欧美日韩在线免费播放一二三区,精品亚洲成av人在线观看,久久久久精品嫩草影院

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)

第1篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

__縣教育局多年來(lái)非常重視藝術(shù)教育，始終把藝術(shù)教育當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，確保藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位。把藝術(shù)教育納入學(xué)年工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃，并列入重要的議事日程，還根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際要求學(xué)校搞特色課程，重視通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，將藝術(shù)教育觸入教育的全過(guò)程，不僅重視為藝術(shù)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，而且更重視為卓有成效地開(kāi)展藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，下面對(duì)我縣近年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作的情況匯報(bào)如下：一、基本情況

我縣現(xiàn)有中小學(xué)校===所，其中小學(xué)==所，初中==所，完中一所，普通高中=所，職業(yè)高中=所，在校生=====人，教職工====人，其中藝術(shù)類教師占==以上，各學(xué)校體、音、美教師基本配備齊全，對(duì)開(kāi)展好藝術(shù)教育課程打下了良好基礎(chǔ)。

二、明確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理落實(shí)

藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的突破口，是實(shí)施美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類文明，提升個(gè)人藝術(shù)品質(zhì)，更是為了開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，塑造健康人格，激發(fā)人的無(wú)限創(chuàng)造力。藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，親自對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行規(guī)劃和布署，親自指導(dǎo)、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)、課外活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，并狠抓檢查和落實(shí)。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校行政會(huì)的重要議題，就藝術(shù)教育的具體問(wèn)題展開(kāi)研討和進(jìn)行決策。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入課堂和活動(dòng)場(chǎng)所，檢查工作，了解情況，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題。校內(nèi)和社會(huì)重大的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持，親自參加。對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生學(xué)校也給予全面關(guān)懷，重視其藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展，充分發(fā)揮藝術(shù)教師和藝術(shù)特長(zhǎng)生在藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)中的排頭兵，生力軍作用。由于認(rèn)識(shí)明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，管理落實(shí)，使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術(shù)教育得以健康發(fā)展。

三、建立和健全全面高效藝術(shù)教育組織體系

全面高效的藝術(shù)教育組織體系是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展的首要基礎(chǔ)，組織上保證，制度落實(shí)，管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展。

=、組織落實(shí)。學(xué)校專門(mén)成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，體、音、美室主任為副組長(zhǎng)，它包含了學(xué)校各個(gè)管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。

=、形成制度，管理到位。教務(wù)處要求有關(guān)科目教師積極滲透藝術(shù)教育，具體落實(shí)在教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規(guī)檢查，把有沒(méi)有滲透藝術(shù)教育內(nèi)容作為評(píng)選優(yōu)秀教案重要標(biāo)準(zhǔn)。

四、加大投入，完善設(shè)施，服務(wù)教學(xué)

開(kāi)展藝術(shù)教育工作，需要大量的資金投入，多年來(lái)，我縣狠抓體、音、美器材的建設(shè)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，累計(jì)投資一千多萬(wàn)元，全縣體、音、美達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有==所，達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)的有==所，現(xiàn)有音樂(lè)美術(shù)教室的學(xué)校==所，校校有體育活動(dòng)場(chǎng)地，電教設(shè)施==以上學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，在市級(jí)以上舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了良好的成績(jī)。

五、開(kāi)好藝術(shù)教育課程，充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動(dòng)的藝術(shù)教育主渠道、主陣地作用

為了更好的開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運(yùn)用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中，不僅重視對(duì)音樂(lè)等有關(guān)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更重視通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)和感悟，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，豐富學(xué)生的感情世界，增強(qiáng)學(xué)生的知覺(jué)能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。注重于塑造學(xué)生健康完美的人格。藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必要條件，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用。

六、完善評(píng)估體系，加大督導(dǎo)力度

第2篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

2012年4月23日至25日，第十一屆四川省小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體學(xué)術(shù)研討會(huì)在達(dá)州市通川區(qū)一小和通川區(qū)七小正式召開(kāi)。四川省《教育科學(xué)論壇》主編李曉翔，四川省小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體理事長(zhǎng)、《教育科學(xué)論壇》雜志社常務(wù)副主編王真東，達(dá)州市教育局副局長(zhǎng)王軍、達(dá)州市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)曠明，通川區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)李冰雪，全國(guó)著名特級(jí)教師、教育教學(xué)專家許衛(wèi)兵等領(lǐng)導(dǎo)、專家出席了開(kāi)幕式。另外，全省36所小學(xué)共同體成員學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表以及通川區(qū)部分學(xué)校校長(zhǎng)、教師共計(jì)600余人參加了本次研討活動(dòng)。

一、校長(zhǎng)論壇

本次校長(zhǎng)論壇圍繞“學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究”這一主題開(kāi)展了熱烈的討論。成師附小校長(zhǎng)劉娟將教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力放在新課程這一大背景下重新審視，并號(hào)召通過(guò)明確改革方向、提升教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教研文化、組織教材解讀活動(dòng)、研究并變革課堂教學(xué)方式等措施，在不斷反思和完善中，不斷提升校長(zhǎng)自身的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。她強(qiáng)調(diào)，在以往的校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)概念中，是從校長(zhǎng)個(gè)人能力角度去評(píng)價(jià)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力大小的,強(qiáng)調(diào)的是“個(gè)力”。這種評(píng)價(jià)只是反映了校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的一方面內(nèi)容，卻無(wú)法涵蓋校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的豐富內(nèi)涵。她認(rèn)為，在校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中，校長(zhǎng)個(gè)人的能力固然重要,但由于校長(zhǎng)在教學(xué)改革活動(dòng)中過(guò)分看重自己的能力，過(guò)分展示自己的才華和能力,沒(méi)有給教學(xué)留下發(fā)揮的空間,從而喪失教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。所以，應(yīng)該從校長(zhǎng)個(gè)人能力與其發(fā)揮作用的效果兩個(gè)方面來(lái)把握校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，即“校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力=個(gè)力+合力”。峨眉山市第一小學(xué)校長(zhǎng)李慶九則認(rèn)為深入課堂已成為校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的主要措施，也成為校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的主要實(shí)踐地與提升場(chǎng)。夾江縣第一小學(xué)校校長(zhǎng)薛衛(wèi)東認(rèn)為，有效提升教師教學(xué)素養(yǎng)是校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的重要著力點(diǎn)。緊接著，達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)校校長(zhǎng)石強(qiáng)則從校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與提升策略作了詳實(shí)的闡述。成都市龍?zhí)缎W(xué)校長(zhǎng)張家明則重點(diǎn)探索了在校本教研中提高校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效方法。成都市少城小學(xué)校長(zhǎng)王婉認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代課堂文化是提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，她指出，課改深處是課堂，課堂深處是文化，學(xué)校課堂的問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是文化問(wèn)題。在“文化育人”理念的引領(lǐng)下去深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建現(xiàn)代的課堂文化，才能更好地解決傳統(tǒng)課堂中所不能逾越的“唯知識(shí)為中心”以及“唯過(guò)程和形式為中心”的問(wèn)題，才能使“協(xié)助教學(xué)與影響學(xué)生學(xué)習(xí)的直接或間接的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的意義。通川區(qū)教育局副局長(zhǎng)、通川區(qū)一小校長(zhǎng)王仕斌從確立育人理念、建構(gòu)教學(xué)模式、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境、追求教學(xué)績(jī)效四個(gè)方面構(gòu)建了校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的基本框架，引起了與會(huì)者的高度共鳴。最后，《教育科學(xué)論壇》常務(wù)副主編王真東對(duì)本次論壇作了總結(jié)性發(fā)言。王真東研究員首先對(duì)“學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究”研究組的本真思考、系統(tǒng)構(gòu)建、積極研究給予了充分肯定，他認(rèn)為“個(gè)力+合力=校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”這一全新解讀是本次論壇最為精彩的部分之一。

二、學(xué)科論壇

（一）數(shù)學(xué)論壇

小學(xué)生對(duì)事物或現(xiàn)象的相對(duì)性的認(rèn)識(shí)及其陳述，是訓(xùn)練他們觀察、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和表達(dá)能力的重要組成部分，是訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述事物特征和特性的重要手段，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中很容易忽視的問(wèn)題。要讓每個(gè)學(xué)生正確陳述事物的相對(duì)性，只有在他們?nèi)嬲_地認(rèn)識(shí)相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合思維、判斷與推理，才能運(yùn)用合適的言語(yǔ)、文字、數(shù)學(xué)符號(hào)以及圖畫(huà)等進(jìn)行恰當(dāng)而準(zhǔn)確地描述。

本次數(shù)學(xué)論壇以“小學(xué)生事物相對(duì)性陳述能力的培養(yǎng)研究”為專題，特別邀請(qǐng)了來(lái)自江蘇的全國(guó)著名教育教學(xué)專家許衛(wèi)兵為大會(huì)展示了一堂生動(dòng)的觀摩課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，并作了題為《走進(jìn)“后課標(biāo)時(shí)代”——漫談“幾何直觀”與“建模教學(xué)”》的專題講座。在解讀了最新修訂的新《課標(biāo)》以后，許衛(wèi)兵老師特別剖析了《課標(biāo)》中新增的“幾何直觀”，并提出小學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)及其“建?！保寘?huì)教師深深地感受到了“幾何直觀”與“建模教學(xué)”在后課標(biāo)時(shí)代的重要性。

圍繞“小學(xué)生事物相對(duì)性陳述能力的培養(yǎng)研究”這一主題，來(lái)自四川大學(xué)附屬小學(xué)、通川區(qū)一小、成都市高新區(qū)芳草小學(xué)、成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)等學(xué)校的9位老師分別以“因數(shù)和倍數(shù)；方向與位置、正負(fù)數(shù)；方向與位置”三個(gè)內(nèi)容為我們呈現(xiàn)了9堂風(fēng)格迥異、精彩紛呈的研討課。

在研討和互動(dòng)之中，樂(lè)山市教科所數(shù)學(xué)教研員李雪梅老師指出，所謂相對(duì)性陳述，就是將具有比較和對(duì)應(yīng)的事物關(guān)系用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如a是b的二分之一，那么b是a的兩倍。對(duì)事物相對(duì)行陳述能力的強(qiáng)弱直接體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)實(shí)物全面把握能力和對(duì)事物之間關(guān)系的理解能力，還體現(xiàn)了看待問(wèn)題的辯證思想，也可說(shuō)小學(xué)生事物相對(duì)性陳述能力是一種重要的高水平能力。四川大學(xué)附屬小學(xué)東山國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)廖旭老師認(rèn)為，在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生事物的相對(duì)性的陳述能力培養(yǎng)還存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教師意識(shí)欠缺，缺乏對(duì)事物相對(duì)性的深入研究，既未能有效把握教材中相關(guān)的重要素材，放過(guò)了培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又缺乏相應(yīng)的方法研究，培養(yǎng)無(wú)從下手。二是從學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，學(xué)生并未能有效掌握數(shù)學(xué)陳述的表達(dá)工具，未能掌握相對(duì)性成熟的方法，當(dāng)然也就未能形成辨證相對(duì)的把握事物相對(duì)性的意識(shí)?！督逃茖W(xué)論壇》“走進(jìn)課堂”欄目理科編輯鄭大明老師最后指出了本次數(shù)學(xué)論壇值得借鑒的七個(gè)方面：1.圍繞主題設(shè)計(jì)課堂教學(xué)——相對(duì)性。2.通過(guò)直觀體現(xiàn)主題思想——多媒體。3.利用生活資源承載內(nèi)容——用現(xiàn)實(shí)。4.組織活動(dòng)交流疑難問(wèn)題——有合作。5.強(qiáng)化訓(xùn)練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)——多練習(xí)。6.積極對(duì)話陳述相對(duì)關(guān)系——勤陳述。7.感情飽滿走完全部流程——態(tài)度好。

專家的解讀，讓與會(huì)老師深受啟發(fā)。在后面的互動(dòng)交流中，老師們意識(shí)到：要讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確陳述事物的相對(duì)性，只有在讓他們?nèi)嬲_地認(rèn)識(shí)到相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合思維、聯(lián)系生活，判斷與推理，才能運(yùn)用合適的方法恰當(dāng)而準(zhǔn)確地描述，從而發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)；我們教師要善于聯(lián)系生活，理解教材，讓學(xué)生在經(jīng)歷感知—建立表象—發(fā)展思維—形成能力的過(guò)程中獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）品德與生活（社會(huì)）論壇

品德課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于品德與社會(huì)課的教學(xué)提出了五條建議，其中一條是“通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化情境豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”。就是說(shuō)，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是良好品德形成和生活性發(fā)展的基礎(chǔ)，教師首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)，同時(shí)要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

本屆品德與生活（社會(huì)）論壇圍繞“創(chuàng)設(shè)多元情境豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”的專題，邀請(qǐng)來(lái)自達(dá)州通川區(qū)一小趙宏昌、成都市華興小學(xué)朱玉琴、德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘興華、通川區(qū)七小周小紅等9位教師分別獻(xiàn)課。其中，鐘興華老師執(zhí)教的《生活中的快樂(lè)》和趙宏昌老師執(zhí)教的《有朋友，真好》，受到與會(huì)專家和老師的一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。

研討會(huì)上，成都市教科所小教室主任楊霖等就品德與生活（社會(huì)）課程為什么要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境提出兩點(diǎn)看法：（1）品德課程以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。（2）品德課程以拓展和深化兒童生活經(jīng)驗(yàn)為目的。課程以兒童生活為基礎(chǔ)，但并不是兒童生活的簡(jiǎn)單翻版，課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。

第3篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;藝術(shù)教育;發(fā)展措施

1996年，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見(jiàn)》，2002年，教育部又印發(fā)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，兩份文件中對(duì)高校的藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)教育保障和獎(jiǎng)懲措施作了明確的規(guī)定。由此可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)高等學(xué)校藝術(shù)教育非常重視。

一、藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生的作用

1．藝術(shù)教育有利于大學(xué)生的心理健康

以藝術(shù)的一種形式———舞蹈為例?！睹?shī)序》中寫(xiě)道:“情動(dòng)于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”這句話說(shuō)明，人們?cè)谛那闊o(wú)法抒發(fā)的時(shí)候就會(huì)舞蹈，這不僅可以讓人的身體得到釋放，還可以讓手腳協(xié)調(diào)配合起來(lái)，在不斷變化的舞步中抒發(fā)自己的情感，用自己的肢體表現(xiàn)美、感受美，從而在潛移默化中，使心靈受到啟迪，讓身心得到健康發(fā)展。

2．藝術(shù)教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)

以藝術(shù)的另外一種形式———美術(shù)為例。一幅好的繪畫(huà)作品需要線條、色彩、構(gòu)圖三者結(jié)合起來(lái)才能完成。學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中需要散發(fā)自己的思維，通過(guò)自己的想法用畫(huà)筆勾畫(huà)出一幅集線條、色彩、構(gòu)圖為一體的美術(shù)作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，也就是審美形成的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自己耳濡目染、親身領(lǐng)會(huì)以及對(duì)美的理解逐漸形成自己的審美意識(shí)，在潛移默化中，提高自己的審美能力。

3．藝術(shù)教育有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，繁榮校園文化生活

學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣參與藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮自己的個(gè)性，彰顯自己的能力，同時(shí)也能在循序漸進(jìn)的過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)過(guò):“一首好歌有時(shí)能影響人的一生。音樂(lè)對(duì)人的影響是很微妙的，它的教育作用在潛移默化之中。”所以，高校需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍，這不僅能夠讓大學(xué)生的個(gè)性和潛能得以發(fā)揮，還能逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，繁榮校園文化生活。

二、高校藝術(shù)教育發(fā)展的建議和措施

根據(jù)以上總結(jié)的目前高校藝術(shù)教育所存在的一些問(wèn)題，筆者也對(duì)藝術(shù)教育的發(fā)展提出了幾點(diǎn)建設(shè)性的意見(jiàn)和措施。

1．校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)各部門(mén)要深刻意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)高校發(fā)展的重要性，強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)教育的重視程度

在高校藝術(shù)教育的發(fā)展方向上，高校要著眼于“普及藝術(shù)教育，提高全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)。采取多種手段創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，使高校藝術(shù)教育處于“平等、共享、普及、開(kāi)放、全員參與”的模式中。在藝術(shù)教育實(shí)施的過(guò)程中，要給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以學(xué)生為本，從學(xué)生的需求出發(fā)，積極組織一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)賽事，讓學(xué)生在課業(yè)之余愿意加入學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)以及各類藝術(shù)活動(dòng)。

2．理論課程要注重學(xué)思并行，藝術(shù)訓(xùn)練避免形式單一

在藝術(shù)教育的理論課程內(nèi)容方面，教師要力求各學(xué)科、各專業(yè)的滲透和綜合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行課程內(nèi)容的教授，在內(nèi)容上要綜合各類藝術(shù)門(mén)類的知識(shí)，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等都要有所涉及。教師要運(yùn)用啟發(fā)性、引導(dǎo)性的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的空間，不能只是生搬硬套書(shū)本上的知識(shí)。在藝術(shù)指導(dǎo)上要采用集內(nèi)容與形式為一體的訓(xùn)練計(jì)劃，豐富教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)、特長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在教授過(guò)程中，注重技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)、觸等多種感官的綜合作用，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于參與。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍力量和藝術(shù)交流，爭(zhēng)取資源的互通和共享

高校藝術(shù)教育需要一支完整的、可持續(xù)性的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。雖然現(xiàn)今教師流動(dòng)性較強(qiáng)，但如果無(wú)法保證學(xué)校藝術(shù)教育的教師數(shù)量，學(xué)校的藝術(shù)教育工作就無(wú)法正常開(kāi)展。另外，優(yōu)化藝術(shù)教育教師的福利體制，為藝術(shù)教育教師提供外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升教師理論修養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)能力，使其不斷為學(xué)校藝術(shù)教育工作注入新的養(yǎng)分，創(chuàng)新藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。與此同時(shí)，加強(qiáng)與其他高校、社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系和合作，定期舉辦一些“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“藝術(shù)名家進(jìn)高校”等系列藝術(shù)活動(dòng)，承辦大型藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)賽事，為學(xué)生提供廣闊的藝術(shù)交流平臺(tái)，進(jìn)而活躍學(xué)校的藝術(shù)文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］程軍．當(dāng)前高校藝術(shù)教育存在的問(wèn)題及其根源［J］．藝術(shù)百家，2005(5)．

［2］袁宴林．我國(guó)高校藝術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及思考［J］．環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2012(30)．

［3］劉振東，楊曉輝．新形勢(shì)下高校藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策［J］．河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)，2006，8(2)．

第4篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是充分利用學(xué)校資源，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方事業(yè)需要，幫助學(xué)生長(zhǎng)才干、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要手段。藝術(shù)來(lái)源于生活，最終也要回歸生活，服務(wù)于社會(huì)，因此，對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的社會(huì)實(shí)踐尤顯重要。藝術(shù)類高校對(duì)待社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行統(tǒng)一部署，將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)規(guī)劃，不斷完善組織形式、豐富實(shí)踐內(nèi)容、打造專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍、建立穩(wěn)定專業(yè)實(shí)踐基地，并及時(shí)交流總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐向更深層次、更高質(zhì)量邁進(jìn)，扎實(shí)提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

（一）將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)規(guī)劃

完成相關(guān)制度保障將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，使之成為必修環(huán)節(jié)列入人才培養(yǎng)方案，制定、完善社會(huì)實(shí)踐課程和大綱，突出藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，從社會(huì)需求的角度出發(fā)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制度，從制度上確定社會(huì)實(shí)踐地位，使之成為人才培養(yǎng)的一項(xiàng)常態(tài)工作。完善教師評(píng)價(jià)、考核體系，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，促進(jìn)專業(yè)教師和思政教師（輔導(dǎo)員）的有效配合，比如，將參與、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐作為評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)，有效核定工作量并采取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，切實(shí)提高專業(yè)教師參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性。

（二）成立學(xué)校層面的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

充分整合各方資源學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，提高認(rèn)識(shí)，改變以往社會(huì)實(shí)踐單一的思想政治教育功能思想，統(tǒng)籌學(xué)校整體資源，統(tǒng)一制訂社會(huì)實(shí)踐方案，如，進(jìn)行實(shí)踐基地建設(shè)、專業(yè)師資隊(duì)伍打造、基金投入使用及配套措施等，從而做到從藝術(shù)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生需求與發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐體系，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)教育的有機(jī)融合，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效。

（三）增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)有效結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.結(jié)合專業(yè)、需求策劃

社會(huì)實(shí)踐主題“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，增強(qiáng)藝社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，首先在于課題的選擇、計(jì)劃。藝術(shù)類大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，必須突出藝術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)，尋找符合地方實(shí)際需求，進(jìn)行策劃選題，提前做好活動(dòng)計(jì)劃。因此，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)選題時(shí)就要從實(shí)際出發(fā)，做具體分析，尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)與社會(huì)需求三者的結(jié)合點(diǎn)?？梢杂蓪I(yè)指導(dǎo)教師直接根據(jù)社會(huì)實(shí)踐具體要求和地方需求，結(jié)合學(xué)生所學(xué)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的多個(gè)課題以供學(xué)生參考和選擇，提高學(xué)生的參與度、積極性，有的放矢地設(shè)計(jì)選題。

2.建立專業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地和團(tuán)隊(duì)

學(xué)校還應(yīng)積極為社會(huì)實(shí)踐搭建平臺(tái)，聯(lián)系政府部門(mén)或者相關(guān)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提高實(shí)踐創(chuàng)新能力搭建平臺(tái)，充分利用社會(huì)資源建立專門(mén)社會(huì)實(shí)踐基地。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓藝術(shù)類大學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)回歸生活的價(jià)值，讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中感受到藝術(shù)魅力，加深對(duì)藝術(shù)更深層次的理解和掌握。社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是保證活動(dòng)實(shí)效性、長(zhǎng)期性和影響力的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校和學(xué)院必須努力建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這樣才能在學(xué)生中產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力，形成文化氛圍，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。

3.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)指導(dǎo)

教師隊(duì)伍建設(shè)在藝術(shù)類教學(xué)中仍然以“師徒傳授，手把手教學(xué)”為有效形式，專業(yè)教師有豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也具備藝術(shù)學(xué)科理論的前瞻性，理應(yīng)成為藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與者和指導(dǎo)者，只有這樣才能保證實(shí)踐活動(dòng)能?chē)@著藝術(shù)專業(yè)和社會(huì)需要展開(kāi)；同時(shí)他們的科研優(yōu)勢(shì)和藝術(shù)敏感性也使得實(shí)踐活動(dòng)能夠更有針對(duì)性地開(kāi)展，有利于實(shí)踐內(nèi)容的豐富和活動(dòng)形式的創(chuàng)新。因此，藝術(shù)類大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中要想發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)，同是達(dá)到提高學(xué)生自身專業(yè)能力的目的，必須要有專業(yè)教師的指導(dǎo)、支持，學(xué)校必須完善制度認(rèn)真加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.做好評(píng)價(jià)激勵(lì)和交流總結(jié)

進(jìn)行交流總結(jié)，完成評(píng)價(jià)激勵(lì)，是做好藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)教育相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是保障社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)效果的措施。一方面，通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的交流總結(jié)會(huì)、實(shí)踐成果展等形式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的宣傳與推廣，鼓勵(lì)更多老師、同學(xué)注重社會(huì)實(shí)踐，不斷深化實(shí)踐成果，形成文化氛圍，提高大家對(duì)社會(huì)實(shí)踐的思想認(rèn)識(shí)。另一方面，完善激勵(lì)、評(píng)價(jià)體系，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐中的成果和失誤，保證社會(huì)實(shí)踐的良性發(fā)展，激發(fā)師生的積極性。

二、總結(jié)

第5篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

學(xué)校美育是全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和省市區(qū)有關(guān)文件精神，提升學(xué)校美育工作水平，現(xiàn)將我校美育工作總結(jié)如下：

一、取得的經(jīng)驗(yàn)

1.重視藝術(shù)教育，注重藝術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。

我校建校兩年來(lái)對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

（1）選派最佳專職人員擔(dān)任音樂(lè)美術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。

（2）根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課余社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。

（3）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等每年開(kāi)展文藝活動(dòng)有4個(gè)大型的文藝比賽和不等的小型藝術(shù)教育活動(dòng)，如“經(jīng)典誦讀比賽”、校園文化藝術(shù)節(jié)、“文明祭祀綠色清明”黑板報(bào)手抄報(bào)比賽等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。

2.組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活

藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、動(dòng)漫畫(huà)展，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加區(qū)組織的各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。

3.把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)經(jīng)典英文歌曲，學(xué)習(xí)英文歌詞及其語(yǔ)法大意、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

4.組織開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)。

兩年來(lái)，我校音體美教研組開(kāi)展了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng),如：合唱社、竹笛社、動(dòng)漫社、書(shū)法社等6個(gè)主要社團(tuán)和2個(gè)以學(xué)生為自發(fā)組織的小型社團(tuán)。我校在校生共427人，參加社團(tuán)人數(shù)共210人，其中藝術(shù)類社團(tuán)150人，占全校35%。為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)美術(shù)興趣，起到了積極作用。

首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)音樂(lè)美術(shù)知識(shí)，還組織學(xué)生參加各種鍛煉能力的課外活動(dòng)，如：教授他們?nèi)绾萎?huà)動(dòng)漫、制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校高中部教學(xué)樓一樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。

其次，我針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從社團(tuán)活動(dòng)這里找到快樂(lè)，也能學(xué)到知識(shí)。

二、活動(dòng)開(kāi)展的得與失

我校社團(tuán)的成立，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣；提高了學(xué)生的審美能力，懂得了更多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，有利于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和校園文化建設(shè)。但由于學(xué)生家庭困難，社團(tuán)開(kāi)展很難要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)器樂(lè)、書(shū)法繪畫(huà)等用品，社團(tuán)整體的效果受到影響，但學(xué)生能從中學(xué)到真的東西，才是最重要的。

三、不足之處

1.社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展還有待加強(qiáng)，活動(dòng)的形式要豐富多彩，可以增加舞蹈、攝影、創(chuàng)意手工等各具特色的比賽項(xiàng)目。

2.各具藝術(shù)學(xué)具不夠齊全。

四、努力方向

1.希望我校有資金建設(shè)學(xué)生活動(dòng)室，可以解決活動(dòng)室不足的問(wèn)題。

2.開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，是藝術(shù)教育成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮點(diǎn)。

3.配齊各類音樂(lè)美術(shù)教學(xué)用具，保質(zhì)保量的開(kāi)足課程，開(kāi)好課程。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第6篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、做好各項(xiàng)日常工作。

首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃，并進(jìn)行聽(tīng)課。平時(shí)本教研組人員輪流聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。

二、本學(xué)期的教學(xué)工作。

上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面相全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，有自己在工作中的不足之處：

教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

五、組織學(xué)生參加各級(jí)各類美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，云南省“三生教育”書(shū)畫(huà)大賽中我校榮獲三等獎(jiǎng)。此次書(shū)畫(huà)大賽中全校共有58件作品參賽，其中七年級(jí)有33幅作品，23位同學(xué)獲獎(jiǎng)，本人的書(shū)法作品獲教師組一等獎(jiǎng)，并獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

第7篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

1、學(xué)校重視組織健全，營(yíng)造校園文化

學(xué)校把藝術(shù)社團(tuán)、興趣小組工作列入學(xué)校學(xué)年計(jì)劃之中，同計(jì)劃、同部署、同檢查；為了確保藝術(shù)教育工作的順暢進(jìn)行，讓藝術(shù)教育真正成為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的杠桿和動(dòng)力，從2004年起，學(xué)校提出了“實(shí)施午間開(kāi)放，提升辦學(xué)品位”的口號(hào)，努力擺脫應(yīng)試教育的窠臼，突破唯分?jǐn)?shù)論的藩籬，為學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育提供了更為廣闊的舞臺(tái)。我校確定一位副校長(zhǎng)分管體藝工作，成立了藝術(shù)中心，重抓音樂(lè)教研組、音樂(lè)社團(tuán)、興趣小組的組織落實(shí)、指導(dǎo)監(jiān)控、檢查評(píng)估、總結(jié)鑒定、推薦推廣等工作。

2、計(jì)劃周詳管理規(guī)范，創(chuàng)建教學(xué)模式

我校專門(mén)制定學(xué)校午間課表，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)興趣活動(dòng)課程化、課時(shí)化。學(xué)期初始，學(xué)校會(huì)下發(fā)午間活動(dòng)記錄本，要求任課教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃、排練計(jì)劃，詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的過(guò)程，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，使興趣小組活動(dòng)有目標(biāo)、有手段、有措施，形成一套有效的音樂(lè)興趣小組活動(dòng)教學(xué)管理模式。

二．點(diǎn)燃熱情，讓學(xué)生顯山露水踴躍參與

1、創(chuàng)設(shè)載體吸引眼球，營(yíng)造良好氛圍

為全面開(kāi)展藝術(shù)興趣活動(dòng)小組，我校進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。

每年九月，新學(xué)年伊始，我校開(kāi)展課外興趣小組成果展示活動(dòng)，有獨(dú)唱、合唱、器樂(lè)獨(dú)奏、弦樂(lè)聯(lián)奏、獨(dú)舞、群舞等項(xiàng)目。節(jié)目精彩紛呈，展示了我校藝術(shù)教育的特色成果，吸引了許多初一新生的眼球，成為新生們了解藝術(shù)興趣小組的窗口。

2、多種途徑發(fā)掘生源，鼓勵(lì)人人參與

學(xué)校面向全體學(xué)生組織藝術(shù)活動(dòng)小組，要求每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。新學(xué)期開(kāi)始，音樂(lè)老師到初一年級(jí)各班調(diào)查學(xué)生興趣愛(ài)好，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極報(bào)名參加興趣活動(dòng)。學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生興趣小組申報(bào)表》后，進(jìn)行匯總登記。

三、拓寬空間，共享藝術(shù)快樂(lè)展現(xiàn)別樣風(fēng)采

藝術(shù)興趣小組的開(kāi)展，在學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)提升、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面均取得了明顯的成效，為上一級(jí)學(xué)校輸送了大量特長(zhǎng)生，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持。隨著興趣小組活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，很多學(xué)生還自購(gòu)了練功服、樂(lè)器等。大多數(shù)學(xué)生挖掘了自己的潛能，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)和其它學(xué)習(xí)的興趣和信心在不斷增強(qiáng)，校園沉浸在濃厚的藝術(shù)氛圍之中。以一天為例，早晨，銅管樂(lè)隊(duì)的排練讓校園樂(lè)聲裊裊；集會(huì)時(shí)，班班齊唱校歌，在悠揚(yáng)的旋律中懂得珍惜和拼搏；廣播操時(shí)，學(xué)校自創(chuàng)的課間Prapra舞，跳出了快樂(lè)與自信；午間開(kāi)放時(shí)段，個(gè)性化的校園學(xué)生社團(tuán)、興趣小組成了孩子們自我管理、自我教育、自我服務(wù)和施展才華的舞臺(tái)；下午作業(yè)整理課后，學(xué)校器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的活動(dòng)，更使校園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，使藝術(shù)真正走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到藝術(shù)的快樂(lè)，展現(xiàn)了我校校園文化建設(shè)的豐碩成果，有效地激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)追求美好生活和藝術(shù)真諦的滿腔熱情，為每一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。

四、不斷反思，愿為學(xué)生青春無(wú)悔不斷探索前行

學(xué)校藝術(shù)教育工作取得預(yù)期成果，充分說(shuō)明，我們以素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)實(shí)踐，所確立的藝術(shù)興趣活動(dòng)課教學(xué)思想、教學(xué)模式、課程體系，有利于規(guī)范藝術(shù)興趣活動(dòng)課教學(xué)，提高藝術(shù)興趣活動(dòng)教學(xué)效率，有利于學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，符合課程改革精神。

第8篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文

省教育廳副巡視員陳健出席會(huì)議并講話。他指出，目前我省青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平亟待提高，學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作仍然是我省教育工作的短板和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化薄弱的環(huán)節(jié)。十三五時(shí)期，我省學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要圍繞率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，以“爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵、建高地”為統(tǒng)攬。要建立考核機(jī)制和學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，著力夯實(shí)政府主體責(zé)任；抓住學(xué)校教育的本質(zhì)規(guī)律，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，狠抓工作落實(shí)；著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量；盡快補(bǔ)齊教育創(chuàng)強(qiáng)短板，健全工作機(jī)制；積極探索建立第三方評(píng)價(jià)制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制；注重創(chuàng)新工作方法和手段，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳。

他強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展、品位高雅的青少年學(xué)生是學(xué)校和教育工作者的職責(zé)。他鼓勵(lì)參會(huì)代表以此次會(huì)議為契機(jī)，形成共識(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)我省學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)與國(guó)防教育工作新局面，為我省率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

據(jù)了解，今年省教育廳將根據(jù)國(guó)務(wù)院和省政府的有關(guān)部署，加快建立縣區(qū)學(xué)校體育美育工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和制度、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)價(jià)制度以及開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)課開(kāi)設(shè)情況檢查等，并以此作為教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)驗(yàn)收的重要依據(jù)。

第9篇：學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)范文