廢舊電池回收的意義精選(九篇)
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第1篇：廢舊電池回收的意義范文
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，倡議書與我們的生活息息相關(guān)，倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于環(huán)保使用電池的倡議書，歡迎閱讀!
環(huán)保使用電池的倡議書1一、當(dāng)前社會(huì)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展變化的趨勢下，越來越多的企事業(yè)單位只關(guān)注眼前的利益而忽略了我們的周邊環(huán)境。導(dǎo)致與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的不和諧因素出現(xiàn)。
環(huán)境遭受到了破壞，汽車尾氣和工業(yè)廢氣的違規(guī)排放?？諝庠馐芪廴?，臭氧層出現(xiàn)空洞。稀有動(dòng)植物即將瀕臨滅絕。白色污染肆虐一幅幅畫面讓我們觸目驚心。當(dāng)?shù)弥@些環(huán)境污染給社會(huì)，給人類帶來的安全隱患是，我們更是毛骨悚然。比如，廢舊電池長時(shí)間廢棄在家會(huì)釋放有毒物質(zhì)，另外廢舊電池也會(huì)從產(chǎn)生對(duì)人體有強(qiáng)大危害的輻射。對(duì)人體危害巨大。因此，作為社會(huì)人的我們更有理由獻(xiàn)出我們的力量。從身邊做起，從現(xiàn)在做起。將家中的廢舊電池回收作為我們加入環(huán)保事業(yè)的契機(jī)。馬上行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
廢舊電池回收，我們在進(jìn)行。
二、廢舊電池的危害：廢舊電池自然界長期積聚，電池中的汞和鉛會(huì)溢出，進(jìn)入土壤和水源，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，損害人的腎臟，重者會(huì)發(fā)瘋致死。廢舊電池中的重金屬會(huì)引起土壤和水源污染，最終對(duì)造成危害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一節(jié)廢舊電池長期在地表積聚能污染60萬升水和40萬平方米土壤。一節(jié)一號(hào)電池可以使一平方米的土地失去使用價(jià)值。將廢舊電池遺棄在家里，就如同我們的身邊埋著一顆定時(shí)炸彈。因此，我們呼吁：“廢舊電池回收，我們一起進(jìn)行”，“廢舊電池回收，安全與環(huán)保并行”。
倡議人：(簽名)
環(huán)保使用電池的倡議書2各位老師、同學(xué)：
我國是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，電池年產(chǎn)量高達(dá)150億節(jié)，消費(fèi)85億節(jié)，占世界總量1/3。電池在給生活帶來便利的同時(shí)，也給環(huán)境帶來了巨大壓力，因?yàn)閺U舊電池的污染力之嚴(yán)重令人震驚!
廢舊電池已成為最大的重金屬污染源，其中的鉛、鎘、汞會(huì)損害人體骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)，影響造血功能。隨意丟棄廢舊電池會(huì)危害生態(tài)環(huán)境，1節(jié)一號(hào)電池能使1平方米的土地失去利用價(jià)值，一粒紐扣電池會(huì)使600噸水受到污染，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。我國每年消費(fèi)產(chǎn)生的廢棄電池有70至80億只，可回收率卻不足百分之二，我們的環(huán)境正在一天天惡化，需要大家來保護(hù)。
為了保護(hù)地球家園，今年，校團(tuán)委成立了“三葉草”環(huán)保工作室，收集廢舊電池環(huán)保處理，團(tuán)委在校門口、一樓兵乓場地、二樓校史大廳、三樓大廳、學(xué)生宿舍放置了專門的廢舊電池回收箱。希望老師們和同學(xué)們都能積極的行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，就加入到回收廢舊電池的環(huán)保行列中。讓我們?nèi)巳硕汲鲆环萘?，保護(hù)我們共同的地球家園!
環(huán)保使用電池的倡議書3你們好!
當(dāng)你流連于風(fēng)光秀麗的校園中，沉醉于花香泗溢的四季美景中，漫步于芳草遍地的花園，你會(huì)為生活在如此潔凈的環(huán)境中而感到自豪嗎?
但是看到下面這組數(shù)據(jù)，你還能熟視無睹、無動(dòng)于衷嗎?據(jù)調(diào)查表明：一，節(jié)一號(hào)電池丟棄在地里，會(huì)使平方米的土壤永久污染：粒紐扣電池可使噸水(相當(dāng)于個(gè)人一生的飲水量)無法飲用。二，中國每消耗電池多億只。學(xué)生使用隨身聽、復(fù)讀機(jī)、電子詞典等，是電池消耗大戶，人均消耗電池節(jié)以上。
地球正在遭受著嚴(yán)重的威脅，我們的生命也危在旦夕，急切呼吁大家行動(dòng)起來吧，為捍衛(wèi)我們可愛的家園，為我們的將來，加入到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中來。
為了保護(hù)我們美麗的校園，現(xiàn)向各位同學(xué)發(fā)出倡議：
回收一節(jié)廢電池，留下一方潔水凈土，我們將在學(xué)校內(nèi)定點(diǎn)設(shè)立回收箱回收，讓我們努力為身邊的環(huán)保事業(yè)、為美麗的環(huán)境貢獻(xiàn)小小的力量。
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到創(chuàng)建"環(huán)保校園"的行動(dòng)中來，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更加美麗。
環(huán)保使用電池的倡議書4一節(jié)鈕扣電池能污染60萬升水;一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。如果電池中的有毒物質(zhì)被人體所吸收就會(huì)損害到神經(jīng)系統(tǒng)，造成對(duì)身體的傷害，甚至可能致癌。但廢舊電池中還有部分有用物質(zhì)。因此，無論從消除污染的角度，還是從資源回收利用的'角度，回收廢舊電池意義重大。
廣大市民朋友們，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的憂患意識(shí)，積極參與回收廢舊電池再利用，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
為此，我們倡議：
一、我們要充分認(rèn)識(shí)廢舊電池的危害性。
它危害我們?nèi)梭w的健康，破壞環(huán)境，影響農(nóng)作物生長，危及水體安全和動(dòng)植物的生存。
二、讓我們積極參與到節(jié)能減排的活動(dòng)中來。
提倡綠色生產(chǎn)和綠色消費(fèi)，善待生態(tài)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明。不亂扔廢舊電池，不用或少用電池，要將廢舊電池回收再利用，最大限度減少污染。
三、在家庭和街道上設(shè)置回收廢舊電池垃圾箱進(jìn)行分類收集，以利于再生資源的回收和再利用，做一個(gè)文明公民。
四、人人都來做保護(hù)環(huán)境的宣傳員和維護(hù)者。廣泛宣傳廢舊電池的危害，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，做到人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)實(shí)踐生態(tài)文明。
五、生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)要嚴(yán)格自律。
要在各銷售商場設(shè)置回收廢舊電池箱，妥善保管并送到指定的回收處理點(diǎn)。同時(shí)，開展相關(guān)公眾宣傳教育活動(dòng)，積極承擔(dān)回收利用的義務(wù)和責(zé)任。
廣大市民朋友們，廢舊電池的回收需要大家的熱情參與。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，讓我們的天更藍(lán)，水更清，地更綠。朋友們，攜起手來，為營造綠色和諧家園獻(xiàn)出自己的一份力量吧!
環(huán)保使用電池的倡議書5廢舊電池中含有汞、鉛、鉻、鎘等重金屬，這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，造成長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。一粒小小的紐扣電池可污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量;一節(jié)干電池可污染一立方米土壤并造成永久性危害;廢舊電池直接威脅著人類的健康。因此，加強(qiáng)廢舊電池的回收和處理顯得非常重要了。為此，我們倡議：
一.大家要充分認(rèn)識(shí)廢舊電池的危害性，它對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染，對(duì)人類健康造成嚴(yán)重威脅，人人都要重視廢舊電池的回收和再利用。
二.我們小朋友都來做保護(hù)環(huán)境的宣傳員，認(rèn)真宣傳廢舊電池的危害。積極對(duì)所在住宅區(qū)和管理處宣傳和建議，爭取他們的支持，把倡議書張貼在所在住宅區(qū)的重要地方，使這個(gè)工作真正深入人心。
三.不亂扔舊電池，把每一個(gè)廢舊電池都投進(jìn)指定的回收箱，這樣，有利于對(duì)廢舊電池的回收和再利用，不讓一個(gè)廢舊電池流失。
同學(xué)們，廢舊電池的回收需要大家熱情參與。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從我家做起，從我們所住的小區(qū)做起，做到家家戶戶講環(huán)保，人人關(guān)心環(huán)保，讓我們攜起手來，為營造我們美好的家園作出努力吧!
第2篇：廢舊電池回收的意義范文
環(huán)境問題的產(chǎn)生主要是由于人類對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞，這種損壞環(huán)境的行為又是同人類對(duì)環(huán)境缺乏正確認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，電池的應(yīng)用范圍也越來越廣泛，用量也猛增不停，但隨之而來的問題是大量廢舊電池被隨意丟棄，造成環(huán)境的嚴(yán)重污染，成為巨大的隱形公害。所以廢舊電池的回收處理已成為當(dāng)今環(huán)境問題的燃眉之急。因此，在化學(xué)教學(xué)中，結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使他們正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生改造和優(yōu)化環(huán)境的能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施方法和途徑
1、準(zhǔn)備階段
①組織研究小組。從高二級(jí)6個(gè)班中各抽選6人，分成6組，各組推選一人為組長，負(fù)責(zé)執(zhí)筆書寫小結(jié)及報(bào)告。
②確定研究的內(nèi)容及目的：a、調(diào)查常用電池的種類，使用范圍，性能，以及電池中氧化劑和還原劑。b、調(diào)查廢舊電池是如何處理的。c、認(rèn)識(shí)回收廢舊電池的意義和價(jià)值。
2、實(shí)施階段
①在教師的指導(dǎo)下，確定調(diào)查的途徑和方法。a、查閱書報(bào)、雜志、資料、文獻(xiàn)、上網(wǎng)等，獲取相關(guān)知識(shí)。b、訪問家庭、工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校、電池銷售商、垃圾回收站等。c、設(shè)計(jì)調(diào)查表，應(yīng)包含目的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查人、建議等。d、完成調(diào)查記錄，應(yīng)包括常用電池的種類，使用范圍，其中的氧化劑和還原劑、危害，對(duì)本地生態(tài)的影響，回收價(jià)值及回收情況等調(diào)查項(xiàng)目。
3、完成調(diào)查報(bào)告：活動(dòng)結(jié)束，共收集到調(diào)查表12份，在教師指導(dǎo)下，各組對(duì)調(diào)查表的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，分類，完成調(diào)查報(bào)告6份。
4、交流與評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親身實(shí)踐，親身體驗(yàn)了科學(xué)研究的全過程，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可以從以下幾方面實(shí)施。
①各組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的積極性和主動(dòng)性。②各組獲取相關(guān)知識(shí)的途徑和方法。③訪問調(diào)查對(duì)象是否具有普遍性和代表性。④調(diào)查數(shù)據(jù)是否真實(shí)等。
三、結(jié)論及建議
（一）電池的種類。常用電池可分為干電池，蓄電池，鋰電池以及燃料電池等。
（二）實(shí)用電池的特點(diǎn)：1、能產(chǎn)生穩(wěn)定而具有較高電壓的電流；2、完全，耐用且便于攜帶；3、能實(shí)用于特殊用途；4、使于回收處理，不污染環(huán)境或?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生的影響較小。
（三）廢電池的危害
目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，幾乎經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。今后，隨著各種用電池做能源的電器設(shè)備的增加，這種現(xiàn)象恐怕會(huì)更多。廢舊電池是一種很厲害的污染物，是破壞生態(tài)環(huán)境的殺手。由于使用分散，回收難以管理，廢棄電池再生成本較大，加上目前還缺少科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的處理方法和相應(yīng)的法律保障強(qiáng)制廢舊電池的回收，廢棄電池一般均作為生活垃圾處理。據(jù)了解，一粒鈕扣電池所含的汞能污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量；一節(jié)1號(hào)電池腐爛后滲出的汞會(huì)污染一立方米土壤，并使其永遠(yuǎn)不能生長植物。廢電池的危害是持久的，無論是在大氣中，還是深埋在地下，危害主要集中在其中含有的汞、鎘、鎳、鉛等重金屬上，造成對(duì)地下水、土壤的再污染；這些重金屬通過各種途徑進(jìn)入體內(nèi)很難排除。隨著生物積累濃度越來越高，于是造成對(duì)腎臟、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)、造血機(jī)制的損害，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人罹患"骨痛病"、精神失常甚至癌癥，這就是所謂的重金屬公害病。具體情況如下：
鉛能使人體神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)出現(xiàn)不正常運(yùn)作。如神經(jīng)衰弱、手足麻木、消化不良、腹部絞痛、腎炎等以及能引起血液中毒和其它病變。
汞及其化合物毒性都很大，特別是汞的有機(jī)化合物毒性更大。人若食用0.1克汞就會(huì)中毒致死。當(dāng)汞進(jìn)入人體后，即集聚于肝、腎、大腦、心臟兒先天性汞中毒，或畸形，或癡呆。汞的毒性是積累性的，往往要幾年或十幾年才能反應(yīng)出來。和骨髓等部位，造成神經(jīng)性中毒和深部組織病變，有機(jī)汞還能進(jìn)入胎盤，使胎
鎘：鎘是一種毒性很大的重金屬，其化合物也大都屬毒性物質(zhì)。震驚世界的日本"痛痛痛"就是因鎘污染而致。鎘對(duì)人體組織和器官的毒害是多方面的，且治療極為困難。因此，由于鎘化合物具有程度不同的毒性，用任何方法從廢水中除鎘，只能改變其存在方式和轉(zhuǎn)移其存在的位置，并不能消除其毒性。因此，鎘廢水的處理應(yīng)盡量與回收利用結(jié)合。
鉻酸、重鉻酸及其鹽類對(duì)人的粘模及皮膚有刺激和灼燒作用、并導(dǎo)致傷、接觸性皮炎。這些化合物以蒸氣或粉塵方式進(jìn)入人體內(nèi)，分布于肝、腎中，出現(xiàn)肝炎和腎炎病理。還會(huì)引中鼻中隔穿孔、腸胃疾患、白血球下降、類似哮喘的肺部病變。
（四）廢電池的處理
目前世界上生活垃圾處理主要是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池的危害作用還表現(xiàn)在以下四個(gè)過程中：
1.填埋。在填埋過程中，廢舊電池內(nèi)的重金屬會(huì)通過滲濾作用逐漸擴(kuò)散開去，將周圍的水體和土壤污染。如果人類飲用了被污染的水或吃了出產(chǎn)于這些被污染的土壤的蔬果，那么重金屬就會(huì)慢慢滲入到人的身體，嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)起多種病變，危害極大。
2.焚燒。廢舊電池在高溫下會(huì)腐蝕設(shè)備，其中某些重金屬在燃燒爐中揮發(fā)到飛灰中，造成大氣污染。焚燒爐底重金屬的堆積，也會(huì)給產(chǎn)生的灰渣造成污染。
3.堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，會(huì)造成堆肥的質(zhì)量下降。
4.再利用：將廢舊電池回收再利用，一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握，但是回收率只有80%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)出現(xiàn)，造成二次污染，直接危害操作人員的健康。
第3篇：廢舊電池回收的意義范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)購熱潮；快遞袋回收；再生資源；小麥公社
中圖分類號(hào)：F713.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）33-0144-02
近些年來，隨著電商如火如荼地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物逐漸成為一種大眾消費(fèi)模式，且在未來將成為一種不可替代的生活模式。網(wǎng)購狂潮后快遞包裹多包裝垃圾面臨回收難，因無專人回收處理，快遞袋隨意丟棄現(xiàn)象也是日益嚴(yán)重。據(jù)此，項(xiàng)目組探索出3種解決方式來減少快遞袋等廢舊物品對(duì)環(huán)境的污染。
首先，調(diào)研組通過換購活動(dòng)和集卡制度號(hào)召廣大師生參與快遞袋及過期藥品、電池的回收環(huán)節(jié)活動(dòng)中來。
其次，通過引入小麥公社等組織，使得快遞包裝廢棄物的回收有了中轉(zhuǎn)點(diǎn)。
再次，通過創(chuàng)新方法將棄用的生活物品變廢為寶。
總的來說，高?？爝f包裝廢棄物回收市場前景還是很好的，市場需要在正向物流的基礎(chǔ)上建立逆向物流回收體系，使整個(gè)體系中的各個(gè)主體都獲得相應(yīng)的利益。
1 關(guān)于快遞袋及廢舊電池、過期藥品回收調(diào)查
本次抽樣調(diào)查人數(shù)共計(jì)200人，發(fā)放紙質(zhì)問卷100張、電子問卷100張，回收問卷200張，有效問卷200張，回收率100%，有效率100%，男女比例1：1.08。問卷調(diào)查人群主要涉及臨港新城申港街道居民區(qū)居民以及臨港大學(xué)城（包括上海海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院）學(xué)生，調(diào)查目的是基于環(huán)保理念對(duì)于快遞包裝袋、廢舊電池、過期藥品回收進(jìn)行調(diào)查研究并引起人們對(duì)廢舊有害物質(zhì)的重視。問卷共設(shè)置14個(gè)與課題有關(guān)的題目，結(jié)合問卷星以及居民現(xiàn)場發(fā)放回收的有效問卷分析，此次參與問卷調(diào)查的人數(shù)中，84.62%為在校學(xué)生，12.31%為上班族，分別有1.54%為家庭婦女以及其他，符合課題人群需要。
據(jù)調(diào)查，在參與調(diào)查人數(shù)中，50.77%的人經(jīng)常網(wǎng)購，其中不參與網(wǎng)購的人數(shù)只占1.54%。當(dāng)今人們的消費(fèi)方式發(fā)生了很大的變化，從由實(shí)體店購物時(shí)代轉(zhuǎn)變成電子消費(fèi)模式?？爝f袋的亂丟棄對(duì)生活的環(huán)境造成了無法抹去的“灰色污染”。網(wǎng)購這一新興的電子商務(wù)模式在日常生活中占了很大的比重，如圖1所示。據(jù)此項(xiàng)目組提出了“一起環(huán)保，快遞袋回收”行動(dòng)，旨在引起人們對(duì)“灰色污染”的重視。
在本次調(diào)查中，僅有3.08%的人認(rèn)為快遞包裝袋不會(huì)泄露個(gè)人信息。但實(shí)際上，快遞袋的亂扔亂丟一定程度上會(huì)導(dǎo)致個(gè)人信息的泄漏。僅有3.08%的人會(huì)將快遞包裝袋進(jìn)行二次利用。如圖2所示，結(jié)果表明，已有大部分調(diào)查者對(duì)快遞包裝袋的回收行動(dòng)持贊同態(tài)度，因此項(xiàng)目組需加強(qiáng)宣傳力度。
①增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建立綠色校園，幫助提高回收企業(yè)的工作效率。
②使居民對(duì)環(huán)保有深入認(rèn)識(shí)，加入環(huán)保的行列。
③鏈接回收與再循環(huán)，可以使物品進(jìn)行二次利用，節(jié)省原料，使人們的生活更加綠色。
過期藥品對(duì)人體和環(huán)境的傷害是不可忽視的。廢舊電池也是危害我們生存環(huán)境的一大殺手。一粒小小的鈕扣電池可污染600 m3水。項(xiàng)目組在鏈接快遞包裝袋與回收再循環(huán)環(huán)節(jié)的同時(shí)，也對(duì)過期藥品、廢舊電池這兩種生活物品進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示：
①高校生活園區(qū)生活的大學(xué)生身邊或多或少存在一些過期的藥品和廢舊電池，而學(xué)校并沒有設(shè)置專門的回收點(diǎn)來回收這一類過期藥品，所以無法做到分類回收。但過期藥物的有效成分會(huì)被降解或者破壞，對(duì)人體產(chǎn)生危害。
②78.46%的受調(diào)查者將過期藥品直接丟棄，僅有10.77%的人會(huì)保留過期藥物。如果擴(kuò)大到中國14億人口更或是全球70億人口，將會(huì)有多少人因?yàn)檫^期藥品而付出代價(jià)。
③然而仍有3.08%的人會(huì)將過期藥品拿到藥房回收，12.31%的人的態(tài)度堅(jiān)決，認(rèn)為過期藥品必須被回收。僅有9.23%的人認(rèn)為計(jì)劃不可行，實(shí)施起來有難度，還存在1.54%的人接觸過過期藥品回收的案例。
在大學(xué)生眼中廢舊物品回收對(duì)社會(huì)的意義和影響該問題中，90.77%的大學(xué)生認(rèn)為此次回收計(jì)劃能響應(yīng)政府“構(gòu)建綠色社會(huì)”的號(hào)召，83.08%的大學(xué)生認(rèn)為此次項(xiàng)目有利于綠色資源的再循環(huán)利用。
2 回收環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析
2.1 網(wǎng)購熱潮引起的校園內(nèi)快遞袋隨意丟棄現(xiàn)象
如今大學(xué)校園里快遞是一個(gè)隨處可見的現(xiàn)象，本調(diào)研小組主要調(diào)查了上海部分高校的大學(xué)生，詢問了他們關(guān)于廢舊快遞袋的使用情況。
訪談內(nèi)容主要為：①是否意識(shí)到快遞袋和環(huán)保密切相關(guān)；②廢舊的快遞袋是否有二次利用，是否想轉(zhuǎn)送到快遞回收機(jī)構(gòu)?；貞?yīng)是，未考慮到灰色污染對(duì)環(huán)境造成的傷害。
另外，小組還拜訪了快遞公司，得到的回復(fù)是快遞企業(yè)對(duì)快遞袋回收這一行動(dòng)表示支持，也希望可以有機(jī)會(huì)與個(gè)人，社區(qū)或?qū)W校進(jìn)行合作。
2.2 快遞袋此類廢棄包裝物為何回收難
首先，快遞袋回收成本太高，快遞公司不愿意低價(jià)買進(jìn)已使用過的包裝物，且目前包裝紙箱沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各快遞公司的紙箱也都印著自家標(biāo)識(shí)且重復(fù)利用的紙箱在運(yùn)輸過程中容易破損。
其次，目前快遞公司使用的包裝袋材料多為聚乙烯，重量輕、韌度高，這種物質(zhì)降解需要幾十年的時(shí)間，而且量大才有回收價(jià)值。
最后，項(xiàng)目組從市環(huán)衛(wèi)部門了解到，環(huán)衛(wèi)工人只負(fù)責(zé)清掃城市道路，單位、小區(qū)的垃圾并不由他們負(fù)責(zé)，而這些垃圾都被統(tǒng)一運(yùn)至垃圾中轉(zhuǎn)站處理。
2.3 過期藥品與廢舊電池的雙向回收
過期藥品對(duì)人體和環(huán)境的傷害是不可忽視的。過期藥品已被明確列入“國家危險(xiǎn)廢物目錄”。廢舊電池也是危害我們生存環(huán)境的一大殺手。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1m2的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。 因此，加強(qiáng)過期藥品與廢舊電池的雙向是非常重要的。項(xiàng)目組設(shè)計(jì)了回收小箱子――“環(huán)保格格屋”，將各種類型的電池及藥品分開回收處理，且采用封閉式的設(shè)計(jì)，防止誤用。
3 廢舊物品的科學(xué)回收及創(chuàng)新方法
3.1 環(huán)保格格屋―實(shí)現(xiàn)快遞袋、過期藥品與廢舊電池的 三環(huán)回收
經(jīng)過調(diào)查后，項(xiàng)目組最終的方案是設(shè)計(jì)用于回收快遞包裝袋、廢舊電池、過期藥品的“環(huán)保格格屋”。它的理念基于環(huán)保，設(shè)計(jì)外形形如小屋，故由此得來。
該設(shè)計(jì)理念為箱子共分為三層，第一層為回收快遞的紙箱，中間一層回收快遞的塑料袋及泡沫塑料，可以直接供快遞人員回收，第三層用來回收舊電池和過期藥品。
“環(huán)保格格屋”外形主色調(diào)用綠色，符合綠色生活，箱子上方另加有自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，簡單易認(rèn)。在高校生活區(qū)，可以將其放置在快遞派發(fā)點(diǎn)以及宿舍樓邊，引導(dǎo)學(xué)生們做到分類放置。
3.2 引進(jìn)小麥公社―實(shí)現(xiàn)回收環(huán)節(jié)與再生資源企業(yè)互贏
在高校生活園區(qū)中項(xiàng)目組會(huì)引進(jìn)小麥公社。為了服務(wù)畢業(yè)生，解決畢業(yè)季校園最后一公里難題，小麥公社利用自身O2O平臺(tái)優(yōu)勢，聯(lián)合圓通、順豐等多家快遞公司推出“畢業(yè)季免費(fèi)寄”大型公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線上預(yù)約填單、線下郵寄功能。
小麥公社將包裝廢棄物初步處理后賣給相關(guān)再生資源回收站，回收站將相關(guān)資源再次分類后賣給造紙廠等機(jī)構(gòu)。這一改進(jìn)模式不僅提供了渠道，基于正向物流的渠道進(jìn)行逆向物流的回收，解決重去輕回的問題，同時(shí)方便了消費(fèi)者。
3.3 鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與回收活動(dòng)
回收藥品和廢舊電池，希望通過把大家生活中廢棄的電池以及過期的藥品集中起來，交給專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員去實(shí)現(xiàn)它們價(jià)值的最大化，本課題組僅僅是活動(dòng)的推動(dòng)者，最終希望社會(huì)上能夠形成強(qiáng)烈的回收意識(shí)和責(zé)任感，保護(hù)我們的環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
要營造高校環(huán)保良好的發(fā)展環(huán)境，就要完善內(nèi)部管理體制、增強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)、完善管理體制、加強(qiáng)與外界合作與交流。
在高校生活園區(qū)，快遞袋、廢舊電池及過期藥品是最為常見，也是最需要回收利用的生活物品。解決“灰色污染”、倡導(dǎo)“綠色校園”理念，呼吁臨港大學(xué)生加入環(huán)保隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)：
[1] GB/T 16606.3-2009，快遞封裝用品（第3部分）：包裝袋[S].
第4篇：廢舊電池回收的意義范文
環(huán)保倡議書
少先隊(duì)隊(duì)員們：
地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)!我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的少先隊(duì)員倡議一人人爭當(dāng)環(huán)保小天使。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境問題。
3、從我做起，從小事做起一愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨時(shí)關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
環(huán)保倡議書
人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;
二、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;
三、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;
四、推動(dòng)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;
五、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命;
六、愛護(hù)綠化，不摧殘花草樹木;
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球!
環(huán)保倡議書
親愛的同學(xué)們：
綠色是令人愉快的顏色，綠色校園是令人向往的校園，將一中創(chuàng)建成一個(gè)更加綠色的校園應(yīng)該是我們的共同責(zé)任。
創(chuàng)建綠色校園，要做到人與自然之間的和諧。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)是刻不容緩了。過去，我們?nèi)祟愐恢痹谒魅。斐山裉烊找鎳?yán)重的環(huán)境問題和能源問題;今天，我們開始思考一些問題了，開始覺得應(yīng)該善待地球。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，只要我們每個(gè)人都能從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保工作中，那么美好的環(huán)境一定會(huì)回來的。比如少使用塑料制品，少用一次性木筷，回收廢棄電池，愛護(hù)動(dòng)植物，適當(dāng)設(shè)定空調(diào)溫度等等小事，都是我們應(yīng)該而且能夠做的。
創(chuàng)建綠色校園，更要做到人與人之間的和諧。在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)人與人之間慢慢冷漠了，疏離了。每個(gè)人的發(fā)展都離不開其他人，但是可能有與你住在一棟公寓里的鄰居還是你的陌生人，可能有某位你每天都能遇上的老師你還沒有向他問過好，甚至我們的父母的生日也可能是我們不知道的。如果沒有心境的美，環(huán)境的美又有什么意義呢?如果我們都能經(jīng)常獻(xiàn)出我們的愛心，送給他人以微笑;獻(xiàn)出我們的回報(bào)，致以誠摯的謝意;獻(xiàn)出我們的熱情，融化隔閡與冷漠，那么未來是不是更令人憧憬?所以我倡議大家：尊重父母，敬愛師長，善于交流，樂于奉獻(xiàn)。
綠色與我們同是未來。我們希望我們的校園綠樹蔥蘢，充滿鳥語花香;我們希望我們的校園活潑融洽，充滿人性關(guān)懷;我們更希望我們的地球成為我們永久的樂園。雖然我校已被評(píng)為全國綠色學(xué)校，但是我們?nèi)孕韫餐?，讓綠色在我們身邊煥發(fā)光彩!
環(huán)保倡議書
親愛的同學(xué)們：
您們好!
電池的污染及資源浪費(fèi)已成為世界各國政府必須面對(duì)和解決的問題。電池對(duì)人體環(huán)境的危害和污染盡人皆知。有關(guān)資料表明，一節(jié)五號(hào)電池腐爛在地里，能使一平方米的土壤絕收;可污染60萬升水(相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量);在地下不斷釋放有害物質(zhì)長達(dá)上百年之久;這些有害物質(zhì)(如：鉛、汞、鎘、錳等)通過被污染的水或食物進(jìn)入人體后，會(huì)傷害中樞神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、骨骼以及生殖系統(tǒng)，甚大到致癌。很多疑難雜癥均是環(huán)境污染的產(chǎn)物。面對(duì)象非典一樣的廢舊電池污染對(duì)人類的危害，而將要燃燒起的地下之火，我們還能坐以待斃嗎?需靠每一個(gè)人的努力，自覺從身邊的小事做起，才能使我們的環(huán)境從根本上得到改善。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，XX年我國國內(nèi)電池消耗量約180億支，其中絕大數(shù)為一次性電池，用完即棄，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，廢舊電池已成為環(huán)境污染的重要來源。污染環(huán)境的受害者，是一把雙刃劍。廢舊電池所帶來的污染問題成為電池業(yè)發(fā)展的桎梏。每年報(bào)廢的上百億支電池，大部分沒有回收處理，也沒有按照固體危害廢物來管理，而是當(dāng)做普通垃圾來對(duì)待，或深埋、或焚燒，對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了顯現(xiàn)的和潛在的危害。目前我國對(duì)于廢舊電池的處理辦法為再生利用，提取其中的有用成份，將廢物變?yōu)橘Y源。而用于回收利用方面的資金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生產(chǎn)資金，因此，現(xiàn)在就從我做起，大手拉小手。電池的回收勢在必行!
我們大家都是地球村人自然之子，對(duì)地球都有良知、都有一份情感。為人類的明天，請(qǐng)大家用環(huán)保電池，給我們的子孫留下一片綠地。讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活，讓電池回收成為新世紀(jì)一個(gè)潮流、一種時(shí)尚，更應(yīng)該成為我們的文明和教養(yǎng)。個(gè)人的行動(dòng)也許是微不足道的，但把我們每個(gè)人的力量凝聚起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。明天我們賴依生存的地球更加偉大而美麗，一定是地更綠，水更凈，天更藍(lán)。
環(huán)保倡議書
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來;
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì);
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境;
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源;
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;
第5篇：廢舊電池回收的意義范文
我們組織了許多的活動(dòng)，例如語言活動(dòng)《不亂涂亂畫》，音樂活動(dòng)《蝴蝶找花》，美術(shù)活動(dòng)《小鳥的家》、手工活動(dòng)《變廢為寶》、社會(huì)活動(dòng)《雪白的墻壁》等等。通過以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應(yīng)該和諧相處，懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)從自己做起的道理。我們還在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)立“可利用廢品回收站”，并進(jìn)行廢舊材料制作。還建立“廢電池回收箱”，告訴幼兒廢舊電池的危害以及統(tǒng)一回收處理的好處，并引導(dǎo)幼兒去動(dòng)員身邊的人都來參與廢舊電池的統(tǒng)一回收，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力。
二、將環(huán)保教育滲透到一日活動(dòng)中
將環(huán)保教育與幼兒一日生活習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)之一，是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方式之一。我充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的環(huán)保教育。例如小班幼兒剛來幼兒園的時(shí)候，什么都是家里人包辦的，所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里，我總是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我組織幼兒進(jìn)行了教育，告訴幼兒我們班級(jí)的地板寶寶在哭，因?yàn)樾∨笥讯及雅K東西扔在地上，讓他變得很臟。寶寶聽到后紛紛說我以后不扔了，垃圾要扔到垃圾桶里的。從這次談話之后，孩子們不再亂扔垃圾，地上看到垃圾也會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾箱里?，F(xiàn)在的孩子在家不愁吃，什么好吃的都是他們的，因此吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這個(gè)不愛吃，那個(gè)不愛吃的情況，每天都會(huì)倒掉很多的飯菜。因此在午餐以后我引導(dǎo)幼兒觀看課件，了解大米的生產(chǎn)過程，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，知道我們吃的每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水種出來的，從而幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在節(jié)約用水也是一個(gè)很重要的環(huán)保教育，如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。我引導(dǎo)幼兒觀看課件《會(huì)變的小河》，讓幼兒有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)。同時(shí)還組織幼兒一同設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)記，每次幼兒洗手的時(shí)候都能夠看到，這樣在每次洗完手后幼兒都會(huì)去及時(shí)的關(guān)水龍頭。抓住幼兒一日生活中的每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，將環(huán)保教育滲透到幼兒的生活點(diǎn)滴中，逐漸培養(yǎng)幼兒的環(huán)保教育意識(shí)。
三、將環(huán)保教育滲透到游戲中
游戲是孩子最喜歡的，在游戲中，孩子們的主動(dòng)性、積極性得到了充分的發(fā)揮，他們在享受成功的喜悅和滿足的同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。在游戲中滲透親自然內(nèi)容，幼兒更容易接受并能在玩玩、說說、做做中掌握環(huán)保知識(shí)。因此我將環(huán)保教育滲透于游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中樹立環(huán)保意識(shí)，在玩中接受環(huán)保教育。例如在游戲活動(dòng)中，我們有許多的材料收集，我引導(dǎo)幼兒觀察我們游戲區(qū)角的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒觀察討論需要放些什么樣的材料？幼兒觀察過后提出了很多的意見，有的說可以去買，還有的說可以自己做，還有的幼兒說自己家里有可以帶過來。最后大家決定要共同收集和制作游戲材料，小朋友將家里不需要的牙膏盒、飲料罐、餅干盒、月餅盒、藥盒子等等材料帶到幼兒園中。于是我們運(yùn)用這些材料開展了超市、藥店、手工坊等游戲活動(dòng)。通過這些材料的投放，幼兒懂得了廢舊的材料還可以進(jìn)行再次的利用，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、將環(huán)保教育滲透到每一個(gè)家庭中
第6篇：廢舊電池回收的意義范文
環(huán)境教育既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確規(guī)定:“注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。充分利用社會(huì)教育資源，開展各種課外及校外活動(dòng)?！边@就為具體而有效地實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)造了廣闊的空間和保障。近幾年，我校在教育教學(xué)工作中注重環(huán)境教育的實(shí)踐與研究，在如何培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)介紹如下:
1.在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校作為環(huán)境教育的主渠道，有著無可比擬的優(yōu)勢。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為:“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體?！币虼耍處熢趯W(xué)科教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取深入研究、善于發(fā)現(xiàn)、靈活滲透的原則，注意將環(huán)境教育滲透其中。化學(xué)、生物、物理、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科中的知識(shí)與環(huán)境聯(lián)系緊密，是學(xué)校教育貫徹落實(shí)環(huán)境教育的重要學(xué)科。這就要求教師在平時(shí)要注意收集資料，然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的教育。例如，學(xué)習(xí)化學(xué)課本中香煙煙氣里含有一氧化碳、尼古丁等幾百種有害物質(zhì)時(shí)，教師投影一首小詩:“我愿用生命去交換，不要讓煙霧窒息熟睡中的嬰兒，不要奪走清新的空氣，不要讓煙霧成為孩子的玩具，請(qǐng)給他們陽光和青草的氣息;不要用火焰灼燒你的肺，不要用毒劑涂抹你的神經(jīng)，不要焚毀僅存的記憶，它曾經(jīng)那么年輕又那么靈敏;啊，親人不要在煙霧中向死亡奔跑，不要拋下愛你呼喚你的人，不要讓孩子無聲地哭泣;終止你手中曼延的煙堿吧!如果早知道這一天終將來臨，我愿意用生命去交換你手中的香煙?！苯處熛?qū)W生介紹，一對(duì)相敬如賓的夫妻，面臨著失去彼此的巨大痛苦——丈夫被確診為肺癌晚期，妻子看到丈夫遭受的痛苦折磨，心疼、無奈，她在這種凄慘、悲痛的心境下寫了上述這首小詩。這極大地激發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境，珍愛生命的意識(shí)。
2.在節(jié)日活動(dòng)中豐富環(huán)保知識(shí)
節(jié)日是師生生活的一部分，是開展環(huán)境教育的良好契機(jī)。我們結(jié)合每年的3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月22日世界地球日、6月5日世界環(huán)境日、5月31日世界無煙日等紀(jì)念日，采用觀看錄像、開展講座、展覽圖片等形式，圍繞紀(jì)念日主題開展相應(yīng)的環(huán)境教育和環(huán)保宣傳活動(dòng)。向?qū)W生介紹我國的環(huán)境狀況，警示他們保護(hù)環(huán)境。例如，通過“植樹節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生了解樹木與氣候的關(guān)系，亂砍亂伐對(duì)人類造成的危害，讓學(xué)生意識(shí)到樹木對(duì)人類的重要性，懂得保護(hù)自然就是保護(hù)人類的道理;在“世界地球日”活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)“地球是我家”的主題系列教育活動(dòng);在“人類只有一個(gè)地球”的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，認(rèn)識(shí)海洋、河流、山脈、平原、城市等標(biāo)志;在“地球母親生病了”的活動(dòng)中，組織學(xué)生討論“地球母親為什么會(huì)‘生病’”“人類該怎么辦”等。通過層層深入的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解人和環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行為。
3.在熱點(diǎn)事件中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
地球村的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，使人們與外界乃至整個(gè)世界的聯(lián)系更為緊密，人類變得更加相互了解。地球雖然很大，但大洋彼岸發(fā)生的事件仿佛就在自家村落。教師要善于利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生了解國內(nèi)外重大環(huán)境事件和社會(huì)環(huán)境的熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生保護(hù)和改善環(huán)境的意識(shí)。例如，2010年5月美國墨西哥灣“深水地平線”平臺(tái)發(fā)生爆炸導(dǎo)致原油泄漏，大風(fēng)和海浪促使石油直接流向一些最敏感的海岸地區(qū)，此時(shí)正值墨西哥灣一年一度的魚類產(chǎn)卵和浮游生物繁盛期，也是這個(gè)脆弱的態(tài)系統(tǒng)最易遭受破壞的階段，事件引起國際社會(huì)的高度關(guān)注。這一熱點(diǎn)事件具有重大環(huán)境教育意義，對(duì)學(xué)生成長與自然和諧相處能起到積極的影響。
4.在日常生活中培養(yǎng)環(huán)保行為
良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，因此環(huán)境教育應(yīng)貫穿于學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。這就需要教師除了有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，還要有較強(qiáng)的工作熱情，處處都做有心人，善于尋找、捕捉發(fā)生在學(xué)生身邊的教育內(nèi)容，在不知不覺中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。比如一次美術(shù)課結(jié)束后，滿地的紙屑無人理睬，我就抓住這一現(xiàn)象開展“各種各樣的紙”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解紙的用途及造紙的原理，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)紙是一種破壞環(huán)境的行為，節(jié)約用紙既是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是環(huán)保的基本要求。
日常生活中的環(huán)境教育內(nèi)容很多，我們主要選擇了以下內(nèi)容通過環(huán)境教育進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng):少買不必要的衣服;采用節(jié)能方式洗衣服;減少糧食浪費(fèi);合理使用空調(diào);合理使的用電風(fēng)扇;合理采暖;采用節(jié)能的家庭照明方式;用布袋取代塑料袋;減少一次性筷子的使用;使用冰箱注意節(jié)能;合理使用電腦;合理使用電視機(jī);合理用水;合理利用紙張;減少使用過度包裝物;合理回收生活垃圾;積極參加全民植樹。
配合以上內(nèi)容在班級(jí)中開設(shè)“環(huán)保衛(wèi)士”獎(jiǎng)，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生充分感受到自己是大自然中的一員，逐漸懂得人與大自然應(yīng)和諧相處的道理。讓學(xué)生在不知不覺中了解到這些知識(shí)，久而久之存在的問題就會(huì)迎刃而解，學(xué)生的良好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。以前郊游活動(dòng)時(shí)有的學(xué)生會(huì)亂扔紙盒、果皮、飲料瓶等，如今他們能自發(fā)帶上垃圾袋，把紙盒、果皮、飲料瓶等收入袋中。
5.在家校同步中放大環(huán)保效應(yīng)
家長是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響非常大。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系手冊、個(gè)別家訪等途徑，使家長了解學(xué)生在校的活動(dòng)。教師熱誠邀請(qǐng)家長參與到環(huán)?；顒?dòng)中，并與家長一起討論環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃。使環(huán)境教育的范圍從學(xué)生在校延伸到社會(huì)，認(rèn)識(shí)到生活垃圾會(huì)污染空氣，應(yīng)盡量減少生活垃圾量，為環(huán)境減負(fù)，垃圾就要丟到垃圾筒里并將垃圾分類以利于回收，積極為孩子營造保護(hù)環(huán)境的氛圍。
第7篇：廢舊電池回收的意義范文
電池在日常生活中對(duì)人類貢獻(xiàn)很大，用途很廣，若用之不當(dāng)，將廢電池隨意亂丟，其內(nèi)部含有的多種金屬，如汞、銀、鎘等將會(huì)對(duì)土壤、環(huán)境造成污染，還會(huì)影響生物的生長發(fā)育。
1 探究目的
電池對(duì)環(huán)境的污染越來越受人們關(guān)注，探究其對(duì)環(huán)境的影響意義重大。因此，通過實(shí)驗(yàn)來探究環(huán)保電池對(duì)植物種子的發(fā)芽生長的影響，驗(yàn)證環(huán)保電池是否“環(huán)?！?。
2 探究方法與過程
2.1 材料準(zhǔn)備
（1） 在辣椒（美人椒）種子中挑選出無蟲咬、飽滿且大小一致的種子400粒，將其隨機(jī)分為4組備用。
（2） 材料用具：4個(gè)大培養(yǎng)皿、剪成與培養(yǎng)皿底部等大的毛巾共8片、4個(gè)大小相似的花盆（盆口直徑30 cm左右），在各花盆內(nèi)放入無污染、等質(zhì)量的相同土壤，并在每個(gè)花盆側(cè)面貼上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組標(biāo)簽，注明電池品牌、備用土壤若干。
2.2 電池浸泡液制備
（1） 廢電池分別為A品牌、B品牌、C品牌2號(hào)電池各2個(gè)將其剖皮處理。
（2） 將不同品牌的電池內(nèi)容物等量分別裝入3個(gè)大塑料瓶，各加入2 000 mL自來水浸泡48 h后，取出剩余電池內(nèi)容物。將每種品牌浸泡液分裝在兩個(gè)塑料瓶中，各1 000 mL并貼上標(biāo)簽，注明電池品牌。
2.3 培養(yǎng)觀察
（1） 將8片剪好的毛巾每兩片一組并編號(hào)，分別放入A、B、C品牌電池浸泡液及自來水中預(yù)先煮沸消毒，分別撈出冷卻至室溫，擰干到不滴水，稍潤即可平鋪在培養(yǎng)皿底部。并在每個(gè)培養(yǎng)皿側(cè)面貼上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組標(biāo)簽，注明電池品牌。把種子分別整齊地排列在毛巾上，粒與粒之間至少保持與種子同樣大小的距離，邊緣應(yīng)空出約1 cm。然后，再將余下毛巾片覆蓋在對(duì)應(yīng)種子上按實(shí)，蓋上培養(yǎng)皿蓋。放入30 ℃恒溫箱，無需加水。第七天輕輕揭開毛巾統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率，并詳細(xì)做好每組實(shí)驗(yàn)記錄。
（2） 從對(duì)照組中挑選長勢一致發(fā)芽健壯根系好的幼苗45株，并將其隨機(jī)分為4份，分別移植到貼好標(biāo)簽的4個(gè)花盆中，苗與苗之間保持適當(dāng)距離，均勻分布，邊緣應(yīng)空出3 cm之后在其上蓋上一層薄土，將各實(shí)驗(yàn)組及對(duì)照組放置在室內(nèi)窗臺(tái)上（室溫25℃左右）。前3天均定時(shí)澆灌等量自來水，第四天幼苗全部出土，拔除長勢強(qiáng)的和弱的植株，每盆保留5株，使每個(gè)花盆內(nèi)的幼苗長勢一致且分布較均勻。當(dāng)天開始按花盆標(biāo)簽，定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)組澆灌不同品牌電池浸泡液及對(duì)照組澆灌自來水。每天測量每組每株辣椒的高度，持續(xù)10 d，并計(jì)算每組辣椒高度平均值，作好詳細(xì)記錄。
2.4 結(jié)果
（1） 辣椒在不同溶液中的發(fā)芽率見表1。
（2） 澆灌不同溶液辣椒生長高度日變化曲線見圖1～圖3。
3 分析與建議
從以上表格數(shù)據(jù)和曲線圖得知，在相同的時(shí)間和溫度、濕度等條件下，使用“環(huán)保”電池浸泡液培養(yǎng)的辣椒發(fā)芽率均偏低，且從生長發(fā)育和長勢看，實(shí)驗(yàn)組植株平均高度明顯低于對(duì)照組的高度。同時(shí)，從表格中數(shù)據(jù)還可以看出，用不同品牌電池浸泡液培養(yǎng)的辣椒發(fā)芽率生長情況，也有較大差異。這說明“環(huán)保”電池因不同品牌重金屬含量有一定差異。其他組學(xué)生在教師指導(dǎo)下分別做了大豆、小麥、綠豆等類似的實(shí)驗(yàn)都得出了相同的結(jié)論。
第8篇：廢舊電池回收的意義范文
關(guān)鍵詞：課程資源；校外課程資源；開發(fā)和利用
文章編號(hào)：1008-0546（2013）10-0020-02 中圖分類號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
課程資源是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革所提出的一個(gè)重要概念。沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成中小學(xué)的實(shí)際教育成果。按照課程資源空間分布的不同，大致可以把課程資源分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。長期以來大多數(shù)學(xué)校重視校內(nèi)課程資源的開發(fā)和利用，而忽視了校外課程資源的開發(fā)和利用。筆者就近幾年新課程改革的實(shí)踐，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)校外課程資源的開發(fā)和利用。
一、校外課程資源的篩選原則
1. 選擇性原則
學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多，遠(yuǎn)非學(xué)校教育所能包攬，因此必須在可能的課程資源范圍內(nèi)和在充分考慮課程成本的前提下突出重點(diǎn)，精選那些對(duì)學(xué)生終身發(fā)展具有決定意義的課程資源，使之優(yōu)先得到運(yùn)用。對(duì)校外課程資源應(yīng)經(jīng)常篩選、整理。篩選時(shí)應(yīng)注意：①要緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活；②要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力為目標(biāo)；③要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。
2. 適應(yīng)性原則
課程資源的開發(fā)和利用不僅要考慮典型或普通學(xué)生的共性情況，更要考慮特定學(xué)生對(duì)象的具體特殊情況。如果要為特定教育對(duì)象確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，那么僅僅考慮他們已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容還不夠，還需要考慮他們現(xiàn)有的知識(shí)、技能和素質(zhì)背景。
除了考慮學(xué)生群體的情況外，還要考慮學(xué)校的具體情況和教師群體的自身水平。只有這樣，校外課程資源才能得到更加充分的開發(fā)和利用。
3. 適宜性原則
不同的地方有其不同的校外課程資源，學(xué)校要因地制宜，合理利用當(dāng)?shù)氐奶厣Y源。
4. 經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則
由于教師個(gè)人以及學(xué)校力量有限，在選擇校外課程資源時(shí)要考慮到課程資源的經(jīng)濟(jì)實(shí)用性。只要教師善于積累、善于創(chuàng)新，同樣可以豐富課外課程資源內(nèi)容。
二、化學(xué)教學(xué)校外課程資源的開發(fā)和利用
校外課程資源主要包括校外圖書館、博物館、科技館、展覽館、電視、電影、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)、工廠等。
1. 校外圖書館的開發(fā)和利用
學(xué)校圖書館內(nèi)配備有各種科普讀物、報(bào)刊、雜志等，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣都起著重要的作用。但學(xué)校圖書館不可能把所有的報(bào)刊、雜志都訂上，有些專業(yè)性強(qiáng)的雜志就沒有。這時(shí)校外圖書館就起著非常重要的作用。市區(qū)圖書館資料非常豐富，因此學(xué)校可與市區(qū)圖書館建立聯(lián)系（學(xué)生可優(yōu)惠集體辦理閱讀卡），實(shí)現(xiàn)了圖書資源的共享。例如，我們指導(dǎo)學(xué)生做研究性課題“調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價(jià)格，以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池是如何處理的，以及回收廢舊電池的意義和價(jià)值?！睂W(xué)校圖書館的資料明顯不夠，我們指導(dǎo)學(xué)生們利用星期天到市圖書館查閱相關(guān)資料。結(jié)果學(xué)生們查到許多有價(jià)值的資料，根據(jù)所查資料，指導(dǎo)學(xué)生寫成《電池的利與弊》。通過與市圖書館建立聯(lián)系，不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且擴(kuò)大了學(xué)生的視野。
2. “三館”資源的開發(fā)和利用
博物館、科技館、展覽館中有豐富的與教學(xué)有關(guān)的資源，可以更直觀、生動(dòng)、形象的配合課堂教學(xué)理解所學(xué)知識(shí)，為學(xué)校的課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。例如：廣州博物館有許多文物可以引導(dǎo)學(xué)生理解金屬活動(dòng)性順序?！叭^”不同時(shí)期有不同的展覽，可根據(jù)學(xué)校的、課堂的不同情況組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，充分利用校外資源為學(xué)校課堂教學(xué)服務(wù)。
3. 校外傳播媒體的開發(fā)和利用
將化學(xué)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，從廣播、電視、電影、報(bào)紙等大眾媒體所反映的科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)中選取一些適合學(xué)生閱讀、觀看的資料，拓寬學(xué)生的視野，體現(xiàn)化學(xué)課程與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系。例如，中央電視臺(tái)第十套科教頻道，介紹的知識(shí)非常豐富，而學(xué)生（尤其是住校生多的學(xué)校）又不經(jīng)?？措娨?。如果有條件，我們可以把與課本相聯(lián)系的知識(shí)（如化學(xué)與生活的知識(shí)、化學(xué)史的知識(shí)等等）錄下來放給學(xué)生看。有條件的學(xué)校還可制作成光盤留做資料，讓所有老師資源共享。
4. 信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)在于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破時(shí)空的局限。網(wǎng)絡(luò)上充足的信息可以使思路更開闊，多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)的模擬情境和操作平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時(shí)、開放，所以可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨(dú)特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以在適合自己的時(shí)間、地點(diǎn)獲得有關(guān)資料。
例如，可以利用動(dòng)畫進(jìn)行模擬演示原子結(jié)構(gòu)、原子核組成、電子云、原電池、電解池、離子反應(yīng)等，這種演示使化學(xué)由微觀變?yōu)楹暧^、由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、由抽象變?yōu)樾蜗蟆＠蠋煴阌诮虒W(xué)，學(xué)生易于接受。中學(xué)化學(xué)教材中課堂上不能演示的實(shí)驗(yàn)，即實(shí)驗(yàn)難以操作、危險(xiǎn)性大而觀察不明顯的內(nèi)容，也可以在計(jì)算機(jī)上制作成模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，如氫氣還原氧化銅、氯氣的制取、氨的催化氧化、石油的蒸餾、煤的干餾等。
5. 當(dāng)?shù)仄渌Y源的開發(fā)和利用
（1）社區(qū)。我校與某社區(qū)建立了長期聯(lián)系，為學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)提供了場所。許多研究性課題都是以本社區(qū)為調(diào)查對(duì)象。如講到《原電池原理》一節(jié)時(shí)，我們組織學(xué)生在社區(qū)建立廢舊電池回收點(diǎn)，并宣傳廢舊電池的危害。這樣既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)，又參加了社會(huì)實(shí)踐，宣傳了環(huán)境保護(hù)知識(shí)，真正做到了化學(xué)與生活聯(lián)系，為生活服務(wù)的宗旨。
（2）工廠。例如在講到鐵的冶煉時(shí)，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)劁撹F廠；在講到《化學(xué)肥料》時(shí)，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蕪S；在講到《氯堿工業(yè)》時(shí)，可以組織學(xué)生到氯堿廠參觀調(diào)查，了解電解食鹽水的原理，并從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等角度分析氯堿產(chǎn)品的用途。雖然在工廠不能深入一線，只是粗略的了解和調(diào)查。但這些活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)了化學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系。真正實(shí)現(xiàn)了化學(xué)學(xué)有所用、學(xué)為所用的目的。
化學(xué)教學(xué)校外課程資源要因人而宜、因地制宜，要與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與課本內(nèi)容相結(jié)合，與素質(zhì)教育相結(jié)合。真正做到化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：廢舊電池回收的意義范文
應(yīng)世界衛(wèi)生組織的號(hào)召，以世界衛(wèi)生日的宗旨為依托，希望引起世界各國對(duì)衛(wèi)生問題的重視，并動(dòng)員世界各國人民普遍關(guān)心和改善當(dāng)前的衛(wèi)生狀況，動(dòng)員我們的社區(qū)居民，推廣和普及環(huán)保意識(shí)，提高人類健康水平。
二：活動(dòng)主題
告別陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)
三：活動(dòng)意義
隨著城市化的發(fā)展，以及科技的進(jìn)步，環(huán)境問題日益惡化，嚴(yán)重影響著公共衛(wèi)生和個(gè)人健康。作為地球主人的我們，要從身邊的點(diǎn)滴做起，改變陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)，關(guān)愛我們自己。因此，我臺(tái)開展“告別陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)”的活動(dòng)來向全體小區(qū)人員推廣和普及有關(guān)環(huán)保知識(shí)，改變我們陋習(xí)，提高我們健康水平。
四：活動(dòng)時(shí)間
2012年4月7日
五：活動(dòng)地點(diǎn)
XXXX社區(qū)
六.舉辦單位
主辦：湖北電視臺(tái)
承辦：湖北電視臺(tái)壟上頻道
協(xié)辦：市委宣傳部、市文明辦、環(huán)保局、衛(wèi)生局及贊助商。
七.活動(dòng)形式
文藝匯演、知識(shí)講座、義務(wù)診療、環(huán)保評(píng)選
八.活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)一：環(huán)保知識(shí)宣傳講座
活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，以家庭主婦為主要對(duì)象
活動(dòng)內(nèi)容：宣揚(yáng)低碳環(huán)保，推廣使用天然氣;垃圾分類，有效合理再利用資源。
2.活動(dòng)二：義務(wù)診療，預(yù)防疾病
活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，以老年人群及病患者為主。
活動(dòng)內(nèi)容：由武漢XXX醫(yī)院帶領(lǐng)的多名醫(yī)生，為當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行量血壓、為患者診察疾病，包括施以簡單的治療，還有回答居民有關(guān)健康疾病的問題，宣傳預(yù)防措施，提供有效建議等，為廣大居民解決看病難以及對(duì)自己身體狀況有個(gè)了解并能有效預(yù)防疾病的問題。
3.活動(dòng)三：貼近居民，文藝演出
活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，喜愛表演者為主
活動(dòng)內(nèi)容：演出內(nèi)容以相聲、小品、歌舞為主要形式，重點(diǎn)是小型話劇，也就是征集喜愛表演的社區(qū)居民，為他們安排一出體現(xiàn)主題的小型話劇，由他們自己來演繹老百姓的酸甜苦辣以及對(duì)社會(huì)環(huán)境的看法，同時(shí)為壟上泥巴劇做宣傳。
4.活動(dòng)四：評(píng)選小區(qū)環(huán)保之星
活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民
活動(dòng)內(nèi)容：由社區(qū)全體居民投票評(píng)選出小區(qū)的環(huán)保之星，再由主要單位公正評(píng)選出前三名，并給與榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)。
5：活動(dòng)五：走進(jìn)居民生活調(diào)查問卷
活動(dòng)對(duì)象：有充足時(shí)間的家庭主婦、老人、上班族
活動(dòng)內(nèi)容：以訪談的形式，貼近民心，采訪報(bào)道社區(qū)活動(dòng)、現(xiàn)場解答觀眾提問、征集新聞線索、聽取觀眾對(duì)欄目的意見和建議。同時(shí)可以進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查報(bào)告一份。
6：活動(dòng)六：廢棄物品回收
活動(dòng)對(duì)象：家庭主婦
活動(dòng)內(nèi)容：在社區(qū)進(jìn)行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置等主題宣傳。
附件： 環(huán)保調(diào)查問卷 性別_________ 年齡________ 婚否________
1、您認(rèn)為當(dāng)前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何? 非常嚴(yán)重
一般
較輕
2、您的環(huán)保意識(shí)如何? 很強(qiáng)
一般
幾乎沒有
3、您對(duì)生活垃圾如何處理?
投入垃圾箱
隨手扔掉
4、您的房間多長時(shí)間打掃一次?
半天
一天
兩天 三天以上
看情況
5、您的房間多長時(shí)間整理一次?
兩天
五天
十天
十天以上
看情況 6、您對(duì)廢電池了解多少? 很清楚
知道一些
知之甚少
7、您使用最多的是下列那些電池?
一次性電池
充電電池
條形電池
8、您怎樣處理廢電池?
回收利用
扔進(jìn)垃圾箱
隨手扔掉
9、您購買電池的頻率如何?
一般不買
有時(shí)買
經(jīng)常買
10、您認(rèn)為廢電池的回收是否必要?
非常必要
無所謂
每必要
11、您能否有效的進(jìn)行廢物利用?
能
不能
12、您使用一次性飯盒的頻率如何?
從來不買
盡可能不用
經(jīng)常用
13、如果同時(shí)有發(fā)泡餐具和紙制餐具，紙制的較貴，您使用那種? 發(fā)泡
紙制
14、您認(rèn)為目前身邊危害最大是那種污染?
噪音
空氣
水源
意識(shí)
15、您的房間無人時(shí)是否熄燈?
熄燈
不熄燈
不一定
16、您出去愿意 騎自行車
乘公交
打的
開車
17、您對(duì)目前缺水的情況了解多少? 非常清楚
知道一些
聞所未聞
18、您會(huì)主動(dòng)關(guān)水龍頭嗎? 不是
偶爾
經(jīng)常
19、您開展或參加過環(huán)?；顒?dòng)嗎?
有過
沒有
20、您認(rèn)為環(huán)保重要嗎?
不是
很重要
一般
感謝您的合作!
九：活動(dòng)實(shí)施
1、人員安排
以湖北電視臺(tái)壟上頻道工作人員為主要負(fù)責(zé)人，做好分工，有詳細(xì)的人員調(diào)動(dòng)安排和緊急應(yīng)對(duì)措施。
邀請(qǐng)著名醫(yī)生會(huì)整以及環(huán)境專家進(jìn)行現(xiàn)場講座，以及對(duì)文藝匯演的人員及節(jié)目流程有周密的部署。
現(xiàn)場的保安及保護(hù)措施要周密。活動(dòng)結(jié)束會(huì)，收拾現(xiàn)場，不能影響社區(qū)居民生活和破壞社區(qū)環(huán)境。
2、現(xiàn)場環(huán)境及設(shè)施安排
搭建表演舞臺(tái)，以及安排專家義診講臺(tái)，各個(gè)方面的道具以及必需用品安排。
十：困難及應(yīng)對(duì)方案
1、邀請(qǐng)嘉賓或醫(yī)生有事不能如期到達(dá)。
解決方案：盡量確保都如期而至，不然做好后備工作，安排好替補(bǔ)人員。
2、現(xiàn)場環(huán)境亂，無法控制
解決方案：做好保安工作，對(duì)現(xiàn)場環(huán)境有個(gè)整體把握
3、天氣
解決方案：查看及時(shí)天氣情況，做好下雨的準(zhǔn)備，搭建帳篷，準(zhǔn)備好雨傘和雨衣。
4、當(dāng)天現(xiàn)在人員稀少
解決方案：做好前期宣傳活動(dòng)，做到每家每戶都知道這個(gè)活動(dòng)。
5、一些臨時(shí)無法預(yù)料的問題。
解決方案：具體問題具體分析。
十一：經(jīng)費(fèi)
1、 邀請(qǐng)嘉賓：知名醫(yī)生、環(huán)境專家、文藝匯演各個(gè)人員費(fèi)用
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部一名教授
地方小有名氣歌手
舞蹈團(tuán)隊(duì)
小品、相聲演員
2、 調(diào)查報(bào)告打印費(fèi)
打印一千份調(diào)查報(bào)告表
3、 現(xiàn)場搭建舞臺(tái)和講座
搭建一個(gè)舞臺(tái)
準(zhǔn)備現(xiàn)場義診和知識(shí)演講
4、 午飯以及水的費(fèi)用
