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網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容

第1篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全;網(wǎng)絡(luò)維護(hù);網(wǎng)絡(luò)設(shè)置;網(wǎng)絡(luò)組建

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)技術(shù)越來越受到人們的重視和關(guān)注,而網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)職業(yè)也日漸受到人們的青睞。學(xué)習(xí)好網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)相關(guān)技術(shù),能為今后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。實際上網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)息息相關(guān),網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)安全需要網(wǎng)絡(luò)維護(hù)來加以保障。本文是我們在從事“網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)”教學(xué)過程中的一點思考,供同仁們參考。我們在從事該門課程教學(xué)時,希望學(xué)生有個整體的思維框架:即先有網(wǎng)絡(luò)組建,然后是網(wǎng)絡(luò)設(shè)置,最后才是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。

2 “網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)”課程的重要性

(1) 信息社會出現(xiàn)的新問題

國家和商業(yè)機(jī)密保護(hù)及電子信息對抗的需求;

存儲信息系統(tǒng)面臨極大的安全威脅;

潛在的網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)缺陷危及系統(tǒng)的安全;

傳統(tǒng)的安全保密技術(shù)不能確保系統(tǒng)的安全。

(2) 信息系統(tǒng)的安全問題

操作系統(tǒng)的脆弱性;

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的資源開放、信息共享以及網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性增大了系統(tǒng)的不安全性;

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中存在的安全性缺陷;

缺乏有效的安全管理。

(3) 網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)的重要性

信息產(chǎn)業(yè)部副部長奚國華在第38屆“世界電信日”暨首屆“世界信息社會日”紀(jì)念大會上說,系統(tǒng)安全漏洞和低級庸俗內(nèi)容使中國網(wǎng)絡(luò)與信息安全面臨嚴(yán)峻形勢,監(jiān)管部門將以技術(shù)手段完善網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控體系。中國將健全信息安全等級保護(hù)制度,大力提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識,建立主動、開放、有效的網(wǎng)絡(luò)安全保障機(jī)制,加強(qiáng)信息安全風(fēng)險評估工作,重視應(yīng)急和災(zāi)難備份系統(tǒng)建設(shè),完善網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控和技術(shù)保障體系。

3現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)課程體系

3.1現(xiàn)有教材體系

現(xiàn)有的教材體系,主要有萬振凱等主編《網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)》,其主要內(nèi)容包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、漏洞、網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)攻擊和防火墻技術(shù);劉永華主編《網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)》,其主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全概述、操作系統(tǒng)安全、數(shù)字加密與認(rèn)證、防火墻技術(shù)、入侵檢測系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)病毒的防治、網(wǎng)絡(luò)維護(hù);韓最姣等主編的《網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與安全技術(shù)教程與實訓(xùn)》,其內(nèi)容包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)管理工具、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)安全概述、Windows Server 2003網(wǎng)絡(luò)安全、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)黑客攻防技術(shù)、入侵檢測系統(tǒng)(IDS)及應(yīng)用、計算機(jī)病毒與安全。

3.2網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)課程體系

從信息安全的歷史來看,信息安全的發(fā)展分為了三個階段:計算機(jī)安全階段(主要包括:計算機(jī)安全學(xué)、密碼與加解密、操作系統(tǒng)安全、實體安全、數(shù)據(jù)庫安全、計算機(jī)病毒等);網(wǎng)絡(luò)安全階段(主要包括:網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全、網(wǎng)管系統(tǒng)(軟件)安全、Web(門戶)安全、VPN、Firewall、IDS/IPS、NetScan、Wireless等);信息安全階段。

我校在課程設(shè)置時,開設(shè)了三門與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的課程:“計算機(jī)安全”課程主要講授計算機(jī)安全概述、計算機(jī)密碼學(xué)、計算機(jī)病毒、實體安全、數(shù)據(jù)庫安全、操作系統(tǒng)安全等;“網(wǎng)絡(luò)安全與監(jiān)察”課程主要講授網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)、計算機(jī)取證、電子證據(jù)獲取、網(wǎng)絡(luò)偵查等;“網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)”課程主要講授網(wǎng)絡(luò)組建及綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相關(guān)設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等。

4 “網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)”課程教學(xué)探討

4.1網(wǎng)絡(luò)組建

建立一個健全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)。若網(wǎng)絡(luò)組建布局得不合理,將會影響后期的網(wǎng)絡(luò)安全。為此,課程首先介紹網(wǎng)絡(luò)的組建策略、方法和相關(guān)技術(shù)規(guī)范。通過郵局實例來模擬、剖析、講解OSI的七層協(xié)議。通過講解綜合布線的工程設(shè)計、布線工程施工技術(shù)、布線系統(tǒng)的測試與驗收來掌握網(wǎng)絡(luò)組建、綜合布線技術(shù)。

4.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)建好后,必須根據(jù)子網(wǎng)數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、域名系統(tǒng)、動態(tài)主機(jī)配置協(xié)議等的設(shè)置。網(wǎng)絡(luò)中遭受黑客攻擊或病毒、木馬的入侵,主要是源于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)存在相關(guān)弱點和漏洞,主要由操作系統(tǒng)設(shè)置不當(dāng)引起。所以,在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置部分除了要設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、域名系統(tǒng)DNS、DHCP設(shè)置外,還要對操作系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)置,包括賬號和密碼的設(shè)置等。黑客攻擊時的主要步驟是:隱藏IP――踩點掃描――獲得系統(tǒng)或管理員權(quán)限――種植后門――在網(wǎng)絡(luò)中隱身。在掃描到有漏洞后,就進(jìn)行權(quán)限的提升,破解相關(guān)密碼,建立遠(yuǎn)程連接,進(jìn)行遠(yuǎn)程攻擊。所以,設(shè)置不正確的系統(tǒng)比較脆弱,容易導(dǎo)致黑客的入侵與攻擊,防范攻擊的一個有效方法是正確設(shè)置用戶帳戶和密碼。

4.3網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

經(jīng)過前面兩個階段,在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)這部分,我們也是從三個方面要求學(xué)生去掌握:目前有哪些網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具;這些網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具如何使用;具體在面對一個網(wǎng)絡(luò)故障問題時知道選用哪個工具去進(jìn)行處理,從而使問題得以解決。在講解網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具原理時,我們先通過實例教會學(xué)生如何來使用這個網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具,之后再闡述其相關(guān)原理和設(shè)計思想。

我們將其總結(jié)為“333”教學(xué)模式:即:總體上,按“網(wǎng)絡(luò)組建――網(wǎng)絡(luò)設(shè)置――網(wǎng)絡(luò)維護(hù)”的思路進(jìn)行;在講解時,按照:“實例――設(shè)計思想――原理和關(guān)鍵技術(shù)”;網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中:“有哪些網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具――怎樣使用這些工具――在案例分析時如何選用這些工具”。限于篇幅,本文主要從網(wǎng)絡(luò)維護(hù)常用命令、數(shù)據(jù)恢復(fù)工具(FINALDATA)、密碼破解、防火墻的配置規(guī)則等。

4.3.1網(wǎng)絡(luò)維護(hù)常用命令及使用

(1) 測試路由路徑的tracert命令

在網(wǎng)絡(luò)管理過程中,網(wǎng)絡(luò)管理員在利用ping命令測試遠(yuǎn)程主機(jī)210.40.211.197的連通性時,發(fā)現(xiàn)其返回結(jié)果為不通,返回“reguest time out”。但是該遠(yuǎn)程主機(jī)確實在正常工作且沒有防火墻將ICMP數(shù)據(jù)包攔截。很明顯,網(wǎng)絡(luò)管理員所處的網(wǎng)絡(luò)位置到該遠(yuǎn)程主機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了故障,由于二者之間經(jīng)過了多個路由器對數(shù)據(jù)包進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),為了快速的定位故障點所在,網(wǎng)絡(luò)管理員使用tracert命令進(jìn)行路由跟蹤。

(2) 分析MAC地址的ARP命令

ARP(Address Resolution Protocol,地址解析協(xié)議)是一個位于TCP/IP協(xié)議棧中的低層協(xié)議,負(fù)責(zé)將某個IP地址解析成對應(yīng)的MAC地址。在以太網(wǎng)中,一個主機(jī)要和另一個主機(jī)進(jìn)行直接通信,必須要知道目標(biāo)主機(jī)的MAC地址。但這個目標(biāo)MAC地址是如何獲得的呢?它就是通過地址解析協(xié)議將目標(biāo)IP地址轉(zhuǎn)換成目標(biāo)MAC而獲得的。ARP協(xié)議的基本功能就是通過目標(biāo)設(shè)備的IP地址,查詢目標(biāo)設(shè)備的MAC地址,以保證通信的順利進(jìn)行。

有時候,網(wǎng)絡(luò)突然掉線或不通,可能是受病毒等的侵入而導(dǎo)致無法找到正確的MAC地址,通過命令A(yù)RP Ca后找到正確的MAC地址而解決了網(wǎng)絡(luò)的連通性。

(3) 查看本機(jī)路由表的route命令

網(wǎng)絡(luò)管理員常常需要對路由器的路由信息進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,這些信息存儲在路由表中,每個主機(jī)和每個路由器都有自己獨(dú)一無二的路由表。大多數(shù)路由器使用專門的路由協(xié)議來交換和動態(tài)更新路由器之間的路由表。但有些情況下,必須手動將項目添加到路由器和主機(jī)上的路由表中。route就是用來顯示、手動添加和修改路由表項目的。

(4) 連接TCP/UDP信息的netstat命令

netstat指令顯示活動的連接、計算機(jī)監(jiān)聽的端口、以太網(wǎng)統(tǒng)計信息、IP路由表、IPv4統(tǒng)計信息(IP、ICMP、TCP和UDP協(xié)議)。

使用“netstatCan”命令可以查看目前活動的連接和開放的端口,是網(wǎng)絡(luò)管理員查看網(wǎng)絡(luò)是否被入侵的最簡單方法。

(5) 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的net指令

利用“net user 用戶名密碼”給某用戶修改密碼;只要擁有某主機(jī)的用戶名和密碼,就可以用“IPC$(Internet Protocol Control)”建立信任連接,建立完信任連接后,可以在命令行下完全控制對方計算機(jī)。

比如得到IP為172.18.25.110計算機(jī)的管理員密碼為123456,可以利用指令“net use \\172.18.25.110\ipc$ 123456 /user:administrator”。

(6) 進(jìn)行定時器操作的at指令

和對方建立信任連接后,用于創(chuàng)建定時器。網(wǎng)絡(luò)犯罪里的邏輯炸彈的思想源于此。指令舉例如下:

at \\172.18.25.110 19:45 calc.exe

4.3.2基于FinalData工具的數(shù)據(jù)恢復(fù)

數(shù)據(jù)恢復(fù)的主要工具有FinalData、EasyRecovery等,通過介紹數(shù)據(jù)恢復(fù)工具FinalData的使用,討論數(shù)據(jù)恢復(fù)的相關(guān)原理。

(1)FinalData簡介和軟件安裝

FinalData的主要功能是回收在Windows95/98/ME/ 2000/XP中被誤刪的文件。還可以恢復(fù)數(shù)據(jù),主引導(dǎo)記錄(MBR),引導(dǎo)扇區(qū)等。

如果希望被刪除文件的可恢復(fù)幾率,可以在軟件安裝完成后安裝“文件刪除管理器”。

如果只是用來恢復(fù)已丟失的數(shù)據(jù),可以選擇不安裝“文件刪除管理器”,防止安裝該功能時生成的日志文件將已丟失的數(shù)據(jù)覆蓋掉。

注意:絕對不要將軟件安裝在等待恢復(fù)數(shù)據(jù)的硬盤分區(qū)上。

(2) 數(shù)據(jù)恢復(fù)實例

FinalData軟件主要用來恢復(fù)被丟失或被誤刪除的數(shù)據(jù),特別是在硬盤引導(dǎo)區(qū)損壞或中了病毒無法啟動系統(tǒng)的時候,只需要在另一個正常系統(tǒng)上掛上雙硬盤運(yùn)行軟件就可恢復(fù)和轉(zhuǎn)移壞硬盤上的數(shù)據(jù)。

在FinalData軟件的運(yùn)作界面中點擊“文件打開(O)...”或者點擊工具欄最左邊的按鈕,彈出如圖1所示的窗口。

在圖1所示的“邏輯驅(qū)動器”選項卡中選擇待恢復(fù)的文件所在的分區(qū)盤符,點擊確定,軟件就會開始掃描,稍等片刻,就會出現(xiàn)圖2所示的界面。

這時直接點擊取消,就會在軟件界面列出快速掃描的結(jié)果,大多數(shù)情況下用這種方法就可以恢復(fù)剛被誤刪且未被覆蓋的文件。如果磁盤被誤格式化,甚至格式化前后磁盤的分區(qū)格式都不相同,那么就有必要點擊上圖的確定,進(jìn)行深度掃描,如果深度掃描都不能恢復(fù),那么基本上可以判定你的數(shù)據(jù)已被覆蓋或丟失。如果已知快速掃描不會有什么結(jié)果而要直接進(jìn)行深度掃描,可以在選中分區(qū)盤符后直接點擊“查找格式”,就會直接跳到上圖。

(3) 數(shù)據(jù)恢復(fù)原理

在Windows中,如果我們用常規(guī)的辦法刪除一個文件,文件本身并未被真正清除。Windows所謂的刪除實際只是把文件名稱的第一個字母改成一個特殊字符,然后把該文件占用的族標(biāo)記為空閑狀態(tài),但文件包含的數(shù)據(jù)仍在磁盤,下次將新的文件保存到磁盤時,這些族可能被新的文件使用,從而覆蓋原來的數(shù)據(jù)。因此,只要不保存新的文件,被刪除文件的數(shù)據(jù)實際是仍舊完整無缺地保存在磁盤上。所以我們可以用FinalData這樣的工具軟件繞過操作系統(tǒng),直接操作磁盤,恢復(fù)被刪除的文件。如果不小心刪除了某個重要文件,想要恢復(fù),這時千萬不要覆蓋它。立即停用計算機(jī),不要再向磁盤保存任何文件,包括不要把恢復(fù)工具安裝到已經(jīng)刪除文件所在的磁盤,因為任何寫入磁盤的內(nèi)容都有可能覆蓋已刪除文件釋放的磁盤族。如果必須安裝恢復(fù)工具,則安裝到其他硬盤分區(qū),或者干脆拆下硬盤到另一臺機(jī)器上去恢復(fù)。

4.3.3基于Advanced Office Password Recovery的密碼破解

先通過實例演示W(wǎng)ord、Excel、PowerPoint、Access等密碼是如何破解的,讓學(xué)生獲得一個感性認(rèn)識,隨后介紹Advanced Office Password Recovery密碼破解工具的功能,最后再介紹密碼破解的種類:字典破解、掩碼式暴力破解和暴力破解等。

(1) 破解設(shè)置

① 字典破解

首先對密碼的設(shè)置字符進(jìn)行猜測和孤寂;如果密碼可能由英文單詞、人名等構(gòu)成,就應(yīng)該選中的“字典破解(推薦)”。AOPR只帶了一個密碼字典文件,該字典文件在預(yù)備破解時已經(jīng)使用,因此,要進(jìn)行字典破解需要選擇其他密碼字典文件。在“字典”選項卡,單擊“獲取字典”,在打開的AOPR官方網(wǎng)站可以郵購密碼字典光盤。另外,字典文件也可以由專業(yè)的字典工具生成,比較常用的有“易優(yōu)字典生成器”,該工具功能全面,可以生成生日字典,可以定義特殊位,能生成電話號碼字典等。

② 掩碼式暴力破解

如果你知道密碼中的若干字符,可以選中“掩碼式暴力破解”。使用掩碼式暴力破解比使用純粹的暴力破解更節(jié)約時間。使用這種破解方法時,要打開“暴力”選項卡,在“掩碼/掩碼字符”框中輸入密碼包含的字符;另外,為了盡量減少嘗試的組合數(shù),仍然要設(shè)置密碼的長度和密碼中其它字符所在的字符集。

③ 暴力破解

如果密碼由字母、數(shù)字等隨機(jī)構(gòu)成,就應(yīng)該選中“暴力破解”。暴力破解是對所有字符(英文字母、數(shù)字和符號等)的組合依次進(jìn)行嘗試的一種破解方法?？赡艿慕M合數(shù)越多,破解的時間越長,而組合數(shù)的多少,與密碼的長度和密碼使用的字符集直接相關(guān),因此,為了減少可能的組合數(shù),在破解前應(yīng)該估計一下密碼的構(gòu)成特點,然后打開“暴力”選項卡,在“密碼長度”下選擇密碼的最小和最大長度,把已知或估計的密碼長度包括進(jìn)去即可;如果密碼是由小寫英文字母和數(shù)字構(gòu)成,就要選中“字符集”下面的“A-Z”和“0-9”,否則應(yīng)當(dāng)按構(gòu)成密碼的字符集選中相應(yīng)的選項。

如果我們對密碼的構(gòu)成情況一無所知,就應(yīng)當(dāng)打開“選項”選項卡,將“預(yù)備暴力破解”、“預(yù)備字典破解”和“密碼緩存預(yù)備破解”全部選中,一旦破解失敗,就要回到“暴力”選項卡中修改原來的破解設(shè)置,例如增加密碼的最小和最大長度的范圍,同時選中“A-Z”等更多種類的字符集。

(2) 密碼破解結(jié)果

一旦AOPR找到了正確的文檔密碼,就會自動彈出“Word密碼恢復(fù)”對話框,我們只須單擊顯示了密碼的行右端的按鈕,就可以把破解得到的密碼復(fù)制到剪貼板進(jìn)行密碼破解。

4.3.4基于IE瀏覽器的防火墻技術(shù)及規(guī)則配置

微軟公司在它的瀏覽器IE中加入了“內(nèi)容”管理功能,讓用戶在客戶端能夠?qū)τ嘘P(guān)的接收內(nèi)容進(jìn)行過濾的選擇,RSACi分級制是默認(rèn)的過濾標(biāo)準(zhǔn)選擇。在微軟下一代瀏覽器中,將計劃加入一個更加通用的“Internet內(nèi)容選擇平臺讀取器”,使得瀏覽器幾乎能夠采用任何一家標(biāo)簽制作機(jī)構(gòu)的服務(wù)。

(1) 在IE瀏覽器中關(guān)于內(nèi)容選擇的設(shè)置

① 用鼠標(biāo)左鍵單擊菜單欄中的“查看”菜單,在彈出的下拉菜單中選擇“Intemet選項”。

② 選擇“內(nèi)容”頁,左鍵單擊“分級審查”欄中的“啟用”按鈕,輸入控制密碼,并再次輸入確認(rèn)。

③ 在“分級”頁中,左鍵單擊“類別”欄中的“RASCi”名錄下“暴力、、性、語言”任何一個欄目;此時顯示一“等級”欄目,移動滑塊設(shè)定出現(xiàn)等級,在下面的“說明”欄中有相應(yīng)的說明。

④ 左鍵單擊“分級審查”窗口頂部的“常規(guī)”頁,在此可以修改密碼,可以設(shè)定“用戶選項”。

⑤ 左鍵單擊“分級審查”窗口頂部的“高級”頁,左鍵單擊“分級系統(tǒng)”欄中的“分級系統(tǒng)”按鈕,可以添加或刪除各種分級系統(tǒng)。

⑥ 根據(jù)提示,左鍵單擊“確定”按鈕數(shù)次,退出設(shè)置。

(2) 在IE瀏覽器中關(guān)于個人信息過濾的設(shè)置

① 用鼠標(biāo)左鍵單擊菜單欄中的“查看”菜單,在彈出的下拉菜單中選擇“Internet選項”。

② 選擇“內(nèi)容”頁,左鍵單擊“個人信息”欄“地址管理”按鈕,輸入需要保護(hù)的地址,左鍵單擊“關(guān)閉”確認(rèn)。根據(jù)提示,左鍵單擊各類“確定”鍵退出。

③ 選擇“內(nèi)容”頁,左鍵單擊“個人信息”欄“付費(fèi)管理”按鈕,根據(jù)提示輸入信用卡類別與號碼、密碼等信息,根據(jù)提示進(jìn)行各種過濾設(shè)定。

也可以左鍵雙擊“我的電腦”圖標(biāo),選擇“控制面板”中的“Intenet選項”;或是左鍵單擊屏幕左下角的“開始”按鈕,選擇“設(shè)置”中的“控制面板”中的“Internct”選項,同樣可以完成以上設(shè)置。

通過受限制站點和可信任站點的設(shè)置,讓學(xué)生知道,在防火墻規(guī)則的設(shè)置時,可通過設(shè)置相應(yīng)的IP地址來確定防火墻過濾的主要依據(jù)。從而,將IP地址作為防火墻規(guī)則設(shè)置的一部分。此外通過某些端口的設(shè)置來確定開放某些端口,而關(guān)閉某些端口。防火墻的動作是設(shè)置好IP地址和端口號后,是允許信息通過,還是拒絕信息通過。為此,防火墻規(guī)則的配置主要是三個方面:IP地址(源IP和目的IP)、端口號(源端口號和目的端口號)、動作(允許,還是拒絕)。這樣,先通過實例的講解,再講解其配置規(guī)則,并通過上機(jī)實踐,學(xué)生就容易理解和掌握,且興趣很高,激發(fā)其學(xué)習(xí)激情。

5結(jié)束語

本文從網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的分析和討論,給我們提供了一個網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)的框架,我們認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)安全;網(wǎng)絡(luò)安全要通過網(wǎng)絡(luò)維護(hù)手段或工具來維持。為此,首先應(yīng)該組建一個科學(xué)、合理的網(wǎng)絡(luò);然后進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,以減少漏洞的產(chǎn)生,避免不必要的攻擊;最后,給出了我們在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作中常用的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)案例,通過案例,來闡述相關(guān)原理和技術(shù)。目前,按這一思路來編寫的相關(guān)教材很少,我們希望按照這一思路來組織相關(guān)教材,并將我們在教學(xué)工作中的相關(guān)實例和經(jīng)驗體會融入其中。

參考文獻(xiàn):

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The Research of the Course Teaching Based on the Network Security and Maintenance

WU Shao-bing

(Department of Computer Science, Yunnan Police Officer Academy, Kunming 650223, China)

第2篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；局域網(wǎng)；維護(hù)

計算機(jī)憑借其強(qiáng)大的資源共享和數(shù)據(jù)傳輸能力，在各行各業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，醫(yī)院也不例外。醫(yī)院局域網(wǎng)的使用使得其信息化建設(shè)更加深入，各項工作也正是有了局域網(wǎng)的信息化變得簡單和方便，很多資源能夠?qū)崿F(xiàn)合理的分配及優(yōu)化，醫(yī)護(hù)人員的工作效率明顯提高。維護(hù)醫(yī)院局域網(wǎng)的穩(wěn)定具有重要的實際意義。

1 醫(yī)院局域網(wǎng)管理分析

首先，對于醫(yī)院局域網(wǎng)的安全管理來說，由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在安全方面存在較大的風(fēng)險，這也一直都是研究人員所頭痛的問題。為了保證醫(yī)院數(shù)據(jù)信息的安全，實現(xiàn)醫(yī)院各數(shù)據(jù)信息的保密和完整，防止信息被非法利用，醫(yī)院的局域網(wǎng)應(yīng)該實施安全管理。在授權(quán)的設(shè)置上要嚴(yán)格把關(guān)，沒有授權(quán)的訪問要嚴(yán)格禁止。這可以通過醫(yī)務(wù)人員的具體職責(zé)的辨別來實現(xiàn)，設(shè)置一些具體的條件來限制非法訪問。

在醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)故障管理上，主要是通過合理措施保證其網(wǎng)絡(luò)故障的響應(yīng)在系統(tǒng)的最低限度之下。即：當(dāng)醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，各項業(yè)務(wù)能夠正常進(jìn)行。另外，在故障管理上，實現(xiàn)的目標(biāo)是將各故障原因找出來，并找到這些原因之間的內(nèi)在聯(lián)系，盡快恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)故障。對于已經(jīng)發(fā)生的故障，應(yīng)該對故障信息進(jìn)行收集和分析研究，對管理的有效性進(jìn)行判斷。檢測醫(yī)院局域網(wǎng)，判斷系統(tǒng)中的異常操作都需要進(jìn)行故障管理。無論故障屬于短暫性故障還是持久性故障，都會對醫(yī)院的局域網(wǎng)的正常運(yùn)行造成影響。從故障管理的內(nèi)容上來，包括：檢測故障、判定故障、修復(fù)故障以及對故障進(jìn)行及時的記錄等。

最后，局域網(wǎng)性能管理以及配置也是非常重要的內(nèi)容。就醫(yī)院來說，其工作包括：對收集到的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行合理統(tǒng)計；對醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行定期和不定期的維護(hù)以及檢查；分析歷史記錄；對系統(tǒng)在正常情況以及受人為影響的情況下的性能進(jìn)行判定，對系統(tǒng)的運(yùn)行模式進(jìn)行合理改變。

2 醫(yī)院局域網(wǎng)維護(hù)分析

意外事件的發(fā)生常常會造成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的中斷，這種中斷會給醫(yī)院的工作帶來很大的負(fù)面影響，對醫(yī)院局域網(wǎng)實施必要的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)是十分重要的。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)的在線分析時，需要實時檢測和診斷系統(tǒng)的連通狀態(tài)。在分布式的網(wǎng)絡(luò)特點下，故障發(fā)生的原因多種多樣。第一時間內(nèi)找到故障點，檢測系統(tǒng)正常運(yùn)行的部位和故障部位是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容[1]。另外，要注意做好文本的備份和恢復(fù)。在進(jìn)行服務(wù)器連接時，盡量選擇雙機(jī)熱備模式，這樣即使主服務(wù)器發(fā)生了故障，可以及時轉(zhuǎn)移到備用服務(wù)器上，不會影響到醫(yī)院的正常工作。在實現(xiàn)備份上，盡管采用磁盤和雙機(jī)熱備份都行得通，但是這兩種方式無法完全取代離線備份。在醫(yī)院的局域網(wǎng)中，應(yīng)該構(gòu)建穩(wěn)定的備份機(jī)制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的及時更新和可靠保存。為了防止故障情況下數(shù)據(jù)的丟失，可以采用異地備份的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份，通過建立服務(wù)器查詢系統(tǒng)，定期更新醫(yī)院數(shù)據(jù)。

作為一種特殊的工作單位，醫(yī)院的局域網(wǎng)要實現(xiàn)24小時的不間斷工作。對此，醫(yī)院的局域網(wǎng)應(yīng)該具有穩(wěn)定可靠的供電，各服務(wù)器、交換機(jī)以及工作站的持續(xù)性工作才能得到保證?？梢圆捎肬PS不間斷電源進(jìn)行供電。在UPS中，逆變器是最為核心的部件，它能夠持續(xù)輸出恒定頻率的電壓[2]。將其應(yīng)用于醫(yī)院的局域網(wǎng)中，當(dāng)市電正常時，局域網(wǎng)的供電由市電提供；當(dāng)市電中斷時，局域網(wǎng)的供電則可以由UPS不間斷電源提供，保證設(shè)備能夠持續(xù)工作。

同普通網(wǎng)絡(luò)一樣，醫(yī)院的局域網(wǎng)也有可能受到互聯(lián)網(wǎng)上病毒和黑客的侵襲。為了防止病毒和黑客的入侵，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，目前最為常用的方法是實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的隔離。在過去，病毒傳播的主要途徑是通過光盤和U盤等存儲介質(zhì)進(jìn)行的[3]。在當(dāng)代社會，其傳播途徑有了新的變化，已經(jīng)變?yōu)橥ㄟ^以網(wǎng)絡(luò)為主的傳播模式進(jìn)行傳播。對此，連接在醫(yī)院局域網(wǎng)上的所有計算機(jī)及相關(guān)系統(tǒng)都應(yīng)該安裝殺毒軟件，全方位的防止病毒和黑惡的入侵。同時，要定期對計算機(jī)進(jìn)行病毒掃描，查殺病毒，要及時更新安裝的殺毒軟件。對于局域網(wǎng)的管理人員來說，在實現(xiàn)資源共享時，應(yīng)該對其進(jìn)行加密處理，可以通過口令的設(shè)置來限制非合法人員的訪問，也可以將資源性質(zhì)設(shè)置為只讀；網(wǎng)絡(luò)中的共享資源在使用完成后應(yīng)該及時取消掉。不允許將光驅(qū)等外存儲設(shè)備安裝在醫(yī)院局域網(wǎng)的工作站上。

3 小結(jié)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為醫(yī)院的數(shù)據(jù)信息管理帶來了福音，它也將成為醫(yī)院不可或缺的資源，與醫(yī)院的日常業(yè)務(wù)息息相關(guān)。醫(yī)院局域網(wǎng)管理與維護(hù)的好壞直接關(guān)系著醫(yī)院整個網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全以及工作效率。要在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高局域網(wǎng)管理與維護(hù)的水平，充分發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。

[參考文獻(xiàn)]

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第3篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

1.牢牢掌握實用技術(shù)

廣域網(wǎng)的應(yīng)用在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中也非常廣泛，它的代表就是Internet，在此應(yīng)對學(xué)生們重點講解一下Internet的原理及應(yīng)用。Internet的核心就是IP技術(shù)，在Internet的高層協(xié)議中，統(tǒng)一的IP協(xié)議層將會屏蔽低層協(xié)議以及物理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間的差異，完成對高層統(tǒng)一接口的目標(biāo)?，F(xiàn)在In-ternet的核心主要建立在IPv4上，而下一代將會建立在IPv6的基礎(chǔ)上。在IPv6中考慮了IPv4中的缺陷，例如端到端的連接問題、即插即用效果、安全性以及移動性等，還有地址短缺的問題。

目前Internet應(yīng)用最廣泛的接入技術(shù)就是ADST。因特網(wǎng)的技術(shù)不斷更新，在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)不斷提高的同時，網(wǎng)絡(luò)攻擊也在逐漸增強(qiáng)，這就要求網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)需要有進(jìn)一步的提高，所以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它能保護(hù)計算機(jī)不受外界病毒的干擾。

2.注重實踐教學(xué)

根據(jù)高職教育的教育目標(biāo)，要使學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力，能夠熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。實踐教學(xué)的教學(xué)原則就是以學(xué)生能力為本位，教育理念是以學(xué)生本身為主體，重點提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一個突出特點就是實踐性強(qiáng)，所以實踐教學(xué)的課程最少應(yīng)該占整體課程的50%?？梢愿鶕?jù)課程內(nèi)容，每周做一次實訓(xùn)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練；在學(xué)期末進(jìn)行集中訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；此外，如果條件允許，還可以到實訓(xùn)基地進(jìn)行實地操作，提高職業(yè)綜合素質(zhì)。將培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才作為主線，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和訓(xùn)練職業(yè)能力為中心，將實踐與理論相結(jié)合，形成兩者相互促進(jìn)的教學(xué)體系，滿足社會對技術(shù)型人才的需要。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容和特征

網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展的根本就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。設(shè)計者必須提供以下三方面的材料及服務(wù)：

第一，學(xué)習(xí)認(rèn)知方面，幫助學(xué)習(xí)者有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要內(nèi)容分為主干、輔助、以及擴(kuò)展方面。主干內(nèi)容指的是課程的核心內(nèi)容；輔助內(nèi)容是主干內(nèi)容的背景介紹以及評析等；擴(kuò)展內(nèi)容主要包括小組討論、試卷測試、問題指導(dǎo)、幫助等。

第二，是關(guān)于教師咨詢方面的相關(guān)內(nèi)容，可提供專業(yè)知識技能、教育相關(guān)政策以及學(xué)科領(lǐng)域等方面的信息。教師可從中了解一些新的學(xué)術(shù)研究以及與專業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)、共享書籍、論文庫以及相關(guān)網(wǎng)站的信息資源，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，共同討論教育方法等。

第三是課程管理方面，充分利用數(shù)據(jù)庫更好地實現(xiàn)教學(xué)管理。

三、結(jié)束語

第4篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞： WCDMA；CDMA2000；TD-SCDMA無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

一、3G移動通信系統(tǒng)概述

國內(nèi)的3G系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)是指以CDMA技術(shù)為基礎(chǔ)的，用的最多的是WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA三種技術(shù)。在部分城市中，通過國家信產(chǎn)部的指導(dǎo)，已經(jīng)對這三種標(biāo)準(zhǔn)的3G系統(tǒng)進(jìn)行了階段性的試驗。在移動通信系統(tǒng)實際運(yùn)營過程中，無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的作用重要非常重要，是運(yùn)行維護(hù)工作中的重要的組成部分。在移動通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的整個過程中網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作都是非常重要的，是周而復(fù)始、循環(huán)漸進(jìn)的。為了保證移動通信網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量和市場競爭力，只有不斷地對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，不斷地提高網(wǎng)絡(luò)性能。

二、3G系統(tǒng)無線特性與比較

1、3G移動通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

大唐移動和河北移動于2000年簽訂了國內(nèi)首個3G網(wǎng)測合同，這個合同的簽訂標(biāo)志著3G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的誕生。目前，我國國內(nèi)3G商用的三個標(biāo)準(zhǔn)有WCDMA系統(tǒng)、CDMA2000系統(tǒng)和TD-SCDMA系統(tǒng)，并將大力扶持TD-SCDMA系統(tǒng)這一“國產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)”。

2、WCDMA系統(tǒng)

WCDMA是一個帶寬碼分多址系統(tǒng)。WCDMA采用頻分雙工（FDD）方式，碼片速率為3.84Mchip/s，載波帶寬為5MHz，根據(jù)載波間的實際干擾情況，以200kHz為一個基本單位在大約4.4MHz和5MHz間選擇。WCDMA 語音、圖象、數(shù)據(jù)以及視頻通信能夠很好地支撐，速率可達(dá)2Mb/s（對于局域網(wǎng)而言）或者384Kb/s（對于寬帶網(wǎng)而言）。數(shù)字化的輸入信號在一個較寬的頻譜范圍內(nèi)通過編碼的擴(kuò)頻模式進(jìn)行傳輸。

3、CDMA2000系統(tǒng)

CDMA2000系統(tǒng)是窄頻CDMAOne數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)的延伸，可以由原有的CDMAOne結(jié)構(gòu)直接升級得到，建設(shè)成本較低。CDMA2000是2GCDMA標(biāo)準(zhǔn)（IS-95，標(biāo)志CDMA1X）的延伸。CDMA2000是反向（上行）鏈路信道連續(xù)導(dǎo)頻、相干接收的形式，前向（下行）鏈路發(fā)送分集，電磁干擾影響小，與另兩個主要的3G標(biāo)準(zhǔn)WCDMA以及TD-SCDMA不兼容。

4、TD-SCDMA系統(tǒng)

TD-SCDMA也稱時分-同步碼分多址存取，相對于另兩個主要3G標(biāo)準(zhǔn)它的起步較晚。該系統(tǒng)采用的是時分雙工，上行和下行信道特性基本一致，因此，基站能夠很容易根據(jù)接收信號來估計上行和下行信道。TD-SCDMA使用的智能天線技術(shù)，該技術(shù)減少了用戶間的干擾，提高了頻譜的利用率。TD-SCDMA系統(tǒng)不需要成對的頻帶。因此，在頻率資源的劃分上該系統(tǒng)不另外兩種頻分雙工的3G標(biāo)準(zhǔn)更加靈活。

5、3G系統(tǒng)無線特性優(yōu)缺點比較

在無線幀結(jié)構(gòu)上，WCDMA系統(tǒng)和TD-SCDMA系統(tǒng)比較相近，WCDMA系統(tǒng)比TD-SCDMA系統(tǒng)少一層子幀，而TD-SCDMA系統(tǒng)把子幀作為無線傳播的最小單位，并用3種特殊時隙來提高系統(tǒng)性能。從15-95窄帶CDMA技術(shù)演進(jìn)而來的CDMA2000系統(tǒng)，在無線幀結(jié)構(gòu)上與前兩者完全不同，其無線幀長為20ms。

WCDMA系統(tǒng)一種3G蜂窩網(wǎng)絡(luò)，它的帶寬和碼片速率可以達(dá)到CDMA2000和TD-SCDMA（單方句）系統(tǒng)的三倍，因而在擴(kuò)頻增益和抗擾、抗噪及抗多徑衰落方面起到很好的效果。WCDMA系統(tǒng)的快速功率控制速度要達(dá)到1500Hz，才能精確地實現(xiàn)功率控制，保證無線信號質(zhì)量，支持更多用戶。

TD-SCDMA系統(tǒng)采用的是TDD技術(shù)，用同一頻段來收發(fā)信，因此下行鏈路的無線環(huán)境與上行鏈路基本上一致。TD-SCDMA結(jié)合了CDMA技術(shù)和TDMA技術(shù)的多址方式，支持單載波方式和多載波方式，有利于聯(lián)合檢測技術(shù)的使用。這些技術(shù)的應(yīng)用能有效的減少干擾，提高系統(tǒng)性能的穩(wěn)定性。因此TD-SCDMA系統(tǒng)具有較高的頻譜利用率、規(guī)劃靈活性較強(qiáng)的優(yōu)勢，對稱業(yè)務(wù)和語音、數(shù)據(jù)混合業(yè)務(wù)能夠有效地支持。

CDMA2000共分為兩個階段：把每秒144kbit/s的數(shù)據(jù)傳送率稱為第一階段，數(shù)據(jù)傳送率達(dá)到2mbit/s時便達(dá)到了第二階段。CDMA2000與CDMA（is-95）系統(tǒng)的完全兼容，因此，成熟性和可靠性比較有保障。但不足的是CDMA2000的多載傳輸方式對頻率資源有極大的浪費(fèi)，而WCDMA系統(tǒng)和TD-SCDMA系統(tǒng)則沒有這樣的問題。

總之，WCDMA系統(tǒng)的技術(shù)最成熟，TD-SCDMA系統(tǒng)采用的新技術(shù)最多，而CDMA2OOO系統(tǒng)成本最低。

三、移動通信系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)

1、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容

根據(jù)移動通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不同階段，無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化可以分為射頻優(yōu)化和維護(hù)優(yōu)化。3G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作的主要內(nèi)容是按照3G網(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo)要求規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)、部署或者運(yùn)營中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對網(wǎng)絡(luò)性能進(jìn)行相應(yīng)分析，給出網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化解決方案，然后對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方案進(jìn)行調(diào)整，最終達(dá)到滿足業(yè)務(wù)開展、市場競爭的需要。3G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化研究的主要內(nèi)容是圍繞數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和調(diào)整方法等中的技術(shù)和管理工作進(jìn)行展開。

2、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

第5篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

以可靠性為中心的思想，來源于對通信網(wǎng)絡(luò)故障規(guī)律的深刻認(rèn)識。對故障的統(tǒng)計和分析表明：通信網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時可靠性下降的結(jié)果；在通信網(wǎng)絡(luò)全壽命過程中，引起可靠性下降的因素是多種多樣的；通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障的主要任務(wù)，就是控制影響網(wǎng)絡(luò)可靠性下降的各種因素，以此達(dá)到保持和恢復(fù)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性的目的。根據(jù)以可靠性為中心的思想，通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障必須根據(jù)對通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況預(yù)測和檢查的結(jié)果，區(qū)別對待維護(hù)對象的實際情況，依據(jù)各單元的功能及故障原因，有針對性地實施。“預(yù)防為主、科學(xué)維護(hù)、質(zhì)量第一、注重效益”的方針是一個有機(jī)整體。“預(yù)防為主”的含義是：具體保障中要貫徹預(yù)防為主的方針；要把通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、采購、建設(shè)同網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)統(tǒng)一起來考慮，使通信網(wǎng)絡(luò)的可靠性、可維護(hù)性和保障性達(dá)到整體優(yōu)化，從根本上減少故障?！翱茖W(xué)維護(hù)”是指依靠技術(shù)進(jìn)步，改革傳統(tǒng)的維護(hù)方式，建立科學(xué)的維護(hù)方式，采用先進(jìn)的手段和方法，并同堅持預(yù)防為主統(tǒng)一起來，實施科學(xué)化管理；以對維護(hù)對象的可靠性分析為基礎(chǔ)，以對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控為手段，科學(xué)地確定維護(hù)任務(wù)、時機(jī)和程序，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性?！百|(zhì)量第一”的含義是:在通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障過程中，要嚴(yán)格按照科學(xué)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，建立嚴(yán)格的質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)督制度，完善檢測手段，改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)督方法，將事前預(yù)防、事中監(jiān)控與事后監(jiān)督有機(jī)地結(jié)合起來，保證維護(hù)的通信網(wǎng)絡(luò)達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。“注重效益”主要是考慮如何以較少投入獲得較高效益。因此，對通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保證經(jīng)費(fèi)要精打細(xì)算，把每一分錢都用在“刀刃”上。要進(jìn)行消費(fèi)分析，將投入與產(chǎn)出加以比較，既要看質(zhì)量，又要看成本，用“低耗高效”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量運(yùn)維保障工作，追求最經(jīng)濟(jì)的壽命周期費(fèi)用。

2從管理上看通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障轉(zhuǎn)變

通信網(wǎng)絡(luò)是通信運(yùn)營企業(yè)贏利的基礎(chǔ)，是支撐企業(yè)發(fā)展的硬件平臺。從以前單純的網(wǎng)絡(luò)保障轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)，就是在保障網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量、安全的基礎(chǔ)上，提高運(yùn)維效率和運(yùn)維服務(wù)水平，從而提高企業(yè)效益。網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)是在保障通信網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行和維護(hù)的基礎(chǔ)上的拓展和延伸。網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)就是以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為手段，以提高效益為目的，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維分析的優(yōu)勢，把客戶資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，通過信息化技術(shù)手段，為企業(yè)經(jīng)營決策、市場營銷提供支持，從而提高企業(yè)運(yùn)營效益。因此，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維部門要積極轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自我的市場意識、服務(wù)意識和效益意識。首先，要把市場需求作為導(dǎo)向，深入分析網(wǎng)絡(luò)資源，用科學(xué)的數(shù)據(jù)主動支撐市場，提升營銷能力，提高決策水平；其次，要以提升用戶體驗為重點，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，增強(qiáng)對用戶的吸引力；最后，要把效益作為核心，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)最大能力。

3從技術(shù)發(fā)展上看通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障轉(zhuǎn)變

隨著IP技術(shù)在通信網(wǎng)絡(luò)中的廣泛應(yīng)用,簡單、靈活、低成本、網(wǎng)絡(luò)融合將是未來通信網(wǎng)絡(luò)方向發(fā)展。這種發(fā)展趨勢也為通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障提出了新的要求。傳統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障模式是把通信網(wǎng)絡(luò)作為中心，把網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)作為管理手段，把網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、設(shè)備檢修、故障恢復(fù)作為主要內(nèi)容。隨著未來通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這種運(yùn)維保障模式無法有效監(jiān)控某一業(yè)務(wù)在網(wǎng)絡(luò)中的運(yùn)行情況，特別是IP網(wǎng)絡(luò)具有多種路由的靈活性，使得這種情況越來越常見。常常會發(fā)生這種情況，有時網(wǎng)絡(luò)中某網(wǎng)元的故障對業(yè)務(wù)可能沒有造成影響，有時某一業(yè)務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)了問題，但是網(wǎng)絡(luò)卻未發(fā)生任何故障。更重要的是，傳統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維模式很難判斷網(wǎng)絡(luò)故障對于業(yè)務(wù)營收的影響情況。因此,通信運(yùn)營企業(yè)需要提升對業(yè)務(wù)的監(jiān)控能力，以實現(xiàn)對客戶的服務(wù)保障。通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障模式要從以網(wǎng)絡(luò)為中心逐漸轉(zhuǎn)變成以服務(wù)為中心，從單一的對網(wǎng)元的管理轉(zhuǎn)變成對網(wǎng)絡(luò)層的管理，最終轉(zhuǎn)變成以客戶為中心，以業(yè)務(wù)保障和服務(wù)質(zhì)量為重點的新型通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障模式。

4行業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障發(fā)展情況

在我國產(chǎn)業(yè)制度變革時期，通信運(yùn)營企業(yè)基于自身的業(yè)務(wù)與網(wǎng)絡(luò)特點，積極提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)能力和水平。中國移動依靠其網(wǎng)絡(luò)簡約，技術(shù)先進(jìn)的優(yōu)勢，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，科學(xué)制定通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障規(guī)劃，于2002年在全國率先建成兩級網(wǎng)管系統(tǒng)，并通過一系列舉措，形成集團(tuán)/省兩級高度集中的、高度集約化的現(xiàn)代運(yùn)維管理體系，使其運(yùn)維能力和水平躋身國際領(lǐng)先行列。中國電信依托其通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維經(jīng)驗豐富，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的特點，率先提出綜合信息服務(wù)的概念，對大客戶信息與通信技術(shù)（ICT）服務(wù)支撐、大客戶網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與服務(wù)響應(yīng)、信息服務(wù)支撐體系和寬帶接入網(wǎng)維護(hù)方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。對全行業(yè)具有很好的借鑒意義。原中國網(wǎng)通在通信行業(yè)起步較晚，迫于企業(yè)發(fā)展的壓力，于2007年提出“經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)”的發(fā)展觀念，并制定了《中國網(wǎng)通2007-2009年網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營規(guī)劃》，對通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障如何進(jìn)行組織調(diào)整、隊伍建設(shè)、資源整合、服務(wù)市場等提出了行之有效的舉措，具有重要的指導(dǎo)意義和推廣價值。

5結(jié)束語

第6篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：有線電視系統(tǒng)；傳輸網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)維護(hù)；管理；

中圖分類號：TN933 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01

一、網(wǎng)絡(luò)的屏蔽與防水

冬去春來，天氣漸漸暖和，電纜頭會隨著春雨而漸漸地侵入F頭內(nèi)或封閉不嚴(yán)的放大器，筆者曾遇到一實例，某以小區(qū)，雨水干擾嚴(yán)重，經(jīng)查發(fā)現(xiàn)一干線放大器的輸入電平L段極低，H斷也比以往的記錄低一些，巡線細(xì)查后發(fā)現(xiàn)該干放上端有一處接頭，只用膠帶密封，天長日久，膠帶已經(jīng)風(fēng)蝕，電纜頭內(nèi)部受雨水潮氣侵襲已經(jīng)氧化，造成電平下降，處理后恢復(fù)。在傳輸網(wǎng)絡(luò)中，因為電纜開口處接觸不良，造成個別頻道電平下降或封閉不嚴(yán)進(jìn)水導(dǎo)致燒毀器件等故障屢見不鮮，所以這些細(xì)致工作需要技術(shù)維護(hù)愿有計劃，耐心細(xì)致的做，F(xiàn)頭處加防雨套，接頭加上防雨盒，放大器四角螺絲均勻使勁上緊，丟螺絲的要補(bǔ)上，使網(wǎng)絡(luò)真正的處于安全保護(hù)之下。

二、網(wǎng)絡(luò)的匹配問題

失配點會產(chǎn)生部分信號反射，造成用戶終端產(chǎn)生影響，用戶無法正常收看，筆者依據(jù)維護(hù)經(jīng)驗，歸納出了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生重影的三個途徑。

（一）電纜因外力作用而變形，損壞，導(dǎo)致分布的電感、電容改變，造成特性阻抗變化，在電纜上形成駐波，產(chǎn)生重影，所以工作人員在施工維護(hù)時一定要注意電纜的受壓強(qiáng)度。

（二）一條或數(shù)條干線末端負(fù)載電阻（75Ω）未接，也會在他們所連接的用戶圖像上出現(xiàn)重影，所以要求維護(hù)人員要有良好的習(xí)慣，將所有的閑置口都加裝75Ω電阻，保證有線系統(tǒng)的完整性。

（三）器件本身性能的原因產(chǎn)生重影，更替器件后即可解決。

三、網(wǎng)絡(luò)的防雷與接地

傳輸網(wǎng)絡(luò)的防雷與接地是技術(shù)維護(hù)工作中一項不容忽視的問題，尤其是在雨季到來之際，要認(rèn)真檢測避雷掉線的電阻，其阻值應(yīng)小于4Ω，如果大于它，應(yīng)采取一些措施如增大它與土壤的接觸面積或埋一些食鹽，并夯實接地周圍的土壤，而且注意避雷吊線不要和信號電纜相接碰接。除了避雷接地外，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的皮網(wǎng)也要進(jìn)行可靠地接地，這樣當(dāng)網(wǎng)絡(luò)意外的遭受強(qiáng)電后，可以減少強(qiáng)電的破壞面積。這個筆者有深刻印象。大風(fēng)后，某區(qū)信后中斷，開始以為干線的某個電纜頭搖松脫落，后發(fā)現(xiàn)鋼纜帶有強(qiáng)電并燒毀了兩臺放大器，經(jīng)查電業(yè)局新拉的電表線過低，搭連在我站鋼線上，受大風(fēng)搖動摩擦破皮露電，造成故障。事后我們暗自慶幸在平時的維護(hù)工作中注意到了接地問題，減少了經(jīng)濟(jì)損失，也保證了維護(hù)人員的人身安全。

四、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與改造

維護(hù)促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán)，改造則給網(wǎng)絡(luò)注入了新鮮血液，我站技術(shù)維護(hù)的原則是在現(xiàn)在人員的情況下，在確保正常傳輸?shù)那疤嵯戮S護(hù)邊改造。經(jīng)過對幾個老樓區(qū)和部分平房區(qū)進(jìn)行改造后，分配網(wǎng)絡(luò)已形成初步規(guī)模。改造后的用戶電平斜率比較平，電平也比較平均，幾個單元共用一個公共分配點，接頭少，故障率低，維護(hù)方便。

五、網(wǎng)絡(luò)的季節(jié)調(diào)試

溫度的變化會造成傳輸信號電平的變化和幅頻特性的傾斜。由于晝夜溫差及四季溫差，極易因氣溫過低而使放大器過載失真，造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)指標(biāo)劣化。所以我站年年對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行季節(jié)性調(diào)整，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和信號的穩(wěn)定傳輸。

六、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理

（一）建立技術(shù)檔案。在干、支線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，詳記每個放大器每個頻道的輸入、輸出電平，若是帶均衡片的放大器還要記錄均衡片的大小及其饋到此處的交流電壓值。在分配網(wǎng)絡(luò)中，掌握幾個典型的末端入戶電平，以了解系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的工作狀態(tài)。

（二）加強(qiáng)人員管理。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護(hù)，實質(zhì)上還是人員的管理。只有一支高素質(zhì)、高水平的技術(shù)隊伍，才能使網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)升上一個新的臺階，才能滿足用戶的要求，實現(xiàn)兩個效益的騰飛，我站特別狠抓人員管理，注意培養(yǎng)技術(shù)人員理論和實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)能力，實施效益工資，獎懲分明，極大地調(diào)動了職工的工作積極性，促進(jìn)了廣播電視事業(yè)的發(fā)展。

（三）轉(zhuǎn)變服務(wù)意識

網(wǎng)絡(luò)體制的改變，數(shù)字電視技術(shù)的到來，使有線電視既承載著政府喉舌宣傳工具的社會責(zé)任，也承載著企業(yè)謀求利潤最大化的生存與發(fā)展的歷史使命。所以我們要轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，在做好宣傳黨的政策、方針，為某鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)搖旗、吶喊當(dāng)好喉舌的前提下，搞好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建設(shè)，把觀眾當(dāng)上帝，不斷研發(fā)新項目，拓展增值業(yè)務(wù)，無限滿足觀眾個性化需求。我們引進(jìn)能者上，平者讓，庸者下的競爭機(jī)制，樹立“爭創(chuàng)一流網(wǎng)絡(luò)，提供一流服務(wù)”的企業(yè)理念，砥礪工作人員互相競爭，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展的數(shù)字電視交互傳輸網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鐘杰.淺談有線電視系統(tǒng)常見故障的判斷、分析及檢修[J].民營科技.2009（10）

[3]盧俸超.提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視質(zhì)量的技術(shù)措施[J].河南科技.2010（22）

[4]郭全.有線電視系統(tǒng)工程預(yù)算[J].黑龍江科技信息.2011（25）

第7篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】慕課；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；開放式學(xué)習(xí)

【Abstract】In this paper， with the important knowledge points in the course of computer network - NAT， discussing the way that the traditional curriculum quickly into MOOC through decomposing content knowledge decomposition， and emphasizing the necessity to build MOOC course team， to ensure the computer network curriculum smoothly.

【Key words】MOOC； Computer Network； Open Learning

0 引言

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2017年1月22日的第三十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%。中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體向規(guī)范化、價值化發(fā)展，同時，移動互聯(lián)網(wǎng)推動消費(fèi)模式共享化、設(shè)備智能化和場景多元化[1]。現(xiàn)代社會對于熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的人才有著迫切的用人需求。因此，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程成為各院校重點開設(shè)的課程。

隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，近幾年來，起源于在線課程和遠(yuǎn)程教育的慕課MOOC（Massive Open Online Course），英文直譯是“大規(guī)模開放的在線課程”，掀起了全球范圍的教育改革新浪潮。慕課以網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和開放式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過將教學(xué)內(nèi)容分解和循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，和傳統(tǒng)的課程一櫻向?qū)W生們傳授知識。但慕課能承載的學(xué)生數(shù)量、以興趣為導(dǎo)向、不分時間地域等特性，則是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能比擬的，如何將傳統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程快速轉(zhuǎn)換成慕課課程是本文探討的主要內(nèi)容。

1 傳統(tǒng)課程與慕課教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系

傳統(tǒng)課程與慕課教學(xué)既有區(qū)別，也有著聯(lián)系。傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂中，以教師講授、板書或PPT演示為主，根據(jù)內(nèi)容的需要，還會在網(wǎng)絡(luò)模擬軟件上進(jìn)行演示。由于慕課是以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，因此，多以視頻的方式進(jìn)行教學(xué)的呈現(xiàn)。傳統(tǒng)課堂的作業(yè)多為手工批改，而慕課的作業(yè)多為系統(tǒng)自動批改，或是使用學(xué)生互評的方式。至于，傳統(tǒng)課堂上討論的內(nèi)容，則可以放到學(xué)習(xí)的課程論壇中。由此看到，只需要根據(jù)慕課的特點，將傳統(tǒng)課程的課程內(nèi)容，換一種適合在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)的方式呈現(xiàn)出來，就可以實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)型成慕課[3]。

2 傳統(tǒng)課程快速轉(zhuǎn)換成慕課程的方法

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程通常采用綜合OSI/RM和TCP/IP的五層混合模型結(jié)構(gòu)開展網(wǎng)絡(luò)功能的講解，通過分析小型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到大型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計和組網(wǎng)過程，使學(xué)生掌握系統(tǒng)規(guī)范的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識。在傳統(tǒng)課堂上，通常采用的是理論講授+實驗操作的方式完成教學(xué)過程，在我院的計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)中，分配了48個理論學(xué)時和16個實驗學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。

慕課課程與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有一個很大的差異是，慕課需要將課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行層層細(xì)分，將重點、難點內(nèi)容，劃分成一個個獨(dú)立的知識點，一個知識點只討論一個話題或一個問題，通常會制作成5-10分鐘左右的微視頻提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。

本文，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的重要知識點-網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT為例，探討將一堂傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程快速轉(zhuǎn)換成慕課程的方法。

（1）教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

在講解網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT這一知識點時，以目前IPv4地址日趨匱乏為背景，為緩解IP地址極度緊張的局面，引入了網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT技術(shù)，對NAT實現(xiàn)的技術(shù)進(jìn)行動態(tài)演示，并利用協(xié)議分析的方法，通過實驗，跟蹤IP 數(shù)據(jù)報跨越NAT路由器時的變化情況，加深學(xué)生的理解。

（2）視頻資源的整理

這一環(huán)節(jié)是工作量最大，也是最讓授課老師頭疼的，這里也涉及到了微課視頻如何制作的問題，如何使用多媒體技術(shù)工具低成本制作優(yōu)質(zhì)微課的流程見圖1。

在本例中，將該知識點制作成微課視頻，具體內(nèi)容和時間規(guī)劃如下：

一般5-10分鐘的視頻，視頻中的講話文字稿約為1000-2000字左右。該知識點的視頻在實際完成時，主要整合了兩大塊視頻內(nèi)容，一是以PPT為載體的理論內(nèi)容講解及實驗過程分析，部分視頻截圖見圖2。加入片頭片尾后視頻時長為8分半鐘，文字稿內(nèi)容約1900字。

（3）討論、練習(xí)和作業(yè)資料整理

在傳統(tǒng)課堂上，教師通常會在講解時進(jìn)行提問，也會安排一些課堂的練習(xí)或課后作業(yè)。這些，都可以形成文字資料進(jìn)行保存。由于慕課是在線學(xué)習(xí)，因此，對于客觀題，授課老師需要準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)答案，主觀題也需要給出相關(guān)的評份標(biāo)準(zhǔn)。如果有互評環(huán)節(jié)的，也需要準(zhǔn)備一些學(xué)生作業(yè)作為樣例。

經(jīng)過以上這三個主要的步驟，一堂傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程就快速轉(zhuǎn)換成了慕課課程。

3 組建慕課課程團(tuán)隊的必要性

在傳統(tǒng)課程向慕課轉(zhuǎn)型過程中，最大的挑戰(zhàn)應(yīng)該是團(tuán)隊的問題。慕課不同于可以一個人單打獨(dú)斗的傳統(tǒng)課程。由于需要完成內(nèi)容的規(guī)劃、大量的資源制作以及學(xué)生的在線輔導(dǎo)，因此，組建慕課課程團(tuán)隊是非常有必要的，明確每一個人的角色，比如授課教師、課程制作人員、助教等，將有助于傳統(tǒng)課程向慕課順利轉(zhuǎn)型以及后續(xù)的維護(hù)與優(yōu)化。

4 結(jié)束語

本文從教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、視頻資源的整理，和討論、練習(xí)和作業(yè)資料整理三方面入手，并組建組建慕課課程團(tuán)隊，有助于傳統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程向慕課課程的快速轉(zhuǎn)型。

【參考文獻(xiàn)】

第8篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞： WCDMA；CDMA2000；TD-SCDMA無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

1 3G移動通信系統(tǒng)概述

2 3G系統(tǒng)無線特性與比較

2.1 3G移動通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

2.2 WCDMA系統(tǒng)

2.3 CDMA2000系統(tǒng)

2.4 TD-SCDMA系統(tǒng)

2.5 3G系統(tǒng)無線特性優(yōu)缺點比較

總之，WCDMA系統(tǒng)的技術(shù)最成熟，TD-SCDMA系統(tǒng)采用的新技術(shù)最多，而CDMA2OOO系統(tǒng)成本最低。

3 移動通信系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)

3.1 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容

3.2 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

1）數(shù)據(jù)采集。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)體系中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，而且對于不同層面要求有所不同。數(shù)據(jù)采集過程包括：系統(tǒng)穩(wěn)定性測試、導(dǎo)頻普查、空載和加載測試、CQT測試、信令測試和OMC數(shù)據(jù)采集。

2）數(shù)據(jù)分析。在獲得數(shù)據(jù)之后，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化首先面臨的問題就是網(wǎng)絡(luò)評估。利用評估手段來發(fā)現(xiàn)問題、定位問題、解決問題。不僅需要從宏觀角度對無線網(wǎng)絡(luò)的性能進(jìn)行評估，也要從微觀的評估，要考察某個具體基站，更要以全網(wǎng)的角度考察系統(tǒng)的性能，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與容量以及其變化范圍、變化趨勢、波動情況都直接影響用戶的感受，也為后期網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的提供依據(jù)。定量描述和定量分析是3G網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行質(zhì)量的評估中重要的。用一套度量標(biāo)尺去測量3G網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行質(zhì)量狀況稱為定量分析，這些數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、優(yōu)化人員、管理層等對所運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的認(rèn)識的根本依據(jù)。性能分析除了常見的覆蓋、容量、質(zhì)量、切換之外，還應(yīng)當(dāng)包括功控、分組調(diào)度和接納控制等內(nèi)容，不僅包括話音業(yè)務(wù)，還要包括多種業(yè)務(wù)的分析。

3）制定優(yōu)化方案。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同情況制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化解決方法。優(yōu)化方案主要是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備參數(shù)的配置和調(diào)整、優(yōu)化方法，來達(dá)到增強(qiáng)覆蓋、容量和質(zhì)量的效果，能夠更好地滿足相應(yīng)的需求。在這些內(nèi)容中，分組數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的優(yōu)化將是3G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化研究的重點。這只是初步的優(yōu)化方案，為提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量就需要高層次的優(yōu)化。

4）實施優(yōu)化方案。在開局優(yōu)化階段，如果遇到無法實現(xiàn)的步驟，優(yōu)化方案規(guī)劃設(shè)計中的部分內(nèi)容可能需要調(diào)整；并需要記錄返回，重新制定可實施方案。

5）調(diào)整優(yōu)化方案。在實施過程中通過數(shù)據(jù)收集及時調(diào)整網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方案，保證網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的有效和準(zhǔn)確，得到更好的優(yōu)化方案，同時將每次對網(wǎng)絡(luò)配置的調(diào)整、更改保存在網(wǎng)絡(luò)配置數(shù)據(jù)庫中，作為下次網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的基本數(shù)據(jù)。調(diào)整優(yōu)化方案通常會重復(fù)多遍。

4 3G無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化發(fā)展趨勢

4.1 目標(biāo)全面化

在系統(tǒng)優(yōu)化過程中，系統(tǒng)性價比最優(yōu)是整個過程的基本要求，也是優(yōu)化的最終目標(biāo)。滿足覆蓋和容量目標(biāo)是優(yōu)化的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的更高要求就是降低建設(shè)成本，節(jié)約開支。作為規(guī)劃工程師和工程實施人員必須要認(rèn)真考慮設(shè)定合理的目標(biāo)，并能夠在設(shè)計實施過程中完美地實現(xiàn)。

隨著移動通信的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化仍然存在一些問題，而由于網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)又是多種多樣，運(yùn)營商對業(yè)務(wù)保障有了更高要求，因此，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作則不僅要滿足設(shè)計覆蓋和容量的要求，也要更多的考慮業(yè)務(wù)的質(zhì)量目標(biāo)。

4.2 實施日?；?/p>

在移動通訊網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化的主要工作是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。發(fā)展到一定階段后，對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量有了更高的要求，因此，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化逐漸成為了工作中的重中之重。進(jìn)入3G時代后，運(yùn)營商對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量提出了更高的要求，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的實施周期更短，實施工作趨于日常化。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：信息資源；統(tǒng)籌建設(shè)；框架體系；實施途徑

中圖分類號：G642　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B　文章編號：1672-5913(2009)04-0104-03

引言

教育信息化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。曾有學(xué)者將教育信息化建設(shè)的四個關(guān)鍵要素形象地比喻為“路、車、貨、人”：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是“路”，各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺和教育信息管理平臺是“車”，教育教學(xué)資源是“貨”，而“人”指的是信息資源的建設(shè)者和使用者。一個理想的教育信息化系統(tǒng)應(yīng)該是“路上有車，車上有貨，貨有人用”。

現(xiàn)階段，高職院校相繼建立起以網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的校園網(wǎng)來輔助教學(xué)、科研和管理等各種活動，基本解決了“路”的問題。但是，硬件建設(shè)的終極目標(biāo)是為教學(xué)、科研和管理服務(wù)，服務(wù)質(zhì)量的高低取決于教育信息資源。因此以數(shù)字化教育教學(xué)資源建設(shè)為主體的信息資源建設(shè)工程是教育信息化建設(shè)的核心和基礎(chǔ)。

1　教育信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀反思

許多高職院校在教育信息資源建設(shè)過程中出現(xiàn)了一系列問題，“盲目購車，有車無貨，貨無精品”現(xiàn)象比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是資源建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，造成資源建設(shè)投資比例失調(diào)。據(jù)了解，不少高職院校教育信息化資源建設(shè)的投資比例不及硬件投資的1/4，“重硬輕軟”現(xiàn)象嚴(yán)重；

二是資源質(zhì)量不高，資源庫利用率低。許多資源庫容量表面上很大，但是質(zhì)量不高，針對性、實用性不強(qiáng)，師生對教育資源庫的實際利用率低；

三是缺少良好的資源建設(shè)體系和運(yùn)行機(jī)制，資源分類復(fù)雜、組織混亂；

四是缺少有效的資源管理手段，資源管理平臺的兼容性不強(qiáng)、資源應(yīng)用平臺的實用性不高；

五是缺少有效的資源建設(shè)保障機(jī)制和政策支持，難以發(fā)揮其在教學(xué)與科研中應(yīng)有的作用與效益，造成資源的閑置與浪費(fèi)；

六是各院校缺乏資源共享機(jī)制，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

因此，研究和探索高職院校教育資源體系建設(shè)的主要內(nèi)容、建設(shè)思路、建設(shè)途徑和建設(shè)策略，逐步推進(jìn)教育資源體系建設(shè)的規(guī)范化、層次化和完善化，成為當(dāng)前一項緊迫課題。

2　教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的內(nèi)涵分析

本文主要從框架層面、功能層面、應(yīng)用層面和支撐層面來分析教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的內(nèi)涵。

2.1　框架層面

從教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的框架層面看，它是建立在硬件基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)之上，通過運(yùn)行相應(yīng)的支撐體系，在資源應(yīng)用平臺的作用下完成教學(xué)、科研和管理所要求的主要功能。如圖1所示。

硬件基礎(chǔ)平臺是教育信息資源建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)：資源功能體系是為輔助教學(xué)、科研和管理等各種活動所必需提供的各種功能匯集；各種資源應(yīng)用平臺為資源應(yīng)用的單方面要求提供支持；運(yùn)行支撐體系為教育信息資源建設(shè)的正常運(yùn)行提供了有力的保障。

2.2　功能層面

從教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的功能層面看，它主要為教學(xué)、科研和管理提供各種必需的功能。具體而言，主要有如下三個方面：

(1)本著經(jīng)濟(jì)、實用、兼容的原則，以能夠為學(xué)校的教育教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實的支持。

(2)以校園網(wǎng)為依托，以“完善硬件、優(yōu)化軟件”為基本建設(shè)目標(biāo)，通過搭建資源庫中的軟硬件具體項目為標(biāo)志，實現(xiàn)師生教學(xué)觀念的信息化。

(3)以建設(shè)更新網(wǎng)站網(wǎng)校、完善教學(xué)資源庫為基本標(biāo)志，將現(xiàn)代的教育思想和理念、信息化的內(nèi)容和方式，融合到學(xué)科教學(xué)過程和學(xué)校管理中，初步實現(xiàn)教育技術(shù)的現(xiàn)代化和辦公自動化。

2.3　應(yīng)用層面

從教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的應(yīng)用層面看，它包含各種應(yīng)用和相應(yīng)的應(yīng)用軟件，它與各學(xué)校的性質(zhì)、發(fā)展的階段和關(guān)注的重點有關(guān)。具體而言，一般包含以下五個方面：

(1)搭建公共服務(wù)平臺體系，使數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化能夠運(yùn)行。如建立域名、電子郵件、FTP、網(wǎng)絡(luò)安全、VOD視頻點播平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)課件制作平臺、網(wǎng)上在線考試和練習(xí)平臺、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、校園網(wǎng)絡(luò)辦公自動化平臺等公共服務(wù)平臺體系。

(2)建設(shè)教學(xué)資源庫，在教學(xué)資源管理平臺下整合各種媒體素材庫、題庫、案例庫、教材庫、課件庫等，為教師備課、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)練習(xí)提供資源。

(3)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精品課程，是指課堂教學(xué)的流媒體視頻錄像，或經(jīng)過編輯的、聲像圖文并茂的、以知識點或知識單元為模塊，以知識結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系或認(rèn)知關(guān)系為線索構(gòu)成的知識系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)課程的特點是交互性、開放性、共享性、協(xié)作性和自主性，可直接用于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

(4)開發(fā)教學(xué)網(wǎng)站，主要是指向優(yōu)秀教師或教學(xué)小組開放一定的網(wǎng)絡(luò)空間，下放一定的管理權(quán)限，使他們能夠開設(shè)自己的個性化的教學(xué)資源庫或?qū)W科教學(xué)網(wǎng)站，存放自己平時收集、加工或制作的教學(xué)資源、教學(xué)課件、數(shù)字講義、研究論文、心得體會等，向全校教師開放，并定期進(jìn)行更新、維護(hù)與管理，可進(jìn)行互動式的網(wǎng)上輔助教學(xué)。

(5)數(shù)字化圖書館。各級各類圖書期刊中蘊(yùn)涵著極其豐富的教育資源，將網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)和數(shù)字化圖書館工程緊密結(jié)合起來，推動教育信息化進(jìn)程。

2.4　支撐層面

從教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的支撐層面看，它主要包括為保障教育信息資源建設(shè)正常運(yùn)行的各種保障機(jī)制。具體而言，主要有如下四個方面：

(1)資金保障。確定教育信息化的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將教育信息資源建設(shè)的資金納入學(xué)校的財政預(yù)算，為硬件升級、軟件維護(hù)和人才培養(yǎng)提供足夠的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

(2)政策支持。為教育信息資源建設(shè)提供有效的政策支持，充分調(diào)動和發(fā)揮全校師生的積極性，參與教育信息資源的建設(shè)、管理、更新和維護(hù)。

(3)人才隊伍。建設(shè)一支高效、穩(wěn)定的教育信息資源建設(shè)隊伍，從教育信息資源的規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)和更新的各個階段培養(yǎng)和鍛煉隊伍，建立起“專職人員負(fù)責(zé)、兼職人員輔助、學(xué)生隊伍補(bǔ)充”的層次化模式，為教育信息資源的建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

(4)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在依據(jù)“長遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實施、建用并重、逐步完善”原則進(jìn)行信息資源的建設(shè)和維護(hù)時，需要嚴(yán)格遵循相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為教育信息資源的可靠性、重用性、可擴(kuò)展性奠定堅實的基礎(chǔ)。

3　教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)的基本思路和途徑

在教育信息資源統(tǒng)籌建設(shè)方面，我們圍繞“建網(wǎng)、建庫、建隊、建制”四項中心工作，從硬件環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、資源庫建設(shè)、平臺建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、規(guī)劃與制度建設(shè)、資源共建共享模式等工作入手，探索一條滿足自身需求、符合高職特色的教育信息化建設(shè)的道路。

3.1　建網(wǎng)

基本思路：采用“統(tǒng)一平臺+統(tǒng)一門戶+多應(yīng)用系統(tǒng)”的建設(shè)模式，遵循網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層、應(yīng)用服務(wù)層和統(tǒng)一的個性化門戶的四層次結(jié)構(gòu)，搭建安全高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)環(huán)境。

建設(shè)途徑：(1)加強(qiáng)校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立起真正意義上的校園”一卡通”系統(tǒng)；(2)增強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全，完成身份認(rèn)證和用戶管理系統(tǒng)等；(3)實現(xiàn)統(tǒng)一的校園管理系統(tǒng)(包括行政、人事、財務(wù)、科研、教務(wù)、設(shè)各、后勤等管理系統(tǒng))，實現(xiàn)完全意義上的辦公自動化；(4)搭建校園社區(qū)服務(wù)架構(gòu)并提供多種教學(xué)和生活服務(wù)。

3.2　建庫

基本思路：依據(jù)“長遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實施、建用并重、逐步完善”的原則，明確建設(shè)內(nèi)容、確立建設(shè)目標(biāo)、制定建設(shè)方案、統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范建設(shè)過程。按照“一宗旨、二條路、三機(jī)制，條塊結(jié)合，科研項目驅(qū)動”的建設(shè)思路逐步推進(jìn)教育信息資源建設(shè)。

建設(shè)途徑：(1)一宗旨：以“共建共享”為教育資源建設(shè)的目標(biāo)宗旨。發(fā)動全校師生，以學(xué)科系統(tǒng)資源和專題資源庫建設(shè)課題兩種形式參與教育資源庫建設(shè)，形成共同的教育資源，供師生共享。(2)二條路：利用采購資源與自建資源兩種方式同時進(jìn)行。一方面是繼續(xù)集中采購國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源庫，盡快充實我校教育資源素材庫：另一方面是發(fā)動全校師生參與特色教育資源庫的建設(shè)，建成學(xué)科、專題網(wǎng)站并逐步實現(xiàn)資源建設(shè)上的共建共用和共享。(3)三機(jī)制：在教育資源組織管理機(jī)制上，我們建立了“共享、互動、激勵”三大機(jī)制。通過建立學(xué)科資源的統(tǒng)一平臺、專題資源的統(tǒng)一訪問入口、共享資源的“營運(yùn)”積分機(jī)制等，貫徹教育資源的“共享是目標(biāo)、共享是前提”的理念；通過教師互動、網(wǎng)絡(luò)互動和師生互動來實現(xiàn)教育資源的互動；在激勵機(jī)制方面，通過建立對研究子課題進(jìn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助機(jī)制、資源建設(shè)評獎機(jī)制以及資源建設(shè)中的積分獎勵機(jī)制來激勵參與者的興趣和熱情。(4)條塊結(jié)合：在建設(shè)教育資源的內(nèi)容與形式上，采用學(xué)科資源這個“條”與專題資源這個“塊”有機(jī)結(jié)合。(5)科研項目驅(qū)動：在實施教育資源庫建設(shè)項目時，部分內(nèi)容以科研課題項目的形式來開展。我院在“學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃”課題中開展了“教育資源管理平臺的建設(shè)”、“通用專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)”、“網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)”、“專題教學(xué)互動平臺建設(shè)”等方面的研究課題，極大地提高了教師的教學(xué)和科研的積極性。

3.3　建隊

把師資隊伍轉(zhuǎn)化為信息化資源建設(shè)與應(yīng)用的人才隊伍，是學(xué)院推行教育信息化的重要依托和主要力量。為此，建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的教育信息資源的管理隊伍，保證教育資源的開發(fā)、推廣應(yīng)用，教育技術(shù)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行、維護(hù)與管理是非常必要的。

基本思路：按照“在編為主、聘用為輔、學(xué)生補(bǔ)充”的原則建設(shè)一支高效、穩(wěn)定的教育信息資源建設(shè)隊伍。

建設(shè)途徑：(1)根據(jù)本單位的編制體制及人才配置情況，建立信息資源建設(shè)人才隊伍。使各系、部、教研室都有制作人才，都有技術(shù)骨干，做到人才隊伍組織健全，層層不缺。(2)注重對教學(xué)資源建設(shè)人才隊伍的培養(yǎng)。對專業(yè)人員采取外送進(jìn)修深造和鼓勵在崗自學(xué)的形式進(jìn)行提高，使之始終成為骨干力量以支撐教學(xué)資源建設(shè)。對大多數(shù)師資力量，應(yīng)以短期培訓(xùn)為主，采取分批分期進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)形式，使之成為信息資源建設(shè)與應(yīng)用的基本力量。(3)充分利用有利時機(jī)和條件進(jìn)行人才培養(yǎng)。一是在建網(wǎng)時，結(jié)合校園網(wǎng)建設(shè)施工，對網(wǎng)管人員進(jìn)行先期或是同步培訓(xùn)：二是在建網(wǎng)之后，利用本?；蚓徒ňW(wǎng)較早的單位進(jìn)行頂崗實習(xí)。(4)鼓勵和支持計算機(jī)專業(yè)學(xué)生參與到教育信息資源建設(shè)中來。通過成立數(shù)碼工作室、建立網(wǎng)頁開發(fā)與維護(hù)小組、擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理人員隊伍、充實教學(xué)資源管理平臺人員等措施，建立一支“大三開發(fā)、大二維護(hù)、大一參與”的層次化學(xué)生隊伍。

3.4　建制

基本思路：按照“保障安全、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、完善制度”的基本思路，逐步構(gòu)筑起教育信息資源建設(shè)體系的保障機(jī)制。

建設(shè)途徑：(1)構(gòu)筑安全機(jī)制。通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、系統(tǒng)方面的安全技術(shù)手段，為教育信息資源體系提供完整的網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)的解決方案。制定嚴(yán)格的管理制度和校內(nèi)用戶使用安全標(biāo)準(zhǔn)，通過技術(shù)防治和管理防范相結(jié)合，建立有效、健全的管理體系，最終達(dá)到保護(hù)信息系統(tǒng)安全性的目的。(2)建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，提供平臺與接口規(guī)范。根據(jù)多項標(biāo)準(zhǔn)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：定義清晰而標(biāo)準(zhǔn)的接口，使得應(yīng)用之間能夠?qū)崿F(xiàn)互操作；通過定義應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，使得遵循標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用能夠方便地集成，構(gòu)筑一個可縮放的集成信息系統(tǒng)。(3)完善保障制度。建設(shè)保障體系是數(shù)字化校園建設(shè)實施的基礎(chǔ)條件，包括資金的投入、隊伍建設(shè)和管理機(jī)構(gòu)等。