生活中需要善意的謊言精選(九篇)

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第1篇：生活中需要善意的謊言范文

開始,老師說后,同學們都爭先恐后的發(fā)表意見.

首先是正方的穆青云同學發(fā)表了自己的看法,我覺得生活中應該有一些善意的謊言,比如<唯一的聽眾>中的老人,她如果沒有說謊的話,就不會有這樣的信心,也就不會有了這樣出色的小提琴手,所以生活中應該有善意的謊言.

雖然生活中要有善意的謊言,但我們不能拋棄人本性的真善美<狼來了>的故事就充分表現做人要誠實,不能撒謊,否則就會付出代價.聶蘭蘭立刻脫口而出.

李鑫說:我贊同穆青云的看法,生活中不僅要有誠信,還要講一些對別人有幫助的謊言,莎士比亞說過:善意的謊言是美的,生活中雖然要一些善良的謊言,但不嫩時常說,不然就會脫口而出說許多的謊話.

李鑫同學說的很好,是呀生活就是這樣應該多講誠信,少說謊,不然就會經常騙人,老師說.

第2篇：生活中需要善意的謊言范文

這是因為，前者的謊言制作目的是顛倒黑白，混淆視聽，隱藏著卑鄙的心態(tài)，企圖渾水摸魚，……而后者謊言制作者，其行為散發(fā)著金子般的光亮，是愛心的展示，倍受大家的敬仰與愛戴。例如，這兩天我們看電視時，有一則公益廣告，描述一位老人為了安撫遠方的兒女好好工作，善意地編制出一副精彩的老年人生活片斷，畫面上慈祥的老人步履艱難地行進在老年天地里，但渾厚淳樸的畫面配音，讓人熱淚涌動，撼動情感世界。我們能指責老人說謊嗎，不能！老人“謊言”制作的行為令人欽佩，令人贊美！

在我們的生活時空中，也會發(fā)生這樣的事情，或曾經受善意的“謊言”欺騙過，或為了安撫他人的窘態(tài)心情，曾編造過“謊言”，誰能說這種善意的“謊言行為”是錯誤的呢！面對這樣的“謊言”我們只能默認而已。

有些“謊言”隨著歲月的流逝，檢驗不攻自破，水落石出，證明謊言制作者的真實目的；有些“謊言”不需要求證，愿它永遠存在，成為金子，時時散發(fā)著光與熱，激勵著人向前奔波，快樂地生活著……因為這樣的“謊言”是他（她）們生活的能量，支撐他們生存下去，這個謊言一旦破了，精神上的能量火花頓時也就熄滅了。所以，對這樣善意的“謊言”，保持沉默為好，因為它充滿了人間真情大愛，值得歌頌贊揚。

第3篇：生活中需要善意的謊言范文

就拿幾個例子來講吧！

我們學過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動，雖然這是一個謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對作者的一種關心幫助。

在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長為一名能在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵使我成就了自已的音樂夢想。

第4篇：生活中需要善意的謊言范文

正方第一辯手莊重地捧起稿子，一本正經地宣稱道：“我方認為生活中有時需要善意的謊言。一個身患癌癥的病人，他的親人以善意的謊言，讓他好好配合醫(yī)生的治療……”語言剛勁有力，一開場就給反方以下馬威。

“說謊，其實就是想隱瞞些什么！”反方第一辯手毫不示弱，信心十足地闡述自方的觀點，“善意的謊言也是謊言的一種，也有被揭穿的那一天……”極其流利清晰的話語激起一陣掌聲。

我方辯友決定以“事”服人，迅疾站起身，胸有成竹地說：“請問對方辯友，你們有沒有聽過這樣一個故事，一個小女孩，她的父親很早就去世了，而她此時生了重病……”第三辯友激昂的聲音在教室回蕩，說得頭頭是道，我頓時覺得我方勝利在望，嘿，看他們怎么說。

沒想反方第三辯友也是“鐵齒銅牙紀曉嵐”，她振振有詞地反駁道：“我想當女孩一遍又一遍地打那個電話，這對于電話的主人來說，是一種騷擾，那是在他不知情的情況下，使他不能有條不紊地進行工作?！卑?，這一點我方還真沒考慮到，我不禁暗暗為反方的心思之巧妙贊嘆不絕。

第5篇：生活中需要善意的謊言范文

當一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！

還有一個故事：兩個父親帶著孩子去爬山，那座山很高，一眼望不到頭，第一個孩子問父親山的那邊是什么？父親說還是山，孩子又問：“爸爸，你去過嗎？”父親說：“不光我們去過，你爺爺的爺爺都沒去過?！焙⒆油哿说拖铝祟^。第二個孩子問了父親同樣的問題，父親說：“那邊只要想到的就會有?！焙⒆优d奮地對爸爸說：“我長大了要去山那邊！”光陰似箭，孩子們都長大了，第一個孩子在家里種地，第二個孩子成了董事長。很顯然生活中需要善意的謊言。

如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。

第6篇：生活中需要善意的謊言范文

——女人是說謊的天才

天地宇宙，朗朗乾坤，大千世界，細心品味，你會發(fā)現很多有趣的事。女人有許多優(yōu)點，其中最大的優(yōu)點是善于說謊，并且把說謊當做生活中的一件樂事。

女人的謊言，分類很多。妙齡的青春少女，面對一個她并不怎么喜歡的男孩子，總會說：“你是我們女生最喜歡的人，或者說，“我們都喜歡你?！钡苍庥鲞@樣的表白，基本上表示她對你是沒有什么感覺的。相反的是，“你討厭，你無賴，你滾！”這樣的說法，似乎倒是表達暗意的一種方法。因此，小伙子千萬不要被少女的熱言燙語所蠱惑，要緊的是要用自己的智慧判別言語信息里所表達的真實感情。

只要你陪過女人上街買衣服，你就可以知道女人的購買“智慧”是多么高明。她們在琳瑯滿目的商場里轉來轉去，口中念念有詞，手里東挑西撿，面對熱情過度的售貨員，常常把要買的衣物批評得一文不值。其實，她們的意思只是嫌這個衣服價格太貴。

生活中，最常見的是中年女性之間的相互說謊，“瞧你，比去年更年輕了，瞧你，穿上這件衣服多漂亮呀！”多半這樣的對話，發(fā)生在相互并不是最知心的同性之間，她們在嘴上說出的話，其實翻譯出來多半是反語。因此，你可要小心掂量別人的恭維哦！但可笑的是，百分之九十以上的女性，都愿意聽到這樣的相互說謊，在女性的世界里，互相說謊，互相恭維，似乎是減少彼此額頭皺紋最好的良藥。

女性說謊的最高境界是精神謊言。在這樣的境界中，她們會善意地運用潛心的機智，有效地打破許多眼前繞不過去的僵囧，為了獲得小小的精神愉悅，她們常常不惜犧牲一點點真理，似乎是為了讓枯燥的世界有更多的笑聲和輕松。但凡有這種說謊能力的女性，多半是有智慧的思想超人，也許她們并未讀過多少高深的哲學理論，但女性天性的使然，將她們鍛煉成了世界上最有哲學頭腦的思想家。

于是，你可以看見，在文字的海洋里，有多少女作家制造著甜蜜的童話，描摹著女性的生活，換得了小朋友的笑聲和眼淚，提高了電視收視率，她們也收獲了了豐衣足食的版稅。你也就不會奇怪世上有那么多的智慧男一個個竟讓紅顏蒙上了雙眼，拱手將自己辛辛苦苦積攢的財富乃至人生都交給女性打理。

第7篇：生活中需要善意的謊言范文

女人們看見這條消息時往往嗤之以鼻。在現實生活中，更多發(fā)生的情況是，女人在聽到某句話后，抬眼打量男人，在余光有意無意地掃過去后，甚至在男人絕對想不到的時刻，她突然十分肯定地對他說：你在說謊。

男人頓時后背冒汗，或是張口結舌或是滔滔不絕，或是臉紅耳赤或是面色煞白。因為大多數情況下，女人的判斷是正確的。

難道女人帶了軟尺或硬尺，靠丈量男人“鼻子”的長度來判斷他說沒說謊嗎？不是，女人不需要尺子之類的工具，女人自己就是一臺測謊儀。每個女人都是，特別是檢測自己所愛的男人，一測一個準。

男人的耳目口鼻舌，都可以成為罪證。說謊時，他會不由自主地去摸鼻子（最著名的當屬克林頓），抓耳朵，舔嘴唇；他的音量會不由自主地變尖、提高，但一會兒又刻意壓低；他會故意盯著你的眼睛，但當你真的瞪回去時，他又躲開了；他也笑，但臉龐兩側肌肉僵硬，笑得跟塑料花一樣假；他可能會雙手抱肩，似乎有點冷，過一會兒又將手放兜里，總而言之他想藏起手來；他解釋原因時說得太溜兒了，簡直無懈可擊，并因為無懈可擊讓你覺得不可能……

也許旁觀的男人們會說，這些多是空洞、虛無的標準，沒個度量衡，沒有檢測的準確與精度，沒有科學性。

男人這樣說沒錯。女人就是靠直覺來測謊的，不需要測謊儀器，不需要分析數據和高低曲線，更無需借助工具來幫忙。

除了五官是女人的測試手段，還會用上別的程序。比如用手撫摸他的臉龐，他的皮膚有無戰(zhàn)栗？因激情而戰(zhàn)栗和因害怕謊言被揭穿而戰(zhàn)栗有不一樣的反應，女人的手指能讀懂。比如用腳背在他腿上摩挲半天，他是否還在滔滔不絕地說話，那是因為他上半身忙碌下半身就遲鈍。

他和你擁抱了，親吻了，了，程序模式也許沒什么不同，強度力度也許都達標，但女人知道不同，身體不會說謊。女人的每一寸肌膚都測出了男人說謊的溫度。據說男人說謊時，同樣由于血液循環(huán)快了，神經末梢受刺激了，體溫就會升高，也許不夠發(fā)燒的標準，但一定超過了正常的36.8℃。這個時候不需要體溫計，女人的皮膚和直覺，就是體溫計。

男人說謊了，聰明的女人不揭穿他。像貓逮著老鼠逗樂似的，她看著男人繼續(xù)表演。跟著笑一笑，如果無傷大雅，屬于真實的謊言、善意的謊言，便也由著他去了，像寵一個頑皮的孩子。

有的謊話是愚蠢的，女人便懶得理他，轉身忙自己的，留男人自己琢磨那謊言里有些什么漏洞。其實也許沒有漏洞，女人不是靠找漏洞來揭穿謊言的。

還有的謊話是不能容忍的，不是說謊這種行為無法接受，也不是說的謊言多難入耳（相反，謊言比一般的語言更動聽），而是說謊的原因觸犯了男女相處的原則和底線。女人若是遇上這樣的謊言，只有兩種結局，一種是揭穿謊言，一種是自己騙自己。

男人也別因此膽戰(zhàn)心驚，只有愛你的女人才會像蒲公英張開翅膀、像花朵綻開花蕊、像章魚伸出觸爪一樣，調動她所有的細胞來感受你。以你的頻率呼吸，以你的速度心跳，以你的姿態(tài)生活，以你的思維思考，那么真實地體會你，恨不能變成你身體的一部分。

第8篇：生活中需要善意的謊言范文

一、認識學生，分析性格

教育好一個學生，首先要認識他，分析他的性格特點，判斷他是因何種原因而撒謊。小學時期，說謊的學生的個性有三種基本類型：

1.沉默寡言，一鳴驚人型。平時較沉默，總能把老師布置的作業(yè)、交代的任務完成，看上去沒什么問題，但就是這樣的人要么不說謊，要說就說個大的。比如說我接觸過的小陳，他做事特別積極，偶有兩次家庭作業(yè)沒做，都能及時、主動找老師說明原因，取得老師的諒解。但是問題就出在這，兩次都說親人生病。后來經過驗證，發(fā)現一切都是騙人的。

2.習慣說謊，前說后忘型。這樣的同學一般是說謊的老手，說的謊太多了，自己也忘了。曾接觸過一個叫小劉的學生，三天兩頭說謊，我給他標注的誠信度為零。

3.勤奮好學，學優(yōu)品良型。學習優(yōu)秀的學生，他們也會說謊，但是說謊的比例比前兩種類型的學生少一些。因為優(yōu)秀，所以不允許自己出現不合規(guī)律的情況，但是世事難料，意外總有發(fā)生，這時候學生就走上了“謊言的小徑”。

二、對癥下藥，解決“病癥”

1.良師益友，循循善誘。對待沉默寡言的學生，首先不能粗暴，這種類型的學生心思細膩，也許你無意間的一句話就傷到了他的自尊，從此心門緊閉。就像對待小陳一樣，需要的是耐心，用時間去“磨”。第一，接近他，取得他的信任。比如說看見小陳今天穿了件新衣服，我就會說，“你今天太帥了！”小陳總是癟著嘴微笑，長此以往，走在路上他就會主動向我打招呼，有什么事會主動來說說。第二，要曉以大義，突破心防，交上朋友，讓他有一種思想：老師和誰都不交朋友就和我是好朋友，我和其他同學相比，和老師親多了。這一層伏筆一定要打好，這是循循善誘的基礎。第三，遇事，說話有立場。不是老師的立場，是和說謊者站在同一角度上，有商有量，充分尊重說謊者。注意，在平時的學習生活中要時時修補、鞏固這種關系。

2.沉默以對，眼神穿透。對待習慣說謊，前說后忘型的學生，只有和他反著來再配合眼神穿透大法。故意看他一眼，然后眼神飄開，往復幾次，看得他渾身不自在，看得他知道老師已經知道他撒了謊，就是不點穿他。如果遇到承受力比較好的同學，可伴有故意的咳嗽，或說幾句模棱兩可的話。渾身不自在的感覺不好受，也許他不會主動來承認錯誤，但是可以肯定下一個謊言不會很快出現。

3.該出手時，就應出手。學習成績優(yōu)秀的學生一般都比較嬌氣，也有自己的想法，他不像普通學生那樣全盤接受老師說的話。這樣的學生他走的路是一帆風順的，抗挫折能力比較差，所以老師對待這樣的學生時首先要評估他的抗挫折能力、心理承受能力，以此來決定是要把事情攤開來講，還是捂著講。

現在的學生，成長環(huán)境相對來說比較復雜，有些學生用一種方法是不能根治他們說謊的“病癥”的，老師要根據學生性格，開出適合他們的“藥方”，所以平時要注意觀察。

三、以點帶面，埋好伏筆

教育好一個學生并不是教育的初衷。教育好一群學生，才是我們的努力方向。每一個班級都有說謊的典型，但是大多數學生是不說謊的，這就要求我們打好預防針。

1.設置誠實評價表，周周評。評價分為兩個方面，自評和他評，分別對“我很誠實”、“我說了善意的謊言”、“我說了謊話”三個部分進行評價。

同進，還要利用班會開展比一比活動，比比誰的誠實度最高。在自評和他評中都獲得“我很誠實的”加五分，在我說了“善意的謊言”中打鉤的，根據備注欄里寫明的具體情況，由班委會組織討論，決定得分。在“我說了謊話”一欄打鉤的，先加一分（因為這一回很誠實），然后根據實際情況由班委會組織討論扣分。在本表初創(chuàng)階段，操作起來有些困難，經過一個學期的磨合，還是取得了一些成效的。本班說謊學生越來越少，“誠實”這個字出現在學生口中的頻率越來越高。

2.巧用班會，埋好伏筆。每一個學期末都要開展主題為“告別謊言”的班會，統(tǒng)計自己的評價表得分情況，找出分數較高的和較低的同學各五名，讓他們談談在本學期的學習中的得失，如果說謊了（不說謊了），我將失去（得到）什么，大膽想象，我把這一個環(huán)節(jié)變成了充滿趣味性的講故事大賽，只是主角都是他們自己。

第9篇：生活中需要善意的謊言范文

【關鍵詞】家庭教育；孩子；性格；習慣養(yǎng)成；影響

在2015年春節(jié)團拜會上說：“家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校。我們要重視家庭建設、注重家庭，注重家教，注重家風。發(fā)揚光大中華民族的傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長”。在講話中對家庭以及家庭教育的論述，說明了家庭建設、家庭教育在國家發(fā)展，社會和諧進步中起著重要的作用。家庭教育是每一個人人生整個教育的基礎和起點，它對孩子性格、習慣的養(yǎng)成起著重要的作用，對人的一生將產生重大的影響。因此，作為家長，特別是孩子的父母，應該重視并有義務采取合適的方法，從小幫助他樹立良好的品格，培養(yǎng)良好的學習習慣。而家庭教育中父母的言傳身教對孩子的影響，以及平時對他的引導、教育更為重要。

一、養(yǎng)成誠實、守信的品格

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品格，是建立人與人之間良好關系的基礎。要培養(yǎng)孩子具有這樣的品格，真的需要“從娃娃抓起”。可娃娃太小，你和他講道理他根本聽不明白，怎么辦？我們可以和孩子說大白話：“什么叫守信？就是說話算數，只要說了，就一定要做到”。不能只對孩子做這樣的要求，父母自己首先要做到。記得兒子兩三歲的時候，有一次我答應周末帶他去動物園玩，（這是他整個童年階段最喜歡去的地方）他特別高興，天天板著手指數日子，急切地盼望著動物園之行?？墒钱斕煸缟?，突然下起了雨?？粗鼻械难凵?，我最終撐著傘，帶他出了門。盡管那天我們兩個回家時身上都淋濕了，非常狼狽，而且因為下雨，動物園非常冷清，原本放養(yǎng)在室外的不少動物都躲到了室內，遠遠的，根本看不到，我們在動物園兜了一大圈也沒看到多少動物，可兒子依舊興致不減，而且他覺得父母很守信用，答應的事情一定做到，所以輪到他自己，也就自然而然“說話算數”了。這和簡單的說教比起來，更有說服力。當然，有了那次經歷，我以后說話也注意講“技巧”，比如答應他某件事時，會補充說一下：“如果有特殊、緊急的情況，就……”孩子也能欣然接受。而說到誠實，“不能撒謊”幾乎是每個家長都會對孩子提出的要求，可在日常生活中，總會遇到孩子撒謊的事，在責備、批評孩子的同時，家長有沒有問問自己，在對孩子提出要求的時候，自己首先是否做到了呢？比如外出就餐遇到孩子喜歡吃的菜，為了能讓他多吃一點，，就謊稱自己不愛吃；去醫(yī)院打針時，會騙孩子打針是不疼的；外出和朋友逛街，為怕孩子跟著，謊稱去上班……類似的謊話做父母的多多少少都說過吧？也許有些父母會不以為然，反正孩子還小，不會覺察，況且，有一些都是善意的謊言?？墒?，我們想過沒有，謊言始終是謊言，也許孩子小的時候還能相信，但隨著他們一天天長大，總有那么一天判斷出真假，一旦孩子發(fā)現大人也在撒謊，他會怎么想？他會怎么看待父母？當你再指責孩子說謊時，你的話還有說服力嗎？孩子說謊，多半是想隱瞞一些事，或是有些事不愿做，所以，這個時候，父母不如直接和孩子進行交流溝通，把道理告訴孩子，有時，孩子不一定聽得懂，聽得進，但至少他們會認為父母是誠實的，不欺騙，而且尊重自己，時間長了，孩子一定會理解父母，接受父母的建議。與此同時，父母也要傾聽孩子的心聲，問問他為什么不愿意，站在孩子的角度想一想，如果他說的真的有道理，父母不如做一些退讓，至少這比用謊言逼他就范好得多。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣

孩子的學習是每個家庭都繞不過去的問題，父母都望子成龍，中國式父母尤其重視孩子的教育，希望自己的孩子在各個學習階段成績都能拔尖，處在領先的位置。考試成績確實能一定程度上說明學生的學習情況，但不是唯一的標準，相比學習成績，孩子的學習習慣來得更為重要！事實上，成績好的學生基本都有良好的學習習慣，而且在科技信息如此發(fā)達的時代，學習是伴隨終生的事，所以養(yǎng)成良好的學習習慣對學生時代的學習以及今后的終生學習都是有益的。要養(yǎng)成良好的學習習慣，需從小做起，比如自己的事自己做，從小時候的吃飯、穿衣，到入學后的整理書包、完成作業(yè)等等，要讓孩子有“我是學習的主人”這種意識。其次，要分清學習和玩耍的主次，等孩子上學后，要明確地告訴他：童年生活是離不開游戲、玩樂，但現在你已經是一名學生了，學生的首要任務是學習，所以，現在放學回家應該先完成作業(yè)，做完以后才可以玩。學習的時候一定要專心，可以一次、兩次學不會，但不可以心不在焉、東張西望。一開始的時候，家長一定要多督促，等習慣養(yǎng)成之后，就不用再操心了。關于學業(yè)，不贊成家長每天檢查孩子的作業(yè)，輔導他的學習，這樣會讓孩子有依賴，作業(yè)時反而不認真仔細了，況且隨著孩子學習內容的增多，難度的加大，家長也會感到力不從心。關于學習成績，那更是牽動著每個家長的神經，成為家庭氣氛的“晴雨表”，事實上，家長應該放平心態(tài)，問自己：你念書時，每次考試都名列前茅嗎？如果不是，你為何要對孩子提這樣的要求？家長不要只盯著成績，更要關注孩子的學習態(tài)度，如果他確確實實是努力了，那么就應該對他的付出和努力予以肯定，特別是當孩子考試失利時，應適時地給予安慰，肯定他復習階段的努力，及時和老師聯系，了解孩子的學習情況，然后和他一起分析原因，找出一個更科學有效，更適合自己的學習方法。這樣，孩子會感激父母對他的理解，他會用加倍的努力來回報，這些對他以后的學習一定有促進作用。

三、尊重孩子

中國式父母喜歡包辦孩子的一切，從幼時的穿衣打扮，到入學時選擇學校、選擇專業(yè)，甚至到交友、成家，都希望孩子按照自己的愿望、規(guī)劃，按部就班地執(zhí)行。其實，不要說是十幾歲的孩子，孩子的年齡再小，都是一個有獨立人格的人，父母無權把自己的意見強加給他。應該放下架子，尊重孩子的意見，給他們足夠的空間發(fā)展自己的個性。尊重孩子包括尊重他的個性、感受、學習興趣、生活愛好，以及他的選擇等等。孩子的個性是與生俱來的，家長不要試圖去改變，要發(fā)現他個性中的閃光點，找到適合孩子個性發(fā)展的教養(yǎng)方式，在孩子有興趣的事情上下功夫，把他的積極性調動起來，使孩子有充分發(fā)揚自己個性的機會。在他需要作出選擇（比如中考、高考填報志愿）的時候，可以給孩子一些建議，當這和孩子的想法有分歧時，要認真聽取他的意見，可以用自己的生活閱歷、生活經驗來幫他分析各自的利弊，但最終要尊重孩子自己的選擇，千萬不能自作主張，因為孩子的人生之路最終是要靠自己去走的。家庭教育對一個人的成長極為重要，家長要從小事做起，正確引導，一定能幫助孩子樹立良好的品格，培養(yǎng)良好的學習習慣。

【參考文獻】

[1]謝小妹.做幼兒成長路上的引航人—談家庭教育對幼兒性格的影響.蘇州德育，2016.5.