衛(wèi)生健康教育的心得體會精選(九篇)

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第1篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

   為深入開展此項活動，學校圍繞宣傳主題，制定了活動實施方案，組織開展了系列宣傳活動，廣泛宣傳控煙知識，進一步提高了全社會對吸煙危害的認識，推動了控煙工作深入健康發(fā)展，具體情況如下：

   一、學校完善了控煙工作計劃，對控煙制度的落實進行了檢查。學校不設吸煙室、吸煙區(qū)，無煙具，無抽煙現(xiàn)象。學校教師以身作則，不在校園內(nèi)吸煙，積極倡導吸煙的教職員工戒煙，為學生創(chuàng)造清潔的環(huán)境。

   二、開展“世界無煙日”宣傳教育活動，學校利用升旗儀式，進行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展“世界無煙日”活動方案。

   1、學校各班利用班會向?qū)W生吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。

   2、同時組織學生觀看禁煙宣傳片，加深禁煙意識。教育學生從現(xiàn)在起要“拒吸人生第一只煙”，舉行“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”全校學生簽名活動。

   3、向全校師生發(fā)出倡議：自覺遵守公共場所禁止吸煙的法規(guī);自覺做一名控煙活動的`宣傳員和監(jiān)督員;自覺地做控煙的踐行者;教師要作控煙的表率;學生不學吸煙，拒絕吸二手煙，積極向家人勸阻吸煙;宣傳吸煙的危害。

   4、教師以身作則加大宣傳。學校充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等進行吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，同時這項活動作為學校衛(wèi)生教育工作的重要內(nèi)容來檢查、考核。

   5、開展控煙志愿者行動，巡查校園角落。

   通過本次活動，讓學生知曉了本次無煙日的主題是“禁止煙草廣告、促銷和贊助”。教育青少年更加深刻地了解煙草的危害，拒吸第一支煙，從而控制新一代煙民的產(chǎn)生源頭，逐漸降低人群吸煙率。明白了煙草危害是當今年世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，是人類健康所面臨的的危險因素。

   世界無煙日宣傳活動的個人心得體會

   為了普及煙草危害知識，提高群眾對控煙工作的認識，做到自覺遠離煙草，主動參與到控煙、戒煙活動中來。按照縣衛(wèi)生局《關(guān)于開展第27個世界無煙日宣傳活動的通知》文件要求，楊樹嶺中心衛(wèi)生院組織人員于2014年5月31日上午在楊樹嶺鎮(zhèn)廣泛深入的開展了“世界無煙日”宣傳活動。本次活動的主題是“提高煙草稅，保護下一代”。我院開展了現(xiàn)場咨詢活動，收到良好的社會效應?，F(xiàn)將本次宣傳活動工作開展情況總結(jié)如下：一、提高認識，精心組織

   本次宣傳活動我院領(lǐng)導高度重視，并進行了精心的組織，本次活動進行組織安排，健康教育向群眾宣傳控煙知識、留取活動資料，發(fā)放宣傳資料，留取影像資料。本次宣傳的形式包括：健康咨詢、資料發(fā)放、標語、橫幅、LED顯示屏瀏覽等。

   二、積極籌備，扎實工作，活動內(nèi)容豐富

   我院充分利用“世界無煙日”宣傳時機，開展煙草危害以及控煙戒煙知識的宣傳。積極籌備，精心組織現(xiàn)場活動。宣傳活動開展期間，我們免費發(fā)放控煙戒煙的宣傳畫和宣傳單、宣傳手冊等宣傳資料400余份。宣傳的主要內(nèi)容有：煙草的危害、二手煙、三手煙的危害、戒煙的好處、戒煙基本方法技巧、煙草控制框架公約等知識，此次無煙日宣傳活動，共接受群眾現(xiàn)場咨詢20余人，受益群眾400人，在宣傳過程中有不少群眾前來詢問煙草危害、戒煙方法等知識，我們均進行了一一解答。一些曾經(jīng)吸煙已經(jīng)成功戒煙的群眾還和我們交流了戒煙經(jīng)驗，我們進行了采納。

   本次宣傳活動使廣大群眾對煙草危害知識有了正確的認識，有效的控制了我鎮(zhèn)群眾的吸煙率，對我鎮(zhèn)控煙工作有了積極地促進作用，且得到了廣大群眾的一致好評。我們將繼續(xù)加強控煙知識宣傳教育及醫(yī)務人員培訓工作。

   世界無煙日宣傳活動的個人心得體會

   在5月31日“世界無煙日”到來之際，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于做好全縣學校禁煙工作的通知》要求，我們結(jié)合文件精神和本校實際，擬定了活動方案，并圍繞方案開展活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

   一、高度重視，強化領(lǐng)導，扎實開展校園禁煙工作

   學校高度重視禁煙工作，為切實加強對學校禁煙工作的領(lǐng)導，學校成立本次活動領(lǐng)導小組，校長張保華任組長，工會主席張輝文任副組長，負責具體事宜，政教主任朱雪蓮協(xié)助。

   領(lǐng)導小組擬定禁煙管理制度，明確目標責任，確保所有校外、校內(nèi)工作場所免于接觸二手煙草煙霧，保護被動吸煙者特別是青少年學生的健康，創(chuàng)建文明健康的校園環(huán)境。領(lǐng)導班子發(fā)揮表率示范作用，帶頭不吸煙、勸阻吸煙、積極控煙，切實將控煙工作落到實處。

   二、強化宣傳，多措并舉，營造良好控煙工作氛圍

   1、全面設置禁煙標識。在校門口顯眼處設立“無煙校園”標牌。學校接待室、會議室、辦公室撤掉了所有煙具，學校小賣部撤掉了煙草制品。辦公室、會議室、走廊、廁所、樓梯等區(qū)域都設立了明顯的禁煙標志，室外公共場所和室內(nèi)工作場所已經(jīng)完全禁止吸煙。

   2、加強禁煙宣傳工作。開展多形式的控煙宣傳和教育。我們通過舉辦專欄和展板以及校園網(wǎng)絡等媒體積極開展吸煙有害健康的公益宣傳，利用主題班會、主題講座、健康教育課程等普及煙草危害相關(guān)知識，提高了師生控煙意識。與此同時，我們還廣泛動員全體學生參與禁煙工作，提高“吸煙危害健康”知曉率。5月25日例會，我們集中向全體職工進行了宣傳動員，鼓勵教職工戒煙，規(guī)定全體職工負有勸阻吸煙的責任和義務，堅決制止上課吸煙、集會吸煙行為。我們還同時做好了校外人員進入校園時的禁煙解釋和勸導工作。

   3、通過“小手拉大手”的形式，讓學生勸阻家長不吸煙，破除把來客敬煙當作迎賓禮儀的陋習，如六年級品德課老師結(jié)合教材動員學生回家勸家長戒煙，并改走出視來客敬煙為禮節(jié)的.誤區(qū)，既使學生在家避免被動吸煙，又起到了很好地宣傳作用。

第2篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

一、構(gòu)建分層次的新德育課程體系

1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征，積極推進思想品德課的教學改革。認真上好《品德與生活》課，開展新課標的培訓工作。

2、堅持各中隊每周一次自主晨會，每月一次自主班會，各中隊輔導員根據(jù)開展情況認真記載在“每周一訓”和“班隊活動記載”中，以便全體輔導員交流、討論和學習。5（2）班隊員們自主開展“每日一言”活動，每天利用晨讀時間向同學們發(fā)表自己的見聞、心得和看法，涉及范圍廣泛，拓寬了隊員們的知識，效果很好。

3、進一步加強家校聯(lián)系，根據(jù)隊員們在學校的表現(xiàn)情況，各中隊可以通過“家校教育通知書”這一橋梁進行溝通和聯(lián)系，及時對學生的學習、行為習慣、心理問題等進行教育和分析，促進隊員更健康成長。

二、進一步加強師德建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍

1、每周一晚上召開政治學習會，進行師德大討論，每位教師都認真做好筆記，寫出自己的心得體會，交流看法。

2、加強班主任的培訓工作，安排班主作經(jīng)驗交流會，可以在每周四的教研會上進行，繼續(xù)開展新老班主任結(jié)對幫教活動，提高班主任工作的趣味性和積極性。

3、各班主任根據(jù)期中和期末班級的情況進行分析，做好工作總結(jié)，為班級的建設提供寶貴經(jīng)驗。

三、切實加強隊員的思想德育建設，廣泛開展實踐活動

1、做好每周一的國旗下講話。主要是：遵紀守法、嚴己寬人，勤奮好學、謙虛禮貌，孝敬長輩、誠實守信，愛國勤學、團結(jié)合作等美德的教育；心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。

2、培養(yǎng)學生良好的環(huán)鏡保護意識，發(fā)動學生學雷鋒做好事，開展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。開展環(huán)保征文比賽，各中隊開展美化、凈化、綠化家園活動。5（1）班隊員從家里移植花草到學校，人人都種一棵花，讓花兒為大家開放。

3、開展安全知識講座，邀請校外輔導員莊水連老師講如何防震，隊員們從中受教育非淺，還組織學生觀看防震動畫《蟾蜍》。

4、開展社會實踐活動，組織隊員們參加“廈門一日游”活動，并在班上做體會演講，使全體中隊受到祖國美、家鄉(xiāng)美的教育。

5、分發(fā)并學習《學生安全責任書》，讓學生和家長了解安全相關(guān)知識與自救等安全知識。

6、加強學生心理健康教育，做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊輔導員撰寫班級管理心得體會，講述問題學生的教育心得與經(jīng)驗。圍繞“問題學生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個課題開展研究，重視學生心理健康的教育，注重學生健康的心理、完善的人格、和諧個性的培養(yǎng)，特別是良好行為習慣的培養(yǎng)。

7、培訓新隊員，吸收新隊員。

8、開展“情系災區(qū)人民，奉獻你我愛心”活動。

四、加強常規(guī)管理，夯實基礎建設。

1、以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強學生禮貌習慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學生學習《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，在社會講公德，在家講孝順。強調(diào)學生在進出學?；蛘n間見了老師、同學必須主動打招呼，必須學會并經(jīng)常使用：“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作，使基礎建設規(guī)范化。、本學期中隊黑板報要求每月一次，每次都檢查評比，要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。

3、、進一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴格衛(wèi)生檢查，重新劃分班級衛(wèi)生包干區(qū)，加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

第3篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

每年9月20曰是全國愛牙日。為認真貫徹落實區(qū)教育局衛(wèi)生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關(guān)注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的宣傳教育活動。

一、活動主題：口腔健康 全身健康

二、活動時間：9月14日—9月24日

三、活動對象：全校學生

四、活動內(nèi)容：

1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。

利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

2、“口腔健康 全身健康”活動，各班利用班會時間借助相關(guān)資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。

2、“口腔健康 全身健康”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

3、“口腔健康 全身健康”手抄小報創(chuàng)作活動。以口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關(guān)護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經(jīng)驗用漫畫形式文字內(nèi)容表現(xiàn)出來。

學校將把部分優(yōu)秀作品分期布置于宣傳櫥窗。

手抄報作品的規(guī)格為a3紙大小，請務必在作品上注明班級、姓名。 (三至六年級，每班三至五份)

4、開展“小小牙博士”評選活動。

通過組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識，強化隊員們的護齒意識，提高口腔健康知識的普及率，使隊員們在體驗小宣傳員的過程中進一步了解護齒的重要性?？谇唤】抵R講座之后，要求各班下發(fā)“小小牙博士”反饋表，組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識。隊員持此表給家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人和鄰居講授護齒知識，并請接受過口腔健康知識教育的家人在相應位置寫上對于隊員教授水平的評價并簽上名。最后看哪個隊員的評語和簽字最多、最好，以此為據(jù)進行“小小牙博士”評選。

要求各班在全面開展的基礎上擇優(yōu)評選出8名“小小牙博士”，同時上交8名“小小牙博士”名單及“小小牙博士”反饋表8份。注明所在班級、姓名，于9月末前上交衛(wèi)生室。

5、面向全體學生進行一次口腔檢查。

第4篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

2017年保育員工作心得體會?1 秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題， 能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!

2017年保育員工作心得體會篇2 時光飛逝,本學期的各項工作即將結(jié)束，在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下:

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的任務。

二、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。 能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動 量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨， 今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的表揚。

三、存在的不足之處：

工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。

以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導和同志們批評指正。

2017年保育員工作心得體會篇3 時光飛逝,一晃之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期本身的事情,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結(jié)如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

第5篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

一、把培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)列入計劃

班主任在班級管理中，要正確認識提高學生心理素質(zhì)在整個素質(zhì)教育中的重要性，充分估計班級管理在培養(yǎng)訓練學生心理素質(zhì)教育中的作用。在制訂班級工作規(guī)劃時，要把提高學生的心理素質(zhì)作為班級工作的重要組成部分。

二、加強對學生進行人生觀和世界觀的教育

人生觀教育應包括正確對待人生需要、人生目的、人生評價及人生態(tài)度，其核心是人生的價值觀。由于社會轉(zhuǎn)型時期，價值觀呈多元化趨勢，受社會環(huán)境的影響，學生有各種各樣的價值觀，班主任可以利于自身的優(yōu)勢，教育學生用辯證的觀點看待人生價值，既強調(diào)社會對個人的尊重和滿足，又強調(diào)個人對社會的貢獻，還要告訴學生評判人生價值主要依據(jù)其對的社會貢獻，對社會貢獻大，人生的價值就有意義。對學生進行這樣的人生觀教育，久而久之學生就會形成正確的人生取向。

世界觀，是人對世界的根本看法，其本質(zhì)是相信唯物論和辯證法還是相信唯心論和形而上學。班主任對學生進行世界觀教育就是幫助和引導學生形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。班主任在日常的教育教學實踐中，不斷地向?qū)W生滲透辯證法思想，教會他們觀察世界、認識世界、改造世界的方法。長此以往，學生就能形成正確的世界觀。

三、為學生創(chuàng)設一個民主、寬松的班級環(huán)境

在學校中，由于教師與學生所處的特殊地位和學校管理的需要，常常容易形成帶有很多強制性的管教方式。對學生的行為規(guī)定了許多，這也不準，那也不準，似乎學生的一切必須服從老師的意志，容易使學生覺得生活在沒有“自由”、不能越“雷池”半步的環(huán)境之中，結(jié)果學生要么感到自己無能、羞怯、退縮，形成過分服從與依賴等不良心理品質(zhì)；要么形成反抗、仇視、不信任、不合作等不良行為特征，失去健康成長的機會。因此，為學生提供一個民主、寬松的環(huán)境，對學生的心理健康具有根本性的意義。

四、鼓勵學生多交往，形成良好的人際關(guān)系

在生活中，人們遇到不愉快和煩心的事情，總會找朋友、同學、親友傾訴，這是促進心理健康的重要方法。因此，要鼓勵學生與同學交往，積極倡導并想方設法給學生創(chuàng)造盡可能多的交往機會，使他們通過交往，加深理解，相互信任，增進友誼。要教會學生正確的交友方式。交朋友學生不是生來就會的，班主任可以通過日常的各種活動，教給學生尋找朋友、建立友誼的方法。有了親密的朋友，學生的不良情緒就能得到發(fā)泄，在別人的理解和情感支持中增強信心。

五、積極開展各項活動，訓練學生的心理素質(zhì)

勇敢、自信、樂觀、公正、誠實、自制、合群等優(yōu)良心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，是提高學生心理素質(zhì)的重要前提。培養(yǎng)和訓練這些優(yōu)良的心理品質(zhì)，開展班級集體活動是一條重要途徑。如利用團、隊的特殊組織的特殊教育作用，開展各種競賽活動來培養(yǎng)學生自立、合作精神。通過組織野外訓練來磨煉學生的意志，提高抗挫折能力，增強自信心。還可以根據(jù)學生心理發(fā)展的需要組織一些主題班會，采取學生喜聞樂見、生動活潑的形式進行心理教育，促進學生心理健康發(fā)展。

六、進行個別輔導，排除學生的心理障礙

班主任應利用心理學、教育學、輔導學的原理幫助學生解決自己面臨的困難，通過改變學生的認知態(tài)度、情緒、行為，使他們更適應生活。

班主任在個別輔導的過程中，要注意搜集學生的個人資料，例如日記、周記、心得體會等，了解學生的家庭狀況和心理的細微變化，把這些做成心理檔案卡片。在個別輔導中，班主任要與學生一起探討、分析問題的癥結(jié)所在，讓學生自己去解決問題，切忌拿自己的價值觀去衡量學生。在輔導的過程中，還要做到預防重于治療，大力宣傳普及心理衛(wèi)生知識，使心理輔導不僅起到指導作用，而且能發(fā)揮心理保健功能。

七、指導學生學會學習

指導學生采用正確的學習方法進行學習，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。

第一，通過對學生進行學習目的和理想的教育，讓學生體驗到成功的喜悅，適當開展競賽活動，對學習活動結(jié)果進行及時的評價和反饋來激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動他們的積極性。

第二，通過講道理并輔以多種形式的訓練、鼓勵、示范、監(jiān)督，制定一些學生學習必須遵守的規(guī)定，培養(yǎng)學生認真、踏實、虛心、勤奮等良好的學習品質(zhì)和習慣。

第6篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

關(guān)鍵詞：心理健康教育；初中生；班主任；心理困擾

班主任工作是雕塑學生心靈的工作。班主任具有良好的心理素質(zhì)會對學生發(fā)展起著潛移默化的作用。班主任的心理面貌如何，將影響著學生的心理狀況，在一定意義將決定著學生發(fā)展的水平[1]。為了全面推進班級管理工作的進步與完善，班主任要主動承擔“班級管理責任人”的重任，積極創(chuàng)新班級管理策略與方式，真正關(guān)系學生與愛護學生，適當“下放”權(quán)利，形成班級自主管理模式，既增強了學生的自我管理能力與主觀能動性，同時為構(gòu)建合理、科學、系統(tǒng)的班級管理體系奠定堅實的基礎。

一、確定學生主體性，開展學生自主管理責任制

在初中階段，學生擁有強烈的自尊心、榮譽感，以及渴望得到班主任教師與同學認可的愿望，班主任教師應該尊重學生積極參與管理管理的經(jīng)濟性與主動性，為每位學生提供施展管理才能的機會與平臺。

首先，鼓勵學生參與班級管理制度的制定。班級管理制度是開展班級自主管理的基礎與保障，必須在保障班級管理制度規(guī)范學生行為、明確獎懲標準的前提下，以自主、自愿的原則鼓勵學生參與班級管理制度的制定，尊重每位學生的意見與建議，展開民主、平等的對話、談論與溝通，充分體現(xiàn)學生在班級管理中的主體地位，使學生體會到自身在班級管理中的責任與任務，以主人翁的姿態(tài)積極投入到班級的建設與管理工作中來，為全面實行班級自主管理奠定堅實的基礎。

其次，科學劃分學生職責，深入開展自主管理。為高質(zhì)量、高效率推進初中班級管理建設，必須明確、科學劃分學生職責，使學生有清晰的奮斗目標并迅速進入班級管理的狀態(tài)，有序、合理、循序漸進地推進班級自主管理的發(fā)展與進步。另一方面，為給每一位學生提供鍛煉的機會，教師可以采取輪流上崗與競爭上崗相結(jié)合的制度，鼓勵學生自主選舉班級管理團隊，在班級中形成良性競爭氛圍，使學生能夠自覺地檢視自身行為，提高競爭意識與競爭能力。比如可以設置“一日值日班長”，統(tǒng)一監(jiān)管全班的衛(wèi)生情況、出席情況，維護自習紀律等等，同時引入激勵機制，定期選舉“最佳小班長”，“優(yōu)秀值日生”，既增強學生參與班級管理的自信心，同時有利于W生養(yǎng)成積極進取、堅韌拼搏的優(yōu)良品格，有利于學生實現(xiàn)健康、全面的發(fā)展與進步。

二、以小組為中心，提高管理效率

在中學班級管理中滲透與采用小組合作模式與理念不僅突出了學生本位的管理原則，同時可有助于形成互幫互助、和諧友愛的班級氛圍。在有效的小組合作班級管理模式中，鼓勵小組成員根據(jù)班級管理制度規(guī)定自檢自身行為，并在小組良性競爭中，激發(fā)小組成員參與班級管理的積極性與主動性，實現(xiàn)班級高效自治。

首先，開放“入組標準”，構(gòu)建自主合作學習小組。在執(zhí)行自主劃分小組政策之前，教師要明確小組劃分的要求（包括小組內(nèi)部成員均衡化、性別互補化、能力協(xié)調(diào)化等等），要學生端正分組態(tài)度，以明確小組劃分的根本目標不是為了顯示個人才能，而是通過小組劃分優(yōu)勢互補，提高整個小組的學習效果。另外，使部分成績優(yōu)異的學生改變之前高高在上的姿態(tài)，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與長處，使小組劃分實際功能最大化。

其次，推行小組評比制度，及時反映學生在校表現(xiàn)。在中學班級管理中，可以設置小組綜合能力評比的方式，諸如學習成績評比、衛(wèi)生情況與出席早操情況評比、學習態(tài)度評比、探究性學習效果評比等等，以此方式鼓勵小組成員以小組榮譽出發(fā)調(diào)整自身行為，為合作小組加強內(nèi)部管理指明方向。另外，可以印發(fā)“小組評比”成績單，定期公式小組的各項表現(xiàn)，并通過口頭表揚和榮譽稱號的方式，鼓勵小組積極參與小組內(nèi)部管理，使每個小組成員互相監(jiān)督、互相鼓勵，既使小組評比工作公正、透明，同時優(yōu)化班級管理制度與推進班級文化建設。

三、重視管理教育，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

初中學生對教師有一種天然的“敬畏感”，為了進一步凸顯初中班級管理的現(xiàn)實價值與深遠意義，一方面初中班主任要模范遵守班級規(guī)章制度，提升語言技巧與溝通技巧，自主學習先進的管理技術(shù)與改進鉆研教育教學方法；另一方面要樹立“學生本位”的班級管理原則，真正關(guān)心學生、熱愛學生、尊重學生的意見與建議，使學生感受到班主任的關(guān)懷與關(guān)心，并在溫暖的班集體中茁壯成長。最后，要組織與舉辦多種德育活動，增強學生的民族自信心、自豪感，培養(yǎng)學生的愛國情、集體榮譽感、責任感等等，讓學生在潛移默化間實現(xiàn)全面的發(fā)展與進步。比如，班主任教師可以在班級中開展“寫作比賽”，設置“國情詩歌競賽”等等，將德育教育自然而然地滲透到班級管理的各個環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

班主任的管理工作很重要，所以在初中班級管理的過程中，我們要更加努力學習，提高自己，借鑒名師的經(jīng)驗，積極地思考探索，尋找適合的管理方法[2]，用愛、用真心、用智慧推進班級管理工作的改革與創(chuàng)新，適度“權(quán)力下放”，引入小組合作班級管理模式，組織與開展豐富多樣的德育教學活動，既在班級中樹立自我管理、自主管理的良好氛圍，同時促使班主任教師樹立不斷進步、不斷奮斗的教學態(tài)度，使學生與班主任教師在有效、高質(zhì)、科學的班級管理中和諧相處、共同前進。

參考文獻：

第7篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

每年的12月1號是世界艾滋病日，在這天會舉辦主題活動，關(guān)于這次主題活動相信大家會有很多的心得體會，下面小編為大家收集整理了“2020世界艾滋病日活動心得體會匯總范文”，歡迎閱讀與借鑒!

2020世界艾滋病日活動心得體會1你，如同一粒塵土，悄悄地侵臨在不幸者的身上;

你，如同一個惡魔，兇惡地使不幸者悲痛絕望;

你，如同一位死神，無情地剝奪了絕望者的靈魂。

艾滋病，已成了全世界人民共同關(guān)心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關(guān)注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為“魔鬼”。那么，艾滋病到底是怎樣的一個“魔鬼”?通俗的講，艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做“HIV”的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。

據(jù)聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)估計，1998年全世界有超過300萬的兒童和青年人感染了艾滋病病毒，其中包括59萬15歲以下的兒童和250萬15-24歲的青年人。據(jù)估計，全球的艾滋病感染者中約有一半的人在15-24歲期間感染上艾滋病病毒的，而且12-19歲的青少年感染艾滋病病毒的比例在不斷地上升。

青少年是人生中生理和心理發(fā)生巨大變化的一個時期。一方面他們正處于身體發(fā)育的第二個高峰，而且開始表現(xiàn)出對異性的好奇和性的萌動，而另一方面，隨著知識的增長和能力的發(fā)展，他們萌生了更多的夢想和實現(xiàn)夢想的愿望。正是青少年的這些生理和心理的特點決定了他們有著極其強烈的好奇心，愿意接受并嘗試各種想法、觀念和行為，其中也包括一些與HIV感染和艾滋病相關(guān)的行為，如性行為和吸毒等。在此，值得我們注意的是：青少年不僅僅只是一個易感人群，他們更是一種資源和力量，他們不僅是世界的未來，他們還是迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍。青少年是學習和積累知識的階段，在此期間，如果他們能夠獲取必要的知識、信念、態(tài)度和價值觀以及各種技能，就能夠幫助青少年建立一種有利于身心健康發(fā)展的行為方式，從而可以避免一些可能導致艾滋病的危險行為。

當一部分青少年掌握了正確的相應的知識和技能后，將會成為很好的信息傳播者，使周圍人受益。如果給青年人機會，讓青年人直接參與艾滋病的防治活動，是有效地動員社會防治艾滋病的策略。

艾滋病威脅著我們每一個家庭，每一個人，因此預防艾滋病是全社會的責任。在這場無硝煙的、殘酷的戰(zhàn)爭中，我們要明白，想要徹底打敗它，必須以提高我們的思想意識為前提，必須挽救正在墮落的人們，而且為粗心者敲響警鐘。是的，我們始終相信最后是以它的滅亡而告終，但同時，我們也要呼吁所有人清醒地看待它，這樣既不會墮落和疏忽，也不會被它所嚇倒，即使你的名字叫艾滋病。

讓我們預防艾滋，珍愛生命，相信勝利曙光的來臨已不再遙遠。

2020世界艾滋病日活動心得體會2每年的12月1日是“世界艾滋病日”， 昨天是第33個世界艾滋病，你們了解艾滋病嗎?你們知道這種疾病對人類生存狀態(tài)的影響嗎?

艾滋病，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒后導致免疫缺陷，并發(fā)一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的一種疾病，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，僅去年,全球就有210萬青少年感染艾滋病毒;而我們廣州，艾滋病感染者在全省排第1位，而且每年都以13%的速度增長。今年頭10個月，廣州全市新報告病例就達1148例。而在這些發(fā)病群體中，學生病例也從2008年的7例上升到去年的25例。九成新發(fā)病例都是經(jīng)性傳播的。最令艾滋病患者煎熬的,不是病痛的折磨,而是周遭的歧視和冷漠。

艾滋病的傳播途徑分為三種1、血液傳播:你的傷口接觸到艾滋病人的血。2、性傳播：在性接觸過程中艾滋病毒會隨體液相互傳播。3、母嬰傳播：患有艾滋病的母親將病傳播給

胎兒。但是感染還需滿足三個條件足夠量的病毒、傳播的媒介，也就是接觸和時間。而汗液、唾液、淚水、尿液中含量極低，是不容易感染的。目前還沒有發(fā)現(xiàn)唾液感染的案例。

艾滋病一旦感染，我們目前的醫(yī)療水平是無藥可救的，但是只要我們潔身自好，科學預防，是完全可以避免患上艾滋病的。作為學生我們應該做到以下兩點：首先要學會保護自

己，要遠離可導致性騷擾和性暴力的環(huán)境和場所，比如不要出入夜總會、歌廳;晚上不要單獨外出;休息時間在網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能玩得太晚等。第二，不和他人共用牙刷、不共用電動剃須刀，不吸，不紋身，不紋眉，不紋唇線和扎耳朵眼，不和別人共用針頭和注射器。不到消毒不規(guī)范無營業(yè)執(zhí)照的醫(yī)療機構(gòu)和診所拔牙治牙。

我們也要知道一般性的接觸，比如握手，共同進餐，共用學習用品，公用電話機，打噴嚏、咳嗽，蚊蟲叮咬，游泳這些都不會感染艾滋病。

2020世界艾滋病日活動心得體會3艾滋病是一種可怕的疾病，令人聞風喪膽，艾滋病也是全世界共同的敵人，它時刻在威脅著我們的生命。目前，全世界每天有14000多名新增感染者，每天被艾滋病毒惡魔奪去生命的多達8000多名。1985年我國確診首例艾滋患者，到2002年底，全國累計報告艾滋病病毒感感染者40560例，其中艾滋病患者2639例，死亡1O47例，據(jù)專家估計：我國實際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過100萬。按照國際通行的標準，就感染率而言，我國目前尚處于艾滋病低流行期，但由于我國人口基數(shù)大，艾滋病病毒感染者的絕對數(shù)很大，艾滋病防治形勢不容樂觀。由此可見，預防、控制艾滋病毒的傳播已經(jīng)成為我國目前一項艱巨任務。

預防滋病意識是我們時刻都要有的，不要存在任何僥幸心理;不要因好奇而嘗試吸毒;生病時要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個體診所打針、拔牙、針炙、手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容;不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

我們可以告訴我們身邊的人，艾滋病雖是不治之癥，但可以預防。最要緊的是要遵守政府法令，遵守性道德，特別要注意非法黑血站——再貧窮也不能去賣血，再緊急也不能輸用可能污染HIV的血液，以免感染艾滋病病毒而斷送家庭幸福。

預防艾滋病的意識，我們時刻要謹記。

2020世界艾滋病日活動心得體會4近年來，我們對艾滋病這個詞可以說是即“熟悉”又“陌生”，熟悉是因為我們聽到這個詞的名字太多了，陌生是因為我們對艾滋病的了解和認識極少。

艾滋病是什么，說實話我并不太了解，但是我知道艾滋病并不像傳聞中的那樣可怕，這幾天和同學們在一起研讀了一些關(guān)于艾滋病方面的內(nèi)容，使我受益匪淺。

艾滋病是英文Acquirdmmumo---DeficioneySynderome的縮寫，中文全稱為“獲得性免疫缺陷綜合病”，在很多國家艾滋病被稱為“世界瘟疫”或現(xiàn)代的“黑死病”，盡管從發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在只有20余年的時間，但其已在全球大規(guī)模流行，其實已經(jīng)證實一點艾滋病是可以預防的，日常生活接觸并不能傳染艾滋病，艾滋病傳播有三條途徑：“性傳播、母嬰傳播、血液傳播”，只要我們牢記就好，同時也要知道：共用游泳池、擁抱、同桌吃飯、共用餐具、共用辦公辦學用具等途徑是不傳播艾滋病的，因此艾滋病患者不應該被歧視。

艾滋病患者在生活中應被我們呵護關(guān)心，我相信他們的心里也同樣害怕，假使我們不給他們關(guān)懷還歧視他們，那么他們還怎么有和病魔做斗爭的勇氣呢?我們應給予他們的是更多的鼓勵，對他們所遭受的痛苦給予同情和幫助。這種寬容可以贏得社會各種人群的協(xié)作，使社會力量集中起來減少艾滋病的危害。

艾滋病是一個嚴重的傳染家，關(guān)于艾滋病的問題不僅僅是復雜的醫(yī)學問題，也是社會問題，需要我們每個人提高警惕，認真關(guān)注，關(guān)注艾滋病給人類造成的危害，并把我們通過研究性學習得到的知識向身邊的人宣傳，讓更多的人意識到它的嚴重性。

只有認識艾滋病，才能更好地防治，讓我們行動起來，共同學習有關(guān)知識，使大家能盡快認識HIV這個人類的大敵，遠離艾滋，同艾滋抗戰(zhàn)到底。

2020世界艾滋病日活動心得體會512月1日是世界預防艾滋病日。今年世界艾滋病日的主題是“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”，強調(diào)“權(quán)益、責任、落實”。艾滋病不僅是一個公共衛(wèi)生問題，也是一個影響深遠的社會問題，做好艾滋病防治工作，需要全社會的共同參與。促進人們科學認識艾滋病、消除恐懼。

有關(guān)世界艾滋病日演講稿3篇

目前中國艾滋病的流行趨勢處于世界第14位，在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預測，如果缺乏有效的控制，再過10年，艾滋病將成為中國的“國家性災難”。艾滋病是聯(lián)合國確定的當今三大國際公害之一，艾滋病在世界范圍的快速擴散已引起各國政府的高度關(guān)注。目前，全世界有四千多萬艾滋病毒感染者，每年新感染人數(shù)高達五百多萬，死亡三百多萬。

截至9月30日，我國累計報告艾滋病病例264302例，而據(jù)衛(wèi)生部等單位對中國艾滋病疫情的估計，中國現(xiàn)存艾滋病病毒感染者和病人約70萬，這其中可能有44萬人不知曉自己已經(jīng)被感染。而且從高危人群向一般人群擴散的態(tài)勢仍在繼續(xù)。因此，艾滋病離我們不再遙遠，它已經(jīng)成為一種嚴重危害全世界人民身體健康的疾病，它就在我們的身邊。面對這樣的形勢中學生又應該做些什么呢?

首先，我們應該努力去了解更多的關(guān)于艾滋病的知識和信息。很多人對艾滋病有一種恐慌，對艾滋病患者有一些歧視，而這樣的恐慌和歧視正是源于對艾滋病的無知。艾滋病毒的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，

其次，消除人們對艾滋病的恐慌。健康教育與健康促進是預防艾滋病的最有效的方法。對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是一點困難都沒有的，從這個角度來看，艾滋病甚至還沒有感冒可怕。每個人都暴露在流感病毒之下，感冒的可能性是隨時都有的，只要遠離無保護的性行為、吸毒等高危行為，人們是完全可以預防艾滋病的。握手、擁抱、咳嗽、打噴嚏，共用辦公用具、勞動工具、被褥、錢幣、電話、廁所，一同勞動、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊蟲叮咬等都不會傳播艾滋病毒。

最后，讓我們減少歧視，為艾滋病患者營造良好的社會環(huán)境，使更多的患者能積極接受治療，改善生活質(zhì)量，與我們共享一片藍天、同享幸福生活。人性的善良可以戰(zhàn)勝兇狠的心魔;頑強的信念也可以戰(zhàn)勝可怕的病魔。有的人也許只是因為一次意外的醫(yī)療事故，有的人也許只是因為一時的失足，還有人也許是一生下來就無從選擇，只能默默地接受這一切的不公。殘酷的現(xiàn)實給他們帶來了太多的痛苦與傷害。你知道嗎?他們只是一群病人，一群需要我們關(guān)懷與幫助的人，一群需要理解與信任的人。請不要讓歧視成為艾滋病患者一生的最痛。也許一點溫暖，一份愛心，就可以改變他們的一生，就足以溫暖他們的心靈。讓我們共同關(guān)注艾滋病人，同樣的待遇，同樣的享有權(quán)利，讓他們感受到社會的溫暖，感受到我們的關(guān)心、愛護。

記得預防艾滋病的愛心形象大使濮存昕曾說過：“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界里!”讓我們伸出雙手，打開心懷，像彭_一樣擁抱艾滋病兒童，像孔耀輝一樣用正確的醫(yī)學知識來幫助那些艾滋病人，像千萬條紅絲帶一樣帶給他們拂面的春風和暖人的陽光!

讓我們了解艾滋病，珍愛生命，關(guān)愛他人，遠離艾滋!希望越來越多的人，讓所有的艾滋病感染者或病人都能體會到家的溫暖，讓更多因為艾滋病而失去笑容的孩子，充滿信心，撫平艾滋病帶來的心理創(chuàng)傷，還給他們平等寧靜的童年生活，

第8篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

[關(guān)鍵詞] 學習；科研；服務；社區(qū)；實踐

[中圖分類號] R05 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2015）09（a）-0042-04

[Abstract] Objective To construct and implement projects of "learning-research-service"， in order to improve the students' self-learning ability and the ability of scientific research and social service consciousness and ability. Methods The students from Grade 2010-2013 nursing junior college in Hu'nan University of Medicine were selected. Literature research， questionnaire survey and empirical research method were used in the research. The practice projects of "learning-research-service" were constructed and implemented in nursing students and evaluated by the peers， students and social. Results ①Teachers evaluation showed that the learning initiative and personality of the nursing students were developed in practice. ②The nursing students evaluation showed that their knowledge， skills and quality of students were improved in practice， as well as the learning ability， scientific research ability and service consciousness. ③Employers evaluation showed that the excellent rate was 55.60% for the graduates from my school， good rate was 44.40%； 44.60% of the employer units thought the graduates from my school were qualified for the post work， 55.60% were competent for the job. Conclusion The practice activities of "learning-research-service" are useful for nursing students to improve community nursing skills and professionalism， self-learning ability， the ability of scientific research and social service consciousness and ability.

[Key words] Learning； Scientific； Service； Community； Practice

隨著我國人口老齡化時代的到來，大力發(fā)展社區(qū)護理，為社區(qū)群眾提供高質(zhì)量的社區(qū)護理服務，是適應時展和滿足社區(qū)居民醫(yī)療保健需求的必然趨勢?！吨袊o理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2015年）》[1]指出，到2015年，在基層從事工作的護士要達到30 萬人，其中，社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)的醫(yī)護比達到1∶1～1∶1.5。社區(qū)護理不同于臨床護理，要求護理人員不僅要具備較全面的專業(yè)護理知識和技能、而且要具備公共衛(wèi)生知識和技能以及一定的社會人文知識。而調(diào)查顯示，我國社區(qū)護士不僅在數(shù)量上顯著不足，不能有效滿足居民健康需求，很多正在從事社區(qū)衛(wèi)生服務的社區(qū)護士自身也存在社區(qū)綜合護理知識與技能、社區(qū)護理管理能力、溝通與團隊協(xié)作能力等的欠缺[2-3]。構(gòu)建培養(yǎng)具有中國特色的優(yōu)秀社區(qū)護理人才的教育理論體系，為地方培養(yǎng)提供符合社區(qū)人群健康服務需求的社區(qū)衛(wèi)生服務人才，是當前地方護理教育研究的一個重要課題[4-5]。社區(qū)護理是融合實踐性、獨立性、合作性為一體的學科體系，社區(qū)護理人才的培養(yǎng)需要走出學校，深入社區(qū)，才能真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，適應社會需求[6-9]。本研究借鑒國內(nèi)外先進的社區(qū)護理教育理念和方法[10-19]，構(gòu)建了“學習-科研-服務”三位一體的社區(qū)實踐活動項目，并在湖南醫(yī)藥學院（以下簡稱“我?！保┳o理專業(yè)學生中開展，受到了師生的好評，具有較好的社會效益和示范作用。現(xiàn)報道如下：

1 對象與方法

1.1 研究對象

選擇我校大專2010～2013級護理專業(yè)學生（以下簡稱“護生”），實施“學習-科研-服務”三位一體的一系列社區(qū)實踐項目。采取學生自愿報名與教師面試挑選相結(jié)合的方式，每次社區(qū)實踐項目選取30～50名護生。

1.2 方法

1.2.1 文獻研究法

通過查閱文獻，建立研究假設、目標和設計調(diào)查問卷。

1.2.2 調(diào)查研究法

結(jié)合文獻資料和專家咨詢，在老師的指導下，學生自制健康調(diào)查問卷，在實踐活動中對服務對象進行健康狀況調(diào)查。

1.2.3 實證研究法

在我校護理專業(yè)學生中開展一系列“學習-科研-服務”三位一體的社區(qū)實踐項目，評價教學效果。

1.2.4 評價方法

采用自制調(diào)查問卷，從帶教老師、護生和用人單位多方面對教學改革進行評價。

1.3 設計思路

1.3.1 在實踐項目中的融入“學習-科研-服務”能力培養(yǎng)

1.3.1.1 學習方面 提前2～4周讓學生自己查閱文獻，制作社區(qū)健康教育宣傳單、PPT課件，充分調(diào)動學生的自主學習能力和學習興趣。讓學生在社區(qū)中應用學的知識和技能，對社區(qū)重點人群開展社區(qū)護理工作，評估期健康狀況，并根據(jù)存在的健康問題，實施護理措施和進行社區(qū)健康宣教。學生在真正的社區(qū)和現(xiàn)實社會中體會溝通交流、人文關(guān)懷、護理專業(yè)技能等的重要性，體會社區(qū)護士的責任感和社區(qū)護理工作的意義。

1.3.1.2 科研方面 活動前1個月，讓學生廣泛查閱文獻，確定研究問題，制作調(diào)查問卷，開展社區(qū)調(diào)研，如學生在老師的指導下，制作并開展了“老年公寓老年人健康調(diào)查問卷”、“老年人保健品使用的調(diào)查問卷”等，并開展調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，可進一步進行統(tǒng)計學分析、撰寫課題標書或?qū)W術(shù)論文，學生的科研能力有了顯著提高。在老師的指導下，我校30名護生主持或參與了湖南醫(yī)藥學院“大挑杯”課外科技作品10項，完成了課題的設計、實施、分析和總結(jié)，撰寫發(fā)表研究論文10余篇。

1.3.1.3 社會服務 懷化市部分中小學沒有專業(yè)的全科醫(yī)生或社區(qū)護士，學生的健康知識與技能比較欠缺；懷化市老年公寓盡管物理環(huán)境較好，電視、空調(diào)等設施齊全，但是居住的老年人還是非常希望有社會上更多的人來看望他們、關(guān)心他們。為此，我校積極與相關(guān)部門聯(lián)系，帶領(lǐng)學生前往宏宇小學、老年公寓開展社會服務活動，進行健康知識宣傳，提高小學生的健康意識和技能，給老年人送溫暖。

1.3.2 項目設計

針對懷化市社區(qū)衛(wèi)生服務現(xiàn)狀，結(jié)合學生的知識、能力水平，我們構(gòu)建了針對不同人群、家庭的社區(qū)實踐項目，如老年公寓、社會福利院、中小學、慢性病患者的家庭訪視、暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等。

1.3.2.1 懷化市老年公寓社區(qū)實踐項目 全體護生以自愿報名的方式，挑選了45名優(yōu)秀的護生，前往懷化市老年公寓開展社會服務實踐活動，活動前制訂了詳細的活動計劃，要求學生自制健康宣傳冊、調(diào)查問卷，進行社區(qū)評估、診斷、制訂計劃并實施護理措施，進行健康宣教，并完成問卷調(diào)查、心得體會等。

1.3.2.2 懷化市宏宇小學社區(qū)實踐項目 全體護生以自愿報名的方式，挑選了39名優(yōu)秀的護生，前往懷化市宏宇小學開展社會服務實踐活動，活動前制訂了詳細的活動計劃，要求學生自制健康教育PPT和講稿，活動內(nèi)容主要有護生以社區(qū)護士的身份對小學生進行健康知識講課、健康教育及問卷調(diào)查等，活動完成后上交問卷調(diào)查、心得體會等。

1.3.2.3 以我校校園為社區(qū)的家庭訪視實踐項目 要求大專社區(qū)護理方向?qū)W生利用周末，以我校校園作為社區(qū)，以我校的退休教師作為方式對象，3～5人為一組，自主選擇1名退休教師家庭開展社區(qū)家庭訪視，進行家庭健康評估、健康教育及問卷調(diào)查等。對于有健康問題的家庭，不僅開展評估性家訪，還定期實施連續(xù)性家訪，不斷發(fā)現(xiàn)問題、修訂和完善護理計劃，評價效果。

2 結(jié)果

自2011年起在我校護理專業(yè)學生中開展了一系列融“學習-科研-服務”三位一體的社會服務活動項目，讓學生在實踐中達到知識、技能、素質(zhì)的提升，培養(yǎng)科研意識，感受社區(qū)護理的工作意義，體會社區(qū)護士的重大責任和開展社會服務的重要性，實現(xiàn)“教學-科研-社會服務”三位一體全面提高。

2.1 同行評價

通過對帶教老師進行自制問卷調(diào)查，結(jié)果顯示100%教師評價社區(qū)實踐活動的開展，有利于發(fā)揮學生的學習主動性，有利于學生個性發(fā)展，建議這種實踐活動項目可以多開展，在普通護理專業(yè)學生中推廣。

2.2 社會評價

2013年通過對長沙、重慶、廣州、廣西、懷化等5個方向就業(yè)學生較多的就業(yè)單位進行跟蹤問卷調(diào)查。實發(fā)問卷25份，回收有效問卷18份。18家單位均表示我校護理專業(yè)畢業(yè)生在理論、實踐、綜合素質(zhì)等方面較優(yōu)秀，會繼續(xù)錄用我們的學生；對我校畢業(yè)生總體評價優(yōu)秀率為55.60%，良好率為44.40%；44.60%的單位認為我校畢業(yè)生均能勝任崗位工作，55.60%的單位認為我校畢業(yè)生大部分能勝任崗位工作。見表1。

2.3 學生評價

一系列融“學習-科研-服務”三位一體的社會服務活動項目，讓學生在實踐中達到知識、技能、素質(zhì)的提升，培養(yǎng)科研意識，感受社區(qū)護理的工作意義，體會社區(qū)護士的重大責任和開展社會服務的重要性，實現(xiàn)教學-科研-社會服務三位一體、全面提高。學生評教評學每位帶教老師均為優(yōu)秀（90分以上）。

2.4 學生感受

通過分析、整理學生上交的心得體會，發(fā)現(xiàn)幾乎所有學生都認為社區(qū)實踐活動的開展，讓他們受益匪淺，不僅擴展了知識面，還學到了更多書本上沒有的知識。有的學生說：“我第一次戰(zhàn)勝了我自己，克服了自己站在講臺上不緊張，我還懂得了和小學生交流其實并沒有我想象的那么難！”有的學生在活動剛結(jié)束，就問：“老師，我們什么時候再來宏宇小學啊？這些小學生真是太可愛、太熱情了，我真舍不得他們，希望還有機會再來！”在老年公寓實踐活動中，有2名學生因為太投入，甚至錯過了集體返校的時間，她們后來說：“老師，養(yǎng)老院的老年人，真的太需要社會的關(guān)注和溫暖，您不知道，老奶奶把她的一大把水果糖給我們的時候，緊緊拉住我們的手，說歡迎我們常去坐坐，我們真是很感動！”

2.5 撰寫及

近3年來，護生每人都撰寫了護理綜述或調(diào)研報告，其中每年有5～10名學生撰寫的學術(shù)于《護理研究》、《中國實用護理雜志》等雜志上。

2.6 獲獎情況

近3年來，在老師的指導下，護理專業(yè)學生共獲得湖南省大學生創(chuàng)新性研究項目、湖南省大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品、湖南省大學生創(chuàng)業(yè)項目10余項，獲得省級一等獎、二等獎及金獎、銅獎等。

3 討論

“學習-科研-服務”三位一體的社區(qū)實踐活動項目的構(gòu)建與實施，有效培養(yǎng)了學生的社區(qū)護理技能和職業(yè)素養(yǎng)、科研能力、社會服務意識和能力，提高了我校的社會服務職能，具有良好的社會效益。

3.1 激發(fā)了學生的學習動力和興趣

護理工作直接面對的人，是維系人的生命和健康的最后保障，其專業(yè)特性要求護士必須懂得理解人、關(guān)懷人，而這正是當前醫(yī)學護理模式轉(zhuǎn)變對護理教育提出的重要問題。社區(qū)實踐活動項目的開展，為護理教師和學生提供了廣闊的學習空間，學生走出學校來到社區(qū)，接觸不同層面的服務對象，在服務中體會護理的價值，體會護理服務對象不應該局限于患者，更重要的是維系社區(qū)居民的健康。

在社區(qū)實踐活動中，護生需要與社區(qū)服務對象溝通交流、評估健康狀況、開展健康教育，一方面可以提高自身專業(yè)知識，同時也會發(fā)現(xiàn)自己知識儲備不足，產(chǎn)生強烈的學習動力與學習興趣； 同時，護理教師通過帶領(lǐng)學生參與社區(qū)實踐活動，也開闊了護理教育教學思路與理念，如何培養(yǎng)適應現(xiàn)代護理發(fā)展和市場經(jīng)濟需要的護理人才，并進一步思考如何改革護理教學的方法、內(nèi)容甚至教學體系。

3.2 提高了學生的科研能力

集預防、治療、保健、康復、健康教育、計劃生育等綜合性的服務為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務實踐，為提高學生的科研思維能力提供了具有巨大潛力和發(fā)展前景的廣闊舞臺。通過社區(qū)實踐鍛煉，學生在實踐中學會觀察社區(qū)人群的健康問題，進行護理研究的初步嘗試。在教師的指導下，學生學會了護理研究調(diào)查表格的設計、項目的申報、開題與結(jié)題報告的書寫等，培養(yǎng)了從事護理科研的初步能力。3年來，學生針對社區(qū)常見病、慢性病的特點自行設計調(diào)查問卷，利用社會實踐活動完成了多項課題項目和問卷調(diào)查。2013年我系學生參加湖南省大學生創(chuàng)業(yè)作品大賽獲得一等獎，2014年度護理專業(yè)學生主持的6項課題獲得湖南醫(yī)藥學院“大挑杯” 課外科技作品立項，其中1項已被選送參加湖南省大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽，并在《護理研究》、《護理學雜志》、《中華護理教育》等正規(guī)刊物上公開發(fā)表了多篇學術(shù)論文。

3.3 培養(yǎng)了學生“社會服務”的意識

“學習-科研-服務”三位一體的社區(qū)實踐活動項目構(gòu)建與實施，突破了我國長期以來的傳統(tǒng)護理教學實踐體系，創(chuàng)新了社區(qū)護理人才培養(yǎng)實踐教學的新途徑，護理學生深入社區(qū)開展常見病、慢性病的預防保健工作，實現(xiàn)了高等學?！吧鐣铡钡闹匾毮埽囵B(yǎng)了護理學生的社會服務意識。學生深入到養(yǎng)老院等社會福利機構(gòu)，和老年人親切交談，為老年人進行健康評估和問卷調(diào)查，不僅提高了自身的社區(qū)護理技能，也更深刻體會到了老年人的心理需求，為制訂護理干預、提高老年人幸福感奠定了基礎，是我國老齡化社會到來的迫切需要[10-19]。經(jīng)過多次參與社區(qū)實踐活動，學生既能適應醫(yī)院臨床護理的工作，也能很快適應醫(yī)院所負責的社區(qū)衛(wèi)生服務站的工作，備受用人單位的青睞，具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

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第9篇：衛(wèi)生健康教育的心得體會范文

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。下面由小編來給大家分享幼兒園中班老師工作心得，歡迎大家參閱。

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幼兒教師工作作風心得體會5篇范文

幼兒園教師工作心得體會

幼兒園中班老師工作心得1我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，個性興奮。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，此刻，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿_服、

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自我的話說，我能將自我的活做好。

五、教育工作

本學期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。應對這種局面，我和秦教師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，個性是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學領(lǐng)域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。

六、中心工作

在理解省示范園復查的日子里，我們教師互相幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導交給的任務毫無怨言地做好。

幼兒園中班老師工作心得2又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自我已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、班級概況：

幼兒情景：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過一學期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的提高與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的進取性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位教師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學期的鍛煉幼兒能禮貌進餐、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自我的事情自我做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自我的玩具;自我排隊喝水，喝完水后學會自我放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自我穿衣，有困難時可向教師尋求幫忙。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每一天安排幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自我也得到了鍛煉。

三、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。

引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料

2、雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級情景，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的進取性，一齊收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，經(jīng)過一系列的活動，幼兒在各方面均有不一樣程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯提高，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和提高在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一致好評和肯定。

四、家長工作：

在學期一開始，我們就召開了新學期家長會，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標。中班幼兒開始學習社會禮儀，我們就這方應對家長進行了詳細的介紹，同時聽取家長的意見，對我們的工作有很大的幫忙。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班老師工作心得3在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長進取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情景

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發(fā)言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

我班的幼兒異常活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、進取參加教研活動，提高教研本事。

本學期，我園每月開展了教學技能展示，教師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗，經(jīng)過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑開展家長工作。由于秋季各種傳染病熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經(jīng)過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班老師工作心得4進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。所以我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供給了進取的行為榜樣。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當自我遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。經(jīng)過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。

(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自我主動查找資料、和同伴的交流信息的本事，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……

在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自我的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫忙

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、應對面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長了解幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與提議，真正做到家園共育的方針。

在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫忙下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務，并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動資料和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

幼兒園中班老師工作心得5時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、保育工作

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

二、教育工作

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位教師以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向