新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民；培育重點(diǎn)工作；心得體會(huì)

1 新型職業(yè)農(nóng)民培育工作思路

我?？傮w工作思路要按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的要求，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)育和服務(wù)農(nóng)業(yè)重大工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，加快建立“三位一體 、三類協(xié)同、三級貫通”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，依托一主多元的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供人才保障。

2 我校16年工作進(jìn)展情況

我校按照省、市實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃要求，于12月上旬完成了培訓(xùn)任務(wù)。整體培訓(xùn)分為三個(gè)階段，集中培訓(xùn)10次，實(shí)訓(xùn)8次，觀摩交流學(xué)習(xí)5次，共計(jì)50天。為扎實(shí)做好我市新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，自10月起，我校就著手收集阿克蘇市種養(yǎng)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、家庭農(nóng)場主等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、農(nóng)村實(shí)用人才資料等工作，精心篩選，最后遴選了150名符合條件的培訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)已進(jìn)入完善各類檔案資料階段。

3 我校開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的重點(diǎn)

3.1 成立領(lǐng)導(dǎo)組織，制定方案和培訓(xùn)計(jì)劃。成立了以分管農(nóng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)為組長，涉農(nóng)部門負(fù)責(zé)人為成員的“阿克蘇市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《阿克蘇市2016年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施方案》，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作規(guī)范有序地開展。

3.2 深入調(diào)研農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)律，創(chuàng)新培育理念。我校在制定工作制度和方案的過程中，通過全方位培訓(xùn)，提升農(nóng)民的素質(zhì)和生產(chǎn)能力，使其成為新型職業(yè)農(nóng)民的工作目標(biāo)，認(rèn)真向外地先行者學(xué)習(xí)，總結(jié)歷年農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，按照試點(diǎn)工作探索創(chuàng)新的要求，制定科學(xué)的、詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案。在制定《培訓(xùn)計(jì)劃》時(shí)，創(chuàng)新了“培訓(xùn)不只在課堂”、“培訓(xùn)不只講技術(shù)”、“培訓(xùn)不只是講授”、“快樂體驗(yàn)教育”、“全面提升素質(zhì)”等農(nóng)民培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式上大膽創(chuàng)新突破，產(chǎn)生了更好的培訓(xùn)效果。具體教學(xué)內(nèi)容有：（1）政策法規(guī)、思想觀念教育：內(nèi)容包括政策法規(guī)解讀、人生觀教育，致富觀念教育和經(jīng)營思想教育。通過培訓(xùn)了解政策，改變思想觀念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，改變陳舊的思維方式。（2）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識傳授：通過培訓(xùn)為農(nóng)民搭建起系統(tǒng)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。（3）具體的小麥、棉花種植、果樹嫁接操作知識和技能。（4）經(jīng)營管理知識：內(nèi)容包括家庭農(nóng)場和農(nóng)民專業(yè)合作社的管理知識，市場營銷知識等。（5）素質(zhì)能力的訓(xùn)練：訓(xùn)練積極心態(tài)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力和組織能力，提升精神狀態(tài)。在培訓(xùn)形式上，采取教師講授、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐操作、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、課外活動(dòng)交流、外出參觀交流等教學(xué)形式相配合，內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，起到全面提升受訓(xùn)者素質(zhì)的效果。

3.3 自上而下與自下而上相結(jié)合，努力做好學(xué)員遴選工作。作為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)對象，學(xué)員的質(zhì)量是關(guān)鍵。我校先是廣泛收集全縣種植大戶，專業(yè)合作社信息資料，而后又深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站搜集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植、養(yǎng)殖大戶資料，共收集種養(yǎng)業(yè)大戶資料300余份；第二是對收集到的300余戶種養(yǎng)業(yè)大戶資料進(jìn)行篩選，初選150戶；再入戶考察，我們針對篩選出的150戶初選對象，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站負(fù)責(zé)，對每戶農(nóng)民進(jìn)行入戶考察，與農(nóng)戶座談，實(shí)地考察其產(chǎn)業(yè)情況和個(gè)人素質(zhì)。通過自上而下與自下而上的篩選，最終確定150名正式學(xué)員。

3.4 組建高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民培育教師隊(duì)伍。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的對象素質(zhì)較高，對培訓(xùn)的要求也不同于一般的農(nóng)民培訓(xùn)，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能完成培訓(xùn)任務(wù)。我們廣泛與本地和外地大專院校教師、農(nóng)業(yè)專家聯(lián)系，組建層次高、搭配合理的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教師隊(duì)伍，主要是我市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局高級農(nóng)藝師、林業(yè)工程師、高職院校以及良種生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)等單位專家、教授。

3.5 加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們做了以下工作。第一是統(tǒng)一思想認(rèn)識工作。開班第一堂課由市農(nóng)業(yè)局主要負(fù)責(zé)同志專題講座，向?qū)W員講解學(xué)習(xí)的重要性、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的意義、新型職業(yè)農(nóng)民在未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位和影響、以及豐富多彩的新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)成功案例等。第二是嚴(yán)格考勤管理。要求每節(jié)課點(diǎn)名，嚴(yán)格請消假制度。將考勤結(jié)果計(jì)入學(xué)員檔案，與優(yōu)秀學(xué)員評選，新型職業(yè)農(nóng)民資格認(rèn)定掛鉤。確保教學(xué)秩序。第三是用多彩的課外活動(dòng)吸引學(xué)員，讓學(xué)員有鍛煉、展示自己才華的平臺，體驗(yàn)集體生活的快樂。我們把150名學(xué)員分成8個(gè)班，所有活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行，提高了學(xué)員的凝聚力。由于加強(qiáng)了教學(xué)過程的管理，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性非常高，到課率始終保持在100%。

4 心得體會(huì)

4.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，多部門配合，是做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的保障。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，不同于以往的農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目，要求高，涉及面廣，是一個(gè)系統(tǒng)工程。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，不單是要求做好培訓(xùn)工作，更重要的是要做好認(rèn)定管理和政策扶持工作。這些工作一方面需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，另一方面，也需要各涉及部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)的通力協(xié)作和配合。

4.2 加強(qiáng)管理，落實(shí)扶持政策是新型職業(yè)農(nóng)民培育工作成功的關(guān)鍵。許多農(nóng)民參加培訓(xùn)的目的，除了真正學(xué)到種植、養(yǎng)殖專業(yè)技能以外，就是想在獲得新型職業(yè)農(nóng)民資格后，能夠享受更多的政府扶持政策。培育對象也只有得到更多的扶持，才能成長壯大，成為真正的職業(yè)農(nóng)民。因此，落實(shí)好扶持政策，是調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性和新型職業(yè)農(nóng)民培育工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。

第2篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、三明市新型職業(yè)農(nóng)民培育工作主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍

2016年，全市開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，福建省人民政府把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作列入市、縣長的糧食安全責(zé)任制考核內(nèi)容，三明市農(nóng)業(yè)局也把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作列入對各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)局的績效考核內(nèi)容，各級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作。各地政府專門成立了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定新型職業(yè)農(nóng)民培育方案。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，緊緊圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，按照產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員情況、規(guī)模等方面進(jìn)行調(diào)查摸底，制定新型職業(yè)農(nóng)民遴選標(biāo)準(zhǔn)，確定培育對象。農(nóng)業(yè)部門主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)，建立部門之間工作協(xié)調(diào)、上下級之間工作推動(dòng)機(jī)制，統(tǒng)籌發(fā)揮政策聯(lián)動(dòng)作用，全力推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。面對新形勢，全市各級有關(guān)部門主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，調(diào)整工作思路，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，以提高農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)業(yè)技能為核心，牢固樹立大局意識、整體意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，立足于科教興農(nóng)，創(chuàng)造有利于新型職業(yè)農(nóng)民培育和發(fā)展的良好環(huán)境，造就一支綜合素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營能力強(qiáng)、主體作用發(fā)揮明顯的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。

（二）挖掘培訓(xùn)資源，發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用

各地加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮農(nóng)廣校培育的主陣地作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)科研部門和公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)工作的積極性；發(fā)揮各地農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)作用；鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)學(xué)校利用各地農(nóng)民田間學(xué)校、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)作為培訓(xùn)場所和實(shí)訓(xùn)基地，合作開展培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)科技、用科技的意識，促進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民致富。

（三）落實(shí)認(rèn)定任務(wù)，出臺當(dāng)?shù)胤龀终?/p>

各縣（市、區(qū)）在開展培訓(xùn)的同時(shí)，抓緊研究制定新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定管理辦法和扶持政策，對符合認(rèn)定條件的農(nóng)民及時(shí)予以認(rèn)定，按照年度工作計(jì)劃新認(rèn)定一批新型職業(yè)農(nóng)民，并將各地認(rèn)定情況、新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定管理辦法和扶持政策及時(shí)上報(bào)上級有關(guān)部門。

（四）加強(qiáng)檔案管理，及r上報(bào)培訓(xùn)信息

各縣（市、區(qū)）認(rèn)真建立新型職業(yè)農(nóng)民培育和認(rèn)定全過程檔案管理，登入農(nóng)業(yè)部新型職業(yè)農(nóng)民信息管理系統(tǒng)，及時(shí)上報(bào)培育人員信息，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民信息數(shù)據(jù)錄入上報(bào)工作。各地在加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，做好培訓(xùn)對象遴選，培訓(xùn)教材的選用、培訓(xùn)專家教師的選定，把已確定的培育對象，及時(shí)錄入培育對象庫，及時(shí)把培訓(xùn)、認(rèn)定、跟蹤服務(wù)等相關(guān)信息上傳信息管理系統(tǒng)，做到培訓(xùn)一期即錄入上傳一期、認(rèn)定一批即錄入上傳一批。

（五）建好教師隊(duì)伍，完善培訓(xùn)上課教材

各地加強(qiáng)師資庫建設(shè)，在12316專家?guī)斓幕A(chǔ)上，積極吸收科研學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員入庫。各地建立新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫，把農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的專家納入專家?guī)?。同時(shí)，選擇一批優(yōu)秀的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教材，供培訓(xùn)選用。

（六）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管，做好內(nèi)業(yè)資料整理

各縣（市、區(qū)）嚴(yán)格按照“福建省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)資金管理辦法”和“2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施方案”的要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理，做到培訓(xùn)對象明確、臺賬明晰、培訓(xùn)明白、認(rèn)定明快、成效明顯。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立完備內(nèi)業(yè)資料和臺賬；強(qiáng)化對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)情況的檢查驗(yàn)收，準(zhǔn)確掌握每個(gè)班次的培訓(xùn)情況及成效，確保每次培訓(xùn)班的內(nèi)業(yè)資料完整，及時(shí)存檔備查。培育任務(wù)的進(jìn)度及年度完成情況考核以各地上傳到農(nóng)業(yè)部新型職業(yè)農(nóng)民信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

（七）總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大先進(jìn)典型影響

各地及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息，指定人員撰寫并上報(bào)到三明農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，在尤溪電視臺等媒體專題宣傳報(bào)道新型職業(yè)農(nóng)民先進(jìn)事跡和新型職業(yè)農(nóng)民培育工作成效。各地加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)掘典型，及時(shí)上報(bào)各地開展培育工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極營造推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的良好氛圍。

二、新型職業(yè)農(nóng)民培育取得的實(shí)效

（一）初步形成了“三位一體、三類協(xié)同”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系

從培育模式上看，各縣（市、區(qū)）探索和建立了政府辦牽頭，教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、農(nóng)業(yè)局（農(nóng)辦）、林業(yè)局、供銷社、團(tuán)縣委、婦聯(lián)等多部門參與，各負(fù)其責(zé)、各司其職、各盡其力，合力推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育的工作新機(jī)制；以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為主線，按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，分階段安排集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、參觀考察和生產(chǎn)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)周期全程覆蓋。

從培育環(huán)節(jié)上看，各縣（市、區(qū)）堅(jiān)持把教育培訓(xùn)作為新型職業(yè)農(nóng)民培育的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，突出培訓(xùn)的針對性、規(guī)范性和有效性；把規(guī)范管理作為構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍的重要手段，以素質(zhì)能力、生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營效益、帶動(dòng)作用為重要參考要素，分產(chǎn)業(yè)制定認(rèn)定條件和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，開展認(rèn)定工作，并頒發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民證書；把政策扶持作為促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展的重要保障，支持職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)。

從培育對象上看，各縣（市、區(qū)）堅(jiān)持以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)業(yè)企業(yè)骨干等生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)，兼顧專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。

各縣（市、區(qū)）普遍開展了以教育培訓(xùn)、政策扶持和認(rèn)定管理為重點(diǎn)內(nèi)容的培育工作。經(jīng)過一年來的探索實(shí)踐，初步形成了教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持“三位一體”，生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、專業(yè)服務(wù)型“三類協(xié)同”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系。

（二）初步形成了“政府推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、農(nóng)民主動(dòng)”的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作格局

2016年全市各縣（市、區(qū)）作為農(nóng)業(yè)部和福建省農(nóng)業(yè)廳、省財(cái)政廳新型職業(yè)農(nóng)民培育工作縣，成立了機(jī)構(gòu)，制定了縣級新型職業(yè)農(nóng)民培育工作實(shí)施方案，各縣（市、區(qū)）政府制定了新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法和出臺了扶持政策，明確相關(guān)部門責(zé)任，支持新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。各地農(nóng)業(yè)部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)扶持政策，推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育和認(rèn)定工作的深入開展。一大批專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、合作社骨干等新型經(jīng)營主體帶頭人主動(dòng)參加培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營能力和專業(yè)化水平。經(jīng)過一年來的努力，初步形成了政府推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、農(nóng)民主動(dòng)的新型職業(yè)農(nóng)民培育良好工作格局。

（三）初步形成了“一主多元”的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系

2016年各地農(nóng)業(yè)主管部門加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)，充分發(fā)揮各地農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的主體作用，吸納涉農(nóng)中等職業(yè)學(xué)校、企業(yè)社會(huì)組織積極參與，初步形成了以農(nóng)廣校為主體、多方資源積極參與的“一主多元”的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。各級涉農(nóng)中等職業(yè)學(xué)校（包括農(nóng)廣校）等機(jī)構(gòu)承擔(dān)著新型職業(yè)農(nóng)民培育認(rèn)定專門職能，負(fù)責(zé)需求調(diào)研、學(xué)員遴選、認(rèn)定管理、跟蹤服務(wù)等基礎(chǔ)性、長期性工作，直接承擔(dān)或組織了大量教育培訓(xùn)任務(wù)，是職業(yè)農(nóng)民培育的主導(dǎo)力量，承擔(dān)著新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定工作。

第3篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的重大意義

首先，這是貫徹落實(shí)中央精神和領(lǐng)導(dǎo)要求的重大舉措。在中央農(nóng)村工作會(huì)上明確指出，解決好“誰來種地”問題對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展和整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，核心是要解決好人的問題，通過富裕農(nóng)民、提高農(nóng)民、扶持農(nóng)民，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告中強(qiáng)調(diào)，要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。在財(cái)政部的大力支持下，農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，這是貫徹落實(shí)中央精神和領(lǐng)導(dǎo)要求，全面深入推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育的重大舉措。

第二，這是加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)的有力抓手。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入方式、組織方式和生產(chǎn)經(jīng)營方式深刻變化，迫切需要解決提高務(wù)農(nóng)農(nóng)民素質(zhì)跟不上的問題；應(yīng)對農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大規(guī)模向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迫切需要解決農(nóng)業(yè)后繼乏人問題；應(yīng)對農(nóng)村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系變革，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村生產(chǎn)活力，迫切需要培養(yǎng)造就一大批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體問題。應(yīng)對和解決這些問題的核心是要我們及時(shí)構(gòu)建一支高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，既可破解眼前問題，又能承上啟下解決后續(xù)發(fā)展問題。新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、社會(huì)性、公益性很強(qiáng)的工作，啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，既有利于集中力量、突出重點(diǎn)、迅速及時(shí)、有針對性地培育新型職業(yè)農(nóng)民，又利于實(shí)現(xiàn)新型經(jīng)營主體和新型職業(yè)農(nóng)民“兩新”并行、“兩新”融合，培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者隊(duì)伍。

第三，這是推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育規(guī)范化、制度化建設(shè)的重要載體。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史性任務(wù)，涉及農(nóng)民終身教育、農(nóng)村土地、農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、農(nóng)民社會(huì)保障等在內(nèi)的一系列政策創(chuàng)設(shè)與制度創(chuàng)新，將伴隨我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的全過程。2012年8月，我部啟動(dòng)了新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)，各省區(qū)市和試點(diǎn)縣緊扣當(dāng)?shù)貙?shí)際，立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育新型職業(yè)農(nóng)民，堅(jiān)持需求導(dǎo)向調(diào)動(dòng)農(nóng)民務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)的積極性，在實(shí)踐中探路子、找辦法，探索新型職業(yè)農(nóng)民培育的制度體系，在許多方面取得了重要進(jìn)展。鞏固試點(diǎn)工作成果，需要以實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程為載體契機(jī)和依托，進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理、政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系，持續(xù)不斷地為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二、繼往開來，切實(shí)抓好新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實(shí)施工作

今年是新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的啟動(dòng)之年，開好頭、起好步，對工程做大做強(qiáng)走得更遠(yuǎn)，對新型職業(yè)農(nóng)民培育工作影響重大。各地農(nóng)業(yè)部門要高度重視，切實(shí)抓好工程實(shí)施的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)抓出效果。

（一）充分利用試點(diǎn)工作新成果。自去年全國新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議以來，各級農(nóng)業(yè)部門高度重視，以更加飽滿的熱情和更加有力的措施，推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作形成了良好的格局。一是試點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)。各試點(diǎn)縣圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展培訓(xùn)，進(jìn)一步完善認(rèn)定管理辦法和支持扶持政策，認(rèn)定、扶持了一大批新型職業(yè)農(nóng)民，并通過探索和總結(jié)形成了以整合農(nóng)業(yè)內(nèi)部資源為主要特征的“南陵模式”、以校企合作為主要特征的“陽晨模式”和以大城市郊區(qū)為主要特征的“崇州模式”等一批新型職業(yè)農(nóng)民培育的有效模式。二是體系建設(shè)取得突破。為加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育體系建設(shè)，增強(qiáng)主體培育能力，農(nóng)業(yè)部正在抓緊編制《全國新型職業(yè)農(nóng)民培育條件能力建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，并從今年開始為縣級農(nóng)廣校配置“農(nóng)業(yè)部新型職業(yè)農(nóng)民流動(dòng)課堂”。地方政府和農(nóng)業(yè)部門也在謀劃加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育體系建設(shè)，如陜西省農(nóng)業(yè)廳就專門安排資金加強(qiáng)農(nóng)廣校體系建設(shè)。三是積極性空前高漲。各地自覺圍繞主導(dǎo)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)育和農(nóng)民需求等廣泛開展調(diào)研，制定新型職業(yè)農(nóng)民培育方案和規(guī)劃，積極做好新型職業(yè)農(nóng)民培育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在申報(bào)今年的新型職業(yè)農(nóng)民培育示范省、示范市和示范縣工作中，各地表現(xiàn)十分踴躍。這為實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們要認(rèn)真做好試點(diǎn)成果總結(jié)、提升、推廣和應(yīng)用。

（二）準(zhǔn)確把握工程總體要求。各地在組織實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程過程中，要按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的總要求，圍繞“兩個(gè)千方百計(jì)、兩個(gè)努力確保、兩個(gè)持續(xù)提高”總目標(biāo)，堅(jiān)持立足產(chǎn)業(yè)、需求導(dǎo)向，政府主導(dǎo)、多方參與，穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效的原則，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)育、服務(wù)重大工程項(xiàng)目需要為導(dǎo)向，加快建立教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持“三位一體”培育環(huán)節(jié)，生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型“三類協(xié)同”培育對象和初、中、高“三級貫通”證書等級的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，構(gòu)建一主多元的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。今年，農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部在全國遴選山西和陜西2個(gè)省、河北承德等14個(gè)地市以及北京大興等300個(gè)縣（市、區(qū)）開展示范性培育，其他地區(qū)要參照以上要求開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。

（三）緊緊抓住工程創(chuàng)新點(diǎn)。新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、創(chuàng)新性工作，實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程必須牢牢抓住工程創(chuàng)新點(diǎn)。一是實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的創(chuàng)新。培訓(xùn)和培育雖一字之差，理念和內(nèi)容卻有本質(zhì)區(qū)別。培訓(xùn)是傳授知識和技能的過程，只是培育的一個(gè)環(huán)節(jié)；培育則包括新型職業(yè)農(nóng)民成長的全過程，即教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持。不能有效實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的轉(zhuǎn)變，我們就會(huì)走偏方向，達(dá)不到培育新型職業(yè)農(nóng)民的目的。二是實(shí)現(xiàn)從“辦班”到“育人”的創(chuàng)新。過去我們實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程也好，實(shí)施陽光工程也好，目標(biāo)雖然都是培養(yǎng)人，但主要是辦班完成培訓(xùn)任務(wù)。實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，要采取適應(yīng)成人學(xué)習(xí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培育，大力推行農(nóng)民田間學(xué)校、送教下鄉(xiāng)模式，同時(shí)，通過全過程培育，后續(xù)跟蹤服務(wù)等方式，為培育對象創(chuàng)造良好成長環(huán)境和創(chuàng)業(yè)發(fā)展條件，使其成為新型職業(yè)農(nóng)民。三是實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)過程考核到績效考核的創(chuàng)新。實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，培訓(xùn)過程不再是考核的重點(diǎn)，而是要將培訓(xùn)過程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與培育對象的滿意度作為衡量培育效果的綜合指標(biāo)，使培訓(xùn)效果看得見摸得著。四是實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)培訓(xùn)到現(xiàn)代化、信息化培訓(xùn)的創(chuàng)新。在堅(jiān)持傳統(tǒng)手把手、面對面培訓(xùn)指導(dǎo)的同時(shí)，更加注重充分利用現(xiàn)代化、信息化手段，開發(fā)智慧農(nóng)民云平臺，實(shí)現(xiàn)在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)、在線技術(shù)信息咨詢、在線認(rèn)定管理和績效考評。這項(xiàng)工作與農(nóng)技推廣信息化建設(shè)可以緊密結(jié)合起來。

（四）抓實(shí)抓細(xì)工程關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，最緊要的是切實(shí)抓好工程關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實(shí)。一是遴選培育對象。中央財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)支持培育生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民，適當(dāng)兼顧專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。各地要圍繞產(chǎn)業(yè)開展需求調(diào)研，遴選好培育對象，把真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、迫切需要提升素質(zhì)和生產(chǎn)技能、愿意成為新型職業(yè)農(nóng)民的人選出來進(jìn)行培育。二是確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要根據(jù)培育任務(wù)的需要，遵循公開、公正、公平原則確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?？紤]到新型職業(yè)農(nóng)民培育的特殊性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以公益性機(jī)構(gòu)為主，并特別強(qiáng)調(diào)長期跟蹤服務(wù)的組織能力；同時(shí)積極探索政府購買服務(wù)的方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其他社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛參與。各地首先要加強(qiáng)和用好農(nóng)廣校，充分發(fā)揮“國家隊(duì)”的主體引領(lǐng)和輻射連接作用。三是創(chuàng)新培訓(xùn)模式。要區(qū)分對象，對生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型分類分產(chǎn)業(yè)實(shí)行“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培訓(xùn)，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時(shí)季節(jié)分段安排課程，注重實(shí)踐技能操作訓(xùn)練，大力推行農(nóng)民田間學(xué)校、送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)模式，提高參與性、互動(dòng)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)各地因地制宜，根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)新適合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的培訓(xùn)模式。四是規(guī)范資金管理。各省農(nóng)業(yè)部門要確保補(bǔ)助資金及時(shí)到位，建立相應(yīng)經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管，規(guī)范資金使用方向，同時(shí)也要細(xì)化支出范圍，嚴(yán)禁補(bǔ)助資金直接以現(xiàn)金形式補(bǔ)助給農(nóng)民。各項(xiàng)目縣要建立專門賬戶、確保?？顚Ｓ茫凑铡罢l使用誰負(fù)責(zé)”的原則建立監(jiān)管機(jī)制，對于冒領(lǐng)、多領(lǐng)、套取培育經(jīng)費(fèi)等違法違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要依法嚴(yán)肅處理。

（五）大力加強(qiáng)培育體系建設(shè)。培育新型職業(yè)農(nóng)民是一項(xiàng)長期而繁重的歷史任務(wù)，是一項(xiàng)跨行業(yè)、跨部門、涉及眾多相關(guān)影響因素的系統(tǒng)工程，必須有專門機(jī)構(gòu)和專業(yè)隊(duì)伍作主體支撐，引領(lǐng)和推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育向?qū)I(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)有些沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)的地方，開始創(chuàng)辦農(nóng)民學(xué)校、農(nóng)民學(xué)院，這說明新型職業(yè)農(nóng)民培育需要專業(yè)機(jī)構(gòu)來承擔(dān)，需要有體系作支撐，唯其如此，工程才能穩(wěn)步推進(jìn)。農(nóng)業(yè)部正組織編制相關(guān)規(guī)劃，目的就是要對新型職業(yè)農(nóng)民培育體系進(jìn)行科學(xué)部署，提升主體培育能力。各級農(nóng)業(yè)部門要統(tǒng)一思想，積極采取措施重點(diǎn)加強(qiáng)三個(gè)方面的建設(shè)。一是構(gòu)建以農(nóng)廣校為基礎(chǔ)依托的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。廣泛吸納農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)院校和農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)及其它社會(huì)力量參與，以農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社為基地，滿足新型職業(yè)農(nóng)民多層次、多形式、廣覆蓋、經(jīng)常性、制度化教育培訓(xùn)需求。二是構(gòu)建以農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心為支撐的專業(yè)化、多元化新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)平臺。通過不斷完善中心建制，加強(qiáng)中心職能建設(shè)，使其成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)的研究中心、指導(dǎo)中心、服務(wù)中心和宣傳中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，為新型職業(yè)農(nóng)民培育提供規(guī)劃、計(jì)劃、規(guī)范、模式等基礎(chǔ)支撐；三是構(gòu)建縣域新型職業(yè)農(nóng)民培育“1+N+X”基礎(chǔ)平臺?！?”即縣級農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，“N”即多個(gè)功能和優(yōu)勢互補(bǔ)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，縣級農(nóng)廣校要成為“N”中的骨干機(jī)構(gòu)，“X”即建在農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社等產(chǎn)業(yè)鏈上的現(xiàn)場教學(xué)及實(shí)訓(xùn)基地。各級農(nóng)業(yè)部門對構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育體系具有義不容辭的責(zé)任，要千方百計(jì)爭取政府和有關(guān)部門加大投入，不斷完善新型職業(yè)農(nóng)民培育體系。

今年時(shí)間已經(jīng)過半，工程項(xiàng)目的政策措施需要抓緊落實(shí)，新型職業(yè)農(nóng)民培育示范縣、示范市和示范省要先行一步，結(jié)合今年工程實(shí)施的新要求加快培育進(jìn)度；已是國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的實(shí)施縣市，應(yīng)在新型職業(yè)農(nóng)民培育上扎實(shí)推進(jìn)改革創(chuàng)新，為示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展、綜合生產(chǎn)能力明顯提升，提供堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)和保障。各地要按照目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、資金、考評“五到位”原則，創(chuàng)新工作方式方法，把落實(shí)項(xiàng)目政策寓于加強(qiáng)各項(xiàng)農(nóng)業(yè)工作之中，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，相互借鑒學(xué)習(xí)，形成工作合力，確保政策實(shí)施不拖延，政策落實(shí)不縮水，政策效果不打折。

三、凝心聚力，切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)廣校在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的主體地位

韓長賦部長去年在西安試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，已經(jīng)明確提出要建好用好農(nóng)廣校。關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)廣校體系建設(shè)，我在西安農(nóng)廣校體系建設(shè)會(huì)議上也講過，希望各級農(nóng)業(yè)行政部門對農(nóng)廣校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、創(chuàng)造條件，使其更好地發(fā)揮作用。各級農(nóng)廣校要積極作為、勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)和發(fā)揮出主體作用來。

（一）要在做好對接服務(wù)上狠下功夫。一要主動(dòng)溝通匯報(bào)，及時(shí)了解和領(lǐng)會(huì)農(nóng)業(yè)科教主管部門工作意圖，做好調(diào)查研究，摸清實(shí)情，為科教部門制定政策、編制規(guī)劃、落實(shí)任務(wù)，當(dāng)好參謀。二要切實(shí)做好支撐服務(wù)，各級農(nóng)業(yè)科教部門普遍存在工作頭緒多、人手少問題，農(nóng)廣校要積極協(xié)助科教部門做組織協(xié)調(diào)、上下銜接、基礎(chǔ)服務(wù)等具體工作，當(dāng)好助手。三要主動(dòng)承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)、資源建設(shè)、認(rèn)定管理等具體工作任務(wù)，切實(shí)當(dāng)好執(zhí)行者。

（二）要在抓好教育教學(xué)上狠下功夫。培育新型職業(yè)農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才始終是各級農(nóng)廣校的中心任務(wù)，教育培訓(xùn)始終是農(nóng)廣校辦學(xué)的中心工作，不能一絲一毫的懈怠，抓好教育教學(xué)才是辦學(xué)的硬道理。一要大力發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和教育部農(nóng)業(yè)部聯(lián)合印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》，充分發(fā)揮行業(yè)和體系辦學(xué)的雙重優(yōu)勢，積極探索送教下鄉(xiāng)、農(nóng)教結(jié)合、彈性學(xué)制的培養(yǎng)新模式，為務(wù)農(nóng)農(nóng)民提供更加方便、實(shí)用、有效的職業(yè)教育。努力爭取教育和財(cái)政部門支持，將新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)納入國家中等職業(yè)教育助學(xué)和免學(xué)費(fèi)政策范疇，提高農(nóng)民職業(yè)教育吸引力，確保招生規(guī)模穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)舉辦“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開放大學(xué)”，繼續(xù)開展中專后和合作高等教育，為農(nóng)村培養(yǎng)高層次職業(yè)技能人才。二要深入開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)。以啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程為契機(jī)，推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)由單純提高技術(shù)技能向綜合提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理能力轉(zhuǎn)變；由單項(xiàng)技術(shù)技能向生產(chǎn)經(jīng)營全過程配套技術(shù)技能轉(zhuǎn)變；由單純辦培訓(xùn)班向空中課堂、固定課堂、移動(dòng)課堂、田間課堂立體化培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。要不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，尤其是要把培訓(xùn)良種良法、病蟲害防治、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、儲藏保鮮、市場營銷等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識技能，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理和經(jīng)營理念作為主要內(nèi)容。三要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)形式。順應(yīng)務(wù)農(nóng)農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)和生產(chǎn)生活實(shí)際，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，探索組織高效、務(wù)實(shí)管用、農(nóng)民歡迎的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)模式。一是堅(jiān)持“就地就近就需”方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，把教育培訓(xùn)辦進(jìn)村頭、辦到田頭、辦在產(chǎn)業(yè)鏈上；二是堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干”確保學(xué)有所用、學(xué)以致用，按照關(guān)鍵農(nóng)時(shí)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)組織安排內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。三是堅(jiān)持現(xiàn)場教學(xué)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合，積極跟進(jìn)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，搭建新型職業(yè)農(nóng)民培育云平臺，為農(nóng)民提供更多更好學(xué)習(xí)服務(wù)。

（三）要在提升自身能力上狠下功夫。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的意見》，以抓好體系建設(shè)為重點(diǎn)，加快啟動(dòng)實(shí)施空中課堂、固定課堂、流動(dòng)課堂、田間課堂一體化建設(shè)工程，改善新型職業(yè)農(nóng)民培育基礎(chǔ)保障條件，提升農(nóng)民教育培訓(xùn)條件能力，提升全國農(nóng)廣校體系整體實(shí)力。要大力抓好辦學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，尤其是校長隊(duì)伍建設(shè)。從普遍現(xiàn)象來看，一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門或一個(gè)單位，凡是能發(fā)展、而且能夠持續(xù)有效發(fā)展，它背后都有一個(gè)強(qiáng)有力的旗手或帶頭人；從農(nóng)廣校的發(fā)展歷史看，每個(gè)發(fā)展階段都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀辦學(xué)典型，如河北的承德農(nóng)廣校、山東的臨沂農(nóng)廣校、河南的夏邑縣農(nóng)廣校，都是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)好的、強(qiáng)有力的校長。有一位好的校長才能有好的領(lǐng)導(dǎo)集體，才能帶出一支好的辦學(xué)隊(duì)伍。中央校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛成立，很多省校領(lǐng)導(dǎo)班子也作了調(diào)整，培育新型職業(yè)農(nóng)民的時(shí)間不等人、機(jī)會(huì)不等人、任務(wù)不等人，無論新人還是老人，都要樹立危機(jī)意識、機(jī)遇意識、責(zé)任意識，把抓工作帶隊(duì)伍始終作為頭等大事。抓工作帶隊(duì)伍首先要從我做起，打鐵還要自身硬，我提四點(diǎn)希望與大家共勉：第一，要有一份自覺作為、盡職盡責(zé)的事業(yè)心；第二，要有一種不畏艱難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木耦^；第三，要有一把厚積薄發(fā)、善作善成的金剛鉆；第四，要有一股踏石留印、抓鐵有痕的硬作風(fēng)。

第4篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、精心組織實(shí)施，完成培育任務(wù)

培育全程，方興園區(qū)從培訓(xùn)管理、食宿安排、教師聘請、課堂講授、現(xiàn)場演示、實(shí)踐操作、參觀交流等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行無縫對接，提高培訓(xùn)的時(shí)效性、針對性和可操作性。方興園區(qū)成為了全市職業(yè)農(nóng)民培育開班最早、培育時(shí)間最長、培育人數(shù)最多、培育類型最廣、培育效果最好的培育基地，并受到省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和廣大農(nóng)民的一致好評。全年培育新型職業(yè)農(nóng)民達(dá)到1200人，其中專業(yè)技能型450人，生產(chǎn)經(jīng)營型450人，引領(lǐng)帶動(dòng)型300人，高質(zhì)量完成了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)。

二、突出教學(xué)培訓(xùn)，探索農(nóng)教路徑

一年來，方興園區(qū)始終以提高培育培訓(xùn)質(zhì)量為抓手，堅(jiān)持理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營管理相結(jié)合，探索和總結(jié)出了“園教結(jié)合，產(chǎn)學(xué)交替”的培育培訓(xùn)新模式。所謂“園教結(jié)合，產(chǎn)學(xué)交替”，就是根據(jù)新型職業(yè)農(nóng)民培育的培訓(xùn)對象、內(nèi)容和課程設(shè)置要求，把園區(qū)作為教學(xué)場所，把課堂設(shè)在園區(qū)，使生產(chǎn)與教學(xué)密切結(jié)合，交替進(jìn)行，自成一格，形成園區(qū)與培訓(xùn)渾然一體的辦學(xué)模式。園區(qū)依托園區(qū)專業(yè)人才，專門聘請技術(shù)專家，多方聯(lián)絡(luò)行業(yè)狀元，把園區(qū)作為教室，聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授和經(jīng)營管理人員，從專業(yè)技能提升、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理到農(nóng)村公共知識，進(jìn)行“既知其然，也要知其所以然”的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。不僅讓農(nóng)民知道農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營怎么做、還要知道為什么這樣做，通過手把手、面對面實(shí)地授課，現(xiàn)場操作，全程指導(dǎo)，取得了良好效果。

三、搞活跟蹤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)增收雙贏

第5篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識統(tǒng)一，體現(xiàn)重要性

常州市多次召集會(huì)議座談新型職業(yè)農(nóng)民培育方式，謀劃管理認(rèn)定辦法，制訂培育計(jì)劃。各轄市、區(qū)積極響應(yīng)，將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作擺到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵位置，相繼出臺關(guān)于加快新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的方案，同時(shí)成立相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在工作部署、思想認(rèn)識上，從上至下保持一致，目標(biāo)任務(wù)分解到鎮(zhèn)，組織發(fā)動(dòng)布置到村，為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)奠定了較好的基礎(chǔ)。溧陽市在對鎮(zhèn)級農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化整體考核的同時(shí)，對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)單獨(dú)進(jìn)行考核;金壇市定期組織召開培訓(xùn)工作進(jìn)度例會(huì)，通報(bào)進(jìn)度;武進(jìn)區(qū)將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)與農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作配合培訓(xùn)工作開展。

二、程序規(guī)范、細(xì)節(jié)到位，體現(xiàn)有效性

常州市專門制定了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方案。各轄市、區(qū)一方面詳細(xì)制定縣級培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)要求，另一方面結(jié)合各鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，將實(shí)施方案的可行性結(jié)合到鎮(zhèn)，對每期培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單及人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資、辦班時(shí)間和地點(diǎn)等內(nèi)容作了細(xì)致要求。同時(shí)在多個(gè)行政村開設(shè)了村級課堂，方便廣大農(nóng)民就近參與培訓(xùn)，有效地提高了農(nóng)民參訓(xùn)率。

在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照要求，把好三關(guān)：一是把好課時(shí)關(guān)。根據(jù)農(nóng)民在家務(wù)農(nóng)人員減少的農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)，在培訓(xùn)時(shí)間安排上，采取累計(jì)計(jì)時(shí)的辦法，實(shí)行課堂集中講解與現(xiàn)場操作講解相結(jié)合，確保培訓(xùn)課時(shí)完整。二是把好質(zhì)量關(guān)。對鎮(zhèn)級農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員、重點(diǎn)業(yè)務(wù)條線負(fù)責(zé)人開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范操作程序培訓(xùn)。按照產(chǎn)業(yè)特色，將講師團(tuán)編為優(yōu)質(zhì)糧油、高效園藝、規(guī)模畜禽、特種水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)合作、政策法規(guī)、營銷管理等多個(gè)小組，根據(jù)常州市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色農(nóng)產(chǎn)品以及產(chǎn)品質(zhì)量管理等內(nèi)容編排培訓(xùn)菜單，編寫培訓(xùn)技術(shù)資料、明白紙，制作培訓(xùn)多媒體課件，供培訓(xùn)選用，安排組織學(xué)員進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，安排專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)員農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。三是把好效果關(guān)。對通過新型職業(yè)農(nóng)民集中培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐的學(xué)員，由指導(dǎo)員對學(xué)員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)實(shí)踐難題，保障培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效。

三、方向明確、方式科學(xué)，提高精準(zhǔn)度

始終把提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力從業(yè)實(shí)踐能力，作為衡量培訓(xùn)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到“三個(gè)結(jié)合”。一是理論與實(shí)踐相結(jié)合。發(fā)揮農(nóng)業(yè)“土專家”力量，現(xiàn)身說法，提高生產(chǎn)操作能力。與專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)協(xié)作，建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，為農(nóng)民提供培訓(xùn)實(shí)習(xí)場所。二是系統(tǒng)性與季節(jié)性培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮培訓(xùn)講師團(tuán)成員力量，根據(jù)農(nóng)作物生長管理的特點(diǎn)，在培訓(xùn)上注重農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的推廣應(yīng)用，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐的現(xiàn)場指導(dǎo)，提高科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響力。三是院校教授與鄉(xiāng)土專家相結(jié)合。積極與農(nóng)林大專院校、科研院所聯(lián)絡(luò)溝通，邀請專家教授傳授新的品種、新的生產(chǎn)技術(shù)、新的種養(yǎng)模式，加快全市農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐。真正讓農(nóng)民聽得清、看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。

在培訓(xùn)對象的篩選上，結(jié)合農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社及其他相關(guān)部門、單位，落實(shí)好新型職業(yè)農(nóng)民培育對象。培訓(xùn)對象重點(diǎn)傾向三大人群：一是傾向從事種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等專業(yè)大戶，開展生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn);二是傾向村級動(dòng)物防疫員、農(nóng)資營銷員、村級植保員、村級信息員等專業(yè)人員，開展社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn);三是傾向具有種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品深加工等方面特長和技能的農(nóng)業(yè)企業(yè)員工等，開展專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。

四、宣傳到位、氛圍濃厚，提升影響力

為充分發(fā)揮新型職業(yè)農(nóng)民在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中的示范帶動(dòng)作用，常州市在培訓(xùn)工作中，注重媒體宣傳，營造良好氛圍，定期各地培訓(xùn)任務(wù)完成情況、典型方法等信息，接受社會(huì)各界的監(jiān)督和建議。各地充分利用會(huì)議活動(dòng)、電視廣播、報(bào)刊雜志、農(nóng)林信息網(wǎng)等多種平臺，向社會(huì)各界和廣大農(nóng)民進(jìn)行宣傳，取得明顯效果。武進(jìn)區(qū)利用電視臺“服務(wù)惠三農(nóng)”節(jié)目對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)采訪拍片8次，電視合播放視頻5次，在武進(jìn)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和省農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)信息46條;溧陽市加強(qiáng)培訓(xùn)工作宣傳，在溧陽農(nóng)林信息網(wǎng)、溧陽宣傳、常州農(nóng)林網(wǎng)、江蘇農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)等媒體培訓(xùn)信息;金壇市通過電視媒體合作錄制專題節(jié)目，將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代多媒體教學(xué)宣傳相結(jié)合。2014年，全市各地上報(bào)培訓(xùn)簡訊210多篇，圖片信息130余張。

五、經(jīng)費(fèi)保障、落實(shí)有力，體現(xiàn)持續(xù)性

為保障培訓(xùn)工作順利推進(jìn)，常州市各地專門研究新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)資金問題，通過整合資源、統(tǒng)籌分配，確定了由市、縣、鎮(zhèn)三級投入財(cái)力支持職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的方案。目前，縣級財(cái)政支持農(nóng)民培訓(xùn)資金達(dá)到212萬元，經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，主要用于培訓(xùn)資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、交通費(fèi)等。經(jīng)費(fèi)使用過程中，加強(qiáng)了培訓(xùn)專項(xiàng)資金的監(jiān)督管理，各地財(cái)政部門將補(bǔ)助資金按照縣級財(cái)政報(bào)賬制的有關(guān)規(guī)定要求直接支付給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)任務(wù)主要由各地農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校承擔(dān)。

2014年常州市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作取得了一些成效，但仍存在許多問題和困難，集中表現(xiàn)在組織培訓(xùn)難度日漸加大：新型職業(yè)農(nóng)民培育的對象主要來自農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社以及其他相關(guān)部門，一些小規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶對采用新技術(shù)、新農(nóng)藝生產(chǎn)態(tài)度不夠積極，對參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)熱情不高，特別是青壯年男女勞力多數(shù)外出打工，在家務(wù)農(nóng)的多數(shù)年齡偏大，且文化偏低，這給組織開展培訓(xùn)帶來困難，增加了難度。

第6篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、統(tǒng)一建筑標(biāo)識。市農(nóng)廣校聘請專人，設(shè)計(jì)了農(nóng)民田間課堂標(biāo)識，包括農(nóng)民田間課堂附近主要交通指示標(biāo)牌、實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)牌、農(nóng)民田間課堂外觀標(biāo)識、內(nèi)部宣傳標(biāo)牌等，做到全市所有農(nóng)民田間課堂“三個(gè)一致”：建筑標(biāo)識大小一致、內(nèi)容一致、擺放位置一致。在硬件建設(shè)上，田間課堂要做到有1個(gè)50人的培訓(xùn)教室，有1套相應(yīng)的培訓(xùn)器材和課桌椅，有1處以上的學(xué)員實(shí)訓(xùn)基地，培訓(xùn)教室設(shè)置1個(gè)檔案櫥、1個(gè)教學(xué)白（黑）板，培訓(xùn)墻面張掛1個(gè)田間課堂專家服務(wù)團(tuán)名單、1個(gè)田間課堂課程表、1個(gè)田間課堂流程圖、1個(gè)田間課堂學(xué)習(xí)制度。

二、統(tǒng)一培訓(xùn)流程。主要規(guī)范培訓(xùn)師授課行為。明確整個(gè)田間課堂分為開學(xué)典禮、組織農(nóng)民學(xué)習(xí)活動(dòng)日、成果展示和結(jié)業(yè)典禮三個(gè)部分。每次田間課堂培訓(xùn)要求達(dá)到3學(xué)時(shí)，培訓(xùn)前輔導(dǎo)員和專家要開展調(diào)研，便于集中問題開展培訓(xùn)。第一個(gè)活動(dòng)日分為十步進(jìn)行。第一，輔導(dǎo)員主持在培訓(xùn)教室分組;第二，輔導(dǎo)員自我介紹并介紹選聘專家，主持制定學(xué)習(xí)約定;第三，專題討論分析;第四，專家點(diǎn)評、講授兩個(gè)專業(yè)技術(shù)問題;第五，輔導(dǎo)員組織實(shí)踐基地實(shí)習(xí);第六，輔導(dǎo)員組織教學(xué)評估，第七，輔導(dǎo)員組織班長、班主任發(fā)表培訓(xùn)感言;第八，輔導(dǎo)員組織評選優(yōu)秀學(xué)員;第九，輔導(dǎo)員總結(jié)本次培訓(xùn)，布置下次培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容;第十，輔導(dǎo)員活動(dòng)日志撰寫。

三、統(tǒng)一培訓(xùn)裝備。主要規(guī)范田間課堂的必須用品。要求項(xiàng)目縣區(qū)農(nóng)廣校統(tǒng)一配備“農(nóng)民田間課堂培訓(xùn)裝備專用箱”，箱內(nèi)裝備物品清單包括：標(biāo)牌、情景卡、白板筆、水彩筆、大白紙、三色彩紙若干張、H形評估表、學(xué)員簽到表、剪刀5～6個(gè)、大夾子10個(gè)、膠帶5～6個(gè)、磁釘3包、優(yōu)秀學(xué)員小獎(jiǎng)品若干、午餐補(bǔ)助發(fā)放表等。農(nóng)民田間課堂培訓(xùn)裝備專用箱由縣區(qū)農(nóng)廣校管理，每次田間課堂培訓(xùn)前，輔導(dǎo)員申請領(lǐng)取，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)交回學(xué)校，并將使用情況寫出書面報(bào)告，以備留存。

四、統(tǒng)一師資隊(duì)伍。主要規(guī)范培訓(xùn)師的授課水平。農(nóng)民田間課堂師資由輔導(dǎo)員和專家構(gòu)成，輔導(dǎo)員隊(duì)伍由縣區(qū)分校抽調(diào)精干專職教師組成，經(jīng)省、市農(nóng)廣校統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一試講、專家考核，合格后由省農(nóng)廣校統(tǒng)一頒發(fā)聘任證書。專家隊(duì)伍由市、縣區(qū)農(nóng)廣校根據(jù)專家研究方向、工作業(yè)績、農(nóng)民培訓(xùn)需求等情況，從縣區(qū)農(nóng)技推廣人員、臨沂大學(xué)、臨沂市農(nóng)科院等單位具有一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的專家中選取，統(tǒng)一頒發(fā)聘任證書。

五、統(tǒng)一管理制度。主要規(guī)范培訓(xùn)質(zhì)量控制與評價(jià)。一是建立培訓(xùn)季節(jié)歷。由輔導(dǎo)員和學(xué)員在調(diào)研時(shí)，根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)安排和作物生產(chǎn)隨自然因素的變化關(guān)系共同制作完成，利用季節(jié)歷可以了解當(dāng)?shù)刂匾r(nóng)事活動(dòng)的時(shí)間安排、節(jié)假時(shí)活動(dòng)的安排、主要問題和解決措施等信息，幫助農(nóng)民進(jìn)行分析，尋找最佳的解決方案等。二是建立H形培訓(xùn)評估制度。每次田間課堂活動(dòng)時(shí)，在培訓(xùn)后半段，由輔導(dǎo)員組織開展H形培訓(xùn)評估，學(xué)員以班組為單位，對當(dāng)次田間課堂培訓(xùn)效果進(jìn)行評估打分，列出優(yōu)點(diǎn)及不足之處，提出培訓(xùn)工作建議。三是建立新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)據(jù)信息庫。在臨沂農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、臨沂農(nóng)民教育培訓(xùn)網(wǎng)設(shè)立臨沂市新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)據(jù)信息庫，將培育認(rèn)定的新型職業(yè)農(nóng)民的基本信息、電子照片、培訓(xùn)情況、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等情況全部錄入臨沂市新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)據(jù)信息庫，為下一步開展新型職業(yè)農(nóng)民跟蹤指導(dǎo)服務(wù)、政策扶持等奠定基礎(chǔ)。

六、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。主要規(guī)范培訓(xùn)的組織管理。一是組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在田間課堂第一個(gè)活動(dòng)日，將培訓(xùn)班分成4～6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組3～10個(gè)學(xué)員，每個(gè)小組設(shè)立自己的組名、口號，并推選小組長、班長，以此增強(qiáng)全體學(xué)員的凝聚力、責(zé)任感和歸屬感。二是建立學(xué)習(xí)情景卡或農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析。情景卡由省農(nóng)廣校統(tǒng)一監(jiān)制，通過創(chuàng)設(shè)有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的情景，組織學(xué)員以組為單位討論并發(fā)言，提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作意識。

第7篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

張新莊收入的“倍增”，得益于“龍頭企業(yè)+合作社+職業(yè)農(nóng)民”的經(jīng)營模式。

職業(yè)農(nóng)民，是具有新理念、新技能的新型農(nóng)民。與傳統(tǒng)的農(nóng)民相比，新型職業(yè)農(nóng)民有文化，會(huì)技術(shù)，懂市場。更重要的是，他們將農(nóng)村視為施展才華、抱負(fù)的舞臺，將農(nóng)業(yè)看作一生的事業(yè)和畢生的理想。

2013年年底召開的中央農(nóng)村工作會(huì)議指出，要通過富裕農(nóng)民、提高農(nóng)民、扶持農(nóng)民，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。

顯然，如何保證種糧農(nóng)民有利可圖？如何讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)？如何培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民？這不僅是破解今后“誰來種地”難題的制度性變革，也是改變農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的重要探索。

“小荷才露尖尖角”

“蔬菜大棚里的辣椒個(gè)大、皮厚，深綠發(fā)亮，能照出人影?！焙幽鲜∠囊乜h劉店集鄉(xiāng)吳樓村村民吳科委告訴記者，剛過而立之年的他現(xiàn)在承包土地30多畝，其中21畝種大棚蔬菜，10多畝種糧食，年純收入20多萬元。

說起創(chuàng)業(yè)歷程，吳科委滿腹酸楚：“我考上高中時(shí)沒錢上，便隨村里的伙伴干建筑。為趕工期，我曾一連干過四天三夜。由于沒技術(shù)，我只能干苦力活，工頭還經(jīng)常拖欠工資，一氣之下，我決定回家種大棚蔬菜。”

2006年，吳科委多方籌資在家建了兩個(gè)占地5畝的塑料大棚?？墒沁B續(xù)兩年，種的黃瓜、辣椒都虧本。他總結(jié)教訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)主要是因?yàn)樽约杭夹g(shù)不過關(guān)。2008年，吳科委到縣農(nóng)廣校報(bào)名參加了“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程教學(xué)班”。這一年，他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，2個(gè)大棚蔬菜竟然收入4萬多元。有了技術(shù)便有了底氣，吳科委當(dāng)年就擴(kuò)建了一個(gè)大棚。

2010年，夏邑縣農(nóng)廣校中專班辦到了吳樓村，吳科委第一個(gè)報(bào)了名。中專班的教學(xué)全面系統(tǒng)，對蔬菜種植、病蟲防治、土壤肥料等進(jìn)行全方位講解和技術(shù)輔導(dǎo)。吳科委課堂上認(rèn)真聽講，課后反復(fù)實(shí)踐。在農(nóng)廣校老師的精心指導(dǎo)下，他的技術(shù)水平一步步提高，當(dāng)年蔬菜每畝增收2000多元。在中專班里，經(jīng)過3年認(rèn)真學(xué)習(xí)，吳科委以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)，獲取了中專畢業(yè)證書和蔬菜園藝工職業(yè)技能資格證書。

2012年秋，吳科委把大棚蔬菜擴(kuò)大到21畝，糧食作物擴(kuò)大到10多畝。那一年，他的蔬菜沒發(fā)生過一次大規(guī)模的病蟲害，沒出現(xiàn)過一次死苗、枯萎、歉收現(xiàn)象，每畝效益都在1萬元以上。很快，吳科委成了村里種地“小財(cái)神”，在他的帶動(dòng)影響下，吳樓村種植大棚蔬菜的規(guī)模迅速擴(kuò)大，2年時(shí)間就增加了150多畝。大棚蔬菜規(guī)模的擴(kuò)大，也使本村勞動(dòng)力在家門口實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，村民到大棚里打工，月收入1500多元。

大棚多了，村民富了，如何再上一層樓？吳科委說出了新打算：“我要建一個(gè)蔬菜生產(chǎn)合作社，通過合作社來集中經(jīng)營，分散管理，為種植專業(yè)戶提供相關(guān)的市場信息、新品種、新種苗以及新技術(shù)，進(jìn)一步提高生產(chǎn)水平和經(jīng)濟(jì)效益，與鄉(xiāng)親們一同奔小康?！?/p>

去年10月28日，包括吳科委在內(nèi)的夏邑52名農(nóng)民，領(lǐng)到了新型職業(yè)農(nóng)民證書。他們共同的特點(diǎn)就是懂農(nóng)業(yè)技術(shù)、善管理農(nóng)田，且年收入不菲。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)民問題研究所所長朱啟臻對新型職業(yè)農(nóng)民給出一個(gè)定義：以市場運(yùn)作實(shí)現(xiàn)利潤最大化為目的、以農(nóng)業(yè)為穩(wěn)定職業(yè)、具有較高素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的農(nóng)民。

“我們可相對簡單地把種植大戶、專業(yè)大戶、養(yǎng)殖大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、小型農(nóng)業(yè)企業(yè)家等理解為職業(yè)農(nóng)民，目前可劃分為生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型三種不同類型。”河南省農(nóng)業(yè)廳科教處調(diào)研員石有民告訴記者，職業(yè)農(nóng)民是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化達(dá)到相當(dāng)水平后產(chǎn)生的一種新型職業(yè)群體，也是農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工、農(nóng)民自身分化的必然結(jié)果。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呼喚職業(yè)農(nóng)民

河南省農(nóng)業(yè)廳一項(xiàng)調(diào)查表明，從務(wù)農(nóng)勞動(dòng)力的文化程度、性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、從業(yè)狀況和培訓(xùn)情況看，務(wù)農(nóng)勞動(dòng)力越來越清晰地表現(xiàn)為“五多五少”：文化程度低的多，文化程度高的少；女性勞動(dòng)力多，男性勞動(dòng)力少；年齡大的多，青壯年的少；兼業(yè)農(nóng)民多，專業(yè)農(nóng)民少；未受過系統(tǒng)培訓(xùn)的多，受過系統(tǒng)培訓(xùn)的少。

石有民在接受記者采訪時(shí)表示，農(nóng)業(yè)兼業(yè)化、農(nóng)民老齡化、農(nóng)村空心化成為制約“三農(nóng)”發(fā)展的瓶頸。由于大量高素質(zhì)勞動(dòng)力流失，先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣失去了對象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特別是單產(chǎn)水平長期徘徊不前。這種狀況難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、集約化的總體要求，難以適應(yīng)全社會(huì)對于農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量增加、質(zhì)量提高、檔次提升、結(jié)構(gòu)改善、安全放心的客觀要求，也難以適應(yīng)農(nóng)民自身創(chuàng)業(yè)興業(yè)、增收致富的現(xiàn)實(shí)要求。

要改變這種情況，就必須培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，尤其是年輕的職業(yè)農(nóng)民。

從年齡結(jié)構(gòu)上看，新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍漸顯年輕化。他們之中，上世紀(jì)六七十年代出生的居多，年齡大多在40～50歲，屬于青壯勞動(dòng)力，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富，頭腦靈活，處事成熟。另外，也有一些“80后”農(nóng)民加入新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。他們主要從事規(guī)模化經(jīng)營和各類農(nóng)民專業(yè)合作社，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主力軍。但是，從事一家一戶種養(yǎng)的農(nóng)民年齡偏大的狀況并未改變。

新型職業(yè)農(nóng)民中很多人有過外出務(wù)工的經(jīng)歷，有的甚至在外務(wù)工多年。這部分農(nóng)民見多識廣，對“三農(nóng)”政策非常關(guān)注，對新技術(shù)新知識接受快，敢想敢干，是致富帶頭人和未來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)跑者。在參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技知識的同時(shí)，他們更渴望學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營理念，學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律知識，開闊眼界，打開經(jīng)營思路，提高自身綜合素質(zhì)和在農(nóng)村的地位。也就是說，他們更渴望過有尊嚴(yán)的生活。

農(nóng)民從身份變成職業(yè)

很顯然，告別身份印跡，穿上職業(yè)新裝，新型職業(yè)農(nóng)民的興起已不可阻擋。

培養(yǎng)中專學(xué)歷農(nóng)民，讓吳科委等農(nóng)民的生活起了變化?！皟赡昀碚撜n，一年實(shí)踐課，學(xué)成后就是全日制中專畢業(yè)學(xué)生?！焙幽鲜∞r(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校夏邑分校校長何新明說，夏邑是全國有名的無公害蔬菜基地，具有豐富的勞動(dòng)力和農(nóng)副產(chǎn)品資源，中職教育能讓農(nóng)民學(xué)到多種知識和急需的實(shí)用技術(shù)。

2012年8月，夏邑被農(nóng)業(yè)部確定為新型職業(yè)農(nóng)民培育國家級試點(diǎn)縣，主要是蔬菜生產(chǎn)。2013年9月，夏邑出臺了《蔬菜產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法》，最終在100名自愿報(bào)名的學(xué)員中，認(rèn)定了52名符合標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民。

夏邑認(rèn)定首批新型職業(yè)農(nóng)民時(shí)，在學(xué)歷上要求至少是農(nóng)業(yè)中專學(xué)歷或從事蔬菜生產(chǎn)經(jīng)營滿3年，戶年人均純收入是當(dāng)?shù)氐?倍以上，并具有蔬菜生產(chǎn)技能和規(guī)?；?jīng)營管理能力，其單位面積產(chǎn)量、產(chǎn)值、效益均要高于當(dāng)?shù)厮健ＵJ(rèn)定程序相當(dāng)嚴(yán)格，村民需先自愿申報(bào)，然后經(jīng)村委會(huì)推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、系統(tǒng)培訓(xùn)后進(jìn)行評審。

在夏邑，農(nóng)民一詞正在由一種身份轉(zhuǎn)變成職業(yè)。

選擇糧食生產(chǎn)類和菜籃子產(chǎn)品類產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)認(rèn)定一批新型職業(yè)農(nóng)民，成為河南破解“誰來種地”難題的重要舉措。如今，除夏邑縣、西平縣、許昌縣、?？h4個(gè)國家級試點(diǎn)外，河南又確立了固始縣、衛(wèi)輝市等15個(gè)省級試點(diǎn)。根據(jù)規(guī)定，國家級試點(diǎn)縣每縣需培養(yǎng)認(rèn)定新型職業(yè)農(nóng)民500至1000名、省級試點(diǎn)縣每縣需培養(yǎng)認(rèn)定300至500名。

河南省農(nóng)業(yè)廳還要求試點(diǎn)縣重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)定生產(chǎn)型職業(yè)農(nóng)民，把專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人，以及回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工、退役軍人和農(nóng)村初高中畢業(yè)生作為重點(diǎn)對象，選擇主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)分產(chǎn)業(yè)、分批次培養(yǎng)認(rèn)定新型職業(yè)農(nóng)民。

如何培育新型職業(yè)農(nóng)民

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方興未艾，如何打造素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)相匹配的新型職業(yè)農(nóng)民，引導(dǎo)他們安心務(wù)農(nóng)，成為擺在眼前的新課題。

目前，河南新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理、政策扶持等方面作了一些探索。但是，還存在部分地方措施不到位，工作進(jìn)展較慢；底數(shù)不清，缺少頂層設(shè)計(jì)和長遠(yuǎn)規(guī)劃；職業(yè)教育培訓(xùn)手段和實(shí)踐有點(diǎn)脫節(jié)等問題。

對此，石有民建議，培育新型職業(yè)農(nóng)民將伴隨農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的全過程，是一項(xiàng)長期的、艱巨的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略任務(wù)，一定要系統(tǒng)謀劃、有序推進(jìn)，特別要盡快進(jìn)行立法等頂層設(shè)計(jì)，探索制度安排和政策跟進(jìn)的有效途徑。

他表示，作為未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，新型職業(yè)農(nóng)民還是一支新生力量，需要在實(shí)踐中給予更多的幫扶、鼓勵(lì)和支持。特別是在土地流轉(zhuǎn)、財(cái)政支農(nóng)、信貸發(fā)放、稅收減免、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等方面創(chuàng)設(shè)政策，相關(guān)部門應(yīng)盡快出臺針對性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的政策措施，給予新型職業(yè)農(nóng)民傾斜性支持，進(jìn)一步完善對新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍的管理，逐步形成一套制度化、規(guī)范化的配套措施。

河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校培訓(xùn)中心主任平西栓告訴記者，農(nóng)民職業(yè)化的許多細(xì)分工種資格鑒定往往是在培訓(xùn)后，由農(nóng)民自愿付費(fèi)進(jìn)行資格考試，但現(xiàn)實(shí)中資格鑒定證書的實(shí)用性不大，使得農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的“考證上崗”自愿性不強(qiáng)。另外，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不夠靈活多樣，比如農(nóng)民受地域、習(xí)慣、農(nóng)時(shí)等因素影響，不能在學(xué)校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中長時(shí)間學(xué)習(xí)。

第8篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

學(xué)員更加優(yōu)化。保證選送的學(xué)員具備大專以上學(xué)歷或中級以上職稱，且年齡一般不超過50歲，有2年以上培訓(xùn)教學(xué)工作經(jīng)歷，培訓(xùn)后能繼續(xù)承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，每年不低于兩次課。在此基礎(chǔ)上，今年改變過去的辦班學(xué)員隊(duì)伍參差不齊，專業(yè)、行業(yè)混雜狀態(tài)，組織教師分期、分行業(yè)和分專業(yè)開展專題培訓(xùn)，便于同行溝通交流方便、教學(xué)設(shè)置更為科學(xué)合理。今年共開辦了四個(gè)班，分別是畜牧師資班、水產(chǎn)和能源師資班、農(nóng)機(jī)師資班、教學(xué)管理師資班。

教學(xué)更加活化。在互動(dòng)式的理論課的同時(shí)，加強(qiáng)了輔助專題講座、往屆學(xué)員現(xiàn)身說法、小組研討、學(xué)員心得交流、學(xué)員試講、參觀農(nóng)業(yè)嘉年華、觀摩農(nóng)民合作社等內(nèi)容，讓學(xué)員學(xué)有所得、學(xué)有所獲。課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上遵循“因地制宜、有的放矢、學(xué)以致用”的要求，對四期班設(shè)置不同的課程：針對參訓(xùn)的崗位需求，設(shè)置財(cái)務(wù)知識講座、水稻生產(chǎn)中的農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合等專題講座；針對師資隊(duì)伍層次不齊，方法陳舊，設(shè)置成人學(xué)習(xí)原理、參與式培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧學(xué)習(xí)等公共課程；針對農(nóng)民參訓(xùn)積極性不高，設(shè)置模擬教學(xué)――試講環(huán)節(jié)。使參訓(xùn)教師樹立新的培訓(xùn)理念，熟悉掌握適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培育要求的新模式、新教法、新方法。

老師更加強(qiáng)化。在培訓(xùn)講師聘請上突顯實(shí)踐操作：既有國家級創(chuàng)業(yè)大師，又有深入田間學(xué)校深受農(nóng)民歡迎的一線教師；既有參與項(xiàng)目頂層設(shè)計(jì)的專家，又有縣市實(shí)際制定方案的操盤手；既有規(guī)范管理初見成效的縣校校長，又有監(jiān)督檢查資金管理和項(xiàng)目績效的行家。他們具有專業(yè)扎實(shí)的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與參訓(xùn)教師在互動(dòng)中演示著各種教學(xué)技巧，讓學(xué)員在體驗(yàn)中理解參與式、互動(dòng)式教學(xué)培訓(xùn)理念，提高能力和水平。

第9篇：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)范文

一、統(tǒng)籌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)謀全局，積極作為夯基礎(chǔ)

2005年延長縣被陜西省政府認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)蘋果生產(chǎn)基地縣。2016年全縣果業(yè)總面積32.25萬畝，產(chǎn)量23.2萬噸，產(chǎn)值8.1億元，農(nóng)民人均果業(yè)收入達(dá)到7400元。以建設(shè)有機(jī)農(nóng)特產(chǎn)品基地縣為目標(biāo)，現(xiàn)代果業(yè)提質(zhì)增效成績頻現(xiàn)：建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)7個(gè)，“3681”標(biāo)準(zhǔn)化蘋果示范園56個(gè)，省級認(rèn)定“一鄉(xiāng)一業(yè)”示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)，“一村一品”示范村73個(gè)。培育省市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)14家，發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社385家。2015年，紅富士蘋果被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品，延長縣被國家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)認(rèn)定為無公害瓜菜生產(chǎn)示范基地縣。

但從業(yè)人員老齡化、兼業(yè)化、低文化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)后繼乏人的現(xiàn)實(shí)，直指 “誰來種地”“誰能種好地”這一突出問題。2012年以來，以培育職業(yè)農(nóng)民工作為抓手，培育、認(rèn)定、幫扶指導(dǎo)“三位一體”的工作機(jī)制初步形成。全縣從組織機(jī)構(gòu)和工作部署上積極作為，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（一）成立機(jī)構(gòu)，出臺扶持政策

領(lǐng)導(dǎo)重視和組織協(xié)調(diào)，是推動(dòng)職業(yè)農(nóng)民培育工作的根本保障。2013年10月縣政府成立了以主管縣長任組長，農(nóng)業(yè)和財(cái)政局長為副組長，人社、畜牧、科技、果業(yè)、蔬菜、農(nóng)廣校等單位負(fù)責(zé)人為成員的延長縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，縣政府、農(nóng)業(yè)局先后出臺《延長縣新型職業(yè)農(nóng)民扶持獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《延長縣新型職業(yè)農(nóng)民結(jié)對幫扶指導(dǎo)實(shí)施意見》《延長縣職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法》等一系列文件。提出獲得職業(yè)農(nóng)民證書的農(nóng)民給予每人200元獎(jiǎng)勵(lì)，縣“十佳職業(yè)農(nóng)民”給予2000元獎(jiǎng)勵(lì)，對獲得省以上馳名商標(biāo)和產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證的職業(yè)農(nóng)民領(lǐng)辦的合作社、家庭農(nóng)場給予3000～5000元獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）壯大培育機(jī)構(gòu)實(shí)力

農(nóng)業(yè)局大力支持培育工作，積極向縣委和政府匯報(bào)培育工作并取得認(rèn)可，先后將農(nóng)廣校編制從7人調(diào)整為10人；單位由副科升格為正科建制；2016年8月，將多年從事農(nóng)民科教的教學(xué)骨干任命為副校長；還為農(nóng)廣校改建成可容納100人的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教室一處；投資12萬元配置了投影、音響、桌椅等設(shè)備。做到工作有機(jī)構(gòu)，干事有人員，培訓(xùn)有場地。

（三）多部門聯(lián)動(dòng)，助力培育開展

職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開有組織部、婦聯(lián)、團(tuán)委、人事局人才辦、農(nóng)廣校、縣電商辦等相關(guān)單位參加的培育工作聯(lián)席會(huì)議。大家各顯優(yōu)勢，協(xié)同給力：將各單位掌握的符合職業(yè)農(nóng)民培育的對象一并選入職業(yè)農(nóng)民培育庫，由縣農(nóng)廣校分類管理分批培育；職業(yè)農(nóng)民中的優(yōu)秀代表，則被分別推薦給相關(guān)單位承擔(dān)項(xiàng)目或開展相關(guān)業(yè)務(wù)。如延長縣高級職業(yè)農(nóng)民孫萌，現(xiàn)已成為縣婦聯(lián)和團(tuán)委、扶貧等各個(gè)行業(yè)的典型，為全縣各行業(yè)工作頻頻添彩增光。安溝鎮(zhèn)北陽職業(yè)農(nóng)民李戰(zhàn)強(qiáng)，建立起首個(gè)職業(yè)農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店，將延長縣所產(chǎn)蘋果、小米等農(nóng)產(chǎn)品推送到淘寶等多個(gè)線上平臺銷售，3個(gè)月時(shí)間銷售額達(dá)90多萬元，成為縣電商辦、農(nóng)廣校和組織部門的創(chuàng)業(yè)典型。

二、圍繞產(chǎn)業(yè)升級補(bǔ)短板，綜合能力得提升

以產(chǎn)業(yè)大戶為主體的學(xué)員群體，普遍存在整體管理標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)營組織化水平低、觀念守舊的問題，為此延長縣制定了“圍繞產(chǎn)業(yè)升級補(bǔ)技術(shù)、經(jīng)營和觀念三方短板”的培育思路。

（一）補(bǔ)技術(shù)短板，提升蘋果標(biāo)準(zhǔn)化管理水平

一是持續(xù)抓好春季石硫合劑熬制培訓(xùn)和服務(wù)。從2014年起至今，農(nóng)廣校購置大口徑鐵鍋115口，免費(fèi)給四批職業(yè)農(nóng)民學(xué)員所在村，提供硫磺粉49000斤、生石灰29500斤、波美比重計(jì)490支給490名學(xué)員。送料到村，設(shè)立熬制教學(xué)點(diǎn)40多個(gè)，組織指導(dǎo)老師到村現(xiàn)場培訓(xùn)石硫合劑熬制，指導(dǎo)稀釋噴施；發(fā)放熬制 “明白紙”1000余份給學(xué)員和到場的果農(nóng)。培訓(xùn)后繼續(xù)跟蹤了解石硫合劑情況，引導(dǎo)學(xué)員觀察防治效果，用療效體現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)效。全程服務(wù)，現(xiàn)場教學(xué)，確保學(xué)員達(dá)到“三會(huì)一懂”。

二是重點(diǎn)推廣焦成宏優(yōu)質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)管理技術(shù)。職業(yè)農(nóng)民焦成宏總結(jié)的優(yōu)質(zhì)高效管理技術(shù)，畝效益在10000元以上，極具推廣價(jià)值。在培訓(xùn)中，請他為指導(dǎo)老師，以示范園為課堂，組織學(xué)員在冬季修剪、夏季管理、秋季著色等季節(jié)入園學(xué)習(xí)交流，教學(xué)效果明顯。

三是夏季重點(diǎn)培訓(xùn)拉枝技術(shù)?，F(xiàn)場示范，要求學(xué)員嚴(yán)格時(shí)間、規(guī)范操作，多拉少剪，及時(shí)精細(xì)拉枝，改善光照，培養(yǎng)枝組。

（二）補(bǔ)經(jīng)營短板，改變學(xué)員市場意識

學(xué)員重生產(chǎn)輕經(jīng)營不算成本的問題尤為突出和普遍，是最大的短板。農(nóng)廣校多次組織學(xué)員到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，請果品營銷企業(yè)負(fù)責(zé)人分析果業(yè)市場變化規(guī)律，了解不同城市消費(fèi)喜好、果品分級包裝和及時(shí)入庫對價(jià)格的影響等銷售經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)員與果品營銷企業(yè)建立聯(lián)系；推廣果品采后及時(shí)入庫，冷藏后增值銷售模式，改變其傳統(tǒng)等客上門經(jīng)營方式。

（三）補(bǔ)觀念短板，樹立學(xué)員終身學(xué)習(xí)意識

改變傳統(tǒng)落后的小農(nóng)意識，樹立市場意識，是實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收的必然要求。一是通過外出學(xué)習(xí)參觀、參加省校遠(yuǎn)程視頻教學(xué)，樹立學(xué)習(xí)意識，提升對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識。

二是建立學(xué)員微信群和職業(yè)農(nóng)民公共平臺，引導(dǎo)學(xué)員提出問題，互動(dòng)交流，解決問題，分享心得，樹立合作意識。

三是堅(jiān)持視頻教學(xué)開眼界。開設(shè)《新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》課程補(bǔ)學(xué)員觀念短板。利用農(nóng)閑季節(jié)，帶投影儀到村組播放“致富經(jīng)”“科技苑”等各類經(jīng)典視頻，用案例教學(xué)。其中“走進(jìn)日本果業(yè)”專題片中，國外先進(jìn)的果園管理技術(shù)和營銷模式，對學(xué)員觸動(dòng)很大。

三、培育模式求創(chuàng)新，全面服務(wù)現(xiàn)成效

（一）學(xué)用結(jié)合，把作業(yè)在果園中完成

每次培訓(xùn)和參觀，都要給學(xué)員留下作業(yè)。將培訓(xùn)中的理論和實(shí)用技術(shù)轉(zhuǎn)化成個(gè)人的認(rèn)識，落實(shí)到筆記上、果園內(nèi)。如在焦成宏示范園整形修剪培訓(xùn)和參觀后，作業(yè)就是推廣他的修剪方法：多留背上枝、去掉大側(cè)枝和細(xì)弱枝等。堅(jiān)持在課后（參觀時(shí)）留20分鐘對所授（看）內(nèi)容重點(diǎn)提問，答對的學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)拉枝繩一捆或《西北園藝》一本。培訓(xùn)后，組織指導(dǎo)老師進(jìn)入學(xué)員的果園內(nèi)，查看所教技術(shù)是否落實(shí)到位。

（二）“土專家”走上前臺展風(fēng)采

縣農(nóng)廣校聘農(nóng)民專家焦成宏為指導(dǎo)老師，以他的果園為課堂，現(xiàn)場分享自己的管理體會(huì)和技術(shù)措施。他用農(nóng)民話語說出自己對技術(shù)的認(rèn)識，用具體的拉枝、修剪示范，說明技術(shù)的方法和要點(diǎn)、技術(shù)反應(yīng)等。這種用農(nóng)民自己的體會(huì)分享技術(shù)的講課方式，能抓住重點(diǎn)，用效果反證技術(shù)，每句話都是干貨，征服了學(xué)員，成為大家追捧的技術(shù)“明星”。

（三）禮儀教學(xué)貫穿在教學(xué)全過程

素質(zhì)教學(xué)以禮儀常識為主，均體現(xiàn)在每次培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)的紀(jì)律要求中：課堂和公共場合不能吸煙、禁用手機(jī)、見面問候老師和鼓掌感謝老師等等。在參觀和用餐時(shí)要求守秩序、注意安全等。堅(jiān)持對學(xué)員正面引導(dǎo)、善意提醒、潛移默化的教學(xué)，逐步改變學(xué)員的諸多不良習(xí)慣。

（四）發(fā)揮田間課堂的核心平臺作用

幾年來，延長縣在學(xué)員所在中心村，利用村黨員活動(dòng)室建成職業(yè)農(nóng)民“田間課堂”8處，并為其配齊桌椅、投影儀等教學(xué)設(shè)備?！疤镩g課堂”的設(shè)立，既方便學(xué)員就近培訓(xùn)，又可作為學(xué)員集中座談和交流的中心場所。

（五）堅(jiān)持上門幫扶指導(dǎo)，提供個(gè)套餐

在幫扶指導(dǎo)中，根據(jù)學(xué)員年齡和文化不同，提供有針對性的服務(wù)。對文化程度低、年齡大的學(xué)員，以實(shí)用技術(shù)的規(guī)范和提高為主；對年輕有闖勁的學(xué)員，以電商營銷指導(dǎo)為主，支持他們規(guī)范運(yùn)行合作社和家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體，聯(lián)合起來運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段采購農(nóng)資，推銷農(nóng)產(chǎn)品。在指導(dǎo)中，將學(xué)員好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，成為生動(dòng)的教學(xué)案例，通過課堂和網(wǎng)絡(luò)宣傳出去，供更多的學(xué)員分享。

四、宣傳形式多樣化，培育結(jié)果顯成效

延長縣職業(yè)農(nóng)民培育工作取得各方支持，形成合力，得到各級的支持和認(rèn)可，與重視宣傳工作密不可分。

（一）充分利用各種媒體宣傳

充分利用有線電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種傳媒，大力宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)實(shí)意義、政策和舉措，介紹培育途徑和方法。延安日報(bào)宣傳報(bào)道新型職業(yè)農(nóng)民培育工作十多次，陜西農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、市縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)、縣有線電視臺等媒體宣傳報(bào)道23次?！堵殬I(yè)農(nóng)民培育“延長模式”淺析》一文在《陜西農(nóng)業(yè)》2015年第8期刊發(fā)報(bào)道。

2016年，中央電視臺七套《科技苑》、楊凌農(nóng)科衛(wèi)視等多次報(bào)道延長縣職業(yè)農(nóng)民焦成宏的管理驗(yàn)。高級職業(yè)農(nóng)民孫萌的創(chuàng)業(yè)、扶貧事跡也在陜西日報(bào)、延安日報(bào)和省市縣等各級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上多次報(bào)道。

（二）發(fā)放各種資料宣傳

職業(yè)農(nóng)民對廣大農(nóng)民來說是全新的概念。在遴選學(xué)員、現(xiàn)場培訓(xùn)、廣場科技月活動(dòng)中，不忘向村民發(fā)放新型職業(yè)農(nóng)民讀本。每次培訓(xùn)都發(fā)放含有培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容的“明白紙”。

（三）以田間課堂培訓(xùn)教室為主陣地開展宣傳

幾年來共建成省市縣各級職業(yè)農(nóng)民實(shí)訓(xùn)基地12處、田間課堂培訓(xùn)點(diǎn)8處。每一處培訓(xùn)室內(nèi)外，設(shè)有職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地和教室牌匾，有宣傳標(biāo)語和噴繪，成為宣傳和展示職業(yè)農(nóng)民培育的主陣地。

延長縣職業(yè)農(nóng)民培育工作實(shí)現(xiàn)了由短期技術(shù)培訓(xùn)向長期素質(zhì)培育的轉(zhuǎn)型；實(shí)現(xiàn)了認(rèn)定管理、跟蹤服務(wù)、政策扶持等環(huán)節(jié)的同步；形成了“系統(tǒng)理論培訓(xùn)提素質(zhì)，幫扶指導(dǎo)現(xiàn)效益，加強(qiáng)宣傳擴(kuò)影響”的培育模式。培育新型職業(yè)農(nóng)民是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，責(zé)任重大。延長縣農(nóng)廣校將繼續(xù)努力，創(chuàng)新工作，讓職業(yè)農(nóng)民擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展使命，過上幸福富裕的生活！