現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵字：給排水 建筑形態(tài)工程設(shè)計(jì)

一、問(wèn)題的由來(lái)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)對(duì)工作環(huán)境、生活質(zhì)量，特別是對(duì)美的追求的不斷提高，人們已不再滿(mǎn)足于原有的一套設(shè)計(jì)習(xí)慣。近年來(lái)給排水工程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴人們必須在設(shè)計(jì)的觀念上要有一個(gè)較大的革新，即良好的功能和良好的建筑形象的高度統(tǒng)一。

水廠建筑的特點(diǎn)：一是工業(yè)建筑范疇，但不能忽略其美觀；二是建筑物匍匐于地，尺度不大，并且形式單調(diào)均一分散、變化不大；三是構(gòu)筑物所占比重特大，表現(xiàn)在體量悶沉、笨重，而且一般布置在廠區(qū)平面顯眼的中心位置；四是污水處理廠氣味重而難聞；五是為使水廠的環(huán)境更加接近自然，需有大面積的綠化。水廠的建筑設(shè)計(jì)的意義并不完全在于如何做好工藝，而在于其理想的目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn)，完美的構(gòu)思能得以表達(dá)，合理的功能能得以?xún)冬F(xiàn)，以及優(yōu)雅的環(huán)境能得以體現(xiàn)。

為了達(dá)到這個(gè)目的，水廠的建筑設(shè)計(jì)首先應(yīng)該在確實(shí)掌握豐富的信息、詳實(shí)的資料的條件下，加強(qiáng)內(nèi)部工種聯(lián)系，在正確的設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下和正確的方式組織下，有步驟、有計(jì)劃地應(yīng)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法和先進(jìn)的技術(shù)手段去加以制訂，并且應(yīng)該看成是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的、不斷開(kāi)放的、經(jīng)常變化的動(dòng)態(tài)體系，才能確保設(shè)計(jì)出一個(gè)完美的優(yōu)秀工程。

二、要注意的幾個(gè)因素

1、工藝流程的要求

由于原水水質(zhì)不同，工藝流程有各種組合，但它的基本工藝為混合、絮凝、沉淀、過(guò)濾和消毒。在城市水廠中，基本流程為原水一級(jí)泵房加藥絮凝池沉淀或澄清池濾池消毒清水池二級(jí)泵房用戶(hù)。水廠內(nèi)的主體處理構(gòu)筑物中沉淀池、濾池基本上都高出地面，只有清水池可以埋入地下，而當(dāng)沉淀采用平流式沉淀時(shí)，其池長(zhǎng)達(dá)100余米，在水廠中會(huì)形成單調(diào)冗長(zhǎng)的池體，都需加以仔細(xì)設(shè)計(jì)。

大多數(shù)的城市污水處理廠的流程一般為提升后的污水重力經(jīng)格柵沉砂初沉曝氣二沉消毒出流。如果排入的水體是感潮水體，有時(shí)亦會(huì)在處理水排入前有提升泵站，以解決時(shí)污水廠的出水問(wèn)題。

對(duì)于地下水位高的地區(qū)興建的污水廠，為了解決構(gòu)筑物的空池抗浮，往往以出水末端構(gòu)筑物的高度為控制，而將進(jìn)水泵站以后的構(gòu)筑物以高出地面3～4m布置，這樣就必須對(duì)這種沉悶不堪的大體量砼面作建筑處理，同時(shí)也必須對(duì)池間聯(lián)系的狹小的通道、走廊作恰當(dāng)?shù)慕ㄖ幚?，否則作為一個(gè)整體環(huán)境來(lái)講是極不理想的，往往也不易被人們所接受。

2、總體規(guī)劃的要求

總體規(guī)劃是設(shè)計(jì)的靈魂。在規(guī)劃時(shí)首先要有一個(gè)總體布局的構(gòu)思，然后按照：

①功能分區(qū)合理、簡(jiǎn)捷、便利、經(jīng)濟(jì)的原則；

②風(fēng)向、日照、地形有利的原則；

③構(gòu)圖優(yōu)美、對(duì)比均衡、空間流通的原則等，根據(jù)工藝流程的要求，結(jié)合廠址的自然條件及環(huán)境條件（包括地形以至地質(zhì)條件、廠外道路系統(tǒng)、綠化條件、朝向、原有建筑物等）來(lái)進(jìn)行總體規(guī)劃。

在總體規(guī)劃中必須注意要?jiǎng)?chuàng)造良好的日照、空氣和通風(fēng)條件，還要盡量避免噪聲的干擾，合理安排和大量利用綠化，在綠化設(shè)施中須充分考慮到生態(tài)綠化和景觀綠化的有機(jī)結(jié)合，并多種植些可以釋放有益氣體和減少塵埃的樹(shù)種，以改善廠區(qū)環(huán)境，減少空氣污染，提高廠區(qū)的明潔度。同時(shí)，立足于“環(huán)境、空間、形式”三者統(tǒng)一的原則基礎(chǔ)上，使群體形象和個(gè)體形象都能表現(xiàn)出一種內(nèi)在的含蓄和諧調(diào)，并通過(guò)曲直、高低、虛實(shí)、明暗、黑白、凹凸、方圓、上下等造型元素和設(shè)計(jì)手法的運(yùn)用充分體現(xiàn)出工藝工程設(shè)計(jì)的新境界。

3、傳統(tǒng)觀念的改革

傳統(tǒng)是指技術(shù)上、文化上歷史的凝聚、沉淀和積累，它是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，是固有的客觀存在。它之所以能長(zhǎng)期繼承，經(jīng)久不衰，并在某些方面形成一種固有的心理態(tài)勢(shì)，就是因?yàn)樗哂幸欢ǖ奈湍腿藢の兜挠囗?，因此它往往極易被人們長(zhǎng)久地、習(xí)慣地循套，自然地襲用。但從“現(xiàn)實(shí)的需要出發(fā)對(duì)傳統(tǒng)作轉(zhuǎn)變的工作”來(lái)看，在工藝上必須要?jiǎng)?chuàng)新、要提高、要有些新東西。在選型、色彩上必須要美觀、要有所升華，否則就不能使業(yè)主感到非常滿(mǎn)意，不能心情舒暢。為此可以說(shuō)挑戰(zhàn)創(chuàng)新是必須的，是絕對(duì)的，沒(méi)有創(chuàng)新就會(huì)暮氣沉沉沒(méi)有生氣，就不能前進(jìn)。

4、防止專(zhuān)業(yè)之間的各行其是

給排水工程的習(xí)慣做法是工藝一馬當(dāng)先，先提出設(shè)想，后再遞交給其它各工種，盡管各工種可以回提條件給工藝，但由于已成習(xí)慣，因此就提不出內(nèi)在的、關(guān)鍵的問(wèn)題，致使矛盾隱蔽得不到圓滿(mǎn)的解決，有時(shí)還會(huì)引起返工，最后造成木已成舟的尷尬局面，導(dǎo)致項(xiàng)目得不到最佳的方案，達(dá)不到最理想的質(zhì)量。

因此，在整體設(shè)計(jì)中要非常重視事先的協(xié)調(diào)，重視事先的各有關(guān)專(zhuān)業(yè)的參與協(xié)商，并且必須認(rèn)識(shí)到這不光是一個(gè)單一的項(xiàng)目也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其優(yōu)劣的關(guān)鍵必然是組成這個(gè)組織內(nèi)的各有關(guān)要素的綜合，而決不是一個(gè)主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的所為。所以決不能允許各專(zhuān)業(yè)各行其是，或者說(shuō)是過(guò)分地突出自己，而缺少必要的整體相融性。只有通過(guò)組織有序的精心的全面的設(shè)計(jì)安排，才能把一個(gè)初看好像支離破碎、意見(jiàn)分岐、沒(méi)有完整性的模糊、凌亂的印象，變成一幅詩(shī)意盎然、變化有序、排列恰當(dāng)、構(gòu)圖完美的圖畫(huà)。

5、建筑設(shè)計(jì)的重要性不可忽視

長(zhǎng)期以來(lái)，建筑設(shè)計(jì)（特別是工業(yè)建筑）在思想上趨于封閉狹隘，在形式上趨于呆板一律，在色彩上趨于灰暗、單調(diào)，在如何體現(xiàn)滿(mǎn)足人類(lèi)的舒適和精神要求這方面考慮得太少。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們已不僅僅滿(mǎn)足于需要有一流的先進(jìn)的工藝、能生產(chǎn)出較好的社會(huì)需要的產(chǎn)品，人們的追求向更高層次發(fā)展。

這就需要進(jìn)行全方位的綜合的建筑設(shè)計(jì)，對(duì)污染進(jìn)行充分有效的處理，保證有清晰的水質(zhì)和潔凈的空氣。建筑設(shè)計(jì)對(duì)提高生產(chǎn)效率、保障職工的身體健康、社會(huì)的文明都能起到很好的、積極的能動(dòng)作用。并且總協(xié)調(diào)師還要根據(jù)其對(duì)環(huán)境景觀形成的基本觀念預(yù)先策劃制定各項(xiàng)設(shè)計(jì)細(xì)則，以細(xì)則為依據(jù)進(jìn)行整個(gè)設(shè)計(jì)運(yùn)作的協(xié)調(diào)，就整體和單體銜接部分之間進(jìn)行柔和的調(diào)整，使之達(dá)到統(tǒng)一。

此外，實(shí)現(xiàn)全局的一種“緩和寬松的秩序”而進(jìn)行工作，也就是說(shuō)總的協(xié)調(diào)是指制約的開(kāi)放性，把所謂的束縛性因素限制在最小的范圍內(nèi)，即互相限制了各自的不足，又保留了各自長(zhǎng)處，而且彼此心情愉快，形成最佳的綜合效應(yīng)。

三、建筑物的設(shè)計(jì)處理大體有以下的一些手法：

（1）、公共建筑

①總平面要結(jié)合地形地貌，因地制宜，構(gòu)圖優(yōu)美，比例勻稱(chēng)，并注意韻律。

②功能相近者盡量合并，減少地面分散的構(gòu)筑群，要做到大中見(jiàn)小、見(jiàn)透。

③要處理好內(nèi)外部空間，做到寬松、明亮、空透、輕靈。

④立面和平面都力求避免過(guò)于平直、呆板，可適當(dāng)組織上下、左右、高低參差，和配以局部的弧形以示流暢、舒適。

⑤色彩上可區(qū)別于廠區(qū)建筑，但又不能太過(guò)于突出，必須符合統(tǒng)一中求變化的大原則，即在和諧中求局部的突變和醒目。

⑥屋頂?shù)奶幚砜梢栽谄轿蓓數(shù)幕A(chǔ)上適當(dāng)配以小斜頂，或局部注以建筑符號(hào)起到全區(qū)的點(diǎn)綴、裝飾之用。

（2）、生產(chǎn)性建筑

①合并同類(lèi)型相近功能的設(shè)施，多占天，少占地。

②平面要簡(jiǎn)樸，要注意構(gòu)圖均衡，立面處理不宜運(yùn)用過(guò)細(xì)的線(xiàn)條，要突出塊形，要有厚實(shí)感。要注意虛實(shí)對(duì)比，高低有序，前后層次，交錯(cuò)合理。窗子形式可作為一種圖案，多求變化。

③要注意細(xì)部設(shè)計(jì)，任何一種粗心大意、不拘小節(jié)都會(huì)給整個(gè)建筑帶來(lái)敗筆。特別要注意室內(nèi)的線(xiàn)路，管道、孔洞都要精心設(shè)計(jì)，合理安排，一般不暴露在外。

④色彩處理宜平淡整潔為主，另配局部點(diǎn)綴，其鮮明程度要次于廠前區(qū)建筑的色彩處理。

⑤要考慮到建筑物的連接體處理，可以理解為是一種過(guò)渡，進(jìn)行超常規(guī)的處理，并顧及相互的空間和環(huán)境。

⑥屋頂?shù)奶幚砜陕酝瑥S前區(qū)建筑。

第2篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：給水排水；工程設(shè)計(jì)；存在問(wèn)題

Abstract: Water supply and drainage engineering is an important aspect of modern construction in China, the structural design of the project is the key project, quality determines the safety of the project and the actual use of the effect, so it should be how to design water supply and drainage engineering, the engineering design is a kind of special structure range, is the focus of municipal engineering, the project is designed to prevent the use of hydraulic pressure to influence more and other factors of the encounter. So in the design of this project in many aspects different from the ordinary architectural engineering design and construction. This paper mainly focuses on some problems appear now structure design of water and wastewater engineering is an all-around discussion, in order to provide a reasonable guidance for engineering design.

Key words: Water supply and drainage; engineering design; Problems

中圖分類(lèi)號(hào)：TU318 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2013）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各種工程設(shè)計(jì)逐漸出現(xiàn)，為了保障用水和排水我國(guó)開(kāi)始對(duì)給水排水工程進(jìn)行詳細(xì)的研究，不論在實(shí)踐部門(mén)還是理論學(xué)者都比較注重這方面的探討，隨著研究的深入我國(guó)建筑部門(mén)和相應(yīng)的協(xié)會(huì)也開(kāi)始注重對(duì)給水排水建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)做出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)以指導(dǎo)該工程的設(shè)計(jì)和施工，[1 胡德鹿：《新規(guī)范結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用年限》，載《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化》，2005年第2期。]1但是筆者通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注和研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)相應(yīng)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)在給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上明顯存在著不合理的詳細(xì)，本次論文就是對(duì)存在的這些問(wèn)題進(jìn)行分析。

一、給水排水工程設(shè)計(jì)的相關(guān)文件存在的問(wèn)題

在工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要有一個(gè)前期性的預(yù)測(cè)工作，這有做好這一工作才能保障工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性和可行性，進(jìn)而保障工程的實(shí)用性，但是在我國(guó)一些給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)文件中存在著比較大的問(wèn)題。

1.在文件設(shè)計(jì)中沒(méi)有提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)

工程設(shè)計(jì)文件要求的就是對(duì)該工程的詳細(xì)報(bào)告，以使決定著進(jìn)行理性的決定，這一行為決定著工程的質(zhì)量和施工情況。在我國(guó)一些給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的文件中沒(méi)有對(duì)一些基本內(nèi)容作出預(yù)測(cè)，比如該工程能夠使用的最長(zhǎng)年限是多久？在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)該工程所能承受的能力等。[2 沈世杰：《給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范中若干問(wèn)題設(shè)釋》，載《特種結(jié)構(gòu)》，2007年第4期。]2我國(guó)建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例和勘查設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例以及可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)中都對(duì)給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)文件中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，這些都是文件中必須的內(nèi)容，而且是設(shè)計(jì)者對(duì)工程負(fù)責(zé)的重要憑證。

2.文件中沒(méi)有明確寫(xiě)明混凝土所含的堿及如何控制

混凝土經(jīng)常是處于比較濕的環(huán)境中，經(jīng)常是在干燥的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^濕的環(huán)境下，在這種情況下如果不能夠?qū)炷了膲A進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂茖?huì)造成混凝土在使用時(shí)出現(xiàn)膨脹的情況，如果膨脹到一定程度不可避免的會(huì)造成斷裂。所以應(yīng)當(dāng)按照混凝土使用規(guī)范所規(guī)定的配比標(biāo)準(zhǔn)在文件中進(jìn)行說(shuō)明。

二、給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及抗震性問(wèn)題

1.該類(lèi)工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的的地基設(shè)計(jì)問(wèn)題

在任何工程設(shè)計(jì)中做好根基問(wèn)題都是非常重要的，其也是決定工程的穩(wěn)定與安全，如果在工程設(shè)計(jì)中對(duì)基礎(chǔ)工程不能做到充分和有效的考慮后果將不堪設(shè)想。[3 紀(jì)政國(guó)、張雪梅：《給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題》，載《特種結(jié)構(gòu)》，2006年第2期。]3但是我國(guó)給水排水工程設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)忽視地基的問(wèn)題，按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)在地基設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)，第一、增強(qiáng)基地的強(qiáng)度，在重負(fù)荷下能夠承受住較大的壓力，不至于變形或出現(xiàn)塌方；第二、保障地基不會(huì)出現(xiàn)沉降的現(xiàn)象，能夠使該工程正常使用。

2.對(duì)于給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的抗震性設(shè)計(jì)問(wèn)題

另外就是對(duì)于抗震性的設(shè)計(jì)，地震屬于自然災(zāi)害，其發(fā)生具有不可預(yù)測(cè)性和嚴(yán)重破壞性，所以在給水排水工程設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)做好抗震性的工作。由于現(xiàn)代化建設(shè)的加速，在抗震性上存在著比較大問(wèn)題，經(jīng)常是在地震發(fā)生后才能評(píng)定是否具有抗震性，在建設(shè)設(shè)計(jì)中不會(huì)進(jìn)行充分的考慮。所以按照相應(yīng)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)在給水排水工程設(shè)計(jì)時(shí)就對(duì)抗震性進(jìn)行全面的考慮，對(duì)于抵抗地震的程度應(yīng)當(dāng)參照我國(guó)對(duì)地震整體測(cè)量的數(shù)據(jù)，對(duì)于地震高發(fā)區(qū)和地震高強(qiáng)度區(qū)域要在工程設(shè)計(jì)時(shí)做到嚴(yán)格、綜合考慮，并對(duì)工程的質(zhì)量和抗震程度在完工前后分別作出評(píng)估，以檢驗(yàn)是否能夠真正達(dá)到相應(yīng)的效果。

三、給水排水工程中的結(jié)構(gòu)計(jì)算和配筋問(wèn)題

在一般的該類(lèi)工程建成后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，就是剛建成還沒(méi)投入使用的工程外部存在土層；在已經(jīng)正常使用的工程內(nèi)部有很多的水，但是工程外部卻沒(méi)有土層；還有就是工程內(nèi)部有水而且外部也有土。不論哪一種足組合都是對(duì)該工程不合理的安排。這種情況的出現(xiàn)通常是由多方面原因造成的：

1.單向板或者雙向板配筋的原因

單向板配筋時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮負(fù)荷的問(wèn)題，可以在選擇時(shí)取每一個(gè)板帶的平均數(shù)，平衡的設(shè)計(jì)出框架。但是設(shè)計(jì)施工人員通常是按照給水排水工程的最底端的負(fù)荷值，參考工程的高度進(jìn)行設(shè)計(jì)，這種方式將造成嚴(yán)重的浪費(fèi)。[4 張潔文：《室外給水排水和燃?xì)鉄崃こ炭拐鹪O(shè)計(jì)規(guī)范》，載《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化》，2009年第7期。]4雙向板不區(qū)分支座和工程的內(nèi)部及外部統(tǒng)一按照同樣標(biāo)準(zhǔn)的配置，這種設(shè)計(jì)將使鋼筋的使用量明顯增加，耗費(fèi)了比較大的資源還不能起到應(yīng)有的效果。

2.該類(lèi)工程中鋼筋的搭接構(gòu)造不符合相應(yīng)規(guī)范的要求

在該類(lèi)工程構(gòu)造和設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)做好鋼筋彼此之間的搭接問(wèn)題，這樣才能保障工程的穩(wěn)定和安全使用，但是在現(xiàn)代給水排水工程的設(shè)計(jì)中，計(jì)算相應(yīng)數(shù)據(jù)時(shí)搭建鋼筋時(shí)通常不能做到與相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)一致。比如在長(zhǎng)方形的工程結(jié)構(gòu)中，外部平衡的鋼筋搭建問(wèn)題；豎向的鋼筋如何搭建問(wèn)題；在圓形的水池底板如何搭建鋼筋的問(wèn)題等。

四、給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的未來(lái)展望

可以說(shuō)我國(guó)給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合要求，前面已經(jīng)對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，但是由于筆者對(duì)該問(wèn)題研究的深度和對(duì)相應(yīng)理論探討的廣度等原因，還不能對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行全面、充分的理解，所以只能根據(jù)筆者在施工設(shè)計(jì)中和對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解提供一些建議。

由于該類(lèi)工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大工程，通常在每個(gè)地方都是不可缺少的，所以在該類(lèi)工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)引起相應(yīng)部門(mén)的充分認(rèn)識(shí)，做好設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)中首先就是對(duì)該地區(qū)的地貌特征進(jìn)行充分的勘查，采取地震部門(mén)和其他部門(mén)的相關(guān)數(shù)據(jù)盡心全面的考慮。尤其是對(duì)于抗震性的設(shè)計(jì)，前面已經(jīng)進(jìn)行了論述，由于地震的發(fā)生沒(méi)有可預(yù)測(cè)性和高強(qiáng)度的破壞性所以應(yīng)當(dāng)做好工程設(shè)計(jì)的防震問(wèn)題，不能以該地區(qū)沒(méi)有強(qiáng)鎮(zhèn)發(fā)生就有所懈怠。

未來(lái)給水排水工程設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)當(dāng)在做好解決上述問(wèn)題的前提下，充分利用科技的力量，發(fā)揮高科技的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于工程設(shè)計(jì)前、施工中及完工后的效果和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都利用科技進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估，保證工程的實(shí)用性和安全穩(wěn)定性。

結(jié)語(yǔ)

給水排水工程的重要性不言而喻，所以我國(guó)相關(guān)部門(mén)在該類(lèi)工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決好上述幾個(gè)問(wèn)題，面對(duì)存在問(wèn)題的工程要及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。為了保障工程的正常時(shí)候和安全，應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)監(jiān)督，成立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)設(shè)計(jì)后、施工前的情況進(jìn)行審核，及時(shí)提出合理的改進(jìn)建議；在施工中更要注重監(jiān)督檢查，保障施工人員都能負(fù)責(zé)、嚴(yán)格按照要求的完成工作。

參考文獻(xiàn)：

1.胡德鹿：《新規(guī)范結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用年限》，載《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化》，2005年第2期。

2.沈世杰：《給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范中若干問(wèn)題設(shè)釋》，載《特種結(jié)構(gòu)》，2007年第4期。

3.紀(jì)政國(guó)、張雪梅：《給水排水工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題》，載《特種結(jié)構(gòu)》，2006年第2期。

4.張潔文：《室外給水排水和燃?xì)鉄崃こ炭拐鹪O(shè)計(jì)規(guī)范》，載《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化》，2009年第7期。

第3篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

1目前存在的主要問(wèn)題分析

1.1理論研究不足，制約本學(xué)科的發(fā)展

建筑給水排水學(xué)科以水力學(xué)、傳熱學(xué)、環(huán)境污染控制（水、噪聲、臭味）以及自動(dòng)控制等跨學(xué)科的基本原理為基礎(chǔ)。但目前所說(shuō)的基本理論僅限于各種理論的羅列式介紹，還遠(yuǎn)沒(méi)有形成嚴(yán)密的理論體系[2]。而另一方面，由于建筑給水排水工程的科研資金較大，科研立項(xiàng)較難，從而導(dǎo)致科研投入與水工業(yè)體系中的水質(zhì)工程學(xué)相比相差較大[3]。因此，在全國(guó)各大高校中開(kāi)設(shè)建筑給水排水工程方向理論研究的已很少見(jiàn)，該學(xué)科的研究有逐漸萎縮之勢(shì)。該學(xué)科相關(guān)理論研究的缺乏將嚴(yán)重制約本學(xué)科的發(fā)展。

1.2教學(xué)內(nèi)容陳舊、不完整

依據(jù)建筑給水排水工程課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求[4]，本課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括建筑給水排水基礎(chǔ)，建筑給水排水施工與管理以及建筑給水排水科研與設(shè)計(jì)等三部分內(nèi)容。但目前多數(shù)高校的教學(xué)內(nèi)容主要為建筑給水排水基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)部分，而建筑水的施工與管理等安裝工程的內(nèi)容較少。另外，建筑給水排水工程與建筑電氣、通風(fēng)空調(diào)、供熱、供燃?xì)獾葘W(xué)科有密切關(guān)系，而在教學(xué)過(guò)程中這些內(nèi)容并沒(méi)有包含在內(nèi)，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化速度的加快，建筑業(yè)得到迅猛發(fā)展，各種新材料、新方法、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，但這些并沒(méi)有反映在建筑給水排水的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容陳舊。

1.3教學(xué)模式與方法陳舊，學(xué)生積極性不高

雖然大部分學(xué)校都配備了多媒體教室，教師也基本擺脫了粉筆———黑板的教學(xué)方式，基本采用了所謂的“多媒體”教學(xué)，從一定程度上增加了學(xué)生的知識(shí)面。但是，目前多采用的ppt課件形式，很多內(nèi)容只是簡(jiǎn)單地把文字從黑板事先搬到了多媒體屏幕，減少了書(shū)寫(xiě)量，并沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的聲情并茂的效能，動(dòng)畫(huà)、圖片等直觀性?xún)?nèi)容較少，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主參與性，學(xué)習(xí)效果不明顯。另外，由于課時(shí)壓縮，許多老師不重視緒論課的內(nèi)容[5]，沒(méi)有真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)建筑水的“樂(lè)園”。

1.4實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)際要求有差距

建筑給水排水工程實(shí)踐是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容[6]。建筑給水排水工程中水封的破壞、氣壓給水、消防滅火系統(tǒng)、排水系統(tǒng)水氣兩相流、虹吸雨水斗、熱水器、噴泉等很多內(nèi)容都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)支持，以便學(xué)生更好地掌握基本理論。但目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)建筑給排水課程實(shí)驗(yàn)的幾乎沒(méi)有。對(duì)于實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，學(xué)生要么不能進(jìn)行，即使進(jìn)行也只是走馬觀花形式進(jìn)行參觀，收獲甚微。課程設(shè)計(jì)為實(shí)踐教學(xué)的一重要環(huán)節(jié)，由于時(shí)間短（通常為1周），往往不能深入進(jìn)行，導(dǎo)致圖紙質(zhì)量較低。另外，由于課程設(shè)計(jì)放在理論課學(xué)習(xí)之后，甚至有的高校放在兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分離。在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)控相對(duì)理論教學(xué)而言較薄弱，質(zhì)量不易保證。

1.5規(guī)范重視程度不夠

規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是工程設(shè)計(jì)、施工及管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。作為工科學(xué)生，在建筑給水排水工程課程的學(xué)習(xí)中要建立起規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及工程的概念，學(xué)會(huì)查閱和使用規(guī)范。而在現(xiàn)行的教學(xué)過(guò)程中，許多教師，尤其是青年教師不重視規(guī)范，不了解規(guī)范，或者沒(méi)有深入學(xué)習(xí)規(guī)范，更談不上把規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)過(guò)程之中。

1.6教師工程實(shí)踐能力薄弱

建筑給水排水工程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，要求教師有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。而對(duì)于一些學(xué)校的青年教師來(lái)說(shuō)，基本上都是從“學(xué)?！边M(jìn)“學(xué)?！?，沒(méi)有太多的建筑給水排水的工程設(shè)計(jì)、施工、管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，更談不上對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2教學(xué)改革設(shè)想及實(shí)踐

在全國(guó)高校強(qiáng)化質(zhì)量工程建設(shè)的大背景下，為了更好地推動(dòng)建筑給水排水工程學(xué)科的發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，廣大任課教師應(yīng)從自身做起，積極投身本課程的教學(xué)改革與實(shí)踐。下面結(jié)合本人多年的建筑給排水工程教學(xué)實(shí)踐，提出一些改革設(shè)想。

2.1加強(qiáng)理論研究，為本學(xué)科的發(fā)展提供動(dòng)力理論

基礎(chǔ)研究是學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力。各高校應(yīng)深入分析該課程各部分內(nèi)容的理論基礎(chǔ)，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)，切實(shí)加強(qiáng)理論研究，努力構(gòu)建本課程嚴(yán)密的理論體系。李偉英等認(rèn)為在縱向科研立項(xiàng)困難的情況下，可以考慮與企業(yè)聯(lián)合以橫向研究支撐和促進(jìn)本學(xué)科理論研究的發(fā)展，這不失為一種有效的途徑。

2.2充實(shí)課程內(nèi)容，完善課程內(nèi)容體系

針對(duì)目前建筑給水排水工程教學(xué)內(nèi)容陳舊、不完善、規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)缺失等問(wèn)題，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)首先深入學(xué)習(xí)和理解規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，合理地將規(guī)范內(nèi)容融入各章節(jié)的教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成重視規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范的良好習(xí)慣。比如，2003版建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范中對(duì)概率法計(jì)算住宅建筑給水設(shè)計(jì)秒流量的規(guī)定，教師應(yīng)講解清楚與老規(guī)范的區(qū)別、修改原則、優(yōu)缺點(diǎn)。再比如，住宅建筑排水系統(tǒng)宜采用同層排水技術(shù)的規(guī)定，教師在授課過(guò)程中要補(bǔ)充現(xiàn)行的做法。另外，可在課程概述或通過(guò)設(shè)置院級(jí)平臺(tái)課的方式，增加建筑給水排水的施工、安裝、管理、概算以及建筑環(huán)境中的電氣、供熱、通風(fēng)空調(diào)、燃?xì)獾冉虒W(xué)內(nèi)容。楊群[7]等針對(duì)不同層次學(xué)校，制定不同培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置不同教學(xué)內(nèi)容的方式也值得借鑒。

2.3改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革是個(gè)永恒的話(huà)題。教師在授課過(guò)程中要不斷改進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。上好緒論課是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要方法。緒論課是將學(xué)生帶入建筑水領(lǐng)域的首幕，其好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。此外，應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，制作圖文并茂、視頻結(jié)合的多媒體課件。筆者在教學(xué)過(guò)程中，將在施工現(xiàn)場(chǎng)攝錄下來(lái)的典型施工過(guò)程在課堂上放映，學(xué)生反應(yīng)熱烈，取得良好效果。教師應(yīng)積極探索和使用案例式教學(xué)法等新型方法。除教學(xué)方法的改革創(chuàng)新外，教師還應(yīng)該從滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式下走出來(lái)，探索新型教學(xué)模式。李霞[8]等將課堂小見(jiàn)習(xí)放在教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，結(jié)合多媒體教學(xué)的教學(xué)模式值得借鑒。筆者課題組探討形成的多媒體教學(xué)+課堂討論+課堂實(shí)訓(xùn)+全過(guò)程課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式目前正在實(shí)施之中。

2.4切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

各高校應(yīng)重視建筑給水排水工程實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)，切實(shí)縮小與其他學(xué)科的差距。深入分析課程內(nèi)容，盡量多地開(kāi)出實(shí)驗(yàn)，如水封破壞實(shí)驗(yàn)、生活與消防共用系統(tǒng)的水位保證實(shí)驗(yàn)、水———?dú)鈨上嗔鞯牧鲬B(tài)實(shí)驗(yàn)、虹吸雨水斗的水力特性實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)消防實(shí)驗(yàn)等。當(dāng)然，在不具備學(xué)生動(dòng)手操作的條件下，可以以演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在資金投入確實(shí)有困難的情況下，也可以考慮以虛擬儀器等軟件來(lái)設(shè)計(jì)建筑給排水虛擬儀器與設(shè)備代替演示實(shí)驗(yàn)，部分解決資金投入少的矛盾。筆者所在建筑工程學(xué)院蔡建安教授所研究的虛擬儀器在給排水與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用已取得豐碩成果。同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)建筑給排水實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)，北京建筑工程學(xué)院已在建筑給排水實(shí)驗(yàn)、教材等方面做出了許多探索，建筑水實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已獲得教改科研立項(xiàng)。針對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多為走馬觀花形式的參觀，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)較弱的現(xiàn)象，筆者所在課題組的教改研究課題“市政與環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)模式建設(shè)”已獲得學(xué)校立項(xiàng)，目前正在建設(shè)之中。以工業(yè)企業(yè)提供的舊設(shè)備為基礎(chǔ)，聯(lián)系各種設(shè)備與材料的生產(chǎn)廠家，如各種管材、水龍頭、組合水箱、衛(wèi)生設(shè)備、消防噴頭、消火栓、報(bào)警閥、熱水器等，將這些設(shè)備在安徽工業(yè)大學(xué)工程實(shí)踐中心組建成工程實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等過(guò)程中，真正自己動(dòng)手操作、拆裝，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。將課程設(shè)計(jì)貫穿于整個(gè)理論教學(xué)之中。將課程設(shè)計(jì)的題目、基礎(chǔ)資料、成果要求等在理論教學(xué)的初期布置下去，每學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容，要求學(xué)生完成所對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)部分。例如，講完給水管網(wǎng)布置后，要求學(xué)生在所提供的平面圖上布置管網(wǎng)，并組織討論課分析各種方案的優(yōu)劣。理論課學(xué)習(xí)完成后，整個(gè)設(shè)計(jì)的計(jì)算說(shuō)明書(shū)也基本完成，為后續(xù)的圖紙繪制節(jié)約了時(shí)間，理論與實(shí)踐也得到較好結(jié)合。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制。在課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，首先邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院、施工單位等有經(jīng)驗(yàn)的教授、高級(jí)工程師就工程設(shè)計(jì)、安裝等注意問(wèn)題與學(xué)生面對(duì)面交流。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)過(guò)程中，成立指導(dǎo)組進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）結(jié)束后，實(shí)行課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）的答辯制度。

2.5加強(qiáng)青年教師工程實(shí)踐能力建設(shè)

針對(duì)青年教師工程實(shí)踐少、能力弱等情況，可以考慮采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去以及校企聯(lián)合培養(yǎng)等方式加強(qiáng)和提高青年教師的工程實(shí)踐能力。從工程設(shè)計(jì)部門(mén)、安裝施工部門(mén)請(qǐng)來(lái)相關(guān)人員參與建筑給水排水工程課程的教學(xué)工作，青年教師作為助課教師參與聽(tīng)課，提高其教學(xué)水平。也可以把青年教師派往設(shè)計(jì)部門(mén)、施工部門(mén)進(jìn)行帶薪培訓(xùn)若干時(shí)間，使其具有工程實(shí)踐經(jīng)歷。

第4篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

[關(guān)鍵詞]市政給排水；規(guī)劃與設(shè)計(jì)；節(jié)能；可持續(xù)發(fā)展

隨著我國(guó)近些年來(lái)，尤其是十二五期間城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，做好城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)建設(shè)一個(gè)良好城市人居環(huán)境具有重大意義。如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展，樹(shù)立節(jié)能減排的理念，為實(shí)施最為嚴(yán)格的水資源管理制度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)支持，這就要求我們市政給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)必須結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、資源合理分配等方面綜合考量，來(lái)促進(jìn)區(qū)域市政給排水工程設(shè)計(jì)的思路。

一、目前市政給排水設(shè)施現(xiàn)狀分析：

市政給排水設(shè)施，是保證城市地面水及時(shí)排除，防治城市水污染，并使城市水資源保護(hù)得以良性循環(huán)必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施，我國(guó)排水工程建設(shè)初創(chuàng)于50年代，到80年代以后，隨著城市化進(jìn)程的加快和城市水污染日益得到重視，市政給排水設(shè)施建設(shè)得到較快發(fā)展，但市政道路排水設(shè)施普遍存在各種問(wèn)題，如防洪排水能力不足；排水管渠坡度偏小，部分地區(qū)的排水設(shè)施不成系統(tǒng)，汛期極易形成內(nèi)澇等。造成這些問(wèn)題的原因有設(shè)計(jì)缺少前瞻性，管理不到位，自然條件變化等諸多因素。我通過(guò)對(duì)許多市政給排水設(shè)施工程設(shè)計(jì)的總結(jié)分析認(rèn)為，給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)要從宏觀層面大范圍跨區(qū)域的思考。給水方面，主要體現(xiàn)在水源及其保護(hù)，區(qū)域水資源平衡及區(qū)域供水規(guī)劃；排水方面主要是防洪排澇規(guī)劃設(shè)計(jì)以及區(qū)域污染控制，它要求我們必須有開(kāi)闊的眼界與系統(tǒng)創(chuàng)新的思維。

傳統(tǒng)的防洪和排水設(shè)施設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)采用分流制排水體制將雨水和污水盡快排出城市，忽視了城市徑流面源污染的控制和雨水資源的利用?，F(xiàn)有的城市雨污分流排水體制并不能經(jīng)濟(jì)有效地解決暴雨污染負(fù)荷問(wèn)題。中國(guó)工程院的研究指出，即使我國(guó)未來(lái)50年的城市污水處理率達(dá)到95％的水平，城市廢水排放的化學(xué)需氧量、總氮總量也僅可以控制在當(dāng)前水平，水質(zhì)型缺水將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期無(wú)法有效解決。另外，城市徑流污染問(wèn)題的日益突出，迫使人們?cè)谂潘w制的選擇中不能盲目選取排水體制，必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕涤?、水文、地質(zhì)情況，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)比較后才能確定。特別是老城區(qū)排水管網(wǎng)改造，應(yīng)對(duì)各種因素進(jìn)行長(zhǎng)期綜合評(píng)估，制定因地制宜的合理的改造方案，因此找到一種新的解決危機(jī)的辦法是當(dāng)務(wù)之急。

二、從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、資源合理分配等方面綜合考量，促進(jìn)區(qū)域市政給排水工程設(shè)計(jì)的思路。

樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確認(rèn)識(shí)市政給水與排水的統(tǒng)一性，以水的綜合利用作為規(guī)劃的基點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃市政給水與排水工程系統(tǒng)。水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之基，自然界的水是循環(huán)的，給水和排水是統(tǒng)一的。在用水之后，必須對(duì)水進(jìn)行再生處理，使水質(zhì)達(dá)到自然界自?xún)裟芰λ艹惺艿某潭取７駝t，就會(huì)導(dǎo)致水資源危機(jī)和水污染現(xiàn)象，從而破壞水的良性循環(huán)，不利于城市的可持續(xù)發(fā)展。由于給水排水設(shè)施投資巨大，建設(shè)周期長(zhǎng)，因此，市政給水應(yīng)在滿(mǎn)足需要的情況下，盡可能少取水，減少水處理和輸運(yùn)的費(fèi)用，使用上要對(duì)水綜合利用，以減少污水量和污水處理費(fèi)用。

隨著變頻供水設(shè)備的大量使用，特別是利用城市給水管網(wǎng)壓力智能直接供水裝置的推廣應(yīng)用，城市供水系數(shù)應(yīng)考慮設(shè)置對(duì)置水塔或高位水池的方式來(lái)降低日變化系數(shù)，同時(shí)也提升供水安全度。給水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮近遠(yuǎn)期結(jié)合，為未來(lái)留下發(fā)展空間，譬如道路管線(xiàn)綜合時(shí)給水管位的預(yù)留、給水管徑合理確定等等，避免重復(fù)投資，爭(zhēng)取效益最大化。在城市雨水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，雨水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)與城市防洪排澇規(guī)劃和城市豎向規(guī)劃相結(jié)合，特別是地處平原、盆地的城區(qū)，這三者有機(jī)配合顯得更為重要。

三、應(yīng)用新技術(shù)、新方法，科學(xué)布局給水排水工程設(shè)施，提高規(guī)劃的合理性、經(jīng)濟(jì)性、可行性。

從可持續(xù)發(fā)展角度而言，污水管道設(shè)計(jì)中新管材的推廣在給排水工程中推廣PCCP管、聚丙烯(PP)等新型塑料復(fù)合管材，符合國(guó)家以塑代鋼政策。同時(shí)管道摩阻小、排水量大、重量輕、施工方便，受到業(yè)主及施工方一致歡迎。加強(qiáng)雨水管道設(shè)計(jì)新思路，在缺水地區(qū)或地下水較深區(qū)域，盡量使雨水不排入下水道，盡量通過(guò)設(shè)計(jì)施工，將雨水滲透或截留。一則可以減少排水負(fù)荷，減少雨水管道投資；二則增加地下水補(bǔ)給，涵養(yǎng)地下水，進(jìn)行水生態(tài)修復(fù)。另外，也可以設(shè)置雨水貯水池截留雨水作中水使用，但這要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況，因地制宜。譬如地下水位高，下雨后地面充分濕潤(rùn)，地下徑流很大，就不宜采用滲透法。通過(guò)以上可以看出，新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，科學(xué)合理的布局將是給水排水工程設(shè)計(jì)的重要組成部分。

四、做好區(qū)域水資源供需平衡分析，把發(fā)展的理念滲透到設(shè)計(jì)思路中。

水資源在時(shí)空上存在著分布不均以及水質(zhì)性缺水現(xiàn)象，認(rèn)真進(jìn)行水資源平衡，優(yōu)化水資源配置，提倡區(qū)域供水就顯得十分重要。特別在從事具體城鎮(zhèn)給水規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，一定要進(jìn)行區(qū)域水資源供需平衡分析，樹(shù)立前瞻、動(dòng)態(tài)的規(guī)劃思路，合理進(jìn)行規(guī)劃分期，提高市政給水排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)變性、連續(xù)性，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的城市發(fā)展，否則它會(huì)成為制約城市發(fā)展的主要因素。要做好水資源供需平衡首先要做好需水量預(yù)測(cè)工作，還要考慮流域江河本身生態(tài)流量需求。因此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)在充分考慮和論證城市的發(fā)展方向、城市資源與環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上，結(jié)合城市發(fā)展的可能階段，合理進(jìn)行規(guī)劃分期，每一規(guī)劃階段的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)合理性與完整性，使規(guī)劃富有彈性，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。同時(shí)，還應(yīng)考慮城市發(fā)展的連續(xù)性，使給水排水工程設(shè)施分期開(kāi)發(fā)建設(shè)與下一階段的繼續(xù)開(kāi)發(fā)建設(shè)緊密相聯(lián)，保持持續(xù)發(fā)展，有利于城市的動(dòng)態(tài)開(kāi)發(fā)。

第5篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：市政工程；給排水；設(shè)計(jì)；問(wèn)題

Abstract: the municipal water supply and drainage engineering is the base for sustainable development of the city and security, completes the city municipal water drainage planning design, to construct a good city residential environment is of great significance. In this paper, the municipal water supply and drainage engineering design of the problems in a brief summary, and puts forward the measures to solve the problems, the paper pointed out the problem that should be noticed in the design, in order to improve the municipal water supply and drainage engineering social, environmental, and economic, the comprehensive benefit.

Keywords: municipal engineering; Water supply and drainage; Design; question

中圖分類(lèi)號(hào)：TU99

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

市政給水排水工程是城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，排水工程能及時(shí)排除城市地面積水，給水工程為城市提供工業(yè)和生活用水，同時(shí)防止城市水資源受污染。因此，高質(zhì)量的市政給排水設(shè)計(jì)，對(duì)城市良好發(fā)展意義重大。尤其是在當(dāng)前的情況下，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，以及人們對(duì)水資源保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和節(jié)能的意識(shí)不斷增強(qiáng)，市政給排水工程的建設(shè)也得到了較快發(fā)展，但市政給排水工程的設(shè)計(jì)中普遍存在各種問(wèn)題，如供水能力不足、可靠性差，排水設(shè)施不成系統(tǒng)，易形成內(nèi)澇等。設(shè)計(jì)不合理、日常維護(hù)管理不到位等是造成這些問(wèn)題的主要因素。其中高質(zhì)量的市政給排水工程設(shè)計(jì)可以避免這些問(wèn)題的發(fā)生，以及取得包括社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的良好的綜合效益，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展。

1市政給排水工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題分析

1.1給水工程

1.1.1給水設(shè)計(jì)前的需水量預(yù)測(cè)不合理。一般情況下需水量指生活和工業(yè)等方面的用水需求，而對(duì)區(qū)域內(nèi)江河本身生態(tài)流量需求，導(dǎo)致蓄水量預(yù)測(cè)不合理。

1.1.2輸水方式選擇不合理。輸水方式選擇時(shí)，對(duì)區(qū)域內(nèi)的水源、地形等條件了解不夠，易導(dǎo)致輸水方式選擇不合理。輸水方式分為壓力流輸水方式、重力流輸水方式和壓力與重力相結(jié)合地輸水方式。壓力流輸水方式是當(dāng)水廠水池水位高于水源水位時(shí),依靠水泵加壓輸水。采用加壓輸水時(shí),輸水管要根據(jù)地形高差、管線(xiàn)長(zhǎng)度、管材的承壓能力、地質(zhì)狀況及設(shè)備動(dòng)力等情況,設(shè)置一級(jí)加壓泵站或中途加壓泵站,壓力流輸送至水廠。當(dāng)水源水位高于水廠水池水位,且兩處的地勢(shì)高差足以克服輸水管線(xiàn)的水頭損失時(shí),可根據(jù)地形地質(zhì)條件,采用重力流輸水。

1.1.3供水系數(shù)選擇不合理。隨著城市及技術(shù)的發(fā)展，城市供水系數(shù)的選取應(yīng)考慮置水塔或高位水池等對(duì)供水日變化系數(shù)的影響，同時(shí)給水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮可擴(kuò)展性，以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需求。如道路管線(xiàn)綜合時(shí)給水管位的預(yù)留，給水管徑合理確定等等，避免重復(fù)投資，爭(zhēng)取效益最大化。

1.1.4給水管材的選擇。給水管材主要分金屬管材和非金屬管材。金屬管材主要有鋼管、給水球墨鑄鐵管。非金屬管材主要有混凝土管、鋼筋混凝土管、石棉水泥管、玻璃鋼管、塑料管和塑料復(fù)合管等。因根據(jù)實(shí)際需要選擇合理的管材，不同的管材的單價(jià)差距較大，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也不同。

1.2排水工程

1.2.1排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與城市用地豎向和防洪的規(guī)劃設(shè)計(jì)不相協(xié)調(diào)。主要是新建區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)中，排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到城市用地豎向規(guī)劃設(shè)計(jì)。沒(méi)有考慮排水工程所在區(qū)域的重要性及排水不暢的后果，易使得對(duì)雨水排放不暢，造成城市內(nèi)澇。

1.2.2排水體制的選擇。合流制與分流制的選擇。通常情況下，新城區(qū)建設(shè)排水工程選擇分流制，實(shí)現(xiàn)污水和雨水分開(kāi)治理，減少下游污水處理廠負(fù)擔(dān)，并可以減小污水處理廠的規(guī)模。舊城區(qū)排水管網(wǎng)改造設(shè)計(jì)采用截流式合流制，但真正意義上分流制在實(shí)踐中很難做到完全將一個(gè)區(qū)域的雨水和污水完全分離，但降低管網(wǎng)改造的難度，也可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)綜合考慮方便施工、經(jīng)濟(jì)合理、污染少，合理地選擇。

1.2.3 污水計(jì)算不合理。污水管網(wǎng)流量因按最大日最大時(shí)的污水量。在進(jìn)行水量計(jì)算時(shí)，考慮污水的匯水面積和該區(qū)域的污水定額的取值和服務(wù)的人口數(shù)量。對(duì)排水面積的確定和污水管網(wǎng)的計(jì)算必須做到準(zhǔn)確，可采取的計(jì)算方法例如根據(jù)區(qū)域的實(shí)測(cè)地形資料確定匯水面積（及管網(wǎng)服務(wù)的面積），再對(duì)管徑和坡度的進(jìn)行確定。需滿(mǎn)足規(guī)范的要求。

1.2.4市政排水設(shè)計(jì)應(yīng)考慮該城市的污水處理能力，管網(wǎng)一般按遠(yuǎn)期設(shè)計(jì)，污水處理廠可以分期建設(shè)，預(yù)留后期用地。同時(shí)還應(yīng)該盡可能地考慮采用新科技、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用，但同時(shí)也要遵循節(jié)能環(huán)保、可持續(xù)、再利用的原則。

2市政給排水設(shè)計(jì)分析

2.1防洪排澇規(guī)劃

(1)防洪排澇概念:防洪排澇是城市的生命線(xiàn)，防洪排澇規(guī)劃主要針對(duì)對(duì)象是外洪和內(nèi)洪，外洪以防為主，如防洪堤、水庫(kù)。暴雨內(nèi)洪則是排蓄為主。對(duì)城市而言，在規(guī)劃重現(xiàn)期內(nèi)，不應(yīng)育澇的概念，只有雨水如何及時(shí)排除或滯蓄起來(lái)的問(wèn)題。過(guò)去排澇標(biāo)準(zhǔn)3d暴雨3d排完或24h排完，針對(duì)的是郊區(qū)和農(nóng)田，這種標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化城市的發(fā)展要求的因此將“防洪排澇規(guī)劃”稱(chēng)為“城市防洪規(guī)劃”(防外洪)和“城市排洪規(guī)劃”(排內(nèi)洪)則更貼切。這有助于提高人們對(duì)防洪排澇重要性的認(rèn)識(shí)，確保人們生命財(cái)產(chǎn)安全。

第6篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)；教學(xué)方法；教學(xué)改革

作者簡(jiǎn)介：鄢恒珍（1973-），女，湖南新化人，湖南城市學(xué)院市政與測(cè)繪工程學(xué)院，副教授。（湖南 益陽(yáng) 413000）

基金項(xiàng)目：本文系湖南城市學(xué)院高等教育研究課題（課題編號(hào)：JK13A 007）的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2014）14-0145-02

“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)”是國(guó)家教育部提出的當(dāng)代大學(xué)的教育精神，教學(xué)改革是教育改革中的重要組成部分，深化教學(xué)改革是適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各級(jí)各類(lèi)高層次人才培養(yǎng)的重要保證，教學(xué)改革應(yīng)該以“建立更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制，加強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。[1]

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)是給排水科學(xué)與工程工程專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，在該專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中占有重要地位。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程的任務(wù)是通過(guò)授課和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握給水的輸送分配和廢水的收集排放等管道系統(tǒng)基本理論，使學(xué)生初步掌握給排水管網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和計(jì)算及運(yùn)行管理方面的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具備工程設(shè)計(jì)、管理等方面的基本能力。鑒于城市供水工程和城市排水工程呈現(xiàn)出一體化的趨勢(shì)，2003年全國(guó)給水排水工程專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出了將給水管道系統(tǒng)與排水管道系統(tǒng)整合成一門(mén)課程――給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)，并推薦了新的教材《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》。針對(duì)課程教學(xué)基本要求，結(jié)合給水排水工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面對(duì)課程的教學(xué)進(jìn)行了改革探索和實(shí)踐。[2]

一、合理選用教材，改革教學(xué)內(nèi)容

湖南城市學(xué)院給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)之前一直沿用的教材是中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的《給水工程》和《排水工程》（上冊(cè)），在教學(xué)過(guò)程中，由于教材的相互獨(dú)立性，給水管網(wǎng)系統(tǒng)和排水管網(wǎng)系統(tǒng)知識(shí)各自單獨(dú)講授，這就造成給水管網(wǎng)系統(tǒng)和排水管網(wǎng)系統(tǒng)之間缺乏連貫性和整體性。根據(jù)高等學(xué)校給水排水工程專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的推薦，擬采用新教材《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》。該教材進(jìn)一步加強(qiáng)給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)的統(tǒng)一關(guān)系，在教學(xué)內(nèi)容編排上進(jìn)行了改進(jìn)，將給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)進(jìn)行了有機(jī)的統(tǒng)一，既包括兩者具有統(tǒng)一性的基礎(chǔ)理論知識(shí)，如水力學(xué)基礎(chǔ)、管網(wǎng)工程規(guī)劃、管道材料與附近、管網(wǎng)維護(hù)與管理等。又根據(jù)兩者的差異性，對(duì)給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與水力計(jì)算等內(nèi)容分章節(jié)分別進(jìn)行闡述。通過(guò)將新舊教材進(jìn)行比較，新教材在給水管網(wǎng)水力分析與計(jì)算、給水管網(wǎng)優(yōu)化理論上做了較大的變動(dòng)和改進(jìn)，同時(shí)增加了給水管網(wǎng)運(yùn)行調(diào)度和水質(zhì)管理、排水管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和方法等相關(guān)內(nèi)容，并以附錄形式編入了比較實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序，提高管網(wǎng)系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)生工程實(shí)踐的計(jì)算機(jī)水平，使之更適應(yīng)教學(xué)改革的要求。但新教材對(duì)排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)和計(jì)算的講解稍顯薄弱，在污水管道設(shè)計(jì)與計(jì)算這一內(nèi)容的編寫(xiě)方面，采用公式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算工作量大[3]《排水工程》（上冊(cè)）有關(guān)污水管網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和計(jì)算內(nèi)容的編寫(xiě)，采用水力計(jì)算圖和水力計(jì)算表進(jìn)行污水管網(wǎng)水力計(jì)算，設(shè)計(jì)計(jì)算更直觀、方便、快捷。因此，教學(xué)過(guò)程中可以將新舊教材結(jié)合使用，完善教學(xué)內(nèi)容。

二、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵策略之一是改革課堂教學(xué)。[4]

1.采用多媒體輔助教學(xué)

由于本課程的工程特點(diǎn)，教學(xué)中始終貫穿著大量的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、工程圖紙、工程實(shí)例等內(nèi)容，一塊黑板、一支粉筆的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。多媒體應(yīng)用于教學(xué)不僅能大大增加課程教學(xué)的信息量，還可通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示、圖形圖像、音頻視頻等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擺脫學(xué)習(xí)的枯燥性。[5]

根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，筆者自行制作了給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)多媒體教學(xué)課件，該課件跟以往板書(shū)教學(xué)的主要區(qū)別在于，通過(guò)聲、形、畫(huà)等多感官刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)課件中收集了大量的工程實(shí)例及其設(shè)計(jì)圖紙、各種管材、管道附件、附屬構(gòu)筑物、管道施工現(xiàn)場(chǎng)等相關(guān)資料及其圖片，通過(guò)實(shí)例及圖片展示，使學(xué)生了解我國(guó)給排水管網(wǎng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，了解工程設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)深度，了解不同管道的施工方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中，給水管網(wǎng)的水力計(jì)算、環(huán)能量方程組的求解、哈代――克羅斯算法等重要教學(xué)內(nèi)容，借助計(jì)算機(jī)模型，將環(huán)狀管網(wǎng)計(jì)算的抽象問(wèn)題感官化、形象化，輔以模擬仿真，邊講解邊演示，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解給水環(huán)狀管網(wǎng)的設(shè)計(jì)計(jì)算方法。通過(guò)將傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合，大大提高了教學(xué)效果。

2.理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合

以工程為導(dǎo)引，以專(zhuān)業(yè)為背景，將理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合，在課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的工程分析能力和專(zhuān)業(yè)精神。在課堂教學(xué)中，通過(guò)列舉工程實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，如介紹益陽(yáng)市高新區(qū)的給排水工程規(guī)劃，在介紹給排水管網(wǎng)規(guī)劃布置的相關(guān)內(nèi)容后，要求學(xué)生對(duì)校園的某段道路進(jìn)行給排水管線(xiàn)調(diào)研，觀察雨水口的布置及形式、檢查井的設(shè)置等，了解雨水管道和污水管道的布置特點(diǎn)及布置要求，同時(shí)要求學(xué)生繪制管線(xiàn)平面布置草圖。另外，利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到工地現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)，了解常用的給排水管材種類(lèi)、管材接口形式等，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的工程能力。

3.綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，為了取得良好的教學(xué)效果，應(yīng)打破以往教師一人講述的授課方式，敢于嘗試各種新型的教學(xué)方法。本課程充分利用給水排水工程學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合工程實(shí)際，通過(guò)情景導(dǎo)入、啟發(fā)、討論和案例等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、師生共同參與，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步形成科學(xué)地分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（1）情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，如何上好第一堂緒論課，授課老師必須進(jìn)行精心準(zhǔn)備。針對(duì)近年來(lái)我國(guó)多個(gè)城市發(fā)生不同程度內(nèi)澇災(zāi)害，特別是2013年7月21日北京市的洪水和內(nèi)澇災(zāi)害，造成交通大面積癱瘓，城市內(nèi)澇問(wèn)題已引起社會(huì)廣泛關(guān)注，同時(shí)城市內(nèi)澇又與給水排水工程專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。將城市內(nèi)澇問(wèn)題作為課程導(dǎo)論，先從近幾年頻繁發(fā)生的城市內(nèi)澇圖片開(kāi)始，從情景導(dǎo)出問(wèn)題，下水道為什么是城市的良心？?jī)?nèi)澇的原因何在？解決內(nèi)澇的辦法何在？通過(guò)情景導(dǎo)入，以此激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)管網(wǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）提出問(wèn)題，引發(fā)思考與討論。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課堂討論進(jìn)行精心的組織和準(zhǔn)備，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出多種較典型、討論性較強(qiáng)的題目，如樹(shù)狀網(wǎng)和環(huán)狀網(wǎng)的區(qū)別、給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)流量異同、污水管網(wǎng)與雨水管渠設(shè)計(jì)的異同等。課堂討論中鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出問(wèn)題、回答問(wèn)題及總結(jié)問(wèn)題。同時(shí)，每次課留出一定時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)所感興趣的知識(shí)自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)他們提出學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，如學(xué)生提出管網(wǎng)爆管的原因、管網(wǎng)水質(zhì)二次污染的原因與措施等。通過(guò)啟發(fā)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)路資源等多渠道收集有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

（3）案例式教學(xué)，提升教學(xué)效果。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)是一門(mén)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，該課程的特點(diǎn)是工程實(shí)踐性、案例性強(qiáng)。為了激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論與工程實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用能力，在教學(xué)過(guò)程中緊密結(jié)合案例，每講授完一章理論課程的內(nèi)容，就結(jié)合工程實(shí)際案例進(jìn)行分析。例如講解完污水管道設(shè)計(jì)與計(jì)算的相關(guān)理論知識(shí)后，結(jié)合課程章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，搜集排水工程設(shè)計(jì)案例，比如以湖南城市學(xué)院新校區(qū)污水管道系統(tǒng)設(shè)計(jì)作為工程案例。在準(zhǔn)備進(jìn)行案例討論分析前，授課教師將工程項(xiàng)目背景知識(shí)全面反映給學(xué)生，包括：設(shè)計(jì)地區(qū)的總體規(guī)劃平面布置圖；設(shè)計(jì)地區(qū)的地形圖；設(shè)計(jì)地區(qū)的學(xué)生規(guī)劃人口數(shù)；設(shè)計(jì)地區(qū)的水文、地質(zhì)、氣象等方面的資料；設(shè)計(jì)地區(qū)周邊的市政管網(wǎng)現(xiàn)狀資料等。在準(zhǔn)備進(jìn)行工程案例教學(xué)課前1周，授課老師將工程項(xiàng)目有關(guān)資料通過(guò)班級(jí)QQ群發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生分小組進(jìn)行管網(wǎng)布置方案討論。授課時(shí)，每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)進(jìn)行方案介紹，方案介紹完成后，學(xué)生就每套方案提出自己的見(jiàn)解，最后由授課教師進(jìn)行總結(jié)、分析和評(píng)定。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐表明，采用分組討論和案例教學(xué)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，也提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。案例式教學(xué)在一定程度上提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也拉近了教師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的情誼。

三、結(jié)語(yǔ)

“給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)”課程具有很強(qiáng)的工程實(shí)踐性，直接面向生產(chǎn)與工程實(shí)踐。掌握課程內(nèi)容必須將理論教學(xué)與工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。工程實(shí)例既有利于學(xué)生對(duì)理論的理解，又有利于活躍課堂氣氛和學(xué)生的思維。綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力，獲得良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]武海霞,嵇保健.給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程的教學(xué)改革探討[J].教育教學(xué)論壇,2013,(5):64-65.

[3]成先雄,張濤,朱易春.《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》課程教學(xué)探討[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2009,19(16):186-187.

第7篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】課程體系優(yōu)化；給水排水專(zhuān)業(yè)

改革開(kāi)放以后，隨著國(guó)家轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，社會(huì)生產(chǎn)與生活發(fā)展很快，對(duì)水的需求急劇增長(zhǎng)，相應(yīng)的科學(xué)研究日益活躍，對(duì)人才需求也大量增加，在全國(guó)掀起了開(kāi)辦給水排水工程專(zhuān)業(yè)的熱潮，在80-90年代相繼有30于所高校開(kāi)辦給水排水專(zhuān)業(yè)[1]。目前，市場(chǎng)對(duì)給水排水專(zhuān)業(yè)人才的需求趨于飽和，畢業(yè)生與畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸加強(qiáng)。出于這種環(huán)境下，對(duì)給水排水工程專(zhuān)業(yè)的課程體系優(yōu)化，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求，高素質(zhì)，應(yīng)用型人才勢(shì)在必行！

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，每所高校都結(jié)合了當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)對(duì)人才的需求對(duì)該校給水排水專(zhuān)業(yè)的課程體系進(jìn)行了優(yōu)化，并取得了一定的成果。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)新型科研人才為目標(biāo)， 人才培養(yǎng)體系注重較深的理化基礎(chǔ)， 畢業(yè)生具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力， 繼續(xù)深造的發(fā)展?jié)摿Υ螅?同濟(jì)大學(xué)以培養(yǎng)設(shè)計(jì)型人才為目標(biāo)， 人才培養(yǎng)體系注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)制圖能力， 畢業(yè)生在工程勘察設(shè)計(jì)領(lǐng)域就業(yè)形勢(shì)良好[2]。沈陽(yáng)建筑大學(xué)給水排水專(zhuān)業(yè)的老師就提出“給水排水體系要注重適當(dāng)減少理論教學(xué)，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)的工程實(shí)際特點(diǎn)設(shè)置實(shí)踐課程體系，增加實(shí)踐類(lèi)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)，要適當(dāng)減少化學(xué)類(lèi)課程等、加強(qiáng)工程師技能訓(xùn)練，或施工及工程管理方面課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)和工程運(yùn)營(yíng)管理能力。加快現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的更新”[3]；

1、課程體系優(yōu)化原則

對(duì)于獨(dú)立學(xué)院給水排水工程專(zhuān)業(yè)課程的優(yōu)化要本著一下幾個(gè)原則：

1.1 緊靠獨(dú)立學(xué)院發(fā)展目標(biāo)

每隔一定時(shí)間，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該合理制定其發(fā)展目標(biāo)，其目標(biāo)應(yīng)符合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)對(duì)給水排水專(zhuān)業(yè)要求。

1.2 要考慮獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)，因材施教

獨(dú)立學(xué)院的給水排水工程專(zhuān)業(yè)一般是以某一大學(xué)二級(jí)學(xué)院給水排水工程專(zhuān)業(yè)為母體建立起來(lái)的。因此給水排水工程專(zhuān)業(yè)的課程體系大部分也是照搬該大學(xué)給水排水工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系。但是和主校的給水排水工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的理解能力方面存在著一定的差距。造成的結(jié)果是學(xué)生對(duì)給水排水的相關(guān)知識(shí)只是被動(dòng)性的掌握，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不能迅速的融會(huì)和貫通，學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情不高。

1.3 根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)方向?qū)φn程體系進(jìn)行優(yōu)化，突出本院給水排水專(zhuān)業(yè)特色

根據(jù)調(diào)查表明，獨(dú)立學(xué)院給水排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有三個(gè)：施工單位，設(shè)計(jì)單位和考研。其中本專(zhuān)業(yè)大部分畢業(yè)生是去施工單位和設(shè)計(jì)單位工作。因此，獨(dú)立學(xué)院給水排水專(zhuān)業(yè)的課程體系的優(yōu)化要以培養(yǎng)施工和設(shè)計(jì)人才為目的。獨(dú)立學(xué)院給水排水專(zhuān)業(yè)要以培養(yǎng)施工和設(shè)計(jì)人才為特色。

2、課程體系優(yōu)化目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)的課程體系優(yōu)化主要有三個(gè)方面：

2.1 公共基礎(chǔ)課程的優(yōu)化

基礎(chǔ)理論課程主要包括高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、畫(huà)法幾何、工程制圖與CAD等課程。通過(guò)學(xué)習(xí)以上課程，使學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到加強(qiáng)，科學(xué)的思維方法得到建立，使學(xué)生初步具有邏輯推理和分析綜合的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，公共基礎(chǔ)課的教授內(nèi)容應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教授，對(duì)那些與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)點(diǎn)關(guān)系不大的課程內(nèi)容應(yīng)以與舍去。

2.2 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的優(yōu)化

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課主要包括“水力學(xué)”、“電工技術(shù)”、“電子技術(shù)”、“水處理生物學(xué)”、“工程力學(xué)”、“物理化學(xué)”、“水分析化學(xué)”、“泵與泵站”、“水文學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)”、“工程測(cè)量”、“建筑概論”及“工程結(jié)構(gòu)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)以上課程，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)得到系統(tǒng)地掌握，為接下來(lái)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教授內(nèi)容應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)課所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教授，對(duì)那些與基礎(chǔ)課知識(shí)點(diǎn)關(guān)系不大的課程內(nèi)容應(yīng)以與舍去。例如工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)和工程測(cè)量這三門(mén)課，筆者認(rèn)為由于畢業(yè)生的工作都是施工為方向?yàn)橹?，因此?yīng)適當(dāng)加大這三門(mén)課的課時(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)到與給排水有關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又學(xué)到的與土木工程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生們以后的工作能夠有很大的幫助[4]。

2.3專(zhuān)業(yè)課課程的優(yōu)化

根據(jù)市場(chǎng)對(duì)給排水專(zhuān)業(yè)的人才類(lèi)型的要求特點(diǎn)，本院專(zhuān)業(yè)課教學(xué)方向應(yīng)以設(shè)計(jì)方向?yàn)橹鳌Ｒ虼藢?duì)于專(zhuān)科課程的教授應(yīng)采用“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的教學(xué)模式來(lái)教授。即擺脫傳統(tǒng)的“先講后練”的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題老師對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行講解。這種教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，擺脫了學(xué)生們的被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。

3、課程體系優(yōu)化的關(guān)鍵

3.1 處理好課程與課程教學(xué)和工程之間的關(guān)系

各門(mén)課程學(xué)習(xí)效果直接影響到設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的效果，也直接影響到課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利開(kāi)展。多年的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明概念和理論不清的學(xué)生很難把設(shè)計(jì)類(lèi)課程學(xué)好。為此在每學(xué)期的專(zhuān)業(yè)介紹中， 都要強(qiáng)調(diào)力學(xué)的重要性（特別是材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)） ， 同時(shí)要求上課的教師除進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合外， 還要通過(guò)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和工程素質(zhì)。

3.2 加強(qiáng)教材建設(shè)

教材是課程體系和教學(xué)內(nèi)容的重要載體， 也是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。結(jié)合人才培養(yǎng)方案和優(yōu)化后的課程體系較為系統(tǒng)地進(jìn)行教材的編寫(xiě)對(duì)推進(jìn)課程建設(shè)是非常必要的。教材的編寫(xiě)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性?xún)?nèi)容， 同時(shí)應(yīng)處理好共性與個(gè)性的關(guān)系。課程體系中專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課對(duì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是相同的， 屬于共性， 其教材的編寫(xiě)既要注重寬度和廣度， 又要處理好不同行業(yè)規(guī)范的設(shè)計(jì)計(jì)算之間的融合。專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課的教材要注意不同專(zhuān)業(yè)方向的特點(diǎn)， 注重教材編寫(xiě)的個(gè)性， 體現(xiàn)出專(zhuān)門(mén)化。

3.3合理進(jìn)行各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配

在人才培養(yǎng)方案中，公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課的學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)膲嚎s，壓縮的課時(shí)添加到專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐當(dāng)中去。對(duì)于專(zhuān)業(yè)選修課應(yīng)結(jié)合規(guī)定的學(xué)分實(shí)行學(xué)生任選， 這樣有利于實(shí)行因材施教， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分應(yīng)增加， 同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)執(zhí)行時(shí)的過(guò)程控制和質(zhì)量管理， 強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

3.4加強(qiáng)教學(xué)模式改革

對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)理論教學(xué)課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系而言， 在進(jìn)行課程體系與教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化和整合的基礎(chǔ)上， 還應(yīng)注重教學(xué)模式（教學(xué)方法和教學(xué)手段）的改革， 除了采用傳統(tǒng)的討論式、啟發(fā)式、案例式等教學(xué)模式外， 應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)， 特別應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用， 努力提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)及軟件的應(yīng)用能力， 提高教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

第8篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】給排水規(guī)劃；給排水工程；整體規(guī)劃

給排水系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)是否合理將直接影響和制約著社會(huì)生活的發(fā)展，給排水系統(tǒng)主要包括水源系統(tǒng)、用水系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、和回用系統(tǒng)，但現(xiàn)階段由于缺乏給排水系統(tǒng)的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而導(dǎo)致規(guī)劃中出現(xiàn)的一些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅了給排水系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。這要求我們?cè)谛碌臍v史條件下做好給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)，認(rèn)真思考與解決現(xiàn)存的問(wèn)題，尋求水資源的合理利用，在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展。

一.給水排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)制系統(tǒng)規(guī)劃中存在的問(wèn)題

給排水工程設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程分為供水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)和循環(huán)水系統(tǒng)。其目的是通過(guò)一定的規(guī)劃，使排水收集、輸送、凈化、利用和排放幾個(gè)環(huán)節(jié)上相互協(xié)調(diào)，使各環(huán)節(jié)的排水設(shè)施建設(shè)工程規(guī)模適宜，合理利用水資源。給排水工程宏觀規(guī)劃一般分為總體規(guī)劃中的給排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，某一規(guī)劃區(qū)的總體規(guī)劃中的排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和某一規(guī)劃區(qū)的控制性詳細(xì)規(guī)劃。但在給排水的整體規(guī)劃中卻存在著一些問(wèn)題，主要內(nèi)容有給排水范圍的劃定不準(zhǔn)確，給排水量的預(yù)測(cè)不確定，給排水系統(tǒng)布局、工程位置、建設(shè)規(guī)模和用地不精確。

1.給水排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)制系統(tǒng)中工程規(guī)劃滯后

在道路給排水工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，給排水工種處于配合地位，影響了給排水規(guī)劃科學(xué)化的發(fā)展，往往出現(xiàn)道路要求快速建設(shè)，造成了排水工程規(guī)劃沒(méi)有編制，一些給排水工程往往不能與道路工程同期施工。有的雖然設(shè)計(jì)完成后，給排水工程規(guī)劃由于相關(guān)原因需要修改，許多工程項(xiàng)目未能按照規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，規(guī)劃的指導(dǎo)意義也沒(méi)有得到真正體現(xiàn)，造成了工程需要再次改造。

規(guī)劃的科學(xué)依據(jù)不足，規(guī)劃的基礎(chǔ)性工作主要包括各類(lèi)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和分析工具，其中水量預(yù)測(cè)和水平衡分析是核心工作。目前，我國(guó)的水量預(yù)測(cè)工作主要是參照《城市給水工程規(guī)劃規(guī)范》中有關(guān)規(guī)定，但我國(guó)不論在國(guó)家還是在區(qū)域?qū)哟紊隙既狈?duì)用水工藝、各種用水器具和用水行為的詳實(shí)系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，缺乏對(duì)新型用水技術(shù)替代規(guī)律和擴(kuò)散規(guī)律的基礎(chǔ)研究，缺乏對(duì)多種用水信息的綜合性和結(jié)構(gòu)性分析。

2.給排水體制規(guī)劃混亂體制不合理

目前絕大部分市區(qū)的給排水設(shè)施分別由環(huán)保局、市政工程管理處、水利局等不同部門(mén)管理，由于各部門(mén)之間溝通不夠，管理人員責(zé)任不清，加之相關(guān)法律法規(guī)不夠健全，對(duì)給排水設(shè)施存在的問(wèn)題以及發(fā)生的新問(wèn)題都不能及時(shí)解決。另外傳統(tǒng)的防洪和排水設(shè)施設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)采用分流制排水體制將雨水和污水盡快排出城市，但忽視了徑流面源污染的控制和雨水資源的利用。

傳統(tǒng)的給排水專(zhuān)業(yè)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要，由于給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)多、不定因素多且具有交叉學(xué)科的特點(diǎn)，這使給排水規(guī)劃的難度大大增加，因受知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制不能進(jìn)行宏觀的分析論證，不適應(yīng)規(guī)劃多學(xué)科、多層次的分析論證要求，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)的需要。給排水體制規(guī)劃混亂體制不合理的現(xiàn)象嚴(yán)重影響著給排水科學(xué)化體系的建立，我們必須要著力于給排水的整體規(guī)劃建設(shè)，建立系統(tǒng)分明、分工明確的給排水體制規(guī)劃建設(shè)體制。

二.解決給排水系統(tǒng)規(guī)劃問(wèn)題的科學(xué)化對(duì)策

給排水體制規(guī)劃要與城市規(guī)劃協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)籌規(guī)劃，給排水系統(tǒng)規(guī)劃是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的水源、供水、用水、排水、污水處理等系統(tǒng)及其各項(xiàng)要素的綜合布置，必須優(yōu)化組合各種可行的節(jié)水、水回用等方案。要做到這些首先要了解水利用規(guī)劃，加強(qiáng)總體規(guī)劃中的水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，按照水的可持續(xù)發(fā)展觀念編制水利規(guī)劃。

1.加強(qiáng)給水排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制中水量規(guī)模預(yù)算

水量預(yù)測(cè)是給排水規(guī)劃的基礎(chǔ)，水量規(guī)模預(yù)測(cè)是否符合發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)際需要，對(duì)給排水工程總體布局有重大影響。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《給水工程規(guī)劃規(guī)范》是測(cè)算總用水量規(guī)模的主要依據(jù)，具體包括總體規(guī)劃階段給水水量預(yù)測(cè)，總體規(guī)劃階段污水水量預(yù)測(cè)，分區(qū)規(guī)劃階段及專(zhuān)業(yè)規(guī)劃給水、污水量預(yù)測(cè)，詳細(xì)規(guī)劃階段給水、污水量預(yù)測(cè)。改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、住宅建設(shè)、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，使供水量也不斷增長(zhǎng)。這樣水量預(yù)測(cè)不僅要進(jìn)行科學(xué)化的計(jì)算，還要根據(jù)具體的規(guī)劃對(duì)不同類(lèi)型用水量分別進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。

內(nèi)容應(yīng)包括地面水、地下水、雨水等水資源平衡，供水、排水和污水再生利用等總量平衡，供水節(jié)水規(guī)劃和污水處理與再生利用規(guī)劃，水的生態(tài)循環(huán)規(guī)劃各類(lèi)水工程設(shè)施的規(guī)模和布局等。對(duì)當(dāng)前我國(guó)的給排水系統(tǒng)建設(shè)中普遍出現(xiàn)的規(guī)劃不協(xié)調(diào)、建設(shè)不配套、管理不統(tǒng)一等問(wèn)題，規(guī)劃中要特別注意管網(wǎng)配套和供水、排水及污水處理能力的協(xié)調(diào)增長(zhǎng)，確定規(guī)劃期內(nèi)水系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的規(guī)模、詳細(xì)布局和運(yùn)行管理方案。給排水系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)向可持續(xù)性方向發(fā)展，自然界的水是循環(huán)的，給水和排水是統(tǒng)一的，人類(lèi)社會(huì)對(duì)水的使用應(yīng)服從這一過(guò)程。在用水之后，必須對(duì)水進(jìn)行再生處理，使水質(zhì)達(dá)到自然界自?xún)裟芰λ艹惺艿某潭?，否則累積的大量污染物將超過(guò)水環(huán)境的容量，從而導(dǎo)致水資源危機(jī)和水污染現(xiàn)象，最后破壞水的良性循環(huán)不利于可持續(xù)發(fā)展。

2.完善給水排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制中各項(xiàng)體系

根據(jù)我國(guó)當(dāng)今給排水體制規(guī)劃混亂的現(xiàn)狀，應(yīng)通過(guò)行政立法完善相關(guān)法規(guī)，建立明確的給排水工程建設(shè)及管理職責(zé)制度和相關(guān)體系。明確管理權(quán)限，形成規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)、監(jiān)督各部門(mén)明確的權(quán)利、職責(zé)和監(jiān)管機(jī)制。目前，在給水排水專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制中對(duì)采用集中還是分散的方式爭(zhēng)論較多，影響給水排水系統(tǒng)的主要因素有總體規(guī)劃確定的用地布局、供水水源、地形條件、納污水體的環(huán)境容量、供水排水設(shè)施的規(guī)模效應(yīng)等。給排水系統(tǒng)的集中與分散，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，經(jīng)方案綜合比較后確定。

保證給排水系統(tǒng)的安全可靠性性，在建設(shè)工程中保證給排水施工圖紙齊全，及時(shí)統(tǒng)計(jì)整套施工圖核對(duì)圖紙目錄，看是否缺少施工圖及其圖紙中注明的安全檢測(cè)。保證給排水施工的系統(tǒng)圖、平面圖、大樣圖、通用圖的標(biāo)準(zhǔn)圖統(tǒng)一使用，保證給排水施工圖與其他施工圖的統(tǒng)一。其中保證適用性是給排水系統(tǒng)建設(shè)的重點(diǎn)，適用性是一個(gè)越來(lái)越被重視的問(wèn)題，隨著人們生活水平的提高，對(duì)設(shè)計(jì)的人性化程度要求越來(lái)越高，適用性牽扯到城市規(guī)劃、城市配套設(shè)施、當(dāng)?shù)厣钏綐?biāo)準(zhǔn)以及城市發(fā)展等諸多因素。

保證給排水系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性，尋求最低壽命周期成本，在技術(shù)可行的基礎(chǔ)上，降低工程費(fèi)用。給排水系統(tǒng)集中與分散合理的確定是編制專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)，控制給排水系統(tǒng)向可持續(xù)性方向發(fā)展的途徑有在水系統(tǒng)中增加節(jié)水子系統(tǒng)，在水系統(tǒng)中增加治污子系統(tǒng)，在水系統(tǒng)中增加再生水回用子系統(tǒng)。其中，加強(qiáng)節(jié)水、治污和再生水回用力度，重視再生水、中水等非傳統(tǒng)水資源利用，是促進(jìn)給排水系統(tǒng)良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

結(jié)語(yǔ)：

給排水系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的工程，是社會(huì)生活中的重要組成部分，給排水工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)在社會(huì)建設(shè)中占有重要的地位。在規(guī)劃與設(shè)計(jì)給排水規(guī)劃時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并妥善處理好發(fā)展中可能面臨的水資源、水環(huán)境問(wèn)題。高質(zhì)量地編制好給排水規(guī)劃，不僅是排水工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)自身的需要，而且是社會(huì)面向未來(lái)，走上可持續(xù)發(fā)展之路的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵益生.城市水可持續(xù)管理戰(zhàn)略對(duì)策[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001.

第9篇：現(xiàn)代給水排水工程設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程；給水排水工程；施工要點(diǎn)；施工管理；質(zhì)量管理

建筑給排水工程是建筑工程有機(jī)組成部分,在人們的日常生活中起著十分重要的作用。施工單位必須做好施工隊(duì)伍的素質(zhì)管理工作，做好參與設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審等提高施工管理技術(shù)，并且做好事前、事中、事后的各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督工作才能確保建筑給水排水安裝工程的施工質(zhì)量。本文主要針對(duì)建筑給排水工程的施工管理作闡述。

1 施工準(zhǔn)備工作

了解圖紙、熟悉圖紙會(huì)審工作,參看土建結(jié)構(gòu)圖、裝修建筑圖、有關(guān)設(shè)備專(zhuān)業(yè)圖,核對(duì)各種管道的坐標(biāo)標(biāo)高是否有交叉,管道排列所占空間是否合理,將設(shè)計(jì)及施工中將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。工程師首先應(yīng)審查給水排水承包（分包）單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質(zhì)等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)許可證及崗位證書(shū)等；其次，工程師要審查承包（分包）單位的給水排水施工的相關(guān)證明，如給水排水工程技術(shù)人以及給水排水工長(zhǎng)應(yīng)有當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)委員會(huì)頒發(fā)的“崗位證書(shū)”，安裝電工以及電焊工應(yīng)持有勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的“特種作業(yè)人員操作證”。如不符合規(guī)定要求條件，監(jiān)理單位有權(quán)禁止電氣類(lèi)承包（分包）單位進(jìn)場(chǎng)。在施工過(guò)程中，有合格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，不應(yīng)該少于總?cè)藬?shù)的50%。土建工程進(jìn)行基礎(chǔ)施工時(shí),應(yīng)將給排水管道的出入口,按其將穿越基礎(chǔ)的位置、標(biāo)高和尺寸留出孔洞。砌筑磚墻時(shí),暗裝的管道要按有關(guān)規(guī)定留出墻槽,明裝的管道要留出過(guò)墻的孔洞。

在事前就做好各個(gè)環(huán)節(jié)的把關(guān)工作，以確保施工質(zhì)量。對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)、篩選。施工前對(duì)各專(zhuān)業(yè)施工班組進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的質(zhì)量意識(shí)和操作水平，使各分項(xiàng)工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定管理目標(biāo)。對(duì)材料和設(shè)備質(zhì)量的把關(guān)。把好給水排水安裝工程的材料、構(gòu)配件、設(shè)備的使用，必須符合設(shè)計(jì)要求和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，要把住“四關(guān)”，即采購(gòu)關(guān)、檢測(cè)關(guān)、運(yùn)輸保險(xiǎn)關(guān)和使用關(guān)。優(yōu)選采購(gòu)人員，提高他們的政治素質(zhì)和質(zhì)量鑒定水平。強(qiáng)化全面質(zhì)量，保證質(zhì)量控制。在施工的全過(guò)程，要建立符合技術(shù)要求的工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、建立嚴(yán)格的考核制度，不斷地進(jìn)行和提高施工技術(shù)和工藝水平，確保工程質(zhì)量。

2 施工過(guò)程管理技術(shù)

在施工中，管理人員應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)所有給水排水安裝項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量及投資、進(jìn)行不間斷的全面跟蹤，做好協(xié)調(diào)和檢查。

2.1 做好協(xié)調(diào)工作

在施工過(guò)程中，應(yīng)該協(xié)助業(yè)主提前與當(dāng)?shù)厮畡?wù)部門(mén)及消防部門(mén)等單位協(xié)調(diào)好有關(guān)事務(wù)，如施工組織、施工要求、施工時(shí)間、施工費(fèi)用等問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)多次磋商。

2.2 對(duì)材料設(shè)備的檢查

依據(jù)相關(guān)施工規(guī)范和設(shè)計(jì)文件,進(jìn)行材料的幾何尺寸、強(qiáng)度和密封試驗(yàn),杜絕使用劣質(zhì)施工材料,對(duì)各類(lèi)施工材料,按設(shè)計(jì)要求核對(duì)其材質(zhì)、型號(hào)、規(guī)格,并進(jìn)行外觀檢查。材料到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)逐項(xiàng)開(kāi)箱檢查。

2.3 施工現(xiàn)場(chǎng)管理

加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理,組織協(xié)調(diào)各施工單位具體落實(shí)施工日期、施工地點(diǎn)、施工人員、質(zhì)量檢驗(yàn)等事項(xiàng)。對(duì)各施工單位施工進(jìn)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo),如期完成各自承擔(dān)的施工區(qū)域內(nèi)任務(wù),準(zhǔn)時(shí)完成施工進(jìn)度計(jì)劃的要求。

2.4 施工安全管理

施工人員應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程中的各項(xiàng)規(guī)定,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全教育工作,增強(qiáng)職工安全意識(shí)。在施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)區(qū)域采取保護(hù)措施,并掛明顯的標(biāo)志牌。嚴(yán)格按《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)程》和《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》執(zhí)行。施工期間到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo),杜絕違章作業(yè)。監(jiān)督檢查各施工單位安全管理工作能否正常開(kāi)展,施工前的安全教育及措施是否落實(shí)。統(tǒng)一規(guī)劃埋設(shè)臨時(shí)施工用水管網(wǎng),管線(xiàn)埋設(shè)在冰凍線(xiàn)以下,在施工用水主管網(wǎng)每100米長(zhǎng)度內(nèi)應(yīng)設(shè)置消火栓1個(gè)。

2.5 施工質(zhì)量控制

針對(duì)工程的具體情況,設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)、停止點(diǎn)且應(yīng)分清主次,重點(diǎn)控制。在施工過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行隱蔽驗(yàn)收制度。高層施工中給排水管道及設(shè)備安裝相對(duì)較復(fù)雜,必須按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求通過(guò)監(jiān)理工程師隱蔽驗(yàn)收,檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下一道工序。施工過(guò)程中,監(jiān)理人員要監(jiān)控督促承包商堅(jiān)持實(shí)行工序施工活動(dòng)前的操作技術(shù)交底制度,向所有參與者明確施工質(zhì)量要求,自覺(jué)維護(hù)工程質(zhì)量,提高質(zhì)量水平。密切注意施工準(zhǔn)備前各階段對(duì)影響施工質(zhì)量的變化,以及工藝與操作情況是否始終符合要求等。地下管網(wǎng)中非金屬管道穿越公路管段,做C20混凝土澆筑3600包箍。對(duì)已施工完畢的地下井,可在井口四周堆起土圍墻,防止施工車(chē)輛碾壓或撞壞使污水流回井內(nèi)。對(duì)已施工完畢的非金屬地下管線(xiàn)插立警示牌。對(duì)已施工完畢的消防器材四周?chē)O(shè)置臨時(shí)護(hù)圍欄桿和警示牌,以防來(lái)往車(chē)輛碰撞。對(duì)地下管網(wǎng)中碳鋼金屬管道進(jìn)行防腐作業(yè),提高管道防腐質(zhì)量。

3 質(zhì)量保證技術(shù)措施

3.1 做好技術(shù)交底

為保證給水排水安裝工程的施工質(zhì)量，應(yīng)切實(shí)抓好管理工作中的事前控制。在施工前，承包單位的管理人員以及給水排水技術(shù)負(fù)責(zé)人、給水排水施工組長(zhǎng)等人員都必須參加管理交底。監(jiān)理以書(shū)面形式提出嚴(yán)格的給水排水安裝質(zhì)量要求。嚴(yán)格按圖紙以及標(biāo)準(zhǔn)圖集施工、如需要改動(dòng)設(shè)計(jì)圖，一般應(yīng)有建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理單位各方的簽認(rèn)，未經(jīng)過(guò)監(jiān)理工程師簽認(rèn)不得施工。用于工程給水排水安裝的各種給水排水材料設(shè)備必須符合圖紙要求，并帶有產(chǎn)品合格證，質(zhì)量保證書(shū)及生產(chǎn)許可證，并必須經(jīng)質(zhì)檢員和監(jiān)理工程師審驗(yàn)后方可使用。施工前需檢查原有的管道是否暢通，然后再進(jìn)行施工，施工后再檢查管道是否暢通。隱蔽的給水管道應(yīng)經(jīng)通水檢查，新裝的給水管道必須按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行加壓試驗(yàn)，應(yīng)無(wú)滲漏，檢查合格后方可進(jìn)入下道工序施工。

3.2 施工方案審批

工程開(kāi)工前，各施工單位必提交給水排水施工方案設(shè)計(jì)，對(duì)于特殊工程還需提交給水排水施工組織設(shè)計(jì)，由給排水工程師審核后，報(bào)總工程師簽發(fā)同意后方可施工。給水排水安裝工程包含的項(xiàng)目：施工技術(shù)措施與給水排水專(zhuān)業(yè)分期工程技術(shù)交底；質(zhì)量管理體系、技術(shù)管理體系和質(zhì)量保證體系的有關(guān)內(nèi)容；質(zhì)量保證的措施；施工進(jìn)度的安排；施工現(xiàn)場(chǎng)給水排水供應(yīng)；施工資料的管理；成品保護(hù)措施；安全、消防及文明施工措施等。

4 結(jié)語(yǔ)

給水排水工程是建筑工程中的一項(xiàng)重要分部工程，要嚴(yán)格按質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)已完成工程進(jìn)行驗(yàn)收。給水排水設(shè)備、材料、成品、半成品的銘牌、型號(hào)、規(guī)格、性能和施工工藝安裝質(zhì)量，必須符合給水排水及相關(guān)專(zhuān)業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、一般項(xiàng)目允許偏差和檢查方法，但應(yīng)該符合相關(guān)規(guī)定。給水排水安裝質(zhì)量的好壞是直接影響建筑工程質(zhì)量的一個(gè)重要因素，施工前一定要制定切實(shí)可行的預(yù)防措施，把質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，這就對(duì)給水排水安裝的工作人員提出了更高要求，把給水排水安裝工作放在重要位置上，抓好給水排水安裝工程的質(zhì)量管理工作，才能確保給水排水安裝工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]王增長(zhǎng)主編.《建筑給水排水工程》（第五版）北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005年．

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[3]建設(shè)部城市建設(shè)研究所院.關(guān)于《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（城~市建設(shè)部分）中華人民共和國(guó)建設(shè)部，2000年9月18日．

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