人工智能的科普知識精選(九篇)

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第1篇：人工智能的科普知識范文

幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開會、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會到了科技的力量，不過，我只是個初出茅廬的學(xué)生，對“科技”二字的內(nèi)容還知之有限，我無法用一些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，也無法對各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實現(xiàn)的科技藍(lán)圖。但我愿意用一個學(xué)生的角度來暢想科技與未來。

從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想，到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現(xiàn)在是全球公認(rèn)的危害性最大的疾病，可是為什么別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落后，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經(jīng)一個剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來。

對于我們這一代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭足了。科普知識是我們關(guān)注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機(jī)科學(xué)、現(xiàn)代物理和化學(xué)動態(tài)更是無時不牽動著我們。我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。

雖然科技創(chuàng)造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結(jié)底是要靠我們共同的努力實現(xiàn)的。作為祖國未來建設(shè)的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔(dān)子的確不輕，新的機(jī)遇總是伴著風(fēng)險與挑戰(zhàn)，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發(fā)誓：決不辜負(fù)前輩們對我們的希望。

回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我用我們的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美好。

第2篇：人工智能的科普知識范文

從上世紀(jì)80年代開始，我國大陸的科技館陸續(xù)出現(xiàn)了。從2000年到2009年，先后有中國科技館、上海、黑龍江、四川、貴州、鄭州、沈陽、廈門、寧夏、廣東和重慶等科技館相繼落成開館。這批科技館的一大特點就是：建筑宏偉靚麗、布展鮮亮突出。作為國家科普教育的基本平臺，科技館在為公民傳播科普知識的作用也越來越重，市場分類也呈現(xiàn)細(xì)化。例如：上?？萍拣^的生態(tài)災(zāi)變劇場、相對論劇場、人體模型演示劇場；黑龍江科技館的科學(xué)工作室、水世界；重慶科技館的防震展區(qū)和國防展區(qū)；安徽科技館的動手做科學(xué)實驗廣場、挑戰(zhàn)驚奇科普?。粬|莞科技博物館的科技互動課，從不同的角度和特點來拉動學(xué)習(xí)興趣。

但是在科技館內(nèi)常設(shè)展品數(shù)量普遍增加時，原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的展品比例很小，來自科技館自主研發(fā)的展品數(shù)量就更少。盡管常設(shè)展品是科技館的核心，但因更新周期慢，不能滿足所有年齡層次游客的需求（基本是滿足7～16歲青少年的），科技館就必須通過主題科普活動來提升它的社會影響力，同時還需經(jīng)受公眾的體驗，這個問題已引起各地科技館的普遍重視。為此各級科技館基本上采取了“請進(jìn)來、走出去”；例如中國科技館的科普大篷車、廣西科技館的青少年科學(xué)工作室、重慶科技館的主題科普活動、廣州科學(xué)中心的開放實驗室和小谷圍科學(xué)講壇。但在館校結(jié)合時，科技館卻因為是NPO（非盈利性組織）組織，又在資金、政府支持、活動場地、員工能力和資質(zhì)認(rèn)定上有限制，科技館的大部分活動并沒有取得預(yù)期效果。

那么，科技館在作為國家科普中心的同時，如何優(yōu)化和調(diào)整科技館的核心成為探索的主流。而作為發(fā)源地的歐美國家，經(jīng)過近百年的發(fā)展，館校合作模式在彼此間不斷尋求著結(jié)合點，目前發(fā)展成為6種成熟的合作模式。本文則是在吸收了其中的中介者模式和社區(qū)博物館兩種模式后，結(jié)合本國實際，發(fā)展出社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)共贏的NGO合作模式。

2主題科普活動的橋梁作用

但目前大陸科技館很少有跳出科普劇和科普實驗的桎梏，基本上還是延續(xù)著傳統(tǒng)活動的思路，活動適應(yīng)的年齡段很狹小，難以具有核心價值，難以引起共鳴。相比而言，主題科普活動是以活動互動為核心，沒有特定人群，每個人可以根據(jù)自己的需求尋找有共同話題。但如果活動如此開展，對于一個NPO而言，必然要加快活動法規(guī)政策的研究和制定、建立完整的考評和激勵機(jī)制、實施規(guī)模化品牌化的戰(zhàn)略部署、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈的企業(yè)合作，還要培育壯大自己的科普開發(fā)人才隊伍。因為國內(nèi)科技館自身限制，這些任務(wù)很難適應(yīng)市場變化，而NGO的加入則能很好解決這個矛盾。

NGO是non-government organization的縮寫，即非政府組織。與NPO相比，NGO是由第三方（非政府）做運(yùn)行管理，與NPO合作是建立在某種公共事務(wù)合作的基礎(chǔ)上的。那么，科普教育是科技館的社會價值；NGO則以科普活動為業(yè)務(wù)核心，幫助科技館拓展業(yè)務(wù)，擴(kuò)大合作體的公益價值，最終形成科普教育品牌并產(chǎn)生盈利市場。如，北京科學(xué)松鼠會NGO與各地科技館的合作就是一個典型的案例，合作的主要形式是線下的主題性科普活動，如小姬看片會、達(dá)文西行走都是該組織的核心。

主題科普活動的橋梁作用就是聯(lián)系NPO和NGO，構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系。首先作為科技館，則應(yīng)充分信任NGO對自身科普文化的推動作用；作為NGO組織，則應(yīng)努力發(fā)揮其優(yōu)勢，彌補(bǔ)科技館的矛盾，打開雙贏的窗口。在國內(nèi)，松鼠會的成功并不是偶然案例，借助Web2.0的發(fā)展、科普活動多樣化和占領(lǐng)媒體宣傳的制高點都是它成功的主要因素。由于松鼠會是以科普文學(xué)為核心的NGO，在后備人員培訓(xùn)上也只考慮了科普寫作的能力，所以在發(fā)展了近4年后，松鼠會即使有著現(xiàn)有成員105名，遍布8個國家和地區(qū)，由于缺乏多方面人才和新品牌的補(bǔ)充，也面臨著市場無法細(xì)分深化的困境。同時，主題科普活動是一個弱聯(lián)系的橋梁，科技館和NGO的合作遠(yuǎn)不止這些。

3與NGO合作的市場廣泛性

就在松鼠會的發(fā)展停滯不前時，一些以互動藝術(shù)為核心的組織開始嶄露頭角。如北京的創(chuàng)客空間、上海的新車間等。它們都以實踐為活動核心，強(qiáng)調(diào)線下社團(tuán)作用；這類小眾化的NGO對科普市場的沖擊是非常強(qiáng)烈的，因為它們提供的是互動藝術(shù)，通俗的說就是融合電子、機(jī)械、模型、控制和工業(yè)設(shè)計的綜合體。一方面，在運(yùn)作資金和地方政府的支持有密切相關(guān)；另一方面，由于互動藝術(shù)對個人的素質(zhì)要求較高，從科普層面來說就一直沒有引起科技館的重視和發(fā)展。

換個角度，互動藝術(shù)是由多學(xué)科構(gòu)成，科技館作為是國家科普教育的場所，開發(fā)這個領(lǐng)域也屬于職能范疇。如果讓一個學(xué)習(xí)者從基礎(chǔ)的科學(xué)或工程起步，進(jìn)步是非常顯著的，也能為打開互動藝術(shù)這個市場。以NASA（美國國家航空航天局）的EAP（Education Associates Program）為例，建立EAP的目標(biāo)是為了解決美國在STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域?qū)W生嚴(yán)重短缺的問題，為了鼓勵畢業(yè)生參與STEM研究領(lǐng)域，在EAP內(nèi)，NASA的科技工程人員是根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行招生實習(xí)的。他們?yōu)檫@些學(xué)生建立檔案，讓他們有機(jī)會親身體驗NASA的項目。同時，EAP也給教師參與的機(jī)會，讓他們加強(qiáng)與NASA研究人員的合作，并更新他們在尖端技術(shù)上的基礎(chǔ)知識。

對學(xué)生而言，EAP是一個帶領(lǐng)學(xué)生和教師實習(xí)的絕好項目。由EAP提供獨(dú)特的體驗式學(xué)習(xí)課程，讓優(yōu)秀學(xué)生和教師成為NASA重要的技術(shù)支撐力量，每名實習(xí)生都會參與到一個或多個NASA的核心研究項目中，并施展自身的智慧；同時，學(xué)生和教師在教育聯(lián)營計劃中參與的NASA項目將對他們將來的學(xué)術(shù)職業(yè)生涯產(chǎn)生重大影響，很可能出現(xiàn)NASA研究項目的衍生產(chǎn)品。

對NASA和相關(guān)企業(yè)而言，他們能夠利用EAP中的每個實習(xí)生或研究員來協(xié)助項目的開發(fā)。由于在EAP名單上的候選者名單非常廣泛，且來自不同地區(qū)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，所以在NASA的每個部門幾乎都能找到實習(xí)生的身影。由于NASA的研究機(jī)構(gòu)廣泛分布于全美國，大部分EAP實習(xí)生可以通過本地研究機(jī)構(gòu)與NASA的埃姆斯研究中心進(jìn)行連接，并及時提供研究項目的解決方案。

經(jīng)過40年的品牌發(fā)展，NASA積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗。2009年又與Google合作創(chuàng)立了奇點大學(xué)（ingularity University），采用跨學(xué)科教學(xué)方式，在九周時間內(nèi)開設(shè)涵蓋未來學(xué)、網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)、生物技術(shù)和生物信息學(xué)、納米技術(shù)、醫(yī)學(xué)和神經(jīng)科學(xué)、人工智能、能源、航天和自然科學(xué)、法律和倫理、金融等10個領(lǐng)域的課程，目標(biāo)只為創(chuàng)造全球最優(yōu)秀的年輕人才。美國科普品牌意識已上升到全球范圍，領(lǐng)先了我國幾十年。

遺憾的是，大陸的綜合性的科技館或科普中心普遍沒意識到這個市場的存在。根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：截至2011年，全國以科技館名義存在場所共有263座，如果按各省、省會城市及副省級城市必須擁有各1座科技館計算，科技館擁有率為69.70%；如果按省及省會城市可以只有1座科技館，那么科技館的擁有率為118.00%，在全國范圍內(nèi)科技館的分布是初具規(guī)模。

科技館應(yīng)聯(lián)合起來發(fā)展出自身的NGO合作品牌，將工程實踐和教育培訓(xùn)深化結(jié)合，發(fā)展隸屬科技館的多個科普社團(tuán)。中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會作為大陸科技館的上級主管單位，可牽頭向市場邀標(biāo)，由最合適的NGO來運(yùn)作甚至管理全國性的科普社團(tuán)聯(lián)合體，實現(xiàn)雙贏。

4構(gòu)架Hack品質(zhì)的科普社團(tuán)

運(yùn)作和管理科普社團(tuán)聯(lián)合體是NGO的主要工作。站在科技館的角度，希望的能提升科技館NPO的影響力、補(bǔ)充其能力的不足；在NGO的角度，希望是能最大化自身的社會影響力，培養(yǎng)自身的營銷團(tuán)隊。同時，有實力的NGO資金一般都由多個商業(yè)組織所支持，塑造其股東的正面形象也是需要考慮的方面。

NGO提供社會資源和管理人員，科技館提供場地和運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，從基礎(chǔ)做起，長期定時的安排活動，逐步形成品牌。最理想的科普社團(tuán)應(yīng)具備Hack的性質(zhì)：獨(dú)立思考、好奇、自由獨(dú)立、熱衷解決問題。要達(dá)到這個目標(biāo)，至少要具備以下幾點：

4.1有豐富的線下活動?？破丈鐖F(tuán)不是交友俱樂部，國內(nèi)成熟的科普團(tuán)隊核心成員都有相當(dāng)嚴(yán)格的要求，因為線下活動基本是靠這些核心成員來策劃實施，如果有科技館完善的后勤支持，實施人員可以把精力更多的用在活動內(nèi)容上；NGO則要負(fù)責(zé)管理活動并做好宣傳，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。

4.2有完善的交流平臺。溝通交流是社團(tuán)學(xué)習(xí)的核心。網(wǎng)絡(luò)是一個低成本高收益的平臺，但并不完善，保障成員之間的互動是交流的關(guān)鍵?？萍拣^是場所的提供者，NGO則在全國范圍內(nèi)統(tǒng)籌安排每個社團(tuán)的活動時間，如組織成員跨地區(qū)做短期訪問、邀請優(yōu)秀成員或團(tuán)隊做巡展、天文或地質(zhì)觀測、開展航模或機(jī)器人的電視大賽等等。

4.3有多面的資金來源?？萍拣^的資金只能用于場地和基礎(chǔ)設(shè)施的支持，除了冠名權(quán)不能出售外，NGO的活動支持需要多方籌集，以保障自身不會因某個股東退出或收益渠道失效而面臨資金不足。旗下的社團(tuán)活動是主要的資金來源，其收入應(yīng)來自廣告、贊助商、設(shè)備供應(yīng)商、產(chǎn)品銷售和門票等。另一個途徑是建立企業(yè)基金，上?？破战逃l(fā)展基金會就是個成功的案例。

4.4有合理的人員結(jié)構(gòu)。科普社團(tuán)應(yīng)該是開放和自由的松散型組織，即使是核心成員也應(yīng)是兼職的，人員的流動性是保障社團(tuán)長青的一個原則。NGO可以安排若干專職人員來處理社團(tuán)的內(nèi)部問題，但不干涉社團(tuán)的外部活動?？萍拣^也要利用場地和NPO的優(yōu)勢，為社團(tuán)的發(fā)展做好核心人員挖掘工作。

至此，科技館的作用已被NGO放大成一個全國規(guī)模的科普社團(tuán)聯(lián)合體中心，被稱作科普中心更恰當(dāng)。但科普社團(tuán)聯(lián)合體是個龐大的建設(shè)工作，社團(tuán)的發(fā)展不光要依靠優(yōu)良的管理和恰當(dāng)?shù)男麄鳎谇‘?dāng)?shù)臅r候，引入市場檢驗和合作激勵的雙重機(jī)制是必要的?？萍拣^和NGO都是有限資源，必須淘汰效率低下或發(fā)展不足的團(tuán)隊，把更多資源集中在優(yōu)勢團(tuán)隊中，凸顯品牌特征，同時也為次世代的科學(xué)中心創(chuàng)建高級團(tuán)隊打下基礎(chǔ)。

5次世代科學(xué)中心的方向

科普品牌可以把科技館和NGO綁定在具備共同利益的品牌之下，這也是合作其中一個部分?？茖W(xué)中心要超越科普品牌的束縛，從品牌中產(chǎn)生品牌，把社團(tuán)中的人才建立以企業(yè)技術(shù)需求為核心的開放式解決中心。

作為市場的先驅(qū)，目前只有Innocentive（以下簡稱Inn）這個NGO取得了微盈,其業(yè)務(wù)渠道基本依靠網(wǎng)絡(luò),在技術(shù)上還不能對個人或企業(yè)行為做準(zhǔn)確約束。而科學(xué)中心的優(yōu)勢是實體化且分布廣泛，可以為所有的人群服務(wù)。Inn從創(chuàng)建以來，一直是采用join-us模式。從2010年開始，有個別Solvers（解決者）在特殊條件下自發(fā)的組建了solver-group（解決小組），即join-in模式。這個模式能集中集體智慧，解決問題的效率遠(yuǎn)比Join-us好，但I(xiàn)nn一直沒有好辦法對solver-group進(jìn)行管理。盡管他們也嘗試建立團(tuán)隊，但缺乏本地化和實體化支持，管理是很有限的。

但是對于科技中心，每個地區(qū)的科技館是為本地服務(wù)的，本地企業(yè)或社區(qū)可以把創(chuàng)新問題需求到Web平臺上，由高級社團(tuán)以join-in模式介入來解決問題。由于高級社團(tuán)是實體化的組織且接受NGO的管理，這樣可以使企業(yè)避免創(chuàng)新難度風(fēng)險、避免知識產(chǎn)權(quán)被盜用的風(fēng)險，解決小組也避免了因知識產(chǎn)權(quán)利益分配而引發(fā)的糾紛。

紅色為解決目標(biāo)，白色為solver

由此可見，創(chuàng)立一個科技館領(lǐng)導(dǎo)的Web開放式解決平臺，科普社團(tuán)以join-up為基礎(chǔ)的解決模式是次世代科學(xué)中心的發(fā)展方向?？茖W(xué)中心可以持續(xù)不斷地為整個社會提供優(yōu)質(zhì)的科普科技服務(wù)，徹底擺脫目前傳統(tǒng)的沒有活力的科普展教模式，最終促使本地區(qū)或整個社會科技資源的提升。

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