校園安全預(yù)案實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人為目標(biāo)，通過構(gòu)建全員育人工作體系，建立健全學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，變德育工作以班主任為主管理學(xué)生為任課教師全員參與，變學(xué)校為主教育學(xué)生為學(xué)校、家庭共同努力，變注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，形成“人人承擔(dān)育人任務(wù)、堂堂滲透育人內(nèi)容、時(shí)時(shí)蘊(yùn)含育人理念、事事體現(xiàn)育人作用”的良好局面，全面促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)新以學(xué)習(xí)小組為基本單位的德育養(yǎng)成管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的不斷提高。建立學(xué)校、責(zé)任教師、家庭三位一體合力育人制度，提高家庭教育水平。

三、實(shí)施方法

1、健全組織，明確分工。

學(xué)校調(diào)整充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)——班子成員——政教——班主任和作任課教師的全員育人管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)是全員育人工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和調(diào)度；班子成員抓好分工范圍內(nèi)的全員育人工作；政教處和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、落實(shí)、督查和考核，整體策劃全員育人工作；班主任、教師負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施，形成育人工作由校長(zhǎng)親自抓、政教具體抓、班主任直接抓、任課教師協(xié)同抓的“五抓”育人工作局面。

全員育人領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

開展師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，提高全體教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。強(qiáng)化以學(xué)生為本的思想，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，引導(dǎo)教師樹立人人都是德育工作者的思想觀念，為全員育人工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3、合理搭配，結(jié)對(duì)幫扶。

合理劃分責(zé)任小組。根據(jù)本班情況確定每組人數(shù)，優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三個(gè)層分別按3：5：2的比例組成小組。教師擔(dān)任平行班課程的，可兼顧所任教班級(jí)學(xué)生。班主任要綜合班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的情況，合理確定每組學(xué)生名單，由各責(zé)任教師通過自愿的方式“認(rèn)領(lǐng)”小組，并給小組命名。

責(zé)任教師職責(zé)：要通過不同的形式，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)生活中遇到的難題，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀，在管理小組方面進(jìn)行小課題探究。

4、完善制度，規(guī)范管理。

學(xué)校將制定育人管理檔案制度、家訪聯(lián)系制度、談心匯報(bào)制度等一系列規(guī)章制度，對(duì)全員育人管理工作進(jìn)行規(guī)范。責(zé)任教師根據(jù)各自情況，進(jìn)行細(xì)化，制定符合實(shí)際、特色鮮明的管理辦法，確保全員育人工作的深入實(shí)施。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（）。

學(xué)校校委會(huì)成員召開會(huì)議進(jìn)行專題安排，然后召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教職工把思想統(tǒng)一到學(xué)?？傮w安排部署上來，樹立正確的人才觀、教育觀和發(fā)展觀，積極投身全員育人活動(dòng)。

2、制度、計(jì)劃制定階段(）。

建立全員育人管理的各項(xiàng)規(guī)章制度：①《全員育人管理領(lǐng)導(dǎo)小組》②《全員育人管理工作小組》③《全員育人管理責(zé)任教師職責(zé)及要求》④《全員育人管理班教導(dǎo)會(huì)制度》⑤《全員育人管理家訪制度》⑥《全員育人管理匯報(bào)交流制度》⑦《全員育人滿意度測(cè)評(píng)制度》⑧《全員育人管理工作考核》等。班主任、任課教師根據(jù)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，合理劃分小組，責(zé)任教師對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行登記入冊(cè)，有家庭基本情況、平時(shí)表現(xiàn)、近期規(guī)劃等情況，制定出本組《全員育人管理工作計(jì)劃》。

3、全面實(shí)施階段（）。

責(zé)任教師的教育形式和方法。責(zé)任教師根據(jù)《全員育人管理責(zé)任教師職責(zé)及要求》對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)，老師首先要成為他們的一員，成為他們的知心人，成為他們所信賴的朋友，在學(xué)習(xí)上能幫助指導(dǎo)，在思想上能交流傾訴，在生活上能有所支持，成為學(xué)生的良師益友。責(zé)任老師主要采用鼓勵(lì)、談心、交流、活動(dòng)和解決學(xué)生實(shí)際困難為主要方式，基本要求是：教師要堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“以心交心”的教育原則，樹立“沒有人是不想得到關(guān)愛的，沒有人是不想表現(xiàn)自我的，沒有人是不想成功的”學(xué)生觀。明確我們的教育不能起到立竿見影的效果，但可以起到激勵(lì)和抑制作用。責(zé)任教師要有“三心”，即愛心、耐心、誠(chéng)心?；顒?dòng)方法是：與每名學(xué)生每周互動(dòng)至少1次，每學(xué)期家訪至少2次，對(duì)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、單親家庭以及特殊困難家庭實(shí)行定期不定期家訪，每月至少1次，一月小組活動(dòng)一次。平時(shí)不定期和班主任及其他任課老師協(xié)調(diào)，使每位同學(xué)每時(shí)每刻都能受到老師的教育和鼓勵(lì)。談心的場(chǎng)合、時(shí)間、方式和要求要多樣，最好不要在公眾場(chǎng)合，交心要真誠(chéng)，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)言要親切。要利用書信，日記，面談，電話等形式開展交流。小組活動(dòng)要有目的性，針對(duì)性，消除他們對(duì)老師的隔閡，可以是講座、幫師批改，唱歌、寫詩(shī)、作畫、體育比賽、閱讀比賽、辨論比賽，任務(wù)布置、活動(dòng)安排等盡量的聽取他們的建議。學(xué)生中如有生活學(xué)習(xí)上的困難和困惑大家一起幫助解決和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生真正感受到這是一個(gè)溫帶的集體。以上各種活動(dòng)隨時(shí)做好記錄。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段（）。

學(xué)校召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)實(shí)施過程中好的做法及時(shí)總結(jié)推廣，對(duì)典型案例、日記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及優(yōu)秀家訪心得學(xué)校結(jié)集出版；對(duì)育人管理實(shí)施過程中出現(xiàn)的困難，及時(shí)進(jìn)行討論反思，以制定下一步采取的措施。

五、保障措施

1、保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把構(gòu)建全員育人機(jī)制作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的重點(diǎn)，與其它工作一起部署、一起檢查、一起考核。成立學(xué)校全員育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校全員育人工作的策劃領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督考核。

第2篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)站；安全；防范

一、校園網(wǎng)站的作用

校園網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化，合理化建設(shè)能夠做到最快捷所必需的途徑，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，它加大了校園對(duì)外交流與宣傳的力度，是提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑；學(xué)校網(wǎng)站給我們展示個(gè)人才能空間21世紀(jì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)站發(fā)展迅速，現(xiàn)各高校的校園網(wǎng)已經(jīng)基本建立起來了。校園的教學(xué)、科研和管理的應(yīng)用系統(tǒng)的使用，給學(xué)校的教育、教學(xué)、生活提供了更加簡(jiǎn)單快捷的途徑。

二、校園網(wǎng)站的安全分析

由于學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)主要以教學(xué)為目的的，所以校園網(wǎng)的安全問題就主要的表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）高校網(wǎng)絡(luò)信息安全存在的主要隱患

操作系統(tǒng)存在的安全問題，現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有UNIX、WINDOWS和Linux等，每一個(gè)操作系統(tǒng)都有自己不同的安全問題，很多病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行傳染和傳播的。如果操作系統(tǒng)不及時(shí)的更新和彌補(bǔ)漏洞，計(jì)算機(jī)就會(huì)受到侵害。

局域網(wǎng)用戶的安全意識(shí)淡薄很多大學(xué)生用戶上不良網(wǎng)站在使用是動(dòng)硬盤的時(shí)候?qū)⒉《編胄@網(wǎng)中有事將在Internet網(wǎng)上使用過的筆記本電腦在未經(jīng)殺毒情況下私自接入內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)將病毒帶入。這是病毒轉(zhuǎn)播的主要途徑之一。

（二）病毒的危害

計(jì)算機(jī)病毒會(huì)影響到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、使網(wǎng)絡(luò)速度變慢、甚至造成計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，使校園網(wǎng)受到他人的控制來散布惡意的謠言盜取有用的資料。

（三）防護(hù)的措施

即使采用的各種安全措施能防止很多惡意的入侵，但是由于各種操作系統(tǒng)和服務(wù)器軟件漏洞的不完善，還有攻擊方法的層出不窮，厲害的黑客還是能突破層層的保護(hù)網(wǎng)，來獲得系統(tǒng)的控制權(quán)，給校園網(wǎng)絡(luò)造成不必要的損失。在這樣的情境下切實(shí)的保護(hù)網(wǎng)站的措施主要還是要把最重要的內(nèi)容進(jìn)行備份，然后啟動(dòng)檢測(cè)機(jī)制，檢查文件是否被人入侵過，如果被入侵就需要進(jìn)行及時(shí)的恢復(fù)。

三、局域網(wǎng)安全控制與病毒防治策略

安全維護(hù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它是一個(gè)匯集了硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、人員等等的系統(tǒng)。我們要確保信息得到確實(shí)的保護(hù)，就必須注重把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最充分，那么就需要我們使用者和管理人員共同的合作而我們?cè)谑褂脮r(shí)就是網(wǎng)絡(luò)安全中最薄弱的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的改善又是最見成效的。所以必須加強(qiáng)對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的人員在意識(shí)上的管理合提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。大學(xué)生主要是收發(fā)郵件、聊天、下載等操作，他們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)薄弱，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力，就會(huì)在不知不覺間感染病毒并加以傳播，對(duì)校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至癱瘓。因此對(duì)校園網(wǎng)用戶進(jìn)行安全培訓(xùn)就顯得尤為重要了，只有每一個(gè)使用者的意識(shí)提高才能保證把我們?cè)谧畲嗳醯沫h(huán)節(jié)上真正的加強(qiáng)了，同時(shí)提高他們的安全技能是每一個(gè)人都能保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)。這樣才能更好的保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，還要及時(shí)得發(fā)放病毒警告通知，提醒大家對(duì)電腦進(jìn)行及時(shí)的修復(fù)，只有這樣才能從本質(zhì)上保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全。:

網(wǎng)站服務(wù)器和其他計(jì)算機(jī)之間設(shè)置經(jīng)公安部認(rèn)證的防火墻，并做好安全策略，拒絕外來的惡意攻擊，保障網(wǎng)站正常運(yùn)行。在網(wǎng)站的服務(wù)器及教師機(jī)上均安裝防病毒軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、有害電子郵件有整套的防范措施，防止有害信息對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的干擾和破壞。做好生產(chǎn)日志的留存。網(wǎng)站具有保存60天以上的系統(tǒng)運(yùn)行日志和用戶使用日志記錄功能，內(nèi)容包括IP地址及使用情況，主頁(yè)維護(hù)者、郵箱使用者和對(duì)應(yīng)的IP地址情況等。交互式欄目具備有IP地址、身份登記和識(shí)別確認(rèn)功能。網(wǎng)站信息服務(wù)系統(tǒng)建立備份，一旦主系統(tǒng)遇到故障或受到攻擊導(dǎo)致不能正常運(yùn)行，保證備用系統(tǒng)能及時(shí)替換主系統(tǒng)提供服務(wù)。關(guān)閉網(wǎng)站系統(tǒng)中暫不使用的服務(wù)功能，及相關(guān)端口，并及時(shí)用補(bǔ)丁修復(fù)系統(tǒng)漏洞，定期查殺病毒。服務(wù)器平時(shí)處于鎖定狀態(tài)，并保管好登錄密碼;后臺(tái)管理界面設(shè)置超級(jí)用戶名及密碼，并綁定IP，以防他人登入只有切實(shí)的做到這樣才能夠保證校園網(wǎng)站的安全。我們還要不斷地關(guān)注校園網(wǎng)站的安全隨時(shí)作出調(diào)整保證我們有一個(gè)穩(wěn)定的校園網(wǎng)站環(huán)境，讓我們都能夠參加到保護(hù)校園網(wǎng)站的安全行動(dòng)中去。

結(jié)束語(yǔ)：

我介紹了網(wǎng)站幾種常用的保護(hù)方法，只有以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段取代原有的落后教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享才能夠更好的培養(yǎng)當(dāng)代的大學(xué)生，恰恰網(wǎng)絡(luò)信息安全是這一切的保障。高校校園網(wǎng)應(yīng)加強(qiáng)自己的安全政策、把安全管理和技術(shù)培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，共同做好校園網(wǎng)的安全管理工作，保證網(wǎng)絡(luò)安全防范體系的良性發(fā)展，確保我們能有一個(gè)健康安全的校園網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

醫(yī)院是為患者提供醫(yī)療護(hù)理的公共場(chǎng)所，社會(huì)功能特殊，建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜，涉及醫(yī)療安全、實(shí)驗(yàn)室安全、消防安全、感染防控、防暴反恐等多種安全問題。其中，消防安全管理是醫(yī)院現(xiàn)代化、規(guī)范化管理的重要體現(xiàn)，更是關(guān)乎所有患者、家屬及醫(yī)務(wù)人員的切身利益，絲毫不能馬虎。2009年，原國(guó)家衛(wèi)生部《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消防安全管理》，2015年，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)劃生育委員會(huì)、公安部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局三部委又聯(lián)合制定《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消防安全管理九項(xiàng)規(guī)定》，足見醫(yī)院消防工作的重要性。筆者以我院為例，探討關(guān)于消防安全意識(shí)教育的幾個(gè)問題。

1切實(shí)提高消防安全思想認(rèn)識(shí)

11.1牢記歷牢記歷史教訓(xùn)和警示

1994年8月26日，煙臺(tái)市中醫(yī)院高壓氧艙，因空調(diào)器導(dǎo)線短路引起火災(zāi)，當(dāng)場(chǎng)死亡7名患者，重傷1人。同年9月18日，大連市金州區(qū)第一醫(yī)院高壓氧艙也因空調(diào)器電線短路引起爆燃，11名患者當(dāng)場(chǎng)死亡。2005年12月15日，吉林省遼源市中心醫(yī)院配電室發(fā)生火災(zāi)，造成39名患者死亡，182名患者受傷，成為建國(guó)以來衛(wèi)生系統(tǒng)的最大一起火災(zāi)。2006年12月4日，安徽省巢湖市第一人民醫(yī)院放射科發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致20余間房屋及一批消防設(shè)備被燒毀。2011年8月24日，上海寶鋼醫(yī)院手術(shù)室，因空氣凈化器故障發(fā)生火災(zāi)，致使1名正在接受截肢手術(shù)的患者不幸身亡。2012年1月28日，河南靈寶市朱陽(yáng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)。

11.2醫(yī)院火災(zāi)特點(diǎn)與隱患

《火災(zāi)分類》（GB/T4968-2008）推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中火災(zāi)劃分為6類，我院具備其中5類甚至全部類型火災(zāi)的發(fā)生條件，即A類固體物質(zhì)火災(zāi)（棉、麻、紙張等），B類液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)（甲醇、乙醇、石蠟等），C類氣體火災(zāi)（天然氣、甲烷、乙烷等），D類金屬火災(zāi)（鉀、鈉、鎂等），E類帶電火災(zāi)（發(fā)電機(jī)房、儀器儀表、電子計(jì)算機(jī)等），F(xiàn)類烹飪器具內(nèi)的烹飪類火災(zāi)。我院承擔(dān)著醫(yī)療、教學(xué)、科研等多項(xiàng)任務(wù)，臨床、醫(yī)技、實(shí)驗(yàn)、后勤科室完備，門診、住院患者人流量大，工作區(qū)、生活區(qū)交織，高層建筑多，新老建筑共用，火災(zāi)隱患較多。

2著力摸清消防安全教育對(duì)象

22.1分層分層級(jí)開展教育，齊抓共管

消防安全教育重點(diǎn)在“防”，關(guān)鍵是做好三類人的工作：醫(yī)院管理者是全院的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，掌控全局；醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、實(shí)驗(yàn)、后勤等各職能體系指定負(fù)責(zé)人，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開展教育，突出中心；充分發(fā)揮分布在全院一線科室50余位安全員的監(jiān)督指導(dǎo)作用。

22.2做好三個(gè)時(shí)間點(diǎn)的教育做好三個(gè)時(shí)間點(diǎn)的教育，事半功倍

新工作人員上崗前進(jìn)行培訓(xùn)，使消防安全的種子在每一位新入職人員心中生根；每逢節(jié)假日前進(jìn)行安全大檢查，排查隱患，引起值班人員思想高度重視；醫(yī)院24h營(yíng)業(yè)，每天下班前、夜班期間是管理薄弱時(shí)間段，要加強(qiáng)巡查。

22.3關(guān)注十個(gè)重點(diǎn)部門的教育關(guān)注十個(gè)重點(diǎn)部門的教育，重拳治理

（1）門急診：就診量大，不易疏散。

（2）手術(shù)室：麻醉劑易燃易爆，術(shù)中電氣設(shè)備較多。

（3）藥學(xué)部：藥物儲(chǔ)備大，毒麻藥物集中。

（4）供應(yīng)室：消毒壓力容器、大量醫(yī)療消耗品。

（5）配電室：電負(fù)荷大，線路復(fù)雜。

（6）鍋爐房：若操作不當(dāng)極易爆炸。

（7）檢驗(yàn)科、輸血科、病理科、實(shí)驗(yàn)室：各種試劑、溶劑成分多樣。

（8）重癥監(jiān)護(hù)室、層流病房：格局分區(qū)特殊，儀器設(shè)備集中。

（9）核醫(yī)學(xué)科、放療科、放射科：大型醫(yī)療設(shè)備多，負(fù)載大，溫度高。

（10）高壓氧艙：氣壓高、氧含量高。

3加強(qiáng)醫(yī)院規(guī)章制度

第4篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

要積極預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。今年以來四川、遼寧、云南、廣西等地相繼發(fā)生多起4.5級(jí)以上的地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裆踩珟硗{。春季又是霧霾、雷擊、暴雨、山洪、泥石流、山體滑坡等各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)期。各地教育行政部門要針對(duì)本地容易出現(xiàn)的自然災(zāi)害，主動(dòng)加強(qiáng)與氣象、地質(zhì)等部門的溝通，及時(shí)預(yù)警，指導(dǎo)學(xué)校提高防災(zāi)減災(zāi)能力，不斷完善安全工作應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效措施，積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。各地可根據(jù)重大氣象和地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)信息，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生上課時(shí)間或地點(diǎn)，嚴(yán)防學(xué)生在學(xué)校和上下學(xué)路上遭遇災(zāi)害侵襲傷亡事故，保障學(xué)生在自然災(zāi)害中的安全。

嚴(yán)格落實(shí)校園安全防范措施。春季是學(xué)生傷害事故多發(fā)期。各地要落實(shí)校園人防、物防、技防措施和各項(xiàng)管理制度，特別是加強(qiáng)門衛(wèi)、值班、巡邏工作，嚴(yán)防校外無關(guān)人員闖入校園。要加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)作，充分發(fā)揮基層組織的作用，整合社會(huì)管理力量，全面形成校園安全工作合力。進(jìn)一步強(qiáng)化校園周邊有潛在暴力傾向的重性精神病人、可能實(shí)施極端行為的嚴(yán)重心理病人等各類易肇事肇禍重點(diǎn)人員的管控，嚴(yán)防涉校傷害事故。

努力保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。各地要深入貫徹落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)匦＼嚢踩芾韰f(xié)調(diào)機(jī)制的作用，進(jìn)一步推進(jìn)校車安全管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛的安全監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)校車駕駛?cè)恕㈦S車照管人員的教育管理，加強(qiáng)對(duì)校車行駛路線的維修養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)禁非法營(yíng)運(yùn)學(xué)生車輛和車輛超載、超速等現(xiàn)象，確保車況良好、駕駛員合格、路段安全、行駛合法。學(xué)校要教育提醒中小學(xué)生注意道路交通安全，自覺遵守交通安全法律法規(guī)，做到文明乘車、文明騎車、文明步行。要提醒家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，不送孩子乘坐存在安全隱患的車輛，共同維護(hù)中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)安全。

第5篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng) 信息化建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)安全

中D分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）02（b）-0031-02

1 校園網(wǎng)信息化建設(shè)所面臨的主要安全威脅

隨著學(xué)校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，校園網(wǎng)得到了飛速的發(fā)展，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，它給學(xué)校的教學(xué)、管理以及師生的工作、生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。但由于校園網(wǎng)自身的特性，它在帶給師生便利的同時(shí)，其安全性也是不容忽視一大問題，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，校園網(wǎng)已被列入黑客重點(diǎn)攻擊的對(duì)象。目前，校園網(wǎng)信息化建設(shè)中面臨的主要安全威脅有以下幾個(gè)方面。

1.1 通信協(xié)議的威脅

TCP/IP是Internet上應(yīng)用最為廣泛的通信協(xié)議，它也是國(guó)內(nèi)很多學(xué)校校園網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。該協(xié)議在最初設(shè)計(jì)時(shí)，僅考慮了如何將信息進(jìn)行互傳，并未充分考慮信息傳輸過程中的安全問題，由此給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了巨大的威脅。ISO提出的OSI協(xié)議雖然可以確保網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)陌踩?，但由于TCP/IP所具有的開放性及通用性，占據(jù)了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，致使OSI協(xié)議的推廣受阻。在這一前提下，黑客常常會(huì)針對(duì)TCP/IP進(jìn)行攻擊，主要的攻擊手段有數(shù)據(jù)竊聽、APP欺騙等等。

1.2 漏洞的威脅

從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生至今，尚且沒有任何一種軟件是不存在漏洞的，如果漏洞修復(fù)的不及時(shí)，則會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成巨大的安全威脅。若是主機(jī)被攻破，與之相連接的網(wǎng)絡(luò)以及其它設(shè)備的信息安全均會(huì)受到威脅，情況嚴(yán)重時(shí)，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓的后果。Windows操作系統(tǒng)是校園網(wǎng)普遍采用的操作系統(tǒng)，也是漏洞較多的一類系統(tǒng)，若是漏洞未能及時(shí)修補(bǔ)，將會(huì)對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)的安全構(gòu)成威脅。

1.3 計(jì)算機(jī)病毒的威脅

計(jì)算機(jī)病毒是網(wǎng)絡(luò)安全最為嚴(yán)重的威脅之一，隨著網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及應(yīng)用，加之各種開源軟件的增多，給計(jì)算機(jī)病毒的傳播提供了渠道。不僅如此，一些網(wǎng)絡(luò)黑客會(huì)針對(duì)攻擊對(duì)象植入計(jì)算機(jī)病毒，并以此作為攻擊的跳板，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的其它設(shè)備進(jìn)行非法入侵，由此給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了極大的威脅。

1.4 校園網(wǎng)用戶的威脅

用戶對(duì)校園網(wǎng)安全的威脅主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（1）用戶基數(shù)大。校園網(wǎng)有著數(shù)量龐大的用戶群體，并且所有的用戶都在同一個(gè)局域網(wǎng)當(dāng)中，不僅如此，網(wǎng)內(nèi)的服務(wù)器數(shù)量也比較多，上述條件很容易吸引黑客攻擊。

（2）安全意識(shí)薄弱。校園網(wǎng)的主要用戶群體是教師和學(xué)生，他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)比較薄弱，如一些用戶不安裝安全軟件，系統(tǒng)補(bǔ)丁更新不及時(shí)，從而增大了網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，給黑客以可乘之機(jī)。

2 校園網(wǎng)信息化建設(shè)安全問題的處置方式

校園網(wǎng)的安全性是信息化建設(shè)過程中不容忽視的主要問題之一，為此，必須針對(duì)各種威脅，采取有效的處置和預(yù)防措施，從而最大限度地提升校園網(wǎng)的安全性。

2.1 信息加密技術(shù)

加密技術(shù)就是利用相應(yīng)的加密算法確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全傳輸，信息經(jīng)過加密處理之后，會(huì)從原本的明文轉(zhuǎn)化為他人無法讀懂的密文，借助解密算法，可將密文重新轉(zhuǎn)化為明文。目前，網(wǎng)絡(luò)信息安全加密算法的種類較多，如DES算法、RSA算法等。DES是數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)，屬于迭代分組密碼，RSA公鑰密碼體制，它的安全性主要體現(xiàn)在分解大整數(shù)的困難性上。在加密和解密的處理效率上，DES要優(yōu)于RSA，這是因?yàn)镈ES的長(zhǎng)度較短，可借助軟硬件實(shí)現(xiàn)高速處理，其適用于大量信息的加密。而RSA由于是大數(shù)計(jì)算，所以它的處理速度要比DES慢很多，故其僅適用于少量數(shù)據(jù)的加密。但RSA在密鑰管理方面的性能要優(yōu)于DES，這是因?yàn)樗梢圆捎霉_形式對(duì)加密密鑰進(jìn)行分配，并且密鑰的更新也更容易，對(duì)于不同的通訊對(duì)象只需要對(duì)自身的解密密鑰進(jìn)行保密便可確保信息的安全性。雖然任何一種算法都能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性提供保障，但是每種加密算法都或多或少存在一些缺陷和不足，單獨(dú)使用很難達(dá)到理想的加密效果。通過上述分析可知，這兩種加密算法在網(wǎng)絡(luò)信息加密方面具有良好的互補(bǔ)性，因此，可聯(lián)合使用，這樣便能達(dá)到保證校園網(wǎng)信息安全的目的。在校園網(wǎng)信息化建設(shè)過程中，可將加密技術(shù)應(yīng)用于服務(wù)器登錄、文檔保密等方面，以此來確保信息的安全、可靠傳輸。

2.2 防火墻技術(shù)

防火墻是確保網(wǎng)絡(luò)信息安全最為有效的技術(shù)措施之一，較為常用的防火墻技術(shù)有以下幾種：

（1）數(shù)據(jù)包過濾技術(shù)。該技術(shù)可以借助軟硬件系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定好一個(gè)過濾機(jī)制，由此實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)包通過的選擇與控制，從而達(dá)到保證網(wǎng)絡(luò)信息安全傳輸?shù)哪康?。其特點(diǎn)是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、成本低、可以抵御黑客攻擊，因此，可將該技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層當(dāng)中。

（2）狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)。這是一種新型的防火墻技術(shù)，它可將同一個(gè)連接上的所有數(shù)據(jù)包視作為一個(gè)整體，并將之連接為狀態(tài)表，利用預(yù)先設(shè)定好的機(jī)制與連接狀態(tài)配合，對(duì)數(shù)據(jù)包中的狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別，以此來對(duì)非法狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)。與防火墻的機(jī)制表相比，連接狀態(tài)表的靈活性更強(qiáng)。在校園網(wǎng)當(dāng)中對(duì)該技術(shù)進(jìn)行具體應(yīng)用時(shí)，可通過狀態(tài)檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)包進(jìn)行分析，只有受到保護(hù)的數(shù)據(jù)包方可通行。不僅如此，其還能對(duì)數(shù)據(jù)包的來源進(jìn)行追蹤，并對(duì)包的行為進(jìn)行記錄，由此大幅度提升了內(nèi)網(wǎng)的安全性。作為一種新型的防火墻，它除了性能優(yōu)良之外，還能與其它防火墻技術(shù)聯(lián)合使用，由此可對(duì)絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)非法入侵進(jìn)行抵御，網(wǎng)絡(luò)信息的安全隨之獲得了保證。

（3）技術(shù)。該技術(shù)的核心是服務(wù)器，用戶可通過服務(wù)器對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行訪問。當(dāng)相關(guān)的數(shù)據(jù)流從服務(wù)器上經(jīng)過時(shí)，服務(wù)器會(huì)對(duì)其中的異常數(shù)據(jù)進(jìn)行濾除，這與防火墻的作用相類似，由此便可確保達(dá)到用戶處的數(shù)據(jù)安全、可靠。同時(shí)，借助服務(wù)器可對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)的用戶進(jìn)行分級(jí)管理，有助于節(jié)省IP開銷，可在保證網(wǎng)絡(luò)信息安全的前提下，提高網(wǎng)絡(luò)性能。

2.3 訪問控制技術(shù)

這是網(wǎng)絡(luò)安全資源保護(hù)中效果最佳的一項(xiàng)技術(shù)措施，其能夠?qū)τ脩舻纳矸菁八L問的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行限制，有效避免了信息泄密。該技術(shù)最為突出的作用是可以保護(hù)合法用戶的權(quán)利，避免非法用戶的惡意入侵，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全。在校園網(wǎng)信息化建設(shè)中通過對(duì)訪問控制技術(shù)的應(yīng)用，可以拒絕所有非法用戶對(duì)校園網(wǎng)的訪問，同時(shí)還能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，當(dāng)發(fā)現(xiàn)用戶越權(quán)對(duì)某個(gè)文件進(jìn)行訪問時(shí)，會(huì)自行記錄，并對(duì)此進(jìn)行安全統(tǒng)計(jì)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校在進(jìn)行校園網(wǎng)信息化建設(shè)的過程中，必須將網(wǎng)絡(luò)安全放在首位，應(yīng)當(dāng)全面分析校園網(wǎng)建設(shè)中的主要安全威脅，并據(jù)此采取合理可行的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)措施，從而在確保校園網(wǎng)安全的基礎(chǔ)上，推動(dòng)校園網(wǎng)信息化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞 心理健康 安全防范

中圖分類號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）01-0006-02

學(xué)校安全工作應(yīng)樹立新的安全教育管理觀，對(duì)一切可能直接或間接能對(duì)學(xué)生身體、心理、學(xué)習(xí)、財(cái)物構(gòu)成威脅的因素，都應(yīng)是我們安全教育管理關(guān)注的對(duì)象和內(nèi)容。而在安全教育中解決好學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理健康問題是學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重大課題，也是當(dāng)前學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重要任務(wù)。

一、當(dāng)前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題

聯(lián)合國(guó)教科文組織的一份報(bào)告中這樣預(yù)言：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦。”著名心理學(xué)家王極盛先生已向外界宣布了他對(duì)全國(guó)中學(xué)生的多年調(diào)查結(jié)果，稱有32%的中學(xué)生有心理問題。這些心理問題往往是在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，由于自身個(gè)體發(fā)展的原因，家庭的原因，學(xué)校及社會(huì)的原因等一系列因素誘發(fā)的。與其成因?qū)?yīng)，當(dāng)前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題主要集中在五個(gè)方面：一是中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的問題，如對(duì)人生的迷茫、焦慮等引發(fā)的厭世輕生等；二是青春期的問題，如早戀、黃色文化引發(fā)的害等；三是學(xué)習(xí)的問題，如學(xué)習(xí)失敗引發(fā)的厭學(xué)逃課等；四是與同伴溝通的問題，如交流不暢引發(fā)的打架斗毆等；五是與父母的矛盾問題，如溝通不暢引發(fā)的離家出走等。這五個(gè)問題是中學(xué)安全教育中必須要解決的重要問題，這些重要問題解決好了，就為中學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)鋪平了道路，就抓住了學(xué)校安全教育的關(guān)鍵，對(duì)中學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)具有重要作用。

二、加強(qiáng)心理健康教育，消除安全隱患的對(duì)策

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視， 轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，建立健全教育管理體系。

一個(gè)學(xué)校搞得好不好，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。一個(gè)校長(zhǎng)的水平，就是學(xué)校的水平，對(duì)于心理素質(zhì)教育也是如此。校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了它的重要性，校長(zhǎng)有一定的心理素質(zhì)教育理論，學(xué)校的心理素質(zhì)教育就能很快開展起來。同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其掌握一定的心理健康教育的理論和技能，不斷提高教師相關(guān)知識(shí)水平。加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵，關(guān)心、愛護(hù)和尊重學(xué)生，用教師的人格力量對(duì)學(xué)生的心理實(shí)施健康的影響，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

其次，在進(jìn)行心理健康教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：

1.全面性原則。一切教育應(yīng)面向一切學(xué)生和學(xué)生的一切，心理健康也不例外。

2.發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光和宗旨來進(jìn)行心理健康教育，一切為了使學(xué)生的心理得以健康的發(fā)展。由于學(xué)生的年齡、文化、生理等都在不斷地變化，他們的認(rèn)識(shí)水平、承受能力、內(nèi)心體驗(yàn)、行為表現(xiàn)等都是變化著的“不穩(wěn)定因子”。因此，在教育時(shí)，不可以來所謂的“一錘定音”，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持發(fā)展性原則。

3.活動(dòng)性原則。這是一條很重要的原則，在整個(gè)心理健康教育過程中，一定要以活動(dòng)為載體，因?yàn)樵诨顒?dòng)中，學(xué)生的心理才展示出真實(shí)的一面，這是進(jìn)行心理健康教育最好的機(jī)會(huì)。

4.協(xié)同性原則。心理健康教育最講究協(xié)調(diào)一致，雙向互動(dòng)，切不可一廂情愿地說教或以某種手段施壓，那樣的結(jié)果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。

三、實(shí)施心理健康教育應(yīng)注意的一些問題

首先，防止學(xué)校心理健康教育德育化傾向。我們工作在第一線的班主任老師，一定要明白，現(xiàn)在中學(xué)生中出現(xiàn)的安全問題行為不僅有思想、品德、法制紀(jì)律觀念方面的原因，而且還有更深層次的心理方面的成因。因此，我們?cè)谟斯ぷ髦袘?yīng)正確區(qū)分學(xué)生的心理行為問題與品德行為問題，不要把本是心理健康范疇的問題，上升或轉(zhuǎn)移到學(xué)生的思想、品德、行為規(guī)范等問題上來處置。我們只有認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)，才能從治標(biāo)轉(zhuǎn)向治本，從而從源頭上，從深層次上杜絕安全隱患。

第7篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

隨著冬季來臨，社會(huì)生產(chǎn)生活用火、用油、用電、用氣大量增加，火災(zāi)危險(xiǎn)性陡然加大，火災(zāi)起數(shù)較其它季節(jié)大幅提升，火災(zāi)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。尤其是近期發(fā)生在各地工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的火災(zāi)，火災(zāi)荷載大，撲救難度大，財(cái)產(chǎn)損失大，社會(huì)反響大，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了極為不利的影響。為進(jìn)一步加[！]強(qiáng)工業(yè)園區(qū)消防安全工作，切實(shí)改善工業(yè)園區(qū)消防安全環(huán)境，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防火安全責(zé)任制

各地各部門要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照“屬地管理”原則，督促駐區(qū)企業(yè)建立健全各種防火安全組織，落實(shí)防火安全責(zé)任制，提高消防自防自救能力。要把對(duì)企業(yè)的消防安全工作納入到政府及相關(guān)部門的年度工作考評(píng)之中，確保工業(yè)園區(qū)和園區(qū)內(nèi)企業(yè)的消防安全工作落到實(shí)處。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要按照《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求開展消防安全工作，規(guī)范內(nèi)部管理，建立健全單位防火安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，明確各級(jí)消防安全責(zé)任制，并將責(zé)任落實(shí)到車間班組。組建群眾性的義務(wù)消防組織，配備必要的滅火器材，制定滅火應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)滅火演練。

二、加強(qiáng)規(guī)劃，把好行政審批源頭關(guān)

政府在規(guī)劃建設(shè)園區(qū)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)規(guī)劃管理，嚴(yán)格實(shí)行行政審批。要將基礎(chǔ)消防設(shè)施規(guī)劃建設(shè)作為重中之重的工作來抓，要確保各工業(yè)園區(qū)內(nèi)市政消火栓建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。消防部門要為企業(yè)把好審核、驗(yàn)收關(guān)并積極參與園區(qū)消防規(guī)劃和建設(shè)工作。要從加強(qiáng)建筑防火工程審核入手，消防監(jiān)督管理人員要主動(dòng)出謀劃策，把好建筑物的耐火等級(jí)、防火間距、消防水源和消防通道等審核關(guān)，杜絕先天性火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)等部門要把消防行政審批作為前置條件，未得到消防行政許可的項(xiàng)目一律不批，確保從源頭上堵住火災(zāi)隱患。

三、加強(qiáng)檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患

結(jié)合冬防工作，加大對(duì)工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的消防安全檢查力度，重點(diǎn)檢查企業(yè)工程是否依法辦理消防行政審批手續(xù)，消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，疏散通道、安全出口是否暢通，消防器材設(shè)施是否配置齊全并完好有效，“三合一”隱患是否存在，電氣線路敷設(shè)是否符合規(guī)定等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患采取因“患”制宜的方式進(jìn)行整改；對(duì)拒不整改火災(zāi)隱患的單位，建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)、消防等相關(guān)行政執(zhí)法部門要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的要求嚴(yán)肅查處，對(duì)隱患嚴(yán)重的單位堅(jiān)決予以關(guān)停。對(duì)確實(shí)沒有條件整改的單位，相關(guān)部門要與業(yè)主一道采取補(bǔ)救措施，確保企業(yè)消防安全。

第8篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

主要內(nèi)容：

1、11.20會(huì)議精神的傳達(dá)落實(shí)情況。

2、落實(shí)法人安全承諾責(zé)任制，“雙百日”安全活動(dòng)開展情況。

3、開展校園安全大檢查情況。對(duì)排查出的安全隱患進(jìn)行登記，建立安全隱患臺(tái)帳，并制定整改方案。

4、安全十制落實(shí)情況。（校長(zhǎng)及主管人員要熟悉具體內(nèi)容）

5、食堂建設(shè)及衛(wèi)生情況。

6、消防設(shè)施齊全，會(huì)使用。疏散通道暢通。

7、危舊房排查、整改情況。

8、校園保衛(wèi)，周邊整治情況。

9、冬季取暖要安裝煙囪。在生火前對(duì)學(xué)生進(jìn)行3－5天的防煤氣中毒教育。

10、安全穩(wěn)定宣傳教育情況。

檢查方法：

查閱安全檔案，與師生座談，實(shí)地查看。

中心校要求：

各學(xué)校利用周六、周日兩天的時(shí)間完成以下工作：

1、將安全檔案整理完整：

（1）上半年和下半年2份計(jì)劃。上半年總結(jié)。下半年的總結(jié)12月8日前交中心校。

（2）上級(jí)文件（含中心校文件）。

（3）安全制度、機(jī)構(gòu)的上墻及存檔（上墻的內(nèi)容也要存檔）。

（4）學(xué)校安全例會(huì)記錄。

（5）責(zé)任狀、承諾書。（責(zé)任狀包括學(xué)校與中心校簽定的，學(xué)校與教師簽定的，教師與學(xué)生簽定的，學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人簽定的）

（6）應(yīng)急處置預(yù)案。要分項(xiàng)的。如火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案、預(yù)防樓道擁擠踩踏應(yīng)急處置預(yù)案等。

（7）安全檢查記錄齊全。檢查人要2人以上。

2、11.20日會(huì)議落實(shí)情況，各校制定出一個(gè)落實(shí)方案。有近日一個(gè)安全檢查記錄（21日－26日）。

3、冬季取暖：生蜂窩煤的學(xué)校一律安裝煙筒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防煤氣中毒教育，防止?fàn)C傷學(xué)生（最近淶水一小學(xué)生被爐子燙傷，法院判罰學(xué)校46000元）這要在安全教育記錄中體現(xiàn)出來。

4、各種安全教育活動(dòng)資料要齊全。

第9篇：校園安全預(yù)案實(shí)施方案范文

一、 檢查目的

通過對(duì)學(xué)校安全工作經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，全面了解學(xué)校安全工作開展情況，及時(shí)糾正安全工作中存在的問題，及早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)排除各類安全隱患，不斷提高我校安全工作管理水平，有效防范和減少各類安全事故的發(fā)生。

二、檢查的基本內(nèi)容

1.貫徹校園安全的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和上級(jí)要求的情況。

2.安全工作責(zé)任制、管理制度、操作規(guī)程的制定和落實(shí)情況。

3.校園安全工作組織管理機(jī)構(gòu)和“三防”安保體系設(shè)置運(yùn)行情況；主要負(fù)責(zé)人和崗位管理人員安全知識(shí)和管理效能情況。

4.校園安全設(shè)施、教育教學(xué)及體育設(shè)施的安全。 

5.常規(guī)安全工作檢查和安全隱患排查治理情況。 

6.事關(guān)師生人身安全的重要設(shè)施及危險(xiǎn)源的登記建檔、檢測(cè)、監(jiān)控和應(yīng)急救援處置預(yù)案的制定及日常演練情況。 

7.學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治情況。 

8.開展安全教育情況。

9.學(xué)校安全工作檔案規(guī)范管理情況、安全事件處置情況、以及其他需要檢查的學(xué)校安全工作。 

三、檢查的方式 

1.日常督導(dǎo)檢查采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合；專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合等多種方式，對(duì)我校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。

2.校園安全事件發(fā)生后，對(duì)事件的發(fā)生原因、事件處理過程、安全責(zé)任落實(shí)進(jìn)行督查，并對(duì)預(yù)防此類安全事件的再次發(fā)生提出相應(yīng)的對(duì)策建議。 

四、檢查的方法 

（一）聽匯報(bào)。聽取分管老師的匯報(bào)。

（二）問情況。向分管老師詢問安全工作開展情況。