小學(xué)生安全意識教育精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)生安全意識教育主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)生安全意識教育范文

1實訓(xùn)過程中，教師以身試教培養(yǎng)學(xué)生安全意識

實訓(xùn)初期，學(xué)生剛進行過安全教育工作，思想上比較重視，操作一般符合安全規(guī)范。但隨著實訓(xùn)時間加長，安全意識下降，容易出現(xiàn)安全事故。要想讓學(xué)生從掌握勞動安全知識到形成勞動安全意識是一個漫長的過程，不是一天兩天可以形成的。所以需要教師把安全教育工作貫穿于實訓(xùn)始終，并且教師應(yīng)當(dāng)以身試教，注意自身安全操作細節(jié)，在平時的試教演示中把安全保護意識一點一點的灌輸給學(xué)生，只有這樣才能從根本上提高我校的安全教育水平。

2事例教育，敲響安全警鐘

用事實說話，以國內(nèi)外重大焊接安全事例為教育素材，讓學(xué)生牢記前車之鑒，使學(xué)生清楚只有現(xiàn)在掌握好安全知識，養(yǎng)成安全操作規(guī)范，形成良好的安全意識，才能在以后的生產(chǎn)工作中避免安全事故的發(fā)生。例如2010年11月上海大火事件，由于違規(guī)電焊工操作不當(dāng)，沒有嚴格按照安全規(guī)范操作最終造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此教育學(xué)生時刻牢記安全第一，給學(xué)生敲響安全警鐘。

3加強實訓(xùn)場地學(xué)生管理，排查安全隱患

我校焊接實訓(xùn)場地正處在不斷建設(shè)與發(fā)展過程中，部分焊接設(shè)備服役時間較長，設(shè)備和電路陳舊存在一定安全隱患。特別是實訓(xùn)場地的電器設(shè)備都直接接入220V或380V電路中，如果對學(xué)生管理不佳，學(xué)生由于缺乏實踐經(jīng)驗，很容易粗心大意造成觸電傷害，這是實訓(xùn)場地最大的安全隱患。所以必須加強實訓(xùn)場地學(xué)生管理，做好場地安全教育，確保人生安全。關(guān)于如何做好實訓(xùn)場地的學(xué)生安全教育工作，筆者認為應(yīng)該做好以下幾點：（1）針對學(xué)生安全知識薄弱，安全意識差的現(xiàn)狀，應(yīng)在實訓(xùn)場地存在安全隱患的地方做好警示標(biāo)志，如易觸電和易跌傷等位置懸掛醒目標(biāo)記。并劃分焊接操作區(qū)和安全區(qū)。在焊接前教師應(yīng)一一指明這些標(biāo)志和區(qū)域。（2）由于教師人力有限，無法同時估計所有學(xué)生安全，應(yīng)教育學(xué)生進行自我保護與保護他人的意識，建立學(xué)生相互看護機制。形成學(xué)生相互提醒、相互監(jiān)管的安全防護體系。（3）由于焊接資源有限，不能同時滿足所有學(xué)生同時操作要求，應(yīng)該加強閑置學(xué)生的教育管理工作，非操作的學(xué)生應(yīng)處在安全區(qū)域，不得相互打鬧追逐，以免造成不必要的傷害。（4）學(xué)校要定期做好設(shè)備的維護與檢查工作，重點檢查有安全隱患的區(qū)域和設(shè)備。檢查電路保護設(shè)備是否正常工作，接地保護是否有效等。

4結(jié)語

第2篇：小學(xué)生安全意識教育范文

關(guān)鍵詞：體育，事故，防范探索

當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以一個客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。這里就如何預(yù)防體育教學(xué)中安全事故談幾點看法。

一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識

在體育教 學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時 也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思 想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時給予適當(dāng)?shù)呐u教育不僅僅讓學(xué) 生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學(xué)生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學(xué)生思想上引起認識和重視，才能時時 保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學(xué)生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、課前考慮要細致周到

（一）對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范

如，跳的練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據(jù)動作技 術(shù)要求重點做好針對性的準備活動。又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。

（二）教學(xué)方法、組織管理設(shè)計要科學(xué)合理

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動中，我們要認識到，教學(xué)方法不好不僅僅會引起智障學(xué)生的積極性不高、注意力更不易集中， 同樣也會引起意外事故 發(fā)生的。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如徒手練習(xí)時人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時，要反復(fù)強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習(xí)， 從而保證教學(xué)練習(xí)有序進行，保證教學(xué)中最基本的安全。

（三）教學(xué)內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當(dāng)

我們知道難度過小對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事 故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實際能力去要求并引導(dǎo)教育學(xué)生。

（四）對學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作應(yīng)及時糾正

在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，錯誤的動作（既不合理的動作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對不合理的動作應(yīng)及時的指導(dǎo)和糾正以防對身體造成損傷。

（五）要保證好場地器械的安全

場地器材的準備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學(xué)。

三、深入了解學(xué)生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方 法進 行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

四、注 意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課 中的異?，F(xiàn) 象

第3篇：小學(xué)生安全意識教育范文

首先,小學(xué)體育教學(xué)安全意識不足，不少教師在指導(dǎo)小學(xué)生參加體育鍛煉前，由于缺乏安全意識，導(dǎo)致不少小學(xué)生的安全意識也比較淡薄，而小學(xué)生的認知能力有限，過量的運動或不合適的動作都有可能會導(dǎo)致其受傷或摔傷，所以提升小學(xué)生的安全意識在體育教學(xué)中刻不容緩。其次，體育器材設(shè)施老化產(chǎn)生安全隱患，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容雖然涉及的運動項較少，但是也需要應(yīng)用大量的體育器材與設(shè)置，像足球場、籃球場、跳繩、單雙杠，這些體育器材或設(shè)施都可能會導(dǎo)致學(xué)生受傷，所以需要完善或補充。再次，體育運動過程中的安全問題，小學(xué)生在體育課中需要著裝規(guī)范，要穿比較寬松且適合運用的衣服，鞋子需要穿運動鞋，以免在體育運動過程中發(fā)生意外，有的小學(xué)生甚至因為摔倒眼鏡碎裂而導(dǎo)致受傷。

二、小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對措施

1.教師及學(xué)生提高體育安全意識

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該擁有較強的安全意識，并且引導(dǎo)學(xué)生樹立體育安全意識。在體育活動過程中，教師應(yīng)該嚴格規(guī)范課堂紀律。有的小學(xué)生較為頑皮，在體育課堂上喜歡與同學(xué)之間相互推撞、打鬧，認為比較有趣好玩。對于這種現(xiàn)象的發(fā)生，小學(xué)體育教師應(yīng)該給予適時制止，并且做出恰當(dāng)?shù)呐u與教育，讓所有小學(xué)生認識到這種行為的危險性，防止類似情況再次發(fā)生。通過對小學(xué)生不斷的提醒，才能夠幫助其樹立較強的體育安全意識，防止安全事故的發(fā)生。同時，由于體育教師需要管理整個班級的學(xué)生，可能無法顧及每一位，所以可以把學(xué)生分為多個體育小組，然后讓組長協(xié)助管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患需要及時制止。另外，對于小學(xué)生的著裝，教師也應(yīng)該制定嚴格的要求與規(guī)范，在體育課堂上，學(xué)生必須穿運動鞋與運動裝，對于著裝不合適的學(xué)生，教師可以安排他們參加其他體育活動。

2.教師需全面了解學(xué)生，因材施教

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該與學(xué)生家長進行充分的溝通，了解學(xué)生的身體情況，努力實現(xiàn)因材施教，對于不同的學(xué)生安排不同的體育訓(xùn)練，而情況比較特殊的學(xué)生，教師應(yīng)該給予一定的照顧，不能讓他們參加特別激烈的體育運動，防止學(xué)生在體育活動過程中受到傷害。小學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)對體育活動效果都有一定的影響，因此，教師需要合理選擇體育設(shè)施與教學(xué)器材，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，讓整體學(xué)生都能夠參加體育訓(xùn)練，以此提高教學(xué)效率。另外，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在小學(xué)體育課中出現(xiàn)頻率較高的安全事故為：脫臼、急性損傷和抽筋等，所以教師還需要掌握部分簡單的醫(yī)學(xué)處理技巧，在小學(xué)生遇到突發(fā)事故時，教師能夠給予及時地急救，從而有效降低對小學(xué)生的傷害程度。

3.及時檢測與修理體育教學(xué)器材

體育運動器材與設(shè)施作為小學(xué)體育教學(xué)的硬件基礎(chǔ)，是開展體育訓(xùn)練的關(guān)鍵，為了避免由體育運動器材與設(shè)施造成一定的安全隱患，在開展體育教學(xué)活動之前，教師應(yīng)該對在教學(xué)中需要運用到的體育器材與設(shè)施進行仔細的檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時修理，像鉛球、籃球架、單雙杠等運動器材，教師都應(yīng)該加強檢查，仔細檢查體育器材的完好性，如果發(fā)生安全事故，后果將不堪設(shè)想。同時，也需要提醒小學(xué)生在使用體育器材時，要仔細檢查，盡量降低危險程度。例如，對于跑步鍛煉類的體育運動項目來說，教師應(yīng)該注重檢查操場，檢查操場中是否有硬石塊、堅硬物體或果皮紙屑等，觀察操場面是否存在低洼或凸起，凸凹不平的地面容易導(dǎo)致小學(xué)生在跑步過程中出現(xiàn)摔倒或崴腳等安全事故，不利于小學(xué)生的安全。

4.參加體育運動前做好熱身活動

第4篇：小學(xué)生安全意識教育范文

加強小學(xué)生安全教育是體現(xiàn)以人為本的教育理念，也是教育回歸生命本義的呼喚，更是培養(yǎng)學(xué)生生存意識、生存能力的有效途徑。

1.加強小學(xué)生安全教育是提高小學(xué)生安全意識的需要

小學(xué)生年齡小，易盲目行事，自身的安全意識往往不強。主要表現(xiàn)為：在校內(nèi)外活動只顧好玩、不計后果；缺乏對社會的了解，明辨善惡能力差；不注意用電、用火、用氣和出行安全，存在僥幸心理；意識不到打架斗毆、盜竊等可能給自身、他人、家庭、學(xué)校帶來危害。因此，必須通過多途徑的教育，提高小學(xué)生的安全意識。

2.加強小學(xué)生安全教育是應(yīng)對復(fù)雜社會治安形勢的需要

目前，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，有的學(xué)生染上惡習(xí)，以大欺小，拉幫結(jié)伙，打架斗毆時有發(fā)生，校園外的不法分子、對社會不滿者以及心理變態(tài)的人層出不窮，騷擾學(xué)生、校園暴力的例子接二連三。因此，加強安全教育，提高小學(xué)生巧妙應(yīng)對和自我保護能力是保護小學(xué)生的迫切需要。

3.加強小學(xué)生安全教育是落實小學(xué)生全面發(fā)展教育的需要

對學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校的角度看，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又必須有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障。小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

二、增強小學(xué)生安全教育的幾點思考

小學(xué)階段的學(xué)生模仿力強、可塑性高，學(xué)校、家庭、社會等都是對其進行安全教育的重要場所，能促進其良好安全習(xí)慣的順利養(yǎng)成，對提高學(xué)生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)對能力具有積極的意義。

1.學(xué)校教育是小學(xué)生安全教育的主導(dǎo)力量

業(yè)務(wù)過硬的安全教育團隊能夠培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范意識，能夠提高小學(xué)生的自我保護能力，能夠促進小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，學(xué)校建設(shè)需要一批專業(yè)的、過硬的安全教育團隊。這一團隊?wèi)?yīng)該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負責(zé)的班主任和輔導(dǎo)員隊伍組成。學(xué)校開展全面的小學(xué)生安全教育，應(yīng)把握好以下幾個環(huán)節(jié)：（1）把學(xué)校舉行各種活動的注意事項提前告知學(xué)生。如，實踐活動中的行走、乘車、具體的操作，體育運動中某些項目的危險性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等；（2）把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生，如，校園內(nèi)外維修改造的施工場所，臨時搭建的設(shè)施，校園內(nèi)實驗室、水電設(shè)備可能存在的隱患等；（3）研究四季的險情變化，挖掘安全教育題材，根據(jù)不同年級的學(xué)生特點開發(fā)安全教育校本教材，結(jié)合實際開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課；四是開展地震、火災(zāi)、踩踏、食品、交通等各類安全突發(fā)事件的應(yīng)急演練，教給學(xué)生基本的逃生技能及自救、互救方法；五是發(fā)動全體師生兼任校園安全員，一旦發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.家庭教育是小學(xué)生安全教育的重要組成部分

父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，對小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。家庭教育雖沒有學(xué)校教育系統(tǒng)、專業(yè)，但家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學(xué)校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規(guī)則。生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時，引導(dǎo)孩子正確逃生等。

3.家校合作是小學(xué)生安全教育的有效途徑

為全方位落實小學(xué)生安全教育，強化家長的安全責(zé)任，學(xué)校應(yīng)舉辦培養(yǎng)小學(xué)生安全習(xí)慣為專題的家長學(xué)校，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。根據(jù)實際需要印發(fā)《告家長書》，要求家長加強周日、節(jié)假日和寒暑期對孩子的監(jiān)管和教育。通過家訪、發(fā)送手機短信、電話聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識。另外，學(xué)校要重點加強對留守小學(xué)生的教育和管理，積極落實留守小學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，與留守小學(xué)生的監(jiān)護人簽訂校外監(jiān)管責(zé)任書。同時，學(xué)校積極履行告知義務(wù)，把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時告知家長。如學(xué)生生病、請假離校或缺課，學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾等，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

4.社會媒體是小學(xué)生安全教育的有效補充

除了學(xué)校、家長對孩子進行安全教育外，還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發(fā)揮各種媒體的力量，營造安全宣傳氛圍。比如，推出動畫片等小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地植入公益廣告。社會媒體只有通過小學(xué)生喜聞樂見的方式對其進行安全引導(dǎo)，才能激發(fā)起他們模仿的天性。只有長期堅持這種教育方式，就能促進小學(xué)生養(yǎng)成正確的安全習(xí)慣，收到事半功倍的效果。

三、結(jié)語

第5篇：小學(xué)生安全意識教育范文

小學(xué)開展2017年第22個中小學(xué)生安全教育日活動總結(jié)【1】

以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

今年3月27日是全國中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校于2017年3月23日——3月27日圍繞“加強疏散演練，確保師生平安”這一主題，根據(jù)本校實際情況，集中開展一次消防安全演練活動，各班級開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作。主要活動有：

1、3月27日(周一)升國旗儀式，由德育處對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。主要對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、學(xué)校組織一次安全知識講座,對學(xué)生進行安全教育。重點加強學(xué)生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

3、各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。

4、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學(xué)生自救自護能力。

5、學(xué)校利用微信公眾平臺進行安全知識宣傳。

6、5年級每生辦一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全手抄報。

7、組織全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點部位(電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材)等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。

8、組織學(xué)生進行一次消防安全演練。

我校根據(jù)實際情況制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場，并迅速跑到空曠的操場集中。全校學(xué)生在1分20秒的時間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場。通過火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識、自我保護意識以及在火災(zāi)中的逃生技巧。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。今后，我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。

小學(xué)開展2017年第22個中小學(xué)生安全教育日活動總結(jié)【2】

2017年3月27日，是第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日。主題是“我安全、我健康、我快樂”。根據(jù)上級要求，我校認真組織開展全國“安全教育日”主題教育活動。

通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動落到實處。

二、加強對學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

組織開展好“八個一”活動

1、舉行一次啟動儀式。3月27日，全校組織舉行學(xué)校安全教育日(周)活動啟動儀式。通過板報、校園廣播營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育專題講座。重點加強上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的黑板報，學(xué)校組織檢查評比。

4、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”的安全知識教育主題班會。

5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過這一活動使學(xué)生認識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中，做到安全工作預(yù)防在先。

6、組織開展一次火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演練。德育處制定演練方案，演練前對學(xué)生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

7、在學(xué)生中進行一次管制刀具的清繳工作。

8、對校園進行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

通過開展第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日活動，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學(xué)校的安全工作管理，為創(chuàng)建平安校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)開展2017年第22個中小學(xué)生安全教育日活動總結(jié)【3】

2017年3月27日是第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日，根據(jù)“xx學(xué)校開展第22個全國中小學(xué)生安全教育日活動方案”，結(jié)合今年“我安全、我健康、我快樂”的教育主題開展了安全教育系列活動，保障了中小學(xué)生安全健康成長，維護了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

1、完善學(xué)校安全工作機制。安全工作重于泰山，安全無小事，根據(jù)xx區(qū)學(xué)校安全工作會議精神，學(xué)校認真履行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，校長總體負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，分層管理，人人盡責(zé)管理。

2、營造校園安全氛圍。根據(jù)開展第22個全國中小學(xué)生安全教育日的活動通知，制定了安全教育日活動方案，將3月28日-4月28日為安全教育月，學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、電子屏幕等宣傳陣地，召開教職工大會、班主任會議、食堂工作人員會議等進行宣傳動員，進一步提升教職工安全責(zé)任意識，確保各項安全工作與職責(zé)落實到位。

3、深化日常安全教育。學(xué)校將3月28日—4月3日定為安全教育周，于周二、周四專題教育時間通過拉線廣播對全校2200多位師生進行“防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害事故”為重點的安全教育，讓安全知識入腦入心;周五通過班會課，結(jié)合第四屆全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽公益活動的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，發(fā)動學(xué)生和家長一起參加網(wǎng)絡(luò)知識競賽，不斷提高中小學(xué)生安全意識和避險能力。

4、開展安全體驗活動。組織三年級學(xué)生參加為期兩天的民防教育活動。學(xué)習(xí)“翻越矮墻、火災(zāi)逃生、傷口包扎、疏散演練、緊急求救”等多項防護知識和自救知識，觀看安全知識宣傳片，進行民防知識競賽和民防技能比賽，學(xué)生們明確了民防教育的目的和意義，懂得了每個人都應(yīng)該珍愛生命。組織六年級學(xué)生到南橋消防支隊觀摩消防出警、滅火演練、體驗軍營生活，學(xué)習(xí)防、滅火技能，增強學(xué)生防范意識。學(xué)生在體驗中進行自我安全教育，幫助學(xué)生們遠離災(zāi)害、健康成長，讓安全意識植根學(xué)生心中。

第6篇：小學(xué)生安全意識教育范文

望著馬路上川流不息的車輛，我不禁想起我們小學(xué)生上下學(xué)安全的重要性。然而，我們中小學(xué)生的安全意識卻是非常的淡薄。當(dāng)我們看到一個個幼小的生命在輪胎之下消失，當(dāng)我們聽到歡聲笑語被蓋沒在汽車的鳴笛聲時，你難道不會感到痛惜嗎？所以，讓安全成為我們的習(xí)慣，讓安全在學(xué)習(xí)生活中陪伴我們，不要再讓那一個個鮮活的生命消失在危險中。

近年來，交通成為了我們學(xué)生的“頭號殺手”，導(dǎo)致這一點的就是因為我們對安全意識的了解還不夠深，欠缺安全意識，才會引起這些悲劇。所以近年來，國家對中小學(xué)生的安全教育抓得非常緊，并把3月的最后一周定為“全國中小學(xué)生安全教育 周”。

記得有一次聽新聞報道，一位四年級的同學(xué)在學(xué)放學(xué)回家時，因為半路上在玩耍，沒看紅綠燈，最后被活活葬身在汽車下。這雖然是個簡單的例子，但是我們再細想下去，如果一天就有一件這樣子的交通事故，一年365天，就有365個生命會這樣子白白流逝。從這也能看出我們對安全意識欠缺。所以，在此，我對全校師生提起倡議：

1、穿過馬路時保持頭腦清醒，不要在馬路上嬉戲、玩耍。

2、未滿12周歲不能騎自行車上路。

第7篇：小學(xué)生安全意識教育范文

作為小學(xué)體育教師，自身要具備高度的安全意識和責(zé)任心理，重視體育安全教育的重要性和必要性，以學(xué)生的安全為主體，時刻以安全第一的教育思想來指導(dǎo)學(xué)生，增強學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的自我保護能力。體育運動中包含劇烈運動、器械運動、角力運動、極限運動等，這些運動都屬于挑戰(zhàn)與風(fēng)險共存的運動，并且小學(xué)生在體育運動中自控能力差、平衡協(xié)調(diào)能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發(fā)安全事故。教師要加大向?qū)W生灌輸體育安全教育知識的力度，時刻提醒學(xué)生隨意運動而引發(fā)的嚴重后果，對于不恰當(dāng)?shù)倪\動行為要給予及時的制止和糾正，讓學(xué)生在思想上引起重視，促使學(xué)生樹立高度的安全意識，避免危險、傷害的發(fā)生。

二、注重體育課程內(nèi)容安排，做好提前預(yù)防措施

在小學(xué)體育課程的安排中，教師要嚴格按照教學(xué)程序和原則進行教學(xué)，要規(guī)范體育課堂紀律，要求學(xué)生統(tǒng)一運動著裝，統(tǒng)一服從指揮，遵守體育課堂紀律，嚴禁各類違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實際運動訓(xùn)練中，教師要做好課前安排，根據(jù)學(xué)生的實際身體狀況安排適宜學(xué)生的運動項目，并時刻注重運動前的準備活動，帶領(lǐng)學(xué)生做足放松運動，做好安全預(yù)防準備，避免意外拉傷等。

三、合理選擇運動器械和場地，保證學(xué)生的運動安全

體育運動離不開運動器械和場地。在小學(xué)體育課上，教師首先要認真檢查教學(xué)中所用的體育器械和場地，及時排除安全隱患，保證運動場地和器械的安全性和合理性。教師要根據(jù)小學(xué)生的身體承受能力選擇適宜小學(xué)生的運動器械，減少運動中的危險系數(shù)，保證學(xué)生在體育運動中的安全。

四、重視心理健康教育，增強自我保護意識

第8篇：小學(xué)生安全意識教育范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；安全問題；教學(xué)策略

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，小學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)過程中，面臨的問題越來越多，對學(xué)生進行必要的安全教育，成為學(xué)界和教育者所共同關(guān)心和關(guān)注的重要課題。開展小學(xué)《生活生態(tài)安全》教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的安全意識和自我保護能力，同時還可以擴充學(xué)生的實用性知識儲備，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，在提升學(xué)生的學(xué)科能力的同時，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生是國家和民族的希望，同時也是一個家庭的幸福寄托，他們是否能夠健康快樂的成長，是全社會共同關(guān)心的重要問題。在當(dāng)今社會，越來越多學(xué)生的安全得不到保障，其中的主要原因是學(xué)生的安全意識和自我保護意識較為薄弱，家庭、學(xué)校以及社會對學(xué)生安全教育方面的缺失。針對這種社會現(xiàn)實問題，學(xué)校在對學(xué)生進行教育時，除了關(guān)心學(xué)生的知識性學(xué)習(xí)，同時也應(yīng)該注重對于學(xué)生安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)和提升。小學(xué)《生活生態(tài)安全》教學(xué)對于學(xué)生而言有著十分重要的價值和意義，在小學(xué)教育階段對學(xué)生進行安全教育，可以有效提升學(xué)生的安全意識，提升學(xué)生的自我保護技能和自我保護能力，從而使學(xué)生能夠更加健康的成長和學(xué)習(xí)。

在小學(xué)階段，由于心智發(fā)育還不健全，學(xué)生的認知能力和判斷能力，仍然處在一個十分低下的水平，這就使得他們在面對各種各樣的生活安全問題時，無法做出正確的認知和判斷，在面對各種危機時往往會手忙腳亂，缺少自我保護意識和能力。同時，當(dāng)下各種社會問題此起彼伏，校園之外的各種不穩(wěn)定因素以及校園之中的各種問題，使得學(xué)生處于各種危險的包圍中，對學(xué)生進行安全教育，可以使學(xué)生更加清晰的認識和判斷自己所處的環(huán)境，從而提升學(xué)生的自我保護意識。

除了上述所提到的社會問題，學(xué)生在日常生活中也常常容易出現(xiàn)盲目誤判的現(xiàn)象，在用水、用電方等面，存在著一定的安全隱患，極易發(fā)生各種意外和危險。因此小學(xué)教育階段的教育者，應(yīng)該從學(xué)生所處的年g、階段、社會環(huán)境和校園環(huán)境等多方面進行審視和思考，加強對學(xué)生的安全教育意識，改進安全教育手段和策略，增強學(xué)生的自我保護能力以及問題判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)階段形成正確的安全思想意識，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供必要的前提條件，打下堅實的基礎(chǔ)。那么應(yīng)該如何根據(jù)小學(xué)階段安全教育現(xiàn)狀，改進安全教育的理念和教育方法，改進安全教育質(zhì)量，提升學(xué)生的安全意識和自我保護能力呢？下面我將結(jié)合《生活生態(tài)安全》教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍@個問題的幾點看法。

首先，教師在對學(xué)生進行《生活生態(tài)安全》教學(xué)時，應(yīng)該使學(xué)生充分的認識到，進行安全教育的必要性和重要性，改變學(xué)生對于安全教育的認知和理解，使學(xué)生深刻的理解進行安全學(xué)習(xí)的重要價值和意義。從而提升學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生能夠更加有效的融入教師所設(shè)置的安全教育情境和氛圍之中，改進小學(xué)安全教育的教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)階段的學(xué)生好奇心較重，教師在安全教育過程中可以充分利用學(xué)生的好奇心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

對于安全教育而言，它的很多教育內(nèi)容和學(xué)生所處的日常生活聯(lián)系較為緊密，對于學(xué)生而言不具有學(xué)科教學(xué)的神秘性和理論性，因此學(xué)生在進行安全教育方面的學(xué)習(xí)時，容易對學(xué)習(xí)內(nèi)容形成錯誤的認識和理解，使學(xué)生認為安全教育只是一種游戲式的教學(xué)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難以集中學(xué)習(xí)精力，跟隨教師的講解和分析進行有效的學(xué)習(xí)。同時安全教育過程中，教師的教學(xué)語言較為平實生動，和其他學(xué)科教師的教學(xué)語言大相徑庭，學(xué)生也會因此而減少自身對于安全教育的重視程度，將安全教育看作是一種消遣性、娛樂性的學(xué)習(xí)，學(xué)生在進行安全教育的學(xué)習(xí)時，會因為這種錯誤的學(xué)科認知而產(chǎn)生松懈的、游戲化的學(xué)習(xí)心理，影響安全教育教學(xué)質(zhì)量的提升以及學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。因此教師在對學(xué)生進行安全教育時，應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，使學(xué)生能夠充分認識到進行安全學(xué)習(xí)的原因和目的，以及其所具有的重要教學(xué)意義，從而使學(xué)生能夠真正的集中精力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，融入教師的安全教育教學(xué)過程之中，認真的進行安全教育知識的學(xué)習(xí)和理解。

其次，教師在進行《生活生態(tài)安全》教學(xué)的過程中，應(yīng)該運用實例對學(xué)生進行教學(xué)，以實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免照抄照搬教材上的教學(xué)語言，對學(xué)生進行枯燥的說教型教學(xué)，而是應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，采取實例和實際演練的形式，對學(xué)生進行安全教育，提升安全教育課程的教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)階段的小學(xué)安全教育教學(xué)中，教師習(xí)慣性的采取陳舊簡單的教學(xué)方法對學(xué)生進行教學(xué)，在教學(xué)策略方面往往是通過說教式的教學(xué)，運用班級黑板報和宣傳欄等，向?qū)W生進行安全教育相關(guān)知識的講解和灌輸，這種教學(xué)方式不僅不能有效的激發(fā)學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)興趣，同時還使得安全教育停留在一個十分淺顯的層次上，無法使學(xué)生真正的理解和掌握安全教育的實質(zhì)和目的。

針對這種教學(xué)問題，教師應(yīng)該在安全教育教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理接受水平，在教學(xué)中穿插相關(guān)的實例，通過對這些實例進行透徹的解析，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)的安全知識和自我保護的方法，從而提升小學(xué)安全教育的教學(xué)質(zhì)量。值得注意的是教師在進行安全教育實例選擇時，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和心理等因素，選擇適合學(xué)生觀看的，學(xué)生能夠接受和理解的實例進行分析和講解，避免選擇那些過于血腥的實例，給學(xué)生的心理造成不必要的傷害和影響。

第9篇：小學(xué)生安全意識教育范文

暑期將至，中小學(xué)生溺水事故也將進入高發(fā)期，為進一步做好預(yù)防暑期中小學(xué)生溺水工作，確保全縣中小學(xué)生的暑期安全，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一要強化思想認識。學(xué)生溺水是近年來造成中小學(xué)生尤其是農(nóng)村中小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一，而夏季又是學(xué)生溺水事故的易發(fā)期和高發(fā)期，各級各有關(guān)部門要提高思想認識，從保護廣大青少年兒童生命安全、維護家庭幸福以及促進社會和諧穩(wěn)定的高度，牢固樹立學(xué)生安全無小事的觀念，動員全社會立即行動起來，著力強化暑期學(xué)生安全教育和日常管理工作，千方百計防范中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

二要強化宣傳教育。各級各有關(guān)部門要充分利用報紙、廣告、電視等宣傳媒體，切實加大宣傳教育力度，增強中小學(xué)生安全意識，引導(dǎo)中小學(xué)生自覺遠離危險區(qū)域。縣教育部門及各中小學(xué)校要認真組織學(xué)校教職員工開展安全家訪，通過發(fā)放《告家長一封信》、召開假前主題班會、舉行安全講座、定期向?qū)W生和家長發(fā)送短信等形式，增強學(xué)生和家長的安全意識。與此同時，要對學(xué)生進行防洪防水特別是防溺水等安全常識教育，幫助中小學(xué)生掌握基本自護、自救和逃生技能，不斷提高涉水出行安全意識和自我保護能力。