施工安全教育精選(九篇)

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第1篇：施工安全教育范文

    在施工單位的安全生產(chǎn)責(zé)任中,要重點(diǎn)掌握施工安全生產(chǎn)管理的方針、施工單位的安全生產(chǎn)責(zé)任制度、施工單位負(fù)責(zé)人施工現(xiàn)場帶班制度、重大隱患治理掛牌督辦制度、群防群治制度等。

    2.施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是指建設(shè)工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,應(yīng)當(dāng)由取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任,對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的安全施工負(fù)責(zé),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,確保安全生產(chǎn)費(fèi)用的有效使用,并根據(jù)工程的特點(diǎn)組織制定安全施工措施,消除安全事故隱患,及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。在施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任中,要重點(diǎn)掌握施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的執(zhí)業(yè)資格和安全生產(chǎn)責(zé)任、施工單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人施工現(xiàn)場帶班制度。

    3.施工現(xiàn)場安全由建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)。實(shí)行施工總承包的,由總承包單位負(fù)責(zé)。分包單位向總承包單位負(fù)責(zé),服從總承包單位對(duì)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)管理。在施工總承包和分包單位的安全生產(chǎn)責(zé)任中,要重點(diǎn)掌握總承包單位和分包單位各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定安全生產(chǎn)責(zé)任。

    4.施工作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)享有的安全生產(chǎn)權(quán)利包括:施工安全生產(chǎn)的知情權(quán)和建議權(quán)、施工安全防護(hù)用品的獲得權(quán)、批評(píng)檢舉控告權(quán)及拒絕違章指揮權(quán)、緊急避險(xiǎn)權(quán)、獲得工傷保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)賠償權(quán)、請(qǐng)求民事賠償權(quán)等。

    5.施工作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)履行的安全生產(chǎn)義務(wù)包括:守法遵章和正確使用安全防護(hù)用具等的義務(wù)、接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的義務(wù)、施工安全事故隱患報(bào)告的義務(wù)等。

第2篇：施工安全教育范文

（1）首先是由于企業(yè)教育培訓(xùn)對(duì)象的基本素質(zhì)參差不齊［2］。建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)主要對(duì)象是針對(duì)企業(yè)職工和農(nóng)民工。企業(yè)職工人員大部分是項(xiàng)目管理人員，這類人員知識(shí)水平和安全意識(shí)較高，接受能力較強(qiáng)。這類人群大部分都能根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定要求按時(shí)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得相應(yīng)崗位資格，也能夠在施工現(xiàn)場作業(yè)時(shí)自覺遵守建筑施工安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。但是隨著建筑業(yè)的高速發(fā)展，農(nóng)民工人數(shù)越來越多，這些人受教育程度較低，綜合素質(zhì)較差，安全意識(shí)和安全技能相對(duì)薄弱，已成為建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)和易發(fā)的主要原因。

（2）其次是企業(yè)安全教育培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性受到建筑勞務(wù)市場的流動(dòng)性制約。目前，我國建筑施工企業(yè)的用工形式是多元化、多樣化的［3］，人員流動(dòng)性較大，各個(gè)建筑工地的勞務(wù)人員緊缺，在這種供不應(yīng)求的情況下，建筑施工企業(yè)很難留住勞務(wù)人員，造成企業(yè)的安全教育培訓(xùn)制度無法嚴(yán)格落實(shí)。

（3）企業(yè)的安全教育培訓(xùn)方式老化。我國大部分企業(yè)的安全教育培訓(xùn)方式都采用指定培訓(xùn)或者集中培訓(xùn)的方式［4］。這種培訓(xùn)方式造成企業(yè)職工和農(nóng)民工不能根據(jù)自身的需要來提高安全生產(chǎn)技術(shù)和意識(shí)。這是造成企業(yè)人員素質(zhì)和安全意識(shí)無法整體提升的關(guān)鍵，也是我國建筑施工企業(yè)目前所面臨的最需要迫切解決的問題。

2.建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)方式

（1）傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)方式

傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)一般是指培訓(xùn)者與受教育者在特定的時(shí)間、空間里所進(jìn)行的面對(duì)面的交流，培訓(xùn)者通過自身的經(jīng)驗(yàn)和書本上的內(nèi)容將其所理解的安全生產(chǎn)知識(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給受教育者。這種培訓(xùn)模式最大的特點(diǎn)就是“人-人”模式［5］，它不但在時(shí)間和空間上有局限性，而且也不能滿足各個(gè)層次人員的需求。而建筑施工行業(yè)最大的特點(diǎn)就是農(nóng)民工過多，而且人員素質(zhì)參差不齊，文化程度各不相同。這就使得培訓(xùn)者在傳授知識(shí)時(shí)必須以多數(shù)人的需求為主，而忽略了一部分員工的需求，從而使得培訓(xùn)合格率不高，人員安全意識(shí)提升緩慢。

（2）在線安全教育培訓(xùn)方式

在線教育培訓(xùn)方式是指受教育者以網(wǎng)絡(luò)為媒介，根據(jù)自身?xiàng)l件和需求合理選擇培訓(xùn)課程。如圖2所示，這種培訓(xùn)方式不受時(shí)間和空間的限制，受教育者可以自主選擇自己喜歡的課程，也可以根據(jù)自身所缺乏的知識(shí)來選擇培訓(xùn)課程，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工的個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而大大提高企業(yè)員工的整體安全意識(shí)與水平。這種培訓(xùn)方式與傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)方式的最大區(qū)別是借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這種傳播媒介，即采用“人-機(jī)-人”的方式，受教育者可以自主選擇培訓(xùn)課程，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)成果檢測，不需要施工企業(yè)或者學(xué)習(xí)者有過多的資金投入以及時(shí)間和空間上的固定投入。打破了傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)方式的局限性，從而提高了安全教育培訓(xùn)的時(shí)效性。

（3）傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)方式與在線安全教育培訓(xùn)方式相結(jié)合

企業(yè)在開展安全教育培訓(xùn)之前必須對(duì)員工的受教育水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)偏好進(jìn)行充分的了解，才能保證安全教育培訓(xùn)達(dá)到理想的效果。在線安全教育培訓(xùn)雖然在時(shí)間、空間和資源利用等方面具有一定的優(yōu)勢，但是對(duì)于那些文化程度不高、綜合素質(zhì)較差、自覺意識(shí)較弱、習(xí)慣于“人-人”模式的農(nóng)民工來說，應(yīng)該充分利用線上線下的培訓(xùn)方式相互結(jié)合，相互補(bǔ)充。因此，在線安全教育培訓(xùn)方式與傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)方式相結(jié)合將是未來建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的趨勢。

3.結(jié)論

第3篇：施工安全教育范文

關(guān)鍵詞：施工安全；防護(hù)；交通引導(dǎo)；心得

中圖分類號(hào)：K928文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、編制依據(jù)及原則

為避免橋梁施工中安全事故造成的人員及財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《工程建設(shè)重大事故報(bào)告和調(diào)查程序規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)，本著“安全第一、預(yù)防為主”的原則，結(jié)合施工現(xiàn)場施工特點(diǎn)，特制定安全防護(hù)及交通導(dǎo)引方案。

二、安全防護(hù)及交通導(dǎo)引

1.設(shè)立專職交通指揮員

施工過程中，為確保車道行車安全，項(xiàng)目部設(shè)立兩名專職交通指揮員。指揮人員值班時(shí)必須穿著反光背心，手持紅旗，在距圍擋200m處負(fù)責(zé)對(duì)過往車輛司機(jī)進(jìn)行提醒—前方施工，減速慢行。在發(fā)生交通事故時(shí)，交通指揮員負(fù)責(zé)協(xié)助交通管理部門的交通疏導(dǎo)工作。

2.設(shè)置安全標(biāo)語

為確保來往車輛出行安全，除在施工范圍內(nèi)設(shè)置鋼圍擋以外，在圍擋兩端設(shè)置醒目安全標(biāo)語，具體布置如下：

(1)在圍擋兩端150米范圍內(nèi)，每50m設(shè)置一個(gè)“前方施工 減速慢行”字樣標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)識(shí)牌放置在中央分隔帶內(nèi)。

(2)施工場地兩端150m處設(shè)置“施工重地 閑人免進(jìn)”字樣標(biāo)識(shí)牌。

3.設(shè)置鋼圍擋

沿中央分隔帶北側(cè)路緣石內(nèi)側(cè)及兩端頭設(shè)置鋼圍擋。北側(cè)圍擋沿中央分隔帶路緣石內(nèi)側(cè)邊緣一字布置，兩端頭圍擋垂直于路緣石設(shè)置，西側(cè)沿分隔帶范圍內(nèi)布置，東側(cè)南半幅車道全部封閉。搭設(shè)采用定型彩鋼板進(jìn)行圍護(hù)，彩鋼板外側(cè)上、中、下部貼有反光帶，沿鋼圍擋頂部設(shè)一排外殼絕緣的交通警示燈帶。

圍擋的搭設(shè)方法及要求：

根據(jù)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)JGJ59-99》要求，現(xiàn)場采用封閉圍擋，市容景觀道路及主干道的建筑施工現(xiàn)場圍擋高度不得低于2.5m，一般路段圍擋高度設(shè)置不低于1.8m。

施工圍擋采用定型彩鋼板。

(3)圍擋施工過程中，彩鋼板不能出現(xiàn)銹跡，要涂有保護(hù)材料；圍擋施工完畢，彩鋼板與鋼管之間、鋼管與鋼管之間必須連接牢固，不得有松動(dòng)現(xiàn)象；板與板之間銜接平順，直線段要在一條直線上；板與板之間不能留有縫隙。

三、施工防護(hù)措施

3.1樁基施工防護(hù)措施

為防止鉆孔樁施工出現(xiàn)塌孔后對(duì)周圍造成影響，采取以下防護(hù)措施：

(1)選用優(yōu)質(zhì)膨潤土造漿護(hù)壁。

(2)孔內(nèi)水位必須穩(wěn)定地高出地下水位1.5m以上，并不得低于護(hù)筒底部，以保證足夠的水頭壓力并隨時(shí)調(diào)節(jié)補(bǔ)充。

(3)應(yīng)根據(jù)不同的土層選擇不同的鉆進(jìn)速度，在地下水位較高的粉砂層中鉆進(jìn)時(shí)，采用低檔慢速鉆進(jìn)，同時(shí)加大泥漿比重、提高孔內(nèi)水位。

(4)鋼筋籠的吊放，應(yīng)保證垂直，分節(jié)鋼筋籠焊接接長時(shí)，上下兩節(jié)鋼筋籠主筋軸線應(yīng)垂直，避免彎折。在鋼筋籠下放時(shí)速度不宜過快，應(yīng)由人工配合保證鋼筋籠位于孔位中心，避免碰坍孔壁。鋼筋籠下放不順利時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)制下放，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析、處理。鋼筋籠在吊裝過程中設(shè)專人進(jìn)行指揮，防止在吊裝過程中鋼筋籠侵入北半幅區(qū)域，給施工造成安全隱患。

(5)盡量縮短成孔至成樁的間隔時(shí)間，合理安排渣土的清運(yùn)速度，做到孔成渣清。

3.2墩柱施工防護(hù)措施

(1)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的焊工進(jìn)行墩柱主筋的焊接，質(zhì)檢員全程旁站，確保焊接質(zhì)量。主筋焊接完成后，緊湊安排墩柱箍筋的綁扎與焊接，主筋四周設(shè)置纜風(fēng)繩與地錨連接固定，防止主筋傾倒影響第九大街交通。

(2)墩身施工搭設(shè)的鋼管腳手架必須穩(wěn)固，并不得侵入第九大街北半幅（通行一側(cè)）。鋼管腳手架靠近通行側(cè)掛密目網(wǎng)，防止各種施工材料、機(jī)具墜落危及行車安全。

(3)墩柱定型鋼模及腳手架拼裝、拆除作業(yè)時(shí)安排專職人員全過程旁站指揮，在吊裝時(shí)用兩根繩子拴住吊裝物，安排兩名工人在地面拉住繩子以便及時(shí)調(diào)整吊裝物空間位置，確保吊裝安全，防止吊裝過程中吊裝物侵入北半幅區(qū)域。

3.3蓋梁施工防護(hù)措施

(1)混凝土澆注前，首先搭設(shè)施工作業(yè)平臺(tái)，施工作業(yè)平臺(tái)直接利用外伸的I12.6工字鋼作支撐構(gòu)件，每側(cè)外伸0.55m，在其上滿鋪3cm厚木板。作業(yè)平臺(tái)四周立架掛密目安全網(wǎng)，安全網(wǎng)高2.5m。為便于上下，在架體南側(cè)（第九大街交通封閉側(cè)）搭設(shè)Z字形馬道，寬2.9m，寬5.4m。步距1.5m，立桿橫向間距1.5m，縱向間距1.2m，距地面20cm處設(shè)置掃地桿。

馬道外側(cè)設(shè)護(hù)欄以保證施工人員的安全，馬道梯步設(shè)置扶手和防滑條，作業(yè)人員上下馬道時(shí)一定務(wù)必注意安全。

(2)進(jìn)行蓋梁鋼模板吊裝與拆除作業(yè)時(shí)安排專職人員全過程旁站，在吊裝時(shí)用兩根繩子拴住吊裝物，安排兩名工人在地面拉住繩子以便及時(shí)調(diào)整吊裝物空間位置，確保裝拆高空作業(yè)安全，防止吊裝過程中吊裝物侵入北半幅區(qū)域。

四、安全組織措施

4.1制度保證措施

(1)全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；

(2)特殊工種必須持證上崗;

(3)安全教育制度

項(xiàng)目經(jīng)理、總工、安全總監(jiān)應(yīng)培訓(xùn)上崗。作業(yè)人員進(jìn)場后，項(xiàng)目部嚴(yán)格落實(shí)公司、項(xiàng)目、班組的三級(jí)安全教育，經(jīng)項(xiàng)目部考核合格后方可上崗。

(4)安全技術(shù)交底制

各工序作業(yè)前，有項(xiàng)目工程部針對(duì)各工序、各工種下發(fā)專項(xiàng)安全技術(shù)交底，并傳達(dá)至作業(yè)層，無安全技術(shù)交底嚴(yán)禁開工作業(yè)。

(5)安全員旁站制度

為保證施工安全，安全員必須全過程旁站監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、安全隱患，及時(shí)制止并整改。

4.2安全防范重點(diǎn)

(1)根據(jù)本工程的施工特點(diǎn)，安全防范重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

①防墜落事故；

②防機(jī)械傷害事故；

③防公路行車事故；

④觸電事故；

⑤防高空墜物、物體打擊事故。

(2)保證措施

①進(jìn)入施工現(xiàn)場的所有人員不得擅自拆移現(xiàn)場的腳手架，所有施工現(xiàn)場都要有防護(hù)設(shè)施及安全標(biāo)志牌。

②高空作業(yè)人員必須系安全帶，嚴(yán)禁高空拋物，高空操作人員必須經(jīng)過體格檢查合格才能進(jìn)行操作。

③臨時(shí)施工用電必須滿足《施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》，嚴(yán)禁使用破損或絕緣性能不良的電線，嚴(yán)禁電線隨地走，所有電閘箱應(yīng)有門有鎖，有防漏雨蓋板，有危險(xiǎn)標(biāo)志。各種用電機(jī)械、機(jī)具都裝有靈敏有效的漏電保護(hù)裝置。

④鋼筋籠在吊裝下方時(shí)，必須由專業(yè)人員進(jìn)行指揮起吊，安全員進(jìn)行全過程的旁站。

⑤墩柱、蓋梁施工時(shí)，靠近第九大街北幅側(cè)做好防護(hù)，防止高空墜物危及公路行車安全。

五、安全事故救援應(yīng)急預(yù)案

施工應(yīng)急救援預(yù)案，是為了在跨既有路施工時(shí)，對(duì)可能發(fā)生突發(fā)及有施工生產(chǎn)事故事件后，能夠及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速展開有組織的控制和救援，最大限度地降低和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

根據(jù)工程特點(diǎn)，結(jié)合施工現(xiàn)場實(shí)際情況以及對(duì)重大危險(xiǎn)源辨識(shí)分析的結(jié)果，可能或潛在的突發(fā)事件有：大風(fēng)、暴雨等災(zāi)害；施工工具、混凝土等物體墜落；鉆孔樁塌孔；吊車傾覆、鋼筋籠傾倒。

六、應(yīng)急響應(yīng)（預(yù)案啟動(dòng)）

(1)當(dāng)施工現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)立即采取措施緊急疏散相關(guān)人員，停止施工作業(yè)，并立即報(bào)告當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)報(bào)告項(xiàng)目部應(yīng)急救援小組，由項(xiàng)目部逐級(jí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門一直到指揮部應(yīng)急救援指揮中心，實(shí)施應(yīng)急救援。

(2)應(yīng)急救援小組接到報(bào)告后應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)案規(guī)定迅速成立事件應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一指揮，有關(guān)人員立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取有關(guān)的控制措施。

(3)項(xiàng)目部接到突發(fā)事件報(bào)告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)事件性質(zhì)及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定采取措施，積極安排人員趕赴現(xiàn)場協(xié)助發(fā)生事件單位處理突發(fā)的事件。

第4篇：施工安全教育范文

【關(guān)鍵詞】腳手架與模板工程 安全隱患 措施

0前言

最近幾年，隨著我國建設(shè)事業(yè)的高速發(fā)展，給腳手架、模板工程的施工技術(shù)提高帶來前所未有的機(jī)遇，這種發(fā)展既大大促使了腳手架、模板工程的施工生產(chǎn)，同時(shí)也提出了更高的安全要求。由于近幾年城市高層建筑和超高層建筑、大量的橋梁和地下工程等建筑的大量建造，使得腳手架和模板工程的應(yīng)用范圍和使用空間逐漸增多。由于很多的建筑施工單位在施工中將模板和腳手架工程的安全作用沒有放在首位，導(dǎo)致建筑安全事故頻繁發(fā)生，不僅直接影響了腳手架、模板工程質(zhì)量，而且也對(duì)施工工人的生命安全造成重大的威脅。腳手架、模板工程施工中的安全事故不斷發(fā)生，引起了高度重視。文章詳細(xì)分析幾個(gè)腳手架、模板工程安全事故原因，提出了相應(yīng)的預(yù)防措施，保證了施工工人的人身安全，保障施工過程有條不紊地進(jìn)行。

1事故舉例

近幾年，腳手架、模板施工安全事故頻發(fā)發(fā)生，文章搜集了幾例典型的安全重大坍塌事故案例，并進(jìn)行了詳盡分析。

2010 年 1 月 3 日，云南省昆明新機(jī)場航站區(qū)停車樓以及高架橋工程 A- 3 合同段東引橋第三聯(lián)模板支架坍塌，造成施工作業(yè)人員 7 人死亡、8 人重傷、26 人輕傷，直接經(jīng)濟(jì)損失 616.75 萬元。此次事故的原因是由于參與項(xiàng)目建設(shè)及管理的相關(guān)施工單位，并未按照安全措施進(jìn)行詳盡的安全管理、安全責(zé)任落實(shí)不到位，安全驗(yàn)收人員在發(fā)現(xiàn)支架搭設(shè)的不規(guī)范等安全隱患后，未及時(shí)采取有效的校正措施進(jìn)行安全整改，最終導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生。發(fā)生事故直接原因是：架體構(gòu)造的不合理，安裝支架時(shí)，違反了安裝規(guī)范，導(dǎo)致右上角翼板的支架發(fā)生局部失穩(wěn)，并導(dǎo)致了架體的整體失穩(wěn)進(jìn)而發(fā)生支架的坍塌。

2010 年 1 月 12 日，安徽省蕪湖市華強(qiáng)文化科技產(chǎn)業(yè)園配送中心工程，在施工現(xiàn)場，進(jìn)行澆筑混凝土?xí)r，發(fā)生坍塌事故，造成施工人員 8 人死亡、7 人受傷。事故原因是：該項(xiàng)目的模板工程，未經(jīng)專家的詳盡論證、在施工的過程中未按方案進(jìn)行模板安裝，建筑施工單位嚴(yán)重違反國家安全法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致施工安全事故的發(fā)生。

2 腳手架與模板工程安全事故發(fā)生的原因分析

2.1 施工組織管理中存在的問題

首先是腳手架與模板施工的相關(guān)操作人員的技術(shù)素質(zhì)不高，同時(shí)缺乏必要的安全操作技能。其次，由于項(xiàng)目部沒有嚴(yán)格的安全管理制度，制定的安全措施，不能有效地落實(shí)到位，直接導(dǎo)致了惡劣的施工環(huán)境。

2.2 腳手架與模板材料選取的問題。

腳手架與模板工程施工中，材料主要是膠合板、全鋼大模板和鋼管，其中目前應(yīng)用最為廣泛材料是模板支撐以扣件式鋼管腳手架。根據(jù)《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》的相關(guān)質(zhì)量要求，需要采用 Φ48×3.5mm焊接鋼管或無縫鋼管制作腳手架鋼管，螺栓擰緊扭力矩達(dá) 65N?m時(shí)扣件不得發(fā)生破壞。但是，廣泛存在一些租賃市場的管理混亂，大量不合格的鋼管、扣件混入到施工工地，加上質(zhì)量安監(jiān)部門質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)格，從而造成了嚴(yán)重的安全隱患。

2.3 施工方案制定中存在的問題。

在施工中使用鋼管、扣件搭設(shè)水平結(jié)構(gòu)的混凝土模板支架的技術(shù)比較成熟，但對(duì)于那些空間較高、跨度較大、荷載較重的模板支架體系，研究人員還沒有進(jìn)行系統(tǒng)的分析計(jì)算。不少施工組織設(shè)計(jì)的施工方案都比較簡單，在施工時(shí)，又僅僅是拼接以往的經(jīng)驗(yàn)來布置支撐系統(tǒng)，極易發(fā)生模板支撐體系失穩(wěn)現(xiàn)象。通過對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)施工方案進(jìn)行編制時(shí)，實(shí)際受力情況與模板支架內(nèi)力分析并不完全符合，這些在沒有經(jīng)過科學(xué)的、合理的計(jì)算之前，腳手架與模板工程的支撐體系，必然存在著支撐強(qiáng)度不足、系統(tǒng)整體穩(wěn)定性差等缺點(diǎn)。實(shí)際情況的模板支架工程中梁板荷載的分布特點(diǎn)，中間荷載較大、兩邊的載荷較小。在三個(gè)支點(diǎn)的支承反力中，中間的立桿承受全部荷載60%～70%的豎向荷載，而兩邊立桿只承受著30%～40%。但是在有些工程施工方案設(shè)計(jì)中，卻將豎向荷載進(jìn)行平均分擔(dān)，導(dǎo)致了中間立桿荷載強(qiáng)度不能滿足設(shè)計(jì)的安全度要求，是造成支架系統(tǒng)失穩(wěn)的主要原因。

3 防止腳手架、模板倒塌的技術(shù)措施

3.1 合理選擇建筑材料

合理選用鋼管、扣件等材料的質(zhì)量是努力保證施工安全的重要措施。因此，施工建設(shè)單位必須購買或者租用具備生產(chǎn)廠家許可證、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明、檢測證明和產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的鋼管扣件后再按國家安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行搭建施工腳手架；其次，在使用鋼管和扣件前，應(yīng)按國家相關(guān)安全技術(shù)規(guī)定，按批次對(duì)鋼管和扣件進(jìn)行質(zhì)量抽樣，不合格的鋼管、扣件一律不能在施工中違規(guī)使用。

3.2 加強(qiáng)施工時(shí)的管理

3.2.1提高施工隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

首先要提高架子工的專項(xiàng)技能培訓(xùn)，建立其一支專業(yè)化的腳手架與模板施工隊(duì)伍。強(qiáng)化施工時(shí)的安全教育和培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)架子工的人身安全意識(shí)和自我的保護(hù)意識(shí)。未經(jīng)培訓(xùn)合格的架子工的不得上崗作業(yè)。同時(shí)質(zhì)監(jiān)部門要對(duì)各專業(yè)架子工隊(duì)伍進(jìn)行嚴(yán)格的制度管理，降低安全事故的發(fā)生。

3.2.2建立健全安全保證體系

首先，施工單位應(yīng)當(dāng)制定詳盡的建筑安全生產(chǎn)責(zé)任制度，進(jìn)一步完善已有的安全管理體制，施工單位需要編制施工企業(yè)內(nèi)部的安全技術(shù)措施，做到技術(shù)交接時(shí)必須要以書面文字為依據(jù)，兩單位的交接手續(xù)要完善。其次，積極做好推行建筑工人意外傷害保險(xiǎn)的工作，保障在建筑施工中一線作業(yè)人員的合法權(quán)益。通過建筑工人意外傷害保險(xiǎn)工作，增強(qiáng)施工企業(yè)進(jìn)行預(yù)防事故和控制事故發(fā)生的能力。

3.3 注重模板工程的設(shè)計(jì)計(jì)算

為了更好地保證模板架設(shè)的工程質(zhì)量，要做好模板施工的準(zhǔn)備工作，在模板施工前應(yīng)首先進(jìn)行詳盡的模板工程設(shè)計(jì)，模板工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括：材料的選型、材料的荷載計(jì)算、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等，通過詳盡的設(shè)計(jì)，使得模板及支撐系統(tǒng)，有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性來支撐預(yù)期荷載，達(dá)到有效控制模板變形量的作用。模板設(shè)計(jì)包括詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算書，而且要對(duì)模板設(shè)計(jì)中的細(xì)部構(gòu)造畫出大樣，注明準(zhǔn)確的接頭方法。

3.4 加強(qiáng)政府的安全監(jiān)督力度

3.4.1嚴(yán)格按照安全條件將材料準(zhǔn)入施工現(xiàn)場，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督和管理

嚴(yán)肅查處發(fā)生的安全事故，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任追究制度，對(duì)隱患、事故多發(fā)的企業(yè)和施工單位，加大處罰力度。嚴(yán)格按照安全條件將材料準(zhǔn)入施工現(xiàn)場，加強(qiáng)對(duì)模板與腳手架進(jìn)行必要的質(zhì)量驗(yàn)收，要嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)劣質(zhì)材料的單位，經(jīng)過相關(guān)必要的質(zhì)量檢測合格后，產(chǎn)品才準(zhǔn)許進(jìn)入施工現(xiàn)場。

3.4.2要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面力量，使之參與到專項(xiàng)質(zhì)量整治當(dāng)中，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，對(duì)已經(jīng)查處的安全事故，媒體要及時(shí)對(duì)安全事故進(jìn)行質(zhì)量暴光，對(duì)鋼管、扣件的質(zhì)量檢測結(jié)果，要及時(shí)公布與眾。

4 結(jié) 語

模板與腳手架廣泛應(yīng)用在我國各種建筑行業(yè)中，首先要從技術(shù)、管理和法制層面預(yù)防、減少安全事故的發(fā)生，認(rèn)真貫徹《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑法》及《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)的國家安全規(guī)定，加強(qiáng)施工基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)涉及的建設(shè)工程中，各方主體的安全行為和責(zé)任意識(shí)，始終堅(jiān)持以安全第一，預(yù)防為主為原則，從多方面、多渠道將安全生產(chǎn)管理措施真正落實(shí)到位，保障從業(yè)人員和廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

參考文獻(xiàn)

[1] JGJ 59-99 建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)

第5篇：施工安全教育范文

本文基于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的安全教育特征，對(duì)企業(yè)員工安全意識(shí)及其對(duì)安全教育的影響進(jìn)行了分析，以此為視角，探討了安全教育模式的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：

安全意識(shí);安全教育;模式創(chuàng)新

當(dāng)前，我國正經(jīng)歷著工業(yè)化快速發(fā)展的階段，傳統(tǒng)中粗放的管理模式使安全事故多發(fā)，影響了職工的生命健康安全，也使發(fā)展具有不可持續(xù)性。因此，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，著力推動(dòng)工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，牢固樹立以人為本的發(fā)展理念，是轉(zhuǎn)變工業(yè)發(fā)展方式和供給側(cè)改革的重要內(nèi)容。在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，安全事故多發(fā)容易給職工造成不良影響，使其不安全感增強(qiáng)，并進(jìn)而影響到行動(dòng)。同時(shí)，受不良意識(shí)影響的行為又反過來對(duì)安全生產(chǎn)造成不良影響，從而形成惡性循環(huán)。因此，加強(qiáng)安全管理，不僅要完善制度、健全設(shè)施，還要大力提高員工的安全認(rèn)知、安全能力、安全意識(shí)等，改善員工意識(shí)中不利于安全的因素，構(gòu)建更加科學(xué)、合理、符合實(shí)際的安全教育模式。

一、企業(yè)員工安全意識(shí)變化

1.積極的變化。在傳統(tǒng)的生產(chǎn)環(huán)境下，管理較為粗放，思想認(rèn)識(shí)落后，企業(yè)員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致生產(chǎn)操作較為隨意，不注重操作規(guī)范，存在很大的隨意性，很少意識(shí)到安全事故的發(fā)生主要來源于意識(shí)與行為的不安全性。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，生產(chǎn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化程度越來越高，人們對(duì)生命健康的重視也達(dá)到空前的高度。加之政府和企業(yè)普遍重視安全生產(chǎn)的管理和教育，使廣大員工在安全意識(shí)上發(fā)生了積極的變化，認(rèn)識(shí)到了安全管理、規(guī)范操作對(duì)于生命財(cái)產(chǎn)安全的重要性，參與和配合安全管理的積極性和主動(dòng)性明顯提高，由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。2.消極的變化。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，人的意識(shí)和意識(shí)經(jīng)受著多重價(jià)值理念、理想信念的沖擊和影響，在此背景下，社會(huì)意識(shí)呈現(xiàn)雜亂、拜金、浮躁、無序等不良的意識(shí)傾向，使人以價(jià)值取向上表現(xiàn)得無所適從，茫然無措。企業(yè)員工是重要的社會(huì)主體，也是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的重要?jiǎng)?chuàng)造者、生產(chǎn)者，面對(duì)這樣的社會(huì)風(fēng)氣，以及社會(huì)地位、物質(zhì)收入等方面的不平衡性、不確定性，使他們面臨著較重的壓力。一定程度上的消極和浮躁的意識(shí)，使企業(yè)員工在安全生產(chǎn)中表現(xiàn)得麻痹大意，不服從管理，思想倦怠，心存僥幸，投機(jī)取巧等。

二、企業(yè)員工安全意識(shí)變化對(duì)安全教育的影響

1.對(duì)教育過程的影響。安全教育的主要對(duì)象是企業(yè)的員工，教育的過程也是教育主客體互動(dòng)的過程，需要教育理論、教育方法、教育內(nèi)容易被員工接受和認(rèn)可。但是，因?yàn)閱T工在態(tài)度、情感等方面的變化，使其對(duì)安全教育表現(xiàn)出不重視、不認(rèn)可，甚至抵觸的意識(shí)。而企業(yè)教育管理人員有時(shí)采取的方式也不合理，有時(shí)過于僵化，如重罰輕教或以罰代教，有時(shí)安全教育采取的方式內(nèi)容過于隨意，有時(shí)只是簡單地看看警示片，或照本宣科等。有的企業(yè)員工參加安全教育只是為了應(yīng)付，在參與過程中心不在焉，使教育流于形式。2.對(duì)教育載體的影響。在當(dāng)前安全教育中，所使用的載體主要有文化載體、活動(dòng)載體、媒介載體等。受員工安全意識(shí)變化的影響，使在教育過程中教育載體不能夠充分發(fā)揮作用。有的企業(yè)載體單一，仍然沿用傳統(tǒng)的集中教育、開會(huì)、報(bào)告、考試等，員工對(duì)此感到枯燥乏味；有的通過宣傳畫、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等載體進(jìn)行宣傳教育，但由于員工受不安全意識(shí)的影響，對(duì)此不感興趣，主動(dòng)接受教育的積極性不高，也導(dǎo)致一些宣傳載體成為擺設(shè)。3.對(duì)教育結(jié)果的影響。員工對(duì)安全教育的不良意識(shí)，直接影響著教育的效果。而不良安全意識(shí)的產(chǎn)生，主要源于以下幾個(gè)方面的原因：一是對(duì)違規(guī)行為處置不當(dāng)；二是對(duì)安全問題簡單地以罰代教；三是對(duì)違規(guī)行為的處理隨意性大，不能一杯水端平；四是安全教育和管理人員高高在上；五是安全教育和管理氛圍欠缺。以上因素導(dǎo)致員工對(duì)安全教育產(chǎn)生逆反意識(shí)，使安全教育活動(dòng)主客體失調(diào)，教育效果不理想。當(dāng)然，企業(yè)員工安全意識(shí)的積極變化也促進(jìn)了安全教育工作的開展。安全意識(shí)的變化是安全教育的內(nèi)容之一，它是安全教育開展的依據(jù)，又有利于為安全教育創(chuàng)新提供思路。在企業(yè)安全管理教育部門與員工意識(shí)互動(dòng)過程中，教育的思路、理念、方法、載體、內(nèi)容等不斷改進(jìn)，使其更加符合員工的意識(shí)特點(diǎn)。在這種情況下，有利于使教育過程、教育內(nèi)容和教育載體的功能實(shí)現(xiàn)最大化。

三、企業(yè)員工安全意識(shí)視角下安全教育模式的創(chuàng)新

1.教育過程模式。參照ISO09000體系構(gòu)建安全教育管理模式。這種模式在本質(zhì)上是過程管理，通過設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)，開展以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為宗旨的過程控制。為加強(qiáng)安全教育的有效性，應(yīng)按照專業(yè)、崗位和層次，實(shí)施公共課與專業(yè)課教育。其中，公共課的內(nèi)容為安全管理、法規(guī)、任務(wù)和形勢教育等；專業(yè)課按照開采、挖掘、機(jī)械、運(yùn)輸?shù)葘I(yè)崗位，開展操作規(guī)程和崗位職責(zé)教育。在安全教育實(shí)施過程中，要關(guān)注員工意識(shí)因素，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，常態(tài)化開展意識(shí)咨詢，加強(qiáng)挫折教育，引導(dǎo)其價(jià)值觀、人生觀，及時(shí)化解員工的安全意識(shí)方面的問題。建立意識(shí)反饋機(jī)制，加強(qiáng)思想意識(shí)監(jiān)測和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的安全意識(shí)變化，由管理部門進(jìn)行研究決策，并制定教育方案，保證每一名員工的思想和意識(shí)變化不被疏忽，著力體現(xiàn)以人為本的理念。2.載體開發(fā)模式。首先，構(gòu)建文化載體。文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力與靈魂，也是企業(yè)形象和競爭力的重要體現(xiàn)。安全教育要和企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，以文化的力量引導(dǎo)員工遵守規(guī)章制度，防范安全事故。文化分為物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化，指安全設(shè)備、安全技術(shù)、安全口號(hào)和警示標(biāo)志等；精神文化包括安全理念、意識(shí)、環(huán)境、氛圍等。其次，構(gòu)建信息化安全教育載體。充分利用信息技術(shù)和工具，對(duì)安全教育信息、事故信息等進(jìn)行全面收集和分析，對(duì)存在的不足進(jìn)行整改。安全教育的信息化載體，并不是把傳統(tǒng)的安全教育內(nèi)容照搬到信息平臺(tái)上去，而是將安全管理、教育、學(xué)習(xí)等內(nèi)容與程序，按照安全教育目標(biāo)和信息化技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)融合，構(gòu)建起全新的安全教育理念、內(nèi)容、組織、模式、技術(shù)和評(píng)價(jià)體系，使其內(nèi)容更豐富、更易為人接受、更具可操作性。再次，構(gòu)建思想政治教育載體。思想政治教育是安全教育的軟載體，具有傳統(tǒng)優(yōu)勢。針對(duì)員工存在的安全意識(shí)變化，思想政治教育有很強(qiáng)的針對(duì)性。通過思想政治教育有利于營造安全文化，營造安全化、民主化、人性化的環(huán)境，使員工提高思想、道德和責(zé)任意識(shí)，從而增強(qiáng)責(zé)任心、歸屬感，達(dá)到安全意識(shí)的穩(wěn)定與加強(qiáng)。3.目標(biāo)模式。新模式下的安全教育目標(biāo)，就是達(dá)到人員、物質(zhì)、制度和系統(tǒng)等安全生產(chǎn)各個(gè)要素的可靠和統(tǒng)一，使各要素自始至終處于被有效控制的狀態(tài)，達(dá)到思想重視，管理覆蓋，設(shè)備安全，系統(tǒng)通暢等，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。這一目標(biāo)又分為人的安全目標(biāo)和物的安全目標(biāo)。其中最重要的是人的安全，就也是說，安全教育的目標(biāo)主體是人，要使員工達(dá)到想、要、會(huì)、能四個(gè)目標(biāo)。也就是說，要使企業(yè)生產(chǎn)的主體具備安全自主理念，要有足夠的安全能力，營造安全的環(huán)境。要把正確的生命觀、價(jià)值觀以及安全操作規(guī)范等統(tǒng)一到安全教育總體目標(biāo)中來，使員工增強(qiáng)責(zé)任感，把個(gè)人的安全、企業(yè)發(fā)展、社會(huì)利益緊密聯(lián)系起來，從而形成團(tuán)隊(duì)精神，凝聚強(qiáng)大力量，推進(jìn)員工安全、企業(yè)安全。

四、結(jié)語

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各類矛盾突顯，社會(huì)意識(shí)復(fù)雜，這對(duì)企業(yè)員工的安全意識(shí)形成了較大沖擊，使員工安全意識(shí)發(fā)生了很大的變化。一方面的變化是積極的，即對(duì)生命價(jià)值的理念增強(qiáng)，更加重視安全生產(chǎn)的規(guī)范化。另一方面是積極的，即麻痹大意、不服從管理、思想倦怠、心存僥幸等。員工安全意識(shí)變化對(duì)安全教育有著重要影響，因此，要從員工的安全意識(shí)出發(fā)，積極探索構(gòu)建安全教育的新模式，切實(shí)提高教育的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀璐璐.如何做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)談[J].教育界,2014,(16):14-14.

第6篇：施工安全教育范文

“培訓(xùn)是最大的福利”。煤礦企業(yè)由于井下條件復(fù)雜、惡劣，不可意料的安全隱患時(shí)有發(fā)生，這就要求從事井下工作的職工要有較強(qiáng)的安全意識(shí)和較高的安全操作技能。但現(xiàn)實(shí)中，愿意從事井下重體勞動(dòng)的人卻很少，一些文化水平較高、腦子靈活的人都不愿從事井下工作。據(jù)調(diào)查了解，我礦井下職工大多數(shù)只上過初中高中，文化水平普遍偏低，而且還有一部分派遣工。為此，筆者結(jié)合我礦實(shí)際，從以下幾方面探索出粗淺的安全思想教育“六法模式”，僅供大家參考。

一、灌輸培訓(xùn)法

1、狠抓新工人入礦三級(jí)培訓(xùn)

筆者認(rèn)為，三級(jí)培訓(xùn)應(yīng)該是礦、區(qū)隊(duì)和班組的三級(jí)培訓(xùn)。新工人入礦經(jīng)過健康體檢合格后，礦應(yīng)專門組織職工進(jìn)行安全意識(shí)和安全技能培訓(xùn)。培訓(xùn)不但要注重理論，還要注重實(shí)踐操作。理論不但要請(qǐng)老師授課，還要組織職工參觀案例展出，觀看安全生產(chǎn)和安全案例等方面的光碟，同時(shí)，要組織新工人到現(xiàn)場進(jìn)行安全生產(chǎn)觀摩，讓他們感受井下安全生產(chǎn)的環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度，最后經(jīng)過安全知識(shí)考核合格后方可分配到生產(chǎn)區(qū)隊(duì)。要讓?shí)徢芭嘤?xùn)給新工人一個(gè)正確的感性認(rèn)識(shí)：井下生產(chǎn)安全是頭等大事，只有掌握了安全操作技能才能更好地保證安全生產(chǎn)。

新工人分配到區(qū)隊(duì)后，區(qū)隊(duì)?wèi)?yīng)掌握新工人的基本情況，對(duì)新工人進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)講解本區(qū)隊(duì)的安全生產(chǎn)情況，講在本區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)應(yīng)注意的事項(xiàng)，使其掌握適應(yīng)本隊(duì)安全生產(chǎn)的基本安全意識(shí)和操作技能。要結(jié)合新工人的文化水平、個(gè)人素質(zhì)和安全知識(shí)掌握情況，將其分配到合適的班組。

新工人進(jìn)入生產(chǎn)班組后，班組除要對(duì)其進(jìn)行理論和技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)外，還要為其指定師傅，簽訂永久性師徒合同，經(jīng)過定期實(shí)習(xí)后，對(duì)新工人進(jìn)行考核。在規(guī)定時(shí)間學(xué)好了現(xiàn)場安全技術(shù)知識(shí)和操作知識(shí)的，區(qū)隊(duì)對(duì)師徒進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)到知識(shí)的新工人嘗到甜頭。

2、分層次、分工種、分級(jí)別培訓(xùn)

對(duì)井下職工進(jìn)行培訓(xùn)不能“一鍋煮”，吃大鍋飯，要結(jié)合職工實(shí)際采取分層次、分工種、分級(jí)別的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。分層次培訓(xùn)，指培訓(xùn)要注意職工的文化程度和技術(shù)知識(shí)掌握程度，將職工的文化程度和技術(shù)程度分為好、中、差三類，根據(jù)人員多少進(jìn)行兩次或三次培訓(xùn)，講解的內(nèi)容和方法也應(yīng)有所不同，對(duì)好的一類職工要多講理論，差的一類要多講操作，且要結(jié)合實(shí)物進(jìn)行講解；分工種培訓(xùn)，指對(duì)井下各工種進(jìn)行分別培訓(xùn)，不搞聯(lián)合培訓(xùn)，培訓(xùn)要有專業(yè)特色，即使一個(gè)工種也要考慮是初次培訓(xùn)還是復(fù)訓(xùn)，做到培訓(xùn)了就能用得上；分級(jí)別培訓(xùn)，根據(jù)職工的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，如：技工、技師、中級(jí)技工、高級(jí)技工等，對(duì)這些人的培訓(xùn)也不能混合培訓(xùn)，要有層次，有針對(duì)性，有重點(diǎn)，有實(shí)效性。

3、采取系列措施加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)

礦要抓住重大活動(dòng)日廣泛開展安全宣傳教育活動(dòng)，在職工群眾中形成一種大安全觀，讓安全在每一個(gè)職工群眾中根深蒂固。區(qū)隊(duì)和班組要利用井上下班前會(huì)、周五安全活動(dòng)分析會(huì)等形式宣傳安全意識(shí)，講清安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與家庭幸福的關(guān)系，讓職工感覺到安全是光榮的，不安全是可恥的，這樣職工的安全意識(shí)和安全責(zé)任心就會(huì)不斷增強(qiáng)。

二、警示教育法

1、運(yùn)用歷年來發(fā)生的安全事故教育職工

礦可以將歷年來發(fā)生的重傷事故、死亡事故及重大非傷亡事故編輯成安全宣傳資料，在廣播、電視、宣傳欄等媒體上進(jìn)行廣泛宣傳，如：多少年前的今天在礦什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事故，事故經(jīng)過、事故教訓(xùn)怎樣等。也可以將事故制作成漫畫，張貼在安全事故宣教室的墻上，讓職工家屬、新工人、“三違”人員、受傷人員等進(jìn)行觀看，接受警示教育。

2、利用身邊的事故教育職工

區(qū)隊(duì)要利用各種學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)職工進(jìn)行事故案例教育，請(qǐng)職工上臺(tái)講安全故事、分析安全案例，總結(jié)身邊或自己發(fā)生的安全事故教訓(xùn)。也可以請(qǐng)部分職工到安全事故現(xiàn)場進(jìn)行觀看，讓他們說說怎防止事故發(fā)生，講講事故發(fā)生的原因，這樣的警示教育更能震撼職工的心靈。

三、互動(dòng)學(xué)習(xí)法

1、周五安全學(xué)習(xí)分析互動(dòng)

在周五安全學(xué)習(xí)分析會(huì)上，區(qū)隊(duì)要多發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，讓職工多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，不能老是“填鴨式”的灌輸學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以請(qǐng)班組長來組織一些安全學(xué)習(xí)，讓職工上臺(tái)組織學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。開展知識(shí)有獎(jiǎng)競答時(shí)，不能總是隊(duì)干部提問職工回答，也可以由職工抽問隊(duì)干部回答，隊(duì)干部答對(duì)了也可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣職工會(huì)感到學(xué)習(xí)有意思，有新意，還可以將自己不懂的知識(shí)用來“考”隊(duì)干部。每一次周五學(xué)習(xí)分析會(huì)要有針對(duì)性，如組織職工學(xué)習(xí)事故案例后，可隨手抽取職工的工號(hào)，抽到誰就誰答題，答對(duì)了獎(jiǎng)，答不對(duì)罰。周五安全學(xué)習(xí)分析時(shí)，有時(shí)也可以開展一些安全大討論活動(dòng)，讓職工動(dòng)腦、動(dòng)口，使職工成為安全思想教育的主人，從而實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

2、開辦“三違”人員培訓(xùn)班

“三違”人員之所以違章，除了他們的安全意識(shí)不強(qiáng)外，還有相當(dāng)一部人是因?yàn)椴痪邆浜细竦陌踩僮骷寄?。?duì)這些人，我們僅僅要給予他們經(jīng)濟(jì)處罰，讓他們“過七關(guān)”，而且還要專門開辦“三違”人員培訓(xùn)班，對(duì)“三違”人員進(jìn)行相關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，“三違”人員再次違章的機(jī)率要小得多?！叭`”人員培訓(xùn)班的經(jīng)費(fèi)可以采取“三三”制原則，礦出一點(diǎn)、區(qū)隊(duì)出一點(diǎn)、“三違”人員出一點(diǎn)，這樣就會(huì)推動(dòng)培訓(xùn)順利開展。一年內(nèi)多次違章的職工礦除了重罰、通報(bào)批評(píng)、進(jìn)培訓(xùn)班外，還要對(duì)其進(jìn)行勸退。

3、現(xiàn)場安全操作互動(dòng)

在安全生產(chǎn)現(xiàn)場，我們的科隊(duì)管理人員及機(jī)關(guān)管理人員不能只做監(jiān)工，更要做安全技術(shù)知識(shí)“傳、幫、帶”的幫工，主動(dòng)詢問職工并和他們一起探討工作中遇到的問題，幫助他們解決技術(shù)上的難題。當(dāng)管理人員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出的職工時(shí)，不但要當(dāng)面夸獎(jiǎng)，還要把技術(shù)差的職工引到技術(shù)好的職工面前進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)差的職工明白安全操作的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化檢查也可以適當(dāng)請(qǐng)班組長或個(gè)別職工參加，讓他們了解其他區(qū)隊(duì)和班組的安全生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化情況，掌握檢查標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的互動(dòng)檢查不但可以解決職工驕傲自大的問題，使他們相互取長補(bǔ)短，還可以讓部分職工或班組長掌握安全技術(shù)知識(shí)。

四、親情感化法

1、讓職工多與工傷人員及“三違”人員交流

筆者認(rèn)為，當(dāng)隊(duì)里職工發(fā)生工傷后，不但區(qū)隊(duì)管理人員要及時(shí)看望，同班組的職工也要進(jìn)行看望，同時(shí)，區(qū)隊(duì)還可以有意識(shí)地組織一些經(jīng)常違章或安全意識(shí)差的職工參與工傷慰問，讓他們與工傷人員進(jìn)行心與心的溝通，從而使他們淡薄的安全意識(shí)受到撞擊。這樣被看望的職工和參與看望的職工都會(huì)受到安全意識(shí)教育。

2、深層次地調(diào)查違章人員和受傷人員的思想根源

職工違章或受傷后，礦職能部門或區(qū)隊(duì)管理人員不能只對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰和不休的責(zé)備，還要查明職工違章或受傷的思想根源，有針對(duì)性地給職工提出幫教意見。區(qū)隊(duì)管理人員可以利用工余時(shí)間到職工家中進(jìn)行家訪，了解職工的家庭情況，結(jié)合職工的家庭背景給其家屬做好安全思想教育工作，教育職工家屬對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，區(qū)隊(duì)也可以請(qǐng)違章或受傷職工的家屬到區(qū)隊(duì)接受調(diào)查，讓職工及職工家屬都明白，違章或受傷是不光彩的事。

3、推出安全處罰“模擬法庭”制，對(duì)職工進(jìn)行“法庭”式教育

“模擬法庭”制即：一是讓違章人員敘述違章經(jīng)過及違章后的認(rèn)識(shí)態(tài)度；二是安監(jiān)員介紹違章行為的性質(zhì)和危害性，對(duì)“三違”人員進(jìn)行現(xiàn)場安全思想幫教；三是安監(jiān)站長組織學(xué)習(xí)相關(guān)的安全規(guī)章制度，提出違章處罰意見；四是工會(huì)主席對(duì)違章處罰的金額提出意見和建議；五是“三違”人員所在區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)人針對(duì)違章行為、違章處理、思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)言；六是“三違”人員從思想上剖析違章的根源，闡明對(duì)違章和違章處罰的認(rèn)識(shí)態(tài)度，并可對(duì)不合理違章處罰進(jìn)行申辯；七是同班組的職工或區(qū)隊(duì)安全意識(shí)差的職工也可以參與旁聽，接受安全意識(shí)教育。這樣的人性化處罰不但體現(xiàn)了管理的民主化，而且會(huì)讓職工心悅誠服，還給“三違”人員上了一堂生動(dòng)的安全教育課，其效果是非常明顯的。

五、先進(jìn)激勵(lì)法

1、樹立典型，宣傳榜樣

“榜樣的力量是無窮的”。礦要大力宣傳在安全生產(chǎn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的普通職工，讓他們明白，安全生產(chǎn)做得好，是有想頭、有盼、有甜頭、有奔頭的。讓典型員工的事跡家喻戶曉，使他們切實(shí)成為廣大職工學(xué)習(xí)的楷模。

2、設(shè)立“職工安全生日”

雖然近年來企業(yè)做了很多安人心、暖人心的事，職工也感受到了企業(yè)改革發(fā)展給他們帶來的實(shí)惠，但筆者認(rèn)為，企業(yè)的親情管理、人性化管理還有待進(jìn)一步向前推進(jìn)。設(shè)立“職工安全生日”將對(duì)安全宣傳教育起到較好的作用。有的企業(yè)在職工過生日時(shí)會(huì)送上一份精美的禮品，我們結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，為安全生產(chǎn)工作搞得好的職工過“安全生日”，將會(huì)受到廣大職工的熱烈歡迎。“職工安全生日”即：職工一年內(nèi)未出現(xiàn)“三違”或未受傷的，在過生日時(shí)，礦組織安監(jiān)科和區(qū)隊(duì)等人員為職工過“安全生日”，或給他們送去紀(jì)念品，或給他們送蛋糕等。職工連續(xù)十年未出現(xiàn)“三違”或工傷的，礦對(duì)其進(jìn)行重獎(jiǎng)或張榜宣傳。紀(jì)念品大小或獎(jiǎng)勵(lì)多少可以根據(jù)職工的工種或?qū)Π踩a(chǎn)的貢獻(xiàn)而定。

3、重獎(jiǎng)“合理化建議”

礦應(yīng)該長期堅(jiān)持執(zhí)行合理化建議制度，發(fā)揮廣大職工的聰明才智，推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)和各項(xiàng)經(jīng)營管理的進(jìn)步。要不間斷地開展“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，對(duì)合理化建議創(chuàng)效突出的給予重獎(jiǎng)。凡是優(yōu)秀的合理化建議，不但要對(duì)建議人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是有專門人員協(xié)調(diào)組織實(shí)施，讓合理化建議發(fā)揮它的作用。同時(shí)，要大力宣傳這些給企業(yè)安全、發(fā)展等帶來作用的合理化建議，宣傳這些“點(diǎn)子員工”，使廣大職工都來動(dòng)腦子，創(chuàng)新工作方式方法，推進(jìn)企業(yè)不斷進(jìn)步。

六、自我反省法

1、給職工算算安全賬

區(qū)隊(duì)要結(jié)合一些事故案例多給職工算算安全賬，多從經(jīng)濟(jì)上、政治上、心理上、情感上等方面算算不安全給個(gè)人、家庭、企業(yè)和社會(huì)帶來的負(fù)面影響。通過算安全賬，讓職工明白搞好安全不僅是為了企業(yè)，還是為了職工本人和家庭。

2、讓職工談違章體會(huì)

第7篇：施工安全教育范文

【關(guān)鍵詞】交通工程；安全設(shè)施；施工；管理

1 交通安全設(shè)施工程施工要點(diǎn)

1.1 交通標(biāo)志（見圖1）

交通標(biāo)志的設(shè)置對(duì)于交通工程安全而言是有著重要作用的。交通標(biāo)志遍布于整個(gè)公路項(xiàng)目中，其分布是較為分散的，對(duì)于這部分安全設(shè)施的施工要點(diǎn)在于要確保每個(gè)標(biāo)志的樁號(hào)、版面內(nèi)容等信息能夠和路面情況保持嚴(yán)格一致，只有這樣交通標(biāo)志才能夠良好的起到其向?qū)У淖饔?。此外，在施工過程中也應(yīng)當(dāng)盡量讓交通標(biāo)志與高壓線保持合理的距離，并且要保證做到交通標(biāo)志不會(huì)干擾人的視線。

圖1

1.2 交通標(biāo)線（見圖2）

交通標(biāo)線的施工要點(diǎn)在于要嚴(yán)格把控其作業(yè)溫度及作業(yè)速度，這些因素如果把握不好將會(huì)對(duì)施工質(zhì)量帶來直接影響。對(duì)于作業(yè)溫度的控制要綜合考慮涂料性能的各項(xiàng)指標(biāo)，通常溫度宜控制在6-30℃之間，在這個(gè)區(qū)間內(nèi)進(jìn)行標(biāo)線作業(yè)效果是較好的，并且應(yīng)當(dāng)在保證質(zhì)量的前提下盡量縮短作業(yè)時(shí)間。如果氣溫過高不利于施工可以適當(dāng)增加車輛禁行。在對(duì)振動(dòng)標(biāo)線進(jìn)行型號(hào)、間距及外形的設(shè)置時(shí)，可以綜合考慮路面特性、使用目的及車流等因素，再來對(duì)振動(dòng)標(biāo)線進(jìn)行合理的設(shè)置。此外，對(duì)于標(biāo)線的日常保養(yǎng)也是很重要的。

圖2

1.3 護(hù)欄

在護(hù)欄的施工中施工要點(diǎn)在于要嚴(yán)格以設(shè)計(jì)圖為標(biāo)準(zhǔn)，在圖紙中對(duì)于各項(xiàng)施工數(shù)據(jù)都提出了明確要求，無論是立柱的位置、立柱間的間距、打樁位置等，這些要點(diǎn)都需要嚴(yán)格參照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能夠保證護(hù)欄的整齊規(guī)范。對(duì)于中央分隔帶的明涵洞等，除了要合理的控制其分布位置，在施工時(shí)應(yīng)當(dāng)提前澆筑好混凝土基礎(chǔ)，預(yù)留出立柱孔，待混凝土凝固后再將立柱固定在其中。

1.4 隔離柵

隔離柵是公路路面與外界的分割線，對(duì)于這部分設(shè)施的施工要點(diǎn)在于首先要對(duì)公路用地界進(jìn)行明確劃分。施工前相關(guān)設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)首先用全站儀對(duì)于公路用地界進(jìn)行劃分，只有這樣隔離柵的位置才能夠得以確立。隔離柵在施工中常見的問題主要集中在兩方面：一方面是由于其質(zhì)量不過關(guān)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)隔離柵被盜的現(xiàn)象，這不僅會(huì)造成想要的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)于公路的正常使用也會(huì)構(gòu)成一定程度影響。此外，對(duì)于隔離柵的設(shè)計(jì)美觀也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)重要的考慮因素，在布置隔離柵前應(yīng)當(dāng)首先做好路面的夯實(shí)工作，對(duì)于路面起伏較大的地方應(yīng)當(dāng)用推土機(jī)將其修平，對(duì)于分界線周邊的雜草而要盡量清除，只有做好這些準(zhǔn)備工作才能夠讓隔離柵的施工質(zhì)量得以保障，并且打造出更為美觀的公路環(huán)境。

2 交通安全設(shè)施工程管理

2.1 安全管理

交通工程安全設(shè)施項(xiàng)目施工過程中安全永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)排在首要位置，如果施工過程的安全得不到保障那工程質(zhì)量更是空談，所以首先要加強(qiáng)項(xiàng)目安全隱患的檢查與整治。堅(jiān)持安全管理重在預(yù)防，要堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，做好預(yù)防，防止或消除事故危害，保護(hù)人員的安全與健康。安全管理不僅是處理事故，更重要的是在項(xiàng)目活動(dòng)中針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)要素采取有效措施，對(duì)項(xiàng)目中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的進(jìn)行有效控制，將可能發(fā)生的事故消滅在萌芽狀態(tài)。施工企業(yè)必須要認(rèn)真進(jìn)行安全隱患排查工作，不怕揭短，更不要護(hù)短，要及時(shí)上報(bào)，隱患圖片要張貼上墻，及時(shí)整改，確保把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 要針對(duì)不同的施工項(xiàng)目制定相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案，適時(shí)組織職工進(jìn)行演練，避免在事故發(fā)生時(shí)手足無措。

2.2 成本管理

交通工程安全設(shè)施項(xiàng)目的工程質(zhì)量其實(shí)和整個(gè)項(xiàng)目的成本核算及管控是分不開的，任何一個(gè)工程項(xiàng)目在進(jìn)入施工階段之前都會(huì)做嚴(yán)格的成本測算及成本規(guī)劃，它為后期整個(gè)項(xiàng)目的工程施工提供重要依據(jù)，也是對(duì)項(xiàng)目不必要的成本開支的有效制約，良好的成本規(guī)劃也為企業(yè)節(jié)省了不必要的開支，間接增加了企業(yè)利潤。在項(xiàng)目施工管理過程中，要嚴(yán)格按照已有的成本計(jì)劃行事，對(duì)于原材料的采購、工程預(yù)算、招投標(biāo)工作都要有嚴(yán)格把關(guān)。成本計(jì)劃的落實(shí)有賴于工程施工過程中的實(shí)施，相關(guān)部門要做好嚴(yán)格把關(guān)，只有讓整個(gè)項(xiàng)目的施工過程嚴(yán)格按照成本管控來執(zhí)行，才能夠在節(jié)省開支的同時(shí)最大程度的讓工程質(zhì)量有所保障。

成本管理貌似和項(xiàng)目工程質(zhì)量沒有太大關(guān)聯(lián)，其實(shí)不然，成本控制對(duì)于交通工程安全設(shè)施施工質(zhì)量問題是能夠有很大影響的。項(xiàng)目的成本管控不僅僅局限于項(xiàng)目前期的成本規(guī)劃階段，對(duì)于施工過程中成本規(guī)劃是否有很好的被落實(shí)，需要成本部門依照項(xiàng)目的進(jìn)程全過程跟蹤。成本管控貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的始終。成本的有效控制是保證工程項(xiàng)目施工質(zhì)量有所保障并且實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)利益的重要環(huán)節(jié)，施工過程中，成本部門要隨時(shí)查驗(yàn)工程部門的工程開支有沒有嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，工程損耗是否在規(guī)定范圍內(nèi)，對(duì)于不合理的狀況及產(chǎn)生的問題要及時(shí)和工程部溝通共同處理。

2.3 質(zhì)量管理

工程質(zhì)量是影響整個(gè)項(xiàng)目的產(chǎn)品質(zhì)量的直接因素，施工過程中一定要對(duì)于工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，工程質(zhì)量的落實(shí)過程，依賴于人、材料和機(jī)器三方的共同努力及配合。人主要指項(xiàng)目管理人員和施工人員，他們要各盡其責(zé)各施其能，項(xiàng)目管理人員要嚴(yán)格把控項(xiàng)目的各個(gè)工程節(jié)點(diǎn)，讓項(xiàng)目按照計(jì)劃的時(shí)間流程有效推進(jìn)，要做好控制工期和工程質(zhì)量的協(xié)調(diào)工作，同時(shí)人也針對(duì)施工人員，施工人員在保證質(zhì)量的前提下要嚴(yán)格執(zhí)行工期計(jì)劃。材料則是指項(xiàng)目中的用材，招投標(biāo)及采購部門要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)供應(yīng)商，找到合作單位，在預(yù)算范疇內(nèi)選擇質(zhì)量好的原材料供應(yīng)商，為項(xiàng)目后期施工建設(shè)及時(shí)輸送原料。機(jī)器則是指施工過程中輔助施工開展的大型機(jī)器的使用，機(jī)器要按時(shí)到位，不能由于機(jī)器的缺失導(dǎo)致項(xiàng)目無法正常進(jìn)行。

項(xiàng)目施工完結(jié)后做好竣工驗(yàn)收也是很重要的環(huán)節(jié)，這不僅是對(duì)于項(xiàng)目質(zhì)量的一次檢驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)問題后也能夠及時(shí)采取相關(guān)措施，從而不讓質(zhì)量問題在整個(gè)項(xiàng)目中遺留。項(xiàng)目施工完成后并不是整個(gè)項(xiàng)目施工的完結(jié)，隨之而來的一個(gè)重要工序是竣工驗(yàn)收。很多企業(yè)在項(xiàng)目施工完成后竣工驗(yàn)收遲遲沒有開始，主要原因在于竣工驗(yàn)收需要各個(gè)部門及合作單位全面配合，例如各大原材料供應(yīng)商、施工主體單位、工程監(jiān)管部門等等。因此竣工驗(yàn)收工作不應(yīng)當(dāng)?shù)鹊焦こ掏杲Y(jié)再來籌備，這無疑會(huì)影響工作的進(jìn)程，在工程進(jìn)入中后期階段時(shí)就應(yīng)當(dāng)著手為工程驗(yàn)收做準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)耽誤工期。工程驗(yàn)收是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它幫助查找施工過程中遺留的質(zhì)量問題及漏洞，查明原因及責(zé)任后及時(shí)做出補(bǔ)救。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目⒐を?yàn)收才能對(duì)工程質(zhì)量有保障，也避免了項(xiàng)目交付使用后存在的隱患。

3 結(jié)語

交通工程安全設(shè)施施工管理中涉及到很多方面及因素，雖說安全設(shè)施的施工過程只是整個(gè)道路工程施工過程的一小部分，然而這部分對(duì)于整個(gè)道路的建設(shè)卻起著重要作用。在對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行施工管理時(shí)，首先要做好施工過程的安全管理，安全施工永遠(yuǎn)都是整個(gè)項(xiàng)目管理中的首要因素。其次，應(yīng)當(dāng)做好施工過程的成本管控，成本規(guī)劃是項(xiàng)目施工的藍(lán)圖，也是為后期整個(gè)項(xiàng)目的工程施工提供的重要依據(jù)。此外，對(duì)于施工過程的質(zhì)量管控是最根本的部分，只有施工質(zhì)量得到保障這些安全設(shè)施才能夠最大程度在交通工程項(xiàng)目中發(fā)揮其作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]田生，邱順義.淺析高速公路交通安全設(shè)施的質(zhì)量控制[J].科技信息，2011（17）.

第8篇：施工安全教育范文

關(guān)鍵詞：安全宣傳教育工作 安全意識(shí) 措施 方法。

眾所周知，煤礦企業(yè)的特殊性給煤礦的安全管理帶來了極大的困難。在種種特殊情況下，職工的安全往往取決于是否具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)指導(dǎo)下的安全行為。從本礦及其兄弟單位近些年來發(fā)生的多起事故來看，基本都是由于人的因素所致，究其原因是職工的安全意識(shí)不強(qiáng)。因此，要實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)，首先必須培養(yǎng)職工的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范、行為心理和行為習(xí)慣。

職工安全意識(shí)的大小，筆者認(rèn)為主要取決于安全宣傳教育活動(dòng)的開展力度和深度。因此，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，促使職工在生產(chǎn)過程中有效的運(yùn)用自我監(jiān)督和相互監(jiān)督來約束自己的行為，防患于未然，就顯得十分重要。

對(duì)此，筆者認(rèn)為，煤礦安全宣傳教育應(yīng)當(dāng)抓好“兩工作、兩時(shí)期”，即前期工作、中期工作、進(jìn)行時(shí)期、后續(xù)時(shí)期。

一、前期工作，強(qiáng)化規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)

該項(xiàng)工作的主要目標(biāo)是進(jìn)行嚴(yán)格的安全法規(guī)教育，尤其是強(qiáng)化以煤礦“三大規(guī)程”為主要內(nèi)容的安全教育，逐級(jí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，進(jìn)行嚴(yán)格的事故追查和“三違”處理，特別強(qiáng)調(diào)“有章必循，違章必究”。

嚴(yán)格落實(shí)的教育首先是職工的安全技術(shù)素質(zhì)，要求職工熟知、掌握和執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。其次是職工的安全意識(shí)，要求職工有從嚴(yán)過細(xì)的工作作風(fēng)，保持良好的行為習(xí)慣。在實(shí)際工作中，可以通過對(duì)事故和“三違”進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的追查和處罰來實(shí)現(xiàn)，通過讓違章者感到“思想痛”、“獎(jiǎng)金痛”，達(dá)到預(yù)期效果。要嚴(yán)格執(zhí)行制定的規(guī)章制度，絕對(duì)不可以縱容“三違”、放任“三違”，要在職工心理承受程度允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)丶哟筇幜P力度，壓住職工的僥幸心理和滿不在乎的思想。安監(jiān)、調(diào)度等相關(guān)部門，必須真正認(rèn)識(shí)“嚴(yán)是愛，松是害”，對(duì)“三違”發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，真真正正地保護(hù)職工的根本利益。

二、中期工作，強(qiáng)化職工的安全思想意識(shí)

煤礦生產(chǎn)在一定程度上也屬于勞動(dòng)密集型的工作方式，在防范“三違”的過程中，我們也特別強(qiáng)調(diào)“不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害”的防范機(jī)制。因此在一個(gè)班組、一個(gè)組隊(duì)中建立行之有效的約束機(jī)制至關(guān)重要，積極引入“黨員、崗員、網(wǎng)員身邊無事故”的防范模式，使職工的行為置于大家相互的監(jiān)督之下。

從安全教育的功能出發(fā)，一方面主要是推行集團(tuán)公司對(duì)礦、礦對(duì)科隊(duì)、科隊(duì)對(duì)班組、班組對(duì)個(gè)人的安全遞進(jìn)責(zé)任制。通過責(zé)任制的層層落實(shí)，不斷強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)各級(jí)、各層次的安全責(zé)任感。另一方面，主要通過簽訂隊(duì)與班之間，職工與家屬之間、女工與職工之間的互保、聯(lián)保合同和實(shí)行全員安全抵押、目標(biāo)責(zé)任等，引入考核機(jī)制，把教育作為一項(xiàng)工作，把效果作為考核內(nèi)容，從源頭抓起，把職工、家屬、組隊(duì)結(jié)合成一個(gè)共同體。以互相制約的方式，輔以干部職工相互監(jiān)督、自我控制，形成雙向教育的有效模式，達(dá)到安全生產(chǎn)無事故的最終目的。

為了有效強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，筆者所在的礦安監(jiān)部充分利用安全網(wǎng)絡(luò)組織，建立“三違”舉報(bào)制度，執(zhí)行企業(yè)內(nèi)部制定的安全獎(jiǎng)懲制度和職工自主保安責(zé)任書，認(rèn)真開展好群眾性的反“三違”、查隱患活動(dòng)，嚴(yán)肅查處“三違”人員，讓職工參與到安全工作中來，鼓勵(lì)讓職工在生產(chǎn)操作過程中正確行使好煤礦職工“十項(xiàng)權(quán)利”。 同時(shí)，由礦安監(jiān)部門、工會(huì)、宣傳部在井下各單位全面開展了崗位事故案例分析教育活動(dòng)，編制了《我身邊的安全故事》崗位案例教育材料，基本做到了一崗位、一案例、一剖析、一體會(huì)，讓職工在學(xué)習(xí)中，體會(huì)安全思想的重要性，達(dá)到了人人熟練描述本崗位事故案例的目的，提高了職工按章作業(yè)、規(guī)范操作的自覺性，有效規(guī)范員工的行為。

三、進(jìn)行時(shí)期，強(qiáng)化宣教作用效果

該時(shí)期是安全宣傳教育中最重要的一個(gè)工作。主要內(nèi)容包括安全教育培訓(xùn)、安全思想教育和安全宣傳工作。

煤炭企業(yè)必須樹立“安全為天”的安全理念，企業(yè)黨、政、工、團(tuán)都必須發(fā)揮各自的作用，不斷強(qiáng)化這項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)職工進(jìn)行安全基本知識(shí)的教育、安全法制教育、事故隱患教育、安全形勢分析教育、違章違紀(jì)批評(píng)教育、解剖典型事例教育、安全活動(dòng)教育。在方式防范上必須因地制宜，堅(jiān)持課堂與實(shí)踐相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合。為了提高教育的效果，做到重點(diǎn)突出，輕重有別，要了解各自崗位上職工特有的心理特征和行為特征，掌握事故發(fā)生的規(guī)律。對(duì)常見的違章麻痹心理、情緒波動(dòng)、僥幸行為，習(xí)慣動(dòng)作、外力驅(qū)動(dòng)等進(jìn)行具體分析，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

安全宣傳必須側(cè)重于看效果。要充分利用廣播、電視、簡報(bào)、櫥窗、專欄，以及安全文藝演出、安全專題活動(dòng)等輿論媒介陣地，要刻意求新，大膽探索，積極校正職工的行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范、行為心理和習(xí)慣，有針對(duì)性的進(jìn)行輿論宣傳和導(dǎo)向，達(dá)到企業(yè)的發(fā)展和職工個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。

四、后續(xù)時(shí)期，積極營造安全宣傳教育的濃厚氛圍

后續(xù)時(shí)期也可以稱之為“營造氛圍時(shí)期”。泛指煤礦企業(yè)在礦區(qū)環(huán)境、企業(yè)文化、職工生活等各個(gè)方面形成的整個(gè)安全氛圍對(duì)職工的影響。這種教育是一種潛移默化的關(guān)懷與感化。

人作為安全生產(chǎn)中的一個(gè)重要因素，它既是參與者又是被參與者。安全教育是提高人的安全素質(zhì)的重要手段之一，包括安全知識(shí)、安全技能和安全態(tài)度三部分，三者的有機(jī)統(tǒng)一是圍繞安全生產(chǎn)實(shí)際，營造濃郁安全文化氛圍的關(guān)鍵，對(duì)于能否實(shí)現(xiàn)安全教育的最大效果，建立橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。一要充分運(yùn)用各種宣傳工具，大張旗鼓地宣傳推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗(yàn)，做到家喻戶曉、人人皆知，使職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭當(dāng)安全生產(chǎn)的模范。二要發(fā)揮安監(jiān)員、群監(jiān)員、青崗員和協(xié)管員的作用，實(shí)施全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督檢查和宣傳教育，筑牢安全生產(chǎn)方面。三要經(jīng)常性地開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動(dòng)和競賽活動(dòng)，不斷提高職工的安全意識(shí)，鼓勵(lì)職工爭當(dāng)“安全文化標(biāo)兵”，班組爭創(chuàng)“安全示范崗”，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。

第9篇：施工安全教育范文

為深入進(jìn)行建筑農(nóng)民工的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)農(nóng)民工自我防范能力，防范和遏制建筑施工生產(chǎn)安全事故發(fā)生，根據(jù)《*省農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)辦法》（*省人民政府令第42號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)我省開展建筑施工領(lǐng)域農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見》及《關(guān)于加快進(jìn)行全省建筑工地農(nóng)民工安全教育工作的通知》（蘇建管綜（2008）39號(hào)）精神，為進(jìn)一步加快進(jìn)行我市建筑農(nóng)民工的安全知識(shí)教育，現(xiàn)提出如下要求：

一、切實(shí)做好安全教育工作

建筑工地安全教育是一項(xiàng)重要工作。教育對(duì)象為從事一線生產(chǎn)操作的建筑業(yè)農(nóng)民工，重點(diǎn)是新進(jìn)場、新上崗、新轉(zhuǎn)崗的農(nóng)民工和建筑施工特種作業(yè)人員。各市建設(shè)（建筑）行業(yè)主管部門按照材、統(tǒng)一授課時(shí)間、統(tǒng)一證書的要求加強(qiáng)對(duì)建筑工地農(nóng)民工的安全教育工作，教材使用省建管局組織編寫的《建筑農(nóng)民工讀本》（通用）和《*省建筑農(nóng)民工安全施工生產(chǎn)常識(shí)》（專業(yè)），并結(jié)合典型事故案例進(jìn)行教學(xué)。必須保證每期8課時(shí)的安全教育時(shí)間，提高教育質(zhì)量。

安全教育主要依托建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校進(jìn)行，對(duì)不具備或尚未創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的工程項(xiàng)目，由所在地建設(shè)主管部門創(chuàng)造條件組織農(nóng)民工進(jìn)行安全教育。

二、認(rèn)真做好考核登記工作

每期安全教育工作結(jié)束后，由有關(guān)企業(yè)農(nóng)民工學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對(duì)參加安全教育的農(nóng)民工進(jìn)行考核，各轄市（區(qū)）建設(shè)主管部門和建設(shè)工程安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，考核情況請(qǐng)各轄市（區(qū)）存檔備查?？己撕细竦霓r(nóng)民工，由各轄市（區(qū)）填寫《*省農(nóng)民工安全教育合格人員名冊》(見附件1)，上報(bào)至“*市建筑施工農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室。作為評(píng)選優(yōu)秀農(nóng)民工學(xué)校和文明工地的重要條件。

三、加強(qiáng)市場監(jiān)督工作

今年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《上海市強(qiáng)化措施推進(jìn)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作》作為政務(wù)情況交流，指出“加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)已成為當(dāng)前解決農(nóng)民工勞動(dòng)安全問題、保護(hù)農(nóng)民工根本利益和促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)”。*省政府第42號(hào)令第十六條規(guī)定“建設(shè)等部門應(yīng)當(dāng)將用人單位參加工傷保險(xiǎn)和農(nóng)民工安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)合格作為發(fā)放《安全生產(chǎn)許可證》的必備條件”。第二十四條規(guī)定“煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、建筑施工等生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)”。