計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

    1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全設(shè)計(jì)分析

    從技術(shù)的角度而言,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一項(xiàng)技術(shù)含量高且相對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)性的工作,其開(kāi)放性、多樣性以及連接性等為現(xiàn)代信息的高效流通提供了可能。就目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度和現(xiàn)狀而言,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸途徑主要是依靠局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)兩種傳輸方式。技術(shù)人員或開(kāi)發(fā)人員在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)的過(guò)程中不可回避的需要考慮信息在網(wǎng)絡(luò)的兩種不同傳播方式。由于不同的信息網(wǎng)絡(luò)傳輸方式其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)的過(guò)程中需要考慮的安全性問(wèn)題也就存在了不同的側(cè)重點(diǎn),而系統(tǒng)化的安全設(shè)計(jì)是必不可少的。此外,信息在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的存儲(chǔ)則是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)中另外一個(gè)重要考慮的課題。信息除在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行高速流通外,存儲(chǔ)是其另一個(gè)存在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)。就目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而言,威脅信息存儲(chǔ)安全性的挑戰(zhàn)主要有兩種:首先是來(lái)自于外網(wǎng)的非法訪問(wèn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種溝通的媒介和主要的虛擬途徑,在訪問(wèn)過(guò)程中,未經(jīng)授權(quán)的用戶訪問(wèn)一般會(huì)受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置的阻止,這對(duì)需要保密的信息至關(guān)重要。但一些外網(wǎng)通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的環(huán)境進(jìn)行干擾或者改變,對(duì)保密信息進(jìn)行入侵等手段而進(jìn)行訪問(wèn)、盜取等方式進(jìn)行訪問(wèn),造成網(wǎng)絡(luò)保密信息的流失、失竊或者遭到破壞,這是一種嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全威脅。其次是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)物理設(shè)備遭到破壞或者出現(xiàn)故障,基礎(chǔ)設(shè)備或者設(shè)施遭到損壞或者出現(xiàn)故障屬于現(xiàn)實(shí)世界里的安全問(wèn)題,但也容易造成網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)信息的流失或者損壞。基礎(chǔ)硬件設(shè)備設(shè)施的損壞極易引起存儲(chǔ)信息的丟失、破壞或者完整性缺失等,這些問(wèn)題也是網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)需要考慮的問(wèn)題。

    1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全設(shè)計(jì)

    針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息面臨的安全威脅和隱患,我們從技術(shù)的角度入手進(jìn)行分析,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種具有分層結(jié)構(gòu)的的復(fù)雜系統(tǒng)工程,就局域網(wǎng)的安全性設(shè)計(jì)而言,其分層結(jié)構(gòu)為計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)路層的構(gòu)建提供了可能性,這對(duì)于保護(hù)以數(shù)據(jù)形式存在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的信息的安全性具有正面的效應(yīng)。數(shù)據(jù)鏈路層的安全性意味著局域網(wǎng)的安全性,因此,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員利用橋接設(shè)備將中繼器自各個(gè)工作站中進(jìn)行連接,形成一個(gè)數(shù)據(jù)鏈路層的網(wǎng)段整體,并以分組廣播的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸,MAC作為一種信息共享過(guò)程中發(fā)送對(duì)象的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),起到控制信息的接受與放棄過(guò)程。同時(shí)在信息傳輸過(guò)程中,數(shù)據(jù)鏈路層則為信息提供了加密以及防止泄密和加密傳輸為主的信息安全設(shè)計(jì)方案,以此防止信息在傳輸過(guò)程中遭到破解。針對(duì)計(jì)算機(jī)信息的存儲(chǔ)安全性,主要是從物理設(shè)備的維護(hù)以及信息的安全訪問(wèn)的角度著手,確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的良好運(yùn)行,做好維護(hù)工作。信息存儲(chǔ)過(guò)程中設(shè)置訪問(wèn)限制,如信息的安全級(jí)別的設(shè)定以及安全訪問(wèn)控制過(guò)程中結(jié)合密匙信息進(jìn)行保護(hù),篩選用戶的信息進(jìn)行甄別,以此控制信息數(shù)據(jù)的安全性。

    2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的系統(tǒng)化管理

    所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的系統(tǒng)化管理是指對(duì)以用戶為使用對(duì)象的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),尤其是計(jì)算機(jī)進(jìn)行安全設(shè)置和安全管理等一系列措施,具體措施分析如下:首先,網(wǎng)絡(luò)安全信任體系的建立。安全信任體系的建立主要是針對(duì)用戶的訪問(wèn)和使用而言,通過(guò)構(gòu)建安全證書(shū)管理體系,以密匙管理方式為主,構(gòu)建注冊(cè)、簽發(fā)、、查詢和備份等系統(tǒng)賦予用戶使用權(quán)。目錄服務(wù)器是用戶管理的核心內(nèi)容,也是應(yīng)用層訪問(wèn)控制的基礎(chǔ)所在,此外,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)以內(nèi)部訪問(wèn)為主的客觀事實(shí),系統(tǒng)化管理設(shè)置服務(wù)器的認(rèn)證,由此控制了用戶訪問(wèn)的穩(wěn)定性和信息的安全傳輸。其次,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的不同也是影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性的一個(gè)因素,以Windows系統(tǒng)用戶而言,用戶的系統(tǒng)管理主要考慮用戶的系統(tǒng)安全登錄、賬號(hào)和密碼管理以及多用戶管理。用戶在使用或登錄計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中,首先要進(jìn)行Windows的登錄,Windows為每個(gè)用戶提供了至少一個(gè)賬號(hào)進(jìn)行登錄,針對(duì)強(qiáng)制性登錄,用戶可以進(jìn)行授權(quán)管理對(duì)登錄信息進(jìn)行強(qiáng)制性管理,如允許或者禁止登錄。在Windows系統(tǒng)中Admin5trator是一種賬號(hào)設(shè)置管理,用戶可以通過(guò)此進(jìn)行密碼的設(shè)置,在網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境下,進(jìn)行賬號(hào)的創(chuàng)建和授權(quán)管理等網(wǎng)絡(luò)安全的系統(tǒng)管理。多個(gè)用戶管理即指用戶組的管理,在系統(tǒng)化管理過(guò)程中,主要是考慮信息資源的共享問(wèn)題,用戶可以根據(jù)需求謹(jǐn)慎設(shè)置。

第2篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

隨著Internet的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極大的影響人們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí),5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)6已經(jīng)成為高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的核心專(zhuān)業(yè)課程,是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)的主干理論課程之一,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為計(jì)算機(jī)學(xué)科中一個(gè)相當(dāng)重要的研究領(lǐng)域和發(fā)展方向,然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中涉及了大量的概念、定義和協(xié)議等,這些內(nèi)容抽象、空洞,僅僅通過(guò)理論教學(xué)很難讓學(xué)生理解和掌握。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是掌握這些理論的最好方法,但由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理本身的復(fù)雜性等原因,目前高校大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)都偏向于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應(yīng)用方面的實(shí)驗(yàn),缺乏完全覆蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要層次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)體系和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)[1],特別是在協(xié)議理解與設(shè)計(jì)方面。同時(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師考試逐年加重實(shí)踐環(huán)節(jié)的考查,學(xué)生就業(yè)更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手的能力,因而借助于一定的軟、硬件手段來(lái)完善現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程迫在眉睫。

一實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)困難,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)所需的軟件和硬件短缺,主要的硬件設(shè)備只有電腦,據(jù)統(tǒng)計(jì),直到2000年左右,國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室[2]。由于實(shí)驗(yàn)條件的制約,使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)長(zhǎng)期徘徊在課堂講授和書(shū)本上,學(xué)生很少有實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。他們只能從書(shū)本上了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),因此動(dòng)手能力差,不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求。而實(shí)驗(yàn)條件差的主要原因在于:一是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的設(shè)備比較昂貴,如交換機(jī)、路由器等,而且計(jì)算機(jī)硬件的更新?lián)Q代的速度太快,高校很難跟上設(shè)備的發(fā)展速度;二是缺乏適應(yīng)各自學(xué)校特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)方案,缺乏綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生缺乏能動(dòng)性,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解僅限于PC機(jī),個(gè)別基礎(chǔ)比較差的學(xué)生甚至把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等同于一些通訊軟件,如QQ等。在考慮這兩方面原因的基礎(chǔ)上,應(yīng)把教學(xué)探討的主要著重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)這部分。

二實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

由于各高校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不同,配置的軟件不同,師資力量不同,學(xué)科研究方向不同,使得各高校所開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不盡相同。但大體上,針對(duì)本科生開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可分為以下幾個(gè)方面的實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)[3]。

1.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)主要用于驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)的各種協(xié)議,開(kāi)設(shè)目的是讓學(xué)生更形象地理解理論知識(shí)。主要實(shí)驗(yàn)有:以太網(wǎng)幀的構(gòu)成、IP地址分類(lèi)與數(shù)據(jù)包組成、IP地址轉(zhuǎn)換協(xié)議、ARP和IP控制管理協(xié)議、ICMP和UDP數(shù)據(jù)報(bào)的傳送、TCP數(shù)據(jù)通信、SNMP協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用層協(xié)議、HTTP協(xié)議、WINDOWS網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、應(yīng)用層協(xié)議、TELNET、SNMP及其他。

2.綜合性實(shí)驗(yàn)

綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗寣W(xué)生更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),提高實(shí)踐能力。綜合性實(shí)驗(yàn)又可分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和高級(jí)實(shí)驗(yàn)兩大類(lèi)。主要實(shí)驗(yàn)有:(1)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。包括雙機(jī)互連、以太網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置及操作、交換機(jī)和路由器的了解,TCP/IP診斷實(shí)用程序、流媒體的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用,SSL實(shí)現(xiàn)安全數(shù)據(jù)傳輸?shù)睦谩?2)高級(jí)實(shí)驗(yàn)。包括虛擬局域網(wǎng)的配置、路由器的使用、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的監(jiān)聽(tīng)和分析,網(wǎng)絡(luò)故障仿真及分析,管理TCP/IP網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)環(huán)境、配置IP路由協(xié)議和廣域網(wǎng)絡(luò)、IP流量管理和安全控制配置,IPX網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置,PPP串行連接,配置幀中繼網(wǎng)絡(luò)。

3.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

主要是用SOCKET套接字進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握UDP及TCP協(xié)議的工作原理;掌握SOCKET編程的基本方法;學(xué)習(xí)應(yīng)用Ja-va、C#進(jìn)行簡(jiǎn)單的面向連接的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸。主要實(shí)驗(yàn)包括異步串行通信編程實(shí)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)利用停等協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)文件、編寫(xiě)簡(jiǎn)單的C/S程序、編寫(xiě)簡(jiǎn)單的SMTP郵件服務(wù)器并觀察其通信過(guò)程,建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)API函數(shù)庫(kù)、編制一個(gè)多服務(wù)的服務(wù)器、設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)鐘同步協(xié)議和一個(gè)滑動(dòng)窗口協(xié)議[4]?，F(xiàn)在,越來(lái)越多高校把網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)從理論課程中抽離出來(lái),獨(dú)立開(kāi)設(shè)課程,以便傳授盡可能多的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

三搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程隸屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室搭配有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室與一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室主要有計(jì)算機(jī)、華為路由器、交換機(jī)、雙絞線、壓線鉗、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試器等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主干設(shè)備。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生人數(shù)比較多,路由器與交換機(jī)的數(shù)量不足,因而在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上,使用真實(shí)的機(jī)器做實(shí)驗(yàn)的講解、分析,采用軟件模擬器的方式完成網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐。根據(jù)上面的分析以及參照計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況和參考其他成熟的院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)作如下安排。

(1)物理層實(shí)驗(yàn):雙絞線的制作;實(shí)驗(yàn)設(shè)備(雙絞線、制線鉗、網(wǎng)線測(cè)試器)。

(2)以太網(wǎng)鏈路層幀格式分析;實(shí)驗(yàn)相關(guān)軟件(Ethereal分析協(xié)議數(shù)據(jù)包、Snifer抓包軟件)。

(3)網(wǎng)絡(luò)層:ARP協(xié)議分析;實(shí)驗(yàn)相關(guān)軟件(Ethereal分析協(xié)議數(shù)據(jù)包、Snifer抓包軟件)。

(4)IP協(xié)議分析。

(5)IP組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)。

(6)TCP協(xié)議分析及基于TCP的通訊程序設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單的通訊程序設(shè)計(jì)不再使用基于C++的套接字的方式,采用對(duì)Sockeet封裝得更好的Java或者C#的編程方式。

(7)DNS協(xié)議分析與設(shè)置。

(8)DHCP協(xié)議分析與設(shè)置。

(9)局域網(wǎng)工作原理與實(shí)驗(yàn)。

(10)虛擬局域網(wǎng)Vlan的劃分。采用相關(guān)的路由器仿真軟件來(lái)實(shí)現(xiàn),這類(lèi)軟件有很多,如專(zhuān)用于華為產(chǎn)品的華為點(diǎn)點(diǎn)通、Cisco路由器、交換機(jī)模擬程序BosonNetsim等。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步完善是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)作為對(duì)課程整體的考查在整個(gè)實(shí)驗(yàn)課程體系中占有非常重要的地位,它能夠全方位的考查學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的掌握程度[5]。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)安排到課程末或?qū)W期末,用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間由專(zhuān)門(mén)教師指導(dǎo)完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)題目的設(shè)計(jì)應(yīng)該多樣化,網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的題庫(kù)正在設(shè)計(jì)中,主要設(shè)計(jì)一套能夠綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系的方案,如構(gòu)建一個(gè)局域網(wǎng)絡(luò),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中有各種網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備,如交換機(jī)、路由器等。有各種不同的服務(wù)器,如HTTP,EMAIL和FTP等。實(shí)驗(yàn)的目的就是將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要以組為單位大家共同完成[6]。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的另一個(gè)目的就是要求同學(xué)通過(guò)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)把它連接起來(lái)。讓學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)鋱D,管理好網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行、維護(hù)和安全等,從實(shí)踐應(yīng)用的角度培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí),發(fā)揮教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生動(dòng)手解決從實(shí)踐應(yīng)用抽象出的題目,更好地理解網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)。在實(shí)際應(yīng)用方面,依托于學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,采用/網(wǎng)絡(luò)小組0校內(nèi)的橫向聯(lián)合。像現(xiàn)在高校內(nèi)部都建設(shè)有校園網(wǎng),這是一個(gè)現(xiàn)成的,不需要任何再投入的“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”。網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)完全可以和校園網(wǎng)的建設(shè)、管理結(jié)合起來(lái),充分利用現(xiàn)有資源。在網(wǎng)絡(luò)管理員和老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生參與校園網(wǎng)的建設(shè),既讓學(xué)生增加了實(shí)踐機(jī)會(huì),增強(qiáng)了動(dòng)手能力,又可以為學(xué)校節(jié)約人工成本。例如,現(xiàn)在很多辦公室的計(jì)算機(jī)管理存在很大的漏洞,安全性不高,出了問(wèn)題只能找網(wǎng)絡(luò)管理中心解決,不僅效率低,也加大了網(wǎng)絡(luò)管理中心的工作量,把大量時(shí)間消耗在簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)上。如果可以挑選部分計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分配到各個(gè)相關(guān)部門(mén),在課余或?qū)嵙?xí)時(shí)間,幫助管理計(jì)算機(jī),維護(hù)系統(tǒng)安全,無(wú)疑能夠提高他們的網(wǎng)絡(luò)技能掌握水平。

第3篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和核心課程，隨著對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究與應(yīng)用日益廣泛和深入，目前從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)和教學(xué)工作的科技工作者越來(lái)越多。社會(huì)上對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生的需求非常迫切，也給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提出了更新更高的要求。

 

我?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程為省級(jí)精品課，經(jīng)過(guò)課程組教師不斷總結(jié)、收集并設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)素材，現(xiàn)已形成一套完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。但由于缺乏一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不能夠?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)隨地提供這些資源，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課程，也滿足不了學(xué)生的選擇性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

 

此外，如果購(gòu)買(mǎi)國(guó)內(nèi)比較規(guī)范的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，費(fèi)用很高，而且針對(duì)性不強(qiáng)，這就迫切需要我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的資源共享，完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)，并形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的信息化管理。

 

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”將緊緊圍繞著理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)思路，使網(wǎng)站的各邏輯單元設(shè)計(jì)合理、緊湊，內(nèi)容安排上重點(diǎn)突出、主次得當(dāng)，有效輔助該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

 

在此系統(tǒng)中將通過(guò)理論介紹與示范案例，提出明確的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù);并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段設(shè)置課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn);提供教師輔助答疑，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

 

此實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)將大大提高網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的過(guò)程化管理，并且經(jīng)濟(jì)實(shí)用，能節(jié)約資金。

 

1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

 

本實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)計(jì)將集助教、助學(xué)、助練功能于一體，可以為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外延伸學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提供全方位的服務(wù)。設(shè)置了十二個(gè)模塊，即：課程介紹、課堂教學(xué)、授課錄像、電子課件、原理動(dòng)畫(huà)演示、課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、資源擴(kuò)展、通知公告、信息管理等。

 

2 各功能模塊設(shè)計(jì)

 

1)課程介紹：介紹課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及考核方式，并展示實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施。

 

2)課堂教學(xué)：內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課內(nèi)、課外的14個(gè)典型實(shí)驗(yàn)。通過(guò)設(shè)置明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與任務(wù)，輔助學(xué)生完成課程實(shí)驗(yàn)，具體包含實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)介紹、實(shí)驗(yàn)示范案例、實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與步驟、參考命令及思考題等子模塊，其中各主要子模塊內(nèi)容介紹如下：

 

①理論基礎(chǔ)：對(duì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的理論部分進(jìn)行詳細(xì)的介紹，例如內(nèi)容概述、協(xié)

 

議原理、協(xié)議特點(diǎn)等。通過(guò)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的理論知識(shí)有深刻的理解。此模塊中還附帶“記錄筆記”功能，學(xué)生通過(guò)此功能對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)根據(jù)自己的理解記錄筆記，從而能更有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)回顧。

 

②示范案例：在學(xué)習(xí)理論知識(shí)基礎(chǔ)之上，用具體的示范案例說(shuō)明配置步驟，

 

學(xué)生可以無(wú)需教師指導(dǎo)，參考此模塊中案例配置預(yù)習(xí)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

 

③實(shí)驗(yàn)任務(wù)及步驟：教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與目標(biāo)布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并給出實(shí)驗(yàn)

 

步驟，以此指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)任務(wù)有若干的子任務(wù)，各子任務(wù)難度與側(cè)重點(diǎn)不同，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的任務(wù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

 

④參考命令列表：實(shí)驗(yàn)中需要很多調(diào)試命令，學(xué)生難免遺忘，通過(guò)此子塊，

 

學(xué)生可以翻閱常用的調(diào)試命令，作為實(shí)驗(yàn)參考。

 

3)授課錄像：制作課程組教師的授課錄像，并可在線播放。錄像分為“理論講解”和“操作示范”兩部分，“理論講解”部分主要講述各個(gè)實(shí)驗(yàn)單元設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、“操作示范”部分主要是展示如何在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上配置及操作以完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)具體需要選擇播放。

 

4)電子課件：提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的電子課件，并可供學(xué)生下載。

 

5)原理動(dòng)畫(huà)演示：對(duì)于實(shí)驗(yàn)中涉及的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)協(xié)議，制作動(dòng)畫(huà)來(lái)演示相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議原理，加深學(xué)生的理解并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 

6)課后訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生課內(nèi)實(shí)驗(yàn)掌握情況，設(shè)置區(qū)分難度的10個(gè)課后訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)生將訓(xùn)練任務(wù)的調(diào)試結(jié)果上傳，教師根據(jù)上傳結(jié)果及其說(shuō)明做出評(píng)價(jià)并給出訓(xùn)練成績(jī)。

 

7)自評(píng)自測(cè)：通過(guò)課堂教學(xué)及課后訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了各學(xué)習(xí)單元內(nèi)容，可以通過(guò)此模塊進(jìn)一步檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平。此模塊包含了典型的自測(cè)題，涵蓋了所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將職業(yè)認(rèn)證考試題也加入題庫(kù)，方便學(xué)生課后的知識(shí)擴(kuò)展。

 

8)輔導(dǎo)答疑：為了能夠更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，此模塊可作為師生交流互動(dòng)系統(tǒng)，輔助教師對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題答疑，及時(shí)的排除學(xué)生課上及課后解決不了的問(wèn)題。

 

9)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：課后訓(xùn)練后，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況給出平時(shí)成績(jī)，根據(jù)課后訓(xùn)練提交的練習(xí)結(jié)果給出考試成績(jī)，合計(jì)后作為學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)單元訓(xùn)練的總成績(jī)。教師還可以查看成績(jī)的柱形圖，以了解成績(jī)的分布，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，真正做到因材施教的過(guò)程化管理。

 

10)資源擴(kuò)展：提供更多的學(xué)習(xí)資源，如：真實(shí)設(shè)備產(chǎn)品資料、路由器交換機(jī)配置手冊(cè)、國(guó)內(nèi)相關(guān)競(jìng)賽試題、認(rèn)證考試資料等等。

 

11)通知公告：提供日常教學(xué)中的各種通知及常用資源，如：實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)考核文檔、常用設(shè)備典型配置手冊(cè)、交換路由產(chǎn)品介紹、常用工具下載等文件。

 

12)信息管理：管理員對(duì)該課程網(wǎng)站的用戶管理及權(quán)限管理。

 

3 系統(tǒng)的特點(diǎn)

 

1)結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)豐富的教學(xué)資源，搭建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，可滿足各階段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，設(shè)置了課程介紹、課堂教學(xué)、授課錄像、電子課件、原理動(dòng)畫(huà)演示、課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、資源擴(kuò)展、通知公告、信息管理等學(xué)習(xí)單元，各單元相輔相成，有效的輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。

 

2)功能豐富，集助教、助學(xué)、助練功能于一體，可以為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外延伸學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提供全方位的服務(wù)。

 

3)教學(xué)系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課程教學(xué)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，按主題把內(nèi)容劃分為合適的學(xué)習(xí)單元，各實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)單元都有明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。

 

將充分運(yùn)用文本、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、圖表、視頻等媒體形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容，針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容提供相應(yīng)的示范案例和演示錄像，能夠很好地輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第4篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算網(wǎng)絡(luò)；防雷系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.08

近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中受雷電襲擊的情況越來(lái)越多，根據(jù)相關(guān)資料及調(diào)查可知，目前許多單位建筑物所安裝的避雷帶及避雷針都符合防雷的相關(guān)要求，但是當(dāng)雷電通過(guò)通信系統(tǒng)及電源系統(tǒng)時(shí)，就會(huì)比較容易對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成破壞。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文主要圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防雷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)作以下相關(guān)分析。

1 雷電入侵計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的主要途徑

1.1 直擊雷

即雷電對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生直接閃擊，這給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所帶來(lái)的危害是比較強(qiáng)烈的，但是發(fā)生的概率較小。

1.2 雷電感應(yīng)

即直擊雷在放電過(guò)程中，最大的脈沖電流會(huì)對(duì)金屬物及其周?chē)鷮?dǎo)線產(chǎn)生電磁感應(yīng)高電壓，從而對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成閃擊性的危害。

1.3 雷電波侵入

即直擊雷或電磁感應(yīng)高電壓閃擊時(shí)所產(chǎn)生的雷電高電壓，其主要通過(guò)無(wú)線電天線、輸電線及通訊電纜等金屬線進(jìn)入建筑物，從而對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生閃擊并造成雷擊傷害[1]。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合防雷系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

2.1 雷電防護(hù)的原則

目前，雷電防護(hù)主要包括以下原則：等電位連接、接地、分流、屏蔽、躲開(kāi)、保護(hù)、傳導(dǎo)。綜合防雷系統(tǒng)指的是面向電磁兼容，包括內(nèi)部防雷（防感應(yīng)雷）、外部防雷（防直擊雷）、采取等電位連接、共地、屏蔽、分區(qū)分級(jí)分設(shè)備的SPD保護(hù)以及合理布線等的綜合技術(shù)。

2.2 接地系統(tǒng)

（1）建立閉合電容性地網(wǎng)系統(tǒng)。使用星型的接地結(jié)構(gòu)對(duì)雷電沖擊脈沖波有一定的感性效果，且有較明顯的阻抗作用，因此對(duì)雷電流入地產(chǎn)生一定的阻擋作用。通常把星型感性地線簡(jiǎn)化為一根直導(dǎo)線，根據(jù)物理學(xué)的相關(guān)原理可知，電磁場(chǎng)中一根直導(dǎo)線所包括的電感L和電容C是：

式中，表示導(dǎo)磁系數(shù)，表示介電常數(shù)，r表示導(dǎo)線半徑，表示介電常數(shù)，h表示離地高度。

導(dǎo)線阻抗為：

即Z=R+jωL

式中，j表示復(fù)變量，ω表示角頻率，C表示電容量。由上式可知，感抗是線路阻抗中的重要組成部分。當(dāng)星型地線中的接地電阻受到雷擊時(shí)，通常會(huì)產(chǎn)生較大的感抗，此時(shí)電流無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)入地，從而使高過(guò)壓得以形成，進(jìn)而對(duì)周?chē)矬w產(chǎn)生損害。因此，可使用若干個(gè)方形、環(huán)形及不規(guī)則的閉合電容性環(huán)路地網(wǎng)，以使雷擊的瞬間所形成的大電流能夠進(jìn)入到地下，從而防止雷直擊對(duì)地面上的物體產(chǎn)生危害。

（2）構(gòu)建閉合綜合型的接地系統(tǒng)。即把金屬管線、保護(hù)接地線、防雷接地線、以及工作接地線等組合成一個(gè)閉合綜合型的接地系統(tǒng)，由電磁感應(yīng)理論可知，當(dāng)被保護(hù)區(qū)內(nèi)的管線及金屬導(dǎo)線中有感應(yīng)雷電流或直擊雷經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生這樣的電位：

式中，R表示接閃器下引線的接地體電阻，L表示它的長(zhǎng)度，L0表示它的單位長(zhǎng)度電感，i表示流過(guò)該物體的電流。根據(jù)上式可知，當(dāng)雷電放電時(shí)，電磁輻射會(huì)在周?chē)鷮?dǎo)體的回路上產(chǎn)生較高的感應(yīng)電壓，此電壓在導(dǎo)體開(kāi)環(huán)所在位置可導(dǎo)致空氣對(duì)放電產(chǎn)生擊穿作用，因此，為了使金屬管網(wǎng)、導(dǎo)線、地線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施能在雷擊時(shí)形成均壓等電位，必須把保護(hù)接地線、防雷接地線及工作接地線都連接到同一個(gè)閉合綜合型接地網(wǎng)中[2]。此外，當(dāng)出現(xiàn)雷電流時(shí)，閉合電容性地網(wǎng)還能為其提供低阻抗的連續(xù)通道，從而使之以較快速度疏散入地，進(jìn)而可使電子設(shè)備及相關(guān)人員的安全都能得到一定保證。

2.3 中心機(jī)房屏蔽處理

根據(jù)電磁屏蔽原理，在所要防護(hù)的機(jī)房?jī)?nèi)內(nèi)部六面都安裝上金屬屏蔽網(wǎng)，吊頂天花使用金屬屏蔽天花，地板使用全鋼防靜電地板，以形成法拉第籠，把接地體和該屏蔽網(wǎng)進(jìn)行電氣連接，使用金屬編織網(wǎng)的外導(dǎo)體火外套金屬管狀代替進(jìn)入被屏蔽機(jī)房?jī)?nèi)的信號(hào)傳輸線及電源線，然后把它們和地網(wǎng)進(jìn)行連接并屏蔽。機(jī)房?jī)?nèi)使用金屬門(mén)窗，從而使防雷擊達(dá)到更好的效果。

2.4 建筑物防雷

建筑物防雷裝置主要由接地體、接閃器和引下線等共同組成。其中，接閃器主要由安裝在建筑物上的避雷針及避雷網(wǎng)（帶）等組成，通過(guò)主動(dòng)式提前在強(qiáng)雷區(qū)中放電避雷針，可使避雷效果得到一定加強(qiáng)。對(duì)接地體進(jìn)行埋設(shè)時(shí)，應(yīng)圍繞建筑物四周把之敷設(shè)成閉合的環(huán)形地網(wǎng)，以使之在雷擊時(shí)能夠向外輻射，從而使接地電阻得到一定降低，挖地溝深度通常為0.6～1.5m。使用鍍鋅角鋼作為垂直接地體，并把長(zhǎng)度設(shè)為2～3 m，厚度設(shè)為4～6mm；水平接地體通常使用鍍鋅扁鋼，且截面積應(yīng)為100mm2～120mm2，厚度應(yīng)為4～6mm。用于防雷的引下線通常在兩條以上，使用較多的引下線且其間距較小時(shí)，每條引下線中所經(jīng)過(guò)的雷電流就會(huì)有所減少，因此反擊的危險(xiǎn)系數(shù)也會(huì)有所降低。沿著最短接地路徑來(lái)敷設(shè)引下線，并使之和建筑物內(nèi)部的金屬部件及電路保存一定距離。需注意的是，應(yīng)使接地體、接閃器和引下線的焊接保持飽滿，并對(duì)之進(jìn)行防腐處理，為了避免建筑物外部及其外部設(shè)備受到直擊雷的危害，應(yīng)使它們的敷設(shè)距離在接閃器的保護(hù)半徑以內(nèi)。

2.5 電位處理和設(shè)備安全的距離

在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較密集的地方，應(yīng)沿著墻根鋪設(shè)均壓帶，而室內(nèi)則使用75mm2（25×3mm）的紫銅作為均壓帶，沿著墻把紫銅環(huán)繞一周，然后根據(jù)防護(hù)等級(jí)的相關(guān)規(guī)范使之形成閉合的網(wǎng)格狀態(tài)，并把網(wǎng)格面積設(shè)為3×3m左右，然后把它們和接地匯流排進(jìn)行密切連接。使用多股6mm2銅芯線把其他電氣設(shè)備的機(jī)柜、外殼及門(mén)窗、金屬天花板、防靜電地板金屬支腳等和室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行均壓連接。通過(guò)等電位的連接方式，室內(nèi)設(shè)備、金屬導(dǎo)體之間的電位差就會(huì)得到有效消除，從而會(huì)使室內(nèi)形成一個(gè)等電位的屏蔽整體，這樣就能在一定程度上避免雷電電磁脈沖對(duì)設(shè)備產(chǎn)生損害作用。需注意的是，在實(shí)際工程中，應(yīng)使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和外墻的及引下線保持1～1.5m的距離。相關(guān)研究認(rèn)為，當(dāng)機(jī)房中產(chǎn)生800A/m的電磁場(chǎng)時(shí)，設(shè)備就會(huì)受到一定的損壞作用，因此，為了保證設(shè)備的安全，必須把把機(jī)房中的電磁場(chǎng)強(qiáng)度控制在800A/m以內(nèi)。

2.6 綜合布線系統(tǒng)的防雷措施

當(dāng)磁力線中出現(xiàn)感應(yīng)高壓時(shí)，通常會(huì)較容易出現(xiàn)雷擊感應(yīng)現(xiàn)象，此時(shí)就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生一定損害。此時(shí)，為了把感應(yīng)雷擊所帶來(lái)的破壞降低到一定程度，應(yīng)采取相應(yīng)措施對(duì)傳輸線路進(jìn)行有效屏蔽。因此，應(yīng)使主機(jī)房及分配線間的通信線路和電源線路都穿上金屬管，并使金屬管中的線路保持貫通，以使兩端和接地系統(tǒng)都能得到較好的連接，從而起到更好的屏蔽效果[3]。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的防雷系統(tǒng)而言，布線合理時(shí)才能對(duì)雷電電磁脈沖起到更好的阻擋效果，建筑物的屏蔽網(wǎng)和引下線通常位于外墻，當(dāng)接地裝置中有雷電經(jīng)過(guò)時(shí)，外墻處就會(huì)有強(qiáng)磁場(chǎng)形成，因此，應(yīng)把信號(hào)主線路和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的電源設(shè)在建筑物的中心或使它們和外墻保持一定距離。綜合布線系統(tǒng)主要包括建筑群子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)及管理區(qū)子系統(tǒng)，他們的防護(hù)措施主要為：（1）建筑群子系統(tǒng)：使用光纜連接建筑物之間的傳輸線。（2）水平子系統(tǒng)：在同一樓層上布置，一端和層配線間的跳線架連接，一端和信息插座連接，把連接管理子系統(tǒng)至工作區(qū)的電纜敷設(shè)在金屬管內(nèi)或金屬橋架上。（3）工作區(qū)子系統(tǒng)：此系統(tǒng)主要由工作區(qū)內(nèi)終端設(shè)備連接到RJ45信息插座間的設(shè)備共同組成，因此，不需安裝防雷方面的設(shè)施。（4）管理區(qū)子系統(tǒng)：放置水平和主干布線系統(tǒng)的機(jī)械終端及交換線路等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，然后把信號(hào)防雷器安裝在機(jī)柜中。

3 結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)雷電過(guò)壓的防護(hù)有較高要求，因此，在實(shí)際中，必須結(jié)合機(jī)房的具體情況對(duì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的防雷系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。本文主要就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合防雷系統(tǒng)設(shè)計(jì)作了相關(guān)分析，以此為相關(guān)研究提供參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]林中新.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防雷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝[J].安全與健康（上半月版），2010（1）：112-115.

第5篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全 操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件 防火墻 入侵檢測(cè)系統(tǒng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，人們的日常生活和工作已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)密不可分了，如電子商務(wù)，電子政務(wù)，網(wǎng)絡(luò)銀行，數(shù)字貨幣等等。在享受著便利和資源共享的同時(shí)，安全問(wèn)題也慢慢浮出來(lái)，除了大型的網(wǎng)站受到攻擊，不能正常使用外，一些網(wǎng)站還泄露用戶的信息，甚至還泄露了用戶信用卡帳號(hào)及密碼，造成的危害越來(lái)越大。因此無(wú)論個(gè)人還是單位現(xiàn)在最關(guān)心的就是網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題。當(dāng)然，要做到網(wǎng)絡(luò)的百分百安全是完全不可能的，能做的只能是減少安全問(wèn)題的發(fā)生。所以，在組建網(wǎng)絡(luò)的初期，就應(yīng)考慮到提高網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計(jì)技術(shù)。現(xiàn)在一些公司大部分的安全方案都是由簡(jiǎn)單的帶有防火墻功能的路由器和個(gè)人版的殺毒軟件所組成，布局得比較簡(jiǎn)單，不夠系統(tǒng)，所以經(jīng)常還是出現(xiàn)中毒，資料外泄的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此，要設(shè)計(jì)一套安全的方案是必須的。

一、網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅

要設(shè)計(jì)一套安全的方案，必須先了解現(xiàn)存的威脅，才能更好地對(duì)應(yīng)癥下藥。

（一）硬件故障

硬件故障包括計(jì)算機(jī)，線路，以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的故障，除了正常的老化外，還存在電磁幅射及干擾，甚至還可能由于閃電，打雷，地震，火災(zāi)等自然災(zāi)害所造成的，所有這些都會(huì)影響著網(wǎng)絡(luò)的安全。當(dāng)然，要延長(zhǎng)硬件的壽命，最重要的一點(diǎn)就是要考慮到所有這些硬件的運(yùn)行環(huán)境，如溫度，濕度等等。

（二）操作系統(tǒng)和軟件的漏洞和‘后門(mén)’

無(wú)論是WINDOWS操作系統(tǒng)還是UNIX操作系統(tǒng)，都存在著系統(tǒng)漏洞，更何況大部分人使用的都是盜版的操作系統(tǒng)，而正是這些漏洞的存在，黑客才有機(jī)可乘。而”后門(mén)”一般是程序員在設(shè)計(jì)時(shí)為了方便再進(jìn)入系統(tǒng)和軟件的一個(gè)快捷通道，當(dāng)任務(wù)完成后，這些“后門(mén)”很多時(shí)候仍然是打開(kāi)的。如果這些后門(mén)被外人所知道，后果則是不堪設(shè)想的。當(dāng)然有些“后門(mén)”是入侵者為了下次能再次進(jìn)入系統(tǒng)而故意留下的，同時(shí)入侵者入侵后會(huì)消除入侵痕跡，所以“后門(mén)”一般不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

（三）內(nèi)部的威脅

實(shí)踐證明，70%以上的攻擊都是由內(nèi)部人員所引起的。除了內(nèi)部人員的安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)密的泄露外，還有些內(nèi)部人員不滿公司，故意破壞內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，售賣(mài)公司的機(jī)密情報(bào)等等。

（四）計(jì)算機(jī)病毒

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)展速度也驚人，有的時(shí)候是先有病毒的發(fā)生，才有了防這種病毒的技術(shù)，而一旦電腦中毒，輕則占用資源，系統(tǒng)運(yùn)行緩慢，重則數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)崩潰，后果嚴(yán)重。

（五）木馬程序和黑客攻擊

黑客利用木馬程序，可以控制服務(wù)器端的電腦，不但可以提升自己的權(quán)限，進(jìn)行非法訪問(wèn)，還可以安裝非法軟件，獲取用戶的私密信息，帳戶和密碼等等。

（六）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽(tīng)

如果傳輸?shù)男畔⑹敲魑模](méi)有進(jìn)行加密，黑客可以利用SNIFFER等各種監(jiān)聽(tīng)軟件獲取用戶傳輸?shù)男畔ⅲ瑫r(shí)也可以利用軟件對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行篡改、刪除或插入等動(dòng)作。

（七）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的缺陷

在建網(wǎng)的初期，設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有很多考慮到網(wǎng)絡(luò)的安全性，更多考慮的是網(wǎng)絡(luò)的連通性，所以無(wú)論是IPV4，還是TCP/IP，這些重要的協(xié)議本身就存在一定的安全隱患，很容易被竊聽(tīng)和欺騙。

二、安全設(shè)計(jì)方案的需求分析

（一）要保證網(wǎng)絡(luò)的路由器等重要設(shè)備不受到入侵，而即使發(fā)生了入侵，也應(yīng)該可以記錄到有入侵行為的發(fā)生，以便反跟蹤攻擊者，從而知道漏洞的存在，以便做好更好的防范。同時(shí)要有及時(shí)發(fā)現(xiàn)病毒和木馬的能力，減少危險(xiǎn)。

（二）要有監(jiān)控流量的功能，從而可以了解用戶的上網(wǎng)情況，，禁止員工在正常的上班時(shí)間玩游戲，上不良網(wǎng)站，下載電影等現(xiàn)象，防止因個(gè)人大量的占用帶寬而影響網(wǎng)絡(luò)的的可靠和穩(wěn)定的運(yùn)行。

（三）方案必須要有防火墻等設(shè)備，以便更好地設(shè)定訪問(wèn)控制規(guī)則，禁止沒(méi)有權(quán)限的用戶訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也禁止某些用戶進(jìn)行提權(quán)訪問(wèn)。

三、安全的設(shè)計(jì)方案

（一）網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)可以劃分為核心層，匯聚層和接入層。性能最好的設(shè)備應(yīng)放在核心層，同時(shí)最重要的防護(hù)也要放在核心層。布局核心層時(shí)，應(yīng)采用雙備份的三層交換和光纖冗余，保證網(wǎng)絡(luò)的可靠性。根據(jù)安全程度，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以分為外網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)和DMZ區(qū)。外網(wǎng)就是連接INTERNET的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域最重要的就是能提供正常穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)。而在DMZ區(qū)則是存放的是一些可以公開(kāi)的服務(wù)器系統(tǒng)，可以讓外網(wǎng)的人訪問(wèn)，如關(guān)于公司主頁(yè)的WEB服務(wù)器，還有郵件服務(wù)器和電子商務(wù)系統(tǒng)等等。而內(nèi)網(wǎng)存放的則是一些重要的單位機(jī)密信息，禁止外面的人訪問(wèn)，如關(guān)于公司機(jī)密的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，內(nèi)部員工的重要信息等等。

（二）在重要的區(qū)域間安裝防火墻

防火墻技術(shù)是抵抗黑客入侵和防止未授權(quán)訪問(wèn)的最有效手段之一，也是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全最普遍的工具之一。它是隔離內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)的一道安全的防護(hù)系統(tǒng)，也是網(wǎng)絡(luò)安全最基本的基礎(chǔ)設(shè)施。

一般公司安裝的都是價(jià)格較貴，但防范能力較強(qiáng)的硬件防火墻，防火墻種類(lèi)較多，但現(xiàn)在一般會(huì)選用狀態(tài)檢測(cè)防火墻，結(jié)合了包過(guò)濾和應(yīng)用防火墻的優(yōu)點(diǎn)。而防火墻的體系結(jié)構(gòu)一般會(huì)使用屏蔽主機(jī)結(jié)構(gòu)，它比堡壘主機(jī)結(jié)構(gòu)更安全。為了防止非授權(quán)用戶的訪問(wèn)，更重要的是進(jìn)行訪問(wèn)控制策略的設(shè)置，從而保證重要區(qū)域的數(shù)據(jù)。

（三）在防火墻的后面安裝入侵檢測(cè)系統(tǒng)

入侵檢測(cè)技術(shù)是指可以對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的惡意使用行為可以監(jiān)測(cè)到，并能進(jìn)行記錄和報(bào)警的一種技術(shù)，包括了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)外部的入侵和內(nèi)部用戶的非法使用等行為，而進(jìn)行入檢測(cè)的軟件和硬件的組合就是入侵檢測(cè)系統(tǒng)。

防火墻并不能完全保證網(wǎng)絡(luò)的安全，而且防火墻更重要的是防止外來(lái)人的入侵，對(duì)內(nèi)部人員的作案并不會(huì)檢測(cè)出來(lái)。而入侵檢測(cè)系統(tǒng)則可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)部人員的非法訪問(wèn)，是防火墻的一個(gè)補(bǔ)充。

入侵檢測(cè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)分為幾個(gè)步聚，首先進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，通過(guò)監(jiān)聽(tīng)端口，就可以收集到所關(guān)心的報(bào)文。接著進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，一般會(huì)通過(guò)模式匹配，統(tǒng)計(jì)分析和完整性分析三種手段，根據(jù)三種模式的特點(diǎn)，來(lái)發(fā)現(xiàn)是否有異?；蛘吲c平時(shí)正?；顒?dòng)的特征偏離多少來(lái)進(jìn)行判斷用戶是否違反安全策略，最后如果被認(rèn)定異?；蚺c攻擊行為的特征相匹配，則會(huì)進(jìn)行記錄和報(bào)警，并采取一定的措施，如斷網(wǎng)，發(fā)報(bào)告給管理者等等。

現(xiàn)在所安裝的入侵檢測(cè)系統(tǒng)一般都是采用主機(jī)和網(wǎng)絡(luò)型相結(jié)合的入侵檢測(cè)系統(tǒng)。在一些特別重的的服務(wù)器可以安裝主機(jī)型入侵檢測(cè)系統(tǒng)，有一些重要網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域可以在交換機(jī)上連接網(wǎng)絡(luò)型入侵檢測(cè)系統(tǒng)。

（四）采用網(wǎng)絡(luò)防病毒技術(shù)

計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

計(jì)算機(jī)的病毒的危險(xiǎn)性是很大的，輕則只是占用系統(tǒng)資源，讓機(jī)器運(yùn)行緩慢，重則是可以破壞重要的數(shù)據(jù)，甚至可以毀壞計(jì)算機(jī)的硬件，如CIH病毒，所以防范病毒是必須的。個(gè)人一般是安裝個(gè)人版的殺毒軟件，如瑞星，360等等，但對(duì)于一間家公司來(lái)說(shuō)，為了方便管理和維護(hù)，應(yīng)該安裝的是網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，可以定期統(tǒng)一進(jìn)行更新病毒庫(kù)，也可以統(tǒng)一進(jìn)行殺毒，當(dāng)然更重要的是用戶必須要用安全意識(shí)，不要隨便上不良網(wǎng)站，不要隨意插U盤(pán)等等。

（五）使用掃描技術(shù)

黑客之所以可以入侵系統(tǒng)，是因?yàn)樗炔赛c(diǎn)，使用掃描技術(shù)掃描出在一片區(qū)域中有哪一臺(tái)機(jī)器存在漏洞，然后攻擊它，并可以使它成為“肉雞”，然后不斷去攻擊其他機(jī)器。所以，我們也可以使用安全掃描技術(shù)來(lái)關(guān)閉某些不需要開(kāi)放的端口和服務(wù)，也可以找出本系統(tǒng)的漏洞，然后根據(jù)漏洞進(jìn)行打補(bǔ)丁和進(jìn)行安全配置操作系統(tǒng)。

（六）防止SNFIFFER嗅探，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密

如果傳輸?shù)臄?shù)據(jù)是明文，黑客可以利用SNIFFER等軟件可以獲取你傳輸?shù)男畔?，如果獲取的內(nèi)容有帳號(hào)和密碼等信息，后果不堪設(shè)想。所以了為防范嗅探，我們可以對(duì)敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，如使用SSH協(xié)議或者利用PGP軟件等。

（七）安裝用戶上網(wǎng)行為的監(jiān)控系統(tǒng)

為了提高工作效率，應(yīng)該禁止員工在上班時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上看電影，炒股，下載電影，通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕個(gè)人大量地占用帶寬，必要的時(shí)候還可以進(jìn)行限流的設(shè)置。

四、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全已和我們生活息息相關(guān)，設(shè)計(jì)一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)方案是必須的，本方案更注重在內(nèi)網(wǎng)的防護(hù)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，該方案不僅適合各類(lèi)單位，學(xué)校，而且也有一定的擴(kuò)展性，即使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，方案也會(huì)適合未來(lái)的發(fā)展需求。但更重要的是每一位使用者都必須要有安全意識(shí)，注意數(shù)據(jù)的備份，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：CDIO理念；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程；教學(xué)設(shè)計(jì)；分析

一、引言

CDIO理念代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）、運(yùn)作（Operate），其主要以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)作的生命周期為主要載體，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中更具主動(dòng)性、實(shí)踐性。而基于CDIO理念的培養(yǎng)大綱中將畢業(yè)生的能力分為基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能力四個(gè)層面，是對(duì)學(xué)生綜合性能力的培養(yǎng)要求。

二、基于CDIO理念構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目標(biāo)

CDIO教學(xué)大綱的首要教學(xué)目標(biāo)便是建立原理清晰的教育結(jié)構(gòu)，在獲得高級(jí)目標(biāo)集的同時(shí)可提供完整、清晰的主題集，并最終實(shí)現(xiàn)評(píng)估。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日后是要進(jìn)行工程業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)業(yè)的工作，因此學(xué)生必須具備工程師的基本技能，即在現(xiàn)代運(yùn)作團(tuán)隊(duì)中可進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作較為復(fù)雜的工程產(chǎn)品、系統(tǒng)。第一，要求學(xué)生能對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行整體性的評(píng)價(jià)。第二，要求學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、技術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并可對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行良好評(píng)估。第三，要求學(xué)生以設(shè)計(jì)好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件框架為基礎(chǔ)，可設(shè)置良好軟件環(huán)境，其中包含系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件兩種，從而維持網(wǎng)絡(luò)可正常運(yùn)行并對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能進(jìn)行合理評(píng)估。第四，要求學(xué)生可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，其中包括文檔管理、系統(tǒng)中軟硬件管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理，同時(shí)也要對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況進(jìn)行正確評(píng)估。

三、基于CDIO理念設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容

在制定教學(xué)目標(biāo)之后，要結(jié)合課程實(shí)際內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，主要可劃分為四個(gè)教學(xué)模塊即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)評(píng)價(jià)、技術(shù)原理應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件環(huán)境構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)管理。第一，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)評(píng)價(jià)：該模塊的主要教育核心便是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的感性認(rèn)識(shí)，教師在對(duì)學(xué)生講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的原理之前，由于其具有極強(qiáng)抽象性，因此首先要對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)進(jìn)行全面調(diào)查，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)之前可以對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)形成初步的感性認(rèn)識(shí)。再通過(guò)學(xué)生正確對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)之后，便在其腦海中構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)的基本雛形框架。其中主要內(nèi)容例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)歷史變遷、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)單機(jī)形式、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文件處理、遠(yuǎn)程電子郵件發(fā)送等基本應(yīng)用。讓學(xué)生從對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)初步了解進(jìn)而逐漸提升層次深度，最后延伸到對(duì)網(wǎng)絡(luò)成本、經(jīng)濟(jì)效益方面的分析。第二，技術(shù)原理、應(yīng)用：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)形成初步認(rèn)識(shí)之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)概念，幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)形成理性認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容可涵蓋：OSI7層模型、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、常用協(xié)議等。根據(jù)CDIO理念，教師可以將模型中知識(shí)點(diǎn)順序由高到低來(lái)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生完成從應(yīng)用層到物理層的知識(shí)跨越，因此教材編排的順序也應(yīng)符合這一順序規(guī)律。第三，網(wǎng)絡(luò)軟件環(huán)境構(gòu)建：該模塊主要是要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境軟件與應(yīng)用的設(shè)置辦法進(jìn)行掌握，需要學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理的理解程度，同時(shí)要基于項(xiàng)目應(yīng)用為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)軟件環(huán)境設(shè)置。其中主要內(nèi)容包括路由器信息設(shè)置、服務(wù)器端網(wǎng)絡(luò)操作、應(yīng)用軟件系統(tǒng)服務(wù)等。第四，網(wǎng)絡(luò)管理：網(wǎng)絡(luò)管理模塊中需要學(xué)生掌握的主要是網(wǎng)絡(luò)資源的管理，其中主要包括網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件、數(shù)據(jù)資源等的日常維護(hù)管理工作，例如資源的控制、使用、跟蹤、監(jiān)控，同時(shí)也包括打印機(jī)隊(duì)列管理、外部網(wǎng)絡(luò)連接、防火墻等知識(shí)。

四、基于CDIO理念設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐活動(dòng)

在基于CDIO理念設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐活動(dòng)之前，首先要制定系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、發(fā)展性四項(xiàng)基本原則。首先要保證學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目要具備極強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，并最終可形成較為完整的整體。雖然實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)源于實(shí)際應(yīng)用，但并不是對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目的施工，要允許學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)以期在失敗中不斷累積經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目的延伸性可通過(guò)學(xué)生自身發(fā)揮想象、技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如在對(duì)學(xué)生配置子網(wǎng)劃分的任務(wù)過(guò)程中，可以要求學(xué)生必須將一級(jí)子網(wǎng)進(jìn)行劃分，但對(duì)多級(jí)子網(wǎng)的劃分可以按照自身的興趣來(lái)發(fā)揮，以此來(lái)提升學(xué)生在實(shí)踐項(xiàng)目操作設(shè)計(jì)中的積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用評(píng)價(jià)方面，首先在學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備性能、價(jià)格、安全性的基礎(chǔ)上，來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)缺展開(kāi)討論，通過(guò)收集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)類(lèi)型之后可以描述出它們工作時(shí)的基本過(guò)程。在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件的實(shí)踐項(xiàng)目過(guò)程中，可以從系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)、用戶環(huán)境幾個(gè)方面來(lái)要求學(xué)生，例如WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器等。五、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，基于CDIO理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)要從教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)三方面來(lái)進(jìn)行全方位的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)原理提升到可以實(shí)際對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)層次，從而有效提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)能力、技能掌握程度，是培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的有效舉措。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 綜合布線系統(tǒng) 設(shè)計(jì)

隨著全球信息化發(fā)展的加速，互聯(lián)網(wǎng)也隨之迅速發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為其中重要的一部分，其有效的實(shí)施是保證網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要方面。為適應(yīng)各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷提高的需求，需要克服傳統(tǒng)布線系統(tǒng)在擴(kuò)展性、管理維護(hù)等方面的限制。而綜合布線系統(tǒng)在協(xié)調(diào)性、擴(kuò)展性、穩(wěn)定性、管理維護(hù)方面具有較好的特性，采用綜合布線方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)在提升系統(tǒng)性能上具有至關(guān)重要的意義。

1 傳統(tǒng)布線系統(tǒng)分析

傳統(tǒng)布線系統(tǒng)中各個(gè)應(yīng)用的布線系統(tǒng)相互獨(dú)立，可以滿足各領(lǐng)域的需求。但是這種方法缺乏對(duì)先進(jìn)技術(shù)和相應(yīng)設(shè)備的兼容性，不能適應(yīng)科技發(fā)展的需求。傳統(tǒng)布線系統(tǒng)中存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：

1.1 不同專(zhuān)業(yè)的布線系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)性差

計(jì)算機(jī)布線系統(tǒng)實(shí)施時(shí)涉及多個(gè)密不可分的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)之間存在著相互聯(lián)系，并直接與布線系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性相關(guān)。為保證布線系統(tǒng)的質(zhì)量，必須提高專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調(diào)性。

1.2 布線成本昂貴

由于各個(gè)專(zhuān)業(yè)的布線獨(dú)立完成，不同專(zhuān)業(yè)布線系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)性差，導(dǎo)致了重復(fù)施工的出現(xiàn)。這不僅造成人力資源的重復(fù)投入，也存在重復(fù)布線現(xiàn)象，直接造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)成本的大幅度提升。

1.3 后期管理維護(hù)工作困難

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線過(guò)程中，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整設(shè)備位置。而采用傳統(tǒng)的布線方法，一旦設(shè)計(jì)完成，更改設(shè)備位置后需要重新設(shè)計(jì)布線系統(tǒng)，增加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)管理維護(hù)的困難。

2 綜合布線系統(tǒng)

2.1 系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

綜合布線系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)化的接口模式、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)了各種標(biāo)準(zhǔn)的兼容，提升了傳輸能力。和傳統(tǒng)布線系統(tǒng)相比，計(jì)算機(jī)綜合布線系統(tǒng)綜合了各個(gè)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)布線系統(tǒng)，避免重復(fù)施工增加的成本投入，簡(jiǎn)化了管理維護(hù)過(guò)程，具有兼容性好、傳輸能力強(qiáng)、成本低、易操作等特點(diǎn)。

2.2 系統(tǒng)布線原則及結(jié)構(gòu)

2.2.1 布線原則

為了滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的需求，綜合布線系統(tǒng)應(yīng)遵循以下原則：

（1）開(kāi)放性原則：支持各種標(biāo)準(zhǔn)，支持各種專(zhuān)業(yè)所需設(shè)備和相應(yīng)技術(shù)。

（2）靈活性原則：具有便捷的管理和控制方式，各個(gè)設(shè)備的連接和管理能夠在同一個(gè)設(shè)備中實(shí)現(xiàn)，設(shè)備的改變無(wú)需布線系統(tǒng)的改變。

（3）可擴(kuò)展原則：當(dāng)設(shè)備增加或刪除時(shí)，無(wú)需重新設(shè)計(jì)布線系統(tǒng)，具有擴(kuò)展布線系統(tǒng)所具備的余量。

（4） 穩(wěn)定性原則：布線系統(tǒng)應(yīng)具有一定的穩(wěn)定性，可利用屏蔽措施、過(guò)壓保護(hù)等方法保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。

此外，在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)時(shí)還應(yīng)滿足用戶的需求。根據(jù)用戶需求采用結(jié)構(gòu)化布線和專(zhuān)用布線兩者結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的布線方式，使之可以權(quán)衡成本和布線系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)的作用，降低成本，同時(shí)使布線系統(tǒng)能夠充分發(fā)揮其作用。

2.2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，綜合布線系統(tǒng)主要包括7個(gè)子系統(tǒng)。這7個(gè)子系統(tǒng)分別具有不同的功能。其中，工作區(qū)子系統(tǒng)通常是一個(gè)獨(dú)立的具有終端設(shè)備的區(qū)域，它包括從終端設(shè)備的適配器、裝配線、擴(kuò)展線等到配線子系統(tǒng)中的信息接入模塊部分。配線子系統(tǒng)包括各個(gè)信息插座模塊、配線線纜和相關(guān)設(shè)備。干線子系統(tǒng)包括設(shè)備間的線纜和配線設(shè)備等，能夠?yàn)闃菍釉O(shè)備和布線框間提供電纜路由。建筑群子系統(tǒng)主要一個(gè)建筑物到另一個(gè)建筑物之間提供連接的主干電纜、光纜及相關(guān)保護(hù)電氣設(shè)備。設(shè)備間子系統(tǒng)提供管理和信息交換的場(chǎng)所，包括一些公共設(shè)備和建筑物配線設(shè)備。進(jìn)線間子系統(tǒng)是連接建筑物外部通信、信息管線和內(nèi)部的樞紐，不僅包括建筑配線群設(shè)備，還提供連入建筑物的入口。管理子系統(tǒng)主要包括配線架和配線架之間相連的線纜，可位于配線設(shè)備房間，用于實(shí)現(xiàn)各種設(shè)施的標(biāo)志和記錄。

從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看，一般綜合布線系統(tǒng)由核心層、匯聚層和接入層3部分組成。其中，核心層對(duì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)中心機(jī)房到匯聚交換機(jī)柜的部分，這一過(guò)程可利用核心交換機(jī)等設(shè)備完成。匯聚層則是對(duì)應(yīng)匯聚交換機(jī)與各層交換機(jī)之間的部分，連接設(shè)施可采用光纖或電纜，該層與干線子系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)。接入層則對(duì)應(yīng)用戶端信息的接入部分，利用線纜和用戶端設(shè)備連接，類(lèi)似于配線子系統(tǒng)。

2.3 常用系統(tǒng)檢測(cè)方法

一般地，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的檢測(cè)需要分兩部分進(jìn)行，分別是在施工過(guò)程中和施工完成后進(jìn)行。

在施工過(guò)程中，需要隨時(shí)檢查布線的方向、采用的接口接入方法、線纜類(lèi)型等是否正確，如果產(chǎn)生質(zhì)量錯(cuò)誤，后期需重新返工，產(chǎn)生不必要的工作量。因此施工中的檢測(cè)直接影響整個(gè)施工過(guò)程的成本和布線系統(tǒng)的質(zhì)量。

當(dāng)施工完成后的檢測(cè)必須遵循公正的原則，其檢測(cè)過(guò)程需根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。主要對(duì)布線系統(tǒng)的電氣特性、傳輸特性和傳輸鏈路進(jìn)行檢測(cè)。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線應(yīng)用實(shí)例

本文采用學(xué)校綜合布線實(shí)例來(lái)說(shuō)明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的有效性。校區(qū)面積在30萬(wàn)m2左右，樓層數(shù)都在七層以下，建筑群中包含建筑物數(shù)目超過(guò)了20。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)功能為例，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、信息交互等功能。該教學(xué)區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)是依據(jù)前面介紹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。它包括7000多個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，教學(xué)區(qū)中單個(gè)建筑與交互中心間距離遠(yuǎn)，并且隨著學(xué)校的發(fā)展、人員的增多，可能存在教學(xué)區(qū)擴(kuò)大和布線網(wǎng)絡(luò)升級(jí)的可能性。因此，采用了2條24芯單模光纜實(shí)現(xiàn)單個(gè)建筑物到交互中心的線路敷設(shè)。同時(shí)在單個(gè)建筑物中采用6芯多模光纖。該光纖在彎曲狀態(tài)下仍具有較好的可靠性，能夠滿足室內(nèi)管道布線對(duì)傳輸信號(hào)的需求。此外，在布線中采用六類(lèi)布線系統(tǒng)，允許用戶采用低成本1000 Base-TX設(shè)備，為高速數(shù)據(jù)傳輸提供了可能，簡(jiǎn)化了后期管理維護(hù)工作。

綜上所述，采用結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)可以提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的靈活性、可靠性以及可擴(kuò)展性。該方法可以方便地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)升級(jí)，提高可管理和可維護(hù)性。

4 結(jié)論

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)與傳統(tǒng)布線系統(tǒng)相比，在靈活性、可靠性、可擴(kuò)展性及管理和維護(hù)方面具有更大的優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)具有廣泛的應(yīng)用。采用綜合布線方法可以適應(yīng)用戶對(duì)低成本、高擴(kuò)展性以及便捷的管理和維護(hù)方式等方面的需求，保證了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和核心課程，隨著對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究與應(yīng)用日益廣泛和深入，目前從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)和教學(xué)工作的科技工作者越來(lái)越多。社會(huì)上對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生的需求非常迫切，也給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提出了更新更高的要求。

 

我校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程為省級(jí)精品課，經(jīng)過(guò)課程組教師不斷總結(jié)、收集并設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)素材，現(xiàn)已形成一套完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。但由于缺乏一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不能夠?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)隨地提供這些資源，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課程，也滿足不了學(xué)生的選擇性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

 

此外，如果購(gòu)買(mǎi)國(guó)內(nèi)比較規(guī)范的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，費(fèi)用很高，而且針對(duì)性不強(qiáng)，這就迫切需要我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的資源共享，完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)，并形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的信息化管理。

 

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”將緊緊圍繞著理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)思路，使網(wǎng)站的各邏輯單元設(shè)計(jì)合理、緊湊，內(nèi)容安排上重點(diǎn)突出、主次得當(dāng)，有效輔助該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

 

在此系統(tǒng)中將通過(guò)理論介紹與示范案例，提出明確的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù);并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段設(shè)置課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn);提供教師輔助答疑，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。此實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)將大大提高網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的過(guò)程化管理，并且經(jīng)濟(jì)實(shí)用，能節(jié)約資金。

 

1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

 

本實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)計(jì)將集助教、助學(xué)、助練功能于一體，可以為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外延伸學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提供全方位的服務(wù)。設(shè)置了十二個(gè)模塊，即：課程介紹、課堂教學(xué)、授課錄像、電子課件、原理動(dòng)畫(huà)演示、課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、資源擴(kuò)展、通知公告、信息管理等。

 

2 各功能模塊設(shè)計(jì)

 

1)課程介紹：介紹課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及考核方式，并展示實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施。

 

2)課堂教學(xué)：內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課內(nèi)、課外的14個(gè)典型實(shí)驗(yàn)。通過(guò)設(shè)置明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與任務(wù)，輔助學(xué)生完成課程實(shí)驗(yàn)，具體包含實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)介紹、實(shí)驗(yàn)示范案例、實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與步驟、參考命令及思考題等子模塊，其中各主要子模塊內(nèi)容介紹如下：

 

①理論基礎(chǔ)：對(duì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的理論部分進(jìn)行詳細(xì)的介紹，例如內(nèi)容概述、協(xié)

 

議原理、協(xié)議特點(diǎn)等。通過(guò)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的理論知識(shí)有深刻的理解。此模塊中還附帶“記錄筆記”功能，學(xué)生通過(guò)此功能對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)根據(jù)自己的理解記錄筆記，從而能更有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)回顧。

 

②示范案例：在學(xué)習(xí)理論知識(shí)基礎(chǔ)之上，用具體的示范案例說(shuō)明配置步驟，

 

學(xué)生可以無(wú)需教師指導(dǎo)，參考此模塊中案例配置預(yù)習(xí)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

 

③實(shí)驗(yàn)任務(wù)及步驟：教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與目標(biāo)布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并給出實(shí)驗(yàn)

 

步驟，以此指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)任務(wù)有若干的子任務(wù)，各子任務(wù)難度與側(cè)重點(diǎn)不同，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的任務(wù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

 

④參考命令列表：實(shí)驗(yàn)中需要很多調(diào)試命令，學(xué)生難免遺忘，通過(guò)此子塊，

 

學(xué)生可以翻閱常用的調(diào)試命令，作為實(shí)驗(yàn)參考。

 

3)授課錄像：制作課程組教師的授課錄像，并可在線播放。錄像分為“理論講解”和“操作示范”兩部分，“理論講解”部分主要講述各個(gè)實(shí)驗(yàn)單元設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、“操作示范”部分主要是展示如何在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上配置及操作以完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)具體需要選擇播放。

 

4)電子課件：提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的電子課件，并可供學(xué)生下載。

 

5)原理動(dòng)畫(huà)演示：對(duì)于實(shí)驗(yàn)中涉及的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)協(xié)議，制作動(dòng)畫(huà)來(lái)演示相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議原理，加深學(xué)生的理解并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 

6)課后訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生課內(nèi)實(shí)驗(yàn)掌握情況，設(shè)置區(qū)分難度的10個(gè)課后訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)生將訓(xùn)練任務(wù)的調(diào)試結(jié)果上傳，教師根據(jù)上傳結(jié)果及其說(shuō)明做出評(píng)價(jià)并給出訓(xùn)練成績(jī)。

 

7)自評(píng)自測(cè)：通過(guò)課堂教學(xué)及課后訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了各學(xué)習(xí)單元內(nèi)容，可以通過(guò)此模塊進(jìn)一步檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平。此模塊包含了典型的自測(cè)題，涵蓋了所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將職業(yè)認(rèn)證考試題也加入題庫(kù)，方便學(xué)生課后的知識(shí)擴(kuò)展。

 

8)輔導(dǎo)答疑：為了能夠更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，此模塊可作為師生交流互動(dòng)系統(tǒng)，輔助教師對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題答疑，及時(shí)的排除學(xué)生課上及課后解決不了的問(wèn)題。

 

9)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：課后訓(xùn)練后，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況給出平時(shí)成績(jī)，根據(jù)課后訓(xùn)練提交的練習(xí)結(jié)果給出考試成績(jī)，合計(jì)后作為學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)單元訓(xùn)練的總成績(jī)。教師還可以查看成績(jī)的柱形圖，以了解成績(jī)的分布，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，真正做到因材施教的過(guò)程化管理。

 

10)資源擴(kuò)展：提供更多的學(xué)習(xí)資源，如：真實(shí)設(shè)備產(chǎn)品資料、路由器交換機(jī)配置手冊(cè)、國(guó)內(nèi)相關(guān)競(jìng)賽試題、認(rèn)證考試資料等等。

 

11)通知公告：提供日常教學(xué)中的各種通知及常用資源，如：實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)考核文檔、常用設(shè)備典型配置手冊(cè)、交換路由產(chǎn)品介紹、常用工具下載等文件。

 

12)信息管理：管理員對(duì)該課程網(wǎng)站的用戶管理及權(quán)限管理。

 

3 系統(tǒng)的特點(diǎn)

 

1)結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)豐富的教學(xué)資源，搭建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，可滿足各階段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，設(shè)置了課程介紹、課堂教學(xué)、授課錄像、電子課件、原理動(dòng)畫(huà)演示、課后訓(xùn)練、自評(píng)自測(cè)、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、資源擴(kuò)展、通知公告、信息管理等學(xué)習(xí)單元，各單元相輔相成，有效的輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。

 

2)功能豐富，集助教、助學(xué)、助練功能于一體，可以為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外延伸學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提供全方位的服務(wù)。

 

3)教學(xué)系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課程教學(xué)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，按主題把內(nèi)容劃分為合適的學(xué)習(xí)單元，各實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)單元都有明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。將充分運(yùn)用文本、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、圖表、視頻等媒體形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容，針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容提供相應(yīng)的示范案例和演示錄像，能夠很好地輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第9篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)范文

 

1 引言

 

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，其已融入設(shè)計(jì)院信息化系統(tǒng)中，為了提高數(shù)據(jù)共享能力，滿足設(shè)計(jì)院高效設(shè)計(jì)、共享數(shù)據(jù)等集成系統(tǒng)的性能，需要采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)部署理念，合理劃分設(shè)計(jì)院各個(gè)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)IP地址，動(dòng)態(tài)部署各個(gè)業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)，以方便數(shù)據(jù)的訪問(wèn)存儲(chǔ)和操作性能。

 

2 設(shè)計(jì)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分析

 

設(shè)計(jì)院協(xié)同信息化是以協(xié)同設(shè)計(jì)為主線，輔以公文和郵件等管理系統(tǒng)而集成的一個(gè)適合設(shè)計(jì)院的信息化系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是協(xié)同信息化系統(tǒng)的基礎(chǔ)，其承擔(dān)了通信傳輸、數(shù)據(jù)共享等重要功能：

 

2.1 服務(wù)器連接與共享

 

目前常用的服務(wù)器包括Web、DNS域名、FTP、數(shù)據(jù)庫(kù)、防火墻等服務(wù)器。構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)配置的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，可以提高服務(wù)器的數(shù)據(jù)傳輸、業(yè)務(wù)解析服務(wù)能力。

 

2.2 邏輯業(yè)務(wù)協(xié)同

 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以采用光纖進(jìn)行組織和部署，有效地實(shí)現(xiàn)各個(gè)服務(wù)器的邏輯業(yè)務(wù)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)邏輯業(yè)務(wù)請(qǐng)求、邏輯業(yè)務(wù)處理和邏輯業(yè)務(wù)反饋的同步。

 

2.3 優(yōu)化管理客戶端

 

設(shè)計(jì)院用戶眾多，采用良好的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，動(dòng)態(tài)獲取IP地址，并根據(jù)不同部門(mén)、樓層等歸屬構(gòu)建內(nèi)部VPN網(wǎng)絡(luò)，以提高網(wǎng)絡(luò)流量控制。

 

2.4 網(wǎng)絡(luò)安全控制

 

可以采用防火墻、入侵檢測(cè)、訪問(wèn)控制列表等防御軟件，防止黑客、病毒和木馬的攻擊，避免服務(wù)器受到威脅。

 

3 設(shè)計(jì)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與部署

 

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以將其劃分為核心層、匯聚層和接入層，每一層都可以完成特定的功能和應(yīng)用，以便獲取最大效能，完成數(shù)據(jù)共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、容易升級(jí)且易于管理的優(yōu)點(diǎn)。

 

組建和部署過(guò)程中，需要認(rèn)真考慮系統(tǒng)的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性、可用性以及高安全性等需求。在系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，可以合理分布系統(tǒng)架構(gòu)的層次，并且能夠保證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是可行的?；趯哟蝿澐趾托切途W(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)非常有利于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員維護(hù)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程也非常的簡(jiǎn)單。網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)部署和實(shí)施分別包括各個(gè)部門(mén)的重要終端節(jié)點(diǎn)，同時(shí)包含路由器、數(shù)據(jù)庫(kù)和Web等服務(wù)器，如圖1所示。

 

在此基礎(chǔ)上可以加入遠(yuǎn)程接入作為設(shè)計(jì)院內(nèi)網(wǎng)的延伸，其允許遠(yuǎn)程辦公用戶和移動(dòng)用戶通過(guò)Internet訪問(wèn)相關(guān)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，可以采用 VPN接入模式，其優(yōu)點(diǎn)：降低通信費(fèi)用而不用安裝其它設(shè)備;通過(guò)身份驗(yàn)證及加密等技術(shù)保證傳輸數(shù)據(jù)的安全;完全掌握網(wǎng)絡(luò)的控制權(quán)。

 

層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要充分地結(jié)合硬件部署和配置，充分發(fā)揮軟件的邏輯業(yè)務(wù)功能。本文采用靜態(tài)系統(tǒng)部署和動(dòng)態(tài)部署相結(jié)合的原則進(jìn)行配置。分布式管理系統(tǒng)的許多靜態(tài)內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行緩存，使用多種方式獲取緩存內(nèi)容，比如，瀏覽器請(qǐng)求的內(nèi)容可以通過(guò)其歸屬的客戶端、IDC 分布式文件服務(wù)器、CDN網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器節(jié)點(diǎn)、或者IDC中心服務(wù)器進(jìn)行獲取。對(duì)于響應(yīng)速度要求較高的系統(tǒng)，就需要系統(tǒng)具有高效的優(yōu)化過(guò)程，以便能夠提高優(yōu)化效果。比如，可以進(jìn)行算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)連接優(yōu)化、系統(tǒng)部署架構(gòu)優(yōu)化等。通過(guò)認(rèn)真的需求分析，系統(tǒng)架構(gòu)部署如圖2所示。

 

4 結(jié)束語(yǔ)

 

設(shè)計(jì)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合其自身規(guī)模和中遠(yuǎn)期目標(biāo)，采取總體架構(gòu)設(shè)計(jì)先進(jìn)和分步實(shí)施的策略，構(gòu)建一個(gè)高速、安全、可靠、易擴(kuò)充的分布式網(wǎng)絡(luò)，提高設(shè)計(jì)院協(xié)同設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)共享能力，進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)院工作效率和設(shè)計(jì)質(zhì)量。