三好學生班級意見精選(九篇)

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第1篇：三好學生班級意見范文

丁天同學熱愛祖國，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想。積極參加學校組織的各項活動，表現(xiàn)出較強的工作能力和組織能力。其細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的工作態(tài)度，熱情周到的工作風格得到學校和其他學生的好評。比如在清明節(jié)講故事比賽上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方;演講的更是精彩，最后以總分第一的好成績獲得桂冠。

丁天同學表現(xiàn)最突出的是她良好的學習品質(zhì)：勤奮踏實，一絲不茍，持之以恒，認真思考，樂于探索。因此每次考試她都能保持年級前三名的成績并多次獲學校三好學生、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號。

上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢\實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，此外，丁天同學非常善于與同學交流，別人問她問題，她從不像別的同學那樣怕耽誤時間，總是耐心細致的回答，同學們還經(jīng)常向她傾訴學習生活方面的煩惱，她也總能智慧而輕松地抓住問題實質(zhì)，三言兩語化解同學心中的不快。她還經(jīng)常主動利用課余時間代替老師為因病或因事誤課的同學補課。

總之，丁天同學是德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，她能協(xié)助老師管理班級，有很強的責任心，是老師的小助手，樂觀向上，樂于學習，身體健康，心智強勁，符合三好學生的標準。

第2篇：三好學生班級意見范文

大家好！

我是某年級某班的某某某，一個學習努力、性格開朗、活潑并堅強的普通女生。

今天，我懷著無比激動的心情競選”區(qū)三好學生“，首先介紹一下自己的情況：

我對待學習認真、堅強。學習上的困難就像是一座座高峰，我不怕攀登高峰，積極向老師、家長請教，和同學們一起學習和交流，把難題一一踩在腳下。以下是我的匯報成績：

在20xx年---20xx年學年第一學期寒假體育活動中成績優(yōu)異獲得喜報。今年，我在體育運動和課外活動上都有了很大的進步。業(yè)余時間我也加強鍛煉，體育成績大幅度提高，都獲得了好成績。

我還愛好輪滑，在幼兒園畢業(yè)時已經(jīng)取得了“開心輪滑俱樂部”輪滑高級水平證書。

在每年的評選素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀生中，被評為“素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀生”。

在20xx年“丹香杯”兒童繪畫大賽中獲得了優(yōu)秀獎，

在四方區(qū)中小學20xx年“活力之聲”聲樂展演榮獲一等獎；

在20xx年暑假鼓號隊訓練中，榮獲“優(yōu)秀鼓號隊員”稱號；

在20xx年青島市第二十二屆小學藝術(shù)展演比賽中獲得二等獎；

在20xx年10月四方區(qū)鼓號展演中，榮獲一等獎；

在“人一快樂好聲音最美童聲”海選活動中，獲得優(yōu)秀獎；

在20xx年寒假雛鷹暖空巢活動中，獲得“小雷鋒”稱號；

在山東省第七屆交通安全作品錄像比賽中，榮獲一等獎。

在課余時間，我還學了圍棋，在一年半中的學習中，并分別取得了15--25級中的15級、5--10級的5級、并且跳級考取了“一段”，并獲得榮譽證書。

我已經(jīng)連續(xù)獲得了?！昂脤W生”稱號，參加校內(nèi)外的各種比賽并獲獎。我的每一次提高，都離不開老師的幫助和同學們的支持。在平時閱讀大量課外讀物，拓展視野。我還建立了自己的微博，和他人交流學習心得體會。

我熱愛班級，非常崇敬我的老師。我認真做好我份內(nèi)的職責，積極幫助學習有困難的同學。收發(fā)作業(yè)、協(xié)助各科老師的管理，為老師和同學們做好服務(wù)。我積極參與學校和班級的活動。我熱愛我的國家，熱愛人民一小，更加熱愛我的老師和同學。

今天，我很高興參加競選“區(qū)三好學生”，我會認真對待同學們的支持和幫助，歡迎老師、同學們對我提出批評和寶貴意見。今后，我仍將時刻以“四個好少年”的標準要求自己，做到德、智、體、美全面發(fā)展。

尊敬的老師、親愛的同學們，請相信我、支持我，把神圣的一票投給我吧！

謝謝大家！

第3篇：三好學生班級意見范文

一、指導思想

高舉“三個代表”重要思想偉大旗幟，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在學校政教處的直接領(lǐng)導下，積極調(diào)動各任課教師和全班學生的力量，努力創(chuàng)建文明班級、和諧班級。

二、班情分析

309班共有學生28人，全為男生，大部分學生來自農(nóng)村，為人忠厚，待人有禮，遵規(guī)守紀，少部分學生紀律意識較差，自控能力不強，給課堂造成一定的影響。大部分學生學習成績較差，基礎(chǔ)薄弱，學習目的不明。據(jù)此，本學年必須在穩(wěn)定班級大局的基礎(chǔ)上，應(yīng)大抓班風學風建設(shè)和理想前途教育。

三、工作重點

   1、開展爭創(chuàng)文明班級，爭做文明中專生活動，進行養(yǎng)成教育。

   2、抓好學風建設(shè)，著重抓好學習方法的掌握和學習習慣的形成。

   3、抓好第二課堂活動的開展，活躍班級，擴大知識面。

四、日常工作

   1、抓好自習、清潔衛(wèi)生等工作。

   2、記好班級日志，每天聽取班干部匯報。

   3、掌握課堂情況，聽取科任教師意見。

五、主要措施

    學會尊重，學會傾聽，學會寬容，學會賞識。

六、工作日程安排

 2月份：

（1）新學期報到；

（2）新年茶話會；

（3）調(diào)整班團干部、寢室長、課代表；

（4）留生工作

3月份：

（1）班級星級寢室評比；

（2）期中考試動員與總結(jié)；

（3）講故事比賽。

4月份：

（1）“假如我是班主任”演講比賽；

（2）班級乒乓球比賽；

5月份：

（1）班團干部校外活動

（2）期末考試動員

6月份：

（1）三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員、專業(yè)能手的評選與申報；

（2）填寫、寄發(fā)通知書；

（3）整理學籍卡；

第4篇：三好學生班級意見范文

自覺執(zhí)行《中學生守則》，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，在同學中起到模范作用，并能在全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長。

（一） 思想品德好

1．有正確的政治方向，擁護四項基本原則，關(guān)心國家大事，注

意學習時事政策、做到理論聯(lián)系實際。

2．熱愛集體、關(guān)心他人、主動為集體服務(wù)，積極參加各種集體活動。

3．在工作學習和生活中具有艱苦奮斗和勇于奉獻的精神。

4．有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動（學校勞動、公益勞動、家務(wù)勞動、勞動技術(shù)課及社會實踐活動等），每年參加青年志愿者活動不得少于16次，累積16小時。

5．具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。

6．遵紀守法，遵守社會公德，勇于開展批評和自我批評，敢于向不良現(xiàn)象作斗爭。

（二） 學習好

1．學習目的明確，學習態(tài)度端正，注意發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造精神。

2．具有良好的學習習慣和方法，學習成績優(yōu)良。

“成績優(yōu)良”指：政治、語文、外語、數(shù)學四科學年總評成績優(yōu)秀（85分以上），其他各科學年總評成績良好（70分以上）。

（三） 身體好

1．堅持鍛煉身體，積極參加課外文體活動。

2．有良好的衛(wèi)生習慣，身心健康。

3．體育成績優(yōu)良（體育課成績按綜合評分法計算），或具有專長，在市區(qū)體育競賽中成績突出（指得到市區(qū)批準的競賽）。

因病殘免修體育課的學生（必須具有區(qū)級以上醫(yī)院證明），應(yīng)做到努力參加力所能及的鍛煉，體育課成績可酌情考慮。

二、“優(yōu)秀生”條件

優(yōu)秀生是三好生中最突出的個人，是指班內(nèi)思想、品德、表現(xiàn)最突出的個人，學習好的條件是：各門學科學年成績?nèi)窟_到優(yōu)秀標準。學校對“優(yōu)秀生”頒發(fā)獎學金。

三、“優(yōu)秀學生干部”條件

（一） 基本符合三好學生條件

1．“思想品德好”和“身體好”均達到“三好學生”標準。

2．學習成績良好。政治、語文、數(shù)學、外語四科中學年總評成績有二科成績良好，其他各科均可為良好。

（二） 熱心社會工作，具有較高的群眾威信和較強的工作能力，有較好的工作效果和較突出的工作業(yè)績。

（三） 是非分明，講正氣、講原則，并在各項活動中起到模范帶頭作用。

（四） 必須是班（班委會、團支部）、校（團委會、學生會）級的學生干部。

四、“先進班集體”條件

1．班集體建設(shè)和管理目標明確，并做到人人皆知。

2．干部隊伍強。班委會、團支部在班級中能起到核心作用。

3．積極開展教育活動。每學期應(yīng)有質(zhì)量較高的教育活動或主題班會二次，且每學年有主題團會在學校評比中獲獎。

4．學生學習目的明確，學習空氣濃厚，學習態(tài)度端正，學習成績逐步提高。

5．學習能形成較好的自覺鍛煉風氣，認真上好兩課兩操。

6．班集體有正確輿論，同學是非清楚，班風正。

7．學生模范執(zhí)行各項校規(guī)，校風評比成績較好，無嚴重違反校規(guī)行為，無吸煙學生。

8．有團結(jié)協(xié)作的人際關(guān)系。同學之間、師生之間、班際之間團結(jié)好。

9．積極參加學校、年級組織的各項活動，包括社會實踐、軍訓、勞動及

其他各項教育活動，無事故。

10．不斷樹立同學中各種類型的好典型。

11．定期開展青年志愿者活動，效果好。

五、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團員標兵”、“先進團支部”條件

（一）“優(yōu)秀團員”條件

評選標準：

1．思想品德好

1）愛祖國、熱愛團組織，關(guān)心集體，熱愛并積極參加各項活動；理解、體貼父母；尊重老師的勞動，理解教師的疾苦；團結(jié)、幫助、關(guān)心同學。

2）遵守校規(guī)校紀，誠實正直，勇于批評自我批評。

3）模范作用好，聯(lián)系群眾，做群眾的知心朋友，對工作積極熱情，認真負責。

2．學習好

1）學習目的明確，態(tài)度端正，學習刻苦努力。

2）學年各科成績總評全部達到良以上，政治、語文、數(shù)學、外語四科之中有兩科為優(yōu)。

3．身體好

1）堅持鍛煉身體，自覺上好兩課兩操。

2）積極參加各項體育活動，體育成績優(yōu)良或達到國家規(guī)定鍛煉標準。

4．組織觀念強

1）在學校一日生活中起模范作用，積極、主動參加團組織生活，堅持佩戴團徽。

2）模范遵守北京四中學生行為規(guī)范。

（二）“優(yōu)秀團員標兵”條件

“優(yōu)秀團員標兵”是優(yōu)秀團員中思想、品德、行為表現(xiàn)最突出的個人。設(shè)五項標兵：優(yōu)秀團員標兵、優(yōu)秀干部標兵、學習標兵、關(guān)心集體標兵，體育鍛煉標兵。

評選措施：

1．“五四”青年節(jié)前，支部組織全體團員討論、推選、被評選者必須得到本支部二分之一以上團員的提名。

2．所評選的優(yōu)秀團員人數(shù)為支部團員總數(shù)的三分之一。

3．所評選的優(yōu)秀團員必須征求班主任及有關(guān)老師的意見。

4．團委會對被評選上的團員頒發(fā)優(yōu)秀團員證書。

（三）“先進團支部”條件

評選標準：

1．團支部領(lǐng)導班子健全，分工明確，在班級思想建設(shè)中起核心作用。

2．堅持正常的組織生活制度，經(jīng)常開展批評自我批評。

3．組織生活內(nèi)容充實，形式新穎多樣，富有計劃性、目的性、思想性、群眾性、系列性。

4．組織發(fā)展工作有計劃，深入細致，堅持三級談話制。

5．團員模式作用好，嚴格遵守北京四中學生行為規(guī)范。

6．學習氣勢濃厚，一半以上的團員學習成績優(yōu)良。

評選措施：

1．凡基本符合上述評選標準，皆可評為先進團支部。

2．以各年級為單位根據(jù)上學期支部工作總結(jié)及本學期工作情況，評選本年級先進團支部。

3．團委會聽取支部匯報，征求有關(guān)方面意見進行考核。

第5篇：三好學生班級意見范文

1、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，跟小朋友相處也非常好。老師和小朋友都喜歡你。你的拼音、數(shù)學練習題做得不錯?？墒悄隳懽舆€要更大，更加自信些。希望你在一年級取得好成績，當上三好學生。

2、在老師的眼中你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時可以調(diào)皮一點，多參加體育運動，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，能主動地和老師交流。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。

3、張豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你

4、你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，聰明的你能接受劉老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點不愉快，多和小朋友友好相處；字寫的再整潔些。我相信，一年級的你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

5、在老師的眼中你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學生。

6、黃佳琳，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎！

7、黃釗桐，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。但你有時上課還要開小差，那可不好??！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎？希望你在暑假的時候多學習拼音。

8、蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨立自主性很強，愛學習，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

9、“陽陽真能干！陽陽真能干！”小伙伴又在表揚你了！你真得很能干耶！愛動腦筋，自己的事情能夠自己做，還會幫助有困難的，小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽老師希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎？

10、吳震鴻，你給老師的印象是---聰明、穩(wěn)重、細心、做事認真的孩子。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。老師相信，只要你堅持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！

11、趙若南，你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學生。

12、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

13、鈺鈺，你是一個漂亮、聰明、伶俐的小女孩。你在幼兒園已經(jīng)學會了自己吃飯，真是棒極了。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的老師媽媽和，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎？

14、許燕珊，你是一個文靜、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

15、袁雅琳，你是一個文靜、乖巧的小女孩，你做事情特別細心，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是班里最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！

16、你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的小女孩，你每天都能微笑著來上學，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。你有很多小聰明，可總是不用在學習上，上課時老師也很少看到你舉起小手回答問題。老師想信聰明的你一定會改正這些你是一個聰明、文靜的小男孩。上課你能專心地聽老師講故事、學兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒！你的數(shù)學操作能力很強，數(shù)學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。就要上小學了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。

17、你是位聰明、可愛的小男孩，對老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

18、你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的！

19、張秀慧，你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，老師和小朋友都喜歡你。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

20、你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服，上課也特別的認真，但你總是很少舉手發(fā)言。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

21、王曉濤，你是一個熱心的孩子，平時能主動關(guān)心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動，在行為習慣方面還得學著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，就是還欠專心一些。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

22、張苗鴻，你是一個不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發(fā)言。你講文明、守紀律、愛勞動。你能全身心地投入游戲、學習活動，希望你進入小學后能更加努力，爭取更大的進步。

23、林惠玲，你是一個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你是個講文明、懂禮貌的好孩子。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你上課能認真地聽老師講課，按時完成作業(yè)?？赡闾撵o了，要多與小朋友們溝通。希望你繼續(xù)努力，成為品學兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

24、愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

25、你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

26、你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。但你有時上課還要開小差，那可不好??！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎？希望你在暑假的時候多學習拼音。

27、劉露芯，你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的！

28、你是一個文靜、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

29、李文斌，你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、小伙伴商量。上課能認真聽講，老師布置的作業(yè)能按時完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

30、李卓翰，你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。老師希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。

31、鄭曉娜，你是位文靜、可愛的小女孩，做事耐心、細心。平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；老師希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展，成為一年級的三好學生。

32、你是一個不愛說話的小男孩。你做任何事情都很認真、仔細，老師布置的作業(yè)總能按時完成。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。上課你能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

33、你是一個天真可愛的小朋友。拼音、數(shù)學作業(yè)比以前都有進步了。上課你能認真聽講，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友。你熱愛勞動，關(guān)心集體。馬上就要上小學了，老師希望你今后回答問題時，要多想想，想好了再說，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

34、你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上學，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應(yīng)性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你！

35、許基訓，你是個聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準備工作，是老師的好幫手；你學習的積極性很高，學得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。但老師想給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！在一年級好好學習，做個三好學生。

36、你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，你從不欺負人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。但老師想給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！

37、也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

38、林玩潔，你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，什么心事都藏不住。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉。如果你上課時能認真聽講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？老師相信你一定行的，加油！

39、菲菲是個聰明、能干的小姑娘，你那純真、善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力、表達能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

40、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，老師和小朋友都喜歡你。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

41、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享。如果在上課時你能更認真聽講，經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊！老師希望你進入小學后，能更加努力，更加大膽、自信。

42、歐曉勤，你是位文靜、可愛的小姑娘，有愛心、有禮貌、愛學習、愛同伴。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友都很喜歡和你一起玩。老師希望你在一年級要大膽舉手發(fā)言，鍛煉自己的自信心，爭取做個三好學生好嗎？

43、吳震鵬，在老師的眼中你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時可以調(diào)皮一點，多參加體育運動，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，能主動地和老師交流。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。

44、你是一個文靜、乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師希望你再大膽一些，自信一些，好嗎？

45、劉佳妹，你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結(jié)同伴，熱愛勞動，動手能力較強。你做事耐心、細心，小組長工作認真負責。你上課能認真聽講，作業(yè)按時完成。如果你能再大膽自信一點，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

46、你是個文靜，秀氣的小姑娘。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做三好學生。

47、朱展志，你是一個聰明、懂事的小朋友。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學生。

48、林小潔，你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。()

49、史珠冬，你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你不怕苦不怕累，樂意當老師的小助手，幫助小朋友解決困難；平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的問題。希望你在一年級更加自信些，做個全面發(fā)展的小學生。

第6篇：三好學生班級意見范文

一、班主任首先要提高自身修養(yǎng)。

班主任是學生全面發(fā)展的引路人，必須把握住培養(yǎng)人的政治方向，這是為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的前提。因此，班主任首先必須具備堅定正確的政治方向，堅持鮮明的政治觀點，擁有明辨是非的能力。堅定教育信念，熱愛學生。對于有某些缺點和錯誤的學生，更要堅信只要對他做深入細致的轉(zhuǎn)化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困難曲折，頑強而耐心的工作，這樣才能促進學生的全面發(fā)展，才能去了解學生，尊重和信任學生，關(guān)愛學生，嚴格要求學生。同時我認為在班級管理中班主任總是經(jīng)常直接的面對學生，自己就是全班學生的榜樣，其一舉一動都潛移默化的影響著學生特別是小學生特別好模仿，所以，班主任應(yīng)時刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職。自從我接這個班的班主任以來，幾年當中無論是刮風下雨、下雪我從來沒有早退、遲到過一次。而且是學校老師中到校最早的。做到全年全勤。到校以后，主動幫助孩子們掃地，讓那些偷懶的孩子在老師的影響下也主動拿起了掃帚。因此，本人由于工作，在校年度考核中，都是名列前茅。所以，越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己更應(yīng)該以身作則，堅持到底。這樣學生自然而然的受到感染和熏陶。

二、對學生進行思想品德教育。

思想品德教育對小學生的全面發(fā)展起著導向作用，人們通常所說的“體育不好出廢品，智能不好出次品，德育不好出危險品”，正是思想品德重要性的鮮明寫照，德育是教育之中的重中之重。今天的小學生是社會主義建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)不僅是現(xiàn)代精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神。因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的行為。在班級工作中，我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習，生活，成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這種精神主要來源于班主任的堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其它各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想教育工作在班風建設(shè)中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為四有新人。

其次，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用思品課，班會進行學習目的性教育、文明禮貌教育、安全紀律教育、法制教育等。班級每周一次班會，總結(jié)上周的情況，好人好事表揚，用學生的好思想去教育其他學生。壞人壞事說服教育，使他們改正缺點發(fā)揚優(yōu)點。在平時經(jīng)常組織學生開展唱好歌、講故事和收集名言警句等活動。從中受到教育。孩子們也在活動中收集了許多資料，辦起來板報、故事集、讀書筆記等。學生參加的各項活動也取得了較好的成績。今年4月份省科學小論文比賽中，我輔導的王悅同學的小論文《神秘的科學》獲省二等獎。同時我也獲得省優(yōu)秀輔導獎。在學校組織的古詩背誦，六一匯演、冬、春季運動會等各項活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績。

三、指導學生學習

學習是學生的主要任務(wù)，是學生生活的主要內(nèi)容。教育，督促小學生學好功課，提高學業(yè)成績，是班主任的一項重要任務(wù)。我作為班主任要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解和研究學生的思想，學習情況，幫助他們樹立明確的學習目的，端正了學習態(tài)度。培養(yǎng)他們的學習興趣和刻苦學習的精神。幫助他們掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在我班的學習上，我施行“一幫一”的學習方法，讓一個學習好的學生幫助一個學習差的學生，另外如有發(fā)現(xiàn)學習偏差的學生主動和家長取得聯(lián)系，使家庭和學?；ハ嗦?lián)系幫助學生，使學生共同進步。由于本人的努力，我班的成績在鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，成績都在前幾名之內(nèi)。受到校長的好評，為此多次被評為校先進教師。校考核先進教師。

四、用愛心去呵護學生的心靈

班主任的責任就是用愛心進行愛的教育。愛所有的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰慧的還是遲滯的，都要把自己真摯的愛灑向每位學生的心田。去呵護學生的心靈，煥發(fā)學生生命的活動，讓學生感到如沐春風，從而產(chǎn)生無窮的斗志。在上半年我教的班級中有一位叫申慧丹的女生，剛接這個班時，許多同學都不和她玩，說她太臟，頭不梳，臉不洗，當時，我不知是什么原因，后來才了解到她家貧窮，而且有一位精神病的媽媽。知道這個事情以后，我主動說服她，讓她自己勤動手，養(yǎng)成好習慣。有時經(jīng)常給她梳頭，并且把我的女兒的衣服給她穿，她終于變成一個可愛的女孩。學生也不再排斥她，并且和她成為了好同學。功夫不負有心人，讓我欣慰的是她在自己的日記中寫道“老師我永遠不會忘記你，你就像我的媽媽一樣給我梳頭，給我衣服穿”看完日記以后，我流下了激動的淚水，因為我的愛在學生心中生根，開花，結(jié)果。

另外，作為班主任對思想后進的學生也要給予關(guān)心，讓她感到溫暖，在當今的社會，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的普及讓許多學生迷上了上網(wǎng)，我班也不例外，其中有一位同學叫韓想，也迷上了上網(wǎng)，沒錢上網(wǎng)偷父母的血汗錢，有時還騙小同學的錢，當我知道情況后，我并沒有批評他，而是在私下里和他偷偷聊天，講偷錢是不好的行為，長大會進監(jiān)牢的，再說父母掙錢也不容易，他們掙錢是為了供你上學，這樣你會傷害你父母的，在我的勸說下，他主動向老師和父母承認錯誤。從此以后，他完全變了，變得愛學習，愛勞動，在期末考試中成績突出，還被評為優(yōu)秀少先隊員。我認為后進生就像吹歪的幼苗，把他扶正就能茁壯成長開花結(jié)果。否則把他丟掉，它就會枯萎。為此愛的教育使他們鼓起生命的風帆駛向勝利的彼岸。

五、組建一支團結(jié)，扎實肯奉獻的班干部隊伍。

要做好學生的各方面的工作，單憑一個班干部是絕對做不好的。而應(yīng)形成以班干部為核心的學生骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，在班級中起到核心骨干作用。在選拔班干部時，自己推薦，演講當班干部如何做。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法，工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作關(guān)系，處理好班干部與學生的關(guān)系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。這樣班干部的責任心和能力逐漸提高，學生成為班集體管理的真正主人。比如：我們的班長程瑤、盧遜早上到校組織學生先打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，然后組織早讀，每天堅持，時間長了同學們就習慣自然了。而且他們又評為三好學習和優(yōu)秀少先隊員。所以，我覺得一支優(yōu)秀的班干部是班主任開展工作的強力助手。

六、多與家長溝通，共同教育孩子。

眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，家長是教師尤其是班主任教師的助手。班主任和學生家長的根本利益和愿望是一致的，都是為了把學生教好，使學生成才。同時多聽取家長對教學工作的意見，定時召開家長會。讓家長和班主任配合，共同教育好學生。比如，在下半年中，我教的一年級中，學生剛?cè)雽W，作業(yè)不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。由于他們年齡小，單憑班主任的教育是不行的，有時我會打電話和家長聯(lián)系，讓他們幫忙，共同來培養(yǎng)他們良好的習慣，使他們走向正規(guī)學習的道路。

七、做好三好學生的評定工作和優(yōu)秀少先隊員。

第7篇：三好學生班級意見范文

關(guān)鍵詞：高校制度建設(shè)學風競賽端正教風

高校學生工作經(jīng)常講的就是“預防為主”要不斷地強化“引導”，淡化“管理”。兩者的區(qū)別在于“引導”是一種把學生作為主體的管理模式，而我們通常的“管理”過程則是把管理者作為主體，而把學生放在被動位置的管理模式，不利于學生真正領(lǐng)會管理者的意圖。學風建設(shè)工作中也是如此。通過引導系級、班級、各專業(yè)之間的學風競賽真正讓學生的變“要我學”為“我要學、我想學、我想好好學”

1.制度建設(shè)

作為首批示范院校，我院充分樹立全員意識，充分認識到搞好學風建設(shè)決不是學工系統(tǒng)單方面的專利，而是將其作為系統(tǒng)工程、綜合性的任務(wù)全力以赴地全體發(fā)動、全員參與、人人有責。

學院黨委不但重視，而且還親自到位過問，把學風建設(shè)納入學校重點的基礎(chǔ)性工作去落實，還把學風建設(shè)的任務(wù)和職責分解到每一個部門和每一個教職員工。學校成立“學風建設(shè)競賽”活動領(lǐng)導小組，由分管院長牽頭，學生處下設(shè)辦公室，活動具體事宜由辦公室負責協(xié)調(diào)。由學生處擬定學風建設(shè)競賽方案，各系根據(jù)各自的特殊情況迅速制定優(yōu)良學風建設(shè)的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。把學風建設(shè)與文明班級的評比緊密結(jié)合，堅持每周一評、每月一匯總、學期中評、學年總評。

此外，各系從人才培養(yǎng)和提高教育教學質(zhì)量的高度，充分認識加強學風建設(shè)的重要性，成立由本部門黨政主要領(lǐng)導組成的“學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組”，制定本部門學風建設(shè)的具體措施，抓細節(jié)、落實，求實效、長效。

1.1不斷提高對加強學風建設(shè)工作的認識。

各系組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關(guān)學風建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設(shè)的含義、目的。借學風建設(shè)的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。各班召開主題班會，使學風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學之中。以個體帶動整體，抓好全學院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設(shè)的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。并以評優(yōu)為契機，對先進班集體，優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設(shè)的新。

1.2不斷深入開展優(yōu)良學風競賽活動。

嚴格考勤，采取勤查課、勤調(diào)查、勤研究的“三勤”方針，緊緊圍繞學生上課出勤率、學生晚自修率、日常違紀率這三個“率”，做好學風監(jiān)測工作。在日常學習上，每天組織學生會相關(guān)部門要查一次課，調(diào)查同學、老師對課堂的認可情況，研究對策.并將檢查結(jié)果以書面形式匯報學生處組織的學風考評小組。

由于學生處組織考評小組嚴格按班級綜合考評實施辦法逐人逐事進行審查，對照評分標準進行評分，考評結(jié)果既作為各系經(jīng)費的檔次評定，也作為推薦三好學生、優(yōu)秀學生干部、入黨積極分子名額分配的主要依據(jù)。學風競賽綜合考評實施辦法是在學校學生考核制度基礎(chǔ)上結(jié)合系級具體實際制定的，該辦法是對每個學生一個學期的各種表現(xiàn)進行的綜合評價，也是激勵機制的具體實現(xiàn)方式，考核的內(nèi)容和程序?qū)ν瑢W們今后的學習和工作具有導向作用

這種以定期檢查與不定期抽查相結(jié)合考評的競賽模式來激發(fā)學生學習的積極性和自覺性，以賽代講的模式使課堂的到課率以及學生的聽課質(zhì)量得到明顯的提高。同時這樣良好的學習氛圍對老師的教學也是一種促動，不僅激發(fā)了老師講課的熱情，而且使整個系的教風、學風都得以良性的循環(huán)。

這種“以競賽促學風，以學風促就業(yè)”的學風建設(shè)模式，不僅讓我們看到學風建設(shè)的新方向，同時也讓各系的就業(yè)率一年比一年有所提高。2005年各系的各專業(yè)的平均總就業(yè)率是77%，2006年就業(yè)率是70%，2007年的就業(yè)率是75%，2008年的就業(yè)率94.7%，2009年就業(yè)率95.3%。

2.端正教風

教師的教風對大學生學習具有良好的促進作用。教師良好的學術(shù)造詣，能夠影響大學生追求科學的態(tài)度，從而樹立遠大的理想，樹立高層次的學習目標。1教師優(yōu)良的教育教學活動，能夠直接激發(fā)大學生的學習興趣，喚醒其潛在的學習動機，從而上升為穩(wěn)定持久的學習積極性。教師良好的綜合素質(zhì)，能夠多方位、多層次潛移默化地感染、熏陶學生，并逐漸內(nèi)化為大學生自身優(yōu)良的學習品質(zhì)。學生學習興趣的高低是學風建設(shè)成敗的關(guān)鍵，而一個學校教風的好壞則是影響學生學習興趣的重要因素。

學生與教師之間，是一種互動關(guān)系；學風與教風之間，也是一個互動體。教風不立，學風不樹；教風不端，學風不正。反之，沒有良好的學風，也不能激勵良好的教風。2例如，學生逃課的問題，既可以看成是學風的問題，其實也可以看成是教風的問題。相當一部分學生逃課其實就是在選課：選擇自己需要的課程，選擇教風優(yōu)秀的教師。

2.1學生口與教學口的聯(lián)動機制

推行學生口與教學口的聯(lián)動機制，通過學生和教務(wù)工作部門和班主任不間斷地采用早晨檢查、隨堂聽課、加強考勤等管理措施，遲到、早退的問題得到抑制，上課講話的毛病有了改變，曠課的現(xiàn)象大大減少，受到了師生的認可；二是校園秩序有所改觀，通過各系文明糾察、學生自律、校園評比等活動的開展，校園的文明風氣提升了，文體氣氛活躍了，政治熱情提高了，有效地營造了奮發(fā)向上的學習氛圍；三是宿舍面貌有所改觀，通過思想政治工作進宿舍，學生自管會組織的加強、深入的教育管理，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境改善了，宿舍的作息秩序規(guī)范了，宿舍的學習風氣濃厚了，文明宿舍建設(shè)深入進行。

3.總結(jié)

總之，學風建設(shè)是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程，要切實搞好學風建設(shè)，重在堅持、貴在落實，各部門緊密配合步調(diào)一致，全面總動員，扎實工作，常抓不懈，學風建設(shè)工作才會取得突破性的進展。（作者單位：四川建筑職業(yè)技術(shù)學院）

參考文獻：

第8篇：三好學生班級意見范文

關(guān)鍵詞：課改；師生；教學

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！毙乱惠喺n程改革實驗如同一股清新的風吹遍了祖國的大地，新課程標準的新理念猶如春風化雨，滋潤著廣大教師的心田。新課程改革強調(diào)學生在學習中的主體地位及凸顯學生學習活動的重要性，批判傳統(tǒng)教學的弊端，此次課改洋溢著時代的氣息，充滿了創(chuàng)新精神。

一、形成課堂師生交往互動、平等對話的教學

創(chuàng)設(shè)基于師生交往互動、平等對話教學關(guān)系是新課程改革的重中之重，這種教學關(guān)系，不僅是一種教學活動方式，更是充盈于師生間的一種教育情景的精神氛圍。它意味著教師角色的轉(zhuǎn)換，由教學中的權(quán)威者變成合作者，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。如，一位教師教學《兩條小溪的對話》時讓學生分角色表演，有一位學生問：“老師，我能不用書上的原話嗎？”老師和藹地說：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書表演又不太好?！焙⒆诱f出了原因?！澳愕囊庖姾芎茫米约旱脑拋肀硌莅??！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭，果然這孩子表演得非常出色。

二、充分展現(xiàn)民主

新課程標準要求教師與學生不再是學校教育中的施教者與受教者，而是倡導建立一種平等合作、對話理解的新型師生關(guān)系，師生應(yīng)該處在同一起跑線上。

首先，教師應(yīng)放下“架子”，主動與學生接觸，到學生中間去和他們一起生活、學習、勞動，一起娛樂、聊天、游戲，探討個人理想，讓學生感受到你的真實存在，是理解他們的，是可愛的、可信耐的朋友！

例，以前我班上有一位男同學的學習和紀律都很差，與許多任課老師關(guān)系僵硬，但他的乒乓球卻打得好。有一次，我發(fā)現(xiàn)他正在打乒乓球，就走過去與他對練起來。在乒乓球上下翻飛時，師生對話也展開了，“你有不少缺點，但也有優(yōu)點。你的體育就很好，三好已經(jīng)占一好了，只要你努力，一定會成為一個好學生?！彼丛氲阶约耗芎汀叭脤W生”沾邊。我?guī)拙涔膭畹脑挏嘏怂男模钩闪怂M步的起點。

其次，班級所開展的活動應(yīng)該摒棄“老師絕對權(quán)威”的傳統(tǒng)陋習，充分發(fā)揮民主作風。

總之，在師生間的互動中，教師會得到很多啟發(fā)?！敖虒W相長”，“教，然后知不足”確實是民主性的精神。在實施新課程面前，我們必須接受“長江后浪推前浪”的現(xiàn)實。新課程理念要求在學校教育中確立新型的師生關(guān)系，營造融洽、和諧的學習氛圍，教師和學生間的相互溝通和交流就成為學校教育的核心要素，而不能有絲毫的忽略。

打破傳統(tǒng)教育，理解學生思想，培育新型師生關(guān)系，面對這個大課題，面對新課程改革，讓我們大膽地去實踐，留下我們共同探索的足跡吧！

參考文獻：

第9篇：三好學生班級意見范文

在學校，我是一名好學生，在家里，我也是個好孩子。雖然我是爺爺奶奶的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養(yǎng)，而是經(jīng)常幫大人們做一些力所能及的家務(wù)。比如，幫奶奶擇菜，幫媽媽洗碗，幫爸爸擦皮鞋。當爺爺奶奶累了的時候，為他們捶捶背，父母生病時，為他們端水送藥……我知道我的成長傾注了他們的心血，沒有他們的付出就沒有我今天的成功，所以我始終懷著一顆感恩的心，用行動來回報他們給予我的愛，用成績來證明我是一個最優(yōu)秀的孩子，他們多年的心血并沒有白費。

在社會上，我爭做一名優(yōu)秀小公民。坐車時，我能主動為老人讓座;在公共場所，講究社會公德;有時還能參加一些社會活動，比如清理白色污染，到消防部隊慰問演出等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養(yǎng)，是我們小學生必須做到的。

我是個好孩子，我是個好學生，更是一名優(yōu)秀的少先隊員。雖然我只是6年級的學生，但我取得了令人可喜的成績。2019年6月參加了遼寧省的六一兒童晚會;2019年9月參加了撫順市的廣場文藝晚會;2019年1月參加了撫順市少年兒童迎新年兒童專場晚會;現(xiàn)在我的英語已經(jīng)學到八年級了;古箏已經(jīng)達到七級;鋼琴十級、舞蹈十三級、聲樂九級，這三項都是全國考級的最高級，這些成績在小學生中可謂佼佼者了，但我決不會驕傲，我會繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，為民主小學爭光。

所獲榮譽：

2019年6月 參加遼寧省慶六、一文藝聯(lián)歡會(表演唱)

2019年8月 鋼琴通過國家十級考試

2019年8月 聲樂通過國家九級考試

2019年9月 參加撫順市廣場文藝晚會(表演唱)

2019年1月 參加撫順市少年兒童迎新年文藝晚會(古箏彈唱)

2019年2月 舞蹈通過國家十三級考試

2019——2019年 連續(xù)五年學校三好學生

班主任推薦意見：