讀書(shū)的名言警句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的讀書(shū)的名言警句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：讀書(shū)的名言警句范文

1、書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

2、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。

4、書(shū)是良藥。劉向（我國(guó)漢代大學(xué)者）說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。

5、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

7、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味也。

8、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。

9、用心不雜，乃是入神要路。

10、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。

11、書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

12、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！喔?/p>

13、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?/p>

14、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。

15、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

16、書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

17、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。

18、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

19、讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣

20、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。

21、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。

22、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

23、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。

24、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生

第2篇：讀書(shū)的名言警句范文

1、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)

2、百學(xué)須先立志。(朱熹)

3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

4、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。(杜甫)

5、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)

6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(蘇軾)

7、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)

8、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。(羅隱)

9、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。(劉勰)

10、書(shū)富如入海，百貨皆有。（蘇軾）（）

11、我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。（白羽）

12、我思故我在。

13、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

14、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以改變?nèi)?。（?/p>

15、黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書(shū)遲。(顏真卿)

第3篇：讀書(shū)的名言警句范文

2、人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。

3、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意?！恿肿?/p>

4、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

5、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該”模仿“你自己，成為你自己?！溃┠獱柶?/p>

7、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯

8、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?/p>

9、世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底

10、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬(wàn)世，不論一生?！鳎S宗羲

11、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_

12、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上，還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現(xiàn)?！诟駹?/p>

13、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?/p>

14、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r

15、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的?！溃┖嗬らT(mén)肯

16、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

17、生活的理想，就是為了理想的生活?！?/p>

18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活?！魢?guó)真

19、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！妨⑵?/p>

20、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累?！恿肿?/p>

21、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?/p>

22、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?/p>

第4篇：讀書(shū)的名言警句范文

1、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

2、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。

3、上去或者出去（UPOROUT）知識(shí)企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，實(shí)際是在選擇離開(kāi)。

4、更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

5、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。

6、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。

7、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。

8、更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言我愛(ài)書(shū)。我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

9、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

10、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。

11、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。

12、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

13、勤學(xué)如春起春苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石：不見(jiàn)其損，日有所虧。

14、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。

15、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；()但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。

16、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。

17、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。

18、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

19、不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。

20、學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀。

21、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。

22、應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

23、有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。

24、更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言

25、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

26、日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。

27、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

28、少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

第5篇：讀書(shū)的名言警句范文

關(guān)鍵詞：閱讀；興趣；書(shū)香

“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，諸多名言為我們見(jiàn)證了讀書(shū)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)生而言，課外閱讀善莫大焉，它可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧、提升素養(yǎng)、塑造人格。而課外閱讀教學(xué)，無(wú)疑對(duì)教師提出了較高的要求，教師要有力、有效地引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，豐富知識(shí)儲(chǔ)

備，提升綜合素質(zhì)，使其身心得以健康成長(zhǎng)，潛能得以充分發(fā)掘。

興趣是最好的老師，也是一種前進(jìn)的動(dòng)力。如果學(xué)生有了閱讀興趣，就能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生需求。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中，要充分激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們?cè)陂喿x中享受快樂(lè)，領(lǐng)略知識(shí)的浩瀚，受到心靈的觸動(dòng)。如何激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地遨游書(shū)海、采珠拾貝，應(yīng)該是教師探索的必修課。

一、借名言警句激發(fā)興趣

古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言警句數(shù)不勝數(shù)，它們像撒落在文學(xué)百花園中的明珠，放射出奇光異彩，它們是激發(fā)閱讀興趣的助推器，是指導(dǎo)閱讀方法的導(dǎo)航燈。

一節(jié)口語(yǔ)交際課上，老師讓同學(xué)們交流自己所知道的名言警句，遺憾的是，能回答的同學(xué)微乎其微，所知極其匱乏。我以此為契機(jī)，布置他們課外搜集有關(guān)讀書(shū)的名言警句，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)海拾貝的興趣。當(dāng)再次交流時(shí)，可謂是妙語(yǔ)連珠，精彩紛呈：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”……學(xué)生們還談到了自己的體會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)：“我從‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這句話(huà)中明白了只要多讀書(shū)，就能品味到知識(shí)的甘甜，享受到其中的樂(lè)趣?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“臧克家說(shuō)過(guò)，‘讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友’，我想在今后學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)結(jié)識(shí)許多不說(shuō)話(huà)的朋友，他們會(huì)提醒我正直做人?！薄?/p>

書(shū)海浩瀚，細(xì)讀品味，美不勝收。利用課外閱讀，選取美文，讓學(xué)生細(xì)細(xì)地讀、美美地品，讀出感情、品出味道，從中吮吸甘露、得到滋潤(rùn)，進(jìn)而產(chǎn)生“我要讀”的欲望。

二、借語(yǔ)言魅力激發(fā)興趣

如果教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，精美詞句常常脫口而出，無(wú)疑對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平時(shí)教學(xué)，老師著意營(yíng)造一種優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境，形成一種濃郁的文化氛圍，學(xué)生慕而仿之，必然增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)驅(qū)力。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，善于表現(xiàn)自我，在教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的某些問(wèn)題佯裝不知，故意設(shè)問(wèn)，也會(huì)激起學(xué)生課外閱讀的興趣，如“神舟七號(hào)”飛天，需要過(guò)“三關(guān)”，是哪三關(guān)？學(xué)生有的運(yùn)用平時(shí)的積累回答，有的查閱資料，給了我滿(mǎn)意的答復(fù)，有的同學(xué)竟在日記中寫(xiě)道：“看來(lái)，知識(shí)是浩如煙海的，老師也有不懂的，我要多看各類(lèi)書(shū)報(bào)，和老師賽跑?！?/p>

三、借巧設(shè)懸念激發(fā)興趣

故事人人愛(ài)聽(tīng)，一聽(tīng)老師講故事，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂的語(yǔ)言，被渲染的故事情節(jié)把孩子們帶入一個(gè)或有趣、或驚險(xiǎn)、或奇特、或令人感動(dòng)、或懸念百出的情感世界里，當(dāng)孩子們沉醉于故事的情感交跌之中，期待大結(jié)局時(shí)，教師戛然收聲，無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜，欲知后事，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦相關(guān)讀物，你們想知道結(jié)果嗎？《三十六計(jì)故事》一書(shū)期待你的“蒞臨”。動(dòng)人的故事情節(jié)激起學(xué)生濃厚的興趣，學(xué)生紛紛要求借閱，這樣讓學(xué)生既感受了故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界，還會(huì)受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去閱讀，難道說(shuō)巧用故事懸念誘發(fā)不起學(xué)生的閱讀興趣嗎？

四、借情感共鳴激發(fā)興趣

開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，也是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的有效手段。定期舉行“課外閱讀最佳興趣小組”“故事大王”等評(píng)比，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓他們充分享受成功的喜悅。

借助活動(dòng)，組織學(xué)生談閱讀后的收獲和體會(huì)，在互動(dòng)中激起情感的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)，有計(jì)劃、有目的地搜集名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)教育”，激起學(xué)生對(duì)名人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向，這樣學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

總之，課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對(duì)于提高學(xué)生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎(chǔ)、是前提、是動(dòng)力。教師只有在平時(shí)的教學(xué)中處處做有心人，才能激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，將成為學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙，讓課外閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考淺探.中小學(xué)教育，2012（88）.

[2]李國(guó)娣.為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航.讀與寫(xiě)：教育教學(xué)刊，2007（7）.

第6篇：讀書(shū)的名言警句范文

孔子是每個(gè)人都了解的，我們學(xué)過(guò)他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的卻很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。

縱觀他的名言警句，在我所領(lǐng)略的警句中他的這句話(huà)讓我感悟極深——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。什么意思呢？意思就是說(shuō)讀書(shū)不深入思考，越學(xué)越糊涂；思考不讀書(shū)，就無(wú)所的。我認(rèn)為孔子的這句話(huà)說(shuō)得非常的好，他正適合于我們，可以告誡我們讀書(shū)不能讀死，要善于去靈活應(yīng)用開(kāi)動(dòng)腦筋，在念讀的同時(shí)要反復(fù)地思考，思考作者為什么會(huì)這樣寫(xiě)，它的好處在哪里，告訴我們一個(gè)什么道理，當(dāng)然只思考也不行，也要將自己的思考融入課本當(dāng)中反復(fù)的推敲之后就會(huì)有所得。議論文

我就有過(guò)親身體會(huì)以前我學(xué)習(xí)成績(jī)總是提高不上去，父母也給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，但是終究沒(méi)有太大的效果，后來(lái)，在上課時(shí)學(xué)了《論語(yǔ)十則》后，就對(duì)這句話(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天晚上做完作業(yè)后就躺在床上仔細(xì)體會(huì)這句話(huà)的用意，子經(jīng)過(guò)幾天的推敲后就發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)成績(jī)提不高的原因，那就是沒(méi)有善于思考的習(xí)慣，后來(lái)在每次上好課后我總會(huì)在下課時(shí)思考關(guān)于上課時(shí)的一些問(wèn)題，在補(bǔ)習(xí)班里就將沒(méi)有思考出來(lái)的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)老師，成就因此有了進(jìn)步。我心中的孔子

如今想想，孔子被稱(chēng)為圣人可一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，他的每句話(huà)都含有巨大的哲理，每當(dāng)我理解了其中的一句時(shí)，我只會(huì)認(rèn)為我只是看到了冰山的一角，自己只把自己當(dāng)成浩瀚的宇宙中一顆沒(méi)有光亮的小行星，自己要學(xué)的知識(shí)還多著呢。

第7篇：讀書(shū)的名言警句范文

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古至今，我們能聽(tīng)到多少要我們讀書(shū)的名言、諺語(yǔ)，這讓我們知道，許多成才之人都是十分喜歡讀書(shū)的。

既然要讀書(shū)就要讀好書(shū)（而且什么書(shū)也要讀），許多家長(zhǎng)都給自己的孩子們買(mǎi)這書(shū)那書(shū)，就是為了能讓他們成才，能讓他們更優(yōu)秀?？墒牵行┩瑢W(xué)就會(huì)和我一樣，喜歡看一些有趣的動(dòng)漫書(shū)（漫畫(huà)），我的父母就會(huì)給我買(mǎi)一些《上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》等等，而我覺(jué)得它們很枯燥、乏味。然而，有一次，老師讓我們摘抄《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等里的好詞好句好段，我也逼不得已地翻開(kāi)那些乏味的書(shū)。10分鐘、20分鐘…漸漸的，我便更細(xì)心的讀著，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容并不是自己想的那么枯燥。于是，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

期末考試來(lái)臨了，身為語(yǔ)文課代表的我便更努力的去看語(yǔ)文書(shū)、作文書(shū)等輔導(dǎo)書(shū)。功夫不負(fù)有人呀，終于作文得了滿(mǎn)分，成績(jī)也提高了好多。難道不是讀書(shū)的功勞嗎？（還有努力）這讓我更加喜歡上了讀書(shū)！

親愛(ài)的小荷朋友們，我們是不是應(yīng)該要好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)！

別忘了那些名言警句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！??！

第8篇：讀書(shū)的名言警句范文

一、不能死啃書(shū)本,要深度挖掘每一課文的德育因素

教師不能完全為了提高學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)而使出渾身解數(shù),要服務(wù)于學(xué)生的終生教育。語(yǔ)文課本內(nèi)近三分之一的課文都蘊(yùn)含德育因素,尤其是富含社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育素材,在這方面語(yǔ)文教師要在課堂上適當(dāng)進(jìn)行德育拓展,把這些正能量與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái),采用鮮活的素材、活潑的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,一時(shí)間學(xué)生“雖不能至,然心向往之”,使之“入學(xué)生之耳,固學(xué)生之心,導(dǎo)學(xué)生之行”。觸動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,開(kāi)拓學(xué)生的思維空間,助其樹(shù)立正確的三觀,體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),達(dá)到既提高教育教學(xué)質(zhì)量,又汲取了人生成長(zhǎng)的有益營(yíng)養(yǎng)的教育目標(biāo)。

二、正人先正己,教師要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的道德榜樣

播撒陽(yáng)光的人自己首先心中就要充滿(mǎn)陽(yáng)光,“言傳”與“身教”是分不開(kāi)的。教師的言談舉止都在學(xué)生的眼里,學(xué)生會(huì)從教師的身上選取進(jìn)步成長(zhǎng)的準(zhǔn)則,如果教師的說(shuō)與行反差太大,學(xué)生是很難欣賞這位老師的,更不會(huì)盡信其教導(dǎo)。作為教師,必須嚴(yán)守師德規(guī)范,絕不參與教育“三亂”活動(dòng),讓每一堂課都綻放精彩,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極奉獻(xiàn),把要求學(xué)生做到的自己先身體力行,無(wú)論是在學(xué)生前還是學(xué)生后都表里如一,這樣才能讓學(xué)生對(duì)這位教師萌發(fā)出熱愛(ài)、信任、尊敬和敬佩,從而激起學(xué)生踐行德育行動(dòng)之心。

三、重視名言警句的教育價(jià)值

名言警句教學(xué)也是我們語(yǔ)文教學(xué)的組成部分,但名言警句教學(xué)不能僅停留在讀和誦的初級(jí)層面上,應(yīng)充分發(fā)揮名言警句之豐富語(yǔ)言、增長(zhǎng)智慧、陶冶情操的功效,鼓勵(lì)學(xué)生熟讀成誦,并能應(yīng)用于作文創(chuàng)作、日常交際等范圍。語(yǔ)文教師可用名言警句導(dǎo)入新課、揭示教學(xué)主題、活躍課堂氣氛,只言片字蘊(yùn)藏人生大道理,寥寥數(shù)語(yǔ)擁有不可估量的教育啟迪作用。多年來(lái),我鼓勵(lì)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)編、體驗(yàn)名言警句,使之成為一種習(xí)慣。我們班級(jí)的墻上、學(xué)生的作業(yè)本中、學(xué)生的日常交流中時(shí)時(shí)處處都有名言警句的身影。名言警句教學(xué)使我的語(yǔ)文課堂變得愉快輕松,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,學(xué)習(xí)效果頗佳。

四、堅(jiān)持開(kāi)展德育題材演講活動(dòng)

多年來(lái),我一直堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生課前演講活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有利于鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察分析問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)生演講活動(dòng)中,教師是聽(tīng)眾,學(xué)生是演員,全員參與,在短短的三五分鐘內(nèi),他們需將精心搜集、熟記于心的演講稿以脫稿演講的形式為全班同學(xué)進(jìn)行展示。學(xué)生們傾注了大量的心血,在活動(dòng)中談社會(huì)、話(huà)人生、評(píng)時(shí)事、論得失,極大地啟發(fā)了學(xué)生的心智,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增加了學(xué)生的知識(shí)面。我時(shí)不時(shí)地規(guī)范學(xué)生演講的話(huà)題方向,其中有很大比例都指向富含德育的話(huà)題,如我曾與學(xué)生們開(kāi)展過(guò)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中弘揚(yáng)的十二種話(huà)題的演講,也曾開(kāi)展過(guò)以“我心中的道德榜樣”為話(huà)題的演講活動(dòng)。每每演講結(jié)束,學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲,對(duì)于演講學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種“一分耕耘一分收獲”的滿(mǎn)足,對(duì)于聆聽(tīng)者來(lái)說(shuō)是一種化解學(xué)習(xí)疲勞的“清新劑”,也是一種收獲人生哲理、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)過(guò)程。

五、組織學(xué)生積極參與課外德育課堂

第9篇：讀書(shū)的名言警句范文

一部好作品就如同一本好的生活教科書(shū)，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。今年，我為讀書(shū)制定了一份計(jì)劃：

一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事……而我們要有選擇性的讀書(shū)，特別是名著，要多多閱讀。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書(shū)有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。

三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。

四、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?？磿?shū)時(shí)要做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。

五、讀書(shū)要選擇合適的時(shí)間。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。”我們可以將中午和晚上的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。雙休日的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)目匆恍?shū)，適時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得，長(zhǎng)此以往，定受益匪淺。