網(wǎng)絡(luò)安全輿情分析精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全輿情分析范文

關(guān)鍵詞：輿情研判 高校群體 預(yù)警平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.001

隨著我國(guó)教育的不斷改革和深化，社會(huì)賦予的希望也越來(lái)越多，教育和現(xiàn)實(shí)之間仍然存在著較大的矛盾。在近些年的高校擴(kuò)招中，教育資源的缺乏、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生心理健康問(wèn)題逐漸凸顯，成為制約高校發(fā)展的主要因素。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣和使用加大了校園網(wǎng)絡(luò)教育的開(kāi)展，校園網(wǎng)絡(luò)的使用更加便捷。大學(xué)生的心理特點(diǎn)使得高校中的能夠在短時(shí)間內(nèi)得到擴(kuò)散，產(chǎn)生的影響不容忽視。在校園中產(chǎn)生的文化和一些集體性的事件都是利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信的形式進(jìn)行的傳播，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)輿情普遍具有偏激的特點(diǎn)，其造成的社會(huì)影響具有一定的效應(yīng)。因此，從網(wǎng)絡(luò)輿情的視角進(jìn)行高校群體突發(fā)事件的預(yù)防和應(yīng)急措施分析，能夠有效提高突發(fā)性事件的預(yù)警和應(yīng)變能力。

1 網(wǎng)絡(luò)輿情及其產(chǎn)生的原因

網(wǎng)絡(luò)輿情是指在某種事件產(chǎn)生后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行傳播，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自身對(duì)于事件的看法、態(tài)度和情感、行為的集合。在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行高校群體突發(fā)性事件的預(yù)警是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情管理的重要防線(xiàn)所在。隨著網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用逐漸推廣，網(wǎng)絡(luò)空間成為了人們發(fā)表言論的重要平臺(tái)之一，在網(wǎng)絡(luò)中由于人們對(duì)于同一件事情、同一種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同的意見(jiàn)，就此在網(wǎng)絡(luò)空間中就會(huì)產(chǎn)生一種新的輿情類(lèi)型，即網(wǎng)絡(luò)輿情。網(wǎng)絡(luò)輿情也就是在網(wǎng)絡(luò)中傳播的熱點(diǎn)所造成的社會(huì)影響，提高了普通群眾對(duì)于社會(huì)輿論的參與程度。網(wǎng)絡(luò)輿情不僅打破了傳統(tǒng)的媒介對(duì)于輿論的壟斷地位，轉(zhuǎn)變了輿論產(chǎn)生的形態(tài)，而且在現(xiàn)有的生活環(huán)境中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。網(wǎng)絡(luò)中一些網(wǎng)民在對(duì)社會(huì)中的事件進(jìn)行了解后就會(huì)發(fā)表自身的觀點(diǎn)，尤其是一些重大的社會(huì)事件更能夠引發(fā)網(wǎng)民的。

在社會(huì)的變革時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生受到的思想影響較大，由于其心理和價(jià)值觀處在易變化的時(shí)期，受到輿論的影響就會(huì)對(duì)社會(huì)中存在的不公平現(xiàn)象難以進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，在一些偏激的思想的影響下容易產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)男袨榉绞?。學(xué)生對(duì)于高校中存在的管理、生活問(wèn)題等易產(chǎn)生批評(píng)和抵觸心理。當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)中時(shí)就會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和討論，從而形成網(wǎng)絡(luò)輿論，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行群體組織罷課、罷餐等事件。高校在某種程度上是一種大學(xué)生進(jìn)行自身利益訴求的方式。高校群體性突發(fā)性事件的產(chǎn)生具有一定的隨意性，其受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)條件的影響較大，是學(xué)生在接收到與自身價(jià)值不相符的社會(huì)事件所進(jìn)行的反應(yīng)。由于大學(xué)生的認(rèn)知和情感態(tài)度相似，因此就會(huì)形成較統(tǒng)一的行動(dòng)，在這種情感不能夠以正常渠道進(jìn)行表達(dá)的同時(shí)就會(huì)爆發(fā)集體性的事件。就網(wǎng)絡(luò)輿情和高校中的群體性突發(fā)事件之間的關(guān)系而言，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情的控制和把握對(duì)于高校中的群體性突發(fā)事件的解決具有重要的促進(jìn)意義。

2 網(wǎng)絡(luò)輿情反映高校群體突發(fā)事件的變動(dòng)機(jī)制

高校充分顯示了網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)于高校具有一定的變動(dòng)機(jī)制。變動(dòng)機(jī)制是一種能夠持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)行模式。高校的產(chǎn)生可分為三個(gè)不同的階段：從事件產(chǎn)生到應(yīng)急預(yù)案的制定和最后預(yù)防措施的制定。在這三個(gè)階段中呈現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)也不相同。網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)是對(duì)高校中發(fā)生的的發(fā)展情況進(jìn)行的展示，同時(shí)對(duì)于事情的發(fā)生和性質(zhì)的轉(zhuǎn)變也有著重要影響。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情能夠進(jìn)行發(fā)生事件的了解和觀察。

2.1 群體性突發(fā)事件的產(chǎn)生機(jī)制

群體性突發(fā)事件的產(chǎn)生機(jī)制是指在事件發(fā)生過(guò)程中由不同環(huán)節(jié)組合而成的形式。群體性突發(fā)事件的產(chǎn)生需要具有特定的外在環(huán)境條件，在事件中產(chǎn)生多種不同的矛盾，并且持有不同觀點(diǎn)的人群進(jìn)行聚集，采用非正常的方式進(jìn)行情感的表達(dá)，給社會(huì)秩序和社會(huì)安全造成了一定的威脅。因此，此種機(jī)制的形成過(guò)程大致為：現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生的事件激發(fā)了一些特殊的心理活動(dòng)的產(chǎn)生，引發(fā)其態(tài)度的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在外界因素的刺激下爆發(fā)集體性突發(fā)事件。高校中的群體突發(fā)事件誘發(fā)的機(jī)制為刺激造成一定的行為反應(yīng)，也就是說(shuō)，學(xué)生這一特定的人群在受到來(lái)自社會(huì)和學(xué)校中發(fā)生的事情的刺激，進(jìn)而做出一致的行為活動(dòng)。

在高校中產(chǎn)生的，多是由于學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些事情或有關(guān)的管理方法持有懷疑或者不贊同的想法時(shí)，就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中以討論或的形式進(jìn)行表達(dá)，在表現(xiàn)過(guò)程中采取的有較緩和的表達(dá)方式，但同時(shí)也有一些過(guò)激的行為。通過(guò)這種言論的不斷傳播，參與討論和評(píng)判的學(xué)生數(shù)量就會(huì)增多，隨著這種態(tài)度的形式越來(lái)越激烈，對(duì)于產(chǎn)生的事件的表現(xiàn)形式具有較大的影響。在網(wǎng)絡(luò)中，如果形成的不贊同網(wǎng)絡(luò)輿情的形式較弱，就表明這種事件不能夠引起學(xué)生的關(guān)注和討論，這樣發(fā)生高校的可能性就較小，如果呈現(xiàn)出的反對(duì)態(tài)度較強(qiáng)烈，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的匯集，各種相同的觀點(diǎn)就能夠得到統(tǒng)一，此時(shí)就容易產(chǎn)生集體性的突發(fā)事件，產(chǎn)生較強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)輿情其表現(xiàn)的方式就會(huì)更加激烈，同時(shí)事件產(chǎn)生的后果也會(huì)更加嚴(yán)重。

2.2 高校的預(yù)防機(jī)制

在進(jìn)行的預(yù)防時(shí)，要抓住事件產(chǎn)生的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)防。事件中各環(huán)節(jié)是在事件產(chǎn)生過(guò)程中采取的應(yīng)急措施中包含的弊端，采用預(yù)防性的管理手段是其主要的管理方式。預(yù)防的具體措施包括：完善法制建設(shè)、設(shè)定專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理、制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案、建立全面的信息提示系統(tǒng)、增加學(xué)生的言論表達(dá)渠道。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理，利用科學(xué)的手段進(jìn)行學(xué)生信息的收集，對(duì)于要產(chǎn)生的事件要進(jìn)行有效的檢測(cè)和實(shí)時(shí)的控制。在事件發(fā)生的初期如果不能夠采用正確的方法進(jìn)行處理，極有可能引起突發(fā)性事件的產(chǎn)生。

進(jìn)行高校的預(yù)防，要加大監(jiān)管力度，學(xué)校中的教育管理部門(mén)要積極建立起相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)輿情分析管理系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的分析，并且能夠在事件產(chǎn)生之前做好相應(yīng)的防護(hù)工作，盡早的對(duì)產(chǎn)生的分歧和矛盾進(jìn)行及時(shí)解決和處理。

2.3 高校的應(yīng)急機(jī)制

在發(fā)生時(shí)，采用應(yīng)急處理的方法進(jìn)行事件的處置，其主要目的在于保證事件控制的有效性，維持社會(huì)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，減少社會(huì)中存在的不利因素。在進(jìn)行應(yīng)急事件處理時(shí)，主要采用的方法有：對(duì)事態(tài)進(jìn)行及時(shí)控制，采用對(duì)話(huà)、勸說(shuō)等形式進(jìn)行學(xué)生的安撫，疏散人群，對(duì)發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行有效的解決或處理，并建立起相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。

3 高校中群體突發(fā)性事件預(yù)警平臺(tái)的建立

3.1 預(yù)警平臺(tái)建立的原則

在進(jìn)行預(yù)警平臺(tái)的建立時(shí)要嚴(yán)格遵循流程和模式化的原則，保證建立后的組織具有高效和靈活的管理特點(diǎn)，保證建立的平臺(tái)能夠?yàn)槿w學(xué)生和工作人員提供良好的應(yīng)用平臺(tái)。

3.2 預(yù)警平臺(tái)的結(jié)構(gòu)

在網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警平臺(tái)的架構(gòu)中主要的流程為：網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集、進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理、實(shí)現(xiàn)不同內(nèi)容的分類(lèi)（熱點(diǎn)話(huà)題、敏感話(huà)題），根據(jù)輿情內(nèi)容進(jìn)行輿情預(yù)測(cè)，做出相應(yīng)的預(yù)警報(bào)告。

信息收集是為輿情信息提供所需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在進(jìn)行數(shù)據(jù)的獲取時(shí)采用的方法有通用采集和聚焦采集。輿情分析研判流程是預(yù)警平臺(tái)中的重要區(qū)域，其涉及的內(nèi)容包括對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)分類(lèi)。在對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)濾后進(jìn)行敏感話(huà)題和熱點(diǎn)話(huà)題的提取。輿情預(yù)測(cè)是對(duì)流行的熱度詞匯進(jìn)行提取，并對(duì)其在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的熱度進(jìn)行預(yù)測(cè)，形成輿情的發(fā)展趨勢(shì)圖。在進(jìn)行判斷后會(huì)以文字的形式進(jìn)行警告。

在高校中發(fā)生時(shí)，可采用的應(yīng)急策略有以下幾個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督管理。

在高校中要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情的分析，針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行分析和監(jiān)測(cè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)其中具有針對(duì)性和傾向性的信息進(jìn)行重視，并根據(jù)其現(xiàn)有的狀態(tài)進(jìn)行發(fā)展的預(yù)測(cè)，努力尋找事情產(chǎn)生的原因并進(jìn)行解決。

第二，建立起網(wǎng)絡(luò)輿情分析系統(tǒng)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)的自動(dòng)分析功能，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的控制，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和分析系統(tǒng)，為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和做好突發(fā)性事件的預(yù)警活動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)。

第三，擴(kuò)大學(xué)生的言論發(fā)表渠道，豐富網(wǎng)絡(luò)輿情。

充分利用網(wǎng)絡(luò)日志、博客和論壇等多種形式，為學(xué)生提供發(fā)表言論的途徑，保證學(xué)生的利益能夠得到訴求，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，建立安全的言論機(jī)制。在學(xué)校中可以組織學(xué)生骨干進(jìn)行信息的收集和，為輿論做好正確的導(dǎo)向，維護(hù)校園環(huán)境的穩(wěn)定、和諧。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全輿情分析范文

關(guān)鍵詞：培育；當(dāng)代軍人；核心價(jià)值觀

中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）07-0015-01

隨著軍隊(duì)信息化建設(shè)步伐不斷加快，特別是軍營(yíng)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供了新平臺(tái)。發(fā)揮政工網(wǎng)平臺(tái)作用，不斷增強(qiáng)核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性和實(shí)效性， 已經(jīng)成為當(dāng)前現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。

1.發(fā)揮政工網(wǎng)平臺(tái)作用培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，順應(yīng)需求、意義重大。

政工網(wǎng)作為科技手段與政治工作的有機(jī)結(jié)合，兼具網(wǎng)絡(luò)的一般特點(diǎn)和政治工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為新形勢(shì)下深入持久培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供了新平臺(tái)。一是政工網(wǎng)的集成性契合培育工作時(shí)代性要求。政工網(wǎng)集聲音、文字、圖像等多種媒介為一體，使信息傳遞更加形象、生動(dòng)和直觀，在繼承教育引導(dǎo)、文化熏陶等傳統(tǒng)手段基礎(chǔ)上，以快捷的信息、優(yōu)質(zhì)的資源實(shí)時(shí)更新、直達(dá)末端，具有更加真實(shí)的表現(xiàn)效果和更強(qiáng)的感染力，增強(qiáng)了培育工作的時(shí)效性。二是政工網(wǎng)的平等性迎合培育工作群眾性要求。價(jià)值觀培育的過(guò)程就是教育對(duì)象對(duì)價(jià)值觀念認(rèn)同的過(guò)程。只有最大限度地調(diào)動(dòng)官兵自主參與、自愿接受的內(nèi)在動(dòng)力，培育工作才能真正取得實(shí)效。讓官兵在廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間中平等交流思想、深化感悟，可以更及時(shí)地掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，有的放矢做好培育工作。三是政工網(wǎng)的導(dǎo)向性符合培育工作政治性要求。輿論引導(dǎo)是價(jià)值觀培育的基本途徑。政工網(wǎng)鮮明的政治屬性，凸顯了其在高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、保持一致上的強(qiáng)大導(dǎo)向功能，為培育核心價(jià)值觀營(yíng)造了濃厚政治氛圍，起到了教育無(wú)痕、熏陶有成的效果。

2. 發(fā)揮政工網(wǎng)平臺(tái)作用培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，問(wèn)題凸顯、亟待破解。

政工網(wǎng)絡(luò)作為繼報(bào)約、廣播、電視之后的"第四傳媒"，在引領(lǐng)官兵價(jià)值追求上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但由于運(yùn)用政工網(wǎng)平臺(tái)培育核心價(jià)值觀尚處于摸索運(yùn)行階段，當(dāng)前還存在一些矛盾問(wèn)題亟待解決：

2.1 觀念滯后導(dǎo)致沒(méi)有普遍用起來(lái)。有的存在被動(dòng)封堵的畏網(wǎng)情緒，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)會(huì)削弱價(jià)值引領(lǐng)主導(dǎo)力、失守信仰高地主動(dòng)權(quán)，消極設(shè)防、一味封堵；有的存在無(wú)所作為的恐高心理。普遍認(rèn)為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培育的能力欠缺難深入、技術(shù)匱乏難持久、精力有限難經(jīng)常；有的存在等靠依賴(lài)的觀望思想。由于缺少可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法，雖然建網(wǎng)管網(wǎng)投入經(jīng)費(fèi)不少，但用網(wǎng)育人投放精力不夠。

2.2 手段單一導(dǎo)致功能開(kāi)掘低層次。雖然各級(jí)普遍把數(shù)字史館"建"成網(wǎng)頁(yè)、把教育資源"搬"到網(wǎng)上，但在實(shí)踐運(yùn)用中還大都停留在看電影、聽(tīng)紅歌、下載資料等傳統(tǒng)形式，開(kāi)設(shè)軍史知識(shí)"闖關(guān)"深化理論武裝、開(kāi)展網(wǎng)上模擬"軍演"培育戰(zhàn)斗精神等創(chuàng)新形式不夠，一些網(wǎng)上百家講壇、專(zhuān)家講座等欄目現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流也不多。

2.3 能力欠缺導(dǎo)致培育成效難深入。"網(wǎng)絡(luò)高手"不懂教育、"教育能手"不懂網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，是制約網(wǎng)絡(luò)培育深入發(fā)展的瓶頸。有的知網(wǎng)不深，導(dǎo)致教育抓不住共鳴點(diǎn)、培育難激發(fā)興奮點(diǎn)；有的用網(wǎng)不精，難以獨(dú)立運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入原創(chuàng)特色、融合時(shí)代元素，增強(qiáng)培育吸引力感染力；有的管網(wǎng)不力，師團(tuán)政工網(wǎng)編制一直未能落實(shí)到基層，不專(zhuān)職必然導(dǎo)致難專(zhuān)心。四是監(jiān)管不力導(dǎo)致常態(tài)運(yùn)行不規(guī)范。存在信息監(jiān)察不嚴(yán)格、輿論監(jiān)督不及時(shí)、安全監(jiān)管不得力的問(wèn)題，導(dǎo)致一些有悖核心價(jià)值觀的消極觀點(diǎn)、偏激言論流入論壇博客，產(chǎn)生一些負(fù)面雜音。四是監(jiān)管不力導(dǎo)致常態(tài)運(yùn)行不規(guī)范。在人員監(jiān)管上，有的管理教育機(jī)制不健全，不注重網(wǎng)絡(luò)道德培植，導(dǎo)致官兵辨別是非、甄別良莠的能力不足，對(duì)錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)和生活方式的侵蝕"免疫力"不強(qiáng)。在輿論監(jiān)督上，有的不注重優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，信息審查、篩選過(guò)濾的關(guān)口不嚴(yán)，導(dǎo)致一些格調(diào)低俗的文字、圖片、信息流入政工網(wǎng)；在安全防范上，存在人防大于機(jī)防的問(wèn)題，普遍存在殺毒軟件、防火墻的升級(jí)維護(hù)不及時(shí)的問(wèn)題。

3.發(fā)揮政工網(wǎng)平臺(tái)作用培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，重在實(shí)踐、貴在經(jīng)常。

要使此項(xiàng)工作步入常態(tài)、抓出成效，重點(diǎn)應(yīng)把握好四個(gè)方面：

3.1 觀念更新是先導(dǎo)，必須牢固樹(shù)立與信息時(shí)代同頻共振的網(wǎng)絡(luò)培育理念。強(qiáng)化科技助力理念，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭知網(wǎng)學(xué)網(wǎng)，政治機(jī)關(guān)和政工干部自覺(jué)用網(wǎng)管網(wǎng)，增強(qiáng)培育工作科技含量；強(qiáng)化以人為本理念，把培育價(jià)值觀與官兵主體訴求融合起來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)成才、休閑娛樂(lè)等愿望；強(qiáng)化繼承創(chuàng)新理念，既研"人腦"也鉆"電腦"、既重"面對(duì)面"也用"鍵對(duì)鍵"，使傳統(tǒng)培育與網(wǎng)上教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

3.2 方法手段是關(guān)鍵，必須在開(kāi)掘特色功能中實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)與培育舞臺(tái)的無(wú)縫對(duì)接。要發(fā)揮導(dǎo)向功能，緊跟重大事件發(fā)生、重要政策出臺(tái)，通過(guò)技術(shù)和行政手段引領(lǐng)官兵價(jià)值取向，使政工網(wǎng)成為理論武裝的"大講堂"； 要發(fā)揮教育功能，建立完善數(shù)字軍史館，讓紅色影片、歌曲、書(shū)籍、短信占主導(dǎo)，使政工網(wǎng)成為鑄魂聚氣的"助推器"；要發(fā)揮互動(dòng)功能，邀請(qǐng)名家大家、單位領(lǐng)導(dǎo)參與網(wǎng)上核心價(jià)值觀專(zhuān)題論壇，使政工網(wǎng)成為解疑釋惑的"好老師"；要發(fā)揮娛樂(lè)功能，讓網(wǎng)絡(luò)文化娛樂(lè)功能向提升戰(zhàn)斗力聚焦、向培育核心價(jià)值觀聚力，通過(guò)構(gòu)建軍人標(biāo)識(shí)提示平臺(tái)、軍事競(jìng)技游戲平臺(tái)、提升品位欣賞平臺(tái)，使政工網(wǎng)成為網(wǎng)上練兵的"主陣地"。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全輿情分析范文

【關(guān)鍵詞】未來(lái)；信息安全；趨勢(shì)

隨著信息技術(shù)應(yīng)用與生產(chǎn)生活的日益融合，以其開(kāi)放性、創(chuàng)新性、信息的交互性和數(shù)據(jù)的共享性應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。因此也受到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上的黑客、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等攻擊的安全威脅。傳統(tǒng)的防火墻、IDS、IPS因限于網(wǎng)絡(luò)邊界的安全防護(hù)，能力受到局限，攻擊者多采用如APT、利用社交網(wǎng)絡(luò)漏洞，使傳統(tǒng)的安全手段難以檢測(cè)、防護(hù)。同時(shí)，云計(jì)算及虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)等新技術(shù)的快速發(fā)展，為用戶(hù)提供了更為靈活、開(kāi)放的體系應(yīng)用及服務(wù)，同時(shí)也為信息安全管理和防護(hù)提出了新要求。未來(lái)對(duì)用戶(hù)的信息安全，不僅拘囿于單純的安全軟硬件實(shí)體，而是一種安全實(shí)體、安全的服務(wù)和防護(hù)策略的整體實(shí)施。

一、未來(lái)信息安全的相關(guān)角色

在探討信息安全發(fā)展趨勢(shì)中，依據(jù)應(yīng)用及管理角度的不同，分為用戶(hù)、管理機(jī)構(gòu)、攻擊者和系統(tǒng)供應(yīng)商和安全廠商的相關(guān)角色。用戶(hù)：IT系統(tǒng)的最終使用者；系統(tǒng)供應(yīng)商：為用戶(hù)提供應(yīng)用系統(tǒng)和技術(shù)服務(wù)的供應(yīng)商；管理機(jī)構(gòu)：對(duì)信息系統(tǒng)的安全應(yīng)用負(fù)有管理職責(zé)的行業(yè)主管部門(mén)；攻擊者：對(duì)用戶(hù)需求的服務(wù)、數(shù)據(jù)進(jìn)行攻擊破壞的個(gè)人、組織或集體；安全廠商：為用戶(hù)提供安全服務(wù)包括安全產(chǎn)品和安全咨詢(xún)的廠商，幫助用戶(hù)抵御非法攻擊和破壞?；谛畔踩嚓P(guān)角色，通過(guò)相關(guān)角色技術(shù)能力和服務(wù)模式的發(fā)展，結(jié)合IT技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、攻防技術(shù)的發(fā)展及管理部門(mén)的要求等可能影響安全防護(hù)能力的因素，分析所面臨的安全挑戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)技術(shù)策略。信息安全技術(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)應(yīng)用的安全技術(shù)，是未來(lái)信息安全的發(fā)展方向，未來(lái)安全技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)將是系統(tǒng)安全、智能化安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、云安全及虛擬化和數(shù)據(jù)安全。

二、未來(lái)安全技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

（一）系統(tǒng)安全。系統(tǒng)安全是從系統(tǒng)供應(yīng)商機(jī)角色予以實(shí)施的防護(hù)措施。操作系統(tǒng)、各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及應(yīng)用程序經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)商的測(cè)試人員和公測(cè)后，并不能保證系統(tǒng)的安全措施到位，各種漏洞公告已證實(shí)了的軟件是有可能存在安全漏洞的，系統(tǒng)供應(yīng)商將產(chǎn)品推向市場(chǎng)前應(yīng)做好全方位的安全考慮，系統(tǒng)安全測(cè)試的方法論將成為學(xué)術(shù)界的一個(gè)重要研究課題。

（二）智能化安全。指智能信息處理及人工智能技術(shù)在信息安全領(lǐng)域的應(yīng)用。目前網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品雖已采用了一些智能信息處理技術(shù)，但多限于一些基于規(guī)則或策略的相關(guān)處理，安全產(chǎn)品的分散部署、獨(dú)立管理的現(xiàn)狀使各種信息難以得到共享和綜合應(yīng)用，缺少足夠規(guī)模的高質(zhì)量安全數(shù)據(jù)是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域走向更進(jìn)一步智能化的一個(gè)瓶頸。

安全設(shè)備的互聯(lián)整合、安全智能管理，為安全智能提供了更大的發(fā)展空間，開(kāi)放的安全應(yīng)用平臺(tái)可以匯聚來(lái)自互聯(lián)的各種安全設(shè)備的數(shù)據(jù)、檢測(cè)信息以及其他方式獲得的安全威脅信息等，從而解決安全分析數(shù)據(jù)不足的問(wèn)題。而對(duì)大規(guī)模安全數(shù)據(jù)的管理、入侵行為模式分析、全局域網(wǎng)安全態(tài)勢(shì)評(píng)估、安全信息評(píng)估、威脅情報(bào)分析以及各種自動(dòng)化配置管理工具開(kāi)發(fā)等安全運(yùn)營(yíng)相關(guān)的核心工作，都將離不開(kāi)智能信息處理技術(shù)及人工智能技術(shù)的支持。

（三）物聯(lián)網(wǎng)安全。物聯(lián)網(wǎng)是一種虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界實(shí)時(shí)交互的新型系統(tǒng)，其特點(diǎn)是無(wú)處不在的數(shù)據(jù)感知、以無(wú)線(xiàn)為主的信息傳輸、智能化的信息處理。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和運(yùn)用，一方面將顯著提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)運(yùn)行效率，但由于物聯(lián)網(wǎng)在許多場(chǎng)合都需無(wú)線(xiàn)傳輸，信號(hào)很容易被竊取，也更容易擾，這將直接影響到物聯(lián)網(wǎng)體系的安全。物聯(lián)網(wǎng)規(guī)模很大，與人類(lèi)社會(huì)的聯(lián)系十分緊密，一旦受到攻擊，將導(dǎo)致用戶(hù)或社會(huì)的混亂，影響巨大；另一方面物聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息安全和隱私保護(hù)問(wèn)題提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在未來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)中，每個(gè)人擁有的每件物品都將隨時(shí)隨地連接到網(wǎng)絡(luò)上，隨時(shí)隨地被感知。如何確保信息的安全性和隱私性，防止個(gè)人信息、業(yè)務(wù)信息和財(cái)產(chǎn)丟失或被他人盜用，物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)是未來(lái)信息安全發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)。

（四）云安全及虛擬化。云安全是繼云計(jì)算和云存儲(chǔ)后出現(xiàn)的云技術(shù)的重要應(yīng)用。其融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念，通過(guò)網(wǎng)狀的大量客戶(hù)端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè)，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序等最新信息，傳送到Server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶(hù)端。云安全注重的是云計(jì)算和存儲(chǔ)服務(wù)帶來(lái)的安全問(wèn)題與虛擬化技術(shù)提供的安全服務(wù)，涉及云計(jì)算、存儲(chǔ)等方面的安全技術(shù)。云及虛擬化安全涉及云計(jì)算、存儲(chǔ)及虛擬技術(shù)的安全功能及虛擬部署。

（五）數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)安全主要關(guān)注數(shù)據(jù)在生成、存儲(chǔ)、傳輸、處理及銷(xiāo)毀的整個(gè)數(shù)據(jù)生命周期地機(jī)密性、完整性及可用性，是信息安全防護(hù)體系中最為關(guān)鍵的基礎(chǔ)防護(hù)措施。重要信息系統(tǒng)敏感數(shù)據(jù)的安全保護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)上個(gè)人隱私信息的防泄漏、輿情分析、內(nèi)容過(guò)濾等都是當(dāng)前數(shù)據(jù)安全技術(shù)研究的重點(diǎn)。

三、安全的發(fā)展趨勢(shì)

基于信息安全防護(hù)技術(shù)的分析，未來(lái)信息安全發(fā)展趨勢(shì)為：

（一）可信化。硬件平臺(tái)上引入安全芯片，小型的計(jì)算平臺(tái)變?yōu)椤翱尚拧钡钠脚_(tái)。充實(shí)和完善如基于TCP的訪(fǎng)問(wèn)控制、基于TCP的安全操作系統(tǒng)、基于TCP的安全中間件、基于TCP的安全應(yīng)用等技術(shù)。

（二） 標(biāo)準(zhǔn)化。信息安全將步入規(guī)范化管理，安全技術(shù)要接入國(guó)際規(guī)范，走向應(yīng)用。信息安全標(biāo)準(zhǔn)研究與制定如密碼算法類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全認(rèn)證與授權(quán)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（PKI、PMI、生物認(rèn)證）、安全評(píng)估類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)類(lèi)安全標(biāo)準(zhǔn)、安全管理類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，需要有一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)予以規(guī)范管理。

（三）融合化。從單一的信息安全技術(shù)與產(chǎn)品，向多種安全技術(shù)與服務(wù)融合的發(fā)展。安全產(chǎn)品硬件化/芯片化發(fā)展的技術(shù)趨勢(shì)，為提升安全度與更高運(yùn)算速率，開(kāi)展靈活的安全實(shí)體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)安全硬件實(shí)體與安全技術(shù)服務(wù)策略的融合。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上分析，系統(tǒng)安全、智能化安全、物聯(lián)網(wǎng)、云及虛擬化和數(shù)據(jù)安全是未來(lái)信息安全技術(shù)研究的趨勢(shì)。而信息的可信化、網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化和安全實(shí)體服務(wù)融合將是未來(lái)信息安全的發(fā)展趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)信息安全，應(yīng)合力建立健康的安全環(huán)境，加強(qiáng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全管理，提升系統(tǒng)安全性，加強(qiáng)安全經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展深入的安全探索，建立網(wǎng)絡(luò)與信息安全的整體防御策略。為用戶(hù)的安全提供可靠的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]信息安全與保密.黃月江.2008.7.國(guó)防工業(yè)

[2]物聯(lián)網(wǎng)在中國(guó).雷吉成.2012.6.電子工業(yè)出版社

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全輿情分析范文

1.主體———高校

高校思想政治教育工作需要由各高校黨委牽頭，學(xué)校各個(gè)機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)院、教師和學(xué)生干部共同配合完成。（1）主管學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，是高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育的總工程師，其可以通過(guò)成立專(zhuān)項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)小組，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中去，依據(jù)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)容以及所需要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成一套較為全面的網(wǎng)絡(luò)教育管理體系，明確黨委組織部、宣傳部、學(xué)生工作部門(mén)以及技術(shù)部門(mén)等的具體職責(zé)，努力做到人盡其責(zé)。（2）輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員在高校教師隊(duì)伍中的地位無(wú)人可以取代，他是連接學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與思想教育學(xué)習(xí)的重要紐帶，承擔(dān)著“傳道”與“解惑”的育人職能，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、樹(shù)立正確人生觀、維持學(xué)校與社會(huì)和諧安全的重要力量。而在新形勢(shì)下，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，也必須依托于輔導(dǎo)員這支中堅(jiān)力量，通過(guò)提高輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化水平、網(wǎng)絡(luò)化水平，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教育的有效開(kāi)展。（3）學(xué)生黨員學(xué)生黨員一方面是高校了解學(xué)生思想情況的重要來(lái)源，另一方面其過(guò)硬的政治素養(yǎng)也在學(xué)生當(dāng)中起到先鋒模范帶頭作用，并能在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生存在的思想問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。高校應(yīng)分階段強(qiáng)化大學(xué)生黨員的培訓(xùn)工作，優(yōu)化學(xué)生黨員隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員力量。

2.客體———大學(xué)生

大學(xué)生群體是高校開(kāi)展思想政治教育工作的客體，主要以自制力差、自我管理能力低為主要特征，他們對(duì)待事物的態(tài)度、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、價(jià)值觀等，都將對(duì)整個(gè)校園和社會(huì)的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生重大的影響，但是也容易受網(wǎng)絡(luò)信息的反向影響。因此，必須把網(wǎng)絡(luò)看作了解大學(xué)生想法和關(guān)注點(diǎn)的新渠道，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)教育。

3.載體———網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)似乎顯得更有魅力，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的加入在豐富教育載體和途徑的同時(shí)也加大了思想政治教育工作的復(fù)雜度，高校要全面夯實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)立科學(xué)、積極、健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。（1）BBSBBS提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、結(jié)交朋友、發(fā)表對(duì)學(xué)校以及社會(huì)新聞熱點(diǎn)話(huà)題的看法的平臺(tái)，已經(jīng)逐漸成為建立在網(wǎng)上的“虛擬校園”。高校思想政治教育工作的開(kāi)展，可以充分利用BBS這一渠道，進(jìn)行思想文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳，同時(shí)做好實(shí)名制注冊(cè)和管理、信息監(jiān)控、輿情分析、評(píng)論引導(dǎo)，對(duì)于BBS上的較為正面的信息要有意識(shí)地給予放大，相反對(duì)那些消極的、不健康的言論或信息就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗推帘?。?）QQ、MSN等即時(shí)聊天工具騰訊QQ在大學(xué)生中的廣泛應(yīng)用為網(wǎng)絡(luò)思政教育提供了理想的交流工具，其平等、便捷的優(yōu)勢(shì)使其成為日常談心和深度溝通的橋梁。思想政治教育工作者可以通過(guò)查看學(xué)生的QQ狀態(tài)、留言等信息及時(shí)了解大學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，有利于教育者和被教育者雙方關(guān)系的良性互動(dòng)，通過(guò)聊天工具，可以及時(shí)了解大學(xué)生的思想問(wèn)題并進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的發(fā)展。（3）微博越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡以博客為手段隨時(shí)隨地地記錄生活、發(fā)掘自我、展示自我，如果教育工作者可以建立自己的博客知識(shí)庫(kù)、思想庫(kù)和教育平臺(tái)，將自己的積極情緒、思想和知識(shí)與學(xué)生們進(jìn)行分享，可以擴(kuò)大學(xué)生思想政治教育的空間。同時(shí)，用積極的、健康的思想占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，可以抵制不良文化的侵襲，切實(shí)有效地推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育。（4）微信作為最新鮮、最方便快捷的溝通手段，微信靈活、方便、智能的特點(diǎn)使其成為高校學(xué)生間交流的最主要的工具。學(xué)生們可以通過(guò)發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片等相關(guān)內(nèi)容，來(lái)表達(dá)或分享自己的心情和狀態(tài)，思想政治教育工作者可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生的朋友圈，隨時(shí)了解學(xué)生所在地點(diǎn)、最新動(dòng)態(tài)、心情等等，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)做到深入了解，并通過(guò)微信對(duì)同學(xué)們的行為和狀態(tài)進(jìn)行隨時(shí)指引。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的輔助力量

大學(xué)生的思想和行為不僅會(huì)受到家庭“小環(huán)境”的影響，也會(huì)受到社會(huì)“大環(huán)境”的影響。因此，構(gòu)建高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，應(yīng)該由高校牽頭，搭建學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。（1）社會(huì)社會(huì)可以通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，建立安全網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理力度等有力措施，來(lái)營(yíng)造健康的、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)，完善政策和相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)制、功能、力量和目標(biāo)等的統(tǒng)一和互補(bǔ)，并聯(lián)合社會(huì)各界力量，共建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。（2）家庭家長(zhǎng)要主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解子女的思想動(dòng)態(tài)和精神需求，了解他們上網(wǎng)關(guān)注的主要內(nèi)容，以便更好地與之交流溝通，同時(shí)可以通過(guò)家庭教育，有目的地培養(yǎng)子女自我約束、自我控制的能力，使他們養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，令其積極吸取網(wǎng)絡(luò)中的有益養(yǎng)分，盡最大所能地避免其消極影響的沖擊。

5.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)各要素間的相互作用路徑

基于前文的分析，本文將所構(gòu)建的平臺(tái)中主體、輔助力量、載體及客體相互之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，如圖1所示。

二、高校思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的架構(gòu)

1.組建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍

學(xué)校黨委要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)作新時(shí)期德育工作的重點(diǎn)工程，確保人、財(cái)、物力資源的充足，也就是領(lǐng)導(dǎo)支持、人力資源、資金、硬件設(shè)施均充足的狀態(tài)?？沙闪?zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任正副組長(zhǎng)，黨委組織部門(mén)、學(xué)校各機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、科研部門(mén)、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校團(tuán)委和思想政治理論課教學(xué)部門(mén)等職能部門(mén)共同參與，形成各部門(mén)齊抓共管的局面。此外，還有包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)家、BBS版主或者網(wǎng)絡(luò)編輯等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)工作者，由他們定期在校園網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行直接交流、對(duì)話(huà)，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的解答，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效率和質(zhì)量。

2.整合網(wǎng)絡(luò)政治教育資源

高?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技文化活動(dòng)，來(lái)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí)，設(shè)立網(wǎng)上學(xué)術(shù)講壇，將各種學(xué)術(shù)講座現(xiàn)場(chǎng)攝錄制作后上傳到學(xué)校教育網(wǎng)站上，彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)報(bào)告的時(shí)空缺陷，也可以與其他高?；蛘呙襟w建立合作關(guān)系，共同研討、合作開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。這樣，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下各類(lèi)資源的有效整合，為高校思想政治教育奠定基礎(chǔ)。

3.充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

（1）建設(shè)高校思想政治教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站高校思想政治教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是家校溝通和師生交流的一個(gè)重要平臺(tái)。在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上，可以有計(jì)劃的公開(kāi)或展示學(xué)校相關(guān)信息、交易方式等內(nèi)容，讓門(mén)戶(hù)網(wǎng)站成為社會(huì)了解學(xué)校的窗口、家長(zhǎng)理解學(xué)校的通道和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。門(mén)戶(hù)網(wǎng)站可以以新聞、通知等形式介紹學(xué)校思想政治教育的特色和典型，讓社會(huì)人士和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有較好的理解。（2）建立班級(jí)主頁(yè)班級(jí)主頁(yè)是班級(jí)成員展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的大舞臺(tái)，是一種虛擬化的在線(xiàn)班級(jí)管理及組織方式。班級(jí)主頁(yè)往往能夠非常直觀的顯示班級(jí)成員的特點(diǎn)及特長(zhǎng)，讓訪(fǎng)問(wèn)者通過(guò)主頁(yè)中的信息了解班級(jí)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。此外，類(lèi)似于“網(wǎng)上家長(zhǎng)園地”的網(wǎng)絡(luò)模塊也不失為一種非常好的班級(jí)管理模式。

4.開(kāi)設(shè)思想政治教育媒介素養(yǎng)教育培訓(xùn)課堂