網(wǎng)絡工程項目投標書精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡工程項目投標書范文

關(guān)鍵詞：高職計算機網(wǎng)絡實踐

高職院校計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能水平的網(wǎng)絡維護和管理方面的應用技術(shù)性人才。鑒于此目標，加之計算機網(wǎng)絡課程本身的強實踐性，在教學中必須要注重理論和實踐的相互結(jié)合，注重實踐，以保證學員的應用技術(shù)水平。但很多高職學校對計算機網(wǎng)絡實踐教學的重視程度不夠，教學要求相對松散，教學實踐與理論脫節(jié)，實踐內(nèi)容多以驗證性內(nèi)容為主，開發(fā)性實訓內(nèi)容偏少，不能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和主觀能動性，而且考核方法缺乏完整性和規(guī)劃性，不能起到良好的督促和考核效果。因此，改革計算機網(wǎng)絡實踐教學模式，已成為當前各高職院校計算機教師須認真思考的問題。

一、重視和建立計算機網(wǎng)絡實踐教學體系

學校、教師和學生都要明確在計算機網(wǎng)絡課程的學習中，實踐部分與理論課程同樣重要，甚至從專業(yè)培養(yǎng)目標看來，實踐課程更為重要，需要認真對待。實踐教學要注重明確教學目標和要求，重視實踐的各個步驟，制定相應的實踐大綱和計劃，設計操作流程，編寫實踐報告手冊。這首先要求高職學校加強學術(shù)交流，提升教師的自身指導能力。針對目前高職院校計算機專業(yè)教師學術(shù)水平和實踐能力較低的現(xiàn)狀，需要加強學術(shù)交流和對教師的實踐指導，鼓勵和資助教師參加各種培訓，參與科研和工程項目，不端更新自身知識，以適應計算機專業(yè)的迅猛發(fā)展，保證對學生的操作技能進行有效的指導。實踐教學內(nèi)容的設置上，應注重實踐教學與理論教學相輔相成，相得益彰。在進行相應內(nèi)容的論文教學后，立馬安排相同訓練內(nèi)容的實踐操作，以加強對理論的消化與掌握。

二、優(yōu)化計算機網(wǎng)絡實踐教學手段

傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡實踐教學大多是在學校的機房中進行，是學生對教師所給案例的分析和實際操作的動手練習。這樣固然能在一定程度上達到實踐訓練的目的，但是對于學生應對問題、解決問題的綜合應用能力的提升顯然不夠。因此，必須要優(yōu)化實踐教學手段，讓學生感受網(wǎng)絡情境，在實際問題中尋求解決方法，以最終實現(xiàn)能力的提高。首先，學校可以引入仿真軟件，讓學生在模擬的計算機網(wǎng)絡環(huán)境中獲得真實的操作感受，這能彌補學校實驗環(huán)境的不足，具有很強的實用性和經(jīng)濟性。其次，要加強校企合作辦學模式，不斷拓展校外實習基地，改善專業(yè)實踐教學條件。最后，還可以采用學校實踐培訓與企業(yè)網(wǎng)絡認證培訓相結(jié)合的教學方法，這既可以大大提高學生對計算機網(wǎng)絡的實際操作能力，也可以讓學生具備更深的技術(shù)水平，以適應越來越高的社會需求。

三、更新計算機網(wǎng)絡實踐教學考核方式

實踐課程的目的是將所學理論知識用于實踐，提高實踐動手能力，采用傳統(tǒng)的紙面考核的辦法顯然不適用。實踐教學要采取分段考核，確保學生的實踐開展狀況及進展。項目考核也是計算機網(wǎng)絡實踐課程的一種有效考核方法，這種考核方法對學生的理論知識、分析能力和解決問題的能力都兼顧到，具體有項目報告、工程文件、論證報告等形式，如標準網(wǎng)絡工程投標書的撰寫等。考核也可以采用仿真軟件構(gòu)件虛擬網(wǎng)絡環(huán)境，讓學生獨立進行網(wǎng)絡配置，并將結(jié)果存盤，作為考核成績的一部分。另外，可以讓經(jīng)驗豐富的外聘教師對學生在實習基地的實踐情況進行記錄和考核，還可以根據(jù)培養(yǎng)目標要求，采用國家或升級相關(guān)技能證書的認定方法。

參考文獻