開展革命傳統(tǒng)教育精選(九篇)

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第1篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

一、領導重視，統(tǒng)一部署

接到教育局“關于廣泛開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”后，學校領導和少先隊大隊部非常重視該活動，于當天下午擬寫了“關于廣泛開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”，及時召開師生大會，就“網(wǎng)上祭英烈”活動做了安排部署。

二、形式新穎，內容豐富。

1、統(tǒng)一組織“網(wǎng)上祭英烈”公祭活動。

全體少先隊員在校少先隊的組織下登陸了江門文明網(wǎng)，通過獻花、鞠躬、留言等網(wǎng)絡方式向為民族復興、國家富強而英勇獻身的民族英烈致敬，表達追思緬懷之情，使學生受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。有的同學在“網(wǎng)上祭先烈”活動中寫到：我是一名少先隊員,今天我進入了中國文明網(wǎng),看到全國的小朋友們用“網(wǎng)上祭先烈”的形式發(fā)表了清明節(jié)感言?？戳撕?我很激動,你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學的參與，參與的同學都表達了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。本次網(wǎng)上祭英烈活動，我校共參與師生人數(shù)為628人。

2、以主題班隊會等形式組織“網(wǎng)上祭英烈”活動。

在清明前夕各班開展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。同時，還開展了清明節(jié)祭先烈征文活動活動;4—6年級每班上交5篇質量優(yōu)等的征文，在清明節(jié)3天的假期里，讓學生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統(tǒng)文化魅力。

3、組織祭英烈活動。

我校少先隊于3月28日下午2:30，五年級全體師生到東湖公園英雄山上烈士墓進行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。預計活動將收到了良好的教育效果，使全體少先隊員更好的緬懷革命先烈，傳承革命精神，受到了深刻的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

第2篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

一、組織升旗儀式緬懷先烈。

我校周一的升旗儀式上，教師代表以“緬懷革命先烈，爭做時代新人”

為主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光揮事跡，對學生進行了充分的革命傳統(tǒng)教育。

二、開展中隊主題會，做好革命傳統(tǒng)教育。

利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員搜集了大量關于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，隊員們通過教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

三、各班開展“我們的節(jié)日·清明”經(jīng)典誦讀活動。

各中隊組織隊員誦讀了清明節(jié)相關主題的愛國詩痛，隊員們在誦讀活動中情結高昂，進一步促進少先隊員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復興而不儲奮斗的高尚理想。

四、組織學生參加網(wǎng)上祭英烈活動。

為加強愛國主義教育，學校積極組織師生開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動?；顒又?，在網(wǎng)上向英雄鞠躬、獻花、發(fā)表留言體會，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。 

五、開展“我們的節(jié)日·清明”主題黑板報征集活動。

校組織各班出一期清明節(jié)主題的黑板報，了解清明文化，清明節(jié)的由來，及各地的清明節(jié)習俗，有關清明節(jié)的傳說、故事，使得學生對這傳統(tǒng)的節(jié)日有更進一步的了解。

六、開展“緬懷革命先烈，傳承革命精神”祭掃活動。

使同學們進一步了解烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血不惜犧牲自

己生命的感人事跡，深刻體會到先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的那種高貴品質和革命精神。

七、加強輿論引導，宣傳文明祭掃

第3篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

一、適應革命傷殘軍人需要，協(xié)力在完善硬件設施上下功夫

注重休養(yǎng)院投入是保障革命傷殘軍人生活工作的前提。在民政部，**省委、省政府及社會各界的高度重視和大力支持下，我院不斷加大教育基地和基礎設施建設力度。為了創(chuàng)造開展革命傳統(tǒng)教育條件，五十年代就組建榮譽室，1996年修建可接待1000余人聽報告和參觀的大禮堂和榮譽館，全館藏有革命傷殘軍人典型事跡、軍功章等紀念品2000余件。今年又投資210萬元，重新改造榮譽館，使其成為展示革命傷殘軍人光榮歷史和我院風貌的重要窗口。為了改善革命傷殘軍人的居住條件，修建了總面積12363㎡，集休養(yǎng)、醫(yī)療為一體的具有家庭生活氛圍的休養(yǎng)病房大樓。為了提高革命傷殘軍人康復醫(yī)療條件，購置了“CT”、“彩超”、“腹腔鏡”等醫(yī)療設備。為了保障革命傷殘軍人的出行條件，籌資4000多萬元在休養(yǎng)院門前修建了一條長5.8公里、寬18米設有殘疾人專用通道的“榮軍大道”，成為全國第一條以革命傷殘軍人命名并具有人文特色的交通大道。

二、發(fā)揮革命傷殘軍人優(yōu)勢，努力在創(chuàng)新活動載體上作文章

革命傷殘軍人在戰(zhàn)場上是沖鋒陷陣的勇士，在生活中是克服困難的強者，在工作中是加強精神文明建設的無私奉獻者。我院充分發(fā)揮革命傷殘軍人教育和鼓舞青年一代的獨特優(yōu)勢，開展了富有時代特色的活動。一是長期堅持愛國主義教育報告組活動。報告組成員有在抗美援朝戰(zhàn)爭中被美國凝固汽油彈全身及面部燒傷，自學成才，義務為人民群眾修理家電的優(yōu)秀黨員涂伯毅；有16歲時在朝鮮戰(zhàn)場上負傷、四肢截除、抱筆書法、深受青少年好評的周全第等同志。幾十年來，報告組共作報告13500余場，外出報告2500余場，受教育者共計800萬人次，收到了較好的社會效益。二是廣泛構筑共建網(wǎng)絡。與**工業(yè)學院、西南財大、成都市汪家拐小學、營門口鄉(xiāng)等機關單位、大中小學建立教育聯(lián)系點，定期接待過組織生活的各單位黨團組織；許多革命傷殘軍人被聘為校外輔導員，定期為中小學生作傳統(tǒng)教育報告。形式多樣，內容豐富的革命傳統(tǒng)教育，對社會尤其是青少年增強國防觀念起到了積極的促進作用。三是深入挖潛傳統(tǒng)教育資源。為更好地記載、傳承革命傷殘軍人的光輝歷史和先進事跡，出版了三級殘疾軍人湯重稀編著的歌曲集《不見英雄花不開》；建軍80周年之際，編輯出版了大型畫冊《共和國不會忘記》，李學舉部長作序，羅平飛副部長題詞，在全國首次以畫冊的形式將革命傷殘軍人身殘志堅的精神風貌展現(xiàn)給全社會，引起廣泛關注，先后有10家媒體予以報道。

三、結合革命傷殘軍人實際，著力在提高服務質量上出實效

我院始終把“全心全意為革命傷殘軍人服務”作為辦院宗旨，按照“創(chuàng)優(yōu)質、保穩(wěn)定、抓發(fā)展、增效益”的工作思路，本著爭創(chuàng)“管理一流、服務一流、休養(yǎng)一流”的目標，努力提高服務質量，做到了革命傷殘軍人、社會和政府的三滿意。一是制度上健全完善。實行分片包干、“一對一”護理工作責任制，建立了24小時總值班、交接班與夜間值班巡查等制度，嚴格考勤和請銷假制度，杜絕了脫崗現(xiàn)象發(fā)生。二是服務上無微不至。想方設法滿足休養(yǎng)員的需求，努力為他們排憂解難，不斷提高革命傷殘軍人的生活質量，創(chuàng)造了長年癱瘓在床未發(fā)生褥瘡的醫(yī)療護理奇跡。其中一位休養(yǎng)員臨終前的最后一句話是：“我這輩子值了，知足了，沒有什么遺憾的了，感謝院領導和醫(yī)護人員對我的關愛”。三是活動上豐富多彩。在日常生活中，我們積極組織革命傷殘軍人開展形式多樣的文體活動和外出參觀游覽，定期提供心理咨詢，促進了革命傷殘軍人身心全面發(fā)展。

第4篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

加強民族精神教育。大力開展弘揚和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個核心，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風俗、民族英雄、民族藝術、民族團結、民族禮儀、民族責任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

加強誠信校園建設。繼續(xù)以創(chuàng)建誠信校園、培養(yǎng)誠信學生為目標，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務等誠信教育實踐活動，教育學生誠實待人，誠實做人，關心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實，作業(yè)、考試要不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學生守時、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。

繼續(xù)實施“四五”普法教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育，抓好師生的普法學法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動，繼續(xù)組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

二、具體工作如下

1、制定“加強和改進未成年人思想道德建設”工作計劃。

2、結合“三八”婦女節(jié)，對學生進行禮儀教育。

3、開展向雷鋒叔叔學習的社會實踐活動。

4、進行熱愛大自然、愛護環(huán)境的教育。

5、清明時節(jié)，開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識教育。

7、組織學生參加是紅色之旅征文競賽。

8、開展崇尚科學，拒絕活動。

9、切實加強學生的法制教育，繼續(xù)深化“警校共育”工作

10、開展好“廉潔教育進校園”活動。

11、推薦市級“三好”學生、優(yōu)秀學生干部。

12、開展紀念“五.四”活動，組織青年教師、團員開展社會實踐考察學習活動，評選、表彰鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。

13、六月份評選表彰鎮(zhèn)級“十佳”輔導員和“十佳”少先隊員、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀隊員。新隊員入隊儀式，開展“

六、一”慶?；顒?。

14、組隊參加市未成年人思想道德建設6.1文藝晚會。

15、九月開展教師慶祝活動。

16、參加市德育工作研討活動。

17、十月，開展“國慶”慶祝活動。

18、老人節(jié)開展“尊老敬老”活動。

19、評選本年度“十佳班主任”，舉行德育研討會。

20、評選年度文明班級、文明辦公室、文明辦公桌等。

第5篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

清明節(jié)活動總結范文一

根據(jù)全市“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動要求，我局高度重視，結合實際，把組織開展“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動納入2011年思想主題活動內容，向各科室下發(fā)了通知，以“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”為主題，組織開展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網(wǎng)上祭拜英烈等活動。同時，為維護清明節(jié)期間良好的市容環(huán)境，營造節(jié)日氛圍，我局對清明放水節(jié)期間的城市管理執(zhí)法工作作了精心部署和周密安排，確保節(jié)日期間市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生管理工作順利完成?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

我局成立了“城管局清明節(jié)主題活動”工作領導小組。組長由局長馬元同志擔任，副組長由各副局長、執(zhí)法大隊長、環(huán)衛(wèi)局負責人擔任。領導小組下設辦公室、辦公室設在局行政辦，由副局長謝國榮具體牽頭，行政辦具體落實各項工作。把思想教育與城市管理工作相結合，并按照市政府統(tǒng)一部署，認真組織開展好清明節(jié)主題活動。

二、全局組織開展紀念革命先烈活動

一是4月5日組織全局干部職工到烈士墓園進行文明祭掃，引導人們接受革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，樹立建設美好新家園的信心和決心。

二是組織全局干部職工參與網(wǎng)上祭先烈活動。在成都文明網(wǎng)上祭奠、獻花，發(fā)表心得、感言，過一個既文明又環(huán)保的清明節(jié)。

三、清明節(jié)期間我市城市管理成效顯著

廣大干部職工把思想教育落實到行動上，把革命先烈的自我犧牲精神體現(xiàn)到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明節(jié)到來。一是重點對古城區(qū)、新堰坎、建設路、公園路、一環(huán)路、都江堰大道、二環(huán)路等重要街口、巷口進行了定點定崗，包括大隊守崗20個，各中隊定崗30個，明細巡邏路線，確保各項工作不留盲區(qū)、死角;二是局班子成員親臨一線，靠前指揮，環(huán)衛(wèi)職工、執(zhí)法人員全體干部職工放棄休假堅守一線;三是節(jié)前組織300余人開展城市管理集中專項整治。由“兩鎮(zhèn)一街道”牽頭，重點對中小街道進行了專項整治。節(jié)前整治共勸導疏散流動竄賣8000處，規(guī)范越門占道經(jīng)營1754處，收繳違章物品1138件、“牛皮癬”廣告1.5萬張，城市中小街道秩序有了根本好轉;四是加強城鄉(xiāng)生活垃圾清運工作，加大收運力度，確保日產(chǎn)日清。對城區(qū)晚班微型車組行車安全、垃圾清運質量及車組作息時間等情況進行突擊檢查，城區(qū)每日清運各類生活垃圾200余噸，有效杜絕街面垃圾暴桶現(xiàn)象的發(fā)生;五是加到清掃保潔督查。節(jié)前召開各清掃公司負責人工作會，安排布置節(jié)日期間環(huán)境清掃保潔工作，責任落實到位，加強巡查和督查;六是取消清明展銷會，有力保障了清明節(jié)期間良好的市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生;七是切實加強清明放水節(jié)主會場周邊秩序管理，營造良好的節(jié)慶氛圍。

清明節(jié)活動總結范文二

清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據(jù)上級有關文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活?，F(xiàn)將清明節(jié)教育活動情況總結如下：

一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。

引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發(fā)展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動。通過這一系列活動，進一步激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆。4月1日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。

二、誦讀詩詞經(jīng)典，感受文化魅力。

創(chuàng)設誦讀詩詞經(jīng)典環(huán)境 ，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經(jīng)典誦讀活動，以此來紀念中國傳統(tǒng)清明節(jié)?；顒佑袡C地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、了解節(jié)日習俗，感受春日美好。

清明節(jié)時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

在組織開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

清明節(jié)活動總結范文三

4月5日是中國傳統(tǒng)的節(jié)日清明節(jié)，為了緬懷革命先烈，楊舍鎮(zhèn)充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網(wǎng)上祭拜英烈等紀念活動，宣傳革命先烈的光輝事跡，對社區(qū)居民和中小學生進行革命傳統(tǒng)教育，增強民族文化的認同感和凝聚力，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，取得了較好的成效。

一是開展了緬懷革命烈士活動。泗港區(qū)域聯(lián)合黨委成員單位黨員、群眾70多人來到香山烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無限的哀思。城北街道錦繡社區(qū)與共建單位——電信局聯(lián)合開展了“學習革命精神、緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓祭奠活動，廣大黨團員在香山革命烈士紀念碑前，重溫入黨、入團誓詞，參觀革命烈士紀念館，進行革命傳統(tǒng)教育。城西街道萬紅社區(qū)黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來到香山烈士紀念園進行清明節(jié)掃墓活動,向烈士墓敬獻鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團員表示，革命先烈們都是時代的先鋒、民族的脊梁，是廣大團員青年學習的榜樣，要進一步堅定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛國遺志，積極進取，勤奮工作，為建設和諧張家港作出應有的貢獻。

20xx年3月30日，萬紅社區(qū)組織學生開展了《中華經(jīng)典誦讀》——讀書會活動

二是開展了民族傳統(tǒng)教育活動。楊舍鎮(zhèn)各中小學校充分利用升旗儀式和班會等形式，對中小學生進行中華民族傳統(tǒng)教育，引導青少年慎終追遠、不忘傳統(tǒng)。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學習，報效祖國。城西街道組織學生開展了《中華經(jīng)典誦讀》讀書會活動，同學們圍坐在一起，聚精會神地閱讀經(jīng)典書籍，或探討書中的疑難問題，或抄錄書中的警句名言，吸取書中的精華，從中增長知識，感受教育，品味書中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二區(qū)域聯(lián)合黨委組織開展掃墓活動。

20xx年4月1日，楊舍鎮(zhèn)晨陽學校組織師生200多人到香山烈士陵園進行祭掃活動。

20xx年4月2日，鎮(zhèn)團委組織團員青年到香山烈士陵園進行祭奠活動。

三是開展了文明祭掃系列活動。通過廣泛宣傳發(fā)動，城東前溪社區(qū)推出植思念樹過清明節(jié)活動，通過植樹美化家園，成了前溪社區(qū)清明節(jié)文明祭掃新風尚。同時，全鎮(zhèn)其他各社區(qū)居民群眾也及時轉變掃墓祭祖時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，紛紛開展了鮮花祭祀、植樹祭祀、網(wǎng)上祭祀等文明祭掃活動，把祭拜先人的傳統(tǒng)習俗和善良愿望用更環(huán)保、更現(xiàn)代、更自然的方式予以表達。

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第6篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

1、按照要求完成了黨員個人信息采集、錄入數(shù)據(jù)庫工作，已在4月15日前上報局政治處。

2、組織、落實學習實踐活動第一階段的學習、調研、解放思想大討論工作，將有關文件、報表及時上報局政治處。

3、大力開展學習實踐活動的宣傳工作，及時上傳、更新有關宣傳材料和新聞稿件。

4、用近一個月的時間配合教育局人事科整理、歸檔我校教職工個人檔案。

5、做好新教師招聘前的準備工作。

6、完成了領導交辦的其它工作任務。

7、完成了辦公室日常工作。

政教處

1、選拔推薦參加市級讀書征文比賽征文。

2、組織班主任進行市校兩級先進班集體交流評選

3、公示、上報市級三好、優(yōu)干、先進班集體名單。

4、評比、公布全校愛國主義讀書《改革開飯三十年》征文獲獎名單。

5、組織07秋學生參加校第二屆文化藝術技能節(jié)的大合唱比賽。共有14個班級參賽，10個班級分獲一、二、三等獎。

6、召開班主任例會，布置“關于引導中小學生拒絕購買和閱讀‘少兒版人民幣’等卡通類非法出版物”

7、結合清明節(jié)，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。大多數(shù)班級都開展了各式各樣的革命傳統(tǒng)教育活動。

8、4月13日下午紀念改革開放三十年讀書演講比賽抽簽。并制定演講比賽評分標準。

9、布置學生參加“受助學生征文”活動。

10、高一學生參加國防教育動員，分配、編錄第一批、第二批學生軍訓班、排、連名單。

11、4月16日下午舉行08秋“紀念改革開放三十年”——家鄉(xiāng)美讀書演講比賽。并在比賽的基礎上，選拔選手參加xx市演講比賽。

12、組織08秋學生分兩批到國防教育學校軍訓。

13、組織參加市教育局工會乒乓球賽的教職工進行訓練。比賽。我校工會獲得“優(yōu)秀組織獎”

14、4月22日下午學校進行學校工會換屆改選工作動員會。

15、4月29日下午組織各工會小組進行換屆改選學習、推薦候選人。

16、對全體學生進行五、一小長假的安全教育。

教務處

1、組織了對口班第三次模擬考試

2、組織了四個半天的auto cad培訓

3、組織了八個半天的計算機競賽技能培訓

4、組織了一次進行學生現(xiàn)場作文比賽

5、組織了進行08秋學生平面繪圖比賽

6、組織了進行了一次學生英語書法比賽

7、完成了全校學生的籃球比賽工作

8、完成了全校期中考試工作

9、組織了一次自學考試

10、本月完成了全校全國中職學生信息系統(tǒng)信息錄入工作

11、本月參加市中學生運動會的運動員開始訓練

12、本月完成了全部6個學科新大綱的培訓工作

13、組織了11節(jié)校及公開課，5節(jié)市級公開課

實訓處

1、組織5名學生參加xx省第三屆技能大賽(中職組)，維修電工獲得個人一等獎（2人）、二等獎（1人）;數(shù)控銑二等獎（2人）；

2、組織學校鉗工、車工、電工及汽車維修工技能競賽；

3、組織學生強化訓練參加市鉗工、電工及汽車維修工技能競賽；

4、組織07秋部分班級進行考工,并做好大量的信息錄入及材料準備工作；

5、我校技能鑒定所在原有鉗工、電工考工的基礎上,增加汽車維修工、車工、數(shù)控操作工及計算機錄入員，并做好重新?lián)Q證工作；

6、做好常規(guī)工作。

總務處

1、新校園區(qū)建設進入政府招標公告階段，貸款手續(xù)正在辦理

2、根據(jù)教育局和衛(wèi)生局的要求，對學校的衛(wèi)生安全進行檢查和整改，并上交自查小結報告。

3、圍墻大門工程驗收

4、及時做好相關維修和采購工作

第7篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統(tǒng)，樹立文明新風”

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹《兩綱》，深化感恩教育，促進和諧校園建設，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神;加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用清明節(jié)祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。

同時，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合作學習的習慣。提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容：

革命詩歌朗誦比賽

四、參加對象：全校師生。

五、活動時間：2008年4月5日

六、活動前準備：

1、布置學生預習：

a·，各班級·四人小組設計一份活動方案

內容包括：賽詩的目的，明確賽詩的主題，確定內容，確定賽詩形式，擬定比賽評分規(guī)則

b·，每人設計一份賽詩會主持開場白以及根據(jù)賽詩會主題設計一條會標

2、明確開展清明緬懷先烈賽詩會的知識(學生自學，找出問題答案)

3·確定內容。所謂內容，也就是比什么。

a·，比背誦;

b·，比朗誦;

c，·比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩;

d·，比賽詩歌創(chuàng)作。

4·選擇形式。

a·，對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

b，·問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據(jù)要求朗誦詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

c，·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據(jù)擂主回答質量評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

5·選定主持人，聘請評委，由評委選出同學設計的最佳方案，評判規(guī)則進行賽詩活動。

七、活動建議及進程安排：

第一階段：

各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。

各中隊利用班會時間，以講革命故事，朗誦革命詩歌的形式，召開“學習革命先烈，做黨的好孩子”詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈事跡、講英雄故事、朗誦革命詩歌，激發(fā)了學生學習先烈的愛國情懷。

形式：對抗賽(學生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環(huán)節(jié)各大組選派一組同學參賽)

評委：劉譽杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿(劉譽杰負責組建)

1·展示賽詩會開場白，選出最佳主持人，評委亮分

2·每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學，朗誦李白詩歌。三輪比賽決出勝負。

每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學則各抒己見發(fā)表自己的看法。同學中場唱歌或者表演朗誦，活躍現(xiàn)場氣氛。

評分規(guī)則：

內容符合要求(1分);感情(3分);咬字準確，讀音清晰(2分);節(jié)奏，輕重讀到位(2分);儀態(tài)大方，如表情自然，手勢恰當?shù)?1分)。

第二階段：

每個中隊選出前三名，參加學校朗誦比賽

1，比賽地點：學校大禮堂

2，參賽學生準備好詩歌和配樂。

3，獲獎人：房月、蔣力敏、李怡瑩

第三階段：

1，學校朗誦比賽的前三名參加區(qū)朗誦比賽

2，參賽人：學生：房月、蔣力敏、李怡瑩

老師：顧曉芳、朱美菊

八、活動后記

第8篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

【關鍵詞】思想道德教育 愛國主義 養(yǎng)成教育

一個輕視后代思想教育的民族，是一個沒有希望的民族；一個忽視思想道德教育的學校，是一個沒有發(fā)展后勁的學校。青年學生是祖國的未來，加強和改善對他們的思想道德教育工作，不僅關系到其個體的健康成長，更重要的是關系到祖國的前途和命運。所以，對學生的思想道德教育，一直以來，都是學校工作的重點，也是教育的根本點。它是推進社會主義精神文明和物質文明建設的重要條件，在青少年思想道德形成與發(fā)展中起著主導作用，同時也是學校實現(xiàn)教育目標的重要保證。

現(xiàn)今，學生在思想品德修養(yǎng)方面存在著多種多樣的問題，這些問題的產(chǎn)生與學生家庭狀況和背景、社會風氣與導向、教師素質及教育方法等方面息息相關。我認為，加強學校思想道德教育，開展思想道德教育工作應從五個方面入手。

1.加強思想道德教育工作隊伍建設

學校是對學生進行思想道德教育的主陣地。那么要對學生進行思想道德教育取得實效性，首先必須要建立一支高素質的教師隊伍，這是學校實行思想道德教育的根本。其次是建立校長負責制和全體教師參與的思想道德教育管理機制。堅持養(yǎng)成教育、愛國主義教育和心理素質教育為主渠道的思想道德教育滲透，形成全方位的教育網(wǎng)絡。

2.扎實推進愛國、愛黨以及熱愛集體等教育活動的開展

愛國主義教育一直是學校思想道德教育工作的主旋律，我們要圍繞愛國主義這一主題，大力開展革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體和關愛他人的觀念，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.1 利用革命傳統(tǒng)教育基地對學生進行思想道德教育。如組織學生參觀革命烈士陵園，開展為烈士掃墓等活動。

2.2 利用校園文化資源對學生進行思想道德教育。如在教室內懸掛名人畫像和名言，設立學習園地，通過校園廣播等各種媒介，進行宣傳，以愛學校、愛家鄉(xiāng)為起點，激發(fā)學生的愛國熱情。

2.3 定期組織開展觀看紅色經(jīng)典影視作品活動。

3.加強養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為

學生的日常行為習慣是學生思想品德的外在表現(xiàn)，同時又是促進學生形成良好思想品德的重要因素。

學校的思想道德教育工作應以養(yǎng)成教育為切入點，規(guī)范學生的日常行為，認真落實《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》。以《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》的各項要求逐步變成學生的自覺行為，形成習慣，形成風氣，進而提高學生的思想境界，升華學生的品德情操，促使學生具有明辨是非、遵紀守法、文明禮貌、仁愛誠信、寬容善良、勤奮踏實的良好品德。

4.更新思想道德教育內容，注重思想道德教育的實效性

4.1 思想道德教育實踐化。組織學生積極參與校園綠化建設等一系列活動。培養(yǎng)學生熱愛勞動觀念，提高學生的生活能力和動手實踐能力。

4.2 加強和重視心理健康教育。我認為學生表現(xiàn)不佳，不單單是思想問題、品德問題，更多時候可能是心理障礙。我們要把加強對學生的心理健康教育作為思想道德教育的重要內容，重視對學生心理健康教育的管理和指導，并為學生建立個人心理健康檔案。

4.3 培養(yǎng)科學精神，提高學生的科學素養(yǎng)。

5.形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡

第9篇：開展革命傳統(tǒng)教育范文

一、渲染歷史背景，走近文本

革命歷史題材類的課文，無論是從敘述的歷史事件來說，還是從文章的詞句表達、敘述方式來說，都或多或少地烙上了時代的印記。現(xiàn)在的小學生因為生活在和平、相對優(yōu)越的條件下，對于中國百年來革命歷程，知之甚少；對于革命先輩為何要作出如此多的犧牲，進行艱苦卓絕的斗爭難以理解。因此我們在進行這類課文的教學之前，要幫助學生充分了解文章所處的真實社會環(huán)境和時代背景，進行必要的歷史知識鋪墊，拉近學生與文本之間的距離，使學生“披文以入情”、“入境始與親”，以利于學生正確領會課文的精神實質。

二、把握價值取向，尊重文本

新的時代，我們注重從人文角度去剖析教材，對文本的解讀已經(jīng)有了多樣性，形成了不同的觀點。然而，革命歷史題材課文有著較明確的價值取向，最好不要作多元解讀，不能因為時代感的要求，隨意改變教材編排意圖，隨意解讀革命傳統(tǒng)課文。革命傳統(tǒng)題材課文記敘的是歷史真實的事件，表現(xiàn)的是歷史真實的人物，具有一定的核心價值。教學時，教師必須注意準確把握它們的核心人文內涵，做到不誤導、不偏移，并通過精心的教學設計將其放大。我認為，對革命歷史題材課文核心人文內涵的尊重，是教學此類課文必須守住的底線。

王二小的事跡流傳了很多年，他代表著那個時代中華民族的抗日精神。我們在教學中就不應該用現(xiàn)代的思想觀念去審視那個民族處于生死存亡的特殊年代。有的教師認為讓一個孩子去為八路軍放哨最后被日軍殺死有些不人道，與現(xiàn)行實施的《未成年人保護法》相悖。但是在中，又有多少未成年人走上戰(zhàn)場，如我們耳熟能詳?shù)目谷招∮⑿邸汀半u毛信”的海娃、小偵察員嘎子、智勇斗鬼子的雨來等等。他們承擔起本不該屬于他們的責任，而王二小只是他們中的一員，一個典型的代表。在當時嚴峻的抗敵形勢下，王二小把個人生死置之度外，機智勇敢，不怕犧牲是一種迫不得已的斗爭需要，更是王二小英雄壯舉的真正內核。因此，我們必須用歷史的眼光去觀照文本，去正視人物。

革命歷史題材課文的教學，我們必須依托文本，尊重歷史，對其中的價值取向作出準確的把握，對學生進行有效的引導，才能讓學生受到情感的熏陶和價值觀的浸染。

三、立足語言文字，深入文本

小學語命歷史類教材，大多取材于重大的革命歷史事件，或革命歷程中涌現(xiàn)的可歌可泣的革命英雄人物。不論革命歷史故事離我們有多遠，它都離不開鮮活豐滿的人物形象，也往往通過細節(jié)化的外貌、言行、神態(tài)、心理描寫來展現(xiàn)人物的思想性格。這類課文的教學，我們要引導學生在細讀文本的基礎上，抓住一些對理解內容、感悟形象起重要作用的重點字、詞、句，進行品讀與訓練，實現(xiàn)與文本的親密接觸和有效對話，體驗其中的思想感情，感知歷史，感悟人物。把革命傳統(tǒng)教育滲透到語言文字的訓練中，達到二者的自然融合。

如在教學《金色的魚鉤》時，我們可以從老班長“坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！边@樣一個細節(jié)入手，抓住句子里的幾個動詞，體會老班長咽下草根和魚刺時的痛苦，感受他把魚留給戰(zhàn)士而自己吃魚骨的高貴品質。再比如，老班長臨死前說的一段話——“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”這段話中雖然只有簡短的四句，但卻飽含了老班長對戰(zhàn)士的憐惜與鼓勵，對沒完成黨的任務的歉疚與不安。課文中像這樣的細節(jié)描寫還有很多，我們可以找出來引領學生多角度、多側面地去感受“老班長”的崇高精神，從中收獲感動，得到教育。

在革命歷史故事的教學中，我們如果能立足語言文字，深入到文本中找到觸及學生心靈的東西，就能讓他們真正走進文本，感受革命路程的艱苦卓絕，人性的光輝和品格的偉大。革命歷史類教材教學的關鍵，在于通過師生與文本的對話，引導學生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美、作者情感之美、文章意境之美，同時滲透革命傳統(tǒng)教育，促進學生人文素養(yǎng)的提升。

四、開展綜合學習，豐厚文本

“課文只是一個例子”，我們要以革命歷史文本為一個“點”，引出更多的“線”或“面”。作為語文教師，我們可以在革命歷史故事教學的基礎上，激發(fā)學生走進歷史的興趣，以教材為引子，自發(fā)了解相關歷史。進一步開發(fā)和利用文本，帶領學生開展豐富的語文綜合性學習活動。