小學(xué)履職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

大家新年好！感謝局領(lǐng)導(dǎo)，再一次為我們搭建了這樣一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起，匯報(bào)過(guò)去一年的工作得失，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與思考。

2010年也算是中學(xué)收獲的一年，這一年，學(xué)校各方面的工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面，我從三個(gè)方面陳述我一年的工作。

一，一年來(lái)所做的主要工作

通過(guò)合格學(xué)校驗(yàn)收以后，學(xué)校變得漂亮了，環(huán)境更舒適了，設(shè)施設(shè)備更完備了。作為校長(zhǎng)，我卻迷茫起來(lái)，我思考得最多的是：學(xué)校要辦成什么樣子，怎么定位？特別是地處這樣一個(gè)特殊的地理位置，如何在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，留住教師，留住學(xué)生？

1，在艱難摸索中確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。我們本著追求有品味，深內(nèi)涵，有特色的發(fā)展目標(biāo)，確立了學(xué)校發(fā)展的一個(gè)基本思路：用學(xué)校文化發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校特色，為孩子們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我們旗幟鮮明的提出：“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂的世界公民”的育人目標(biāo)，確立了學(xué)校人才培養(yǎng)的價(jià)值取向。確立了學(xué)校辦學(xué)的終極目標(biāo)：有人文精神的學(xué)校，有多樣性美感的學(xué)校；有優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的學(xué)校，我們還不斷的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行推敲、補(bǔ)充、修改，繪出學(xué)校發(fā)展的美麗藍(lán)圖。

2，打造高效的課堂。學(xué)校最美的風(fēng)景應(yīng)該在課堂上。在全區(qū)上下掀起的學(xué)習(xí)洋思的熱潮中，我們是積極的響應(yīng)者。在推行之初，取的了可喜的局面。我們編印了洋思系統(tǒng)資料，在校園里掛滿了洋思辦學(xué)理念的橫幅，領(lǐng)導(dǎo)上示范課，進(jìn)行常規(guī)課與洋思課的對(duì)比試驗(yàn)，聽(tīng)推門課，每周例會(huì)點(diǎn)評(píng)十堂課，學(xué)洋思教學(xué)比武等等舉措。課堂上有了變化，聽(tīng)課的學(xué)生多起來(lái)了，學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了。但現(xiàn)在處在一個(gè)瓶頸階段，老師的思想有些回潮。好在灌溪中學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。我們一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)邁過(guò)這道坎，讓課堂成為每一個(gè)孩子展示智慧、綻放生命、體現(xiàn)尊嚴(yán)的舞臺(tái)。

3，擦亮?xí)阈@，科技校園兩塊牌子。我渴望學(xué)校中，校園有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣。學(xué)校積極盤活圖書室、閱覽室資源。為每間教室訂制圖書柜，2萬(wàn)多冊(cè)圖書被搬進(jìn)教室圖書柜，在學(xué)生手上流轉(zhuǎn)。今年，又采購(gòu)了適合學(xué)生口味的書籍1800多冊(cè)，學(xué)生的閱讀興趣得到激發(fā)。要求每名學(xué)生自行購(gòu)置兩本經(jīng)典著作，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)予，迄今為止，每個(gè)孩子的書袋或書桌上都有幾本堪稱經(jīng)典的書籍。

學(xué)校組織了一系列的讀書會(huì)，如魯迅讀書會(huì)、泰戈?duì)栕x書會(huì)、莎士比亞讀書會(huì)等等。目前，入會(huì)讀書的學(xué)生達(dá)到了400多人。每年評(píng)選“書香兒童”、“書香少年”、“小小藏書家”活動(dòng)。2010年下學(xué)期，圖書室評(píng)選了120名“書香兒童”和“小小藏書家”，并獲得了有校長(zhǎng)贈(zèng)言的圖書，價(jià)值達(dá)2000多元。學(xué)校將每年的6月15日定為捐書日，畢業(yè)的孩子將手頭上讀過(guò)的書，貼上自制的書簽交給學(xué)校圖書管理員。在書香文化的熏陶下，學(xué)校文學(xué)社捷報(bào)頻傳。30多位同學(xué)的作文在湖南省小溪流作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，習(xí)作也相繼見(jiàn)于《科教新報(bào)》。同時(shí)，開(kāi)展覆蓋學(xué)生全員的系列科學(xué)普及、創(chuàng)新實(shí)踐教育，以每年的科技節(jié)為龍頭，使全體學(xué)生人人有科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，使小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小論文等科學(xué)活動(dòng)在校園里蓬勃開(kāi)展。以張才友為主要輔導(dǎo)教師，長(zhǎng)期與學(xué)生一道站在各種創(chuàng)新比賽的前臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)明專利的突破。

4，構(gòu)建學(xué)?；顒?dòng)文化。生活中的一些重大日子，鄭重的對(duì)待，擦亮裝點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)這些日子充滿期待。3月8日是婦女節(jié)，我們定為感恩節(jié)，在這一天，每個(gè)人都給母親寫一封信，給母親一個(gè)擁抱。5月10日科技節(jié)，要求每個(gè)學(xué)生都要展出自己的作品。9月10日感恩教師節(jié)，我和學(xué)生代表一道，在學(xué)校大門口給每位走進(jìn)校園的老師獻(xiàn)上一束鮮花。9月28日讀書節(jié)，今年是首屆，讀書節(jié)的主題為“閱讀經(jīng)典、潤(rùn)澤心靈”，我們舉行了盛大的開(kāi)幕式，聘請(qǐng)著名作家彭其芳作講坐，開(kāi)展成語(yǔ)接龍比賽、文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽、名人讀書故事大賽、課本劇表演等，豐富多彩的讀書活動(dòng)持續(xù)整整一個(gè)月時(shí)間。立冬日的步行節(jié)最讓人難忘，今年，我們組織全體師生開(kāi)展主題為“走進(jìn)自然，磨礪意志，快樂(lè)成長(zhǎng)”的56華里的遠(yuǎn)足活動(dòng)，徒步德山孤峰塔。記得那天返程時(shí)，幾個(gè)小女生腳上起了血泡也堅(jiān)持走完全程，在校門口時(shí)，撲進(jìn)班主任的懷里嚎啕大哭，讓我也留下了眼淚。這是給學(xué)生銘記終身的教育，這是一個(gè)極富教育含量的活動(dòng)。

5，創(chuàng)建學(xué)校博客。學(xué)校博客已有一歲了，點(diǎn)擊超過(guò)萬(wàn)人次。它不僅為學(xué)校積累了珍貴的原始資料，同時(shí)也促使我們提高平時(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn)。它不僅展示了學(xué)校風(fēng)采，還為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。市教育局施局長(zhǎng)和鄭督學(xué)無(wú)意中點(diǎn)擊了我校的博客，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)給予較高的評(píng)價(jià)，并寫下熱情洋溢的評(píng)語(yǔ)。

6，建成全省首個(gè)少年宮。今年暑期，我們?cè)趯W(xué)校修建了農(nóng)村少年宮，開(kāi)全省之先河。少年宮配備了少年影視廳、道德實(shí)踐室（綜合室）、美術(shù)書法室、心理咨詢室、音樂(lè)舞蹈室、棋藝活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、科教展室、創(chuàng)新工作室、手工制作室九個(gè)室，這些活動(dòng)場(chǎng)所布置得漂亮舒適，格調(diào)高雅。投入使用后少年宮立馬成為孩子們的樂(lè)園、孩子們的第二個(gè)家。

二，取得的主要成績(jī)

1，因連續(xù)三年進(jìn)入全國(guó)創(chuàng)新科技大賽并獲獎(jiǎng)，2010年5月，中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)授予我校“團(tuán)體會(huì)員單位”稱號(hào)。這是目前為止全市唯一的一塊獎(jiǎng)牌。

2，近年來(lái)，我校在全省青少年科技大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，獲獎(jiǎng)六十余次，其中三次獲得金牌。省科協(xié)在我校實(shí)地考察，學(xué)生參加科技活動(dòng)興趣大，參與面廣。2010年11月，授予我?！扒嗌倌昕萍紕?chuàng)新示范基地”的稱號(hào)。

3，2010年12月，全市未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。并被市委宣傳部授予“未成年人思想道德建設(shè)示范基地”的稱號(hào)。

4，2010年10月，我們承擔(dān)了全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研活動(dòng)，由于組織嚴(yán)密，保障有力，受到市教育局表彰。

5，2010年12月，在省普?qǐng)D驗(yàn)收中，受到劉際雄主編的高度贊揚(yáng)。

三存在的問(wèn)題

1，中考質(zhì)量不高是我們的硬傷，僅排十九名，優(yōu)質(zhì)生源的流失讓我痛心又無(wú)能為力。

2，我們的管理模式需要改變，我們的管理者還不習(xí)慣從辦公室走出來(lái)，進(jìn)行走動(dòng)管理。我們?nèi)鄙侔褍蓷l腿深深扎到泥巴里的人，缺少每天深入課堂與孩子們進(jìn)行心與心的交流的人。

3，在進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中，我們深知學(xué)校缺錢，但感到最缺的不是錢，我們最缺的是觀念、是服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)本領(lǐng)。

第2篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

關(guān)鍵詞： 初中政治課堂教學(xué) “三大法寶” 教學(xué)效率

新課程的教學(xué)理念是打造展現(xiàn)教師教學(xué)魅力和人格魅力的課堂，是深受學(xué)生喜歡的課堂，是不斷提高學(xué)生成績(jī)的課堂，是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展具有影響的課堂。然而在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)雖然是面向全體學(xué)生，但在課堂上，有的學(xué)生注意力集中、認(rèn)真思考、積極探索，學(xué)習(xí)效率高；有的學(xué)生注意力不集中、開(kāi)小差、易走神，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容一知半解。針對(duì)這一現(xiàn)象，我查閱學(xué)習(xí)了大量的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提煉出提高政治教學(xué)效率的“三大法寶”。

一、引導(dǎo)學(xué)生喜歡政治老師，喜歡政治課

在教學(xué)界有一句話：要讓你的學(xué)生喜歡你的課，首先要讓你的學(xué)生喜歡你，你的教學(xué)也就成功了一半。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，反之，學(xué)生會(huì)因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。正所謂：“親其師，信其道。”那么，如何讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡政治課呢？我認(rèn)為可以從人格魅力和學(xué)識(shí)魅力兩方面進(jìn)行努力：

1.政治老師要展現(xiàn)出人格魅力。政治老師是學(xué)生政治上的啟蒙者，思想上的引路人，教師的言行舉止，對(duì)學(xué)生的一生有著潛移默化的影響。因此，在教學(xué)中政治老師要從自身做起，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的人格魅力，從而增強(qiáng)政治課的吸引力。

2.政治老師要展現(xiàn)學(xué)識(shí)魅力。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者。因此政治老師不僅要有淵博的政工專業(yè)知識(shí)，還要有其他學(xué)科知識(shí)。因?yàn)槟阋o學(xué)生“一滴水”，你必須有“一缸水”。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.重視課前導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生獲得的知識(shí)主要來(lái)源于課堂。而課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的首要條件。因此老師在上新課之前，一定要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，初步了解新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)不懂的地方做好標(biāo)記，待上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)老師講解。這樣，學(xué)生不僅聽(tīng)講時(shí)感到輕松，而且提高聽(tīng)課效率。然而在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于課前預(yù)習(xí)沒(méi)有頭緒，不知道如何預(yù)習(xí)。所以老師要發(fā)揮好預(yù)習(xí)的指導(dǎo)作用，即老師在正式講授新課之前，要根據(jù)自己的備課筆記編寫預(yù)綱，學(xué)生通過(guò)預(yù)綱對(duì)新課進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是上好政治課的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，掌握預(yù)習(xí)的方法，在預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.豐富課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課堂提問(wèn)的習(xí)慣。在教學(xué)中，我們常常鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)要當(dāng)堂弄懂，不懂的要及時(shí)提問(wèn)。可是，由于在課堂教學(xué)中我們常常見(jiàn)到的是老師提問(wèn)，學(xué)生答。學(xué)生沒(méi)有提問(wèn)的習(xí)慣。因此，我們要改變單一的提問(wèn)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)向老師提問(wèn)，向同學(xué)提問(wèn)。同時(shí)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生想問(wèn)。比如教學(xué)八年級(jí)政治《人不能選擇父母》一課時(shí)，我講到孩子的血型是有父母決定的，父母的血型是A型和O型，孩子的血型一定是A型或O型。有的學(xué)生聽(tīng)了以后非常感興趣，就提出我爸爸媽媽是B型血，我會(huì)是什么血型？還有的學(xué)生提出我是O型血，我的爸爸媽媽也會(huì)是O型嗎？在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，使學(xué)生置身情境中，身臨其境，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的問(wèn)題需求和迫切的探究心理，使他們樂(lè)于提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的意識(shí)。

3.勤動(dòng)筆，培養(yǎng)學(xué)生課上做記號(hào)的習(xí)慣。常言道：好記性不如爛筆頭。這句話就是告訴我們上課時(shí)，要勤動(dòng)筆，把講課的綱要、重點(diǎn)和疑難點(diǎn)用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái)?；蛘咴跁旧献鲇浱?hào)。學(xué)生在課上如果遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題，可以先做好記號(hào)，等到下課后再向老師、同學(xué)請(qǐng)教，這樣就不會(huì)影響學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容，可以充分利用課堂上的聽(tīng)課時(shí)間。并且當(dāng)老師講到某個(gè)問(wèn)題對(duì)他們有啟發(fā)時(shí)，或某個(gè)問(wèn)題不懂、或有什么更好的想法時(shí)，可在鼓勵(lì)他們?cè)诩埳匣驎虾?jiǎn)要地記上幾筆或畫個(gè)符號(hào)。在課堂上學(xué)生還是要以聽(tīng)課為主，記筆記為輔。注意在傳授做記號(hào)方法時(shí)要告誡學(xué)生：書上有的內(nèi)容不必重復(fù)記錄，要記一些書上沒(méi)有的典型例題和解法及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。如果看見(jiàn)什么就記什么，肯定會(huì)影響聽(tīng)課效率。

三、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第3篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：氨氯地平阿托伐他汀鈣片；高血壓；冠心??；臨床效果

【中圖分類號(hào)】R54 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2015）05-0271-01

高血壓為臨床常見(jiàn)病，血壓升高為疾病主要特征，易導(dǎo)致臟器功能病變?誘發(fā)各種危險(xiǎn)性疾病?冠心病為高血壓患者常見(jiàn)并發(fā)癥，病發(fā)率高，嚴(yán)重者危及生命健康[1]?近年來(lái)，我院將氨氯地平阿托伐他汀鈣片用于患者臨床治療中，效果明顯?對(duì)此，將我院接收患者作為研究成員，報(bào)告如下：

1資料和方法

1.1資料 抽選2012年8月-2014年9月，我院接收高血壓合并冠心病患者100例，按入院順序分成兩組（醫(yī)治組?對(duì)照組），醫(yī)治組患者50例，包括：男性患者29例，女性患者21例，年齡位于55-82歲階段內(nèi)，平均（60.8±1.8）歲；病程位于2-14年階段內(nèi)，平均（4.3±0.3）歲；對(duì)照組患者50例，包括：男性患者30例，女性患者20例，年齡位于58-85歲階段內(nèi)，平均（62.9±1.9）歲；病程位于3-16年階段內(nèi)，平均（5.6±0.6）歲?兩組患者臨床資料差異性不鮮明，可進(jìn)行針對(duì)性比對(duì)（P>0.05）?

1.2臨床診斷 （1）患者均符合高血壓?冠心病疾病診斷；（2）患者均自愿參與本組研究實(shí)驗(yàn)，且簽署臨床意向書?

1.3方法：醫(yī)治組患者借助氨氯地平阿托伐他汀鈣片藥物治療，藥物方式為口服服用，藥物劑量為5-10.0mg，每天給藥1次；對(duì)照組患者借助硝苯地平藥物治療，藥物方式為口服服用，藥物劑量為25.0-30.0mg，每天給藥1次?兩組患者臨床治療期間均停止使用其他影響血壓類藥物，并于治療2個(gè)月后比對(duì)治療效果?

1.4觀察項(xiàng)目 （1）比對(duì)兩組患者臨床治療結(jié)果，標(biāo)準(zhǔn)[2]：患者臨床癥狀消失，心電圖恢復(fù)正常，心絞痛發(fā)作次數(shù)減少75.0%以上為治愈；患者臨床癥狀緩解，心電圖逐漸恢復(fù)，心絞痛發(fā)作次數(shù)減少50.0%以上為好轉(zhuǎn)；患者臨床癥狀?心電圖未轉(zhuǎn)變，心絞痛發(fā)作次數(shù)減少不足50.0%為無(wú)效；（2）比對(duì)兩組患者臨床不良反應(yīng)?

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：借助SPSS18.0軟件對(duì)本文相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?分析，利用%對(duì)結(jié)果中相關(guān)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行表示，在本文中對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)χ2檢驗(yàn)，若結(jié)果顯示P

2結(jié)果

2.1兩組患者臨床結(jié)果比對(duì) 結(jié)果顯示，兩組患者不同藥物治療后臨床癥狀?心絞痛發(fā)作次數(shù)均轉(zhuǎn)變，醫(yī)治組患者治療好轉(zhuǎn)率（96.0%）和對(duì)照組（80.0%）相比，差異性鮮明（P

2.2兩組患者臨床不良反應(yīng)比對(duì) 結(jié)果顯示，兩組患者不同藥物治療期間均出現(xiàn)不良反應(yīng)，醫(yī)治組患者水腫?頭暈?失眠等不良反應(yīng)總率（2.0%）和對(duì)照組（16.0%）相比，差異性鮮明（P

3討論

近年來(lái)，伴隨著老齡化社會(huì)的不斷加深，高血壓合并冠心病病發(fā)率持續(xù)上漲，危害患者生命健康?目前，臨床均借助常用硝苯地平類藥物治療，雖然藥物治療后效果明顯，但不良反應(yīng)相對(duì)較多，逐漸被廣大患者摒棄?因此，探討合理?有效藥物治療意義重大?氨氯地平阿托伐他汀鈣片為復(fù)方劑藥物，由氨氯地平?阿托伐他汀鈣片組成，氨氯地平藥物選擇性能相對(duì)較高，可直接作用于患者血管內(nèi)部，阻止鈣離子大量釋放，擴(kuò)張患者毛細(xì)血管，改善血液流動(dòng)現(xiàn)狀，將患者血壓控制在穩(wěn)定范圍內(nèi)；同時(shí)，該藥物還可在某種程度上減少血管周圍阻力，降低心肌承受力，緩解疾病臨床癥狀[3]；阿托伐他汀鈣片可控制膽固醇分泌總量，降低血脂水平，保護(hù)神經(jīng)功能，延緩動(dòng)脈硬化進(jìn)度，抗炎作用突出?兩者聯(lián)合組成氨氯地平阿托伐他汀鈣片藥物治療高血壓合并冠心病，協(xié)同性更佳?從本組研究結(jié)果得知：氨氯地平阿托伐他汀鈣片治療組好轉(zhuǎn)率?不良反應(yīng)總率和硝苯地平藥物治療組相比，差異性鮮明（P

綜上，借助氨氯地平阿托伐他汀鈣片治療高血壓合并冠心病患者，安全?有效，不良反應(yīng)輕微，意義重大，值得使用?

參考文獻(xiàn)

[1] 漆軍華.氨氯地平阿托伐他汀鈣片治療高血壓合并冠心病的臨床價(jià)值[J].河北醫(yī)學(xué)，2012，14（06）：835-837.

[2] 劉希德，劉佳.氨氯地平阿托伐他汀鈣片治療高血壓合并冠心病的療效觀察[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2012，32（26）：144-145.

[3] 余盛龍，陳次濱.氨氯地平阿托伐他汀鈣片治療高血壓合并冠心病的療效觀察[J].廣東醫(yī)學(xué)，2011，26（18）：2458-2460.

第4篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

一、開(kāi)展履職晉級(jí)培訓(xùn)。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行履職晉級(jí)培訓(xùn)。

二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。到2019年止，按省、市教育主管部門要求，做好輔導(dǎo)及報(bào)告冊(cè)的審核工作。

三、全員性信息技術(shù)教育培訓(xùn)。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在XX年以前完成第一輪中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)（初級(jí)培訓(xùn)），并于XX年開(kāi)始啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)（中級(jí)培訓(xùn)）。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)，沒(méi)有啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)已大量走進(jìn)中小學(xué)的今天，盡快啟動(dòng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)顯得十分必要和迫切，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校已配備計(jì)算機(jī)的有利條件，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)培訓(xùn)。

四、啟動(dòng)全縣的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。

根據(jù)1999年12月30日實(shí)施的中華人民共和國(guó)教育部令第8號(hào)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》第一章第三條“各級(jí)人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長(zhǎng)任職要求，有計(jì)劃地對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)”的規(guī)定，為了提高我縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，結(jié)合省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的相關(guān)精神和要求，于XX年年10月開(kāi)展培訓(xùn)。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長(zhǎng)，分四期培訓(xùn)，每期50人（第四期47人），培訓(xùn)時(shí)間五天。

五、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革，更新教育理念，樹(shù)立正確的教育發(fā)展觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀，切實(shí)提高教學(xué)管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進(jìn)一步提高教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教導(dǎo)主任的職責(zé)與具體的業(yè)務(wù)范圍，了解新課程背景下做一個(gè)優(yōu)秀教導(dǎo)主任的要求，提高教導(dǎo)主任在新課程背景下教學(xué)常規(guī)管理的水平，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。決定于XX年年11月至12月對(duì)全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分四期，每期50人（第四期47人），培訓(xùn)時(shí)間五天

六、小學(xué)班主任培訓(xùn)

為深入貫徹國(guó)家教育部、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通知要求，提高我縣小學(xué)骨干班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，于2019年7月至2019年1月開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)小學(xué)班主任100名培訓(xùn)，全程為半年，分三個(gè)階段進(jìn)行。

七、開(kāi)展縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》（云教師［2000］2號(hào)）、《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》（云教師［2000］15號(hào)）和《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年教師培訓(xùn)實(shí)施方案》、《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)選拔使用的實(shí)施意見(jiàn)》（思行教［2001］47號(hào)）的有關(guān)精神和規(guī)定開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)，每期培訓(xùn)教師100人（語(yǔ)文骨干50人，數(shù)學(xué)骨干50人），培訓(xùn)時(shí)間為一年，連續(xù)三年開(kāi)展培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

八、開(kāi)展教師輪訓(xùn)。學(xué)習(xí)外市、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調(diào)30-50名教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)新課程背景下的方法、理念，進(jìn)行新課程設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第5篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】教育督導(dǎo) 工作變化 應(yīng)對(duì)之策

一、掛牌背景下教育督導(dǎo)的工作變化

1.督學(xué)形象從幕后推手變?yōu)榍芭_(tái)角色

教育督導(dǎo)歷史悠久，職能顯著。然而，由于各種原因，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)被社會(huì)熟知的程度不高。許多家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾普遍不了解它的含義、職能及作用，甚至不知道督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)的存在。一線教師及學(xué)校工作者也對(duì)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)知之甚少。加之有些地區(qū)的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)處于事實(shí)上被邊緣化的地位，因此廣大督學(xué)更多地是充當(dāng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的幕后推手而默默工作。自2012年10月，國(guó)家頒布施行《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》以來(lái)，督導(dǎo)及督學(xué)逐漸被社會(huì)廣泛認(rèn)識(shí)?！吨行W(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》更是明確要求教育督導(dǎo)部門按統(tǒng)一規(guī)格制作標(biāo)牌，向社會(huì)公開(kāi)責(zé)任督學(xué)信息。這是以前不曾有過(guò)的工作方式，勢(shì)必會(huì)引起包括學(xué)生、家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)各界的普遍關(guān)注。對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)，責(zé)任督學(xué)成為他們反映問(wèn)題、提出申訴的一個(gè)新渠道。從現(xiàn)在開(kāi)始，相對(duì)來(lái)說(shuō)，責(zé)任督學(xué)在制度和實(shí)然兩個(gè)層面上成為學(xué)校發(fā)展及教育發(fā)展舞臺(tái)上更加不可或缺的重要角色。

2.督導(dǎo)行為從團(tuán)隊(duì)協(xié)同傾向領(lǐng)銜作戰(zhàn)

《國(guó)家督導(dǎo)條例》側(cè)重于對(duì)教育督導(dǎo)工作進(jìn)行宏觀規(guī)劃，重點(diǎn)對(duì)綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)作出說(shuō)明。對(duì)如何建立責(zé)任區(qū)，如何安排責(zé)任督學(xué)進(jìn)行隨訪督導(dǎo)并未做詳細(xì)表述。2012年5月頒布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》規(guī)定，一個(gè)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校在20所以內(nèi)，每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)至少要配備兩名督學(xué)，也就是說(shuō)責(zé)任督學(xué)基本上是團(tuán)隊(duì)協(xié)同開(kāi)展工作，至少是2人小組的形式。掛牌督導(dǎo)要求按1人負(fù)責(zé)5所左右學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。盡管從全國(guó)來(lái)看，以督導(dǎo)組形式開(kāi)展的教育督導(dǎo)活動(dòng)仍然是一種常態(tài)，但是從整體形勢(shì)上看，責(zé)任督學(xué)的隨訪督導(dǎo)工作從原來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)同逐漸傾向責(zé)任督學(xué)領(lǐng)銜作戰(zhàn)，至少相對(duì)來(lái)說(shuō)是這樣的。這種變化有利于克服群體心理的社會(huì)懈怠現(xiàn)象，但也使工作的難度與責(zé)任都在加大，這就對(duì)責(zé)任督學(xué)的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求。

3.工作要求從宏觀指導(dǎo)變?yōu)槲⒂^設(shè)計(jì)

《國(guó)家督導(dǎo)條例》規(guī)定的工作線條較粗，宏觀指導(dǎo)的色彩較濃。相對(duì)而言，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的內(nèi)容更加具體微觀?！吨行W(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》規(guī)定的責(zé)任督學(xué)的基本職責(zé)有6條，對(duì)學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)的主要事項(xiàng)涵蓋校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等8大方面，可謂具有明確。同時(shí)，國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)還規(guī)定了責(zé)任督學(xué)每月隨訪督導(dǎo)的次數(shù)，出臺(tái)了《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，對(duì)責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃的制定、督導(dǎo)方案的確定等細(xì)節(jié)提出了具體要求，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育督導(dǎo)工作的頂層設(shè)計(jì)，也反映了國(guó)家對(duì)教育督導(dǎo)工作的重視程度。

二、掛牌背景下責(zé)任督學(xué)的應(yīng)對(duì)之策

1.加強(qiáng)修養(yǎng)，提升思想覺(jué)悟

教育督導(dǎo)在國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用決定了督學(xué)角色的重要性。所以，國(guó)家實(shí)行督學(xué)制度，并對(duì)督學(xué)資格作出了嚴(yán)格規(guī)定?！秶?guó)家教育督導(dǎo)條例》明確規(guī)定，督學(xué)應(yīng)該“堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)”，要“堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律”。這些規(guī)定在掛牌督導(dǎo)背景下，顯得尤為重要。

“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。相對(duì)于過(guò)去，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更加傾向于個(gè)人領(lǐng)銜作戰(zhàn)。學(xué)校猶如督學(xué)的責(zé)任田。每月1次的隨訪督導(dǎo)一般都會(huì)在無(wú)人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下完成。制度約束作為外在因素的作用是有限的，責(zé)任督學(xué)的思想覺(jué)悟成為其更好履職的關(guān)鍵所在。所以，責(zé)任督學(xué)必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過(guò)各種途徑與方式不斷提升個(gè)人的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任心與責(zé)任感。在工作中要做到勤勉、主動(dòng)、公正、謙遜。按要求主動(dòng)履職，查實(shí)情、說(shuō)實(shí)話，不帶個(gè)人情感色彩，不對(duì)學(xué)校頤指氣使。這是責(zé)任督學(xué)做好掛牌督導(dǎo)工作的前提條件。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力

督學(xué)代表政府對(duì)教育工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。這就要求督學(xué)的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)校校長(zhǎng)及教師之上。督學(xué)要熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策，要具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；要具有豐富的教育管理、教學(xué)或者教育研究工作經(jīng)驗(yàn)；要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。這些都是《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》對(duì)督學(xué)的基本要求。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)需要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的各方面工作進(jìn)行微觀的考察，涉及面廣、工作量大，這就要求責(zé)任督學(xué)既是專家又是通才，對(duì)責(zé)任督學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。責(zé)任督學(xué)必須樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加各種類型的培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理的相關(guān)知識(shí)；隨時(shí)了解、掌握國(guó)家教育政策發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，尤其是要順應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，認(rèn)真專研學(xué)校管理與課堂教學(xué)方面的知識(shí)，始終站在教育發(fā)展與改革的最前沿，率先掌握新技能、樹(shù)立新理念、引領(lǐng)新潮流，使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型督學(xué)，從而具備指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革與內(nèi)涵發(fā)展的能力。這是做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的重點(diǎn)所在。

3.積極工作，認(rèn)真履行職責(zé)

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是國(guó)家加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的具體舉措，其意義不必贅述。另外，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，也使自己從教育舞臺(tái)的幕后轉(zhuǎn)到臺(tái)前，被置于全社會(huì)，尤其是家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督之下。所以責(zé)任督學(xué)必須“在其位、謀其政”，積極工作，認(rèn)真履行職責(zé)。最基本的要做到按時(shí)、按次進(jìn)行隨訪督導(dǎo)，要認(rèn)真按照程序進(jìn)行反饋，按要求填報(bào)督導(dǎo)記錄、向教育督導(dǎo)部門提交報(bào)告，不走形式，不敷衍了事。這是做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的基本要求。

除此之外，為確保教育督導(dǎo)的實(shí)效性，責(zé)任督學(xué)要在全面考察的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，尤其是要重點(diǎn)關(guān)注教育和學(xué)校發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)問(wèn)題。要注意督導(dǎo)工作的連續(xù)性，在督導(dǎo)過(guò)程中堅(jiān)持“抓辮子”、“打棍

第6篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

柳泉中心小學(xué)、楊家院學(xué)校、柳泉中心小學(xué)附屬幼兒園都于2021年9月1日順利開(kāi)學(xué)，先就各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、貫徹教育局文件精神

1、召開(kāi)了疫情防控工作安排會(huì)；

2、召開(kāi)了防汛工作專題會(huì)議；

3、召開(kāi)了開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)；

二、師生報(bào)到及精神面貌

學(xué)生校門口測(cè)溫進(jìn)入校園，秩序良好。護(hù)學(xué)崗按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師按時(shí)報(bào)到，無(wú)曠工、脫崗等現(xiàn)象。師生精神面貌良好，課堂、辦公、學(xué)習(xí)及活動(dòng)秩序良好。學(xué)生報(bào)到情況良好，無(wú)曠課、流失等現(xiàn)象。

三、入學(xué)教育及開(kāi)學(xué)氛圍營(yíng)造情況

根據(jù)要求制定開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生行為規(guī)范教育計(jì)劃，并抓好落實(shí)。同時(shí)，班級(jí)召開(kāi)班會(huì)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校育人體系建設(shè)，重點(diǎn)突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

四、校園文化

各班班級(jí)文化新穎、各具特色，班務(wù)欄、黑板報(bào)、文化展板等更新到位。學(xué)校宣傳櫥窗、校務(wù)公開(kāi)欄等校園文化的布置不斷更新，避免出現(xiàn)過(guò)時(shí)內(nèi)容。功能室布局合理、健全，管理規(guī)范，能正常使用。同時(shí)，校園、教室、辦公室、功能室等干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。

五、安全工作

人防、物防、技防管理規(guī)范，運(yùn)行正常,專職保安認(rèn)真履職。并在開(kāi)學(xué)前全面開(kāi)展安全隱患排查，設(shè)施健全，校園及周邊環(huán)境良好。

進(jìn)行了校園安全隱患排查。對(duì)學(xué)校廁所、操場(chǎng)、教室、功能室、圖書室、宿舍、圍墻和校園周邊進(jìn)行了安全隱患排查

六、存在問(wèn)題

柳泉中心小學(xué)

1、教學(xué)樓樓頂有積水；

2、學(xué)校校門生銹，破損；

3、新宿舍樓頂漏雨。

楊家院學(xué)校

1、廁所衛(wèi)生較差；

2、校園、教室文化簡(jiǎn)陋

七、整改措施

柳泉中心小學(xué)

1、教學(xué)樓樓頂通下水管道，清除積水；

2、校門刷漆翻新，維修破損，上報(bào)教育局在資金允許的情況下更換校門；

3、新宿舍樓樓頂通下水管道，漏雨情況上報(bào)教育局，在資金允許的情況下做防水處理。

楊家院學(xué)校

第7篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

吳曉紅，現(xiàn)任天津市河西區(qū)教育局副局長(zhǎng)、民進(jìn)天津市委會(huì)委員、教育委員會(huì)副主任、河西區(qū)政協(xié)常委、教育專委會(huì)主任、上海道小學(xué)民進(jìn)支部主任。先后獲天津市數(shù)學(xué)特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、天津市基礎(chǔ)教育突出貢獻(xiàn)者、天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革積極分子、天津市課程改革先進(jìn)個(gè)人、天津市優(yōu)秀教師、天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、天津市勞?dòng)模范、教育部全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)等稱號(hào)。

我于1985年進(jìn)入教育系統(tǒng)工作，至今已有三十年，當(dāng)我接過(guò)市教委授予的從教三十年紀(jì)念章時(shí)，感慨萬(wàn)千。一路走來(lái)，我以堅(jiān)定的教育理想，做好教育工作的情懷，在我摯愛(ài)的教育沃土上辛勤耕耘，努力奉獻(xiàn)，有汗水的付出，更有欣喜的收獲。我是1998年5月加入民進(jìn)的，渴望民主，追求進(jìn)步的民進(jìn)先驅(qū)者的精神不斷感染著我，堅(jiān)持以黨為師，立會(huì)為公，參政為民的光榮傳統(tǒng)時(shí)刻激勵(lì)著我，積極履職，雙崗建功。

作教師，我力求創(chuàng)新求效，教書育人；作校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全體教師，凝心聚力，敬業(yè)奉獻(xiàn)；作局領(lǐng)導(dǎo)，盡職守責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。

勤奮工作 踐行責(zé)任與使命

我始終把讀書學(xué)習(xí)作為自己工作生活中不可或缺的一部分，要求自己從各個(gè)層面的學(xué)習(xí)中感悟做人、做事的準(zhǔn)則，不斷錘煉和提升自己作為干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力要求自己和周圍的同志要做到“大氣做人，精細(xì)做事”。

我堅(jiān)信用智慧和辛勤的付出會(huì)讓各類問(wèn)題迎刃而解，工作中總是以積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)，在我主導(dǎo)的德育、學(xué)前、小學(xué)各項(xiàng)工作中，《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 我們?cè)谛袆?dòng)》，在市教委此項(xiàng)工作推動(dòng)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹；精心設(shè)計(jì)的班主任技能大賽錘煉了班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步展示了河西區(qū)優(yōu)秀班主任的專業(yè)能力和教育風(fēng)采，編輯了《首屆領(lǐng)銜班主任成長(zhǎng)之路》；傳承中華民族傳統(tǒng)文化精華，建立了河西區(qū)中小學(xué)國(guó)學(xué)教育基地，陶冶學(xué)生情操，深化中華美德教育；心理健康指е行牡穆涑商岣吡撕游髑推進(jìn)心理健康教育工作的實(shí)效性，2012年河西區(qū)是天津市唯一榮獲教育部全國(guó)首屆心理健康示范區(qū)稱號(hào)的區(qū)；和諧德育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)了區(qū)德育特色的形成，我們被評(píng)為全國(guó)德育工作實(shí)驗(yàn)先進(jìn)區(qū)；編輯出版了《鴻鵠高翔 志智凌云 天津市河西區(qū)理想信念教育區(qū)本德育體系》，高水平成功舉辦“2013年全國(guó)和諧德育年會(huì)”。多門類實(shí)踐基地的簽約，發(fā)揮實(shí)踐育人功能，拓展實(shí)踐教育平臺(tái)；推進(jìn)河西學(xué)子圓夢(mèng)行動(dòng)，感召大愛(ài)教育，讓河西區(qū)百姓感受到教育的普惠性；文化志愿者走進(jìn)文化中心，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，拓寬了文化視野。在2015年全國(guó)文明城區(qū)的創(chuàng)建驗(yàn)收中我們下大力氣做足工作，榮獲全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體，我榮獲創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。結(jié)合減負(fù)工作，探索三點(diǎn)半課堂，完成市教委調(diào)研課題體驗(yàn)式德育模式的研究。編輯《精彩德育》學(xué)校個(gè)性化特色德育一書。

為創(chuàng)建更多的百姓身邊的好學(xué)校，我們深化集團(tuán)化辦學(xué)模式的再探索，讓新建的水晶小學(xué)?名都學(xué)校和上海道小學(xué)?梧桐學(xué)校實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)模式，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)新建校，確保新建學(xué)校高端起步高位發(fā)展。集團(tuán)化辦學(xué)模式的推進(jìn)，增加了優(yōu)質(zhì)教育資源的總量，河西區(qū)在中心小學(xué)承辦天津市推進(jìn)學(xué)區(qū)制深化集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。各聯(lián)合學(xué)區(qū)面向全市各區(qū)縣匯報(bào)了工作情況與工作效果，制作了《從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的跋涉》專題片，我們作了大會(huì)發(fā)言。市教育工委書記、市教委各區(qū)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)出席此次會(huì)議，并對(duì)河西區(qū)工作給予了充分肯定。我的教育研究成果榮獲教育部首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。

學(xué)前工作中，我創(chuàng)新管理機(jī)制和模式，帶動(dòng)各層面園所發(fā)展；拓展管理思路，探索精細(xì)化管理策略，促進(jìn)園所管理水平優(yōu)質(zhì)均衡；多體制辦園，擴(kuò)大了百姓享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)；作為天津市唯一承擔(dān)教育部0-3歲早期教育工作試點(diǎn)的區(qū)縣，我們不斷優(yōu)化早教中心，請(qǐng)幼兒園教師走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)于每個(gè)幼兒家庭，推動(dòng)了早期教育工作再上新水平，我們舉辦的健康寶寶大賽屢受社會(huì)好評(píng)，形成河西學(xué)前教育品牌；園所文化建設(shè)，提升了幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量和水平，“河西學(xué)前教育防止小學(xué)化傾向”在天津教育報(bào)頭版予以報(bào)道。

認(rèn)真履職 盡展會(huì)員風(fēng)采

我熱愛(ài)民進(jìn)，把服務(wù)社會(huì)作為一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我擔(dān)任民進(jìn)河西區(qū)委會(huì)主委，團(tuán)結(jié)同志，發(fā)揮每位會(huì)員的積極性，建構(gòu)好扁平化管理的區(qū)委會(huì)工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)會(huì)員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)民進(jìn)組織的吸引力。

擔(dān)任區(qū)民進(jìn)名師講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的我，注重調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，走近教師、走進(jìn)基層學(xué)校、走進(jìn)鄉(xiāng)村，去點(diǎn)燃智慧的火花，促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育的普惠和公平。積極協(xié)調(diào)八所小學(xué)參加民進(jìn)中央副主席朱永新主導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)，為提升學(xué)校辦學(xué)特色，提高課程質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升育人質(zhì)量搭建了平臺(tái)。日前，河西區(qū)已成為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

第8篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

敦煌市人大常委會(huì)調(diào)研教師隊(duì)伍建設(shè)情況 甘肅省敦煌市人大常委會(huì)組成調(diào)研組，深入城鄉(xiāng)6所學(xué)校，采取聽(tīng)取匯報(bào)、座談交流等形式，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。針對(duì)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平參差不齊，學(xué)科性教師緊缺，幼兒教師配備不足，中、高級(jí)職稱評(píng)聘矛盾突出等問(wèn)題，調(diào)研組建議，要逐步建立新的教師管理機(jī)制，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，拓寬職業(yè)中學(xué)教師用人渠道，補(bǔ)足配齊城鄉(xiāng)幼兒教師隊(duì)伍。（陳立偉）

平?jīng)鍪腥舜蟪Ｎ瘯?huì)開(kāi)展價(jià)格法和甘肅省價(jià)格管理?xiàng)l例執(zhí)法檢查 甘肅省平?jīng)鍪腥舜蟪Ｎ瘯?huì)組織執(zhí)法檢查組，對(duì)全市貫徹執(zhí)行價(jià)格法和甘肅省價(jià)格管理?xiàng)l例情況進(jìn)行了檢查。檢查組采取現(xiàn)場(chǎng)檢查、查閱資料、隨機(jī)走訪、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表等形式，對(duì)崆峒區(qū)、涇川、崇信、華亭四個(gè)縣（區(qū)）和市直近30個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了檢查，比較全面地掌握了全市貫徹執(zhí)行“一法一條例”的情況。檢查組要求，各級(jí)政府及相關(guān)部門今后要進(jìn)一步加強(qiáng)“一法一條例”的學(xué)習(xí)宣傳，提高法律的社會(huì)知曉率和消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)價(jià)格監(jiān)管，嚴(yán)格查處價(jià)格欺詐和哄抬物價(jià)等違法案件；進(jìn)一步加快農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地和市場(chǎng)體系建設(shè)，提高商品自給能力；進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法能力和水平；繼續(xù)堅(jiān)持好物價(jià)調(diào)控聯(lián)席會(huì)議制度，建立部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的物價(jià)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。（臺(tái)自文）

湖南省人大常委會(huì)審批《湘西土家族苗族自治州老司城遺址保護(hù)條例》 湖南省十二屆人大常委會(huì)第一次會(huì)議審議批準(zhǔn)了《湘西土家族苗族自治州老司城遺址保護(hù)條例》。老司城遺址位于湖南省永順縣縣城以東19.5公里的靈溪鎮(zhèn)司城村，為中國(guó)南方少數(shù)民族地區(qū)最具典型的民族古文化遺存， 2010年獲批全國(guó)第一批國(guó)家考古遺址公園，2010年被評(píng)選為年度全國(guó)十大考古驚世大發(fā)現(xiàn)，2012年被國(guó)家文物局列入申報(bào)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名錄。該《條例》對(duì)遺址保護(hù)的范圍、管理體制、維護(hù)資金、文物保護(hù)、原住民利益、法律責(zé)任等方面作了比較科學(xué)的規(guī)定。該條例的制定，將使老司城遺址的保護(hù)與管理步入規(guī)范化、法制化軌道，也為成功申遺創(chuàng)造了有利條件。（陳明燈）

蘭州市西固區(qū)人大常委會(huì)視察區(qū)政府貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法情況 甘肅省蘭州市西固區(qū)人大常委會(huì)副主任樊春蘭一行對(duì)區(qū)政府貫徹實(shí)施中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法和甘肅省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣條例情況進(jìn)行了視察。視察組在區(qū)農(nóng)牧局聽(tīng)取了關(guān)于貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法情況的匯報(bào)，之后又前往金溝鄉(xiāng)實(shí)地察看了玉米雙壟全膜溝播栽培、百合覆膜種植、秸稈覆蓋保墑等農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣情況。視察組在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，希望區(qū)政府進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法的宣傳力度；進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)，特別是強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)，加快建立和健全農(nóng)技推廣體系；進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)和推廣力度，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，全面帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。（孔祥宗）

徽縣人大常委會(huì)調(diào)研人民調(diào)解工作 甘肅省徽縣人大常委會(huì)成立調(diào)研組，對(duì)全縣人民調(diào)解工作進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪查看等形式，就徽縣開(kāi)展人民調(diào)解的工作機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人民調(diào)解臺(tái)賬、檔案資料管理及近年來(lái)開(kāi)展人民調(diào)解工作存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研組指出：要進(jìn)一步加大普法宣傳教育工作力度，提高群眾的法律意識(shí)和道德意識(shí)；加強(qiáng)基層調(diào)委會(huì)陣地建設(shè)，壯大調(diào)解隊(duì)伍，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范調(diào)解程序；認(rèn)真排查各類矛盾糾紛，在“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”的基礎(chǔ)上建立健全人民調(diào)解的長(zhǎng)效機(jī)制，為維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。（閆祥壽 李 堯）

金塔縣人大常委會(huì)六方面夯實(shí)2013年工作 甘肅省金塔縣人大常委會(huì)從六個(gè)方面來(lái)謀劃部署2013年工作。一是貫徹落實(shí)好十精神，努力建設(shè)求真、務(wù)實(shí)、高效的人大機(jī)關(guān)；二是重視并加大對(duì)依法行政和司法工作的監(jiān)督力度，進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，不斷推進(jìn)民主法治建設(shè)；三是著眼大局、服務(wù)中心工作，積極為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策、凝心聚力；四是不斷加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）人大工作，充分發(fā)揮人大代表作用，加快推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；五是積極開(kāi)展調(diào)研、視察、執(zhí)法檢查和工作評(píng)議，推動(dòng)政府職能部門工作開(kāi)展；六是深入開(kāi)展好“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民，人大代表在行動(dòng)”和“人大代表熱愛(ài)金塔、建設(shè)金塔”主題實(shí)踐活動(dòng)。（藺志軍）

莊浪縣人大常委會(huì)開(kāi)展教育法執(zhí)法檢查 甘肅省莊浪縣人大常委會(huì)組成四個(gè)執(zhí)法檢查組，分別深入8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)部分中小學(xué)校、幼兒園等，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料檔案、實(shí)地觀摩教學(xué)、召開(kāi)座談會(huì)等方式，對(duì)全縣教育法的貫徹實(shí)施情況進(jìn)行了檢查。在肯定成績(jī)的同時(shí)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)、學(xué)校發(fā)展建設(shè)不均衡、素質(zhì)教育仍任重道遠(yuǎn)等問(wèn)題，檢查組建議，一要合理配置教育資源，二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，三要保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，四要實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（龍宏亮）

張家川回族自治縣人大常委會(huì)議定2013年“雙聯(lián)”幫扶項(xiàng)目 甘肅省張家川回族自治縣人大常委會(huì)帶領(lǐng)縣扶貧辦、交通局、水務(wù)局、財(cái)政局等單位負(fù)責(zé)人 ，深入到“雙聯(lián)”行動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)——恭門鎮(zhèn)海河村進(jìn)行調(diào)研，并召開(kāi)幫聯(lián)項(xiàng)目定案會(huì)，就2013年恭門鎮(zhèn)海河村實(shí)施一事一議、巷道硬化、牛羊養(yǎng)殖、村內(nèi)綠化美化等事項(xiàng)進(jìn)行了議定。（馬秀珍）

永昌縣人大常委會(huì)節(jié)儉辦人代會(huì)凸顯務(wù)實(shí)作風(fēng) 根據(jù)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和省市有關(guān)要求，甘肅省永昌縣人大常委會(huì)從人代會(huì)做起，厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定。一是縮短會(huì)期。二是精簡(jiǎn)文件。三是會(huì)場(chǎng)一律不擺放花草，不張貼懸掛彩旗標(biāo)語(yǔ)。四是會(huì)議不發(fā)禮品、紀(jì)念品，不安排文藝演出。五是不安排會(huì)外活動(dòng)。六是會(huì)議期間一律不搞各種宴請(qǐng)。七是會(huì)議伙食節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)。（閆慶?。?/p>

渭源縣人大常委會(huì)調(diào)查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)及學(xué)校安全管理情況 甘肅省渭源縣人大常委會(huì)組成調(diào)查組，先后深入清源、五竹、祁家廟、會(huì)川、北寨等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的12所學(xué)校和4家營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)企業(yè)，就學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)和學(xué)校安全管理情況開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)調(diào)查情況，調(diào)查組建議：一要進(jìn)一步加大農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)力度；二要加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，改善教育教學(xué)條件；三要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，積極開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境安全集中整治行動(dòng)；四要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的食品安全監(jiān)督檢查。為學(xué)生就讀創(chuàng)造一個(gè)良好、安全、舒適的社會(huì)環(huán)境。（周海娟）

華池縣人大常委會(huì)開(kāi)展“五治五抓五著力”主題教育活動(dòng) 甘肅省華池縣人大機(jī)關(guān)在全體干部職工中大力開(kāi)展“五治五抓五著力”主題教育活動(dòng)。本活動(dòng)的“五治”即治懶、治散、治慢、治庸、治?。弧拔遄ァ奔醋W(xué)習(xí)、抓管理、抓落實(shí)、抓隊(duì)伍、抓作風(fēng)；“五著力”即著力提升干部素質(zhì)、著力改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、著力確保任務(wù)完成、著力增強(qiáng)機(jī)關(guān)活力、著力提高工作水平。本活動(dòng)致力于打造一支干部素質(zhì)硬、實(shí)踐能力強(qiáng)、工作勁頭足、服務(wù)質(zhì)量好、辦事效率高并充滿活力的干部隊(duì)伍。（楊俊博）

永康市人大常委會(huì)視察金融支農(nóng)工作 浙江省永康市人大常委會(huì)將金融支農(nóng)工作列為重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容，組織人大代表視察相關(guān)金融單位，聽(tīng)取關(guān)于金融支農(nóng)工作的報(bào)告，提出了書面視察意見(jiàn)，要求金融系統(tǒng)為新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)、永商回歸干實(shí)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等提供更好的支持和更優(yōu)的服務(wù)，同時(shí)要求市政府為金融單位的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。針對(duì)人大意見(jiàn)，永康市農(nóng)村合作銀行率先拿出了“便民惠農(nóng)”新舉措。累計(jì)發(fā)放支農(nóng)專項(xiàng)貸款105.6億元，真正解決了農(nóng)戶春耕差錢之憂。（姚小波）

天水市人大常委會(huì)調(diào)研張家川縣人口計(jì)生工作 甘肅省天水市人大常委會(huì)成立調(diào)研組到張家川縣調(diào)研基層人口與計(jì)劃生育工作。調(diào)研組對(duì)今后的工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步深化教育意識(shí)，堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策不動(dòng)搖。二要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，要結(jié)合張家川實(shí)際，創(chuàng)出一條山區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站建設(shè)的新模式。三要進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)計(jì)生工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。四要進(jìn)一步提升管理意識(shí)。（馬忠紅）

肅州區(qū)人大常委會(huì)組織機(jī)關(guān)干部深入“雙聯(lián)”戶開(kāi)展幫扶指導(dǎo) 甘肅省酒泉市肅州區(qū)人大常委會(huì)組織機(jī)關(guān)干部采取個(gè)別入戶、小組幫扶等形式，深入所聯(lián)系的貧困戶和特殊戶，幫助制訂生產(chǎn)計(jì)劃、開(kāi)展政策宣傳、提供生產(chǎn)信息、聯(lián)系輸轉(zhuǎn)勞動(dòng)力、幫扶化肥等生產(chǎn)物資，為聯(lián)系戶協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，有力地推動(dòng)了“雙聯(lián)”工作，為聯(lián)系戶致富增收奠定了良好基礎(chǔ)。（王建軍）

第9篇：小學(xué)履職報(bào)告范文

>> 深入了解流通領(lǐng)域食品安全情況 流通領(lǐng)域食品安全管理辦法 流通領(lǐng)域食品安全全程監(jiān)管研究與應(yīng)用 遼寧省流通領(lǐng)域食品安全現(xiàn)狀及對(duì)策研究 遼寧省流通領(lǐng)域食品安全治理對(duì)策研究 曲靖市麒麟?yún)^(qū)認(rèn)真開(kāi)展流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管工作 發(fā)揮工商職能 加強(qiáng)流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管 2011年首都流通領(lǐng)域食品安全論壇舉辦 流通領(lǐng)域　食品安全問(wèn)題成因與對(duì)策探析 我國(guó)流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管的現(xiàn)狀分析 流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管履職狀況的調(diào)查與建議 流通領(lǐng)域食品安全犯罪的成本收益分析 對(duì)餐廚垃圾實(shí)行無(wú)害化處理 維護(hù)流通領(lǐng)域食品安全 廣州市大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)態(tài)度行為調(diào)查 廣州市大學(xué)生食品安全知識(shí)態(tài)度行為調(diào)查

">流通領(lǐng)域食品監(jiān)管實(shí)踐的

北票市流通消費(fèi)領(lǐng)域食品安全狀況調(diào)研報(bào)告 廣州市大學(xué)城普通高校學(xué)生食品安全KAP狀況調(diào)查 廣州市某小學(xué)學(xué)生對(duì)零食食品安全的認(rèn)知調(diào)查 深圳市流通領(lǐng)域食品標(biāo)簽問(wèn)題分析 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l，2008年7月3日.

② 胡鞍鋼、王紹光、周建明主編.第二次轉(zhuǎn)型國(guó)家制度建設(shè)（增訂版）[M].北京：清華大學(xué)，2009：1-25盡可能由一個(gè)主管部門負(fù)責(zé)食品安全監(jiān)管，即實(shí)現(xiàn)由分段監(jiān)管向品種監(jiān)管轉(zhuǎn)變，做到職責(zé)清楚、責(zé)任明確，克服相互推諉，落實(shí)行政責(zé)任。[6]

3.創(chuàng)新監(jiān)管方式，提高行政績(jī)效

在現(xiàn)有行政體制沒(méi)有改變之前，我們只能立足現(xiàn)實(shí)，從提高行政效率和效果入手，有效整合資源，創(chuàng)新管理方式，建立監(jiān)測(cè)信息共享、執(zhí)法聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效監(jiān)管流通領(lǐng)域食品安全?？梢詮膸追矫嬖圏c(diǎn)：

（1）組建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，在市食安委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、市食安辦組織協(xié)調(diào)下，抽調(diào)農(nóng)林、質(zhì)監(jiān)、工商、食藥監(jiān)、衛(wèi)生等部門專業(yè)技術(shù)人員組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，對(duì)種植（養(yǎng)殖）、生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域食品（農(nóng)產(chǎn)品）等進(jìn)行定期或不定期抽樣監(jiān)測(cè)，并根據(jù)食品監(jiān)測(cè)形勢(shì)和任務(wù)的需要，適時(shí)調(diào)整方案，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)食品和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)；

（2）食品檢測(cè)社會(huì)化，政府扶持和委托有檢驗(yàn)資質(zhì)獨(dú)立第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)組建食品檢驗(yàn)流動(dòng)監(jiān)測(cè)車，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和工商等部門快速檢驗(yàn)不合格的食品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，盡可能縮短樣品送檢時(shí)間，出具具有執(zhí)法效力的檢驗(yàn)報(bào)告，以便工商等部門進(jìn)一步調(diào)查處理；

（3）依托信息化手段，開(kāi)發(fā)建設(shè)食品監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)，建立全市統(tǒng)一的食品監(jiān)測(cè)平臺(tái)，包括工商部門等執(zhí)法部門將相關(guān)執(zhí)法監(jiān)測(cè)信息錄入該系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法信息共享，節(jié)約行政成本，避免重復(fù)監(jiān)測(cè)。一旦某部門錄入監(jiān)測(cè)不合格信息，其他部門依據(jù)各自職責(zé)展開(kāi)相應(yīng)執(zhí)法行動(dòng)，有效控制不合格食品上市交易，打擊經(jīng)濟(jì)違法行為，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

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