體育生教育實習總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：體育生教育實習總結(jié)范文

  體育老師個人總結(jié)1

  體育課堂教學過程是一個信息傳遞的過程，在教學中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學任務，除了要求老師要具有較強的教學本事和較高的運動水平外，教學手段的運用也很重要。所以，運用現(xiàn)代先進的教學手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，并且能收到很好的效果。現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計算機多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，數(shù)字化信息時代的到來，已給現(xiàn)代教學帶來了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學模式、教學觀念，引起教學方法和教學手段的變革。計算機輔助教學是現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應用于教育教學的各個領(lǐng)域。實踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學方法和手段，會收到事半功倍的效果。

  體育課大部分是室外課，當學習一些技術(shù)動作時，學生就會感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點適合學生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個簡便和諧的環(huán)境，同學們就會覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動作，即使較長時間地練習某個動作，也會興趣濃厚；又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節(jié)奏感比較強的迪斯科音樂，學生既體會了競賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強度的體育課接近尾聲時，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學到了體育知識，并且陶冶了情操，使學生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學除了豐富學生的體育基本知識，提高技術(shù)、技能外，還要對學生進行競爭意識和愛國主義教育。比如，上室內(nèi)課時我們播放體育健兒在奧運會賽場上奪冠、國旗升旗時動入場竟的錄像，看了以后，老師經(jīng)過語言激勵學生，讓學生明白僅有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學們會熱血沸騰，愛國之情油然而生。計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學研究開拓了新的領(lǐng)域、供給了更科學有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學研究成為可能，如不一樣地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。

  又如：應用計算機模擬和仿真技術(shù)而開展的學生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學計算機輔助教學實踐活動開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會產(chǎn)生更廣闊的應用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀是一個信息社會，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應用，傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、教學手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育老師要積極迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學習和掌握現(xiàn)代化的教學方法與手段，成為一名適應信息時代教育需要的高素質(zhì)的體育老師。只要我們驚心設(shè)計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好地完成教學任務，從而開辟體育教學的新局面。

  體育老師個人總結(jié)2

  體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)就一期來自己的學科教學進行總結(jié)。

  一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。

  體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學生的努力基本達到如下要求。

  1、穿運動服上課。

  2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。

  3、課間要按老師布置的練習內(nèi)容進行活動。

  4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。

  5、下課檢查人數(shù)，清點器材。

  二、完成教學任務，培養(yǎng)學生的運動興趣。

  針對初一級學生的特點，根據(jù)教學的要求設(shè)計教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目，競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目，人人喜愛，積極參與。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運動會的準備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導學生進行練習，興趣未能充分調(diào)動，達不到預期的設(shè)想；競技性的項目有待進一步學習和提高。

  三、積極配合，組織學生參與學校各項體育活動。

  本期學校開展的隊形隊列廣播操比賽，校運動會，課間操評比等，本人能積極組織和配合班主任的工作，組隊|——訓練——比賽，可喜的是學生對運動肝參與的熱情較高，一天的運動會，學生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。

  四、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。

  在本期的教學中，始終能按教學常規(guī)進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

  五、認真總結(jié)，展望未來。

  本期未能達到預期目的有如下：

  1、廣播操、隊列未有質(zhì)的變化。

  2、足球、籃球?qū)W生的興趣未能有效形成。

  3、自覺鍛煉未能體現(xiàn)。

  下期計劃首先在思想使學生認識到課間操的重要性，使學生自覺進行約束自己，在出隊，做操有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。其次培養(yǎng)學生足球、籃球的運動興趣，使足球、籃球、乒乓球運動在學生當中比翼齊飛，達到終身運動，終身受益。

  體育老師個人總結(jié)3

  今年在我系教育實習時間，我分到中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結(jié)。

  一、基本情況

  （一）見習準備階段（第1周）

  我到達學校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作。

  （二）實習階段（第2—7周）

  1、教學工作

  見習結(jié)束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是高中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。

  由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。

  2、課外體育工作

  在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

  （1）結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。

  （2）在高二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。

  （3）組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學結(jié)束后，我負責組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

  （4）組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織能力。

  （三）總結(jié)階段（第8周）

  （1）實習生做好總結(jié)：實習教學工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。

  （2）實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實習生。

  （3）回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。

  二、主要收獲

  1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

  2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

  3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

  4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。

  三、經(jīng)驗和體會

  通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)驗的體會：

  1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。

  為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。

  2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

  實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)驗的教師（教授、碩士研究生）擔任指導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

  四、存在的問題及建議

  這屆教育實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。

  鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，吸取教訓，推廣經(jīng)驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：

  1、加強對學生的素質(zhì)訓練，提高學生的.整體素質(zhì)。通過實施新的教學計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

  2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質(zhì)量。

第2篇：體育生教育實習總結(jié)范文

一、基本情況

(一)見習準備階段(第1周)

我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作：

見習結(jié)束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深入學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對學生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。

(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結(jié)束后，我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織能力。

(三)總結(jié)階段(第8周)

(1)實習生做好總結(jié)：實習教學工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、經(jīng)驗和體會

通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)驗的體會：

1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，吸取教訓，推廣經(jīng)驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：

1、加強對學生的素質(zhì)訓練，提高學生的整體素質(zhì)。通過實施新的教學計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質(zhì)量。

第3篇：體育生教育實習總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：學生； 教育實習； 能力培養(yǎng)

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）03-166-001

一、前言

教育實習是檢驗和提高學生能力的一種有效途徑，近年來教育實習問題已引起了許多高校體育院系高度關(guān)注和進行了一系列的改革嘗試，因此總結(jié)存在教育實習的不足之處，找出差距，對今后的教育實習工作的管理有著重要的意義。

二、研究方法

文獻資料法、觀察法、訪談法。通過查閱了大量的資料以及對有關(guān)人群的走訪與觀察，重點了解社會對體育人才的需求以及單一的教育實習模式存在的局限性。

三、單一實習模式的存在的局限性

1.單一的教育實習模式對學生的全面發(fā)展存在著不利的影響

目前，我保定學院體育系本科學制四年、?？茖W制三年、社會體育學制兩年，實習一般都放在最后一學期要求越來越高。教育實習的地點一般為中小學，實習內(nèi)容重點為中小學體育課；社會體育專業(yè)的實習地點為健身俱樂部。有實習分組，指導老師一般帶12名左右的實習生，實習成績都填在實習鑒定表上，裝入學生檔案中。也就是說，學生的實踐能力越來越引起我系的高度重視，這是一件好事。但是隨著社會的發(fā)展，對體育人才的多元化發(fā)展要求越來越高了，我系也得面對這種現(xiàn)實。

2.不利于全面發(fā)展學生的體育技能

單一的教育實習方式的地點及對象一般都是固定的，實習生都是面對中小學學生，實習的重點都是體育課。雖然體育教學組織能力是體育專業(yè)學生必備的基本能力，但是不應該是能力的全部。將學生的實踐能力僅僅局限在學校將會在很大程度上不利于全面發(fā)展學生的體育技能。

3.不利于體育教育專業(yè)學生視野的拓展

體育專業(yè)的學生一般都是為了上好每一節(jié)課，考試過關(guān)，將來能夠順利的畢業(yè)而學習。然而正在蓬勃發(fā)展的群眾體育沒有引起學校及學生的高足重視，一般認為群眾體育與高校無關(guān)，而是體育部門的事，這將大大縮小學生的視野。只有挖掘民間體育項目、傳統(tǒng)體育項目，才能為將來學生畢業(yè)時順利找到工作。

4.不利于體育專業(yè)學生興趣的發(fā)展

學好體育課、學會上好體育課、學會運動會的編排與組織、運動場地的劃分及規(guī)則裁判法固然重要，但這只是面對中小學體育教師。如果只有這樣，實習往往使學生缺乏創(chuàng)造性，使學生產(chǎn)生懶惰的思想，形成自滿的情緒，長期以來抑制對體育鉆研的興趣。

四、實施多元化實習的構(gòu)想

多元化體育教育是實習就是打破原來的集中時間、集中地點、實習對象單一的實習方式。無論是幾年制的學生，大學生活始終與學校和社會連成一體，在不定時間，不定地點、不定項目的全面實習。

具體實施措施是學校體育部門積極主動地與外界社會聯(lián)系，了解社會對體育人才的的需求，在社區(qū)居委會，當?shù)亟逃郑鲉挝还?、各俱樂部及其他體育組織的大力協(xié)助下，與校內(nèi)和社會上的各種體育協(xié)會、體育組織建立良好的聯(lián)系，動員學生利用課余時間進行實習。

五、實行多元化教育實習的意義

1.全方面地鍛煉學生的體育技能，及時了解社會對體育需求的動態(tài)

高校體育專業(yè)學生多元化實習是社會發(fā)展的必然要求。這樣可以及早地鍛煉學生的組織能力，盡快地融入到體育行業(yè)，進行體育教學、社會體育指導員、體育教練等，以便提升學生的就業(yè)能力。

2.開闊體育生的視野，增強社會適應能力

體育生深入到俱樂部、社區(qū)等進行實習，可以了解群眾體育的重要性。從中得到從學校學不到的知識，可以督促學生進行自學的能力，同時也可以緩解社會對體育人才的不足，開闊了學生的視野，拓寬了學生就業(yè)面。

六、結(jié)論與建議

1.傳統(tǒng)的單一教育實習模式不利于全面發(fā)展學生的體育技能、視野、體育鉆研能力。

2.社會對體育人才的多元化需求，要求高校體育專業(yè)調(diào)整實習計劃，使學生及早地融入社會，了解社會對于人才的需求，這樣可以減緩學生就業(yè)困難的局面。

3.實施多元化實習模式必須面對各種困難，要求各級各類體育管理部門積極協(xié)商共同推進，完善高校體育改革，拓寬學生的知識面，早期進入到俱樂部、社區(qū)等鍛煉出我院體育專業(yè)學生的技能及組織能力，同時也推進了群眾體育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳家起．體育教育專業(yè)實行“學校、社會一體化”實習方式的探討[J]山東體育科技，2000.12：79-80

第4篇：體育生教育實習總結(jié)范文

這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。接下來，小編在這給大家?guī)眢w育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)，歡迎大家借鑒參考!

體育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)一

兩個多月的實習生活即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

四、我的不足。

實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：

1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑挘M行教育調(diào)查，有利于自己的教學。

總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

體育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實習報告網(wǎng)必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間，實習生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

體育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)三

愉快而又艱辛的頂崗實習工作開始了，在過去的二個星期中，我們都能順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教案的準備和書寫上，在課時的掌握上，在班級的管理上，都有了很大的提高，雖然實習的時間還不長，但感受頗多。

通過二星期的實習我覺得：

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們也進行了試教，但是面對中學的實際情況還是沒底。隨著課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

二、初為人師，為人師表

教育實習開始以前，系領(lǐng)導對全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，你的一舉一動，都在影響著學生的身心。

特別是在這所以軍事化為管理體制的學校中，我們更應該對自己有嚴格的要求。要注重和指導老師、別的老師或其他實習生進行交流，多去聽聽他們上的課，從他們身上吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。要切實深鉆教材，備好每一堂課。在實習中，我門不僅僅只限于教學工作，還應根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展大量有益的活動，豐富實習生活。我們和學生之間，我們不僅是實習老師，更應是學生的知心朋友，切實了解他們的學習和生活所需，但這兩者之間的距離還應保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作，與學生打成一片，加強了與學生之間的感情。而在上課或有重要事情時，要對他們提出高要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前才可保持一定的威信，讓他們也有一個怕度，否則就很難對班級進行管理。

三、收獲與體會

在實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。特別是學生的那一聲聲“老師好”，把我的心都叫得樂滋滋的?？赡苁且驗樵诖髮W中享受慣了，過來一時適應不了這里的氛圍，開始感覺很累，但是一進班級碰到學生就變得精力充沛，一點疲勞都沒了。與學生在一起，生活更多的在于充實。

做一名老師容易，但要做一名好老師卻很難。做一名體育老師更加難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習時間已經(jīng)過了三星期，其實這還只是一個起點，相信在接下去的實習生活中，我一定會取得更大的收獲。這些收獲和體會，都對于我今后走上工作崗位，有著很大的幫助。

體育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)四

時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉(zhuǎn)變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索?，F(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當?shù)男湃蔚?，第一天去學校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。

這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠?qū)W習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

總體來說，這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。

體育教師實習報告?zhèn)€人總結(jié)五

一、實習結(jié)果:

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術(shù)動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

第5篇：體育生教育實習總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：體育教育專業(yè)；本科生；教育實習；實習現(xiàn)狀

1.研究對象與方法

1.1研究對象

本課題是以天津體育學院2011級體育教育專業(yè)本科生教育實習現(xiàn)狀為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，查閱與體育教學文獻資料，收集并整合所得資料以支持自己的觀點。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)論文需要，對天津天津體育學院2011級體育教育專業(yè)66名參加集中教育實習的學生進行問卷調(diào)查，實習期間采用同學、導師介紹等方式發(fā)放并回收問卷。共發(fā)放問卷66份然后共回收66份，有效問卷64份有效率為96.97%。

1.2.3訪談法

設(shè)計訪談提綱，預約訪談時間，對2011級實習生進行訪談，體育教學課程開展的具體情況了解。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對回收調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并進行歸納整理。

1.2.5邏輯分析法

運用比較，歸納等邏輯方法，對其進行分析。

2.結(jié)果與分析

2.1天津體育學院2011級體育教育專業(yè)學生集中實習的現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1.1集中實習的準備情況

根據(jù)實際調(diào)查得知，教育實習準備工作主要在，練習隊列的練習75.00%；田徑各個項目基本技能60.00%；學習教學教法55.00%；語言表達能力48.33%；其余20.00%。在知識和技能儲備上都要做好充足的準備，掌握實習單位和學生的具體情況，具體分析以備適應各種不同的教學環(huán)境達到應對自如。

2.1.2集中實習的實施情況

2.1.2.1集中實習的地點分布

教育實習基地是開展教育實習工作的基礎(chǔ)，是保證教育實習工作順利完成的必備條件，調(diào)查如表2所示，2011級體育教育66名實習生分布在南開區(qū)的第二南開中學24人、第九中學4人；河西區(qū)的梅江中學3人、實驗中學28人、環(huán)湖中學4人；河東區(qū)的第四十五中學1人；靜?？h的靜海實驗中學2人。

2.1.2.2集中實習的時間保證

我校2011級所有體育教育專業(yè)實習均是一次性的集中實習，一般體育教育專業(yè)學生都安排在第7學期實習，部分考研體育教育專業(yè)學生安排在第8學期。實習過程中前1―3周分配導師看課學習授課經(jīng)驗，4-14周實習生獨立授課完成相應教學任務并不斷提高自己各方面能力。實習正常時長為14周，考研的實習時間為8周。

2.1.2.3集中實習的實習方式

此種形式的優(yōu)點是有利于實習目標、實習計劃以及實習內(nèi)容的相對統(tǒng)一，便于日常管理，易于保障教育實習的整體質(zhì)量。

2.1.2.4集中實習的實習內(nèi)容

教育實習內(nèi)容由實習單位安排，最多的是體育實踐課安排田徑、球類技術(shù)占56.7%；課間操55.00%；課外活動36.70%；體育競賽的組織28.30%要求學生在大學期間要不間斷地進行教學實踐學習特別是教師基本功訓練、教材教法研究、模擬教學、比賽編排等的方面學習。

2.1.2.5集中實習的知識應用

集中實習運用知識面廣闊，包含了田徑（跑跳投）、籃球、排球、武術(shù)、健美操基本技術(shù)；各種賽事編排、教案的編寫。通過調(diào)查：教案的編寫上存很多問題，重難點不明、組織細節(jié)考慮不夠、體育繪圖、編排欠缺；教學設(shè)計存在具體的教法、學法、過于簡單，需要不斷完善等。

2.1.2.6集中實習單位的管理

（1）按時到校：上午8：00準時報到，下午4：00―5：00授課結(jié)束；課前準備工作：整理教案、器材，、準備上課；課后及時和指導老師會面，導師作總結(jié)、評論指導上課過程的優(yōu)缺點。給予建議改進自己的組織教學能力、編寫上課教案等。

（2）課程安排：每周每人14-16節(jié)課，空余時間相互觀摩優(yōu)秀老師上課：學習上課組織管理、教學教法、說課等能力的鍛煉。

2.1.3集中實習的效果評價

2.1.3.1對實習前培訓工作的評價

據(jù)調(diào)查我校對體育教育專業(yè)教育實習前的準備工作內(nèi)容是隊列隊形、口令的練習，基本技能教學模擬指導有限，教學經(jīng)驗有限很多學生認為實習前期準備太倉促很多關(guān)于教學教法的知識和技能不能很好地領(lǐng)悟和掌握。應該豐富實習前期培訓內(nèi)容并明確培訓目標。

2.1.3.2對于實習單位指導老師的評價

事實證明，實習指導教師在教育實習中處于主導作用，對教育實習工作具有重要的意義指導教師的指導方法、頻率都對實習生的實習起到很重要的作用。否則實習生無法從根本上認識自己的錯誤并及時改正。

2.1.3.3對實習生自身實習過程的評價

91.67%的實習生提高自己語言表達能力；56.67%提高自己的示范動作；46.67%提高課堂組織能力；38.33%實習生提高自己對學生及自我情緒控制；36.67%提高課堂設(shè)計能力；教育實習從不同方面各種能力都有不同程度的提高。

第6篇：體育生教育實習總結(jié)范文

體育教師的基本任務是使學生掌握體育基礎(chǔ)知識和運用技能，并培養(yǎng)學生運用科學方法，自覺鍛煉身體的習慣［1］。體育教師的體育教學能力不僅影響著體育教學效果與質(zhì)量，也影響著學生對體育的理解，教學效果的好壞對學生終身體育的思想起著決定性的作用。

本文對上海體育學院08級體育教育專業(yè)本科生實習期間的體育課教學能力和隨堂教學效果的深入調(diào)查，剖析實習學生在體育教學準備、教學過程控制以及教學總結(jié)三個環(huán)節(jié)，對教學能力影響的因素進行調(diào)查研究。

2.結(jié)果與分析

2.1體育教學能力結(jié)構(gòu)

體育教學能力是包完成體育教育任務的能力，是在學校一個集體氛圍中完成的以傳授體育知識、運動技能為主的能力。完整的體育教學不僅需要良好的教學技能，在每次教學前都應該做足準備，以保證能夠應付在教學中出現(xiàn)的應急問題，課后亦應該要求學生對當天所學知識進行復習，以達到教學效果。

本研究通過大量調(diào)查研究，最終將體育教學能力分為教學準備能力、教學過程控制能力和教學總結(jié)能力三大類（見圖1）。

2.2影響實習生體育教學能力因素調(diào)查

對于影響實習生體育教學能力因素的調(diào)查,從以下幾方面來進行研究.例如， 說課能力、組織能力、教學方法運用能力、保護與幫助能力、教學應變能力以及體育教學能力薄弱環(huán)節(jié)。

2.2.1影響說課能力的原因調(diào)查

說課是課前的一種實踐演示，是教師對其課堂教材內(nèi)容、教法和教學思路的講述，也是教師語言表達能力的培養(yǎng)途徑，對體育教師的體育教學能力有較大影響。

數(shù)據(jù)顯示上海體育學院體育教學專業(yè)實習生對說課有較好的認識，但語言表達能力水平、說課練習的次數(shù)、心理素質(zhì)良好與否以及在說課前是否做足準備工作和對說課內(nèi)容的熟悉程度都直接影響著說課的能力。

2.2.2影響組織能力的原因調(diào)查

隊形隊列是體育教師上好體育課所需的一種組織手段,學生通過系統(tǒng)的練習,對促進學生身體的正常發(fā)育和形成正確的身體姿勢,培養(yǎng)動作的節(jié)奏感;韻律感和協(xié)同一致的集體活動能力;集中學生注意力,調(diào)節(jié)學生情緒和陶冶學生品質(zhì),促進學生養(yǎng)成“快、靜、齊”的組織性,紀律性和集體主義精神等優(yōu)良作風具有重要意義。［4］ 可見，由于運動項目本身的特點，不同專項實習生在隊形對隊列對體育教學的影響的看法上出現(xiàn)差異，如武術(shù)項目本身非常講究“武德”，整個項目的教學相對嚴肅，該項目實習生在體育教學中的作風也較其他專項實習生嚴格，他們把隊形隊列來幫助其樹立威信以方便教學；而體操整個項目對動作要求也較為嚴格，練習起來較為枯燥，所以出現(xiàn)了實習生利用隊形隊列來提高學生練習興趣的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.2.3影響教學方法運用能力的原因調(diào)查

調(diào)查顯示出實習生所使用教學方法的比例順排序依次為講解示范法、分解教學法、游戲比賽法、完整教學法、啟發(fā)式教學法、情景設(shè)置教學法，其比例分別為85.6%、69.4%、44.4%、39.4%、23.8%、6.9%。

講解示范是體育教學中必不可少的環(huán)節(jié)，是體育教學最常用的教學方法，它不僅是語言能力的體現(xiàn)，更是教師體育動作技能水平的展示，是語言與身體的結(jié)合，缺一不可。

調(diào)查表明，上體體育教學專業(yè)實習生在體育教學方法中最常用的是講解示范能力法，且課堂教學經(jīng)驗少和語言表達能力差是講解示范能力欠佳的主要原因。還有大部分實習生常使用分解與完整教學法和游戲比賽法教學，使用啟發(fā)式教學法和情景設(shè)置教學法這類新型教學法的實習生較少。

2.2.4影響保護與幫助能力原因的調(diào)查

保護與幫助在體育教學過程中起到保護學生安全、幫助學生完成教學任務的作用，在體操教學中使用較多，是體育教師必不可少的能力之一［5］。

通過調(diào)查得出，非球類實習生在保護與幫助能力的學習上比球類實習生好，此類實習生沒有未經(jīng)過學習的現(xiàn)象；兩類項目的實習生保護幫助能力較差的原因都集中在“尚未學會此方法”和“課堂經(jīng)驗少”兩個選項中，非球類實習生更加側(cè)重于課堂經(jīng)驗少。

實習生的保護與幫助能力受其所學專項限制較大，球類項目本身只是借助球及球拍等器械完成比賽，學生可獨立完成基礎(chǔ)動作的學習，教師只需要糾正其錯誤并加之練習就可以完成教學任務，因此導致教師忽略了對實習生保護與幫助能力的培養(yǎng)；而非球類項目如體操項目在雙杠的學習中，動作需在雙杠上完成，對學生上肢支撐力要求較高，且為確保學生動作的完成以及防止其從雙杠上掉下，必須有教師的保護與幫助，這也就提醒了教師對實習生保護與幫助能力的培養(yǎng)。所以由于專項的需求，非球類項目實習生保護與幫助能力會較好一些。

2.2.5 由于體育課教學的特殊性以及學生心理、生理特點和個體差異，在體育教學中經(jīng)常會遇到某些難以預測的突發(fā)事件，教師良好的應變能力能使其正確處理突發(fā)狀況，以確保學生的積極性和教學效果，所以對體育教師良好應變能力應具有的基本素質(zhì)的研究是很有必要的。

調(diào)查得出，實習生認識到優(yōu)秀運動技能和良好心理素質(zhì)還不足以讓教師擁有良好的教學應變，更要以周密的備課為管道，牢固專業(yè)知識和多領(lǐng)域知識理論為知識基礎(chǔ)，豐富的教學經(jīng)驗為解決教學瓶頸的關(guān)鍵，防止出現(xiàn)教師對學生的問題束手無策以及無法解決突發(fā)問題發(fā)生的現(xiàn)象。

2.2.6現(xiàn)體育教學能力薄弱環(huán)節(jié)的原因調(diào)查

實習學校普遍反映上海體育學院體教專業(yè)實習生在語言表達能力、組織指揮能力、教法運用能力和一專多能等方面還需要提高。從我們的實際觀察中也發(fā)現(xiàn)，學生普遍存在教案書寫和構(gòu)思、講解示范、組織指揮、隊伍調(diào)動、課中管理等方面能力較差。因此，找出學生存在的體育教學能力較差的原因有助于學生提高體育教學能力，增強就業(yè)競爭力，高質(zhì)量完成教學任務，是很有必要的研究。［6］

學校在課堂設(shè)置上的不合理、培養(yǎng)體育教師的課堂中缺乏讓學生模擬課堂的練習以及針對體育教學能力的培養(yǎng)，理論知識不足也顯露體育系學生尤其是只重視技術(shù)、輕理論,重傳統(tǒng)教學方法、輕創(chuàng)新,突出表現(xiàn)在教學方法上模仿,語言表達不清,實踐能力不強。［7］ 專項的不同導致實習生體育教學能力薄弱的主要原因不一，尤其是武術(shù)和體操項目的實習生，由于所學項目對自身素質(zhì)及動作要求較高，訓練較為刻苦，但運動技能水平低仍然影響了其體育教學能力，也使較多實習生對體育沒有了興趣。

3.結(jié)語

本研究將體育教學能力分為教學準備、教學過程控制以及教學總結(jié)三個能力，其中結(jié)合專家意見，筆者調(diào)查得出教學過程控制能力對體育教學能力的影響最大。上體體育教育實習生教學能力過程中最關(guān)鍵在于教學過程控制能力。組織能力、教學方法運用能力以及應變能力對教學能力影響最大。其中，球類項目實習生專項技術(shù)能力較強，非球類項目實習生組織調(diào)動能力較強。

通過評價發(fā)現(xiàn)，上體08年實習生在實習過程中體育教學能力仍出現(xiàn)教案質(zhì)量差、糾錯能力、應變能力較差等現(xiàn)象，實習生的總體教學效果反映較為滿意。

參考文獻

［1］ 陳作松，季瀏.新體育課程的實施對體育教師提出的新要求［J］.北京體育大學學報，2004,27（3）：370-371

［2］ 陸玉林、高力翔.中學體育教師教學能力評估指標體系研究［J］.南京體育學院學報，2001.6:33-34

第7篇：體育生教育實習總結(jié)范文

從目前我國學校對社會體育專業(yè)教學狀況來看，社會體育專業(yè)的理論必修課的課程設(shè)置已經(jīng)比較完善，必修課程中所包含的內(nèi)容較為豐富，涉及到與社會體育相關(guān)的各個方面，為培養(yǎng)綜合性社會體育人才奠定了基礎(chǔ)，而在教學方法方面，需要教師不斷地進行教學研究，運用更為科學、更具創(chuàng)新性的教學方式，提高社會體育專業(yè)教學效率。但是，一些體育技術(shù)相關(guān)的必修課程卻在社會體育事業(yè)中沒有實際性的作用，這些課程占用了大量的教學時間，造成了教學資源的浪費，對于這些不必要的課程，應當及時減少或取消。同時，應當設(shè)置更多類型、更具實用性的選修課項目，使學生能夠根據(jù)對自己未來發(fā)展的期望、身體素質(zhì)、興趣愛好等選擇適合自己的課程，在完成學業(yè)的同時，提高自身的體育素質(zhì)。

二、豐富社會體育實踐實習教學活動

社會體育專業(yè)與未來的社會體育事業(yè)發(fā)展有著直接的關(guān)系。因此，學校對于社會體育專業(yè)的教育不能只停留在理論層面上。更要為學生提供更多的社會實踐實習的機會。一是學校安排師生進行實踐實習教學，使教師帶領(lǐng)學生進行實踐活動，以教學目標作為實踐任務出發(fā)點，以理論知識作為依據(jù)，使學生掌握社會體育事業(yè)發(fā)展的基本能力。二是學校為學生安排更多的參與社會實踐的時間，使學生能夠在自覺的實習中獲得更多的經(jīng)驗。三是學校與社會體育相關(guān)企業(yè)進行合作，為學生提供更多的實習基地，使學生在實習中學習專業(yè)知識，并將其付諸于實踐活動中。

三、建設(shè)更為強大的師資隊伍，加強專業(yè)研究與教學

師資隊伍是學校做好教育工作的人力資源基礎(chǔ)。只有在具有較強專業(yè)能力、豐富的教學經(jīng)驗的教師的指導之下，才能夠使社會體育專業(yè)教育教學工作順利開展。首先，應當利用更高的薪資待遇來吸引高素質(zhì)的人才前來應聘，并對已經(jīng)入職的教師進行定期的培訓，從整體上提高社會體育專業(yè)教師的整體教育水平。其次，則是要鼓勵教師將專業(yè)教學與專業(yè)特色結(jié)合起來，從而培養(yǎng)出富有個性和創(chuàng)造性的社會體育人才。另外，要加強社會體育專業(yè)教師之間的交流，總結(jié)教學經(jīng)驗，大幅度提高教學效率。除此之外，教師所擔負的不僅是教學任務，更要對社會體育專業(yè)進行深入的研究，掌握社會對人才的需求動向以及本校體育教育實際情況。從而尋找更為合理教學方法，制定更為科學的教學內(nèi)容，培養(yǎng)出具有更強能力、更高素質(zhì)的社會體育專業(yè)人才。

四、改善學校的社會體育專業(yè)教學硬件條件

第8篇：體育生教育實習總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：實習單位 主客觀因素 運動訓練 教育實習

[中圖分類號] G64

1研究對象與方法

1.1研究對象

沈陽體育學院運動訓練系二OO一級本科應屆畢業(yè)生160人。包括田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體操、游泳、武術(shù)、體育舞蹈12個項目，其中男生133人，女生27人。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過與年級工作管理學生干部的交流，閱讀、收集、整理了大量有關(guān)實習單位的文獻資料，獲取了有關(guān)教育實習的信息。

1.2.2問卷調(diào)查法

本文就沈陽體育學院運動訓練系二OO一級運動訓練專業(yè)學生的專業(yè)思想、畢業(yè)工作愿望和教育實習收獲等問題進行問卷調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查表160份，回收有效問卷150份，回收率為93.7%。

1.2.3專家訪談法

走訪了部分學校參與實習工作的有關(guān)領(lǐng)導、老師20人。訪問了部分實習帶隊教師、實習領(lǐng)導小組成員12人。

1.2.4對比分析法

對訪問調(diào)查意見和教育實習收集的有關(guān)數(shù)據(jù)材料進行歸納、整理，并運用相關(guān)理論按演繹與歸納推理方法進行了綜合分析與研究。

2研究結(jié)果與分析

2.1學生的實習動機影響著學生實習單位的選擇和教育實習任務完成

現(xiàn)在本科生教學計劃中大三見習一周，大四上學期實習8-10周，實習中通過教學、課外體活等工作環(huán)節(jié)，檢驗學生在校所學的知識、技術(shù)和技能，能否與實踐有機結(jié)合，檢驗學生是否具備體育教師的各項能力，從而檢驗高校辦學質(zhì)量和效果，檢驗高校的課程設(shè)置，人才培養(yǎng)規(guī)格、方法、手段。學生的教育實習主要是為了檢驗學生對本專業(yè)知識和素質(zhì)的能力。但學生在教育實習中究竟把實習的動機和任務放在何處，通過調(diào)查，結(jié)果見表1

從表1中我們可以看出，只有32%的實習生的實習動機是檢驗專業(yè)知識，教育實習是一門專業(yè)實踐課，同其它社會實踐活動相比更具有時間集中、內(nèi)容廣泛，專業(yè)性強等特點。而46%的實習生將教育實習與就業(yè)聯(lián)系起來。由此我們可以看出，實習生對實習單位的選擇更多的是與學生的就業(yè)去向掛鉤。我們不否認教育實習會為學生走向工作崗位積累一些經(jīng)驗，但兩者并不是簡單的直接關(guān)系。

2.2學生的擇業(yè)心理影響著學生實習單位的選擇和教育實習任務完成

學生在選擇實習單位的過程中難免會考慮到畢業(yè)分配，與畢業(yè)分配發(fā)生關(guān)聯(lián)。體育院校多數(shù)系科是培養(yǎng)中學體育教師，但是，最近幾年來，由于形勢發(fā)展，社會需要等原因，不少畢業(yè)生沒有從事體育教育工作，而是到了其它的行業(yè)就業(yè)，如公安、部隊、大專院校和金融單位。據(jù)調(diào)查，有80%的人熱愛體育事業(yè)，畢業(yè)后愿意從事體育工作。從社會需求信息反映來看，需要體育專業(yè)畢業(yè)生的單位卻越來越少。不少單位是安排一個熱心體育活動的人管體育或安排其他的工作人員兼管體育，不接收體育專業(yè)的畢業(yè)生；有的中、小學，特別是基層和邊遠地區(qū)，由于編制和經(jīng)費等多種原因，也是找一個喜歡體育活動的年輕教師兼上體育課即可；各級體委也多是由退役運動員或其它人員充實，而不能接收體育專業(yè)的畢業(yè)生；有的縣（市）撤消了體委，與文化局合并為文體局。以上種種原因，就使得體育院校的畢業(yè)生很難找到與自己專業(yè)對口的單位，不得不另尋它路。對工作意愿調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果見表2

通過表2我們可以看出，運動系學生的就業(yè)心理依次表現(xiàn)為：64%的學生想從事教師工作、22.7%的學生想從事教練員工作、其它占15.3%。因此，這就勢必造成學生教育實習多層選擇的心理。學生的這種選擇符合現(xiàn)在體育人才市場的需求和運動系現(xiàn)有的學生就業(yè)形勢，但卻不能保證與辦學方向相符。通過表1與表2的對比可以看出：運動訓練系學生選擇教育實習單位與學生的擇業(yè)心理基本上是相符的。

2.3學生性別、運動項目影響著學生實習單位的選擇和教育實習任務完成

教育實習中暴露出運動訓練專業(yè)教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，如實習生知識面比較窄，教育理論知識缺乏，教材教法的運用與處理不當，教師職業(yè)技能明顯不足，突出表現(xiàn)在，普通話水平較低，專業(yè)術(shù)語欠缺，板書水平較差，把握不住教學語言的目的性、啟發(fā)性、針對性和科學性，相當數(shù)量的實習生體育專業(yè)外的教育能力較差，因此從事班主任工作的能力相對較弱，一些實習生深有感觸地說，他們所學的教材內(nèi)容，很多到基層并不適用，應注意加強同基層學校的聯(lián)系，及時從教育實習的信息反饋中總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)實習需要、社會需要、不斷調(diào)整教學計劃，加強教學課程建設(shè)，從而實現(xiàn)由“我會學”到“我會教”的轉(zhuǎn)變。針對實習單位和從事教練員工作分配情況統(tǒng)計結(jié)果見表3、表4。

通過表3和表4我們可以看出：運動系二OO一級從事教練員崗位的人數(shù)總體偏低，不能很好地完成運動訓練系實習計劃所規(guī)定的任務。另外各項目從事教練員崗位的比例也不盡相同，田徑、游泳項目所占比重較大。相同項目男女比例也相差不等，總體男同學明顯高于女同學。

2.4實習模式和管理條件影響著學生單位的選擇和教育實習任務完成

目前運動訓練系是采用以自己聯(lián)系實習地點為主，實習基地占少數(shù)，但多數(shù)學生采用與就業(yè)相結(jié)合的方式，學生實習的單位較分散，再加上實習經(jīng)費的不足等各方面因素，使得實習指導教師只能單純的通過學生的教案、回信、文件材料等對學生進行實習指導。從而產(chǎn)生一定的弊端，一部分實習生存在“放羊”實習的現(xiàn)象，應付了事。教育實習不像其他物質(zhì)生產(chǎn)的實習，有定型的物質(zhì)條件，創(chuàng)造有形的效益，它基本上是精神生產(chǎn)的精神活動，它所帶來的財富是無形的、潛在的。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）運動系學生的實習動機與教育實習任務要求不符，學生實習動機有的是與就業(yè)相聯(lián)系，有的是鍛煉專業(yè)以外的能力，還有的是檢驗專業(yè)知識，另有學生在選擇教育實習單位時，是把住宿、關(guān)系等放在首位，而忽視了能否完成實習任務。因此，學生實習動機的多樣性，不能使學生按統(tǒng)一的要求來完成實習任務。

（2）學生擇業(yè)心理對教育實習單位的確定產(chǎn)生一定的影響，調(diào)查表明：學生想從事教師工作，從事教練員工作，從事其它工作的比例不同，這就造成學生教育實習多層選擇的心理，同時也符合體育人才市場的需求和現(xiàn)在的就業(yè)形式，但卻與教育實習任務不符，也不能保證與辦學方向一致。

（3）學生的性別、運動項目對實習單位的確定產(chǎn)生一定影響，研究結(jié)果表明：從事教練員崗位的人數(shù)總體偏低，田徑、游泳所占比重較大。同項目男女比例也相差不等，總體是男同學較女同學從事教練員崗位的要多。這也是影響教育實習任務完成的一個原因。

（4）目前實習模式及管理條件影響學生實習任務完成，與就業(yè)相結(jié)合的實習方式，導致學生實習單位較分散，而學校由于受實習經(jīng)費的限制，實習指導教師只能通過教案、回信、文件材料等對學生進行實踐指導。

3.2建議

（1）做好教育實習前的準備工作，應著力加強學生對實習的目的、任務和意義的認識，進一步強化學校教育實習的管理模式，建立相對完善的管理機構(gòu)和管理制度，確保教育實習的質(zhì)量與效果。

（2）改革現(xiàn)有的實習形式，勢在必行，有必要向“集中實習為主，單兵實習為輔”的實習方式轉(zhuǎn)變。

（3）提高學生的專業(yè)水平及全面身體素質(zhì)、增強學生的社會實踐能力，運動訓練系能夠按照其專業(yè)方向辦學是其辦學生命所在。

參考文獻

第9篇：體育生教育實習總結(jié)范文

教師實習工作自評個人總結(jié)簡短1

 

我覺得在實習期間，的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應材施教”，引導這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。

 

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。

 

其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。

 

在實習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。

 

總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。

 

教師實習工作自評個人總結(jié)簡短2

 

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。

 

在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處：

 

教訓之一，備課重點不明確突出。

 

上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。

 

教訓之二，上機課的XX問題。

 

以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

 

實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

 

最后我想衷心感謝我的母校xx中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師李然老師，她給了我很多的指導和幫助。

 

 

教師實習工作自評個人總結(jié)簡短3

 

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

 

現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下：

 

一.教師要有自己獨到之處

 

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

 

二.初為人師，為人師表

 

教育實習開始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

 

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

 

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

 

三.做老師容易，做好老師難

 

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

 

實習工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!

 

教師實習工作自評個人總結(jié)簡短4

 

轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學生一下變成了教師，以往感覺十分不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到教師的主角轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。

 

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的學校，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

 

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位教師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習學校里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最終剩下的僅有數(shù)不清的欣喜。

 

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實習報告網(wǎng)必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育教師一齊討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，可是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心境異常緊張，由于經(jīng)驗不足和應變本事不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改善自我，同時也得到了學校其他教師的指點。他們無私的奉獻和幫忙，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

 

為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，進取向其他教師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自我，我們主動和學校的其他教師一齊上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。