國(guó)慶節(jié)的名言精選(九篇)

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第1篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)策略,分析,建議

1.引言

近幾十年來(lái)，我國(guó)在英語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)方面已取得了巨大的進(jìn)步，在諸多層面都進(jìn)行了改革，如改進(jìn)了課程內(nèi)容；引進(jìn)了新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論；嘗試了各種各樣的英語(yǔ)教學(xué)法；采用了豐富的教學(xué)材料；甚至把計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)這樣的先進(jìn)技術(shù)都綜合到了教學(xué)過(guò)程中。這些在宏觀方面的改革成就不可否認(rèn)，但在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中仍然存在許多問(wèn)題需要解決，尤其是在課堂教學(xué)中的微觀方面和整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)和教學(xué)策略、學(xué)習(xí)者的自覺(jué)性、主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)效率等。鑒于此，筆者以大學(xué)英語(yǔ)部2008級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用定量研究和問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)他們的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行綜合研究，旨在了解學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的情況和存在的問(wèn)題，提出一些指導(dǎo)學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)策略的建議，并在分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的措施。

2.研究過(guò)程

2.1 理論支撐

學(xué)習(xí)策略是認(rèn)知方式的一種體現(xiàn)，是指一個(gè)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常采用的、習(xí)慣化了的、本人偏愛(ài)的態(tài)度、風(fēng)格、途徑、方法與技巧。從60年代中期起，國(guó)外開(kāi)始了對(duì)英語(yǔ)(作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ))學(xué)習(xí)策略的研究。研究結(jié)果表明，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的有效使用對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高均有一定的促進(jìn)作用。【1】80年代以來(lái)，國(guó)外學(xué)習(xí)策略的研究成果被介紹到中國(guó)。許多國(guó)內(nèi)的學(xué)者及教育工作者開(kāi)始著手調(diào)查和研究中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用情況。2004年教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》中，就將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力納入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)中。

本文通過(guò)對(duì)黃河科技學(xué)院2008級(jí)530名學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析，試圖找出該校二年級(jí)學(xué)生主要的外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略特征和存在的問(wèn)題，并在分析的基礎(chǔ)上提出一些指導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略的建議。

2.2 調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了Strategies Inventory for Language Learning(SILL)Version 7.0的問(wèn)卷?！?】這份問(wèn)卷包括兩部分內(nèi)容：1)個(gè)人背景，如性別、年齡、學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間等；2)50種學(xué)習(xí)方法，如“經(jīng)常復(fù)習(xí)英語(yǔ)”等。問(wèn)卷采用5分制計(jì)分。平均得分1．0～1.4表示幾乎從不使用此類策略：1.5～2.4表示基本不使用；2.4～3.4表示使用情況一般；3.5～4.4表示經(jīng)常使用；4.5～5表示總是使用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)前對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了內(nèi)在一致性分析，信度系數(shù)為0.90。筆者在所在學(xué)校隨機(jī)選取10個(gè)班中的550名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷550份，收回有效卷

530份。

2.3 調(diào)查結(jié)果與分析

筆者運(yùn)用SPSS軟件對(duì)各項(xiàng)策略運(yùn)用頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，總平均分為2.61分。

 

序號(hào)

策略分類

各部分平均分

Ⅰ

元認(rèn)知策略

         2.65

Ⅱ

社會(huì)策略

         2.53

Ⅲ

情感策略

         2.42

Ⅳ

記憶策略

         2.20

Ⅴ

補(bǔ)救策略

         3.12

Ⅵ

第2篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

那時(shí)我還在小學(xué)，放國(guó)慶節(jié)假七天，作業(yè)留得不是很多。放假對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是解放，可以開(kāi)開(kāi)心心的玩了。第一天和同學(xué)出去玩，心想：反正還有明天，那點(diǎn)作業(yè)不是問(wèn)題，就這樣直到假期的最后一天的下午，我有些著急，但是依然沒(méi)有寫(xiě)?；貋?lái)才知道作業(yè)這么多，開(kāi)始后悔出去玩，不寫(xiě)作業(yè)。已經(jīng)沒(méi)有退路了，熬夜吧！

那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的速度，他似乎在狂奔，不停歇一分一秒，無(wú)奈。我開(kāi)始害怕，害怕明天因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師當(dāng)眾批評(píng)，那樣真的很丟臉，而且還要受到批評(píng)。我不再想下去，開(kāi)始拼命的寫(xiě)作業(yè)，一科一科的都寫(xiě)完了，已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了。

眼睛不知不覺(jué)的合上了。

早上，我被媽媽叫起來(lái)問(wèn)話。”作業(yè)寫(xiě)完了嗎？“我說(shuō)：”寫(xiě)完了。“媽媽眼嚴(yán)厲的說(shuō)：”前幾天寫(xiě)完了，昨晚不就可以好好睡覺(jué)了嗎！"我“嗯”了一聲。心想：我以后絕不會(huì)再這樣了。原來(lái)時(shí)間是如此的快，我以后一定要珍惜時(shí)間。

有時(shí)候想起這件事還會(huì)后悔，但經(jīng)過(guò)這件事后。讓我懂得了珍惜時(shí)間，也讓我真正的理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”

第3篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

我幼時(shí)就特別喜歡舞蹈，上幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)習(xí)，大班就參加2006年市里舉辦的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)我們跳的《俏夕陽(yáng)》還獲了特等獎(jiǎng)。

我一直夢(mèng)寐以求的就是能在市少兒藝術(shù)團(tuán)考上小演員，那樣每年上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)會(huì)更多一些，但是考小演員可不是一件容易的事，對(duì)身高和舞蹈方面的要求很高，而且要通過(guò)初賽和復(fù)賽兩次嚴(yán)格的考試才可能被錄取。我雖然極想成為小演員，可以前是因?yàn)樯砀卟粔?，沒(méi)有參賽資格；后來(lái)身高夠了，初賽成功而復(fù)賽失敗?？梢哉f(shuō)每次都和成功擦肩而過(guò)，而直到去年國(guó)慶節(jié)參加市少兒藝術(shù)團(tuán)舞蹈小演員錄取考試，我終于了成功通過(guò)了。

考試前一天，我正好感冒生病了，發(fā)燒咳嗽流鼻涕，早晨起來(lái)早飯也不想吃，沒(méi)有一點(diǎn)精神，舞蹈考試迫在眉睫，在那樣的身體條件下參加考試，可以說(shuō)真的很艱難，但我在困難面前沒(méi)有氣餒，媽媽給我買來(lái)了巧克力讓我吃了增強(qiáng)體力，鼓勵(lì)我繼續(xù)參加考試。我也沒(méi)有讓媽媽失望，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，初賽成功過(guò)關(guān)。

最緊張的是三天后參加復(fù)賽，我的身體比參加初賽時(shí)好了很多，但是并沒(méi)有完全恢復(fù)。因?yàn)樵?jīng)在復(fù)賽中失敗過(guò)，所以現(xiàn)在的我格外小心。在復(fù)賽考試的過(guò)程中，我盡量忍著不讓鼻涕流出來(lái)，也沒(méi)有咳嗽一聲，只是用心認(rèn)真的做著技巧、前橋、后橋、點(diǎn)翻……一個(gè)一個(gè)動(dòng)作，努力做好。做組合時(shí)，我竟不知怎的，忽然間露出了我最燦爛的微笑。剩下模仿了，我按照老師的教導(dǎo)，第一遍看，第二遍記，第三遍做，認(rèn)真的完成了考試的所有內(nèi)容。

接下來(lái)就是等待一星期后公布舞蹈考試成績(jī)的時(shí)候，每天倒計(jì)時(shí)在過(guò)著，期盼著這一天的到來(lái)。這一天終于到來(lái)了，也許是曾經(jīng)的復(fù)賽失敗在我心里留下的陰影，此時(shí)的我反而內(nèi)心忐忑不安，在市少兒藝術(shù)團(tuán)的公示榜上密密麻麻的名字中找尋自己的名字，好朋友、同班同學(xué)的名字都陸續(xù)找到了，可是我的名字在哪里呢？我的心跳在慢慢加速，終于我看到了自己的名字，這來(lái)之不易的成功啊終于來(lái)到了，燦爛的微笑蕩漾在我的臉上。

此時(shí)我高興極了，比吃了蜜還甜百倍。我感受到了成功的喜悅和來(lái)之不易，我有了繼續(xù)發(fā)展舞蹈的念頭。當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法表達(dá)，到了晚上，我無(wú)法入睡，腦海里呈現(xiàn)的始終是那張公告的錄取名單，還有那名單里我的名字。

第4篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

    在學(xué)校教育實(shí)施者的群體中,班主任是學(xué)生思想道德建設(shè)的主力軍,因此我們對(duì)班主任的素質(zhì)有明確的規(guī)范和要求,其中思想道德方面的要求更明確。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級(jí)的核心。優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),對(duì)于學(xué)生思想道德的形成具有重要作用,因此加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)的交流,對(duì)加強(qiáng)班級(jí)集體的建設(shè)與管理意義重大。此外,班主任在進(jìn)行思想道德教育時(shí),首先要用愛(ài)去溫暖學(xué)生,用情去激勵(lì)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生與你心心相印時(shí),再給他們說(shuō)明道理,這樣他們才會(huì)心服口服。這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)講是十分重要的,它告訴我們?cè)谑裁礃拥臅r(shí)機(jī)中去做好學(xué)生的思想道德教育工作。在班級(jí)集體建設(shè)中,健康的輿論能扶正壓邪,鼓舞人心,成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。健康的輿論反映著班級(jí)集體的利益及道德水平,有利于形成良好風(fēng)氣,使集體保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論,抵制和壓倒不健康輿論的消極作用,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,形成良好的氛圍,這有助于學(xué)生的思想道德教育。

    二、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,創(chuàng)造更靈活新鮮的方式

    學(xué)校共青團(tuán)在學(xué)生管理方面起著不可替代的作用。校團(tuán)委書(shū)記要緊緊抓住團(tuán)會(huì)和班會(huì)這兩塊教育主陣地,對(duì)學(xué)生開(kāi)展公民道德規(guī)范教育、中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、行為養(yǎng)成教育、思想道德教育等等。一要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生著裝、發(fā)型、衛(wèi)生、文明禮貌、配戴校徽、上課紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,絕不留下后遺癥。二要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想道德教育工作,通過(guò)各種具體方式(觀看教育影片、家訪、學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義道德教育。三要利用重要節(jié)日,精心準(zhǔn)備,有針對(duì)性地加強(qiáng)思想道德教育。如利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展有意義、有針對(duì)性的講話,加強(qiáng)思想道德教育的時(shí)效性、科學(xué)性。

第5篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

喂……好不容易等到十一長(zhǎng)假了，原本打算可以去旅游，可是豬流感太嚴(yán)重了，唉，破壞了我的好計(jì)劃。可是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想，躲在家里玩電腦看電視也挺瀟的。但“半路殺出個(gè)程咬金”，誰(shuí)知道我姐（我哥的女朋友）要去看我哥，而且一去就是十七八天的。所以我要幫她開(kāi)店。

可誰(shuí)知呢？這創(chuàng)業(yè)道路可是挺難走的，一帆并不風(fēng)順啊！

第一天

今天是國(guó)慶節(jié)，本來(lái)我是想做個(gè)好公民的——呆在家里看《閱兵大典》，而我以為看店是挺有趣的，便頂住滿天的烏云騎著自行車來(lái)到了店里。要說(shuō)這個(gè)開(kāi)門(mén)，我也不會(huì)，所以爸爸幫我開(kāi)了門(mén)，就走了。見(jiàn)門(mén)口滿地泥濘，我便拿掃把掃了地，10分鐘的“浴血奮戰(zhàn)，地呢算是干凈了”?？山裉靹傎I的鞋卻比包公的臉還要黑。月月來(lái)到店里買了件飾品，本來(lái)因?yàn)槭峭瑢W(xué)，我也不太在意進(jìn)價(jià)，就打算給個(gè)18塊也就行了。但由于是第一次，就問(wèn)了問(wèn)隔壁的姐姐，她說(shuō)一般飾品店都要38塊的。于是我憑借著這張嘴愣是把錢(qián)從原來(lái)的18塊提高了10塊。月月在這次體驗(yàn)后留下了這樣的“名人名言”：“我太佩服你了，我以后也要開(kāi)店。送走了月月，本以為能干一場(chǎng)的，我苦等到晚上8點(diǎn)，看著進(jìn)進(jìn)出出的人，卻沒(méi)賣一件衣服，還把衣服從模特身上脫下來(lái)又穿回去，真是煩人哪！

第二天

昨天的“悲慘結(jié)局”還讓老爸老媽把我看扁了，我決心今天賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。但是最讓我頭疼的還是——開(kāi)門(mén)。昨晚爸爸教我怎樣開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)，而我卻對(duì)著電腦發(fā)呆沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。哎……所以好硬著頭皮，上唄！正當(dāng)我對(duì)著門(mén)把鑰匙右旋轉(zhuǎn)，左旋轉(zhuǎn)時(shí)附近的一個(gè)老板說(shuō)要幫我開(kāi)門(mén)，我一聽(tīng)。愉快的答應(yīng)了?？伤麉s忘記拔掉鑰匙，便把門(mén)往上推了。“砰”的一聲，由于鑰匙碰到了墻壁，所以被我弄歪了，掉了下來(lái)，他還說(shuō)你怎么這么不小心??？”我一聽(tīng)，肺都快氣炸了。但好歹他也幫我把門(mén)開(kāi)了哪，算了，大人不計(jì)小人過(guò)。早上，生意冷冷清清的，正當(dāng)我感慨'人死哪去了”的高談闊論時(shí)，一位中年婦女走了進(jìn)來(lái)，我忙由陰轉(zhuǎn)晴地陪著笑臉，但還是什么也沒(méi)撈到。下午我采用了“新戰(zhàn)術(shù)”沒(méi)想到竟賣了345元。我忙打電話向我老爸報(bào)喜，聽(tīng)著爸爸的贊美之詞，我笑得合不攏嘴。

第3~4天

由于這幾天天氣很熱，所以我打開(kāi)看空調(diào)，舒服極了，所以客人們都往我這兒跑，見(jiàn)魚(yú)兒上鉤了，我就加大了誘餌。一邊忙著為她們介紹各種服裝，一邊忙著處理舊貨。而她們好像也挺滿意的，提走了稱心如意的物品。哈哈，半天忙活下來(lái)總算賺了三百多元錢(qián)。

手里捧著來(lái)之不易的錢(qián)，我開(kāi)心的笑了。

第五天

第6篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

你好！

看到你因?yàn)楂@得了某些獎(jiǎng)項(xiàng)而有點(diǎn)沾沾自喜的樣子，我的心緒變得格外沉重。我知道，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)你取得了相當(dāng)不錯(cuò)的優(yōu)異成績(jī)。開(kāi)學(xué)后不久，你便獲得了上學(xué)期期末考試總分全級(jí)一等獎(jiǎng)，在全市一萬(wàn)四千多名學(xué)生中你的總分排名也是名列前茅；開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，你參加陽(yáng)春市“第六屆書(shū)信節(jié)”征文比賽的兩篇作文分別獲得了市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，國(guó)慶節(jié)征文、書(shū)畫(huà)比賽榮獲一等獎(jiǎng)，“千萬(wàn)賀卡寄恩情”活動(dòng)中又獲得廣東省的獎(jiǎng)項(xiàng)，因此收獲了不少精美的獎(jiǎng)品。期中考試、全能競(jìng)賽考試總分一等獎(jiǎng)。除此之外，你的作文也陸續(xù)刊登到報(bào)紙雜志、作文選中……如此看來(lái)，昨天的你真的一點(diǎn)都不遜色。其實(shí)我也為你感到驕傲，但是驕傲之余我卻黯然神傷。

你可否知道你昨天的小成就都已經(jīng)成為過(guò)去？你可否知道你昨天的小輝煌已經(jīng)成為了歷史？你可否知道昨天的你已經(jīng)注入你的史冊(cè)？你可知道躺在自己成績(jī)簿上的人是最愚蠢的人？你可否知道學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退？

我相信你是明白這些道理的，我相信你的能力，相信你的好心態(tài)，我更加相信你不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小成績(jī)而沖昏了自已的頭腦，難道不是嗎？但是今天，我還是很希望和你好好地談?wù)劊屇闵钊氲亓私狻⒚靼滓恍┲匾牡览怼?/p>

孟子是你很熟悉的人物，他曾經(jīng)寫(xiě)下了“生于憂患，死于安樂(lè)”的哲理名言，“英雄自古多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”、“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……多少先哲向我們闡述了這一深刻的道理？我們只有經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨煉，堅(jiān)守自我，才能成大器；只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，才能擁有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生存能力啊！

雖然，你現(xiàn)在取得了很好的成績(jī)，但是并不代表你永遠(yuǎn)都如此優(yōu)異。你如果明白“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理，將會(huì)對(duì)你終生受益！有了憂患意識(shí)，你才會(huì)更加勤奮刻苦地為自已的夢(mèng)想、目標(biāo)而努力奮斗，反之，如果你在學(xué)習(xí)中享受鮮花掌聲的幸福，沉浸在暫時(shí)取得成功的喜悅之中，你將會(huì)停滯不前，甚至被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。這就猶如一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了憂患意識(shí)將要滅亡，那么后果將是不堪設(shè)想啊。

因此，你必須要有憂患意識(shí)，必須時(shí)刻提醒自已：人外有人，山外有山，比自已優(yōu)秀出色的人多著呢！然后為自已定下一個(gè)奮斗目標(biāo)，每天都與過(guò)去的自已作比較，只要比過(guò)去的自已有了進(jìn)步，那么你就有進(jìn)步了。要有憂患意識(shí)并不是非要你和強(qiáng)勁的對(duì)手相比。 “沒(méi)有最好，只有更好！”只要通過(guò)自已的努力拼搏，你才可以超越自我，為自已洞開(kāi)一片更美的藍(lán)天……

你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“好漢不提當(dāng)年勇”這句話吧？對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這句話對(duì)你更重要。雖然現(xiàn)在的你獲得了很多獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)，作文也刊登了不少，你不能把這些當(dāng)作炫耀自已的資本，你應(yīng)該放長(zhǎng)自已的目光，只看明天，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去的你，而不能代表將來(lái)的你。如果你想要做一個(gè)好漢，如果你還想繼續(xù)進(jìn)步，你必須戰(zhàn)勝你自己，那么就沒(méi)有資格去提當(dāng)年勇”。

你知道魯迅先生的“阿Q”嗎？他是世界文學(xué)畫(huà)廊里的典型形象。他有一句名言：“我們先前比你闊得多?！彼摹跋惹伴煛钡木癖辉S多人奉為至寶，在生活、事業(yè)中一旦小有成就，就驕傲起來(lái)，滿足于現(xiàn)狀，沾沾自喜于一得之功，最后固步自封。如果我們只知道“先前闊”，只愛(ài)提當(dāng)年，必然不能正視現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)不到自己的短處，別人的長(zhǎng)處，更談不上積極進(jìn)取。

我希望你也能夠牢牢地記?。骸昂脻h不提當(dāng)年勇?！毕Ｍ隳軌蛴涀　鞍”的故事以及今天和你所說(shuō)的一切，我不敢保證今天我說(shuō)的這些能使你以后功成名就，使你的人生輝煌燦爛，但是我能夠保證今天所說(shuō)的這些將會(huì)使你終生受益，百利而無(wú)一害。

最后，我衷心地祝愿你將來(lái)的生活幸福美好，祝愿你在以后的人生路途中能夠披荊斬棘，所向無(wú)敵。

此致

祝：你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

今天的我

第7篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

珍愛(ài)生命，共筑平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個(gè)人的心愿，讓我們攜起手來(lái)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路平安!想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

致家長(zhǎng)的一封信1各位家長(zhǎng)你們好：

轉(zhuǎn)眼間，2013年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，滿懷希望，我們迎來(lái)了嶄新的2014年。在過(guò)去的一年里，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班各項(xiàng)教育教學(xué)工作的支持。在我們共同努力和配合下，孩子們?cè)谏眢w和心智方面都得到了不同程度的成長(zhǎng)。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假，在這里懇請(qǐng)各位督促孩子做好以下幾件事情。

一、每日不忘讀書(shū)，增加知識(shí)底蘊(yùn)。

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史?！薄蚁胫T如此類的讀書(shū)名言，各位比我知道的還要多，這些名言一針見(jiàn)血地告訴了我們關(guān)于讀書(shū)的重要性和好處。所以，我建議各位家長(zhǎng)一定要督促孩子在寒假期間，讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，讓孩子每天拿出整塊的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，堅(jiān)持每日不忘讀書(shū)。

在過(guò)去的一年里，我們班有一半的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也初步品嘗到了讀書(shū)的好處及樂(lè)趣，這一點(diǎn)很值得欣慰。但是，還有將近一半的孩子，對(duì)讀書(shū)缺乏興趣，沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)的意識(shí)，這其中的原因，可能是多方面的，如孩子的閱讀速度較慢，閱讀能力差，對(duì)閱讀內(nèi)容很難產(chǎn)生興趣，也可能是電視、電腦的對(duì)他們的吸引力大過(guò)了讀書(shū)，或者是缺少合適的讀物……總之，不管是什么原因，作為孩子的第一任老師----家長(zhǎng)的引導(dǎo)不可缺少。有的家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，甚至反對(duì)孩子閱讀，認(rèn)為那是讀“閑書(shū)”，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。在這里我要告訴你們：這種觀念是錯(cuò)誤的。世界上最優(yōu)秀的名族---猶太名族，他們最重視閱讀了，他們?cè)诤⒆觿偵聛?lái)的時(shí)候，第一件事就是在《圣經(jīng)》上抹上一點(diǎn)蜂蜜讓孩子添，目的是讓孩子從小就知道書(shū)本是甜的，讓他們從小就愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)本接下終身之緣。所以，猶太人創(chuàng)造了大量的奇跡，獲得了眾多的諾貝爾獎(jiǎng)，被稱為世界上“最聰明的”民族。各位家長(zhǎng)，如果想讓孩子變得聰明，讓孩子將來(lái)稱為一個(gè)有出息的人，請(qǐng)你們鼓勵(lì)孩子讀書(shū)吧!

二、參加生活實(shí)踐，用心感受生活。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多渠道的。寒假正值新春佳節(jié)，生活豐富多彩。請(qǐng)你們放開(kāi)手，多讓孩子參加生活實(shí)踐，積累生活體驗(yàn)。如培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)做一種家務(wù)，每天讓他們承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，疊被子、整理房間、打掃衛(wèi)生等等。實(shí)踐證明：一個(gè)不會(huì)做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后很難成為一個(gè)體貼、孝順的孩子的。孩子只有在體驗(yàn)中，才能感受的父母的甘苦。另外，還可以讓孩子在春節(jié)走親訪友中，鍛煉口頭表達(dá)能力和交往能力，有條件的，也可以全家一起出游，爬爬山，走進(jìn)大自然，感受生活的快樂(lè)。生活是個(gè)萬(wàn)花筒，一定要讓孩子養(yǎng)成留心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣，這樣不僅可以積累到豐富的習(xí)作素材，而且還可以鍛煉孩子的生活能力。

三、參加體育鍛煉，培養(yǎng)一種愛(ài)好。

讓孩子健康成長(zhǎng)，是每一位為人父母的共同愿望。所以，在寒假期間，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子參加體育鍛煉，培養(yǎng)一種運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。各位家長(zhǎng)，可以和孩子制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、籃球、乒乓球都是不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也可以和孩子做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩、踢毽子等，只要每天保證一個(gè)小時(shí)左右的體育鍛煉，對(duì)身體都會(huì)有幫助的。

四、時(shí)刻注意安全，祈福平平安安。

安全教育是一個(gè)永恒的話題。寒假期間，希望各位家長(zhǎng)提醒孩子注意交通安全，不溜冰、不玩火、防止觸電，尤其是燃放煙花、爆竹的時(shí)候一定要有家長(zhǎng)陪同，度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的寒假。

各位家長(zhǎng)，教育(包括學(xué)校教育和家庭教育)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。讓我們攜起手來(lái)，和孩子一起成長(zhǎng)，為把他們培養(yǎng)成一個(gè)健康、快樂(lè)、有出息的人而努力!

謝謝!

致家長(zhǎng)的一封信2尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，夏季即將來(lái)臨。為保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率，依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定從5月4日起，學(xué)生進(jìn)行午休。為保證學(xué)生的午休安全和質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)校關(guān)于午休要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合并做好如下工作：

1、上學(xué)期間，所有學(xué)生一律在家午休，每天午休時(shí)間從上午11:20放學(xué)后起至下午2:00止，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子午飯后按時(shí)午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、學(xué)生在家午休期間，家長(zhǎng)要加強(qiáng)安全教育和監(jiān)管，嚴(yán)禁私自離開(kāi)家庭到戶外活動(dòng)，并且嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不要提前到校。

3、學(xué)校午休期間，門(mén)衛(wèi)鎖門(mén)閉校，任何學(xué)生不得隨意出入，學(xué)校大門(mén)開(kāi)放時(shí)間為下午2:00.

4、加強(qiáng)防溺水教育，嚴(yán)禁孩子在任何時(shí)間內(nèi)私自下河下塘游泳;

嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng);注意交通安全，不隨意橫穿馬路，不乘坐“三無(wú)”車輛;加強(qiáng)防汛防暑安全，教育孩子學(xué)會(huì)避讓雷雨和暴雨;注意飲食衛(wèi)生安全，不吃生、冷、變質(zhì)的食物，拒絕“三無(wú)”食品，避免接觸和食用病(死)禽、畜等，并積極做好夏季流行性傳染病防控工作。

警鐘聲聲長(zhǎng)鳴，教訓(xùn)處處皆有。學(xué)校將全力以赴抓午休管理，但家長(zhǎng)是孩子的校外安全第一責(zé)任人，希望家長(zhǎng)積極配合，確保學(xué)生在家的午休質(zhì)量和午休安全，午休期間因家長(zhǎng)的教育和監(jiān)管不到位而引發(fā)的一切安全事故由家庭負(fù)責(zé)。

致家長(zhǎng)的一封信3尊敬的幼兒家長(zhǎng)：

您好!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2014年已經(jīng)翩然而至。新的一年，新的起點(diǎn)，在此鏡湖幼兒園向您致以新春最美好的祝福。寒假將至，為使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)健康的假期，現(xiàn)將2014年寒假放假安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)您協(xié)助孩子安排好假期的生活。

一、明確放假及開(kāi)學(xué)時(shí)間

根據(jù)鏡湖區(qū)教育局的安排，本學(xué)期幼兒園寒假?gòu)?014年1月20日開(kāi)始，下學(xué)期在2月17日正式入園。

二、關(guān)于假期節(jié)日教育

1、帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年、讓孩子感受我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。在走親訪友、拜年的過(guò)程中教育子女講文明、有禮貌。并請(qǐng)有機(jī)保留過(guò)年時(shí)有意義的照片，幫助幼兒開(kāi)學(xué)時(shí)便于在集體中交流。

2、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個(gè)好孩子。

4、選擇性地陪同孩子一起適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不使眼睛過(guò)度疲勞。

5、合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、關(guān)于假期安全教育

1、注意防電、防火、防綁架、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力;

2、注意戶外活動(dòng)安全，教育子女不要在危險(xiǎn)地帶玩耍，不要做危險(xiǎn)游戲;

3、注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。

4、注意飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。

家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的呵護(hù)，寒假期間，請(qǐng)您切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，與孩子一起度過(guò)一個(gè)溫馨難忘的寒假。

最后，我園全體老師給您及家人拜個(gè)早年!

祝家長(zhǎng)朋友和孩子們：新春快樂(lè)!身體健康!幸福美滿!

致家長(zhǎng)的一封信4親愛(ài)的家長(zhǎng)：

在國(guó)慶長(zhǎng)假來(lái)臨之際，在此首先感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的配合和支持。孩子的平安與幸福，是我們的最大心愿,為讓全園師生過(guò)一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的國(guó)慶“黃金周”，請(qǐng)您配合幼兒園做好安全教育，在節(jié)假日期間切實(shí)擔(dān)負(fù)履行起監(jiān)護(hù)孩子的重任，本著“安全、就近”的原則，帶領(lǐng)孩子共同度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下，衷心希望繼續(xù)得到您的幫助和支持：

一、國(guó)慶放假安排：

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間安排為：2014年10月1日(周三)——10月7日(下周二)放假七天;8日(下周三)入園。

二、假期安全事項(xiàng)：

1、帶孩子外出旅游或走親訪友時(shí)，切記“珍愛(ài)生命，安全第一”，教育幼兒不在無(wú)成人帶領(lǐng)下戲水，注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍打鬧。

2、秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，盡量避免帶孩子到人群密集、擁擠、空氣污濁的公共場(chǎng)所活動(dòng);

建議多帶幼兒走進(jìn)大自然，參加一些安全而有意義的實(shí)踐活動(dòng)，精心呵護(hù)與培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心、認(rèn)識(shí)、興趣和探究欲望。。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挘鰪?qiáng)體質(zhì)，以提高自身免疫力和抗病能力。

保持良好生活作息習(xí)慣，早睡早起，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，保護(hù)眼睛，家長(zhǎng)應(yīng)提供孩子自己做事的機(jī)會(huì)，多講幼兒園發(fā)生的事情，避免長(zhǎng)假過(guò)后幼兒的情緒不穩(wěn)定。

4、合家團(tuán)圓或親朋好友聚餐時(shí)，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。

水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意家庭與個(gè)人衛(wèi)生，監(jiān)督您的孩子做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。給孩子準(zhǔn)備隨身攜帶的手帕或紙巾，經(jīng)常使用洗手液(肥皂)和清水洗手。請(qǐng)教給孩子正確的洗手方法。

致家長(zhǎng)的一封信5親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好!

隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了!

寒假即將開(kāi)始，又值中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，正是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機(jī)。

為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、實(shí)踐、有益”的假期，請(qǐng)您做好以下幾方面的工作：一、關(guān)于寒假事宜：

幼兒園放假時(shí)間為2014年1月22日上午10：30(23日開(kāi)始休息)，下學(xué)期于2014年2月14日(正月十五)開(kāi)學(xué)。

二、關(guān)于假期節(jié)日教育1、帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年、讓孩子感受我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。在走親訪友、拜年的過(guò)程中教育子女講文明、有禮貌。并請(qǐng)保留過(guò)年時(shí)有意義的照片，旅游的門(mén)票等，幫助幼兒開(kāi)學(xué)時(shí)便于在集體中交流。2、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。3、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個(gè)好孩子。

4、選擇性地陪同孩子一起適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不使眼睛過(guò)度疲勞。

5、合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;

第8篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

【關(guān)鍵詞】校園文化建設(shè)：創(chuàng)新

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。校園文化具有強(qiáng)大的育人功能，我們將盡可能地利用各種載體，推進(jìn)校園文化建設(shè)。現(xiàn)就以我校構(gòu)建校園文化建設(shè)談幾點(diǎn)自己的看法。

——以三風(fēng)建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。學(xué)校是培育人的重要場(chǎng)所。一所學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，近看影響孩子們的發(fā)展，遠(yuǎn)看關(guān)系著國(guó)家的興盛，民族的復(fù)興。師生置身于積極向上的氛圍里，就會(huì)感受到一種美好、一種清新、一種詩(shī)意、一種生機(jī)、一種濃郁的文化氣息，在這樣的環(huán)境里耳濡目染，學(xué)生的審美趣味就會(huì)不知不覺(jué)提高，學(xué)生的舉止行為才會(huì)日趨規(guī)范，學(xué)生的情感才會(huì)不斷得到豐富補(bǔ)充。我校自成立以來(lái)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，提出了“厚德、勵(lì)志、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“尊師、尚美、勤思、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展校園文化、班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

——以環(huán)境建設(shè)為載體，營(yíng)造學(xué)校育人文化。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校特色的體現(xiàn)，是育人的基礎(chǔ)工程。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須落實(shí)“五化”，即“凈化、綠化、美化、硬化、規(guī)范化”。這樣才能創(chuàng)設(shè)新穎、美觀、大方的校園文化，給師生以舒適的感覺(jué)和美的享受。我校對(duì)“五化”建設(shè)常抓不懈，短短幾年，頗具特色。如今，學(xué)校綠樹(shù)成蔭，草坪如毯；樓廊內(nèi)名人畫(huà)像、名人名言、人文警示語(yǔ)、地方名人字畫(huà)，以及專門(mén)展示學(xué)生作品的書(shū)畫(huà)窗；校園內(nèi)的各個(gè)墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，每一個(gè)角落都能育人。

——以制度建設(shè)為載體，創(chuàng)新學(xué)校管理文化。加強(qiáng)制度文化建設(shè)是為了保障學(xué)校教育有章、有序和有效。其目的是先用制度來(lái)強(qiáng)化，而后用文化來(lái)內(nèi)化，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營(yíng)造一種公正、公平、正義、向上的校風(fēng)。以前的校園制度，多以“不準(zhǔn)如何”、“禁止如何”等來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的約束，這是一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。因?yàn)槲覀兊哪康牟皇恰肮茏　睂W(xué)生，而是創(chuàng)新體制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，切實(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走良性發(fā)展的道路。因此，在制度創(chuàng)新上，我校注重減少“硬”約束，強(qiáng)調(diào)“軟”約束。如在引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)時(shí)盡量少說(shuō)“不”和“不準(zhǔn)”，多說(shuō)“應(yīng)該”，要以正面教育為主。寫(xiě)學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)，也以正面教育為主，比如“建文明校，做文明人”、“手上留情花自香，腳下留青草如茵”、“學(xué)校是我家，潔凈靠大家”等。

——以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，強(qiáng)化校園思想文化。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)：“在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)……只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成?！痹趯W(xué)生面前，教師就是一本無(wú)字德育書(shū)，學(xué)生時(shí)刻都在閱讀。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。因此，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我校把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。近年來(lái)，我校廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育，深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

——以正確輿論為載體，大力宣傳良好的社會(huì)文化。在校園中形成良好的輿論氛圍有正確的導(dǎo)向作用，也有助于學(xué)生共同形成積極向上的人生觀、世界觀。對(duì)于這一點(diǎn)，我校通過(guò)各類方式，在學(xué)生中形成正確的輿論氛圍。如通過(guò)校園廣播站、宣傳櫥窗、校務(wù)公開(kāi)、國(guó)旗下講話等宣傳形式，及時(shí)報(bào)道黨的教育方針政策，國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事新聞，校園新人新事，師生美好的校園生活。這既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又使學(xué)生獲取了更多的信息與知識(shí)，同時(shí)也展示了學(xué)生的才能與智慧，使校園充滿生機(jī)活力。

第9篇：國(guó)慶節(jié)的名言范文

而縱觀我校的晨會(huì)課，由于時(shí)間的短暫，有時(shí)被任課老師在不經(jīng)意間就挪作了他用，有時(shí)甚至讓它悄悄地溜走。久而久之，學(xué)生失去了許多短暫的受教育機(jī)會(huì)。那么晨會(huì)課該怎么上？可以采取哪些形式，又可以選取哪些內(nèi)容，下面，我與大家交流一點(diǎn)拙見(jiàn)。

一、晨會(huì)課可選取的內(nèi)容。

1.讓“守則規(guī)范”走進(jìn)晨會(huì)課。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可使人受益終身。小學(xué)階段，最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果你細(xì)細(xì)地讀一讀《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們不難發(fā)現(xiàn)，有很多方面需要我們利用晨會(huì)課加以教育。細(xì)數(shù)一下，我們可以將這些規(guī)范劃分成四個(gè)篇章：禮儀篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇、安全篇。每一個(gè)篇章的內(nèi)容，我們可以利用一周或幾周的時(shí)間進(jìn)行教育，形成系列化。例如安全篇，我們也可以分塊教育：一是家庭生活安全教育，二是交通安全教育，三是戶外活動(dòng)安全教育，四是消防安全教育等知識(shí)。我們的晨會(huì)課上，扎實(shí)有效地落實(shí)守則規(guī)范的內(nèi)容，一定能促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好班風(fēng)的形成。

2.讓“時(shí)事新聞”走進(jìn)晨會(huì)課。“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。作為教師，不僅自己關(guān)心國(guó)家大事，更要讓我們的孩子一起來(lái)關(guān)注。我們可以組織學(xué)生課前從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上了解一些時(shí)事新聞，如天津大爆炸、二胎政策等在晨會(huì)課上，組織學(xué)生一分鐘新聞會(huì)，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)新聞，議議新聞。這樣的晨會(huì)課既能鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，也能培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，更能激起學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的情感，并從這些時(shí)事新聞中受到全方位的教育，可謂一舉多得。

3.讓“文化瑰寶”走進(jìn)晨會(huì)課。名人名言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、成語(yǔ)歇后語(yǔ)等文化瑰寶都可以邁進(jìn)我們的晨會(huì)課。在晨會(huì)課上，我們可以讓學(xué)生交流，也可以讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用名人名言，成語(yǔ)等說(shuō)一句話或說(shuō)說(shuō)自己的感受。與此同時(shí)，留一點(diǎn)時(shí)間，要求學(xué)生背一背。如果一旦能堅(jiān)持，學(xué)生和你都會(huì)大有收獲。

4.讓“節(jié)日資源”走進(jìn)晨會(huì)課。節(jié)日中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，我們可以結(jié)合元宵節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，在晨會(huì)中舉行專題活動(dòng)。捕捉最近節(jié)日新聞，了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育和社會(huì)美德教育。

5.讓“學(xué)校活動(dòng)”走進(jìn)晨會(huì)課。每一學(xué)期，學(xué)校都有一些主題活動(dòng)，如：體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)，科技節(jié)等。作為班主任老師，也可以發(fā)揮這些活動(dòng)的德育功能，上好晨會(huì)課。如體育節(jié)可以定“團(tuán)結(jié)必勝，我是集體中的一員，堅(jiān)持到底就是勝利”等主題晨會(huì)；讀書(shū)節(jié)可以定“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”等主題晨會(huì)。這些主題教育，既可以激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，又讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

6.讓“思想動(dòng)態(tài)”走進(jìn)晨會(huì)課。作為一名班主任老師，在教學(xué)中要善于做有心人，捕捉學(xué)生最近的思想、行為動(dòng)態(tài)，當(dāng)然，充分利用班級(jí)日志，也是了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的好途徑，然后有計(jì)劃調(diào)整教育內(nèi)容，把學(xué)生的思想行為問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、晨會(huì)課可采取的形式。

1.對(duì)話型。這是晨會(huì)課采用的常用形式。教師可先啟發(fā)談話，引出主題，然后，師生圍繞主題對(duì)話交流，說(shuō)說(shuō)各自在這方面的表現(xiàn)，最后師生共同總結(jié)。如一周的小結(jié)，我們可以采用這種形式，從日常行為的角度出發(fā)，要求學(xué)生把一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、情感態(tài)度等方面進(jìn)行回顧和反思，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督，自我教育，在回顧中正視自己，明辨是非，在反思中明確今后努力的方向，不斷完善自己。

2.討論型。結(jié)合晨會(huì)主題，班主任可以提出一個(gè)中心問(wèn)題，組織學(xué)生分組展開(kāi)討論，各組代表交流討論結(jié)果，從而形成班級(jí)的共識(shí)。如在開(kāi)學(xué)初，制定班級(jí)的公約，我們就可采用這種形式。

3.故事型。小學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事，故事不但生動(dòng)形象，而且極具教育性。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，晨會(huì)課上，教師可選用一些蘊(yùn)含一定道理的故事，使學(xué)生從中受到教育。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)教育主題中，我們不妨講講囊螢映雪，鑿壁偷光的故事，也可讓學(xué)生講一講自己搜集的故事。故事型的晨會(huì)課，應(yīng)該是學(xué)生比較受歡迎的。

4.辯論型。學(xué)生是晨會(huì)課的主角。有時(shí)磨破嘴皮子，還不如讓學(xué)生成為晨會(huì)課的主角。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，我們不妨利用晨會(huì)課把學(xué)生分成正反兩方展開(kāi)一次小小辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)為：上網(wǎng)利大于弊，反方觀點(diǎn)弊大于利。學(xué)生在一番唇槍舌劍之后，就能深刻地體會(huì)到：上網(wǎng)有利有弊，利在于可以豐富知識(shí)，弊在于缺少節(jié)制，就會(huì)影響學(xué)習(xí)及身心健康。我想：這樣的形式，讓學(xué)生的辨析中明白道理，比你苦口婆心地教育更有說(shuō)服力。

5.表演型。如教師進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”教育時(shí)，可以安排幾位學(xué)生情景表演，將校內(nèi)的那些規(guī)范的、不規(guī)范的行為都演一演。小學(xué)生通過(guò)自己的表演，其他學(xué)生通過(guò)觀看同學(xué)的演出，都會(huì)將自己平時(shí)的言行與之對(duì)照，從而積極地規(guī)范自己的品行。這樣的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)與興趣，使他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中反思自己的品行，提升自己的思想素質(zhì)。