安全文化建設(shè)制度精選(九篇)

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第1篇：安全文化建設(shè)制度范文

該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財(cái)、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。

1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

健全的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機(jī)構(gòu)、各部門及各級(jí)各類人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

1．2建立健全校園安全文化建設(shè)的制度保障

高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全以各部門及各級(jí)各類人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場(chǎng)所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進(jìn)。

2．確定安全文化建設(shè)方案

2．1制定安全文化建設(shè)目標(biāo)

校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動(dòng)為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價(jià)值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的安全文化理念，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動(dòng)的順利進(jìn)行。目標(biāo)制定時(shí)應(yīng)遵循“SMART”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的(S)”、“可度量的(M)”、“可實(shí)現(xiàn)的(A)”、“現(xiàn)實(shí)的(R)”、“有截止期限的(T)”。

2．2制定校園安全文化建設(shè)方案

為實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門(人員)、及各項(xiàng)工作內(nèi)容的時(shí)限等。在制訂方案時(shí)應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場(chǎng)所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動(dòng)的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時(shí)，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場(chǎng)所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強(qiáng)維護(hù)，確保教研活動(dòng)安全順利的開(kāi)展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機(jī)結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個(gè)方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價(jià)值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。

3．按方案推進(jìn)校園安全文化建設(shè)

校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開(kāi)展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識(shí)的普及，其次是師生員工安全意識(shí)與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級(jí)各類人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過(guò)受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識(shí)與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開(kāi)展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層(含學(xué)生)。

3．1決策層的培訓(xùn)

應(yīng)以國(guó)家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。

3．2骨干層的培訓(xùn)

要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專(兼)職安全文化建設(shè)骨干隊(duì)伍。該隊(duì)伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對(duì)骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開(kāi)培訓(xùn)門路，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進(jìn)院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)?；蛘?qǐng)高職院校安全文化建設(shè)專家來(lái)學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開(kāi)展。

3．3操作層的培訓(xùn)

操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對(duì)操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識(shí)、安全技能及安全意識(shí)外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價(jià)值觀，具有改進(jìn)安全文化建設(shè)績(jī)效的能力。

4．校園安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

校園安全文化評(píng)價(jià)是指采用系統(tǒng)化的測(cè)評(píng)方法對(duì)校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進(jìn)行比較，看是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時(shí)，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因?yàn)榉桨笀?zhí)行不力還是因?yàn)榉桨复嬖谌毕荩页鼋Y(jié)果偏離的真正原因，有針對(duì)性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開(kāi)展。

5．結(jié)語(yǔ)

第2篇：安全文化建設(shè)制度范文

關(guān)鍵詞：班組；安全文化；安全管理

作者簡(jiǎn)介：吳志宇（1985-），男，廣西梧州人，中國(guó)南方電網(wǎng)超高壓輸電公司梧州局，助理工程師。（廣西 梧州 543002）

中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）17-0184-02

企業(yè)是安全生產(chǎn)的機(jī)體，班組是企業(yè)生產(chǎn)前沿陣地，是各項(xiàng)生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。而班組成員則每時(shí)每刻都可能接觸到生產(chǎn)活動(dòng)中的各種危險(xiǎn)。班組安全文化建設(shè)的主要作用，是提升人員的安全潛意識(shí)，建立起以人為核心內(nèi)容的安全文化，創(chuàng)建良好的、有特色的班組安全文化，規(guī)范班組成員的生產(chǎn)行為，提高班組整體素質(zhì)和班組安全管理水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。

一、班組安全文化建設(shè)與企業(yè)安全管理相結(jié)合

1.與日常安全活動(dòng)相結(jié)合

班組安全文化建設(shè)，其目的與企業(yè)的安全活動(dòng)是一致的，它除了有自身的制度外，還應(yīng)與企業(yè)的安全活動(dòng)同步。電力企業(yè)中的常態(tài)安全管理工作包括：兩票三制、安全分析會(huì)、班前班后會(huì)、安全風(fēng)險(xiǎn)體系建設(shè)、班級(jí)規(guī)范化建設(shè)、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、安規(guī)考試和安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。傳統(tǒng)的安全文化建設(shè)方式內(nèi)涵豐富，新時(shí)期的班組安全文化建設(shè)必須在繼承的基礎(chǔ)上有所提煉和優(yōu)化，從而形成先進(jìn)、實(shí)用的班組安全文化。[1]

2.與現(xiàn)場(chǎng)安全管理相結(jié)合

班組是企業(yè)生產(chǎn)的一線隊(duì)伍，班組安全文化建設(shè)的影響范圍，同時(shí)要延伸到一線工作現(xiàn)場(chǎng)。而現(xiàn)場(chǎng)安全管理可以分為人員行為安全管理和設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管控?，F(xiàn)場(chǎng)工作中，作業(yè)表單執(zhí)行、工作票辦理、個(gè)人防護(hù)裝備使用、工器具設(shè)備使用等工作行為規(guī)范化管理，以及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、安全隱患排查和缺陷處理等設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管控制度，都應(yīng)融入班組安全文化建設(shè)中去。

二、形成具體的安全文化建設(shè)制度

1.建立班組安全學(xué)習(xí)制度

班組安全文化建設(shè)，應(yīng)樹(shù)立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念。定期結(jié)合班組安全活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)和討論工作方案、企業(yè)制度、案例分析等方法，使人員能夠?qū)Π踩M(jìn)行思考、分享和交流。同時(shí)，定期以口頭或試卷的形式對(duì)班組成員進(jìn)行考核，使班員產(chǎn)生安全生產(chǎn)的強(qiáng)制意識(shí)。通過(guò)松緊結(jié)合的安全學(xué)習(xí)制度，不斷深化人員安全文化理念，提升安全文化素質(zhì)。

2.建設(shè)共享型班組

班組通過(guò)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)來(lái)進(jìn)行班員技能技術(shù)的總結(jié)和培訓(xùn)，即“每日一招，每旬一技能，每月一考核，每季一總結(jié)”。具體實(shí)施方法為：

（1）每日一招。由班員根據(jù)自身工作技能的總結(jié)或?qū)ぷ鞯念I(lǐng)悟，向班組貢獻(xiàn)“一招”。

（2）每旬一技能。班組針對(duì)設(shè)備、常用工器具的操作技能進(jìn)行培訓(xùn)材料編制或現(xiàn)場(chǎng)授課。

（3）每月一考核。結(jié)合當(dāng)月完善的制度規(guī)范、培訓(xùn)計(jì)劃及知識(shí)要點(diǎn)，在“每日一招”及“每旬一技能”中挑選相對(duì)重要的內(nèi)容作為考核題目，或者通過(guò)事故演練、反事故演習(xí)來(lái)驗(yàn)證班組成員對(duì)制度標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度。

（4）每季一總結(jié)。總結(jié)當(dāng)季崗位技能培訓(xùn)情況，制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情況，找出存在的問(wèn)題，在實(shí)踐中檢驗(yàn)建設(shè)成果，創(chuàng)新思路，豐富培訓(xùn)方式，完善并制定針對(duì)性措施和下季度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班組培訓(xùn)的新方法，注重的是知識(shí)和技能的共享、交流和掌握，除了有助于加速班組成員技能的提升，也有助于形成共享型班組的文化氛圍。

3.建立“四不三鼓勵(lì)兩表?yè)P(yáng)一追究”安全信息自愿報(bào)告系統(tǒng)

（1）“四不”——不記名，不批評(píng)，不追，不處罰。

（2）“三鼓勵(lì)”——鼓勵(lì)對(duì)不安全行為及時(shí)制止并糾正，鼓勵(lì)主動(dòng)報(bào)告說(shuō)真話，鼓勵(lì)提出具體防范和整改措施。

（3）“兩表?yè)P(yáng)”——對(duì)及時(shí)制止不安全行為并糾正的人員給予表?yè)P(yáng)，對(duì)主動(dòng)報(bào)告說(shuō)真話的人員給予表?yè)P(yáng)。

（4）“一追究”——對(duì)不安全行為沒(méi)有及時(shí)制止而造成不良影響，隱瞞不報(bào)卻被上級(jí)獲知的，一經(jīng)查實(shí)給予追究。

建立該系統(tǒng)的目的在于，使班員之間能夠分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，敢于說(shuō)真話，敢于主動(dòng)暴露自身問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出防范整改的措施，找出企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)存在的不足，提高企業(yè)人員、電網(wǎng)和設(shè)備的安全水平，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理部門分析安全形勢(shì)提供更為充分、準(zhǔn)確的信息。

4.發(fā)揮班組安全員的作用

班組安全員是生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，是班組長(zhǎng)安全工作上的參謀助手，也是生產(chǎn)的直接參加者。[2]不僅要傳達(dá)落實(shí)安全制度，而且要協(xié)助班組長(zhǎng)組織好班組安全生產(chǎn)，對(duì)不安全行為及時(shí)糾正批評(píng)的同時(shí)，也要對(duì)安全方面的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在參與組織工作的同時(shí)，靈活多變地運(yùn)用多種形式開(kāi)展安全活動(dòng)，如：一事一訓(xùn)、師徒幫帶、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、交流會(huì)、班前班后會(huì)等，從而提高班組成員整體安全技術(shù)水平。

5.開(kāi)展班組安全建設(shè)合理化大家談活動(dòng)

班組內(nèi)開(kāi)展“我為班組安全獻(xiàn)一策”活動(dòng)，廣泛征集班組安全合理化建議，將優(yōu)秀建議層層推薦上報(bào)，由上級(jí)部門統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比，對(duì)符合班組安全管理的優(yōu)秀合理化建議由企業(yè)層面推廣實(shí)施，促進(jìn)班組安全管理水平上臺(tái)階。

三、對(duì)班組文化建設(shè)存在問(wèn)題的探討

班組由于生產(chǎn)任務(wù)重，在班組安全文化建設(shè)工作多數(shù)存在重形式，輕內(nèi)容，不實(shí)干的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：班組安全教育針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠嚴(yán)格；對(duì)班組安全文化建設(shè)重視不夠，沒(méi)有高度認(rèn)識(shí)其重要性和深遠(yuǎn)意義；依然保持舊的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為只要不出事，無(wú)需盡心搞班組安全文化建設(shè)。

因此，要深入開(kāi)展班組安全文化建設(shè)，必須從“源頭”抓起，從最前沿的生產(chǎn)一線抓起，從三方面入手進(jìn)行改善。

1.建立牢固的班組思想文化

作為電力企業(yè)，安全工作是最大的效益，每一個(gè)電力職工都應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，盡心盡力地做好安全管理工作。建立班組思想文化也就是解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。

把思想政治工作融入班組安全文化建設(shè)，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài)，力求實(shí)效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系。要通過(guò)思想教育，使班組成員自身形成明確的安全思維和安全習(xí)慣。

2.建立長(zhǎng)效的班組管理文化

建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；二要給予班組安全管理自，尊重員工的創(chuàng)新精神；三是要幫助解決班組安全文化建設(shè)遇到的困難，加大對(duì)班組安全裝備和文化設(shè)施的投入；四是要提高員工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)服務(wù)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)重心向一線傾斜，重點(diǎn)抓好一線員工技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為一線員工技能培訓(xùn)提供資金保障。

3.建立以人為本的班組文化

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。電力企業(yè)要做好安全工作，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。

四、結(jié)語(yǔ)

班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。在日常工作中，如果能夠形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的安全問(wèn)題，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的習(xí)慣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升?？傊?，班組安全文化建設(shè)需要長(zhǎng)期培育，同時(shí)要講究科學(xué)性和可行性，在實(shí)施上要立足于規(guī)范化、實(shí)用性，通過(guò)持續(xù)不斷進(jìn)行改進(jìn)，班組安全文化建設(shè)一定會(huì)在安全生產(chǎn)中發(fā)展重大作用。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：安全文化建設(shè)制度范文

班組是基層最小的集體，是企業(yè)生存和發(fā)展的細(xì)胞，是完成安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理及各項(xiàng)任務(wù)最前沿的“小分隊(duì)”。企業(yè)的執(zhí)行力體現(xiàn)在班組，企業(yè)的效益通過(guò)班組實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全由班組保證，班組建設(shè)的好壞對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

土建處把日常安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)班組和職工為安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)顯著的班組和人員，進(jìn)行給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。處黨委還注重開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育工作，重視提高班組安全水平和生產(chǎn)一線職工的素質(zhì)，使職工在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，做到崗位操作正確、熟練，安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除安全隱患，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到班組和生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理，從而提升安全生產(chǎn)的管理水平。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化系統(tǒng)整體推進(jìn)

班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須注重管理職能部門的整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，持續(xù)推進(jìn)。

為加強(qiáng)班組建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保班組建設(shè)方向正確、內(nèi)容具體、措施有力。土建處在2012年先后下發(fā)了《關(guān)于全面推行“1161”班組建設(shè)模式的通知》、《2012年班組建設(shè)安排意見(jiàn)》和《關(guān)于學(xué)習(xí)推廣白國(guó)周、周長(zhǎng)生等人班組管理經(jīng)驗(yàn)的安排意見(jiàn)》等文件，建立完善了土建處班組建設(shè)工作委員會(huì)。

建立班組建設(shè)制度體系，助推班組建設(shè)邁向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，處黨委先后制定了《土建處班組建設(shè)管理措施和考核細(xì)則》、《班組長(zhǎng)選拔管理辦法》和《班組建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》等制度，完善了激勵(lì)約束機(jī)制和班組長(zhǎng)成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)、評(píng)比機(jī)制，每月開(kāi)展合格班組、先進(jìn)班組、明星班組“三級(jí)”班組升級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，促進(jìn)班組建設(shè)的健康發(fā)展；建立了以班組管理、班組達(dá)標(biāo)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)綜合評(píng)價(jià)的三級(jí)基層建設(shè)機(jī)制。

三、深化“1161”模式，推行“5656”管理

深化落實(shí)“三基三抓一追究”安全管理模式和“1161”班組建設(shè)模式，是執(zhí)行集團(tuán)安全管理戰(zhàn)略工作要求。土建處基層班組堅(jiān)持推行“每日一題、每周一課、每月一考”日常學(xué)習(xí)制度，通過(guò)班組職工專題學(xué)、集中學(xué)、自學(xué)等方式，不斷提升職工素質(zhì)。推行“手指口述、崗位描述”，提高職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力，增強(qiáng)職工的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)和文化建設(shè)。同時(shí)，結(jié)合建筑施工企業(yè)特點(diǎn)，土建處第十四項(xiàng)目部以“1161”模式為依托，不斷深化拓展，積極推行“5656”班組管理（即：完善5項(xiàng)制度、做好6項(xiàng)提升、做到5項(xiàng)工作、實(shí)現(xiàn)6項(xiàng)目標(biāo)），在實(shí)際工作中取得了良好的效果。

第一，完善5項(xiàng)制度：一是建立完善班組建設(shè)管理辦法。；二是建立班組建設(shè)考核辦法。三是完善選拔任用班組長(zhǎng)的制度。四是建立完善對(duì)班組的學(xué)習(xí)教育制度。五是建立完善班組工作標(biāo)準(zhǔn)。

第二，做好6項(xiàng)提升：一是提升班組的凝聚力；二是提升班組的協(xié)作能力；三是提升班組的創(chuàng)效能力；四是提升班組的活力；五是提升班組的創(chuàng)新精神；六是提升班組的自主管理能力。

第三，提出5項(xiàng)要求：一是要求班組長(zhǎng)在施工現(xiàn)場(chǎng)勤走動(dòng)，只有勤走動(dòng)才能做到對(duì)工地心中有數(shù)；二是要求班組長(zhǎng)在工地場(chǎng)勤檢查，只有勤檢查才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)包括安全、進(jìn)度、質(zhì)量、成本和文明施工等項(xiàng)工作的薄弱環(huán)節(jié)；三是要求班組長(zhǎng)嚴(yán)格考核，對(duì)本班組的考核工作要嚴(yán)格，采取周檢查、月考核、季度總結(jié)的辦法，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)整改，達(dá)到整體提高班組的工作水平；四是要求班組長(zhǎng)嚴(yán)格管理，只有做到嚴(yán)格管理才能保安全、保進(jìn)度、保質(zhì)量、嚴(yán)格控制成本、促進(jìn)文明施工；五是要求班組長(zhǎng)具備超前意識(shí)，班組長(zhǎng)是工地的負(fù)責(zé)人，直接在生產(chǎn)一線指揮、統(tǒng)籌著工地各項(xiàng)工作，必須具備超前意識(shí)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)、隱患部位、特殊時(shí)段、關(guān)鍵崗位等要超前考慮、超前按排才能把各項(xiàng)工作做好。

第四，實(shí)現(xiàn)6項(xiàng)目標(biāo)：一是杜絕“三違”，消除隱患，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境、制度、系統(tǒng)安全化，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故；二是實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度目標(biāo)；三是實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量目標(biāo)；四是實(shí)現(xiàn)工程盈利目標(biāo)；五是實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到預(yù)定的創(chuàng)建文明工地標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)；六是實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到預(yù)定的創(chuàng)建黨員安全責(zé)任區(qū)目標(biāo)。

四、實(shí)施精細(xì)管理，構(gòu)建和諧安全文化

以推行班組精細(xì)化管理為主線，為班組創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。土建處圍繞班組安全現(xiàn)場(chǎng)管理，從規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)效、安全、清潔、整理、素質(zhì)做起，把精細(xì)化管理貫穿于班前、班中、班后各個(gè)環(huán)節(jié)，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有流程，流程有節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)有管控，實(shí)現(xiàn)班組管理層級(jí)化、班組建設(shè)制度化、班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)管控程序化、班組考評(píng)科學(xué)化。實(shí)現(xiàn)班組的高效安全生產(chǎn)，促進(jìn)班組成員人際關(guān)系和諧，創(chuàng)造優(yōu)美的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境、制度、系統(tǒng)安全化，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故。

第4篇：安全文化建設(shè)制度范文

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)意義途徑

中圖分類號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、搞好煤礦班組建設(shè)的意義

在煤礦企業(yè)中班組是最活躍、最基層的組織，企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、思想政治等各項(xiàng)工作和舉措最終都要通過(guò)班組去實(shí)踐完成。在煤礦，班組建設(shè)水平的高低、班組管理效能發(fā)揮如何，體現(xiàn)了企業(yè)的綜合實(shí)力和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)系著企業(yè)的興衰、家庭的安康。班組建設(shè)在煤礦管理工作中具有十分重要的意義，要把班組建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓。班組是煤礦安全生產(chǎn)的第一道防線，只有保證現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人的安全、每個(gè)班組的安全，才能保證煤礦企業(yè)的安全。加強(qiáng)班組建設(shè)，是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。煤礦基層基礎(chǔ)薄弱，是影響與制約安全生產(chǎn)的重要因素之一。要搞好煤礦安全工作，必須抓好煤礦班組這個(gè)最基礎(chǔ)、最基層的單元。實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是強(qiáng)基固本、夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ)，推動(dòng)煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、搞好煤礦班組建設(shè)的途徑

2.1強(qiáng)化班組安全管理

安全是煤礦的頭等大事，煤礦企業(yè)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展就必須要強(qiáng)化安全管理工作。要把“安全第一、預(yù)防為主”的方針落實(shí)到班組安全管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持班組安全學(xué)習(xí)日制度，堅(jiān)持開(kāi)好班前會(huì)、班后會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)、隱患排查及整治。嚴(yán)格安全教育、紀(jì)律教育，把安全目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人，形成“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍。要經(jīng)常性的開(kāi)展具有代表性的違反安全操作規(guī)程的案例學(xué)習(xí)，使員工吸取教訓(xùn)，自覺(jué)規(guī)范操作行為，做到不安全不生產(chǎn)，事故隱患不排除不生產(chǎn)，整改措施不落實(shí)不生產(chǎn)，工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境治理，給職工創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)班組成員的安全生產(chǎn)積極性，把每一個(gè)成員的興趣、愛(ài)好和注意力都引導(dǎo)到有利于安全生產(chǎn)上來(lái)，變“要我安全”為“我要安全”。同時(shí)，還要認(rèn)真抓好班組成員之間的自?；ケ９ぷ?，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)無(wú)事故。

2.2加強(qiáng)班組制度建設(shè)

完善班組長(zhǎng)管理制度是班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，只有用制度來(lái)規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮作用。企業(yè)要結(jié)合班組實(shí)際情況，健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度，并組織班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行，使班組建設(shè)制度化、工作規(guī)范化、考核標(biāo)準(zhǔn)化。一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)制度，要成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)班組的工作業(yè)績(jī)和安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核；二是建立健全班組長(zhǎng)管理制度，對(duì)班組長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)限、選拔條件、任用程序和待遇進(jìn)行規(guī)范。建立起班組長(zhǎng)信息檔案，給予適當(dāng)?shù)恼?、物質(zhì)和精神激勵(lì)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作積極性；三是建立和完善班組安全管理制度、崗位責(zé)任制、質(zhì)量管理制度、民主管理制度、分配制度、勞動(dòng)競(jìng)賽制度、職工學(xué)習(xí)制度、基礎(chǔ)管理制度和交流溝通制度，使班組管理進(jìn)入以制度管人、激勵(lì)人、約束人的軌道。

2.3以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計(jì)劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學(xué)結(jié)合等，最終都要落實(shí)到班組和班組職工的活動(dòng)上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的質(zhì)量和員工隊(duì)伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)質(zhì)量的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)的高低是加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，礦還應(yīng)充分利用各類手段，把對(duì)班組職工的培訓(xùn)同考核、使用、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強(qiáng)素質(zhì)的員工隊(duì)伍，推動(dòng)班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

2.4大力提升員工技能水平

班組員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平與煤礦企業(yè)的安全、生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作息息相關(guān)。因此，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，利用各種方法和載體抓好班組員工的技能提升。要充分利用班前會(huì)、安全學(xué)習(xí)日等時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)、技術(shù)知識(shí)的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，技術(shù)素質(zhì)，適應(yīng)班組工作的需要。要有針對(duì)性的開(kāi)展員工安全知識(shí)教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育，實(shí)現(xiàn)班組每一個(gè)成員都能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，養(yǎng)成正確的作業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的作業(yè)行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發(fā)生，保證施工質(zhì)量，消除事故隱患。要積極開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、拜師學(xué)藝、勞動(dòng)競(jìng)賽、征集安全生產(chǎn)合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、評(píng)選安全技術(shù)能手、生產(chǎn)明星等活動(dòng)，培育技術(shù)骨干，攻克技術(shù)難題，為生產(chǎn)工作健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.5關(guān)心員工增強(qiáng)班組凝聚力

構(gòu)建優(yōu)秀的基層班組，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹(shù)立起良好的意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹(shù)立大局意識(shí)，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問(wèn)題，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作共事能力，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，保證班組的政令暢通、令行禁止；二是要積極開(kāi)展和諧班組建設(shè)。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強(qiáng)的人際關(guān)系，要千方百計(jì)將每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在每個(gè)人身上的潛能。要認(rèn)真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導(dǎo)化解矛盾，尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)工作中產(chǎn)生的意見(jiàn)和矛盾不回避，多交換意見(jiàn)，溝通思想，解決問(wèn)題。要準(zhǔn)確把握組員心理，關(guān)心組員生活，切實(shí)為組員解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對(duì)困難職工要定期走訪慰問(wèn)；三是堅(jiān)持班務(wù)公開(kāi)制度，特別是對(duì)職工最為關(guān)心的工資分配問(wèn)題，要堅(jiān)持按勞分配，不打人情分，切實(shí)維護(hù)組員的切身利益，營(yíng)造濃厚的民主氛圍。同時(shí)，還要激勵(lì)組員為搞好班組建設(shè)建言獻(xiàn)策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進(jìn)班組建設(shè)。

2.6推進(jìn)班組文化建設(shè)

良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設(shè)一支“能打硬仗、善打硬仗、關(guān)鍵時(shí)刻沖的上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組，打造班組文化，培育班組魂是重點(diǎn)。要結(jié)合礦區(qū)企業(yè)文化、和諧文化建設(shè)實(shí)際，著力打造班組文化。一要弘揚(yáng)煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立獻(xiàn)身祖國(guó)煤炭事業(yè)的精神；二要強(qiáng)化理念滲透，弘揚(yáng)企業(yè)宗旨、企業(yè)精神，努力培養(yǎng)班組成員愛(ài)黨、愛(ài)企、愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)和“礦興我榮、礦衰我恥”的責(zé)任感和榮辱觀；三要開(kāi)展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無(wú)形的東西融入到為職工解決實(shí)際問(wèn)題的有型載體之中；四要強(qiáng)化創(chuàng)崗建區(qū)活動(dòng)，激發(fā)工作干勁，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；五要推進(jìn)安全文化建設(shè)，通過(guò)“安康杯”競(jìng)賽、“安全生產(chǎn)月”、安全知識(shí)、技能培訓(xùn)、事故案例分析等，強(qiáng)化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，不斷提高班組成員的整體素質(zhì)，推動(dòng)基層班組建設(shè)。

2.7選準(zhǔn)班組長(zhǎng)、提高班組長(zhǎng)素質(zhì)

班組長(zhǎng)在企業(yè)中承擔(dān)著兵頭將尾的角色。俗話說(shuō)“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強(qiáng)基層班組建設(shè)，選準(zhǔn)班組長(zhǎng)是關(guān)鍵。對(duì)班組長(zhǎng)的選拔要堅(jiān)持以思想道德好，技術(shù)水平高，一線工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感的人，大局意識(shí)強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎(chǔ)的人。與此同時(shí)，還要著力提升班組長(zhǎng)的素質(zhì)。一是要提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)班組長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對(duì)職工高度的責(zé)任感，做到堅(jiān)持原則，辦事公道，在實(shí)際工作中起好帶頭作用；二是著力提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；三是要提高班組長(zhǎng)的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長(zhǎng)不僅要做到以身作則，不違章指揮，對(duì)違章行為及時(shí)制止。還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理安排工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)職工，調(diào)動(dòng)全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量；四是提高班組長(zhǎng)的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新節(jié)奏快，班組長(zhǎng)要拋棄經(jīng)驗(yàn)主義，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產(chǎn)效率。

第5篇：安全文化建設(shè)制度范文

一直以來(lái)，電力維修大隊(duì)黨委和大隊(duì)高度重視基層班組建設(shè)，以夯實(shí)基礎(chǔ)管理為重點(diǎn)，以提高員工基本素質(zhì)為根本，以促進(jìn)企業(yè)與員工共同發(fā)展為目標(biāo)，持續(xù)不斷地開(kāi)展了創(chuàng)建 “五型”班組、加強(qiáng)班組建設(shè)等活動(dòng)。各基層小隊(duì)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，按照系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范、高效的要求，積極探索班組建設(shè)路子，不斷豐富和充實(shí)班組建設(shè)內(nèi)涵，提升班組管理水平，收到了顯著的效果。先后涌現(xiàn)出電工三隊(duì)保護(hù)班、電工四隊(duì)事故處理班等優(yōu)秀班組。這些班組是基層班組中的典型，常年堅(jiān)守生產(chǎn)一線，結(jié)合實(shí)際，積極探索實(shí)踐自身班組建設(shè)的路子，形成了行之有效、各具特色的管理方法，推動(dòng)了各項(xiàng)工作上水平。

班組作為企業(yè)的最小組織單元，是企業(yè)機(jī)體最基本的細(xì)胞。它既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要實(shí)施和控制環(huán)節(jié)，又是思想政治工作最生動(dòng)和最活躍的地方；既是落實(shí)上級(jí)戰(zhàn)略決策的前沿，也是員工提高素質(zhì)和增強(qiáng)技能的課堂。因此，把加強(qiáng)班組建設(shè)作為強(qiáng)化三基工作，夯實(shí)管理基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組建設(shè)整體水平，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作具有重要意義。

一、要以班組規(guī)范化為目標(biāo)，著力提高班組建設(shè)的管理水平。班組規(guī)范化管理決定著工作的質(zhì)量和效果。只有不斷提升班組科學(xué)管理、規(guī)范管理、動(dòng)態(tài)管理能力，才能提高整體管理水平，才能保證高質(zhì)量地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。按照外線、保護(hù)、用電監(jiān)察專業(yè)門類特點(diǎn)，對(duì)照“五型”班組標(biāo)準(zhǔn)，與安全環(huán)保、設(shè)備管理、節(jié)能減排、隊(duì)伍建設(shè)等考評(píng)指標(biāo)相融合，不斷完善并形成規(guī)范化的班組分類建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和量化指標(biāo)，建立科學(xué)合理的班組考評(píng)考核體系。此外，我們還加強(qiáng)班組設(shè)施建設(shè)，努力改善職工工作、學(xué)習(xí)和休息條件，積極探索班組的考核管理模式，使班組建設(shè)制度化、規(guī)范化。積極探索班組文化建設(shè)的路子，通過(guò)制作班組圖版，把班組理念和職責(zé)上墻，讓全體班員熟知，進(jìn)而把班組建設(shè)成傳承大慶精神和鐵人精神、落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前沿陣地。

二、要以安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的支撐作用。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的末端，既是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體，也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線。要以推進(jìn)HSE體系建設(shè)為主線，強(qiáng)化員工安全教育和培訓(xùn)，通過(guò)“五會(huì)”達(dá)標(biāo)、安全經(jīng)驗(yàn)分享，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，制定風(fēng)險(xiǎn)削減措施等方法，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，減少安全隱患，杜絕“三違”現(xiàn)象，防止事故的發(fā)生。要努力維護(hù)隊(duì)伍穩(wěn)定，這也是保證安全、保證質(zhì)量、保證工期、保證效益的最基本要素。各單位要及時(shí)了解員工隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早做工作，及時(shí)化解，理順情緒。要加強(qiáng)民主管理和廠務(wù)公開(kāi)，通過(guò)各種方式讓一線班組、一線員工表達(dá)心聲、參與管理，把班組建設(shè)成維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的堡壘，創(chuàng)建和諧環(huán)境的基石。

三、加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。如何才能提高職工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，更好地在班組建設(shè)中發(fā)揮作用呢？一要鼓勵(lì)和支持職工脫產(chǎn)學(xué)習(xí)深造。二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。要結(jié)合班組工作崗位的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和培訓(xùn)，使職工掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)，適應(yīng)和勝任本職工作。三是要在實(shí)際工作中，大力提倡開(kāi)展一些技術(shù)比武、崗位練兵、現(xiàn)場(chǎng)考答和勞動(dòng)競(jìng)賽等多形式的活動(dòng)，提高班組成員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力。