網(wǎng)絡科技培訓精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

一、精心組織是前提

1、從教育部到教育廳再到州市教育局一直到我們××中學的領導，對于此次的培訓都予以了高度的重視，通過多次組織我們的教師做現(xiàn)場動員和參加網(wǎng)絡視頻會議，在我們的教師中做好了宣傳動員工作。

2、培訓平臺根據(jù)我們學校報上去參加培訓的教師分配給我們相應數(shù)量的注冊碼，我們拿到之后再把對應的注冊碼配發(fā)給每位參訓教師，然后組織參訓教師到多媒體電教室演示具體的注冊培訓信息的方法，最后在我校全體信息技術(shù)老師的幫助之下于16日基本完成了學員們的信息注冊，在16日的晚上我用管理員身份登錄各個平臺核對學員們的信息，發(fā)現(xiàn)有問題的再電話通知到個人要求他們?nèi)バ薷摹?7日再聯(lián)系安排在我校的班主任和輔導教師，由于原來安排的教師中有些不能參加此次培訓，因此又根據(jù)我校的情況，再征得州市教育局的領導同意之后，做了適當?shù)恼{(diào)整，落實之后，就組織他們到平臺上修改身份信息，并在這天，督促完成各種身份信息的注冊與修改。

3、調(diào)試培訓用的機房，測試網(wǎng)絡暢通情況，并做好應急準備。由于我校機房為了參加云南省組織的會考，所裝的系統(tǒng)是windows2000，我們在調(diào)試的過程中，開始是播放視頻的時候有聲音無圖像，我們把它的播放器版本更新了一下，正常了，后來又發(fā)現(xiàn)從平臺進入論壇和發(fā)表文章都無法進入，看了要求說是ie版本過低，可是在windows2000下裝ie6卻怎么也裝不上，于是我們又用最快的時間把系統(tǒng)換成winxp,并把配發(fā)下來的光盤素材直接復制到計算機上，這樣即使外網(wǎng)不通，也能夠保證培訓的正常進行。

4、讓學員明白學習的流程及時間安排，我們也根據(jù)老師們的反映對這個時間安排做了適當?shù)恼{(diào)整，每天早上9：00—11：30組織觀看視頻及視頻文本，并建議他們從本地觀看視頻的同時，可以從網(wǎng)絡平臺上觀看視頻文本，下午2：00—5：00進行交流與提交作業(yè)。

5、嚴格的考勤制度。我們學校采用的是雙向考勤制度，早上下午進入和離開機房的時候都要簽名，考勤表由我們學校的黨支部副書記陸敬林老師親自保管。

二、優(yōu)秀的學習資源是保證

我們的學員是老師，老師的學習耐心跟我們所教的學生比起來要差得多，我相信如果沒有好的學習資源，我們的教師絕對難堅持下去，所幸這次各學科的資源都深深吸引了我們的教師，我們調(diào)整的時間是從早上9點開始，我們的有些學員在8點剛過就打電話給我，叫我去開機房給他們，并且每天都不得在中午12點以前離開機房。

三、平臺互動是提高

網(wǎng)上交流讓我們的教師與他們的同行暢所欲言，提交作業(yè)是我們的教師對于學習后的理論見解，好多老師由于計算機操作不熟，打字速度很慢，于是在早上學習的時候，他們就會把作業(yè)寫在稿紙上，有的中午回去打好用優(yōu)盤帶來，有的下午直接把自己的娃娃帶來機房里幫忙，而他們就積極專心地參與網(wǎng)上交流和發(fā)表文章。因此按照原來網(wǎng)絡平臺的評價方案，時間過去5天的時候我們的絕大部分的教師成績顯示都是滿分了，但我們的教師依然堅持著。還是一樣的積極與專心。

四、理論得到提高，有待于實踐的檢驗

我們的老師通過這10天的學習，在理論上有了很大的提高。我相信具體到后來的教學中，他們會用新的理論指導他們?nèi)ッ鎸π碌慕滩暮托碌恼n改。在此，附上我們的老師的幾句感言：1、此次培訓是第一次參加遠程教學活動，既新鮮，又手足無措，但技術(shù)性的差別的克服還是可能的;2、每天無論是炎炎烈日，還是刮風下雨，我們都踏著充滿干勁的步伐登向72級階梯的知識殿堂——四樓微機室;3、很喜歡網(wǎng)絡培訓這種方式，專家的教誨如天籟之音，如陽光雨露，沐浴著我們茁壯成長;4、網(wǎng)絡拉近了我們與專家的距離，新穎的學習方式激發(fā)了教師學習的無限熱情;5、短短十天的培訓，收獲頗多，不僅電腦打字的水平有了很大的提高，更重要的是對整個高中語文新課改的目標和要求有了全面的認識;6、在過去的幾天里，學習是緊張的忙碌的，雖然很累，但我們卻在默默的堅持著，心里仍充滿著說不出的滿足與快樂。

在高中新課改的形式下，作為一名教師必須不斷加強學習，秉著一切為了學生的宗旨，轉(zhuǎn)變教學觀念，讓新教材的教學綻放光彩。絕大部分的老師都認為累著并快樂著，因此他們一直堅持著，努力著，我也相信他們在不斷的提高著。

本次培訓，我們的教師們受益匪淺，但由于也是第一次組織這樣的培訓，作為我們所謂的技術(shù)員來講也就是到昆明參加了一天的培訓，不管什么東西都還得我們回來摸著石頭過河，所以有好多工作都做得不夠完美，當然這其中也有各個方面的因素。在此我也根據(jù)這次培訓中的一些問題提幾點自己的感想：

一、班主任和輔導教師如果由我們的專家來擔任，我想這次的培訓效果會更好。首先是輔導教師批改作業(yè)，如果是我們的老師來擔任，別人交上來的作業(yè)如果是網(wǎng)上復制過來的，我們的老師也會礙于情面，給他一個合格，再有如果專家們給我們老師一定的評語，也會激發(fā)我們的老師學習的熱情。

二、再研究完善一下網(wǎng)絡培訓的評價方法，從3個平臺的評價方案來看，這個也在我們的教師心里有一定的影響。

三、增強網(wǎng)絡服務器的穩(wěn)定性，在培訓中途，網(wǎng)絡鏈接出現(xiàn)故障，直接影響我們教師的心情。我想如果把每個學科放到不同的服務器上來運行那效果肯定要好得多。

第2篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

【關鍵詞】新建本科院校 教師 網(wǎng)絡在線培訓 信效度調(diào)查 建議

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

研究背景

地方新建本科院校大多位于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，師資匱乏且教師知識結(jié)構(gòu)陳舊。本著“不為我有，但為我用”的原則，充分利用豐富的網(wǎng)絡培訓資源，搭建校內(nèi)培訓新體系，使師資培訓工作方便化、網(wǎng)絡化、信息化，是目前欠發(fā)達地區(qū)新升本科院校的教師培訓的有效途徑。我校借助教育部“全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心”及國家行政學院干部網(wǎng)絡培訓學院的網(wǎng)校資源，積極拓展教師培訓途徑，創(chuàng)新培訓模式。建立校級教師在線學習中心，為全校教師搭建起同步、共享國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學培訓資源的平臺。引導青年教師結(jié)合院系學科建設和個人發(fā)展需求實際，選擇參加在線課程培訓，并已初見成效。解決了教師工作任務重、無法脫產(chǎn)進修學習的問題。通過在線培訓足不出校，既不影響教學工作又能得到提高，對學校教師的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極的促進作用。

研究方法與測量工具

為評價我校教師網(wǎng)絡在線培訓的信效度，本次定量研究采用問卷調(diào)查，問卷包括個人基本信息和對網(wǎng)絡在線培訓平臺資源及培訓效果的滿意度評價。統(tǒng)計中，筆者采用李克特五點量表法進行測量，對滿意度調(diào)查從期望（重要性）情況和感知（滿意性）情況兩個方面進行。參訓教師對網(wǎng)絡在線培訓的滿意度評價分項為：非常滿意、滿意、一般、不滿意和非常不滿意5個等級，依次設定為從5分到1分。問卷相關數(shù)據(jù)錄入SPSS2.0軟件進行數(shù)據(jù)分析。

調(diào)查對象的基本情況與分析

筆者選取參加網(wǎng)絡在線培訓的教師131人，這些教師廣泛分布于學校各二級學院。調(diào)查采取網(wǎng)絡調(diào)查問卷的方式進行，共收回問卷131份，并對131份問卷進行效度與信度分析。

其中，一線教學人員97人（占比74.1%），教學兼管理人員23人（占比17.5%）；本科及以下學歷34人（占比26%），碩、博研究生92人（占比74%）；助教職稱49人（占比37.4%），講師職稱55人（占比42%），副教授及以上職稱24人（占比18.6%），其他系列職稱3人（占比2%）；35歲及以下72人（占比55%），36歲-45歲43人（占比32.8%），46歲-50歲11人（占比8.4%），50歲以上5人（占比3.8%）。

從以上數(shù)據(jù)可知，在線學習平臺的主要服務對象為一線教師和教學兼管理人員，絕大部分是初級或中級職稱且在45歲以下的中青年教師，這些教師多為升本以來學校引進的應屆研究生。他們以學生的身份從一所高校畢業(yè)的同時，以教師的身份從教于另一所大學，角色轉(zhuǎn)換快，教學實踐經(jīng)驗不足。我校2006年升本，作為地方唯一一所本科院校，學校升本時間短，教師培訓工作任務繁重。目前，利用本地資源開展校本培訓的能力十分有限，且中青年教師教學工作量相對飽和，不宜開展大規(guī)模的外出進修培訓。

隨著人們生活水平的不斷提高，傳統(tǒng)的教育教學遠遠不能滿足人們對教育的需求。在現(xiàn)代社會，教師專業(yè)化成長已成為一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。教師專業(yè)化成長是一個不斷學習和深化的過程。教師的專業(yè)化發(fā)展要求教師在學習中不斷成長，在培訓中不斷提高，在教學實踐中不斷反思。教師的專業(yè)化成長是地方新建本科院校師資建設的需求，也是教師自身發(fā)展的需要。加強地方新建本科院校教師的培訓和學習，尤其是中西部相對落后地區(qū)的高校教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。鑒于全國高校教師網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)教學資源培訓平臺的培訓不受時間、地點限制等優(yōu)點，對實現(xiàn)我校教師在不脫崗、不調(diào)課的狀態(tài)下實現(xiàn)教學、科研及綜合能力的提升具有重要意義。

調(diào)查結(jié)果與分析

1.信效度

筆者根據(jù)滿意度驅(qū)動因素，從可行性、實效性、資源豐富性、平臺保障性、成果應用性等5個維度的8個題目進行調(diào)查，得到測評指標體系，經(jīng)過SPSS信效度分析，參訓教師的可靠性統(tǒng)計量總體的Cronbach α系數(shù)為0.873（見表1）。這表明調(diào)查問卷各維度題項間具有較高的內(nèi)部一致性，反映出參訓教師對網(wǎng)絡在線培訓的滿意度。

2.參訓教師滿意度調(diào)查均值分析

調(diào)查問卷中最高均值由高到低依次為：網(wǎng)絡在線培訓成果與收獲、課程主講教師授課水平、培訓資源豐富度、對網(wǎng)絡在線培訓整體滿意度、對自我促進作用、網(wǎng)絡在線培訓視頻流暢度、網(wǎng)絡在線培訓互動性（見表2）。其中，網(wǎng)絡在線培訓成果與收獲均值最高，為4.74，且數(shù)據(jù)標準差低于1，說明調(diào)查問卷選擇離散度低，有高度的一致性。

通過數(shù)據(jù)分析可以看出，網(wǎng)絡在線培訓課程主講教師水平很高，配套資源豐富，能有效促進參訓教師的專業(yè)化成長，達到培訓預期效果。

3.參訓教師總體滿意度分析

本次W絡在線培訓問卷調(diào)查綜合均值為4.52，高于4，屬于滿意。這充分表明參訓教師認可網(wǎng)絡在線培訓這一模式，對網(wǎng)絡在線培訓的組織、內(nèi)容安排及服務上總體是滿意的。各分項數(shù)據(jù)離散度低，有較高的一致性，無顯著差異，也說明本調(diào)查問卷質(zhì)量較高，參訓教師對于題項具有較高的選擇一致性。

建議

我校依托全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心及國家行政學院網(wǎng)絡學院分別建成校級教師及干部在線學習中心，在線培訓課程基本覆蓋了我校所有學科專業(yè)的主干課程。校級中心課程資源與教育部網(wǎng)培中心及國家行政學院網(wǎng)絡學院課程資源同步更新，實現(xiàn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)培訓資源同步共享。網(wǎng)絡在線培訓課程提高了培訓的針對性和實效性，圍繞某一課程，從課程設計、重點內(nèi)容講解示范、教學與科學研究相互促進等方面進行了深入研究，極大地提升了參訓教師的教學能力和對課程教學的掌控，也引起了參訓教師對于教學相長的深入思考。同時，網(wǎng)絡在線培訓中也存在一些問題有待于進一步研究解決。

1.拓寬專業(yè)領域課程，進一步提高學科專業(yè)課程的覆蓋面

目前，網(wǎng)絡在線學習平臺在線課程數(shù)為656門，基本涵蓋了目前高校所有的學科專業(yè)門類，但類似音樂、美術(shù)、體育、農(nóng)學、食品類的專業(yè)課程偏少，專業(yè)教師參加培訓時，只能選修專業(yè)基礎課程，不能通過培訓得到及時有效的提升。1999年至今，全國近400所新建本科院校中多數(shù)為綜合型院校[2]，升本時間短，師資薄弱，且學科專業(yè)分布各有側(cè)重點，這就要求網(wǎng)絡在線培訓在課程設置上實現(xiàn)盡可能高的覆蓋度，以提高各高校網(wǎng)絡在線培訓的有效性。

2.加強與地方經(jīng)濟社會發(fā)展融合，進一步研發(fā)適合地方新建本科院校的應用型本科專業(yè)培訓課程

在新形勢下，地方新建本科院校面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展[3]，培養(yǎng)本科層次的職業(yè)技術(shù)人才，這就要求新建本科院校走地方化、應用型、開放式辦學之路，大力開展校地合作、產(chǎn)教結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，提升科技創(chuàng)新與社會服務能力。而目前在線課程仍以傳統(tǒng)的理論課講授為主，授課對象偏重于教學型或教學科研型高校青年教師，圍繞校地融合選題的培訓課程屈指可數(shù)，為迎合地方新建本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，建議加大相關技能型演示培訓課程研發(fā)力度。

3.強化教學實踐應用能力培訓

教師有組織的專業(yè)發(fā)展主要包括：接受培訓、參與研究和實踐教學。其中，培訓是主動解決實踐教學矛盾與沖突和提升教師專業(yè)知識與教學技能的關鍵，是打破教師個體專業(yè)發(fā)展原始平衡，引其建立更高層次發(fā)展水平的能動因素。教師網(wǎng)絡在線培訓作為教師培訓的重要途徑，是教師隊伍建設的重要組成部分，其目的是為了提高個體及組織的工作績效，增強實踐教學能力，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的不斷提升。地方新建本科院校在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，要不斷提高對學生實踐應用能力水平的要求，這就要求教師必須加強教學實踐應用能力培訓以適應新形式。教育部網(wǎng)絡在線培訓平臺屬于國家級教育培訓平臺，在理論課培訓方面優(yōu)勢明顯，但在教學實踐應用能力培訓方面仍需集思廣益、大膽創(chuàng)新，進一步服務新形勢下新建本科院校轉(zhuǎn)型。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡在線培訓的互動性

互動性是互聯(lián)網(wǎng)最鮮明的特征之一。網(wǎng)絡培訓平臺是師生間、學員間互動交流的主要場所，充分發(fā)揮平臺的互動交流作用，容易達到事半功倍的效果。如網(wǎng)絡在線培訓平臺在加強課程資源研發(fā)的同時，也要增強溝通交流作用，強化培訓效果，如培訓結(jié)課后，將優(yōu)秀文章和作業(yè)等通過特定欄目進行展示、評價、推薦發(fā)表等，增強培訓的吸引力和溝通交流效果，為教師的專業(yè)成長搭建一個展示、交流和提高的平臺。

參考文獻：

[1]宋永剛：《高校教師網(wǎng)絡培訓的回顧與展望》，《中國高等教育》 2013年第（15/16）期，第43-45頁。

[2]王玉豐：《我國新建本科院校十五年回顧與展望》，《高教探索》2013年第5期，第15-21頁。

第3篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

本學期初，網(wǎng)絡科技部就已制定了本學學的工作指導思想：服務團委、學生會其他各部門，為團委學生會提供一個高效的、具有時效性的信息、交互平臺，使團委學生會各部門能夠得到最及時的電腦應用、維護解決方案，支撐起團委學生會的信息樞紐。

按照本學期工作的指導思想，我們網(wǎng)絡部在學期初的工作計劃中沒有安排任何大型活動，只安排了一些常項工作，具體如下：

（一）制作團委學生會的網(wǎng)站

針對團委學生會隨時有即時信息的特點，特別是在現(xiàn)在網(wǎng)上有大量系統(tǒng)原型的客觀條件下，結(jié)合了我部成員的具體工作能力，我們將這學期把網(wǎng)站的工作重點放在的bbs的建設上，而不是以往的網(wǎng)頁設計上。

見于系統(tǒng)性能的考慮我們選擇了dvbbs這一網(wǎng)上最為流行的bbs系統(tǒng)并安排了專人進行系統(tǒng)的二次開發(fā)、再設計。目前該工作已進入了開發(fā)的后期階段，正在進行系統(tǒng)調(diào)試和內(nèi)容核定，并作投入使用前的穩(wěn)定性測試工作。

該系統(tǒng)目前的系統(tǒng)評價并不樂觀，主要問題在于用于作系統(tǒng)測試的服務器上發(fā)現(xiàn)在有病毒存在，多客戶同時訪問的條件下，該系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴重的穩(wěn)定性漏洞。主要表現(xiàn)在，系統(tǒng)穩(wěn)定性突變（從良好狀態(tài)到掛起狀態(tài)）。針對這一問題的解決方案仍在研究中。

在該項工作中，網(wǎng)絡科技部的全體成員投入了大量的精力，全力以赴，在現(xiàn)有信息資源有限的條件下，克服了種種困難，如：絕大多數(shù)成員以前沒有涉及到網(wǎng)絡編程方便的知識，在處理相關問題的過程中都屬于現(xiàn)學現(xiàn)用，但是他們出色的學習能力使得在每次面對這些具體問題的時候他們都能很好的解決。

（二）組織“東軟杯”科技節(jié)中網(wǎng)頁設計大賽的參賽工作

這是一個本應該在上學期就結(jié)束的工作，但是由于“非典”的原因推遲到了本學期，由于事先沒有通知，我認為這個活動本應該“夭折”的所以將參賽作品早就不知道扔在哪了。所以后果是：直到?jīng)Q賽前一周我才通知給相關人員去做這件事。本來我的希望不太高，只是本著我們學院一貫的重在參與的態(tài)度，但是又同時告誡他們我們學院做工作的又一原則：要么不做，要做就做好。在眾相關人員的共同努力下，本次活動我們學院的參賽人員取得了第三名的好成績，我認為在這么短的時間里取得這么的成績是難能可貴的。

關于本次活動的具體過程，我們的相關人員正在整理、匯總、寫總結(jié)。

（三）組織了“海報設計”大賽的片頭flash制作工作

與以往一樣，本次工作從布置到實施都壓縮在一個很短的時間內(nèi)（大概只有一周左右的時間）。第一稿，我和副主席都很不滿意，責令相關人員在24小時內(nèi)趕出每二稿，但是，第二稿仍存在諸多問題，針對這些問題我和主管副主席做了詳細的匯總又將修改意見通知了制作人員，制作人員本著對工作高度負責的態(tài)度連夜趕出了第三稿，得到了主管副主席的認可。

在本次工作中，我們的工作人員基本得會了我們網(wǎng)絡科技部緊張高效、高強度、大負荷，以及對相關技術(shù)的快速獲取、及時應用的工作特點。為處理類似的突發(fā)事件積累的一定的工作經(jīng)驗，同時也暴露了我們工作中的一些不足，具體將在下一部分中闡述。

（四）開了四次全體成員會議

針對工作的各種問題，我招集全體成員開了四次會議。會上我強調(diào)了作為學生會的工作人員應該怎么樣處理學習和工作的矛盾，并希望他們能以學習為重，同時在這個學期多做一些工作為下個學期的cet4多留出一些時間。

針對一些紀律問題我多次也在會上進行了強調(diào)，如：會議上關于通信設備置于無聲的規(guī)定，關于會議出勤問題規(guī)定等。并對在工作中如何協(xié)調(diào)與其他部門間的合作等問題做了布署。

（五）發(fā)展了一批新成員加入網(wǎng)絡科技部

在這學期里，我們部門進行了兩次招新共招集成員十余人，同時擬提拔副部長一名。

待提拔的這名副部長是2002級的劉懿德同學，這名同學平時工作中很積極，本人也有這方面的能力，在所在班內(nèi)也是一名品學兼優(yōu)的好學生。

具體的成員報批名單將作為本總結(jié)的副錄一并提交，希望學生會能予以批準。

（六）對網(wǎng)絡科技部的一些制度作了完善

主要是制訂了一份較為詳細合理的巨大期末評分細則，在這份細則中主要強調(diào)了學習的重要性，用評分的辦法督促各成員在學習好的前提下干好工作。

（七）本學期待完成的工作

1、進一步探索完善網(wǎng)絡科技部的組織形式

主要是針對網(wǎng)絡部成員可能越來越多的情況，網(wǎng)絡科技部準備進行組織改革，在只保留部長、副部長的前提下新建一個工作室專門負責網(wǎng)站建設工作，同時接洽可能產(chǎn)生的對處業(yè)務（尤指校外）。我設想這個工作室由社團副領導其組織工作，而網(wǎng)絡科技部只領導相關的技術(shù)工作。

2、利用剩下的時間辦一次中等規(guī)模的活動

針對學期初指導思想中的一些不足之處，我們希望在接下來不多的時間里能進行一次訓活動，該活動主要受眾是我部門的全體成員用其他想?yún)⒓舆@個活動的我學院學生。二、本學期工作中的主要問題及改進、解決方案

（一）存在的問題

盡管在這學期的工作中，我們部門取得了一些成績，但同時我們也看到了我們的不足更多，仍有大量的具體工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

首先，我們的工作人員的專業(yè)技能不能適應我們的具體工作。很多問題不能馬上找到解決的思路，很多具體的問題在操作的過程中會遇到?jīng)]有想象到的困難。尤其是在涉及到與編程（或者是與計算機科學）有關的問題時，我們就會顯得十分被動。

第二，我們的組織制度還很不完善。缺乏一套對部門內(nèi)的工作人員行之有效的獎勵懲罰機制，不能很好的激勵我們的成員，提供給廣大成員一個工作上的直接動力。

當然，主要的問題還是在于我這個當部長的。沒能更好的處理工作時間分配問題，沒能把應有的精力放在工作當中去，總的來說對工作有些漫不經(jīng)心，對工作關注的不夠。同時也沒能及的想出一些針對具體問題的解決方案。

（二）改進、解決方案

第4篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

建設計劃項目，著力于校企合作創(chuàng)新電子商務人才培養(yǎng)的研究與實踐，形成了校企深度合作的特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建立起基于工作過程的精品課程體系、實現(xiàn)了學生個人創(chuàng)業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展，為同類中職院校電子商務專業(yè)建設與發(fā)展起到了一定的示范引領與借鑒作用。

關鍵詞：中職 電子商務專業(yè) 人才培養(yǎng) 校企合作 研究實踐

0 引言

陜西銀行學校被確定為2010年度首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！绷㈨椊ㄔO單位，該校電子商務專業(yè)是陜西銀行學校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目建設中“411”工程的重點建設專業(yè)。為示范建設項目高起點規(guī)劃、高標準要求、高速度建設，保證建設項目有組織實施、規(guī)范化運行提供可靠有力的保證。該專業(yè)借助陜西現(xiàn)代服務職業(yè)教育集團化辦學力量，大力引進西安銘創(chuàng)網(wǎng)絡科技有限公司、西安印象網(wǎng)絡科技有限公司、楊凌都市田園農(nóng)業(yè)科技有限公司等一批業(yè)內(nèi)知名企業(yè)開展電子商務專業(yè)校企一體化人才培養(yǎng)模式，加大訂單培養(yǎng)力度和規(guī)模，積極推進辦學模式改革與創(chuàng)新。為了使電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)及專業(yè)建設能更加科學、緊密地貼近市場及企業(yè)用人需求，本專業(yè)教學團隊實踐探索進行了中職電子商務專業(yè)校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習教育模式創(chuàng)新研究，其目的是將我校電子商務專業(yè)建成陜西乃至西北地區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和培訓的特色專業(yè)，主要內(nèi)容包括電子商務專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化現(xiàn)代服務業(yè)工作過程課程體系、建設重點課程、校企共同開發(fā)特色教材、打造“雙師結(jié)構(gòu)”教學團隊、建設實訓實習基地、提升社會服務能力等，從而為學校示范性建設起到至關重要的推動作用。

1 校企合作、訂單培養(yǎng)――打造陜西銀行學校特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1.1 與西安銘創(chuàng)網(wǎng)絡科技有限公司合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)

西安銘創(chuàng)網(wǎng)絡科技有限公司是陜西銀行學校電子商務專業(yè)校深度緊密合作的企業(yè)之一（以下簡稱“銘創(chuàng)公司”），該公司是一家第三方電子商務綜合服務企業(yè)，旗下設有兩大事業(yè)部和一個技術(shù)研究中心，其一為“向日葵”電子商務綜合服務事業(yè)部，致力于企業(yè)電子商務平臺建設、維護與運營；其二為“蒲公英”電子商務教育事業(yè)部，致力于企業(yè)電子商務實用型人才的培養(yǎng)與提供；其三為“魯冰花”電子商務技術(shù)研究中心，致力于電子商務技術(shù)的研究、創(chuàng)新與應用。

自2006年下旬，陜西銀行學校教務處積極與銘創(chuàng)公司緊密接觸，2007年下旬，雙方就共同培養(yǎng)“中職電子商務專業(yè)人才”有了實質(zhì)性的進展，2008年6月雙方簽訂“聯(lián)合培養(yǎng)中職電子商務專業(yè)”訂單班。2008年6月成為“陜西省現(xiàn)代職業(yè)教育集團”成員單位。2009年3月雙方共同努力將銘創(chuàng)公司旗下的“魯冰花”電子商務技術(shù)研究中心引入銀行學校。

在合作辦學中如何解決中職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式是雙方所面臨的最大障礙。首先需要解決的是定位問題，經(jīng)過校企雙方多次深入研討，最終定位為“為中小企業(yè)培養(yǎng)基于電子商務平臺的，從事網(wǎng)站推廣及網(wǎng)絡營銷和網(wǎng)絡貿(mào)易的高素質(zhì)勞動者和技能型人才”，并明確了“人才培養(yǎng)目標、規(guī)格和考評標準”。同時，確定了“校企深度融

合、良性互動的“銘創(chuàng)模式”電子商務人才培養(yǎng)（如圖1所示）。

該模式主要包括校企共建、項目實戰(zhàn)、平臺共享、訂單培養(yǎng)等深層次內(nèi)容。在與西北地區(qū)最大的電子商務運營及人才輸送企業(yè)――西安銘創(chuàng)網(wǎng)絡科技有限公司簽訂了商務人才培養(yǎng)輸送戰(zhàn)略合作協(xié)議后，實施聯(lián)手培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中通過該企業(yè)“蒲公英”項目實戰(zhàn)平臺的強化培訓，使學生達到熟練掌握專業(yè)核心技能并能深切融入企業(yè)真實工作崗位為目的，最后利用“企業(yè)通”人才輸送平臺，使學生直接進入社會企業(yè)就業(yè)。寬平臺、多方向地為實踐教學和學生頂崗實習（就業(yè)）創(chuàng)造了良好的條件。

1.1.1 校企深度融合

銘創(chuàng)網(wǎng)絡科技有限公司是一家企業(yè)IT技術(shù)及電子商務技術(shù)應用服務商，擁有一支高技能的中小型企業(yè)電子商務研發(fā)、運營管理隊伍，主持開發(fā)的技術(shù)項目達3500多項，擁有強大的客戶資源，并與中科院網(wǎng)絡中心、阿里巴巴集團建立長期戰(zhàn)略合作伙伴，旗下“蒲公英”和“企業(yè)通”兩大電子商務平臺為西北地區(qū)電子商務行業(yè)的發(fā)展起到了很強的推動作用。同時公司在人力資源儲備方面急待增強，以此為契機雙方在從專業(yè)人才培養(yǎng)方案的共同制定到基于工作過程的課程體系的開發(fā)、實習實訓基地的建設、平臺共享、人才訂單培養(yǎng)、學生頂崗（就業(yè)）實習等多方面都建立了緊密的合作關系，深度融合使得雙方互惠共贏共同發(fā)展。

1.1.2 項目實戰(zhàn)

嵌入“蒲公英”企業(yè)實戰(zhàn)項目體系，通過企業(yè)真實項目實戰(zhàn)操作，強化學生的專業(yè)技能；以《商務網(wǎng)頁設計與制作》精品課程建設為突破口，共同研究開發(fā)基于工作過程為導向的課程教學改革新思路，新方法；加強校內(nèi)實訓基地應用環(huán)境建設，營造良好的企業(yè)環(huán)境氛圍；深化學生職業(yè)能力的提高，科學評價監(jiān)控人才質(zhì)量體系。

1.1.3 平臺共享

共享“企業(yè)通”商務平臺資源環(huán)境，建立起校內(nèi)教學平臺、校外實訓平臺、頂崗實習（就業(yè)）平臺，全面提高學生的專業(yè)適應能力、應用實踐能力、團結(jié)協(xié)作能力與持續(xù)發(fā)展能力，學生帶薪頂崗實習，畢業(yè)后能夠直接進入中小企業(yè)電子商務應用領域一線崗位，顯著提高學生就業(yè)率，實現(xiàn)教育與就業(yè)的對接。

1.1.4 訂單培養(yǎng)

以“銘創(chuàng)訂單班”人才培養(yǎng)為帶動效應，深層挖掘銘創(chuàng)客戶資源，動態(tài)分析企業(yè)人才需求，聯(lián)手行業(yè)頂級企業(yè)、公司，拓展“訂單式”人才培養(yǎng)新方向，延伸校企合作新領域、促進專業(yè)長遠發(fā)展。

自2010起，該校電子商務專業(yè)建設按照“三共建、六融合”的建設指導思想，圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)這個核心，探索專業(yè)與企業(yè)共建的新模式。同時積極推動該校電子商務專業(yè)與西安印象網(wǎng)絡科技有限公司簽訂“共建協(xié)議”，建立共建機制，促使企業(yè)參與專業(yè)建設的全部過程，學校與企業(yè)共同制訂培養(yǎng)目標、聯(lián)合招生、共同開發(fā)專用課程、共同編撰實訓教材、共同委派教學團隊、共同策劃生產(chǎn)性實習安排，不斷加強內(nèi)涵建設，不斷提升社會服務效能；通過推進校企深度融合，雙方共同簽訂“聯(lián)合培養(yǎng)中職電子商務專業(yè)”訂單班進行聯(lián)合培養(yǎng)，努力形成校企合作的長效運行機制，為培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)高素質(zhì)勞動者和技能型人才服務。

1.2 與西安印象網(wǎng)絡科技有限公司合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)

西安印象網(wǎng)絡科技有限公司致力于旗下品牌印象西安的建設發(fā)展，是一家以經(jīng)營陜西特色產(chǎn)業(yè)為主的資源整合運營商，致力于通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用電子商務手段輸出陜西優(yōu)質(zhì)資源，并對陜西傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式進行再造和創(chuàng)新，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈的升級。

與西安印象網(wǎng)絡科技有限公司深度開展工學結(jié)合、頂崗實習的嘗試，以電子商務職業(yè)崗位架構(gòu)圖（圖2所示）為組織機構(gòu)探索“印象西安（）――校企一體化人才培養(yǎng)模式”。

其具體運營方式可以概括為：實行項目總監(jiān)負責制，以項目總監(jiān)、運營助理、行政助理為核心組建項目團隊，項目團隊由9大部門，43個崗位組成，在項目具體運營過程中，參與的學生是按照崗位實際工作內(nèi)容和具體工作流程來進行的，所開展的工作包括：市場調(diào)研、銷售定位、客戶分析、采購談判、庫房管理、市場的線上及線下推廣、商品線上及線下銷售、物流配送、客戶跟蹤及維護、財務核算等具體工作任務。其中，以“打包員、配送員、技術(shù)部主管、攝影專員和美工專員”等五個職業(yè)崗位為基礎，基于各崗位工作要求和業(yè)務流程，嘗試“任務驅(qū)動、小組學習、師傅帶徒弟等”方式，讓學生更好地體驗電子商務企業(yè)的運營模式、業(yè)務流程。充分利用“印象西安（）――陜西?特色產(chǎn)業(yè)貿(mào)易平臺”開展“做中教、做中學”的職業(yè)教育教學方式方法的改革，形成《印象西安（）――校企一體化人才培養(yǎng)方案》。

2 建立基于工作過程的課程體系――精品課程

如何創(chuàng)新？如何打造品牌特色？如何進一步提高我校核心競爭力？在電子商務專業(yè)課程教學模式改革方面，專業(yè)建設團隊秉承“專業(yè)是龍頭，課程是核心”的建設思想，同時積極轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，積極推動職業(yè)教育改革開拓創(chuàng)新，銳意進取強化綜合素質(zhì)，狠抓技能積極推動教學工作內(nèi)涵建設深化校企合作，細化方法措施，努力凸現(xiàn)學校辦學特色。

早在2008年初，陜西銀行學校與西安印象網(wǎng)絡科技有限公司開展了《電子商務人才需求與職業(yè)崗位能力》調(diào)研，形成電子商務崗位及工作認為分析結(jié)構(gòu)圖（如表1所示）。2011年雙方再次合作開展電子商務專業(yè)相關調(diào)研。根據(jù)“電子商務崗位及工作任務分析”，確定電子商務專業(yè)課程設置和課程內(nèi)容，從而構(gòu)造基于企業(yè)工作過程的電子商務專業(yè)課程體系設計（如圖3所示）。

據(jù)此，就《電子商務》專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂，學校教務處組織相關老師和西安印象網(wǎng)絡科技有限公司共同協(xié)商，從電子商務專業(yè)崗位能力要求出發(fā)，首先，明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標及規(guī)格；其次，確定人才培養(yǎng)模式；最后，就課程設置、課程開發(fā)、課程內(nèi)容選擇、課程標準編寫、教材選擇（編寫）、授課計劃（以2課時為一個單元，即課程整體設計）以及課程單元設計（2課時教案）和PPT課件等方面著手，建立基于工作過程的課程體系――精品課程（課程包），從而建立一個完整的“標準課程體系”，以此為基礎實現(xiàn)上述“三個模式”的建立。

經(jīng)過近兩年的合作建設與開發(fā)，與企業(yè)合作開發(fā)以工作過程為導向的《電子商務運作流程分析》、《網(wǎng)絡營銷與網(wǎng)站推廣》等多門精品課程，包括教材、電子教案、PPT、實訓項目指導、虛擬演示、在線答疑、試題庫、精品課程網(wǎng)站等，并依托學校數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)對外開放，通過信息技術(shù)手段逐步實現(xiàn)專業(yè)教學資源信息化網(wǎng)絡共享。

3 實現(xiàn)學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃――創(chuàng)業(yè)實踐

2009年3月陜西銀行學校聯(lián)合西安銘創(chuàng)公司、西安印象網(wǎng)絡科技有限公司與浙江淘寶網(wǎng)絡有限公司簽訂了《校企聯(lián)合課程共建合作協(xié)議》，且只用了十天時間創(chuàng)建了全國惟一一所中職示范性“淘寶創(chuàng)業(yè)實訓基地”（如圖4所示）。同時，結(jié)合《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》（教職成〔2008〕8號）文件所提出的“深化人才培養(yǎng)模式改革，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”精神。特設立了“淘寶創(chuàng)業(yè)基金（20000元）”，以實現(xiàn)學生的創(chuàng)業(yè)實踐。

創(chuàng)業(yè)實訓基地實施的方案為：即學生進入淘寶創(chuàng)業(yè)實訓基地后，第一階段學生以小組為單位開展以崗位輪換的方式進行頂崗實習實訓，學生的崗位以“打包員、配送員、技術(shù)部主管、攝影專員和美工專員”等五個職業(yè)崗為主，指導教師以企業(yè)員工為主。主要采取“小組學習、任務驅(qū)動、項目教學”等方法。第二階段學生組隊獨立運作電子商務項目，項目流程主要包括：①市場調(diào)研分析、客戶群定位分析、客戶需求分析；②產(chǎn)品定位、貨源渠道選擇建立、商品采購；③商品編排貨號、檢品入庫、入庫登記；④商品圖片拍攝、商品簡介說明、商品預定價格、商品相關資料整理；⑤商品上傳、商城設計美化、相關后臺程序輔助；⑥線上市場推廣計劃制定（網(wǎng)絡營銷）；⑦線下市場推廣計劃制定（直銷）；⑧跳蚤市場（線下C2C）運營方案制定；⑨淘寶網(wǎng)拍賣會（線下拍賣）實施方案制定等。

同時，為了學生便于方便應用，特將部分工作內(nèi)容以“流程”的方式確定下來，以便學生操作的標準化。涉及相關拍攝部分的圖片、制作部分的視頻等資料上傳校園網(wǎng)，在學生創(chuàng)業(yè)實踐過程中充分利用計算機信息技術(shù)，提高學生的創(chuàng)業(yè)興趣和成效。

通過校企合作創(chuàng)新電子商務人才培養(yǎng)的研究與實踐，從而創(chuàng)建陜西銀行學校教育創(chuàng)新模式――“三個模式、一個體系；三個能力、一個目標”，即，“三個模式：校企合作――創(chuàng)新辦學模式、工學結(jié)合――人才培養(yǎng)模式、頂崗實習――教學模式”，“一個體系：基于工作過程的課程體系――精品課程”建設；“三個能力：造就符合行業(yè)所需專業(yè)化人才――方法能力、專業(yè)能力和社會能力”的培養(yǎng)，“一個目標：實現(xiàn)學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃――創(chuàng)業(yè)實踐”，以此著力點打造陜西銀行學校的核心競爭力和品牌知名度。

參考文獻：

[1]鐘子建.校企合作的電子商務高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐[J].中國證券期貨，2011（06）.

[2]王敏晰，王新莊，李志剛.電子商務專業(yè)實踐教學的校企合作模式研究[J].電子商務，2011（09）.

[3]徐愛新.校企合作人才培養(yǎng)模式下的中等職業(yè)教育課程開發(fā)研究[D].河北師范大學，2007.

第5篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

一、公司情況介紹

山東**網(wǎng)絡科技有限公司成立于2003年7月，是云門山轄區(qū)規(guī)模以上服務業(yè)企業(yè)，也是轄區(qū)軟件和信息服務產(chǎn)業(yè)的領頭羊，公司目前經(jīng)營地址在青州市范公亭東路4128號香江大廈三樓，法人代表為李雙勇。山東**網(wǎng)絡科技有限公司主要經(jīng)營：網(wǎng)絡工程施工,數(shù)據(jù)編程，軟件開發(fā)及銷售，企業(yè)管理咨詢，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣應用，網(wǎng)絡推廣服務，電子商務方案開發(fā)；第二類增值電信業(yè)務中的信息服務業(yè)務。

二、2019年山東**網(wǎng)絡科技有限公司經(jīng)營情況 

公司擁有合作商70余家，是258集團山東服務中心，搜狗搜索魯中運營中心。公司成立以來，一直堅持以滿足客戶實際需求為導向，堅持為客戶提供有價值的產(chǎn)品和專業(yè)可信賴的服務為準則。公司擁有完善的服務體系，自成立以來服務客戶近20000家。公司有50多位銷售顧問，40多位客服專員，始終秉承“客戶至上、用心服務”的經(jīng)營服務理念，當好企業(yè)顧問和參謀，助力企業(yè)發(fā)展，為客戶提供一站式電子商務化應用服務。

2019年公司全年實現(xiàn)營業(yè)收入4498萬元，同比增長6.49%，盈利90余萬元，同比增長70.1%，全年繳納所得稅4.5萬，同比增長1400%。2019年公司職工116人，規(guī)模還在不斷擴大，2019年公司總體經(jīng)營趨勢良好。2020年受疫情影響，公司經(jīng)營情況下降，截止5月份，實現(xiàn)營業(yè)收入924.7萬元，同比下降51.33%，5月份比4月份環(huán)比增長39.94%，呈穩(wěn)步增長趨勢。

三、企業(yè)發(fā)展存在的問題

（一）企業(yè)競爭力不強。一方面是由于中國軟件產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)度過了高速增長的階段；另一方面，國際市場競爭激烈，中國軟件企業(yè)的競爭能力不強，并且中國出口產(chǎn)品大部分為嵌入式軟件產(chǎn)品，出口外包業(yè)務較多，缺少獨立自主的知識產(chǎn)權(quán)。

（二）企業(yè)規(guī)模小，核心競爭力不強

多年來，公司的業(yè)務從無到有，從少到多，從小到大，經(jīng)過近幾年發(fā)展已經(jīng)具備了相當?shù)囊?guī)模，但與大型企業(yè)相比還存在較大的差距。具體表現(xiàn)規(guī)模小、實力弱、資金有限，沒有能力開發(fā)高投資、高風險、高收益的大型項目，缺乏強大的競爭力，目前我們基本處于軟件與信息服務產(chǎn)業(yè)價值鏈的下游，參與競爭的風險也較高。

四、企業(yè)下一步發(fā)展的意見和建議

（一）通過創(chuàng)新促進軟件與信息服務業(yè)的發(fā)展。

創(chuàng)新型發(fā)展模式是提升產(chǎn)業(yè)整體水平和核心競爭力的關鍵，是未來軟件和信息服務業(yè)的發(fā)展方向。為了實現(xiàn)這一目標，首先，我們應進一步完善市場體系的建設，形成從創(chuàng)意、研發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)再到市場的創(chuàng)新流程。其次，在法律、法規(guī)和政府監(jiān)管層面上進一步加強知識產(chǎn)權(quán)的保護，鼓勵萬眾創(chuàng)新，構(gòu)建良好的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。引導軟件與信息服務業(yè)通過引進、并購等多種方式向新興領域和高端業(yè)務發(fā)展。最后，通過市場競爭促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。減少政府對于軟件與信息產(chǎn)業(yè)的約束，降低市場準入門檻，提供更加自由開放的競爭氛圍，防止各種形式的壟斷行為，建立公平、有序的市場競爭環(huán)境。

（二）完善軟件與信息服務業(yè)的風險投資機制

由于許多軟件與信息服務業(yè)的項目具有不確定性和風險性，因此需要進一步完善軟件與信息服務業(yè)風險投資機制。

建立多元化的產(chǎn)業(yè)風險投融資體系，不僅包括政府的財政資金，更重要的是引入市場化的投資主體，如商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、各種社會保障基金和信托投資公司等。投資主體的多元化可以使投資者利益共享、風險共擔，最終達到降低項目風險的目的。

需創(chuàng)造軟件與信息服務業(yè)風險投資的政策支持環(huán)境，制定稅收優(yōu)惠、信貸擔保、風險補償?shù)葍?yōu)惠政策；建立規(guī)范產(chǎn)業(yè)風險投資的法律、法規(guī)，保護投資者的權(quán)益，約束風險投資組織的經(jīng)營管理行為；規(guī)范融資市場體系，進一步完善交易市場、產(chǎn)權(quán)市場，為投資、融資、收購、兼并創(chuàng)造良好的金融市場環(huán)境。

第6篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

自2006年第一家互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺在中國出現(xiàn)以來，中國網(wǎng)貸事業(yè)保持著快速發(fā)展的勢頭。相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，僅在2012年一年，網(wǎng)貸平臺的交易額就已經(jīng)突破了百億大關，進入2013年后，更是出現(xiàn)了每天上線1―2家網(wǎng)貸平臺的快速增長現(xiàn)象。但需要認清的是，產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，交易額與從業(yè)者的爆發(fā)式增長，并不能說明中國的網(wǎng)貸事業(yè)已經(jīng)發(fā)展完善。

國內(nèi)的網(wǎng)貸正處于初步發(fā)展階段，由于沒有明確的立法，缺少法律規(guī)范與從業(yè)參考依據(jù)，導致現(xiàn)階段的網(wǎng)貸平臺良莠不齊。對于想購買理財產(chǎn)品的人來說，很多人還是更傾向于銀行而非網(wǎng)絡投資平臺。

填補銀行信貸業(yè)務缺口的網(wǎng)絡投資平臺產(chǎn)業(yè)為何把個人理財用戶和中小型企業(yè)推向了銀行信貸業(yè)務？一位業(yè)內(nèi)人士表示，其根本原因是行業(yè)的爆發(fā)式增長導致平臺數(shù)量多、產(chǎn)品種類雜，同時又缺少可參考的權(quán)威數(shù)據(jù)指標，給有意愿的用戶增加了過多的選擇困難，導致用戶在接觸網(wǎng)絡投資平臺產(chǎn)業(yè)的第一感覺是迷茫而非信任，并最終轉(zhuǎn)向了銀行信貸業(yè)務。

事實上，對于理財用戶來說，選擇網(wǎng)絡投資平臺需要關注的關鍵指標就是“支付力”――即投資理財產(chǎn)品后平臺對應付利息的支付力，以及出現(xiàn)特殊情況時平臺對本金償還的支付力。而用戶對平臺支付力的關注，往往具體體現(xiàn)在兩個方面：收益率和風險控制能力。

收益率類似商業(yè)中的利潤空間，決定投資用戶在本次理財活動中會“賺取”多少;而風險控制能力則類似于商業(yè)中的成本保護，決定投資用戶在本次理財活動中會“損失”多少。這兩大方面都是網(wǎng)絡投資平臺支付力的直接體現(xiàn)，與用戶自身的利益息息相關。而在“收益率趨同”的市場大環(huán)境下，風險控制能力就成了用戶在選擇理財產(chǎn)品時必須著重關注的方面。

在人們越來越看重“風險控制能力”的現(xiàn)階段，每一家網(wǎng)貸平臺的上線都要經(jīng)過從監(jiān)管部門到媒體，再到每一名理財用戶的挑剔審視。

比如，此次推出5+2投資理財平臺的伍嘉貳網(wǎng)絡科技（北京）有限公司背靠浙商商會等大型財團，擁有雄厚的實力。同時，為了最大化用戶利益，提高用戶投資安全性，伍嘉貳還專門制定了一套周密完善的風險規(guī)避控制方案，從公司風險規(guī)避、用戶本金保障到融資項目審核無所不包。

第7篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

關鍵詞：人力資源；管理；信息化；研究

菜鳥網(wǎng)絡科技有限公司成立于2013年5月，是由阿里巴巴集團、銀泰集團聯(lián)合復星集團、富春控股、順豐集團、三通一達（申通、圓通、中通、韻達）宅急送、匯通，以及相關金融機構(gòu)共同組成的“中國智能物流骨干網(wǎng)”。

一、人力資源管理信息化的概念

人力資源管理信息化是說采用軟件系統(tǒng)進行工作，把比較先進的信息技術(shù)和完善的管理理念相融合，依靠這一先進的信息技術(shù)實現(xiàn)對人力資源管理方面的優(yōu)化配置，最終實現(xiàn)用最低成本實現(xiàn)最高效率的管理過程，在這個管理過程中，人力資源戰(zhàn)略地位被提升，創(chuàng)建出了一個新的人力資源管理模式。和傳統(tǒng)管理方式相比較，將資源管理變得信息化，可以有效掙脫開過去在行政和事務方面的束縛，同時還能大大地降低成本，管理者就可以將自己的精力和時間放到工作中去，合理利用信息化資源，對資源全面進行整合，最終實現(xiàn)人力資源管理的科學化和現(xiàn)代化。

二、人力資源管理信息化在菜鳥科技有限公司存在的主要問題

（一）缺乏管理者支持和資金投入

在菜鳥科技有限公司的管理中，對于資源、技術(shù)、人才資源、市場等眾多因素，企業(yè)管理者可以說對人力資源的經(jīng)營是最為漫不經(jīng)心的。甚至人力資源很多時候被視作一種無可奈何的成本開銷，公司管理者對于人才管理這方面不夠重視，盡管信息化最終能降低企業(yè)成本，但在實施人力資源管理信息化的過程中，無論是公司自行開發(fā)還是在外購買軟件產(chǎn)品，都需要往里面投入大量的資金，不得不說這是一項重大投資。

（二）人力資源管理信息化基礎弱

在菜鳥科技有限公司運行的過程中，管理者被人力資源管理的詳細操作吸引了注意力，只是很容易地將行政人事部門的名稱換作人力資源管理部門，這就直接導致了菜鳥公司在人力資源的管理方面處于基礎薄弱的階段。對于基礎性工作處理得不夠好，沒有可以依據(jù)的具體標準，嚴重的出現(xiàn)信息誤導，管理流程不順，沒有辦法完善的利用人力資源。

（三）人力資源管理軟件產(chǎn)品不夠突出

盡管人力資源管理軟件產(chǎn)品已經(jīng)發(fā)展了十多年，但還是存在著諸多問題，如：廠商魚龍混雜、產(chǎn)品不夠規(guī)范標準等。從產(chǎn)品的角度來說，菜鳥科技有限公司當前存在的最大問題就是標準不夠統(tǒng)一。由于標準的不統(tǒng)一，導致公司在運行操作的過程中各個系統(tǒng)沒有辦法很好地進行銜接整合，有些供應商只是關注出售產(chǎn)品所獲得的利潤，至于后續(xù)的管理、升級、售后，他們根本不會考慮，這樣的軟件產(chǎn)品，根本無法適應公司在人力資源方面的需求。

三、推進菜鳥科技有限公司人力資源管理信息化的基本策略

（一）領導大力支持企業(yè)信息化建設

作為一個大型企業(yè)的領導者，菜鳥公司管理層首先要徹底更換自身理念，樹立一個超前的現(xiàn)代意識，一定要認識到人力資源管理信息化發(fā)展的必然趨勢，要舍得對信息服務投入人力、物力、財力，其次，企業(yè)的領導層都應該參與到人力資源管理信息化建設中，不能只是拿錢就可以了，對于菜鳥公司的領導者來說，應該積極參與這個過程，對企業(yè)資源管理信息化的設計、規(guī)劃、具體的實施過程了然于心。領導者還應該掌握一定的信息技術(shù)方面的知識，能夠合理運用現(xiàn)代管理學以提高自己管理企業(yè)的水平。作為菜鳥公司的領導者，應該會用合理分配員工，組織團隊，親力親為，參與到人力資源管理信息化的建設中，使人力資源管理信息化的實施能夠順利進行。

（二）對基礎管理進行規(guī)范

要想實現(xiàn)人力資源管理信息化需要滿足兩點，其中一是菜鳥公司自身人力資源管理水平的高度，二是菜鳥公司人力資源管理信息化手段的實現(xiàn)程度。這兩點中人力資源管理水平更加重要一些，只有等到管理水平達到了一定高度之后，才能真正地與信息化手段進行結(jié)合，最終通過運用信息化的手段來提高企業(yè)績效。至于如何提高菜鳥公司的管理水平，首先一定要對基礎管理工作進行規(guī)范，具體包括對員工的日常考勤、獎懲制度、新員工的招聘、培訓管理、員工日常行為規(guī)范等方面。

（三）調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、規(guī)范企業(yè)流程

隨著信息時代的來臨，菜鳥公司的管理層次逐漸減少，在新時代背景下，菜鳥公司必須對公司的組織結(jié)構(gòu)進行整頓，方便適應新時代的新價值體系。在實施人力資源管理信息化的過程中，原有的業(yè)務流程和員工崗位、職責等肯定會發(fā)生一些變化，甚至可能會需要調(diào)整部分組織結(jié)構(gòu)。這就需要菜鳥公司在戰(zhàn)略部署的時候?qū)M織結(jié)構(gòu)以及各部門職責進行必要的調(diào)整，在進行調(diào)整的時候，可能會需要重新劃分各個部門的職責范圍、個人的崗位職責、具體的業(yè)務流程以及權(quán)利利益。對于人力資源管理結(jié)構(gòu)菜鳥公司也要進行調(diào)整，由于人力資源管理變得信息化，員工的層次結(jié)構(gòu)有了改變，對于過去一直重復的從事勞動的員工來說，現(xiàn)在就可以把自身精力時間，都投入到具有創(chuàng)造性的工作上面。

（四）提高管理者IT應用能力員工綜合素質(zhì)

作為完善人力資源管理體系的重點，人力資源信息化，并不是一個單純的IT項目，是通過信息技術(shù)來完善業(yè)務體系的這樣一個過程，因此，菜鳥公司負責信息化項目的管理人員和主要參與人員不僅僅要對現(xiàn)代人力資源管理有自己獨特的理解和見識，還要擁有豐富的IT經(jīng)驗。菜鳥公司信息系統(tǒng)要想能夠順利運行，還需要提高全體員工素質(zhì)。可以讓管理人員參與到復雜的工作中，還要對員工進行一定的教育培訓，能夠幫助員工轉(zhuǎn)變其價值觀，讓菜鳥公司的全體員工接受新的經(jīng)濟、思想、理論等方面的培訓教育，讓員工盡快地適應系統(tǒng)的變化，促使人力資源管理信息系統(tǒng)在菜鳥網(wǎng)絡科技信息公司具體的實際應用中能夠深入開展。

（五）供應商提高服務水平

在人力資源管理信息化真正實施的過程中，菜鳥公司對于培訓和售后方面很多時候關心程度甚至大大地超越了對產(chǎn)品本身性能的關注。對于系統(tǒng)供應商來說，可以從以下幾個方面來改進服務，首先采用科學的統(tǒng)計方法，為客戶配備專屬的咨詢顧問，一對一進行服務咨詢、其次菜鳥公司展開一次大型的培訓會，包括原理、操作辦法、管理項目、實施人員、實施方法等。最后在項目實施的開始階段，引領客戶采用先進的人力資源管理觀念。結(jié)語對于菜鳥網(wǎng)絡科技有限公司來說，人力資源的開展意義重大，全面推進資源信息化管理工作是非常有必要的一件事情，盡管目前菜鳥公司在信息化建設中還處于初級階段，存在很多不足之處，例如缺少管理者支持、資金投入短缺、管理軟件產(chǎn)品不夠完善、基礎薄弱等方面。這就要求菜鳥公司管理者在開展人力資源管理信息化的時候，認識到緊迫性和必要性，大力支持人力資源管理信息化建設，采用規(guī)范的基礎管理，有效地調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，對人力資源管理部門職責、業(yè)務流程就行規(guī)范，提高供應商服務水平，提高員工素質(zhì)，促進菜鳥公司長久發(fā)展。

參考文獻：

[1]王丙江.信息化在企業(yè)人力資源管理中的應用研究[J].中國高新技術(shù)企業(yè),2016,06（15）:38-39.

[2]黃世楚.信息技術(shù)在人力資源管理信息化中的應用研究[J].電子技術(shù)與軟件工程,2016,08（15）:260.

[3]孫容容,魏江茹,許菁.基于市場導向的企業(yè)人力資源管理信息化研究[J].中國管理信息化,2011,03（21）:50-52.

第8篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

邱凱

身份證號碼

性 別

男

年 齡

25歲

政治面貌

共青團員

婚姻狀況

未婚

視 力 狀 況

近視

身高(厘米)

175 cm

體重(公斤)

53 kg

民 族

漢族

戶口所在地

南昌市(含區(qū)市縣)

技術(shù)職稱

網(wǎng)頁設計師

最 高 學 歷

大專

現(xiàn)居住地

南昌市(含區(qū)市縣)

畢業(yè)時間

2010

求 職 狀 態(tài)

有好的機會我會考慮

電話、手機

1351791179*

EMAIL

個人主頁

地 址

南昌市東湖區(qū)陽明路33號

郵編

330000

受教

育及

培訓

狀況

2006年9 月 至 2009年7月

江西科技師范學院

電腦藝術(shù)設計 初中

專業(yè)描述：

熟練使用Photoshop、Dreamweaver、Flash等常用網(wǎng)頁設計制作工具，精通DIV CSS、熟悉Javascript. 近期網(wǎng)站案例： 內(nèi)蒙古復興醫(yī)院 愛貝思整形美容 永康整形美容 裕祥視覺彩印

工

作

經(jīng)

驗

摘

要

任職公司名稱: 酷玩網(wǎng)絡科技有限公司 。

2009年7 月 至 2012年1月

網(wǎng)頁設計師

工作職責和業(yè)績:

網(wǎng)頁設計、div css

任職公司名稱: 洪城網(wǎng)絡 。

網(wǎng)頁設計師

工作職責和業(yè)績:

網(wǎng)頁設計、div css

任職公司名稱: 美茵姿網(wǎng)絡公司 。

網(wǎng)頁設計師

工作職責和業(yè)績:

網(wǎng)頁設計、div css、CMS建站

求職意向

現(xiàn)從事行業(yè)：

IT/信息產(chǎn)業(yè)

現(xiàn)從事職業(yè)：

網(wǎng)頁設計/制作/美工

現(xiàn)職位級別：

中級職位（兩年以上工作經(jīng)驗）

期望月薪：

3000-4500元

目前月薪：

2000-3000元

可到崗時間：

一周以內(nèi)

期望工作性質(zhì)：

全職

欲工作地區(qū)：

南昌市(含區(qū)市縣)

欲從事行業(yè)：

IT/信息產(chǎn)業(yè)

欲從事職業(yè)：

網(wǎng)頁設計/制作/美工

技能特長

游泳

外語水平

第一外語:英語 一般

第二外語:英語 一般

興趣愛好

美術(shù)設計

自我簡評

第9篇：網(wǎng)絡科技培訓范文

很多在課堂上學不到的實踐知識，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對這兩個月的實習做一個總結(jié)。

首先我介紹一下我的實習公司：臨沂市沂峰網(wǎng)絡科技服務有限公司（阿里巴巴分公司）。我公司位于臨沂市臨西五路西城新貴的一座寫字樓，主要是做電子網(wǎng)上商鋪和網(wǎng)站的。主要是面對臨沂本地的。

在兩個月的工作中我參加了該公司的業(yè)務員的工作。實習可以分為兩個階段

。第一個階段是剛開始公司給我們安排了為期三天的培訓時間。通過培訓讓我了解該產(chǎn)品的功能，我們這個產(chǎn)品就是主要幫助客戶做推廣、做網(wǎng)鋪、找客戶的。

第兩個階段就是經(jīng)理安排我們試著打一些電話，給我們找了一些本地老板的聯(lián)系方式，讓我們把我門的產(chǎn)品介紹給老板，在問問老板的銷售模式和局域限制，如果客戶適合我們的條件和有這方面的意向，我們就試著把客戶約出來去當面交談。

如果客戶同意我們就簽單，然后把訂單發(fā)到阿里巴巴總部，總部為他開通賬號，由我們?nèi)ソo客戶的產(chǎn)品拍照放到網(wǎng)上去。雖然工作才兩個月，但是我相信這對我今后工作尤其在銷售方面有了一個很好的開始！

這期間我做成了一個訂單，這個客戶是做建材的。為了這個客戶，我做了很多功夫：背資料，調(diào)查他們的同行的市場，打聽該店的情況，總結(jié)了前幾次的失敗原因等等，通過這兩個月的銷售實習使我深深的明白了銷售的重要性和搞銷售是一件很辛苦的事，根本就不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好知識固然很重要，但更重要的事把學到的知識靈活運用到實踐中去。

在位期兩個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺