學(xué)校防校園欺凌總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、治理目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

全國(guó)中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）

三、安排及要求

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2016年4月―7月

1. 開展教育。各校要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2. 完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

3. 加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

4. 及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

5. 監(jiān)督指導(dǎo)。各地教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門報(bào)告。

6. 組織部署。各地接到本通知后要高度重視，制定本?。▍^(qū)、市）開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，組織市、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門和學(xué)校認(rèn)真實(shí)施。

第二階段：2016年9月―12月

各地各校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。

1. 學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于2016年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣級(jí)教育督導(dǎo)部門。

2. 縣級(jí)普查?？h級(jí)教育督導(dǎo)部門要組織督查組對(duì)縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于2016年9月30日前將督查情況報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級(jí)政府。

3. 市級(jí)復(fù)查。市級(jí)教育督導(dǎo)部門要組織督查組對(duì)所轄縣（市、區(qū)）專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查抽取縣級(jí)單位比例不低于1/3，每縣抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，于2016年10月20日前將復(fù)查報(bào)告，連同所轄縣（市、區(qū)）的督查報(bào)告一并報(bào)送省級(jí)教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級(jí)政府。

第2篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

一、營(yíng)造積極和諧的校園環(huán)境，技防、人防到位

學(xué)校構(gòu)建了有效的干預(yù)機(jī)制，明確了學(xué)校專項(xiàng)治理機(jī)構(gòu)、各年級(jí)負(fù)責(zé)人員名單及具體職責(zé)。建立了校園欺凌的程序化處理，包括早期干預(yù)、及時(shí)上報(bào)、事中處理和事后心理干預(yù)等全方位機(jī)制。

學(xué)校新增了公共樓道隱蔽角落等校園主要觀測(cè)點(diǎn)的高清攝像頭數(shù)量，盡可能使學(xué)生活動(dòng)可視化、公共化，減少學(xué)校觀察死角。

同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生同欺凌現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不姑息，不縱容，遇到不法侵害及時(shí)報(bào)告，可以向老師和家長(zhǎng)報(bào)告，也可以向設(shè)在校園內(nèi)的“正義聯(lián)盟”信箱匿名舉報(bào)或發(fā)出救助信息。但是基于有些學(xué)生膽小怕報(bào)復(fù)的心理，學(xué)校還設(shè)立了“正義聯(lián)盟”微信號(hào)，相關(guān)的海報(bào)在校內(nèi)外廣泛張貼，受欺的學(xué)生、家長(zhǎng)或者旁觀者都可以快速地通過網(wǎng)絡(luò)微信進(jìn)行舉報(bào)，教師也能及時(shí)接收并著手調(diào)查處理。

這些人防、技防手段的使用，對(duì)有效防范和處理校園欺凌現(xiàn)象起著重要的作用。

二、精選強(qiáng)有力的班主任人選，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

學(xué)校在物色班主任人選時(shí)，反復(fù)商議，綜合考察，把管理能力強(qiáng)、思想品德好、教育理念新的教師選任為班主任。班主任工作非常重要，非常辛苦，為此，學(xué)校還實(shí)行了副班主任制度。一些事務(wù)性的工作如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錄入、衛(wèi)生、黑板報(bào)等工作由副班主任全權(quán)負(fù)責(zé)；班會(huì)課、家訪、應(yīng)急事情的處理等工作由班主任負(fù)責(zé)，副班主任參與學(xué)習(xí)。這一舉措為班主任教師減輕了一定的工作量，使他們能有更多的精力去關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并進(jìn)行教育引導(dǎo)，同時(shí)加快了后備班主任成長(zhǎng)的步伐。

班主任作為班級(jí)管理的直接領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)掌握必備的管理技能。學(xué)校加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)的培訓(xùn)交流，立足半月一次的班主任業(yè)務(wù)論壇，以年級(jí)組為單位，班主任教師把近階段遇到的問題和困惑提出來(lái)，大家共同交流、商討對(duì)策。學(xué)期初和學(xué)期末，安排優(yōu)秀班主任和聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行全校性的業(yè)務(wù)講座交流。

通過培訓(xùn)，班主任教師掌握和提高了學(xué)生管理技能、心理教育水平。班主任教師要了解學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽；給學(xué)生多一些溫暖、欣賞和贊美；關(guān)注他們的煩惱，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，追尋根源，變堵為疏，盡量把學(xué)生的欺凌行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

三、開展豐富有效的集體活動(dòng)，和諧師生關(guān)系

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的第二個(gè)家。開展豐富有效的班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班級(jí)文化，建立良好親密的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，是預(yù)防學(xué)校欺凌行為的關(guān)鍵。

在班級(jí)文化的創(chuàng)建中，學(xué)校主張“我的班級(jí)我做主”，從班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約的制訂，到主題班會(huì)、黑板報(bào)、歌詠比賽的開展以及班級(jí)內(nèi)環(huán)境的布置，都由學(xué)生出謀劃策，積極參與。大到代表班級(jí)形象的班級(jí)名片、“班級(jí)文化墻”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，小到班內(nèi)學(xué)生作品的替換，都是集體智慧的結(jié)晶，集體勞動(dòng)的成果，體現(xiàn)了學(xué)生的美感和獨(dú)特的創(chuàng)造力，是學(xué)生們對(duì)班級(jí)生活的美好追求。“班級(jí)是我家”“我為班級(jí)添光彩”“夸夸我的班主任”“夸夸我的好伙伴”等班級(jí)活動(dòng)廣受歡迎，學(xué)生們自覺地加入到班級(jí)文化的建設(shè)中，不僅明確了班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)守則，融洽了師生間、生生間的人際關(guān)系，而且班內(nèi)學(xué)生的自我接納與認(rèn)同，使其在班級(jí)生活中更積極、更自信、更陽(yáng)光，將班集體建設(shè)中的消極因素轉(zhuǎn)化為了積極的因素，產(chǎn)生了強(qiáng)大的同化效應(yīng)。

以上這些靈動(dòng)活動(dòng)的開展，為學(xué)生們提供了積極參與的舞臺(tái)，增進(jìn)了師生間情感的交流，拉近了師生間的距離，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)施積極評(píng)價(jià)

從馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，校園欺凌者欺侮同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)因可能是他本人的安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要沒有得到滿足，或長(zhǎng)期處于匱乏狀態(tài)，以致抑制了其好學(xué)、友善、助人行為的產(chǎn)生，而他則通過欺凌行為來(lái)滿足這方面的需要。比如，有的學(xué)生常常不被老師、同學(xué)關(guān)注，不被贊美，對(duì)集體缺少歸屬感，而通過欺凌行為，他能得到一些“哥們兒”的贊美和信服，所以以此病態(tài)的方式來(lái)滿足他長(zhǎng)期處于匱乏狀態(tài)的歸屬需要和尊重需要。基于此，學(xué)校積極改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施積極評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提高自信心和歸屬感。

各班根據(jù)實(shí)際情況，采用小組合作、共同進(jìn)步的方式，以小組為單位，每個(gè)小組有一份“互助小組評(píng)價(jià)”記錄表，考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、發(fā)言、活動(dòng)等都列入其中。另外，如果組內(nèi)成員有拾金不昧者、好人好事者、誠(chéng)實(shí)守信者，對(duì)班級(jí)、學(xué)校有突出貢獻(xiàn)者，會(huì)給予額外加分。

為了搭建學(xué)生不斷進(jìn)步的階梯，學(xué)校借鑒了QQ中的“星星―月亮―太陽(yáng)”或者“一星―五星”升級(jí)制的模式，一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一升級(jí)。通過投票評(píng)出“明星小組”、各類“進(jìn)步之星”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式五花八門，傳統(tǒng)和創(chuàng)新并舉，如發(fā)放證書或張貼照片上墻，大會(huì)表彰，減免作業(yè)，可以和喜歡的老師一起合影，和喜歡的老師一同高歌，可以在“紅領(lǐng)巾之聲”廣播節(jié)目中為喜歡的老師或好友點(diǎn)歌，小組成員可以獲得額外的活動(dòng)時(shí)間，在升旗儀式上接受“每周一星”的表彰等。這些形式新穎有創(chuàng)意，激起了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了他們積極向上的品質(zhì)。

此外，學(xué)校通過班會(huì)課、思想品德課、心理輔導(dǎo)、講座、參觀、板報(bào)宣傳等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的道德價(jià)值引領(lǐng)，提高他們的道德修養(yǎng)、法律意識(shí)和良好的心理品質(zhì)。教給受欺凌者應(yīng)對(duì)欺凌的辦法，當(dāng)遭受欺凌時(shí)，冷靜機(jī)智應(yīng)對(duì)，善于自衛(wèi)自救；當(dāng)被欺凌后，不忍氣吞聲，及時(shí)報(bào)案或報(bào)告師長(zhǎng)，相信法律，相信正義，而不是采取武力解決，導(dǎo)致欺凌現(xiàn)象的惡性循環(huán)。增強(qiáng)旁觀者的責(zé)任意識(shí)，教育大家面對(duì)欺凌現(xiàn)象要積極制止或舉報(bào)，形成“老鼠過街，人人喊打”的局面。

五、攜手家長(zhǎng)、公安等多方力量，形成教育合力

一個(gè)問題學(xué)生背后往往有一個(gè)有問題的家庭，所以，家校聯(lián)合是防范校園欺凌現(xiàn)象的有效途徑和必需手段。教育好學(xué)生，首先要引導(dǎo)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的態(tài)度和對(duì)孩子的教育引導(dǎo)對(duì)防范欺凌現(xiàn)象起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)校通過開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?、組織家長(zhǎng)委員會(huì)、請(qǐng)專家來(lái)校講座、開通微信平臺(tái)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)重視家庭教育方式，增強(qiáng)對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)和重視，關(guān)注孩子的異常言行，做到不縱容、不包庇、不遷就，配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

第3篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，是關(guān)系到師生生命財(cái)產(chǎn)的大事。我校認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項(xiàng)安全工作的要求，將創(chuàng)建平安和諧校園迎接建國(guó)70周年作為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主”的原則，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、安全教育動(dòng)、安全生產(chǎn)月活動(dòng)。全校師生的安全法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。為更好地做好學(xué)校安全工作，現(xiàn)將半年來(lái)的安全工作總結(jié)如下：

一、做好校園安全常規(guī)工作

1.各班每周都進(jìn)行違禁物品清查，每周放學(xué)前都進(jìn)行安全教育。

2.定期進(jìn)行校園安全隱患排查，包括消防、水電、?；?、校舍、體育器械等方面，發(fā)現(xiàn)疾患及時(shí)整改。

3.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)巡查制度，隨時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。

4.每個(gè)月組織一次安全應(yīng)急演練，提高師生的安全意識(shí)和緊急情況下的逃生技能。

5.深入開展了掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)活動(dòng)，大力開展宣傳教育以及黑惡線索排查工作；積極采取措施，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

6.認(rèn)真開展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)。

二、大力開展各種安全教育警示活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了冬季防滑冰溺水教育、夏季防溺水教育。通過集中教育、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、簽訂責(zé)任書、發(fā)送安全提醒等方式，全方位進(jìn)行防溺水教育。每天中午，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)到明湖等水域進(jìn)行巡查；假期中實(shí)行教師承包制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒和監(jiān)督。

此外，本學(xué)期還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全、交通安全、食品安全、意外傷害、電信詐騙、校園欺凌、防災(zāi)減災(zāi)等方面的教育以及禁毒教育等。

三、加強(qiáng)了校園及周邊治安工作

1.學(xué)校與派出所保持密切聯(lián)系，提高警惕，密切注意校園及周邊安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校外傷害、校園欺凌等各類傷害事件的發(fā)生。

2.配全配齊了防衛(wèi)性器械和報(bào)警、通訊設(shè)備；視頻監(jiān)控做到全覆蓋無(wú)死角。嚴(yán)格執(zhí)行保衛(wèi)工作管理制度，每天2名保安24小時(shí)值班，認(rèn)真落實(shí)出入校門登記制度、外來(lái)人員登記制度。

3.無(wú)論工作日還是假期，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班和巡邏制度；主動(dòng)協(xié)調(diào)并積極配合派出所加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查工作，嚴(yán)防涉校涉生惡性案件的發(fā)生。

4.周末、假期放學(xué)時(shí)段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，維持放學(xué)秩序，確保學(xué)生放學(xué)安全。同時(shí)鎮(zhèn)政府組織各職能部門志愿者分組到校門口協(xié)助執(zhí)勤。

四、認(rèn)真做好安全生產(chǎn)月活動(dòng)

活動(dòng)主題：防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、遏事故。

活動(dòng)時(shí)間：2019年6月

（一）利用6月3日國(guó)旗下講話，舉行我校2019年“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式; 6月16日為全國(guó)統(tǒng)一的安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)? 我校參與鎮(zhèn)政府組織的“安全咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。

（二）開展事故警示教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合近期學(xué)生的溺水事件，重點(diǎn)剖析預(yù)防溺水典型事故案例，組織觀看安全警示教育片展，各班進(jìn)行安全教育大討論，深刻吸取教訓(xùn)，防范各類事故發(fā)生。

（三）開展應(yīng)急演練專題活動(dòng)。國(guó)家確定6月份第三周為“應(yīng)急預(yù)案演練周”，全市統(tǒng)一確定6月18日為全縣中小學(xué)生安全警示教育日，主題是“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、遏事故”。我校計(jì)劃在6月18日組織開展演練活動(dòng)，全面提升校園突發(fā)安全事故的應(yīng)急處置能力，實(shí)現(xiàn)早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處置。

（四）開展安全宣傳主題活動(dòng)。學(xué)校開展安全宣傳“七個(gè)一”主題活動(dòng)：張貼一組宣傳標(biāo)語(yǔ)、組織一次安全教育培訓(xùn)、觀看一次事故警示教育片、開展一次隱患全員查活動(dòng)、開展一次應(yīng)急演練活動(dòng)、開展一次“我與安全”主題班會(huì)、開展一次安全板報(bào)展示活動(dòng)，營(yíng)造“關(guān)愛生命關(guān)注安全”的輿論氛圍，讓全體師生敬畏生命，懂得珍惜，提高意識(shí)，避免事故。學(xué)校園通過LED屏、微信等媒介，播放安全生產(chǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)、安全提醒等，營(yíng)造濃厚的安全宣傳氛圍。

五、加強(qiáng)了食堂食品安全工作

1.學(xué)校定期、不定期的進(jìn)行食堂衛(wèi)生、食品安全等食堂管理檢查，嚴(yán)格食堂從業(yè)人員管理。

2.食堂管理、食品采購(gòu)、崗位責(zé)任、安全預(yù)防、員工體檢、操作程序、衛(wèi)生清掃等制度健全落實(shí)。

3.建立并完善了食品留樣制度。

4.制定了嚴(yán)格的食堂安全保衛(wèi)措施，嚴(yán)禁非工作人員隨意進(jìn)入。

5.食堂電氣和燃?xì)饩€路定期檢測(cè)，油煙道定期清洗，杜絕了消防安全隱患。

六、學(xué)校安全工作中存在的隱患

目前校園還存在兩個(gè)安全隱患：

1.晚自習(xí)及周五放學(xué)時(shí)，經(jīng)常有個(gè)別社會(huì)青年在校門口逗留，奇裝異服、發(fā)型怪異、紋身刺青等，影響不良；

第4篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

——中心學(xué)校安全管理工作匯報(bào)

安全責(zé)任重于泰山。為了使師生有一個(gè)安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真遵照上級(jí)職能部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，認(rèn)真做好安全管理。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，配合政府職能部門做好學(xué)校及周邊治安綜合治理，努力創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)將我校安全工作的情況總結(jié)如下：

一、政府保障

加強(qiáng)校園安全領(lǐng)導(dǎo)工作。

1.上級(jí)保障學(xué)校安全工作經(jīng)費(fèi)；建立健全了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，開展學(xué)校安全工作督導(dǎo)與考核、獎(jiǎng)懲。

2.社會(huì)鼓勵(lì)志愿者和個(gè)人參與學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校安全。

3.政府、社會(huì)要求學(xué)生監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和校外安全管理。

4.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)、政教主任任副組長(zhǎng)，相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人及各班主任任組員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、安全管理職責(zé)明確，相互聯(lián)動(dòng)。

1.學(xué)校建立健全和落實(shí)安全管理各項(xiàng)制度；

2.上級(jí)機(jī)關(guān)及機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行安全培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校有針對(duì)性地開展安全教育和培訓(xùn)；

3.學(xué)校制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件應(yīng)對(duì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，上級(jí)機(jī)關(guān)指導(dǎo)學(xué)校妥善處理學(xué)校安全事故；

4.學(xué)?；九潺R了安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械。

5.建立了校園及周邊治安形勢(shì)研判、信息互通共享、聯(lián)動(dòng)應(yīng)急處置工作機(jī)制，及時(shí)排查校園周邊安全隱患。校園及周邊建設(shè)警務(wù)室；派出所建立健全校園周邊日常巡邏防控制度，落實(shí)高峰勤務(wù)和護(hù)學(xué)崗機(jī)制。校園周邊安裝視頻監(jiān)控裝置，并且校園內(nèi)視頻監(jiān)控全覆蓋，無(wú)死角監(jiān)控，將安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和緊急報(bào)警裝置接入公安機(jī)關(guān)系統(tǒng)監(jiān)控和報(bào)警平臺(tái)。

6.在學(xué)校門前科學(xué)設(shè)置了交通警示標(biāo)志、交通標(biāo)線、減速帶和硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，劃設(shè)接送等候區(qū)及公共停車區(qū)等。

7.學(xué)校對(duì)特種設(shè)備、學(xué)生用品、學(xué)校食品以及原料等進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的電子設(shè)備，尤其是手機(jī)的管理，減輕網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等對(duì)學(xué)生身心健康的危害。

8.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)公共衛(wèi)生事件預(yù)防、應(yīng)急和處置工作，督促落實(shí)傳染病防控措施和疾病預(yù)防等工作，落實(shí)晨午檢制度。

9.學(xué)校加強(qiáng)日常日常消防安全管理、宣傳教育和疏散演練，開展消防安全監(jiān)督檢查，開展學(xué)?；馂?zāi)的處置與救援，并依法進(jìn)行火災(zāi)事故調(diào)查。開展防溺水綜合治理工作，加強(qiáng)日常安全巡查，及時(shí)排查風(fēng)險(xiǎn)隱患。

10.制定各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度化明確各部門的安全責(zé)任。各部門分工合作，共同參與校園安全管理工作。政教領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同值日干部等負(fù)責(zé)學(xué)校日常的安全保衛(wèi)和維持正常生活、教學(xué)秩序等；主管副校長(zhǎng)帶領(lǐng)體育組、后勤工作人員注重師生體質(zhì)健康；總務(wù)處負(fù)責(zé)安全設(shè)施建設(shè)；教導(dǎo)處、各科任教師等利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行“1530”安全教育等等。

11.不遺余力，硬件保障學(xué)校安全工作的開展。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，我們突出了學(xué)校安全建設(shè)，先后投入資金添置、更換滅火器，更新體育設(shè)施，加固大門、欄桿等學(xué)校重點(diǎn)部位，在硬件上確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

三、落實(shí)安全管理工作，確保校園安全。

1.學(xué)校除建立健全、落實(shí)安全管理制度和工作責(zé)任制外，同時(shí)按照規(guī)定配備具有保安員資格的安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械；大力開展學(xué)校安全宣傳、教育和培訓(xùn)；

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校園安全工作的第一責(zé)任人；其他崗位人員履行相應(yīng)安全管理職責(zé)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校安全工作，建立學(xué)校志愿者隊(duì)伍，協(xié)助維護(hù)校園秩序。

校園實(shí)行封閉式管理。校外人員確需進(jìn)入校園的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校允許，并配合進(jìn)行查驗(yàn)登記和安全、防疫檢查方可入校，并做好痕跡留存。

3.校園主要區(qū)域和重點(diǎn)場(chǎng)所安裝安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報(bào)警裝置，接入了公安機(jī)關(guān)、教育部門的監(jiān)控和報(bào)警平臺(tái)，并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)對(duì)接。

4.學(xué)校建立學(xué)生考勤制度、出入銷假制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自離校等情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人。學(xué)生外出需在家長(zhǎng)親自接走，返校后有銷假痕跡留存。

5.學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校園內(nèi)道路和通行車輛的交通安全管理，設(shè)置交通安全警示牌，施劃停車泊位，限速行駛。日常管理中學(xué)生出入高峰期，機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入校園；除教育教學(xué)、應(yīng)急等特殊需要外，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園教學(xué)區(qū)。

6.加強(qiáng)食品安全管理，實(shí)行餐具消毒和食品留樣；執(zhí)行物資采購(gòu)的索證、查驗(yàn)、登記等制度，保證可追溯。

7.學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定設(shè)置衛(wèi)生室，配備具有執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生保健教師，落實(shí)學(xué)生定期健康體檢制度。

學(xué)校配備心理健康教師，提供心理健康教育、心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)服務(wù)，建立學(xué)生心理健康篩查、早期干預(yù)和危機(jī)干預(yù)機(jī)制；發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理或者行為異常的，采取必要措施，并及時(shí)告知學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人。

學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的，要求其父母或者其他監(jiān)護(hù)人及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

8.學(xué)校制定了公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，開展公共衛(wèi)生安全教育，普及公共衛(wèi)生事件預(yù)防和應(yīng)對(duì)知識(shí)，做好日常體溫監(jiān)測(cè)、通風(fēng)消毒、學(xué)生因病缺勤登記追訪等工作。建立和落實(shí)傳染病防控制度，校園內(nèi)突發(fā)傳染病或者發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時(shí)，按照規(guī)定立即向有關(guān)部門報(bào)告，并根據(jù)情況采取暫時(shí)性隔離、停課等措施。

9.學(xué)校建立了學(xué)生宿舍安全管理制度，配備專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理，落實(shí)巡查責(zé)任，并根據(jù)不同性別特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)宿舍的安全管理。定期開展宿舍安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)物品以及其他安全隱患及時(shí)處理。

10.學(xué)校規(guī)定在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、體育教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)前，對(duì)儀器電路、化學(xué)試劑、藥品、體育設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行檢查，確保學(xué)生安全受教。

11.學(xué)校組織校外活動(dòng)，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定安全應(yīng)急預(yù)案，提前開展安全教育和培訓(xùn)。

12.學(xué)校建立健全校園欺凌和暴力的預(yù)防和處理工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)參與的校園欺凌和暴力防治工作體系。建立健全校園欺凌和暴力防治工作早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)機(jī)制，開展校園巡查；發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力行為的，及時(shí)制止和處理，并通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人，按照規(guī)定向教育部門或者其他學(xué)校主管部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。及時(shí)采取措施保護(hù)和幫助遭受欺凌和暴力的學(xué)生，開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)等。

13.開設(shè)公共安全和生命安全教育課程，舉辦安全主題教育日（周、月）活動(dòng)，定期組織開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，如防火、防震演練等；根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展防范校園欺凌、暴力、、詐騙、傳銷、害、溺水、非法貸款、以及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等專題教育。

學(xué)校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和片警，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、社區(qū)治安聯(lián)防機(jī)制；落實(shí)規(guī)范學(xué)校教師值班職責(zé)和工作制度及各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防法規(guī)和制度，崗位責(zé)任落實(shí)，按規(guī)定配足消防器材，并確保設(shè)施有效；師生生活和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等易燃易爆危險(xiǎn)品管理規(guī)范，無(wú)任何消防事故發(fā)生。

無(wú)交通安全事故發(fā)生；校舍無(wú)安全隱患；各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的安全措施完善，工作落實(shí)。

疫情防控安全、傳染?。ㄓ绕涫欠谓Y(jié)核）防控做到日講周統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)疫情的實(shí)時(shí)監(jiān)控，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理、及時(shí)診治，及時(shí)處理。

四、突發(fā)事件預(yù)防與處置制度完善。

1.建立與學(xué)校聯(lián)動(dòng)的突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)急處置工作的指導(dǎo)。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生避險(xiǎn)自救，救助受傷學(xué)生，通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人，并依法報(bào)告所在地人民政府或者有關(guān)部門。

2.因?qū)W校安全事故引起的糾紛，告知當(dāng)事人可以通過協(xié)商、調(diào)解予以解決，也可以通過訴訟方式解決。學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任認(rèn)定和賠償，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)處理。

3.學(xué)校安全保衛(wèi)工作以校長(zhǎng)為核心，由分管安全保衛(wèi)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日常管理，各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各部門日常安全工作，并逐級(jí)簽訂安全協(xié)議書，做到責(zé)任分明，分工明確，層層落實(shí)。各部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好日常安全工作，積極排查安全隱患。制訂有《##鎮(zhèn)中心學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《##鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)安全事故處理辦法》和《學(xué)校安全事故匯報(bào)制度》，遇突發(fā)性安全事故發(fā)生，部門負(fù)責(zé)人根據(jù)《預(yù)案》及時(shí)處理，并向上級(jí)匯報(bào)，逐級(jí)迅速呈報(bào)，做到上下級(jí)密切聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)處理。

五、取得的成績(jī)。

一年來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全條例》，并深入貫徹上級(jí)部門關(guān)于做好學(xué)校安全工作的文件和會(huì)議精神，積極配合各職能部門搞好學(xué)校周邊綜合治理，依法治校，認(rèn)真做好學(xué)校內(nèi)部維穩(wěn)工作，取得了如下的成績(jī)。

1.一年來(lái)學(xué)校師生犯罪率為零，沒有發(fā)生一起群體性斗毆事件。

2.一年來(lái)學(xué)校沒發(fā)生過任何安全事故。

3.學(xué)校獲得“安全管理先進(jìn)單位”等諸多殊榮（見榮譽(yù)室）。

六、存在問題。

1.學(xué)校各室門窗質(zhì)量差，防盜性能低。

2.學(xué)校周邊交通安全問題。學(xué)校緊鄰交通十字路口，給學(xué)生上下學(xué)帶來(lái)不便。學(xué)校門前也有一條鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路，也給學(xué)生上下學(xué)帶來(lái)不便

3.鎮(zhèn)上有很多網(wǎng)吧接受未成年人上網(wǎng)，希望能得到上級(jí)部門加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理。

4.每逢放假和學(xué)生到校時(shí)，有很多麻木來(lái)拉客帶學(xué)生回家，很不安全，希望能得到上級(jí)部門的管理。

5.心理教育教師較少，教育資金不能得到保障。

七、整改意見。

1.首先做好自身內(nèi)部管理，發(fā)揮值日領(lǐng)導(dǎo)和教師的作用，值日教師加強(qiáng)值班巡邏，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

2.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，學(xué)生排隊(duì)上下學(xué)，教師、領(lǐng)導(dǎo)放學(xué)護(hù)隊(duì)，護(hù)送學(xué)生安全過路。

第5篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

本學(xué)期我校的安全工作在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而實(shí)現(xiàn)了“安全事故零發(fā)生”的既定目標(biāo)，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。形成了全體師生“時(shí)時(shí)想安全，事事要安全，處處講安全”的工作局面。

下面就我校安全工作這一學(xué)期的開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。每學(xué)期兩次開展校園安全排查，對(duì)查出的安全問題，堅(jiān)決做到限期整改。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度，通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，學(xué)校還劃分了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，真正做到了定責(zé)定崗，責(zé)任到人。同時(shí)學(xué)校還針對(duì)教學(xué)樓樓口及廁所等重點(diǎn)部位，設(shè)專人對(duì)學(xué)生上下課、課間操、放學(xué)等時(shí)段的秩序進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)學(xué)生平時(shí)上下樓的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對(duì)學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件，我校對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校門、校園的安全管理。

我校實(shí)行全封閉式管理，嚴(yán)禁家長(zhǎng)及外來(lái)人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度，加大門衛(wèi)的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接，持班主任假條方可離校，校外人員來(lái)訪需做好外來(lái)人員記錄，并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。放學(xué)時(shí)段，采取錯(cuò)時(shí)制和路隊(duì)制，確保學(xué)生安全離校。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。（二）進(jìn)一步加大校園隱患排查整改力度。

學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，進(jìn)一步加強(qiáng)巡查力度，對(duì)排查出的各類安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、整改迅速及時(shí)。本學(xué)期，我校對(duì)西教學(xué)樓后圍墻和校園南側(cè)圍墻進(jìn)行了改造，去掉了老舊的鐵絲網(wǎng)，更換成了加高的網(wǎng)式護(hù)欄和不銹鋼護(hù)欄，加強(qiáng)了校園的安全防護(hù)能力；每天教師下班后，保衛(wèi)人員對(duì)教室和辦公室逐一檢查，一方面檢查學(xué)生是否在校內(nèi)逗留，另一方面檢查電視、電腦、電風(fēng)扇及飲水機(jī)等電源是否關(guān)閉，以確保班級(jí)和辦公室不存在任何安全隱患；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和書包利用間操時(shí)間進(jìn)行不定期抽查，對(duì)存在的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)上報(bào)匯總，校長(zhǎng)第一時(shí)間召開會(huì)議，群策群力拿出解決方案，迅速采取措施進(jìn)行整改，堅(jiān)決防止任何不安全事件的發(fā)生。

（三）加強(qiáng)傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全的管理。

嚴(yán)格每天晨檢制度、通風(fēng)制度、傳染病報(bào)告制度，每周衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)決杜絕各類傳染性疾病在校園的發(fā)生；

（四）加大硬件配備投入，增強(qiáng)校園安全防范能力。

全方位、多角度、立體式鋪設(shè)了數(shù)字高清攝像頭，真正實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o死角，各樓層走廊、樓梯、操場(chǎng)、校門、校園周邊等主要位置一目了然，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落的晝夜監(jiān)控；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范建設(shè)和管理，校園警務(wù)室的一鍵式報(bào)警系統(tǒng)，每周一都有專人進(jìn)行測(cè)試，以保證隨時(shí)與公安機(jī)關(guān)正常聯(lián)網(wǎng)，遇有緊急情況通過一鍵式系統(tǒng)可以及時(shí)報(bào)警；加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)損壞的指示標(biāo)志、應(yīng)急燈，壓力不足的滅火器、老化的消防水帶等消防設(shè)施進(jìn)行及時(shí)更換，進(jìn)一步確保了學(xué)校的消防安全。

四、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。抓好學(xué)生的安全教育是做好學(xué)校安全工作的治本之策，也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校充分利用班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)比賽、校園廣播、校園文化展板、專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。并利用中小學(xué)生安全教育日、國(guó)家安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行專題安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，自我防范意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

（一）學(xué)期初，我校按慣例開展了安全教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即：開學(xué)第一節(jié)課，第一周國(guó)旗下講話，第一次主題班隊(duì)會(huì)，都圍繞安全教育這一鮮明主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全教育，讓師生內(nèi)化于心，外化于行，增強(qiáng)安全知識(shí)，為終身發(fā)展奠基。

（二）利用中小學(xué)生安全教育日，全民國(guó)家安全教育日，防震減災(zāi)日等重要安全教育節(jié)點(diǎn)，開展手抄報(bào)評(píng)比、班隊(duì)會(huì)、征文比賽等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了全校師生的安全意識(shí)，提高同學(xué)們自我防范、自我保護(hù)的能力。

（三）本學(xué)期我校共組織開展消防應(yīng)急疏散演練二次，地震應(yīng)急疏散演練一次。通過演練再次檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中按照預(yù)定路線迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

（四）四月初我校轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并將回執(zhí)單全部收回進(jìn)行了存檔；同時(shí)我校撰寫了《關(guān)于溺水安全致家長(zhǎng)的一封信》，利用微信的形式由班主任在班級(jí)群里向家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳教育；五月份我校還在操場(chǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了防溺水安全、食品安全、實(shí)驗(yàn)室安全專題講座。

（五）本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類假前廣播安全教育六次。針對(duì)防溺水、交通安全、飲食安全、外出安全、電的安全、火的安全、在家安全等各方面的安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)，不斷提高學(xué)生安全素養(yǎng)。

（六）為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)重要決策部署，我校在五月份開展了集中整治校園欺凌專項(xiàng)行動(dòng)。在本次專項(xiàng)行動(dòng)中，我校把校園欺凌專項(xiàng)整治和當(dāng)前“掃黑除惡”工作結(jié)合起來(lái)，聚焦學(xué)校周邊存在的突出問題，努力從源頭上鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，防止了校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。通過校園欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

第6篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。針對(duì)省內(nèi)外學(xué)生安全事件的發(fā)生，令人痛心的同時(shí)，也為我們敲響著警鐘。為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生，學(xué)校始終按照上級(jí)安全工作的精神和要求，積極組織各項(xiàng)安全工作。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

學(xué)校召開行政會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)生安全工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)生安全工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到扎實(shí)抓好學(xué)生安全教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好學(xué)生安全教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析每一件學(xué)生安全事件的原因，結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)期開展安全教育工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心布署，層層深入，系統(tǒng)、全面地開展學(xué)生安全教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

二、人人參與，認(rèn)真落實(shí)

（一）加強(qiáng)宣傳

1.受疫情影響學(xué)生在家期間，學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生安全管理工作網(wǎng)絡(luò)小組，以班主任為主力軍，通過“網(wǎng)課”的形式開展學(xué)生安全教育，并在每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生身體狀況的同時(shí)，也將各項(xiàng)安全工作的精神和要求傳達(dá)給每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。

2.學(xué)生返校后，學(xué)校通過標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、主題班會(huì)、專題板報(bào)、校園廣播等形式，向師生進(jìn)行安全宣傳教育；通過抽查背誦、調(diào)查問卷等形式，驗(yàn)收師生對(duì)防溺水“六不一會(huì)”、防校園欺凌、防等知識(shí)的掌握情況；通過征文活動(dòng)，來(lái)提高師生對(duì)各類安全重要性的認(rèn)識(shí)。

3.通過微信、短信向家長(zhǎng)發(fā)送溫馨提示，發(fā)放《一封信》、《倡議書》并100%回收回執(zhí)，加強(qiáng)宣傳的同時(shí)也呼吁家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)，共同預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)管理

1.認(rèn)真落實(shí)“行政值班”、“處室值班”的管理機(jī)制，督促和檢查各部門、各崗位的安全管理職責(zé)落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決當(dāng)天的所有問題，確保學(xué)校各項(xiàng)工作安全、有序開展。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷假、課堂點(diǎn)名、就寢查鋪等制度，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向，對(duì)不知去向的學(xué)生立即進(jìn)行查找。

3.認(rèn)真落實(shí)車輛管理制度，嚴(yán)禁私帶學(xué)生進(jìn)出校園。

4.認(rèn)真落實(shí)外來(lái)人員的查驗(yàn)、登記制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管控。

5.成立了以班主任為主的路段值班隊(duì)伍，在關(guān)鍵的時(shí)段、路段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

第7篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

2018年度，在教育局（體育局）黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署下，通過相關(guān)科室、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任教師的努力工作和全體教職員工的積極配合，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，做到了大事、中事和小事“三不出”，在年終綜治和平安校園考評(píng)中取得了較好成績(jī)，完成了上級(jí)黨委交予的任務(wù)，確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定。根據(jù)12月7日自治區(qū)教育廳學(xué)校安全維穩(wěn)工作視頻會(huì)議精神、12月14日市教育系統(tǒng)寒假安全工作會(huì)議精神、12月17日自治區(qū)教育廳（藏教穩(wěn)安【2018】1號(hào)）文件精神和市教育局（體育局）主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“有計(jì)劃就有實(shí)施，有實(shí)施就有總結(jié)”的要求，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

    一、加強(qiáng)了組織建設(shè)，明確了責(zé)任分工

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。學(xué)校成立了以李小軍書記、高懷亮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)扎西旺堆、鐘平、李一、平措為副組長(zhǎng)，學(xué)校涉及穩(wěn)定安全的相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班級(jí)班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李小軍

常務(wù)副組長(zhǎng)：高懷亮

副組長(zhǎng)：扎西旺堆  鐘平  李一  平措

成  員：穩(wěn)安科 德育處 后勤處 工會(huì) 教科室（實(shí)驗(yàn)室）

信息中心   年級(jí)組長(zhǎng)和班主任    

還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到科室到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。

1.書記、校長(zhǎng)實(shí)行黨政同責(zé)和一崗雙責(zé)責(zé)任制度。

2.由穩(wěn)安科牽頭。穩(wěn)安科負(fù)責(zé)維穩(wěn)值班和食堂工作。

3.德育處負(fù)責(zé)安全教育進(jìn)教室、教材進(jìn)課堂、安全演練和法制講座等工作。

4.后勤負(fù)責(zé)全校安全設(shè)施設(shè)備的檢查維護(hù)工作。

5.工會(huì)負(fù)責(zé)沿街門面安全工作。

6.教科室負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全工作和課堂教學(xué)的安全管理。

7.信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)、QQ、微博等媒體安全工作。

8.年級(jí)組長(zhǎng)和班主任服從學(xué)?？剖夜ぷ靼才?，負(fù)責(zé)做好年級(jí)師生安全教育和管理。老師服從學(xué)?？剖液湍昙?jí)組長(zhǎng)的安排，配合做好學(xué)校師生安全工作。

形成了學(xué)校書記、校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、具體工作實(shí)施情況 

1、按照上級(jí)要求，根據(jù)常規(guī)工作安排，學(xué)校在春季、秋季學(xué)期開學(xué)后就及時(shí)召開安全工作部署會(huì)議，對(duì)涉及學(xué)校穩(wěn)定安全的維穩(wěn)、衛(wèi)生、食品、交通、水、電、氣等校園內(nèi)外的各項(xiàng)工作進(jìn)行安排。同時(shí)，在不同階段根據(jù)工作重點(diǎn)的不同召開安全專題會(huì)議就行研判和解決。保證了上級(jí)工作安排的落實(shí)和學(xué)校工作的有序開展。

2、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書

（1）由學(xué)校德育處牽頭，各班班主任與班級(jí)學(xué)生簽訂了《昌都市第一小學(xué)學(xué)生安全協(xié)議》。

（2）由學(xué)校穩(wěn)安辦牽頭，與教職工簽訂了《昌都市第一小學(xué)教職工安全目標(biāo)責(zé)任書》、與學(xué)校的公車及私乘人員簽訂了《昌都市第一小學(xué)機(jī)動(dòng)車輛安全管理協(xié)議書》。

（3）在3月敏感月，穩(wěn)安辦與教職工簽訂了《昌都市第一小學(xué)3月份維穩(wěn)安全協(xié)議》。

（4）穩(wěn)安辦與科室年級(jí)組教師層層簽訂了《校園綜治目標(biāo)責(zé)任書》和《校園崗位目標(biāo)責(zé)任書》。

（5）黨建辦月全體教師簽訂《嚴(yán)禁賭博承諾書》。

（6）穩(wěn)安辦印發(fā)了《寒假、三大節(jié)日致全校老師的一封信》。

3、嚴(yán)格值班制度，嚴(yán)肅值班紀(jì)律。學(xué)校堅(jiān)持校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總帶班、中層干部帶班、教職工和門衛(wèi)共同值班的值班制度。做好外來(lái)人員和外來(lái)車輛盤查登記工作，認(rèn)真填寫值班交接記錄、校園巡視記錄。嚴(yán)格不同戒備等級(jí)下的值班紀(jì)律和值班要素，做好值班交接，實(shí)施零報(bào)告制度。

4、建立健全學(xué)校安全意外事故處理方案預(yù)案制度。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、防踩踏安全工作預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，校園防欺凌預(yù)案，做到有領(lǐng)導(dǎo)小組、人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

5、實(shí)施校園安全隨查月報(bào)臺(tái)賬工作制度。對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患做到及時(shí)排除，對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的整改項(xiàng)目建立跟蹤制度。

6、積極發(fā)揮校園民生信息員的作用，明確了校園民生信息員義務(wù)和責(zé)任，建立了民生信息工作臺(tái)賬，及時(shí)排除了由校園民生信息員提供的涉及校園穩(wěn)定、安全的事項(xiàng)。

7、制訂《矛盾糾紛隱患排查表格》，對(duì)交通、食品、衛(wèi)生和上訪、網(wǎng)絡(luò)等安全領(lǐng)域?qū)嵤┡挪?，及時(shí)整改。

8、德育處、大隊(duì)部利用每周一的國(guó)旗下展演、課間操、召開主題班會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。

9、德育處按要求進(jìn)行消防、地震、火災(zāi)逃生演練，做好法制宣傳和法制講座進(jìn)校園工作。

10、學(xué)校積極推進(jìn)法治教育，聘認(rèn)了學(xué)校法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員進(jìn)校進(jìn)行法治教育，引導(dǎo)學(xué)生用法律維護(hù)自己的權(quán)益，做到不進(jìn)“三室一廳”，做到不辱罵、不欺凌學(xué)生。開展了法制宣傳和“安全教育宣傳月”活動(dòng)。

11.全部維護(hù)和更換滅火器、安全出口指示燈。2號(hào)教學(xué)樓防護(hù)欄安裝完成，減小了一大隱患。

12.在上級(jí)關(guān)心下，建設(shè)完成全校無(wú)死角監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

三、存在問題和下一步工作措施

“靠運(yùn)氣管理學(xué)校安全工作遲早要出事情”。局長(zhǎng)的話時(shí)時(shí)縈繞在耳旁。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任才是學(xué)校安全工作的最直接管理和參與者，是學(xué)校工作的最重要最主要的抓手。因此，學(xué)校安全工作必須重心下沉，才能防微杜漸，真正做到大事、中事和小事都不出。這是我們安全管理工作必須明確的道理。

1、要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，時(shí)時(shí)講、反復(fù)講，不要怕麻煩和嘮叨，出了事情就一票否決了，一切工作就都?xì)w于零。對(duì)我們來(lái)說一個(gè)學(xué)生可能只是1818分之一，但卻可能是家庭的百分之一百。

2、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師要時(shí)時(shí)盯住班級(jí)里的每一名學(xué)生，實(shí)行“早中晚三查”制度，建立學(xué)生到校、病事假、曠課和離校登記管理制度，及時(shí)準(zhǔn)確負(fù)責(zé)任的向德育處進(jìn)行報(bào)備，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、由于兩棟教學(xué)樓的只有一個(gè)出口的設(shè)計(jì)缺陷，導(dǎo)致學(xué)生上下樓梯擁擠，存在較大的風(fēng)險(xiǎn)隱患，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任需要經(jīng)常教育學(xué)生上下樓梯靠右走，不擁擠、不打鬧。德育處通過演練加強(qiáng)學(xué)生的自覺意識(shí)，樓梯值班疏導(dǎo)應(yīng)該常態(tài)化制度化。

4、損壞和裸露的插座、開關(guān)、電線和用電保險(xiǎn)箱是又一個(gè)安全隱患。后勤同志需要常檢查，及時(shí)維修更換。

5、路隊(duì)安全。老師層面：拖堂、留學(xué)生在學(xué)校是最大的隱患；最后一節(jié)課的老師不清點(diǎn)學(xué)生就帶到門口，老師不親自把學(xué)生帶到門口，老師把家長(zhǎng)未到的學(xué)生放在門口后就離開是一個(gè)安全隱患；值班層面：值班領(lǐng)導(dǎo)和德育處、班主任不到位或不能及時(shí)到位是安全隱患。家長(zhǎng)層面：不能準(zhǔn)時(shí)接小孩導(dǎo)致學(xué)生自己離開或者家長(zhǎng)非要跑到班里去接小孩是一個(gè)安全隱患。

6、根據(jù)“平安校園”檢查要求，各班級(jí)要做到教室后門暢通，不要將后門鎖死，以便遇到緊急情況時(shí)能及時(shí)疏散師生。

7.明確由信息中心統(tǒng)一管理和使用校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

8.門衛(wèi)和保衛(wèi)工作。校門是學(xué)校的第一道保險(xiǎn)，是全校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的最大的保險(xiǎn)柜。局領(lǐng)導(dǎo)的原話講：一小校門經(jīng)常洞開，無(wú)詢問無(wú)盤查。更是發(fā)生值班脫崗的事情。部分教職工反映信件無(wú)專人接收而發(fā)生丟失，需要進(jìn)一步明確我校值班人員工作職責(zé)，明確守好校門就是守好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的第一道崗。

9.要進(jìn)一步加強(qiáng)師生講政治的觀念和意識(shí)，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂、珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境。

以上問題，需要學(xué)校在下一年下大力氣進(jìn)行整改和完善，盡全力保障學(xué)校的安全工作，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)，辦好人民滿意的教育，為局黨委分憂解難。辦人民滿意的教育。

第8篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)；安全教育；探究

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2015）05-0451-02

1.安全教育要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈

安全責(zé)任重大，學(xué)校要天天講，月月講，年年講。小學(xué)生年齡小，不懂事不知道安全的重要性。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)開展安全教育，讓安全從小學(xué)抓起，讓安全在他們的心里生根發(fā)芽。

2.校園不安全的因素

2.1 校園環(huán)境因素。操場(chǎng)、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、飲水設(shè)施、交通設(shè)施；用水、用電、用火；電視、電扇、實(shí)驗(yàn)室、寢室等等。

2.2 生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及其與之相對(duì)應(yīng)的教育教學(xué)行為、學(xué)校管理行為、學(xué)生課間游戲；學(xué)生生活行為；校園進(jìn)出車輛；學(xué)生吃飯就餐；就寢；勞動(dòng)（打掃清潔衛(wèi)生）等等。

2.3 個(gè)人日常衛(wèi)生、生活習(xí)慣因素。有同學(xué)亂吃零食（三無(wú)產(chǎn)品、路攤貨）吃過期、霉變腐爛水果、食品（可能引發(fā)食物中毒事件，媒體常有報(bào)道）。

我曾經(jīng)在上課時(shí)，就我校的環(huán)境安全問題展開過調(diào)查，學(xué)生普遍認(rèn)為我們學(xué)校大門口不太安全，門太小了，每天放學(xué)的時(shí)候很多家長(zhǎng)堵在門口接孩子，特別擁擠，而且外面的路上還有很多汽車、三輪車、摩托車，我們每天出門的時(shí)候都挺費(fèi)勁的。地面太滑不小心會(huì)被滑倒。學(xué)校路燈光線太暗，教學(xué)樓的窗臺(tái)太低、欄桿有壞的地方，需要撤掉修理。課桌的桌角如果做成圓形的，可能更安全一些。應(yīng)該在樓道里放一個(gè)垃圾桶，這樣衛(wèi)生就好了。

2.4 校園周邊環(huán)境存在隱患。有一、二、三年級(jí)學(xué)生反應(yīng)在上學(xué)的路上，經(jīng)常有高年級(jí)的同學(xué)向他們要錢，他們都被劫過。

2010年某小學(xué)某班學(xué)生陳某與另4名同學(xué)一起到鎮(zhèn)上看馬戲表演。結(jié)束后，他們回到學(xué)校大門口附近時(shí)，遭到10多名青年持刀、棍等兇器襲擊，陳某等人見狀，急忙跑回學(xué)校內(nèi)躲避，但這伙人仍緊追不舍，闖入校園內(nèi)繼續(xù)行兇，其他同學(xué)見狀前來(lái)阻止，結(jié)果也被打傷。共有15名學(xué)生在襲擊中受傷。上學(xué)期，我校學(xué)生羅某曾與同班的小杰因一點(diǎn)小矛盾打過架。當(dāng)時(shí)學(xué)校已處理好，過了兩個(gè)星期又發(fā)生打架事件，這一次，可能是小杰叫人報(bào)復(fù)引發(fā)的。

2.5 心理暴力。主要指通過言語(yǔ)、行為或其他方式對(duì)精神達(dá)到嚴(yán)重程度的侵害行為。如恐嚇、侮辱、歧視、排斥、起侮辱性外號(hào)、造謠污蔑等行為，造成學(xué)生心里的陰影。這種情況主要發(fā)生在低年級(jí)學(xué)生的身上，因?yàn)槟挲g小，遭到大同學(xué)恐嚇、敲詐、侮辱、歧視、排斥、起侮辱性外號(hào)、造謠污蔑后不敢向老師、家長(zhǎng)訴說，久而久之在幼小的心里埋下了陰影。

2.6 高空墜物。如亂拋東西，如勞動(dòng)工具（掃把、撮箕）；電燈、電扇、天花板等都有不安全的因素。

2.7 學(xué)生追逐、打架斗毆。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，時(shí)常在教室、操場(chǎng)、樓道追逐打鬧。有時(shí)為了一點(diǎn)很小的事也會(huì)打架斗毆，還會(huì)拉幫結(jié)派打群架。

2.8 校園暴力。校園暴力近年來(lái)時(shí)有發(fā)生，據(jù)報(bào)道，一個(gè)星期內(nèi)，北京市近郊接連發(fā)生了兩起惡性校園暴力事件。天通苑中山XXX學(xué)的插班女生小如在校門口被同班女生毆打致傷；順義軍營(yíng)村紅星小學(xué)15歲少年小東被鄰校男生毆打致死。雖然只是個(gè)案，但是它是客觀存在的，是校園的一大安全隱患，我們必需有足夠的認(rèn)識(shí)，采取措施，加強(qiáng)防范。

2.9 防踩踏擁擠事故。踩踏擁擠事故時(shí)有發(fā)生，學(xué)校集會(huì)集合、做操時(shí)老師要在樓梯、過道、路口執(zhí)勤，進(jìn)行疏散引導(dǎo)，防止不安全事故發(fā)生。

3.應(yīng)對(duì)措施

3.1 強(qiáng)化教育。學(xué)校對(duì)安全教育必須堅(jiān)持常抓不懈，針對(duì)本校的實(shí)際情況制定安全保障制度、防范措施。有了制度措施，還必須有專人督促檢查落實(shí)。

3.2 與派出所、社區(qū)、街道、家庭共同治理校園周邊環(huán)境，定期或不定期請(qǐng)公安干警、社區(qū)、街道、家長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（如何應(yīng)對(duì)搶劫、詐騙、敲詐；如何對(duì)待"哥們義氣"也要看情況。當(dāng)朋友的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，你挺身而出，這叫義氣。如果你的朋友要欺凌弱小，這時(shí)是不能為了講義氣，而參與進(jìn)去）。

3.3 運(yùn)用電子顯示屏、標(biāo)語(yǔ)、廣播在校園進(jìn)行安全教育提示、警示。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)播放安全教育宣傳的電視、電影（交通事故安全、火災(zāi)、水災(zāi)、山洪泥石流、地震、海嘯）定期讓學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、組織學(xué)生進(jìn)行防火、防震安全演練。在身體受到暴力傷害時(shí)，要雙手抱頭，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在河流水深超過一米時(shí)就不能涉水過河。不能私自下河、下塘、堰、溝、渠洗澡。不能在交通道路上追逐玩耍，要遵守交通規(guī)則。

4.反思

安全無(wú)小事，每一個(gè)教育工作者、每一所學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持兩手抓，一手抓教學(xué)，一手傳安全。構(gòu)建平安校園、和諧校園不是口號(hào)、是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，要保證校園平安，必需建立兩種機(jī)制。

第9篇：學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

今年突如其來(lái)的疫情，使得本學(xué)期和以往相比，印象深刻。首先，為了實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，師生們都付出了很大的努力，一批學(xué)生“彎道超車”，另一批學(xué)生，因?yàn)椴蛔杂X，加上家長(zhǎng)監(jiān)管不力，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)退步。返校后，學(xué)生的各種行為也要及時(shí)調(diào)整、適應(yīng)。與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了，對(duì)學(xué)習(xí)也是越來(lái)越懶散無(wú)所謂，紀(jì)律松散，對(duì)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，家長(zhǎng)無(wú)力管教，給了學(xué)校很大的挑戰(zhàn)。另外，本人受學(xué)校委托，臨時(shí)接管八（5）。即便如此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、安全工作常抓不懈

這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和級(jí)組的安排，每周開展不同主題的班會(huì)。如“防溺水、交通、校園欺凌、病毒防控知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全”等，樹立安全意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全；加強(qiáng)校園班級(jí)文化建設(shè)，積極參與學(xué)校以及級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高；心理健康教育、理想教育等，特別著重于復(fù)學(xué)后學(xué)生的心理健康教育，并排查有心理健康隱患的學(xué)生，及時(shí)做好記錄。

二、 抓思想，養(yǎng)習(xí)慣

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)初一學(xué)生來(lái)說非常重要，盡管隔著網(wǎng)絡(luò)，但也依然上好班會(huì)課，尤其學(xué)生在5月11日返校之后，各種不適應(yīng)，心里問題，懶散思想，也將作為首要任務(wù)，一切以“開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)”為核心目標(biāo)，必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，利用班會(huì)課、第二課堂，家長(zhǎng)釘釘，家委會(huì)等，督促檢查，對(duì)經(jīng)常性、隨意性的學(xué)生，跟蹤觀察，及時(shí)教育。關(guān)注其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

三、嚴(yán)格紀(jì)律，促班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施全員自主管理，創(chuàng)抓儀容儀表，加強(qiáng)家校合作，抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己。但一周后，又變得比較松散了。于是我召開班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會(huì)，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自主化管理，“人人有事做，事事有人做”的原則。

訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

四、建立完善的量化管理

結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

（一）積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生。