干部培養(yǎng)建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的干部培養(yǎng)建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：干部培養(yǎng)建議范文

班級工作是學生在班主任的指導下開展的具有自主參與性的活動。班主任要發(fā)揚民主，啟并發(fā)增強學生參與班級管理的意識，培養(yǎng)和提高他們自我教育，自我管理的能力。在班級工作中，班主任作為教師其主導作用的表現方式不同于課堂教學。學生處于主體地位，班主任處于指導和輔導的地位；學生既是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的力量；學生既是班主任的被管理者，又是參與班級工作的管理者。因此，選拔一批德才兼?zhèn)涞膶W生干部，參與班級工作的管理，顯得尤其重要。下面談一談我在高一年級選拔班干的具體做法：

一、做好動員工作，讓學生爭當班干

高一新生來自于不同學校，對于剛建立起來的新班集體，學生之間互不了解缺少信任。因此，不能用投票選舉的方法來選拔班干。也不能用考分高低來任命班干。班主任應在開學初進行入學教育的同時提供機會，讓學生談理想、談打算，從而發(fā)現人才，做到心中有數；緊接著做好選拔動員工作，積極鼓勵德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生毛遂自薦。當然對于高一新生來說毛遂自薦當班干需要勇氣和膽略。我在開始做動員工作時教室一片沉默，但經過反復引導動員后，用信任的目光等待他們時，終于有個學生起來回答他愿當班長，我讓他當場演講為什么當班干，他的回答迎得了教室里的陣陣掌聲。（后來證實了他的確是一個德才兼?zhèn)涞暮冒喔桑┚o接著有第二個同學愿當紀律委員，第三個、第四個接二連三的涌現出來，就這樣第一批班委會成員便誕生了。

二、充分挖掘人才，實行“流動班長制”

經過一兩個月的接角，同學之間從不認識到認識，從不了解到了解。為了充實班委會，讓的的確確有才干的學生當班干，后半期實行了“流動班長制”（但要做好原班長的思想工作不要讓他背上包袱），所謂“流動班長制”。就是實行愿當班長的可毛遂自薦臨時當班長一兩周，這期間全部實行流動班長的管理方法。由流動班長負責全面工作，最后由全班同學評定他的工作成績是優(yōu)、良、還是差。通過這種方式，不但抓好了班級工作，而且還引進了許多競爭機制，發(fā)現了許多人才。使一些非班干也得到鍛煉，這與大力提倡素質教育的今天是完全相符合的。

三、集中集體智慧，形成領導核心

一個堅強的班集體，必須有一批團結在班主任周圍的班干部和積極分子。這些人是班級的核心、同學的榜樣，是班主任開展工作的得力助手。通過高一上學期的班級工作的展開，班上有工作能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生已嶄露頭角、脫穎而出，這樣對于高一下學期甚至今后各年級的班委會建立奠定了堅實的基礎，班主任應當集中他們的集體智慧，通過民主選舉與工作能力相結合的方法，進一步充實完善班委會，形成班上堅強的領導核心，從而增強班級的凝聚力。

四、實行全班考評，進行綜合評估

第2篇：干部培養(yǎng)建議范文

為黨的事業(yè)增添正能量是老干部工作職責所在。多年來，老干部局黨支部緊緊抓住這一根本要求，以黨建帶動和促進工作隊伍建設，圍繞中心，抓好隊伍，努力建設一支講政治、懂業(yè)務、重感情的老干部工作隊伍，傳遞好正能量。

1、干部能力培養(yǎng)更實在。重視做好傳幫帶工作。重視發(fā)揮好中層骨干和老同志的作用。在走訪服務老干部、組織舉辦大型老干部學習活動和日常的學習工作中一對一地做好指導傳幫帶工作。在思想上、生活上關心關愛青年干部，平時注重交流溝通思想。重視開展青年干部成長導師制工作，落實局領導和骨干聯系年輕干部。堅持多崗位培養(yǎng)鍛煉年輕干部，每月召開科室工作交流會，著重培養(yǎng)干部的分析問題、處理問題、文字寫作、適應環(huán)境等各種能力。選派一名同志參加市里的招商引智工作。組織發(fā)動年輕干部積極參加市級層面、組織部、黨工委等開展的活動，在“青春讓黨團增輝”知識競賽、青年干部公文寫作比賽、“融入中心•爭先進位”PPT制作比賽中有5人次獲獎。

2、教育資源利用更充分。珍惜身邊教育資源的開發(fā)利用。把工作服務對象作為政治思想學習的寶貴資源。2014年結合群眾路線教育實踐活動，請平湖縣改革開放后第一任縣委書記俞云芳為全局黨員同志上群眾路線是黨的生命線的黨課、請干部離退休制度建立初期任老干部局副局長的馬韓英同志為全局同志介紹老干部工作的歷史和發(fā)展。同時，在組織舉辦老干部黨校時政班、老干部政治理論讀書班時，要求全局黨員同志認真聽講，珍惜每一次學習機會。平時還主動征求聽取德高望重，有獨特政治資源的老干部的意見建議，主動向他們匯報工作，虛心聽取老同志的意見建議。

3、教育時機把握更當口。在干部教育培養(yǎng)上緊緊抓住三個有利時機。一是抓住重要的培養(yǎng)進步時機，做好傳幫帶工作。在政治上、思想上、工作上關心干部的進步成長。支持年輕干部工作在一線，積極參與好全市的重點工作、中心工作，在一線中得到鍛煉培養(yǎng)。與年輕干部多溝通多交流多談心，主動顧問在工作中遇到的困難問題，了解掌握他們的思想動態(tài)。組建工作互幫對子，通過一對一的互幫互助，盡快教會年輕干部工作方法。注重對入黨積極分子和新任公務員、新提拔中層干部的培養(yǎng)，在工作上多壓擔子，多給機會進行歷煉。二是抓住重要的教育談心時機，做好教育引導工作。緊緊抓住中層干部競崗、年終考評評優(yōu)評未位的關鍵時刻，開展談心談話。教育好年輕干部要有“四敢一不怕”的精神，要有擔當意識，要正確對待個人得失，正確對待榮譽，正確對待個人前進道路上的挫折。三是抓住黨員干部最需要關心的時機，送上組織的溫暖。主動走進黨員干部的心里，走進黨員干部的家庭，經常性了解黨員干部的需要和困難，意見和想法，建議和要求，及時進行分析和解決。對黨員干部生活中家庭中遇到困難、身體上情緒上遇到疾病時，主動關心，幫助聯系就醫(yī)渠道等，讓黨員干部感覺到組織的溫暖。同時，還組織開展好積極健康，有利于團結的文體活動，豐富黨員干部的精神生活。

第3篇：干部培養(yǎng)建議范文

關鍵詞：高職院校;班級學生干部;培養(yǎng)與管理

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）08-0212-02

班級學生干部是在班級中擔任某些職務，負責某些特定職責，協助學校、老師進行管理工作的一種特殊學生身份。擔任班級學生干部的是通過自愿報名、競爭選拔和組織考核等一系列程序，獲得大家認可的，并具有一定的代表性的學生。

一、班級學生干部的重要作用

班級學生干部是學生干部的組成部分，既是班級建設和班級管理的重要力量，又是老師的得力助手。隨著高職院校的迅速發(fā)展，對高職院校班級學生干部的要求也越來越高，班級學生干部的自身素質、隊伍的培養(yǎng)與管理對校園文化、班級建設和管理具有非常直接和重要的影響，發(fā)揮著重要的作用。

1.學校、老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。班級學生干部具有雙重身份，既是受教育、受管理者，又是教育管理的實施者。要充分利用與同學經常相處、真正了解廣大同學的優(yōu)勢，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用;既要把學校的有關精神、老師的有關通知信息及時傳達到學生中去，又要向學校和老師反饋學生的對學校的意見和建議，有利于學校和老師更好地了解學生學習和生活的實際情況，從而提高解決學生問題的針對性和有效性。

2.模范帶頭作用。班級學生干部是班級中積極進取、樂于奉獻的一部分學生，是學生中的先進分子。在班級建設和管理工作中，要以身作則，帶頭自覺遵守各種規(guī)章制度，要密切聯系同學，能吃苦耐勞，全心全意為同學服務。

3.協助輔導員做好班級的各項管理工作，促進優(yōu)良的班風、學風的形成，增強班級的凝聚力和榮譽感。在一個班集體中，老師很多方面的工作不僅需要自身的親力親為，更需要班級學生干部的協助和幫忙。班級學生干部是班級的骨干力量，是班集體建設的組織者，他們肩負著建設優(yōu)良班風、學風的偉大使命。

4.學生是校園文化的主體，班級學生干部是校園活動中的積極組織者和主要參與者，是校園文化建設的中堅力量。

二、高職院校班級學生干部培養(yǎng)與管理的現狀分析

班級的建設和管理離不開班級學生干部，高職院校輔導員十分重視這支隊伍的培養(yǎng)與管理，雖然在實際工作中也有意識地探索著更加有效的方式，但是在班級學生干部培養(yǎng)與管理的內容、方式、力度和機制等方面仍然存在著一些問題。

1.重能力提升，輕道德素質培養(yǎng)。高職院校班級學生干部的素質和能力參差不齊，在工作方式、溝通模式、為人處世等方面存在不足。在實際工作中，部分高職院校對班級學生干部的選拔、任用以及后續(xù)的培養(yǎng)和管理，過分重視他們的才能，忽視了對他們道德素質的要求。隨著招生規(guī)模的不斷擴大，對高職院校提高生源質量帶來了一定的挑戰(zhàn)。高職院校的學生生源比較復雜，有參加普通高考錄取的學生，還有參加對口招生的中職生，與本科院校相比，生源質量相對偏低，在自我管理、人際交往、人文素養(yǎng)等方面相對比較欠缺，容易導致出現班級學生干部之間相互埋怨，工作效率低下，工作熱情減退等問題。

2.輔導員對班級學生干部工作缺乏有效指導，導致他們角色定位存在偏差。輔導員工作非常繁雜，需要管到學生的方方面面，壓力較大，也一定程度上影響到他們經常忙碌于一些顯性的日常工作中，而忽視了對班級學生干部的工作指導。事實上，許多班級學生干部也擔任著學生會、社團的學生干部，扮演著雙重角色，由于缺乏指導教育，部分學生干部全部精力放在學生會、社團工作中，忽視了班級工作，角色定位不準確，不能處理好兩者之間的關系，造成雖在學生會、社團中很有影響力，在班級中卻不得人心，不能更好地做好班級管理工作的局面。

3.忽視班級學生干部培訓。在各高職院校中，雖然提高學生干部能力的機會很多，但學校、輔導員參與性較少，缺乏針對性地指導，導致效果不明顯。作為班級學生干部，必須具備較強的組織能力、溝通能力和協調能力，才能更好地協助老師管理好班級。雖然他們比較清楚自己需要去培養(yǎng)哪方面的能力，但是主要是通過參加一些社團活動、自發(fā)性的班級活動來實現，并且缺乏老師的指導。從學校到系部，再到輔導員，組織針對提高班級學生干部能力的類似培訓活動非常少。

4.班級學生干部監(jiān)督機制不完善。高職院校班級學生干部承擔著班級建設和管理各方面的工作，各自有著不同的職責和權力，往往集中于少數幾個干部身上。在開展具體工作中，會受到各方面因素影響，很多時候感情用事，。另外，學生干部之間職責劃分、越權的現象常有存在，工作積極性不高，缺乏有效的監(jiān)督。

三、加強培養(yǎng)與管理班級學生干部的建議

在高職院校中，輔導員是班級管理的引路人，學生是班級管理的主體，學生干部是班級管理的主要角色，結合目前高職院校班級學生干部培養(yǎng)與管理存在的問題，提出了以下四個方面建議。

1.既要重視能力提升，更要重視道德素質提高。中國古代就十分重視人的道德素質的社會作用，提出過“有才無德，其行不遠”。班級學生干部是班級自我管理、自我教育、自我服務的主要力量，肩負著建設和管理班級的責任，需要具備相應的工作能力，同時，他們也是學生的榜樣，需要具有高尚的品德和奉獻的精神，樹立為同學服務的意識。因此，在培養(yǎng)過程中，不僅要注重能力的提升，更要注重道德素質的提高，從而使他們成為德才兼?zhèn)涞娜?。另外，班級學生干部道德品質的培養(yǎng)既要與思想政治教育相結合，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道的作用，又需要學生干部自身加強理論學習，從身邊小事做起，實現理論與實踐相結合，不斷提高道德修養(yǎng)。

2.加強指導，合理定位。高職院校的班級建設和管理，輔導員應該放手給學生去做，班委會擁有很大的自，可以充分發(fā)揮各自的才能，根據班級實際自主探索出一定的管理模式，班級活動如主題班會，校運會，志愿者活動都應該讓學生自己策劃實施。但放手并不意味著撒手不管，畢竟學生社會閱歷普遍較淺，缺乏經驗，各方面能力還是存在一定的局限性，所以輔導員的悉心指導就顯得尤為重要。輔導員一定要給以指導和幫助，不斷完善細節(jié)，在班干部具體實施過程中，一定要從頭到尾主動參與，重點關注，保證活動按預定的目標有序地進行。由于高職院校教安排的特點，大部分學生大三下學期都已經到企業(yè)進行預就業(yè)實習，因此輔導員要在大二時提前著重做好班級學生干部的“傳幫帶”工作。通過建立傳幫帶機制，發(fā)揮老帶新的作用。有工作經歷的高年級班級學生干部，積累了一定的經驗，可以親自教低年級的學生干部，做好學生干部的“新陳代謝”工作，確保班級學生干部隊伍的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。

輔導員還可以通過定期召開班干部會議，如一周一次，加強與班干部之間、班干部彼此之間的溝通交流，聽取來自他們的意見和建議，及時發(fā)現問題，并有針對性地提供指導。針對部分班級學生干部同時擔任學生會或社團干部的問題，輔導員一定要做好學生的教育引導工作，幫助他們正確做好角色定位，處理好班級工作和學生會或社團工作之間的關系。另外，可以利用黨團主題活動、社會實踐等平臺，為他們提供學習和鍛煉才能的機會，努力做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.加大培訓力度。高職院校班級學生干部參與班級建設和管理其實就是不斷學習和完善的一個過程，在工作中，他們充分發(fā)揮自己的能力，積極做好輔導員的助手和同學們的服務者，由于個人能力、社會經驗等因素，也會碰到各種各樣的棘手問題，影響到工作效率。因此，輔導員需要積極主動參與到班級學生干部的培訓工作中去，加強與學生干部的交流，讓學生干部除了在具體工作中鍛煉、積累經驗外，有計劃地、針對性地開展培訓，加大培訓力度，從而提升他們的組織協調能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過加強班級學生干部的管理能力，提高其工作的積極性，增強為班集體和同學們服務的意識。對高職院校學生干部的培訓還應考慮高職院校教學計劃的特點，他們有相當長的時間要在企業(yè)進行頂崗實習，輔導員要充分利用學生企業(yè)實習的機會，結合企業(yè)的文化、崗位的特點以及充當的角色，邀請企業(yè)的管理專家來進行培訓，讓他們了解學校學生干部與企業(yè)管理干部之間管理方式、管理目標等方面的區(qū)別，為他們將來進入企業(yè)后完成角色的轉換提供基礎。

4.健全和完善學生干部監(jiān)督體制。首先，要建立和健全監(jiān)督班級學生干部工作的投訴體系，包括投訴的渠道、處理的程序和反饋的方式等，充分發(fā)揮其監(jiān)督作用。另外，作為班級學生干部要明確各自的職責，各司其職，各負其責。如果班干分工不明確，權責分離，就會引起越權行事的不良現象，從而影響到班委整體功能的有效發(fā)揮。其次，要進一步完善了班級學生干部考核評價機制，堅持定性考核與定量考核相結合、日常考核與期末考核相結合、自我評價、輔導員評價與同學評價相結合的原則，采取發(fā)放滿意度測評表、召開評議會等方式，組織同學們對他們進行滿意度測評，全面、真實、科學地評價每名班級學生干部的綜合能力，并把考核評價結果作為獎懲和選拔任用的重要依據，從根本上解決“干好干壞一個樣”的問題，同時要根據考核結果對其進行適當激勵。只有做到科學考核和適當獎懲，才能有效地監(jiān)督班級學生干部的工作，進一步激發(fā)班級學生干部的工作熱情。

四、結語

高職院校班級學生干部是輔導員充分調動學生自我管理、自我教育、自我服務功能的得力助手和先鋒力量，是溝通學校、老師與學生之間的橋梁和紐帶，加強對其的培養(yǎng)與管理具有現實意義。作為一名高職院校的學生工作者，應該要悉心指導他們，充分發(fā)揮他們在高職院校學生工作、班級管理工作中的作用，為建設良好的校風、學風和班風做出應有的貢獻。

第4篇：干部培養(yǎng)建議范文

一、基本情況

谷莊村位于大義鎮(zhèn)西南部，254省道東側，距巨野縣城約10公里。2018年，結合鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，我鎮(zhèn)因地制宜，加強謀劃，扎實開展生活垃圾治理、生活污水治理、改廁規(guī)范升級、鄉(xiāng)村道路建設、村容村貌治理和“美麗庭院”建設，以谷莊村為試點，著力打造“村莊院落整潔化、村風民俗文明化”的美麗宜居鄉(xiāng)村。2020年7月16日，全縣“美麗庭院”現場觀摩會在谷莊村召開，走進村莊，錯落有致的農家小院，干凈整潔的水泥路，能感受到詩一般的美麗，世外桃源般的魅力。

二、主要做法

一是干部帶頭推動，群眾主動參與?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。近年來，一直堅持村干部作為創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村的帶頭人，堅持村干部包片包街制度，村干部帶領黨員、保潔員在清理地表垃圾、治理溝渠污水、進行垃圾分類等環(huán)境整治建設。并一次次上門做群眾思想工作，指導群眾進行垃圾分類，動之以情，曉之以理。在村干部的帶動下，群眾的思想發(fā)生轉變，逐漸由“要我做”逐漸改變?yōu)椤拔乙觥保罕姷闹黧w作用，為建設美麗鄉(xiāng)村打下良好的基礎?！吧厦婧捌粕ぷ樱蝗绲紫滤﹂_膀子”。道路硬化時，村民主動承擔自家門前路面的硬化建設，增加了建設進度，節(jié)約了建設成本，達到了現在“干群齊動手,村莊煥新顏”的美好局面。

二是培養(yǎng)先進典型，強化示范引領?！耙换ㄒ齺戆倩ㄩ_?！贝蛟烀利愢l(xiāng)村樣板不是追求形式上的“好看”，而是為了工作中“好學”，如果靠政府“砸錢”搞千孔一面，只會引起人們心理上的反感。谷莊村采取試點先行，以點帶面的思路，尋找村里熱愛種植花草果木的農戶作為先進典型，重點培養(yǎng)，以示范的成功效果拉動周邊群眾的積極性，引領群眾主動創(chuàng)建“美麗庭院”，提高建設美麗鄉(xiāng)村的進度?！懊利愅ピ菏痉稇簟蓖踝诿罚矏鄯N植各種花草，了解情況后，村支部專門為王宗梅申請了花草種植培訓，并提供多種花草供其種植，王宗梅小院的美麗風景吸引了鄰居的注意，周邊鄰居紛紛向她請教種植技術。在村干部的指引下，她將嫁接的花草贈送給周邊鄰居，并指引鄰居進行花草選種。示范引領之下，“美麗庭院”建設以星火燎原之勢在村內迅速擴散。

三是建立長效機制，確保創(chuàng)建實效。“清掃清潔堅持做,亮麗環(huán)境真不錯”，環(huán)境的保持，離不開長久的堅持。谷莊村先后建立了《干部包片制度》、《門前三包制度》、《季度考評制度》，用制度規(guī)范群眾持之以恒的保持愛護環(huán)境的良好習慣。干部負責村主要道路的環(huán)境衛(wèi)生，村民負責自家屋前屋后衛(wèi)生，每季度對村民進行考核，考核前十名獎勵稀有花草一盆，后十名取消“美麗庭院示范戶”資格，并進行全村通報。良好的制度確保了谷莊村美麗鄉(xiāng)村的長效，創(chuàng)造出了現在“草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”的美好局面。

三、存在問題

一是鄉(xiāng)風文明有待提高。培養(yǎng)新型農民、培育文明鄉(xiāng)風是美麗鄉(xiāng)村建設的重要內容。大多數村莊還普遍存在垃圾亂倒、柴草亂堆等臟、亂、差現象，農村生活垃圾、廢水處理問題突出。同時，由于在農業(yè)生產中存在不正當地使用化肥、農藥、地膜等問題，造成了農村環(huán)境不同程度的污染。此外，由于農民法治意識不強，封建迷信活動、人情風依舊，一些與社會文明相悖的習俗依然在蔓延。

二是資金、產業(yè)發(fā)展缺乏持續(xù)動力。美麗鄉(xiāng)村建設需要全社會的共同參與和大量資金的投入。但是目前除了政府部門在投入外，并沒有太多的社會資本、民間資本參與進來，多形式、多元化的共建機制沒有形成。此外，美麗鄉(xiāng)村建設是需要產業(yè)來帶動和支撐的。目前我省農村普遍都存在著主導產業(yè)弱，產業(yè)組織化和發(fā)育程度低，知名品牌少，市場競爭力弱，產業(yè)規(guī)模效益不明顯，農產品科技含量不高等問題，農民增收渠道不寬。

三是創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村的合力尚未形成。美麗鄉(xiāng)村建設是一個系統工程，但各部門大多是在自己業(yè)務范圍內開展工作，沒有形成合力。這樣就導致對建設標準和建設內容要求不一，而且相關部門缺乏有效溝通配合。省市層面上全面統領、上下聯動、部門協作、齊抓共管的格局尚未形成。

四、意見建議

一是深化思想認識，營造美麗鄉(xiāng)村建設濃厚氛圍。建議各級主管部門加大美麗鄉(xiāng)村建設的宣傳力度，通過多種形式推廣好的經驗做法，廣泛宣傳美麗鄉(xiāng)村建設當中涌現出的新典型，努力凝聚助推農村發(fā)展的正能量，營造全社會參與美麗鄉(xiāng)村建設的良好氛圍。

第5篇：干部培養(yǎng)建議范文

【關鍵詞】 互聯網時代；高職院校；學生干部；培養(yǎng)分析

互聯網時代的到來，尤其是百度，谷歌，新浪等一系列互聯網企業(yè)的發(fā)展，帶動了現代社會的飛速發(fā)展。一系列的問題也就隨之而來，互聯網時代的產生使人類面臨了難得的機遇與巨大的挑戰(zhàn)，而目前高職院校的學生們使用互聯網的人數則占了全國的巨大比重，所以在互聯網時代的發(fā)展下，如何培養(yǎng)高職院校的學生干部們成為了現代社會所關心的一大重要問題。

一、 利用互聯網正確的引導學生干部們的思想覺悟

隨著互聯網時代的到來，高職院校的學生干部們可以利用互聯網信息來對外面世界的了解，包括對政治軍事的了解，在這個全新的時代，學生干部們的思想也面臨著巨大的改變，高職院校對學生們開放視野，而學生干部們則可以通過互聯網來關注學生們的思想變化，進而做好學生們的思想工作，而互聯網的發(fā)展也可以帶動學生干部們自身思想的進步。

互聯網的還可以豐富學生干部們的學習和開展各方面的活動，學生干部們可以利用互聯網的平臺，查找入黨的各方面材料來進行學習和了解，讓高職院校的學生干部們通過互聯網來進行學習[2]。

二、 利用互聯網來豐富學生干部們的培訓手段

通過互聯網上諸多的方法，組織學生干部們進行學生工作的指導和拓展學生們訓練的活動，通過互聯網上對新聞媒體的關注，來了解不同地區(qū)的不同團校對不同專業(yè)的學生們進行培養(yǎng)的手段和方法的差異，來相互借鑒和學習。

學生干部們可以利用互聯網來學習人力的資源管理和社會的管理組織等方面的知識，通過這系列的學習，來提高高職院校學生干部們學習水平和工作能力，通過社會實踐等多方面來開展學生工作。

三、 利用互聯網開拓學生干部們的視野

創(chuàng)新思維與能力一直被社會各個階層的人們所關注，特別是高職院校的學生干部們，對學生的工作的開展，創(chuàng)新精神是必不可少的。這就需要學生干部們通過互聯網來了解一些國內或者國際上的新聞，而現代大學生不但反應迅速，還思維縝密，敏捷，這就需要學生干部們通過互聯網的指導下進行有計劃有組織的開展學生工作，充分發(fā)揮互聯網在新時代背景下的廣泛性和傳播性。

四、利用互聯網信息傳遞性來提高學生干部們對學生工作的熱情

互聯我不僅僅可以讓學生干部們組織各式各樣的學生活動，還可以讓普通大學生們展現自己，互相交流與學習，共同進步的平臺。而為了讓學生干部們積極的參與與組織，對學生們的思想和接受他們的合理化建議機進行了解，互聯網不但方便而且更能很好的提高平臺，為了學生干部們日后可以很好地開展學生工作和提高大學生們的積極性都具有較大的幫助，而學生干部們和學生之間更能很好地交流與合作。

五、 互聯網可以提高學生干部們的服務意識

互聯網不僅僅是一個咨詢的平臺，更是反饋信息和意見的一渠道，高職院校的學生干部們可以從互聯網中了解到一般的學生們的思想和所關注的社會話題，時事政治與軍事和經濟的發(fā)展變化，互聯網平臺是高職院校學生干部們與學生之間一個較為便利的溝通交流方式，可以使學生干部們較為及時的端正自己的態(tài)度和對學生工作的錯誤看法，學生干部們可以他國互聯網及時的了解普通學生們日常生活中最真實的建議和看法，學生干部們可以根據互聯網上的反饋和建議來有針對性和目的性的進行對學生們的工作，這樣更加突出了高職院校學生干部們的能力。

六、 互聯網可以提高學生干部們的工作能力

學生們可以利用互聯網的開放性和廣泛性來掌握和了解學生干部們的工作能力和工作效果，通過高職院校普通學生們的反饋信息和老師們所掌握的情況，來規(guī)范學生干們的的行為方式，言談舉止和工作方法。同樣的，學生干部們也可以通過互聯網上面的了解普通學生的建議來對自身加以約束，時刻保持著自己良好的形象，這樣就會讓學習的出勤率宿舍和教師的衛(wèi)生都有一個良好地保證，從而使高職院校的學生干部們和學生群體形成一股力量，保證了校園里良好地氛圍。

而另一方面，利用互聯玩的平臺也可以來實行對高職院校學生干部的獎懲機制。遵循公正，公平，公開的社會原則，擇優(yōu)選擇表現較為突出的學生干部，以此來作為獎勵和懲罰的方式，來提高高職院校學生干部們的工作熱情和工作動力。

七、 結束語

在互聯網時代的飛速發(fā)展下的今天，怎樣利用互聯網這個平臺來對高職院校學生干部們進行培養(yǎng)，把高職院校的學生干部們的團體隊伍培育好，發(fā)展好，建設好，讓更多的學生和家長人可和支持，使得高職院校的學生干部們的工作上升到一個新的高度成為了社會各個階層所關心的話題之一。在新時代的背景下，利用互聯網的發(fā)展來創(chuàng)新高職院校學生干部們的培養(yǎng)建設，將會把高職院校學生干部們的學生工作作用最大程度的發(fā)揮出來。

參考文獻：

第6篇：干部培養(yǎng)建議范文

煤礦企業(yè)紀檢監(jiān)察是安全生產監(jiān)督管理中的一個重要組成部分，而在黨的工作中，紀檢監(jiān)察也是一個重要組成部分。任何一個紀檢監(jiān)察干部都要秉承為人民服務的宗旨，堅持從企業(yè)的實際出發(fā)，以踏踏實實的嚴謹的工作態(tài)度，做好自己的本職工作。只有做好紀檢監(jiān)察的工作，才能夠保證企業(yè)的工作的順利展開和健康發(fā)展，這就要求每個紀檢監(jiān)察干部擁有較高的工作能力，因為只有把紀檢監(jiān)察干部的工作能力提高了，才有可能實現廉政建設。不過當今社會在煤礦企業(yè)中對于紀檢監(jiān)察這一方面做的努力還遠遠不夠，人們正處于慢慢認識其重要性和試驗性地確立過程中，所以，紀檢監(jiān)察作為一個較新的體制，需要企業(yè)甚至是政府投入很大的人力物力和精力，并不斷加強紀檢監(jiān)察干部的能力建設，尤其是煤礦社區(qū)紀檢監(jiān)察干部人員的個人能力。

一、對當今煤礦企業(yè)紀檢監(jiān)察干部的建議

提高工作能力。不管是什么工作都有著這樣或那樣的復雜麻煩的方面，所以紀檢監(jiān)察干部不能忽視自己的本職工作，一定要承受巨大的工作壓力，處理繁雜的各種工作，而這往往就是監(jiān)察工作的關鍵所在。還有就是干部要累積自己的工作建言，面臨問題時鎮(zhèn)定處理。所以紀檢監(jiān)察干部一定要提高自己的工作能力。

端正思想態(tài)度?，F在有相當多的煤礦企業(yè)中的部門存在著部門職能重疊的現象，對于每個部門的職責劃分沒有明確的計劃，這樣就有可能導致的紀檢監(jiān)察干部人員的思想觀念混雜，無法承擔自己的工作責任。另一方面就是杜絕，不要讓自己處于一個執(zhí)法的位置，任意加大或減小懲查力度，紀檢監(jiān)察干部也不能由于自己的私人恩怨，加大對某一企業(yè)或部門的懲罰力度。

提高工作積極性。一份工作并做不到能夠滿足任何一個人的要求，不論是工作環(huán)境、工作量和工作時間。也許由于外界的因素和內部的綜合原因，可能都會導致降低工作能力和工作效率。千萬不能對于整個監(jiān)察工作消極應付，失去熱情，所有的干部人員應該極力拒絕這種情況的發(fā)生，防止降低整個紀檢監(jiān)察部門的整體工作能力。

不要太過追求物質回報。一般來說由于可能付出太多卻沒有得到相應的回報，紀檢監(jiān)察干部工作踏實認真，積極熱情，往往會被認為忽視了其內政建設，但是由于紀檢監(jiān)察屬于黨的廉政建設中的一個重點，所以干部人員一定要保持嚴謹的工作態(tài)度，強調監(jiān)察工作的重要作用。

二、提高煤礦企業(yè)監(jiān)察紀檢干部能力的方法

加強思想教育和端正工作作風。工作作風是一種外在表現，本質是其世界觀。企業(yè)要想取得巨大的經濟效益，要擁有正確的經驗策略，而煤礦企業(yè)中的安全問題是現今社會大眾一直關注的一個熱點問題。紀檢監(jiān)察的領導干部處于一個“牽一發(fā)而動全身”的位置，所以其責任重大，作用顯著，所以加強隊伍的作風建設尤其是解決好干部的作風問題是提高其工作能力的關鍵。

勇于接受大眾監(jiān)督和自我反省。當前社會經濟處于一個飛速發(fā)展的階段，煤礦企業(yè)也不再是當初的龍頭企業(yè)，而各個企業(yè)對經濟效益的追求尤其重視，甚至是在領導干部中出現各種腐敗行為，因此艱苦奮斗的口號才再度被提倡起來，這就大大影響了紀檢監(jiān)察的工作。為了解決這個問題，監(jiān)察領導干部就必須自主進行學習，把提高自己的綜合素質放在最重要的位置上，以身作則，給大眾做好榜樣。讓自己的監(jiān)察工作在陽光下進行，認真對待每一位大眾提出的意見和建議，提高對自己的要求標準，并且接受各種輿論監(jiān)督，時?？偨Y自己以前的工作經驗和教訓，不斷完善自己的監(jiān)察工作。發(fā)揮自己的主觀能動性，勇于創(chuàng)新，做反腐倡廉的帶頭實行者。

給予教育和培訓并提高個人素質。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展。而最重要的就是監(jiān)察干部的個人的綜合素質和處在自己崗位上的工作能力，自然而然，對各個企業(yè)監(jiān)察干部職工的素質就要進行不斷地培養(yǎng)，開設相關的課程教育，提高每個干部的重視程度，從而使得紀檢監(jiān)察干部的個人素質得到一個較大的提高。一般而言，培訓只要是針對某一點進行專門培訓才能夠起到預想的作用，所以，進行專門針對性的培訓是必不可少的，尤其是針對企業(yè)中最缺少的，為了使得企業(yè)運轉能夠高效快速，所以企業(yè)必須真正重視培訓工作，認真踏實地去做好它。

樹立正確的工作觀念。監(jiān)察干部必須解放自己的思想，明確黨的重要理論，學習黨的工作態(tài)度，深入了解黨的歷史，并且秉持著從群眾中來，到群眾中去的工作態(tài)度，為人民服務，學習黨的優(yōu)良的工作作風建設，嚴格地要求自己，思想不能松懈，時刻清楚自己所處的位置，為廣大人民辦實事，辦好事。另外，要做好紀檢監(jiān)察工作，就要具有一定的專業(yè)知識儲備，隨著社會形勢改進自己的工作，不斷地在以前的基礎上進行創(chuàng)新。

三、對于提高紀檢監(jiān)察干部工作能力的相關建議

培育較強的監(jiān)察制度思想。紀檢監(jiān)察干部想要做好自己的工作，就要有制度為其提供基準。任何一種制度，它具有自己的法律性和權威性，制度面前，不存在假公濟私，徇私枉法，所以，面對制度效應，對大眾來說這是相對公正的。不過，最首要的就是要每一位監(jiān)察干部甚至是廣大人民群眾了解并接受某一項制度，只有這樣，才能發(fā)揮制度強大的作用。另一方面，制度需要嚴格執(zhí)行，就需要每家企業(yè)設立相關的部門去做好執(zhí)行工作，保證公平公正。

加大工作方法的創(chuàng)新。煤礦業(yè)不比當今的一些新興產業(yè)，它隨著時間的推移，資源的面臨枯竭可能已經成了夕陽產業(yè)，所以，紀檢監(jiān)察工作的中心應該就是第一線的生產，并且將主力放在生產經營上，并與相關部門做好合作，加大監(jiān)察力度，踐行科學發(fā)展觀，學習其他企業(yè)，取長補短。及時發(fā)現并改正自己的問題，不斷創(chuàng)新，提高自己的企業(yè)管理。

第7篇：干部培養(yǎng)建議范文

民M廣東惠州市直一支部2011年5月由市直支部拆分成立，現有會員20人。支部2010年獲“民進全國先進基層組織”稱號，2012年獲“民進學習踐行社會主義核心價值體系先進集體”稱號。

民進廣東惠州市直一支部長期以來不斷增強“三個自信”，增進“三個認同”，扎實推進政治交接，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力加強自身建設，基層組織建設全面健康發(fā)展，取得了新成效。

組織建設有新發(fā)展。支部建立了一套干部培養(yǎng)的工作機制，加大培養(yǎng)后備干部的力度，選派骨干會員參加專題培訓，著力提高履職能力。近幾年，支部吸收了一些具有一定代表性的人士加入，優(yōu)化了隊伍結構，進一步拓寬了界別，為支部提供了新生力量，增強了組織活力。支委班子每逢佳節(jié)都上門慰問離退休老同志，向老同志匯報支部工作情況、聽取意見，了解和掌握會員的思想動態(tài)及工作、生活情況，特別是會員生病住院或有困惑時，及時送上組織溫暖和給予幫助。支部還多次與其他支部聯合開展活動，著力增強組織活力和凝聚力。

參政議政有新成績。支部創(chuàng)新參政議政工作機制，切實提高履職能力和水平，堅持圍繞中心、服務大局，深入開展調查研究，緊緊圍繞惠州市委、市政府盡快進入珠三角第二梯隊總目標、總任務建真言、謀良策，參政議政工作再上新臺階。近年來支部有多件提案被立案，其中《關于發(fā)展公共租賃住房完善住房保障體系的建議》、《關于加快智慧醫(yī)療建設的建議》、《關于加強地下管線規(guī)劃建設的建議》、《關于創(chuàng)建平安醫(yī)院的建議》、《關于加快推進演達二路至下馬莊道路建設的建議》、《關于建立特殊人群就業(yè)機制強化社會管理的建議》等提案獲評優(yōu)秀提案。

第8篇：干部培養(yǎng)建議范文

關鍵詞：高中班主任；教育教學；班級管理；策略建議

班級是學校教育中的一種重要組織，也是開展各項教育活動的組織形式，班主任是班級的組織者和管理者，班主任能否管理好一個班級，對教學質量有著直接的影響，因此，班主任管理工作應當受到學校和教師的重視。在當前的教學現狀中，班主任管理工作存在著不合理的地方，例如班主任的管理水平有限、管理方法不科學等等。班級工作做得不好，班級管理混亂，必然會降低教學效率，影響教育教學工作。班級管理需要班主任具備一定的素質、采用正確的方法，并有科學的理念作為指導。筆者根據自身的經驗，對班主任管理工作提出一些策略建議。

一、提升高中班主任的管理水平

作為班級的組織者、領導者和管理者，班主任的管理水平對班級管理工作有直接的影響，因此，班主任要對自我進行不斷完善，提升自身的管理水平。

首先，班主任要以身作則，做學生的好榜樣。眾所周知，教師的行為會對學生產生潛移默化的影響，教師的一言一行常常是學生的標桿，和一般的任課老師不同，班主任與學生相處的時間更長，因此對學生的影響也更大，因此班主任要注意自己的道德品質和言談舉止對學生產生的影響，處處以身作則，成為學生的表率。例如班主任要有敬業(yè)精神，熱心教育事業(yè)、熱愛本職工作，這樣才能把這種積極向上的情緒傳遞給學生；平時注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習慣，并且謙虛好學，做事細致認真等。這些良好品質都會對學生產生或多或少的影響，會不自覺規(guī)范學生的行為。

其次，班主任要通過不斷學習掌握理論知識，提高自身的業(yè)務水平。要做好班級管理工作，提高管理水平，班主任除了要以身作則，為學生樹立榜樣，還要通過學習理論知識，不斷提高自身的業(yè)務水平。一般來說，班主任也是某個科目的任課教師，要做合格的班主任，首先要做合格的教師，班主任要熟悉和精通所教學科的基礎知識，專業(yè)知識過硬，并且有很強的教學能力，才能夠把教材知識深入淺出地向學生呈現，用自身教學風格和魅力征服學生，這樣能夠取得學生的信任，有助于班主任在學生當中樹立威信。班級管理不是根據班主任的個人喜好所進行的，而是需要一定的理論支撐，因此班主任要通過系統地學習，掌握班級管理理論、班級管理相關的教育學、心理學等學科知識，在開展班級管理工作時，能夠根據學生的心理特點和教育規(guī)律進行，這樣才能提高管理的效果。

二、重視班干部的選拔和培養(yǎng)

每個剛建立的班級，第一個所進行的工作就是選拔班干部，組建班委會。優(yōu)秀的班干部和班委會是一個班級的靈魂和核心，是教師和學生之間溝通的橋梁。班委會是否團結，是否有較強的管理能力，會直接影響班級管理工作，因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)。

在班級剛剛成立的時候，師生之間和生生之間都不是很了解，班干部一般是由班主任直接任命的，但是因為了解較少，也一定程度上給班主任帶來了一些困難。對此班主任可以通過簡單了解，任命班干部，在班級運轉一段時間之后，再組織學生進行民主選舉，選出班干部，建立班委會。作為班干部要符合一定的標準，例如德智體美全面發(fā)展、愿意為集體服務、有責任心、工作能力強等等。但是人無完人，班干部的管理能力也不是天生就有的，班主任在選拔了班干部，建立班委會之后，還要注意對其進行培養(yǎng)。

在班級管理工作中，班主任要有意識地對班干部進行培養(yǎng)，提高他們的工作能力。首先，班主任要讓班干部樹立正確的意識，管理實際上就是服務，班主任要向班干部明確他們在班集體中的作用以及應該承擔的責任。作為一個班干部不僅要有服務意識，愿意在集體中發(fā)光發(fā)熱，在平時生活中班干部還要以身作則，帶頭遵守規(guī)章制度，帶頭努力學習，有什么事情要積極主動去做。更重要的是要有民主意識，并不是說當了班干部就能決定班級里的事情，而是遇事要和同學一起商量決定，培養(yǎng)班級的民主作風。

其次，班主任要注意培養(yǎng)班干部的獨立工作能力。有些班主任總是對班干部、對學生不夠信任，什么事情都要親力親為，班干部需要在經歷事情的過程中不斷得到成長，不斷進行經驗的積累，班主任可以對班干部進行指導，在他們的能力得到提高后逐漸放權給學生，讓學生進行獨立管理，讓他們得到鍛煉和提高。此外，班主任還可以組織班干部進行理論學習，定期組織班干部進行工作交流，進行經驗和教訓的總結。

另外，班主任要做好班干部的評價和監(jiān)督工作。班干部是班級內的一員，班主任要對其嚴格要求，一視同仁，班干部犯了錯誤一樣要接受必要的懲罰。還要對班干部的學習、工作和思想品德進行監(jiān)督和評價，引導班干部不斷進步和發(fā)展，從而促進班集體的發(fā)展。

三、培養(yǎng)學生的自我管理能力

學生是班級管理的對象，同時又是管理的主體，新課程理念強調學生的主體地位，在班級管理工作中班主任要注意到這一點，體現和發(fā)揮學生的主觀能動作用，讓學生參與到班級管理中來，組織各項活動，培養(yǎng)學生的自我管理能力。并且教師在組織實踐活動時要注意思考，活動主題要和學生的實際生活相關聯，例如針對很多學生癡迷網絡以及各種網絡問題的現狀，班主任可以組織一次主題班會，讓學生對網絡有正確的認識，增強學生辨別是非的能力，合理使用網絡，通過這次班會，讓學生對自己進行自我管理，改掉錯誤的上網習慣。

第9篇：干部培養(yǎng)建議范文

一、主席團職責范圍

      學生會最高權力機構是主席團，主席團由主席及副主席組成，根據《總綱》規(guī)定，主席團有任免部長及副部長，開除任何一個成員的權力，制定并修改《總綱》，主席團為學生會成員建立個人檔案并創(chuàng)建學生會工作檔案，建立相關工作制度、獎懲制度、例會制度，書寫學生會歷史，將學生會的發(fā)展歷程載入學校史冊。

二、學生會主席職責

（1）             負責學生會的全面工作，主持召開學生會全體會議，學生會主席團會議及學生會干部會議，聽取有關工作匯報，討論制定學生會工作計劃，部署相關工作。

（2）             向學生會全體會議匯報學生會工作情況及主席團工作情況。

（3）             參加有關校務會議，并及時傳達上級有關會議精神。

（4）             代表學生會向學校匯報工作情況和學生會成員思想動態(tài)，聽取學校有關工作部署。

（5）             制定相關工作方針、路線，提出有效工作指導思想。

（6）             帶領主席團成員制定相關工作制度。

（7）             學生會主席對全體學生會干部成員負責。

（8）             學生會主席在履行義務和行使權力時無條件接受學生會全體成員的監(jiān)督。

（9）             指導、幫助、檢查、督促各部門工作，協調各方面關系。

（10）        及時采納學生會各成員的有效建議，常與各成員之間進行心理溝通和工作交流，必要時對成員進行思想教育。

三、學生會副主席職責

    （1） 協助主席做好學生會有關工作。

（2） 明確職責，直接抓參加主管部門的各項工作和活動

（3） 向主席匯報自己的工作，學生會各部工作情況，及時發(fā)現工作中的相關問題。

（4） 協助各部長做好各部日常工作

（4） 完成主席交辦的各項工作任務。

（5） 對工作擬定方案，進行相關工作部署，提出自己的工作建議、觀點及學生會發(fā)展方向。

（6） 及時糾正主席之不足，向主席提出行之有效的建議。

（7） 主席不在時受主席委托執(zhí)行主席職權。

四、學生會各部長及副部長工作職責

    （1） 各部部長應明確本部工作。

（2） 根據主席團指示部署本部相關工作，完成主席團交辦的工作任務，及時向主席團匯報本部工作情況及成員的思想動態(tài)。

（3） 定期召開部內工作會議，制定本部工作計劃，部署相關工作，及時傳達主席團有關工作部署及會議精神。

（4） 依據《總綱》規(guī)定，帶領本部制定本部工作制度，并創(chuàng)建部內工作檔案。

（4） 監(jiān)督好本部成員的各項工作，及時發(fā)現存在的問題并進行解決。

（5） 處理好本部成員之間的關系與矛盾，各部部長應與成員和睦相處，團結友愛。

（6） 平時注意發(fā)現培養(yǎng)有較強的領導能力、管理能力和組織能力的優(yōu)秀人才。

（7） 樹立良好干部形象，主動關心成員，營造和諧友愛的集體氣氛。

（8） 廣泛采納建議，把工作中的不足之處進行糾正。

（9）賞罰分明，對受獎勵或處罰的個人給予獎勵貨批評，并記入檔案。

（10）副部長應協助部長做好相關日常工作，完成部長交辦的任務，部長不在時受部長委托執(zhí)行部長職權。

（11）各干部之間要團結協作，必須在主席團的統一領導下開展工作。

 此制度為《總綱》之附件，學生會各干部必須認真履行，不得違背以上規(guī)定，全體學生會成員共同監(jiān)督，否則主席團將做嚴肅處理。

  

                                學生會