平安建設(shè)考核獎懲制度精選(九篇)

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第1篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

為全面貫徹落實公安部《關(guān)于加強派出所國內(nèi)安全保衛(wèi)工作的通知》,精神，按照分局黨委的統(tǒng)一安排部署，我所全體干警積極行動，集中開展安?；鶎庸ぷ?，進一步搞好“03工程”調(diào)查和涉臺情況調(diào)查，以確保轄區(qū)社會政治穩(wěn)定。我們的主要做法是：

一、認清形勢，統(tǒng)一思想

近年來，隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)體等各方面呈現(xiàn)出來的新情況、新問題都給轄區(qū)內(nèi)的社會政治穩(wěn)定帶來了一定的沖擊，如國有企業(yè)的改制和下崗職工的安置問題，×××組織的不斷蔓延等，都使轄區(qū)的維穩(wěn)工作面臨新的挑戰(zhàn)。為使安保工作真正落實到基層，我所行動迅速，通過召開全所干警動員會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，學(xué)習了有關(guān)文件和黨的有關(guān)方針、政策，并展開分析討論，轉(zhuǎn)變民警思想觀念，增強民警的憂患意識，政權(quán)意識和穩(wěn)定意識，統(tǒng)一思想，為持久深入開展國保各項基礎(chǔ)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

國內(nèi)安保工作落實到基層派出所是近幾年來新形勢下我們面臨的新課題，派出所民警一直在實踐中不斷熟悉該項工作，而象“03工程”等都是邊學(xué)邊做，因而業(yè)務(wù)不熟的情況較為突出，通過認真學(xué)習有關(guān)文件精神，我所確立了由所長xxx為第一責任人，負責抓好全盤工作，分管副所長負責貫徹落實各項工作計劃及各項工作任務(wù)、指標，開展檢查、評比、考核、獎懲工作。同時，所里還抽調(diào)了一名干警為專職民警，負責各類情報信息的收集、整理、分類上報及處理反饋等具體工作，各責任區(qū)民警則負責摸清重點對象情況，物件聯(lián)絡(luò)員、信息員，落實秘密監(jiān)控力量，深入收集各類敵、社情，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理，為使工作能認真扎實開展，各責任區(qū)民警與主管所領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責任狀，制定了相應(yīng)的獎懲考核機制，將國內(nèi)安保工作直接與民警目標考核相結(jié)合，并納入各項爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作，極大的激發(fā)了民警的工作熱情，有效地促進了工作。

三、認真調(diào)查摸底，充實軟件內(nèi)容

國內(nèi)安全保衛(wèi)工作要落到實處，必須要由堅實的基礎(chǔ)，我們要求各管區(qū)結(jié)合各自實際，將轄區(qū)內(nèi)的有關(guān)情況摸準、摸透，力爭掌握深層次的情報信息。為確保工作的順利進行，我們采取了以下幾個主要措施：

一是管區(qū)調(diào)查摸底，分類登記造冊，安保工作是一項嚴肅秘密的工作，為確保檔案質(zhì)量，我們采取責任區(qū)民警出片包干摸排，澄清底數(shù)，再統(tǒng)一編號分類歸檔。由于時間少，任務(wù)重，各責任區(qū)民警加班加點，放棄休假，對管區(qū)內(nèi)的重點單位，特殊企業(yè)，重點對象和各類不安定因素進行了多項調(diào)查，積極物件聯(lián)絡(luò)員、信息員。目前，我所共建立重點對象39人，物件聯(lián)絡(luò)員、信息員31名，內(nèi)容、材料搜集充實，保證了質(zhì)量。

二是任務(wù)明確到人，獎懲制度兌現(xiàn)，為了使安保工作能夠更好的開展，進一步為現(xiàn)實斗爭服務(wù)，我所確定了嚴格的目標考核制度，設(shè)立了情報信息獎勵基金，凡被省廳采納的情報信息每條獎勵200元，被市局采納的每條獎勵100元，被分局采納的每條獎勵50元，反之，若重點對象漏管、失控的，情報信息遲報、漏報、瞞報而造成重大后果的責任人，除扣發(fā)當月目標管理考核獎外，還將取消其評先評優(yōu)資格，這樣實行獎懲兌現(xiàn)后，極大觸動了民警工作時的認真扎實，做到底子清，情況明。

三是開拓工作視野，建立網(wǎng)絡(luò)機制，情報信息工作離不開群眾，為此，我們只有廣泛的發(fā)動群眾，依靠群眾，才能獲得深層次的情報信息，為轄區(qū)內(nèi)的政治大局穩(wěn)定提供有力保證。在工作中，民警與社區(qū)基干、單位負責人及社會各界人士建立起良好的警民關(guān)系，大大增強了我們的聽力，拓寬了我們的工作視線，使各類不安定印度得到了及時發(fā)現(xiàn)和有效控制。

在分局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在所支部的高度重視和督促落實下，我所國內(nèi)安保工作取得了一點成效，但這是一項長期的工作，我們必須不斷完善，開拓新思路，建立新機制，尋求新發(fā)展，進一步加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善臺帳檔案，健全情報控制網(wǎng)絡(luò)，為維護轄區(qū)社會政治穩(wěn)定，確保一方平安作出應(yīng)盡的努力。xxx派出所二00六年度國內(nèi)安保工作規(guī)劃根據(jù)市局黨委和分局黨委的指示精神，為進一步貫徹落實有關(guān)國內(nèi)安保工作，充分發(fā)揮基層派出所的管理職能，加強國內(nèi)安保工作的業(yè)務(wù)建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)，結(jié)合本所實際，特作如下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想認真貫徹全國及省、市國內(nèi)安保工作會議和國內(nèi)安?；鶎踊A(chǔ)工作會議精神，大力加強派出所國內(nèi)安保工作，使維護社會穩(wěn)定的工作真正落到基層派出所，切實提高防范、發(fā)現(xiàn)控制能力，真正實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”的工作目標。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實加強對國內(nèi)安保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全所成立由所長xxx負全責，分管副所長具體抓，支部成員協(xié)助抓的國內(nèi)安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責工作的開展、指導(dǎo)和督查。

三、工作目標

1、“三圖十表”齊全，按規(guī)定上墻，臺帳有專人負責，管理科學(xué)、規(guī)范，內(nèi)容充實。

2、每名責任區(qū)民警必須有xx名以上信息員、聯(lián)絡(luò)員，并經(jīng)常進行接待，有詳細的接待工作記錄檔案。

3、建立完善派出所對責任區(qū)民警的崗位目標責任考核機制，建立健全情報信息獎懲制度。

四、具體措施和辦法

1、統(tǒng)一思想，提高認識。全所召開全體民警動員會，讓大家認識開展xxx調(diào)查等有關(guān)工作的深遠意義。認真學(xué)習有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，使每位干警統(tǒng)一思想，明確意義，以高度的政治責任感和工作使命感，大膽務(wù)實地投入到國內(nèi)安保工作中去。

第2篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

一、加強組織，強化工作責任

為切實加強領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)工作需要，調(diào)整了國安領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由局長鄭桂舉任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)曾云和主管領(lǐng)導(dǎo)賈慶為副組長，其余干部職工為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)綜治辦內(nèi)）由龐志敏同志任辦公室主任，并明確了一名政治思想堅定、作風過硬的情報信息員，且納入到年終綜合目標考核范圍，并簽訂了目標責任書，建立年終考核獎懲制度。同時，明確了工作職責，制定相應(yīng)的工作制度（保密制度、信息報告制度、會議制度、檔案制度）。加強了組織隊伍建設(shè)，強化責任，充分發(fā)揮了職能作用，實現(xiàn)了規(guī)范化管理。

二、加強宣傳，強化國安意識

為全面提高我局國安意識，舉辦了一期學(xué)習培訓(xùn)班，結(jié)合《國家安全法》、《保密法》、《國家安全知識》、《國家利益高于一切》等內(nèi)容，以《保密法》頒布22周年宣傳活動為契機，大力開展國安宣傳教育活動。

三、加強防范，強化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

第3篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

關(guān)鍵詞：高校實驗室 安全管理 隊伍建設(shè)

實驗室是高等學(xué)校進行教學(xué)實踐和開展科學(xué)研究的重要場所。實驗室安全關(guān)系到學(xué)校、教學(xué)、科研工作的正常開展，對整個高校的安全和穩(wěn)定至關(guān)重要，是建設(shè)平安校園、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。

保障實驗室的安全，最為重要的是實驗室安全管理的到位，管理到位是防止實驗室安全事故發(fā)生的關(guān)鍵所在。高校實驗室安全管理的多樣性、特殊性、綜合性、服務(wù)性決定了實驗室安全管理必須要有一支人員穩(wěn)定、技術(shù)過硬、認真負責、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的管理隊伍，才能確保實驗室的安全。

一、高校實驗室存在的主要問題

1.實驗室特點

高校實驗室存在專業(yè)涉及面廣、進出人員多、層次雜、流動性大、安全資金投入少、缺乏安全規(guī)章制度和操作規(guī)程等特點。尤其是理工科實驗室，它的主要特點是：第一，化學(xué)試劑使用種類、大功率高溫電器、高壓容器（含氣體鋼瓶）、儀器設(shè)備及大型精密儀器多；第二，科研實驗室以研究生為主，科研項目極為多樣化，且涉及到跨學(xué)科，另外研究項目本身探索性強，科研研究過程不時改動調(diào)整，存在動態(tài)可變的危害風險；第三，實驗人員更替頻繁，成分復(fù)雜，學(xué)生流動性大，安全背景各異；第四，實驗牽涉科研最前沿，且為探索性研究，可能存在未知的危害物質(zhì)或操作；第五，高校強調(diào)學(xué)術(shù)自由與個人自主，缺乏清晰的實驗室安全管理架構(gòu)；第六，高校的擴容、研究項目的拓展等因素導(dǎo)致實驗場所分散，管理難度大；第七，師生中存在一定的僥幸心理，認為嚴格管理是“沒事找事，多此一舉”；第八，高校人事聘任制度的改革，實驗室管理人員的編制大為縮減，一些工作認真、樂于奉獻、經(jīng)驗豐富的人員無奈離開了實驗崗位，一定程度上影響了實驗室的日常管理；第九，晉職、晉級、考核等關(guān)注的是教學(xué)和科研的成果，沒有將實驗室安全列入其中；第十，安全意識淡薄、疏忽大意、違規(guī)操作，每年各種大小事故屢有發(fā)生。

2.管理體制不完善

（1）職責不明確。各院系、各部門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，在一定程度上偏向于形式，實質(zhì)上沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（2）制度不落實?！耙?guī)章制度”相對已是比較完善，但實施結(jié)果卻差強人意，在執(zhí)行過程中成為一紙空談，被人為地大打折扣。由于缺乏必要的監(jiān)管和獎懲措施，有些“規(guī)章制度”只是掛在墻上或是放在抽屜里而已，以致執(zhí)行力度無法保障，可行性、執(zhí)行性及成效性微乎其微。

3.安全意識淡薄

部分師生安全意識淡薄，抱著只要不出事就行，其它的是“小題大做”或“沒事找事”，對于隱患的檢查整改有明顯的抵觸或不作為情緒，甚至有些大牌教授直言不諱地對檢查人員說：“你去搞好自己的工作就行了。”言下之意就是不要來給我沒事找事。對于安全知識教育培訓(xùn)，能躲就躲，尋找各種理由不參加。

二、高校實驗室隊伍的建設(shè)

縱觀各類實驗室事故，人為因素占據(jù)了主要地位。據(jù)臺灣慈濟大學(xué)實驗室安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練教材介紹，實驗室安全事故中由于火災(zāi)引起的事故比例僅為2%，而人為因素引起的比例卻為98%，這說明人在事故的發(fā)生和預(yù)防中起著決定性的作用。

實驗室安全工作是實驗室眾多工作的基礎(chǔ)，脫離安全的實驗室工作將是無源之水無本之木。實驗室安全管理是一項長期的、復(fù)雜的和艱巨的工作，它需要多方面的支撐以及在實踐中不斷的改進。

實驗室安全管理的重要性，小會常說，大會必講，日日說，年年說，其重要性正被越來越多的人所認識。稍有疏忽，輕則影響實驗數(shù)據(jù)的準確度，重則會威脅到實驗人員的人身和生命財產(chǎn)安全。在日常的安全管理中，暴露出一些薄弱的環(huán)節(jié)，針對安全管理中的新情況新問題，僅僅在安全管理制度和措施方面作出補充、修改和完善是遠遠不夠的，關(guān)鍵還在于要把制度和整改措施落實到位，但落實到位的關(guān)鍵又在于制度的可操作性及人員的執(zhí)行力度。

由于科學(xué)研究的探索性，高校實驗室尤其是化學(xué)類實驗室潛在的高度危險性，及國家日益將環(huán)境、健康提上議事日程，這勢必迫切需要學(xué)校構(gòu)建一個縱橫交錯、點面結(jié)合的管理隊伍體系。

1.組建校級領(lǐng)導(dǎo)團隊

為強化校園安全管理的有序性，學(xué)校成立實驗室技術(shù)安全工作委員會，由分管副校長擔任主任，成員由相關(guān)職能部門、校區(qū)管委會和有關(guān)專家組成。根據(jù)工作需要，委員會可下設(shè)若干專業(yè)工作小組。委員會的主要職責是：全面貫徹落實國家關(guān)于高校實驗室安全工作的法律法規(guī)，制定學(xué)校實驗室安全工作方針和規(guī)劃；確定實驗室安全工作政策和原則，組織制定實驗室安全工作規(guī)章制度、責任體系和應(yīng)急預(yù)案；督查和協(xié)調(diào)解決實驗室安全工作中的重要事項；研究提出實驗室安全設(shè)施建設(shè)的工作計劃、建議和經(jīng)費投入，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)有關(guān)部門和專業(yè)工作小組落實相關(guān)工作。

2.部門或院系成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

實驗室與設(shè)備管理處（以下簡稱“實驗室處”）作為實驗室安全工作的主要職能部門，按照政府主管部門和學(xué)校綜治委的要求，在學(xué)校實驗室技術(shù)安全委員會的指導(dǎo)下，組織開展并檢查落實做好全校實驗室安全管理工作。

鑒于實驗室安全管理形勢依然嚴峻，針對當前實驗室安全管理存在的突出問題，各直屬單位或院系要進一步加強和規(guī)范管理，專門成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院（系）、直屬單位主要負責人是本單位的實驗室安全工作第一責任人，全面負責本單位的實驗室安全工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，安排落實各項實驗室管理工作，除了提供技術(shù)支持和保障外，還應(yīng)定期監(jiān)督檢查。

3.利用現(xiàn)有資源，組建實驗室安全檢查管理隊伍

利用現(xiàn)有實驗隊伍，制訂切實有效的工作崗位考核、激勵機制，調(diào)動實驗人員的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，從而提高實驗室的管理水平。明確了實驗室主任和實驗室公共管理崗位人員的職責，實驗室主任掌控各實驗室的宏觀管理，各所室的實驗室管理具體由實驗室公共管理崗位人員由負責，并將其列入實驗室公共管理崗位人員的年度考核工作。在院系層面的組織架構(gòu)上，形成了院系主管領(lǐng)導(dǎo)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組實驗室秘書實驗室主任安全聯(lián)絡(luò)員及安全檢查管理小組各間實驗室責任人，從上到下形成一系列的安全管理體系。

4.充分調(diào)動研究生參與管理的熱情

研究生作為實驗室的重要組成部分，基本上每天都在實驗室工作學(xué)習，對實驗室的了解程度和呆在實驗室的時間在一定程度上都超過了教師。由于教師們的教學(xué)科研任務(wù)繁重，對于實驗室安全管理很多時候心有余而力不足，所以有很多研究生擔當著協(xié)助教師管理實驗室的重任。因此，充分調(diào)動起研究生參與管理的熱情，行使實驗室安全管理的職責，是確保實驗室安全不可忽視的一股重要力量。

5.實行負責制

根據(jù)“誰使用誰負責，誰主管誰負責”的原則，采用分級負責制，實行“學(xué)校院系或直屬單位研究所直接使用人”的三級責任體系，落實每位實驗用房使用者是本房間的直接安全責任人。

三、健全的培訓(xùn)、考核、獎懲制度

實驗室安全管理形勢依然嚴峻，重特大事故還時有發(fā)生。這些事故反映出實驗室安全管理方面還存在缺陷，相關(guān)管理制度不夠規(guī)范、完善。針對當前實驗室安全管理存在的突出問題，有必要制定專門的教育培訓(xùn)、考核制度，切實推行獎懲制度，進一步加強和規(guī)范管理，有效減少事故，堅決遏制重特大事故的發(fā)生。

1.加強教育培訓(xùn)，增強安全意識

學(xué)校有責任和義務(wù)幫助師生員工提高安全意識，這是責任所在，但長期以來，高校對師生員工的安全、環(huán)保、健康方面的教育培訓(xùn)非常薄弱，目前雖有所重視，可相對于一個學(xué)校安全理念的傳播、安保文化的傳承還僅僅是一個起步。也只有師生員工的意識提高了，在師生中形成了從身邊做起，從小做起、從自己做起的理念，把校園安全當作一種文化，學(xué)校才有可能向一個更高的目標邁進。

重視安全意識的培養(yǎng)是保證教學(xué)科研工作順利開展的前提。長期以來，教職工只注重教改、論文、項目等成果的現(xiàn)象非常普遍，忽視甚至是輕視實驗室安全的管理和投入。安全意識的培養(yǎng)，首先是要增強教職工的安全意識，通過各種途徑、方式向教職工宣貫實驗室安全管理的重要性和必要性，使安全意識深入人心，這樣才能培育出具有高度安全意識的學(xué)生。

高?？砂选皩嶒炇野踩A(chǔ)知識教育”設(shè)為全校的公共必修課，由于不同學(xué)科的實驗室有自己安全管理的特性、內(nèi)容和要求，理工科院系可結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的要求增設(shè)實驗室安全專業(yè)必修課，且可以通過教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時數(shù)、學(xué)分等的調(diào)整來控制不同學(xué)科之間之間涉及實驗室安全的差異，不搞一刀切。

2.健全考核體系，推行獎懲制度

在構(gòu)建一個完善的管理隊伍體系的同時，高校應(yīng)把安保工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子、干部、教職工、學(xué)生的年度考核內(nèi)容，與教職工的崗位聘任、晉職晉級、干部任用、評優(yōu)評獎掛鉤，與學(xué)生的評優(yōu)評獎、學(xué)位、畢業(yè)掛鉤，實行“一票否決制”。

白做是誰都不愿意的，或者說看不到任何希望的工作崗位誰都不會用心去做，如果沒有一個健全的考核體系，很多人或很多時候就會去消極地應(yīng)付。只要有一個健全的考核體系、合理的激勵機制、切實推行獎懲制度，自然而然，師生員工就會積極主動地參與到安保工作中來。

總之，實驗室安全工作與學(xué)校的教學(xué)、科研緊密相連，與學(xué)校的每一個人息息相關(guān)。每位師生員工應(yīng)該共同合作，創(chuàng)造一個安全愉快的教學(xué)、科研和學(xué)習的環(huán)境。管理的目的是為學(xué)校的教學(xué)和研究提供堅強的后盾，所以擁有一支高水平的安全管理領(lǐng)導(dǎo)隊伍，成立一個叫得應(yīng)、靠得住的安全管理團隊，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的后備力量，才是高校安保文化可持續(xù)發(fā)展的根本。

參考文獻

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第4篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅持以人為本，牢固樹立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，強化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生安全意識，提升學(xué)校安全本質(zhì)，保障學(xué)校安全工作能力，從源頭上消除安全隱患和遏制事故發(fā)生，確保我區(qū)教育系統(tǒng)平安健康發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標

區(qū)教育局創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)工作的總體目標是：到2015年，75%學(xué)校被命名創(chuàng)建新一輪“平安先行學(xué)?！狈Q號，嚴格執(zhí)行校車統(tǒng)一使用國標車的要求，校車登記、外觀標識及標牌核發(fā)制度，中小學(xué)學(xué)校全部開展安全教育課程，廣大師生的安全意識由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，努力營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。所有學(xué)校實現(xiàn)安全管理標準化，安全事故各項指數(shù)控制在市教育局下達的控制指標之內(nèi)。

三、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組名單

成員：各學(xué)校（幼兒園）校長（園長）、教育局安全辦公室成員及各股室（辦）負責人。

下設(shè)辦公室，掛靠在局安辦，辦公室主任方平（兼）。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

1、開展安全主題活動。2014年，各校（園）要積極組織開展“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的第十九個全國中小學(xué)生安全教育日、第七個省學(xué)校安全教育周、“安全生產(chǎn)月”、綜治宣傳周、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日及特種設(shè)備、水上交通安全等主題宣傳教育活動，重視抓好全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽公益活動。加強學(xué)生安全家庭教育和社會宣傳，普及安全知識，營造保障學(xué)生安全的家庭和社會良好氛圍。

2、落實安全教育課程。落實省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)公共安全教育工作的意見》（閩教安〔2013〕11號）精神，全面實施公共安全教育課程，建立工作保障和推進機制，促進安全教育課程、課時、教師、教材、教研和考核“六落實”。確保每學(xué)年安全教育課程不少于12課時，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周必須安排一節(jié)安全教育課。學(xué)校安全保衛(wèi)科要會同教研等部門建立安全教研機構(gòu)，開展師資培訓(xùn)，加強課程資源和教學(xué)教研課題研究（探索），加快安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)與利用，探索信息化條件下教育教學(xué)新模式。舉辦優(yōu)質(zhì)特色課程觀摩評比活動，提高公共安全教育課程的實施水平。

3、創(chuàng)建校園安全文化。開展校園安全文化建設(shè)活動，根據(jù)市教育局制定的創(chuàng)建辦法和標準，開展試點培育，區(qū)教育局擬定八中、岱峰中學(xué)、新度中學(xué)、梅峰小學(xué)、新度中心小學(xué)、第二實驗小學(xué)等6所學(xué)校為校園安全文化創(chuàng)建樣板（示范）校，實現(xiàn)典型引領(lǐng)，宣傳推廣效應(yīng)。堅持學(xué)校安全文化建設(shè)與平安校園創(chuàng)建緊密結(jié)合，重點夯實校園安全物質(zhì)文化、構(gòu)建校園安全制度文化、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化、凝聚校園安全精神文化。

4、深化平安校園創(chuàng)建。鞏固提升“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校安全標準化建設(shè)成果，全面實施新一輪“平安先行學(xué)?！比晷袆?，持續(xù)深化平安校園創(chuàng)建，提升安全水平。制定新一輪平安校園建設(shè)工作方案、創(chuàng)建辦法及考評標準，明確創(chuàng)建目標、任務(wù)，建立平安創(chuàng)建組織保障、責任追究和考評獎勵機制，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，強化創(chuàng)建措施，增強創(chuàng)建實效，提高平安創(chuàng)建的知曉率、參與率、滿意率。開展“平安先行學(xué)?！笔痉对圏c校培育，區(qū)教育局擬定第二十四中、礪青中學(xué)、梅峰小學(xué)、北高中心小學(xué)等4所學(xué)校為創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)工作（示范）校。

5．加強校車安全管理。認真貫徹落實《校車安全管理條例》和我省《實施辦法》，持續(xù)推進校車和學(xué)生道路交通安全綜合整治“三年行動”的深入開展，建立校車信息管理系統(tǒng)，實行校車登記制度，實行校車標牌核發(fā)制度，加強校車特別是過渡期內(nèi)非專用校車安全管理，確保所有符合規(guī)定條件的校車都取得校車標牌，充分發(fā)揮校車安全管理工作協(xié)調(diào)機制作用，全面完成2012年市教育局下達的18輛非專用校車更換任務(wù)。堅持校車安全管理臺賬和交通違法舉報監(jiān)督制度，密切配合道安、公安、交通等部門，嚴厲打擊非法營運車輛接送學(xué)生等不法行為。

6、推進安全隱患排查治理體系建設(shè)。繼續(xù)按照《省教育系統(tǒng)安全隱患排查治理體系建設(shè)工作實施方案》（閩教安〔2012〕7號）要求，建立隱患排查治理聯(lián)動機制，健全完善校園安全隱患排查臺賬制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預(yù)案“五落實”。及時總結(jié)推廣隱患排查治理體系建設(shè)試點工作經(jīng)驗，各學(xué)校必須每月進行1次校園安全隱患排查與整治行動。

7、構(gòu)建崗位安全責任及考核體系。按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》等有關(guān)規(guī)定要求，逐級簽訂并下達年度學(xué)校綜治安全目標管理責任書，把安全責任落實到崗、到人。強化“黨政同責、一崗雙責”，落實領(lǐng)導(dǎo)個人和單位綜治安全目標管理責任制，實現(xiàn)安全崗位職責全員化、全覆蓋。嚴格考評獎懲，強化履責點評，改革完善主體多元、形式多樣的督導(dǎo)考評、考核獎懲制度，充分發(fā)揮考評的激勵導(dǎo)向作用。

五、實施步驟

安全發(fā)展示范試點區(qū)創(chuàng)建活動從2014年1月開始，到2015年12月份結(jié)束，分4個階段實施。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2014年1月—2014年3月底）。各校成立組織機構(gòu)，制定方案，落實責任，廣泛宣傳，層層動員，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，努力營造創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)工作氛圍。

第二階段：開展創(chuàng)建階段（2014年4月—2014年12月底）。按照《區(qū)教育局創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)工作實施方案》的內(nèi)容要求，積極開展“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建活動，從組織、制度、宣傳教育等基礎(chǔ)工作入手，采取有效工作方法和措施，落實工作責任，積極推進安全發(fā)展示范試點區(qū)工作創(chuàng)建活動扎實有效開展。

第三階段：迎接考核評估階段（2015年1月—2015年6月底）。各學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照《區(qū)教育局創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)工作實施方案》進行材料收集歸檔，認真進行自評，積極迎接市區(qū)人民政府創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的考核評估。

第四階段：持續(xù)改進階段（2015年7月-2015年12月）。經(jīng)市區(qū)人民政府創(chuàng)建安全發(fā)展示范試點區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組評估組評估后，根據(jù)提出的書面整改意見，各有關(guān)學(xué)校進行整改。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總整改情況形成整改報告并申請區(qū)教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對整改情況進行核實，確保考核評估合格。

六、工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。安全發(fā)展示范試點區(qū)建設(shè)是強化安全基層基礎(chǔ)建設(shè)、提升本質(zhì)安全發(fā)展能力、促進我區(qū)教育系統(tǒng)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的重要舉措，是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，各學(xué)校要將此項工作擺上重要議事日程，做到同步規(guī)劃、同步部署、同步推進、同步落實，務(wù)求取得實效。

（二）強化協(xié)調(diào)配合。安全發(fā)展示范試點區(qū)創(chuàng)建工作在區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、各學(xué)校要積極配合相關(guān)職能部門的行動、主動參與，分析存在問題，提出解決辦法，不斷推動創(chuàng)建活動深入開展。

第5篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

一、工作成效

一年來共引進項目 10個，其中已完工投產(chǎn)的項目9個，續(xù)建項目1個。內(nèi)聯(lián)引資到位資金30500萬元，占全年任務(wù)的321 %；完成標準廠房建設(shè) 13470㎡，占全年任務(wù)的269%；勞務(wù)輸出28人，占全年任務(wù)的101 %。具體情況是：

（1）已完工投產(chǎn)項目9個

(請結(jié)合實際工作情況填寫).

（2）續(xù)建項目1個

二、工作舉措

一年來，堅持走借力發(fā)展之路，著力在“營造氛圍、隊伍建設(shè)、責任落實、優(yōu)化環(huán)境”四個方面下功夫。

1、抓氛圍營造。在年初召開的經(jīng)濟工作會議上，明確把招商引資工作列為全年經(jīng)濟工作的中心，按照“專班運作，責任到人、重點突破，整體推進”的工作部署，成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責的招商引資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，推行鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、項目，結(jié)合實際制訂招商引資獎懲制度，充分調(diào)動廣大干群招商的積極性和主動性，實行全民招商，唱響招商主旋律。動員廣大群眾多渠道，多方位收集信息，捕捉商機，主動聯(lián)系。切實樹立誠信招商新理念，全力打造招商引資新形象，努力營造誠信市郊、平安市郊，活力市郊良好氛圍。

2、抓隊伍建設(shè)。為壯大招商引資工作隊伍，年初成立了招商引資工作領(lǐng)導(dǎo)小組及若干招商引資小分隊。黨委書記掛帥，選派綜合素質(zhì)高、年富力強的干部充實到招商引資隊伍中來，鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，一半工作時間用于招商，班子成員三分之一工作、時間用于招商，尤其是在招商引資公關(guān)活動期間，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)更是傾注心血，全程跟蹤。

3、抓責任落實。鄉(xiāng)招商引資工作組具體負責組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)的招商引資和項目建設(shè)工作，工作組按照“集體決定招商項目，分人落實招商責任，自找項目實施載體，自定項目工作方案”的運作方式，細化工作程序、明確工作任務(wù)、嚴明工作紀律、強化工作實效。不斷完善工作組工作機制，對“招商辦”人員工資納入財政統(tǒng)一管理，要求工作組人員每月匯報工作進度和工作計劃，同時明確下月的工作重點及需達到的目標，年終予以責任考核和獎懲兌現(xiàn)。進一步建立健全招商引資工作激勵和考核機制，制定詳細的考核細則，與各村及鄉(xiāng)屬單位簽定招商引資目標任務(wù)責任書，將項目建設(shè)任務(wù)的完成與否直接與責任人的工資、資金掛鉤，年底考核兌現(xiàn)到人，有效地加大了招商引資和項目建設(shè)工作督促力度。同時制定了《市郊鄉(xiāng)關(guān)于加強招商引資工作的決定》及《市郊鄉(xiāng)新型工業(yè)化奮進年》活動實施方案，通過制定方案，強化措施，加大力度，取得了明顯的工作成效。

第6篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

2013年，全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作要深入貫徹落實黨的十精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅決執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)“平安大區(qū)”的決策部署，堅持“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針，圍繞“強力打基礎(chǔ)，合力抓整改，全力保穩(wěn)定”的基本要求，進一步完善安全工作責任制度，落實各項安全防范制度，以遏制較大事故為重點，預(yù)防和減少其他各類事故，保護師生生命財產(chǎn)安全，確保不突破區(qū)委、區(qū)政府、市教育局下達的各項控制指標，努力實現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

二、工作目標

全區(qū)100%的中小學(xué)校、省等級幼兒園通過“平安校園”復(fù)查評估。市“平安示范校園”創(chuàng)建率達30%以上。系統(tǒng)內(nèi)及全區(qū)學(xué)校、幼兒園（包括民辦）安全生產(chǎn)死亡事故為零，不發(fā)生一起重傷或直接經(jīng)濟損失20萬以下事故，最大限度地減少兒童少年非正常死亡人數(shù)。

三、工作重點和措施

（一）強化學(xué)校安全工作責任體系。各學(xué)校和幼兒園要嚴格落實主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的主要責任和分管責任。要與全體教職工層層簽訂安全工作目標管理責任書,建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全穩(wěn)定工作責任體系，做到目標明確，措施得力，責任到人。建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作獎懲制度，在學(xué)校考核、評估、評優(yōu)、評獎活動和干部提拔任免中，把安全工作作為一項基本條件，全面落實安全工作“一票否決”制。

（二）加強“人防、技防、物防”建設(shè)。各校要對照配備標準完善“三防”建設(shè)。以安全管理隊伍培訓(xùn)為著眼點，建立崗位安全培訓(xùn)的長效機制，進一步提升校園安全管理人員的能力，造就一支“素質(zhì)強、服務(wù)佳”的校園安全工作隊伍。各校還要重點抓好班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員、危險藥品和實驗室危險化學(xué)用品管理員、食堂工作人員、宿舍管理員等重要安全崗位工作人員的培訓(xùn)、管理和考核。進一步規(guī)范物防器械和技防設(shè)施的管理與使用，提升技防設(shè)備的有效性和實用性。繼續(xù)創(chuàng)新“三防”聯(lián)防體系建設(shè)，實施“家校社”聯(lián)動管理機制，開展群防群治行動。

（三）大力開展隱患排查治理工作。各學(xué)校、幼兒園要繼續(xù)推進每周、每月隱患滾動排查機制，要通過建立臺帳等方式加強對隱患治理工作的管理。要重點開展校舍安全、消防安全、交通安全、食堂衛(wèi)生安全、實驗室安全、校園及周邊治安綜合治理等領(lǐng)域的隱患排查和整治工作。要始終高度重視學(xué)校食品安全，加快改造C級以下食堂的衛(wèi)生條件，積極推行食堂原材料專供和索證制度，以不牟利換安全。完善免費健康體檢制度、健康檔案制度和校園食品店公開評議制度。要發(fā)揮校醫(yī)或駐校社區(qū)醫(yī)生的作用，加強健康教育，落實預(yù)防措施，控制各類傳染病的發(fā)生。

（四）強化學(xué)生安全教育和應(yīng)急演練。要針對學(xué)生的特點，進一步加大安全宣傳教育工作的力度，創(chuàng)新宣傳教育的內(nèi)容和形式，落實相關(guān)學(xué)科課程中的安全教育內(nèi)容，努力建設(shè)以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命的安全文化。根據(jù)季節(jié)特點做好安全教育和防范工作。春季重點做好傳染病防控和學(xué)生心理健康教育，夏季重點抓好防溺水教育和防臺工作，秋季重點做好交通安全和消防安全教育，冬季重點做好雨雪冰凍等惡劣天氣的應(yīng)對工作。根據(jù)重要、特殊時段做好相應(yīng)的安全教育和防范工作。建立健全放假前、開學(xué)后、重大節(jié)假日、高考中考、兩會期間等進行安全教育和安全隱患排查整治制度，做到安全教育和隱患排查工作兩手抓，在經(jīng)常、反復(fù)的教育過程中抓出成效，全面提高學(xué)生的安全意識和自護自救能力；要認真執(zhí)行省教育廳關(guān)于“每所學(xué)校都要制定各類突發(fā)安全事件的應(yīng)急預(yù)案，中小學(xué)、幼兒園每學(xué)年應(yīng)急演練至少安排2次以上，中心城區(qū)中小學(xué)、幼兒園要適當增加演練次數(shù)”的規(guī)定，定期開展多種形式應(yīng)急疏散演練活動。特別是在“開學(xué)第一天”、“放假第一天”、“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”、“11·9消防宣傳日”等特殊日子，要組織開展宣傳教育活動及處置預(yù)案的演練，提高學(xué)生應(yīng)急、避險、自救自護的能力，切實把安全制度約束轉(zhuǎn)化為師生自覺的行為習慣。要加強對任課教師的應(yīng)急演練知識培訓(xùn)，明確工作職責，熟悉演練流程，使教師具備組織管理班級疏散能力。

（五）全面開展市“平安示范校園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)推進“平安校園”創(chuàng)建評估工作，在此基礎(chǔ)上進一步健全和完善“平安校園”創(chuàng)建機制，開展市“平安示范校園”創(chuàng)建活動,以創(chuàng)建促提升。

第7篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

1.1無牌無證駕駛。這種情況發(fā)生事故率很高，一是機車不合格，沒經(jīng)過檢驗測試，有的是黑車，有的是拼裝而成，有的是改裝加長加寬的，有的是淘汰車輛等，存在很大事故隱患。二是駕駛?cè)藳]有駕駛資格，不懂操作規(guī)程，處危險而不知，甚至出現(xiàn)翻車現(xiàn)象。

1.2酒后駕車。這是一種事故率非常高的危險情況，駕駛員精神麻醉，反應(yīng)遲鈍，出現(xiàn)幻覺，造成嚴重的事故。

1.3違章載人，超速超載；對路況、天氣判斷不準。

1.4作業(yè)前不檢查機器；技術(shù)狀態(tài)不佳；在路上修車不設(shè)警示牌。

1.5上下坡操作不當、空擋滑行；違規(guī)違章逆向行駛，隨意掉頭、轉(zhuǎn)彎速度快。

1.6擅自改裝機車，隨意加長加寬；機車照明不良，沒有尾燈。

1.7駕駛員素質(zhì)不高，安全意識淡薄。

在農(nóng)田作業(yè)的秸稈還田機、玉米收割機、小麥聯(lián)合收割機都曾出現(xiàn)傷人事故。以上這幾種情況，都曾經(jīng)是慘痛的血的教訓(xùn)，一幕幕的悲劇令人痛心。如果不注意這些隱形殺手會時刻出現(xiàn)。因此，加強農(nóng)機安全生產(chǎn)迫在眉睫、刻不容緩。全社會都要行動起來，加強農(nóng)機安全生產(chǎn)意識，促進新農(nóng)村建設(shè)順利進行。

2農(nóng)機安全生產(chǎn)具體措施

農(nóng)機是為“三農(nóng)”服務(wù)的，農(nóng)機安全是一項社會性的系統(tǒng)工程，是建立新農(nóng)村的重要保障。要堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，圍繞“六到位”開展工作，即組織領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳發(fā)動到位，落實責任到位，監(jiān)理責任到位，獎懲制度到位，使農(nóng)機安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，盡量做到農(nóng)機無事故、少事故，促進農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)，農(nóng)村經(jīng)濟繁榮。

2.1建立農(nóng)機安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織

創(chuàng)建平安農(nóng)機是新農(nóng)村建設(shè)的重要標志，是一項體現(xiàn)全民素質(zhì)的民心工程，已建立起“政府主導(dǎo)，農(nóng)機為主，各方參與”的創(chuàng)新體制，在邯鄲市領(lǐng)導(dǎo)部署下，永年縣農(nóng)牧局成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組織，鄉(xiāng)政府專門成立了平安農(nóng)機領(lǐng)導(dǎo)小組，各行政村相應(yīng)成立了農(nóng)機合作協(xié)會，創(chuàng)建平安農(nóng)機領(lǐng)導(dǎo)小組，使平安農(nóng)機創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)向基層延伸，確保創(chuàng)建平安農(nóng)機工作順利進行。

2.2搞好農(nóng)機安全宣傳教育工作

農(nóng)機安全宣傳教育是一項基礎(chǔ)性的素質(zhì)教育工作，永年縣農(nóng)牧局堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，采取靈活多樣的方法，搞好宣傳工作，從為“三農(nóng)”服務(wù)出發(fā)，首先，以鄉(xiāng)村學(xué)校為重點宣傳農(nóng)機安全知識，讓中小學(xué)生重視安全知識，增強安全意識和自我保護能力，保護自己，避免危險，用真實案例教育人們一旦發(fā)生事故后悔莫及，終生痛苦。二是出動宣傳車發(fā)放宣傳材料，通過廣播、電視、文藝節(jié)目宣傳，開辦宣傳專題欄目，張貼標語等多樣的形式宣傳，特別是發(fā)放宣傳手冊，效果很好，隨手一翻，牢記安全第一，學(xué)會避險增長智慧。三是利用“三秋”、“三夏”加大宣傳力度，增強安全意識，宣傳農(nóng)機法律法規(guī)，宣傳農(nóng)機正確操作規(guī)程和注意事項，使農(nóng)機安全深入人心，營造新農(nóng)村的安全局面，為農(nóng)民機手辦實事，辦好事。四是宣傳農(nóng)機安全是農(nóng)機監(jiān)理員的責任和義務(wù)，從服務(wù)機手和農(nóng)村穩(wěn)定出發(fā)，得到社會各方面的理解和支持，認識農(nóng)機安全監(jiān)理的任務(wù)和重要性，取得各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和相互配合，齊抓共管，共建鄉(xiāng)村文明安全和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村。

2.3建立農(nóng)機安全生產(chǎn)目標管理責任制

為貫徹省條例和政府安全生產(chǎn)工作部署，落實農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管責任，按照屬地管理“誰主管誰負責，誰發(fā)證誰負責，誰審批誰負責”的原則，簽訂農(nóng)機安全生產(chǎn)目標管理責任書，與各村區(qū)域站層層簽訂農(nóng)機安全生產(chǎn)管理責任書，并制定考核辦法和獎懲制度。持續(xù)深入開展農(nóng)機隱患排查治理和安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作，制定方案，明確重點和責任，加強重點農(nóng)時季節(jié)和重點作業(yè)環(huán)節(jié)安全監(jiān)管，做好“三夏”、“三秋”農(nóng)機安全生產(chǎn)工作，保證農(nóng)機作業(yè)秩序穩(wěn)定，以平安農(nóng)機創(chuàng)建作為農(nóng)機安全生產(chǎn)工作重點，按照創(chuàng)建標準建立“平安農(nóng)機”示范鄉(xiāng)、村農(nóng)機合作社和農(nóng)機專業(yè)戶，推動農(nóng)機事業(yè)健康發(fā)展，加快新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

2.4提高農(nóng)機駕駛員素質(zhì)，增強安全意識

雖然每一位駕駛員具有駕駛合格證和熟練的操作知識，但是安全意識淡薄，不注重業(yè)務(wù)學(xué)習，思想麻痹，就會存在嚴重事故隱患。所以應(yīng)當對駕駛員進行定期和不定期培訓(xùn)，把群眾利益放在首位，提高為人民服務(wù)的思想。提高駕駛員職業(yè)道德素質(zhì)，是新農(nóng)村建設(shè)的迫切要求。組織駕駛員學(xué)習法律法規(guī)《中華人民共和國道路交通法》、《農(nóng)業(yè)機械安全監(jiān)督管理條例》和《河北省農(nóng)業(yè)機械管理條例》，學(xué)習農(nóng)業(yè)機械安全作業(yè)常識，學(xué)習《農(nóng)業(yè)機械事故處理辦法》和應(yīng)急救助知識，從而增強駕駛員的政治素質(zhì)和駕駛操作水平。增強駕駛員的安全意識，遵章守紀，遠離事故，靠近安全，珍愛生命，讓希望的田野上多一份收獲，多一份歡笑，少一份悲哀，為創(chuàng)建社會主義新農(nóng)村貢獻一份光和熱。

2.5加強農(nóng)機監(jiān)理工作為農(nóng)機安全生產(chǎn)保駕護航

在加強對駕駛員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們也打造出一流的農(nóng)機安全監(jiān)理隊伍，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，文明監(jiān)理，服務(wù)至上，以民為本，助民增收，保民平安，服務(wù)“三農(nóng)”。在年檢業(yè)務(wù)中嚴格把關(guān)，對不合格的農(nóng)業(yè)機械決不允許投入作業(yè)，對不合格的駕駛員決不允許發(fā)證，從對駕駛員安全負責的態(tài)度出發(fā)，嚴格依法辦事，文明執(zhí)法，把維護人民生命財產(chǎn)安全作為自己的職責，把促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作為自己的職責。

第8篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

一、總體思路：

深入學(xué)習貫徹__精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把中小學(xué)標準化建設(shè)作為主攻方向，把教師隊伍建設(shè)作為重要保障，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，全力迎接省教育工作示范縣驗收。

二、年度主要工作計劃及目標：

1、科學(xué)管理，強化師德建設(shè)，鞏固行風建設(shè)先進位次，提高人民群眾滿意度；

2、全力迎接省教育均衡發(fā)展、督導(dǎo)評估和省教育工作示范縣驗收；

3、以實施省校舍標準化工程為契機，實施中心幼兒園新建、大養(yǎng)德小學(xué)食堂餐廳新建工程和固堆小學(xué)、千莊小學(xué)旱廁改造工程；

4、改善學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)條件，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快學(xué)校信息化建設(shè)，注重軟件建設(shè)，提高使用效益；

5、優(yōu)化課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點做好中小學(xué)實驗教學(xué)、小學(xué)英語教學(xué)再上新臺階；

6、扎實推進教研教改，抓好教學(xué)常規(guī)管理，細化中學(xué)“三為主六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和小學(xué)“生本課堂”教學(xué)模式；

7、加強教師隊伍建設(shè)、實施教師全員素質(zhì)提升工程，重點做好教師基本功、實驗教師操作技能提高；

8、發(fā)揮中學(xué)、中心小學(xué)輻射作用，做好大養(yǎng)德小學(xué)、小宮小學(xué)、小宮山小學(xué)特色品牌創(chuàng)建工作。

9、有效保障教育系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定；

10、進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

三、具體措施：

（一）推進學(xué)校精細化管理，營造濃厚的校風、教風和學(xué)風

1、深入開展以學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的師德教育活動。健全師德考核考評制度，開展師德承諾等師德教育系列活動，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強學(xué)校班子隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校管理中的作用，營造濃厚的校風、教風和學(xué)風。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動，提高教育干部管理水平。

3、推進實施中學(xué)“三為主六環(huán)節(jié)”、小學(xué)“生本課堂”教學(xué)改革。通過外出學(xué)習聽課、專家引領(lǐng)、教改優(yōu)秀教師評選等活動，推動中小學(xué)教研教革縱深發(fā)展。

4、推進學(xué)校工作精細化管理，進一步完善教師績效考核細則，扎實開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學(xué)校各項規(guī)章制度和考評細則，推動學(xué)校各項工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（二）、加大學(xué)校建設(shè)力度，完善學(xué)校辦學(xué)條件

1、積極協(xié)調(diào)土地指標問題，加快中心幼兒園（朝陽社區(qū)幼兒園）的建設(shè)，確保2014年建成投入使用。

2、進一步完善學(xué)校的辦學(xué)條件，努力推進學(xué)校標準化建設(shè)。按計劃實施大養(yǎng)德小學(xué)餐廳建設(shè)、固堆小學(xué)和千莊小學(xué)旱廁改造項目，爭取2014年9月驗收使用。

3、繼續(xù)開展校園“四化”建設(shè)。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個新臺階，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園風貌。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，創(chuàng)新加強教師隊伍建設(shè)工作思路，切實提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的責任感和使命感。

1、繼續(xù)開展創(chuàng)建“師德示范化學(xué)?！眲?chuàng)建活動，培樹本單位師德建設(shè)典型學(xué)校、典型個人；繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評選活動。

2、不斷完善鎮(zhèn)域內(nèi)小學(xué)校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮(zhèn)域內(nèi)教師互動機制”，進一步做好支教工作；加強教師隊伍管理，嚴格教師請銷假制度，實行教師末尾退出機制和小學(xué)教師無校籍管理，穩(wěn)步推進教職工競聘上崗工作。

3、積極組織教師參加各級教學(xué)評選活動，發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)帶動作用，促進名師隊伍不斷發(fā)展壯大。切實做好“優(yōu)秀教案評選”、實驗教師技能大賽、創(chuàng)新能力大賽等活動，完善獎勵機制，力爭更多更好獲得各類獎勵。

4、促進 班主任專業(yè)化成長。加強對班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓(xùn)制度，定期舉辦班主任工作及班級管理工作論壇。研究制定并實施《中小學(xué)養(yǎng)成教育精細化管理的實施意見》；《加強班主任隊伍建設(shè)促進班主任專業(yè)化發(fā)展的意見》；《關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)實施全員育人導(dǎo)師制的意見》三項活動。

5、繼續(xù)深入開展校本教研活動和“我讀書、我成功、我奉獻”教師讀書活動，推進教師大練基本功活動，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發(fā)揮中學(xué)、中心小學(xué)帶動作用，鞏固我鎮(zhèn)教學(xué)基本功考核一類學(xué)校成果。完善省教師繼續(xù)教育信息管理平臺，做好在職教師全員培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。

6、發(fā)揮中學(xué)專職實驗教師、中心小學(xué)實驗教師的引領(lǐng)帶動作用，促進我鎮(zhèn)實驗教學(xué)有新的突破。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認真組織學(xué)習并落實《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面開齊開足開好課程。

2、牢固樹立“質(zhì)量興校”意識，加大教育教學(xué)工作的常規(guī)檢查，完善教育教學(xué)過程的考評體系，認真實施《__市普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的管理規(guī)范化和制度化。加強教學(xué)管理，提升教學(xué)成績，力爭中學(xué)各科及格率提升10%，全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)成績位居全市中上游水平。

3、繼續(xù)組織好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測和音體美專職教師實績考核工作，完善教育教學(xué)獎勵制度，發(fā)揮其在教育教學(xué)中的促進作用，以優(yōu)異的質(zhì)量贏得社會的認同和贊譽。

4、發(fā)揮團隊積極作用，開展各種形式的教育活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、中小學(xué)進一步實施《巡課巡崗制度》和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

（五）加強安全教育，營造和諧校園

1、建立健全學(xué)校安全教育的各項制度和預(yù)案。教育和引導(dǎo)廣大師生樹立牢固的安全意識，扎實做好學(xué)校安全教育的每一項工作。

2、加強安全知識宣傳，積極開展系列演練活動，努力提高師生安全意識和防范能力。

3、落實安全工作崗位職責，實行《一崗雙責制度》、《一票否決制》、《責任追究制》。

4、加強安保隊伍培訓(xùn)，完善管理考核制度建設(shè)，確保校園安全穩(wěn)定。

（六）進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

第9篇：平安建設(shè)考核獎懲制度范文

從實踐層面而言，高校應(yīng)時常組織大學(xué)生走向社會學(xué)習感恩知識，踐行感恩文化。從我國傳統(tǒng)文化的淵源來看，感恩教育屬德育范疇，高校實施感恩教育的目的是培養(yǎng)大學(xué)生的感恩道德意識，讓大學(xué)生不僅能識恩、知恩、感恩，而且能自覺地報恩與施恩，以實際行動去感恩父母、師長、祖國、人民和社會。“道德行為是在一定道德意識支配下表現(xiàn)出來的具有道德意義并能進行道德評價的利他行為或親社會行為。”④鑒此，高校應(yīng)充分利用節(jié)假日和專業(yè)實習等時機，精心組織大學(xué)生進行志愿者服務(wù)、社區(qū)援建、假期“三下鄉(xiāng)”、義務(wù)支教、支醫(yī)、支學(xué)等實踐活動，在活動中直面訪談感恩英模和親眼見證獻身基層、奉獻社會的感人事跡。從中，大學(xué)生不但能培養(yǎng)和鍛煉自己的實踐能力，而且可進一步豐富自身的感恩知識，培養(yǎng)和激發(fā)感恩意識，進而加深對父母、老師、祖國、人民、社會的感恩情懷。

精心營造感恩文化氛圍，激發(fā)大學(xué)生的感恩情感

“感恩”文化是高校校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一，可通過精心營造環(huán)境烘托、活動宣傳、思想渲染、制度激勵等多種形式，將“感恩”文化有機穿插、靈活滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習和具體生活層面，讓他們處處身臨其境，時刻耳濡目染感恩文化，從而達到不斷激發(fā)感恩情懷，有效提升感恩素養(yǎng)。在潛移默化中，把感恩意識轉(zhuǎn)化為感恩情感，逐步內(nèi)化為自覺的感恩行動，使高校校園呈現(xiàn)一派平安、祥和、文明、和諧、積極向上的感恩文化氛圍，以展現(xiàn)高校感恩文化建設(shè)的實效性。營造高校感恩文化氛圍離不開具體有效的文化載體，校園內(nèi)的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施)和軟環(huán)境(人文環(huán)境)所營造出來的文化氛圍，能對大學(xué)生感恩情感的激發(fā)起到熏陶、感染、震撼和潛移默化的教育作用。如高校在綠化、美化、亮化、凈化校園和校內(nèi)建筑物、道路、橋梁等命名時應(yīng)充分利用每個空間，盡可能地貼上感恩標語、圖畫，使校園的花草、樹木、建筑、道路、橋梁等都能成為感恩教育的鮮活場地。

高校的寢室、教室、食堂與圖書館等校園公共場所的墻上、壁上應(yīng)布置感恩方面的名言警句，校園宣傳欄、陳列室等公共場地應(yīng)大量報道感恩文化與陳列校友捐贈錄、校慶捐贈光榮榜等，供在校大學(xué)生閱讀與瀏覽，以此來感染、激勵、熏陶在校大學(xué)生，營造“感恩”教育的良好環(huán)境和氛圍，引領(lǐng)校園感恩文化，弘揚感恩精神，培養(yǎng)感恩興趣，激發(fā)大學(xué)生的感恩情感。高校應(yīng)充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的功能，在校園網(wǎng)上開設(shè)感恩文化建設(shè)專題專欄，把古今中外的感恩理論、經(jīng)典范例與重大事跡等到相應(yīng)網(wǎng)頁，以供廣大師生瀏覽、查閱和學(xué)習?？稍诰W(wǎng)上感恩方面的網(wǎng)絡(luò)問卷，宣傳感恩事跡及道德模范等，在校園網(wǎng)上對感恩文化進行有效渲染、宣傳和教育，以營造校園感恩氛圍，激發(fā)大學(xué)生感恩情感。

周密部署感恩文化活動，搭建大學(xué)生感恩平臺

高校是文化傳播與傳承的圣地，是培養(yǎng)與造就品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才的搖籃。大力弘揚與實踐感恩文化，為構(gòu)建和諧社會培養(yǎng)和造就恒懷感恩之情、常揣感恩之心、永踐施恩報恩之行的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，是高校義不容辭的神圣職責。感恩文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，在高校更應(yīng)得到充分全面的弘揚和實踐。在這方面，北京大學(xué)曾有很多成功的舉措，如“充分發(fā)揮校園典禮的教育作用，在開學(xué)典禮、獎學(xué)金頒獎典禮、畢業(yè)典禮中全面融入北大傳統(tǒng)教育和勵志成才教育及感恩奉獻教育，是北大加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一個重要方面。”

高?？梢越梃b北京大學(xué)的成功經(jīng)驗，并結(jié)合自身條件，積極實施特色鮮明，富有針對性、時效性與實效性的感恩教育。在班級、院系、學(xué)校范圍內(nèi)層層組織形式多樣、豐富多彩的感恩文化活動。要圍繞“感恩親情、感恩老師、感恩友情、感恩社會、感恩自然、感恩祖國、感恩黨”等主題，開展相應(yīng)的感恩文化活動。如母親節(jié)或父親節(jié)給父母寫封感謝信，算筆經(jīng)濟賬，列舉出父母為自己付出的心血，為長輩做點力所能及的實事、小事等，以感恩親情。教師節(jié)給老師寫致謝信、發(fā)短信、郵件或QQ祝福等，以感恩老師。清明節(jié)到烈士墓前掃墓，以緬懷先烈。植樹節(jié)組織大學(xué)生“植一棵感恩樹、造一片感恩林”，以感恩自然。青年節(jié)號召大學(xué)生向“杰出青年”獎?wù)芦@得者學(xué)習。兒童節(jié)看望附近的失學(xué)兒童、留守兒童。建軍節(jié)、建黨節(jié)號召大學(xué)生向模范軍人、優(yōu)秀黨員學(xué)習。重陽節(jié)看望孤寡老人與福利院老人等，以感恩祖國、感恩社會。

高校還可廣泛開展感恩文化征文賽、朗誦賽、辯論賽，及感恩論壇等感恩實踐活動，或創(chuàng)辦感恩刊物，或在《校報》等刊物中增設(shè)感恩文化的內(nèi)容和欄目，專門用于宣傳與報道感恩文化。同時，充分發(fā)揮感恩典范的先鋒模范作用，定期在全校師生間開展“感恩之星”的評比活動，樹立一批感恩典型，表彰一些感恩模范人物，以鮮活的典型事例來引導(dǎo)大學(xué)生的感恩言行，有效推進大學(xué)生感恩實踐活動的開展。

還可常邀請名家大師、知名校友、成功人士等人物來校作感恩文化學(xué)術(shù)講座，組織學(xué)生了解“感動中國的十大人物”、“全國道德模范”等先進人物的典型事跡。通過舉辦各式各樣的文體活動，積極搭建大學(xué)生感恩平臺，鼓勵他們廣泛參與感恩活動，抒發(fā)感恩情懷，陶冶感恩情操，磨煉感恩意志，強化感恩信念，將感恩言行付諸實踐，以感恩之心與感恩之行待人接物，力求做到“以德報德，以德報怨”。

規(guī)范感恩教育獎懲制度，引領(lǐng)大學(xué)生感恩行為

當前，高校的工作重心仍在學(xué)生的學(xué)業(yè)教育與就業(yè)教育方面，對感恩教育的重視程度還不夠，存在制度不全、管理不力、投入不足、師資不強等現(xiàn)實問題，尤其是未把感恩教育納入常規(guī)化、系統(tǒng)化、序列化、目標化管理。實際上，高校感恩教育是個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要建立一套完善的獎懲制度，才能行之有效地引領(lǐng)與規(guī)范大學(xué)生的感恩行為。特別是當代大學(xué)生的心智遠未成熟，加上外界因素的影響，更需要有行之有效的獎懲制度來引領(lǐng)與規(guī)范其自身的感恩言行。

高校要高度重視感恩教育，采取切實行動，為感恩文化的良性發(fā)展提供經(jīng)費支持和制度保障。同時，堅持人本原則與激勵導(dǎo)向，規(guī)范感恩教育獎懲制度，強化管理，成立高校感恩文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定翔實可行的感恩教育工作方案，完善相關(guān)考評機制。把輔導(dǎo)員、任課教師開展感恩教育情況納入教工績效考核的范圍，把各班學(xué)生在感恩活動中的業(yè)績作為“優(yōu)秀班級”、“文明寢室”評比，及各類“先進個人”評選的重要指標。在此基礎(chǔ)上，把院系在感恩活動中的業(yè)績納入全校院系評比的指標體系，把感恩活動轉(zhuǎn)化為廣大師生的工作與學(xué)習動力，以規(guī)范與引領(lǐng)廣大師生的感恩言行，激發(fā)其感恩情懷。對言行嚴重悖于感恩宗旨的個人或單位，一經(jīng)查實一律取消其評獎評優(yōu)資格。

高校要創(chuàng)新感恩教育方式，整合學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的感恩教育資源和工作格局，充分發(fā)揮教師、家長與社會的功能，以引領(lǐng)大學(xué)生的感恩行為。各門任課教師均要結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘感恩素材進行案例教學(xué)，以增強其教學(xué)實效性與感染力，有效完成每位高校教師與每門課程的育人功能。家長應(yīng)言傳身教，以誠摯感恩情懷和務(wù)實的感恩言行感染子女。社會應(yīng)積極倡導(dǎo)感恩風尚，大力弘揚與獎勵感恩典范與道德先鋒。