理論知識(shí)的重要性精選(九篇)

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第1篇：理論知識(shí)的重要性范文

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平。體育是各種學(xué)科綜合起來的一門科學(xué)，涉及面廣，這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識(shí)，并能夠運(yùn)用最好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識(shí)傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生真正地掌握所學(xué)知識(shí)。因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。

2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，傳授基本知識(shí)。相當(dāng)部分中學(xué)生認(rèn)為：“只要不生病，即為身體素質(zhì)好”；“經(jīng)常干農(nóng)活，就是最好的體育鍛煉’；“穿著皮鞋、牛仔褲，一樣可以上好體育課”……這些看法都是不科學(xué)、甚至是錯(cuò)誤的。教師在理論教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“體育鍛煉是怎樣增強(qiáng)體質(zhì)的？”、“科學(xué)鍛煉身體的方法”、“冬季體育鍛煉的好處”、“鍛煉身體的幾種主要手段”、“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防和處理”等方面的教育，讓學(xué)生對(duì)體育有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。

3、講授所教項(xiàng)目，做到學(xué)有所用。在體育理論教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求并根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及單元計(jì)劃，結(jié)合所教運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容，不僅要求學(xué)生掌握其技術(shù)理論，學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法，而且還要向?qū)W生講解各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，介紹裁判方法。使學(xué)生將來不但能夠參加組織比賽，并通過他們向社會(huì)宣傳體育，帶動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)群眾體育活動(dòng)的開展與普及。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。教師在進(jìn)行體育理論教學(xué)中，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，課堂講授中做到語(yǔ)言精煉，生動(dòng)有趣，極書工整，圖文并茂。充分利用體育運(yùn)動(dòng)既能鍛煉身體，又能豐富生活的特點(diǎn)，通過生動(dòng)有說服力的事例和數(shù)據(jù)向?qū)W生傳授體育理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣、帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上好體育課。

第2篇：理論知識(shí)的重要性范文

企業(yè)開展全面質(zhì)量管理進(jìn)行了論述，提出了些個(gè)人見解，僅供同行參考。

關(guān)鍵詞：路橋施工;質(zhì)量管理;企業(yè)管理

Abstract: this paper the author can road &bridge construction characteristics and the quality of the characteristics of the bridge in quality management and comprehensive quality management analysis, make road &bridge construction

Enterprise carry out total quality management is discussed, and puts forward some personal opinions, only for reference to fellow.

Keywords: road &bridge construction; Quality management; Enterprise management

中圖分類號(hào)：C29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

“質(zhì)量是工程的生命，沒有質(zhì)量的工程是零的工程?！边@已是廣大路橋施工人員的共識(shí)。但路橋施工環(huán)境復(fù)雜，影響質(zhì)量的因素千頭萬(wàn)緒。如何最經(jīng)濟(jì)、最有效地控制質(zhì)量，這就需要我們了解并采用一種科學(xué)的管理方法——全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。如何有效地應(yīng)用它于路橋施工企業(yè)，值得認(rèn)真探討。

1路橋施工的特點(diǎn)

(1)工程條件復(fù)雜,施工困難大。需要在各種地形、地質(zhì)條件下進(jìn)行,條件復(fù)雜多變,較其他各項(xiàng)工程

施工,雖然技術(shù)不是很復(fù)雜,但是具有較大的難度；

(2)工作量大,投資金額大,一般項(xiàng)目投資都上千萬(wàn)以上,多者達(dá)到幾億幾十億,工期時(shí)間較長(zhǎng)。一個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)一般需要一年或幾年的時(shí)間；

(3)管理復(fù)雜難度大,作業(yè)面大,需要的人員、設(shè)備多,設(shè)備種類型號(hào)也多種多樣,決定著管理非常復(fù)雜；

(4)施工變數(shù)大,施工過程中設(shè)計(jì)變更多,受氣候影響大,質(zhì)量進(jìn)度較難控制；

(5)施工人員的素質(zhì)、能力和責(zé)任心對(duì)施工效果影響最大,所以最需要加強(qiáng)管理,選擇優(yōu)秀的隊(duì)伍；

(6)管理水平差異大,水平的差異造成質(zhì)量的差異。施工的難度、復(fù)雜性,決定它最能體現(xiàn)施工單位的能力、經(jīng)驗(yàn)和管理水平,同時(shí)施工質(zhì)量差異也很大。

2路橋質(zhì)量的特點(diǎn)

(1)顧客代表(監(jiān)理工程師) 對(duì)整個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程進(jìn)行監(jiān)督、認(rèn)證；

(2)質(zhì)量缺陷修復(fù)難、修復(fù)時(shí)間長(zhǎng),因而損失嚴(yán)重,不良影響大；

(3)質(zhì)量最難以保證,施工的特點(diǎn)決定它的質(zhì)量,比較而言最難以保證,在施工中應(yīng)作為管理的重

點(diǎn)；

(4)投資(中標(biāo)價(jià)格) 的固定性和全國(guó)公路建設(shè)市場(chǎng)價(jià)格偏低,決定施工企業(yè)在質(zhì)量上無(wú)法進(jìn)行更

多的投入；

(5) 規(guī)則的不完善和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不規(guī)范,使企業(yè)信譽(yù)與獲得市場(chǎng)份額沒有完全的直接關(guān)系,使得企

業(yè)被動(dòng)地抓質(zhì)量；

(6)不合格產(chǎn)品多,最終影響產(chǎn)品質(zhì)量的較少,因?yàn)榇蟛糠植缓细衿范伎梢栽诠ば蚪唤雍头猪?xiàng)工程

檢驗(yàn)過程中得到糾正。

3質(zhì)量管理和全面質(zhì)量管理的概念

所謂質(zhì)量管理，就是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的一種管理制度和經(jīng)營(yíng)方法，它要求并保證用最經(jīng)濟(jì)的方法研究、設(shè)計(jì)、制造、銷售用戶滿意的產(chǎn)品，質(zhì)量管理是企業(yè)為了保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量而綜合運(yùn)用的整套質(zhì)量管理體系、手段和方法所進(jìn)行的系統(tǒng)的管理活動(dòng)，這種管理是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而逐步由低級(jí)到高級(jí)，歷經(jīng)第一階段質(zhì)量檢驗(yàn)，第二階段質(zhì)量控制而發(fā)展到現(xiàn)在的第三階段全面質(zhì)量管理。

所謂全面質(zhì)量管理，就是組織企業(yè)全體職工和各職能部門參加，綜合運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)和管理技術(shù)的成果，控制影響質(zhì)量的全過程和各個(gè)因素，經(jīng)濟(jì)地研究、制造、生產(chǎn)用戶滿意的產(chǎn)品的系統(tǒng)，所以說全面質(zhì)量管理包含著一條科學(xué)的質(zhì)量管理理論和方法體系，概括地說，它是以適應(yīng)用戶需要為目的，以科學(xué)的理論技術(shù)、管理方法為手段，以改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)為基礎(chǔ)，以使用效果、經(jīng)濟(jì)效益為最終評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系，它的主要職能是以質(zhì)量保證作為特征的質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量控制，它的基本任務(wù)就是以經(jīng)濟(jì)的方法生產(chǎn)出用戶滿意的產(chǎn)品，它的核心就是用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和管理質(zhì)量的方法，確立明確而又可行的質(zhì)量目標(biāo)，形成一個(gè)有利于對(duì)質(zhì)量實(shí)施系統(tǒng)管理的質(zhì)量管理體系，運(yùn)用一切能夠促進(jìn)提高質(zhì)量的現(xiàn)代管理技術(shù)和管理方法，使一切與質(zhì)量形成有關(guān)的人員都能參與到質(zhì)量管理工作中來。

4全面質(zhì)量管理在路橋施工企業(yè)中的應(yīng)用建議

4.1 企業(yè)全員質(zhì)量管理教育是推行全面質(zhì)量管理的首要條件

做好全員質(zhì)量管理教育，開展QC小組活動(dòng)，明確QC 小組活動(dòng)的內(nèi)容、作用、方法和手段是推行TQC 的前提，使全員正確認(rèn)識(shí)QC小組活動(dòng)的意義、同時(shí)把開展QC小組活動(dòng)作為加強(qiáng)施工班組建設(shè)和企業(yè)精神文明建設(shè)的重要途徑，以利于企業(yè)的決策及企業(yè)目標(biāo)的落實(shí)同時(shí)開展QC小組活動(dòng)的目的不僅局限于解決施工中存在的問題，而是要著眼于提高企業(yè)職工參與管理的意識(shí)，以提高職工素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)。但搞好企業(yè)全員質(zhì)量管理教育必須注意以下問題：第一，開展質(zhì)量管理教育必須掌握原則性、計(jì)劃性。第二，全員質(zhì)量管理教育計(jì)劃要有一定的靈活性，要有明確的方針、目標(biāo)和措施，要結(jié)合企業(yè)或工程中實(shí)際存在的問題，不要搞形式主義，根據(jù)開展教育的形式、對(duì)象和實(shí)際情況不同，靈活運(yùn)用。第三，明確企業(yè)管理體制、質(zhì)量管理教育、職工教育的三者關(guān)系。三者關(guān)系是互為制約的，深化企業(yè)改革和搞好質(zhì)量管理教育、職工教育是緊密相連的，做好這項(xiàng)工作有利于完善企業(yè)管理體制。

4.2 搞好全面質(zhì)量管理的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)的重視

首先，開展好TQC的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，QC工作應(yīng)該作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要工作，領(lǐng)導(dǎo)是否重視主要表現(xiàn)在企業(yè)是否設(shè)立專職的組織管理機(jī)構(gòu)，是否領(lǐng)導(dǎo)親自組織管理，如果沒有一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，開展TQC也只能是流于形式。同時(shí)企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)掌握TQC的基本知識(shí)，否則無(wú)法抓好此項(xiàng)工作。因?yàn)門QC不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的主觀意識(shí)，而是本身的特點(diǎn)和科學(xué)性及質(zhì)量管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所決定的。

其次，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須樹立系統(tǒng)管理的思想，因?yàn)橥菩蠶C一個(gè)基本要求，是全員、全過程、全企業(yè)開展質(zhì)量管理，用各種方法進(jìn)行綜合治理，實(shí)踐證明這是非常必要的。質(zhì)量管理工作涉及企業(yè)的方方面面，局部治理只是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”往往因此被動(dòng)挨扛，不能主動(dòng)控制。一個(gè)質(zhì)量事故，除其直接原因外，還會(huì)與技術(shù)措施、機(jī)具管理、工藝方法、管理機(jī)制、人員素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律及至經(jīng)濟(jì)責(zé)任制等因素有關(guān)連。因此，要做到主動(dòng)控制事故，就必須樹立系統(tǒng)管理的思想，研究分析與質(zhì)量有關(guān)

的各個(gè)方面的各種聯(lián)系，進(jìn)行綜合治理，使質(zhì)量管理系統(tǒng)整體優(yōu)化，從各個(gè)方面控制人的工作質(zhì)量、工序質(zhì)量，確保工程質(zhì)量。

4.3 開展TQC必須與班組建設(shè)相結(jié)合，有計(jì)劃、有措施、有檢查、有落實(shí)，切實(shí)搞好小組活動(dòng)

TQC的核心是人的管理，強(qiáng)調(diào)人的積極性，人的素質(zhì)和工作質(zhì)量是推行TQC的中心環(huán)節(jié)，特別是強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性。TQC 把過去以監(jiān)督為主的管理變?yōu)槿罕娦缘拿裰鞴芾?，提倡全企業(yè)、全過程、全員的管理，Qc小組活動(dòng)同樣離不開對(duì)人的素質(zhì)的控制，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)行科學(xué)管理，是促進(jìn)班組建設(shè)的重要條件。而QC小組活動(dòng)目標(biāo)必須通過班組建設(shè)來實(shí)現(xiàn)，企業(yè)方針、目標(biāo)和升級(jí)創(chuàng)獎(jiǎng)的考核指標(biāo)最終都要落實(shí)到班組，班組在企業(yè)內(nèi)部升級(jí)就必須通過QC小組活動(dòng)這種形式來強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并通過對(duì)課題的立項(xiàng)、研究等活動(dòng)來尋求規(guī)律，總出行之有效的方法，在企業(yè)范圍內(nèi)普遍推廣。這就有利于增強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)，民主意識(shí)，有利于提高班組素質(zhì)和職工素質(zhì)、可見QC小組活動(dòng)是實(shí)行科學(xué)管理的具體體現(xiàn)。過去班組建設(shè)在一些企業(yè)中一直是薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致QC小組很難開展，班組建設(shè)得以加強(qiáng)后，就為QC小組活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

4.4 運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，將標(biāo)準(zhǔn)化工作注入TQC之中

全面質(zhì)量管理是以預(yù)防為主，變“管結(jié)果”為“管因素”。搞好質(zhì)量管理工作就應(yīng)找一找影響質(zhì)量管理工作的主要因素，有針對(duì)性地采取手段，在影響質(zhì)量的“人、機(jī)、料、法、環(huán)”(4MIE)五大要

素中，人是最主要的因素。由于施工人員素質(zhì)參差不齊，必須控制其工作質(zhì)量，實(shí)行嚴(yán)格的工序管理，這樣推行TQC就必須建立起質(zhì)量控制，質(zhì)量預(yù)控的概念。同時(shí)，由于現(xiàn)代化的管理手段是在TQC 中效率高、運(yùn)行快，能夠及時(shí)反饋信息，使質(zhì)量問題及時(shí)得到處理。實(shí)踐證明，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，將質(zhì)量管理納入標(biāo)準(zhǔn)化的軌道是行之有效的方法。

4．5建立健全質(zhì)量管理的保證體系，樹立法制觀念，從嚴(yán)治理質(zhì)量工作，是推行TQC的重要手段

明確各部門每個(gè)職工在質(zhì)量管理方面的責(zé)任、權(quán)限和分工，并與考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，做到責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，各級(jí)都應(yīng)建立健全TQC的專職機(jī)構(gòu)，充實(shí)精干的人員加強(qiáng)檢驗(yàn)、化驗(yàn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，搞好TQC必須建立起強(qiáng)有力的保證措施，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，正確地運(yùn)用激勵(lì)手段是調(diào)動(dòng)職工參加Qc小組活動(dòng)積極性的有效方式。QC小組活動(dòng)是一種通過人的極大熱情和積極性來改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造成果，

解決實(shí)際問題的，同時(shí)，對(duì)職工進(jìn)行質(zhì)量宣傳教育，警鐘長(zhǎng)鳴是提高職工安全質(zhì)量意識(shí)的必要手段和途徑，必須幫助職工建立“法治”觀念，修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并按規(guī)章制度處罰違章違紀(jì)人員，也是一種教育的手段和方式。

第3篇：理論知識(shí)的重要性范文

當(dāng)前，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的管理已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且隨著現(xiàn)代企業(yè)理論和實(shí)踐的發(fā)展越來越突顯出其重要地位。我國(guó)引進(jìn)和推行全面質(zhì)量管理已經(jīng)20多年了，經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)累積，使我們充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有依靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量才能得以生存，只有依靠有效的質(zhì)量管理才能創(chuàng)新發(fā)展。

一、質(zhì)量管理的重要地位和意義

質(zhì)量既是商品在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)交換的最根本前提。也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的決定性因素。當(dāng)前，包括中國(guó)在內(nèi)的世界絕大多數(shù)國(guó)家的市場(chǎng)均是供大于求，因此，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得并保持優(yōu)勢(shì)則必須開展全面質(zhì)量管理。

加入WTO后，中國(guó)的開放程度進(jìn)一步提高，已經(jīng)成為世界市場(chǎng)的一個(gè)重要攤位。因此，要想提高我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，則必須在質(zhì)量管理上狠下工夫。當(dāng)前，影響我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的主要問題就是部分企業(yè)不重視產(chǎn)品質(zhì)量，以致企業(yè)質(zhì)量管理工作十分薄弱。為此，國(guó)務(wù)院于1996年了《質(zhì)量振興綱要》，又于1999年作出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量工作若干問題的決定》，對(duì)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)量管理工作提出了明確的要求。

二、我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量存在的問題及原因

(一)產(chǎn)品質(zhì)量存在的問題

隨著我國(guó)改革開放事業(yè)的深入發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，我國(guó)企業(yè)從整體上看已有部分產(chǎn)品具備了較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，但也存在許多不容忽視的問題。

第一，部分產(chǎn)品還沒有達(dá)到基本的質(zhì)量要求。以食品為例，2002年第三季度國(guó)家質(zhì)檢總局首次對(duì)嬰兒配方米粉的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了國(guó)家監(jiān)督檢查，抽樣合格率僅為54.2％，有的企業(yè)產(chǎn)品最多有12項(xiàng)檢驗(yàn)指標(biāo)不合格。

第二。部分產(chǎn)品摻雜使假。在這類產(chǎn)品中根本就沒有質(zhì)量可言。在我們市場(chǎng)上流通的商品中。摻雜摻假、以次充好等現(xiàn)象還大量存在。

(二)產(chǎn)品質(zhì)量低的原因

造成我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量低的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，生產(chǎn)者質(zhì)量意識(shí)差，只求眼前效益而忽視產(chǎn)品質(zhì)量。一些生產(chǎn)者以犧牲質(zhì)量來?yè)Q取眼前利益。粗制濫造現(xiàn)象很多。其次，技術(shù)落后。眾所周知，我們當(dāng)前的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)整體上還是勞動(dòng)和資源密集型的，技術(shù)的落后必然導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不高。再次，標(biāo)準(zhǔn)低。企業(yè)采用的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的高低，決定企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量水平。如果采用的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)低，即使產(chǎn)品100％合格，在市場(chǎng)上也不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。最后，質(zhì)量管理水平低。我國(guó)的生產(chǎn)企業(yè)起步較晚，加之建國(guó)后幾十年的閉關(guān)鎖國(guó)和國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，在不合理的機(jī)制作用下，生產(chǎn)單位重?cái)?shù)量輕質(zhì)量現(xiàn)象較為普遍。

三、對(duì)策和建議

由于我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)普遍存在著質(zhì)量意識(shí)差、技術(shù)水平落后等原因，導(dǎo)致了產(chǎn)品質(zhì)量不高，影響了產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。要想改善目前的局面，就必須變被動(dòng)為主動(dòng)，從資源、思想和管理等方面全面高速綜合治理，這樣才能確保產(chǎn)品質(zhì)量真正提高。

(一)提高產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理水平

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，提高產(chǎn)品質(zhì)量是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展的需要，也是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)國(guó)富民的根本保障。產(chǎn)品質(zhì)量的提高，主要依靠引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，使生產(chǎn)者充分認(rèn)識(shí)到提高產(chǎn)品質(zhì)量是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)、市場(chǎng)和生存的需要。

(二)采用國(guó)外和國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。必須采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。沒有高標(biāo)準(zhǔn)，就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于劣勢(shì)。誰(shuí)不采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)就勢(shì)必會(huì)喪失市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。另外，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，也是破除一些國(guó)家技術(shù)壁壘的最有效辦法。

(三)加強(qiáng)宏觀管理，完善政府調(diào)控職能

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量行為的主體，保證產(chǎn)品質(zhì)量主要是企業(yè)的責(zé)任。產(chǎn)品質(zhì)量的提高，主要依靠市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用。但是，政府作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的宏觀組織者和管理者，必須對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量問題實(shí)施必要的監(jiān)督和宏觀管理。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)提高產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、快速發(fā)展的重要意義，注重引導(dǎo)、督促生產(chǎn)者、銷售者加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

(四)采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)。對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。是提高產(chǎn)品質(zhì)量的根本性措施和重要途徑。企業(yè)在開發(fā)、生產(chǎn)有市場(chǎng)需求的產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，加大投入，更新、改造落后裝備，完善技術(shù)保障手段。為提高產(chǎn)品質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

(五)走品牌化發(fā)展道路

品牌作為一種無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)者、銷售者都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要走品牌化發(fā)展道路，產(chǎn)品質(zhì)量是前提。實(shí)施名牌戰(zhàn)略，企業(yè)要組織制定并積極推進(jìn)名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃，積極配合政府部門打擊假冒偽劣。維護(hù)市場(chǎng)秩序，為名牌產(chǎn)品形成和發(fā)展建立良好的外部環(huán)境，加大名牌戰(zhàn)略的宣傳力度。

(六)建立健全產(chǎn)品質(zhì)量立法工作，引導(dǎo)和約束生產(chǎn)者

第4篇：理論知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：公路；工程施工；質(zhì)量管理

Abstract: With the constant improvement of China's market economic system, the highway as an important infrastructure for national economic development is increasingly playing an extremely important role. This article focuses on the problems of an elaborate construction unit should be noted in the highway construction site management.Key words: highway; construction; quality management

中圖分類號(hào)TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

現(xiàn)代公路建設(shè)施工質(zhì)量管理的內(nèi)涵比過去更為豐富，它不僅受到思想、技術(shù)、組織、經(jīng)濟(jì)等方面的制約，并兼有咨詢、顧問、參謀、控制的涵義，還涉及到工程法規(guī)、行為科學(xué)及技術(shù)美學(xué)等諸多因素。探索適合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)時(shí)特點(diǎn)的施工質(zhì)量管理方式和質(zhì)量保證體系就顯得更為重要。已成為當(dāng)務(wù)之急。圍繞工程質(zhì)量管理這一課題。作粗淺的探討。

1建立以工程監(jiān)理為核心的質(zhì)量管理體系

建立一個(gè)嚴(yán)密的強(qiáng)有力的質(zhì)量管理體系，是確保質(zhì)量的關(guān)鍵，有利于工程監(jiān)理工作的開展和全過程質(zhì)量管理的監(jiān)控作用。為些，即要加強(qiáng)“三個(gè)層次”的控制和各層次的職能，即政府監(jiān)督，項(xiàng)目（施工）監(jiān)理和企業(yè)自檢。要在建立公路監(jiān)理制度上，逐步建立起三個(gè)層次的管理體制，又要理順“三者”的關(guān)系，即建設(shè)單位、監(jiān)理單位（監(jiān)理工程師）和承包單位三者的關(guān)系。并概括為：（1）建設(shè)單位與承包單位的關(guān)系，是依據(jù)工程建設(shè)發(fā)包和承包合同或協(xié)議，構(gòu)成承發(fā)包的關(guān)系；（2）建設(shè)單位與監(jiān)理單位的關(guān)系，是委托與被委托的關(guān)系，通過監(jiān)理服務(wù)協(xié)議或合同確認(rèn)職責(zé)，權(quán)限和經(jīng)濟(jì)關(guān)系；（3）監(jiān)理單位與承包單位之間沒有合同關(guān)系，也沒有任何經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而僅僅是監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系。同時(shí)，還要建立以工程監(jiān)理為核心的監(jiān)理、檢驗(yàn)和質(zhì)管組織：（1）監(jiān)理工程師依據(jù)監(jiān)理辦法和監(jiān)理合同、獨(dú)立、公正地行使監(jiān)理職權(quán)，對(duì)建設(shè)單位和承包（施工）單位均具有監(jiān)督權(quán)，以負(fù)責(zé)保護(hù)雙方利益。（2）建設(shè)單位要組織檢驗(yàn)小組，對(duì)施工單位進(jìn)行質(zhì)檢和抽檢。（3）施工單位要成立各施工點(diǎn)質(zhì)管小組，負(fù)責(zé)自檢、專檢和互檢。

2加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)基礎(chǔ)工作

基礎(chǔ)工作是有計(jì)劃、有目的、有步驟地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理總目標(biāo)，也是為質(zhì)量管理創(chuàng)造前提條件的最基本的工作。只有重視基礎(chǔ)工作，才能堅(jiān)持做到施工中的“四有”、“五化”，即：有方案、有標(biāo)準(zhǔn)、有制度、有目標(biāo)：施工規(guī)范化、操作規(guī)程化、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度化、數(shù)據(jù)科學(xué)化，才能確保建設(shè)總目標(biāo)最合理的實(shí)現(xiàn)。

2.1 明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)工作

a)各項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)資料、施工規(guī)范、操作規(guī)程、工藝要點(diǎn)，質(zhì)量檢驗(yàn)方法和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，以及工程監(jiān)理辦法和實(shí)施細(xì)則等文件資料，統(tǒng)一印發(fā)至建設(shè)單位和施工單位，使其人人目標(biāo)明確，有章可循，有法可依。

b) 現(xiàn)代工程建設(shè)要注意技術(shù)美學(xué)，強(qiáng)調(diào)審美功能和實(shí)用功能的統(tǒng)籌考慮。

c) 各施工單位編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工方案等文件，在開工前送交建設(shè)單位和監(jiān)理工程師。

2.2 強(qiáng)化檢測(cè)手段，做好計(jì)量工作

計(jì)量檢測(cè)工作的加強(qiáng)與否，直接影響工程質(zhì)量和質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定的準(zhǔn)確性。為強(qiáng)化檢測(cè)手段，要求各地、市公路部門和施工單位建立健全試驗(yàn)室，配專職人員負(fù)責(zé)常規(guī)試驗(yàn)和抽驗(yàn)工作，省公路局對(duì)各地、市撥發(fā)專款配置儀具。

2.3 重視質(zhì)量信息，用數(shù)據(jù)指導(dǎo)施工

項(xiàng)目建設(shè)在開工前，由建設(shè)單位（指揮部）將各種原始記錄表、檢查記錄表、測(cè)試報(bào)告表及統(tǒng)計(jì)表格等發(fā)到施工單位，并規(guī)定向建設(shè)單位和監(jiān)理單位（監(jiān)理工程師）定期報(bào)送各種資料。通過檢驗(yàn)測(cè)試人員提供的資料，及時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)發(fā)生的質(zhì)量情報(bào)和數(shù)據(jù)，以便及時(shí)分析質(zhì)量動(dòng)態(tài)，采取應(yīng)急措施。

2.4 建立健全責(zé)任制

建立和健全質(zhì)量責(zé)任制，制定各級(jí)職責(zé)范圍，實(shí)行聯(lián)質(zhì)獎(jiǎng)懲制，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)制的作用。

2.5 重視技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量教育

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要尊重科學(xué)，支持技術(shù)人員的工作，有計(jì)劃、有目的地舉辦技術(shù)培訓(xùn)班，如省公路局每年為全省各地、市舉辦一期公路工程試驗(yàn)培訓(xùn)班。還利用施工現(xiàn)場(chǎng)舉辦工程質(zhì)量研討會(huì)，總結(jié)交流正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，要加強(qiáng)工程技術(shù)的繼續(xù)教育，更新知識(shí)，掌握新技術(shù)、新理論、新材料、新工藝以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的需要。

3加強(qiáng)質(zhì)量控制

加強(qiáng)施工質(zhì)量控制對(duì)工程質(zhì)量起著保證作用。其核心是貫徹“預(yù)防與把關(guān)相結(jié)合，以預(yù)防為主”的方針，其目的是控制影響工程質(zhì)量的各種因素，以保證工程質(zhì)量達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。影響工程質(zhì)量的直接因素主要有設(shè)計(jì)、材料、施工、檢驗(yàn)四個(gè)方面，實(shí)施在全施工過程中進(jìn)行有效的事先控制、中間控制和事后控制。其它因素也是不可忽視的。

3.1 設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制

對(duì)路基、路面、橋涵結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的圖表、資料文件因未經(jīng)施工實(shí)踐，不盡合理及遣漏、錯(cuò)誤部分往往不易暴露，除開工前通過設(shè)計(jì)文件會(huì)審控制外，在施工過程中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)要通過以下途徑解決。

a) 重大變更應(yīng)要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)變更報(bào)批手續(xù)，按規(guī)定程序辦理。

b) 非重大變更由設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理三方現(xiàn)場(chǎng)會(huì)審處理，也可以由設(shè)計(jì)單位授權(quán)監(jiān)理工程師審處。

c) 對(duì)設(shè)計(jì)中不詳、漏誤及容易引起誤解的問題，監(jiān)理工程師可以書面明確解釋或補(bǔ)充規(guī)定。

3.2 材料質(zhì)量的控制

原材料是工程實(shí)體的組成部分，對(duì)工程質(zhì)量有著直接關(guān)系。因些，要求施工單位：一是把好材料采購(gòu)關(guān)；二是對(duì)各種原材料進(jìn)行測(cè)試鑒定：三是嚴(yán)禁使用不合格材料和半成品。

3.3 施工質(zhì)量的控制

a) 抓好各施工階段，以防患于未然。對(duì)施工單位的各施工階段要通過定期檢查評(píng)比，有的放矢地對(duì)重點(diǎn)突擊的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查、評(píng)比和交流，對(duì)存在的問題，施工要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，質(zhì)監(jiān)部門以書面形式發(fā)至施工單位，目的是為了提高工程質(zhì)量。

b) 對(duì)影響質(zhì)量的要害問題或帶普遍性問題，要堅(jiān)持質(zhì)量第一，都下決心打掉，保證了工程質(zhì)量。

c) 對(duì)雖未發(fā)生但根據(jù)技師情報(bào)信息預(yù)測(cè)可能發(fā)生的問題，要及時(shí)采取預(yù)防控制措施，避免事故發(fā)生。質(zhì)監(jiān)人員在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)同施工單位協(xié)商解決問題，避免了工程質(zhì)量事故的發(fā)生。

3.4 對(duì)檢驗(yàn)判斷準(zhǔn)確性的控制

質(zhì)量檢驗(yàn)屬于質(zhì)量管理中的把關(guān)環(huán)節(jié)，往往因?yàn)闄z驗(yàn)人員的素質(zhì)不高及工作中的差誤和檢測(cè)儀具的精度不高作出錯(cuò)誤的判斷，影響和危害了工程質(zhì)量。為此，要選用素質(zhì)高的檢驗(yàn)人員，并對(duì)他們進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)儀具要經(jīng)常校正，以提高檢驗(yàn)工作的質(zhì)量。

3.5 其它因素的控制

民間糾紛，報(bào)酬不合理，勞動(dòng)強(qiáng)度高，勞保條件差，干部作風(fēng)不深入，施工人員情緒不佳，都可能導(dǎo)致人為的工程質(zhì)量事故的發(fā)生，這些因素不可忽視。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要深入施工現(xiàn)場(chǎng)，做好思想政治工作，及時(shí)解決實(shí)際問題。監(jiān)理人員和檢驗(yàn)人員也要經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)抓好質(zhì)監(jiān)工作。

4嚴(yán)格質(zhì)量檢驗(yàn)

質(zhì)量檢驗(yàn)是評(píng)檢施工負(fù)責(zé)人能否保證工程質(zhì)量達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的重要手段，也標(biāo)志著質(zhì)量好壞的程度，其關(guān)鍵在于做好下面幾點(diǎn)。

4.1 明確質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和手段

檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)主要技術(shù)規(guī)范、操作堆積和質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。即達(dá)到規(guī)范化、堆積化、標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度化、檢驗(yàn)內(nèi)容主要對(duì)原材料、半成品或成品、結(jié)構(gòu)整體和部件進(jìn)行物理、力學(xué)性能檢驗(yàn)，使質(zhì)量事故盡可能地消滅在施工過程中，這樣使工程質(zhì)量符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)手段是通過儀具測(cè)試和檢驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果反映出來。對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高、工藝較復(fù)雜的項(xiàng)目，其檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)另有設(shè)計(jì)規(guī)定的要求，并經(jīng)質(zhì)量檢查后方可簽認(rèn)。

4.2 檢驗(yàn)的組織形式

質(zhì)量檢驗(yàn)應(yīng)堅(jiān)持專職檢驗(yàn)和群眾自檢相結(jié)合、日常檢驗(yàn)和重抽檢驗(yàn)相結(jié)合、定期和不定期的自檢、互檢和全機(jī)檢查相結(jié)合。專檢人員必須從施工準(zhǔn)備、峻工交驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)。

4.3 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、把好質(zhì)量關(guān)

無(wú)論管理制度、工藝措施、規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定要求；還是從平時(shí)檢查到具體指導(dǎo)，從關(guān)鍵部位到每道工序，都必須強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字：對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問題，更要嚴(yán)肅認(rèn)真。一絲不苛地進(jìn)行妥善管理，該返工的一定要返工，該停工的也一定要停工。不能遷能。檢查和評(píng)定，評(píng)估和建議，都是為了提高工程質(zhì)量，各級(jí)技術(shù)負(fù)責(zé)人，對(duì)質(zhì)量管理，要做到事先指導(dǎo)，中間檢查，成果評(píng)審和住處反饋工作，糾正過去往往偏重事后把關(guān)，管結(jié)果。不管中間檢查和因素的習(xí)慣。

第5篇：理論知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：音樂治療 技術(shù)方法 調(diào)節(jié) 作用

一、音樂治療形成的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀

上世紀(jì)70年代末我國(guó)的音樂治療才開始興起，當(dāng)時(shí)運(yùn)用的是音樂電療，到了90年代還是一直用音樂電療。后來，隨著各國(guó)音樂治療的理論、方法的進(jìn)入，我國(guó)運(yùn)用西方的音樂治療結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)治療融會(huì)貫通相結(jié)合，將領(lǐng)域的應(yīng)用慢慢擴(kuò)大。近年隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，新知識(shí)、新理論的引進(jìn)和醫(yī)學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，除了運(yùn)用傳統(tǒng)的治療方法治療疾病外，人們還用中西結(jié)合后的音樂治療來影響人的大腦神經(jīng)，達(dá)到音樂治療的目的。近幾十年來，國(guó)內(nèi)各個(gè)有關(guān)領(lǐng)域的工作者們，對(duì)音樂治療學(xué)的熱情逐漸升溫，到如今，音樂治療已在科研應(yīng)用領(lǐng)域，項(xiàng)目推廣以及受歡迎程度上成功拓展。

中國(guó)音樂治療發(fā)展的中心理念是中西結(jié)合，全面學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)特色音樂治療的創(chuàng)新。現(xiàn)在已有很多所大學(xué)專門開設(shè)了音樂治療這門學(xué)科，作為一門單獨(dú)的需要研修的課程和項(xiàng)目。在我國(guó)音樂治療學(xué)科建設(shè)中，中央音樂學(xué)院是第一個(gè)建立此學(xué)的大學(xué)，中央音樂學(xué)院于1989年9月設(shè)立音樂治療學(xué)的大專班，招收學(xué)員來院學(xué)習(xí)音樂治療，在我國(guó)這是最早的音樂治療學(xué)專業(yè)的設(shè)立。面向全國(guó)招錄首批音樂治療研究生在1994年，到2003年面向全國(guó)招取首批音樂治療的本科大學(xué)生，到了2010年，中央音樂學(xué)院又面向全國(guó)又開始招錄首批音樂治療專業(yè)的博士研究生。至今為止，我國(guó)已經(jīng)有了完整的各個(gè)層次的專業(yè)人才培訓(xùn)模式，從大專生到博士生的一線教學(xué)體系。

二、音樂治療的方法技術(shù)

音樂治療已經(jīng)成為實(shí)用型的技術(shù)方法，已經(jīng)適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏，所以發(fā)展迅速。在音樂與心理醫(yī)藥在研究類型眾多的治療技術(shù)下，我們中國(guó)又融合自己的傳統(tǒng)治療手段方法和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究出我們中國(guó)特有的音樂治療技術(shù)。

聆聽法，又叫：“接受式音樂療法（Receptive Music Therapy）”，即運(yùn)用特制音樂來緩解人的情緒，繼而祛病強(qiáng)身。這是一種運(yùn)用非常普遍的方法，各國(guó)文化和發(fā)展不同，所以各國(guó)聆聽法也不一樣。

音樂治療處于成長(zhǎng)初期，音樂治療師往往用“音樂處方”的方式來協(xié)助治療某些病癥，減輕醫(yī)藥打針帶給病人的痛苦。在美國(guó)他們用歌曲討論和個(gè)人編制曲目作為聆聽法的常用方法。病人和音樂治療師會(huì)挑選曲目，聆聽后按照醫(yī)師的教導(dǎo)進(jìn)行交流探討。更進(jìn)一步的聆聽討論，讓每個(gè)人按照不同的人生歷程不同情緒和不同的喜好挑選有意義的曲目，傾聽自己挑選的音樂帶給來的記憶和想象。音樂強(qiáng)于語(yǔ)言文字的就是，文字表達(dá)蒼白無(wú)力，可是音樂卻讓回憶伴有濃厚的情感色彩。所以，不管音樂帶給你的記憶和想象是什么，你都會(huì)潸然淚下，破涕為笑，這是傾聽，記憶與想象帶來的心理突變。治療師往往把此中方法只用于團(tuán)體治療。

主動(dòng)法，又叫“參與式音樂治療（Recreative Music Therapy）”，即讓病人在音樂活動(dòng)的帶領(lǐng)下，參與音樂活動(dòng)來改善言談舉止和行為。

北京的回龍觀醫(yī)院和中國(guó)音樂學(xué)院合作開展了慢性精神分裂癥的音樂治療研究中心，就是用技巧把音樂編織成特定曲目，鼓舞和指引病人參加，針對(duì)一些舉動(dòng)和病情來進(jìn)行治療。這種訓(xùn)練方式，有不同的節(jié)奏類型不同民族旋律，豐富音樂，改善病人呆板的節(jié)奏形象，利用民間曲調(diào)創(chuàng)作手法，各種熟悉旋律和變化節(jié)奏，引導(dǎo)患者發(fā)揮自己想象排練和編制合成小品和相聲，恢復(fù)患者的邏輯思維能力。這種方法深受歡迎，并且取得了非凡效果。

即興法，即即興表演式音樂治療（Im provisational Music Therapy），樂器的即興、歌曲的即興等方式。不一樣的風(fēng)格針對(duì)不一樣的病情以及不一樣的人群。教育都分因材施教，音樂治療也存在因病施樂的方式。

通過即興創(chuàng)新和演出方式來測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的人格構(gòu)造和性格。有過不同經(jīng)歷不通過閱歷的人，創(chuàng)作出來的作品也不一樣。這種辦法比較普遍，一些國(guó)家只有這種辦法，但專業(yè)名稱多樣，都有一些的治療效果?！凹磁d法”其實(shí)就是音樂的最初作用被歸來。音樂的產(chǎn)生，也是根據(jù)人自身發(fā)展的需要。

三、音樂治療在大學(xué)生心理健康調(diào)節(jié)中的作用

（一）調(diào)整不良情緒，培養(yǎng)健康情感

音樂在大學(xué)生的情緒有很好的調(diào)控作用，游蕩在音樂的舞臺(tái)，可以輕松徜徉，可以愉悅心靈，調(diào)節(jié)自己的不良情緒。前面提到過五音療法，木、火、金、土、水通肝、心、肺、脾、腎五臟，具體情緒具體分析，針對(duì)不同情緒病癥，選擇相應(yīng)音樂調(diào)整治療。當(dāng)心緒不定、思維雜亂時(shí)，傾聽民族樂曲《西湖春曉》《春韻》《光明行》等，可有撫平心緒、調(diào)整思維的功能；當(dāng)心情抑郁，壓抑時(shí)可以聽曲目《賽馬》《戰(zhàn)馬奔騰》《懷鄉(xiāng)行》《花鼓調(diào)》等，能減緩消極情緒或緩解壓抑，使人精神抖擻；當(dāng)焦躁暴怒易發(fā)火時(shí)，可聽琴曲《高山流水》、古箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、二胡曲《臨安遺恨》等，可以平緩煩亂心境。

高爾基說：“只要相信生活帶來的愿望和自身能力熱量，那么人的一生都會(huì)是一座漂亮的時(shí)鐘，一座擁有著精神力量，而且以其崇高的成績(jī)使人驚訝的，了不起的時(shí)鐘?！北３謽酚^而穩(wěn)定的情緒，積極而樂觀的情緒有利于提升工作和學(xué)習(xí)效率。從古至今，人們知曉音樂可以對(duì)人的身體和心靈有非凡的靈魂關(guān)系。不一樣的音樂可能影響不一樣身體結(jié)構(gòu)的作用，能調(diào)解人的情緒，激發(fā)人的感情，緩解人的情緒，有助于祛除心靈上的緊張和壓力，起到調(diào)整身體健康結(jié)構(gòu)的作用，有助于健康的恢復(fù)與培養(yǎng)健康情感。

（二）改善人際關(guān)系，增進(jìn)人際關(guān)系

音樂治療是一種值得推廣和深究的學(xué)科，有利于構(gòu)建和諧的人際交往和身心發(fā)展。音樂活動(dòng)可以調(diào)節(jié)人的情緒，情緒掌控著工作學(xué)習(xí)中大部分的滿足感，積極的情緒能緩解人對(duì)社會(huì)的不安和焦躁。在大學(xué)生與人接觸過程中，有些心理因素的影響，與人溝通和交往沒有正常進(jìn)行，有的人不敢溝通不愿意溝通甚至不能溝通，非常嚴(yán)重的危害了正常生活學(xué)習(xí)和生活。要正確的看待自己，善于發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要田忌賽馬般的，不匹配的比較比賽。對(duì)自己的理解與評(píng)價(jià)要符合客觀事實(shí)，卻不失自信。

音樂可以直接作用于大腦管理情緒的中樞系統(tǒng)，可以對(duì)人的情緒進(jìn)行雙向調(diào)控。音樂可以緩解人的情緒矛盾，因此能輔助治療一些身體和心理的疾病。與他人的交往親密度可以決定人的身心健康程度。優(yōu)化自己的性格，克服和消除膽小以及孤僻的不好情緒，人各有別，人各有志，寬以待人，積極與人交往，坦誠(chéng)相待。作為當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)歷史前進(jìn)重任，與人交往中克服心理阻礙，在愉快和友好與人交往中度過溫馨唯美的大學(xué)生活。

（三）陶冶身心性情，塑造魅力人格

歡快活潑的音樂可加強(qiáng)肌肉張力，振奮精神，柔和的音調(diào)和徐緩的的節(jié)奏可平穩(wěn)呼吸，有沒的音色可降低神經(jīng)張力，令人輕松愉悅。健康的性情會(huì)使你的生活更加優(yōu)質(zhì)和美好。很多人的性格并不是天生就完美健康和成熟的，但是，我們要努力培養(yǎng)它，完善它，使我們的生活質(zhì)量更加提高。

在大學(xué)生音樂治療方面的研究和發(fā)展，需要我們?cè)谥饔^和客觀上不斷的深入體會(huì)和踐行的同時(shí)，以研究音樂治療為學(xué)習(xí)理念宗旨，深入探究我國(guó)在音樂治療方面的發(fā)展，以及音樂治療在對(duì)大學(xué)生心理健康的重要作用。通過對(duì)大學(xué)生在音樂治療中的分析和了解，在音樂教師和音樂治療師只有在提高自身思想水平和民族音樂素養(yǎng)的同時(shí)，努力探究音樂和心理醫(yī)理的現(xiàn)實(shí)意義和有效途徑，我國(guó)的音樂治療才能與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳菁菁.音樂治療學(xué)的定義、形成及其在中國(guó)的發(fā)展[J].音樂探索，2004，（03）.

[3]張鴻懿.發(fā)展中的音樂治療[J].中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，（02）.

[4]雷紅薇.論音樂治療對(duì)大學(xué)生心理健康的作用[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（02）.

第6篇：理論知識(shí)的重要性范文

在2001年第八次全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革之前，小學(xué)自一年級(jí)起開設(shè)自然課，其性質(zhì)為科學(xué)啟蒙課程。課改后，自然課改為科學(xué)課，起始年級(jí)也從一年級(jí)變?yōu)槿昙?jí)。時(shí)隔16年，科學(xué)課從三年級(jí)又回歸至一年級(jí)。那么，科學(xué)課緣何會(huì)受到如此重視？孩子們又應(yīng)該在科學(xué)課上收獲什么呢？ 

一年級(jí)引入科學(xué)課是否過早 

從今年9月開始，杭州市時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師張忠華有了一項(xiàng)新的教學(xué)任務(wù)——給一年級(jí)學(xué)生上科學(xué)課，每周一課時(shí)。 

暑假結(jié)束前，張忠華已經(jīng)接受了專門的培訓(xùn)，為這門課作準(zhǔn)備。浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)原本每個(gè)月都會(huì)組織一次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家為全省的科學(xué)教師培訓(xùn)。此次為了讓教師們更好地適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，暑假結(jié)束前的培訓(xùn)更為密集，培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞對(duì)新課標(biāo)的解讀和一年級(jí)《科學(xué)》教材和教法兩部分內(nèi)容?！坝行┍容^超前的學(xué)校在幾年前就已經(jīng)嘗試給一、二年級(jí)的學(xué)生開設(shè)科學(xué)啟蒙類課程，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂嘤?xùn)中會(huì)給我們提供一些實(shí)際的建議。”張忠華說。 

除一年級(jí)科學(xué)課外，這個(gè)學(xué)年張忠華還要給四年級(jí)上科學(xué)課?！按饲翱茖W(xué)課從三年級(jí)開始上，所以到了四年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)方式有一定了解，所以教學(xué)雖然還以觀察為主，但已經(jīng)可以加入一些較高級(jí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)等。但剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生可能是零起點(diǎn)，所以教學(xué)還是以啟蒙、培養(yǎng)興趣為主，多開展一些觀察、體驗(yàn)活動(dòng)，比如觀察植物。” 

目前，已通過審定的《科學(xué)》教材包括教育科學(xué)出版社、江蘇教育出版社、河北人民出版社、青島出版社、湖南科技出版社等多個(gè)版本。張忠華所在的時(shí)代小學(xué)使用的是教科版《科學(xué)》教材。中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所高級(jí)工程師、國(guó)家動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩參與了教科版《科學(xué)》教材中生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的編寫。 

“在生命科學(xué)領(lǐng)域，低年級(jí)的科學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)方法的學(xué)習(xí)，比如對(duì)植物、動(dòng)物的分類，就涉及到基本的觀察、比較、測(cè)量、歸納等方法。”張勁碩介紹說，“這也是科學(xué)課開展的一個(gè)思路，即不直接灌輸科學(xué)知識(shí)，而是以對(duì)孩子科學(xué)思維和方法的培養(yǎng)為大方向?！?nbsp;

有些家長(zhǎng)擔(dān)心，一年級(jí)課堂引入科學(xué)課是否過早，是否會(huì)給孩子造成負(fù)擔(dān)。對(duì)此，張勁碩認(rèn)為，其實(shí)，科學(xué)很早就出現(xiàn)在孩子的生活中了。“當(dāng)孩子最早去叫爸爸媽媽時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在使用分類的方法。所以，從一年級(jí)開始上科學(xué)課，是非常正常的，并不算早。”張勁碩說，“而且在科學(xué)課上，孩子能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并從中得到一些認(rèn)識(shí)世界方面的啟發(fā)、科學(xué)實(shí)證精神的培養(yǎng)，較早地讓孩子們接受這方面的訓(xùn)練，也是很有必要的。” 

“從國(guó)際比較來講，在科學(xué)文化傳統(tǒng)較強(qiáng)的西方國(guó)家，科學(xué)課都是很早就開展了，而且從來都是與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文同等重要的課程?！蹦暇┐髮W(xué)教育研究院教授張紅霞介紹說。在她看來，在我國(guó)，讓孩子盡早接觸科學(xué)教育更為重要，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)文化更傾向于對(duì)人際關(guān)系的重視，而缺少科學(xué)傳統(tǒng)和思維培植的土壤。 

“相比于嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)和事實(shí)描述，我們更喜歡用形容詞。比如媒體報(bào)道臺(tái)風(fēng)新聞，可能會(huì)用‘千軍萬(wàn)馬’‘摧枯拉朽之勢(shì)’等詞，但實(shí)際上，講清楚臺(tái)風(fēng)中心在哪里、臺(tái)風(fēng)幾級(jí)是怎樣劃分的、臺(tái)風(fēng)吹倒的樹有多粗、臺(tái)風(fēng)為什么這樣移動(dòng)等，才是準(zhǔn)確、有效的信息傳遞?？茖W(xué)追求的是事實(shí)及其背后的原因，而不是情感表達(dá)。這樣的思維我們一直有所欠缺，所以更要用科學(xué)教育來彌補(bǔ)?！睆埣t霞說。 

在張紅霞看來，科學(xué)教育越早開展越好還有一個(gè)原因，那就是腦科學(xué)的研究成果證明，人腦結(jié)構(gòu)是可以在后天得到改變的，外界的刺激越早，改變?cè)饺菀装l(fā)生?！岸遥^早開展科學(xué)教育也符合孩子的天性?！?nbsp;

在這方面，張忠華有著切身體會(huì)。時(shí)代小學(xué)此前也開設(shè)過科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)等課外興趣班?！耙荒昙?jí)孩子報(bào)名的非常多，對(duì)課程也很感興趣。他們其實(shí)是很喜歡科學(xué)的。”張忠華說。 

一次重要的轉(zhuǎn)變 

如今，科學(xué)課被引入小學(xué)一年級(jí)的課堂，學(xué)校早期科學(xué)教育受到更多重視。“這是個(gè)重要的轉(zhuǎn)變?！睆垊糯T說。 

2001年，依據(jù)國(guó)務(wù)院《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》建立“21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程體系”的要求，我國(guó)開始了新一輪的課程改革，當(dāng)時(shí)將“自然”課更名為“科學(xué)”，起始年級(jí)也從一年級(jí)變?yōu)槿昙?jí)，此后直到2017年2月《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布。對(duì)于這16年的評(píng)價(jià)，中國(guó)教育科學(xué)研究院小學(xué)科學(xué)教育研究中心主任、教科版《科學(xué)》教材主編郁波坦言，我們?cè)谡n程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)等方面取得了一些成果和進(jìn)步，但科學(xué)課作為一門獨(dú)立的新課程，在整個(gè)九年義務(wù)教育階段并未受到應(yīng)有的重視?！斑@種不重視與我們當(dāng)前教育存在的問題有很大關(guān)聯(lián)。”清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所教授劉兵說，“很多學(xué)校過于追求升學(xué)率，不與應(yīng)試升學(xué)等掛鉤的課程當(dāng)然不受重視，沒有專職的科學(xué)教師等情況很普遍。而且，科學(xué)課標(biāo)往往設(shè)計(jì)得很理想，但真正到了講臺(tái)上卻因?yàn)榉N種原因，實(shí)際教學(xué)打了折扣。” 

在張紅霞看來，科學(xué)教育的缺失還與當(dāng)下國(guó)家教育的發(fā)展階段有關(guān)。“我們當(dāng)前教育資源的豐富程度還很不夠，科學(xué)教育尤其需要教育資源，因?yàn)樗髮W(xué)生能動(dòng)手，能出去考察，大到科技館，小到植物角、動(dòng)物角都是需要的。在這方面需要國(guó)家更多的投入?！?nbsp;

張紅霞認(rèn)為，還有一個(gè)更重要的原因是我國(guó)科學(xué)文化傳統(tǒng)的不足?！拔覀儗?duì)科學(xué)的本質(zhì)還沒有足夠了解。很多人覺得，科學(xué)教育無(wú)非是讓孩子去記一些科學(xué)知識(shí)，但科學(xué)教育的真正意義并不在此。我們的教師和家長(zhǎng)還不十分清楚科學(xué)與人文有何不同的教育價(jià)值等問題。在這方面，教師和家長(zhǎng)都需要培訓(xùn)?！?nbsp;

如何上好科學(xué)課 

如今，科學(xué)教育被更早地納入到正規(guī)教育中。但劉兵提醒說，畢竟是從小學(xué)一年級(jí)開始，我們不要把科學(xué)課的目標(biāo)定得太高?！暗湍昙?jí)科學(xué)課更重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)最基本的感覺，包括認(rèn)識(shí)世界最基本的方式、科學(xué)探索的好奇心和興趣等，不要把科學(xué)弄得那么冷冰冰的，顯得很神秘，很高深?！倍遥瑒⒈貜?qiáng)調(diào)說，義務(wù)教育階段的科學(xué)課程，是面向全體公民的，而不是只為了以后從事科學(xué)研究職業(yè)的人或精英階層，科學(xué)課程的廣泛性應(yīng)該得到重視。

    　在張勁碩看來，科學(xué)課開設(shè)的最終目的是通過科學(xué)教育，教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈??！氨热缭谏茖W(xué)領(lǐng)域，生命演化和生物多樣性等方面的知識(shí)要貫穿在整個(gè)教材中?，F(xiàn)在孩子們獲得知識(shí)的渠道很多，但他們眼中缺乏對(duì)生命的關(guān)注。我們生命科學(xué)的教育要讓他們知道人與自然、人與動(dòng)物之間的關(guān)系，知道除了人類之外，這個(gè)世界上還有許多生命，不能唯我獨(dú)尊。” 

張紅霞則認(rèn)為，觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是人類認(rèn)識(shí)世界的第一步。中國(guó)的小學(xué)生如果能分清什么是事實(shí)、什么是想象，能準(zhǔn)確描述觀察到的事實(shí)，認(rèn)識(shí)到說真話的重要性，養(yǎng)成尊重事實(shí)的習(xí)慣，就已經(jīng)是很大的成功。“這說來簡(jiǎn)單，但并不容易。”張紅霞在小學(xué)課堂觀察時(shí)就發(fā)現(xiàn)，孩子們很喜歡想象和擬人化的表達(dá)，但卻不會(huì)客觀地表達(dá)。 

“比如，孩子們看到蝸牛在爬，用手一碰它的頭，頭立刻就縮回去了。有的孩子就說這是因?yàn)槲伵Ｅ吕淞?，有的說蝸牛害怕了。這些答案往往還能得到老師的表?yè)P(yáng)?！睆埣t霞說，“其實(shí)這時(shí)老師應(yīng)該追問‘你怎么知道’?？陀^描述應(yīng)該是‘我用手一碰蝸牛的頭，它就縮回去了’。至于是否怕冷、害怕，并沒有被觀察到。那么，老師應(yīng)該繼續(xù)問的問題是：多試幾次還會(huì)得到同樣的結(jié)果嗎？用溫度不同的手再試試呢？這才是科學(xué)探究的態(tài)度?？墒呛芏嗫茖W(xué)教師往往會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的想象力，而不是科學(xué)性?！?nbsp;

“老師在教學(xué)中還要允許孩子犯錯(cuò)，不要一味要求孩子都能得出那個(gè)唯一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該引導(dǎo)孩子更注重科研探索本身的過程。”張勁碩說。 

科學(xué)教師如何“演” 

小學(xué)科學(xué)課從中高年級(jí)擴(kuò)展至低年級(jí)，科學(xué)教師人才的缺口無(wú)疑會(huì)進(jìn)一步增大。 

“目前我們科學(xué)教育專業(yè)人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其中還有很多學(xué)生畢業(yè)后改行了。而且，現(xiàn)在科學(xué)教師還存在著對(duì)科學(xué)的綜合性認(rèn)識(shí)不足、對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解不深入的問題。小學(xué)一年級(jí)的科學(xué)課未必就比高難度的科學(xué)內(nèi)容好教。”劉兵說。 

2002年和2012年，張紅霞等人分兩次對(duì)全國(guó)21個(gè)省市的近4000名小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)科學(xué)性質(zhì)的理解，相比于科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等，表現(xiàn)出了較低的水平，而且歷經(jīng)10年，這種狀況沒有得到明顯的改善。 

郁波認(rèn)為，對(duì)科學(xué)性質(zhì)的理解是對(duì)科學(xué)的理解的核心。對(duì)于普通公眾而言，也許懂得事實(shí)性的科學(xué)知識(shí)就夠了，對(duì)于教師來講，不懂得科學(xué)的性質(zhì)，不懂得科學(xué)與其他學(xué)科的差別，就不能真正上好科學(xué)課?！斑@樣的教師，不僅存在著將偽科學(xué)引入課堂的危險(xiǎn)，而且不能做到把科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)寓于科學(xué)實(shí)踐的過程之中，寓于科學(xué)史和科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的情境之中，會(huì)長(zhǎng)期停留在以識(shí)記符號(hào)為特征的‘應(yīng)試教育’階段?！?nbsp;

解決這個(gè)問題的方法，郁波認(rèn)為在于讓科學(xué)家真正參與到科學(xué)教育中來，教師培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)是兩個(gè)非常重要的切入點(diǎn)。 

所以，在教科版《科學(xué)》教材的編寫中，郁波邀請(qǐng)了一批科研和科普工作者來參與。除了研究動(dòng)物方面的張勁碩之外，還有研究植物、物理、化學(xué)、天文、自動(dòng)化等方面的科學(xué)家和科普人。前幾天，張勁碩等科學(xué)圈人士還與教育專家、全國(guó)各地的科學(xué)教研員一同開會(huì)討論科學(xué)教育的相關(guān)問題。 

“其實(shí)，我們各大學(xué)、研究所每年培養(yǎng)這么多的碩士、博士，不一定都要去從事科研工作，也可以去從事科學(xué)教育工作，他們對(duì)科學(xué)研究有著更深入的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)的科學(xué)教育行業(yè)，人才需求都很大。研究領(lǐng)域較窄的科研人才我們需要培養(yǎng)，但同時(shí)也需要培養(yǎng)更多綜合性的科學(xué)人才，滿足科學(xué)教育的需求?！睆垊糯T提議說。 

張紅霞強(qiáng)調(diào)，一流大學(xué)應(yīng)該參與到基礎(chǔ)科學(xué)教育的師資培養(yǎng)中來?！暗壳斑@方面并未得到各方面的重視?！睆埣t霞說，“還可以讓科學(xué)教師參與到一流大學(xué)的科研課題中，讓他們切身了解科學(xué)研究的過程，這樣才能正確地引導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)探索，而不是在課堂上‘演科學(xué)劇’?！?nbsp;

在加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育方面，張紅霞還提出，課標(biāo)的細(xì)化非常重要?！澳阋嬖V科學(xué)教師，從哪里下手、如何循序漸進(jìn)，甚至在課堂上要如何說話。” 

第7篇：理論知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：控制性詳細(xì)規(guī)劃；作用；控制因素；總體規(guī)劃

中圖分類號(hào)： TU98文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，城市規(guī)劃的科學(xué)性、合理性越來越受到人們的關(guān)注，控制性詳細(xì)規(guī)劃的重要作用也隨著城市規(guī)劃管理的發(fā)展日益凸顯。作為一項(xiàng)法定規(guī)劃，控制性詳細(xì)規(guī)劃已經(jīng)成為我國(guó)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

一、有關(guān)控制性詳細(xì)規(guī)劃的基本理論

1、控制性詳細(xì)規(guī)劃的含義

控制性詳細(xì)規(guī)劃是以總體規(guī)劃為根據(jù)，重點(diǎn)是有效的使用土地，對(duì)建設(shè)用地的性質(zhì)做出了詳盡的規(guī)定。對(duì)空間環(huán)境和土地的使用強(qiáng)度以及確定城市建設(shè)地區(qū)的土地使用性質(zhì)及其使用強(qiáng)度的控制指標(biāo)、道路和工程管線控制性位置等都有不同的要求。特別注重規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理的相連接，作為城市規(guī)劃管理的依據(jù)，對(duì)修建性詳細(xì)規(guī)劃的編制也有指導(dǎo)意義。

2、控制性詳細(xì)規(guī)劃的作用

（1）戰(zhàn)略層面規(guī)劃以及操作層面規(guī)劃是我國(guó)城市規(guī)劃體系的兩個(gè)重要組成部分。控制性詳細(xì)規(guī)劃是這兩個(gè)層面規(guī)劃的中間環(huán)節(jié)，是城市用地規(guī)劃管理的根據(jù)，有效的將總體規(guī)劃的原則、思路、上層的調(diào)控轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)城市土地乃至三維空間定量、微觀調(diào)控。因此控制性詳細(xì)規(guī)劃蘊(yùn)含著整體與局部、宏觀與微觀的雙重屬性，它在整體調(diào)控范圍內(nèi)，又能根據(jù)實(shí)際用地情況靈活發(fā)展變化

（2）控制性詳細(xì)規(guī)劃是一種新的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃理念、設(shè)計(jì)與規(guī)劃管理的契合。侯全華指出控制性詳細(xì)規(guī)劃需要與城市設(shè)計(jì)融合?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃在城市土地建設(shè)中起到了承上啟下的作用，注重城市規(guī)劃的延續(xù)性?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃以城市政策為依托，在其編制和實(shí)施過程中蘊(yùn)藏著眾多的城市政策內(nèi)容。比如:城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和用地構(gòu)成、城市人口空間分布情況、政策鼓勵(lì)開發(fā)和建設(shè)、城市環(huán)境保護(hù)問題，并且傳達(dá)政策方面的信息引領(lǐng)城市的社會(huì)、教育、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)結(jié)合等協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、控制性詳細(xì)規(guī)劃的控制因素

控制性詳細(xì)規(guī)劃的控制要素，主要包括以下六個(gè)方面：

1、環(huán)境容量：

環(huán)境容量的控制指標(biāo)內(nèi)容：建筑密度、人口密度、人口容量、容積率、綠地率和空地率等。基于對(duì)良好的城市環(huán)境質(zhì)量的考慮，必須對(duì)城市建設(shè)用地的容納量和人口聚集量作出綜合的考慮。城市建設(shè)用地的建設(shè)量受容積率和建筑密度的影響。人口密度制約了建設(shè)用地上的人口聚集數(shù)；綠地率和空地率顯示公共綠地和開放空間在建設(shè)用地中所占的比例。

2、土地使用的控制：

土地使用控制是對(duì)城市用地上的建設(shè)內(nèi)容、面積、方位以及邊界范圍等做出具體的規(guī)定。實(shí)際控制內(nèi)容包含城市用地的性質(zhì)、用地使用的相容性，甚至包括用地邊界以及面積大小。

3、對(duì)建筑建造的監(jiān)控與規(guī)定

實(shí)行對(duì)建筑建造的監(jiān)控有兩個(gè)主要的作用。第一，從技術(shù)規(guī)定方面，建筑物的布置以及建筑物的群體關(guān)系需要實(shí)行監(jiān)控；第二，安全和合理利用空間方面，對(duì)建筑建造的監(jiān)控和實(shí)施利于優(yōu)化生產(chǎn)和生活外在的環(huán)境。例如：建筑建造的監(jiān)控包括對(duì)建筑之間的實(shí)際距離、空間高度、建筑群在沿路邊的高度規(guī)定、建筑群與建筑群之間空間規(guī)定等；在人文理念設(shè)想安全方面還包含如應(yīng)急消防、抗震施設(shè)、衛(wèi)生管理、日常安全維護(hù)與預(yù)防、防洪防雷等設(shè)施，此外還有些特殊的建筑場(chǎng)地規(guī)劃需求，如飛機(jī)場(chǎng)的周圍空間清空、微波以及通信過道等特殊專業(yè)規(guī)定。

4、城市的總體規(guī)劃指導(dǎo)

在城市的建筑設(shè)計(jì)引導(dǎo)中，對(duì)于歷史文化景觀（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）的保護(hù)是最重要的。怎么樣把歷史文化景觀依托城市建筑空間藝術(shù)和建筑美學(xué)的原理結(jié)合是一個(gè)難點(diǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（建筑部分）也是城市發(fā)展應(yīng)該正視的議題。城市的設(shè)計(jì)引導(dǎo)是在這種空間環(huán)境中平衡建筑單體和和群體（集群）的關(guān)系，有效的指導(dǎo)大型綜合性建筑的設(shè)計(jì)，為一個(gè)城市的人文景觀發(fā)展提供參考。

5、成熟的建筑配套設(shè)施要求及調(diào)控

控制性詳細(xì)規(guī)劃中，配套設(shè)施是人性化的建筑設(shè)施之一。但是配套施設(shè)是按照國(guó)家和地方的實(shí)際要求做出具體的規(guī)定，因?yàn)樗琼樌M(jìn)行生產(chǎn)以及生活的保障。對(duì)配套設(shè)施的監(jiān)控包括商業(yè)用地、工業(yè)用地、倉(cāng)管用地以及人居用地等方面的設(shè)施，除此之外還有行政公共管理方面的設(shè)施，如市政公共設(shè)施的配置等。

6、行為活動(dòng)的控制的概念及其在控制性詳細(xì)規(guī)劃的地位

在控制性詳細(xì)規(guī)劃中，行為活動(dòng)控制主要是基于外部活動(dòng)環(huán)境下，具體監(jiān)控環(huán)境保護(hù)措施和日常交通安全活動(dòng)。第一：從保護(hù)環(huán)境層面，遵循國(guó)家有關(guān)污染物排放量的規(guī)定，嚴(yán)格依據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)防治在建筑建造或者其它生產(chǎn)活動(dòng)中排放的“三廢”甚至是有毒物質(zhì)，另外特別注意噪音、響震、顛簸輻射等。第二：從日常的交通安全方面，在規(guī)劃的地塊中限定人、車的方向和數(shù)量，特別是對(duì)于車的類型以及設(shè)計(jì)停泊位置數(shù)量、裝卸用地的面積、位置、空間大小以及出入的設(shè)計(jì)等。最大限度的利用有效空間，提高地塊的利用率。

三、建筑建造的總體規(guī)劃和控制性詳細(xì)計(jì)劃的契合

1、城市用地的總體規(guī)劃的概念及地位

城市用地的總體規(guī)劃的概念：在某一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)按照社會(huì)和城市發(fā)展的要求設(shè)計(jì)和規(guī)定各項(xiàng)建設(shè)及其要素的總的要求。城市總體規(guī)劃是城市發(fā)展建設(shè)與管理的重要依據(jù)，以城市擴(kuò)張為依托，是城市進(jìn)步與規(guī)劃編制的基礎(chǔ)性工作。同時(shí)也是規(guī)劃著一個(gè)城市的的未來走向。

2、控制性詳細(xì)規(guī)劃的作用

控制性詳細(xì)規(guī)劃的依據(jù)是城市總體規(guī)劃或者分區(qū)規(guī)劃，其控制指標(biāo)是根據(jù)城市建設(shè)所在地區(qū)的土地規(guī)劃使用的性質(zhì)機(jī)及其使用強(qiáng)度效率來確定?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃的要求是道路以及工程管線控制性位置以及空間環(huán)境監(jiān)控。總之，控制性詳細(xì)規(guī)劃手段必須依托于城市總體規(guī)劃，從城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展。

3、城市總體規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃的互相包含關(guān)系探析

從哲學(xué)方面考慮，這兩者的的作用是相互包含和依賴，相輔相成。城市總體規(guī)劃是控制性詳細(xì)規(guī)劃的依據(jù)，決定了控制性詳細(xì)規(guī)劃的方向；因?yàn)榭刂菩栽敿?xì)規(guī)劃的發(fā)展依賴于城市總體規(guī)劃，不能超越城市總體規(guī)劃。控制性詳細(xì)規(guī)劃必須服從于于城市總體規(guī)劃，因?yàn)槌鞘锌傮w規(guī)劃的總體部署地位決定了它的規(guī)模和發(fā)展方向。控制性詳細(xì)規(guī)劃是對(duì)城市總體規(guī)劃與補(bǔ)充，兩者密不可分。

四、有關(guān)控制性詳細(xì)規(guī)劃的任務(wù)以及內(nèi)容要素

1、以城市總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃為的準(zhǔn)則

控制指標(biāo)為建設(shè)所在地區(qū)的城市土地使用性質(zhì)以及使用強(qiáng)度狀況，確定道路和工程管線控制性位置。特別對(duì)建筑空間環(huán)境狀態(tài)控制有詳細(xì)規(guī)劃要求。這是控制性詳細(xì)規(guī)劃的關(guān)鍵任務(wù)。

2、控制性詳細(xì)規(guī)劃的內(nèi)容要素

（1）根據(jù)詳細(xì)規(guī)劃的規(guī)定，在范圍內(nèi)各種不同城市使用性質(zhì)用地的邊界以及在合理用地內(nèi)適建、不適建或者有條件允許建設(shè)建筑類型；

（2）對(duì)控制指標(biāo)的規(guī)定方面，包含：建筑空間高度、建筑與建筑之間距離控制、建筑的最大容積率、建筑密度范圍、綠地率的控制、建筑后退紅線距離的設(shè)置、機(jī)動(dòng)車的出入口方位的設(shè)置等)；

（3）在控制性詳細(xì)規(guī)劃中，對(duì)紅線位置、各級(jí)支路、點(diǎn)坐標(biāo)和標(biāo)高的監(jiān)控；

（4）工程設(shè)施的用地界線以及管徑、工程管線的方位走向是根據(jù)規(guī)劃的容量來確定。

（5）制定法律法規(guī)方面，必須明確建筑建造土地使用及管理規(guī)定。

五結(jié)束語(yǔ)

控制性詳細(xì)規(guī)劃是隨著我國(guó)城市規(guī)劃管理的發(fā)展而出現(xiàn)的，是一種新的城市規(guī)劃管理理念，也是我國(guó)城市規(guī)劃管理過渡到動(dòng)態(tài)控制的過程，符合城市發(fā)展的客觀規(guī)律，因此對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃進(jìn)行研究對(duì)城市的規(guī)劃與發(fā)展具有非常重要的意義，不僅能提高城市規(guī)劃實(shí)施質(zhì)量，而且揭示和剖析控制性詳細(xì)規(guī)劃自身的運(yùn)作過程和實(shí)施結(jié)果，不斷地推進(jìn)控制性詳細(xì)規(guī)劃自身的調(diào)整和完善，從而鞏固控制性詳細(xì)規(guī)劃的社會(huì)地位，促使城市規(guī)劃充分有效地發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]常軍，城鄉(xiāng)規(guī)劃的控制探討[J]..城市規(guī)劃，2010（3）

[2]夏南凱，田寶江.控制性詳細(xì)規(guī)劃[M].上海同濟(jì)大學(xué)出版社，2009

[3]張志斌.控制性詳細(xì)規(guī)劃實(shí)效性的探索[J].現(xiàn)代城市研究，2011（3）

第8篇：理論知識(shí)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)實(shí)踐 舞蹈 藝術(shù)表現(xiàn)力

【中圖分類號(hào)】G427 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）03（b）-0223-01

1 引言

舞蹈教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生表演能力的提升，隨著信息時(shí)代的來臨，對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)者而言需要在課堂以外來拓展自身知識(shí)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)潛力的開發(fā)，這關(guān)系到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，因此教師要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的責(zé)任，將教學(xué)納入到社會(huì)實(shí)踐中，切實(shí)提升學(xué)生舞蹈表演的藝術(shù)感染力。

2 藝術(shù)實(shí)踐對(duì)學(xué)員藝術(shù)表現(xiàn)力提升的作用

舞蹈主要訓(xùn)練和表演場(chǎng)地是在舞臺(tái)之上。但是不可否認(rèn)，舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的提升需要學(xué)員自身修養(yǎng)和對(duì)藝術(shù)領(lǐng)悟深度和廣度的良性配合，舞蹈教學(xué)包括的內(nèi)容應(yīng)該配合這種教學(xué)目標(biāo)，即在，實(shí)際表演教學(xué)的同時(shí)加入論文、編導(dǎo)和創(chuàng)意培訓(xùn)等的內(nèi)容。這些都可以對(duì)進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的理解領(lǐng)悟能力，綜合而言這些藝術(shù)實(shí)踐鍛煉的正是學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)力。

2.1積累知識(shí)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力

對(duì)于過于側(cè)重實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)的課堂，一般學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，這主要源干學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的缺失。藝術(shù)實(shí)踐比賽是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)機(jī)遇，可以提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力。因此要鼓勵(lì)學(xué)生參考實(shí)踐比賽，將一些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為成表演能力，將知識(shí)通過實(shí)踐積累，不斷固化。

2.2增強(qiáng)模仿能力，提高其藝術(shù)表現(xiàn)力

藝術(shù)作品具有思想內(nèi)涵，因此在表演中要飽含深情，融入感性思維。舞蹈藝術(shù)實(shí)踐可以增強(qiáng)對(duì)情感和自然生活的模仿能力，很多藝術(shù)作品均源自生活，一些動(dòng)作也是從生活中的勞作動(dòng)作演變而來的，風(fēng)靡世界的騎馬舞，大多數(shù)動(dòng)作就來自于騎馬動(dòng)作，加入節(jié)奏音樂來實(shí)現(xiàn)表演性，一些類似舞蹈采風(fēng)的實(shí)際，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品原味思想的理解能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，激發(fā)靈感，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)力。

2.3提高學(xué)生創(chuàng)作、表演、欣賞能力，提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)

對(duì)于一些思想性較深的舞蹈作品，僅靠講解很難使學(xué)生得到實(shí)際的藝術(shù)感受，需要使學(xué)生實(shí)際走向自然，增強(qiáng)表演能力。因此藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生開闊眼界的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以實(shí)際提升他們的藝術(shù)欣賞水平，提升他們的個(gè)人品質(zhì)，表演者自身的品質(zhì)提升了，其表演固然藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)，創(chuàng)作能力也能得到激發(fā)。

第9篇：理論知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：橋梁引道；不均勻沉陷；橋頭跳車；防治措施

橋梁引道產(chǎn)生不均勻沉降，導(dǎo)致橋頭產(chǎn)生跳車現(xiàn)象，在公路建設(shè)中是一個(gè)比較普遍的問題。對(duì)于高等級(jí)公路，橋頭引道不均勻沉降量2cm以上就感覺到跳車，5cm以上就會(huì)感覺到嚴(yán)重跳車，此時(shí)會(huì)引起交通安全問題。也就是說，預(yù)防和治理橋梁引道不均勻沉降對(duì)高等級(jí)公路具有較高的要求，成為高等級(jí)公路建設(shè)的一個(gè)不可忽視的問題。

1 從思想上足夠重視解決橋梁引道不均勻沉陷現(xiàn)象

在高等級(jí)公路的建設(shè)中，為了防止或減輕橋梁引道不均勻沉降量，避免橋頭跳車現(xiàn)象，設(shè)計(jì)與施工必須從思想、技術(shù)和施工管理手段充分重視路基路面的設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量，認(rèn)真做好路基沉降的預(yù)防工程，減少因設(shè)計(jì)和施工方面的原因而加重橋頭跳車的現(xiàn)象。

2 設(shè)計(jì)必須考慮橋頭路堤因工后沉降引發(fā)的縱坡變化值標(biāo)準(zhǔn)

橋臺(tái)與路堤之間存在著不均勻沉陷，造成橋頭路段縱坡變化，導(dǎo)致縱坡不順暢及其構(gòu)造物的附加變形，產(chǎn)生橋頭跳車現(xiàn)象，必須制定相應(yīng)對(duì)策和處治技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部“七五”科技攻關(guān)項(xiàng)目“軟基綜合處理課題”指出，若由沉降引起的縱坡變化值不超過2‰，則駕駛員按120kmPh速度行駛時(shí)未感覺有橋頭跳車現(xiàn)象。國(guó)外也有設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定了由沉降引起的縱坡變化值不大于4‰的要求。縱坡變化值標(biāo)準(zhǔn)的高低直接涉及到軟基處理費(fèi)用，在設(shè)計(jì)中必須充分考慮技術(shù)和經(jīng)濟(jì)性，選擇合適的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

3 加強(qiáng)橋臺(tái)軟基處治的研究

如果在橋臺(tái)樁基成樁之前未對(duì)軟土地基處理，則橋臺(tái)樁基施工完成后，樁側(cè)軟弱土層受到橋頭填土路堤豎向荷載的作用，使軟弱土層的壓縮下沉量大于樁的豎向位移值時(shí)，包括樁身壓縮在樁底下沉位移，此時(shí)壓縮土層將對(duì)樁產(chǎn)生向下的負(fù)摩擦力，從而增大樁所承受的軸向荷載。與此同時(shí)，當(dāng)土層中地下水位下降引起地面下沉以及土層的壓縮下沉大于樁身的下沉速度時(shí)，也會(huì)對(duì)樁產(chǎn)生負(fù)摩擦力，增大樁所承受的軸向荷載。因此，必須認(rèn)真對(duì)待橋臺(tái)軟土地基問題，加強(qiáng)研究其對(duì)路基路面工程的影響程度，尋找解決橋頭跳車現(xiàn)象的軟土地基處治方法。

（1）盡可能地提前軟土地基路段的施工時(shí)間，尤其是橋臺(tái)地段的施工時(shí)間，爭(zhēng)取更長(zhǎng)的預(yù)壓時(shí)間，以減少軟基工后沉降量。

（2）根據(jù)軟土的地質(zhì)條件、土層性質(zhì)和路堤填筑高度，一般路段采用袋裝砂井或塑料排水板處理，采用不同的施打長(zhǎng)度和施打密度，其間距在鄰近橋頭路段附近適當(dāng)加密；在橋臺(tái)處設(shè)置攪拌樁過渡段，并在攪拌樁過渡段末端與袋裝砂井或塑料排水板加密區(qū)交接處設(shè)置土工織物砂墊層，以協(xié)調(diào)變形。

4 提高軟基路堤的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，減少路堤和路面結(jié)構(gòu)層的沉降

針對(duì)目前高等級(jí)公路軟土地基處理較多采用排水固結(jié)法，結(jié)合橋梁引道存在不均勻沉降而引起橋頭跳車現(xiàn)象，從提高軟基路堤的強(qiáng)度和穩(wěn)定性、減少軟基路堤工后沉降的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)階段和施工過程必須解決好下述若干問題。

（1）在設(shè)計(jì)階段，要盡可能考慮設(shè)置橋頭搭板，在搭板與橋臺(tái)連接處作構(gòu)造處理，若有可能可將橋臺(tái)處的伸縮縫移到橋墩上，使上部構(gòu)造的橋面連續(xù)擴(kuò)大到搭板內(nèi)，減少橋臺(tái)處的變形因素。同時(shí)，認(rèn)真分析橋臺(tái)地基土層情況，確定如何使橋臺(tái)填土路堤更為密實(shí)的方法。鄰接搭板的路堤一定長(zhǎng)度內(nèi)，路基采用水泥穩(wěn)定碎石層處理，并設(shè)置一層鋼筋網(wǎng)，使路基剛度逐漸過渡。設(shè)置橋涵構(gòu)造物應(yīng)允分考慮臺(tái)背填方路基的地質(zhì)情況、填方高度、路堤長(zhǎng)度、填料來源及路堤沉降等問題，選擇恰當(dāng)?shù)臉蚝恢?、跨徑及橋臺(tái)后部防護(hù)工程，盡量避免大河面小跨徑橋涵。設(shè)計(jì)單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和相關(guān)的規(guī)定要求；對(duì)橋頭跳車的部位進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，提出施工指導(dǎo)意見；并且認(rèn)真詳細(xì)地進(jìn)行設(shè)計(jì)交底。其次設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)置搭板的橋頭必須按預(yù)防兩次跳車進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)橋臺(tái)臺(tái)背路基應(yīng)進(jìn)行換填處理，大橋臺(tái)背填料順路線方向長(zhǎng)度自臺(tái)身起，底面不小于3m；拱橋臺(tái)背填筑長(zhǎng)度不小于臺(tái)高的3～4倍，涵洞兩側(cè)填筑長(zhǎng)度每側(cè)不小于2倍孔徑長(zhǎng)度，并且其填筑的材料應(yīng)選擇強(qiáng)度高、滲水性好、塑性好、壓實(shí)快、透水性好的材料；對(duì)臺(tái)前、臺(tái)后的不良地質(zhì)路段，按要求必須采取特殊技術(shù)措施進(jìn)行處理，使路基固結(jié)減少沉降。

（2）施工管理上的防治：施工單位要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)文件、施工規(guī)范、合同條款及相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織施工；施工單位要根據(jù)產(chǎn)生橋頭跳車的具體原因制定具體防治措施，在完善質(zhì)量自檢體系和質(zhì)量自檢程序的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)施工原材料和施工工藝的控制，特別是要加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)生橋頭跳車部位的施工工序的檢查，將產(chǎn)生橋頭跳車的隱患消滅在工程施工過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上。

（3）施工過程中的防治：施工單位要根據(jù)橋涵兩側(cè)的實(shí)際地質(zhì)情況，確定合理的施工方案、選擇切合實(shí)際的施工工藝和施工工序；按照《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》的要求，嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。處理好臺(tái)背填土前軟弱地基，是控制橋頭跳車的重要措施。對(duì)軟基處理目前國(guó)內(nèi)已有不少處理方法，如排水固結(jié)法、換土法、振動(dòng)碎石樁法等，都是行之有效的方法?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況應(yīng)用，以改善地基性能，提高地基承載力，減少沉降，縮小橋臺(tái)與路堤的沉降差避免錯(cuò)臺(tái)。同時(shí)考慮到橋頭大多為高填土施工，可在橋頭考慮采用材質(zhì)較輕的粉煤灰填筑，且應(yīng)控制好填筑寬度，嚴(yán)禁因填筑寬度不夠進(jìn)行貼坡，致遇雨期間引起滑坡，導(dǎo)致橋頭路基不穩(wěn)而沉降。因遇暴雨引起滑坡現(xiàn)象，致外側(cè)3m范圍內(nèi)結(jié)構(gòu)層開裂等現(xiàn)象。橋臺(tái)臺(tái)背填土碾壓應(yīng)與錐坡填土碾壓同時(shí)進(jìn)行，涵洞兩側(cè)填土碾壓應(yīng)對(duì)稱進(jìn)行，都應(yīng)采用小型振動(dòng)夯或手扶振動(dòng)壓路機(jī)進(jìn)行壓實(shí)，確保壓實(shí)度達(dá)到要求。橋臺(tái)臺(tái)后填土的填料應(yīng)以透水性材料為主，分層壓實(shí)，臺(tái)背回填前應(yīng)按設(shè)計(jì)要求做好防水處理。臺(tái)后地基如為軟土?xí)r，應(yīng)按設(shè)計(jì)進(jìn)行軟基處理，軟基路堤施工時(shí)，必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的要求，實(shí)施分級(jí)填筑路堤，根據(jù)路堤中心沉降速率和側(cè)向位移速率小于設(shè)計(jì)要求的原則選擇合適的填土速度，嚴(yán)禁填土前期慢而后期快的現(xiàn)象發(fā)生。