家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

"照鏡子"不但要找到差距，更要"照"進(jìn)靈魂。"以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣。"領(lǐng)導(dǎo)干部要以八項(xiàng)規(guī)定等制度要求和民眾訴求期盼為鏡子，好好照照自己是不是符合黨員干部先進(jìn)性、純潔性的標(biāo)準(zhǔn)，是不是真正做到為民務(wù)實(shí)清廉。

"照鏡子"就是一次仰看星空的進(jìn)程。通過上上下下、前后左右的對比排查和逐一整改，使官員的靈魂得到凈化，境地得到升華，增強(qiáng)他們自我束縛和勤政廉政的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感。更要"照"出官員的畏敬之心。講操守，重品行，重視培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神尋求。

"正衣冠"不但要審閱本身的形象，更要做好榜樣。一級做給一級看，所謂"善禁者，先禁其身而后人"是也。"成由節(jié)約破由奢"，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)題目不是小事。為官者當(dāng)"食君之祿，分君之憂"，而非迎來送往，觥籌交錯，昏昏沉沉，乃至沉溺于低級趣味，驕奢佚。領(lǐng)導(dǎo)干部始終要做到自重、自省、自警、自律，常修為政之德，真正做到"從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督"。果如是，榜樣的氣力將催生強(qiáng)大的向心力和引導(dǎo)社會前行的正能量。

"洗洗澡、治治病"，更要"搓搓泥"。洗澡需要洗滌劑，治病需要對癥藥。假如官員不肯"下水"，則洗不凈身子;官員諱疾忌醫(yī)，則仍"帶病"從政。因此，本著懲前毖后、治病救人的善意，應(yīng)當(dāng)給官員"洗澡"、"治病"更多的選擇，讓他們能認(rèn)認(rèn)真真地"搓把泥"，清清新爽的"丟包袱"。否則，走過場以后依然是躲污納垢之身，害莫大焉。

保持"洗澡治病"的的新鮮度，要靠權(quán)利的"防腐劑"。只有將公權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里，出實(shí)招、動真格、見實(shí)效才能使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立。唯此，才能官爽民爽，久久為功，凝聚人心，共同匯成實(shí)現(xiàn)"中國夢"的宏大氣力。

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第2篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

   ××處現(xiàn)有女職工102名，其中女干部53人，工人49人。女職工主要工作在機(jī)關(guān)、二線崗位，由于崗位分散下設(shè)9個女工小組。二三年，我處女工委在局工會女工部和處工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞我處的中心工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處女職工，開展了爭創(chuàng)巾幗文明示范崗、爭當(dāng)崗位明星達(dá)標(biāo)活動；以女工家庭周末學(xué)校為載體，加強(qiáng)女工培訓(xùn)，提高女工整體素質(zhì)；充分發(fā)揮維護(hù)職能，為職工進(jìn)行健康查體和發(fā)放衛(wèi)生保健用品；緊跟時代的步伐，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動。以上活動的開展激發(fā)了女職工在工作、學(xué)習(xí)上的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

   一、加強(qiáng)自身建設(shè)，為女工工作的開展夯實(shí)基礎(chǔ)。今年，由于油田的深化改革，人員分流，女職工有年初的86人，增加到了102人。11月份，對女職工達(dá)到25人以上的機(jī)關(guān)二支部和綜合服務(wù)隊支部成立了女職工委員會，分別設(shè)立了女工委員。對處女工委員會委員進(jìn)行了增補(bǔ)。機(jī)構(gòu)健全，人員到位，保證了各項(xiàng)女工活動的開展。

   二、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)地震生產(chǎn)為重點(diǎn)，廣泛深入開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明示范崗”爭當(dāng)“崗位明星”活動。年初，處女工委制定巾幗文明示范崗考核的共性指標(biāo)---《巾幗文明示范崗考核實(shí)施細(xì)則》。并要求參加巾幗文明示范崗考核的崗位也要制定出崗位職責(zé)，細(xì)化其個性指標(biāo)。使巾幗文明示范崗的考核指標(biāo)，做到了細(xì)化、量化和科學(xué)化。同時以XX年受表彰的局、處巾幗文明示范崗為榜樣，組織女職工學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的精神，激發(fā)了女職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在活動中，女工們按照“巾幗文明示范崗”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克服家庭和工作中的種種困難，比學(xué)習(xí)、比技術(shù)、比干勁、爭一流。今年，由于我處工作量飽滿，從春到冬，各地震隊都在施工，收工與施工的間隔時間又短，在這種情況下，儀修廠修線崗的姐妹們接連犧牲了幾個月的節(jié)假日，克服工作、生活中的種種困難，密切配合，共同努力，按時按要求出色完成了各類維修任務(wù)，保證了地震生產(chǎn)的順利進(jìn)行。她們?nèi)旯矙z測維修各類電纜2751多根次，檢波器21525串次。按1998年的修理價格計算，為公司創(chuàng)效益120多萬元。文印服務(wù)崗的姐妹們，今年，在有一人休產(chǎn)假的情況下，想服務(wù)對象所想，急服務(wù)對象所急，多次犧牲節(jié)假日和八小時以外的時間，做到了隨叫隨到，以全面、熱情、周到的服務(wù)做好每一項(xiàng)工作。全年共完成打字工作量25.162萬字，油印204632份、復(fù)印207432份裝訂1039份。油水化驗(yàn)崗的姐妹們，在崗位中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研各類油所配標(biāo)液濃度，終于掌握了油酸值中的氫氧化鉀濃度的指示劑鄰苯二甲酸氫鉀的配方，為今后油各項(xiàng)化驗(yàn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。通過爭創(chuàng)巾幗文明示范崗活動的開展，調(diào)動了女職工的積極性、主動性，創(chuàng)造性，其中5條與生產(chǎn)結(jié)合較緊密的合理化建議受到了單位領(lǐng)導(dǎo)的好評，形成了女職工奉獻(xiàn)在崗位、拼搏在崗位、建功在崗位的良好氛圍。

   三、做好女工維權(quán)工作，切實(shí)保護(hù)好女職工的合法權(quán)益。

   依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益是各級女工組織的基本職責(zé)。根據(jù)去年女工查體患病率較高的情況，為了進(jìn)一步了解女職工的身體健康狀況，今年3月份，我處投入1.6萬元，再次組織女職工健康查體，除檢查婦科病以外，還增加了血常規(guī)檢查、肝膽脾的B超檢查等項(xiàng)目。并為每名女職工建立了健康檔案，共查出患各類囊腫15人、婦科炎24人、子宮肌瘤4人、乳腺增生61人、膽結(jié)石2人、慢性已型肝炎5人。十一月份，處女工委督促處有關(guān)部門，按要求保質(zhì)保量的為處102名女職工發(fā)放了衛(wèi)生衛(wèi)生保健用品106箱。全年慰問住院、生育女工10人次，把組織的關(guān)懷和溫暖送到了女職工的心坎上。

   四、以家庭周末學(xué)校為載體，加強(qiáng)女職工培訓(xùn)，提高女職工的綜合素質(zhì)。21世紀(jì)，一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新世紀(jì)正向我們走來，面對科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化的今天，提高女職工現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和競爭能力，是各級女工組織的時代任務(wù)。因此，處女工委以處培訓(xùn)中心為依托，以家庭周末學(xué)校為載體，對女職工開展以健康保健、家庭美德、“四自”精神、職業(yè)道德等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)教育活動。如：3月份，女工委根據(jù)去年女工的健康查體檔案以及女職工平時談到的身體保健要求，連續(xù)利用3個下午，為女職工播放了《生命的奧秘》、《選擇合適的避孕方法》、《心理的調(diào)試與保健》等與婦科疾病結(jié)合較緊密的科教光盤；月份，在女職工中開展了家庭教育講座，同時女職工寫出了家庭教育經(jīng)驗(yàn)及在家庭教育中存在的問題，根據(jù)女職工的要求，女工委又評選出優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗(yàn)12篇，制作成展板3塊在處辦公樓及小區(qū)主干道展出，此項(xiàng)活動受到了女職工及職工家屬的好評??；8月份，在女職工中開展了“四自”教育培訓(xùn)和學(xué)微機(jī)培訓(xùn)活動，制定了學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)時間與要求，提出考核學(xué)習(xí)成果的硬性指標(biāo)。在此項(xiàng)活動中，激發(fā)了女職工自覺接受教育，提高素質(zhì)的主觀能動性，確立起女職工追求出類拔萃，充分實(shí)現(xiàn)自身價值的高成就的主體意識。10月份，女工委邀請局女工部韓青部長，就女工組織建設(shè)、女工權(quán)益保護(hù)、女工家庭美德建設(shè)等內(nèi)容為女職工授課。通過系列的教育培訓(xùn)活動，我處女職工不僅繼承和弘揚(yáng)了中國婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)了科學(xué)、文明、健康的生活方式。而且，形成了在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的良好氛圍，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)、應(yīng)對、競爭、決策和創(chuàng)造能力。在處女工委為每名女職工印發(fā)的《“讀一本書，學(xué)一項(xiàng)技能，提一條合理化建議”記錄本》上，有六條建議是與我處的生產(chǎn)經(jīng)營、節(jié)約成本結(jié)合緊密的合理化建議，這在以前是從未出現(xiàn)過的。共2頁,當(dāng)前第1頁1

   五、繼續(xù)做好結(jié)對幫扶工作。二三年，我們在以往工作的基礎(chǔ)上，加大工作力度，做深、做細(xì)幫扶工作。在繼續(xù)做好困難姐妹任軍霞的幫扶工作的同時，處女工委開展了幫扶外闖市場家庭活動，充分利用我處女職工的職業(yè)技能，開展活動方式以定期走訪、電話聯(lián)系等為主的更換窗紗、更換維修水龍頭、家庭教育、伺候生病住院人員為主的幫扶活動。全年，共更換窗紗8卷、更換維修水龍頭12個、一助一家庭教育3家。

   六、組織女職工開展豐富多彩的文體活動，陶冶女工的情操。女工委在重大節(jié)日期間，組織女職工開展了猜謎語、拔河、跳繩、跳棋、勾技等文體活動12場次，豐富了女職工的文化生活受到了女職工的好評。

   二三年

，處女工工作雖然取得了一定的成績，但女工工作的創(chuàng)新力度還不夠，有些活動和工作方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。為了把二四年女工工作做得更好，現(xiàn)提出二四年的工作目標(biāo)和工作要點(diǎn)：

   二四年我處女工工作以十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹局工會二四的工作精神。維護(hù)和保障女職工的勞動就業(yè)權(quán)、接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)；加強(qiáng)女職工家庭美德建設(shè)；維護(hù)女職工的特殊權(quán)益。

   二四年我處女工工作的重點(diǎn)是：

   一、繼續(xù)深入廣泛開展巾幗文明建功活動。二四年，處女工委要緊緊圍繞全處生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，帶領(lǐng)女職工繼續(xù)深入開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明示范崗”、爭當(dāng)“崗位明星”活動，廣泛動員女職工積極參加群眾性勞動競賽、技術(shù)比武、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，充分調(diào)動女職工建功立業(yè)的積極性。

   二、繼續(xù)開辦家庭周末學(xué)校，以家庭周末學(xué)校為載體，配合油田職工思想道德教育，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工群體上動腦筋，教育引導(dǎo)女職工牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，充分發(fā)揮女職工的聰明才智。

   三、按照局女工部的統(tǒng)一安排，開展活動。

   四、根據(jù)局和處的統(tǒng)一安排，按時組織女職工查體，為女職工發(fā)放衛(wèi)生巾，維護(hù)女職工的特殊利益。

第3篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

(一)指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實(shí)施及活動計劃

(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。

5、建立了心理健康email 和，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

第4篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

一、明確方向聚人心，著力在推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展上取得新進(jìn)展

圍繞“抓轉(zhuǎn)型，優(yōu)發(fā)展”，努力找準(zhǔn)婦聯(lián)工作與我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，凝心聚力，在全市“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開局之年充分發(fā)揮“半邊天”作用。

1.著力引領(lǐng)廣大婦女在參與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中積極作為。依托女企業(yè)家協(xié)會，通過培訓(xùn)、論壇、交流等深入開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)爭先鋒、轉(zhuǎn)型升級立新功”活動，切實(shí)加強(qiáng)典型引導(dǎo)，引導(dǎo)女企業(yè)家在提高企業(yè)競爭力上、壯大企業(yè)規(guī)模上、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級上、技術(shù)改造和自主創(chuàng)新上有新的作為。要不斷拓展女性創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)空間和創(chuàng)業(yè)群體，開展女能手、女企業(yè)家、女科技人員和有志創(chuàng)業(yè)的城鄉(xiāng)婦女結(jié)成“女性創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”。進(jìn)一步支持各界婦女創(chuàng)新發(fā)展，力所能及地為婦女參與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等各類幫助。

2.著力引領(lǐng)廣大婦女在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中再建新功。進(jìn)一步鼓勵“雙學(xué)雙比”女能人大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)，做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步深化“雙學(xué)雙比”基地建設(shè)，培育新型女農(nóng)民和女致富帶頭人，扶持農(nóng)村婦女專業(yè)合作社，鼓勵和引導(dǎo)農(nóng)村婦女依托山水資源和鄉(xiāng)土文化，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和婦字號農(nóng)家樂。要依托市女能手名特優(yōu)農(nóng)副產(chǎn)品直銷中心，通過免費(fèi)展銷“婦字號”農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和“婦字號”科技示范基地的農(nóng)副產(chǎn)品，幫助引導(dǎo)“婦字號”龍頭企業(yè)創(chuàng)品牌、拓市場，擴(kuò)大女能手產(chǎn)品的知名度，增強(qiáng)女能手的市場競爭力。要強(qiáng)化女能手協(xié)會的服務(wù)聯(lián)誼功能，經(jīng)常開展女性創(chuàng)業(yè)自主講壇以及聯(lián)誼交流等活動，引領(lǐng)廣大女能手在新一輪發(fā)展中理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

3.著力引領(lǐng)廣大婦女在參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中銳意進(jìn)取。以增強(qiáng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)和整體競爭力為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善多層次、廣覆蓋、開放式、信息化的婦女教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高教育培訓(xùn)的針對性和有效性，組織婦女積極參加勞動技能、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和各類創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。充分利用示范基地、婦女專業(yè)合作社，發(fā)展壯大婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，直接吸納或輻射帶動更多城鄉(xiāng)婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)。努力發(fā)揮各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，深化SYB課程培訓(xùn)，引領(lǐng)廣大婦女，尤其是女大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)深入實(shí)施第二輪小額貼息貸款政策，為創(chuàng)業(yè)婦女提供政策支持和資金保障，同時積極宣傳創(chuàng)業(yè)典型，促進(jìn)城鄉(xiāng)婦女自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

4.著力引領(lǐng)廣大婦女在本職崗位上建功創(chuàng)優(yōu)。以“巾幗建功”活動20周年紀(jì)念為契機(jī)，舉辦紀(jì)念“巾幗建功”20周年活動，反映女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、建功成才的感人事跡，展現(xiàn)女性成長進(jìn)步的歷程。進(jìn)一步規(guī)范和提高巾幗文明崗創(chuàng)建水平，培育更多學(xué)習(xí)型、技能型、奉獻(xiàn)型、誠信型、創(chuàng)新型的“巾幗文明崗”，把增強(qiáng)創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為創(chuàng)建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大婦女不斷拓展新視野、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)能力，在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展中顯身手。進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)建方式，注重培樹典型，創(chuàng)造性地開展巾幗示范村的創(chuàng)建，把“素質(zhì)提高，收入增加、家庭和諧、環(huán)境優(yōu)美”作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大婦女主動參與新時期巾幗示范村特色品牌打造工作，在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中勤作為。

二、共建文明順人心，著力在引領(lǐng)婦女共建幸福和諧家園中取得新進(jìn)展

圍繞“促和諧”，努力找準(zhǔn)婦聯(lián)組織在優(yōu)化婦女兒童生活品質(zhì)中的切入點(diǎn)，匯集全市婦女兒童才智，充分發(fā)揮婦女在促進(jìn)社會和諧文明中的獨(dú)特作用。

5.注重和諧家庭創(chuàng)建載體的創(chuàng)新。充分發(fā)揮婦聯(lián)在社區(qū)、家庭的優(yōu)勢，將宣傳教育與群眾性精神文明創(chuàng)建相結(jié)合，開展豐富多彩的家庭、社區(qū)文化活動，不斷提高家庭生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，推進(jìn)婦女兒童生活品質(zhì)的優(yōu)化。結(jié)合第二輪千戶和諧家庭、千戶示范文明家庭、百戶節(jié)水型家庭、平安家庭、綠色家庭、第三批“流動婦女平安之家”以及萬名婦女爭做“文明出行踐行者”等各類創(chuàng)建評選和文明主題活動，以家庭文化藝術(shù)節(jié)為載體，豐富創(chuàng)建載體、拓展創(chuàng)建領(lǐng)域，打造各類特色家庭工作品牌，引導(dǎo)廣大家庭自覺追求健康、科學(xué)、高尚的生活情趣。要選樹一批特色家庭典型，用身邊人物作標(biāo)桿、作示范、作表率，發(fā)揮各類特色家庭在共建和諧家園中的示范引領(lǐng)作用。

6.注重社會管理模式創(chuàng)新。把廣泛創(chuàng)建婦女維權(quán)站（點(diǎn)）、設(shè)立婦女維穩(wěn)崗，作為婦聯(lián)參與市委社會管理創(chuàng)新年的有效形式，把婦女維穩(wěn)深入到一線，使矛盾消除在萌芽狀態(tài)，依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。緊扣“七彩絲帶巾幗志愿者”品牌建設(shè)主題，鼓勵婦女和家庭成員積極參加志愿服務(wù)隊伍，同時探索志愿服務(wù)新形式、新載體，引領(lǐng)廣大巾幗志愿者廣泛開展助民、樂民、護(hù)民、潔民、康民、育民等巾幗志愿服務(wù)，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的社會風(fēng)尚。針對今年大拆遷、大建設(shè)、大發(fā)展的形勢，要組織開展“和諧拆遷、巾幗助推”主題活動，動員各類基層婦女組織和廣大婦女，圍繞中心、服務(wù)大局，在推進(jìn)拆遷工作，推動重大項(xiàng)目建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用，為加快建設(shè)品質(zhì)城區(qū)，構(gòu)建新型城鎮(zhèn)體系作出積極貢獻(xiàn)。

7.注重兩規(guī)劃一計劃編制。在“十一五”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃圓滿收官基礎(chǔ)上，召開婦女兒童工作會議暨“十一五”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃實(shí)施工作總結(jié)表彰大會，表彰一批規(guī)劃實(shí)施先進(jìn)集體和先進(jìn)個人；因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃“十二五”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃，扎實(shí)做好新一周期兩規(guī)的科學(xué)編制工作，力爭將婦女兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和重大項(xiàng)目納入本地“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，將婦女兒童發(fā)展新規(guī)劃納入本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專項(xiàng)規(guī)劃序列。著手制訂“十二五”家庭教育計劃，推進(jìn)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，計劃新創(chuàng)建一批村（社區(qū)）示范家長學(xué)校、流動人口示范家長學(xué)校、留守兒童之家、留守兒童圖書室；做優(yōu)做強(qiáng)“教子有方”欄目，做好電臺與電視臺相結(jié)合，固定嘉賓與機(jī)動嘉賓相結(jié)合，推廣“教子有方”電臺節(jié)目直播活動走進(jìn)外來民工子弟學(xué)校；結(jié)合年母親素養(yǎng)工程重點(diǎn)培訓(xùn)課程要求開展百場家教講壇，強(qiáng)化家庭教育理論研究成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，切實(shí)發(fā)揮家庭教育在提高未成年人思想道德文化素質(zhì)中的積極作用。

三、立足服務(wù)暖人心，著力在實(shí)施婦女兒童關(guān)愛行動上取得新進(jìn)展

圍繞“強(qiáng)統(tǒng)籌、惠民生”，努力找準(zhǔn)婦聯(lián)工作在保障和改善民生中的立足點(diǎn)，千方百計為婦女創(chuàng)造生存與生活的良好環(huán)境和條件。

8.著力于全面提高女性參政議政比例。抓住各級領(lǐng)導(dǎo)班子換屆的契機(jī)，確保各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子以及黨代表、人大代表、政協(xié)委員中女性比例的提高；抓住村級組織換屆選舉契機(jī)，加強(qiáng)與組織、民政部門聯(lián)系，為村“兩委”換屆事宜提前做好政策調(diào)研，早謀劃、早建議，通過婦女委員專職專選等途徑，確?！按迕裎瘑T會中應(yīng)當(dāng)有女性成員”、“每個村兩委班子要有一名婦女干部”以及“女性村民代表占三分之一以上”等目標(biāo)落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)基層婦女參與民主管理。要推薦和鼓勵婦女參與村務(wù)監(jiān)督委員會和村經(jīng)濟(jì)合作社選舉，不斷促進(jìn)優(yōu)秀婦女人才的脫穎而出。

9.著心于深入實(shí)施陽光關(guān)愛行動。不斷深化“婦女健康促進(jìn)工程”，確保全市85%以上的育齡婦女每兩年一次接受婦女健康檢查，確保完成5000名婦女接受兩癌篩查試點(diǎn)檢查、萬名婦女接受TCT宮頸癌免費(fèi)篩查既定目標(biāo)任務(wù)。開展慶“三八”康乃馨救助捐款活動，充實(shí)擴(kuò)大巾幗志愿者幫扶資金，繼續(xù)實(shí)施困難母親希望工程、困難母親疾病救助工程，為全市貧困母親的孩子助學(xué)，為患惡性女性疾病的母親提供救助，為困難婦女兒童家庭送溫暖。繼續(xù)開展媽媽結(jié)對留守兒童活動，優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境。

10.著重于切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。暢通婦女訴求渠道，繼續(xù)依托婦聯(lián)接待室、12338婦女維權(quán)公益服務(wù)熱線、婦女法律援助中心等婦女維權(quán)渠道，發(fā)揮法律顧問小組、維權(quán)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、法律援助中心、預(yù)防和制止家庭暴力庇護(hù)所、婦女維權(quán)合議庭等工作網(wǎng)絡(luò)的作用，為廣大婦女兒童提供及時、便捷的服務(wù)。建立基層婦女兒童維權(quán)形勢分析雙月例會制，積極發(fā)揮好6個合議庭作用，定期召開維權(quán)形勢分析會，立足基層做好婦女兒童權(quán)益維護(hù)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)浙江省、市《預(yù)防和制止家庭暴力條例》，組織開展各類培訓(xùn)宣傳活動，提高全社會反家暴的意識和能力。

四、固本強(qiáng)基穩(wěn)人心，著力在提升婦女工作水平上取得新進(jìn)展

圍繞“固本強(qiáng)基”，努力找準(zhǔn)婦聯(lián)工作是黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁與紐帶的立足點(diǎn)，強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)品牌，建設(shè)好婦女群眾歡迎的“堅強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”。

11.組織建設(shè)顯活力。堅持黨建帶婦建，抓好婦女組織建設(shè)的創(chuàng)新拓展，不斷拓展婦聯(lián)的組織覆蓋、工作覆蓋和服務(wù)覆蓋。要繼續(xù)推進(jìn)基層組織建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，今年計劃新創(chuàng)建一批全國、省級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）。要在掛牌建立的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理，打造一批精品“婦女之家”示范陣地，切實(shí)發(fā)揮“婦女之家”開展家庭文化建設(shè)、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒、推進(jìn)和諧親子關(guān)系、維護(hù)婦女兒童權(quán)益等四大功能，使“婦女之家”真正成為服務(wù)廣大婦女兒童的“快樂之家”與“溫暖之家”。要積極拓展“兩新”組織中婦女組織建設(shè)，把不同行業(yè)界別、社會群體的婦女團(tuán)結(jié)凝聚起來，延伸工作臂膀。要加快機(jī)關(guān)事業(yè)單位婦女組織建設(shè)，加強(qiáng)對市巾幗志愿者幫扶協(xié)會、女能手協(xié)會、女領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)誼會、市家庭教育研究會、女村官聯(lián)宜會等各類女性社團(tuán)的聯(lián)系指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)婦女工作的創(chuàng)造力。

12.隊伍建設(shè)上水平。今年一方面要在全市婦聯(lián)系統(tǒng)開展“找標(biāo)桿、求創(chuàng)新、謀發(fā)展”解放思想大討論活動，以思想解放來拓寬視野、凝心聚力、推動發(fā)展，以思想解放來明確目標(biāo)、振奮精神、增強(qiáng)信心。通過解放思想大討論，促進(jìn)各級婦聯(lián)組織提升服務(wù)中心、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的“三服務(wù)”能力。另一方面要注重實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)婦聯(lián)干部在參與經(jīng)濟(jì)工作、社會管理和開展群眾工作中拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。要繼續(xù)深化婦聯(lián)干部崗位讀書活動，開展“巾幗創(chuàng)新功崗位爭優(yōu)秀”村（社區(qū)）婦代會主任演講賽、“讀書的女性最優(yōu)雅”讀書競賽活動，多渠道培訓(xùn)、多形式鍛煉，提高婦女干部的理論水平、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。要組織一期社會事務(wù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)一批專業(yè)婚姻家庭指導(dǎo)師。要加強(qiáng)村（社區(qū)）新一屆“兩委”中女委員的培訓(xùn)，提高她們參與基層民主政治建設(shè)的能力和水平，優(yōu)化基層婦女干部的發(fā)展環(huán)境。同時要培養(yǎng)一批堅強(qiáng)的婦女干部后備力量，儲備一批門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的婦女干部人才資源，使婦女干部隊伍有充足的“源頭活水”。

第5篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

20__年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃、深入推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的重要一年。__婦女工作的指導(dǎo)思想是：深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮婦聯(lián)聯(lián)系婦女、服務(wù)婦女、維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的重要作用，不斷提高參與構(gòu)建和諧社會的能力，堅持以發(fā)展激發(fā)活力，以維權(quán)促進(jìn)公平，以協(xié)調(diào)整合資源，以服務(wù)凝聚人心，以宣傳擴(kuò)大影響，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大婦女發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，為構(gòu)建和諧新__作出更大的貢獻(xiàn)！

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)參與構(gòu)建和諧社會的使命感和責(zé)任感

各級婦女組織要把學(xué)習(xí)貫徹十六屆六中全會精神作為當(dāng)前和今后一段時期的重要政治任務(wù)，深刻領(lǐng)會構(gòu)建和諧社會的重要性與迫切性，把構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)任務(wù)貫穿在婦聯(lián)工作的始終，切實(shí)將廣大婦女的思想和行動統(tǒng)一到中央和市委、區(qū)委的決策上來，增強(qiáng)參與構(gòu)建和諧社會的責(zé)任感和使命感。

二、突出發(fā)展主題，激勵廣大婦女為建設(shè)和諧新__建功立業(yè)

圍繞區(qū)委中心工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)婦女的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)廣大婦女為推動__經(jīng)濟(jì)和社會又好又快地發(fā)展建功立業(yè)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高婦女素質(zhì)。深入推進(jìn)“百萬家庭學(xué)禮儀”政府實(shí)事項(xiàng)目，圍繞“百萬婦女學(xué)習(xí)行動”，積極推進(jìn)“百萬家庭學(xué)禮儀”、“百萬家庭學(xué)法律”、“百萬家庭學(xué)健身”、“百萬家庭學(xué)技能”等活動，通過區(qū)巾幗教育培訓(xùn)中心、“__網(wǎng)上人家”網(wǎng)站、社區(qū)學(xué)校等載體，以禮儀知識、法律法規(guī)、技能等為主要內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地開展分層分類培訓(xùn)，計劃完成2.5萬人的學(xué)禮儀培訓(xùn)目標(biāo)，切實(shí)提高廣大婦女的綜合素質(zhì)。

（二）促進(jìn)婦女就業(yè)，提升婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。充分發(fā)揮區(qū)促進(jìn)婦女就業(yè)服務(wù)中心作用，鞏固區(qū)“青年女性職業(yè)飛翔計劃”項(xiàng)目實(shí)施成果，以35歲以下失業(yè)青年女性為重點(diǎn)，積極挖掘就業(yè)崗位，提高失業(yè)青年女性上崗率。完善就業(yè)服務(wù)，扶持婦女創(chuàng)業(yè)，完成市婦聯(lián)下達(dá)的職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)和推薦上崗的指標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)女性就業(yè)援助員隊伍的管理，發(fā)揮就業(yè)援助員在促進(jìn)社區(qū)婦女就業(yè)中的積極作用。

（三）加大宣傳教育，服務(wù)女性人才成長。組織舉辦處級以上女干部座談交流活動，加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)女干部的聯(lián)系聯(lián)絡(luò)。隆重紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)，進(jìn)行男女平等國策宣傳，開展大型咨詢服務(wù)活動，表彰一批市、區(qū)“三八”紅旗手（集體）。緊緊依靠街道綜合黨委的作用，積極探索“兩新組織”中的婦女工作；進(jìn)一步完善“菁菁”俱樂部的運(yùn)作，不斷擴(kuò)大網(wǎng)上會員招募；建立區(qū)女企業(yè)家活動室，策劃組織創(chuàng)業(yè)女性、女企業(yè)家聯(lián)誼交流活動。

三、維護(hù)合法權(quán)益，努力為廣大婦女做實(shí)事、辦好事、解難事

緊緊抓住廣大婦女最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力維護(hù)婦女合法權(quán)益，協(xié)助黨委、政府做好協(xié)調(diào)關(guān)系、凝聚人心、促進(jìn)公平、維護(hù)穩(wěn)定等方面的工作，切實(shí)發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。

（一）完善區(qū)貧困母親兒童援助基金的運(yùn)行機(jī)制。組織開展“基金”捐贈月活動，動員社會各界捐贈資金，不斷擴(kuò)充“基金”規(guī)模。繼續(xù)加強(qiáng)“基金”的制度管理，確保?？顚Ｓ谩＜皶r掌握社區(qū)困難婦女兒童及家庭的基本情況，運(yùn)用“基金”開展形式多樣的幫困助學(xué)活動。充分運(yùn)用“__網(wǎng)上人家”網(wǎng)站“愛心捐贈”平臺，切實(shí)為貧困婦女兒童獻(xiàn)愛心。

（二）實(shí)施婦科普查實(shí)事項(xiàng)目。開展4000—5000名特困婦女的免費(fèi)婦科普查工作，并分析普查結(jié)果，對婦科重癥婦女進(jìn)行跟蹤服務(wù)，加大對婦科普查率的監(jiān)測力度。

（三）推動維權(quán)工作社會化、專業(yè)化。發(fā)揮區(qū)法律援助中心、社區(qū)法律援助工作站的作用，廣泛開展法律咨詢和服務(wù)活動，加大《婦女權(quán)益保障法》的宣傳。健全區(qū)女子禁毒沙龍工作制度，開展交流研討等活動，形成長效工作機(jī)制。在部分街道試點(diǎn)創(chuàng)建婚姻家庭、反家庭暴力維權(quán)工作站，完善預(yù)警機(jī)制，定期推出典型案例，交流工作經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)管理。開展區(qū)公、檢、法、司女干部聯(lián)誼活動。

四、立足社區(qū)家庭，夯實(shí)構(gòu)建和諧社會的社會基礎(chǔ)

抓住社區(qū)和家庭兩大陣地，打牢構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，立足家庭和諧，帶動社區(qū)和諧，推進(jìn)社會和諧。

（一）深化家庭文明建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施市“十一五”家庭文明建設(shè)指導(dǎo)計劃，以“五學(xué)五家”和樓組創(chuàng)建工作為抓手，繼續(xù)深化“三五工程”建設(shè)，設(shè)計形式多樣的宣傳教育實(shí)踐活動，廣泛吸引群眾參與，提高群眾在文明創(chuàng)建活動中的知曉率、參與率和滿意率。大力宣傳先進(jìn)典型，開展20__—20__年度“文明家庭”、“文明樓組”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型樓組”創(chuàng)建活動。進(jìn)一步豐富和拓展“三五工程”的內(nèi)涵與外延，積極探索文明家庭和樓組創(chuàng)建服務(wù)于和諧社會建設(shè)的有效形式和機(jī)制。

（二）深化家庭教育指導(dǎo)工作。結(jié)合社會主義榮辱觀教育和未成年人思想道德建設(shè)，開展區(qū)第十二屆“十佳”自強(qiáng)不息好少年評選活動，激勵自強(qiáng)隊員不畏艱難，發(fā)奮努力。聯(lián)合區(qū)教育局等部門舉辦第九屆家庭教育宣傳周活動。開展第十屆家庭教育工作評選表彰活動。以區(qū)新梅“QY”兒童發(fā)展中心為平臺，發(fā)揮親子學(xué)苑、親子俱樂部的作用，積極開展親子教育指導(dǎo)活動，為社區(qū)廣大家長傳授家教新理念與新方法。

（三）努力開發(fā)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。對社區(qū)婦女群眾和家庭的需求進(jìn)行調(diào)查研究，在推進(jìn)社區(qū)家庭文明指導(dǎo)中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，整合資源，參與社區(qū)管理，探索開展家政、維權(quán)等社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，為把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體作出積極努力。

五、推進(jìn)“十一五”規(guī)劃實(shí)施，促進(jìn)__婦女兒童全面發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)區(qū)婦女兒童“十一五”規(guī)劃。運(yùn)用各種宣傳媒體，加強(qiáng)規(guī)劃宣傳,按照目標(biāo)任務(wù)責(zé)任分解，實(shí)施各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。積極籌建“__區(qū)婦女兒童發(fā)展指導(dǎo)中心”，為促進(jìn)婦女兒童事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高婦聯(lián)組織和婦女干部參與和諧社會建設(shè)的能力

堅持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化婦聯(lián)組織和婦聯(lián)干部的能力建設(shè)，努力把婦聯(lián)組織建設(shè)成為組織健全、覆蓋廣泛、充滿活力、務(wù)實(shí)高效的群眾組織，切實(shí)增強(qiáng)婦聯(lián)組織的凝聚力。

（一）加強(qiáng)基層組織建設(shè)。堅持黨建帶婦建原則，把社區(qū)（街道）、鎮(zhèn)婦女組織建設(shè)放在重要位置，積極探索社區(qū)大黨建格局的組織設(shè)置、工作方式和工作機(jī)制，重視對各類婦女團(tuán)體的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)，探索覆蓋不同經(jīng)濟(jì)組織、社會組織和利益群體的婦女組織形式，構(gòu)建以基層組織為主體、其他婦女組織為支撐的社會化、開放式的組織網(wǎng)絡(luò)。

第6篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

1.主體———高校

高校思想政治教育工作需要由各高校黨委牽頭，學(xué)校各個機(jī)關(guān)部門、學(xué)院、教師和學(xué)生干部共同配合完成。（1）主管學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，是高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育的總工程師，其可以通過成立專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)小組，將網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中去，依據(jù)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的內(nèi)容以及所需要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成一套較為全面的網(wǎng)絡(luò)教育管理體系，明確黨委組織部、宣傳部、學(xué)生工作部門以及技術(shù)部門等的具體職責(zé)，努力做到人盡其責(zé)。（2）輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員在高校教師隊伍中的地位無人可以取代，他是連接學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)與思想教育學(xué)習(xí)的重要紐帶，承擔(dān)著“傳道”與“解惑”的育人職能，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、樹立正確人生觀、維持學(xué)校與社會和諧安全的重要力量。而在新形勢下，開展網(wǎng)絡(luò)教育，也必須依托于輔導(dǎo)員這支中堅力量，通過提高輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平、網(wǎng)絡(luò)化水平，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教育的有效開展。（3）學(xué)生黨員學(xué)生黨員一方面是高校了解學(xué)生思想情況的重要來源，另一方面其過硬的政治素養(yǎng)也在學(xué)生當(dāng)中起到先鋒模范帶頭作用，并能在第一時間對學(xué)生存在的思想問題進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。高校應(yīng)分階段強(qiáng)化大學(xué)生黨員的培訓(xùn)工作，優(yōu)化學(xué)生黨員隊伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員力量。

2.客體———大學(xué)生

大學(xué)生群體是高校開展思想政治教育工作的客體，主要以自制力差、自我管理能力低為主要特征，他們對待事物的態(tài)度、評價準(zhǔn)則、價值觀等，都將對整個校園和社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生重大的影響，但是也容易受網(wǎng)絡(luò)信息的反向影響。因此，必須把網(wǎng)絡(luò)看作了解大學(xué)生想法和關(guān)注點(diǎn)的新渠道，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)教育。

3.載體———網(wǎng)絡(luò)平臺

與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)平臺似乎顯得更有魅力，網(wǎng)絡(luò)平臺的加入在豐富教育載體和途徑的同時也加大了思想政治教育工作的復(fù)雜度，高校要全面夯實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)立科學(xué)、積極、健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。（1）BBSBBS提供了一個交流學(xué)習(xí)、結(jié)交朋友、發(fā)表對學(xué)校以及社會新聞熱點(diǎn)話題的看法的平臺，已經(jīng)逐漸成為建立在網(wǎng)上的“虛擬校園”。高校思想政治教育工作的開展，可以充分利用BBS這一渠道，進(jìn)行思想文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳，同時做好實(shí)名制注冊和管理、信息監(jiān)控、輿情分析、評論引導(dǎo)，對于BBS上的較為正面的信息要有意識地給予放大，相反對那些消極的、不健康的言論或信息就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗推帘?。?）QQ、MSN等即時聊天工具騰訊QQ在大學(xué)生中的廣泛應(yīng)用為網(wǎng)絡(luò)思政教育提供了理想的交流工具，其平等、便捷的優(yōu)勢使其成為日常談心和深度溝通的橋梁。思想政治教育工作者可以通過查看學(xué)生的QQ狀態(tài)、留言等信息及時了解大學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，有利于教育者和被教育者雙方關(guān)系的良性互動，通過聊天工具，可以及時了解大學(xué)生的思想問題并進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的發(fā)展。（3）微博越來越多的大學(xué)生喜歡以博客為手段隨時隨地地記錄生活、發(fā)掘自我、展示自我，如果教育工作者可以建立自己的博客知識庫、思想庫和教育平臺，將自己的積極情緒、思想和知識與學(xué)生們進(jìn)行分享，可以擴(kuò)大學(xué)生思想政治教育的空間。同時，用積極的、健康的思想占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，可以抵制不良文化的侵襲，切實(shí)有效地推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育。（4）微信作為最新鮮、最方便快捷的溝通手段，微信靈活、方便、智能的特點(diǎn)使其成為高校學(xué)生間交流的最主要的工具。學(xué)生們可以通過發(fā)送文字、語音、圖片等相關(guān)內(nèi)容，來表達(dá)或分享自己的心情和狀態(tài)，思想政治教育工作者可以通過關(guān)注學(xué)生的朋友圈，隨時了解學(xué)生所在地點(diǎn)、最新動態(tài)、心情等等，對學(xué)生思想動態(tài)做到深入了解，并通過微信對同學(xué)們的行為和狀態(tài)進(jìn)行隨時指引。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的輔助力量

大學(xué)生的思想和行為不僅會受到家庭“小環(huán)境”的影響，也會受到社會“大環(huán)境”的影響。因此，構(gòu)建高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，應(yīng)該由高校牽頭，搭建學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。（1）社會社會可以通過提高網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，建立安全網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理力度等有力措施，來營造健康的、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時，完善政策和相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)制、功能、力量和目標(biāo)等的統(tǒng)一和互補(bǔ)，并聯(lián)合社會各界力量，共建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。（2）家庭家長要主動接觸網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解子女的思想動態(tài)和精神需求，了解他們上網(wǎng)關(guān)注的主要內(nèi)容，以便更好地與之交流溝通，同時可以通過家庭教育，有目的地培養(yǎng)子女自我約束、自我控制的能力，使他們養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，令其積極吸取網(wǎng)絡(luò)中的有益養(yǎng)分，盡最大所能地避免其消極影響的沖擊。

5.網(wǎng)絡(luò)平臺各要素間的相互作用路徑

基于前文的分析，本文將所構(gòu)建的平臺中主體、輔助力量、載體及客體相互之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，如圖1所示。

二、高校思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的架構(gòu)

1.組建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)隊伍

學(xué)校黨委要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)作新時期德育工作的重點(diǎn)工程，確保人、財、物力資源的充足，也就是領(lǐng)導(dǎo)支持、人力資源、資金、硬件設(shè)施均充足的狀態(tài)。可成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任正副組長，黨委組織部門、學(xué)校各機(jī)關(guān)部門、學(xué)生工作部門、科研部門、圖書館、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校團(tuán)委和思想政治理論課教學(xué)部門等職能部門共同參與，形成各部門齊抓共管的局面。此外，還有包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、BBS版主或者網(wǎng)絡(luò)編輯等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)工作者，由他們定期在校園網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行直接交流、對話，針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行及時有效的解答，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效率和質(zhì)量。

2.整合網(wǎng)絡(luò)政治教育資源

高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技文化活動，來最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。同時，設(shè)立網(wǎng)上學(xué)術(shù)講壇，將各種學(xué)術(shù)講座現(xiàn)場攝錄制作后上傳到學(xué)校教育網(wǎng)站上，彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)報告的時空缺陷，也可以與其他高?；蛘呙襟w建立合作關(guān)系，共同研討、合作開展大學(xué)生思想政治教育。這樣，通過線上、線下各類資源的有效整合，為高校思想政治教育奠定基礎(chǔ)。

3.充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

（1）建設(shè)高校思想政治教育門戶網(wǎng)站高校思想政治教育門戶網(wǎng)站是家校溝通和師生交流的一個重要平臺。在門戶網(wǎng)站上，可以有計劃的公開或展示學(xué)校相關(guān)信息、交易方式等內(nèi)容，讓門戶網(wǎng)站成為社會了解學(xué)校的窗口、家長理解學(xué)校的通道和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺。門戶網(wǎng)站可以以新聞、通知等形式介紹學(xué)校思想政治教育的特色和典型，讓社會人士和學(xué)生家長對學(xué)校有較好的理解。（2）建立班級主頁班級主頁是班級成員展現(xiàn)班級風(fēng)采的大舞臺，是一種虛擬化的在線班級管理及組織方式。班級主頁往往能夠非常直觀的顯示班級成員的特點(diǎn)及特長，讓訪問者通過主頁中的信息了解班級管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。此外，類似于“網(wǎng)上家長園地”的網(wǎng)絡(luò)模塊也不失為一種非常好的班級管理模式。

4.開設(shè)思想政治教育媒介素養(yǎng)教育培訓(xùn)課堂

第7篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

現(xiàn)在一些學(xué)校把開展心理健康教育作為提高升學(xué)率的一種手段,一切圍繞提高學(xué)習(xí)成績,偏重于學(xué)習(xí)心理教育。比如,進(jìn)行智商測試、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、考試前的心理調(diào)適等。中小學(xué)心理健康教育主要內(nèi)容應(yīng)包括:學(xué)習(xí)心理教育、情感教育、青春期教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、健全人格的培養(yǎng)、抗挫折耐力的培養(yǎng)及學(xué)生自我心理修養(yǎng)等;還有一些學(xué)校,心理健康教育誤認(rèn)為是心理治療,將學(xué)生視為有心理疾病的患者,用測量病人的量表來測量學(xué)生,用醫(yī)生記錄病史的辦法建立心理治療檔案,有的輔導(dǎo)教師甚至穿上白大褂,給學(xué)生造成心理緊張和壓抑。更為嚴(yán)重的是,有的竟然給學(xué)生用藥物治療。中小學(xué)生的心理問題主要是發(fā)展性問題,是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題,主要表現(xiàn)為社會環(huán)境變化所帶來的不適應(yīng),而并非是心理疾病。所以矯正學(xué)生的心理問題是消極的它不是目的,而預(yù)防和發(fā)展才是目的。學(xué)校要科學(xué)地使用量表、解釋量表,心理輔導(dǎo)不只是防治學(xué)生各種異常心理和行為,而是要幫助學(xué)生達(dá)到心理功能的最佳狀態(tài),個性、性格的完善發(fā)展,心理潛能的最大開發(fā)。預(yù)防勝于治療,學(xué)校心理健康教育應(yīng)著眼于學(xué)生的健康發(fā)展。中小學(xué)心理健康教育必須要堅持以下六項(xiàng)原則:一是發(fā)展性原則,必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理,教育活動必須立足于促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展,而不僅僅限于心理健康的一般要求;二是堅持主體性原則,在心理教育過程中,承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生自我心理發(fā)展的自覺性和積極性;三是相容性原則,在心理健康教育中,教育者與受教育者保持人格上的平等、情感上的相容,創(chuàng)造出無拘無束、相互交流的氛圍,形成師生間最佳的“心理場”,才能對學(xué)生的心理發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用;四是活動性原則,要通過活動促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展;五是成功性原則,要使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn):六是協(xié)同性原則,在心理教育過程中,要懂得心理教育與其他方面的教育是相互結(jié)合、相互滲透、不可分割的整體,必須協(xié)同發(fā)展。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃,探索中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的途徑

心理健康教育是學(xué)生健康成長的需要,學(xué)校要對心理健康教育工作統(tǒng)籌規(guī)劃,建章建制,做好組織、計劃和措施的落實(shí)工作,加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,明確此項(xiàng)工作在學(xué)生成長中的重要性,將學(xué)校的心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊活動、學(xué)科教學(xué)和家庭教育中,校內(nèi)教育與家庭教育相結(jié)合,心理健康教育活動與學(xué)校日常教育活動相結(jié)合。根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求,舉辦心理健康教育專題講座,開展心理健康教育系列活動,設(shè)立熱線電話和知心信箱,建立心理輔導(dǎo)室,廣泛開展心理健康教育宣傳活動等,促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,完善心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,確保心理健康教育的高效運(yùn)作。努力加強(qiáng)對心理健康教育工作的管理,組建一支專、兼職結(jié)合的心理健康教師隊伍,搭建互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺積極開展活動,使心理健康教育的途徑和方法多種多樣,內(nèi)容豐富多彩,探索研究出開展心理健康教育的方法和途徑,邊實(shí)驗(yàn),邊總結(jié)、邊推廣,發(fā)揮優(yōu)勢,形成合力穩(wěn)步推進(jìn)。狠抓教師隊伍建設(shè),提高心理健康教育教師的素質(zhì),是開展心理健康教育的前提和根本。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,教師必須有健康的心理,必須掌握心理健康教育專業(yè)知識和教育技能。為此,要十分重視對心理健康教育教師的培訓(xùn),培訓(xùn)要采取行政與科研相結(jié)合、長期與短期相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合等形式,不斷提高心理健康教育教師的素質(zhì)和水平。使教師能夠率先比較全面、系統(tǒng)地掌握心理學(xué)理論,掌握心理健康教育的技巧和方法,從而有效指導(dǎo)本校開展心理健康教育。另外,還要組織學(xué)校心理健康教師定時參加研討會,不定期選派分管心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)去外地參加心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),請大學(xué)和教科院心理學(xué)專家教授分別對專、兼職心理健康教育教師、政教團(tuán)隊干部、班主任等骨干教師作專題講座和輔導(dǎo)報告,不斷更新全體教師的育人觀念,提高教師對心理健康教育重要性的認(rèn)識。

三、著眼研究,構(gòu)建中小學(xué)心理健康教育模式

1.創(chuàng)設(shè)活動課教育模式。各學(xué)校在全面了解、研究學(xué)生心理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,初步構(gòu)建以活動課為載體的心理健康教育的組織形式,在實(shí)踐中摸索并完善“活動式”、“誘導(dǎo)式”、“情境式”、“體驗(yàn)式”、“聊天式”等心理健康教育活動課教學(xué)模式,改進(jìn)心理健康教育活動課的教學(xué)方法,優(yōu)化心理健康教育活動課的教學(xué)結(jié)構(gòu),提高心理健康教育活動課的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生心理健康素質(zhì)、能力與水平。

2.創(chuàng)設(shè)以心育活動為載體的教育模式。有目的有意識地把心理健康教育貫穿在“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的全過程之中。目前不少中學(xué)已開設(shè)健康教育課,其中也開始涉及心理健康的知識。這不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知識,更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體,真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力,減少心理障礙及其他心理問題的課程。

3.建立心理健康教育網(wǎng)絡(luò)中心。開發(fā)建設(shè)心理健康教育網(wǎng)站———心育網(wǎng)。“心育”網(wǎng)站共有:心海拾貝、心育課堂、心語亭、心育論壇、百寶箱和知心屋?！爸奈荨崩镌O(shè)有“學(xué)生在線”與“家長在線”兩塊,學(xué)生和家長可以通過熱線進(jìn)行心理咨詢,尋求輔導(dǎo)和幫助,搭建的這座“心橋”,使學(xué)生和家長、學(xué)生和老師間心心相連。銀川市不少學(xué)校開設(shè)熱線電話、知心信箱、或網(wǎng)上“QQ聊天室”,直入學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心與心的撞擊,產(chǎn)生共鳴解決學(xué)生中存在的普遍性心理困擾、常見的心理障礙、自卑傾向、學(xué)生孤獨(dú)傾向、人際沖突等問題。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生選擇,通過熱線電話的開通、心理信箱的設(shè)立和“知心小屋”的互動交流,進(jìn)一步溝通了感情、增強(qiáng)了自信,使學(xué)校心理健康教育更有實(shí)效。有許多教心理健康的老師充分施展“真情傾訴”的技巧,提高了學(xué)生思想修養(yǎng)水平,樹立了科學(xué)的世界觀。這一切對學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成產(chǎn)生巨大的影響。

四、營造心理健康教育的文化氛圍,搭建學(xué)生成功的橋梁

教師在進(jìn)行心理健康教育時,必須尊重和理解學(xué)生。教師對學(xué)生的尊重就意味著信任和鼓勵,有助于他們形成積極的自我觀念和健康的人格。只有尊重學(xué)生,才能與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系,才能打開師生情感交流的渠道,這樣,教師才能進(jìn)行心理健康教育。

第8篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，圍繞“德育為先，育人為本”教育理念，優(yōu)化德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)四項(xiàng)教育（愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育），突出社會主義核心價值觀教育主題。堅持立德樹人，遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，做好思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生明禮知恥、崇德?lián)P善、見賢思齊，提高他們思想品質(zhì)、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)，培育美好心靈、樹立遠(yuǎn)大志向，促進(jìn)健康成長，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生“立志修身，成人成才”打下基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作目標(biāo)

全區(qū)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；區(qū)、校級心理健康教育和學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)基本建立；心理健康教育教師、骨干班主任培訓(xùn)順利實(shí)施；社會主義核心價值觀教育普及深入，文明禮儀教育、道德教育、心理健康教育和法紀(jì)教育取得實(shí)效；學(xué)生社會實(shí)踐活動開展豐富生動；校園文化進(jìn)一步繁榮；德育隊伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，德育工作水平整體提高。

三、工作思路

（一）優(yōu)化一支隊伍。提升與優(yōu)化德育隊伍的素質(zhì)。

（二）樹立兩個觀念。一是樹立全員德育觀；二是以樹立課程育德觀。明確人人都是德育工作者，處處都有德育工作，在教學(xué)過程中教書與育人相結(jié)合。

（三）強(qiáng)化三項(xiàng)教育。一是強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育；二是強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；三是強(qiáng)化心理健康教育。

（四）抓住四條主線。一是抓學(xué)科滲透，以教師良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，挖掘?qū)W科教材中的德育因素，體現(xiàn)教書育人原則；二是抓團(tuán)隊活動，通過各種豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)活動育人原則；三是抓課程實(shí)施，通過校本德育課程體系的構(gòu)建提高德育的連貫性，體現(xiàn)課程育人原則；四是抓德育網(wǎng)絡(luò)，通過家長委員會的建設(shè)，搭建社會參與學(xué)校教育的平臺，體現(xiàn)合力育人原則。

四、工作重點(diǎn)

（一）夯實(shí)社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)愛國主義和理念信念教育。充分利用思想品德、思想政治、班團(tuán)隊會等課堂開展社會主義核心價值觀教育，在語文、歷史、地理等學(xué)科教育中滲透社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀校本課程建設(shè)。通過課堂教學(xué)、勞動實(shí)踐、主題活動等方式把“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育和理想信念教育融入核心價值觀教育體系，利用重要時間節(jié)點(diǎn)開展社會主義核心價值觀“唱讀寫畫講演展”活動，著力培養(yǎng)未成年人社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入開展“我的中國夢”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀和世界觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（二）突出文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以自主管理為抓手，狠抓學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)，進(jìn)一步開展“五好”教育和豐富多彩的文明行為實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中崇尚文明言行、告別生活陋習(xí)、提高文明意識，形成各自文明行為養(yǎng)成教育的亮點(diǎn)，深化生本德育內(nèi)涵。堅持從學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，以理想、愛心、勤儉、公德等為主要內(nèi)容，以“十項(xiàng)教育實(shí)踐活動”為載體，調(diào)動全區(qū)中小學(xué)生積極主動地參與社會實(shí)踐活動。

（三）加強(qiáng)法治教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。全面開展教育系統(tǒng)法治教育培訓(xùn)，實(shí)施中小學(xué)法治教育專任教師能力提升工程，推進(jìn)法治進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，保障計劃、教材、課時、師資、經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”，積極主動爭取法治副校長支持學(xué)校開展相關(guān)工作。上好“開學(xué)法治第一課”，舉辦法治講堂、法治報告會，開展青少年模擬法庭競賽、法治主題辯論比賽、法治書畫展覽等活動，推進(jìn)法治文化培育工程。深入開展依法治校示范校、平安校園、無校園、無校園創(chuàng)建活動，做好宗教滲透防范工作，依法保障校園和諧穩(wěn)定。全面總結(jié)“六五”普法各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成各級考核驗(yàn)收。

（四）推進(jìn)德育課程建設(shè)，拓展德育工作途徑。一是加強(qiáng)德育課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開發(fā)具有區(qū)域特色的地方課程和校本課程，豐富學(xué)校德育資源。二是強(qiáng)化各類學(xué)科的德育功能。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識教學(xué)，掌握學(xué)科“德育點(diǎn)”，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合。規(guī)范班團(tuán)隊會建設(shè)，推進(jìn)班團(tuán)隊活動制度化、課程化，將班團(tuán)隊會課納入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動集中進(jìn)行展示評比。三是積極開展社會實(shí)踐活動。逐步將“圓夢蒲公英”農(nóng)村學(xué)生看縣城、研學(xué)旅行、夏令營、農(nóng)事體驗(yàn)等主題教育活動列入學(xué)校整體工作計劃和教育教學(xué)計劃之中，幫助學(xué)生拓展視野、豐富知識，加深自然與文化的親近感，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)大動力。

（五）重視傳統(tǒng)文化教育，豐富學(xué)生道德情操。深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校建設(shè)。以民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”等主題教育活動強(qiáng)化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育，提升學(xué)生內(nèi)涵修養(yǎng)，豐富學(xué)生道德情操。

（六）開展榜樣行動，共育美德少年。做好省、市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的推選表彰工作。以榜樣競學(xué)、讀書勵志、爭章評優(yōu)等活動為重點(diǎn)，廣泛開展學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行美德系列活動，尋找、樹立、評選自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等方面的美德少年典型，在學(xué)生中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)楷模的良好風(fēng)尚。

（七）推進(jìn)心理健康教育，培育師生良好心態(tài)。認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育師生自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)。建立學(xué)校心理咨詢室，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，組織開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)與資格認(rèn)證考試。創(chuàng)新舉措關(guān)愛留守學(xué)生、學(xué)困生、貧因生和行為不良學(xué)生，通過少年宮、留守兒童之家、校外活動中心等陣地，吸引他們參加各類活動，形成良好心智，促進(jìn)全區(qū)心理健康教育工作整體向前推進(jìn)。

（八）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，打造高效德育團(tuán)隊。一是建立德育工作隊伍培訓(xùn)體系。加強(qiáng)德育干部隊伍培訓(xùn)力度，重點(diǎn)建立學(xué)習(xí)型和科研型德育隊伍。二是加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)，建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。將非班主任教師納入學(xué)生成長導(dǎo)師范疇，形成全員育人的局面，促進(jìn)非班主任教師德育能力的提升。三是開展青年教師師德論壇和風(fēng)采展示活動。樹立青年教師師德典型，培養(yǎng)骨干，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)德育隊伍向年輕化、專業(yè)化邁進(jìn)。四是開展區(qū)教育系統(tǒng)“身邊好人—最美教師”推薦選樹活動，選樹師德典型，召開師德事跡報告會，完善監(jiān)督機(jī)制，加大師德師風(fēng)督查力度，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。

第9篇：家庭教育培訓(xùn)主要內(nèi)容范文

自古以來就有關(guān)注人的生命的教育思想，但作為現(xiàn)代教育的一個重要的概念，生命教育是近幾年才提出的。教育的意義在于促進(jìn)人的健康成長，健全人格，而生命教育旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命的教育活動。在全社會都對學(xué)生的思想道德建設(shè)給予高度關(guān)注的今天，生命教育對于培養(yǎng)學(xué)生健康人格意義重大。

一、生命教育的內(nèi)涵及特征

（一）生命教育的內(nèi)涵

自20世紀(jì)90年代起，對生命教育的研究持續(xù)了半個多世紀(jì)，但對生命教育還沒有一個權(quán)威的定義。

學(xué)界普遍認(rèn)為，美國的華特士是最早（1968年）提出“生命教育”這一概念的。他認(rèn)為：“孩子們所學(xué)習(xí)的是如何生活在這個世界上，而不只是如何找到一份工作、一種職業(yè)；他們必須懂得如何明智快樂而且成功地生活，而不違背自己內(nèi)在深層的需求；當(dāng)然，更不會執(zhí)著于金錢和權(quán)利?！笔窇颜茉凇毒次飞芬粫姓f：“……倫理學(xué)所需要解決的真正問題卻是人對世界，以及他們所遇到的所有生命的態(tài)度問題?！彼^倫理，“就是敬畏我自身和我以外的生命意志?！瘪T建軍提出：“人是集自然生命、精神生命和社會生命的統(tǒng)一體。生命教育在于遵循天性、身心養(yǎng)護(hù)，注重體育；包括生命智育、德育和美育；以及社會化、共同生活、生存的教育。”

綜合分析，生命教育就是讓學(xué)生認(rèn)識到生命的有限性和唯一性，敬畏生命，感悟生命的意義，使學(xué)生樹立起積極、健康、正確的人生觀，并在生活中以陽光、幸福的心態(tài)創(chuàng)造價值的教育活動。

（二）生命教育的特征

1.?L期性、反復(fù)性。學(xué)生成長是一個較長的過程，注定了生命教育的長期性。同時由于學(xué)生歷經(jīng)青春期，思想并不穩(wěn)定，所以情緒極易波動，為了使學(xué)生能夠形成完整健康的品格，生命教育要反復(fù)、長期地進(jìn)行。

2.理論性和實(shí)踐性相結(jié)合。生命教育不能只是在理論上進(jìn)行傳授，空談理論對于中小學(xué)生來說是抽象的，很難有效接受，為鞏固他們對生命教育的理解，對自身能夠形成有效的影響和制約，必須能夠與一些實(shí)踐活動相聯(lián)系，生動活潑地接受生命教育的相關(guān)理論。

3.互動性。首先，在學(xué)生和教師之間形成良性互動，在生活和學(xué)習(xí)上能及時溝通，教師能及時接收到學(xué)生對生命教育的效果反饋。其次，學(xué)生自身的升華，能將所學(xué)到的知識與自己的情感、意志和行為相結(jié)合，將生命教育知識內(nèi)化為情感和態(tài)度，再以行為的方式表現(xiàn)出來。

4.系統(tǒng)性和完整性。生命教育是涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的整個過程，為使學(xué)生在整個學(xué)段能夠系統(tǒng)地接受生命教育，必須要有系統(tǒng)的課程體系。同時，由于學(xué)生成長過程的反復(fù)性，生命教育在設(shè)置上應(yīng)該具有完整的應(yīng)對體系，能夠足以應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。

二、生命教育的內(nèi)容及緊迫性

（一）生命教育的主要內(nèi)容

1.生命安全。生命安全是生命教育的基礎(chǔ)，保證生命的安全是獲得生命意義的前提。它主要包括身體安全、性安全、環(huán)境安全等內(nèi)容，主要是獲得安全意識、安全知識和安全技能。

2.生命健康。生命健康主要是包括身體的、心理的和精神層面的健康。主要是幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，并解決成長過程中生理和心理上的困擾和煩惱，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3.生命態(tài)度。對待生命的態(tài)度是人生命發(fā)展歷程的內(nèi)在動力。生命的活力離不開對生命的熱情，只有學(xué)生熱愛生命，才能珍惜生命、尊重生命、對生命建立起敬畏感。

4.生命價值。生命教育旨在引導(dǎo)學(xué)生建立積極的生命價值觀和人生態(tài)度，促使學(xué)生對生命的意義進(jìn)行深層次的思考，提升他們的生命質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)人生的真善美，鼓舞學(xué)生走向光明的人生。

（二）開展生命教育的緊迫性

隨著社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展，部分學(xué)生沉迷于物質(zhì)享受、社會道德衰落、理想信念缺失，對未來充滿著迷茫和無知，心理承受能力弱化，自殺事件頻繁發(fā)生，打開電視，點(diǎn)開網(wǎng)頁，以及身邊發(fā)生的一起起學(xué)生自殺的事件，依舊歷歷在目，年輕的生命就這樣自己放棄了，每每發(fā)生這樣的事，總讓人痛心疾首。這些案例都向我們發(fā)出警示，要關(guān)注生命，尊重生命，珍惜生命，敬畏生命為目標(biāo)的生命教育勢在必行。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，近年來，中國每10萬人就有23人死于自殺，中國自殺率遠(yuǎn)高于世界的平均水平（10人/10萬），每年世界1/3的自殺死亡人數(shù)都來自中國，自殺已經(jīng)成為中國年輕人最主要的死因。國內(nèi)的有關(guān)報道也指出，近幾年來，自殺的低齡化趨勢也越來越明顯，青少年已經(jīng)成為自殺的高發(fā)人群之一。

三、加強(qiáng)生命教育對培養(yǎng)學(xué)生健康人格的意義

2010年國務(wù)院了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，在第一部分“總體戰(zhàn)略”中，明確指出：“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@標(biāo)志著生命教育正式上升為國家教育發(fā)展戰(zhàn)略。

（一）從宏觀角度看生命教育對學(xué)生形成健康人格的意義

1.生命教育能夠有效地提升學(xué)生的整體心理素質(zhì)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)、去認(rèn)識和應(yīng)對社會的變化和即將迎來的挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)下學(xué)生的生理成熟期明顯提前，在這種特殊的情況下，學(xué)生極其容易在生理和心理上發(fā)展不平衡，出現(xiàn)各種心理困惑和心理問題。在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中全面開展生命教育，有利于提高廣大學(xué)生的生存技能和生命質(zhì)量，有利于增強(qiáng)學(xué)生在未來激烈競爭中的適應(yīng)能力和抗壓能力，有利于培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，確立人生的理想和信念并為之不斷地努力。

2.生命教育能夠指引學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價值觀逐步形成的時期，在各種觀念和文化的沖擊下，學(xué)生思想極易產(chǎn)生波動。通過生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的生命價值觀和人生態(tài)度，發(fā)現(xiàn)人生的真善美。

3.通過家校溝通機(jī)制，學(xué)校對家長開展一系列的生命教育培訓(xùn)能夠進(jìn)一步發(fā)揮家庭對孩子的教育的作用。家是孩子最溫暖的港灣，學(xué)生生理或心理上的困擾，在家庭生活中會充分地體現(xiàn)出來。但是，一部分家長缺少對青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知，沒有科學(xué)的家庭教育理念和方法做指導(dǎo)，忽視了孩子的心理需求，加劇了一部分孩子的心理問題，有可能會產(chǎn)生抑郁等心理疾病，部分學(xué)生會做出如離家出走、自殺等舉動。通過對家長進(jìn)行生命教育的培訓(xùn)，強(qiáng)化生命教育的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命的意義和價值。

4.通過學(xué)校的生命教育，能夠讓學(xué)生從生理、心理和倫理等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生善待生命，幫助學(xué)生完善人格、健康成長。

（二）從微觀角度看生命教育對學(xué)生形成健康人格的意義

1.通過生命教育，讓學(xué)生能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識，能夠應(yīng)對突發(fā)的危機(jī)，例如交通事故、兩性傷害等。同時，學(xué)生通過生命教育學(xué)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)生命發(fā)展規(guī)律，避免出現(xiàn)傷害事情發(fā)生。

2.生命教育可以通過體育課等相關(guān)課程，讓學(xué)生掌握并應(yīng)用基本的體育和健康知識，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，保證身體的強(qiáng)壯。并且讓學(xué)生能夠堅持鍛煉和形成健康的生活方式，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.通過生命教育使學(xué)生適應(yīng)社會規(guī)范，對未來人生充滿信心和好奇，積極樂觀地投身于社會生活之中。在生命教育過程之中，讓學(xué)生深化對生命的意義的思考，體會到生命的價值和意義不僅僅是個人得到滿足，我們還有社會責(zé)任，我們有責(zé)任和義務(wù)為社會的發(fā)展、歷史的進(jìn)步做出我們的貢獻(xiàn)。