科研可行性分析精選(九篇)

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第1篇：科研可行性分析范文

1.擁有悠久的發(fā)展歷史,其教學(xué)內(nèi)容較為固定

正如上文所述一樣,北京大學(xué)作為我國近代高等教育的發(fā)端地,早在建校初時(shí)期就設(shè)立了中文學(xué)專業(yè),這個(gè)專業(yè)經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展。學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與其教學(xué)方法已經(jīng)固定下來。我國教育部在1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》與2003年頒布的《中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置大全》之中,對(duì)中文學(xué)專業(yè)規(guī)定開設(shè)的課程幾乎沒有發(fā)生改變,數(shù)量上一直都是十三門基礎(chǔ)課程,教育界內(nèi)幾句全部認(rèn)同,中文學(xué)專業(yè)在傳統(tǒng)專業(yè)中是最具底蘊(yùn)的一個(gè)專業(yè)學(xué)科,在現(xiàn)代大學(xué)專業(yè)體系中也是最為穩(wěn)定的專業(yè)之一,其學(xué)科自身有著獨(dú)特的魅力和豐富的內(nèi)涵。

2.漢語言文學(xué)將以培養(yǎng)專業(yè)性文學(xué)人才為主要目標(biāo)

多年以來,漢語言文學(xué)專業(yè)以及其前身中文學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為作家、文學(xué)知識(shí)分子的培養(yǎng)基地,但是從社會(huì)學(xué)角度意義上來說,這些職業(yè)都不能成為社會(huì)職業(yè)類型,而其應(yīng)用性也就沒有多大的發(fā)揮特征。上世紀(jì)八十年代以后,在許多高等教育學(xué)校中開設(shè)了關(guān)于中文專業(yè)中的文秘學(xué)、新聞傳播學(xué)、國際漢語等相關(guān)專業(yè),這些課程的開設(shè)都是為了提高漢語言文學(xué)這門專業(yè)的社會(huì)應(yīng)用性,為社會(huì)發(fā)展的需要輸送相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用性人才。但就近幾年干語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢來看并不容樂觀,就業(yè)率持續(xù)下滑,從這點(diǎn)就可以看出該專業(yè)的社會(huì)應(yīng)用性不強(qiáng),社會(huì)對(duì)其的認(rèn)可程度也不高。3.漢語言文學(xué)專業(yè)教育關(guān)于實(shí)踐性的內(nèi)容比較少漢語言文學(xué)教育注重的是學(xué)生對(duì)漢語語言的分析運(yùn)用能力以及水平,注重學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),而相對(duì)而言,實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容比較少,一般都集中在文學(xué)寫作這一方面,從教學(xué)內(nèi)容上來看,該學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用性較差是有據(jù)可循的。

二、淺析漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高及其現(xiàn)實(shí)意義

1.漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性提高的現(xiàn)實(shí)意義

就筆者看來,漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性提高的現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性的提高順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要的是高素質(zhì)的綜合性人才,語言分析和運(yùn)用能力在人才的基本素質(zhì)中無疑是重要的環(huán)節(jié),因此來說,漢語文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性提高符合社會(huì)發(fā)展過程中對(duì)人才的要求;其次,漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性滿足素質(zhì)教育的本質(zhì)需求。我國的素質(zhì)教育推行已經(jīng)遍及全國各院校,而現(xiàn)在正是高校實(shí)行素質(zhì)教教育的關(guān)鍵時(shí)期,素質(zhì)教育的根本目標(biāo)所在在于對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng),全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力,提升他們的綜合素養(yǎng),而加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性,就是要將學(xué)科的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中分析問題和解決問題的能力,讓學(xué)語言文學(xué)專業(yè)在社會(huì)發(fā)展中成為具有推動(dòng)性作用的理論體系,這正符合素質(zhì)教育對(duì)人才的需求;再者,漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高也是學(xué)科本質(zhì)發(fā)展規(guī)律的需求。漢語言文學(xué)專業(yè)以漢語言文字研究為主要對(duì)象,基于語言本身具有較強(qiáng)的工具性,也就決定了它自身所具有的易用性的特點(diǎn)。

2.漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性提高的可行性分析

以筆者看來,漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的提高不僅僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,更具備很強(qiáng)的可行性。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,漢語言文學(xué)學(xué)科其本身就具有非常豐厚的理論基礎(chǔ)作為支撐,理論指出,科學(xué)的理論是指導(dǎo)實(shí)踐的科學(xué)武器。漢語語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高具有雄厚的理論基礎(chǔ),理論中關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展以及語言學(xué)理論都可以成為其理論依據(jù);再一方面就是,漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高具有優(yōu)厚的現(xiàn)實(shí)條件,如前文所述,我過的漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)有了一定的歷史,長期以來積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育基礎(chǔ),這些對(duì)于提高學(xué)科的應(yīng)用性都是非常重要的條件。除此之外,在漢語言文學(xué)學(xué)科發(fā)展的過程中也做過這樣的嘗試并取得了很好的效果。

三、關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性提高的幾點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)改革學(xué)科教學(xué)體制的建設(shè)

在今后的教育工作中,各大高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)體制的建設(shè),及時(shí)的更新教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)充教學(xué)科目,注重語言實(shí)踐能力以及和社會(huì)發(fā)展相關(guān)能力的實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過課程的設(shè)置,完善必修課和選修課的選定方式,優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)他們運(yùn)用語言的實(shí)踐能力,以此來提高該學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用性提高。

2.提高語言教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)方式方法

課堂教學(xué)方式是漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)行知識(shí)和技能傳輸?shù)闹饕绞椒椒?在今后的教學(xué)工作中,漢語言文學(xué)教學(xué)者應(yīng)該側(cè)重課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,及時(shí)的改善教學(xué)方法,盡量避開傳統(tǒng)教學(xué)中照本宣科的教學(xué)方式,及時(shí)的將教學(xué)科研成果引進(jìn),充分利用現(xiàn)代化信息化技術(shù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

第2篇：科研可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】同塔多回輸電線路；帶電作業(yè)；可行性；方法

由于一些大容量輸電的需要和一些線路環(huán)境的限制，在近幾年，多回線路較為迅速的增長著，多回線路在輸電線路中所占的比例越來越大，而且多回線路具有：輸送電量大、線路所占地方面積小及成本低等優(yōu)點(diǎn)，將會(huì)成為未來線路建設(shè)發(fā)展的必然趨勢，因此，多回路帶點(diǎn)作業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)電網(wǎng)線路建設(shè)在某種程度上有著非常重要的意義。

1現(xiàn)狀

由于多回路桿塔設(shè)計(jì)緊湊而且?guī)щ婓w密集，因此帶電作業(yè)在距離和空間上受到了一定的限制，不容易控制，這對(duì)帶電作業(yè)造成了一定程度上的影響。目前，我國還沒有比較成熟的帶電作業(yè)方法，但有些地區(qū)嘗試了多回路桿塔本體上的檢修，結(jié)果還比較成功。一九八七年江蘇淮陰供電局就對(duì)“220KV 雙回路雙分裂導(dǎo)線帶電調(diào)整弧垂”的作業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了理論研究；在兩千零二年國家電力公司南京高壓研究所對(duì)“500kV 雙回路鐵塔帶電作業(yè)”進(jìn)行了研究；在兩千零六年黃岡供電公司在10kV同桿雙回線路上實(shí)施對(duì)用戶進(jìn)行接火和消缺作業(yè)；兩千零九年華北電網(wǎng)承德供電局用110kV線路在使用雙回路進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)取得了成功，通過實(shí)踐證明，多回路帶點(diǎn)作業(yè)是可行的，將會(huì)成為一種發(fā)展的趨勢。

2 可行性分析

220kV同塔雙回線路帶電作業(yè)，目前在我國還沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)，有些項(xiàng)目由于受到塔形結(jié)構(gòu)、絕緣工具等一些客觀條件的限制，站在安全以及經(jīng)濟(jì)的角度，也不能強(qiáng)行進(jìn)行220kV 同塔雙回線路帶電作業(yè)。在開展每一項(xiàng)作業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，都要通過嚴(yán)格的技術(shù)評(píng)審，并建立在取得相應(yīng)的科研成果的基礎(chǔ)之上，從相對(duì)容易的開始，有了經(jīng)驗(yàn)之后，再進(jìn)行復(fù)雜的作業(yè)項(xiàng)目，要分段逐步進(jìn)行，從而確保設(shè)備和人身的安全，建立在以上的基礎(chǔ)之上，，220kV同塔雙回線路帶電作業(yè)可開展的主要項(xiàng)目有：

2.1 耐張桿塔上的作業(yè)

依據(jù)雙回路直線桿塔的特點(diǎn)，分析出可以開展的作業(yè)帶電檢修項(xiàng)目有四種，即：①地電位作業(yè)法帶電更換引流線吊瓶；②地電位作業(yè)法帶電更換耐張穿單片絕緣子；③地電位作業(yè)法帶電更換耐張整串絕緣子；④地電位作業(yè)法檢測耐張零值絕緣子。

2.2 直線桿塔上的作業(yè)

依據(jù)雙回路直線桿塔的特點(diǎn)，分析出可以開展的作業(yè)帶電檢修項(xiàng)目有四種，即：①地電位與等電位相結(jié)合帶電更換直線絕緣子懸垂線夾；②地電位作業(yè)法更換直線復(fù)合絕緣子；③地電位作業(yè)法帶電更換直線串單片絕緣子；④地電位作業(yè)法帶電更換直線整串絕緣子。

2.3 多回路典型桿塔結(jié)構(gòu)分析

通過分型典型多回路鐵塔橫擔(dān)的尺寸，除掉安全規(guī)定的最小安全距離和絕緣子的長度，通過計(jì)算最小的垂直作業(yè)空間為一千五到兩千之間，想要安全合理的在多回路桿塔上進(jìn)行帶電作業(yè)，作業(yè)人員的高度是有一定的限制的，作業(yè)人員的身高盡量比較矮，否則，就要采取間接的作業(yè)方法。

2.4 作業(yè)方法

由于雙回路桿塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不能為作業(yè)人員提供足夠的活動(dòng)空間，因此我們可以根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)所在的不同位置來選擇不同但適合的作業(yè)方法，從而保證作業(yè)人員在工作時(shí)有足夠的空間。

（1）限位作業(yè)方法。此種方法主要是針對(duì)由于作業(yè)位置上方帶電體不能移動(dòng)，增加作業(yè)空間時(shí)無法通過支撐括距而采用的作業(yè)方法，這種作業(yè)方法的工作原理是通過在作業(yè)位置上方懸掛支撐限位板，從而限制作業(yè)人員在作業(yè)過程中由于作業(yè)動(dòng)作過大而造成的空間不足。此種作業(yè)方法主要適用于地電位作業(yè)法更換直線復(fù)合絕緣子；地電位作業(yè)法帶電更換直線串單片絕緣子；地電位作業(yè)法帶電更換直線整串絕緣子；地電位作業(yè)法檢測直線零值絕緣子。

（2）支撐擴(kuò)建作業(yè)法。該方法主要是針對(duì)作業(yè)人員在耐張桿塔上橫擔(dān)端部進(jìn)行帶電作業(yè)時(shí)，如果作業(yè)空間不足時(shí)，可以選用該方法將引流線向外擴(kuò)張來增加一定的空間。該中作業(yè)方法的主要工作原理是采用絕緣支桿固定引流線并且向外支撐，從而保證引流線在作業(yè)過程中具有應(yīng)有的穩(wěn)定性，作業(yè)人員有足夠的作業(yè)空間。該種作業(yè)方法主要適用于地電位作業(yè)法帶電更換引流線吊瓶；地電位作業(yè)法帶電更換耐張穿單片絕緣子；地電位作業(yè)法帶電更換耐張整串絕緣子；地電位作業(yè)法檢測耐張零值絕緣子。

（3）間接吊鉤作業(yè)法。此種作業(yè)方法主要是在橫擔(dān)間距較小的多回路桿塔上被采用，由于其間距較小，采用前兩種作業(yè)方法都不能滿足作業(yè)要求，作業(yè)人員由于無法到達(dá)作業(yè)位置，進(jìn)而采用在遠(yuǎn)距離通過操作桿控制吊鉤進(jìn)行作業(yè)。該方法的主要工作原理是作業(yè)人員在桿塔塔身的位置，采用操作桿間接安裝導(dǎo)線，以及進(jìn)行絕緣子的拆除，作業(yè)人員不接近橫擔(dān)端部在操作時(shí)，此作業(yè)方法對(duì)作業(yè)時(shí)所用的設(shè)備自動(dòng)化程度要求相對(duì)較高，而且操作起來也較為復(fù)雜，工作量也大。該方法主要適用于更換單串耐張引流吊瓶或單串直線整串絕緣子作業(yè)。

（4）間接彎板卡作業(yè)法。該種作業(yè)方法也是針對(duì)在較小的多回路桿塔上采取的間接作業(yè)方法，它用的提升工具不同。它的主要工作原理是在作業(yè)時(shí)，作業(yè)人員的位置應(yīng)該是在塔身，采用操作桿間接安裝起吊導(dǎo)線的彎板卡并拆除絕緣子，作業(yè)人員不能接近橫擔(dān)端部在操作時(shí)。此方法主要適用于更換雙串耐張引流吊瓶及直線雙串整串絕緣子作業(yè)。

在選用以上四種作業(yè)方法的時(shí)候，主要是看具體的作業(yè)環(huán)境和所受到的條件限制以及主要的目的，根據(jù)其不同的特點(diǎn)，趨利避害，最終順利完成作業(yè)活動(dòng)。在進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，并且要有經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的帶電作業(yè)人員在塔上進(jìn)行全程監(jiān)護(hù)，為了避免由于作業(yè)人員動(dòng)作過大可能導(dǎo)致放電，作業(yè)人員所進(jìn)行的每一各動(dòng)作都要經(jīng)過計(jì)算，作業(yè)人員每一次轉(zhuǎn)移工作位置之前都要向相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)，經(jīng)過負(fù)責(zé)人允許之后才能移動(dòng)。

2.5 所需技術(shù)條件

220KV輸電線路人體和帶電體之間的距離應(yīng)該在一百八十厘米以上，作業(yè)人員在進(jìn)行同塔多回路作業(yè)時(shí)，要靠近塔身位置進(jìn)行，其作業(yè)位置和帶電體之間最小的距離是二點(diǎn)九米。人體的局部場強(qiáng)不能超過感知水平2.4kV/cm。常在帶電作業(yè)過程中，流入人體的電流不能超過1mA。通過計(jì)算都滿足要求。

3 結(jié)束語

由于一些大容量輸電的需要和一些線路環(huán)境的限制，220kV同塔雙回線路帶電作業(yè)將會(huì)成為一種趨勢。在進(jìn)行帶電作業(yè)時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)，配置安全可靠的工具，做好安全防護(hù)措施，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，同塔雙回線路的帶電作業(yè)是可行的，而且將會(huì)給供電企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]黃修乾，何建剛.高海拔500kV緊湊型直線塔帶電作業(yè)可行性及新方式研究[J].南方電網(wǎng)技術(shù)，2010（S1）.

[2]蔣正龍，龔政雄，趙純等.500kV湘云同塔雙回線路帶電作業(yè)安全性分析[J].湖南電力，2010（6）.

第3篇：科研可行性分析范文

一、引言

健美操是一項(xiàng)全身的、大運(yùn)動(dòng)量、快節(jié)奏的體育活動(dòng)，它遵循著運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律并形成了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式，在運(yùn)動(dòng)中有大量的步法移動(dòng)和肢體協(xié)調(diào)配合等動(dòng)作，可以有效提高人們動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，是強(qiáng)身健體的有效手段和方法。中學(xué)體育作為學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生終身健康起著重要的作用。開展健美操教學(xué)可以給學(xué)生帶來了美的享受和美的啟示，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)形體健美等活動(dòng)，對(duì)豐富校園文化生活，開闊學(xué)生視野，起到非常好的作用。

農(nóng)村中學(xué)在師資和場地建設(shè)上都受到很大限制，且農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生生性拘謹(jǐn)，平時(shí)參加各種鍛煉和娛樂較少，表現(xiàn)在動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性以及樂感上都不如城市學(xué)生活潑。針對(duì)以上情況，探討在農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課程的可行性，更好地發(fā)揮健美操的獨(dú)特作用，推動(dòng)健美操的普及與發(fā)展，使它早日進(jìn)入中學(xué)體育課堂，更好地為學(xué)生終身健康教育服務(wù)。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

選取十堰市鄖縣梅鋪中學(xué)、鄖縣荼店中學(xué)、鄖西夾河鎮(zhèn)初中、鄖西土門鎮(zhèn)初中、鄖西觀音鎮(zhèn)初中、竹山擂鼓鎮(zhèn)初中、竹山竹坪中學(xué)、竹山秦古中學(xué)、丹江口市三宮殿中學(xué)、竹溪延坎中學(xué)、竹溪桃源中學(xué)、房縣榔口鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，共12所農(nóng)村中學(xué)和24名體育教師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究。

2.研究方法

（1）問卷調(diào)查法。為了了解十堰市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀以及健美操開展情況，向各學(xué)校發(fā)出問卷24份，回收24份，有效問卷23份；向每個(gè)學(xué)校的兩名教師發(fā)放問卷，共24份，回收24份，有效問卷24份，有效率100%。

（2）文獻(xiàn)資料法。查閱健美操項(xiàng)目相關(guān)方面的研究成果和文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行一定的歸納和分析。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和Excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，獲取有效數(shù)據(jù)，并將統(tǒng)計(jì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析、比較。

三、研究結(jié)果及分析

1.十堰市農(nóng)村中學(xué)健美操發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查

從表1可以看出，被調(diào)查的12所中學(xué)均未正式開設(shè)過健美操課，但是有3所學(xué)校開展過健美操的活動(dòng)。其中開展過健美操活動(dòng)的學(xué)校是為了在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演而組織學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。被調(diào)查的學(xué)校里，有1所學(xué)校有意向開設(shè)健美操課，可以了解到十堰市農(nóng)村中學(xué)健美操開展情況并不理想，但是有一定的發(fā)展前景。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)越偏遠(yuǎn)的學(xué)校活動(dòng)開展得越差，接觸健美操的學(xué)生越少。通過訪問了解到，開展過健美操活動(dòng)的學(xué)校，有這方面特長的體育教師，且教學(xué)條件比較好，校領(lǐng)導(dǎo)也比較支持學(xué)生參加各種活動(dòng)和比賽。

2.十堰市農(nóng)村中學(xué)的師資力量和場地器材的現(xiàn)狀及分析

（1）健美操師資情況。從表2看出，目前在這24名體育教師中，綜合素質(zhì)都比較高，且對(duì)新知識(shí)和新技能的接受能力比較強(qiáng)。在大學(xué)階段雖學(xué)過健美操課程，但都沒有過多時(shí)間去鉆研，造成在課程的開設(shè)上受到一定的限制。十堰市現(xiàn)推行的農(nóng)村教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)在很大程度上緩解了體育教師師資力量缺乏的問題，使中學(xué)健美操的教學(xué)狀況得到改善，同時(shí)解決了健美操教師缺乏的問題，為十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課程提供了師資保障，加強(qiáng)了健美操的宣傳，推動(dòng)健美操運(yùn)動(dòng)在十堰市農(nóng)村地區(qū)的開展和普及。

（2）健美操場地情況。十堰市近年來，由于生源減少，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的撤并，學(xué)校的減少對(duì)十堰市的農(nóng)村學(xué)生來說是比較有利的，撤并后留下來的學(xué)校在教學(xué)硬件上得到了保障，師資力量也得到了提高，尤其是中學(xué)，雖然與城市中學(xué)還有差距，但是基本上大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的硬件設(shè)施與配套器材已經(jīng)能夠滿足基本的教學(xué)。從表3來看，器材能滿足上課變化要求的只有1所，20所學(xué)校一般，僅3所比較簡陋。健美操的組織與實(shí)施對(duì)場地和器材的要求并不嚴(yán)苛，教師完全可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況來安排教學(xué)，可以更加充分地利用教學(xué)場地。如可以利用學(xué)校的走廊、教室；場地小了，可以原地進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí)，教師將動(dòng)作編排得有新意、有美感，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。場地大了，就可以增加一些隊(duì)形隊(duì)列的變換，使成套的動(dòng)作更豐富多彩。體育經(jīng)費(fèi)的不足會(huì)給體育教學(xué)帶來困難，而健美操課的開設(shè)不需要過多的經(jīng)費(fèi)投入，非常適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件。

3.師生對(duì)開設(shè)健美操課的認(rèn)識(shí)

（1）學(xué)生對(duì)開設(shè)健美操課的認(rèn)識(shí)。在訪談中，我們了解到認(rèn)為不適合開設(shè)健美操課程的學(xué)生多為男生，且多數(shù)認(rèn)為不合適的學(xué)生認(rèn)為自己身體協(xié)調(diào)性比較差，怕學(xué)不好。學(xué)生喜歡健美操多是因?yàn)槠鋭?dòng)作優(yōu)美、動(dòng)感強(qiáng)，且富有時(shí)代感、氣氛活躍。學(xué)生喜歡的類型多是大綱規(guī)定的動(dòng)作和舞蹈類。

由此我們可以知道，對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)生的健美操知識(shí)普及程度還不夠，大多數(shù)學(xué)生僅僅只是通過網(wǎng)絡(luò)來認(rèn)識(shí)和了解健美操，并沒有在學(xué)校得到全面系統(tǒng)的了解，所以對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)還存在著一定的誤區(qū)，認(rèn)為健美操等同于舞蹈或者是只是適合女生來學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)。目前各研究資料表明，人體形態(tài)的形成是要靠體育過程的美育去培養(yǎng)。健美操課程的學(xué)習(xí)能有效地糾正學(xué)生不良的身體姿勢，保持健康的體質(zhì)，在一定程度上能培養(yǎng)學(xué)生正確的鑒賞美、創(chuàng)造美、感受美的審美能力。所以健美操是適合所有學(xué)生學(xué)習(xí)的，特別是對(duì)中學(xué)階段正在發(fā)育的學(xué)生來說，對(duì)他們的生理和心理的發(fā)展都提供了很大的幫助。

（2）教師對(duì)開設(shè)健美操課的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)24名體育教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)體育教師對(duì)開設(shè)健美操課是比較樂見的，也很期待進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)健美操專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)為不適合的教師所占比重較小，其認(rèn)為不適合的原因是課業(yè)任務(wù)比較重，沒有精力和時(shí)間來學(xué)習(xí)新知識(shí)。但是絕大多數(shù)教師對(duì)自身接受新知識(shí)和新技能的能力還是比較自信的，在有政策的幫助下都是希望能夠開設(shè)健美操課的。因?yàn)榻∶啦俳虒W(xué)可以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣和積極性。

4.在十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課的可行性

針對(duì)十堰市農(nóng)村中學(xué)學(xué)校的場地和師資調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展以及國家對(duì)農(nóng)村的大力扶持，十堰市農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)條件正在逐步提高，硬件設(shè)施及師資力量得到了一定的保障，大部分學(xué)校的場地和器材可以基本滿足體育課的教學(xué)需求。雖然目前十堰市農(nóng)村中學(xué)的教師人數(shù)仍然不足，但是教師的水平和教學(xué)能力還是較強(qiáng)的，經(jīng)過培訓(xùn)后，可以勝任健美操教學(xué)。而且十堰市是一個(gè)擁有先天的體育人才優(yōu)勢的城市，數(shù)量眾多的高校為健美操的教學(xué)師資提供了后備力量，這些條件為健美操的發(fā)展提供了必要前提。從師資的發(fā)展看，在十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課是可行的。

而針對(duì)學(xué)生和教師對(duì)開設(shè)健美操的意向調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生是喜歡健美操的，并希望能夠開設(shè)健美操課，大部分教師也認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)，健美操符合學(xué)生追求美、創(chuàng)造美的需要，符合社會(huì)進(jìn)步的要求。開設(shè)健美操課可吸引學(xué)生開展形體健美活動(dòng)，豐富校園文化生活,給學(xué)生帶來了美的享受和美的啟示。這些說明健美操在十堰市農(nóng)村中學(xué)擁有了一定的群眾基礎(chǔ)，提高了開設(shè)健美操課的可行性。

十堰市市區(qū)中學(xué)的健美操課開展情況良好，十堰市農(nóng)村地區(qū)可以參考市區(qū)的教學(xué)方式，并根據(jù)實(shí)際情況找出最適合的教學(xué)模式，開發(fā)出一套帶有農(nóng)村獨(dú)特特色的教學(xué)方式。在我國已有不少地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)已經(jīng)開設(shè)了健美操課，并且也有不少學(xué)者也在研究在農(nóng)村地區(qū)開設(shè)的方法，這些將會(huì)為十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課提供理論支持。

十堰市對(duì)中小學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉越來越重視，尤其是農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的身體發(fā)展情況。十堰市對(duì)扶持農(nóng)村體育教學(xué)出臺(tái)了多項(xiàng)政策并加大了經(jīng)費(fèi)的投入。種種政策的出臺(tái)為推廣和普及健美操提供了廣大的前景，在農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課是時(shí)展的必然形勢。

不管從中學(xué)生的生理特點(diǎn)，還是從十堰市農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀和師生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)等分析，已充分證明在十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課有比較廣闊的前景，是切實(shí)可行的。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）十堰市農(nóng)村中學(xué)目前健美操開展情況并不理想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操不夠重視，缺少擁有健美操專業(yè)的教師。在十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課主要受到師資以及以往體育課模式等因素的影響，發(fā)展還存在一定的局限性。

（2）十堰市農(nóng)村中學(xué)體育教師人數(shù)仍然不足，但是教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)還比較理想，年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，而且大部分學(xué)校的教學(xué)場地器材能夠滿足體育課的基本要求，這些為健美操課的開設(shè)提供了可能性。

（3）學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)和喜歡情況良好。健美操在十堰市農(nóng)村中學(xué)已經(jīng)擁有了群眾基礎(chǔ)。

2.建議

（1）想要在十堰市農(nóng)村中學(xué)開設(shè)健美操課，首先應(yīng)引起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操課的重視，加強(qiáng)健美操的宣傳和普及，多開展相關(guān)的活動(dòng)和比賽。

（2）多組織農(nóng)村中學(xué)體育教師健美操培訓(xùn)工作，加強(qiáng)市區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師交流，互相提高教學(xué)水平，交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，為健美操的發(fā)展提供師資保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊姿，龍芬.對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)健美操課的可行性研究[J].教學(xué)與管理，2008，21（4）：121―122.

第4篇：科研可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】 流行性腮腺炎；病患；全科護(hù)理；分析

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.353 文章編號(hào)：1004-7484（2014）-03-1477-01

1 資料與方法

1.1 一般資料 在本次研究中，研究對(duì)象為我院收治的60例流行性腮腺炎病患，其中男性病患有22例，女性病患為38例，病患的年齡范圍在5-20歲間，相對(duì)于男性而言，女性的發(fā)病率相對(duì)較高。此外，病患住院的時(shí)間在7天-12天間，全部病患都滿足流行性腮腺炎臨床診斷的標(biāo)準(zhǔn)[1]。在這60例病患中，其中有20例病患沒有接種腮腺炎疫苗，有10例病患的接種史不詳，另外有30例病患有接種史。病患臨床表現(xiàn)為兩側(cè)或者一側(cè)腮腺腫大、惡心、伴高熱、食欲減退、局部疼痛、嘔吐、寒顫以及頭痛等[2]。

1.2 全科護(hù)理方式

1.2.1 口腔粘膜與消毒隔離護(hù)理 每天實(shí)施兩次口腔護(hù)理，對(duì)病患口腔粘膜狀況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測，為確保口腔內(nèi)的清潔，在進(jìn)食以后應(yīng)該及時(shí)利用鹽水或者漱口液來漱口，并囑咐病患大量的飲水，防止出現(xiàn)細(xì)菌感染現(xiàn)象，如果病患口腔粘膜出現(xiàn)糜爛或者潰瘍，則需要在局部采用相應(yīng)的抗生素稀釋液來實(shí)施護(hù)理，以免出現(xiàn)化膿性腮腺炎[3]。因流行腮腺炎為呼吸系統(tǒng)傳染疾病，因此在護(hù)理過程中，需將病患隔離，并指導(dǎo)病患與探視者戴上相應(yīng)的口罩，最好降低病患探視的次數(shù)，同時(shí)每天還應(yīng)定期開窗，確保室內(nèi)具有良好的通風(fēng)。除此之外，還應(yīng)對(duì)病房實(shí)施相應(yīng)的消毒處理，避免病毒的傳播。

1.2.2 心理護(hù)理 在病患入院時(shí)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生焦慮或者恐懼等一些不良情緒，鑒于此，必須要加強(qiáng)病患的心理護(hù)理，以便于更好地鞏固治療效果。在本次研究中，兒童所占的比例較大，因兒童對(duì)于打針與輸液存在著一定的恐懼心理，避免不了會(huì)產(chǎn)生害怕、哭鬧以及緊張等情緒。對(duì)此，在護(hù)理過程中，護(hù)理人員必須要采取一種溫和且親切的態(tài)度來對(duì)待病患，獲得其信任，同時(shí)在護(hù)理中盡量用生活化語言來和病患交流與溝通，多鼓勵(lì)病患與夸獎(jiǎng)病患，使其能夠在輸液或者打針中積極地配合，爭取在輸液中穿刺一次成功，以免多次穿刺對(duì)兒童病患造成影響或者刺激。

1.2.3 并發(fā)癥護(hù)理 ①并發(fā)腦膜炎護(hù)理，在護(hù)理過程中，應(yīng)對(duì)病患意識(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)密檢測，觀察病患的生命體征、瞳孔情況、嘔吐情況、頭痛情況以及其瞳孔情況等，對(duì)于嗜睡與處于昏迷狀態(tài)的病患，需專人來進(jìn)行陪護(hù)，同時(shí)還應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的床檔，以免病患出現(xiàn)墜床現(xiàn)象。如果病患出現(xiàn)躁動(dòng)癥狀，可基于實(shí)際情況來采取約束護(hù)理方式，防止病患受傷。此外，還應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，確保病患口腔與皮膚的清潔，定時(shí)進(jìn)行翻身與叩背，避免出現(xiàn)壓瘡問題。②并發(fā)胰腺炎護(hù)理，在護(hù)理過程中，應(yīng)加強(qiáng)病患意識(shí)變化情況的觀察，加強(qiáng)病患生命體征的監(jiān)測，并且囑咐病患應(yīng)連續(xù)禁水和食物3-5天，對(duì)病患飲食情況進(jìn)行記錄。因受到嘔吐或者禁食等相關(guān)因素的影響，病患容易出現(xiàn)繼發(fā)性口腔感染。對(duì)此，在并發(fā)胰腺炎護(hù)理中，要特別加強(qiáng)口腔上的護(hù)理。

1.2.4 飲食護(hù)理 在護(hù)理中，食物溫度不可過高，嚴(yán)格按照少食多餐的原則來進(jìn)食，且其飲食應(yīng)該清淡。如果在護(hù)理中，病患出現(xiàn)厭食或者拒食，可采取靜脈給養(yǎng)的方式來補(bǔ)充病患身體所需的營養(yǎng)。

2 結(jié) 果

通過全科護(hù)理的實(shí)施后，這60例病患臨床癥狀基本都明顯緩解，且所有病患都完全治愈并出院，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重臨床并發(fā)癥和死亡病例，病患對(duì)上述這些護(hù)理方式滿意度為94.3%。

3 討 論

流行性腮腺炎為一種常見的病毒性傳染疾病，引發(fā)該疾病的一個(gè)主要原因就是腮腺炎病毒對(duì)腮腺的侵犯，該病毒除可侵犯腮腺以外，同時(shí)還可侵犯神經(jīng)系統(tǒng)、肝、關(guān)節(jié)、腎、各種腺組織以及心臟等各器官，其污染源為病人，傳播途徑為飛沫的吸入。其主要表現(xiàn)為兩側(cè)或者一側(cè)耳垂下腫大，表面發(fā)熱且存在角痛，在張口或者咀嚼時(shí)局部會(huì)感到疼痛。近年來，隨著環(huán)境污染的加重，這種疾病的發(fā)病率也不斷上升，為避免這種疾病產(chǎn)生更多的不利影響，使病患盡早康復(fù)，除了要加強(qiáng)常規(guī)的治療，還應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的全科護(hù)理，從而使病患康復(fù)的速度得以加快。從本次研究的結(jié)果來看，本次所采用的這種全科護(hù)理措施，獲得成效較為明顯，具有較好的推廣價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 張儉，趙莉梅.小兒流行性腮腺炎合并腦膜腦炎79例臨床護(hù)理[J].中國中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)，2012，04（5）：472-473.

[2] 孫士平.流行性腮腺炎的全科護(hù)理心得[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2012，（33）：22.

[3] 樊冬梅.流行性腮腺炎的全科護(hù)理[J].中外健康文摘，2011，08（9）：327-328.

[4] 郁秀梅，郭榮華.33例流行性腮腺炎病人的臨床觀察及護(hù)理.全科護(hù)理，2010年7月8卷19期.

第5篇：科研可行性分析范文

〔關(guān)鍵詞〕工業(yè)園區(qū)；供給側(cè)改革；可行性研究；編制程序；新常態(tài)

〔中圖分類號(hào)〕F421.3 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕2095-8048-（2016）06-0123-06

近年來，全國各地根據(jù)自身特點(diǎn)和條件，積極創(chuàng)辦各類園區(qū)，目前已有478 個(gè)國家級(jí)的經(jīng)開區(qū)、出口加工區(qū)、保稅區(qū)等，有省級(jí)各類開發(fā)區(qū) 1170 個(gè)， 全國各類工業(yè)園區(qū)約 22000 多個(gè)，〔1〕為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，并成為推動(dòng)我國工業(yè)化進(jìn)程的重要力量。

世界金融危機(jī)爆發(fā)以后，世界政治、經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)新變化，全球外商直接投資（FDI）大規(guī)模下降，外商撤資現(xiàn)象在我國東部沿海省份比較嚴(yán)重，而且出現(xiàn)了大量的“非正常撤資”，外商投資轉(zhuǎn)移到印度、東南亞國家明顯增加；東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)也受要素條件變化影響，向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)體系的不穩(wěn)定性增強(qiáng)，在此情況下，投資風(fēng)險(xiǎn)增大。特別是中西部地區(qū)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積累少，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱，對(duì)項(xiàng)目的需求存在饑渴狀態(tài)，在園區(qū)建設(shè)和項(xiàng)目評(píng)估的可行性上，園區(qū)建設(shè)及項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)加大。

我國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展期，“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿”的新形勢使得我國工業(yè)園區(qū)的一系列問題凸現(xiàn)出來。如：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同、產(chǎn)業(yè)集聚度低、對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響、缺乏統(tǒng)一的科學(xué)規(guī)劃、園區(qū)特色不明、產(chǎn)能過剩、土地融資等問題。這些問題連同體制上的桎梏一并演化成為當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、改革開放攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵領(lǐng)域。園區(qū)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)是我國地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)改革的重點(diǎn)任務(wù)，園區(qū)的升級(jí)轉(zhuǎn)型離不開空間擴(kuò)張和項(xiàng)目支撐，可行性研究正是項(xiàng)目和園區(qū)良性發(fā)展的源頭控制所在。

可行性研究作為一種系統(tǒng)方法，出現(xiàn)于20世紀(jì)30年代的美國，首先應(yīng)用于對(duì)田納西河流域的開發(fā)利用，取得了很好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。二戰(zhàn)之后在美國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇諸項(xiàng)目中得到廣泛應(yīng)用并不斷發(fā)展成熟，逐漸形成一套完整、系統(tǒng)、綜合的項(xiàng)目前期研究體系。我國在總結(jié)基本建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，研究和借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，于1983年將可行性研究正式納入基本建設(shè)程序，明確了項(xiàng)目投資決策前的研究在程序中的重要地位。

我國學(xué)術(shù)界和業(yè)界對(duì)可行性研究的界定、問題分析和改進(jìn)建議方面做了大量的研究。吳三湘（2013）、劉冬喜（2012）、梁克（2011）、周莉（2009）等對(duì)可行性研究作出了界定，總體認(rèn)為可行性研究就是對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行研究、分析、論證和評(píng)價(jià)，以確定項(xiàng)目是否符合技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、實(shí)施可行要求的一系列活動(dòng)，通過對(duì)項(xiàng)目收益和風(fēng)險(xiǎn)的測算分析，判斷投資和資金回收的安全性 。高?。?013），李光華、司靜波（2011），王勇、陳延輝（2007） ，周莉（2009）提出目前我國的項(xiàng)目可行性研究的深度不夠，質(zhì)量不高，不能滿足決策需要，不注重對(duì)敏感性和風(fēng)險(xiǎn)因素的分析，不重視多方案的論證和比較，可行性方案單一，可行性研究報(bào)告的編制缺乏獨(dú)立性、公正性和客觀性。王文棣、楊萌（2008），袁暢彥（2008），梁克（2011）提出了財(cái)務(wù)方法、指標(biāo)分析法、資金預(yù)算法和制度建設(shè)等建議。

對(duì)當(dāng)前我國工業(yè)園區(qū)的可行性研究做中美對(duì)比和進(jìn)一步的分析研究、借鑒，有利于我國工業(yè)園區(qū)從源頭進(jìn)行升級(jí)創(chuàng)新，屬于從當(dāng)前解決問題的關(guān)鍵――供給側(cè)入手進(jìn)行改革的范疇，對(duì)產(chǎn)能過剩、生產(chǎn)質(zhì)量、環(huán)境和社會(huì)效益等問題的緩解等具有決定性的作用。

一、美國工業(yè)園區(qū)的可行性研究分析

美國的工業(yè)園區(qū)建設(shè)模式包括政府主導(dǎo)、政府與高校合作、高校主導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)集群自發(fā)集聚等，以政府主導(dǎo)為主。在園區(qū)開發(fā)建設(shè)尤其是一級(jí)開發(fā)過程中，政府要制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，確定園區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，明確建設(shè)目標(biāo)，選擇土地一級(jí)開發(fā)實(shí)施主體，統(tǒng)一園區(qū)規(guī)劃，堅(jiān)持市場化運(yùn)作。在這之前首先要進(jìn)行的是園區(qū)立項(xiàng)可行性研究，作為項(xiàng)目前期論證，可行性研究一般由政府組織，與高校等有資質(zhì)的研究機(jī)構(gòu)合作組建研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)項(xiàng)目的選址、基礎(chǔ)設(shè)施條件、資源、技術(shù)、市場、競爭對(duì)象、融資途徑等做詳細(xì)的可行性分析研究。

（一）美國項(xiàng)目可行性研究的設(shè)立意義與特點(diǎn)

可行性研究在美國是對(duì)項(xiàng)目設(shè)想進(jìn)行的專題研究，設(shè)立的初衷是對(duì)項(xiàng)目可否落實(shí)進(jìn)行評(píng)判，為“可行/不可行”提供有價(jià)值的信息。可研究性縮小了方案選擇的范圍，有利于發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇和定位市場，判斷利潤空間，鑒別存在的非可行性因素，可行性研究可以通過提前對(duì)弱勢條件進(jìn)行分析增加項(xiàng)目的成功幾率，同時(shí)為項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供系統(tǒng)的文件資料。美國項(xiàng)目可行性研究過程是一個(gè)甄別和篩選的詳細(xì)過程，具有很強(qiáng)的邏輯性和系統(tǒng)性。

（二）美國工業(yè)園區(qū)可行性研究的主要類別和內(nèi)容

項(xiàng)目可行性研究主要包括多層面的可行性研究如表1所示。在實(shí)踐當(dāng)中，具體的可行性研究內(nèi)容會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的行業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行選擇、側(cè)重和取舍，市場分析是立項(xiàng)的決定性內(nèi)容，技術(shù)分析、組織管理分析、財(cái)務(wù)分析是一般項(xiàng)目可行性研究的基本內(nèi)容構(gòu)成。對(duì)于工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目的可行性研究來說除了以上提到的可研內(nèi)容，一般還會(huì)包括市場競爭力分析即對(duì)目前已有的競爭對(duì)象的分析及與本項(xiàng)目的對(duì)比。另外，財(cái)務(wù)和盈利分析包括融資財(cái)務(wù)和投入產(chǎn)出預(yù)算分析。〔2〕

（三）美國工業(yè)園區(qū)可研報(bào)告的編制程序與報(bào)告框架

1.編制程序

起步階段。政府和專業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作成立可研小組，針對(duì)不同的分析內(nèi)容由專業(yè)的研究小組分工進(jìn)行，小組組織相應(yīng)領(lǐng)域的專家參加。一般的在可研團(tuán)隊(duì)中還會(huì)有社區(qū)民眾代表小組以提供當(dāng)?shù)孛癖姷囊庖姾徒ㄗh。之后召開可行性研究啟動(dòng)會(huì)議，制定研究計(jì)劃、分工、確定需要收集的數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)收集。各研究小組根據(jù)研究計(jì)劃，以目標(biāo)選址調(diào)查、市場調(diào)查、召開公眾大會(huì)、重點(diǎn)走訪、歷史數(shù)據(jù)查閱等為主要方式進(jìn)行基本數(shù)據(jù)收集。這一階段的主要目的是掌握足夠多的數(shù)據(jù)以進(jìn)行可選方案的設(shè)計(jì)。

園區(qū)可行方案設(shè)計(jì)。根據(jù)收集的數(shù)據(jù)和資料，要對(duì)園區(qū)的選址、產(chǎn)品方案、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項(xiàng)目技術(shù)設(shè)備選擇、園區(qū)理念設(shè)計(jì)做初步設(shè)計(jì)，并提供可供篩選的建設(shè)方案。決策者根據(jù)方案設(shè)計(jì)，做下一步的深入可研作出優(yōu)選。該階段要提供多個(gè)可行的建設(shè)方案，以供最后進(jìn)行優(yōu)選。

詳細(xì)可研階段。對(duì)各備選方案進(jìn)行詳細(xì)的市場、技術(shù)、組織管理、財(cái)務(wù)、融資、法律、環(huán)境、國民經(jīng)濟(jì)等方面可行研究，分析評(píng)價(jià)各方案的利弊，評(píng)價(jià)其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，并作出比較，進(jìn)行方案優(yōu)選，最終形成可行性研究報(bào)告。

決策與規(guī)劃?？裳袌?bào)告交由投資人組成的決策層及政府代表、民眾代表組成的項(xiàng)目審批委員會(huì)進(jìn)行審批，根據(jù)該研究報(bào)告做出園區(qū)項(xiàng)目決策。

2.報(bào)告框架

一般包括總論/執(zhí)行概要、背景、項(xiàng)目框架分析、分析方法、備選方案設(shè)計(jì)與比較、結(jié)論、可行性方案建議，每部分都有嚴(yán)密的要求和說明。

二、中美工業(yè)園區(qū)可行性研究的比較

（一）起源與發(fā)展差異

美國的可行性研究源于20世紀(jì)30年代田納西河流域的開發(fā)；20世紀(jì)初到50年代前期，項(xiàng)目的可行性研究主要采用財(cái)務(wù)分析方法，從企業(yè)角度出發(fā)通過對(duì)項(xiàng)目的收入與支出的比較來判斷項(xiàng)目的優(yōu)劣；20世紀(jì)50年代到60年代末期可行性研究從側(cè)重于財(cái)務(wù)分析發(fā)展到同時(shí)從微觀和宏觀角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，費(fèi)用――效益分析（或稱經(jīng)濟(jì)分析）作為一種項(xiàng)目選擇的方法被普遍接受；20世紀(jì)60年代末期到現(xiàn)在，分析方法中產(chǎn)生了社會(huì)分析方法，即把增長目標(biāo)和公平目標(biāo)（二者可統(tǒng)稱為國民福利目標(biāo)）結(jié)合在一起作為選擇項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。美國的可行性研究是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求而不斷改進(jìn)其適用性的研究系統(tǒng)。

可行性研究在我國的引入源于外資引進(jìn)的評(píng)審需求。所以在普及和應(yīng)用上有其限制性的根源，一定時(shí)間內(nèi)沒有形成可行性研究普遍運(yùn)用和不斷完善的社會(huì)環(huán)境，沒有在效用上引起整體社會(huì)的普遍共識(shí)和重視。且多年來我國工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目投資主體大多是政府，項(xiàng)目前期的重點(diǎn)是行政審批，帶有較強(qiáng)的政治色彩和“程序”需要，涉及項(xiàng)目可行性論證的方面也沒有完整的體系和科學(xué)的方法，我國存在可行性研究變成“可批性研究”之嫌。

（二）報(bào)告編寫框架的比較

通過美國的可行性研究框架可以發(fā)現(xiàn)投入產(chǎn)出之間、項(xiàng)目直接目標(biāo)與宏觀目標(biāo)之間、目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)指標(biāo)之間、外部假設(shè)與配套條件之間有緊密的邏輯關(guān)系， 并通過系統(tǒng)分析最終確定項(xiàng)目是否可行。我國的可研框架類似“流水賬”記錄，存在“堆砌”現(xiàn)象，各部分之間缺乏內(nèi)在的、統(tǒng)一的邏輯關(guān)聯(lián)，不重視系統(tǒng)性及原因――結(jié)果、條件――目的等的邏輯分析，對(duì)報(bào)告的最終研究結(jié)論支撐力度不大。

（三） “工具性”發(fā)揮的比較

可行性分析通過對(duì)項(xiàng)目實(shí)施前對(duì)該構(gòu)想進(jìn)行勘察、甄別和判斷，以確定實(shí)施與否。在這一分析過程可以縮小選擇范圍，發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇，定位市場，判斷利潤空間，通過提前對(duì)弱勢條件進(jìn)行分析增加項(xiàng)目計(jì)劃的成功幾率等。所以本身具有很強(qiáng)的“工具性”。由于我國工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目多由政府主導(dǎo)，可行性研究更多是配合政府投資的決策而出具最終“可行”的結(jié)果。在所有的影響因素調(diào)查研究過程中存在取舍、弱化、偏重或結(jié)論并非基于完整資料等現(xiàn)象。李開孟（2009）認(rèn)為可行性研究報(bào)告目前已成為政府投資主管部門和行業(yè)管理部門履行對(duì)投資項(xiàng)目審批職能的重要載體，成為有關(guān)部門固化審批權(quán)力的途徑，使得有些項(xiàng)目上“可行性研究報(bào)告”演化為“可批性報(bào)告”。 〔3〕譚運(yùn)嘉、林艷（2009）也認(rèn)為我國可行性研究存在可行性研究變成“可批性研究”的現(xiàn)象，失去了可行性研究的意義?！?〕

（四）數(shù)據(jù)收集階段的比較

美國園區(qū)可行性研究在數(shù)據(jù)收集階段會(huì)制定詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集計(jì)劃和收集途徑。如果需要進(jìn)行多個(gè)階段的數(shù)據(jù)收集，則需要提前分析下一階段的數(shù)據(jù)收集范圍、內(nèi)容，并按照購買數(shù)據(jù)和實(shí)地收集工作做相應(yīng)的收集經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在我國，受制于資金以及研究時(shí)間限制，以及對(duì)數(shù)據(jù)收集認(rèn)識(shí)的局限性，很多可行性研究并沒有通過充分的調(diào)研獲取第一手資料，而是過分地依賴已有的經(jīng)驗(yàn)判斷和理論成果，得出的結(jié)論過于偏重理論化，不能客觀地反映事實(shí)。分析甚至刻意迎合投資者的需求，給項(xiàng)目投資建設(shè)帶來巨大風(fēng)險(xiǎn)。編制中存在經(jīng)濟(jì)分析數(shù)據(jù)不完整、不真實(shí)等問題?！?〕

（五）比選方案設(shè)置比較

可行性研究的過程，就是通過不斷進(jìn)行各種局部方案和整體方案的比選， 最終確定最優(yōu)方案的過程，所以多方案之間的比選是可行性的基本內(nèi)容。沒有多方案的比較和優(yōu)化就沒有真正的可行性研究。對(duì)美國眾多工業(yè)園區(qū)可行性研究報(bào)告實(shí)例進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，同一項(xiàng)目不同方案之間的比選是可研的重要組成部分。由于我國工業(yè)園區(qū)投資項(xiàng)目的政府主導(dǎo)性以及存在下級(jí)政府向上級(jí)政府“爭取”的現(xiàn)象，所以現(xiàn)實(shí)眾多的可行性報(bào)告中缺乏各環(huán)節(jié)應(yīng)有的比選方案設(shè)置。不注重敏感性和風(fēng)險(xiǎn)因素，可行性方案單一，缺乏論證和比較。〔6〕

（六）財(cái)務(wù)/經(jīng)濟(jì)分析方面

美國工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目可研報(bào)告中的重要內(nèi)容，通常會(huì)進(jìn)行大量的融資、成本、利潤、費(fèi)用等財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)測算和比較。由于我國長期以來沒有建立法人投資責(zé)任制，影響項(xiàng)目實(shí)施效果，因此投資估算所依據(jù)的定額標(biāo)準(zhǔn)往往不能反映實(shí)際情況，投資估算精度不高，直接影響科學(xué)決策。有的項(xiàng)目甚至簡化或者直接不進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析。李開孟（2009）認(rèn)為目前我國大多數(shù)可行性研究報(bào)告沒有包括融資方案優(yōu)化分析的內(nèi)容，特別是對(duì)于公益性及基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，不分項(xiàng)目性質(zhì)及行業(yè)特點(diǎn)，簡單套用經(jīng)營性企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例的方法，按照國家規(guī)定的資本金制度，確定所謂項(xiàng)目資本金比例及銀行貸款方案，而不考慮融資方案的財(cái)務(wù)可持續(xù)性。

（七）執(zhí)行與審批比較

在我國，可行性研究的實(shí)際工作由行政部門主導(dǎo)，政府部門工作人員往往欠缺專業(yè)層面的知識(shí)。專家的可行性研究成果往往得不到政府官員的重視，使得流于形式的可批性論證得以廣泛流行?？尚行匝芯康馁Y質(zhì)及準(zhǔn)入條件較低，而且主要注重單位資質(zhì)管理，不注重個(gè)人資質(zhì)。項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)往往為了滿足單位資質(zhì)準(zhǔn)入的要求，將未從事實(shí)際工作的外單位人員掛靠在本單位門下。美國工業(yè)園區(qū)可研團(tuán)隊(duì)的組成一般由一批掌握專業(yè)技術(shù)、具有業(yè)務(wù)資質(zhì)的評(píng)估人才組成，涉及土地規(guī)劃、估價(jià)、金融、投資、財(cái)務(wù)、管理、環(huán)境等各個(gè)方面，同時(shí)有當(dāng)?shù)氐拿癖姶斫M成的社區(qū)團(tuán)隊(duì)和政府人員團(tuán)隊(duì)參與其中，保證了可研的科學(xué)性、切實(shí)性。

審批方面，目前我國的工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目主要由政府主導(dǎo)，所以按照工業(yè)園區(qū)的級(jí)別和投資主體，一般將可行性報(bào)告交由上一級(jí)發(fā)展和改革委員會(huì)項(xiàng)目相關(guān)科室進(jìn)行受理審查，項(xiàng)目相關(guān)科室可以委托有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估論證，綜合意見最后由項(xiàng)目相關(guān)科室主管主任決定是否批復(fù)簽發(fā)。美國可研報(bào)告主要由投資人組成的決策層以及相關(guān)政府人員參與審批。

三、提升我國工業(yè)園區(qū)可行性研究報(bào)告編制水平的對(duì)策

（一） 規(guī)范報(bào)告編寫內(nèi)容

1.建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

建立完善的園區(qū)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系是完成高質(zhì)量可行性研究的保證。這不僅是對(duì)項(xiàng)目可行性程度的系統(tǒng)評(píng)估和檢測，同時(shí)，科學(xué)完整的可行性研究最終要形成多個(gè)可行的備選方案。如何對(duì)這些備選方案進(jìn)行比較，以判斷優(yōu)劣做出取舍就需要通過建立可行性研究評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行反映。指標(biāo)體系涉及的內(nèi)容包括市場、資源、技術(shù)、選址、財(cái)務(wù)、融資、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益等諸多方面。具體指標(biāo)的設(shè)計(jì)需要根據(jù)工業(yè)區(qū)園區(qū)項(xiàng)目性質(zhì)和目標(biāo)確立評(píng)價(jià)內(nèi)容，按照內(nèi)容設(shè)立具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)，各指標(biāo)根據(jù)園區(qū)建設(shè)的因素偏好確立權(quán)重。

2.進(jìn)一步明確市場分析的重要性

市場分析是可行性研究的前提和先決條件。工業(yè)園區(qū)可行性研究首先要做的就是分析主導(dǎo)產(chǎn)品的市場需求、需求種類、需求程度大小、市場當(dāng)前供給等，由此確定生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品方案，進(jìn)而選擇項(xiàng)目技術(shù)裝備和園區(qū)地址。同時(shí)，市場分析還是制定產(chǎn)品銷售計(jì)劃、開拓市場份額的依據(jù)。只有產(chǎn)品在符合社會(huì)需求并具有一定的發(fā)展前景的前提下，才值得投資和建設(shè)。因此，市場分析是可行性分析的決定性內(nèi)容。

3.注重強(qiáng)化財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)是基于市場分析結(jié)果進(jìn)行，主要包括對(duì)盈利能力、清償能力、財(cái)務(wù)可持續(xù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，是可行性研究中關(guān)鍵性的評(píng)價(jià)內(nèi)容。其中，盈利分析是“底線”分析，是財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的核心，對(duì)投資決策起著決定性作用。財(cái)務(wù)分析需確保數(shù)據(jù)真實(shí)、可信。

4.加強(qiáng)多方案比選

多方案比選主要體現(xiàn)在園區(qū)選址、產(chǎn)品種類與規(guī)格、工藝技術(shù)等方面。園區(qū)選址和布局受到原材料資源供應(yīng)、目標(biāo)市場位置、區(qū)位條件等多因素決定，因而項(xiàng)目的選址必須按照主導(dǎo)因素和各因素之間關(guān)系平衡進(jìn)行選擇，同時(shí)還應(yīng)考慮可持續(xù)性和升級(jí)轉(zhuǎn)型等問題。

5.增加風(fēng)險(xiǎn)分析

必須運(yùn)用國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)景氣度分析法、盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析等不確定分析方法，分析和研究項(xiàng)目投資、生產(chǎn)成本、銷售收入、產(chǎn)品價(jià)格和壽命期等主要不確定性因素的變動(dòng)對(duì)項(xiàng)目收益、收益率和投資回收期等經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)的影響程度，考察項(xiàng)目承受各種投資風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高項(xiàng)目投資的可靠性和盈利性。風(fēng)險(xiǎn)分析是不確定性分析的補(bǔ)充和延伸，是從項(xiàng)目建設(shè)的宏觀經(jīng)濟(jì)條件、投資環(huán)境及投資決策的實(shí)際要求出發(fā)，借助不確定性分析的測算結(jié)果，重點(diǎn)分析項(xiàng)目存在哪些風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)、類型及可能造成的影響。風(fēng)險(xiǎn)分析特別要把決定項(xiàng)目成敗與否的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別出來，進(jìn)行重點(diǎn)研究，提出規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的具體措施。

（二）完善研究路徑

嚴(yán)格按照籌劃――資料收集――分析研究與方案比選――編寫報(bào)告的程序完成可行性研究報(bào)告編制，規(guī)范項(xiàng)目審批、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目審計(jì)的程序和內(nèi)容。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕 吳志軍.當(dāng)前我國工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)的路徑研究〔J〕.江西社會(huì)科學(xué)，2015，（5）.

〔2〕 McLaughlin， Harold J. Building Your Business Plan. New York： John Wiley & Sons， 1985.

〔3〕 李開孟.我國投資項(xiàng)目可行性研究60年回顧和展望〔J〕.技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009，（9）.

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第6篇：科研可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】慢性萎縮性胃炎；內(nèi)科治療；臨床療效

【中圖分類號(hào)】R274 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）06-0395-02

CAG作為慢性胃炎的主要類型之一，約占慢性胃炎疾病的10%到30%[1]，可分成自身免疫性與多灶萎縮性這樣兩種，是消化內(nèi)科臨床慢性疾病中極其常見的病癥，它所指的萎縮是指胃粘膜的萎縮改變[2]。患者發(fā)病之后，可呈現(xiàn)出惡心、嘔吐、腹痛、腹脹、腹瀉、食欲不振、胃燒灼、乏力等癥狀，該疾病遷延的時(shí)間往往較長，對(duì)患者生活具有實(shí)質(zhì)性的損害。臨床治療該病癥的研究證明，中醫(yī)藥在此病癥的診治過程中，具有極大的診療優(yōu)勢，為廣大臨床醫(yī)師所認(rèn)同[3]。我院為研究中醫(yī)藥治療CAG疾病的具體療效，分別使用中醫(yī)和西醫(yī)的方法，對(duì)82例病患實(shí)施了對(duì)比治療研究?，F(xiàn)將研究內(nèi)容作如下報(bào)告：

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次治療研究工作所選擇的對(duì)象為我院2010年6月-2012年3月間所收治的82例CAG確診病患，確診依據(jù)為《全國慢性胃炎研討會(huì)共識(shí)意見》（中華醫(yī)學(xué)會(huì)中消化病學(xué)分會(huì)于2000提出），其中，男44例，女38例，年齡在18歲到59歲之間，患者均表現(xiàn)出程度不等的消化不良、腹脹及腹痛等癥狀，且在進(jìn)餐之后癥狀更為明顯，經(jīng)過胃鏡檢驗(yàn)，患者的胃粘膜變薄，且呈現(xiàn)出灰暗、灰綠、灰黃的色澤等。本次研究對(duì)象均未有肝腎、心腦血管以及消化系統(tǒng)潰瘍等原發(fā)性的嚴(yán)重疾病病史，經(jīng)患者與家屬簽字同意后，隨機(jī)分成兩個(gè)治療小組，各41例。對(duì)比分析兩組患者的年齡、性別以及病程、病癥情況等一般資料，差異不夠顯著，P>0.05，可進(jìn)行臨床比較。

1.2 方法 臨床醫(yī)師在對(duì)患者進(jìn)行確診之后，先根據(jù)患者的具體狀況實(shí)施了基礎(chǔ)的常規(guī)治療，并針對(duì)患者并發(fā)癥狀況進(jìn)行了對(duì)癥支持治療，使患者各項(xiàng)生化指標(biāo)恢復(fù)到穩(wěn)定的狀態(tài)。然后，為41例對(duì)照組病患進(jìn)行單純的西醫(yī)治療，而另外的41例觀察組患者則實(shí)施單純中醫(yī)治療，對(duì)兩組患者進(jìn)行同樣的護(hù)理干預(yù)，嚴(yán)禁患者在服藥期間食用辛辣食物，并禁煙酒，同時(shí)給予所有患者全程監(jiān)控，及時(shí)地記錄并處理不良反應(yīng)。具體的治療方法如下：1）對(duì)照組：替普瑞酮膠囊，50mg/次，葉酸片劑，20mg/次，均為3次/d，飯后約30min-45min服用。2）觀察組：根據(jù)患者癥狀，采用方劑（加減）進(jìn)行治療，處方藥物包括：烏藥、柴胡各10g、丹參、枳殼、炒白術(shù)、檳榔各12g，白芍、茯苓、麥芽、山楂、太子參、炒山藥各15g，甘草6g。患者出現(xiàn)肝胃泛酸的癥狀，加海螵蛸；呈現(xiàn)嚴(yán)重氣滯現(xiàn)象，加香椽皮、佛手、綠萼梅。水煎服，飯前服用，每日1劑，分早晚兩次。

1.3 療效評(píng)定 以患者臨床癥狀的改善為觀察指標(biāo)，分治愈、顯效、有效、無效四級(jí)，對(duì)兩組病患臨床療效進(jìn)行評(píng)定，其中治愈、顯效及有效皆為有效。患者在治療完成后，臨床體征與病狀徹底消失，且萎縮狀況恢復(fù)到正常水平，生活質(zhì)量顯著改善，為治愈。患者體征與癥狀呈現(xiàn)明顯消失，且腺體萎縮顯著改善，生活質(zhì)量有所提升，為顯效?；颊唧w征與病狀部分消失，萎縮稍微改變，且生活質(zhì)量較治療之前提高，為有效。與上訴指標(biāo)均不符合，為無效。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 以SPSS13.0軟件實(shí)施數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析處理，以x2法進(jìn)行組間比較檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

在接受治療之后，兩組患者治療的治愈、顯效、有效、無效的例數(shù)以及比例如下表1所展示，總體有效率：觀察組為92.68%，對(duì)照組為78.05%，觀察組的療效明顯地優(yōu)于對(duì)照組，P

3 討論

CAG這種臨床常見的慢性疾病，容易被患者忽視，病程較長，病情遷延，難以達(dá)到一次性的徹底治愈，對(duì)病患及其家人造成了極大的困擾。而且，目前，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)將此病癥定為胃癌疾病的前期狀態(tài)，在伴隨腸上皮化生、異型增生等癥狀出現(xiàn)時(shí)，約有5.4%的可能性誘發(fā)癌變[2]，臨床研究的眾多資料顯示，對(duì)該病癥進(jìn)行及時(shí)的診治，可以有效地預(yù)防癌變，進(jìn)一步提升該病癥的診斷以及治療的效果刻不容緩。

我院以臨床醫(yī)學(xué)資料提出的中醫(yī)學(xué)理論對(duì)治療CAG病癥的特殊療為基礎(chǔ)，選擇82例患者進(jìn)行了中醫(yī)與西醫(yī)的對(duì)比治療，從治療的總體有效率以及治愈率來講，兩組患者分別為92.68%、53.66%以及78.05%、41.46%，觀察組患者治療的效果要明顯地優(yōu)于對(duì)照組患者，P

但是，由于CAG病癥較為復(fù)雜，且不同階段、不同病患的臨床表現(xiàn)不同，中醫(yī)治療該病癥依然無法做到一次性的徹底治愈，患者仍存在效果不夠顯著以及無效的狀態(tài)。所以，臨床醫(yī)師還需要根據(jù)中醫(yī)學(xué)理論對(duì)于CAG病癥的“胃脘痛、痞滿、嘈雜”病癥歸類，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于該病癥的辨證，以及處方加減試驗(yàn)，以盡可能地達(dá)到對(duì)于患者的對(duì)癥治療，使患者得到徹底治愈。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉秋紅，徐愛民.淺析內(nèi)科治療慢性萎縮性胃炎[J].中國醫(yī)療前沿，2009（5）：66-66.

[2] 王利然，王勇.慢性萎縮性胃炎的臨床療效觀察[J].中國醫(yī)藥指南，2012，10（35）：143-144.

第7篇：科研可行性分析范文

老年急性結(jié)石性膽囊炎指患者年齡在60歲（美國標(biāo)準(zhǔn)為65歲）以上的急性膽囊炎合并膽囊結(jié)石。對(duì)云南祿豐縣人民醫(yī)院2004 年 1 月—2008年11月收治的39例老年急性結(jié)石性膽囊炎的外科治療臨床資料進(jìn)行回顧性分析。

1　資料與方法

1.1　一般資料

全組39例，男16例，女23例，男女之比1∶1.43。年齡60~85歲，平均年齡70.5歲，其中60~69歲23例，70~79歲11例，80~85歲5例。

1.2　臨床表現(xiàn)及診斷

本組患者中39例均有腹痛癥狀；腹痛伴發(fā)熱20例，占51.28%；腹痛、發(fā)熱、輕微黃疸三者同時(shí)出現(xiàn)3例，占7.69%。wbc>10.0×109 l-1 31例，占79.49%。39例均急診行腹部b超檢查，確診為急性結(jié)石性膽囊炎。術(shù)中發(fā)現(xiàn)膽囊頸部結(jié)石嵌頓12例（30.77%）；化膿性膽囊炎伴膽囊周圍積液15例（38.46%）；合并膽囊癌1例（2.56%）。28例（71.79%）合并高血壓、心臟病、糖尿病、慢性肺疾病等一些老年常見病，11例（28.21%）無明顯并發(fā)癥。

1.3　治療方法

本組39例中，單純膽囊切除術(shù)27例（69.23%），膽囊切開取石、膽囊大部切除術(shù)2 例（5.13%），膽囊造瘺術(shù)3 例（7.69%），內(nèi)科保守治療7例（17.95%）。

39例患者入院后均行禁食、解痙止痛、應(yīng)用廣譜抗生素、糾正體液失調(diào)、控制并發(fā)疾病等治療。急診手術(shù)治療32例（82.05%），23例（58.97%）入院后 24 h 內(nèi)因并發(fā)彌漫性腹膜炎，或 b 超檢查提示膽囊頸部結(jié)石嵌頓、膽囊腫大、膽囊周圍積液行急診手術(shù)治療；9例（23.08%）在 48 h后因右上腹持續(xù)性疼痛伴發(fā)熱，或出現(xiàn)腹膜刺激征，或wbc計(jì)數(shù)進(jìn)行性增高而行急診手術(shù)。7例（17.95%）患者非手術(shù)保守治療。

2　結(jié)果

本組39例中治愈27例（69.23%），好轉(zhuǎn)10例（25.64%），自動(dòng)出院2例（5.13%）。7例術(shù)后出現(xiàn)并發(fā)癥：切口感染2例，切口裂開1例，肺部感染3例，另1例下肢靜脈血栓形成。無圍手術(shù)期死亡病例。

3　討論

老年患者機(jī)體細(xì)胞功能減退，機(jī)體各臟器機(jī)能呈退行性改變，對(duì)疼痛刺激不敏感，故癥狀體征反應(yīng)均不明顯。臨床表現(xiàn)與病理變化不一致，常輕于組織學(xué)損傷，甚至發(fā)生腹膜炎時(shí)腹痛也不明顯［1］。本組中5例（12.82％）患者表現(xiàn)為上腹部疼痛，無惡心、嘔吐癥狀，無明顯腹膜刺激征。術(shù)中發(fā)現(xiàn)膽囊壁水腫，膽囊中為化膿性膽汁。2例（5.13%）患者因“右肩背部疼痛”入院，初診為“急性心肌梗死”。b超檢查診斷為“急性膽囊炎，膽囊結(jié)石”，經(jīng)對(duì)癥治療后好轉(zhuǎn)出院。

膽囊切除手術(shù)對(duì)膽囊結(jié)石、膽囊炎的治療效果是肯定的，在無絕對(duì)手術(shù)禁忌證的情況下，對(duì)急性膽囊結(jié)石、膽囊炎患者應(yīng)盡早手術(shù)治療［2］。但鑒于老年患者常并發(fā)其他疾病，尤以心腦疾病居多，因此手術(shù)適應(yīng)證及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇頗有爭議［3］。本組39例患者中，32例（82.05%）進(jìn)行手術(shù)治療，7例（17.95%）保守治療，治愈27例（69.23%），好轉(zhuǎn)10例（25.64%），無圍手術(shù)期死亡。綜合本組治療經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為：1）對(duì)無絕對(duì)手術(shù)禁忌證的急性膽囊結(jié)石、膽囊炎患者，應(yīng)盡早手術(shù)治療；2）對(duì)于有絕對(duì)手術(shù)禁忌證，但目前暫無膽囊化膿、壞疽、穿孔及急性腹膜炎表現(xiàn)的患者，以保守治療為主；3）對(duì)于有一定手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，但膽囊已化膿、壞疽、穿孔及急性腹膜炎表現(xiàn)的患者，在取得患者及家屬同意的情況下，力爭盡早手術(shù)治療。這是挽救或延緩患者生命的唯一途徑。積極糾正水電解質(zhì)紊亂，抗感染，胃腸外營養(yǎng)支持治療，處理、控制原發(fā)疾病如：高血壓、高血糖以及改善心、肺功能等應(yīng)貫穿術(shù)前、術(shù)后處理整個(gè)過程。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 彭其芳.老年人急性膽囊炎的外科治療[j]. 實(shí)用外科雜志，1987，7（9）：463.

第8篇：科研可行性分析范文

關(guān)鍵詞 龍眼；環(huán)境條件；可行性；四川榮縣

中圖分類號(hào) S667.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2016）20-0077-02

Feasibility Investigation Report of Longan Development in Rongxian County

XIAO Jian CHE Zheng-quan HUANG Jie

（Economic Crop Station Rongxian Agriculture Bureau in Sichuan Province，Rongxian Sichuan 643100）

Abstract This paper introduced the requirement of longan production to environmental conditions.According to the characteristics of natural climate in Rongxian，the feasibility of its development were analyzed，and put forward some suggestions for reference.

Key words longan；environmental condition；feasibility；Rongxian Sichuan

龍眼為無患子科（Sapindaceae），龍眼屬（Euphoria long-ana Lim）常綠喬木，在我國的廣東、廣西、福建、臺(tái)灣、海南有廣泛栽培；四川、云南、貴州也有栽培。龍眼是我國的特產(chǎn)名果，風(fēng)味香甜，營養(yǎng)價(jià)值很高。還具有抗癌及治療心血管疾病的功能，堪稱營養(yǎng)滋補(bǔ)佳品。龍眼樹適應(yīng)性強(qiáng)，比較抗旱耐瘠，壽命長，適宜在亞熱帶丘陵地栽培。據(jù)筆者調(diào)查，在榮縣東南部的樂德、度佳、河口、旭陽鎮(zhèn)等地廣泛而零星分布，但都是處在自生自滅狀態(tài)，產(chǎn)量極低，不能形成商品。近年來，市場供應(yīng)的龍眼，多為廣西、福建等省長途販運(yùn)而來，其價(jià)格都在10元/kg左右，且風(fēng)味因長途販運(yùn)而變差。也有少量為瀘州販運(yùn)而來，品質(zhì)較新鮮。

榮縣有發(fā)展龍眼生產(chǎn)的自然條件，若能在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面做出全面規(guī)劃，選擇一定數(shù)量的土地進(jìn)行集約化栽培，至少可以解決本縣及自貢、內(nèi)江、樂山等的龍眼鮮果供應(yīng)，同時(shí)也能增加農(nóng)民的收入。

1 龍眼對(duì)環(huán)境條件的要求

1.1 溫度

溫度是能否發(fā)展龍眼生產(chǎn)的決定因素。龍眼對(duì)溫度的要求比較敏感，喜溫忌凍，年均溫低于17.5 ℃地區(qū)，生長發(fā)育不正常，最適年均溫度在20～22 ℃之間，每年能抽梢3～4次。冬季要有必要的低溫又不過低，8～14 ℃有利于花芽分化，在不受凍害的前提下，溫度越低越有利于花芽分化和防止“沖梢”現(xiàn)象。而降至0 ℃則幼苗易受凍害，-4.0～-0.5 ℃則大樹也表現(xiàn)不同程度的凍害。若低溫伴隨長期干旱，則凍害更甚。

1.2 水分

龍眼在亞熱帶果樹中是比較耐旱的。年降雨量1 000 mm以上即可完全滿足其生長發(fā)育要求。在果實(shí)迅速發(fā)育期間，要有充足的水分和營養(yǎng)元素的供應(yīng)。冬季、開花期、果實(shí)成熟期適當(dāng)少雨有利于花芽分化、授粉受精和提高果實(shí)品質(zhì)。

1.3 風(fēng)

龍眼花期遇干熱風(fēng)易導(dǎo)致柱頭干燥凋萎，嚴(yán)重影響授粉受精，降低坐果率。而7―9月大風(fēng)易造成果實(shí)大量脫落，甚至枝條折斷，樹冠損毀。

1.4 土壤

龍眼對(duì)土壤的適應(yīng)性頗強(qiáng)，但喜歡深厚、松軟，富含有機(jī)質(zhì)（1%以上）、全氮量0.7 g/kg以上、磷25 mg/kg以上的土壤。土壤深厚的，龍眼根可深入土壤2～3 m，最深達(dá)5 m以上。而大部分吸收根分布在土中10～100 cm范圍，其中以50 cm范圍內(nèi)最多。菌根是龍眼適應(yīng)山地土壤惡劣環(huán)境的原因之一[1]。

2 榮縣自然氣候特點(diǎn)與發(fā)展龍眼生產(chǎn)的可行性分析

榮縣位于四川盆地中部西南邊緣，岷江和沱江流域之間，面積1 954 km2。境內(nèi)丘陵起伏，平壩、河谷、沖溝交錯(cuò)。四季分明，無霜期長，日照偏少。

2.1 溫度

榮縣歷年平均溫度17.8 ℃。1月最冷，平均7.3 ℃，極端最低氣溫-2.7 ℃；7―8月最熱，平均26.9 ℃，極端最高氣溫39 ℃。全年日平均氣溫都在0 ℃以上。無霜期平均331 d，最長達(dá)365 d。

溫度的四季分布為春季16.9 ℃，氣溫回升快，變化大，夏季平均氣溫25.3 ℃，高溫高濕，持續(xù)炎熱；秋季平均氣溫16.0 ℃，降溫快，日照少，雨水多；冬季平均氣溫7.8 ℃，此期氣溫低，變化小，日照少，少雨雪、多霧。

從榮縣氣溫的四季分布來看，夏季的高溫有利于龍眼夏梢的大量抽發(fā)，有利于果實(shí)迅速膨大。而夏梢又是下一年優(yōu)良的結(jié)果母技，抽發(fā)較好，可為下一年豐產(chǎn)打下基礎(chǔ)。冬季的適當(dāng)?shù)蜏赜欣诨ㄑ糠只?，又無抽發(fā)冬梢（俗稱“沖梢”）的可能，也為豐產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。春季氣溫回升快，有利于開花和春梢抽發(fā)。秋季多雨，有利于秋梢抽生；而降溫快可促進(jìn)秋梢迅速停長和老熟。春、夏、秋梢，特別是夏、秋梢是主要的結(jié)果母枝，抽發(fā)較好有利于連年豐產(chǎn)[2-3]。

榮縣冬季的極端最低溫度-2.7 ℃，出現(xiàn)在1962年，以后每隔幾年的冬季也偶然出現(xiàn)下雪或霜凍，但都很輕微，且持續(xù)時(shí)間短，不會(huì)對(duì)龍眼的生產(chǎn)造成嚴(yán)重危害。

2.2 日照

榮縣年平均日照時(shí)數(shù)1 239.9 h，日照百分率為28%，3―8月的月日照時(shí)數(shù)都在110 h以上，尤其是7月、8月，日照時(shí)數(shù)分別達(dá)173、195 h。12月日照最少，僅56.8 h。

龍眼對(duì)日照要求不高，比較耐陰，因此榮縣的日照可以滿足龍眼對(duì)光的需求。

2.3 水分

榮縣平均年降雨量1 011.7 mm，分布不均，夏季占全年的60%，秋季占21%，春季占16%，冬季僅占3%。這樣的分布與龍眼的生長發(fā)育規(guī)律相吻合，有利于豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。但大雨、暴雨常造成水土流失，不能為龍眼生產(chǎn)所利用；固常年有冬干、春旱、夏旱、伏旱的出現(xiàn)，若認(rèn)真深翻改良土壤，提高土地保水保肥能力；坡梯土，做好蓄水灌溉工程，即可完全滿足龍眼生長發(fā)育的要求。

2.4 大風(fēng)

榮縣平均每年出現(xiàn)8級(jí)以上大風(fēng)6次，多發(fā)生在3―9月，且以4―8月為多。龍眼開花期在4月下旬至6月上中旬，此時(shí)的大風(fēng)嚴(yán)重阻礙昆蟲的授粉工作，好在龍眼花期長達(dá)1個(gè)月以上，短時(shí)大風(fēng)不易造成減產(chǎn)；而8―9月的大風(fēng)易將即將成熟的果實(shí)吹落，造成收獲損失。為防止大風(fēng)危害，應(yīng)盡量避開風(fēng)口栽植，或做好果園主風(fēng)方向的防護(hù)林工程，從而避免風(fēng)害。

3 榮縣龍眼生產(chǎn)現(xiàn)狀

榮縣龍眼生產(chǎn)有悠久的歷史，現(xiàn)有零星分布的大樹，百年以上的也有很多。榮縣現(xiàn)有成年樹約2 000株，分布較多的是成佳、龍?zhí)?、鼎新、雙石、樂德、度佳、五寶、河口、新橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。栽培的龍眼多為實(shí)生苗，也有少量引進(jìn)的嫁接苗栽植，但由于栽培管理粗放，產(chǎn)量較低，許多群眾在房前屋后栽植龍眼是喜愛它終年常綠，可作風(fēng)景樹栽培。因此，結(jié)果多少并不計(jì)較，也未加以管理，任其自生自滅，所以產(chǎn)量甚低。

榮縣氣候具有多樣化，且以東南淺丘平壩區(qū)具有發(fā)展龍眼的有利條件。此區(qū)年平均氣溫17.5～18.1 ℃，年極端最高溫度39.0～40.0 ℃，年極端最低溫-2.7～-2.5 ℃（1962年），此區(qū)土壤肥沃，以棕紫泥、紅棕紫泥、灰棕紫泥為主。此區(qū)除偶有干旱外，其他災(zāi)害性天氣都比較少，是發(fā)展龍眼可供選擇的地區(qū)，特別是旭水河兩岸，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

榮縣地處四川盆地西南邊緣，四川北有秦巴山脈，南有云貴高原作屏障，加上榮縣西北群山阻擋，冬季西北冷空氣不易影響東南部氣溫，從而形成夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒的特殊氣候，既能保證龍眼生長季節(jié)的正常生長發(fā)育，又基本上沒有凍害發(fā)生。這正是成佳、龍?zhí)?、樂德、度佳等鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍眼樹廣泛而又零星分布的原因。

4 建議

（1）在榮縣東南部，特別是旭水河流域（發(fā)展龍眼生產(chǎn)的適宜區(qū)），做好規(guī)劃，集約化栽培，加強(qiáng)管理，定能種植出較為高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的龍眼，滿足榮縣及周邊地區(qū)的鮮果供應(yīng)需求。

（2）除在雙石、望佳、樂德、河口、度佳、旭陽鎮(zhèn)等區(qū)域生產(chǎn)龍眼外，也可在其他地方的房前屋后零星栽植一些作風(fēng)景樹供觀賞。

（3）榮縣是龍眼生產(chǎn)的北沿、積溫較廣東、廣西、福建等省低，各物候期也更晚。應(yīng)考慮發(fā)展中晚熟品種為主，更晚上市，有利于在市場上錯(cuò)開季節(jié)供應(yīng)，避免與主產(chǎn)區(qū)的競爭，以獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

（4）做好優(yōu)良品種的選育試種，留優(yōu)去劣[4]。發(fā)展優(yōu)良品種，只有適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀粴夂虻膬?yōu)良品種，才有可能最大限度地取得經(jīng)濟(jì)效益。發(fā)展優(yōu)良品種的途徑可通過“查、引、選、育”來完成。就榮縣來說，現(xiàn)有資源主要是實(shí)生龍眼，種植資源豐富，通過品種資源調(diào)查，選出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，有地方適應(yīng)性的品種不失為一重要手段，而引種試種，將他人成功育成的優(yōu)良品種引入試種成功后，加以推廣，也是一條重要的途徑。選種和育種時(shí)間長，但常能選育出更適應(yīng)本地生產(chǎn)的優(yōu)良品種。

（5）建立自己的優(yōu)良品種苗圃，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)苗木是龍眼生產(chǎn)的基礎(chǔ)。避免實(shí)生苗、劣質(zhì)苗在市場流通，對(duì)榮縣龍眼生產(chǎn)有重要意義，對(duì)提高榮縣龍眼的產(chǎn)量和品質(zhì)，提高產(chǎn)品競爭能力有重要作用。

（6）抓好技術(shù)普及和培訓(xùn)工作，是榮縣發(fā)展龍眼生產(chǎn)的關(guān)鍵。應(yīng)從建園、栽培管理到果實(shí)的采收、運(yùn)銷等方面進(jìn)行全面的培訓(xùn)。

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第9篇：科研可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)前兒童 全語言教育 必要性 可行性

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）23-0170-02

美國語言學(xué)家Ken Goodman是全語言教育最早的倡導(dǎo)者之一，他最早給的定義是：“全語言教育是一種視兒童語言發(fā)展和語言學(xué)習(xí)為整體的思維方式?！彼赋觯Z言教育這種教育哲理是基于對(duì)若干門相互結(jié)合的學(xué)科的研究，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)觀點(diǎn)。他主張語言是整體的，由語意、語形、語詞組成，不可分割；語言中的音、字、詞、短語等，都只是語言片段。在語言學(xué)習(xí)時(shí)，只有先認(rèn)識(shí)完整的話語，然后才認(rèn)識(shí)整體中部分之間和部分與整體之間的關(guān)系。也就是說，語言學(xué)習(xí)是一個(gè)從整體中區(qū)分部分的漸進(jìn)過程。全語言教育強(qiáng)調(diào)對(duì)語言、學(xué)習(xí)者及教師的尊重；學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是真實(shí)的言語及語篇的意義而非語言本身；全語言教育鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者為了自身的目的，使用各種形式的語言和文字，而且能勇于冒險(xiǎn)嘗試。

在中國，傳統(tǒng)教育把語言的學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個(gè)范疇，而根據(jù)全語言的理念進(jìn)行語言教學(xué)時(shí)，不該將語言分割成不同的部分，然后分別教學(xué)，應(yīng)將語言視為一個(gè)整體的溝通系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)者通過親身的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

因此，對(duì)幼兒全語言教育在中國推行的必要性與可行性進(jìn)行探討是很有必要的。

一 幼兒全語言教育在中國推行的必要性

第一，從語言學(xué)上看，語言學(xué)習(xí)是在真實(shí)的情境下，通過交際與互動(dòng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)意義構(gòu)建的過程。兒童的語言行為只有參照特定的語境，在特定的條件下才有意義。這就要求幼兒園在進(jìn)行語言教育時(shí)，要注重全語言教學(xué)，使幼兒的語言學(xué)習(xí)更具整體性、實(shí)用性。

第二，從兒童的認(rèn)知發(fā)展來看，兒童內(nèi)化語言信息的方式與成人不同，是由兒童的認(rèn)知模式和認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定的。兒童的元語言水平低，他們可以利用包括語言在內(nèi)的任何形式來表達(dá)，比如圖畫、音樂、表情、手勢等。此外，兒童在感知寓言詩時(shí)通常采用整體感知，而往往忽略細(xì)小的、不易引起注意的部分，這一點(diǎn)表現(xiàn)為兒童總是過度概括地使用語言。這充分說明了幼兒在語言學(xué)習(xí)的過程中，注重的是語言的意義，而不是語言的形式。

第三，從幼兒語言學(xué)習(xí)的發(fā)展階段來看，縱使眾多心理學(xué)家、教育家對(duì)幼兒語言獲得方式產(chǎn)生各種理論，如模仿說、強(qiáng)化說、轉(zhuǎn)換生存說和認(rèn)知說等，但各理論流派都不否認(rèn)嬰幼兒期是獲得語言的最佳時(shí)期。然而，與嬰幼兒期要掌握口語是世人的共識(shí)相對(duì)的是，是否應(yīng)該讓嬰幼兒學(xué)習(xí)書面語至今仍沒有定論。大量實(shí)驗(yàn)證明，嬰幼兒時(shí)期完全能夠認(rèn)識(shí)、理解和記憶“抽象的設(shè)計(jì)院符號(hào)”（中國文字具有形象性），而且識(shí)字閱讀對(duì)口語發(fā)展有顯著的促進(jìn)作用，幼兒期是對(duì)文字符號(hào)的敏感期，初步認(rèn)字可以輕松地為小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。綜上，全語言教育在幼兒園的推行是很有必要的。

第四，從時(shí)展的要求上看，世界范圍內(nèi)的信息革命和高科技的發(fā)展使得國與國之間的距離大大縮短，因此對(duì)語言有了更高的要求。不僅要能聽、說、讀、寫本國通用語言，還要能對(duì)一門或一門以上的外語駕輕就熟；不僅要能快速獲取文字符號(hào)資料中的信息，還要能準(zhǔn)確、快速傳遞自己的思維成果。這就要求教師要注重全語言能力的培養(yǎng)，不可偏廢。

第五，從教育方向上看，2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》就明確地把對(duì)幼兒早期閱讀方面的要求納入幼兒園語言教育的目標(biāo)體系中，指出在重視學(xué)前兒童聽說等口頭語言能力發(fā)展的同時(shí)，要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。在此背景下，以全語言教育理念指導(dǎo)幼兒早期閱讀成為一種趨勢。

二 幼兒全語言教育在中國推行的可行性

第一，幼兒早期閱讀是一種整體性的語言學(xué)習(xí)過程，這意味著在幼兒園有較長時(shí)間和重視度的早期閱讀可作為全語言教學(xué)的重要途徑之一。早已有研究表明，兒童語言的發(fā)展過程是以完整的方式呈現(xiàn)出來的，只要在幼兒早期閱讀培養(yǎng)中遵循兒童語言發(fā)展的過程和規(guī)律，就能比較順利而有效地對(duì)幼兒進(jìn)行全語言教育。

第二，全語言教育是與加德納多元治理理論、埃爾斯感知覺統(tǒng)合理論、布朗芬布倫納教育生態(tài)系統(tǒng)理論的契合。首先，加德納的多元治理理論認(rèn)為每個(gè)人的智能都受其遺傳、生理成熟和社會(huì)文化及個(gè)性的影響，都是獨(dú)特的，都有自己各自的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)優(yōu)勢領(lǐng)域，有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)世界的方式。兒童尤其如此，他們可以用100種語言（對(duì)話、肢體動(dòng)作、繪畫、泥塑、歌聲等）來表達(dá)自己，他們看待世界是整體的，因此，幼兒已具備接受全語言教育的能力。其次，幼兒在學(xué)習(xí)過程中，要做到手腦并用、身心協(xié)調(diào)，就必須對(duì)感知覺進(jìn)行統(tǒng)合，而對(duì)兒童最終的學(xué)習(xí)方式――各種活動(dòng)基本是通過口頭語言、肢體動(dòng)作、表情、各種藝術(shù)形式來完成的，這對(duì)老師進(jìn)行全語言教學(xué)方式的多樣性提供了便利和基礎(chǔ)。最后，布朗芬布倫納提出的教育生態(tài)系統(tǒng)理論，強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)體嵌套于相互影響的一系列環(huán)境之中，在這些系統(tǒng)中，系統(tǒng)與個(gè)體相互作用并影響著個(gè)體發(fā)展。也就是說，發(fā)展的個(gè)體從直接環(huán)境到間接環(huán)境的幾個(gè)環(huán)境系統(tǒng)的中間或嵌套于其中，每一系統(tǒng)都與其他系統(tǒng)以及個(gè)體交互作用，影響著發(fā)展的許多重要方面。因此，生活的、整合的、統(tǒng)一的、系統(tǒng)的兒童生活全過程是進(jìn)行全語言教育最直接、最有效的教材。

第三，自20世紀(jì)70年代全語言教育產(chǎn)生以來，經(jīng)過歐美近20年的探索實(shí)踐已成為西方兒童語言教育界的一種重要理論，隨后波及國際學(xué)前教育界，引發(fā)世界范圍內(nèi)兒童語言教育的改革，至今已近半個(gè)世紀(jì)。由此可見，學(xué)前全語言教育有著豐厚的實(shí)踐基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的可行性與操作性。

隨著幼兒教育在國內(nèi)的興起，其五大領(lǐng)域的研究也越來越細(xì)，語言作為其中的一部分，也在與時(shí)俱進(jìn)，曾經(jīng)的語言教育也在逐步改革，邁向全語言教育。全語言教育理念指出，人的學(xué)習(xí)是符號(hào)的學(xué)習(xí)，語言既是幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是幼兒學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的工具。全語言教育的研究者在吸取了維果茨基的相關(guān)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上指出，任何符號(hào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的原理都是相通的，因而建議將不同的符號(hào)系統(tǒng)交叉運(yùn)用到兒童語言學(xué)習(xí)的過程中來。它雖然沒有提出固定的模式和方法，但這種教育理論思潮的觀念和原則卻在近年來的幼兒語言教育中得到了推廣和應(yīng)用，對(duì)當(dāng)前我國幼兒園語言教育教學(xué)的改革起到了積極的推動(dòng)作用。

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