法治教育工作匯報精選(九篇)

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第1篇：法治教育工作匯報范文

職業(yè)教育重點工作主要做法匯報

我縣位居修河上游，地處湘鄂贛三省九縣交界的贛西北邊陲，轄19鎮(zhèn)17鄉(xiāng)1區(qū)，面積4504平方公里，人口87萬，屬國家扶貧開發(fā)重點縣。我縣教育工作在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“打造教育品牌，建設(shè)教育強縣”為目標(biāo)，創(chuàng)新激勵機制，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，扎實推進教育改革，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是職業(yè)教育，在全省乃至全國均有一席之地。

近年來，我縣牢固樹立抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟發(fā)展的理念，堅持以市場為導(dǎo)向，以示范學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，著力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展，職業(yè)教育工作取得明顯進步。目前，我縣有公辦職業(yè)中專（技工學(xué)校）1所，民辦職業(yè)學(xué)校2所，實訓(xùn)基地5個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校36所?，F(xiàn)有在校生6000余人，教職員工近300人，年培訓(xùn)勞動力6000余人次，為縣域經(jīng)濟發(fā)展以及廣大農(nóng)民脫貧致富作出了突出的貢獻，得到了社會各界的充分肯定和廣大群眾的一致好評，修水縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）先后獲得全國重點中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、全省首批中職達標(biāo)學(xué)校、全省首屆中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)校、全省教育工作先進集體等榮譽稱號，是江西省唯一一所被認定為國家中等職業(yè)改革發(fā)展示范學(xué)校的縣級農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，在國家改革發(fā)展示范校實地驗收和教育部職成司督導(dǎo)檢查過程中，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評，迎來全省職業(yè)教育重點工作推進會在我縣召開?，F(xiàn)將主要做法匯報如下：

一、統(tǒng)籌兼顧，落實職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展機制 

一是高規(guī)格推動。近年來，我縣堅持黨政主導(dǎo)、齊抓共管，高位推動職業(yè)教育，成立了縣職業(yè)教育改革與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣長擔(dān)任組長并兼任縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）第一校長，分管副縣長、人力資源和社會保障局局長以及教育體育局局長兼任副校長。召集各相關(guān)部門，多次專題研究支持職業(yè)教育發(fā)展，全力打造“大職教”格局，營造了全縣上下共同關(guān)注和參與職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。

二是高起點規(guī)劃。按照《修水縣職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》的要求和學(xué)校拓展的需要，我縣劃撥土地325畝，投資約5億元，按教育部《中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》高標(biāo)準(zhǔn)、高起點在縣城良塘新區(qū)新建修水縣職業(yè)中專（技工學(xué)校），2013年9月建成并投入使用。新校區(qū)的投入使用，對增強職業(yè)教育對周邊縣市的輻射力、擴大對外招生范圍、提升綜合競爭實力具有重大作用。2016年將在學(xué)校周邊繼續(xù)劃撥土地100畝，擬新建教學(xué)樓、學(xué)生公寓及實訓(xùn)樓等。進一步加大經(jīng)費支持力度，提升職業(yè)教育發(fā)展能力，努力將縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）打造成為我市乃至我省的職業(yè)教育“航母”，助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。同時，為進一步整合全縣各項勞動力培訓(xùn)資源，做實勞動力培訓(xùn)工作，最大限度擴大培訓(xùn)對象的覆蓋面，2013年5月縣政府出臺了《關(guān)于整合勞動力培訓(xùn)資源的實施方案》，將縣勞動就業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、扶貧和移民辦、殘疾人聯(lián)合會等部門主管的各類培訓(xùn)整合到縣職業(yè)中專，由縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）具體組織實施培訓(xùn)、教學(xué)工作。 

三是高效率推進。為推動我縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會、現(xiàn)場辦公會，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展過程中的重大問題，明確責(zé)任分工，實行齊抓共管，初步形成了教育、人社、財政、發(fā)改、編制等部門共同推進職業(yè)教育發(fā)展的良性互動機制。 

二、政策傾斜，強化職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展保障 

一是資金傾斜。縣委、縣政府堅持“預(yù)算內(nèi)滿足，預(yù)算外傾斜”的原則，制定了“以政府投入為主體，其他投入做補充”的兜底式投入機制，確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長，城市教育費附加安排用于職業(yè)教育的比例超過30％，近三年地方財政用于職業(yè)教育專項經(jīng)費年均超過800萬元，并逐年增長。目前各職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校設(shè)施設(shè)備齊全，僅縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）教學(xué)儀器及實訓(xùn)設(shè)備近3000萬元。我縣從2005年開始建立了中職貧困生資助制度，中職生不僅可享受國家助學(xué)金，還可享受適當(dāng)?shù)呢毨зY助。

二是師資傾斜。我縣對職業(yè)教育急需的專業(yè)課教師，開辟綠色通道，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的職業(yè)教育師資隊伍。按職業(yè)學(xué)校的師生配置比例重新進行了教師編制核定，落實職業(yè)學(xué)校“定編、定崗、定薪、不定人”的政策，5年來，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）公開擇優(yōu)選招了30余名優(yōu)秀教師，招聘了近70名大學(xué)本科畢業(yè)生。還進一步拓寬教師引入渠道，每年給出一定的名額將為能職稱專業(yè)發(fā)展的自聘教師進行轉(zhuǎn)編，從而初步實現(xiàn)了職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的“轉(zhuǎn)、兼、聘”三結(jié)合。同時，加大了師資培訓(xùn)力度，完善了教師在校內(nèi)流轉(zhuǎn)、到企業(yè)實踐等制度，開展“青藍工程”建設(shè)，幫助中青年教師迅速成長，帶動專業(yè)群以及相關(guān)專業(yè)發(fā)展，一批中青年教師脫穎而出。繼續(xù)采取“請進來，走出去”的方式，進行校企師資“角色置換”；選派教師參加國家級省級技能培訓(xùn)，派出了四名校級領(lǐng)導(dǎo)到德國、臺灣等地進行交流與學(xué)習(xí)等，極大提升了教師的實踐能力，推動了雙師型教師隊伍建設(shè)。我縣專門委派職業(yè)教育教研員，參與并指導(dǎo)職業(yè)教育教學(xué)改革及課程體系建設(shè)，在2015年江西省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）有兩位教師榮獲一等獎，在2015年全國中等職業(yè)學(xué)校德育課“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計和說課大賽中榮獲一等獎。

三是招生傾斜。我縣根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)技能人才的需要，根據(jù)不同人群對職業(yè)教育的不同需求，統(tǒng)籌制定縣職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，建立了多方統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資源最大效益，建立和完善了職業(yè)教育體系建設(shè)、管理、運行的相關(guān)規(guī)章和制度。為切實扭轉(zhuǎn)“普高熱”對職業(yè)教育發(fā)展的沖擊，統(tǒng)籌職業(yè)教育和普通教育、繼續(xù)教育發(fā)展，我縣積極創(chuàng)新，大膽實踐，加大了職業(yè)學(xué)校招生的支持力度，充分利用各種媒體加大職業(yè)教育宣傳力度，宣講國家關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的政策與制度，讓廣大民眾了解職業(yè)教育的優(yōu)勢和特色，讓職業(yè)教育觀念深入人心，家喻戶曉，并制定了一系列強有力的政策措施，基本形成了普通教育與職業(yè)教育相互滲透、全日制與非全日制協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)溝通銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育新格局。近三年縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）招生人數(shù)逐年增加，2015年春秋兩季招生達2000余人，目前全日制在校生為5000余人。

三、對接市場，提升職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)涵 

一是合理設(shè)置專業(yè)。為滿足我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才的需求，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）堅持專業(yè)設(shè)置與縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)緊密對接。從2005年起，通過政府買單，縣農(nóng)業(yè)局、礦業(yè)局、水利水電局、旅游局及各產(chǎn)業(yè)化辦公室負責(zé)招生，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）成功開辦了茶葉、蠶桑、林果、畜牧水產(chǎn)、國土礦業(yè)、水利水電、旅游等10個特色專業(yè)班。圍繞全縣“決戰(zhàn)工業(yè)700億”的戰(zhàn)略部署，職業(yè)中專（技工學(xué)校）與園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開辦了電子電工、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與加工、電子商務(wù)等專業(yè)，極大地增強了學(xué)校的吸引力和培育專業(yè)技術(shù)人才的能力。 

二是加強校企合作。縣委、縣政府積極為縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）和縣內(nèi)企業(yè)牽線搭橋，鼓勵職業(yè)中專（技工學(xué)校）大力推廣按需招生、訂單培訓(xùn)等新模式。通過校企全方位對接合作，使學(xué)生的知識水平、能力素養(yǎng)與企業(yè)需求相適應(yīng)，變學(xué)校單向育人為校企共同育人?？h職業(yè)中專（技工學(xué)校）先后與落戶縣工業(yè)園的沃可視電子、鵬輝機電、江西雪人服裝、歐克機械等企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，逐步形成了學(xué)生和工人合一、教室與車間合一、教師與師傅合一的教育實踐模式。同時，積極拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）目前與國內(nèi)幾十家知名企業(yè)和大專院校簽訂了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)固的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校就業(yè)率達到98%以上。2012年九江市校企對接現(xiàn)場會和2015年九江市職業(yè)教育教學(xué)研討會均在我縣召開。 

第2篇：法治教育工作匯報范文

1、重視職業(yè)教育的氛圍不濃。由于當(dāng)前人們普遍認為上大學(xué),尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路，特別是高校擴招引發(fā)的“普高熱”，導(dǎo)致了社會人才觀和擇業(yè)觀的偏頗，從而造成了社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育的輕視。有關(guān)部門沒有切實把職業(yè)教育當(dāng)作一項促進經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，相關(guān)優(yōu)惠政策和資金未得到落實；部分教育主管部門也存在著“重普輕職”的觀念，對職業(yè)教育的資源配置大大少于普通教育，缺乏整體規(guī)劃和政策引導(dǎo)、監(jiān)管，指導(dǎo)也不夠到位。

2、管理體制不健全。職業(yè)教育缺乏統(tǒng)籌、多頭管理。從主體看，存在著教育、勞動等多個行政部門管理。從層次看，主管職業(yè)教育的市級部門,縣（區(qū)）級部門，責(zé)任不清，相互掣肘，出現(xiàn)問題難以解決，職業(yè)教育資源沒有得到充分利用，未能發(fā)揮最大的辦學(xué)效益；以地方政府為主，全面統(tǒng)籌、社會參與、齊抓共管的職業(yè)教育管理體制沒有確立；由政府、行業(yè)、企業(yè)及社會力量創(chuàng)辦的各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)缺乏統(tǒng)一監(jiān)管，存在著無序競爭狀況，既損害了學(xué)生的利益，也阻礙了職業(yè)教育的健康發(fā)展。

3、職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調(diào)。一是資源配置不合理。從區(qū)屬的4所職業(yè)學(xué)校在校生的數(shù)量看，區(qū)高級職業(yè)中學(xué)有學(xué)生980名，秦嶺中等職業(yè)學(xué)校360名，振華學(xué)院2800名，春玲學(xué)校260名，這些學(xué)校布局相對分散，在專業(yè)設(shè)置上也存在互相重復(fù)的問題。二是公、民辦教育發(fā)展不平衡。從區(qū)的情況來看，目前轄區(qū)內(nèi)共有社會力量辦學(xué)20多所，其中公辦職業(yè)學(xué)校僅有1所，只占到職業(yè)學(xué)?？倲?shù)的5%左右。三是農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)發(fā)展仍很落后，遠遠滿足不了農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)和農(nóng)村畢業(yè)學(xué)生、外出務(wù)工人員的需要。

4、辦學(xué)方式和人才培養(yǎng)水平難以適應(yīng)市場要求。一是部分學(xué)校專業(yè)設(shè)置沒有長遠規(guī)劃，沒有形成自己的教學(xué)特色，而是為了迎合社會上一些片面的擇業(yè)觀念，一擁而上地設(shè)置了一些短線專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)教研與格次都難以提高，如計算機、財會專業(yè)等，造成市場需求飽和，畢業(yè)生就業(yè)十分困難。二是實訓(xùn)設(shè)備缺乏，被形象地比喻為“黑板上開機器”，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差，許多用人單位不得不投入大量人力物力對已招收的職校畢業(yè)生進行再培訓(xùn)。三是師資隊伍建設(shè)亟待加強。我市現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校教師多數(shù)來自普通中學(xué)，“雙師型”教師缺乏，加之受經(jīng)濟條件制約，職業(yè)學(xué)校骨干教師流失現(xiàn)象嚴(yán)重，同時也難以引進高素質(zhì)教育人才，影響了教學(xué)水平的提高。

二、當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展形勢及分析

1、職業(yè)教育面臨有利的發(fā)展環(huán)境?！督逃ā?、《勞動法》、《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進法》的頒布實施，以及國家、省促進職業(yè)教育發(fā)展的政策和措施的出臺，為職業(yè)教育發(fā)展提供了堅強的法律保障和良好的政策環(huán)境。在經(jīng)過幾年的高校擴招以后，我國將穩(wěn)步實現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達到15%的目標(biāo)任務(wù)，必須依靠大力發(fā)展職業(yè)教育來解決其余85%的高中階段畢業(yè)生的升學(xué)和就業(yè)問題。可以預(yù)見在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，發(fā)展職業(yè)教育將成為教育工作的重中之重。因此，我市教育工作的重點應(yīng)該逐步轉(zhuǎn)移到職業(yè)教育上來。

2、職業(yè)教育及技能培訓(xùn)有著巨大的市場需求。從目前情況來看，全國不少地區(qū)，乃至我市很多企業(yè)技工出現(xiàn)“斷層”，尤其是高級技術(shù)人才偏少，使得企業(yè)職工整體素質(zhì)偏低。特別是隨著我市招商引資力度的進一步加大，高新區(qū)內(nèi)大型企業(yè)的入駐以及民營企業(yè)的蓬勃發(fā)展，我市的用工量在近幾年將會增長更大。而且，當(dāng)前有相當(dāng)一部分的城市下崗職工需要培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗就業(yè)，農(nóng)村外出務(wù)工人員的隊伍也呈逐漸增長的趨勢，這部分人對職業(yè)教育的需求可以轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的巨大動力。在我市經(jīng)濟發(fā)展水平難以滿足充分就業(yè)的情況下，只有努力提高勞動者的職業(yè)能力，著力擴大勞務(wù)輸出和人力資源開發(fā)，才能把人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力優(yōu)勢，緩解就業(yè)壓力。

3、職業(yè)教育對社會就業(yè)具有靈活直接的特點。職業(yè)教育在教學(xué)方式、專業(yè)設(shè)置等多方面具有普通教育不可比擬的優(yōu)勢，是最能適應(yīng)社會勞動力多層次需求的教育形式，容易與市場緊密結(jié)合，向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。在浙江寧波、山東平度等職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)，職業(yè)教育已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匦碌慕?jīng)濟增長點。我市可以借鑒成熟的經(jīng)驗，積極推進職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

三、對職業(yè)教育發(fā)展的措施和建議

（一）進一步提高認識，增強加快發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感。職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對于我市經(jīng)濟發(fā)展、大城市建設(shè)、促進就業(yè)具有十分重要的意義。全市各級政府和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到，抓職業(yè)教育，就是抓社會勞動力合理配置的人才戰(zhàn)略、抓產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、抓發(fā)展后勁。要利用大眾媒體，大張旗鼓的宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者的勞動價值和社會貢獻，宣傳職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡，掃除重學(xué)歷輕技能、鄙薄職業(yè)教育的陳腐落后觀念，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風(fēng)，使全社會形成一個支持、鼓勵、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。

（二）建立多元化辦學(xué)體制，推進職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。充分利用我市地處西北交通要道的區(qū)位優(yōu)勢，將發(fā)展職業(yè)教育作為我市招商引資工作的一個重要部分列入規(guī)劃，打破地域、行業(yè)限制，積極聯(lián)系和引介職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)和境外的機構(gòu)來我市投資辦學(xué)。以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和社會力量的作用，鼓勵公辦學(xué)校引入民辦機制，可試行“國有民辦”模式，調(diào)動社會力量辦學(xué)的積極性，同時不減少對學(xué)校的政府性投入。通過創(chuàng)新機制、優(yōu)化政策，為民辦學(xué)校提供公平競爭的市場環(huán)境，做到四個“一視同仁”，即：在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面與公辦學(xué)校一視同仁；在學(xué)校評估、考核方面與公辦學(xué)校一視同仁；在教師人事管理方面與公辦學(xué)校一視同仁；在招生、學(xué)生待遇方面與公辦學(xué)校一視同仁。建立健全職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，與其它類型教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育體系。鼓勵和督促企業(yè)與職業(yè)學(xué)校開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，逐步形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、企業(yè)自主開展職業(yè)教育和培訓(xùn)的運行機制。

（三）優(yōu)化資源配置，努力提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。根據(jù)數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益統(tǒng)一的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極整合現(xiàn)有的職業(yè)教育資源，建議籌建市職業(yè)技術(shù)學(xué)校產(chǎn)業(yè)圓區(qū)，組建職業(yè)教育集團，做大做強我市職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)。一是整合弱勢資源，創(chuàng)辦一批股份制學(xué)校。對一些辦學(xué)資源分散、規(guī)模小、條件差、生源少的職業(yè)學(xué)校，建議教育行政主管部門對這些學(xué)校進行整合，不改變其辦學(xué)主管部門的所屬關(guān)系，以各部門擁有辦學(xué)資源的多少確定相應(yīng)的股份，組建股份制職業(yè)學(xué)校。二是利用閑置資源，創(chuàng)辦一批職業(yè)學(xué)校。對那些條件較差，生源匱乏而處于閑置狀態(tài)的學(xué)校，協(xié)調(diào)主管部門通過租賃、合作等形式交給有辦學(xué)積極性的公民個人或社團組織去辦職業(yè)學(xué)校。三是鼓勵民營企業(yè)，創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校。支持看好職業(yè)教育的發(fā)展前景，同時又有資金實力的民營企業(yè)家，創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校。四是利用財政經(jīng)費，創(chuàng)辦一批民辦公助學(xué)校，對那些既有職業(yè)教育管理經(jīng)驗，又有熱情，只是因為經(jīng)費不足的辦學(xué)公民或社會組織，從每年職教專項經(jīng)費中劃撥出創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校的啟動資金，扶持這些學(xué)校盡快地辦成投入使用。在資金，政策上重點扶持具有一定規(guī)模、專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需求、基礎(chǔ)設(shè)施較好的職業(yè)學(xué)校和“技工”“陳倉大嫂”這些知名品牌，支持其不斷提升，創(chuàng)建國家、省級示范職業(yè)學(xué)校，提高知名度和影響力。

第3篇：法治教育工作匯報范文

各位領(lǐng)導(dǎo)：

自“七五”普法工作開展以來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“以增強法治觀念為先導(dǎo)，以提高法律意識為重任”的目標(biāo)，以促進經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、依法行政為目的，以開展“法律六進”、“江淮普法行”、“法治***”等活動為載體，真抓實干，力求創(chuàng)新，精心組織開展了“七五”普法各項工作?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)“七五”

普法工作匯報如下：

一、抓保障，促進“七五”普法工作新發(fā)展

鎮(zhèn)黨委、政府、人大高度重視，召開專題會議對“七五”普法工作進行研究部署，及時召開“六五”普法總結(jié)暨“七五”普法動員大會，全面啟動“七五”普法工作。

一是組織保障：及時調(diào)整了普法教育依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書記任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副鎮(zhèn)長任副組長，政府各相關(guān)部門負責(zé)人為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，司法所所長兼任辦公室主任，具體負責(zé)普法宣傳工作。另外，村、居民小組組長擔(dān)任義務(wù)普法宣傳員，成立法律志愿者隊伍。目前，我鎮(zhèn)有義務(wù)普法宣傳員220人，法律志愿者115人。形成了普法工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專人負責(zé)、有骨干隊伍的“四落實”局面。

二是制度保障：結(jié)合實際制定了《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃》和《關(guān)于“十三五”期間法治***建設(shè)意見》等一系列規(guī)范性文件。

各成員單位根據(jù)“誰執(zhí)法誰普法”的工作責(zé)任制，結(jié)合部門工作實際相應(yīng)制定了普法規(guī)劃和年度計劃，同時制訂了嚴(yán)格的規(guī)章制度，明確責(zé)任，落實專人負責(zé)普法工作。完善考核制度，鎮(zhèn)普法領(lǐng)導(dǎo)小組及普法辦定期或不定期進行檢查、抽查。除自身開展檢查評先外，年度還邀請人大代表對全鎮(zhèn)各成員單位普法依法治理工作開展情況進行調(diào)研，聽取他們對普法工作的意見和建議，主動接受人大監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。將各單位普法工作開展情況納入政府年度考核，對普法工作開展不力的部門或單位不得評優(yōu)，力保全鎮(zhèn)普法工作做到計劃到位、制度健全、措施有力、效果明顯。

三是經(jīng)費保障：普法經(jīng)費納入年度財政預(yù)算，日常開展工作所需人力、物力、財力保障充足到位。

2016年以來，我鎮(zhèn)普法工作總計投入40多萬元，同時各村居分別列出專項經(jīng)費用于普法宣傳教育，確保?？顚Ｓ茫行ПＵ狭似辗ㄐ麄骰顒?、陣地建設(shè)、資料征訂、法律宣傳資料印制、法律培訓(xùn)等各項工作的順利開展。

二、抓宣傳，促進全鎮(zhèn)公民法律意識新提升

“七五”普法以來，我鎮(zhèn)普法工作緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作實際，開展各種形式的普法宣傳，為依法治理工作營造良好的輿論氛圍。

一是通過節(jié)點日開展宣傳。

每年利用“12·4”、“3.15”、“6.26”禁毒日等宣傳節(jié)點，開展各種形式的普法宣傳?！捌呶濉逼辗ㄒ詠?，共設(shè)立咨詢站60余處，接受群眾法律咨詢3000余人次，散發(fā)普法宣傳資料15000余份（冊）。報送各類信息235篇，分別被省、市、區(qū)等各類媒體采納的有196篇。

二是通過“法律六進”活動開展宣傳。

“七五”普法以來，根據(jù)上級部署結(jié)合自身實際，組織開展了送法進機關(guān)、送法進社區(qū)（村）、送法進工地、送法進校園、送法進企業(yè)活動45次，向機關(guān)干部、村民、居民、中小學(xué)生等各類人群發(fā)放《中華人民共和國憲法》、《勞動法》、《勞動合同法》等各類法律讀本3000余份，各種相關(guān)法律知識宣傳資料6000余冊，方便了群眾對基本法律知識的學(xué)習(xí)、了解和掌握。

三是通過舉辦普法培訓(xùn)班開展宣傳。

鎮(zhèn)普法辦按年度制訂了周密詳細的普法培訓(xùn)計劃。邀請有關(guān)法律專家舉辦了3期“七五”普法骨干培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，參訓(xùn)人員有領(lǐng)導(dǎo)干部、行政執(zhí)法人員、社區(qū)（村）干部、企業(yè)管理人員等?！捌呶濉逼辗ㄒ詠?，我鎮(zhèn)普法辦舉辦各類法治講座43場，收到了較好的普法效果。

四是通過法治文化活動開展宣傳。

一方面與社會聯(lián)動，營造濃厚的宣傳氛圍，由文化站牽頭，依托群眾文化資源，發(fā)動、組織、指導(dǎo)廣大群眾編排法治文藝節(jié)目?！捌呶濉逼辗ㄒ詠恚步M織65場法治文藝演出。另一方面與陣地聯(lián)動，打造普法教育立體化格局。強化網(wǎng)絡(luò)宣傳的互動作用，利用普法微博微信、顯示屏、手機報等現(xiàn)代傳媒加大法治文化宣傳，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳作用。

三、抓重點，促進各類普法對象法治教育新突破

一是努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和行政執(zhí)法人員學(xué)法用法新突破。

首先是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的法治教育。制訂《***鎮(zhèn)公務(wù)員學(xué)法用法制度》，進一步規(guī)范健全領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法。結(jié)合黨委中心組理論學(xué)習(xí)，將全年學(xué)法重點貫穿其中，制定了每月至少一次的學(xué)習(xí)計劃。其次是抓好行政執(zhí)法人員的法律知識培訓(xùn)。加大對行政執(zhí)法人員的法治教育，將法治宣傳教育滲透到部門的執(zhí)法行為中去，不斷提高社會的法治化管理水平。目前我鎮(zhèn)安全、消防、物業(yè)等部門的行政執(zhí)法人員都能積極參加各級各部門組織的相關(guān)法律知識培訓(xùn)，培訓(xùn)率達100%，切實提高了法律意識及執(zhí)法水平。

二是努力實現(xiàn)青少年法治教育新突破。

制定了《***鎮(zhèn)預(yù)防未成年人犯罪實施方案》并組織實施。全鎮(zhèn)各所小學(xué)都配備了法治副校長和校外輔導(dǎo)員，開設(shè)法治課。教育內(nèi)容以《未成年人保護法》、道路交通安全知識及未成年人道德教育為主?！捌呶濉逼辗ㄒ詠?，我鎮(zhèn)在轄區(qū)各中小學(xué)開展法律講座達20余次，通過法律進校園活動的開展，培養(yǎng)了青少年積極向上、向善、向美的品德和自我約束、自我防護的心理素質(zhì)。

三是努力實現(xiàn)村(居)民、農(nóng)民工和新市民的法治教育新突破。

在各村居圖書室建立法律圖書柜，贈送常用法律知識手冊和書籍，給每個村居聘請一名法律顧問，為廣大人民群眾解決涉法問題疏通渠道。為每個村民組或居民小組培養(yǎng)一位法律明白人，結(jié)合群眾生產(chǎn)生活實際，有針對性地開展法治宣傳活動。在普法宣傳活動中，我們一直將建筑工地作為重點普法陣地，我鎮(zhèn)現(xiàn)有11家建筑工地，農(nóng)民工人數(shù)眾多，通過這幾年的普法宣傳和安全法律知識的教育，農(nóng)民工法治意識和依法維權(quán)能力達到了一定程度的提高，大大減少了安全事故的發(fā)生。

四、抓創(chuàng)建，促進基層民主法治建設(shè)新成效

“七五”普法以來，我們在全鎮(zhèn)廣泛開展了“民主法治示范社區(qū)(村)”創(chuàng)建活動，鎮(zhèn)普法辦制定了具體實施意見，村、居委會分別建立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善了村、居各項工作制度，加強了檔案管理工作，目前，經(jīng)驗收皆已達標(biāo)的8個村居硬件設(shè)施完善，“六個一”活動正常。

一是創(chuàng)建氛圍濃厚。

各村、居都在辦公樓、交通要道和人口密集場所懸掛、張貼橫幅、標(biāo)語，辦公室內(nèi)民主法治各項制度、組織網(wǎng)絡(luò)張貼上墻，“村規(guī)民約”、“社區(qū)居民公約”印發(fā)各家各戶，法律工作站定期開展宣傳咨詢活動，法治櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容。

二是社居委、村委會組織功能增強。

通過開展“民主法治示范社區(qū)(村)”創(chuàng)建工作，全鎮(zhèn)各社區(qū)、村整體功能增強，在率領(lǐng)村、居民致富中充分發(fā)揮了自治作用。社居委、村委會在處理拆遷安置、土地流轉(zhuǎn)等重大事項工作中都能集中村居民的意見，堅持民主決策，避免出現(xiàn)大的失誤和后遺癥；在處理村居務(wù)財務(wù)開支、收入分配、民生工程、便民服務(wù)、重大矛盾糾紛解決等問題上做到公開公正，管理有序。

三是深入開展了“法治***”創(chuàng)建工作。

各村(居)及各部門按照“法治***”創(chuàng)建活動實施方案的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建“法治***”工作擺上了重要議事日程，實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制和目標(biāo)管理考核責(zé)任制，制定年度工作計劃，落實具體工作人員，確?！胺ㄖ?**”創(chuàng)建工作在村(居)及各部門真正落到實處?！捌呶濉逼辗ㄒ詠?，村、居每月財務(wù)、主要經(jīng)濟活動都公開上墻，接受群眾監(jiān)督；大的工程項目都能嚴(yán)格按照區(qū)招標(biāo)文件精神實行公開招標(biāo)。由此，依法治理工作的開展在促進我鎮(zhèn)和諧社區(qū)建設(shè)、改進社區(qū)管理服務(wù)中發(fā)揮了積極作用。

五、抓創(chuàng)新，促進各類普法方式的積極推廣

在普法工作中，結(jié)合工作特點，積極推廣創(chuàng)新普法工作方式，全力提升普法宣傳工作效果。

一是大力推廣無紙化學(xué)法。

要求全鎮(zhèn)機關(guān)工作人員全員參與網(wǎng)上無紙化學(xué)法用法，普及率達到100%。

二是創(chuàng)新普法宣傳載體。

運用美好***微博、微信公眾號等平臺，縱深宣傳法律法規(guī)知識。在全鎮(zhèn)8個村居均建立法律服務(wù)微信群，使群眾隨時隨地都可以接受法律教育。注重在普法宣傳內(nèi)容上下功夫，以廣大群眾、干部職工喜聞樂見的內(nèi)容多渠道開展普法宣傳工作，全面提升宣傳效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧“七五”普法以來的工作，我們雖然取得較為明顯的成效，但也存在一定的問題和不足。主要是在法治文化特色品牌打造上的創(chuàng)新力度還不夠，法治宣傳隊伍的素質(zhì)還有待進一步提高，普法依法治理工作還任重道遠。

第4篇：法治教育工作匯報范文

普法依法治理工作是促進經(jīng)濟快速發(fā)展，推進社會文明進步的根本保障和重要手段。為此，幾年來，我們扶余縣委、縣政府緊緊圍繞發(fā)展縣域經(jīng)濟這個中心，始終堅持以深化普法提高全民法律素質(zhì)為基礎(chǔ)，以基層行業(yè)部門三項治理為重點，以嚴(yán)格行政執(zhí)法為核心，廣泛、腳踏實地地開展普法依法治理工作。通過堅持不懈的努力，我縣的普法依法治理工作一步一個新臺階，不僅極大地增強了廣大人民群眾的法律意識，提高了各級行政機關(guān)工作人員依法行政和依法決策工作水平，而且也有力地推動了全縣各項事業(yè)的法制化進程。下面，按照這次會議的安排，把我縣的普法依法治理工作經(jīng)驗和作法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們做以介紹。

一、以普法教育為基礎(chǔ)，堅持不懈地抓好法制教育，努力提高群眾法律素質(zhì)

實施依法治縣，必須提高全民的法律素質(zhì)。法律常識的普及和教育是提高全民法律素質(zhì)的重要途徑。我縣是一個經(jīng)濟上欠發(fā)達的農(nóng)業(yè)縣份，全縣人口74萬，幅員面積4673平方公里。人多地廣、社情復(fù)雜的實際，給全縣普法加強法制教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對此，我們的主要作法是：

第一，堅持集中教育常抓不懈，一以貫之。針對普法教育戰(zhàn)線長、層次多、內(nèi)容廣、要求高、組織難等特點，聯(lián)系我縣是農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村普法對象占90%的實際，在普法工作中，我縣采取“三集中”（集中領(lǐng)導(dǎo)精力、集中學(xué)習(xí)時間、集中骨干力量）的方法，每年都利用農(nóng)閑時間集中縣、鄉(xiāng)、村三級干部，以依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為具體實施部門，組織律師和法律專家對普法骨干集中力量進行培訓(xùn)，開展普法工作。幾年來，共培訓(xùn)普法骨干3000多名。每次集中培訓(xùn)教育，我們都以農(nóng)村工作、生活實際和農(nóng)民最為關(guān)心的問題為主要內(nèi)容，進行針對性較強的培訓(xùn)教育。通過開展這些實用內(nèi)容的培訓(xùn)，保證了農(nóng)村普法對象學(xué)法來得了、坐得住、學(xué)得懂、記得牢、用得上，使全縣農(nóng)村真正有了一支懂法隊伍，解決了農(nóng)村一系列實際問題，控制了民轉(zhuǎn)刑案件的發(fā)生，促進了農(nóng)村經(jīng)濟和社會治安的全面好轉(zhuǎn)。

第二，圍繞“五個落實”，認真抓好普法工作。一是組織落實。黨的十五大提出“依法治國”，建設(shè)社會主義法治國家的方略，并將其綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)寫進了憲法。這表明，我國社會主義法制化進程已經(jīng)進入了快車道。為此，根據(jù)普法依法治縣工作需要，在原有工作基礎(chǔ)上，我們進一步健全了縣、鄉(xiāng)兩級法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作機構(gòu)。首先，縣里成立了由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長和副組長的依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了例會制度，每月定期召開會議，聽取依法治縣工作匯報，及時解決工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和作法。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都按照縣里要求，建立健全組織，定期例會，及時向縣里匯報工作情況。這樣就使普法工作在全縣形成了層層有組織，層層有領(lǐng)導(dǎo)，上下齊抓共管的良好局面。二是學(xué)法制度落實。全縣制定并落實了縣、鄉(xiāng)兩級黨委每季度進行一次中心學(xué)習(xí)組學(xué)法，縣直行政事業(yè)單位周末下午學(xué)法，工商企業(yè)崗前班后學(xué)法，三年級以上學(xué)生每月一次學(xué)法等制度，這些普法制度的制定和實施，有力地督促了各級組織和人員的學(xué)法積極性，促進了普法工作的開展。三是重點普法教育對象落實。在整個普法教育中，我們在狠抓執(zhí)法人員，企業(yè)廠長經(jīng)理，青少年學(xué)生這三個重點對象教育的同時，把副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部作為重中之重，采取分期輪訓(xùn)，請法學(xué)教授舉辦講座，開展法律知識考試等手段，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的普法教育。近期，按照縣委的統(tǒng)一安排，由縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于“四五”普法期間加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的意見》，對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作作了明確細致地規(guī)定和要求，有力地規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，帶動了全縣依法行政工作的開展。四是抓好輔導(dǎo)教師的落實。為了提高普法教育質(zhì)量，縣里組建了法制教育講師團，以縣政府法律顧問為主。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位也都配備了相應(yīng)的普法輔導(dǎo)講解員，深入農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校開展法律知識專題講座，深受廣大群眾歡迎，取得了一定的社會效應(yīng)。五是參加學(xué)習(xí)人數(shù)落實。每次組織培訓(xùn)，我們都按照計劃要求，嚴(yán)格抓好參加學(xué)習(xí)人數(shù)的落實。通過采取以上五項措施抓普法宣傳教育工作，不僅普遍提高了全縣人民的法律知識水平，也為快速推進依法治縣進程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、以實行部門執(zhí)法責(zé)任制為有效途徑，全面推進公正司法和依法行政

一是全面推行行政執(zhí)法責(zé)任制。自*年，我縣就把實行部門執(zhí)法責(zé)任制作為深化依法治縣的一個重要措施，本著有利于國家法律法規(guī)正確執(zhí)行，有利于監(jiān)督執(zhí)法權(quán)力，有利于嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事，有利于規(guī)范執(zhí)法行為的原則，通過采取明確執(zhí)法主體，提出執(zhí)法要求，落實執(zhí)法責(zé)任，建立健全獎懲機制等措施，在全縣具有執(zhí)法主體資格的單位實行執(zhí)法責(zé)任制。這個思路確定后，我們采取領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)，一級抓一級，一級負責(zé)一級的原則，組織各級執(zhí)法部門完善執(zhí)法程序，整頓執(zhí)法隊伍，健全內(nèi)部考核辦法，落實監(jiān)督制約機制，對整個執(zhí)法工作進行全面規(guī)范。經(jīng)過幾年的實踐，執(zhí)法工作中存在的主體不清，責(zé)任不明，有利的爭，無利的推，徇情枉法，亂施處罰的現(xiàn)象得到了有效遏制，執(zhí)法環(huán)境得到初步改善，執(zhí)法責(zé)任制初見成效。但在實踐中，我們又感到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各執(zhí)法站所與上級主管部門在執(zhí)法監(jiān)督中存在“斷層”和監(jiān)督不力問題。于是，縣里又及時提出了實行執(zhí)法責(zé)任制要橫到邊，縱到底，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法單位延伸的辦法，切實解決“斷層”現(xiàn)象，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也全面推行了執(zhí)法責(zé)任制。二是認真理順執(zhí)法權(quán)限。按照法律法規(guī)的規(guī)定，我們進一步理順了縣直各部門與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法機構(gòu)的關(guān)系，重新界定了縣直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法單位的權(quán)限，做到了不失職，不越權(quán)，嚴(yán)格認真執(zhí)法。三是狠抓了執(zhí)法隊伍整頓和執(zhí)法人員培訓(xùn)工作?；謴?fù)縣制幾年來，我縣每年都要開展1－2次大規(guī)模的行政執(zhí)法人員培訓(xùn)工作。尤其是*年，針對恢復(fù)縣制以來我縣行政執(zhí)法隊伍中遺留下來的各種問題，縣委、縣政府組織相關(guān)部門一一進行了排查，最后確定了以培訓(xùn)、考試、考核、發(fā)證為突破口，先后分三期集中對全縣1100名持有《吉林省行政執(zhí)法證》的人員進行了清理整頓。最后，經(jīng)統(tǒng)一閉卷考試，僅對706人保留了執(zhí)法資格，對其余資格不合格或考試不及格的394人取消了執(zhí)法資格。通過這次清理整頓，不僅肅清了我縣行政執(zhí)法隊伍，也使我縣行政執(zhí)法隊伍建設(shè)又上一個新臺階。通過采取這些措施，徹底解決了執(zhí)法監(jiān)督“斷層”問題，使執(zhí)法責(zé)任制上下吻合，全方位動作，全面理順了部門與部門之間，執(zhí)法主體與執(zhí)法相對人之間，部門內(nèi)部各執(zhí)法單位之間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，有效地規(guī)范了執(zhí)法人員的行為，改善了執(zhí)法環(huán)境，增強了執(zhí)法隊伍建設(shè)力度，提高了執(zhí)法部門辦事效率，使全縣執(zhí)法工作逐步向著規(guī)范化、法制化方向邁進。

三、以行業(yè)依法治理為支柱，以專項治理為補充，把依法治理落實到各層面

第一，努力抓好各行業(yè)的依法治理工作。實行依法治縣以來，我們把狠抓行業(yè)依法治理作為依法治縣的又一重要環(huán)節(jié)，著力狠抓了農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生、水電、交通、城建等行業(yè)的依法治理工作。在農(nóng)業(yè)方面，堅持以減輕農(nóng)民不合理負擔(dān)為主要內(nèi)容，依照農(nóng)民負擔(dān)條例，依法建立了一整套農(nóng)民負擔(dān)總量控制，定量限額，規(guī)范管理，取之有度，用之合理的管理體制，通過依法治理，農(nóng)村法制化建設(shè)進程不斷加快，呈現(xiàn)出一派安定繁榮的大好局面。如，我縣新萬發(fā)鎮(zhèn)新農(nóng)村連續(xù)14年無刑事案件發(fā)生，沒發(fā)現(xiàn)一起人員修練事件，最近被確定為全省民主法制示范村。在教育系統(tǒng)，認真開展了依法治校，依法治教工作。各級各類學(xué)校認真貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)校工作相關(guān)的法律法規(guī)，依法建立了教育教學(xué)各方面管理制度?？h教委針對教師體罰、變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)校向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象，專門成立法制科，依法堅持開展經(jīng)常性治理工作，并把學(xué)校收費向社會公開，接受社會各界的監(jiān)督，使依法治理工作落到實處，得到廣大人民群眾的認可。

第二，認真開展各項專項整治活動。按照突出問題集中治，普遍問題綜合治，重點、難點問題專項治的思路，近年來，按照上級部署，我縣圍繞縣委、縣政府的中心工作，組織開展了多次專項整治活動。一是圍繞穩(wěn)定市場，平抑物價、維護正常經(jīng)濟秩序工作，依照市場管理、價格管理等法律法規(guī)，組織工商、物價、技術(shù)監(jiān)督、醫(yī)藥衛(wèi)生等執(zhí)法部門，開展各類經(jīng)常性地打擊假冒偽劣專項治理活動。自*年以來，共開展集中打假12次，公開銷毀假冒偽劣商品價值近300萬元，搗毀了長春嶺土煉油窩點，依法制裁了各種生產(chǎn)、銷售假冒偽劣商品行為，保護了廣大消費者合法權(quán)益；二是開展稅收專項治理，依法從嚴(yán)從重打擊各類偷、抗、欠稅行為，盡量減少了稅款流失的漏洞。三是狠抓社會治安綜合治理。通過采取制定規(guī)范，

分解目標(biāo)，落實責(zé)任，推行社會治安目標(biāo)管理責(zé)任制和一票否決制等措施，使社會治安綜合治理工作要求具體，管理規(guī)范，形成了群防群治，齊抓共管的新格局。

第5篇：法治教育工作匯報范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校教學(xué)工作 學(xué)校管理 考核獎勵機制

一、做好常規(guī)教學(xué)管理與教研活動計劃的落實

全面實施“吉林省義務(wù)教育新課程計劃”，開全學(xué)科，開足課時，做到常規(guī)教學(xué)嚴(yán)格按照課程表上課，做到表課一致，保證所有學(xué)科都能正常開展。保證教學(xué)時間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和每日至少1小時的體育活動時間。認真落實《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，打造學(xué)校高效的課堂、精細的管理。深入開展以“校級公開課”“雙三課”和“教學(xué)開放日”等活動為載體的“課堂教學(xué)研討”活動?；顒又邪选凹w備課”“雙三課”和“推薦骨干教師”三項活動有機地結(jié)合起來。做到“備好課，講好課，評好課，選準(zhǔn)人”。第一，各教研組要按照學(xué)校各項工作總體計劃的安排和要求，以開展教研活動為主要內(nèi)容，制定出切實可行的”教研組工作計劃”。第二，學(xué)校通過嚴(yán)格的檢查措施，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。以教研組為單位，由教研組長組織，學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與檢查指導(dǎo)。學(xué)期初教研組做出具體的活動安排，做到“五個明確”，即明確教研活動的任務(wù)，明確教研活動的目的，明確教研活動的時間，明確承擔(dān)教研活動的教師，明確開展教研活動的方法。強化教研組長職責(zé)，要求各教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃和“學(xué)校月重點工作安排表”的有關(guān)安排，每周一填寫一份“教研組下一周的教研活動安排表”，并按時組織進行。通過三項活動的密切結(jié)合，來實現(xiàn)“實踐、發(fā)現(xiàn)、研究、解決課本和課堂教學(xué)教學(xué)中的重點、難點和熱點問題”的目的，進一步提高課堂教學(xué)效果。

認真落實教師繼續(xù)教育工作的各項要求，積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實行“上級培訓(xùn)”“校本培訓(xùn)”和“教師自培”三結(jié)合的辦法，以學(xué)習(xí)“新課程、新理念、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，有計劃地對教師進行培訓(xùn)，“工學(xué)”兼職。研究制定出切實可行的《教師培訓(xùn)計劃》和《校本培訓(xùn)計劃》，做到任務(wù)具體，目標(biāo)明確，時間明確，責(zé)任到人，及時完成各項工作任務(wù)。及時組織教師參加省、市、縣級和外地名校對新課程教學(xué)研究活動的學(xué)習(xí)。及時安排教師進行信息技術(shù)與課程整合的能力的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。認真研究和實踐校本培訓(xùn)行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓(xùn)。為實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加強教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，努力做好“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作，打造出更多的省市級名師和學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的引領(lǐng)與輻射作用。選出專業(yè)知識水平高，業(yè)務(wù)能力強，肯學(xué)習(xí)，愛鉆研、善總結(jié)的中青年教師作為上級業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)對象，并根據(jù)上級的培養(yǎng)條件向上推薦骨干教師進行培訓(xùn)。組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓(xùn)活動，要求優(yōu)秀的教師制定詳實的帶徒計劃，對所幫助的青年教師的培養(yǎng)與提高寫出具有針對性的培養(yǎng)方案，真正達到一人發(fā)展全員提高的引領(lǐng)作用。

二、加強學(xué)校管理，為學(xué)校教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)

學(xué)校要加強在校學(xué)生的管理，特別是住宿生的管理。學(xué)校在抓好課堂教學(xué)的同時，還要提高課余輔導(dǎo)質(zhì)量，確保學(xué)生在校安全健康的生活、愉快地學(xué)習(xí)。教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際合理地安排輔導(dǎo)時間和輔導(dǎo)學(xué)科，對不同的學(xué)生提出不同的要求，并加強過程管理，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，及時地對學(xué)生進行檢查和調(diào)查，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，努力使學(xué)生的食宿滿意，學(xué)生成績得到明顯提高。做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學(xué)率和在校生的鞏固率。處于初中階段的學(xué)生，由于特殊的生理時期與心理特點，致使這個階段的學(xué)生情緒波動性很大，處于叛逆期的學(xué)生，更需要家長與教師與其進行溝通。因此，教師要利用學(xué)期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。實行防控流失生的單項獎懲政策。實行防控流失生責(zé)任制，提高在校生的鞏固率。學(xué)年初召開家長會。開展創(chuàng)建無流失生班級活動，實行專項表彰獎勵制度，力爭把流失率降為0。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境。利用板報，學(xué)習(xí)園地、班會、集會對學(xué)生進行交通、勞動、飲食、防凍、取暖安全教育和環(huán)保、國防、道德及法制教育，利用重大節(jié)日開展讀書征文活動，組織參加青少年科技藝術(shù)大賽。

建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實責(zé)任，及時、高效、優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。通過學(xué)校的“月份重點工作安排表”，將“教育局年度工作要點”“進修學(xué)校年度工作要點”“教育局年度目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實施細則”及局長的講話等文件和會議精神按時逐一列入，提前打印下發(fā)到學(xué)校各室各組，以保證及時落實和完成。有計劃有步驟地落實各項工作任務(wù)，并及時檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。實行過程管理和效益管理相結(jié)合的辦法，制定印發(fā)“月份學(xué)校重點工作安排表”“日常工作計劃表”“月份領(lǐng)導(dǎo)工作匯報表”等計劃檢查表格，實行月安排、月檢查、月匯報、月通報制度等運行過程督導(dǎo)措施，促進各項工作順利進行。

第6篇：法治教育工作匯報范文

XX區(qū)教育督導(dǎo)室

黨的十六大提出“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措?！蔽覅^(qū)以十六大精神和“三個代表”思想為指導(dǎo)，緊緊抓住當(dāng)前的重要戰(zhàn)略機遇期，堅持教育創(chuàng)新，把發(fā)展作為第一要務(wù)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能作用，在鞏固提高“兩基”的基礎(chǔ)上，以實現(xiàn)“雙高”普九為目標(biāo)，兩年來，在市教育局及有關(guān)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，實施了教育六項工程，加快了XX區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展步伐。一、實施“依法治教評估”工程，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能作用。

實施九年義務(wù)教育，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，主要是政府的責(zé)任。為此，進一步推動區(qū)政府及其有關(guān)職能部門認真履行教育工作職責(zé)，依法行政，貫徹落實教育法律法規(guī)和方針政策仍是教育督導(dǎo)工作的首要任務(wù)。兩年來，我們按照省、市督導(dǎo)評估工作要求，進一步協(xié)調(diào)和完善了區(qū)政府及其各職能部門實施義務(wù)教育法目標(biāo)責(zé)任制，強化了政府依法治教、依法行政的意識，建立了運行機制。我區(qū)教育督導(dǎo)工作由區(qū)委、區(qū)政府主管書記和區(qū)長直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常深入基層學(xué)校進行現(xiàn)場辦公，解決實際問題，聽取督

導(dǎo)工作匯報，總結(jié)“兩基”工作存在的問題和取得的成績。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)也根據(jù)代表們提出的熱點問題有針對性地深入學(xué)校視察并提出整改要求。為爭創(chuàng)“雙高”普九提供了有利的保證。

為保證素質(zhì)教育的全面發(fā)展，區(qū)政府保障了對教育的正常投入和教師按月發(fā)放工資問題。在鞏固“普九”成果，實現(xiàn)“雙高”普九工作中，我們堅持每年學(xué)校自檢自查一次，區(qū)督導(dǎo)室年末深入基層學(xué)校復(fù)查一次的制度。我們是以復(fù)查為契機，以督政、督學(xué)為重點，以解決學(xué)校中重、難、熱點如：經(jīng)費投入、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、啟動課改、控輟保學(xué)等問題為主攻方向。在控輟保學(xué)工作中，突出政府行為，堅持以防為主，防治結(jié)合，綜合治理的方針，形成有效的控輟保學(xué)機制。兩年來，全區(qū)小學(xué)“四率”均達100；初中輟學(xué)率始終不超過2。我們對學(xué)生流失實行了流失生報告制度和控輟工作責(zé)任制，嚴(yán)格控制了學(xué)生流失，對學(xué)生流失的學(xué)校實行了一票否決制。

二、實施“教育綜合改造工程”，加速教育資源的優(yōu)化配置。

加快基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展前提是必須“盤活”現(xiàn)有的教育資源，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。兩年來，XX區(qū)加大了規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，調(diào)整中小學(xué)布局，“盤活”教育資源，擴大辦學(xué)規(guī)模，共累計投資850萬元對區(qū)屬的一所中學(xué)，八所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施全部進行了維修、改造，共新建教學(xué)樓5500平方米，擴建教學(xué)樓1600平方米，擴建操場1400平方米，給市政動遷800平方米，鋪人行

路約800平方米。新建勞動基地500平方米，新建校中花園300平方米，維修樓蓋500平方米。其中，第六小學(xué)擴建教學(xué)樓1600平方米，成為三江地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最好、人數(shù)最多的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?，F(xiàn)在這所學(xué)校正在新建1500平方米的教學(xué)附屬樓，共投資300萬元；第十一小學(xué)動遷操場南側(cè)的民宅，擴建操場1400平方米，共投資160萬元，重新翻建4000平方米的電機廠子弟小學(xué)校教學(xué)樓，改建了1703平方米的社區(qū)青少年活動中心。改善了全區(qū)的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，使義務(wù)教育的辦學(xué)條件在逐步地實現(xiàn)均衡發(fā)展。

三、實施“英語EEC基礎(chǔ)教育”工程，加速小學(xué)科教學(xué)向普及化發(fā)展。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和中國加入WTO的大形勢，我們XX區(qū)構(gòu)建具有XX特色英語EEC基礎(chǔ)教育工程。旨在為培養(yǎng)世界人打下良好的基礎(chǔ)。我們首先選派30余名英語骨干教師分別到省、市教育研究院接受EEC英語口語、聽力、教法及技能的培訓(xùn)。還聘請外教到我區(qū)6小、11小進行講學(xué)。從20__年開始，全區(qū)小學(xué)全部開設(shè)了英語EEC課程。英語 夏令營、英語廣場、英語沙龍、英語報告會等豐富多彩的英語課外活動正在全區(qū)各校如火如荼地開展。

四、實施“教育信息化工程，加速現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展。

信息技術(shù)是現(xiàn)代教育手段的根本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代課程改革的

依托和平臺。為了順應(yīng)時展的需要，加速教育現(xiàn)代化、信息化的建設(shè)進程。在全區(qū)公企辦中小學(xué)校，實施了“教育信息化工程，進行了計算機階梯教程教學(xué)實驗與研究。加強了現(xiàn)代信息化教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。現(xiàn)在，全區(qū)有一個遠程信息技術(shù)教育中心，有一個家教通網(wǎng)站，現(xiàn)有微機652臺，多媒體教室16個，多媒體演播廳3個，語音室8個，電子圖書室2個，校園電視臺3個。

五、實施“教育人才優(yōu)化”工程，鑄造德藝雙馨、高素質(zhì)干師隊伍。

實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的關(guān)鍵在于如何加強干部、教師隊伍建設(shè)。為此，我區(qū)把加強干師隊伍建設(shè)作為教育人才優(yōu)化工程加以實施。把努力建設(shè)一支精通業(yè)務(wù)、善于管理、勇于創(chuàng)新的校長隊伍放在首位，并采取了以下措施：第一，建立和完善了中小學(xué)校長選拔、任用、公示制度。第二，建立和完善了中小學(xué)校長培訓(xùn)制度。我們每學(xué)期都組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班或叫做業(yè)余黨校。由主管教育副區(qū)長或副書記親自講座，幫助校長樹立先進的教育思想和管理理念。第三，建立和完善中小學(xué)校管理制度調(diào)整中小學(xué)校干部管理辦法，依據(jù)中小學(xué)校長負責(zé)制的有關(guān)條例，組織督導(dǎo)人員對學(xué)校校長進行考核評估。我們提出“無功就是過，發(fā)展得慢就是錯”的新的用人觀，按照“有為就有位，無為就無位”的原則選拔任用干部，做到了“能者上，平者讓，庸者下。”建立了校長獎罰激勵機制。把實施素質(zhì)教育的優(yōu)劣同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

業(yè)績掛起鉤來。按照素質(zhì)教育的要求制定并完善了《中小學(xué)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》。

現(xiàn)在全區(qū)校級領(lǐng)導(dǎo)99人，持證上崗率達100。在加強教師隊伍建設(shè)上我們采取的主要措施是：第一，繼續(xù)引進“高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)”的人才，進一步優(yōu)化教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)?，F(xiàn)在全區(qū)公企辦10所學(xué)校，教職工718人，中小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)為100，中小學(xué)骨干部教師培訓(xùn)達標(biāo)率為100。第二，建立了教師評估管理機制，先后出臺了《XX區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》、《XX區(qū)骨干教師、新教師培訓(xùn)方案》、《XX區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定》。啟動了“名師工程”對教師加強了管理和培訓(xùn)。第三，在教師中深入地開展了“樹形象、鑄師魂、做表率”活動，嚴(yán)格執(zhí)行了教師“六要六不要”和“六個一票否決”制。使全區(qū)廣大教師增加了工作責(zé)任感，提高了依法施教的水平，建設(shè)了一支德藝雙馨的思想境界高、管理能力強、知識面寬、業(yè)務(wù)精、有專長的干師隊伍。

六、實施“教育創(chuàng)新工程”，提升XX教育的社會凝聚力。

1、開展了“關(guān)愛弱勢人群”的大行動。全區(qū)5個社區(qū)街道委員會和41個社區(qū)居委會，成立了社區(qū)教育志愿者協(xié)會，對全區(qū)現(xiàn)有1500多個下崗職工開展救助活動。先后為全區(qū)80多名下崗職工和待業(yè)人員再就業(yè)進行了技能培訓(xùn)，受教育面達90以上。

2、開展了“走進社區(qū)、共建家園”活動。

我們在全區(qū)普遍開展了科普教育、文體活動、法制宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生等走進社區(qū)、共建家園活動。僅去年一年共舉辦法律、科普知識講座和培訓(xùn)20余次。設(shè)立教育法律咨詢臺20余處；舉辦“崇尚科學(xué)、反對”科普圖片展10余次，展出圖片500余幅。深受社區(qū)內(nèi)廣大居民的歡迎。

3、組織青少年開展豐富多彩的課外教育活動。

我們充分利用社區(qū)內(nèi)各種教育資源，利用節(jié)假日組織學(xué)生在所居住的社區(qū)內(nèi)開展社區(qū)“四小”活動。即：維護社會治安的“小哨兵”，雙擁工作的“小模范”，助人為樂的“小公仆”，精神文明的“小先鋒”。為社區(qū)內(nèi)大環(huán)境服務(wù)。我們還在全區(qū)青少年中開展了“六個走進”，即：走進部隊學(xué)軍愛軍；走進科普天地啟迪智慧，走進田間地頭磨煉意志，走進居民小區(qū)學(xué)會做人，走進實踐基地自我教育，走進第二課堂發(fā)展特長。從而，使全區(qū)青少年受教育面達100，接到表揚信、感謝信近百封，

創(chuàng)新發(fā)展、實現(xiàn)“雙高”普九工作的新思路

在鞏固中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展，實現(xiàn)“雙高”普九目標(biāo)，推動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。構(gòu)筑21世紀(jì)基礎(chǔ)教育人才工程，實現(xiàn)教育的現(xiàn)化化、國際化是我們今后乃至更長一段時間的發(fā)展目標(biāo)。

我區(qū)今后的督導(dǎo)工作發(fā)展思路：

（一）、發(fā)揮督導(dǎo)職能作用，實現(xiàn)“雙高”普九目標(biāo)。認真貫徹執(zhí)行省、市督導(dǎo)評估方案。建全“雙高”普九工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評估細則和措施，組織全區(qū)各校開展自評、自檢。建立學(xué)校自主發(fā)展、自我完善的管理機制。組織全區(qū)督導(dǎo)人員及有關(guān)部門人員對學(xué)校進行督導(dǎo)評估檢查，迎接省、市“雙高”普九工作檢查。

（二）、針對教育重、難、熱點，開展督導(dǎo)專項評估。一是專項督小學(xué)布局調(diào)整，整合教育資源，解決教育難點問題。改造薄弱的學(xué)校，解決小學(xué)布局不合理問題，促進教育的均衡發(fā)展。二是專項督熱點小學(xué)招生的校中校問題。鼓勵社會力量辦學(xué)，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育。三是專項督教育亂收費，集中解決學(xué)校、教師教育行為熱點問題。針對學(xué)校中的不合理收費、教育的違規(guī)行為、教師的體罰與變相體罰、加班補課等問題進行專項調(diào)研督查、整改、通報。

（三）、實施教育督導(dǎo)創(chuàng)新，建立學(xué)校發(fā)展機制。我們要轉(zhuǎn)變督導(dǎo)用“一把尺子量不同學(xué)?！钡蔫b定性督導(dǎo)評價方式，以現(xiàn)代

教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動我區(qū)教育督導(dǎo)工作創(chuàng)新發(fā)展。我們將根據(jù)我區(qū)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的實際情況，制定《XX區(qū)督導(dǎo)評價機制》。讓學(xué)校有自主辦學(xué)、主動發(fā)展的主體機制和主體責(zé)任。我們變督為導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)校；指導(dǎo)學(xué)校制定規(guī)劃、關(guān)注學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的潛力，注重診斷學(xué)校發(fā)展中存在的問題，尋求學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，幫助學(xué)校改進工作。

（四）、全面啟動課改實驗，抓好教師隊伍管理。新一輪的課程改革今年九月份在我區(qū)中小學(xué)全面啟動。作為教育督導(dǎo)我們要行使教育督導(dǎo)職能，對課改給予“關(guān)注”、“介入”、和“支持”，重點進行三督：一督是否樹立了與新課程相適應(yīng)的教育理念。二督是否加強了對課改的領(lǐng)導(dǎo)。重點看是否成立了課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課改實施方案。三督是否提供了必要保障條件。至關(guān)重點的是搞好新程師資培訓(xùn)，其次是經(jīng)費的保障，課改 實驗要有專項實驗經(jīng)費。再次是物的保障。新的課程觀強調(diào)和重視社會、自然、環(huán)境、活動對學(xué)生的影響，提供必要的課程資源。要求教育行政部門加大對學(xué)校實驗室、圖書室、計算機房以及體、衛(wèi)、藝、勞等教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我們要在導(dǎo)中保證課改的順利實施，注意發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型。

第7篇：法治教育工作匯報范文

一、靜海縣農(nóng)村教育綜合改革的新舉措

靜?？h堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷更新觀念，增強發(fā)展意識，創(chuàng)新發(fā)展舉措，落實了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進了農(nóng)村教育的科學(xué)發(fā)展。

1．加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保障教育優(yōu)先發(fā)展

靜?？h委、縣政府切實把教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重點工作來抓，始終每年堅持做好四件大事：一是縣委、縣政府對教育工作實行程序化、制度化領(lǐng)導(dǎo)，每年年初召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街主要領(lǐng)導(dǎo)參加的教育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進、部署工作，縣四大機關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)出席，縣委書記、縣長講話，主管縣長作工作報告，這項工作堅持了25年；二是縣人大、縣政協(xié)每年組織人大代表和政協(xié)委員視察一次教育．監(jiān)督指導(dǎo)貫徹落實教育法律法規(guī)和實施素質(zhì)教育等工作，保證依法治教、依法辦學(xué)；三是縣委、縣政府把教育納入縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，把教育工作列為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的年終考核內(nèi)容，權(quán)蘑占到6％；四是縣財政年初安排財政預(yù)算時積極與教育部門溝通，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需求，劃撥經(jīng)費時優(yōu)先為教育撥付，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅實的經(jīng)費保障。

2．建立內(nèi)外結(jié)合的教育管理制度，推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

靜?？h從1996年開始建立學(xué)校董事會制度，目前全縣各中小學(xué)都成立了董事會。董事會一般由學(xué)校主辦村的黨支部書記或是當(dāng)?shù)攸h、政、企知名人士擔(dān)任，相關(guān)村街黨支部書記、村主任及社會部門、企業(yè)負責(zé)人為董事。學(xué)校董事會建立章程，明確職責(zé)，定期召開董事會議，聽取學(xué)校工作匯報，決策學(xué)校重大事件。重點解決學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)經(jīng)費、校舍建設(shè)、行政執(zhí)法等方面的問題。與此同時，教育內(nèi)部實施了以校長負責(zé)制為核心的“四制”改革，即校長選任制、教師聘任制、目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制。其中，校長選任制按照民主推薦、組織考察、民主選舉、黨委審定的程序進行。自1994年以來，先后組織了五屆校長選任，共有1137人次參加選舉。全縣學(xué)校形成了董事會決策、校長負責(zé)、內(nèi)外驅(qū)動、和諧共進的管理機制，為教育發(fā)展增添了生機與活力。

3．加大教育經(jīng)費投入，提升教育綜合實力

按照國務(wù)院《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》和天津市政府《關(guān)于進一步完善我市農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的通知》等文件的要求，結(jié)合本縣實際，靜?？h不斷健全完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大教育投入，教育經(jīng)費連續(xù)多年保持了“三個增長”。此外，“三保一扶助”和“兩免一補”④政策也得到了全面落實。靜海縣還大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)和校園經(jīng)濟，進一步豐富了經(jīng)費來源渠道，在實踐中取得了明顯效果。靜?？h在改善辦學(xué)條件上重點加大了經(jīng)費投入，實施了四項工程：一是校舍樓房化建沒工程。新建了靜海一中、模范學(xué)校、模范幼兒園等59所中小學(xué)校和幼兒園，改擴建了實驗中學(xué)、第二中學(xué)等7所學(xué)校。經(jīng)過幾年的努力，校舍樓房化面積達到61．8萬平方米，占全縣學(xué)校建筑面積的95．8％；二是學(xué)校安全加固和功能提升工程。經(jīng)過嚴(yán)格鑒定，對47所學(xué)校進行重建和加固維修，總投資達1．1億元；三是義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作。o靜?？h按照“先農(nóng)村后縣城，一次規(guī)劃，分步實施，滾動推進，整體達標(biāo)”的工作思路，對達標(biāo)創(chuàng)建工作進行了整體謀劃，農(nóng)村與縣城同步推進，校舍加固維修和現(xiàn)代化達標(biāo)建設(shè)捆綁推進，薄弱學(xué)校和基礎(chǔ)較好學(xué)校整體推進；四是校園文化建設(shè)工程。按照“傳承、建設(shè)、積淀”的原則，加強校園文化建設(shè)，取得了一定成效。2006年10月，承辦了全國校園文化建設(shè)高級論壇，6所學(xué)校被評為全國校園文化建設(shè)先進學(xué)校。全縣各學(xué)校建起了較為規(guī)范的校史室和檔案室，實現(xiàn)了綠化美化，教育信息化步伐進一步加快，建立了教育局網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，營造了教書育人、管理育人、環(huán)境育人相融合的教育氛圍。靜?？h通過加大教育經(jīng)費投入，使全縣學(xué)校的教育資源得到更加均衡、優(yōu)質(zhì)的配置，教育綜合實力得到了整體提升。

4．加強隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平

提高教育行政部門和學(xué)校管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是保障教育管理科學(xué)化的基本條件。靜?？h通過多種方式，抓干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，并使其量化和制度化。比如，要求每人每年讀政治業(yè)務(wù)書籍，記讀書筆記2萬字以上，撰寫教育教學(xué)論文2篇；每年定期開展“十百千”@教研、聽課、查教案活動；每年舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班和青年干部、婦女干部、后備干部培訓(xùn)班；每年組織一批干部參加全市、全國舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；每年選派3—5名校長到國外學(xué)習(xí)進修；每年從縣城學(xué)校選拔一部分優(yōu)秀干部到農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任校長；每年在農(nóng)村學(xué)校選拔一批青年干部到縣城學(xué)校掛職培訓(xùn)?？偫碓v過“教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者?！奔訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)是提高教育質(zhì)量的決定性因素。靜?？h著重從師德、業(yè)務(wù)和管理等幾個方面抓教師隊伍建設(shè)。每年堅持開展“做人民滿意教師”的主題教育活動，制訂出臺了《加強師德建設(shè)的意見》和《靜海縣教師行為要求》，引導(dǎo)廣大教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、為人師表。實施教師專業(yè)化、青年教師培訓(xùn)和學(xué)歷提高工程，提高各級各類教師的業(yè)務(wù)水平，促進了優(yōu)秀教師的不斷涌現(xiàn)。近年來，先后有4名教師成為國家級學(xué)科骨干，11名教師成為特級教師，27名教師被評為縣級名師，428名教師成為市、縣級學(xué)科帶頭人。深入開展了“萬名教師進萬家”活動，密切了家校關(guān)系，促進了師生和諧、家校和諧，形成了育人合力?！吨袊逃龍蟆?、《天津日報》等媒體刊發(fā)了該縣“大家訪”活動，并得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，嚴(yán)格控制教師逆向流動，出臺了《縣城教師去農(nóng)村支教的規(guī)定》和《關(guān)于穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍的規(guī)定》，每年選派部分縣城教師到農(nóng)村支教，每年表彰一批扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師，并為邊遠地區(qū)教師浮動一級工資，激勵廣大教師扎根農(nóng)村、獻身教育。

5．實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展

以人為本，全面實施素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略主題。靜?？h堅持以課程和教學(xué)改革為突破口，創(chuàng)新實施素質(zhì)教育的途徑和方法，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。一是全面落實課程計劃，各學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃開齊課程，開足課時，并建立相應(yīng)的監(jiān)督評價機制；二是構(gòu)建主體和諧高效教學(xué)法。全縣形成了“以教研室為中心，協(xié)作區(qū)為輻射，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教科室為主體，校本教研為基礎(chǔ)”的教研、科研網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建起主體和諧高效教學(xué)模式，基本實現(xiàn)了輕負擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育要求。近五年來，有50名中小學(xué)教師在全國課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎，有40人次在全市課堂教學(xué)競賽中獲得一等獎；三是加強實踐基地建設(shè)，強化實踐育人。為了給中小學(xué)生提供勞動實踐教育場所，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、勞動技能、社會責(zé)任和創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，靜?？h注重加強縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級實踐基地建沒，形成了不同類型和規(guī)模的實踐基地260個。從1993年起，先后投資2000萬元，建起占地600畝、建筑面積9600平方米、可容納700人食宿、擁有4區(qū)10館、年接待3萬名學(xué)生學(xué)農(nóng)、學(xué)軍實踐的縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地；四是重視學(xué)生特長培養(yǎng)。連續(xù)舉辦22屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，連續(xù)10年榮獲藝術(shù)節(jié)活動市級優(yōu)秀組織單位稱號，連續(xù)5年在全市中小學(xué)田徑運動會上榮獲農(nóng)村區(qū)縣團體總分前兩名，連續(xù)4年代表天津市參加全國比賽，均獲得前六名的好成績，2009年在全市中小學(xué)田徑運動會和中小學(xué)長跑比賽中榮獲兩個團體總分第一名，在全國初中學(xué)生女子足球比賽中榮獲冠軍；五是探索多元評價機制。全面推行了學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，初步形成適應(yīng)素質(zhì)教育要求的考核體系，對學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。

實踐靜海特色，打造教育品牌，始終是靜?？h發(fā)展教育的方向和目標(biāo)。靜?？h經(jīng)過不懈的努力發(fā)展，使各級各類教育踏上了科學(xué)發(fā)展的快車道。學(xué)前一、二年人園率連續(xù)五年保持100％，學(xué)前三年入園率達到95％，居全市農(nóng)村區(qū)縣前列。市級示范園、一級園和中心園建設(shè)達標(biāo)數(shù)位列農(nóng)村區(qū)縣第一位。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)合格率、完成率均達到100％，初中入學(xué)率、鞏固率達到98．5％以上，畢業(yè)合格率達到98％。殘疾兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率達到97．5％以上。外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育入學(xué)率達到100％，并與本縣學(xué)生享受同樣待遇。高中階段教育普及率達到93．5％，高考總體成績連續(xù)八年穩(wěn)步提高。職業(yè)教育貼近靜海經(jīng)濟和社會發(fā)展，面向濱海新區(qū)開發(fā)、開放，瞄準(zhǔn)企業(yè)急需人才，辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新，辦學(xué)形式豐富多樣，每年培養(yǎng)畢業(yè)生、培訓(xùn)生四干多人，畢業(yè)生就業(yè)率達到96％以上。

成人教育逐步做實、做優(yōu)。通過幾年建設(shè)，17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校達到市級一類建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，l所學(xué)校達到市級示范校標(biāo)準(zhǔn)，成人教育辦學(xué)水平進一步提高。開展成人學(xué)歷教育，堅持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，參加“35l”工程培訓(xùn)@和技術(shù)短訓(xùn)達48萬人次，推廣農(nóng)業(yè)新品種38個，有力促進了全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

二、靜海縣在推進農(nóng)村教育綜合改革中存在的問題

在推進農(nóng)村教育綜合改革中，靜?？h逐步形成了自身的特色，取得了較大的成績，但是，教育的發(fā)展還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，還面臨著一些亟待解決的突出問題，這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1．教育經(jīng)費投入仍然不足

隨著“兩免一補”政策的實施，教育經(jīng)費實現(xiàn)了財政統(tǒng)一撥付，比例逐年提高，但與經(jīng)費體制改革前相比，學(xué)校經(jīng)費來源渠道更加單一，投入相對減少，再加上學(xué)校建設(shè)欠賬較多，配套建設(shè)和日常維修費用明顯加大，設(shè)施、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，水、電、暖日常辦公經(jīng)費逐年增加等因素，學(xué)校教育經(jīng)費不足現(xiàn)象依然普遍存在。此外，職業(yè)教育和成人教育也不同程度的存在教育經(jīng)費短缺的問題，這在一定程度上影響了教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

2．教師隊伍數(shù)量不足。結(jié)構(gòu)不合理

教師缺編、缺科、老齡化問題比較突出。由于農(nóng)村學(xué)校班級普遍規(guī)模較小，加上外來務(wù)工人員子女就學(xué)增多，教師需求總量加大，現(xiàn)有教師數(shù)量無法滿足教育需求。教師隊伍結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象較為普遍，很多學(xué)校的音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科缺乏專業(yè)專職教師，多是其他學(xué)科教師兼任。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)不合理，沒有形成一定的年齡梯度，教師老齡化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，青年和中青年教師隊伍建設(shè)亟待加強。

3．優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，教育質(zhì)量有待提高

隨著物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，人民群眾希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來越強烈。但是，由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和歷史等原因，造成縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校與學(xué)校之間存在著教育發(fā)展不均衡問題，而且，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，不能滿足人民群眾的需求。

三、靜?？h推進農(nóng)村教育綜合改革的應(yīng)對措施

新的歷史時期必然賦予農(nóng)村教育綜合改革以新的內(nèi)容和新的使命。靜?？h牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展這條主線，圍繞教育發(fā)展總體目標(biāo)，針對教育發(fā)展中存在的突出問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷開拓思路，盤活教育資源，提高教育質(zhì)量，促進全縣教育的科學(xué)發(fā)展。

1．統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展堅持統(tǒng)籌發(fā)展的理念，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步構(gòu)建起適合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，滿足廣大人民群眾需要的教育體系。建立教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展互相促進的機制，使教育與經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展，加強農(nóng)、科、教的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)動各方面力量，共同促進農(nóng)村的人才開發(fā)和技術(shù)進步。

2．完善投入體制。加大教育投入逐步健全完善以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，大幅度增加各級各類教育的經(jīng)費投入?？h政府把教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，保證依法落實“三個增長”，保障各級、各類學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的來源穩(wěn)定和增長。通過實施重點工程項目的方式，不斷完善各級、各類學(xué)校的校舍建設(shè)改造、教育教學(xué)設(shè)旌裝備升級和教育信息化建設(shè)水平。

3．建立制度保障，優(yōu)化教師隊伍實施新招錄教師按比例分配到農(nóng)村學(xué)校任教制度，嚴(yán)格控制教師從缺編單位向超編單位流動和農(nóng)村教師向縣城流動。開展縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、先進學(xué)校與薄弱學(xué)?！笆掷帧苯Y(jié)對子活動。實行“走教”制度，解決個別農(nóng)村學(xué)校師資不足問題。提高農(nóng)村教師待遇水平，解決生活、交通等方面的實際問題，建立農(nóng)村優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，鼓勵教師扎根農(nóng)村。啟動實施隊伍建設(shè)“222”工程，到2012年培養(yǎng)20名市級骨干校長和教師，培養(yǎng)200名縣級骨干教師，培養(yǎng)2000名鄉(xiāng)鎮(zhèn)校級骨干教師，全方位提高教師隊伍素質(zhì)和水平。