競(jìng)技體育魅力精選(九篇)

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第1篇：競(jìng)技體育魅力范文

這說(shuō)明，真正有志于拓展的企業(yè)并不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)而停下腳步，也說(shuō)明真正有價(jià)值的媒體資源不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)而受太大波動(dòng)。因?yàn)槌隹谑艽?，?nèi)銷成為必然，而內(nèi)銷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要參與競(jìng)爭(zhēng)只有前進(jìn)沒(méi)有后退，因此即使經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很多企業(yè)也不能停下腳步，前進(jìn)、拓展是他們不得不面對(duì)的選擇。對(duì)媒體來(lái)講，由于企業(yè)并不會(huì)選擇在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)完全放棄廣告投放，而只是選擇更有理性的廣告投放和價(jià)值組合，因此真正有投放價(jià)值的媒體將不會(huì)受到影響。

但從另一方面來(lái)看，不論是企業(yè)也好還是媒體也好，此時(shí)更需要的是理性思考。企業(yè)要考慮理性的廣告投放，爭(zhēng)取每一分投入有更高的收益，而媒體則要相應(yīng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式，比如更科學(xué)的客戶選擇、提供更高效的媒體組合與服務(wù)等。換言之，經(jīng)濟(jì)危機(jī)將強(qiáng)迫把中國(guó)企業(yè)帶入理性經(jīng)營(yíng)時(shí)代，這不能不說(shuō)是危機(jī)中的機(jī)遇。

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下幾類企業(yè)的媒體投放選擇：

先從企業(yè)方面講，分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)下幾類企業(yè)的廣告投入的特點(diǎn)和可能性。這些特征將會(huì)對(duì)各類媒體產(chǎn)生各種影響，是明年媒體的廣告業(yè)務(wù)拓展重點(diǎn)要考慮的因素。

豛~ 一些平常廣告投入就不大的中小企業(yè)——這些中小企業(yè)一般以區(qū)域性經(jīng)營(yíng)為主，廣告投放也以區(qū)域性投放為主。因?yàn)閺V告投入能力有限，也考慮到投入效率，一般以地方性媒體投入居多。由于尚沒(méi)有品牌基礎(chǔ)、很多以外銷為主，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)他們的沖擊比較大，市場(chǎng)投入的信心和能力也大大降低，因此對(duì)地方性媒體投入影響較大。

但是對(duì)一部分市場(chǎng)定位比較特殊的企業(yè)可能影響不大，如醫(yī)療企業(yè)及一些基礎(chǔ)消費(fèi)品行業(yè)的企業(yè)可能影響不大。

豛~一些大型企業(yè)——他們是全國(guó)性品牌和國(guó)際品牌，業(yè)務(wù)范圍比較廣、進(jìn)入的地區(qū)也比較多，一部分企業(yè)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響比較大。由于這部分企業(yè)是全國(guó)性媒體廣告收入的主要來(lái)源，因此對(duì)全國(guó)性媒體的廣告經(jīng)營(yíng)有一定的影響。

由于他們之前的投入已經(jīng)獲得了一些市場(chǎng)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)最有可能進(jìn)行廣告費(fèi)縮減，而且經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候投入會(huì)更理性，會(huì)選擇更精準(zhǔn)、直效的投入方式。因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)這些已經(jīng)有些基礎(chǔ)的大企業(yè)來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻，戰(zhàn)略上可能會(huì)向市場(chǎng)鞏固與深耕傾斜，而不是把重點(diǎn)放在新市場(chǎng)開拓上，而新市場(chǎng)開拓才是廣告投入的重要影響因素。這些很有可能縮減投資的行業(yè)比如汽車業(yè)，及其他一些屬于奢侈品或享受型用品的消費(fèi)品行業(yè)。

如前所述，這里同樣有一些行業(yè)的大型企業(yè)會(huì)受的沖擊比較小。比如洗滌行業(yè)特別是廣告投入一直比較強(qiáng)勁的化妝品行業(yè)將會(huì)受沖擊較小，因?yàn)榧词菇?jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻這部分開支也不是大部分消費(fèi)者愿意縮減的，因此企業(yè)受的沖擊也比較小，這部分行業(yè)客戶可能是此時(shí)全國(guó)性媒體關(guān)注的對(duì)象。還有比如人壽保險(xiǎn)這些行業(yè)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)可以說(shuō)是他們的旺季，因此這類企業(yè)在此時(shí)可能會(huì)勇猛的往前沖。從近期央視奪標(biāo)的一些企業(yè)名單中就可以看出這一點(diǎn)。

豛~ 一些已經(jīng)積累了一定實(shí)力的中小型企業(yè)?！麄儗?huì)成為廣告投入的主力軍，為了招商、加盟或在區(qū)域市場(chǎng)拓展，全國(guó)性媒體和地方性媒體都有可能是他們投入的對(duì)象。因?yàn)檫@些企業(yè)大部分處在由區(qū)域性市場(chǎng)向全國(guó)性市場(chǎng)進(jìn)軍的時(shí)刻。

上述分析歸因于以下幾點(diǎn)：

經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往是行業(yè)洗牌的時(shí)刻，這些企業(yè)不可能停止擴(kuò)張的腳步，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是承上啟下的時(shí)刻，不進(jìn)則退，因?yàn)楦鶕?jù)博弈論，總有競(jìng)爭(zhēng)者此時(shí)會(huì)前進(jìn)的。所以這些企業(yè)必須選擇前進(jìn)。只要是開拓那么適當(dāng)?shù)耐度胧潜仨毜摹?/p>

經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻投入的成本也許更經(jīng)濟(jì)，這是很多企業(yè)會(huì)考慮的。

此時(shí)行業(yè)重新洗牌，一些小品牌會(huì)出局，拓展的機(jī)會(huì)更多一些，很多品牌可能會(huì)選擇此時(shí)圈地，這也是企業(yè)考慮增加推廣投入的因素之一。

除了上述說(shuō)的一些與經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)不太相關(guān)的必需品行業(yè)的企業(yè)，此時(shí)一些外貿(mào)受到嚴(yán)重影響而企業(yè)紛紛專注內(nèi)銷市場(chǎng)的行業(yè)也要重點(diǎn)關(guān)注。如家紡、服裝行業(yè)明年的擴(kuò)張將會(huì)更激烈，因?yàn)閷?duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)后方已沒(méi)有退路，前方荊棘叢生，必須進(jìn)行拓展。

此外，此時(shí)還應(yīng)關(guān)注一些創(chuàng)新性的企業(yè)——這些企業(yè)往往攜資本、新模式等而來(lái)，往往會(huì)憑借新模式大范圍圈地，廣告投入是必然的。而對(duì)媒體來(lái)說(shuō)，如果此時(shí)培養(yǎng)這些新興的力量，待到經(jīng)濟(jì)景氣的時(shí)候，他們就會(huì)成為很好的搖錢樹。

結(jié)論：

上面的分析說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻并不是所有的企業(yè)都會(huì)收影響并縮減開支，只是說(shuō)此時(shí)企業(yè)的投入可能會(huì)更理性，更追求效率。而且真正有志于拓展的企業(yè)或有獨(dú)特戰(zhàn)略的企業(yè)是不會(huì)停下拓展的腳步的。這是此時(shí)媒體經(jīng)營(yíng)要重點(diǎn)考慮的因素。

2、低成本高效能傳播：經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻企業(yè)的不二選擇

對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，此時(shí)最好的推廣投入方式應(yīng)該是“以低成本、高效能的推廣投入來(lái)化解風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

具體來(lái)說(shuō)，“精準(zhǔn)的媒體低成本傳播”+“高效的終端傳播”=最高效率的投入方式。

[精準(zhǔn)的媒體低成本傳播]

（注：本模型為土木方圓湛廣顧問(wèn)獨(dú)創(chuàng)，引用請(qǐng)注明出處）

通過(guò)上圖四大手段密切配合，實(shí)現(xiàn)1+1+1+1+1>>4的效果——

1、高空新聞轟炸：通過(guò)新聞策劃和新聞公關(guān)，在全國(guó)級(jí)媒體、地方主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體大量新聞，形成200篇次以上的轉(zhuǎn)載，引起普遍關(guān)注，樹立品牌公信力。

2、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳播：對(duì)企業(yè)官方網(wǎng)站進(jìn)行診斷和重構(gòu)，通過(guò)SEO技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合推廣方案，利用網(wǎng)絡(luò)高效傳播品牌，覆蓋2億網(wǎng)民，抓住高端年輕人群。

3、活動(dòng)造勢(shì)策劃：策劃一系列話題、活動(dòng)和事件，形成轟動(dòng)效應(yīng)，配合新聞公關(guān)和網(wǎng)絡(luò)推廣，引發(fā)爆炸式、病毒式傳播。

4、窄告投放呼應(yīng)：窄告的目標(biāo)是精準(zhǔn)面向目標(biāo)人群，避免成本浪費(fèi)。同時(shí)，形象窄告也是必要的傳播手段，可以展示品牌形象，深入客戶心智。

[高效的終端運(yùn)營(yíng)傳播]

（注：本模型為土木方圓馮小素顧問(wèn)獨(dú)創(chuàng)，引用請(qǐng)注明出處）

通過(guò)由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)，由表及里步步為營(yíng)的終端攔截和客戶價(jià)值截獲，使終端成為高效的傳播載體，也從某種程度上把大眾媒體的傳播效果延續(xù)下來(lái)，并且深化。

精準(zhǔn)的媒體低成本傳播+高效的終端傳播=n倍的傳統(tǒng)廣告投放效果

從一定意義上可以說(shuō)，沒(méi)有這種終端的攔截和落地，大眾媒體的投放即使獲得了知名度也不會(huì)有效果，而有了終端攔截，那么就可以把大眾媒體的傳播效果進(jìn)行延伸，起到效果倍增的作用。這個(gè)在我們的項(xiàng)目實(shí)踐中已經(jīng)非常好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

（注：本部分具體內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注相關(guān)媒體后續(xù)報(bào)道。）

3、媒體：站在新的高度迎接挑戰(zhàn)

(1)傳統(tǒng)媒體：低迷時(shí)期的理性經(jīng)營(yíng)

上述對(duì)企業(yè)的分析意味著對(duì)傳統(tǒng)媒體來(lái)講就要研究此時(shí)如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念和方式，研究精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，及如何在這種形式下為企業(yè)提供更高效能的媒體組合。

先來(lái)分析危機(jī)對(duì)傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)。首先從整體影響方面分析。如前所述經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路和戰(zhàn)略等會(huì)轉(zhuǎn)變，很多企業(yè)可能會(huì)縮減廣告投放，特別是縮減投入占較大比重的傳統(tǒng)媒體板塊，從而對(duì)傳統(tǒng)媒體形成較大沖擊。另一方面，由于企業(yè)此時(shí)會(huì)選擇更低成本高效率的投放方式，采用更有效率的替代媒體也就是新媒體，從而對(duì)傳統(tǒng)媒體形成極大的挑戰(zhàn)。 DHL中國(guó)市場(chǎng)部要求廣告公司在提交媒體計(jì)劃方案時(shí)必須排除傳統(tǒng)電視，這一典型案例顯示了一些廣告主面對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。

其次分析對(duì)各類媒體的挑戰(zhàn)：

1、央視

由于資源稀缺和壟斷，不會(huì)受危機(jī)的影響。

一般企業(yè)選擇央視的主要目的有兩個(gè)：一提升知名度和品牌形象，二為招商做鋪墊。央視為什么已然火爆，因?yàn)榫腿珖?guó)性市場(chǎng)的拓展來(lái)說(shuō)，央視特別是一套、二套等由于資源壟斷和稀缺，在這方面依然是最高效的媒體。但是這僅限央視一套、二套等這些比較好資源，其他一些相對(duì)來(lái)說(shuō)投放性價(jià)比不高的媒體可能會(huì)受一些沖擊。

此外，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻，由于跨國(guó)企業(yè)受到的直接沖擊較大，國(guó)內(nèi)企業(yè)則由于不得不奮戰(zhàn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，因此會(huì)把國(guó)內(nèi)企業(yè)逼上媒體廣告競(jìng)爭(zhēng)的前列。因此這種現(xiàn)象應(yīng)該不僅表現(xiàn)在央視的奪標(biāo)上，國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)該也會(huì)在其他一些全國(guó)性衛(wèi)視和媒體上有所表現(xiàn)。

2、其他的一些全國(guó)性媒體，如一些全國(guó)性報(bào)刊、電視。

這些媒體可能受的直接沖擊會(huì)比較大。其中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是一些受眾定位不清晰、覆蓋面不廣、覆蓋密度有限的媒體。因?yàn)槠髽I(yè)選擇這些全國(guó)性媒體一般以企業(yè)形象廣告投放為主，相對(duì)來(lái)說(shuō)直接的投資收益率會(huì)較低。而且由于這類媒體覆蓋面和覆蓋密度有限，而且數(shù)量眾多，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，因此受的沖擊會(huì)比較大。據(jù)悉，目前比如南方周末這樣的報(bào)紙已經(jīng)受到了影響。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻，在企業(yè)已經(jīng)有一定的品牌形象基礎(chǔ)的情況下，品牌形象的更深一步的塑造完全可以通過(guò)更精細(xì)化的傳播來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如通過(guò)終端、通過(guò)在促銷型廣告中加入形象性的內(nèi)容等來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此企業(yè)首要縮減的可能是這些全國(guó)性媒體的形象廣告投入。

不過(guò)一些如湖南衛(wèi)視這樣的日益全國(guó)性的衛(wèi)視則另當(dāng)別論。因?yàn)槟壳爸袊?guó)真正的全國(guó)性媒體就央視一家，資源有限，而需求旺盛。湖南衛(wèi)視走向全國(guó)后，正滿足了企業(yè)的需求。而這種市場(chǎng)遠(yuǎn)未飽和。

3、一些地方性大眾媒體

分兩種情況。

一種是強(qiáng)勢(shì)的地方性大眾媒體（都市類報(bào)紙）會(huì)依然強(qiáng)勢(shì)，成為爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。因?yàn)榈胤叫悦襟w的廣告投放一般以地方性大規(guī)模促銷、推廣為主。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻，為了刺激消費(fèi)，這部分傳播可能會(huì)成為重點(diǎn)，而這部分推廣一般是以地域?yàn)閷?duì)象的，因此地方性強(qiáng)勢(shì)大眾媒體的廣告投入將不會(huì)受影響。

一種是相對(duì)弱勢(shì)的地方性媒體。這些媒體可能由于定位不清晰、經(jīng)營(yíng)不善等讀者群有限，投入收益率不高，此時(shí)會(huì)受大的影響。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)景氣的時(shí)候，企業(yè)可能會(huì)因?yàn)樾枰岣咧取⑻岣吒采w率的原因選擇這些媒體作為補(bǔ)充，而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻，要提高投資收益率，這些效率不高的補(bǔ)充性媒體則可能會(huì)首先被企業(yè)砍掉。

4、 一些專業(yè)性媒體

專業(yè)性媒體等由于面對(duì)的行業(yè)、企業(yè)等比較專業(yè)，將會(huì)隨行業(yè)的波動(dòng)而波動(dòng)，但是總體上應(yīng)該不會(huì)有太大影響。具體因素還要看媒體本身在業(yè)內(nèi)的影響。

結(jié)論：傳統(tǒng)媒體如何迎接挑戰(zhàn)：

根據(jù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻企業(yè)的需求，對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，迎接新環(huán)境挑戰(zhàn)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

1、　通過(guò)更精準(zhǔn)的媒體定位、更有價(jià)值的節(jié)目，為廣告企業(yè)提供更有價(jià)值的目標(biāo)客戶群體，這依然是首要做的。

2、　通過(guò)各種方式，為廣告企業(yè)提供更有價(jià)值的媒體組合或版面組合或投放方式組合，幫助企業(yè)提高廣告投播效率。比如通過(guò)新（網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等）舊媒體的組合，通過(guò)活動(dòng)策劃與廣告互動(dòng)等。

3、　加強(qiáng)服務(wù)，及時(shí)做好投播的廣告效果檢測(cè)和常規(guī)的媒體收視率等研究，為企業(yè)提供更準(zhǔn)確的參考依據(jù)，幫助企業(yè)理性選擇。

(2)新媒體：新興媒體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的整體影響來(lái)說(shuō)，其一方面對(duì)新媒體有“?！钡臎_擊，對(duì)那些沒(méi)有版權(quán)、沒(méi)有商業(yè)模式、靠VC支撐的網(wǎng)絡(luò)媒體，將形成巨大挑戰(zhàn)；另一方面，金融危機(jī)使越來(lái)越多的廣告商關(guān)注成本的問(wèn)題，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體憑借其精準(zhǔn)、可測(cè)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更高的投入產(chǎn)出比，此時(shí)則是一種好的“機(jī)會(huì)”。換言之，如果利用精準(zhǔn)可測(cè)的用戶和內(nèi)容定位來(lái)吸引廣告主，同時(shí)加強(qiáng)打造新媒體的內(nèi)容平臺(tái)，新媒體在金融危機(jī)中將不會(huì)受到很大的影響，還會(huì)吸引越來(lái)越多的傳統(tǒng)媒體用戶向新媒體靠攏。

但是比如像網(wǎng)絡(luò)視頻廣告的市場(chǎng)總量相比之下還非常渺小，雖然增長(zhǎng)的潛力巨大，但阻礙其發(fā)展的瓶頸仍亟需突破。

——網(wǎng)絡(luò)新媒體成長(zhǎng)之跨越——更精準(zhǔn)的媒體研究，明確投資回報(bào)率

視頻廣告的成長(zhǎng)需要具有公信力的跨媒體營(yíng)銷效果的比較研究報(bào)告來(lái)證明網(wǎng)絡(luò)視頻廣告的投資回報(bào)，網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)必須建立視頻廣告購(gòu)買、制作、投放、評(píng)估等方面的更為合理、更為統(tǒng)一、并與其它傳統(tǒng)形式廣告可比的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)視頻廣告效果的衡量應(yīng)該更象電視廣告一樣，以廣告的有效到達(dá)率、頻次、時(shí)長(zhǎng)、受眾的品牌記憶度等去衡量其對(duì)品牌認(rèn)知度、美譽(yù)度、及購(gòu)買意愿的提升，而不是簡(jiǎn)單套用傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)或搜索廣告的點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)。如果能進(jìn)一步出現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)視頻廣告成功營(yíng)銷的一些典型案例，也許能促使業(yè)界打破慣性廣泛效仿，最終迎來(lái)大趨勢(shì)的拐點(diǎn)。

——更準(zhǔn)確的內(nèi)容定位，目標(biāo)客戶精準(zhǔn)，性價(jià)比高

其次，要關(guān)注的仍然是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。就是新媒體應(yīng)該更加強(qiáng)化其準(zhǔn)確的內(nèi)容定位，目標(biāo)客戶精準(zhǔn)，以為廣告主提供更低成本、性價(jià)比高的投放。

第2篇：競(jìng)技體育魅力范文

拉近課堂和生活的距離

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語(yǔ)交際教學(xué)要“讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)”，就是要以學(xué)生的生活為交際素材，以生活的實(shí)際需要為交際目的。然而，當(dāng)有些話題與學(xué)生的生活實(shí)際有距離時(shí)，學(xué)生便無(wú)話可說(shuō)。教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，拉近課堂和生活的距離，使學(xué)生“跳出”課堂環(huán)境，自然地進(jìn)入口語(yǔ)交際情境中，使教學(xué)過(guò)程成為有情有意、色彩斑斕的生命體驗(yàn)與表達(dá)活動(dòng)，成為真正實(shí)現(xiàn)生活需要的過(guò)程。在教學(xué)“學(xué)會(huì)安慰”內(nèi)容時(shí)，我先利用多媒體播放了一段錄像：一向成績(jī)優(yōu)異的小玲在這次考試中，因?yàn)榇中?，沒(méi)能取得好成績(jī)，她傷心地哭了。這時(shí)，她的好朋友小莉、小佳來(lái)安慰了她……小玲終于能正確地面對(duì)分?jǐn)?shù)，開心起來(lái)了。學(xué)生看著這段錄像，如臨其境，從而真切地感受到自己的生活中就有許多這樣的話題。接著，我又根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)情境：①因?yàn)榍皫滋焐?，今天上?shù)學(xué)課時(shí)，小林好多地方聽不懂。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。②這次班上競(jìng)選班委，小雯沒(méi)有選上，心里很失落，很沮喪。我們?cè)撊绾伟参克麄兡?？通過(guò)多媒體情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)了交際的親歷感、現(xiàn)場(chǎng)感，使交際活動(dòng)回歸常態(tài)、還原生活。

激發(fā)學(xué)生交流的欲望

豐富逼真的圖像、生動(dòng)形象的動(dòng)畫、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)所創(chuàng)設(shè)的生活化的交際情境，可以使學(xué)生的注意力集中起來(lái)，并激發(fā)濃厚的交際興趣與交流表達(dá)欲望。例如，教學(xué)“學(xué)做節(jié)目主持人”內(nèi)容時(shí)，我利用多媒體創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：紅領(lǐng)巾廣播站的主持人播出了一條“學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站要招募主持人”的廣告，考核內(nèi)容是模擬播音。頓時(shí)，學(xué)生興趣大增。接著，我利用多媒體將事先拍攝好的“紅領(lǐng)巾”廣播的錄像播放給學(xué)生們看，讓他們明白做節(jié)目主持人的基本要求，包括口語(yǔ)表達(dá)、情感態(tài)度，還有必須掌握的開場(chǎng)白、串聯(lián)詞、結(jié)束語(yǔ)等內(nèi)容。此時(shí)，學(xué)生早已躍躍欲試，活動(dòng)效果自然良好?？梢?，多媒體情境的創(chuàng)設(shè)極大地激發(fā)了學(xué)生表達(dá)、交流的興趣與欲望。

第3篇：競(jìng)技體育魅力范文

[關(guān)鍵詞]移動(dòng)社交媒體；人力資源經(jīng)理；社交網(wǎng)絡(luò)

0引言

隨著Web2.0時(shí)代的到來(lái)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)中各種各樣的社交應(yīng)用軟件逐漸應(yīng)用到人們的日常生活中，將人與人之間的關(guān)系變得更加密切。通過(guò)移動(dòng)社交媒體這種基于社交關(guān)系的生產(chǎn)內(nèi)容和傳播內(nèi)容的平臺(tái)，人們可以延伸自己的社交網(wǎng)絡(luò)，獲取更多的社會(huì)資源，影響管理者與員工、員工與員工之間的關(guān)系。

1新媒體時(shí)代組織傳播方式的變化

根據(jù)彭蘭教授編寫的《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》中對(duì)組織的定義，組織指人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種共同目標(biāo)而成立的成員之間彼此協(xié)調(diào)與合作的社會(huì)團(tuán)體。不同于人們普通的聚集，組織具有以下特點(diǎn)：①社會(huì)分工專業(yè)化；②崗位責(zé)任制和職務(wù)分工；③組織系統(tǒng)的等級(jí)制或階層制。而組織傳播，就是組織中的成員、機(jī)構(gòu)與外界環(huán)境的信息傳播活動(dòng)，主要表現(xiàn)為以下幾方面：①組織目標(biāo)、方針、政策信息自上而下地傳播；②下級(jí)部門的員工向上級(jí)部門匯報(bào)情況，并提出建議；③部門的同級(jí)成員之間互相交流。在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)社交媒體使組織傳播發(fā)生了許多變化。

1.1傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是“金字塔式”，往往容易發(fā)生由上至下的傳播，但傳播速度比較緩慢，主要原因是中間管理者限制上下級(jí)的信息流動(dòng)保證自身的權(quán)威，但是通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，組織結(jié)構(gòu)從“金字塔式”演變成了“網(wǎng)絡(luò)式”，“網(wǎng)絡(luò)式”的組織結(jié)構(gòu)減少了信息流動(dòng)要通過(guò)的層級(jí)，人與人之間有可能相互連接，信息流動(dòng)、信息共享也變得更加容易。

1.2組織成員之間的交流方式發(fā)生了變化

即時(shí)通信和社交媒體軟件具有的交流方式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)性、交流時(shí)效同步性，使組織成員之間的交流方式發(fā)生了變化，例如，有的員工比較喜歡用微信，因?yàn)槲⑿拍軌蚩焖賯鬟_(dá)信息，不用面對(duì)面就能將人與人之間的關(guān)系變得更加密切，也變得更加私密。

1.3在互聯(lián)網(wǎng)條件下可以實(shí)現(xiàn)組織的虛擬辦公

虛擬辦公是一種新的工作模式，員工可在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體的支持下在家里面開展工作，公司的運(yùn)轉(zhuǎn)也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與員工全程聯(lián)系，使集中式分工變成分布式分工。人力資源經(jīng)理具有內(nèi)部組織管理和督促落實(shí)組織戰(zhàn)略的職責(zé)，當(dāng)企業(yè)內(nèi)的組織傳播方式發(fā)生變化時(shí)，人力資源經(jīng)理需要采取更有效率的措施督促落實(shí)組織計(jì)劃。

2新媒體時(shí)代人力資源經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)

前面已提到，互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)社交媒體已經(jīng)改變了人們的交往方式，那么，當(dāng)上司與員工的交往關(guān)系因社交媒體而逐漸變得密切，交往界線因社交媒體逐漸變得模糊，上司與員工又要如何適應(yīng)、這對(duì)人力資源經(jīng)理來(lái)說(shuō)又是什么樣的挑戰(zhàn)等問(wèn)題值得人們重視。例如，向一名員工提問(wèn)“你愿不愿意與你的老板建立更加密切的關(guān)系”的問(wèn)題時(shí)，這名員工很難給出答案。一方面，這名員工可能難以拒絕與自己的頂頭上司搞好關(guān)系以便將來(lái)的升職加薪；另一方面，對(duì)上司可能會(huì)通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)了解自己的真實(shí)想法而感到為難。另外，在科學(xué)技術(shù)的支持下，移動(dòng)社交媒體具備工作分派及跟蹤功能，假設(shè)員工與上司已經(jīng)互加了微信，那么，員工從早到晚的這段時(shí)間里，將發(fā)生許多對(duì)員工來(lái)說(shuō)很為難的事情，例如，員工在下班時(shí)可能突然收到來(lái)自上司的一句“在嗎？有一件事情想拜托你去做?！边@無(wú)疑加大了員工的負(fù)擔(dān)，只要回復(fù)“好的，請(qǐng)說(shuō)”，就變成了另外一種形式的加班。員工可能在上班時(shí)一時(shí)興起發(fā)了條朋友圈，而這條朋友圈忘記屏蔽上司，那么就很有可能“釀成悲劇”。不僅是員工面對(duì)這種新的社交關(guān)系感到為難，上司也可能感到為難，他們很難拒絕自己的下屬向他們發(fā)出“好友申請(qǐng)”，但是又對(duì)下屬任意翻看自己朋友圈的照片感到為難，他們要時(shí)刻控制自己不要過(guò)于干涉下屬的正常社交，但是為了工作要求又要向下屬命令，且很難無(wú)視下屬偶爾在朋友圈發(fā)泄的負(fù)面情緒。眾所周知，人力資源經(jīng)理具有建立暢通的溝通渠道的職責(zé)，那么在面對(duì)這種新型的人際交往關(guān)系時(shí)，人力資源經(jīng)理要采取更有效的措施來(lái)保證企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)。

3新媒體時(shí)代人力資源經(jīng)理面臨的機(jī)遇

3.1可借助網(wǎng)絡(luò)組織獲得更大的權(quán)力

約翰·奈斯比特曾在他的著作《大趨勢(shì)：改變我們生活的十個(gè)新方向》中寫道：“網(wǎng)絡(luò)式組織使組織的決策中心由高度集中制變?yōu)槎嘀行闹?。”這意味著人力資源經(jīng)理可在網(wǎng)絡(luò)式組織中獲得比之前更大的權(quán)力，在為企業(yè)制定企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃及開展人力資源管理工作時(shí)更有掌控力。

3.2可借助網(wǎng)絡(luò)組織提高工作效率

在前文中提過(guò)，網(wǎng)絡(luò)組織使信息的流通和共享變得更加容易，能夠避免人力資源經(jīng)理在上傳下達(dá)人力資源信息時(shí)消耗過(guò)多時(shí)間，也使負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)如組織員工參加培訓(xùn)、評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果的整個(gè)過(guò)程變得更有效率。最重要的是，能夠保證企業(yè)迅速做出決策，更好地貫徹企業(yè)的方針，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

3.3可借助移動(dòng)社交媒體開展管理工作

新時(shí)代的社交媒體雖然在隱私方面給人們帶來(lái)了不少煩惱，但人力資源經(jīng)理可利用社交媒體的時(shí)效同步性、相對(duì)隱秘性和雙向溝通性及時(shí)了解員工的需求，及時(shí)收集員工的想法和建議，并尊重員工的隱私權(quán)，幫助員工正確處理職場(chǎng)上的關(guān)系，使員工為了實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高專業(yè)技能。同時(shí)，還能幫助上司收集各種信息，更好地開展人力資源管理工作。另外，由移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)延伸出的社交招聘也受到了不少好評(píng)，通過(guò)利用在社交網(wǎng)絡(luò)推送的企業(yè)信息，可以與潛在應(yīng)聘者提前建立良好的關(guān)系。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)社交媒體已經(jīng)具備員工協(xié)作功能、組織管理功能、學(xué)習(xí)分享功能，人力資源經(jīng)理可借助這些功能建立更靈活的員工溝通體系，加強(qiáng)員工之間的聯(lián)系，并使員工共享大量的學(xué)習(xí)資料，營(yíng)造輕松的工作氛圍。

4新媒體時(shí)代人力資源經(jīng)理應(yīng)具備的素質(zhì)

4.1為員工說(shuō)話，為員工著想

人力資源經(jīng)理應(yīng)以熱情的、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待員工，平時(shí)也要用移動(dòng)社交軟件積極與員工溝通，幫助員工順利達(dá)到績(jī)效要求，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的合作互贏。

4.2注重積累知識(shí)、基礎(chǔ)技能培養(yǎng)

人力資源經(jīng)理要知道，企業(yè)是一個(gè)為了應(yīng)對(duì)來(lái)自外界變化而永遠(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)和變化過(guò)程中的有機(jī)體，為了及時(shí)處理這些新情況、新問(wèn)題，企業(yè)需要構(gòu)建一個(gè)完善的決策體系，而這個(gè)完善的決策體系建立在企業(yè)是否積極收集、整理、分析、判斷信息的基礎(chǔ)上。為了使企業(yè)成員快速達(dá)成共識(shí)，同時(shí)使企業(yè)適應(yīng)外界環(huán)境的不斷變化、保持昂揚(yáng)斗志，人力資源經(jīng)理要收集和分析外界環(huán)境信息，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等信息，熟悉各種新科技、新產(chǎn)品的功能，以便于自己能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。同時(shí)，人力資源經(jīng)理也要不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，沒(méi)有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，就不能清晰地表述一個(gè)具體的任務(wù)指令，無(wú)法令員工正確理解上司的意圖，正確理解其工作任務(wù)，更不能使員工按照實(shí)現(xiàn)其績(jī)效目標(biāo)的方向前進(jìn)。

4.3具備細(xì)致敏銳的觀察力

人力資源經(jīng)理要細(xì)致地觀察企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，企業(yè)中的非正式渠道，例如非正式的小群體傳播和員工在空閑時(shí)的交談是員工之間相互溝通感情的重要方式，員工在此渠道能夠感受到平等性和自由性，會(huì)透露許多自己內(nèi)心的真實(shí)想法，需要人力資源經(jīng)理及時(shí)了解，并以一種平等的姿態(tài)參與溝通。在與員工面對(duì)面交流的同時(shí)，要敏銳地捕捉員工在說(shuō)到某類事情時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作和表情。這樣一來(lái)，可以收集足夠多的信息，方便企業(yè)提出科學(xué)的內(nèi)部管理措施，但需要注意的是，人力資源經(jīng)理要明確收集信息的目的是及時(shí)化解員工之間、各部門之間產(chǎn)生的隔閡、矛盾和沖突，如果為了收集信息，破壞企業(yè)的非正式渠道，將會(huì)激化企業(yè)內(nèi)部的矛盾，導(dǎo)致下屬越來(lái)越不信任上司。

4.4具備把握時(shí)間的能力

隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們工作的節(jié)奏越來(lái)越快。為了在短時(shí)間內(nèi)提高員工的工作管理效率，人力資源經(jīng)理要準(zhǔn)確把握好時(shí)間，制定科學(xué)的時(shí)間表來(lái)規(guī)劃自己的每一天。

第4篇：競(jìng)技體育魅力范文

1．1重視效益

企業(yè)真正目標(biāo)就是盈利，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，而全面預(yù)算管理主要是研究及計(jì)算生產(chǎn)制造及經(jīng)營(yíng)銷售各個(gè)環(huán)節(jié)，降低一些不必要開支，進(jìn)而降低成本，降低資源浪費(fèi)，企業(yè)就能夠得到特有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

1．2系統(tǒng)規(guī)劃

如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有合理統(tǒng)籌規(guī)劃，必然迷失前進(jìn)的能力與方向。而全面預(yù)算管理能夠?qū)㈩A(yù)算的制定到實(shí)施連接為一個(gè)整體，讓各環(huán)節(jié)間能夠互相依靠、互相配合。因?yàn)槿骖A(yù)算管理應(yīng)該從各部門實(shí)況出發(fā)，且計(jì)算各個(gè)部門間的預(yù)算應(yīng)用情況，能夠檢查各個(gè)部門間的預(yù)算關(guān)系。

1．3全面管理

所謂全面預(yù)算管理，即對(duì)企業(yè)之中各個(gè)部門及不同層級(jí)，主要包含了生產(chǎn)，運(yùn)輸，銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，而且該管理涵蓋所有環(huán)節(jié)，全面管理生產(chǎn)體系。

1．4注重監(jiān)控

根據(jù)傳統(tǒng)的預(yù)算管理，重點(diǎn)在于制定預(yù)算的過(guò)程，卻忽略了執(zhí)行使用情況。全面預(yù)算管理不僅僅將預(yù)算指標(biāo)分配給各部門及各員工，還會(huì)關(guān)注預(yù)算的使用情況，采用合理措施，監(jiān)督各部門及員工使用預(yù)算是不是到位，有沒(méi)有違反規(guī)定，是不是符合實(shí)際生產(chǎn)情況，優(yōu)化預(yù)算的流程，增強(qiáng)預(yù)算管理的水平。

2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下煤炭企業(yè)的全面預(yù)算管理現(xiàn)狀

2．1不重視全面預(yù)算管理

許多煤炭企業(yè)只重視安全生產(chǎn)，而忽視其他的事情。許多管理人員根本不重視全面預(yù)算管理，極難將管理工作落到實(shí)處。甚至一些員工把全面預(yù)算和財(cái)務(wù)預(yù)算視為一體，認(rèn)為預(yù)算屬于財(cái)務(wù)部門的事情，和其他的部門無(wú)關(guān)。有一些還將預(yù)算當(dāng)成預(yù)算編制，導(dǎo)致全面預(yù)算管理僅僅用來(lái)控制各個(gè)部門費(fèi)用支出，對(duì)全面預(yù)算實(shí)施認(rèn)識(shí)不全，極難發(fā)揮全面預(yù)算管理的作用。

2．2對(duì)預(yù)算編制調(diào)研不足

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，許多煤炭企業(yè)的預(yù)算管理的目標(biāo)并不完整，只包含生產(chǎn)規(guī)模及各項(xiàng)費(fèi)用等，而編制預(yù)算僅僅針對(duì)公司的分配任務(wù)，主要體現(xiàn)在自上而下編制預(yù)算上，并沒(méi)有充分調(diào)研自身實(shí)況確定出準(zhǔn)確預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致預(yù)算要么過(guò)高要么過(guò)低，對(duì)執(zhí)行與控制預(yù)算造成影響。而且編制預(yù)算時(shí)，不重視長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，過(guò)于重視眼前經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，造成各時(shí)期的編制預(yù)算極難銜接。編制之時(shí)，根本不考慮到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各種不合理因素，也沒(méi)有考慮未來(lái)的變動(dòng)因素，有一些甚至照搬之前的預(yù)算數(shù)當(dāng)成預(yù)算數(shù)，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制脫節(jié)，根本不能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)算管理之目標(biāo)。

2．3預(yù)算調(diào)整不規(guī)范

預(yù)算管理要求編制預(yù)算時(shí)具有剛性，一旦完成編制之后就需要執(zhí)行，不能夠隨意變動(dòng)。因市場(chǎng)時(shí)刻在發(fā)生變化，必須要依據(jù)實(shí)況及時(shí)調(diào)整與修改預(yù)算，才能夠讓預(yù)算滿足企業(yè)生產(chǎn)實(shí)況，發(fā)揮其作用，如果必須要調(diào)整預(yù)算就要及時(shí)進(jìn)行修訂。在實(shí)況中，一些部門就以各種特殊情況增加投入理由，各種要求改變預(yù)算計(jì)劃，而且煤炭企業(yè)中大多是領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)之后就能夠改變預(yù)算外的投資，不僅違反了預(yù)算管理制度以及預(yù)算的批準(zhǔn)程序，同時(shí)也影響到了預(yù)算管理的嚴(yán)肅性，導(dǎo)致預(yù)算在計(jì)劃和實(shí)況出現(xiàn)兩種模式，必然會(huì)影響到預(yù)算效果及企業(yè)整體利益。

2．4預(yù)算執(zhí)行與考核不到位

因煤炭企業(yè)具有高風(fēng)險(xiǎn)性，因此預(yù)算的執(zhí)行力才最為重要。雖然企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是推行預(yù)算之人，但是在執(zhí)行預(yù)算時(shí)許多領(lǐng)導(dǎo)喜歡依據(jù)自身意愿調(diào)整預(yù)算，執(zhí)行預(yù)算成了管理者說(shuō)了算，而失去了真正編制的意義。煤炭企業(yè)中安全屬重中之重，如果預(yù)算與安全存在沖突，必然把安全作為第一位，導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)采用安全生產(chǎn)掩蓋預(yù)算考核，從而影響準(zhǔn)確性。

3加強(qiáng)煤炭企業(yè)全面預(yù)算管理的措施

3．1加強(qiáng)預(yù)算管理的重視程度

全面預(yù)算管理的范圍廣、層次多、關(guān)系復(fù)雜等各種特征，包含了每個(gè)部門。而且全面預(yù)算管理就要以人為本之思想，必須要通過(guò)宣傳讓人們改變傳統(tǒng)看法，要認(rèn)識(shí)到全面預(yù)算管理并非財(cái)務(wù)部門以及業(yè)務(wù)管理部門的事情，而每一個(gè)員工不但是預(yù)算管理之主體，還是預(yù)算管理之客體，直接決定著預(yù)算工作好壞。而且全面預(yù)算管理涉及許多人切身的利益，因此要更加尊重涉及的人，讓員工盡力發(fā)揮自己的積極性與主觀能動(dòng)性，能夠積極主動(dòng)參與進(jìn)預(yù)算管理之中。

3．2加強(qiáng)預(yù)算編制準(zhǔn)確性

首先要在各個(gè)部門設(shè)置預(yù)算核算崗位，配備專職或者兼職預(yù)算員，讓全面預(yù)算管理深入基層，將該工作真正落到實(shí)處;其次轉(zhuǎn)變企業(yè)中財(cái)務(wù)部門代為編制預(yù)算方法，要指導(dǎo)各個(gè)部門編制出本單位預(yù)算。在基層設(shè)置預(yù)算員，充分調(diào)研企業(yè)中歷史數(shù)據(jù)。也只有真正掌握了企業(yè)的歷史數(shù)據(jù)，剔除歷史數(shù)據(jù)中偶然因素，同時(shí)要考慮到長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。并且和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)相結(jié)合，制定預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，讓預(yù)算數(shù)據(jù)具有價(jià)值。最后要依據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)差異制定不同編制方法，增強(qiáng)預(yù)算編制準(zhǔn)確性、科學(xué)性。同時(shí)還要控制預(yù)算業(yè)務(wù)，盡量簡(jiǎn)化，降低工作量，提升工作效率。重點(diǎn)控制預(yù)算業(yè)務(wù)，使用詳細(xì)預(yù)算編制法，例如構(gòu)建數(shù)量金額預(yù)算表格，盡可能細(xì)化預(yù)算項(xiàng)目，才能夠真正結(jié)合實(shí)況，發(fā)揮預(yù)算的作用。

3．3完善預(yù)算調(diào)整的審批制度

其一，要確保預(yù)算調(diào)整能夠有序、正常的開展，充分發(fā)揮企業(yè)的三級(jí)預(yù)算管理作用，進(jìn)一步細(xì)化預(yù)算調(diào)整方法，確保預(yù)算調(diào)整及下達(dá)和執(zhí)行預(yù)算的過(guò)程。其二，增強(qiáng)預(yù)算編制準(zhǔn)確性，盡可能降低發(fā)生預(yù)算調(diào)整，按照全面預(yù)算管理規(guī)范預(yù)算編制的方法及程序等。其三調(diào)整預(yù)算要和業(yè)務(wù)急切相連，依據(jù)發(fā)生預(yù)算業(yè)務(wù)投入相應(yīng)資源，讓業(yè)務(wù)和預(yù)算同時(shí)發(fā)生，即使業(yè)務(wù)不在也沒(méi)有預(yù)算。對(duì)各個(gè)部門的預(yù)算調(diào)整進(jìn)行審核后，還必須要提交出支出理由。假如支出理由不合理，即便預(yù)算尚余許多也不應(yīng)批準(zhǔn);其四把增加預(yù)算歸并到預(yù)算的總額之中，統(tǒng)一管理，核算與比較，絕對(duì)不能以安全作為幌子，絕對(duì)不能夠出現(xiàn)越權(quán)審批與預(yù)算之外的投資。只有這樣才能夠控制預(yù)算調(diào)控，才能夠從源頭上去控制預(yù)算資源的浪費(fèi)。

3．4加強(qiáng)全面預(yù)算的執(zhí)行和考核

第5篇：競(jìng)技體育魅力范文

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)用》一書的特點(diǎn)在于把藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的融合發(fā)展歸納為幾個(gè)階段，對(duì)每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)都進(jìn)行了總結(jié)。書中提到：早在20世紀(jì)80年代，出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，這對(duì)于數(shù)字技術(shù)的發(fā)展起到了非常巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)，也拓寬了藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展空間。到了20世紀(jì)90年代初期，人們將數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)新巧妙融合，并以“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)”這一新奇的方式展現(xiàn)。而進(jìn)入21世紀(jì)后，數(shù)字媒體技術(shù)開始加速發(fā)展，逐漸成為現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展核心。

在我國(guó)人才培養(yǎng)問(wèn)題中，復(fù)合型知識(shí)人才的培養(yǎng)是比較明顯和突出的問(wèn)題，人才的培養(yǎng)才是藝術(shù)設(shè)計(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的根本?！董h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)用》一書的優(yōu)點(diǎn)在于提倡培養(yǎng)適合實(shí)際需要的復(fù)合型人才，提出了人才培養(yǎng)的新模式。因?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展需要眾多的復(fù)合型人才作為人力支撐。因此，“數(shù)字媒體技術(shù)人才”和“環(huán)境技術(shù)人才”就顯得尤為珍貴，然而，當(dāng)前國(guó)內(nèi)人才的數(shù)目和需求并不成正比例，在我國(guó)，許多地區(qū)依舊采用單一的人才培養(yǎng)模式。這樣的教育和培養(yǎng)方式顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時(shí)代的需求，因此，這就需要我們?cè)谥贫ㄈ瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中，充分考慮市場(chǎng)以及社會(huì)的需求。

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)用》一書的學(xué)術(shù)價(jià)值在于創(chuàng)新了人才培養(yǎng)的新策略。書中提到了當(dāng)今人們的素質(zhì)和教育問(wèn)題對(duì)于環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的影響，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的不斷增長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生開始嘗試通過(guò)“走捷徑”的方式進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域，這直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)和知識(shí)水平的下降，也對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體的結(jié)合發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

正如筆者前文提到的，在環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的眾多問(wèn)題中，人才培養(yǎng)問(wèn)題最為關(guān)鍵?！董h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)用》一書便為解決環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體共同發(fā)展過(guò)程中的人才培養(yǎng)問(wèn)題提供了思路。書中認(rèn)為，首先，早在學(xué)校培養(yǎng)階段，高校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行課程教學(xué)模式改革，讓學(xué)科之間做到資源共享和互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橹挥芯邆鋵?duì)數(shù)字工具嫻熟的操控能力、扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底，并且實(shí)現(xiàn)各種資源的合理配置，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值與數(shù)字媒體技術(shù)的技術(shù)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。其次，培養(yǎng)高層次的教師隊(duì)伍也不容忽視，過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)是保障人才素質(zhì)的關(guān)鍵。當(dāng)然，在人才培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式也必不可少，只有將這二者緊密地結(jié)合，才能為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體的結(jié)合發(fā)展培養(yǎng)出合格的人才。

除了人才培養(yǎng)的問(wèn)題，非常值得關(guān)注的還有數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用問(wèn)題，能否在環(huán)境藝術(shù)中完美地應(yīng)用數(shù)字媒體，這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展很大程度上受到了早期傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響。數(shù)字媒體和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)全新的學(xué)科，這二者相結(jié)合的方式更具科學(xué)性、時(shí)代性以及實(shí)用性的特點(diǎn)，在這種情況下，保持原有的發(fā)展方式必然會(huì)阻礙其進(jìn)步的腳步。因此，在人才培養(yǎng)和實(shí)踐階段都要更加注重?cái)?shù)字媒體的應(yīng)用。

第6篇：競(jìng)技體育魅力范文

【摘 要】 本文在分析新媒體視閾下高校思想政治理論課的機(jī)遇與困境的基礎(chǔ)上，探討了構(gòu)建新媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革的“1+4+6”創(chuàng)新模式，即樹立新媒體時(shí)代思想政治理論課科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性統(tǒng)一的教學(xué)理念，堅(jiān)持四個(gè)原則，構(gòu)建六個(gè)子系統(tǒng)，提高教學(xué)實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】 新媒體;思想政治理論課;機(jī)遇;困境;對(duì)策

高校意識(shí)形態(tài)工作，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。在第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校黨建工作必須“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。在新媒體時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的發(fā)展和普及使高校內(nèi)部的思想文化交流、交融和交鋒獲得了新形式和新內(nèi)容。西方敵對(duì)勢(shì)力利用其掌握的網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷爭(zhēng)奪大學(xué)生思想意識(shí)的陣地，消解著在高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的整合力。作為加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主渠道，思想政治理論課面臨著重要的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，急需有針對(duì)性地制定應(yīng)對(duì)策略。

一、新媒體時(shí)代思想政治理論課在高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的功能

第一，弘揚(yáng)和宣傳功能。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)在社會(huì)思想意識(shí)多元多樣、媒體格局深刻變化條件下立足于弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)，注重加強(qiáng)宣傳思想工作，清楚定位“培養(yǎng)什么人，為什么人服務(wù)”的問(wèn)題。在強(qiáng)化政治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)中，做好意識(shí)形態(tài)的宣傳思想工作。

第二，凈化和引導(dǎo)功能。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起通過(guò)理論教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的功能。深刻剖析并澄清大學(xué)生對(duì)“新自由主義”、“意識(shí)形態(tài)終結(jié)”、“”、“普世價(jià)值”等各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)凈化和引導(dǎo)。

第三，“三進(jìn)”和轉(zhuǎn)化功能。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)著力推動(dòng)意識(shí)形態(tài)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，防止出現(xiàn)思想政治理論課“意識(shí)形態(tài)漂浮”的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)化與外化。

第四，建構(gòu)和育人功能。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)建構(gòu)話語(yǔ)體系，并借助網(wǎng)絡(luò)媒體使主流意識(shí)形態(tài)實(shí)現(xiàn)文字內(nèi)容視覺(jué)化、傳播手段數(shù)字化、價(jià)值觀念共識(shí)化，實(shí)現(xiàn)思想育人、文化育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、組織育人功能。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治理論課的機(jī)遇與困境

新媒體與高校思想政治理論課，二者相互制約、相互促進(jìn)。新媒體，是強(qiáng)教育之路;思想政治，是規(guī)新媒體之本。當(dāng)前，新媒體是把雙刃劍，既是當(dāng)代青年觀念更新價(jià)值提升之邏輯起點(diǎn)，也是青年信仰危機(jī)和道德缺失之邏輯內(nèi)因。新媒體時(shí)代的高校思想政治理論課相較于傳統(tǒng)媒體時(shí)代面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

在新媒體時(shí)代，高校思想政治理論課面臨著發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇。思想政治理論課是我國(guó)高校構(gòu)建意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系的根本渠道，在新媒體時(shí)代，思政課獲得的發(fā)展機(jī)遇主要體現(xiàn)在：第一，新媒體海量、快速、交互、生動(dòng)等特點(diǎn)為大學(xué)生思想政治理論課提供了新載體、新平臺(tái)，微課、慕課、在線課堂等形式豐富了思政課的授課平臺(tái)。第二，新媒體環(huán)境中的每個(gè)主體（師或生）都既是媒體的接受者和使用者，也是媒體的推動(dòng)者和創(chuàng)造者，兼具雙重功能。第三，信息技術(shù)的變革會(huì)帶來(lái)教育模式、學(xué)習(xí)方式、生活模式甚至思維方式的改變，讓教育回歸學(xué)生主體的教育原生態(tài)。第四，可以充分利用新媒體內(nèi)含的知識(shí)、情感、價(jià)值觀等滲透要素，加強(qiáng)大學(xué)生思想素養(yǎng)和政治信仰，激勵(lì)青年紅色教育的終身性和系統(tǒng)性，提升教育主客體的媒體素養(yǎng)。

在新媒體時(shí)代，高校思想政治理論課面臨著嚴(yán)峻的困境與挑戰(zhàn)。當(dāng)下，新媒體已經(jīng)成為一種武器，西方敵對(duì)勢(shì)力在有形無(wú)形地?fù)屨嘉覈?guó)的意識(shí)形態(tài)陣地，對(duì)思政課形成巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在：第一，高校對(duì)新媒體時(shí)代的高校思想政治理論課地位認(rèn)識(shí)不足，欠缺對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒體對(duì)青年學(xué)生信仰與價(jià)值觀威脅的警惕性。第二，新媒體虛擬、開放、難以掌握和監(jiān)控等特點(diǎn)使思政課面臨許多新矛盾、新問(wèn)題，迫切要求快速建立新媒體與高校思想政治理論課深度融合機(jī)制和系統(tǒng)工程，應(yīng)盡快建立從黨委領(lǐng)導(dǎo)到部門重視、從青馬工程到黨員培訓(xùn)、從理論課堂到社團(tuán)實(shí)踐等多層面全方位的立體構(gòu)架。第三，對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治理論課改革的研究成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)，急需突破研究成果的理論論證層面，真正進(jìn)入從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐階段。第四，對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治理論課改革的實(shí)踐手段和方式簡(jiǎn)單傳統(tǒng)缺乏創(chuàng)新。基本停留在構(gòu)建紅色網(wǎng)站、運(yùn)用多媒體技術(shù)講授思想政治理論課的層面，缺少深度創(chuàng)新模式。第五，師生的新媒體水平和素養(yǎng)不高，對(duì)各種“微媒體”中信息和思潮的把握、控制、批判和引導(dǎo)能力欠缺，易導(dǎo)致工具控制人。第六，“MOOC”等遠(yuǎn)程終端學(xué)習(xí)平臺(tái)難以實(shí)質(zhì)性解決師生有效互動(dòng)、思想碰撞與人格教育等網(wǎng)絡(luò)教育難題。

面對(duì)當(dāng)前高校思想政治理論課存在的突出問(wèn)題，廣大高校思想政治理論課工作者應(yīng)全面把握新媒體的特性，趨利避害、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治理論課。

三、構(gòu)建新媒體時(shí)代思想政治理論課教學(xué)改革“1+4+6”創(chuàng)新模式

貫徹落實(shí)系列重要講話精神，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，未來(lái)的思想政治理論課改革獲得了強(qiáng)大的空間。國(guó)家對(duì)高校主流意識(shí)形態(tài)地位的強(qiáng)化，會(huì)形成對(duì)新媒體挾帶的意識(shí)形態(tài)進(jìn)攻的有效抵御;“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景，會(huì)推進(jìn)新媒體技術(shù)同思想政治理論課教學(xué)不斷實(shí)現(xiàn)融合和提升;思想政治理論課的網(wǎng)絡(luò)正規(guī)化會(huì)逐漸抵消新媒體的信息混亂和技術(shù)攻擊;思想政治理論課教師和學(xué)生媒體素養(yǎng)的不斷提高會(huì)使思想政治理論課在新媒體時(shí)代獲得新的生命力。

為實(shí)現(xiàn)新媒體與高校思想政治理論課的深度融合，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建新媒體時(shí)代思想政治理論課教學(xué)改革的“1+4+6”創(chuàng)新模式，即“1個(gè)理念+4個(gè)原則+6個(gè)子系統(tǒng)”。

1、樹立“新媒體時(shí)代思想政治理論課科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性統(tǒng)一”教學(xué)理念

我國(guó)高校思想政治理論課必須旗幟鮮明地體現(xiàn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的科學(xué)性、批判性、開放性和時(shí)代性，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的“科學(xué)性”與“意識(shí)形態(tài)性”的統(tǒng)一”。既要防止將的科學(xué)性演變成離開了現(xiàn)實(shí)性的教條化、庸俗化、政治化、口號(hào)化;又要防止片面地以現(xiàn)實(shí)性排斥政治化、意識(shí)形態(tài)化的傾向。

2、堅(jiān)持新媒體時(shí)代思想政治理論課教學(xué)的四個(gè)原則

堅(jiān)持方向性原則，牢牢把握新媒體時(shí)代我國(guó)高校思政課教學(xué)鮮明的政治立場(chǎng)，堅(jiān)決同各種反傾向做斗爭(zhēng)。堅(jiān)持合力教育原則，實(shí)現(xiàn)中央到地方各級(jí)教育部門和宣傳部門相配合、頂層設(shè)計(jì)與地方特色相結(jié)合、各方面信息合力充分發(fā)揮的集成化教育教學(xué)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重理論灌輸和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、理論宣講與創(chuàng)新指導(dǎo)相結(jié)合。堅(jiān)持顯性教育與隱性教育結(jié)合原則，實(shí)現(xiàn)顯性的課堂傳統(tǒng)教學(xué)與隱性的新媒體教育相結(jié)合。

3、構(gòu)建新媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)的六個(gè)子系統(tǒng)

重點(diǎn)：提升新媒體視閾下高校思想政治理論課的內(nèi)容。加強(qiáng)“原理課”關(guān)于理論和經(jīng)典文獻(xiàn)教育，掌握科學(xué)世界觀和方法論;加強(qiáng)“概論課”關(guān)于中國(guó)化歷史進(jìn)程與成果教育，樹立 “三個(gè)自信”;加強(qiáng)“基礎(chǔ)課”關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)教育，培養(yǎng)正確的“三觀”;加強(qiáng)“綱要課”關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)歷史教育，養(yǎng)成正確的歷史觀;加強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與融合教育，增強(qiáng)新媒體時(shí)代文化自覺(jué)自信;加強(qiáng)大學(xué)生媒體素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育，抵抗新媒體的技術(shù)攻擊和挑戰(zhàn);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新思潮新事物新現(xiàn)象的引導(dǎo)教育，應(yīng)對(duì)新媒體的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透。

依托：打造新媒體視閾下高校思想政治理論課模式。打造傳統(tǒng)媒體與新媒體互通有無(wú)的交互式思想政治理論課模式;充分發(fā)揮學(xué)校家庭、社會(huì)、個(gè)人合力的集成化思想政治理論課模式;虛擬和現(xiàn)實(shí)空間相結(jié)合的線上線下交互式思想政治理論課模式;打破傳統(tǒng)灌輸和說(shuō)教的開放的自主自助式思想政治理論課模式。進(jìn)一步推動(dòng)“慕課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”等新式教學(xué)方法的推廣與實(shí)施;繼續(xù)深入研究專題式、案例式、實(shí)踐式、PBL等常規(guī)教學(xué)改革方法;不斷探索與完善參與式、暗示式、情境式等其他輔助式教學(xué)改革方法;嘗試開發(fā)與創(chuàng)新更多體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)功能的新式教學(xué)改革方法。

依據(jù)：構(gòu)建新媒體視閾下高校思想政治理論課的機(jī)制。以意識(shí)形態(tài)教育為目標(biāo)的新媒體教學(xué)引導(dǎo)機(jī)制;以發(fā)揮學(xué)生主體性為依據(jù)的新媒體教學(xué)協(xié)調(diào)機(jī)制;以強(qiáng)化紀(jì)律和底線思維為規(guī)定的新媒體教學(xué)規(guī)范機(jī)制;以質(zhì)量貢獻(xiàn)和教育實(shí)效為導(dǎo)向的新媒體教學(xué)評(píng)估機(jī)制;以及時(shí)控制網(wǎng)絡(luò)不良思想傾向?yàn)樨?zé)任的新媒體預(yù)防干預(yù)機(jī)制。

路徑：豐富新媒體視閾下高校思想政治理論課的載體。以課堂講授為陣地載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育直接灌輸;以課程體系和教材建設(shè)為依托載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育與時(shí)俱進(jìn);以多媒體為教學(xué)載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育直觀引導(dǎo);以博客微博微信為新常態(tài)載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育有效溝通;以手機(jī)終端為靈活載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育即時(shí)教化;以紅色主題網(wǎng)站互動(dòng)社區(qū)為輔助載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育常規(guī)化;以學(xué)生微視頻微電影微話劇等為微載體實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育形式活化。

保證：健全新媒體視閾下高校思想政治理論課隊(duì)伍。充分發(fā)揮高校黨委和黨團(tuán)組織對(duì)思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用;全力培養(yǎng)熟練運(yùn)用新媒體的中青年理論科研團(tuán)隊(duì);重點(diǎn)提高思想政治理論課教師的業(yè)務(wù)能力和媒體素養(yǎng);合理組建理論素養(yǎng)深厚和信息化水平精湛的理論宣講家隊(duì)伍;打造完善德行兼?zhèn)涞膶＜媛毲嗄贻o導(dǎo)員隊(duì)伍;啟動(dòng)實(shí)施“卓越理論人才”培養(yǎng)計(jì)劃。

保障：優(yōu)化新媒體視閾下高校思想政治理論課環(huán)境。建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳思想新媒體工作大格局;夯實(shí)理論研究和建設(shè)工程新媒體環(huán)境;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)陣地新媒體環(huán)境;打造校報(bào)?？@互動(dòng)社區(qū)等校園數(shù)字化環(huán)境;創(chuàng)設(shè)校園“微文化”軟環(huán)境;開辟網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)和輿情統(tǒng)計(jì)的新環(huán)境。

第7篇：競(jìng)技體育魅力范文

[關(guān)鍵詞]安全技術(shù)經(jīng)濟(jì)一體化、系統(tǒng)工程、物流規(guī)劃

中圖分類號(hào)：TD327.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-914X（2015）41-0118-01

1煤礦企業(yè)生產(chǎn)是以安全生產(chǎn)為前提，以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的，以煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)為礦山生產(chǎn)提供支撐和保障，在這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程中，涉及大量的物流管理，煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，大量的物流升入井。安全、科學(xué)、合理、系統(tǒng)地規(guī)劃礦井采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、物資供應(yīng)等各系統(tǒng)、各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌平衡各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)的工作所需的物資，進(jìn)行資源整合，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將全礦井各系統(tǒng)、各單位的安全生產(chǎn)物資形成可靈活交流的網(wǎng)絡(luò)，增加物資利用效率，減少升入井的物流量，既可以取得好的經(jīng)濟(jì)效益，減少礦井提升、運(yùn)輸、供應(yīng)等相關(guān)部門的工作量，減輕工作人員的強(qiáng)度，又有利于礦井的安全生產(chǎn)。

1科學(xué)利用礦井水，減少地面水源的使用量，降低礦井排水費(fèi)用。

1.1利用井下水建立井下生產(chǎn)用水供水系統(tǒng)。

隨著礦井的生產(chǎn)及延深，在礦井生產(chǎn)的上一水平，逐步形成一些閑置或只作為風(fēng)道等功用的上山及平巷，根據(jù)實(shí)際情況，合理選擇閑置巷道，在井下水量大的巷道內(nèi)，合理規(guī)劃引水路線，建立沉淀凈化、井下生產(chǎn)供水水倉(cāng)、供水管路等井下生產(chǎn)供水系統(tǒng)，為井下生產(chǎn)、降塵、防滅火系統(tǒng)供水。

1.2利用上一水平的井底水倉(cāng)、井底車場(chǎng)、生產(chǎn)系統(tǒng)及礦井水建立井下灌漿、注砂站。

礦井生產(chǎn)及水平延深過(guò)程中，上一水平的礦井生產(chǎn)系統(tǒng)利用率逐步降低、閑置、或報(bào)廢，利用上一水平井底水倉(cāng)、井底車場(chǎng)、閑置的水平生產(chǎn)系統(tǒng)及礦井水，規(guī)劃建立井下灌漿、注砂站，增加系統(tǒng)利用率，減少礦井井下排水量，降低礦井排水及礦井水凈化費(fèi)用，可補(bǔ)充地面灌漿系統(tǒng)不足，尤其是冬季，井下灌漿站運(yùn)行，不受地面氣候的影響，不需要再增加加溫、保溫等設(shè)施。

2合理規(guī)劃，減少井下巖巷工程量，加強(qiáng)矸石利用與排放管理工作。

2.1優(yōu)化礦井及采區(qū)設(shè)計(jì)，減少巖巷工程量。

興安煤礦是煤與瓦斯突出礦井，且隨著礦井開采深度的逐步延深，礦井絕對(duì)瓦斯涌出理也在呈逐漸增大趨勢(shì)。

這樣的煤層賦存、瓦斯地質(zhì)及煤層發(fā)火特性，要求在采區(qū)巷道布置中，要保證瓦斯治理、煤層防滅火工作及采區(qū)安全生產(chǎn)系統(tǒng)合理，并盡可能減少巷道工程量，所以興安煤礦采區(qū)巷道布置多采用煤層群聯(lián)合布置采區(qū)巷道，減少采區(qū)生產(chǎn)系統(tǒng)巷道工程量；以工作面機(jī)軌道瓦斯巖石抽采巷，兼作工作面消火道、工作面機(jī)軌道集中巷，做到一巷用，在瓦斯抽采巷中施工穿層鉆孔進(jìn)行抽采治理和工作面消防火工作面，減少災(zāi)害治理及生產(chǎn)巷道工程量，降低生產(chǎn)成本。

2.2在設(shè)計(jì)規(guī)劃向舊區(qū)、舊巷及報(bào)廢巷道排放矸石系統(tǒng)，并在礦井的日常工作中編制井下矸石排放計(jì)劃，組織實(shí)施矸石井下安全排放工作。

煤礦生產(chǎn)是一個(gè)連續(xù)，且一線生產(chǎn)場(chǎng)所不斷更新、報(bào)廢的生產(chǎn)活動(dòng)。這樣，一方面需要不斷掘送新的巷道，排出矸石，為采煤工作面提供生產(chǎn)場(chǎng)所，另一方面，原有的采區(qū)、水平巷道不斷報(bào)廢，形成大量的閑置空間，所以，在礦井生產(chǎn)過(guò)程中，定期由總工程組織采、掘、機(jī)運(yùn)、通、安監(jiān)等各系統(tǒng)人員，根據(jù)礦井的生產(chǎn)實(shí)際、采掘接續(xù)等安全生產(chǎn)需要，核定報(bào)廢巷道，根據(jù)報(bào)廢和將要報(bào)廢巷道系統(tǒng)內(nèi)的風(fēng)流、水流、機(jī)電系統(tǒng)、巷道支護(hù)、巷道坡度、巷道斷面、總的報(bào)廢空間容積等實(shí)際情況，制定矸石向報(bào)廢巷道排放組織計(jì)劃，并報(bào)礦辦公會(huì)審核修定。

矸石排放作業(yè)前，要編制詳細(xì)的矸石排放安全組織措施，在措施中制定排放路線、排放順序，排放堆積位置、排放堆積高度、排放使用設(shè)備、通風(fēng)方式，并根據(jù)排放矸石的各工序、各環(huán)節(jié)、使用的各設(shè)備制定有針對(duì)性的和操作性安全措施。

2.3在井下應(yīng)規(guī)劃建立矸石粉碎與應(yīng)用系統(tǒng)，利用其作為充填采空區(qū)和采區(qū)、巷道隔絕充填材料，及巷道噴漿支護(hù)材料。

煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，隨著采場(chǎng)的更新與報(bào)廢，及礦井的防災(zāi)、治災(zāi)的需要，在礦井日常安全技術(shù)工作中，需要對(duì)采空區(qū)、采區(qū)、工作面、巷道等采掘空間進(jìn)行相應(yīng)的注砂、采區(qū)（或工作面）隔絕充填、沖隔爆，巷道噴漿支護(hù)等工作，這些工作中，要用大量充填物和砂石材料，可以選用不燃性矸石作為原料，根據(jù)巖石的強(qiáng)度分類破碎后，經(jīng)篩選作為充填物或支護(hù)用砂石料，減少矸石排放量。

3優(yōu)化機(jī)電設(shè)備井下使用、維修與庫(kù)存管理。

3.1加強(qiáng)設(shè)備維修保養(yǎng)，保證設(shè)備完好，保障設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止機(jī)電事故發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)，同時(shí)可延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，減少設(shè)備升入井工作量。

建立健全礦井機(jī)電裝備、材料、配件等物資的計(jì)劃、采購(gòu)驗(yàn)收供應(yīng)管理、入井檢驗(yàn)、安裝交接驗(yàn)收、巡回檢查、定期檢測(cè)檢驗(yàn)、維修保養(yǎng)、檢修及報(bào)廢等制度，明確崗位責(zé)任制。要健全完善機(jī)電裝備管理臺(tái)帳的技術(shù)資料檔案，建立健全“三違”處罰與教育制度，確保各項(xiàng)制度的落實(shí)。

3.2根據(jù)礦井機(jī)電設(shè)備、材料采購(gòu)、供應(yīng)及維修計(jì)劃，結(jié)合井上下庫(kù)房、井下閑置巷道及庫(kù)存情況建立井上下永久庫(kù)房與井下臨時(shí)庫(kù)房體系，建立健全各項(xiàng)管理制度，保障機(jī)電設(shè)備及物資材料的供應(yīng)，減少設(shè)備提升、運(yùn)輸工作量。

在礦井的開采過(guò)程中，不斷的有工作面、采區(qū)、及水平等井下工作場(chǎng)所，需要報(bào)廢回撤與新場(chǎng)所的安裝投入，在這個(gè)過(guò)程中，大量的機(jī)電設(shè)備安撤與升入井，為減少在這個(gè)過(guò)程中，設(shè)備材料升入井工作量，可建立井下永久與臨時(shí)機(jī)電設(shè)備、材料庫(kù)房，與井上機(jī)電庫(kù)房共同形成：井上下有人職守與無(wú)人職守、永久與臨時(shí)庫(kù)房組成完整庫(kù)房體系，根據(jù)各種設(shè)備、材料對(duì)庫(kù)房存放條件的要求、各種設(shè)備和材料的供應(yīng)維修計(jì)劃，對(duì)機(jī)電設(shè)備和材料進(jìn)行科學(xué)存放。

建立健全庫(kù)房體系的日常工作管理規(guī)章制度與庫(kù)房管理應(yīng)急預(yù)案，利用現(xiàn)代信息和監(jiān)控技術(shù)，由礦井信息管理系統(tǒng)、礦井視頻監(jiān)控系統(tǒng)、礦井井下人員定位系統(tǒng)等手段對(duì)無(wú)人及有人庫(kù)房進(jìn)行監(jiān)控，并對(duì)井下無(wú)人庫(kù)房通過(guò)礦、區(qū)科、段隊(duì)及生產(chǎn)科、通風(fēng)區(qū)、安監(jiān)人員等職能科室?guī)О嗪椭蛋嗳藛T，進(jìn)行巡回安全及防盜檢查機(jī)制，建立健全礦井庫(kù)房管理體系，減少機(jī)電設(shè)備和材料的升入井的運(yùn)輸工作量。

結(jié)語(yǔ)：煤礦安全生產(chǎn)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在礦井生產(chǎn)過(guò)程中，礦井水、矸石、機(jī)電設(shè)備、支護(hù)材料等礦井生產(chǎn)的大宗物流，在礦井安全生產(chǎn)中，要優(yōu)先科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理，即可以取得好的經(jīng)濟(jì)效益，降低礦井提升、運(yùn)輸、供應(yīng)等相關(guān)部門的工作量，減輕工作人員的強(qiáng)度，減少礦井廢棄物的排放，又有利于礦井的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn) 

⑴張榮立、何國(guó)緯、李 鐸，采礦工程設(shè)計(jì)手冊(cè) 

⑵國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局編制《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》讀本 

第8篇：競(jìng)技體育魅力范文

【關(guān)鍵詞】多媒體環(huán)境；英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

一、引言

高校學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革是否成功的一項(xiàng)非常重要的標(biāo)志。我國(guó)教育部在2004年出臺(tái)了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》明確規(guī)定：“通過(guò)進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思想內(nèi)容、方法改革，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)要求的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系，通過(guò)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為中心的立體化，多樣化，個(gè)性化的教學(xué)模式?！边@就要求大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要轉(zhuǎn)變以教師為中心的傳授語(yǔ)言知識(shí)和技能的教學(xué)模式為以學(xué)生為中心，既傳授基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，同時(shí)又注重培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而有效地提高其語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

二、自主學(xué)習(xí)的含義

關(guān)于自主學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外許多專家也都從不同的角度和方面進(jìn)行了闡述，無(wú)論是國(guó)外的（自20世紀(jì)70年代開始）“控制自己學(xué)習(xí)的能力，即具有對(duì)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都能自我做決定的能力”，還是國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)（自2O世紀(jì)80年代）“自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)，是與其他學(xué)習(xí)相對(duì)立的一種學(xué)習(xí)方式”，這些闡述都把自主學(xué)習(xí)的本質(zhì)清楚地表達(dá)出來(lái)，就是要大學(xué)生自己做為學(xué)習(xí)的主體和中心充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造屬于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)方式。

三、大學(xué)生多媒體環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查及現(xiàn)狀分析

本課題組對(duì)本學(xué)院全體大一、大二本科生為總體，按照簡(jiǎn)單的隨機(jī)取樣的方法向來(lái)自各個(gè)不同的專業(yè)的310名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并成功地全部收回，回收率100%。調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)生在多媒體環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)途徑，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃等方面。

1.對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)整體情況的調(diào)查

表1不難看出，僅有14.8%的學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了發(fā)展綜合應(yīng)用能力，其余80%多的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)居然就是為了考試而學(xué)習(xí)，為了完成老師交給的任務(wù)，或者平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，考試應(yīng)付的心理，這種應(yīng)試思想非常明顯，表明學(xué)生整體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)嚴(yán)重缺乏，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主觀、客觀上重視度不夠，因此，首先加強(qiáng)的應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指導(dǎo)。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查

表2清楚地表明有近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是堅(jiān)持以教師講解為主的方法，教師講解與自學(xué)想結(jié)合的學(xué)生人數(shù)還占一定比例，甚至還有9.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很大的隨意性，其實(shí)也就是仍然沒(méi)有找到適合自己的有效的自主學(xué)習(xí)方法。目前很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法單一并缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑

表3揭示出了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕大部分還是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)教師課堂的講解和演練來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)，凸顯了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)差從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)途徑的單一。還有一部分學(xué)生能想到通過(guò)看課外書，看電影和聽英文歌曲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)然其中不乏有許多學(xué)生是純屬為了娛樂(lè)，為了影視作品給自己帶來(lái)視覺(jué)上的享受。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

表4清晰地表明了很多學(xué)生（占37.4%）對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃較差，有11.6%的學(xué)生能很好滴規(guī)劃自己的時(shí)間，其余的居中間的一些學(xué)生，規(guī)劃得不太理想。這就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況比較差的癥結(jié)所在。指導(dǎo)他們合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)已經(jīng)迫在眉睫。

四、大學(xué)生多媒體環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探討

1.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用

目前我院的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是多媒體的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在這樣的環(huán)境下會(huì)集視、聽、說(shuō)、讀、寫于一體，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中最為積極的因素，推動(dòng)者學(xué)生們自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。和傳統(tǒng)的教學(xué)材料和手段相比，目前的多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，多媒體教學(xué)把教學(xué)材料中的聲音和圖文信息非常完美地結(jié)合起來(lái)，清晰、形象生動(dòng)地向?qū)W生們傳達(dá)大量的信息，而這些內(nèi)容豐富，形式多元化的英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)演示圖像、模擬動(dòng)畫、及播放優(yōu)美的音樂(lè)等活潑的教學(xué)氛圍能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，逐漸使他們成為學(xué)習(xí)的主體。

2.指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，保證自主學(xué)習(xí)的有效性

大學(xué)生們制定的合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種內(nèi)在動(dòng)力，它能有效地推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并主動(dòng)地克服所遇到的困難和問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃就顯得尤為重要。根據(jù)此次對(duì)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果顯示，很多學(xué)生不會(huì)或者不能有效地規(guī)劃自己的時(shí)間，不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)生活隨意性很強(qiáng)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，教師此時(shí)要發(fā)揮引導(dǎo)作用，積極地幫助學(xué)生做好時(shí)間規(guī)劃，做一個(gè)適合學(xué)生個(gè)人的切實(shí)可行的方案，長(zhǎng)期計(jì)劃與短期規(guī)劃相結(jié)合，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，并在執(zhí)行的過(guò)程中要嚴(yán)格遵守，可以形成自查、互查及教師定期檢查的監(jiān)督機(jī)制，以確保學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃的有效性。

3.互助合作學(xué)習(xí)，推動(dòng)共同進(jìn)步

教師要指導(dǎo)學(xué)生組成英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)協(xié)作小組，這是保證互助合作學(xué)習(xí)有序開展的重要保證。每個(gè)小組可以由多種風(fēng)格、不同專長(zhǎng)的學(xué)生成員組成，這樣便于小組內(nèi)部任務(wù)的分工與合作。根據(jù)具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容來(lái)組成學(xué)習(xí)小組的人數(shù)和組成員等。學(xué)習(xí)小組要制定完備的學(xué)習(xí)任務(wù)和合作計(jì)劃，同時(shí)做好分工。在學(xué)習(xí)合作小組中，學(xué)生們要充分達(dá)到自己學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，小組成員之間要互相幫助，互相分享，積極主動(dòng)地完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

4.積極參加第二課堂活動(dòng)

隨著科技的進(jìn)步和學(xué)習(xí)的途徑的多元化，教師就要多引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體，大量地閱讀和觀看相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料及相關(guān)背景，多督促和鼓勵(lì)共享學(xué)習(xí)資源。作為第二課堂，從內(nèi)容上要力爭(zhēng)做到盡量豐富，形式上不拘泥，積極組織和舉辦各種各樣的英語(yǔ)演講，模仿大賽，英文歌曲大賽，英文影視劇欣賞，各類參演英文劇目等相關(guān)的比賽，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生更踴躍、深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

五、小結(jié)

總之，本次調(diào)查對(duì)民辦高校大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的意義非常重大。結(jié)果表明，學(xué)生應(yīng)該充分了解自我，激發(fā)個(gè)人英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在實(shí)踐中不斷摸索出屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，在新的多媒體教學(xué)環(huán)境下，改進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，規(guī)劃好個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，課后互幫互助，團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的方方面面也要充分掌握，在授課及指導(dǎo)過(guò)程中也要根據(jù)具體情況和學(xué)生個(gè)人差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，讓所有的學(xué)生都能從自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最大的樂(lè)趣和收獲。

參考文獻(xiàn)：

[1]高巖.大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查分析及培養(yǎng)策略[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（5）

[2]葛紅.英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的研究及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J].黑龍江高教研究，2005，（9）

[3]邱莉.在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)[J].教學(xué)研究，2011，（10）

[4]田蕾.大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)探究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（1）

[5]趙麗紅.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（4）

作者簡(jiǎn)介：

第9篇：競(jìng)技體育魅力范文

【關(guān)鍵詞】煤礦斜井運(yùn)輸動(dòng)滑輪車

一、老礦井大型設(shè)備運(yùn)輸現(xiàn)狀

據(jù)了解為數(shù)不少的大型綜合機(jī)械化煤礦是在上世紀(jì)60-90年代建井并投產(chǎn)的，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力最初在100-400萬(wàn)噸。多數(shù)礦井在經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后，生產(chǎn)能力提高了10%―30%。在技術(shù)改造后為了滿足生產(chǎn)的需要，選用的綜合機(jī)械化設(shè)備已經(jīng)日新月異，無(wú)論單車重量還是外形尺寸都給老礦井運(yùn)輸帶來(lái)了不小的壓力。多數(shù)礦井在投入使用大型綜采、綜掘設(shè)備前都會(huì)對(duì)材料斜井、運(yùn)輸路線及運(yùn)輸設(shè)備實(shí)施工程改造，不僅費(fèi)時(shí)而且會(huì)加大資金投入。

煤礦大型設(shè)備包括采煤機(jī)組、支架、掘進(jìn)機(jī)組、破碎機(jī)，以及特殊設(shè)備，主要指長(zhǎng)度超過(guò)4米，高度超過(guò)1.7米，寬度超過(guò)1.5米或者單車單件重量超過(guò)6t。

以同煤集團(tuán)某礦為例，該礦設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力400萬(wàn)噸，于1987年投產(chǎn)，該礦材料副斜井平均坡度19度，全長(zhǎng)602米，絞車?yán)K速最快3.9米/秒。算上摘掛鉤時(shí)間，平均提放一鉤需要25分鐘時(shí)間，每鉤可提放12噸以下的大型設(shè)備，提放空礦車4輛。如果按照材料副斜井全天24小時(shí)不間斷提放空礦車，全天最大提升能力只有230車。該礦由于地質(zhì)條件惡劣，工作面搬家準(zhǔn)備頻繁，石炭系延伸工作緊張進(jìn)行，造成材料副斜井運(yùn)輸大型設(shè)備頻率非常頻繁，每月運(yùn)輸支架和三機(jī)設(shè)備超過(guò)400車，總運(yùn)輸量達(dá)到6000余車。該礦石炭系首采面所用的MG400/930機(jī)組整機(jī)60t，機(jī)組底托架單車裝車35t，外形尺寸7200x1200x1100。中間支架ZF7500/22/35型，重25.2t，整體裝車，外形尺寸6300x2000x2200。這兩種大型設(shè)備是該礦建礦以來(lái)入井的最大型的設(shè)備，無(wú)論從外形尺寸和單車重量上都對(duì)該礦的副斜井運(yùn)輸能力是一種挑戰(zhàn)。如何安全順利的將機(jī)組和支架運(yùn)至工作面成為擋在面前的一大難題。

通過(guò)重新計(jì)算材料副斜井提升能力和采用動(dòng)滑輪車，成功提高了運(yùn)輸能力。解決了運(yùn)輸瓶頸問(wèn)題。

二、核定計(jì)算材料斜井運(yùn)輸提升能力

核定計(jì)算材料斜井運(yùn)輸提升能力需分幾步進(jìn)行，首先要確定上下水平車場(chǎng)可存車長(zhǎng)度和常用各類礦車外形尺寸，留夠摘掛鉤距離和阻車器距離，計(jì)算可存放各類車輛數(shù)量。然后根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定，取提升安全提升系數(shù)6.5，分別用鋼絲繩破斷力和絞車最大靜拉力代入公式，計(jì)算出可提放車輛數(shù)量。具體計(jì)算過(guò)程如下：

材料副斜井上部平車場(chǎng)存車長(zhǎng)度24米，可存各種車輛數(shù)量如下：

靜拉力差為5.5t時(shí)，可提升物料重量12.38t。因?yàn)樵摰V材料副斜井現(xiàn)在使用單滾筒纏繞繩，如果按單滾筒制動(dòng)，應(yīng)取最低可提放重量12.38t。

通過(guò)可拉重量驗(yàn)算和考慮上部平車場(chǎng)長(zhǎng)度，材料副斜井可提放車數(shù)如下：

通過(guò)重新核定計(jì)算材料斜井運(yùn)輸提升能力，運(yùn)輸效率得到了很大提高。按每小時(shí)提放三鉤計(jì)算，每鉤可多提放2輛車，每天至少可多提放100車左右。