工商管理的現(xiàn)狀精選(九篇)
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第1篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
相關(guān)熱搜：工商管理 工商管理專業(yè)介紹
隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革逐步加深，我國(guó)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也變得復(fù)雜，在社會(huì)管理的體系中工商管理具有重要的作用，特別是在行政執(zhí)法和政府主管市場(chǎng)的監(jiān)督方面，工商管理依然擁有重要的地位。尤其是在我國(guó)進(jìn)入世界貿(mào)易組織（WT0)后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與世界經(jīng)濟(jì)接軌，來往更為密切，如何在新形勢(shì)下充分發(fā)揮工商管理的綜合職能，是能夠促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)穩(wěn)定、持續(xù)、多元化發(fā)展的重要性環(huán)節(jié)。近些年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者都在重點(diǎn)研究新形勢(shì)之下世界工商管理的發(fā)展方向，深入探索工商管理的性質(zhì)和制度創(chuàng)新，為提高我國(guó)的工商管理水平起到了積極作用。
一、我國(guó)工商管理現(xiàn)狀分析
隨著近幾年來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工商管理機(jī)關(guān)在面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)時(shí)，不論是在夯實(shí)基礎(chǔ)還是優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)方面都起到重要的作用。但是，目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)復(fù)雜，在工商管理的相關(guān)工作方面還存在著很多不足之處：
(一）工商管理的制度不完善
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，工商管理在市場(chǎng)監(jiān)控方面發(fā)揮的作用和功能也越來越大?？陀^形勢(shì)上需要拓寬工商管理的管理范圍，使薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)。不僅要管理好個(gè)體私營(yíng)的經(jīng)濟(jì)，還要關(guān)注公有經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，維護(hù)好社會(huì)主義市場(chǎng)秩序，并且要把握好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的活動(dòng)管理，在對(duì)宏觀調(diào)控計(jì)劃上也要監(jiān)督實(shí)現(xiàn)。這便要求建立完善的工商管理體制，而目前我國(guó)的工商管理制度是按照行政區(qū)來管理，因此，加快建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要一步就是建立健全社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)條件之下的工商管理制度，這也有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理與國(guó)際慣例的接軌。
(二）工商管理人才缺乏
根據(jù)人才招聘的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況來看，初級(jí)工商管理的人才需求是比較可觀的，但是作為中級(jí)和高級(jí)工商管理人才的部分卻存在著很大的缺口，尤其是高級(jí)工商管理人才更是十分緊缺?，F(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是新形態(tài)的經(jīng)濟(jì)體制，建立在知識(shí)的生產(chǎn)分配和消費(fèi)上。但是它要求從事管理的人才必須具有國(guó)際金融、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等思想，要有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能夠適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。一直以來，工商管理在培養(yǎng)人才的過程中都比較注重于專業(yè)的傳授和需要，偏重于知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。首先，工商管理培養(yǎng)的途徑過于單一，缺乏創(chuàng)新，教學(xué)方法也很傳統(tǒng)，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容方面都偏重理論知識(shí)，而與實(shí)際的工作不符，沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用；其次，工商管理學(xué)習(xí)考核的方法比較單一，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)鍛煉，也使得高校培養(yǎng)的發(fā)展停滯不前。在我國(guó)，大部分的高校工商管理專業(yè)考核都是以考試成績(jī)來判定學(xué)生的能力，這種評(píng)估模式并不能完全地反映學(xué)生的實(shí)際水平，并且也不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
(三）工商管理執(zhí)法力度不強(qiáng)
工商管理機(jī)關(guān)是促進(jìn)社會(huì)和諧、有效推動(dòng)依法治國(guó)的重要力量。工商管理人員在執(zhí)行工商職責(zé)時(shí)要嚴(yán)格依法行政，切實(shí)履行工商管理的行政執(zhí)法職能，并且還要不斷加強(qiáng)執(zhí)法力度，保證執(zhí)法效能，以促進(jìn)社會(huì)和諧為工作的主要基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)的工商管理執(zhí)法過程中，現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系日趨復(fù)雜，工商管理部門遇到很多難題，并不能自如方便地應(yīng)對(duì)，執(zhí)法手段也不被社會(huì)大眾認(rèn)可。首先，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》限制了行政處罰權(quán)和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的結(jié)合使用，以至于工商部門在做出行政處罰之后卻并不具有強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)利，這也就減弱了執(zhí)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，沒有威懾力；其次，工商行政的管理執(zhí)法嚴(yán)重受到地方干預(yù)。地方政府一般都認(rèn)為工商行政管理阻礙了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，持不支持態(tài)度，并且會(huì)私自決定工商管理部門在不得到政府許可的情況下不得對(duì)企業(yè)進(jìn)行檢查并處罰，從根本上大大增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。
(四）工商管理內(nèi)部制度不夠完善
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理體系中作為政府主管市場(chǎng)監(jiān)督和行政執(zhí)法工作部門的工商管理機(jī)關(guān)起著重要作用，但是部門內(nèi)部的管理問題也是存在的。首先，因?yàn)楣ど坦芾聿块T的職能部門很多，導(dǎo)致國(guó)家投資很多，而由于單位的財(cái)務(wù)管理制度不完善，以至于資產(chǎn)使用率較低，出現(xiàn)嚴(yán)重的國(guó)有資產(chǎn)流失的現(xiàn)象；其次，工商管理部門審計(jì)機(jī)構(gòu)不健全。但目前來看，我國(guó)工商管理的內(nèi)部審計(jì)制度不夠健全，無法開展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，以至于會(huì)出現(xiàn)影響內(nèi)部會(huì)計(jì)的控制效果。
二、創(chuàng)新我國(guó)工商管理的對(duì)策
(一）滿足工商管理專業(yè)人才需求，創(chuàng)新工商茜理人才培養(yǎng)模式
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的加快，高等教育也在不斷普及，工商管理的專業(yè)化教育也面臨著國(guó)際化和市場(chǎng)化的發(fā)展和挑戰(zhàn)，并且也對(duì)工商管理的專業(yè)人才提出的新的要求，必須要具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。因此，我國(guó)的工商管理人才培養(yǎng)模式必須要不斷改革，創(chuàng)新出新的人才培養(yǎng)模式。
1.教育理念創(chuàng)新。工商管理的人才培養(yǎng)應(yīng)以創(chuàng)新教育為主要目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。以實(shí)踐教學(xué)體系改革為手段，培養(yǎng)出卓越的有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)的綜合性素質(zhì)人才，不斷吸收新的知識(shí)和能力，以求進(jìn)一步的發(fā)展。
2.增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要加強(qiáng)工商管理人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的樹立，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而成為熱門專業(yè)。在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理人才必須具備競(jìng)爭(zhēng)思想，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易、金融和經(jīng)濟(jì)思想。
3.提高人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)。工商管理的人才主要是從事管理和分析工作，所以在培養(yǎng)人才的過程中，必須十分重視管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及理論和管理實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)管理實(shí)踐的能力。
(二）建立完善的工商管理制度
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場(chǎng)日益復(fù)雜化、多元化。而在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)之下，建立健全完善的工商管理體制，這不僅滿足了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是工商管理職能充分發(fā)揮的關(guān)鍵所在。
1.健全工商管理體制宏觀控制。相關(guān)的工商管理部門必須要嚴(yán)格配合國(guó)家在各個(gè)時(shí)期對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控政策、目標(biāo)和要求，才能更好促進(jìn)發(fā)揮職能作用。在建設(shè)工商管理體制的過程之中，可以應(yīng)用登記管理制度，要求工商管理部門以本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)比例失調(diào)的情況。同時(shí)可應(yīng)用綜合監(jiān)督和管理職能，促進(jìn)市場(chǎng)制度的完善。
2.建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工商管理制度。為保證工商行政管理新的體制能夠適應(yīng)社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)加快對(duì)現(xiàn)行的工商管理制度的改革，可實(shí)行省以下的工商行政管理部門垂直領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
三、結(jié)束語
第2篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：工商管理；不足之處；策略
我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展越來越快速，經(jīng)濟(jì)體系也越發(fā)完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來越廣，并且也需要我國(guó)工商管理工作滿足更多的要求，當(dāng)下的某些工商管理系統(tǒng)由于控制觀念較為老舊，導(dǎo)致其無法推動(dòng)我國(guó)工商管理體系順利發(fā)展，也阻礙了當(dāng)下的工商管理體系中的某些工作能力的發(fā)揮。為了可以跟上我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的腳步，滿足現(xiàn)代化發(fā)展的更多要求，發(fā)揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此，探討我國(guó)工商管理工作的現(xiàn)狀就是必不可少的一項(xiàng)工作。
一、當(dāng)下我國(guó)工商管理的不足之處
（一）工商管理的能人太少
研究資料表明，截止到2010年末，在我國(guó)人才招聘會(huì)上，初級(jí)工商管理能人有一些，而再往上的中高級(jí)的工商管理能人數(shù)量就很稀少，高級(jí)的工商管理能人就更為罕見了。當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系是由知識(shí)的創(chuàng)造、分配和消耗托起的，是區(qū)別于之前的農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的新型的經(jīng)濟(jì)體系。其需要的管理人員一定要具備競(jìng)爭(zhēng)的觀念，要具備國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融等的理念，這才能滿足這個(gè)體系的需求。但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間的工商管理行業(yè)在培養(yǎng)能人的策略上太過于重視專業(yè)的對(duì)口和理論的傳授，不符合創(chuàng)造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點(diǎn)： （1）只運(yùn)用工商管理專業(yè)來進(jìn)行能人培養(yǎng)，培育太單一。我國(guó)各大學(xué)校對(duì)于工商管理能人的老舊教育模式就是學(xué)年制，而且教學(xué)中心、課程規(guī)劃都和真正的工作內(nèi)容聯(lián)系不大，合理性和實(shí)用性太少。（2）評(píng)估方式太單一，無法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)。我國(guó)各大高校評(píng)估工商管理專業(yè)的學(xué)生品質(zhì)時(shí)還是運(yùn)用的考試的模式，根據(jù)成績(jī)來評(píng)估學(xué)生的能力，這無法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)，無法表現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)情況。
（二）工商管理部門制度不全面
工商管理部門即是政府管理監(jiān)督市場(chǎng)的部門，還是行政執(zhí)法的部門，在我國(guó)社會(huì)控制和經(jīng)濟(jì)體系中占據(jù)著重要的地位，不過無法忽略的內(nèi)部制度不全面情況仍然存在。（1）工商管理部門較大，工作職責(zé)較多，我國(guó)投入的資金較多，但某些單位的財(cái)務(wù)控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國(guó)家的資金有些用不到實(shí)處，造成了無謂的消耗。（2）工商管理部門的審計(jì)部門不成熟。審計(jì)部門的主要工作就是調(diào)查和評(píng)估管理控制和會(huì)計(jì)控制，不過，我國(guó)當(dāng)下工商管理部門的審計(jì)部門不夠成熟，導(dǎo)致單獨(dú)監(jiān)督經(jīng)濟(jì)的工作無法進(jìn)行，造成內(nèi)部會(huì)計(jì)無法很好地得到控制。
（三）工商管理執(zhí)法能力降低
工商管理部門是管理流通區(qū)域監(jiān)管市場(chǎng)并進(jìn)行執(zhí)法的部門，其是促進(jìn)我國(guó)按照法律治理國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的主要力量。所以，在進(jìn)行工商工作時(shí)，工商管理人員一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑辗蛇M(jìn)行工作，要加強(qiáng)執(zhí)法能力，真正地做到工商管理部門的行政執(zhí)法工作，將推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展當(dāng)作工作的中心思想和評(píng)估工作結(jié)果的中心準(zhǔn)則。但是，實(shí)際卻是在當(dāng)下社會(huì)關(guān)系越發(fā)復(fù)雜的情況下，工商管理部門無法貫徹自己的理念，其執(zhí)法能力降低。（1）《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》表明行政處罰權(quán)利和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)利被分開，工商部門確定處罰后，并沒有強(qiáng)制執(zhí)行處罰的權(quán)利，導(dǎo)致工商管理部門執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性和操作性被弱化。（2）地方政府阻礙工商管理執(zhí)法進(jìn)行工作。地方政府覺得工商管理部門是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的阻礙力量，自己私下規(guī)定工商管理部門若沒有地方政府的同意，不可以對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查和處罰，這導(dǎo)致工商管理部門的執(zhí)法更加無法發(fā)揮作用。
二、優(yōu)化我國(guó)工商管理的策略
（一）優(yōu)化工商管理系統(tǒng)
為了更好地進(jìn)行工商管理工作，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在飛速前進(jìn)，我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展也在穩(wěn)步發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也變得更加多樣化，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)，幫助工商管理部門更好地進(jìn)行工作，發(fā)揮自己的作用。（1）成立經(jīng)濟(jì)戶口歸屬地的控制系統(tǒng)，成立區(qū)域之間互相交流執(zhí)法的控制系統(tǒng)。運(yùn)用這種系統(tǒng)即可以確保工作的不間斷，還能夠加強(qiáng)工作的監(jiān)管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標(biāo)。（2）成立好的宏觀調(diào)控系統(tǒng)。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控系統(tǒng)中，工商管理部門是占據(jù)著主要地位的，因此，工商管理部門要積極響應(yīng)國(guó)家任何時(shí)間的宏觀調(diào)控目標(biāo)、決策和需要，這樣才可以推動(dòng)我國(guó)宏觀調(diào)控監(jiān)督管理社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的工作發(fā)展。（3）成立工商管理部門的統(tǒng)一控制系統(tǒng)，優(yōu)化當(dāng)下的控制制度，提升工商管理的統(tǒng)一性、實(shí)用性和權(quán)威性，幫助社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定的前進(jìn)。
（二）優(yōu)化工商管理部門的審計(jì)工作
內(nèi)部審計(jì)是監(jiān)管企業(yè)內(nèi)部所有部門的一項(xiàng)工作，其可以幫助企業(yè)快速安全且穩(wěn)定的發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一項(xiàng)工作。同理，工商管理部門也能夠使用這種方式提高對(duì)工商管理內(nèi)部所有部門的監(jiān)管，減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。工商管理的內(nèi)部審計(jì)部門，要提高對(duì)工商管理部門中財(cái)務(wù)和資產(chǎn)檢查和監(jiān)管的力度，讓工商管理部門內(nèi)部收支情況透明，而且要按照法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行管理。并且要提高對(duì)內(nèi)部審計(jì)的關(guān)注度，推動(dòng)監(jiān)督服務(wù)發(fā)展。
（三）提高工商執(zhí)法的力度
第一，優(yōu)化和完善我國(guó)工商管理法制制度。優(yōu)化和完善當(dāng)下我國(guó)正在使用的工商管理法律制度，對(duì)適合的法律對(duì)象的重點(diǎn)程度進(jìn)行分析，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，按照社會(huì)的真實(shí)情況對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。而且，要完善細(xì)化所有法制法規(guī)的內(nèi)容，將新的法則和舊的法則統(tǒng)一起來，方便執(zhí)法，以統(tǒng)一的法規(guī)來要求大家。
第二，要提高對(duì)于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的優(yōu)化和完善力度。在我國(guó)當(dāng)下的發(fā)展情況下，工商管理部門不僅僅是政府的執(zhí)法部門，還是工商管理的服務(wù)部門。于是，我們要加大對(duì)于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的完善和優(yōu)化力度，幫助工商管理部門跟上時(shí)展的腳步。而且，工商部門進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，也要加強(qiáng)執(zhí)法的規(guī)范性，使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估各個(gè)工商管理部門，讓社會(huì)更加和諧且公正。
第三，加強(qiáng)工商管理部門的工作劃分力度。工商管理體系中的各個(gè)部門在工作中都是有交匯的，所以，當(dāng)各自進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，就會(huì)造成執(zhí)法情況復(fù)雜，難以劃分，破壞了工商執(zhí)法的嚴(yán)肅性和執(zhí)法力度。因此，就要加強(qiáng)工商管理部門的工作劃分力度，盡力讓各個(gè)部門的工作不再交匯，確保執(zhí)法的嚴(yán)肅性和明確性，提高執(zhí)法力度。
工商管理是我國(guó)維持社會(huì)和諧發(fā)展的重要監(jiān)督管理部門，我們一定要時(shí)刻的保持發(fā)展的思想，努力鉆研，盡力完善和優(yōu)化工商管理，創(chuàng)造更加完美的工商管理平臺(tái)，給市場(chǎng)一個(gè)公平、公正的環(huán)境，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐長(zhǎng)浩.工商行政管理理論思考[J].中國(guó)工商管理研究，2013
第3篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞:工商管理；企業(yè)；現(xiàn)狀分析；改進(jìn)策略
在企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程中，工商管理發(fā)揮著重要的作用，它是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的組織者和計(jì)劃者，是控制企業(yè)運(yùn)營(yíng)的依據(jù)，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的活動(dòng)中占主體地位。因此，企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下飛速發(fā)展，就必須對(duì)工商管理進(jìn)行調(diào)控。然而，進(jìn)行調(diào)控的過程中，發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)工商管理仍然存在不少的問題，在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)由于企業(yè)工商管理在工作方面不能及時(shí)到位，導(dǎo)致企業(yè)的運(yùn)營(yíng)無法正常進(jìn)行，而且市場(chǎng)上不公平的競(jìng)爭(zhēng)阻礙了企業(yè)的發(fā)展。目前，面對(duì)這樣的局面，企業(yè)必須加大對(duì)工商管理的力度，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，讓我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)的舞臺(tái)上有一席之地。故本文就工商管理在企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探尋改進(jìn)的策略，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
一、企業(yè)工商管理的含義
企業(yè)工商管理屬于行政管理的一種，是一種可以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和指揮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的職能。在企業(yè)之中，工商管理占其主導(dǎo)地位，它對(duì)企業(yè)的發(fā)展起鞭策的作用，同時(shí)工商管理組織不但會(huì)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)不好行為的監(jiān)管力度，而且會(huì)提高企業(yè)的支持度，幫助企業(yè)發(fā)展進(jìn)步。在企業(yè)的發(fā)展過程中，優(yōu)秀的人才、精湛的技術(shù)和充裕的資金是企業(yè)必不可少的元素，企業(yè)的工商管理正是對(duì)這些元素起全面制約和管理的作用，還可以優(yōu)化企業(yè)的資源，做到了物盡其用，也充分調(diào)動(dòng)了企業(yè)員工的積極性。
二、工商管理在企業(yè)中存在的問題
(一)企業(yè)工商管理的目標(biāo)模糊
企業(yè)作為市場(chǎng)的主體之一，市場(chǎng)又為企業(yè)的進(jìn)行活動(dòng)提供了一個(gè)便利的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)合作共贏。然而，在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，有很多企業(yè)為了追求眼前的利益，忽視了企業(yè)文化的傳播和企業(yè)管理目標(biāo)的重要性，同時(shí)也缺乏了明確的社會(huì)責(zé)任，使得企業(yè)在生產(chǎn)的過程中有不少行為違背了國(guó)家律法，走上了不歸路。
(二)企業(yè)工商管理體系不能與時(shí)俱進(jìn)
在企業(yè)實(shí)行轉(zhuǎn)型的過程中，管理體制的落后制約了企業(yè)的發(fā)展。也正是因?yàn)楣ど坦芾眢w制的落后，企業(yè)一系列的相關(guān)制度還未建立，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)的眾多工作不能有序的開展，嚴(yán)重影響了企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度，同時(shí)，企業(yè)在工商管理的方面執(zhí)行的傳統(tǒng)管理模式，只是盲目的照搬照抄他人的先進(jìn)管理方法，在運(yùn)用時(shí)不懂得變通創(chuàng)新，不利于企業(yè)的有效管理。
(三)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的落后
企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中，往往會(huì)采用較為傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式，不能與市場(chǎng)的發(fā)展情況相結(jié)合，同時(shí)這種經(jīng)營(yíng)模式也沒有充分考慮到企業(yè)自身的狀況，只會(huì)阻礙企業(yè)發(fā)展。此外，企業(yè)內(nèi)部不能齊心協(xié)力，而是處于各自為政的局面。如生產(chǎn)部門只負(fù)責(zé)自己的產(chǎn)品生產(chǎn)，不注重質(zhì)的保證，又不能與市場(chǎng)部門很好的溝通，導(dǎo)致許多產(chǎn)品堆積，使企業(yè)在投資大量資金后沒有得到應(yīng)有的利益，而且企業(yè)的市場(chǎng)部門若不能掌握市場(chǎng)的真實(shí)情況，會(huì)讓產(chǎn)品的銷量降低，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)虧損。
三、企業(yè)工商管理的解決措施
(一)明確企業(yè)工商管理的目標(biāo)
如果缺乏明確的企業(yè)工商管理目標(biāo)，直接損害的就是企業(yè)的利益，所以在工商管理之中，企業(yè)要有著明確的工商管理的目標(biāo)，并可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，制定出合理的經(jīng)營(yíng)方案和戰(zhàn)略性計(jì)劃，從而使得工商管理的工作有序進(jìn)行，此外，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到工商管理的重要性，要規(guī)范工商管理的制度，嚴(yán)格管理工作人員，共同促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)工商管理體制的改進(jìn)與創(chuàng)新
在國(guó)家深化改革的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)企業(yè)工商管理的工作有了更高層次的要求，然而要想提高工商管理的水平，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不得不完善與工商管理相關(guān)的一系列管理體制。第一步，企業(yè)要提高自身的發(fā)展意識(shí)，有著向前沖的勇氣。第二步，要制定較為健全的工商管理體制，在體制的規(guī)范下將管理工作拉入正軌，幫助企業(yè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。最后，企業(yè)要嚴(yán)格監(jiān)督工商管理體制，便于提高工作效率。
(三)重視對(duì)人才的培養(yǎng)
人才是企業(yè)成功不可或缺的一部分，企業(yè)要想長(zhǎng)期發(fā)展。就必須培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的人才。企業(yè)工商管理更需要培養(yǎng)管理人才，他們可以幫助企業(yè)合理規(guī)劃，有效的管理；他們能快速準(zhǔn)確的為企業(yè)分析利弊，找到最佳的發(fā)展路線；同時(shí)他們也可以為企業(yè)預(yù)測(cè)未來的發(fā)展前景，幫助企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。所以企業(yè)要重視對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)，為企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)效益。四、結(jié)束語工商管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，所以企業(yè)在發(fā)展的過程中要重視工商管理，只有把工商管理的工作做好，做大，企業(yè)的業(yè)績(jī)才會(huì)蒸蒸日上，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也就會(huì)提高，那么中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)提升，這為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義提供了良好的基礎(chǔ)，使我國(guó)更加繁榮昌盛。
作者:傅晉虎 單位:山西晉城無煙煤礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司
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第4篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】工商管理，專業(yè)人才，企業(yè)發(fā)展
一、企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)狀
企業(yè)內(nèi)部管理控制，它滲透到經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面和管理的全過程。內(nèi)部控制目標(biāo)呈多元化趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部控制由控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通、監(jiān)督五要素構(gòu)成。 其次，我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制薄弱的原因，有外部原因和內(nèi)部原因兩種。外部原因是我國(guó)企業(yè)的外部環(huán)境還不完善，存在著一些不利因素影響內(nèi)部控制機(jī)制的有效發(fā)揮；內(nèi)部原因則是企業(yè)人員素質(zhì)偏低，觀念落后，職業(yè)道德素質(zhì)不高；企業(yè)內(nèi)部缺乏制衡機(jī)制，內(nèi)部人控制問題嚴(yán)重；信息溝通不暢；內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督職能嚴(yán)重弱化。
二、企業(yè)管理的創(chuàng)新意識(shí)
企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵根據(jù)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特的理論，所謂管理創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上就是：創(chuàng)新就是“建立一種新生產(chǎn)函數(shù)”。實(shí)際上，管理創(chuàng)新就是對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行一種有效的整合。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)擴(kuò)展等等。企業(yè)在管理上的創(chuàng)新程度決定了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝，在社會(huì)中立足和更好的發(fā)展。
三、管理人員整體要求
工商管理人才對(duì)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起這中要作用，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，社會(huì)管理類職業(yè)群和企業(yè)管理職業(yè)崗位群發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出持續(xù)上升、技術(shù)含量不斷增加、能力要求多元化的趨勢(shì)，尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位變動(dòng)頻繁，從而對(duì)工商管理專業(yè)人才提出了新的要求：不僅要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)、在心里上也要求必須有良好的素質(zhì)、具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、信息化管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
四、管理人員應(yīng)具備的心理素質(zhì)
（1）寬廣的胸懷。在面對(duì)來自各個(gè)行業(yè)、媒體、以及其他組織的指責(zé)時(shí)，要以有則改之，無則加勉的心態(tài)面對(duì)。而在對(duì)待內(nèi)部的不同意見，則要以寬廣的心態(tài)虛心接受意見和建議廣進(jìn)善言，處理問題上揚(yáng)長(zhǎng)避短。
（2）開拓眼界積極了解新事物，接納新事物。不僅要在企業(yè)中建立起吐故納新的機(jī)制，對(duì)個(gè)人也應(yīng)建立起相應(yīng)的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，跟上時(shí)代的步法，與時(shí)俱進(jìn)。
（3）清醒的大腦、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。管理者必須在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)是保持頭腦清醒，在風(fēng)險(xiǎn)來臨時(shí)必須要用清醒、敏銳的頭腦和堅(jiān)韌的毅力妥當(dāng)?shù)奶幚硪磺邢嚓P(guān)事宜。
（4）掌握信息的能力。在這個(gè)敏感的信息時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中管理人員需要能夠全面、快速的掌握經(jīng)濟(jì)信息和科技信息，以便更好的把握住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，這是一個(gè)現(xiàn)代管理者必須具備的基本之一條件。
（5）管理人員需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。勇于創(chuàng)新是當(dāng)代工商管理者樹立開拓創(chuàng)新精神的心理基礎(chǔ)、產(chǎn)生創(chuàng)造精神動(dòng)力的條件和目標(biāo)條件。管理類人才應(yīng)具備創(chuàng)造性思維，即應(yīng)變性強(qiáng)，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，走出新路子，創(chuàng)出自己的特點(diǎn)。
五、管理人員應(yīng)具備的專業(yè)能力
（1）團(tuán)隊(duì)生存。作為地球最高智慧的生物，人類群聚生活是最主要的特征，所以每個(gè)人融入和適應(yīng)社會(huì)的態(tài)度和方式，是人生的第一基礎(chǔ)。而如何為人、理解事人、與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、勇敢執(zhí)著等為人出事方面的知識(shí)是一個(gè)身為管理人員應(yīng)具備的根本。在工作中正確的處理好個(gè)人與集體、領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的關(guān)系是成為企業(yè)中成功管理人才的一個(gè)主要因素。
（2）專業(yè)知識(shí)。管理人員在校期間的專業(yè)知識(shí)是成為專業(yè)管理人才的“根基”，只有掌握好了專業(yè)知識(shí)，在企業(yè)的工作中處理事情才會(huì)得心應(yīng)手。除此之外相關(guān)的科學(xué)知識(shí)、政策法規(guī)等，也是一項(xiàng)重點(diǎn)，它圍繞專業(yè)知識(shí)有方向、有層次、有秩序向外擴(kuò)張，以便于管理人員接觸更廣闊知識(shí)面。
（3）專業(yè)技能。對(duì)于一個(gè)專業(yè)的管理人員來說，在掌握專業(yè)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，通曉各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)技能并熟練操作，并對(duì)其加以分析，從而利用在工作中解決工作期間出現(xiàn)的問題。而管理人才的創(chuàng)新技術(shù)和能力是成為企業(yè)專業(yè)管理人才的一項(xiàng)基本能力。
（4）學(xué)習(xí)能力。社會(huì)飛速發(fā)展的今天，管理人員需要不段的吸取新的知識(shí)和技能來生存、發(fā)展和不段的進(jìn)步。一個(gè)專業(yè)的管理人員需要具備組織管理能力、人際交往能力、自我教育能力、不斷學(xué)習(xí)能力等其他相關(guān)的能力。一個(gè)適合企業(yè)的工商管理專業(yè)人才需要根據(jù)自身和企業(yè)的情況來不段的提高自身的綜合能力。
總結(jié)：企業(yè)在建設(shè)工商管理專業(yè)人才隊(duì)伍時(shí)所選擇的人才應(yīng)具有促進(jìn)企業(yè)人員相互溝通促進(jìn)和諧互助的工作氛圍，為人處事應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待。同時(shí)現(xiàn)代企業(yè)工商管理人才的綜合能力要符合時(shí)展的需要，企業(yè)的工商管理類人才在一定程度上決定了一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力以及未來的發(fā)展前景。所以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力量，建設(shè)一支高素質(zhì)、有效率的管理隊(duì)伍才能更好促進(jìn)未來企業(yè)的發(fā)展。
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第5篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】工商管理；雙語教學(xué)；目標(biāo)；內(nèi)容；方法
近年來，我國(guó)對(duì)外開放日益擴(kuò)大，國(guó)外信息技術(shù)的交流與合作越來越多，企業(yè)對(duì)外交流日益頻繁迫切需要既精通英語，又具有豐富專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)“復(fù)合型”工商管理人才?；诖?，許多高校都在工商管理專業(yè)課堂開展了雙語教學(xué)。為了使雙語教學(xué)效果得到提升，本文選取哈師大、佳木斯大學(xué)、黑龍江大學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)研，充分聽取工商管理專業(yè)教師和學(xué)生雙方有關(guān)開展雙語教學(xué)的意見和建議，對(duì)工商管理雙語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。
一、工商管理雙語教學(xué)課程的現(xiàn)狀調(diào)查
（1）課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)英國(guó)《朗曼應(yīng)用語言學(xué)詞典》所給的定義，雙語教學(xué)就是運(yùn)用第二種或者外語進(jìn)行知識(shí)學(xué)科教育的教學(xué)活動(dòng)。由此可見，語言教學(xué)只是手段，雙語教學(xué)不同于語言學(xué)科的外語教學(xué)，也不同于各專業(yè)的專業(yè)英語課教學(xué)，重點(diǎn)仍在于“知識(shí)學(xué)科”教育。因而工商管理專業(yè)雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以傳授工商管理專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，以提升學(xué)生用英語溝通和解決工商管理專業(yè)問題的能力為輔助教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)對(duì)哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理專業(yè)在校生有關(guān)“雙語教學(xué)學(xué)習(xí)情況”的調(diào)查結(jié)果顯示。在回答“希望通過工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)學(xué)到什么？”這一問題時(shí)，超過85%的學(xué)生首選“工商管理專業(yè)知識(shí)”，其次是“專業(yè)英語交流能力”、最后是“英語專業(yè)詞匯”。但根據(jù)“工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)收獲是否與期望一致？如不一致請(qǐng)寫出你的實(shí)際收獲。”一題的答案，幾乎90%的學(xué)生都選擇了“英語專業(yè)詞匯”作為第一答案，而“工商管理專業(yè)知識(shí)”排第二，“英語交流能力”僅排第三。由此可見，工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)實(shí)際教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)偏離，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)偏頗。（2）課程教學(xué)內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，目前哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理雙語教學(xué)都選用國(guó)外原版教材。當(dāng)學(xué)生被問到“你對(duì)工商管理雙語教學(xué)選用的教材是否滿意？”時(shí)，有57.2%的學(xué)生選擇“很滿意”，有24%的學(xué)生選擇了“較為滿意”，18.8%的學(xué)生選擇“不滿意”。但當(dāng)學(xué)生被問到“是否愿意更換教材時(shí)”，卻有近70%的學(xué)生選擇“愿意”。為什么超過80%的學(xué)生不滿意教材，但卻有高達(dá)70%的學(xué)生愿意更換教材呢？為此，又針對(duì)“更換教材的原因”進(jìn)行了訪談，學(xué)生普遍反映國(guó)外教材內(nèi)容大都是工商管理前沿的基本理論和知識(shí)，而且涉及到的專業(yè)英語詞匯過多，感覺距離自己的生活太遠(yuǎn)，理解起來有難度。由此可見，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)的課程內(nèi)容雖然能夠滿足教學(xué)要求，得到學(xué)生認(rèn)可，但內(nèi)容卻略為單調(diào)。（3）課程教學(xué)形式及聽課效果。通常雙語課程教學(xué)包括三種教學(xué)形式：全外型（講義、課件及講授均用英文）、半外型（講義、課件用英文，但講授全部用中文）、混合型（講義、課件英文，講授時(shí)中英文相結(jié)合，英文比例不低于50%）。調(diào)查結(jié)果顯示，由于當(dāng)前在校生的英語讀寫能力顯著高于聽說能力，哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)和佳木斯大學(xué)工商管理專業(yè)雙語教學(xué)均采用混合型的教學(xué)模式，同時(shí)被調(diào)查的學(xué)生也有82.4%認(rèn)為可以接受這種教學(xué)模式。然而，從聽課效果的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們普遍可以接受此種模式，但實(shí)際聽課效果并不十分理想，僅有30%的學(xué)生能夠理解并掌握課堂上80%的內(nèi)容，45%的學(xué)生能夠掌握50%至80%的內(nèi)容，而仍有25%的學(xué)生掌握不到50%的內(nèi)容。在對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步訪談中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都希望能夠“多讓外教參與工商管理雙語教學(xué)，為學(xué)生提供案例討論、課外英語交流等多種形式的教學(xué)活動(dòng)”。由此可見，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)課堂教學(xué)方式較為單一，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不好。
二、工商管理雙語教學(xué)課程存在的問題
（1）雙語教學(xué)目標(biāo)偏離，缺失能動(dòng)性。根據(jù)教學(xué)目的調(diào)查結(jié)果，當(dāng)前工商管理雙語教學(xué)目標(biāo)偏離，本應(yīng)以傳授專業(yè)知識(shí)為主要目標(biāo)、鍛煉運(yùn)用專業(yè)英語進(jìn)行交流和解決問題的能力為次要目標(biāo)，英語只是傳授專業(yè)知識(shí)和技能的媒介。然而由于目前工商管理雙語教學(xué)選用的都是原版的英文教材，而且傳統(tǒng)教學(xué)模式中通常大三甚至大四才設(shè)置專業(yè)英語課，但大二就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，當(dāng)雙語教學(xué)引入專業(yè)課堂時(shí)，這種課程安排也沒有改變，加之部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)過專業(yè)英語的情況下學(xué)習(xí)原版英文教材，就必須在雙語教學(xué)中穿插大量專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。因此，在目前的雙語教學(xué)中部分師生過于關(guān)注專業(yè)英語詞匯、句型和句法，導(dǎo)致形是“工商管理專業(yè)”的教學(xué)，實(shí)則為“專業(yè)英語”的教學(xué)，把英語理解和運(yùn)用作為學(xué)習(xí)的目的，喪失了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。（2）雙語教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，缺乏應(yīng)用性。學(xué)習(xí)工商管理知識(shí)的重點(diǎn)在于應(yīng)用，在于運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)生存與發(fā)展中遇到的各種問題，提升經(jīng)營(yíng)管理能力，因而工商管理雙語教學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的的應(yīng)用性。而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果，由于工商管理基礎(chǔ)理論主要源于西方國(guó)家，所以學(xué)校選用原版英文教材進(jìn)行雙語教學(xué)。盡管此類教材學(xué)科體系完整，內(nèi)容新穎，包含了豐富的工商管理基本理論和前沿知識(shí)，能夠讓學(xué)生了解到領(lǐng)域的最新研究成果，但我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，具有與西方發(fā)達(dá)國(guó)家不同的特殊國(guó)情，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理需要遵循不同的法律政策導(dǎo)向和不同的生產(chǎn)要素，切不可直接照搬西方國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，高校工商管理課程選用英文原版教材進(jìn)行雙語教學(xué)，其先進(jìn)理論不能完全適用于我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，內(nèi)容不免單調(diào)，加之原版教材是按照國(guó)外高校課程體系進(jìn)行編排，篇幅較大，而目前高校工商管理專業(yè)課通常設(shè)置為一學(xué)期40～42學(xué)時(shí)，無法完全講完國(guó)外教材的全部?jī)?nèi)容，又進(jìn)一步削弱了雙語教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性。（3）雙語教學(xué)形式單一，缺少實(shí)踐性。雙語教學(xué)具有“專業(yè)”和“語言”的雙重目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)并培養(yǎng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語溝通并解決工商管理問題的能力，因此工商管理專業(yè)雙語教學(xué)必須采用實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)形式才能幫助學(xué)生積累運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和專業(yè)英語解決商業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理問題的經(jīng)驗(yàn)。然而根據(jù)雙語課程教學(xué)形式的調(diào)查結(jié)果，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)仍以講授為主，所開展的要么是諸如英語角、英語演講、編寫英語劇等單純以提升英語能力為目的的實(shí)踐活動(dòng)，要么是商業(yè)案例分析等單純以提升管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的實(shí)踐活動(dòng)?？梢姰?dāng)前工商管理雙語教學(xué)形式單一，沒有充分將“專業(yè)”活動(dòng)和“英語”活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行，實(shí)踐性不足。
三、提升工商管理雙語教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策建議
（1）外語能力與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，明確雙語教學(xué)目標(biāo)。若要提升工商管理雙語教學(xué)質(zhì)量，首先必須明確雙語教學(xué)目標(biāo)，尤其是“專業(yè)目標(biāo)”和“語言目標(biāo)”的主次之分一定要明確，不可顧此失彼、喧賓奪主。首先，必須樹立工商管理專業(yè)知識(shí)為教學(xué)重點(diǎn)的首要教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生通過逐步熟練掌握媒介語英語，吸收并領(lǐng)會(huì)國(guó)外先進(jìn)的工商管理學(xué)知識(shí)，在專業(yè)領(lǐng)域開闊眼界；其次，要以提升學(xué)生運(yùn)用外語學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)知識(shí)、交流和解決工商管理專業(yè)問題的能力為次要目標(biāo)，讓英語為學(xué)生的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)搭建起與國(guó)際管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)接軌的橋梁。（2）選擇教材與報(bào)刊讀物相結(jié)合，豐富雙語教學(xué)內(nèi)容。目前高校采用的英語原版教材大都是國(guó)外工商管理專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液妥陨韺W(xué)者所著，能夠通過大量的圖示、實(shí)例、例題、習(xí)題將國(guó)外最新的科研成果、最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和變化、最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及完整的國(guó)外文獻(xiàn)資料以最快速度傳遞給教學(xué)者，理論完善，論證嚴(yán)密，側(cè)重于對(duì)問題、方法和結(jié)論的歸納、理解、比較，有助于提升學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。因此，工商管理雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)盡量選用作者權(quán)威性高和知識(shí)體系完整的高質(zhì)量原版教材。同時(shí)，為了將國(guó)外教材中蘊(yùn)含了許多國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)形式，同我國(guó)國(guó)情以及傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，還應(yīng)當(dāng)選擇國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊讀物和多媒體資料，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，這樣既可以為學(xué)生提供跨文化交際知識(shí)，例如各個(gè)國(guó)家文化交流習(xí)慣和商務(wù)談判技巧等等，還可以讓學(xué)生根據(jù)這些資料充分思考如何將國(guó)外先進(jìn)的工商管理知識(shí)運(yùn)用于國(guó)內(nèi)企業(yè)同各國(guó)開展商務(wù)活動(dòng)的管理之中。此外，有條件的大學(xué)與出版社也可以和國(guó)外的大學(xué)與出版商合作，共同開發(fā)適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)管類課程教育的雙語教材。（3）課內(nèi)練習(xí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化雙語教學(xué)實(shí)踐。在工商管理專業(yè)雙語教學(xué)中，全面的教學(xué)內(nèi)容必須與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式相結(jié)合才能形成良好的教學(xué)效果。因而，教師在實(shí)際教學(xué)中必須注重將課內(nèi)活動(dòng)與課外實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上，教師要善于設(shè)計(jì)或者利用與教材相配套的多媒體教學(xué)資料，通過多媒體讓學(xué)生進(jìn)行商務(wù)場(chǎng)景演繹的練習(xí)。教師可在多媒體教學(xué)資料中設(shè)計(jì)各種角色且所有角色都是實(shí)際從事商務(wù)的工作人員，例如股東、客戶、同事或合作伙伴關(guān)系，并將相應(yīng)的角色資料提供給學(xué)生，讓學(xué)生共同參與特定環(huán)境的商業(yè)活動(dòng)，但參與活動(dòng)的成員之間并不知道對(duì)方角色資料，存在角色信息斷層，需要通過溝通和交流才能獲知對(duì)方的角色和信息。在學(xué)生進(jìn)行商務(wù)角色演繹過程中，教師掌握學(xué)生交流的過程并給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的故事情節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生公開演示交流的過程，使學(xué)生在公眾場(chǎng)合使用英語，并且對(duì)其他組同學(xué)也是有益的啟發(fā)。這對(duì)于學(xué)生熟悉將來真實(shí)商務(wù)情景是較好的方法。在課外，教師要組織學(xué)生開展多種形式的雙語教學(xué)第二課堂活動(dòng)。例如，將學(xué)生分組并安排有可辯性的主題開展商務(wù)主題辯論，要求學(xué)生利用課余時(shí)間收集辯題資料，整理論點(diǎn)論據(jù)，讓學(xué)生從不同的角度分析主題，提出不同的觀點(diǎn)和看法。在實(shí)際辯論過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)辯論的重點(diǎn)和方向，使學(xué)生在辯論過程中熟練運(yùn)用商務(wù)專業(yè)英語表達(dá)觀點(diǎn)，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)在辯論結(jié)束后，教師能進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和分析，從而提高學(xué)生的商務(wù)主題辯論能力。又如，教師還可利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行商務(wù)談判模擬，使學(xué)生掌握商務(wù)談判的程序、表達(dá)方式，掌握商務(wù)談判的策略和技巧。模擬談判的過程應(yīng)遵循以下順序：首先，根據(jù)談判計(jì)劃，體現(xiàn)商務(wù)談判的基本環(huán)節(jié)；其次，由雙方展示對(duì)談判的前期調(diào)查結(jié)論及所用策略，說明所希望達(dá)到的目標(biāo)；然后，由其他組學(xué)生提問，并指雙方在這次談判中成功與失敗之處。最后，由教師進(jìn)行總結(jié)分析。教師必須具體指出談判小組的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，避免其他組同學(xué)出現(xiàn)類似的問題。
第6篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
［關(guān) 鍵 詞］廣西高校；工商管理專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)
［基金項(xiàng)目］廣西新世紀(jì)教改課題“廣西高校工商管理專業(yè)（本科）實(shí)踐教學(xué)問題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2011JGB034）的階段性成果
［作者簡(jiǎn)介］陳永清，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院教授，院長(zhǎng)，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師,研究方向：中小企業(yè)管理，人力資源管理，科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策，廣西南寧，530006；農(nóng)植媚，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2013級(jí)行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：人力資源管理，廣西 南寧，530006
［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-7723（2014）01-0070-0005一、引 言
在業(yè)界， “三分技術(shù)，七分管理”已近乎一種共識(shí)，存在這種共識(shí)說明了管理在企業(yè)生存和發(fā)展中的重要性。隨著廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)工商管理人才的需求將越來越大。目前，廣西有12所本科院校開設(shè)了工商管理本科專業(yè)，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生約1000人,并有逐年增加之勢(shì) ①。然而，一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，許多工商管理專業(yè)的畢業(yè)生參加工作后面對(duì)實(shí)際管理問題往往束手無策，無處適從。為何會(huì)如此？究其原因當(dāng)然是多方面的，但教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)生參與管理實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間少肯定是主要原因之一。本文無力探討工商管理專業(yè)（本科）教學(xué)的所有問題，僅就廣西高校工商管理專業(yè)（本科）的實(shí)踐教學(xué)問題進(jìn)行探討。
二、廣西高校工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
為全面了解廣西12所高校工商管理專業(yè)（本科）實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，我們對(duì)12所學(xué)校工商管理專業(yè)的學(xué)生和部分老師問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談。
（一）基于學(xué)生的問卷調(diào)查
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是實(shí)踐教學(xué)的主要受益者。為了解學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知、實(shí)際接收實(shí)踐教學(xué)的切身感受和成效，我們就相關(guān)問題對(duì)廣西區(qū)內(nèi)工商管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷共有19個(gè)問題，分兩個(gè)部分，第一部分主要收集被調(diào)查者的基本信息，如性別、年級(jí)、所在的高校等；第二部分為問卷的主體，包括學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知，學(xué)生所在學(xué)校開展實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、形式期望、滿意度及相關(guān)的建議等內(nèi)容。本次調(diào)查主要通過網(wǎng)絡(luò)的問卷星來設(shè)施，經(jīng)過近一個(gè)月的掛網(wǎng)，最后收回有效問卷240份，其中男生和女生比例分別為50.27%和49.73%；各年級(jí)的分布為：大一學(xué)生為7.03%，大二為14.59%，大三為42.7%，大四為29.19%，往屆畢業(yè)生占6.49%。相關(guān)調(diào)查結(jié)果如下：
1.學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知度、參與頻率及對(duì)本校實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)
被訪者中，高達(dá)79.46%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)非常重要，18.38%認(rèn)為比較重要，2.16%覺得一般，沒有學(xué)生認(rèn)為不太重要或不重要。這些數(shù)據(jù)表明，廣西高校工商管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)可度比較高。而當(dāng)調(diào)查到學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的頻率時(shí)，僅有2.7%的學(xué)生選擇“很高”，14.05%是較高，32.97%一般，40.54%很少參加，9.73%幾乎沒有；并且只有不到30%的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)安排感到非常滿意或滿意。由此可知，目前廣西高校工商管理本科專業(yè)的學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的頻率并不高，且滿意度較低。
2.學(xué)生參加過的校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)形式及其組織者
圖1和圖2分別反映的是廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)（外）參加過的實(shí)踐教學(xué)的類型（可多選），橫軸表示學(xué)生曾參與的實(shí)踐教學(xué)形式，縱軸表示參與過某種實(shí)踐教學(xué)的人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。
由圖1可知，在校內(nèi)，學(xué)生參加過的實(shí)踐教學(xué)類型比例最高的是案例教學(xué)（72.43%），其比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于排在其次的場(chǎng)景模擬（41.08%），且由調(diào)查得知，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的主要組織者是教師和學(xué)校。雖然各高校在校內(nèi)開展的實(shí)踐教學(xué)情況參差不齊，但總體而言，教師主要運(yùn)用的實(shí)踐教學(xué)方法還比較單一和陳舊。
從圖2看到，在校外，學(xué)生參加的實(shí)踐教學(xué)類型比例最高的是校外兼職，占63.4%，其次是社會(huì)調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)觀摩。教師和學(xué)生本人作為校外實(shí)踐教學(xué)的主要組織者，比例分別占總數(shù)的52.97%和47.03%，且據(jù)了解，占比例最高的校外兼職基本由學(xué)生自己搜尋參加，內(nèi)容與工商管理專業(yè)實(shí)踐要求的相關(guān)度僅為一般相關(guān)。通過此項(xiàng)調(diào)查看到，校外實(shí)踐教學(xué)仍是目前高校工商管理本科專業(yè)非常薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3.學(xué)生希望參加的實(shí)踐教學(xué)形式和時(shí)間安排
圖3直觀反映了廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生希望參加的實(shí)踐教學(xué)類型（可多選），其中橫軸表示學(xué)生期望開展的實(shí)踐教學(xué)形式，縱軸表示希望參與某種實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。由圖可知，校企合作和專業(yè)實(shí)習(xí)排在前兩位，并且根據(jù)調(diào)查，高達(dá)90.86%的學(xué)生認(rèn)為只要有機(jī)會(huì)到企業(yè)參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，哪怕占用寒暑假時(shí)間也很樂意。顯而易見，學(xué)生更熱衷于校外的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并且對(duì)時(shí)間的安排要求不高，他們認(rèn)為通過校外實(shí)踐教學(xué)能更有效地提高其綜合能力，如協(xié)調(diào)溝通能力、分析能力、適應(yīng)能力、自我學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能等。
（二）基于教師的訪談?wù){(diào)查
在本次調(diào)查所涉及的12所廣西高校中，涉及到綜合院校、工科院校、師范院校、民族院校和財(cái)經(jīng)院校，本文對(duì)部分工商管理本科專業(yè)教師進(jìn)行了面談、電話采訪或網(wǎng)絡(luò)訪談，并收集到各院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。本次訪談主要采用半結(jié)構(gòu)式進(jìn)行，了解各校的教師結(jié)構(gòu)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)過程碰到的困難等。
1.各高校工商管理專業(yè)（本科）人才培養(yǎng)方案的對(duì)比分析
通過對(duì)比12所高校對(duì)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)各有特色，如廣西大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃包括了對(duì)學(xué)生德、智、體等方面做出非常詳細(xì)的要求；廣西民族大學(xué)則正在建設(shè)校外專家?guī)欤刚?qǐng)校外專家參與設(shè)計(jì)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并適時(shí)開展企業(yè)家講座；廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的特色在于把學(xué)生的具體實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目納入課程計(jì)劃等。與此同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了各校人才培養(yǎng)方案中存在的一些共同不足：
（1）“重理論、輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)教育思想影響依舊存在
從各校培養(yǎng)方案來看，學(xué)生四年的課程大致可以分為三大類：通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課。其中實(shí)踐教學(xué)分占總學(xué)分比例最高的達(dá)32.4%，最少的只有6.25%，相差懸殊，但總體觀之，目前工商管理專業(yè)的理論教學(xué)依舊占據(jù)絕對(duì)地位。
（2）教學(xué)計(jì)劃無彈性，專業(yè)特色不明顯
仔細(xì)比較后，發(fā)現(xiàn)不同院校間的課程體系雖略有不同，卻在整體上僵化雷同，如民族類院校和部分綜合類、工科類院校的課程設(shè)置幾乎一樣，未能很好體現(xiàn)自身的教學(xué)定位和特色優(yōu)勢(shì)。部分高校工商管理專業(yè)的不同方向之間的特色和優(yōu)勢(shì)差異也并不十分明顯，甚至所有學(xué)生要修的課程如出一轍。此外，有些學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃多年未變，沒有結(jié)合廣西區(qū)內(nèi)外新的發(fā)展趨勢(shì)，嚴(yán)重脫離了市場(chǎng)需求，在人才培養(yǎng)上顯得盲目而被動(dòng)。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排不科學(xué)
目前廣西高校工商管理本科專業(yè)在課程設(shè)置上不僅存在理論課時(shí)總量膨脹，擠占了實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象，而且多數(shù)院校將大部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)集中安排在學(xué)生的畢業(yè)期。一方面，這樣缺乏層次性的實(shí)踐教學(xué)安排往往難以循序漸進(jìn)培養(yǎng)與穩(wěn)定學(xué)生良好的實(shí)踐習(xí)慣和綜合實(shí)踐能力，從而無法達(dá)到最佳的實(shí)踐效果；另一方面，有較大比重的工商管理本科專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)季選擇考研、備戰(zhàn)雅思或公務(wù)員考試等，往往容易對(duì)該階段的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)敷衍了事，繼而達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的目的。
2.校外實(shí)踐基地建設(shè)狀況
采訪中，100%的教師認(rèn)為有效的校外實(shí)踐基地是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的重要橋梁，是提高地方高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的助推器，同時(shí)也為推進(jìn)校企“產(chǎn)學(xué)研”合作提供良好平臺(tái)。目前在名義上建立有工商管理本科專業(yè)校外實(shí)踐基地的廣西高校占調(diào)查總數(shù)的比例超過80%，但真正有效規(guī)范運(yùn)作起來的卻屈指可數(shù)。據(jù)了解，造成這種局面的主要原因有：
（1）培養(yǎng)目的性不強(qiáng)，學(xué)生實(shí)踐流于形式
從調(diào)查中了解到，有部分高校在合作企業(yè)的選擇上并不十分重視其規(guī)模和發(fā)展方向，忽略工商管理專業(yè)不同方向（如房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)評(píng)估管理和港口管理）的實(shí)踐差異性需求，實(shí)行“一鍋燉”政策，培養(yǎng)目的性不強(qiáng)，使學(xué)生在實(shí)踐過程中得不到應(yīng)有的鍛煉，影響了學(xué)生參與的積極性；另外，在企業(yè)觀摩與企業(yè)見習(xí)過程中學(xué)校往往疏于對(duì)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)與互動(dòng)，使實(shí)踐教學(xué)變成合影留念、“走馬觀花”，成效微乎其微。
（2）合作動(dòng)力不足，企業(yè)積極性不高
大部分被訪教師認(rèn)為，出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮,企業(yè)往往對(duì)與高校的合作不感興趣，認(rèn)為企業(yè)在這一過程中不僅要安排專門的人員進(jìn)行接待，投入一定物資，還要顧慮實(shí)習(xí)學(xué)生會(huì)否影響企業(yè)正常運(yùn)作和技術(shù)泄密，甚至擔(dān)心學(xué)生的安全保障等，故而對(duì)于企業(yè)方來說，這種投入與產(chǎn)出比例相差甚遠(yuǎn)的“交易”并不劃算。而即便安排，也多是將學(xué)生放在一些業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的崗位。
（3）校外基地管理制度不健全，實(shí)踐評(píng)價(jià)考核機(jī)制不完善
據(jù)廣西民族大學(xué)管理學(xué)院劉二麗博士反映，目前校企難以達(dá)成有效合作的原因還由于雙方從實(shí)踐基地何以建立，到項(xiàng)目怎樣合作，再到學(xué)生如何培訓(xùn)，績(jī)效怎么考核等一系列政策的制定大多粗而不精，或是停留在簡(jiǎn)單的口頭協(xié)議上，導(dǎo)致合作過程中責(zé)任不明，實(shí)踐效果不佳，校企雙方難以建立常態(tài)化、穩(wěn)定性合作，從而增加各方的投入風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，由于量化考核與激勵(lì)體系的不完善，也打擊到學(xué)生的參與積極性。
3.在實(shí)踐教學(xué)建設(shè)方面的其他困難
（1）缺乏政府和社會(huì)的有力支持
據(jù)悉，雖然中央曾出臺(tái)過多個(gè)鼓勵(lì)校外基地建設(shè)的文件，但與之相配套的具體實(shí)施方案建立得并不完善，政府對(duì)高校實(shí)踐基地的建設(shè)支持力度不夠。一方面，專項(xiàng)基金投入不足；另一方面，政府對(duì)有意向與高校合作的企業(yè)缺乏一定的政策傾斜與激勵(lì)。工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)是一項(xiàng)人力物力投入都很大的系統(tǒng)工程，僅靠政府、企業(yè)、學(xué)校的努力還不夠。社會(huì)作為第四方，對(duì)這方面的重視明顯不足，缺乏相應(yīng)的支持，如實(shí)踐教學(xué)硬件設(shè)備、物資的捐贈(zèng)等。
（2）資金投入壓力過大
調(diào)查中，所有教師感到資金短缺是廣西高校工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的一個(gè)主要障礙。據(jù)廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院姚偉民副院長(zhǎng)介紹，引入一套完整的模擬實(shí)驗(yàn)軟件少則需要十幾萬，多則上百萬，這無疑成了校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室順利建設(shè)的攔路虎，而即便是進(jìn)行課程調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)或校外基地建設(shè)，仍是脫離不了“資金”二字。所以，僅從教學(xué)成本上考慮，高校教師們通常選擇以校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方法為主（如案例教學(xué)法、場(chǎng)景模擬），對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)采取縮減、模擬甚至“以講代練”的權(quán)宜之策。
（3）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較單一
工商管理專業(yè)是一門應(yīng)用型、綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，從學(xué)生問卷中也了解到，教師是學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的重要推動(dòng)者和引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)舉足輕重。然而目前12所高校工商管理專業(yè)的專職教師的比例要遠(yuǎn)高于兼職教師，且多數(shù)是直接從高校畢業(yè)任教，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的運(yùn)作和管理認(rèn)識(shí)只停留在理論層面，無法很好地指導(dǎo)學(xué)生。
三、加強(qiáng)廣西高校工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的策略
結(jié)合本次問卷調(diào)查和訪談結(jié)果、學(xué)者研究，以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的本科院校工商管理實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)廣西高校工商管理專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)發(fā)展提出以下對(duì)策：
（一）立足區(qū)域發(fā)展，更加科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)置
第一，打破“重理論、輕實(shí)踐”的陳舊思想。把課外實(shí)踐活動(dòng)納入課程設(shè)計(jì)總體培養(yǎng)方案中，調(diào)整理論課和實(shí)踐課的學(xué)時(shí)學(xué)分比例，增加實(shí)踐課程比重。
第二，教學(xué)計(jì)劃要有彈性，結(jié)合區(qū)域發(fā)展，注重目標(biāo)培養(yǎng)。據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人才發(fā)展“十一五”規(guī)劃》指示，隨著國(guó)家西部大開發(fā)、泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作等建設(shè)的深入，廣西面臨人才總量不足問題，尤其是現(xiàn)代物流、法律貿(mào)易、金融投資、海洋資源開發(fā)、能源、林漿紙、石化、鋼鐵、修造船等行業(yè)特別突出。因此，各高校要從工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)和市場(chǎng)需求出發(fā)，不斷調(diào)整和突出課程的行業(yè)方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，注意課程之間的層級(jí)性和各個(gè)環(huán)節(jié)的相互配合，著力提高經(jīng)營(yíng)管理人才的綜合能力。
第三，合理調(diào)整實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。把各個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊有計(jì)劃地分散在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)中，校企雙方可實(shí)行"3+1"或"3+0.5+0.5"等模式進(jìn)行合作，甚至可以開設(shè)第三小學(xué)期（占用部分寒暑假時(shí)間）。
（二）加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)
到校外實(shí)踐基地學(xué)習(xí)是大部分工商管理專業(yè)學(xué)生喜聞樂見的形式，而又恰恰是實(shí)踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，如何才能克服重重困難呢？
1.轉(zhuǎn)變觀念，完善實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃
學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向及其不同層次的實(shí)踐需求慎重選擇實(shí)踐教學(xué)基地，考慮企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向與之是否相符，做到因材施教，并有計(jì)劃性、分批次地安排學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如主要針對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的一般認(rèn)知性實(shí)踐觀摩和學(xué)習(xí)，可以就近選點(diǎn)，且企業(yè)的類型盡量多樣化，從而使學(xué)生的感知收獲更加豐富；至于高年級(jí)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)則要選擇一些專業(yè)力量較強(qiáng)的企業(yè)，兼顧中心場(chǎng)地與分散基地，循環(huán)輪換式實(shí)習(xí)，使學(xué)生盡可能全面地提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
2.積極探索互惠互利的新模式
（1）以項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)作為校企合作的橋梁
據(jù)廣西人才網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，2012年通過廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)招聘的用人單位共8245家，同比增長(zhǎng)2.21%，且民營(yíng)企業(yè)占87.69%。因此，學(xué)校方面應(yīng)樹立合作信心，爭(zhēng)取與一些勞動(dòng)密集型、管理結(jié)構(gòu)比較成熟的企業(yè)達(dá)成共識(shí)。第一，可以采用頂崗實(shí)習(xí)的方式，既能有效緩解企業(yè)的人力資源壓力，又使學(xué)生得到實(shí)訓(xùn)；第二，充分利用專職教師的科研優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)簽訂科研項(xiàng)目，提高企業(yè)積極性的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)?？蒲心芰?；第三，員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要組成部分，不僅包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)，往往還需要聘請(qǐng)高校教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，這也恰恰增加了校企之間的合作籌碼。
（2）高校與高校聯(lián)合共建示范性實(shí)踐基地
不同高校之間相互協(xié)作，可以減輕各方資金壓力，提高資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的勸服力，此時(shí)可優(yōu)先考慮與一些大中型企業(yè)進(jìn)行合作，建立長(zhǎng)期示范性實(shí)踐教學(xué)基地。在政策上，還可以給予企業(yè)一定的優(yōu)惠，如在校園招聘活動(dòng)中積極為其宣傳，擴(kuò)大企業(yè)影響力，并優(yōu)先推薦合適的畢業(yè)生源等。
3.建立健全校外實(shí)踐基地管理制度
完善的管理制度是校外實(shí)踐基地建設(shè)的重要保障，具體操作可分別從宏觀、微觀層面著手，就雙方合作的項(xiàng)目、合作時(shí)間、出資內(nèi)容、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)等方面達(dá)成共識(shí)，并且對(duì)學(xué)生實(shí)踐過程的安全保障、實(shí)踐基地的資料建設(shè)等細(xì)微問題加以明確。另外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的考核力度，增加實(shí)踐教學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┏煽?jī)中的權(quán)重，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予一定鼓勵(lì)，如可以優(yōu)先選擇畢業(yè)后是否簽約合作的企業(yè)等。
（三）政府和學(xué)校加強(qiáng)重視，并提高資金、政策支持
政府和學(xué)校是工商管理實(shí)踐教學(xué)的主要推動(dòng)者，一方面，學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)引起足夠的重視，積極改善合作環(huán)境，立足實(shí)際，提高對(duì)工商管理實(shí)踐教學(xué)的支持力度，加強(qiáng)與政府部門的溝通，爭(zhēng)取政府的幫助。另一方面，政府除了資金上的支持，還應(yīng)在相關(guān)政策上做出傾斜。如對(duì)愿意與高校開展實(shí)踐教學(xué)合作，并達(dá)到一定業(yè)績(jī)的企業(yè)給予稅收、人事、宣傳等方面的優(yōu)惠，以此調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，更多工商管理復(fù)合型人才的培養(yǎng)，也將加快廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
（四）不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量離不開實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，因此，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的力度勢(shì)在必行。
1.建立師資、企業(yè)研習(xí)制度，著力培養(yǎng)“雙師型”教師
工商管理專業(yè)校外實(shí)踐基地的受益對(duì)象不僅僅是學(xué)生或企業(yè)，通過派遣專職教師到校外實(shí)踐基地開展課題研究這一良好的平臺(tái)，有利于教師深入洞悉市場(chǎng)需求，搜集更加豐富的現(xiàn)實(shí)素材，把握學(xué)科重點(diǎn)，從而在知識(shí)傳授過程中更加凸顯方向性和培養(yǎng)目的性。另外，使教師參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能有效改善專職教師理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的尷尬局面，有益于建設(shè)一支既有學(xué)術(shù)水平又有實(shí)踐感知的“雙師型”教師隊(duì)伍。
2.積極引進(jìn)兼職教師，與專職教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
在建設(shè)專職師資隊(duì)伍的同時(shí)，可以面向企業(yè)或社會(huì)聘請(qǐng)一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人士擔(dān)任兼職教師，著重負(fù)責(zé)那些對(duì)實(shí)操性、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高的課程，做到與專職教師互通有無。校方還可以與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作，邀請(qǐng)一些行業(yè)精英、優(yōu)秀管理人員為工商管理專業(yè)的學(xué)生舉辦講座，或參與實(shí)踐教學(xué)大綱的編寫，以及學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作等。
（五）加強(qiáng)專業(yè)的綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
綜合模擬實(shí)驗(yàn)與校外實(shí)踐教學(xué)相輔相成，且前者在教學(xué)時(shí)間的調(diào)度上更為靈活，組織安排上更加便捷，是學(xué)生從理論邁向模擬實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。
1.規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的管理制度是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的前提保證
沒有規(guī)矩不能成方圓。規(guī)范的管理制度不僅有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)器材的使用壽命，而且強(qiáng)有力的監(jiān)督考核機(jī)制有利于學(xué)生良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐效果。如廣西大學(xué)的實(shí)驗(yàn)中心就設(shè)立了較為完善的管理制度：針對(duì)儀器設(shè)備購(gòu)置的管理辦法，儀器設(shè)備報(bào)損、報(bào)廢的規(guī)定，消防安全管理規(guī)定，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法，儀器設(shè)備管理辦法等，都為廣西其他高校提供了寶貴的借鑒。
2.功能多樣化是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展趨向
綜合模擬實(shí)驗(yàn)室不僅要在網(wǎng)絡(luò)配置的設(shè)計(jì)上更加方便靈活，實(shí)驗(yàn)教材的選擇上更加切實(shí)可行，還要模擬實(shí)驗(yàn)室功能結(jié)構(gòu)的完善和專業(yè)多樣化，以滿足工商管理專業(yè)不同方向的學(xué)生需求，做到“抓大握小”，如房地產(chǎn)開發(fā)方向和財(cái)會(huì)方向的的實(shí)驗(yàn)配備應(yīng)有所差別，并且針對(duì)財(cái)會(huì)方面的實(shí)驗(yàn)除了網(wǎng)上模擬運(yùn)作之外，其在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)所需的器材也應(yīng)得到配備。
3.模擬實(shí)驗(yàn)軟件的引進(jìn)與實(shí)時(shí)化是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的核心
通過網(wǎng)上模擬公司的運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在仿真的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行角色扮演和對(duì)抗演練，常用的有用友企業(yè)模擬沙盤、金蝶沙盤企業(yè)模擬等，都是基于ERP的設(shè)計(jì)。在軟件引進(jìn)時(shí)校方要注意結(jié)合本校的實(shí)際情況選擇合適的軟件，根據(jù)學(xué)生需求建立網(wǎng)絡(luò)輔助課程培養(yǎng)系統(tǒng)，協(xié)助開發(fā)商豐富軟體中的模擬公司樣本，尤其以本土企業(yè)模型為主，既方便學(xué)生在遇到問題后做調(diào)研，又可以提高學(xué)生對(duì)本土企業(yè)的運(yùn)作了解和實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，注意在軟件正式使用之前加強(qiáng)對(duì)授課教師、相關(guān)工作人員的系統(tǒng)化培訓(xùn)，并注重提高授課教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
（六）進(jìn)一步完善案例教學(xué)法，互通其他實(shí)踐教學(xué)形式
由調(diào)查得知，案例教學(xué)法是目前廣西高校工商管理本科專業(yè)使用率最高的一種實(shí)踐教學(xué)方式，但大部分學(xué)生對(duì)案例教學(xué)效果感到不夠滿意。為進(jìn)一步提高案例教學(xué)的質(zhì)量，充分利用、拓展這種便行的實(shí)踐形式，建議各高校：
首先，建立案例教學(xué)資源庫(kù)，不斷提高案例質(zhì)量。據(jù)悉，哈佛大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生在兩年內(nèi)要學(xué)習(xí)幾百個(gè)案例，其內(nèi)容涵蓋了統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等方面。工商管理專業(yè)案例教學(xué)信息庫(kù)的構(gòu)建，無疑有利于案例資源的不斷豐富化，也是學(xué)校和企業(yè)合作的良好平臺(tái)。另外，為了豐富案例庫(kù)，提高案例質(zhì)量和專業(yè)綜合性，鼓勵(lì)科任教師之間合作設(shè)計(jì)案例，并以廣西或中國(guó)―東盟自貿(mào)區(qū)等為實(shí)體。
其次，合理制定案例教學(xué)計(jì)劃，兼顧其他實(shí)踐教學(xué)方法。教師在選擇案例時(shí)要有針對(duì)性和層次性，適當(dāng)結(jié)合其他的實(shí)踐教學(xué)方法，如社會(huì)調(diào)查、企業(yè)觀摩等，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
四、結(jié) 語
隨著工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，工商管理專業(yè)的學(xué)生需要擁有更專業(yè)的知識(shí)體系，具備更強(qiáng)的適應(yīng)力和實(shí)踐素能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟。廣西高校工商管理本科專業(yè)要立足于廣西區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，不斷開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索合適的人才培養(yǎng)模式，始終緊握住實(shí)踐教學(xué)這條主線不放松，牢記實(shí)踐教學(xué)是提升工商管理本科專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的必由之路。
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第7篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；工商管理；現(xiàn)狀分析
中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1005-913X（2017）06-0111-02
近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，工商管理作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到保障。
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國(guó)不斷增加與國(guó)際社會(huì)的交流，受多方因素影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有明顯的內(nèi)需拉動(dòng)作用，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于外部環(huán)境而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境直接影響著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的國(guó)際環(huán)境中得到快速發(fā)展。
二、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工商管理的現(xiàn)狀
（一）缺乏完善的體制
現(xiàn)如今，我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場(chǎng)，從而導(dǎo)致各個(gè)業(yè)務(wù)部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國(guó)國(guó)情影響，地方保護(hù)主義比較嚴(yán)重，從而使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內(nèi)控
政府主管市場(chǎng)是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會(huì)管理和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府主管市場(chǎng)監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢(shì)下，工商管理部門的內(nèi)部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國(guó)家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對(duì)專項(xiàng)資金進(jìn)行有效利用，缺乏完善的管理制度，進(jìn)一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，不夠嚴(yán)格的管理、會(huì)計(jì)控制等審計(jì)造成無法有效提升內(nèi)部會(huì)計(jì)控制效果，更沒有辦法開展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。
（三）缺乏專業(yè)的人才
現(xiàn)如今，初級(jí)工商管理具有較大的人才需求，但中高級(jí)工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識(shí)生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會(huì)中，想要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，需要管理人才不斷提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)工作進(jìn)行分析時(shí)站在國(guó)際的角度。但是長(zhǎng)期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對(duì)專業(yè)知識(shí)需求過分強(qiáng)調(diào)，從而導(dǎo)致對(duì)人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實(shí)際情況很難全面綜合的反映出來，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執(zhí)法
作為流通領(lǐng)域市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進(jìn)社會(huì)和諧和依法治國(guó)中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對(duì)法律制度嚴(yán)格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。不過在實(shí)際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴(yán)肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴(yán)重的地方保護(hù)主義，這也對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進(jìn)一步限制了工商部門的各項(xiàng)活動(dòng)，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。
三、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)就是市場(chǎng)主體多元化，所有制、地域已無法限制市場(chǎng)主體多元化的趨勢(shì)。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門可以從以下兩方面對(duì)工商管理體制進(jìn)行完善。
一是面對(duì)不斷變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，未來在開展工商管理工作時(shí)需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是工商管理部門要對(duì)現(xiàn)行工商管理工作的推進(jìn)加大研究力度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對(duì)工商管理單位內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)行更加細(xì)致、先進(jìn)的體制變革推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。
（二）不斷強(qiáng)化工商內(nèi)控管理
相關(guān)部門要從多個(gè)角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機(jī)構(gòu)開展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強(qiáng)內(nèi)部控制?；谪?cái)務(wù)的角度，要獨(dú)立設(shè)立審計(jì)機(jī)構(gòu)，定期審計(jì)工商管理部門內(nèi)部的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)，這樣能夠使部門內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財(cái)產(chǎn)，這也是保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對(duì)于內(nèi)部管理和控制工作認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，需要建立具有強(qiáng)制性績(jī)效考核制度。企業(yè)可以針對(duì)工商管理人員開展績(jī)效考核，認(rèn)真考量評(píng)定效果，將績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。
工商管理部門內(nèi)部的管理層在設(shè)計(jì)內(nèi)部制度的同時(shí)，還需要進(jìn)行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴(yán)格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認(rèn)真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對(duì)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，使工商管理機(jī)關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機(jī)構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)構(gòu)與審計(jì)機(jī)構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進(jìn)一步改變。
（三）不斷加強(qiáng)人才創(chuàng)新培養(yǎng)
新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識(shí)，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進(jìn)一步促進(jìn)工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關(guān)部門要從深度教育教學(xué)的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。
在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對(duì)于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實(shí)踐教學(xué)卻從未更新，部分知識(shí)與快速發(fā)展的社會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會(huì)實(shí)踐添加在課程設(shè)計(jì)中，使學(xué)生的實(shí)際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的到來，市場(chǎng)局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對(duì)遭遇的困境應(yīng)采取針對(duì)性的措施。首先，要有針對(duì)性的優(yōu)化執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對(duì)執(zhí)法人員的執(zhí)法意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，明確認(rèn)識(shí)法律規(guī)范和各種標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對(duì)于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，對(duì)執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)明確劃分部門及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。
綜上所述，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)中，工商管理作為重要部門，構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國(guó)家也要對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出e極貢獻(xiàn)。
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第8篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】國(guó)際工商管理；英語應(yīng)用；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
一、引言
1、國(guó)際工商管理
國(guó)際工商管理是傳統(tǒng)意義上的工商管理發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。首先，我們需要了解什么是工商管理。工商管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最為常見的一種企業(yè)的管理方式。作為工商管理這一個(gè)概念的話可以從實(shí)踐和理論兩個(gè)角度上來理解。首先從理論上來講的話，工商管理就是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。第二個(gè)就是從實(shí)踐的角度來講，就是把工商管理的相關(guān)理論運(yùn)用到各個(gè)企業(yè)的管理活動(dòng)中去，在這個(gè)過程中需要考慮企業(yè)本身的特點(diǎn)來改善理論從而使得理論和實(shí)際能更好的結(jié)合在一起。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。目前，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在工商管理的基礎(chǔ)上提出了國(guó)際工商管理的概念，就是將工商管理實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。
2、英語之于國(guó)際工商管理
工商管理一直以來都是作為一門比較新興和國(guó)際化的學(xué)科。隨著我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，我國(guó)企業(yè)對(duì)于工商管理類的專業(yè)人才的需求也是與日俱增。從目前國(guó)際上的工商管理學(xué)科的發(fā)展來看的話，先進(jìn)的工商管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐中已經(jīng)形成了逐步完善的理論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，目前很多國(guó)內(nèi)的相關(guān)專業(yè)人才都會(huì)在國(guó)外的高等院?；蛘呤谴笮推髽I(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)等工作。目的在于他們希望通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來更好地為自己的工作做指導(dǎo)。所以，要實(shí)現(xiàn)國(guó)際工商管理的交流活動(dòng)的話第一步需要解決的就是語言的問題。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的西方發(fā)達(dá)國(guó)家使用的官方語言都是英語，而且目前英語是作為一種通用的國(guó)際性的語言。
二、我國(guó)國(guó)家工商管理的現(xiàn)狀
1、國(guó)際工商管理現(xiàn)狀
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是逐漸國(guó)際化，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面臨的主要問題還是傳統(tǒng)的生產(chǎn)和消費(fèi)問題。要將經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的這一系列的問題解決清楚的話就需要大量的從事工商管理的人員。然而，我國(guó)目前的現(xiàn)狀是相關(guān)的管理人員還不具備與之相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀特別是經(jīng)濟(jì)改革形勢(shì)的足夠了解，而使得經(jīng)濟(jì)管理狀況并不理想。單就傳統(tǒng)的工商管理人員的潛力是這樣，對(duì)于新興的國(guó)際工商管理的專業(yè)人才的現(xiàn)狀就可想而知了。目前，我國(guó)的國(guó)際工商管理工作中主要缺乏中高級(jí)人才，而且我國(guó)工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)過程只注重理論，而忽視實(shí)踐，而使得人才缺乏這一情況更加突出。另一個(gè)重要的方面是即使是國(guó)內(nèi)的高級(jí)國(guó)際工商管理人員還是缺乏先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，缺乏與國(guó)際間大型企業(yè)交流的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。具體的原因是由于我國(guó)對(duì)于國(guó)際工商管理人才的培養(yǎng)體系還不是很成熟。沒有一套屬于自己的完整的體系。第二點(diǎn)是我國(guó)對(duì)于國(guó)際工商管理人才的培養(yǎng)缺乏對(duì)于他們的實(shí)踐與理論相結(jié)合起來考慮的培養(yǎng)方式以及和國(guó)際合作交流的培養(yǎng)方式的缺乏。
2、我國(guó)相關(guān)人才英語現(xiàn)狀
對(duì)于我國(guó)的英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：由于我國(guó)的教育制度實(shí)行的是應(yīng)試教育，英語已經(jīng)作為一門規(guī)定的課程必須納入正規(guī)的考試評(píng)分中。因此，我國(guó)的相關(guān)人才都是從基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育走出來的。我國(guó)的學(xué)生在英語的應(yīng)試教育中已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，具體體現(xiàn)在學(xué)生在英語的考試中能拿到相應(yīng)較高的分?jǐn)?shù)。但是，作為要在國(guó)際工商管理活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的英語。因此，相關(guān)的專業(yè)人才必須做到跟人之間進(jìn)行無障礙的英語交流以及寫作和聽力等方面的綜合實(shí)力的體現(xiàn)。由于我國(guó)的應(yīng)試教育體制使得很多的學(xué)生已經(jīng)喪失了同別人進(jìn)行英語交流的能力。因此，對(duì)于英語的實(shí)際應(yīng)用，我國(guó)的相關(guān)人才還處在一個(gè)比較落后的水平。而且，作為國(guó)際工商管理中需要運(yùn)用到的英語知識(shí)必須要跟國(guó)際商務(wù)等知識(shí)聯(lián)系起來以及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，這樣對(duì)于從事國(guó)際工商管理類工作的人員的英語要求就會(huì)更高。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及我國(guó)的工商管理活動(dòng)和工作與國(guó)際的不斷接軌，我國(guó)也已經(jīng)涌現(xiàn)出了大批的相關(guān)的先進(jìn)人才。
三、英語在國(guó)際工商管理中的應(yīng)用
要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的國(guó)際工商管理的發(fā)展同國(guó)際工商管理先進(jìn)水平逐步接軌的話就必須加強(qiáng)英語在國(guó)際管理活動(dòng)中的運(yùn)用。通過英語在管理實(shí)務(wù)中的應(yīng)用可以學(xué)到很多相關(guān)的豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也可以使得業(yè)務(wù)交流之間更加方便和快捷。通過英語在國(guó)際工商管理中的運(yùn)用的話可以使我們更好地在管理活動(dòng)方面進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)從而提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，針對(duì)相關(guān)的專業(yè)人才要定期對(duì)他們的英語能力進(jìn)行培訓(xùn)和考核。最重要的一點(diǎn)是要讓他們?cè)趯?shí)際的工商管理活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)英語的運(yùn)用。在關(guān)于英語的培訓(xùn)中，可以通過社會(huì)中一些具有高級(jí)英語知識(shí)的相關(guān)人才的專業(yè)知道，特別是要加強(qiáng)對(duì)英語口語和聽力的訓(xùn)練來達(dá)到與人更好的溝通的問題。在進(jìn)行英語培訓(xùn)的同時(shí)還得加緊對(duì)相關(guān)專業(yè)人員的管理類和經(jīng)濟(jì)類知識(shí)的積累和考核工作。只有將英語運(yùn)用同自己的專業(yè)聯(lián)系起來的話才能更好的實(shí)現(xiàn)英語在國(guó)際工商管理實(shí)務(wù)中的運(yùn)用。另外一個(gè)方面就是需要利用英語來擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)人員的眼界和知識(shí)面。這一點(diǎn)在國(guó)際工商管理中是非常重要的。我國(guó)目前為了培養(yǎng)具有優(yōu)秀英語能力的國(guó)際工商管理專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀人才，不僅加強(qiáng)了相關(guān)人員的實(shí)踐經(jīng)歷的培養(yǎng)還加強(qiáng)了英語授課以及英語教育。例如作為最早實(shí)施大類招生大類培養(yǎng)的高校中的寧波大學(xué)已經(jīng)實(shí)施了全英語教學(xué)的模式。對(duì)于國(guó)際工商管理專業(yè)的學(xué)生的要求是：提供全英文的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，表現(xiàn)優(yōu)秀者可以提供出國(guó)交流的機(jī)會(huì)以及與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。所有的舉措均表面在國(guó)際工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)中對(duì)于人才英語知識(shí)的培養(yǎng)以及英語的運(yùn)用能力培養(yǎng)的重要性。對(duì)于寧波大學(xué)的這一舉措，其他的高校在對(duì)于國(guó)際工商管理的專業(yè)人才的培養(yǎng)中也是逐步加大了對(duì)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。
四、結(jié)束語
英語在國(guó)際工商管理中的運(yùn)用會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而在我國(guó)得到更廣泛的需求。只有從學(xué)生時(shí)代就強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)以及應(yīng)用的重要性并在專業(yè)知識(shí)階段進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)以及實(shí)踐階段的進(jìn)一步升華才能使英語在國(guó)際工商管理實(shí)務(wù)中得到最好的運(yùn)用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]黃磊.工商管理專業(yè)全英教材建設(shè)研究[J].國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索,2005,第F06期:20-24.
第9篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；工商管理；現(xiàn)狀分析
近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，工商管理作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到保障。
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國(guó)不斷增加與國(guó)際社會(huì)的交流，受多方因素影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有明顯的內(nèi)需拉動(dòng)作用，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于外部環(huán)境而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境直接影響著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的國(guó)際環(huán)境中得到快速發(fā)展。
二、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工商管理的現(xiàn)狀
（一）缺乏完善的體制
現(xiàn)如今，我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場(chǎng)，從而導(dǎo)致各個(gè)業(yè)務(wù)部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國(guó)國(guó)情影響，地方保護(hù)主義比較嚴(yán)重，從而使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內(nèi)控
政府主管市場(chǎng)是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會(huì)管理和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府主管市場(chǎng)監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢(shì)下，工商管理部門的內(nèi)部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國(guó)家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對(duì)專項(xiàng)資金進(jìn)行有效利用，缺乏完善的管理制度，進(jìn)一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，不夠嚴(yán)格的管理、會(huì)計(jì)控制等審計(jì)造成無法有效提升內(nèi)部會(huì)計(jì)控制效果，更沒有辦法開展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。
（三）缺乏專業(yè)的人才
現(xiàn)如今，初級(jí)工商管理具有較大的人才需求，但中高級(jí)工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識(shí)生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會(huì)中，想要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，需要管理人才不斷提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)工作進(jìn)行分析時(shí)站在國(guó)際的角度。但是長(zhǎng)期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對(duì)專業(yè)知識(shí)需求過分強(qiáng)調(diào)，從而導(dǎo)致對(duì)人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實(shí)際情況很難全面綜合的反映出來，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執(zhí)法
作為流通領(lǐng)域市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進(jìn)社會(huì)和諧和依法治國(guó)中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對(duì)法律制度嚴(yán)格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。不過在實(shí)際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴(yán)肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴(yán)重的地方保護(hù)主義，這也對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進(jìn)一步限制了工商部門的各項(xiàng)活動(dòng)，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。
三、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)就是市場(chǎng)主體多元化，所有制、地域已無法限制市場(chǎng)主體多元化的趨勢(shì)。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門可以從以下兩方面對(duì)工商管理體制進(jìn)行完善。一是面對(duì)不斷變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，未來在開展工商管理工作時(shí)需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進(jìn)一步加強(qiáng)。二是工商管理部門要對(duì)現(xiàn)行工商管理工作的推進(jìn)加大研究力度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對(duì)工商管理單位內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)行更加細(xì)致、先進(jìn)的體制變革推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。
（二）不斷強(qiáng)化工商內(nèi)控管理
相關(guān)部門要從多個(gè)角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機(jī)構(gòu)開展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強(qiáng)內(nèi)部控制?；谪?cái)務(wù)的角度，要獨(dú)立設(shè)立審計(jì)機(jī)構(gòu)，定期審計(jì)工商管理部門內(nèi)部的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)，這樣能夠使部門內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財(cái)產(chǎn)，這也是保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對(duì)于內(nèi)部管理和控制工作認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，需要建立具有強(qiáng)制性績(jī)效考核制度。企業(yè)可以針對(duì)工商管理人員開展績(jī)效考核，認(rèn)真考量評(píng)定效果，將績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。工商管理部門內(nèi)部的管理層在設(shè)計(jì)內(nèi)部制度的同時(shí)，還需要進(jìn)行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴(yán)格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認(rèn)真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對(duì)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，使工商管理機(jī)關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機(jī)構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)構(gòu)與審計(jì)機(jī)構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進(jìn)一步改變。
（三）不斷加強(qiáng)人才創(chuàng)新培養(yǎng)
新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識(shí)，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進(jìn)一步促進(jìn)工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關(guān)部門要從深度教育教學(xué)的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對(duì)于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實(shí)踐教學(xué)卻從未更新，部分知識(shí)與快速發(fā)展的社會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會(huì)實(shí)踐添加在課程設(shè)計(jì)中，使學(xué)生的實(shí)際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的到來，市場(chǎng)局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對(duì)遭遇的困境應(yīng)采取針對(duì)性的措施。首先，要有針對(duì)性的優(yōu)化執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對(duì)執(zhí)法人員的執(zhí)法意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，明確認(rèn)識(shí)法律規(guī)范和各種標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對(duì)于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，對(duì)執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)明確劃分部門及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)中，工商管理作為重要部門，構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國(guó)家也要對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出積極貢獻(xiàn)。
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