工商管理碩士前景精選(九篇)

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第1篇：工商管理碩士前景范文

作 者：[英] 阿德里安·伍爾德里奇

出 版 社：中信出版社

定 價(jià)：49.00元

【 智囊推薦 】

管理學(xué)有太多的大師，甚至發(fā)明了“大師中的大師”這樣的頭銜；但這些大師成色如何？德魯克忽視了中小企業(yè)？彼得斯的理論最多管用5年？《管理大師》把近20年的管理大師、管理思想放在顯微鏡下，逐一觀察和解剖；《管理大師》鑒定了大師們合理的部分，對(duì)“江湖騙子”和“忽悠”進(jìn)行“外科手術(shù)式的精準(zhǔn)打擊”。跟隨《管理大師》，站直了與克里斯坦森、格拉德威爾等對(duì)話；了解“全球化”、“長(zhǎng)尾”、“企業(yè)社會(huì)責(zé)任”等的真知與假話。一本書(shū)理解過(guò)去20年管理精華，把握未來(lái)10年管理趨勢(shì)。

早就有人告訴我，《管理大師》這本書(shū)其實(shí)應(yīng)該與《管理百年》這本書(shū)連著看。

因?yàn)?，《管理百年》這本書(shū)條理清晰地搞清楚管理百年的發(fā)展歷程，幫你歸納總結(jié)出了100年來(lái)企業(yè)管理中的興奮與惆悵，使你有機(jī)會(huì)站在100年來(lái)管理經(jīng)典的高度上，重新思考你正在面對(duì)的問(wèn)題和解決方案，以及對(duì)未來(lái)管理發(fā)展方向的憧憬。

而《管理大師》這本書(shū)呢，則不僅僅為管理者續(xù)上了21世紀(jì)以來(lái)最新的管理成果，同時(shí)又讓大家靜下心來(lái)，重新回顧了管理學(xué)這門(mén)學(xué)科的發(fā)展歷程，認(rèn)真思考學(xué)科的未來(lái)前景。該書(shū)認(rèn)真回顧了當(dāng)代管理學(xué)誕生以來(lái)幾乎所有的理論觀點(diǎn)及其背景，囊括了德魯克、彼得斯、韋爾奇、斯隆、大前研一、明茲伯格、漢迪等主流大師。通過(guò)仔細(xì)探討這個(gè)年產(chǎn)值已達(dá)幾百億美元管理理論產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作流程和奧妙，揭示出這個(gè)產(chǎn)業(yè)鮮為人知的游戲規(guī)則。閱讀中，讀者經(jīng)常有意外發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那些外表光鮮的管理大師背后藏著不為人知的秘密和背景；原來(lái)管理行業(yè)是如此魚(yú)目混珠、泥沙俱下，很多光彩奪目的理論與案例，在現(xiàn)實(shí)中是那么不堪一擊；原來(lái)很多光環(huán)籠罩下的所謂“大師”，充其量只是個(gè)江湖郎中……

縱觀百年來(lái)的管理發(fā)展，我本人一直信奉這樣一句話——那些試圖掌握管理規(guī)律的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們面臨著多么大的困難。正如一位管理學(xué)家所說(shuō)的：“50歲的律師完全可以坐下來(lái)沉迷于他所擁有的基礎(chǔ)知識(shí)，但管理者卻不能享受這樣的奢侈。50歲的管理者也可以回顧、沉湎于過(guò)去的知識(shí)，但如果這樣做的話，他會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，他將失去工作?！币?yàn)椋芾硇枰兏锖统掷m(xù)的發(fā)展，變動(dòng)的時(shí)代需要變動(dòng)的管理，而管理的價(jià)值不僅僅在于“認(rèn)知”，更在于“實(shí)踐”！

然而，問(wèn)題恰恰出在這變動(dòng)之中。我們都知道，越是變革的時(shí)代、動(dòng)蕩的時(shí)代，不確定的東西就越多。而幾乎所有的管理者，都幻想著從這些不確定中，把控住未來(lái)的走向。但很多人自己找不出答案的時(shí)候，他們就格外期望有人能直接把答案告訴他們。他們管似乎總能給他們答案的人叫“大師”。

然而，已故的彼得·德魯克，這位被管理界譽(yù)為“大師中的大師”曾嘲諷道：“人們之所以使用‘大師’（guru）一詞是因?yàn)樗麄儾欢萌绾纹磳?xiě)‘神棍’（charlatan）?！蓖瑯?，亨利·明茨伯格的墻上有句座右銘：“猴子爬得越高，你就越能看到它的屁股?！?/p>

反思和自我批評(píng)是一門(mén)學(xué)科成熟的標(biāo)志，學(xué)科史的誕生更能極大地促進(jìn)學(xué)科自律，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。自20世紀(jì)30年代彼得·德魯克開(kāi)創(chuàng)管理學(xué)科以來(lái)，這門(mén)年輕的學(xué)科就像野草一樣瘋長(zhǎng)：最新的管理書(shū)籍和理論層出不窮，管理大師們忙著飛臨全球演講賺得缽滿(mǎn)盆溢，麥肯錫等管理公司的顧問(wèn)們頻頻光顧各大公司簽訂昂貴的咨詢(xún)合約……管理已成為一個(gè)日益膨脹的產(chǎn)業(yè)，很多從業(yè)者在浮躁的心態(tài)下寫(xiě)書(shū)、演講、出自傳、收錢(qián)……漸漸地，他們成了一批“語(yǔ)不驚人死不休”的家伙，而這些人的興趣不是在管理一線上創(chuàng)造價(jià)值，而是在機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站的書(shū)店大屏幕上“狂說(shuō)不止”。

《管理大師》的作者阿德里安·伍爾德里奇在他的這本書(shū)里給了這些大師和顧問(wèn)們當(dāng)頭一棒，讓大家靜下心來(lái)回顧這門(mén)學(xué)科的發(fā)展歷程，認(rèn)真思考學(xué)科的未來(lái)前景。于是，他給該書(shū)起了個(gè)有意思的“副題”——那些讓世界變得更好或更糟的管理大師與管理思想！

在作者看來(lái)，管理理論之所以重要，是因?yàn)楣芾砗苤匾?。?jiǎn)單地說(shuō)，它改變公司以及人們的工作方式，而在這個(gè)某些公司的規(guī)模甚至超過(guò)一些國(guó)家、絕大多數(shù)人的大部分清醒時(shí)間是在工作而不是待在家里的世界，這種改變也就是生活的改變，并且往往是以激烈的方式。大多數(shù)學(xué)者，即使是科學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也必須等上數(shù)十年才能看出他們的工作是否擁有任何實(shí)際影響力，而管理大師們的理念常常能夠被即時(shí)檢驗(yàn)。幾乎沒(méi)有其他任何學(xué)科能宣稱(chēng)自己如此具有“活力”了。

然而這其中潛藏著一個(gè)問(wèn)題。管理理論持續(xù)受到一個(gè)悖論的困擾：它與其他學(xué)科同等重要，卻遠(yuǎn)未獲得尊敬。許多備受敬仰的管理理論家同樣承認(rèn)這一點(diǎn)。

原因也很簡(jiǎn)單——管理理論還存在更多的悖論。而管理理論行業(yè)的真正問(wèn)題在于，人們對(duì)管理理論的嚴(yán)肅準(zhǔn)則存有深刻的懷疑。它似乎嚴(yán)重缺少某種“根基”的東西，而總被一些浮光掠影般的“流行色”所覆蓋！

在作者看來(lái)，以往曾有許多企業(yè)盲目追求企管理論的時(shí)尚，就連知名的大企業(yè)也不例外。此書(shū)首先提及的便是“企業(yè)再造工程”之瘋狂流行，在尚未了解再造工程對(duì)企業(yè)的意義之下，許多業(yè)界經(jīng)理人便視管理大師發(fā)表的新論為寶典，一味地遵循，不顧企業(yè)文化、不管組織結(jié)構(gòu)，任意的裁減員工、扁平化組織，卻忽略了這個(gè)時(shí)尚是否適合自己。只要你愿意，就閉上眼睛想想，在管理界，這樣的“案例”可謂比比皆是！

然而，作者的“尖刻”并沒(méi)有停下來(lái)，在本書(shū)的序言中，他寫(xiě)道——這些大師只是更為龐大的管理冰山上最顯而易見(jiàn)的頂尖，這座冰山包含商學(xué)院、管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)以及大量的商業(yè)媒體。美國(guó)的大學(xué)每年頒發(fā)將近15萬(wàn)張商科學(xué)位證書(shū)，約占它們頒發(fā)畢業(yè)學(xué)位證書(shū)總數(shù)的1/4，而且可以肯定的是，擁有工商管理碩士學(xué)位的人員在開(kāi)始工作時(shí)享有遠(yuǎn)比普通人更豐厚的薪水待遇。工商管理碩士狂熱已經(jīng)從美國(guó)擴(kuò)展到世界其他地區(qū)。

2008年4月8日，約3000位商業(yè)世界的“主宰者”涌入哈佛商學(xué)院慶祝母校建校100周年。第9任院長(zhǎng)杰伊·萊特（Jay Light）在校慶上總結(jié)道：“當(dāng)今世界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的需求之大不亞于以往，對(duì)我們所做工作的需求之大不亞于以往?！?/p>

然而這場(chǎng)校慶的時(shí)機(jī)并不完美：雷曼兄弟公司已經(jīng)搖搖欲墜（在2008年頭6個(gè)月該公司的股價(jià)下挫了73%）；而當(dāng)學(xué)院在那一年余下時(shí)間里繼續(xù)慶祝其誕辰時(shí)，資本主義體系開(kāi)始失效。雷曼兄弟公司的倒閉幾乎拖垮了銀行體系，并且令世界墮入自20世紀(jì)30年代以來(lái)最觸及根本的經(jīng)濟(jì)蕭條。

在作者看來(lái)，安然公司破產(chǎn)時(shí)的總裁杰夫·斯基林，是管理理論產(chǎn)業(yè)兩大引擎—哈佛商學(xué)院和麥肯錫咨詢(xún)公司的“產(chǎn)物”。安然公司雇用了來(lái)自全球最大商學(xué)院——哈佛商學(xué)院的250名工商管理碩士，由此成為最新管理潮流的追捧者。麥肯錫為安然提供了為期10年的咨詢(xún)服務(wù)，使安然從一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的天然氣管道公司轉(zhuǎn)變成商業(yè)巨無(wú)霸，涉足從水處理到互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的所有層面。資深管理人員引用《追求卓越》一書(shū)來(lái)為“松—緊管理”體系辯護(hù)，這給予缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕工商管理碩士們充足的自由來(lái)試驗(yàn)各種各樣“打破陳規(guī)”的理念。管理人員也利用由三名麥肯錫顧問(wèn)提出的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”理念來(lái)為安然公司熱衷的“評(píng)級(jí)—淘汰”（ranking and yanking）體系辯護(hù)，即開(kāi)除最后10名，重獎(jiǎng)最成功的員工，獎(jiǎng)勵(lì)方式包括斯基林的私人邀請(qǐng)：巴塔哥尼亞高原冰川遠(yuǎn)足或墨西哥越野摩托之旅。

管理理論行業(yè)對(duì)以上做法給予了贊賞?！尔溈襄a季刊》刊登了一系列文章鼓吹安然公司的“輕資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)策略”和“打造了一群更聚焦、更專(zhuān)業(yè)的新石油企業(yè)家”；哈佛商學(xué)院也十余個(gè)吹捧安然公司的案例研究；倫敦商學(xué)院的加里·哈默在《領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)變革》一書(shū)中，贊揚(yáng)安然公司開(kāi)創(chuàng)了一場(chǎng)管理革命；《財(cái)富》雜志曾連續(xù)6年將安然公司列為“美國(guó)最富有創(chuàng)新精神的公司”……

哈佛商學(xué)院百年華誕慶典的故事也是管理理論的故事：一個(gè)取得極端成功卻被同樣極端失敗所拖累的故事。但《管理大師》這本書(shū)揭示的還遠(yuǎn)不止這些，在作者看來(lái)，只要深入研究管理理論的所有層面，你最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)某種連續(xù)的脈絡(luò)。問(wèn)題是，為了提取精華你必須先挖開(kāi)紛繁的雜物。而這本書(shū)正是一種去蕪存菁的嘗試——

本書(shū)的第一部分旨在觀察這個(gè)行業(yè)如何運(yùn)作。第一章仔細(xì)審視了目前最具影響力的管理潮流之一—企業(yè)社會(huì)責(zé)任的生命周期及其重要性，并將其與20世紀(jì)90年代的另一個(gè)偉大潮流——企業(yè)再造進(jìn)行比較。第二章將討論制造和銷(xiāo)售管理理論的宏大行業(yè)：商學(xué)院、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)以及自成一派的大師們。

第二部分將著眼于現(xiàn)代管理理論中的一些標(biāo)志性人物。彼得·德魯克是現(xiàn)代管理之父，而且作者把他視為“是我們這個(gè)時(shí)代絕大多數(shù)重大議題的引路人”。此外，湯姆·彼得斯“是過(guò)去20年來(lái)最具有影響力的大師”，這不僅僅是因?yàn)樗难哉摗M管其言論是引人入勝的——更是因?yàn)樗l(fā)表言論的方式。除大師以外，作者認(rèn)為，近些年來(lái)，該學(xué)科已經(jīng)被跳上這輛游行彩車(chē)的眾多記者（諸如托馬斯·弗里德曼和馬爾科姆·格拉德威爾）以及非商學(xué)院學(xué)者（諸如理查德·佛羅里達(dá)和羅伯特·賴(lài)克）重新定義。

第2篇：工商管理碩士前景范文

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)學(xué)位；研究生教育；培養(yǎng)質(zhì)量；評(píng)估報(bào)告

中圖分類(lèi)號(hào)：G643　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1671―1610(2012)03―0093―08

一、研究背景

研究型大學(xué)是以創(chuàng)新性的知識(shí)傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為中心，以產(chǎn)出高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標(biāo)，在社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、文化繁榮、國(guó)家安全中發(fā)揮重要作用的大學(xué)。研究型大學(xué)除了承擔(dān)發(fā)展科學(xué)技術(shù)和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)外，培養(yǎng)高層次專(zhuān)門(mén)人才仍然是其基本的、最本質(zhì)的職能。目前，我國(guó)碩士學(xué)位研究生教育分為兩種類(lèi)型――科學(xué)(學(xué)術(shù)型)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位，兩者最重要的區(qū)別在于培養(yǎng)目標(biāo)不同。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)可以獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的專(zhuān)門(mén)人才，專(zhuān)業(yè)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)則是培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)，主要從事實(shí)踐工作的專(zhuān)門(mén)人才。從層次結(jié)構(gòu)看，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育包括碩士和博士?jī)蓚€(gè)層次?，F(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)學(xué)位中碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位39種，博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位5種(教育、口腔醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)、臨床醫(yī)學(xué)和工程博士)。碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展重點(diǎn)，也是本研究所關(guān)注的焦點(diǎn)。從類(lèi)型結(jié)構(gòu)看，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育分為非全日制和全日制兩種類(lèi)型。自1991年開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育以來(lái)，主要以非全日制在職教育為主，僅有少數(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施全日制培養(yǎng)。2009年開(kāi)始實(shí)施面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生的全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育。2010年起實(shí)行推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育制度，逐步增加專(zhuān)業(yè)學(xué)位推免生的數(shù)量和比例，鼓勵(lì)、引導(dǎo)優(yōu)秀生源攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。近年來(lái)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招收比例持續(xù)增加，預(yù)計(jì)2012年專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生比例將達(dá)到30％，2015年將逐步提高到50％。從學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)看，截止到2011年3月，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育學(xué)科門(mén)類(lèi)涉及管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、軍事學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十一大學(xué)科門(mén)類(lèi)，除理學(xué)和哲學(xué)外，基本涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域。研究生教育政策的重大調(diào)整標(biāo)志著我國(guó)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。因此提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量、突出其培養(yǎng)特色成為擺在各專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位面前刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

發(fā)展研究報(bào)告以專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)作為切入點(diǎn)。關(guān)于教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究，國(guó)內(nèi)外學(xué)者引入了滿(mǎn)意度的概念。馮伯麟對(duì)教師職業(yè)的滿(mǎn)意度進(jìn)行了研究，認(rèn)為教師職業(yè)滿(mǎn)意度是教師對(duì)其所從事職業(yè)以及工作條件與狀況的總體帶有情緒色彩的感受與看法。朱新秤和卓義周對(duì)高校青年教師的職業(yè)滿(mǎn)意度進(jìn)行了分析與調(diào)查，認(rèn)為職業(yè)滿(mǎn)意度是個(gè)人背景因素、個(gè)人內(nèi)在因素和個(gè)人外在因素共同作用下的一個(gè)綜合概念。林杰對(duì)全國(guó)普通高校的現(xiàn)行制度安排滿(mǎn)意度進(jìn)行了調(diào)研，認(rèn)為高校教師對(duì)工作的滿(mǎn)意度取決于工作環(huán)境，而他們對(duì)工作環(huán)境，尤其是對(duì)各項(xiàng)制度安排的滿(mǎn)意度，則是反映高?，F(xiàn)行制度合理性與科學(xué)性的重要尺度。布魯斯和布萊克本認(rèn)為教師職業(yè)滿(mǎn)意度是衡量學(xué)校效能的一個(gè)重要指標(biāo)。由于評(píng)估目的、主體和對(duì)象等不同，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量滿(mǎn)意度評(píng)估指標(biāo)的選取維度不盡相同。概括起來(lái)其質(zhì)量滿(mǎn)意度評(píng)估指標(biāo)維度選取可以從以下兩方面來(lái)考察：第一，從投入一過(guò)程一產(chǎn)出環(huán)節(jié)來(lái)考察；第二，從外適-內(nèi)適一個(gè)適環(huán)節(jié)考察。鑒于“投入-過(guò)程-產(chǎn)出”環(huán)節(jié)及“外適-內(nèi)適一個(gè)適”環(huán)節(jié)的視角，我們?cè)O(shè)計(jì)了對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量滿(mǎn)意度評(píng)估指標(biāo)，將“質(zhì)量”概念分解成可以實(shí)際測(cè)量的具體指標(biāo)，具體包括8個(gè)方面：基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、外語(yǔ)應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)與管理能力、科學(xué)實(shí)踐與學(xué)以致用能力、學(xué)術(shù)道德水平、創(chuàng)新和科研能力、學(xué)位論文質(zhì)量及學(xué)習(xí)投入程度等。研究采用《華南地區(qū)研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行了調(diào)查分析。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)主要是通過(guò)其培養(yǎng)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，培養(yǎng)過(guò)程大致分解為課程設(shè)置、課堂教學(xué)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文等方面。問(wèn)卷通過(guò)設(shè)置相關(guān)問(wèn)題來(lái)了解學(xué)生對(duì)這些方面的看法與感受，進(jìn)而推測(cè)培養(yǎng)過(guò)程各環(huán)節(jié)對(duì)教育質(zhì)量可能帶來(lái)的影響。問(wèn)卷包括四部分：第一部分為基本信息，第二部分是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的認(rèn)知，內(nèi)容包括研究生選擇就讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位的動(dòng)機(jī)、對(duì)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的了解程度及對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位地位的認(rèn)識(shí)等；第三部分是對(duì)課程與教學(xué)的認(rèn)識(shí)，涉及課程設(shè)置、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)投入、導(dǎo)師指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等；第四部分是學(xué)習(xí)收獲與滿(mǎn)意度的認(rèn)識(shí)，即學(xué)生對(duì)其專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、科研創(chuàng)新能力等方面提高的自我評(píng)價(jià)。研究采用隨機(jī)抽樣方法，對(duì)華南地區(qū)多所研究型大學(xué)各年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查?；厥諉?wèn)卷345份，剔除無(wú)效問(wèn)卷36份，有效問(wèn)卷309份，有效問(wèn)卷回收率為89.56％。各備選項(xiàng)按照由低到高的等級(jí)設(shè)計(jì)并采用五點(diǎn)式計(jì)分法，依次記分“1-2-3-4-5”，各維度得分越高表示專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量滿(mǎn)意度越高。為確保問(wèn)卷的可靠性和有效性，我們對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信度和效度分析。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)的初步處理，我們使用克龍巴赫儀系數(shù)(Cronbaeh’s Alpha)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，α系數(shù)為0.861，表明問(wèn)卷有較好信度。問(wèn)卷效度檢驗(yàn)較適合采用結(jié)構(gòu)效度，即采用探索性因子分析法來(lái)檢驗(yàn)問(wèn)卷結(jié)構(gòu)效度，我們提取出了8個(gè)特征值大于1的因子，他們的累積方差解釋率為58.648％，表明問(wèn)卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。調(diào)查樣本分布具有多樣性特點(diǎn)。從性別構(gòu)成看，男生172名，占樣本中人數(shù)的55.63％；女生137名，占樣本總?cè)藬?shù)的44.37％。從學(xué)習(xí)形式看，全日制碩士生73人，占總?cè)藬?shù)的23.62％；非全日制碩士生236人，占總?cè)藬?shù)的76.38％。從所學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別看，文科221人，占總?cè)藬?shù)的71.52％；理工科66人，占總?cè)藬?shù)的21.36％；醫(yī)學(xué)等其他23人，占總?cè)藬?shù)的7.12％。從工齡情況看，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，即本科畢業(yè)直接讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生63人，占20.3％；有工作經(jīng)驗(yàn)的246人，占79.7％。從專(zhuān)業(yè)構(gòu)成看，MPA人數(shù)133人，占總?cè)藬?shù)的43.3％；軟件工程人數(shù)35人，占總?cè)藬?shù)的11.3％；MBA人數(shù)33人，占總?cè)藬?shù)的1 0.7％；計(jì)算機(jī)技術(shù)工程人數(shù)25人，占總?cè)藬?shù)的8.1％；教育碩士人數(shù)是19人，占總?cè)藬?shù)6.1％，其余專(zhuān)業(yè)人數(shù)64人，占樣本總?cè)藬?shù)的20.5％。

三、評(píng)估報(bào)告

(一)總體評(píng)估

調(diào)查發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量各項(xiàng)得分(學(xué)生主觀感受)均在中等(3分)以上，總體滿(mǎn)意度處于中等偏上良好水平。說(shuō)明從整體上看研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究教育質(zhì)量較好、滿(mǎn)意度較高。從表1可以看出，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量最高的是組織協(xié)調(diào)與管理能力(3.83分)，其次為學(xué)習(xí)投入程度和學(xué)術(shù)道德水平(均為3.80分)，再次為科學(xué)實(shí)踐和學(xué)以致用能力(3.79分)，基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平(3.75分)，得分較低分別為外語(yǔ)應(yīng)用能力(3.42分)、創(chuàng)新與科學(xué)研究能力(3.50分)、學(xué)位論文質(zhì)量(3.67分)。說(shuō)明在專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育中，最欠缺的是外語(yǔ)應(yīng)用能力、創(chuàng)新與科學(xué)研究能力、學(xué)位論文質(zhì)量的提高，這些是今后進(jìn)一步提高的方向。

(二)差異分析

為了檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量在不同評(píng)價(jià)樣本之間否存在顯著差異，研究采用單因素分析方法進(jìn)行分析。在單因素方差分析中，我們將教育質(zhì)量總分記為總分40分(Total=8*5)。單因素方差分析的結(jié)果見(jiàn)表2。從中我們可以看到，顯著性水平P值為0.042

第一，科學(xué)實(shí)踐與學(xué)以致用能力差異。表4顯示在存在顯著差異的5個(gè)專(zhuān)業(yè)中，會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的科學(xué)實(shí)踐與學(xué)以致用能力平均得分最高4.20分。而臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)工程等專(zhuān)業(yè)研究生的科學(xué)實(shí)踐與學(xué)以致用能力得分較低，均低于3.2分。公共管理碩士、社會(huì)工作、工商管理碩士等三個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的科學(xué)實(shí)踐與學(xué)以致用能力評(píng)分較高，在3.8分至4分之間。法律碩士、計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士、軟件工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)生平均分相對(duì)較低，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。

第二，外語(yǔ)應(yīng)用能力差異。從表5可以看出，法律碩士、會(huì)計(jì)碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育、臨床醫(yī)學(xué)碩士的外語(yǔ)應(yīng)用能力平均得分較高，在3.6分至3.8分之間?；瘜W(xué)工程類(lèi)的外語(yǔ)應(yīng)用能力平均分僅為2.8分左右，外語(yǔ)應(yīng)用能力最差。其他專(zhuān)業(yè)如公共管理碩士、社會(huì)工作碩士、工商管理碩士、軟件工程、教育碩士等專(zhuān)業(yè)碩士生外語(yǔ)運(yùn)用能力處于3.2分至3.4分之間，外語(yǔ)應(yīng)用能力有待提高。

第三，組織協(xié)調(diào)與管理能力差異。表6表明公共管理碩士、工商管理碩士、社會(huì)工作碩士、法律碩士、會(huì)計(jì)碩士等專(zhuān)業(yè)的組織協(xié)調(diào)與管理能力的平均得分較高，在3.92分與4.4分之間，體現(xiàn)出這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生良好的溝通能力。漢語(yǔ)國(guó)際教育、教育碩士等專(zhuān)業(yè)的碩士生的組織協(xié)調(diào)與管理能力的平均得分處于中間狀態(tài)，但有待進(jìn)一步加強(qiáng)。而理工科類(lèi)的化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程技術(shù)、軟件工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)生組織協(xié)調(diào)與管理能力普遍較低，亟待進(jìn)一步提高。

第四，學(xué)術(shù)道德水平差異。表7顯示公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、會(huì)計(jì)碩士、計(jì)算機(jī)工程碩士、教育碩士、軟件工程碩士等專(zhuān)業(yè)在學(xué)術(shù)道德水平上的平均分較高，位于3.75至4.4分之間；而社會(huì)工作碩士、漢語(yǔ)國(guó)際碩士、化學(xué)工程碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士等專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)道德水平平均分的相對(duì)較低，處于平均分以下。

第五，學(xué)位論文質(zhì)量差異。從表8可以看到，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生學(xué)位論文的總體質(zhì)量的差異較小，普遍得分較低，說(shuō)明總體質(zhì)量都得進(jìn)一步提高。但相對(duì)來(lái)說(shuō)，公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、會(huì)計(jì)碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、教育碩士和臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量略勝一籌，理工科碩士學(xué)位論文普遍較差，應(yīng)采取更加嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施。

總之，經(jīng)過(guò)十幾年發(fā)展，華南地區(qū)研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育總體質(zhì)量滿(mǎn)意度良好，有效地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展。但是各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別培養(yǎng)質(zhì)量參差不齊，仍然存在許多突出問(wèn)題。學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、結(jié)構(gòu)布局合理、特色優(yōu)勢(shì)明顯、質(zhì)量品牌效應(yīng)突出的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育體系尚未形成。

(三)問(wèn)題分析

調(diào)查顯示，處于前十位的問(wèn)題分別是：缺乏實(shí)踐l生教學(xué)(17.6％)、擴(kuò)招太多(10％)、學(xué)習(xí)時(shí)間(8.6％)、導(dǎo)師指導(dǎo)(7.8％)、管理松散(7.8％)、課程設(shè)置(5.9％)、教師水平(5.5％)、學(xué)生質(zhì)量(5.5％)、社會(huì)認(rèn)可低(3.1％)、差別對(duì)待(3.1％)等。其主要原因是：

首先，專(zhuān)業(yè)學(xué)位社會(huì)認(rèn)可程度不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位了解不多、認(rèn)識(shí)不深，社會(huì)認(rèn)可程度不高。從國(guó)家層面來(lái)看，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育缺乏權(quán)威的國(guó)家定位。2001年教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見(jiàn)》，該意見(jiàn)指出：“專(zhuān)業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)性學(xué)位人才培養(yǎng)是高層次人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要方面，在高等院校人才培養(yǎng)工作中，具有同等重要的作用?！钡吨腥A人民共和國(guó)學(xué)位條例》并沒(méi)有明確劃分學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位。同時(shí)國(guó)家沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的在學(xué)生取得學(xué)位后的政策待遇，也沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)學(xué)位與行業(yè)任職資格認(rèn)證緊密聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致考生報(bào)考積極性不高。整個(gè)社會(huì)甚至受教育者本人對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的認(rèn)可度不高，用人單位的招聘及人事制度中更沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的足夠重視。學(xué)校管理者對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)重視程度不高，對(duì)其管理明顯存在邊緣化、培訓(xùn)化及營(yíng)利化等傾向。

其次，研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育還沒(méi)有建立一個(gè)完善、科學(xué)、合理的培養(yǎng)制度。目前我國(guó)還缺乏一套行之有效的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)保障制度。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些培養(yǎng)單位在專(zhuān)業(yè)學(xué)位管理上配備的力量單薄，只在研究生院設(shè)立一個(gè)辦公室，配備幾名工作人員，而他們要負(fù)責(zé)數(shù)千專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的教育與質(zhì)量保障工作。

再次，研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育尚沒(méi)有建立具有差異性、實(shí)踐性與前沿性的課程體系。調(diào)查顯示研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置大多以科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)模式為藍(lán)本，未能充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的特色，具體表現(xiàn)在實(shí)踐性不強(qiáng)、創(chuàng)新性不足、未能很好地體現(xiàn)差異性和靈活性。專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生教育中存在部分教材建設(shè)不足、教學(xué)用書(shū)內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)為教材非常符合和比較符合實(shí)際需求的只占到55.7％，認(rèn)為參考書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)幫助非常大和比較大的只占到了58.9％。

第四，研究型大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位導(dǎo)師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與責(zé)任心比較缺乏。大學(xué)教師大都是在重理論輕實(shí)踐、重科學(xué)輕技術(shù)的研究生教育模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)術(shù)研究型人才。這些導(dǎo)師長(zhǎng)期在高校工作，很少接觸到社會(huì)實(shí)際的管理與工作，難以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。盡管目前這些大學(xué)采用了雙導(dǎo)師制，聘請(qǐng)了來(lái)自實(shí)踐領(lǐng)域的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家參與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，但是受到諸如工作時(shí)間、待遇和制度等因素影響，往往是象征性地出現(xiàn)在論文答辯會(huì)上，很難起到實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)作用。調(diào)查結(jié)果顯示：有近1／3的學(xué)生認(rèn)為任課老師教學(xué)和實(shí)踐聯(lián)系不夠。目前研究型大學(xué)的導(dǎo)師帶的學(xué)生數(shù)量普遍比較多，導(dǎo)師自己面臨著學(xué)術(shù)科研的壓力、教學(xué)壓力，因此給予學(xué)生實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)的時(shí)間相對(duì)較少。在主觀題調(diào)查中，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生提到兩種類(lèi)型學(xué)位的學(xué)生待遇不一，部分導(dǎo)師責(zé)任心不強(qiáng)。

第五，生源質(zhì)量參差不齊、學(xué)習(xí)投入不夠。攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的，既有科技工作者、教育工作者，又有行政人員、企業(yè)員工；既有本科畢業(yè)生，又有專(zhuān)科畢業(yè)生；既有所學(xué)領(lǐng)域與從事行業(yè)或大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)相一致的，也有與從事行業(yè)或所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)的。因此生源成分十分復(fù)雜，生源素質(zhì)參差不齊，這對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。更有甚者，由于大部分專(zhuān)業(yè)碩士受到工學(xué)矛盾影響，學(xué)習(xí)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。調(diào)查結(jié)果顯示1.9％的學(xué)生課程學(xué)習(xí)時(shí)間占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的比例少于10％，14％的在10％－20％之間，19.1％的在20％－30％之間，21％的在30％－40％之間，18.8％的在40％－50％之間，25.2％的學(xué)生課程學(xué)習(xí)時(shí)間占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間比例大于50％，說(shuō)明學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時(shí)間以外，很少花時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

四、對(duì)策建議

(一)健全研究型大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障制度

完善管理制度。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的整個(gè)過(guò)程都需要培養(yǎng)單位的管理工作來(lái)維系和發(fā)展。因此，培養(yǎng)單位必須制訂完善、健全的規(guī)章制度以對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)行規(guī)范管理，這是確保專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生質(zhì)量的重要條件。要不斷地修改和完善各專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生行為準(zhǔn)則、入學(xué)和選拔制度、課程與學(xué)習(xí)制度、考試與成績(jī)管理制度、導(dǎo)師與科研制度、操作與實(shí)踐制度、學(xué)位論文與學(xué)位答辯管理制度等一系列規(guī)章制度。培養(yǎng)單位要進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育在整個(gè)研究生教育系統(tǒng)中的重要地位，將專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的培養(yǎng)作為學(xué)校研究生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立健全校院兩級(jí)管理工作隊(duì)伍，挑選責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的干部承擔(dān)管理任務(wù)，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。

提高生源質(zhì)量。根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育特點(diǎn)，建立公開(kāi)、公正、透明的招生制度和科學(xué)合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)――學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)考生資格審查時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的文件要求，逐一核對(duì)考生的學(xué)位證、畢業(yè)證和職稱(chēng)證等原件，對(duì)不符合報(bào)考條件的考生堅(jiān)決不同意報(bào)考?？荚嚭弯浫」ぷ饕獔?jiān)持“公平、公正、擇優(yōu)、差額”原則，確保質(zhì)量，寧缺毋濫。不斷進(jìn)行招生考試錄取環(huán)節(jié)改革，推進(jìn)有利于選擇優(yōu)秀考生的選拔方式。加大學(xué)位型研究生和學(xué)術(shù)型研究生招生考試的區(qū)別力度，學(xué)術(shù)型研究生考試注重考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究潛能，專(zhuān)業(yè)碩士在考察專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，應(yīng)更加注重實(shí)踐能力和實(shí)際操作考察，以選拔更適合專(zhuān)業(yè)型碩士培養(yǎng)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)秀考生。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍。首先，強(qiáng)化導(dǎo)師遴選、考核公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。實(shí)行導(dǎo)師遴選和考核動(dòng)態(tài)管理方式，優(yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)上崗，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。明確導(dǎo)師責(zé)、權(quán)、利，提高導(dǎo)師責(zé)任心，加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在培養(yǎng)計(jì)劃，課程設(shè)置，教學(xué)方法上都應(yīng)該加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士指導(dǎo)的針對(duì)性、個(gè)性化和差異化。在對(duì)導(dǎo)師考核方面，除了參照學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核要求外，加強(qiáng)考核導(dǎo)師對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐應(yīng)用能力提升程度。其次，進(jìn)一步落實(shí)“雙導(dǎo)師”制。參照國(guó)外培養(yǎng)模式，在專(zhuān)業(yè)碩士導(dǎo)師遴選和導(dǎo)師對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)方式上進(jìn)行深化改革，聘請(qǐng)行業(yè)部門(mén)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和理論水平扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)人士參與教學(xué)，促進(jìn)教師有針對(duì)性地對(duì)全日制和非全日制學(xué)生的教學(xué)研究和改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施“雙導(dǎo)師制”?！半p導(dǎo)師制”一方面可以提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面也可以提高社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)型研究生的認(rèn)可程度。學(xué)校應(yīng)參照全日制研究生學(xué)位點(diǎn)領(lǐng)銜人的待遇和職責(zé)，出臺(tái)相關(guān)政策，明確領(lǐng)域領(lǐng)銜人待遇并加強(qiáng)考核。

突出課程特色。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生課程是提高教育質(zhì)量的核心，根據(jù)國(guó)外較好的培養(yǎng)方式和我國(guó)實(shí)際及各研究型大學(xué)現(xiàn)實(shí)條件，我們認(rèn)為專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程要突出基礎(chǔ)性、差異性、實(shí)踐性、選擇性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性。課程設(shè)置貫徹“少而精”原則，精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)課程，更新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建合理知識(shí)體系。合理的知識(shí)體系應(yīng)包括職業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、一般性社會(huì)科學(xué)知識(shí)及科學(xué)思維知識(shí)。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育歸根到底就是為某一職業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才，檢驗(yàn)合格與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)就是其“任職資格”是否達(dá)到。因此應(yīng)按職業(yè)背景差異對(duì)知識(shí)的不同需求來(lái)組織授課內(nèi)容，構(gòu)建起合理的職業(yè)領(lǐng)域知識(shí)體系，如行業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)、最新進(jìn)展、存在問(wèn)題、發(fā)展前景、最新技術(shù)手段等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生在實(shí)際工作中，不僅要面對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還要面對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)和資源環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域，因此專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的培養(yǎng)應(yīng)充分體現(xiàn)出“復(fù)合型人才”特點(diǎn)，在職業(yè)領(lǐng)域知識(shí)縱向加深更新的同時(shí)拓寬橫向領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，構(gòu)筑起“職業(yè)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系”，體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)學(xué)位的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。要根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，打通課程學(xué)習(xí)與課題研究之間的界限，把學(xué)習(xí)與做課題結(jié)合起來(lái)，把研究和應(yīng)用貫穿于專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的全過(guò)程。加強(qiáng)課程建設(shè)，實(shí)施課程主講教師負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)各領(lǐng)域根據(jù)在職人員、各自的行業(yè)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)自編具有實(shí)用性強(qiáng)的教材，對(duì)于成熟的自編教材，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)資助出版，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程建設(shè)。

優(yōu)化教學(xué)模式。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)模式的改革應(yīng)從課堂教學(xué)改革人手，以課程內(nèi)容應(yīng)用化、課堂教學(xué)實(shí)踐化為起點(diǎn)，逐步摸索專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)模式。在教學(xué)方法的運(yùn)用上，充分發(fā)揮研究型大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以學(xué)員為中心，注重學(xué)員與教師雙向互動(dòng)，靈活采用課堂講授、案例教學(xué)、專(zhuān)題講座、課堂討論、主題報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、模擬訓(xùn)練、觀看影象、實(shí)地考察等多樣教學(xué)方式，著力提高面授效果。大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育教學(xué)方法的研究與開(kāi)發(fā)，編制相應(yīng)的案例庫(kù)，開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法的操作程序。加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)，確保每一位全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生都能深入行業(yè)第一線接受實(shí)踐訓(xùn)練。

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的研究能力和實(shí)踐能力是提高教育質(zhì)量的重心所在。研究生教育是以研究為主的教育，是培養(yǎng)少而精的理論型與研究型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育。因此研究能力培養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的應(yīng)有之義。但專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育是針對(duì)特定職業(yè)領(lǐng)域需要而設(shè)置的學(xué)位教育，因此特定職業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐能力也是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的重心所在。在教育部專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)指導(dǎo)意見(jiàn)中明確指出專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生實(shí)踐提供條件，建立實(shí)踐基地，聯(lián)合社會(huì)資源共同培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。因此在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃修改完善時(shí)，培養(yǎng)單位應(yīng)充分考慮到實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)和學(xué)分要求，建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，聯(lián)合校外導(dǎo)師，整合資源，建立研究生工作站或高層次人才培養(yǎng)基地，開(kāi)拓社會(huì)實(shí)踐的思路和視野，為專(zhuān)業(yè)學(xué)位學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。要指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題與課題深入實(shí)踐，從實(shí)踐中遴選課題，加以研究，切實(shí)解決企事業(yè)及行業(yè)上的技術(shù)難題，從而收到理論聯(lián)系實(shí)際的效果。

重視學(xué)位論文。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的論文質(zhì)量管理是提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的歸宿。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生論文是衡量專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生知識(shí)水平、實(shí)踐技能、研究能力和培養(yǎng)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志。學(xué)位論文是全面檢查專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合分析運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決所研究問(wèn)題、分析問(wèn)題能力以及組織協(xié)調(diào)、表達(dá)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是實(shí)行目標(biāo)管理的最后一關(guān)。專(zhuān)業(yè)型研究生的學(xué)位論文在文體選擇上擁有更為廣闊的空間，以突出實(shí)用性和職業(yè)背景為指導(dǎo)思想，學(xué)生可以選擇調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式，主要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)型研究生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)位論文評(píng)價(jià)上，一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文的質(zhì)量和水平，考核專(zhuān)業(yè)碩士的理論研究方法的掌握程度和對(duì)于研究范式的掌控能力。另一方面，要借鑒國(guó)外先進(jìn)培養(yǎng)方式對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士的專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力進(jìn)行考核。

(二)完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相關(guān)政策

其一，國(guó)家政策的保障措施。在國(guó)家層面上，制訂完善健全的規(guī)章制度是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)行規(guī)范管理的重要保障。國(guó)家法律對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的定位、專(zhuān)業(yè)學(xué)位的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型高層次人才的定性分析都還遠(yuǎn)不清晰和成熟。因此，國(guó)家和省級(jí)部門(mén)要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的趨勢(shì)，積極開(kāi)展學(xué)位教育研究，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度和相關(guān)法律法規(guī)體系，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的支持和投入，從制度上規(guī)范專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育行為。

其二，人才市場(chǎng)的配套體系。《專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》第十條規(guī)定：“各專(zhuān)業(yè)學(xué)位所涉及的有關(guān)行業(yè)部門(mén)應(yīng)逐步把專(zhuān)業(yè)學(xué)位作為相應(yīng)職業(yè)崗位(職位)任職資格優(yōu)先考慮的條件之一?！币虼诵枰M(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)位與勞動(dòng)力市場(chǎng)及人才市場(chǎng)的相應(yīng)配套改革，將專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與行業(yè)準(zhǔn)入制度銜接落到實(shí)處。在美國(guó)，參加一些行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試必須以獲得經(jīng)認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)學(xué)位為前提，絕大多數(shù)州的律師資格考試委員會(huì)都規(guī)定，參加律師執(zhí)業(yè)資格考試必須獲得經(jīng)認(rèn)可的法學(xué)院所授予的法律專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位(J.D.)或法律學(xué)士學(xué)位(LL.B)，自學(xué)、律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)均不能替代法學(xué)院的教育。執(zhí)業(yè)資格考試與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的銜接使專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育擁有較高的社會(huì)認(rèn)同度，也使美國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育享譽(yù)世界。我國(guó)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育之間尚未建立有效銜接，相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育經(jīng)歷未成為行業(yè)執(zhí)業(yè)資格的必要條件，很難避免專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育社會(huì)地位受到影響。因此，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與相應(yīng)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試銜接，必將促進(jìn)公眾對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的認(rèn)可，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的社會(huì)認(rèn)同度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位質(zhì)量提高和健康發(fā)展。

其三，社會(huì)中介的評(píng)價(jià)監(jiān)督。完善的外部質(zhì)量監(jiān)控體系是專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量保障的必要和有益補(bǔ)充。當(dāng)前我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量監(jiān)控體系的主體為國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、專(zhuān)業(yè)學(xué)位全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)和研究生院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)等為代表的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育方面的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。各種專(zhuān)業(yè)學(xué)位都成立了相應(yīng)的教育指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)各個(gè)培養(yǎng)單位的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生、培養(yǎng)和碩士論文在政策上進(jìn)行宏觀管理，同時(shí)各種專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)下又成立了領(lǐng)域協(xié)作組，對(duì)各個(gè)培養(yǎng)單位的培養(yǎng)方案和課程建設(shè)等進(jìn)行指導(dǎo)。要充分發(fā)揮各個(gè)準(zhǔn)政府組織等中介組織的作用，由各中介機(jī)構(gòu)從不同層次和側(cè)面通過(guò)不同方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量監(jiān)控，保障專(zhuān)業(yè)學(xué)位的教育質(zhì)量。要發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，讓他們參與到專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)中來(lái)，保障專(zhuān)業(yè)碩士教育質(zhì)量。在美國(guó)，行業(yè)協(xié)會(huì)介入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的申請(qǐng)者條件規(guī)定、培養(yǎng)計(jì)劃的制定等環(huán)節(jié)。行業(yè)協(xié)會(huì)還以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為主要手段來(lái)監(jiān)控專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)質(zhì)量，而行業(yè)協(xié)會(huì)同時(shí)也是執(zhí)業(yè)資格考試的主管部門(mén)，他們與相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)聯(lián)合管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育。因此，設(shè)計(jì)一種合理的體制使執(zhí)業(yè)資格考試主管部門(mén)能夠參與到專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中來(lái)，架設(shè)執(zhí)業(yè)資格考試與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)之間的橋梁，中介機(jī)構(gòu)與研究型大學(xué)共同提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量顯得非常重要，專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位可以嘗試性地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位與執(zhí)業(yè)資格考試掛鉤的培養(yǎng)機(jī)制，以培養(yǎng)適用人才。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：工商管理碩士前景范文

羅斯·l·瓦茨（ross l.watts，1945-，）是一位國(guó)際著名的會(huì)計(jì)學(xué)家和杰出的會(huì)計(jì)教育家。因其于1986年與杰羅爾德·l·齊默爾曼合著的《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》一書(shū)而在當(dāng)今世界會(huì)計(jì)領(lǐng)域里享有盛名。

一、個(gè)人生平簡(jiǎn)介

1966年，瓦茨大學(xué)本科畢業(yè)于澳大利亞的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位，后分別于1968年和1971年在芝加哥大學(xué)獲工商管理碩士學(xué)位和博士學(xué)位。

1960年～1966年間，瓦茨曾在澳大利亞紐卡斯?fàn)柕母Ｙ愃脊救沃聿橘~員，后任執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師。但瓦茨在1966年被聘為紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的會(huì)計(jì)兼職教師后，即將主要精力用于從事會(huì)計(jì)教育工作：1969年～1970年，任芝加哥大學(xué)商業(yè)研究生院講師；1971年開(kāi)始到羅切斯特大學(xué)威廉·西蒙工商管理研究生院任教，1971～1978年任助理教授，1978年～1984任副教授，1984后任教授。在此期間，瓦茨還曾先后出任羅切斯特大學(xué)教學(xué)委員會(huì)主任、西蒙商學(xué)院院長(zhǎng)遴選委員會(huì)主席、金融研究與政策項(xiàng)目主任和院長(zhǎng)顧問(wèn)等職。

此外，瓦茨還到多個(gè)學(xué)校訪問(wèn)講學(xué)或出任客座教授：1981年與1984年，兩次前往澳大利亞莫納什大學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系任特派講師與客座教授；1984年，曾任澳大利亞新南威爾士大學(xué)澳大利亞管理學(xué)研究所客座教授；1995年曾到伊利諾伊州埃文斯頓西北大學(xué)j.l.凱洛格管理研究生院任訪問(wèn)學(xué)者；1995年受聘擔(dān)任香港中文大學(xué)兼職教授；1998年受聘擔(dān)任廈門(mén)大學(xué)兼職教授。

瓦茨也曾多次出席美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的年會(huì)和世界各地召開(kāi)的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)會(huì)議。 此外，還受聘擔(dān)任許多著名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊的編委及審稿人：1978年至今，一直擔(dān)任《會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》的創(chuàng)刊聯(lián)合編輯之一； 1972年～1978年， 任《會(huì)計(jì)研究雜志》副主編；1983年～1985年， 任《當(dāng)代會(huì)計(jì)研究》編委會(huì)成員； 1995年～1997年， 任其發(fā)起建立的社會(huì)科學(xué)研究網(wǎng)（簡(jiǎn)稱(chēng)ssrn）和《會(huì)計(jì)研究網(wǎng)絡(luò)》的主編等。

瓦茨因其學(xué)術(shù)成就而多次獲獎(jiǎng)：他與杰羅爾德·l·齊默爾曼教授合作發(fā)表在《會(huì)計(jì)評(píng)論》1978年第1期和1979年第2期上的《決定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)證理論》與《會(huì)計(jì)理論的供給與需求：理論解釋》兩篇論文，連續(xù)獲得1999年、2000年美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（aicpa）頒發(fā)的會(huì)計(jì)文獻(xiàn)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；1985年，他與齊默爾曼教授因《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》一書(shū)對(duì)會(huì)計(jì)理論發(fā)展的重要貢獻(xiàn)獲得當(dāng)年的alpha kappa psi會(huì)計(jì)獎(jiǎng)；1996年5月，獲羅切斯特大學(xué)威廉·西蒙工商管理研究生院授予其杰出教授稱(chēng)號(hào)；2000年，美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)授予其美國(guó)杰出會(huì)計(jì)教育獎(jiǎng)；2004年，他與齊默爾曼教授合作的著名論文——《決定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)證理論》，獲得美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)（aaa）自1986年開(kāi)始設(shè)立的一個(gè)特殊獎(jiǎng)項(xiàng)——會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

二、理論與實(shí)務(wù)主要貢獻(xiàn)

幾十年來(lái)，瓦茨的著述頗豐，曾在《會(huì)計(jì)評(píng)論》、《會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》、《財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《會(huì)計(jì)研究雜志》、《亞太會(huì)計(jì)雜志》和《英國(guó)會(huì)計(jì)評(píng)論》等著名專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或與人合撰了近60篇論文。當(dāng)然，最著名的則是他與齊默爾曼合作的《決定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)證理論》和《會(huì)計(jì)理論的需求與供給：市場(chǎng)解釋》兩文，以及兩人于1986年合著的《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》一書(shū)。

三、主要論著簡(jiǎn)析

（一）《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》（1986） 20世紀(jì)60年代，由于受到經(jīng)濟(jì)學(xué)和理財(cái)學(xué)對(duì)有效市場(chǎng)假說(shuō)（簡(jiǎn)稱(chēng)emh）和資本資產(chǎn)定價(jià)模型（簡(jiǎn)稱(chēng)capm）進(jìn)行大量經(jīng)驗(yàn)性檢驗(yàn)的影響和啟發(fā)，以及當(dāng)時(shí)芝加哥大學(xué)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獲得者米爾頓·弗里德曼所開(kāi)創(chuàng)的實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范式的影響，美國(guó)一些年輕會(huì)計(jì)學(xué)者在研究方法上另辟蹊徑，開(kāi)始嘗試實(shí)證會(huì)計(jì)理論的研究。早期從事實(shí)證會(huì)計(jì)研究的年輕學(xué)者，多數(shù)來(lái)自實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)學(xué)研究較強(qiáng)的芝加哥大學(xué)，這其中就包括雷蒙德·約翰·鮑爾、邁克爾·c·詹森、威廉·亨利·比弗、羅斯·l·瓦茨和杰羅爾德·l·齊默爾曼等人，都是在芝加哥大學(xué)取得博士學(xué)位。

1986年，瓦茨和齊默爾曼合著并公開(kāi)出版了《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》一書(shū)，該書(shū)不僅全面、系統(tǒng)、深入地回顧、總結(jié)和評(píng)價(jià)了實(shí)證會(huì)計(jì)研究的經(jīng)典文獻(xiàn)，而且提出了實(shí)證會(huì)計(jì)理論的初步研究框架，為實(shí)證會(huì)計(jì)理論的發(fā)展和普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)中詳盡介紹了有代表性的實(shí)證研究領(lǐng)域所取得的進(jìn)展和成果。此外，還就信息披露的管制理論、契約理論在審計(jì)中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)研究的作用等進(jìn)行了較為全面的評(píng)述?！秾?shí)證會(huì)計(jì)理論》一書(shū)共分為四大部分，設(shè)15章，各章大致內(nèi)容如下：

第1章為“會(huì)計(jì)理論的作用”。作者明確指出，會(huì)計(jì)理論概念具有一套與之相聯(lián)系的研究方法，這套方法是注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的研究人員在多年理論研究探索中經(jīng)驗(yàn)累積的結(jié)果。會(huì)計(jì)理論概念不僅范圍較廣，而且與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教科書(shū)中的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，構(gòu)成了日益增多的以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的會(huì)計(jì)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)。該書(shū)是為了增進(jìn)人們對(duì)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)性會(huì)計(jì)文獻(xiàn)中重要理論與方法的認(rèn)識(shí)，而增進(jìn)這種認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是掌握方法論對(duì)會(huì)計(jì)理論演變的影響。

第2章為“有效市場(chǎng)假說(shuō)與資本資產(chǎn)計(jì)價(jià)模型”。該章主要解釋有效市場(chǎng)假說(shuō)和資本資產(chǎn)計(jì)價(jià)模型，以及如何影響會(huì)計(jì)研究者提出的問(wèn)題；介紹了有效市場(chǎng)假說(shuō)和由它引發(fā)的對(duì)會(huì)計(jì)盈利與股票價(jià)格有相關(guān)性，以及會(huì)計(jì)程序的變化對(duì)股票價(jià)格產(chǎn)生影響的研究；解釋了資本資產(chǎn)計(jì)價(jià)模型以及它如何促使會(huì)計(jì)研究者，提出會(huì)計(jì)數(shù)

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據(jù)能夠提供與計(jì)價(jià)模型的變量有關(guān)的信息；在沒(méi)有稅收效應(yīng)的條件下，會(huì)計(jì)程序的變化不會(huì)影響股票價(jià)格；以及我們能夠限定會(huì)計(jì)盈利和股票價(jià)格的特殊關(guān)系等假設(shè)

第3章至第7章，主要是分析介紹研究人員解釋和預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的有關(guān)文獻(xiàn)，其內(nèi)容分別為“會(huì)計(jì)盈利與股票價(jià)格”、“競(jìng)爭(zhēng)性假說(shuō)的辨識(shí)”、“會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、破產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)”、“盈利預(yù)測(cè)”和“信息揭示管制理論的演變：一種新理論的開(kāi)端”等。

第8章至第13章，主要介紹在試圖解釋和預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)過(guò)程中所形成的理論，其內(nèi)容分別為“訂約程序”、“報(bào)酬計(jì)劃、債務(wù)契約與會(huì)計(jì)程序”、“會(huì)計(jì)與政治活動(dòng)”、“會(huì)計(jì)選擇的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)”、“股票價(jià)格的檢驗(yàn)理論”和“契約理論在審計(jì)中的應(yīng)用”等。

第14章為“會(huì)計(jì)研究的作用”，作者認(rèn)為，會(huì)計(jì)理論的目標(biāo)在于解釋和預(yù)測(cè)廣義上的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。因此，理論具有兩個(gè)方面的價(jià)值，即解釋現(xiàn)實(shí)世界的運(yùn)行方式，以及理論對(duì)使用者利益進(jìn)行預(yù)測(cè)的影響。

第15章為“實(shí)證會(huì)計(jì)理論：總結(jié)、評(píng)價(jià)與前景”。作者認(rèn)為，該書(shū)研究思路提供了三方面的重要發(fā)現(xiàn)：盈利報(bào)告向資本市場(chǎng)傳遞信息；其他會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)也反映資本資產(chǎn)計(jì)價(jià)模型中的變量（如風(fēng)險(xiǎn)），并且能夠提供有關(guān)未上市證券的信息；年度盈利呈隨機(jī)游動(dòng)狀態(tài)而季度盈利則隨季節(jié)變化而變化。作者指出，當(dāng)時(shí)實(shí)證會(huì)計(jì)理論在發(fā)展過(guò)程中也存在三個(gè)方面的的主要局限性：利用替代變量來(lái)表示契約成本與政治成本；限定的線性模型缺乏依據(jù)；在契約變量之間存在著共線性。作者認(rèn)為，實(shí)證會(huì)計(jì)理論的最重要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)可以歸納為兩個(gè)方面：研究了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的潛力，檢驗(yàn)了會(huì)計(jì)信息（主要是盈利信息）與股票價(jià)格的相關(guān)性，證明了充分披露的會(huì)計(jì)信息是推動(dòng)資本有效運(yùn)轉(zhuǎn)的要素之一；提出并檢驗(yàn)了分紅假設(shè)、契約假設(shè)和規(guī)模假設(shè)，解釋了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)在制定和執(zhí)行報(bào)酬計(jì)劃、債務(wù)契約中的作用，以及由此引發(fā)的各種會(huì)計(jì)政策選擇行為。

《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》：全面回顧了會(huì)計(jì)學(xué)中大量的、與日俱增的以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)性理論和方法；提出了對(duì)變量之間相互關(guān)系需要理論進(jìn)行解釋和檢驗(yàn)的必要性；指出了按現(xiàn)行觀點(diǎn)來(lái)解釋研究結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)性研究的不足；力圖闡明各種文獻(xiàn)所采用的方法論；注重將單期間的資本資產(chǎn)計(jì)價(jià)模型（capm）作為一種計(jì)價(jià)模型貫穿于全書(shū)；提出理論研究的發(fā)展源自于需求的推動(dòng)（即理論研究的供求關(guān)系是信息需求、教學(xué)需求和政策服務(wù)需求）；指出社會(huì)對(duì)實(shí)證研究的需求會(huì)始終存在，會(huì)計(jì)研究人員的聲譽(yù)和論述技巧越高，成就越可能受到實(shí)務(wù)工作者、管理者和其他學(xué)術(shù)界人士的重視，更多的學(xué)生和資金就會(huì)流向他所在的大學(xué)；八是信息技術(shù)的發(fā)展使實(shí)證會(huì)計(jì)研究成本呈現(xiàn)出不斷下降的趨勢(shì)。

在該書(shū)序言中，作者寫(xiě)到：“一些學(xué)生喜歡了解‘末行數(shù)字’。遺憾的是，這種簡(jiǎn)明扼要的‘末行數(shù)字’目前還不存在。我們所接觸的中介研究領(lǐng)域里的流沙。我們的目的不是為提供流沙的地圖，而是為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)流沙的了解，并向他們提供繪制這種地圖的工具，以使他們?yōu)槲磥?lái)的研究作出貢獻(xiàn)。”這段暫短的表白，正是對(duì)該書(shū)寫(xiě)作宗旨的精確表達(dá)。

《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》自1986年正式出版以來(lái)，成為美國(guó)廣大工商管理碩士和博士生的必讀著作，推動(dòng)了實(shí)證研究在會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界的普及?！秾?shí)證會(huì)計(jì)理論》首次中譯本于1989年由中國(guó)商業(yè)出版社出版，1999年經(jīng)原譯著中部分譯者修訂后由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社再次出版，2004年收入《西方會(huì)計(jì)學(xué)名著導(dǎo)讀》一書(shū)中，2008年《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》的英文版亦由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)引入中國(guó)市場(chǎng)。

第4篇：工商管理碩士前景范文

泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)勝出

泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)和鵬華行業(yè)成長(zhǎng)兩只基金今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，虧損幅度比較小，夸年以來(lái)截至12月4日的業(yè)績(jī)?cè)诠善毙突鹬信琶诙偷谖?。這兩只老基金都表現(xiàn)出“中高收益、中低風(fēng)險(xiǎn)”的特征，那么誰(shuí)更優(yōu)秀呢?

投資能力：兩只基金今年都有損失，泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)損失稍小。從近兩年的收益率看。泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)截至12月4日收益率為43.26％。鵬華行業(yè)成長(zhǎng)收益率為37.56％。從長(zhǎng)期的收益情況看，也是泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)更好一些，年化收益率高于鵬華行業(yè)成長(zhǎng)。

風(fēng)險(xiǎn)控制能力：成立之初，兩只基金都經(jīng)歷了一段困難的時(shí)期，都經(jīng)歷了牛熊市，使它們比一般基金穩(wěn)健，這點(diǎn)在今年以采的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)面前表現(xiàn)突出。秦達(dá)荷銀成長(zhǎng)更擅長(zhǎng)打熊市戰(zhàn)，除了夸年表現(xiàn)出色，在2004年至2005年這兩年的熊市中，它的表現(xiàn)同樣非常出色。

機(jī)構(gòu)評(píng)級(jí)：截至2008年11月，共有2家機(jī)構(gòu)1年期評(píng)級(jí)，2家機(jī)構(gòu)2年期評(píng)級(jí)。泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)獲得的評(píng)價(jià)全部為五星，鵬華行業(yè)成長(zhǎng)均為四星。

基金經(jīng)理

王勇：畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)，工學(xué)碩士。1999年8月起就職于中國(guó)投資咨詢(xún)公司，任投資顧問(wèn)；2001年11月起就職于北京海問(wèn)投資咨詢(xún)公司。2004年2月至2004年11月就職于航空證券，任研究員。2004年11月加盟泰達(dá)荷銀基金公司，先后擔(dān)任研究員、基金經(jīng)理助理、研究主管等職務(wù)。2008年8月5日開(kāi)始任泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)基金經(jīng)理。

歷史表現(xiàn)

泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)自我定位為“中等風(fēng)險(xiǎn)的基金品種”，擅長(zhǎng)熊市作戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示，在2004年至2005年這兩年的熊市中，該基金的總回報(bào)率位居所有股票型基金首位。且兩年都實(shí)現(xiàn)正收益。但在牛市中該基金的表現(xiàn)并不突出，甚至默默無(wú)聞。數(shù)據(jù)顯示，在去年大牛市，泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)的凈值增長(zhǎng)率為107.61％，業(yè)績(jī)?cè)诠善毙突鹬衅?，不過(guò)也已經(jīng)足夠出色。

在2008年熊市，該基金再次出盡風(fēng)頭。離歲末還有一個(gè)月時(shí)，眾多媒體已經(jīng)將它視為爭(zhēng)奪年度排名冠軍的有力候選。自2003年4月25日成立以來(lái)，它截至12月4日的凈值增長(zhǎng)率為217.61％。這個(gè)業(yè)績(jī)?cè)谕瑫r(shí)期成立的基金中屬于佼佼者。

前景展望

對(duì)于“善跑熊市”的原因，泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)基金經(jīng)理王勇對(duì)媒體表示，泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)配置的都是和宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性不大的行業(yè)，比如中小盤(pán)股票中服務(wù)型、科技型的行業(yè)，而像銀行、地產(chǎn)這些今年跌幅靠前的股票基本沒(méi)有涉及。

根據(jù)windin的統(tǒng)計(jì)，王勇自2008年8月5日任職后，截至12B4日基金虧損11.38％，比同期同類(lèi)基金平均虧損少8.06％。盡管這位基金經(jīng)是個(gè)新人，之前沒(méi)有掌舵基金的經(jīng)驗(yàn)，但其思路非常清晰。

令人關(guān)注的是，由于業(yè)績(jī)不錯(cuò)，泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)期今年三季度份額增加了1.21億份，顯示基民對(duì)其比較認(rèn)可。

基金經(jīng)理

陳鵬：清華大學(xué)工商管理碩士，CFA。曾在聯(lián)合證券任行業(yè)研究員；2006年加入鵬華基金公司，從事行業(yè)研究工作，2007年3月起擔(dān)任鵬華價(jià)值優(yōu)勢(shì)(LOF)基金經(jīng)理助理，2007年8月起至今擔(dān)任鵬華行業(yè)成長(zhǎng)基金經(jīng)理。2008ff8月增聘為普豐證券投資基金基金經(jīng)理。

歷史表現(xiàn)

鵬華行業(yè)成長(zhǎng)成立于2002年5月24日，也是一只經(jīng)歷了牛熊市的老基金，其投資目標(biāo)是“在控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下謀求基金財(cái)產(chǎn)的長(zhǎng)期穩(wěn)定增值”。按照契約要求，其投資于國(guó)家債券的比例不低于基金資產(chǎn)凈值的20％。

該基金成立以來(lái)截至12月4日的凈值增長(zhǎng)率為175.78％，年化收益率接近27％。在2007年大牛市中，它配置重點(diǎn)主要在金融、房地產(chǎn)、化工、消費(fèi)等行業(yè)，并且根據(jù)市場(chǎng)熱點(diǎn)的切換，及時(shí)調(diào)整行業(yè)配置權(quán)重，精選個(gè)股。取得了104.26％的收益，略低于泰達(dá)荷銀成長(zhǎng)。

前景展望

鵬華成長(zhǎng)基金持股倉(cāng)位調(diào)整比較靈活，善于根據(jù)市場(chǎng)情況變化。在2006年的強(qiáng)勢(shì)市場(chǎng)環(huán)境，它的股票倉(cāng)位高于同業(yè)平均，獲得超額收益。今年以來(lái)，其大幅度降低股票倉(cāng)位，大幅增加債券配置降低了風(fēng)險(xiǎn)，截至三季度末，債券配置已經(jīng)達(dá)到基金凈資產(chǎn)的43.38％。

第5篇：工商管理碩士前景范文

郭文俊，興趣愛(ài)好并不廣泛，廚房之外只愛(ài)琢磨。他的琢磨有點(diǎn)深，有點(diǎn)厚，不僅持久，還與眾不同。今天我們就來(lái)琢磨琢磨他的別致之處。

一襲精致的黑色禮服，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，輕盈曼妙的舞步隨著音樂(lè)的節(jié)奏緩緩的移動(dòng)，舞姿優(yōu)雅美妙。自信的表情洋溢在臉上，這是郭文俊展示給我們的國(guó)標(biāo)舞。若不是親眼看到，我們不會(huì)想到這個(gè)面孔冷峻的、將至中年的行政總廚居然能跳出如此優(yōu)雅的國(guó)標(biāo)舞。這是我們第二次見(jiàn)到郭文俊時(shí)，了解到他除廚師之外的一點(diǎn)點(diǎn)“課余生活”。因?yàn)橛X(jué)得精彩也難得，特意讓他表演了一曲。

讓食客吃得懂的美食――官府養(yǎng)生菜

與沉浸在音樂(lè)里的郭文俊大不相同的是，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，他少言寡語(yǔ)，一副金邊眼鏡給儒雅沉穩(wěn)的他更增添了幾分文化氣息，這種文化氣息不僅體現(xiàn)在他的言談舉止中，更體現(xiàn)在他的每一道菜品中。從菜品中，我們看到了統(tǒng)一在郭文俊沉穩(wěn)背后的熱點(diǎn)基因。一個(gè)沒(méi)有任何花紋的長(zhǎng)方形白色瓷盤(pán)中并排陳列著三個(gè)精致透明玻璃小碗，碗里盛放著不同色彩的糊狀物，在柔和的燈光照耀下，碗里的色彩更加明快。盤(pán)中另一角的碗里盛著透明的膠狀物，晶瑩剔透。郭文俊看到我們面對(duì)菜品的不解，面露微笑告訴我們，這是三色海角燕，將一勺海角燕魚(yú)腦軟骨放在口中，淡淡的味道讓味覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，緊接著地一勺綠色糊狀物放在海角燕魚(yú)腦軟骨中調(diào)著吃，微微的酸澀后透出一點(diǎn)甜。郭文俊神采飛揚(yáng)，開(kāi)始滔滔不絕講起菜品，“海角燕魚(yú)腦軟骨來(lái)自深海4C00米以下，無(wú)污染，配上桃汁，木瓜汁和酸奶食用，美容養(yǎng)顏?！薄昂玫牟似肪褪墙o每一道食材找到最佳的搭檔，所謂膳食有養(yǎng)，貴在搭配。在制作上要精益求精，以味為先，以養(yǎng)為本。在視覺(jué)上達(dá)到時(shí)尚美觀的效果，讓每一道菜品都追求由內(nèi)而外的美，這是官府養(yǎng)生菜的組成元素?！?/p>

官府養(yǎng)生菜，時(shí)下正火的一個(gè)新名詞，2002年，從郭文俊的琢磨里誕生。他的琢磨是在看到東西方餐飲文化發(fā)展前景之后；啟發(fā)于廣大食客對(duì)美食的追求、對(duì)養(yǎng)生的需求；使然于天南地北實(shí)際考察原料、反復(fù)實(shí)驗(yàn)制作、推敲細(xì)節(jié)的過(guò)程。2008年，郭文俊的“遼參滿(mǎn)家喜”獲第六屆烹飪技能競(jìng)賽上的金獎(jiǎng)，僅僅是小米和參，如此簡(jiǎn)單的食材贏在它的每～步細(xì)節(jié)上。這道菜所使用的小米是山西晉城的一個(gè)山頭所產(chǎn)，無(wú)任何農(nóng)藥和化肥，完全生長(zhǎng)在自然狀態(tài)下，培育出來(lái)的小米久煮而不散，味濃、營(yíng)養(yǎng)豐富。熬制所用的水全部使用農(nóng)夫山泉礦泉水。就像郭文俊所說(shuō)，“我要用味道征服食客”，的確，有一種征服看上去很簡(jiǎn)單，征在不露聲色的細(xì)節(jié)，服在味美湯濃的口感。

“時(shí)下正火”，食客需要的不只是口感的滿(mǎn)足，更需要“懂得養(yǎng)生的美食”。郭文俊用官府菜的精致，藥膳里的精髓，食材中的精華融合在一起來(lái)實(shí)現(xiàn)官府養(yǎng)生菜的核心價(jià)值――健康，一種可以為食客養(yǎng)生的美食。

走在潮流之前

時(shí)尚每天都在變化，如果有人說(shuō)你很潮，那似乎可以樂(lè)一陣子，因?yàn)橼s上了潮流隊(duì)伍。說(shuō)話慢條斯理的郭文俊其實(shí)一直走在潮流的前沿。

二十世紀(jì)九十年代初，餐飲界的時(shí)尚亮點(diǎn)是粵菜和西餐，不斷尋求自我突破的郭文俊從河南一路南下至廣州再到香港。這一跨越半個(gè)中國(guó)的學(xué)藝之旅_為他開(kāi)啟了事業(yè)的新征程。在香港這個(gè)齊聚中西文化的地方，郭文俊像海綿一樣飽吸餐飲文化的精髓，不僅開(kāi)闊了眼界，同時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)了國(guó)際通用高級(jí)廚師證書(shū)及餐飲經(jīng)營(yíng)高級(jí)廚旁管理師證書(shū)。郭文俊再次走進(jìn)廚房的時(shí)候，開(kāi)始將學(xué)到的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在廚房開(kāi)始采取標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、數(shù)字化、程序化管理。2000年郭文俊管理的廚房第一家通過(guò)ISO9000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。很快，郭文俊的廚房引來(lái)單位其他部門(mén)的參觀并被作為模范示點(diǎn)進(jìn)行推廣。談到這兒，我忍不住好奇，問(wèn)：“廚師行業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，你怎么想到用ISO9000國(guó)際質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理廚房呢?”郭文俊嘴角露出笑意說(shuō)：“我用廚房之外的東西認(rèn)識(shí)和管理廚房。將外面學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，制定出行政和技術(shù)相配合的管理。當(dāng)然，正是我這么多年看到的廚房問(wèn)題總結(jié)吧。比如，過(guò)去廚師只求技術(shù)，對(duì)廚房的紀(jì)律視而不見(jiàn)，所以行政和技術(shù)必須相互配合。我們成立了廚房管理委員會(huì)，主管及精英組合，相互監(jiān)督管理?！?/p>

不經(jīng)意間，郭文俊又露出了皺眉思索的表情。他說(shuō)：“人可以手笨，腳笨，但思維不能笨?！本褪沁@不斷琢磨的思維方式，讓郭文俊一路走在最前端。九十年代末，電腦還是稀罕物件兒，郭文俊卻成為第一個(gè)“手提電腦打天下的廚師”并開(kāi)創(chuàng)了“中國(guó)廚師網(wǎng)”。這一網(wǎng)站的開(kāi)通，瞬間引起了媒體界的廣泛關(guān)注?！逗幽先?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》，《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》，《城市早報(bào)》等先后報(bào)道了這一帶著筆記本電腦的與眾不同的廚師。近十年過(guò)去了，“中國(guó)廚師網(wǎng)”一直為廣大廚師提供交流的空間。談到這兒，郭文俊打開(kāi)他的筆記本電腦開(kāi)始滔滔不絕地給我們講起他電腦里的各種寶貴資料；《原料藥理》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《本草綱目》、各種食材特性，葷素搭配要領(lǐng)、特殊人群忌食等各種“官府養(yǎng)生菜”的把脈單。每次講到菜品的時(shí)候，郭文俊總是面露微笑，一句緊接一句的說(shuō)得興高采烈，這和圈里人了解的那個(gè)“冷面人物”完全不同。

從簡(jiǎn)單到功夫，從功夫到藝術(shù)

如果說(shuō)郭文俊的另一個(gè)特點(diǎn)，那無(wú)疑就是“高學(xué)歷”。他對(duì)“高學(xué)歷”的執(zhí)著追求幾乎到了“走火入魔”的境地。由于家里的安排，郭文俊很早就走進(jìn)廚師行業(yè)，也因此放棄了他理想的學(xué)業(yè)，這幾乎成了郭文俊心中的一個(gè)心結(jié)一直困擾著他。只要一有機(jī)會(huì)他就不斷學(xué)習(xí)，不斷深造，2004年9月他獲得了美國(guó)加州管理大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，同年獲得國(guó)家高級(jí)工商管理師，并進(jìn)入全國(guó)經(jīng)營(yíng)管理人才庫(kù)，日后他又考取了名牌大學(xué)的MBA管理學(xué)碩士。而他下一步的目標(biāo)是“博士”，接下來(lái)就是“博士后”。郭文俊常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我不愿與別人相比，但求不斷地突破自己?！?/p>

第6篇：工商管理碩士前景范文

關(guān)健詞：醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理改革 衛(wèi)生資源利用效率 服務(wù)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：F243

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）09-117-02

醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)在我國(guó)是客觀存在的，醫(yī)療服務(wù)作為一種特殊的商品，勞務(wù)服務(wù)的性質(zhì)決定了它必須具備在商品流通中應(yīng)有的要素。醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理面對(duì)的是各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中謀求生存和發(fā)展，則需要大膽地借鑒、吸收和運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一些理念，將其轉(zhuǎn)化為適合醫(yī)院發(fā)展的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理模式，不僅要注重內(nèi)部管理，更要轉(zhuǎn)向?yàn)槭袌?chǎng)的經(jīng)濟(jì)管理。

一、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的涵義

醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理是指醫(yī)院按照醫(yī)療科學(xué)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，運(yùn)用貨幣價(jià)值形式和經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)手段，對(duì)醫(yī)院全部的業(yè)務(wù)活動(dòng)，即醫(yī)療服務(wù)中所有的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)的全過(guò)程，進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有指揮的調(diào)節(jié)和監(jiān)督，合理地籌措和使用醫(yī)院人力、物力、財(cái)力等資源，力求盡可能減少經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的耗費(fèi)，取得更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理涵蓋的學(xué)科也非常廣泛，對(duì)醫(yī)院的管理者也提出了更高的要求，更為重要的是：能否靈活地運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的理念來(lái)經(jīng)營(yíng)醫(yī)院、經(jīng)營(yíng)科室。醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理是以市場(chǎng)為平臺(tái)的，經(jīng)營(yíng)也必然是要遵循市場(chǎng)的規(guī)律運(yùn)作。隨著醫(yī)療體制改革的逐漸深入，對(duì)于醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理工作也賦予了新的涵義。

二、推行醫(yī)院管理者職業(yè)化

面對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，醫(yī)院面臨越來(lái)越多的內(nèi)部和外部環(huán)境壓力，醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，醫(yī)院管理者職業(yè)化已成為一種勢(shì)在必行的趨勢(shì)。時(shí)展對(duì)管理者在概念、技術(shù)、協(xié)作、政策、商業(yè)、控制等科學(xué)管理的綜合能力提出了越來(lái)越高的特殊要求。國(guó)外醫(yī)院院長(zhǎng)是職業(yè)化的管理者，在國(guó)外稱(chēng)為CEO。他們應(yīng)具備衛(wèi)生管理碩士(MHA)或工商管理碩士(MBA)學(xué)位，其中只有10%的人有醫(yī)學(xué)背景。當(dāng)他們走上管理工作崗位，就開(kāi)始從事專(zhuān)職管理工作，不再參與臨床醫(yī)療工作，他們的全部精力均放在醫(yī)院的戰(zhàn)略管理和發(fā)展上面了。而中國(guó)醫(yī)院絕大部分的院長(zhǎng)都是醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)家，他們的選拔來(lái)源主要是集中在臨床醫(yī)療方面的專(zhuān)業(yè)人士，且在學(xué)術(shù)上具有很高的權(quán)威性和影響力。我國(guó)大多數(shù)的院長(zhǎng)都需要管理、業(yè)務(wù)一把抓，既得負(fù)責(zé)醫(yī)院的管理工作，又要領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療業(yè)務(wù)工作，在從事醫(yī)院管理工作的同時(shí)，還要拿出一部分的時(shí)間(有的是大部分時(shí)間)從事臨床專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不能全身心投入管理工作。他們有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高深的醫(yī)學(xué)知識(shí)，但大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的醫(yī)院管理培訓(xùn)，缺乏醫(yī)院管理的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能。主要是憑借著經(jīng)驗(yàn)和后期的零星學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，很難從醫(yī)院管理經(jīng)營(yíng)的宏觀角度考慮，決策上有很大程度上取決于自身的經(jīng)驗(yàn)，日常管理工作中很少運(yùn)用確切的實(shí)際數(shù)據(jù)支持和先進(jìn)的管理理論進(jìn)行指導(dǎo)，這顯然已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院管理要求。

三、應(yīng)對(duì)醫(yī)保給醫(yī)院帶來(lái)的機(jī)遇性挑戰(zhàn)的策略

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展，醫(yī)療保障制度也在逐步深入，從2000年全國(guó)實(shí)行的醫(yī)療保障制度開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，醫(yī)保的覆蓋面越來(lái)越廣，參保人數(shù)越來(lái)越多，醫(yī)?；颊唛_(kāi)始越來(lái)越多地占據(jù)醫(yī)院收入來(lái)源的份額。醫(yī)院作為醫(yī)療保障制度的主要載體，與醫(yī)保機(jī)構(gòu)、患者處于同一個(gè)醫(yī)療保險(xiǎn)與服務(wù)運(yùn)行系統(tǒng)之中，三者是互相依賴(lài)互相制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。如何在有限的醫(yī)?；鹋c患者無(wú)限的醫(yī)療需求之間尋求平衡的支點(diǎn)，這是醫(yī)院改革成敗的關(guān)鍵。充分履行醫(yī)院監(jiān)管職能，積極維護(hù)醫(yī)保政策和社?；鸬恼＿\(yùn)轉(zhuǎn)。中國(guó)現(xiàn)行的基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策是“低水平，廣覆蓋”的特點(diǎn)，因此醫(yī)療費(fèi)用的快速攀升已成為中國(guó)醫(yī)療所面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)降低醫(yī)療成本和控制醫(yī)療費(fèi)用，防止醫(yī)療行為的過(guò)度消費(fèi)導(dǎo)致的醫(yī)?；鸬氖罩Р黄胶狻４_立培訓(xùn)機(jī)制，落實(shí)醫(yī)保政策。對(duì)臨床醫(yī)、護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)保政策的培訓(xùn)，使他們?cè)谂R床實(shí)際工作中能客觀掌握政策、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)保規(guī)定、合理控制費(fèi)用，從而杜絕或減少違反醫(yī)保政策的現(xiàn)象發(fā)生。借助信息化管理，實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。利用信息資源對(duì)醫(yī)保患者發(fā)生費(fèi)用、用藥情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控做到實(shí)時(shí)提醒。確立新的獎(jiǎng)懲機(jī)制，完善規(guī)章制度。結(jié)合醫(yī)院具體情況，制定一系列配套規(guī)定和獎(jiǎng)懲條例。要使醫(yī)保制度有效發(fā)揮其應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益，必須將醫(yī)保制度作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工程來(lái)管理。應(yīng)遵循其客觀規(guī)律的要求，循序漸進(jìn)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、合理規(guī)劃，力求達(dá)到完善和體現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)和諧的宏觀目標(biāo)。

第7篇：工商管理碩士前景范文

——御景花園項(xiàng)目為例

魏圣堯 西安建筑科技大學(xué)

摘要：近年來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要推動(dòng)力量。由于我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展時(shí)間還比較短，房地產(chǎn)

市場(chǎng)尚未成熟，我國(guó)學(xué)界和商界對(duì)房地產(chǎn)商品及其市場(chǎng)的仍有待加分析深。本文以洛陽(yáng)市區(qū)域房地產(chǎn)為例系統(tǒng)的分析了房地產(chǎn)商品價(jià)

格決定機(jī)制、影響因素，旨在為房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估提供分析模型，為政府的宏觀調(diào)控，銀行的項(xiàng)目決策提供參考。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)商品；形成機(jī)制；影響因素；評(píng)估；研究分析

1.研究的目的意義

近年來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要

推動(dòng)力量。然而我們房地產(chǎn)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析和評(píng)估缺乏經(jīng)驗(yàn)指

導(dǎo)，并且由于缺少對(duì)市場(chǎng)變化的追蹤，致使我們?cè)跊Q策方面缺乏

還沒(méi)有形成科學(xué)的決策機(jī)制，而這種現(xiàn)狀必然會(huì)影響商業(yè)銀行的

信貸投放行為。因此，政府開(kāi)發(fā)企業(yè)無(wú)論是還是商業(yè)銀行在決策

之前都需要參考差別化的專(zhuān)門(mén)研究。本文通過(guò)收集整理分析國(guó)內(nèi)

外相關(guān)資料，從理論上分析了影響房地產(chǎn)商品價(jià)格的因素、房地

產(chǎn)價(jià)格形成機(jī)制以及國(guó)內(nèi)外對(duì)房地產(chǎn)商品及市場(chǎng)的研究現(xiàn)狀。并

以洛陽(yáng)市區(qū)域房地產(chǎn)市場(chǎng)為中心，以御景花園項(xiàng)目的貸款評(píng)估為

例，在系統(tǒng)分析的分析了房地產(chǎn)價(jià)格形成機(jī)制，探索了商業(yè)銀行

房地產(chǎn)項(xiàng)目評(píng)估的分析框架及評(píng)估方法，這既為商業(yè)銀行房地產(chǎn)

項(xiàng)目評(píng)估提供經(jīng)濟(jì)分析思路和研究模型，又為房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目決

策提供依據(jù)， 同時(shí)， 某種程度上可以為政府的宏觀調(diào)控提供參考。

具有比較重要的理論和實(shí)際意義。

2.房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

（1）洛陽(yáng)市房地產(chǎn)市場(chǎng)供求分析及價(jià)格形成機(jī)制

對(duì)于洛陽(yáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)市場(chǎng)供給基本上是平衡，房地產(chǎn)市

場(chǎng)供給的主要是住宅、辦公樓以及商業(yè)用房，其中住宅市場(chǎng)在房

地產(chǎn)市場(chǎng)中所占的比重最大，但是由于市場(chǎng)需求的高速增長(zhǎng)，市

場(chǎng)上商業(yè)用房存在較為嚴(yán)重的供求矛盾。自 20 世紀(jì) 90 年代以來(lái)，

個(gè)人消費(fèi)以成為市場(chǎng)的主體，但是由于房地產(chǎn)價(jià)格與居民的收入

相比價(jià)格偏高，房地產(chǎn)控制總量還比較大。

關(guān)于房地產(chǎn)價(jià)格的形成機(jī)制，存在兩種理論，一種是生產(chǎn)價(jià)

格機(jī)制理論，認(rèn)為，房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)成本和開(kāi)發(fā)商利潤(rùn)房組成了地

產(chǎn)價(jià)格，另一種市場(chǎng)供求價(jià)格機(jī)制理論則認(rèn)為，房地產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)

格是在房地產(chǎn)供、求雙方相互影響的過(guò)程中形成的。

（2）房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的影響因素已經(jīng)有了深入研究。多數(shù)研究認(rèn)

為，供求關(guān)系是房地產(chǎn)行業(yè)主要影響因素。但由于土地供應(yīng)對(duì)房

價(jià)的影響的復(fù)雜性，研究對(duì)象不同可能造成的影響力和作用機(jī)制

的不同。至今為止關(guān)于地價(jià)與房?jī)r(jià)兩者之間關(guān)系結(jié)論尚未統(tǒng)一。

另有一些學(xué)者也通過(guò)采各種方法從不同角度對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的影

響因素研究和分析認(rèn)為地價(jià)與房?jī)r(jià)高度是相關(guān)的。

（3）房地產(chǎn)項(xiàng)目?jī)r(jià)格形成機(jī)制分析

生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制理論與供求價(jià)格機(jī)制理論在研究房地產(chǎn)價(jià)格

形成機(jī)制上是最主要的兩個(gè)理論，它們?cè)诓煌慕嵌壬蠈?duì)房地產(chǎn)

價(jià)格的運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了解釋。生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制理論是房地產(chǎn)價(jià)格形

成機(jī)制的基本因素是價(jià)格決定，而市場(chǎng)供求機(jī)制理論是決定價(jià)格

的變動(dòng)的決定因素。由于供求的變化及決定供求的因素是不斷變

化的，所以從短期來(lái)看房地產(chǎn)價(jià)格是可以偏離生產(chǎn)價(jià)格的。但是

對(duì)于我國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)用生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制論來(lái)解釋房地產(chǎn)價(jià)格的形成，

而供求價(jià)格機(jī)制理論可以比較好的解釋我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，

因此供求價(jià)格機(jī)制理論在我國(guó)得到了廣泛應(yīng)用。

3.洛陽(yáng)銀行評(píng)估房地產(chǎn)項(xiàng)目的模型構(gòu)建

（1）評(píng)估框架分析

銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估是銀行貸款項(xiàng)目決定的直接參考，

不論是對(duì)銀行房地產(chǎn)項(xiàng)目的決策還是對(duì)項(xiàng)目貸款的續(xù)管理管理

都十分重要。并且在我國(guó)由于信譽(yù)制度不完善，及房地產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)

銀行的高度依賴(lài)，銀行對(duì)房地產(chǎn)投資信貸活動(dòng)勢(shì)必會(huì)存在一定的

風(fēng)險(xiǎn)，因此對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的。

洛陽(yáng)銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，借款人的相關(guān)的資料信息、貸款方式；

第二，房地產(chǎn)項(xiàng)目的概況；

第三，項(xiàng)目的市場(chǎng)情況；

第四，投資估算、財(cái)務(wù)效益、投資的綜合效益；

第五，投資的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）指標(biāo)體系的構(gòu)建

近年來(lái)，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)防范的研究一直是銀行工作的重點(diǎn)。但是

雖然銀行對(duì)項(xiàng)目的評(píng)估已經(jīng)比較全面但是由于房地產(chǎn)市場(chǎng)的復(fù)

雜性，房地產(chǎn)商品本身的特殊性，銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估缺乏

整體性，致使房地產(chǎn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系尚未形成。

（3）主成份分析

在我國(guó)宏觀政策的調(diào)控、政府政策的頻繁出臺(tái)，給銀行對(duì)房

地產(chǎn)項(xiàng)目的投貸帶來(lái)了很大的風(fēng)險(xiǎn)，因此，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估是

銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估主要工作。信貸活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)度是指：銀

行在信貸業(yè)務(wù)中，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的愿望和能力。對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分析有

廣義和狹義兩方面，狹義上講，是指在識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上描

述并量化風(fēng)險(xiǎn)變量的概率分布及其影響程度。廣義的分析則是在

狹義分析基礎(chǔ)之上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃，風(fēng)險(xiǎn)辨別，并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)

管理方案。

4.御景花園實(shí)證研究

（1）御景花園項(xiàng)目概況

在附近區(qū)域與御景花園的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較少御景花園的定位屬

中檔次，在同一供需圈內(nèi)缺少可替代物業(yè)，且需求量較大項(xiàng)目擁

有較好的周邊環(huán)境，項(xiàng)目所處地塊的發(fā)展前景較好。

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域市場(chǎng)分析

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的較好發(fā)展，住房制度改革的深入以及政府對(duì)開(kāi)發(fā)

本項(xiàng)目的大力支持，為御景花園項(xiàng)目提供了一個(gè)較好的投資環(huán)境

與機(jī)遇。

市場(chǎng)分析：

①房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資仍在繼續(xù)增長(zhǎng)，增幅小幅回落；

②房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資金平穩(wěn)增長(zhǎng)；

③房屋建設(shè)增長(zhǎng)平穩(wěn)；

④銷(xiāo)售面積及銷(xiāo)售額增幅在持續(xù)增長(zhǎng)。

（3）項(xiàng)目成本分析及成本導(dǎo)向定價(jià)

項(xiàng)目成本主要集中在土地成本，建設(shè)費(fèi)用，以及其他費(fèi)用，

其中不可見(jiàn)費(fèi)用約占項(xiàng)目的 1.2%左右。

（4）項(xiàng)目綜合經(jīng)濟(jì)分析

御景花園項(xiàng)目是小面積、小規(guī)模開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。開(kāi)發(fā)過(guò)程中資金

周轉(zhuǎn)量小、周轉(zhuǎn)周期比較短，因此，只要在實(shí)施的全過(guò)程進(jìn)行科

學(xué)決策控制，應(yīng)該可以獲得穩(wěn)定的收益。

5.結(jié)論與對(duì)策建議

綜上可知，房地產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)泡沫性。因此，政府要宏觀調(diào)控

房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)并且要出臺(tái)相關(guān)法律針對(duì)性地進(jìn)行政策干預(yù)與調(diào)控。

但是由于我國(guó)以住宅為主的房地產(chǎn)市場(chǎng)起步比較晚，我們對(duì)房地

產(chǎn)商品價(jià)格影響因素及形成機(jī)制認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在政策決策上

缺乏科學(xué)的決策機(jī)制。這就要求我們不斷深入對(duì)房地商品的研

究，不斷對(duì)市場(chǎng)變化的進(jìn)行追蹤，通過(guò)研究分析，逐漸形成統(tǒng)一

科學(xué)的決策機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

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門(mén)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006.

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國(guó)土地科學(xué)，2009

第8篇：工商管理碩士前景范文

貨幣供應(yīng)量。這是政府應(yīng)該管的，政府應(yīng)保證貨幣供應(yīng)量穩(wěn)定增加，避免大起大落。近兩年中國(guó)因“救市”而實(shí)行寬松的貨幣政策，貨幣增長(zhǎng)幅度一度達(dá)到28%～29%，一般情況下這會(huì)引發(fā)通貨膨脹，但從CPI（居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)）的數(shù)字看，中國(guó)只有通脹的苗頭。這是因?yàn)樵谥袊?guó)，民眾的錢(qián)更多不是用于吃飯、購(gòu)物等日常消費(fèi)，而是投資住房等固定資產(chǎn)，而房地產(chǎn)是沒(méi)計(jì)入CPI的。因此，以CPI為通脹指標(biāo)，幾乎不存在通脹，但以房地產(chǎn)價(jià)格為指標(biāo)，通脹是很?chē)?yán)重的。

財(cái)政政策。金融危機(jī)爆發(fā)后，各國(guó)政府拿出大筆資金救市。救市一定程度上保證了市場(chǎng)平穩(wěn)，但這種不靠市場(chǎng)而靠政府的調(diào)控，效果可能并不理想，首先是這筆錢(qián)花不花得出去的問(wèn)題。這里說(shuō)的“花錢(qián)”是指政府投資有收益的項(xiàng)目，不是請(qǐng)人在地面挖個(gè)洞再填回去。但在短期內(nèi)，政府不一定能找到很多好的項(xiàng)目。美國(guó)的救市資金就有大部分還花不出去。錢(qián)真正花出去可能是兩三年之后，到時(shí)的經(jīng)濟(jì)是否還需要這樣刺激，很難說(shuō)。這樣，政府不但救不了市，反而可能造成新的不穩(wěn)定。在中國(guó)，救市的效果比發(fā)達(dá)國(guó)家要好一點(diǎn)，因?yàn)橹袊?guó)社會(huì)資本的積累還沒(méi)飽和，打個(gè)比方，一個(gè)地方建第一條公路或鐵路效益是很大的，再建第二條、第三條……到一個(gè)臨界點(diǎn)成本效益就遞減了。中國(guó)在過(guò)去30年雖然大力投資基建和鐵路，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，很多地方的交通和基建還很不發(fā)達(dá)。在我看來(lái)，中國(guó)建高鐵就是一個(gè)效益較高的項(xiàng)目。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)還有一些空間，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這種突然拿出很多錢(qián)用于投資的做法，效果是存疑的。

調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。國(guó)際上有另一個(gè)專(zhuān)有名詞，叫“工業(yè)政策”，即政府認(rèn)為某個(gè)行業(yè)有發(fā)展前景，就通過(guò)津貼、政策優(yōu)惠等方式刺激其增長(zhǎng)。盡管許多國(guó)家都采用這一做法，但從嚴(yán)格意義上說(shuō)，如果一個(gè)行業(yè)有前景，企業(yè)家自然會(huì)去投資，就不用政府補(bǔ)貼了；如果一個(gè)行業(yè)要靠政府補(bǔ)貼才能生存，證明這個(gè)行業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，即使它將來(lái)有錢(qián)賺，現(xiàn)在投資也太早了。比如中國(guó)的汽車(chē)行業(yè)，我記得1987年在大連教中國(guó)第一批MBA（工商管理碩士）時(shí)，看到新聞報(bào)道，說(shuō)長(zhǎng)春有一家貨車(chē)公司完成了生產(chǎn)線轉(zhuǎn)型，從轉(zhuǎn)型前生產(chǎn)1945年的蘇聯(lián)貨車(chē)模式，轉(zhuǎn)向生產(chǎn)1972年的蘇聯(lián)貨車(chē)模式。蘇聯(lián)的汽車(chē)制造是很一般的，而我們轉(zhuǎn)型成功才生產(chǎn)蘇聯(lián)十幾年前的貨車(chē)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)汽車(chē)行業(yè)的效率是很低的。后來(lái)放開(kāi)了市場(chǎng)，現(xiàn)在發(fā)展得很好。但試想，如果當(dāng)時(shí)繼續(xù)由國(guó)家補(bǔ)貼生產(chǎn)，不僅浪費(fèi)金錢(qián)，還會(huì)使資金積累變慢，最后拖慢經(jīng)濟(jì)發(fā)展和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的步伐。

世界上很多相關(guān)研究證明，政府試圖以各種手段去改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，效果是很差的。中國(guó)也有過(guò)教訓(xùn)。上世紀(jì)50年代，中國(guó)以發(fā)展重工業(yè)為主。當(dāng)時(shí)重工業(yè)相當(dāng)于今天的高科技行業(yè)，是一個(gè)地方發(fā)展的標(biāo)志，也是提升國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)行業(yè)。應(yīng)該說(shuō)，政府的用意是好的，但這種重工業(yè)政策明顯帶有蘇聯(lián)模式或受其影響，效果欠佳。林毅夫?qū)戇^(guò)一本書(shū)《中國(guó)的奇跡》，分析這種政策如何導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大損失。失敗的原因很簡(jiǎn)單：中國(guó)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)力充裕、資金缺乏，應(yīng)主要生產(chǎn)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，而不是資金密集型產(chǎn)品。逆市場(chǎng)而行，搞資金密集型工業(yè)，無(wú)論從創(chuàng)富還是就業(yè)角度，效果都是很差的。改革開(kāi)放后，中國(guó)改變政策，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，經(jīng)濟(jì)取得很大成功。但不是說(shuō)中國(guó)永遠(yuǎn)只能生產(chǎn)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，資本越來(lái)越多，中國(guó)就應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)型生產(chǎn)資金密集型產(chǎn)品了。實(shí)際上，這種轉(zhuǎn)型也一直在進(jìn)行。

市場(chǎng)是有自我調(diào)節(jié)能力的，即每一個(gè)市場(chǎng)主體都根據(jù)賺最多錢(qián)、最符合社會(huì)成本效益來(lái)調(diào)節(jié)自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，資金和技術(shù)也會(huì)提升，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型更容易實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，政府不應(yīng)直接干預(yù)，但可以通過(guò)教育和科研的投入來(lái)調(diào)整。以臺(tái)灣為例。臺(tái)灣的電子工業(yè)在世界占有一席之地，某些產(chǎn)品甚至有壟斷地位。但回看臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展史，卻發(fā)現(xiàn)很奇怪：當(dāng)時(shí)臺(tái)灣實(shí)行工業(yè)政策，要補(bǔ)貼一些行業(yè)，但補(bǔ)貼大部分給了夕陽(yáng)行業(yè)，比如紡織業(yè)等，電子行業(yè)幾乎沒(méi)有得到幫助。那電子行業(yè)是怎么發(fā)展起來(lái)的？上世紀(jì)50～80年代，很多臺(tái)灣學(xué)生出國(guó)留學(xué)，大多學(xué)理工科，到了大概1985年后，由于臺(tái)灣與國(guó)外的收入差距慢慢縮小，很多留學(xué)生開(kāi)始回臺(tái)。他們有技術(shù)，也有經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，不久就使得臺(tái)灣的電子行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。可見(jiàn)，臺(tái)灣的電子行業(yè)發(fā)展，并不在于政府補(bǔ)貼，而是有點(diǎn)偶然性的，得益于教育。當(dāng)然，中國(guó)大陸可以有意識(shí)地投資教育，但教育也面臨三個(gè)問(wèn)題：一是量不足，政府投入教育的經(jīng)費(fèi)占GDP的比重幾乎是全世界最低的，但中國(guó)家庭投入子女教育的開(kāi)支和時(shí)間是很高的，這部分抵消了政府投入的不足。二是教育資源分配不均，基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村教育所占份額太小，大部分資金都投入了大學(xué)；投資大學(xué)本來(lái)沒(méi)錯(cuò)，但錢(qián)太集中在幾所好的大學(xué)，而且錢(qián)到了大學(xué)，很大部分用于建大樓，而不是聘請(qǐng)大師。三是一流大學(xué)的學(xué)位太少，家長(zhǎng)花費(fèi)了大量金錢(qián)和時(shí)間投資子女教育，但孩子還是很難進(jìn)入一流大學(xué)，這造成很多大城市的年輕一輩不想要孩子。我做過(guò)一個(gè)調(diào)查，根據(jù)2005年的人口普查，在北京和上海平均一個(gè)女人生0.67個(gè)小孩，連獨(dú)生子女的限額都達(dá)不到。所以說(shuō)，政府要調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，首先要投資教育，增加教育經(jīng)費(fèi)。

總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去30年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策大方向是對(duì)的，所以才有人類(lèi)歷史上持續(xù)的高增長(zhǎng)。回顧中國(guó)近30年的發(fā)展，有一條清晰的線索：1978年基本沒(méi)有民企，而國(guó)企的效率是較差的。中國(guó)采用的辦法是實(shí)行雙軌制，允許國(guó)企存在，同時(shí)鼓勵(lì)民企發(fā)展。這是符合中國(guó)國(guó)情的，東歐的震蕩療法可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。隨著不斷發(fā)展，中國(guó)的集體企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)的份額，曾一度與國(guó)企的份額相當(dāng)，但現(xiàn)在又降低了。當(dāng)然，比起30年前，今天的國(guó)企效率提高了很多，因?yàn)樗鼉?nèi)部也在不斷改革，而且多少也面對(duì)市場(chǎng)的壓力。但如果計(jì)算創(chuàng)富能力，即一塊錢(qián)創(chuàng)造了多少財(cái)富，民企的成本效益是高于國(guó)企的，而且民企能創(chuàng)造更多的就業(yè)職位。從賬面看，國(guó)企是賺錢(qián)的，但不應(yīng)忽略，國(guó)企占據(jù)了更多的資源和政策優(yōu)惠。世界上任何國(guó)家，無(wú)論國(guó)企還是民企，都千方百計(jì)希望得到政府的政策優(yōu)惠。本來(lái)政府不應(yīng)有任何偏袒，而要讓它們自由競(jìng)爭(zhēng)，但在中國(guó)，民企的政治動(dòng)員能力和影響力卻不及國(guó)企。2008年底，我去過(guò)兩次杭州，參加民營(yíng)企業(yè)組織的座談會(huì)，會(huì)上一些民營(yíng)企業(yè)家“吐苦水”，說(shuō)他們現(xiàn)在壓力很大，受到金融危機(jī)的沖擊，又面臨著貸款難等問(wèn)題。

第9篇：工商管理碩士前景范文

馬東表面上溫文儒雅,實(shí)際上身體里卻流淌著搖滾的血液。專(zhuān)業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué),身居集團(tuán)公司副總裁,卻硬是將工作轉(zhuǎn)為與音樂(lè)密不可分,馬東又一次向人們?cè)佻F(xiàn)了“不務(wù)正業(yè)”的真正含義。因?yàn)闈饬业膿u滾情結(jié),他實(shí)地或是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)看遍了國(guó)內(nèi)所有的音樂(lè)節(jié),他的感受是:失望,因?yàn)椤皼](méi)有音樂(lè)只有節(jié)”。

激情是強(qiáng)大的生產(chǎn)力

馬東星座不詳,目測(cè)偏射手,不然不會(huì)那么不安分,執(zhí)著地追求年輕時(shí)的夢(mèng)想,也不會(huì)熱情活力得連續(xù)幾日奔波加班熬夜至下半夜,第二天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)精力充沛神采飛揚(yáng)地開(kāi)會(huì)議事。他常說(shuō)做好事情激情很重要,認(rèn)同自己的工作,用心去完成,否則如行尸走肉般按部就班,怎能成事?

聊起自己辦的第一次搖滾演唱會(huì),他直言就是“攢”出來(lái)的,和幾個(gè)玩搖滾樂(lè)的朋友聊得高興,一拍大腿:干脆咱們自己辦一場(chǎng)算了。然后開(kāi)始在市里找樂(lè)隊(duì)、搭臺(tái)子、租音響燈光,工作緊張有序地進(jìn)行開(kāi)來(lái)。“那時(shí)候也沒(méi)什么吉他音響、貝斯音響,也沒(méi)那么復(fù)雜,都不知道他們是怎么弄出聲的,反正現(xiàn)場(chǎng)效果很是火爆?！?/p>

如今國(guó)內(nèi)大大小小的音樂(lè)節(jié)發(fā)展相當(dāng)迅速,音樂(lè)節(jié)這種形式正被越來(lái)越多的人所接受。可以說(shuō),音樂(lè)節(jié)正成為大眾娛樂(lè)的一個(gè)非常好的方式。事隔十幾年,馬東要再次做起一個(gè)音樂(lè)節(jié),而國(guó)內(nèi)音樂(lè)環(huán)境已大不一樣?！拔覀冏鲆魳?lè)節(jié)并不是跟風(fēng)而動(dòng),相反,是試圖回避?chē)?guó)內(nèi)音樂(lè)節(jié)存在弊病的一種嘗試。”確實(shí),目前國(guó)內(nèi)一些音樂(lè)節(jié)過(guò)于注重形式和包裝的東西,而忽略了音樂(lè)本身這種重要的因素?！胺凑?我作為資深的搖滾樂(lè)迷,你要讓我呆在這些音樂(lè)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng),我可以告訴你,我一個(gè)小時(shí)都呆不了。我只想揪住主辦方大聲質(zhì)問(wèn):請(qǐng)問(wèn),你能不能告訴我,音樂(lè)在哪里?”馬東如是說(shuō)。

音樂(lè)節(jié)和樂(lè)隊(duì)是音樂(lè)節(jié)的核心

音樂(lè)節(jié)是舶來(lái)品,國(guó)內(nèi)的音樂(lè)節(jié)其實(shí)是模仿國(guó)外音樂(lè)節(jié)的模式。中國(guó)從來(lái)就不缺乏成功的模仿者,但可惜的是,音樂(lè)節(jié)的模仿卻沒(méi)有那么幸運(yùn),根據(jù)公開(kāi)的資料,國(guó)內(nèi)賺錢(qián)的音樂(lè)節(jié)寥若晨星。如果真是如此的話,這是這些音樂(lè)節(jié)組織者需要思考的問(wèn)題。如果一個(gè)商業(yè)模式經(jīng)過(guò)了10年的摸索還沒(méi)有找到盈利模式的話,一定是出了什么問(wèn)題。

在馬東看來(lái),音樂(lè)節(jié)的核心是音樂(lè),如果音樂(lè)糟爛無(wú)比,只看到一群所謂的“玩樂(lè)人”在臺(tái)上亂蹦亂跳瞎胡鬧,簡(jiǎn)直是折磨觀眾的視覺(jué)神經(jīng)與聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)?！拔以催^(guò)一個(gè)大型音樂(lè)節(jié)的樂(lè)隊(duì)演出,主唱說(shuō)為了紀(jì)念MJ,特翻唱一首MJ的歌曲以示懷念,結(jié)果歌曲唱得不堪入耳,無(wú)論是配器還是英文發(fā)音均一塌糊涂,臺(tái)下罵聲一片,MJ若在天有靈,都得氣活過(guò)來(lái)……”這種現(xiàn)象在每一個(gè)音樂(lè)節(jié)上都會(huì)發(fā)生,也反映出國(guó)內(nèi)合格的原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)實(shí)在少之又少。“既然巧婦難為無(wú)米之炊,主辦方更應(yīng)精挑細(xì)選。你不能老拿這種音樂(lè)去忽悠你的顧客。我們最原始樸素的想法是,基于對(duì)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)的理解,我們應(yīng)該呈現(xiàn)怎樣的音樂(lè)給顧客,我們就往這個(gè)方向努力。”

現(xiàn)國(guó)內(nèi)音樂(lè)節(jié)的另一“發(fā)展趨勢(shì)”是形式上的盲目和追求規(guī)模,動(dòng)輒搭多個(gè)舞臺(tái)上百只樂(lè)隊(duì),雖然規(guī)模是大型音樂(lè)節(jié)的一個(gè)特色,但是不能盲目攀比甚至暗中比拼。你有4個(gè)舞臺(tái),我就設(shè)6個(gè),你請(qǐng)100支樂(lè)隊(duì),我就請(qǐng)120組藝人。2010年的草莓音樂(lè)節(jié),謝天笑的臺(tái)子與旁邊重金屬臺(tái)挨得太近,重金屬一起來(lái),就直接蓋過(guò)了他的音樂(lè),歌迷與樂(lè)手的情緒都受到了影響。記得2009年一個(gè)號(hào)稱(chēng)國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的音樂(lè)節(jié),跨度一個(gè)多月,像這些和市場(chǎng)脫節(jié)的“之最”都沒(méi)有太多意義。

國(guó)內(nèi)音樂(lè)節(jié)目前就是金玉其外的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),還談不上是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。樂(lè)手就是農(nóng)民工,資方主要靠壓榨樂(lè)手的勞動(dòng)成果、降低成本以維持自己龐大的開(kāi)支,沒(méi)有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和鮮明的特色。據(jù)說(shuō)有一個(gè)樂(lè)隊(duì)參加過(guò)一個(gè)國(guó)內(nèi)知名音樂(lè)節(jié)后義憤填膺,說(shuō)音樂(lè)節(jié)的主辦方根本沒(méi)把樂(lè)隊(duì)當(dāng)人,相反,對(duì)快男超女們確不敢有一絲懈怠?！皹?lè)隊(duì)是音樂(lè)節(jié)的核心,做音樂(lè)做到這種分上,我覺(jué)得是一件很悲哀很荒唐的事兒?！瘪R東說(shuō)。

要做精品化音樂(lè)節(jié)

音樂(lè)節(jié)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),在國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)10年的探索,還沒(méi)有找到一條成熟的盈利模式。即便如此,還是有越來(lái)越多的人加入其中,說(shuō)明大家對(duì)音樂(lè)節(jié)市場(chǎng)前景的認(rèn)可。在樂(lè)觀的同時(shí),應(yīng)該保留一份謹(jǐn)慎和擔(dān)憂,年復(fù)一年就那么幾十支樂(lè)隊(duì),會(huì)不會(huì)某一天觀眾出現(xiàn)審美疲勞?

音樂(lè)節(jié)的硬件設(shè)施和現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)做得相當(dāng)不錯(cuò),而在軟件服務(wù)方面還有很大的提升的空間。其次,主辦方有責(zé)任去引導(dǎo)市場(chǎng)和消費(fèi),而不是一味迎合,因?yàn)楹芏嘁魳?lè)愛(ài)好者是缺乏一定的鑒賞能力的,基本上是屬于跟風(fēng)消費(fèi)的群體。

另外,目前國(guó)內(nèi)音樂(lè)節(jié)同質(zhì)化嚴(yán)重,很多音樂(lè)節(jié)出現(xiàn)的都是那些熟面孔。你閉著眼睛到了一個(gè)音樂(lè)節(jié),睜開(kāi)眼睛看,都不知道是在草莓,還是迷笛。不過(guò),今年情況已有所改變,因?yàn)槿绻惚犻_(kāi)眼睛看到了超女,那便是草莓了。在馬東看來(lái),這是毫無(wú)原則的妥協(xié),是對(duì)自己不自信的表現(xiàn)。

“我們也會(huì)向市場(chǎng)妥協(xié),但不會(huì)向靠市場(chǎng)炒作出來(lái)的“流星歌手”妥協(xié)?！毕蚴袌?chǎng)妥協(xié),是指在曲目的選擇上考慮到市場(chǎng)的接受度?！傲餍歉枋?如果我們團(tuán)隊(duì)不認(rèn)可,我們是不會(huì)讓他們踏上我們的舞臺(tái)?！?/p>

“享樂(lè)派”的舉辦,是馬東針對(duì)目前音樂(lè)節(jié)現(xiàn)狀摒棄其弊端的一次大膽嘗試?！跋順?lè)派”要真正做到讓觀眾享受音樂(lè),定位在不跟風(fēng)、有自己音樂(lè)主見(jiàn)的觀眾。其他音樂(lè)節(jié)注重寬度,“享樂(lè)派”注重深度,這種深度體現(xiàn)在不僅對(duì)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行深度挖掘,而且對(duì)曲目進(jìn)行深度挖掘,從而找到適合市場(chǎng)需求的樂(lè)隊(duì)和曲目。