民族團(tuán)結(jié)演講稿精選(九篇)
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第1篇：民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
尊敬的老師，親愛的同學(xué)大家好：
“56個(gè)民族，56朵花”這句話寫出了天山兒女的心聲。在茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗壯觀的星球，上面有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的國(guó)家——中國(guó)。它是由56個(gè)民族組成的。那里有一個(gè)地方——新疆，那里有漢族、回族、蒙古族、哈薩克族等。
全國(guó)56個(gè)民族在1949年一起手拉手、心連心、肩并肩同聲唱起《對(duì)祖國(guó)的祝福》——56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。當(dāng)這首歌曲的作者——宋祖英的歌再次縈繞耳畔時(shí)，我們不得不想起前不久發(fā)生在新疆烏魯木齊的“5。22”巨大爆炸案，在這次爆炸案中有90余人受傷，31人死亡……這一炸，炸的讓全國(guó)人民關(guān)注新疆;這一炸，讓所有民族團(tuán)結(jié)起來(lái);這一炸，炸的天顫抖;這一炸，炸的手牽手;這一炸，連一些還不懂事的小孩也做出了微不足道的愛心。我喜歡一個(gè)數(shù)子——56。因?yàn)樗碇袊?guó);代表中華;同時(shí)也代表中華民族。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過一句話“唯獨(dú)民魂是最值得寶貴的，也只有發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才會(huì)領(lǐng)先?！闭玺斞刚f(shuō)的話一樣，我們每一個(gè)都是民魂張的其中一小部分。從“桃園結(jié)義”到“兩萬(wàn)五千里”;從“開國(guó)大典”到“2008”‘充分展現(xiàn)了中國(guó)日新月異的巨大變化。
是的!56朵花競(jìng)相開放，裝典祖國(guó)萬(wàn)里花園。啊!這就是我們的中華!這就是我們民魂!
民族團(tuán)結(jié)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的民族家庭》。
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“愛我中華”唱出了十三億人的心聲，在黨的民族政策的光輝照耀下，祖國(guó)大地，安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。
我們的國(guó)家大多數(shù)是漢族，在內(nèi)蒙古有著眾多的蒙古族，而庫(kù)倫就是蒙漢雜居的地方。那么這里的民族團(tuán)結(jié)又將是怎樣呢?那就先從我的家說(shuō)起。
我是個(gè)漢族女孩兒，奶奶在九年前去世了，在七年前爺爺又給我找了個(gè)蒙古族后奶奶。據(jù)說(shuō)他們是在“福緣寺”一見鐘情的呢。
婚后，雖然倆人感情很好，可是各自只會(huì)自己的民族語(yǔ)言，后來(lái)爺爺教奶奶學(xué)漢語(yǔ)，奶奶教爺爺說(shuō)蒙語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，時(shí)間不長(zhǎng)，爺爺奶奶居然蒙漢兼通了!就連姑姑們回來(lái)也學(xué)起了蒙語(yǔ)，偶爾一句話一半用蒙語(yǔ)一半用漢語(yǔ)，有時(shí)引起人們哄堂大笑，真是其樂融融。
每逢春節(jié)，爺爺?shù)哪檬趾貌藵M桌擺上，奶奶的蒙古族餡餅黃圓透亮;那大盤的手抓羊肉升騰祝愿;那大碗的奶茶飄著濃香;那大塊的奶酪裝滿幸福;那大口的奶酒盛著豪情。
爺爺?shù)囊痪錆h語(yǔ)祝福真摯到永遠(yuǎn)，奶奶的一支蒙古族歌曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我愛我家，我愛爺爺，我更愛奶奶，因?yàn)槟棠滩粌H讓爺爺?shù)耐砟旮有腋?，讓全家快樂，而且因?yàn)槟棠痰囊环輴鄣臓恳o了我們更多的民族之愛，澆開了民族團(tuán)結(jié)的盛開之花。
我愛漢族的節(jié)日風(fēng)情，我更愛蒙古族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。這就是我的蒙漢之家，這就是我充滿祥和、充滿民族氣息的幸福之家，這就是我們民族團(tuán)結(jié)的真實(shí)故事。
俗話說(shuō)：一滴水能映出太陽(yáng)的光輝。在我們庫(kù)倫地區(qū)，這樣的家庭何止我家!蒙漢兩族人民共同生活，共同工作，共同建設(shè)我們的家園，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)上升，諦造了安代之鄉(xiāng)、蕎麥之鄉(xiāng)的美稱……的確，正因?yàn)槲覀內(nèi)珖?guó)五十六個(gè)民族同胞們和睦相處，友好互助，才促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和繁榮!
我愛我家，我更愛多彩的中華之家。你看：那蒙古族的安代舞，那傣族的潑水節(jié)，那云南的歌會(huì)，那維吾爾族的新疆舞……現(xiàn)在我們各民族人民，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，正攜手共進(jìn)，共同建設(shè)著美好的家園，共同營(yíng)造著和諧的社會(huì)!
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——我愛我家，我更愛一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的民族之家。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
民族團(tuán)結(jié)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好：
很榮幸能參加這次演講活動(dòng)，在這里和大家分享身邊的民族團(tuán)結(jié)故事。我演講的題目是《讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放在準(zhǔn)東一小》。
**自古以來(lái)就是一個(gè)多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將**各民族融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國(guó)各族人民的根本利益，是全國(guó)各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：天山上的青松根連著跟，各族人民心連心那各族人民心連心。
在祖國(guó)的西北邊陲有這樣一個(gè)地方，地處天山腳下、準(zhǔn)噶爾盆地東緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等民族。在這個(gè)地方，你隨處能聽到不同的語(yǔ)言交流;在這個(gè)地方，你隨時(shí)能看見不同民族生活的其樂融融的景象，這里就是準(zhǔn)東，一個(gè)與眾不同的地方。
**年9月，我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情來(lái)到了我今后要工作和生活的地方——克拉瑪依準(zhǔn)東第一小學(xué)。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式，讓我覺得既充滿挑戰(zhàn)又茫然無(wú)措。那一天，我第一次踏進(jìn)五年級(jí)辦公室，遇到了我在這個(gè)學(xué)校的第一位良師益友——吳開英老師。她是漢族，在那慈祥的臉上永遠(yuǎn)洋溢著甜美的笑容，她的陽(yáng)光感染著身邊每一個(gè)人。她坐在我的斜對(duì)面，似乎是看到了我的拘謹(jǐn)，笑著問了問我的情況，然后說(shuō)了句“面對(duì)新環(huán)境都有這樣的問題，有什么不懂得盡管來(lái)問我”。這句話，讓我舒坦了很多。隨后的姚甲，吳晶，郭春華、楊勝杰等老師都給了我在這陌生環(huán)境中給予了很大的幫助。我的師傅高娜老師，在來(lái)校的第一天里就擔(dān)任起我?guī)煾狄宦?，別看她一副嬌小的樣子可講起課來(lái)是很有范兒的!高娜老師讓我在教學(xué)中成長(zhǎng)了不少，不僅在教學(xué)上，在生活中，為人處事方面也教會(huì)了我很多很多。是她，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深層次的感悟;是她，讓我感受到了準(zhǔn)東第一小學(xué)老師的魅力所在;高娜老師的一點(diǎn)一滴的關(guān)心給我?guī)?lái)的是一片陽(yáng)光。請(qǐng)?jiān)试S我在這里向您真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝，謝謝你在我教師成長(zhǎng)路上的指點(diǎn)和幫助。
說(shuō)道民族團(tuán)結(jié)互助當(dāng)然少不了我們四年級(jí)組的全體民漢教師們，我們四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大集體，不管什么樣的活動(dòng)，我們都精心的去策劃和安排，有條不紊的去進(jìn)行，因?yàn)樵谶@個(gè)民漢大家庭中我們有著對(duì)事情一絲不茍，處處關(guān)心我吃飯問題的養(yǎng)生大師大劉潔老師，什么事情都難不倒的全能李銘雁老師，漂亮善解人意的古麗皮亞老師。有著慈祥面龐的努爾曼古麗老師和哈麗旦老師，有著一顆童心的張鐵蓮老師、語(yǔ)言家陳劍老師、最佳攝影師馮麗老師，還有我的好兄弟刁明明老師，在這個(gè)民族大家庭里讓我懂得了只要大家在一起盡心盡力的付出，沒有難不倒我們的事情，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們四年級(jí)民漢教職工代表隊(duì)以團(tuán)體第一的成績(jī)奪冠。四年級(jí)組的老師們不僅在集體活動(dòng)中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，漢族教師也時(shí)常幫助我們雙語(yǔ)教師排憂解難，李銘雁老師經(jīng)常能給我在教學(xué)上一些建設(shè)性的意見和建議，這使我讓我受益匪淺，大劉姐老師經(jīng)常關(guān)心我的溫飽問題，即使在寒冷的冬天里我依然能感受到如陽(yáng)光般沐浴著的春天。四年級(jí)組是一個(gè)民族大家庭，在這里各民族教師其樂融融，互幫互助。
今天也借著這個(gè)機(jī)會(huì)向所有曾近幫助過我、指點(diǎn)過我的老師們說(shuō)聲感謝，沒有你們，就不會(huì)有今天的我們。無(wú)論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把準(zhǔn)東一小真正當(dāng)做自己的歸屬，把你們當(dāng)做自家人。
第2篇：民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好，我是一小五·5班的學(xué)生。我的名字叫xx，我演講的題目是《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
每年5月春暖花開時(shí)，新疆各地的民族團(tuán)結(jié)教育蔚然成風(fēng)。說(shuō)到民族團(tuán)結(jié)，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來(lái)客》那熟悉的電影畫面，那悠揚(yáng)的旋律“花兒為什么這樣會(huì)紅……”在腦海里一遍遍回放。因?yàn)樵谖覀兩磉呉沧≈蝗?，同樣信仰伊斯蘭教的教民。他們的孩子和我同上一所小學(xué)，一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“我們班新轉(zhuǎn)來(lái)兩位哈薩克族姐妹。”也許語(yǔ)言不通，剛開始她們對(duì)同學(xué)們的關(guān)心顯得很冷漠。獨(dú)坐靜想，她們需要的僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰(shuí)也會(huì)不高興的。我試著用一顆理解的心去對(duì)待她們，真的獲得意外驚喜：原來(lái)她們是那樣的熱情善良。不會(huì)的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰(shuí)?”我說(shuō)就是我呀!她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無(wú)法讀懂，但是相信有一天我能。
同學(xué)們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中!將心比心，你會(huì)覺得天更藍(lán)，地更寬。我們的未來(lái)更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無(wú)言，大愛無(wú)聲。我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓社會(huì)變得更加和-諧安定，請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。
第3篇：民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是珍貴的，夢(mèng)想是有力量的。
我是中國(guó)人，我的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?我覺得，全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)是最重要的!團(tuán)結(jié)象征中華民族偉大和自豪。團(tuán)結(jié)的力量最大，俗話說(shuō)：“五十六個(gè)民族，五十六只花。五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。中國(guó)人民經(jīng)歷了苦難，還是那么團(tuán)結(jié)。
2008年5月12日，這是一個(gè)中國(guó)人民不能忘記的日子，那就是四川汶川發(fā)生了大地震。在轟隆隆聲中房屋在轉(zhuǎn)眼之間都崩塌，許多的人都失去了親人。他們悲傷，他們痛苦，但是，他們并沒有被這災(zāi)難打倒，是團(tuán)結(jié)讓汶川振作，他們團(tuán)結(jié)一心，各個(gè)地方紛紛捐出食物和衣物，還有許多人們自發(fā)組成抗震救災(zāi)志愿者，為汶川建設(shè)家園……“一方有難，八方支援”，在全國(guó)人的幫助和團(tuán)結(jié)下，汶川的災(zāi)后重建工作在2011年完工，讓災(zāi)區(qū)人民重新過上了幸福的生活。這就是團(tuán)結(jié)的力量。這感動(dòng)的場(chǎng)景，讓我們看到了人間的溫暖。我們的團(tuán)結(jié)的力量，地震是無(wú)情的，但是中國(guó)人是有情。只要中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，困難就能克服。雖然這次地震給人們帶來(lái)痛苦，但是使中國(guó)各地變得更融洽，變得更堅(jiān)強(qiáng)，使中國(guó)變得更強(qiáng)大。
團(tuán)結(jié)也能促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展。我國(guó)政府為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展做了哪些努力?落實(shí)了以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，西部大開發(fā)等等。人民的團(tuán)結(jié)，是民族的團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。一個(gè)集體要想做好一件事情，就要團(tuán)結(jié)，要靠集體的力量。一個(gè)國(guó)家也一樣，也要團(tuán)結(jié)。祖國(guó)的發(fā)展沒有團(tuán)結(jié)是不行的!可見，團(tuán)結(jié)是多重要!
第4篇：民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
推廣普通話是中華人民共和國(guó)政府在中國(guó)大陸內(nèi)，強(qiáng)制政府機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方必須使用普通話作為唯一的溝通語(yǔ)言的行政行為。共同閱讀推廣普通話班會(huì)演講稿高中，請(qǐng)您閱讀!
推廣普通話班會(huì)演講稿1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
這天我們五年級(jí)三班國(guó)旗下演講的題目是——說(shuō)普通話，從我做起。演講稿
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感覺。在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，()才能使我們彼此順暢地溝通。
我們這天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，構(gòu)成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話。
4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。
同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話，從我做起。
我們的演講完畢，多謝大家!
推廣普通話班會(huì)演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!今天，我要演講的題目是《讓普通話之風(fēng)吹遍校園》。
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問題時(shí)，都要講普通話。
為什么要講普通話呢?因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，不去見識(shí)外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)!我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀?，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。記得上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來(lái)自上涌鎮(zhèn)。可能是剛來(lái)不習(xí)慣，所以很少聽他講話。有一次，我班的王永同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí)，王涌同學(xué)連聲說(shuō)對(duì)不起，然后馬上蹲下身來(lái)，要為張明同學(xué)撿起東西?？墒菦]想到張明同學(xué)馬上叫住王永：“不用你ma,還是我自己來(lái)，你不好。”王永莫名其妙地說(shuō)：“嗬，我媽怎么了，她又沒得罪你，你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛?！闭f(shuō)完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得王永不高興地走開了。過后有人問張明，為什么無(wú)緣故地罵王永的媽媽?張明還不理解，他說(shuō)：“我沒罵他媽呀!”其實(shí)，撿東西‘撿’字，上涌話是說(shuō)ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話來(lái)，情急之下，才把‘撿’說(shuō)成ma，引起了王永的誤會(huì)。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師民現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問他怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)委屈地說(shuō)：“是我妹妹在我臉上liao了一下?！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)。
同學(xué)們，以上例子中以證明，學(xué)普通話，講準(zhǔn)確的普通話是非常重要的，普通話講不準(zhǔn)會(huì)經(jīng)常鬧笑話的。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng)，就必須把講普通話作為我們的一種語(yǔ)言習(xí)慣，營(yíng)造講普通話的氛圍，讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧!
推廣普通話班會(huì)演講稿3一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)到位的手勢(shì)，雖有“心有靈犀一點(diǎn)通”的功效，但抵不過一聲親切的問候，一句美好的祝福。有聲語(yǔ)言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說(shuō)：“話是開心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語(yǔ)言，熱線的傳遞，彼此的心知肚明，心領(lǐng)神會(huì)，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語(yǔ)言海洋中。此時(shí)，不由得要為我們共同的語(yǔ)言——普通話而喝彩!
普通話是世界上最美的語(yǔ)言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會(huì)為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記，1997年7月1日，祖國(guó)，在特區(qū)成立大會(huì)上，董建華先生慷慨致辭：“我們?cè)谶@里用自己的語(yǔ)言向全世界宣布，香港終于重新跨進(jìn)祖國(guó)溫暖的家門。”……這說(shuō)明了一個(gè)問題：語(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，普通話是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
如今高速發(fā)展的中國(guó)正向世界展示煥然一新的面貌。越來(lái)越多的國(guó)家正加大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的力度。在法國(guó)，漢語(yǔ)已成為第三選修語(yǔ)種。我們學(xué)好母語(yǔ)——普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心，錯(cuò)字、別字、白字連篇，是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標(biāo)志著文明程度低下、教育落后，有損于國(guó)家、民族形象。因此，愛國(guó)，首先必須熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字。我們都有責(zé)任有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí)，做到“提筆即是練字”，把字寫規(guī)范、寫準(zhǔn)確、寫優(yōu)美。同時(shí)，在寫字成文時(shí)，我們還應(yīng)注意文中使用的標(biāo)點(diǎn)、文章的格式。
我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀。平平常常的普通話,卻承載著億萬(wàn)中華兒女的心.普通話是我們情感的紐帶,溝通的橋梁.它使語(yǔ)言的天塹變成了通途,它超越了方言的隔閡,它是語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶.從我做起，從現(xiàn)在做起。讓普通話伴隨著我們學(xué)習(xí)生活的每一天，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的語(yǔ)言，是世界上最美的語(yǔ)言!
推廣普通話班會(huì)演講稿4老師們，同學(xué)們：
大家早上好!本周是九月份的第三周，也是推廣普通話宣傳周。今天我國(guó)旗下講話的題目是《說(shuō)好普通話圓夢(mèng)你我他》
五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。同學(xué)們，我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)好普通話，講好普通話，對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是責(zé)無(wú)旁貸的。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，現(xiàn)在連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列，普通話成為了架起友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國(guó)人，我們更應(yīng)該為此感到驕傲。愛祖國(guó)，講普通話，這是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。
自1998年起，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，將每年9月的第三周確定為全國(guó)推普宣傳周，今年，9月15日至21日(也就是本周)是全國(guó)第1x屆推普宣傳周。
本屆“推普宣傳周”的主題(也就是我今天國(guó)旗下講話的主題)：說(shuō)好普通話圓夢(mèng)你我他。
同學(xué)們、老師們，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，在本屆推普周期間，向大家發(fā)出如下倡議：
1、在校園內(nèi)，各班推選推普員，開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上糾正，開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)。
2、在校園內(nèi)，積極倡導(dǎo)人人“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，共創(chuàng)一個(gè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。
3、在課堂中，積極倡導(dǎo)將“推普周”宣傳的主題內(nèi)涵融入到我們的教育教學(xué)活動(dòng)。
4、在生活中，積極倡導(dǎo)讓普通話成為我們的生活語(yǔ)言，做一位樹形象，提高城市文明程度的楷模。
老師們、同學(xué)們，“推普周”雖然是短暫的，但“推普”的任務(wù)是持續(xù)的，也是艱巨的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，讓我們從自己身邊做起，使普通話從校園走向校外，人人都講普通話，處處盛開文明花。
推廣普通話班會(huì)演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們，大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的主題是《推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)》。
普通話是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語(yǔ)言,是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周(簡(jiǎn)稱推普周)，9月11日至17日是今年的全國(guó)“推普周”，本屆是第十六屆,主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!
作為中華文明的傳承者，我們有責(zé)任提高自己的語(yǔ)言文化素質(zhì);作為龍的傳人，我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言，我們每一個(gè)人都有義務(wù)為推廣普通話做出自己的貢獻(xiàn)!作為老師我們要嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話，課上用普通話和學(xué)生交流，課下不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的普通話水平。作為學(xué)生，要經(jīng)常使用普通話與同學(xué)、家人交流;掌握并熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)普通話的工具——拼音，平時(shí)多翻字典、詞典，勤觀察多思考;學(xué)習(xí)普通話還要有知難而進(jìn)、持之以恒的心里。希望大家積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的親人做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具
講普通話如此重要，寫規(guī)范字不也一樣嗎?常言道“字如其人”可見字還關(guān)系到一個(gè)人的形象，自覺寫好規(guī)范字對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是大有裨益的，希望每一位同學(xué)都能下定決心、刻苦訓(xùn)練、持之以恒，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，自覺寫好規(guī)范字。
第5篇：民族團(tuán)結(jié)演講稿范文
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)
強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)主要是指使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，使學(xué)生越來(lái)越愛學(xué)習(xí)。
1.辯論
通過組織辯論， 既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，又可鍛煉學(xué)生的能力。把全班學(xué)生或小組分成正方和反方，既有陳述性發(fā)言，又有雙方的對(duì)抗性回答，還有最后的總結(jié)性發(fā)言，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師做評(píng)委。比如，在學(xué)習(xí)教科版七年級(jí)上冊(cè)第二課“新的規(guī)則”這一內(nèi)容時(shí)，針對(duì)課本提供的素材“哈佛學(xué)院應(yīng)不應(yīng)該開除那位同學(xué)”，組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)辯論。課堂氣氛熱烈，通過辯論，鍛煉了學(xué)生的口才和反應(yīng)能力，效果較好。
2.小品表演
在教學(xué)教科版七年級(jí)上冊(cè)第十一課《寬容與理解》時(shí)，筆者組織學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)正反不同的小品表演，體現(xiàn)了同樣的一件事：在學(xué)校食堂里，甲不小心踩到乙的腳。兩個(gè)小品中的兩個(gè)角色表現(xiàn)分別是：寬容諒解與彼此紛爭(zhēng)吵鬧不休。這兩種截然相反的行為和語(yǔ)言，用強(qiáng)烈對(duì)比的表演方式，使學(xué)生加深理解了寬容在人際交往中的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的分析能力和辨別能力。又如講到教科版八年級(jí)第七課第一節(jié)《兄弟姐妹》時(shí)，筆者制作了一個(gè)展示少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和民族團(tuán)結(jié)為主題的幻燈片，涉及衣著打扮、語(yǔ)言文字、參政議政等方面。學(xué)生普遍對(duì)于少數(shù)民族的衣著打扮很感興趣，課堂氣氛非?；钴S。有幾名學(xué)生結(jié)合旅游見聞自告奮勇地介紹了維吾爾族、蒙古族、回族、壯族和納西族的生活習(xí)慣、風(fēng)俗等。課堂笑聲不斷，大家積極交流自己的感受，教師和學(xué)生都感到輕松愉快。
3.實(shí)踐探究
在探究學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)念}目，給學(xué)生實(shí)踐操作的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)和創(chuàng)新精神大有好處?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)寫政治小論文，寫演講稿，設(shè)計(jì)主題班會(huì)和策劃活動(dòng)方案等。比如，在講解科教版九年級(jí)課文“小康”的概念時(shí)，結(jié)合黨的十報(bào)告中指出我們要全面建成小康社會(huì)的熱點(diǎn)話題，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)主題班會(huì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：班會(huì)主題、班會(huì)目的、班會(huì)步驟和發(fā)言提綱等。實(shí)踐表明，在思想品德課中使用探索式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喚醒學(xué)生的研究熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.模擬采訪
在學(xué)習(xí)過程中，模擬采訪也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)使用。例如，在教科版九年級(jí)第十一課“基層民主”教學(xué)中，組織“小記者跑基層”模擬采訪活動(dòng)：小記者進(jìn)入廣西北流民樂羅政村實(shí)地采訪，了解當(dāng)?shù)赝镀边x舉新的村民委員會(huì)主任的流程，采取一問一答形式，讓學(xué)生對(duì)于基層民主村民自治有更深的理解。當(dāng)時(shí)課堂氣氛很活躍，效果也不錯(cuò)。
二、增進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果
增進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果主要是指通過學(xué)習(xí)使學(xué)生從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)，從不能到能，學(xué)習(xí)結(jié)果不僅表現(xiàn)在雙基上，而且表現(xiàn)在智能上，特別是學(xué)習(xí)方法的掌握及思維方式的發(fā)展。
1.教師充分利用課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。利用課堂指導(dǎo)學(xué)生在課外對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、反思、整合，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，建立個(gè)人錯(cuò)題集、班級(jí)錯(cuò)題集，由此掌握解題思路。教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐探討中發(fā)現(xiàn)的疑難問題及練習(xí)中的錯(cuò)誤，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，實(shí)施“兵”教“兵”，教師只作評(píng)定、補(bǔ)充和更正。
2.討論創(chuàng)設(shè)的問題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人的看法，闡述自己的依據(jù)，有不同意見可以爭(zhēng)論，教師再作補(bǔ)充說(shuō)明。
3.針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，征集學(xué)生對(duì)此出的試題，實(shí)施“兵”考“兵”，讓學(xué)生獲得成功的，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
4.以“學(xué)習(xí)園地”“推薦課外閱讀書目”“訪問活動(dòng)”“社會(huì)調(diào)查”“參觀學(xué)習(xí)”“新聞報(bào)道”為載體，組織學(xué)生開展課外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、提高學(xué)習(xí)效率
提高學(xué)習(xí)效率主要是指在學(xué)習(xí)特定內(nèi)容時(shí)，所花費(fèi)的時(shí)間越少效率越高。課堂教學(xué)主要由教師、教材、學(xué)生三部分構(gòu)成，教師帶著教材走向?qū)W生，學(xué)生依靠教師走向教材，教師由傳授者變?yōu)橐I(lǐng)者和合作者。
