老師節(jié)賀卡精選(九篇)

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第1篇：老師節(jié)賀卡范文

2.嘗過年天的酸甜苦辣，走過年春夏秋冬的悲歡憂喜，展望年，愿希望的明燈指引我們，廣闊的天地發(fā)展我們，輝煌的事業(yè)成就我們，幸福的生活包圍我們。

3.我們播種希望，我們收獲夢(mèng)想，新的一年新的夢(mèng)想，回顧來時(shí)的路，有過歡笑有過淚水，更有我們不變的堅(jiān)持，展望未來，回望昨天，辛辛苦苦又一年，汗水中有我們不變的追求，執(zhí)著的走下去，讓昨天的勞動(dòng)成就明天的輝煌，加油!

4.年終不是終點(diǎn)，元旦不僅開篇，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，心情需要舒展，的成功我們笑笑拋開，的輝煌我們繼續(xù)奔來，用一份心情奔向目標(biāo)，用一份努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用一份斗志超越目標(biāo)，愿我們的公司越來越好。

5.不知不覺走到頭，工作生活收一收，算算成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，把用心總結(jié)，算算開心和幸福，把快樂收結(jié)，算算目標(biāo)和方向，把盡情走遠(yuǎn)，算算人生和路程，把未來繼續(xù)走遠(yuǎn)。

6.機(jī)緣，在合作中生根，情誼，在合作中加深;事業(yè)在合作中壯大;夢(mèng)想，在合作中騰飛。愿新的一年，我們繼續(xù)再接再厲，合作雙贏，創(chuàng)造新的輝煌!

7.走過一天天，告別年，日子不用算，天，拼搏和壓力，算出了成績(jī)，奮斗和努力，創(chuàng)造了功績(jī)，靠大家的團(tuán)結(jié)，我們很順利，愿大家的繼續(xù)，給我們年錦上添花，再續(xù)佳績(jī)。

8.拍拍昨天的塵土，看看今朝的朝陽(yáng)，搽搽過去的汗水，數(shù)數(shù)今天的鈔票，想想以前的勞累，品品年底的甜蜜，收獲一年，滿意一年，開心一年，快樂一年，年年有美景，處處有真情，，還看你策馬揚(yáng)鞭，奔馳四方!

9.付出的是勤勞，流下的是汗水，努力的是打拼，收獲的是成果，得到的是喜悅，迎來的是，新的一年，愿成功繼續(xù)，前途更廣闊。

10.在這辭舊迎新之際，我請(qǐng)哆啦a夢(mèng)為你打開幸福之門，請(qǐng)阿里巴巴為你打開財(cái)富之門。祝愿你年，心想事成，萬事如意。

11.，經(jīng)歷了悲傷，學(xué)會(huì)了歡笑;，經(jīng)歷了分別，學(xué)會(huì)了珍惜;，經(jīng)歷了苦難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);，經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì)了奮斗。，愿新的一年帶給我們新的希望!

12.留住快樂，記住經(jīng)驗(yàn)，攢下運(yùn)氣，帶上福氣，拼出積極，搏出努力，告別年，迎接新喜，好運(yùn)伴隨，幸福跟隨，成就自己，成功公司，萬事如意，新年快樂。

13.寫一首簡(jiǎn)單的歌，記錄下快樂生活，就像一本日記，難免會(huì)遇到不順;這一首簡(jiǎn)單的歌，并沒有什么獨(dú)特，就像過的平凡而又美好。將這首簡(jiǎn)單的歌，寫進(jìn)短信之中，愿我們的年更加美好!

第2篇：老師節(jié)賀卡范文

1、老師，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里，請(qǐng)接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快樂。

2、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師，祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您!

3、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這感恩的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

4、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，祝您感恩節(jié)快樂!

5、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!感恩節(jié)快樂!

6、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導(dǎo)，祝恩師感恩節(jié)快樂!

7、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

8、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

9、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

10、是你的指引，讓我健康成長(zhǎng);是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識(shí)的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!

11、百花爭(zhēng)艷馥郁滿園，桃李爭(zhēng)輝錦簇團(tuán)團(tuán)。春風(fēng)化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹(jǐn)記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所愿，敬意款款!

12、歌頌?zāi)鷰煹碌脑捳Z我不會(huì)說，講述您勤懇的事情我不會(huì)訴，唯有用最樸實(shí)的語言，表達(dá)對(duì)您的感謝。謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!

13、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂!

14、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解!感恩節(jié)快樂!

15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。祝您感恩節(jié)快樂!

16、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!感恩節(jié)快樂!

17、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師，感恩節(jié)快樂!

18、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

第3篇：老師節(jié)賀卡范文

2. 在隆冬來臨之際，希望你身體健康，永遠(yuǎn)快樂的就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然快樂的吹著口哨幸福的冒著鼻涕泡泡。

3. 我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!

4. 快，快把你的襪子脫下來給我，咦?都到這時(shí)候你還不知我要做什么?真遜，我要當(dāng)圣誕老公公，把我整顆心的祝福都倒給你啦，乖，別太感動(dòng)，圣誕快樂!

5. 平安夜，報(bào)平安，如果今夜祥和的旋律從你的夢(mèng)中流過，那是我跨越關(guān)山千萬重入夢(mèng)來…今晚做個(gè)好夢(mèng)吧，在夢(mèng)里讓我陪你度過一個(gè)幸福的圣誕。

6. 在這普天同慶的大日子里，我有萬千祝福而無從說起，只想很老土地向你說四個(gè)字——圣誕快樂!

7. 我相信：祝福，就是我們需要的;能夠祝福的，都是可愛的!在至愛的圣誕節(jié)里祝福所有人快樂!

8. 根據(jù)中央情報(bào)局消息：發(fā)現(xiàn)手機(jī)點(diǎn)鐘方向有一對(duì)呆滯的眼神……嘿!豬頭!

9. 什么使圣誕快樂?不是那快樂的陽(yáng)光，也不是鳥兒的啁啾;那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。

10. 今晚，你平安嗎?今晚，你快樂嗎?今晚，你幸福嗎?今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗;今晚，祝福你，祝福我，祝福大家;今晚，我們一起唱支快樂的歌幸福的歌平安的歌。

11. 圣誕節(jié)到了耶!!你有沒有在床頭前掛臭襪子啊!!圣誕老公公會(huì)把我的禮物丟進(jìn)去的。圣誕節(jié)快樂!

12. 因考慮到明后兩天會(huì)有鋪天蓋地的祝福短信堵塞網(wǎng)絡(luò)，有理想有遠(yuǎn)見的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野!

13. 圣誕節(jié)到來我想你但愿你也是!等到鐘聲響起時(shí)我們一起歡呼!

14. 愿朵朵雪花，化作千萬個(gè)祝福!我將祝福全部送給你!

第4篇：老師節(jié)賀卡范文

2、兩只鬼討論教師節(jié)送什么禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發(fā)條短信吧。三尺講臺(tái)顯你英資，一條短信祝你開心！

3、孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，匯集而成祝福你。

4、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。

5、講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。感謝您對(duì)我的教誨，祝老師節(jié)日快樂永葆青春！

6、一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，此生無悔，甘灑熱血誠(chéng)滋天下莘莘學(xué)子。四書五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤(rùn)人類靈魂工程。

7、有一種精神叫奉獻(xiàn)；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

8、子曰：三人行，必有我?guī)熝伞９耪Z云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我認(rèn)為：老師是我們知識(shí)的父母。老師，節(jié)日快樂！

9、你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

10、都說你是人類靈魂的工程師；都說你是傳播知識(shí)的天使；都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節(jié)日快樂！

11、不曾忘我犯錯(cuò)時(shí)你嚴(yán)厲的教鞭，不曾忘我認(rèn)真時(shí)你欣慰的笑臉，還記得你工作時(shí)的專注，還記得你課堂上的謹(jǐn)嚴(yán)，親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！

12、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻(xiàn)；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！

13、發(fā)這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說三人行必有我?guī)焼?？我倆天天在一塊，應(yīng)該能算你老師吧！

14、十年寒窗，昨日沙場(chǎng)，點(diǎn)兵授將，奔向前方；傳道授業(yè)，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康！

15、小朋友，多努力，好好學(xué)習(xí)；小同學(xué)，多刻苦，天天向上；張大后，不忘記，教師節(jié)，發(fā)信息，祝老師，身體好，節(jié)日樂！

16、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。今天教師節(jié)，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠(chéng)摯的祝福！秋風(fēng)拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠(yuǎn)離您！

17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方！

18、若我是平民，您就是平民的老師；若我是CEO，您就是CEO的老師；若我是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的老師；不管我人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您，老師！

19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對(duì)您的真實(shí)寫照，您用切實(shí)行動(dòng)做了精彩詮釋，您的無私奉獻(xiàn)學(xué)生歷歷在目，您辛勤培育學(xué)生銘記在心，學(xué)生一直在努力對(duì)您的付出做盡可能地回報(bào)，在教師節(jié)到來之際，學(xué)生真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂，天天開心。

20、曾經(jīng)，恨你對(duì)我嚴(yán)厲。如今，感謝你的嚴(yán)厲，因?yàn)槟愕膰?yán)厲，才使我的人生充滿意義。老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！

21、從前有個(gè)偏僻的山村小學(xué)，里面只有一位女教師，她和自己唯一的男學(xué)生產(chǎn)生了一段可歌可泣的愛情故事，他們的名字流傳下來。。。楊過和小龍女。

22、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡；三萬桃李報(bào)答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師永遠(yuǎn)幸福！

23、縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達(dá)芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。

24、我是機(jī)槍，老師是準(zhǔn)星，指引我射擊正確的方向；我是秤桿，老師是秤砣，點(diǎn)撥我找到平衡的支點(diǎn)。預(yù)祝老師一生平安！桃李滿人間！

25、女教師啟發(fā)學(xué)生用犧牲和格外造句，一學(xué)生說：昨天我的姥爺犧牲了。另一學(xué)生說，寫作文時(shí)，不要把字寫到格外面。女教師聽了，三分鐘沒說話！

26、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

27、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘；是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春；是誰送走了學(xué)生，留下了皺紋。是您老師，祝您節(jié)日快樂！

28、教師節(jié)到了，想好送老師什么禮物了嗎？我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹，去跟咱老師談?wù)劇?/p>

29、聆聽雨的歡笑，傾聽風(fēng)的酣眠，點(diǎn)燃一只許愿的蠟燭，訴說我的心聲，敬愛的老師，您辛苦了！您的學(xué)生祝您健康快樂，全家幸福。

30、桂花飄香、圓月當(dāng)空照，“老師，你好嗎？”身處異地的我回憶曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想跟您說一聲：謝謝，節(jié)日快樂！

31、我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝！您不僅是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友，祝您節(jié)日快樂！

32、點(diǎn)一盞心燈，照亮無數(shù)學(xué)子的前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝！

33、9月10號(hào)情意綿，教師節(jié)里頌詩(shī)篇。贊歌獻(xiàn)給好老師，并祝身體永康安。

34、教師節(jié)到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂！

35、敬愛的老師，您是園丁，質(zhì)樸無華；是慈母，真情感人；是蠟燭，溫馨動(dòng)人；是春蠶，嘔心瀝血；是春雨，潤(rùn)物無聲；是人梯，無私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂！

36、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠(yuǎn)年輕！

37、老師，看見您的眉頭開了，我笑了?？匆娔纳眢w棒了，你放心了。看見您正在老去，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運(yùn)！

38、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂！

39、我要用最溫馨的愛，報(bào)答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動(dòng)，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠(chéng)的祝福！

40、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對(duì)我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

41、在這個(gè)屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福·帶去我真誠(chéng)的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節(jié)日快樂哦！

42、傳一肚知識(shí)，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您?。?/p>

43、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對(duì)我的好，您的語重心長(zhǎng)的話，一天的時(shí)間，表達(dá)不完我對(duì)你的感激之情，謝謝您！

44、老師，您的每一個(gè)字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng)，并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)！

45、老師，無論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)！

46、是您，給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細(xì)心呵護(hù)著花兒開放，我拿什么感謝你？我親愛的老師！

47、只為你，寫一首感激的詩(shī)歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場(chǎng)——教師節(jié)快樂！

48、請(qǐng)?jiān)试S我在今天向你真誠(chéng)地表白：我愛你！請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說出久藏的情感：謝謝你！——我敬愛的老師，節(jié)日快樂！

49、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭(zhēng)功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！

50、今天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。

51、曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因?yàn)槟纳?，老師，我愛您，生日快樂?/p>

52、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花、康乃馨、太陽(yáng)花、百合花、、滿天星。插成花藍(lán)或花束，以示尊敬、祝福之意。

53、每一天，每一時(shí)，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了！

54、祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

55、有人說您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠(yuǎn)地保持明亮，才能照亮更多的人??！

56、您是一把傘，為我們撐出一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，幸福無疆！

57、是您，傳授給我知識(shí)；是您，教我讀懂人生；是您，為我指明方向！如今，我用您教會(huì)我的一筆一劃，編織一條充滿祝福的短信：老師，節(jié)日快樂！

58、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實(shí)為您。我最敬愛的老師，節(jié)日快樂！

59、教師節(jié)對(duì)聯(lián)：上：桃李天下，春暉四方，育中華棟梁；下：即師為父，恩重如山，何能夠忘卻；橫批：節(jié)日快樂。

60、匆匆的歲月從指間劃去，斑白了您雙鬢的青絲。桃李天下，是您最欣慰的表達(dá)，也是您最宏大的夢(mèng)想。在這個(gè)屬于您的日子里，我給您送上深深的祝福，也許您已把我忘卻，而您的形象卻和歲月一樣永恒。老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。

61、當(dāng)年恩師您到來，歡聲笑語處處在；言傳身教如父愛，教我做人清又白；不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。

62、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠(yuǎn)方的學(xué)子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節(jié)日快樂！

63、親愛的老師，對(duì)您的感激，我無法用語言來表達(dá)。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對(duì)您的濃濃祝福：教師節(jié)快樂！

64、在教師節(jié)來臨之際，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時(shí)時(shí)刻刻！

65、今天是個(gè)特別的日子，處處洋溢著贊美與感激之情，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會(huì)有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂！

66、在這特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹(jǐn)向您致以節(jié)日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！

67、忙碌了一年，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！

68、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

69、快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂??！

70、因?yàn)橛辛四悖畈湃绱司始姵?；因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您！衷心祝您教師節(jié)快樂！

71、有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛的老師，節(jié)日快樂！

72、在三尺講臺(tái)，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對(duì)您付出的辛苦，我無以為報(bào)，真誠(chéng)地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！

73、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂！感謝您！

74、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點(diǎn)燃了希望之燈，讓我遨游在知識(shí)的海洋。謝謝您，親愛的老師！衷心祝您節(jié)日快樂！

75、教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您！

76、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍(lán)紫，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

77、愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

78、您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，比友愛厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂！

79、伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園??；迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運(yùn)陪著你旅行；我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情！

80、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋團(tuán)圓情，短信祝福情！

81、在千載難逢的08年09月10日教師節(jié)里，在這個(gè)大“順”的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業(yè)順利，生意順利，入學(xué)順利，事事都順利！

82、黃金九月，又是一個(gè)教師節(jié)，祝我敬愛的老師家好月圓，桃李滿天下！您的學(xué)生在異地他鄉(xiāng)深深的問候。

83、(桃)木枝頭蓓蕾紅，(李)子青青共繁榮，(滿)目群芳競(jìng)風(fēng)流，(園)丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂！

84、教師節(jié)，已來到，老師們，大家好！我祝你們節(jié)日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下！

85、三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天談，必說股票，三人行，必有我?guī)?。今天是教師?jié)，祝所有的老師心情愉快、身體健康、合家幸福！

86、老師！您是字典，有著說不完的故事；您是粉筆，有著寫不完的傳奇；您是瀑布，有著不竭的動(dòng)力；您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節(jié)日愉快！

87、面朝大海，春暖花開，面對(duì)老師，寬慰踏實(shí)。老師！您就像天上的雄鷹教會(huì)了我飛翔；像及時(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。誠(chéng)摯祝你節(jié)日愉快！

88、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福！

89、那些過去的記憶，我們時(shí)刻銘記，如今我們受用的文化，中間都彌漫著老師的氣息，感恩的心，時(shí)刻牢記您的教誨！

90、老師，我們歌頌?zāi)愕膸煹?；老師，我們贊美你的美麗；老師，我們感激你的傳授；人生漫長(zhǎng)，我們受用一生！

91、不敢用華麗的辭藻來修飾你的光環(huán)；不敢用鮮艷的花朵來感謝你的恩賜；我只能用我的真心來歌頌?zāi)愕臑槿藥煴恚?/p>

92、老師，我不知道為什么要這樣稱呼您，但我知道，這個(gè)名字象征著偉大而神圣，您用有限給予了我們無限，謝謝您！

93、教師節(jié)來臨之際，我要向你的老師致以節(jié)日的問候。是他的精心培育、辛勤呵護(hù)，才使我有了你這個(gè)優(yōu)秀而知心的好朋友。

94、《忘不了！》忘不了您的言傳身教，忘不了您的春風(fēng)化雨。忘不了您的關(guān)懷備至，忘不了您的體貼入微。忘不了您的循循善誘，忘不了您的諄諄教誨。忘不了您的兩袖清風(fēng)，忘不了您的一身正氣。

95、教子通經(jīng)古所賢，師住此山三十年，節(jié)應(yīng)中和天地晴，快瀉錢塘金玉船，樂是風(fēng)波釣是閑。教師節(jié)快樂！

96、與書同行，我學(xué)到了知識(shí)；與友同行，我學(xué)會(huì)了珍惜；與你同行，我有了良師益友。今天教師節(jié)，向我生活中的良師益友獻(xiàn)上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂！

97、綠意盎然，那是您無窮的活力；白云悠悠，那是您圣潔的心靈；浪花朵朵，那是您淵博的知識(shí)。老師，教師節(jié)，祝愿您永遠(yuǎn)年輕！

98、金秋九月到身邊，好運(yùn)將你來陪伴；教師節(jié)日今來臨，對(duì)你思念不曾停；中秋佳節(jié)緊相隨，快樂幸福將你陪；祝愿你金秋快樂連連。

第5篇：老師節(jié)賀卡范文

熱水泡澡真舒服啊……

后來呀，所有愛沖著學(xué)生發(fā)火的老師，所有愛沖著孩子發(fā)火的家長(zhǎng)，所有愛沖著司機(jī)發(fā)火的警察，所有愛沖著下級(jí)發(fā)火的上司……一聽到“食火獸”三個(gè)字，全都嚇得腿兒抽筋，脊梁骨冒冷汗，嚴(yán)重一點(diǎn)的，瞳孔放大，心跳過速……總之，一點(diǎn)兒脾氣也沒有了。

圣誕節(jié)送圣誕賀卡，荒誕節(jié)當(dāng)然送荒誕賀卡。

――荒誕賀卡是什么呀？從來沒聽說過。

――從來沒聽說過的事才好玩呢！

過節(jié)了，莫須有老師別出心裁，要求同學(xué)們自己制作賀卡。一來，可以節(jié)約錢，省下買賀卡的錢，可以獻(xiàn)愛心，捐助災(zāi)區(qū)的孩子們；二來，可以培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力。賀卡雖小，做起來可不簡(jiǎn)單呢。同學(xué)們的興趣馬上被激發(fā)出來了?；恼Q節(jié)期間，六（2）班每個(gè)同學(xué)都收到了漂亮的賀卡。莫須有老師收到的賀卡最多。

羽毛賀卡

大個(gè)子巨人魯今天一早來到學(xué)校，見到同學(xué)就發(fā)賀卡，像發(fā)請(qǐng)柬似的。那是他自己設(shè)計(jì)的，請(qǐng)爸爸在打字店批發(fā)生產(chǎn)的。

“節(jié)日快樂！”巨人魯說。

“你也快樂！”接到賀卡的同學(xué)回答。

“節(jié)日快樂！”巨人魯說。

“愿你的快樂是我的十倍！”第三個(gè)同學(xué)真誠(chéng)地說。

巨人魯分完了賀卡，就像把一個(gè)巨大的蛋糕分成了無數(shù)塊小蛋糕，而每一塊小蛋糕都是一份小快樂。預(yù)備鈴響了，巨人魯跑進(jìn)教室。他的眼前一亮：座位上，一大堆賀卡正笑瞇瞇地迎接著他。

最上面的一張賀卡最好看。

巨人魯拿起那張賀卡，激動(dòng)地打開，看了又看。他不知道是誰送給他的。那張賀卡像鳥兒張開了翅膀，里面夾了一片白色的羽毛。賀卡上面，歪歪扭扭寫著這樣一行字：

愿你像鳥兒一樣在天空自由地翱翔！

巨人魯笑了，這真是“苦惱人的笑”。巨人魯想：我的個(gè)子這么大，怎么想象也跟鳥兒聯(lián)系不上啊。有這種大個(gè)兒的鳥嗎？鯤鵬？那是神話傳說中的大鳥。

正這么胡亂地想著，正式的上課鈴“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”地響起來。

巨人魯感覺有點(diǎn)頭暈，他用一只手撐住額頭，還是暈。他使勁地睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)了一件怪事：課桌板凳正向他的身子底下墜落，天花板卻迎面向他撲來。

他感覺地球吸引力在他身上失效了，就像一只碩大的充氣球，巨人魯向教室外面飄去，他真的像一只大鳥一樣在學(xué)校的操場(chǎng)上空――“自由地翱翔”起來……

四季賀卡

莫須有老師今天最開心，因?yàn)樗盏搅肆?）班每一個(gè)同學(xué)送來的自制賀卡。他沒想到同學(xué)們的創(chuàng)造力如此強(qiáng)大，想象力如此神奇。

你看，這位同學(xué)的自制賀卡，看起來并沒什么特別的地方，四四方方的，對(duì)折，和普通的賀卡差不多。不過，對(duì)折的賀卡四面，正好畫上了一年四季的風(fēng)景。春有蘭，夏有荷，秋有菊，冬有梅，如果光是這些，也并不奇怪。

奇怪的是，莫須有老師盯著春天的風(fēng)景，他猛然聞到了蘭花的清香！沒錯(cuò)，是春蘭！他使勁吸了吸鼻子，蘭花的香味令他陶醉……

他不相信這是真的，兩眼一眨也不眨地一直盯著春蘭看。

更奇怪的事情發(fā)生了：春蘭圖像水墨一樣洇開來，他猛然感覺到身邊的季節(jié)發(fā)生了改變，他站起來走出辦公室，一抬腿竟然邁進(jìn)了春天！

沿著那條熟悉的小路，莫須有老師走進(jìn)了春花爛漫的樹林里，他欣賞著，也尋找著――找到了，在一片綠草掩映的山石邊，一叢蘭花開得好熱烈！

莫須有老師正要湊近點(diǎn)仔細(xì)觀察，忽然聽到身后傳來一陣?guó)B鳴……

莫須有老師扭頭一看，哪有鳥兒，原來是掛在墻上的石英鐘在響，他并沒有走進(jìn)樹林，而是依然坐在辦公室里，他的手上還拿著四季賀卡呢！

莫須有老師移開目光，盯著另一面的夏荷圖看。他仿佛聞到了荷花的清香，沒錯(cuò)，是夏天的荷花。他使勁吸了吸鼻子，幽幽的荷花香，令他陶醉。

跟剛才一樣，夏荷圖像水墨一樣洇開來。他站起身，走出辦公室，一抬腿邁進(jìn)了夏天。沿著那條熟悉的小徑，他走到了荷塘邊，荷花開得正盛。

莫須有老師感覺有點(diǎn)燠熱，低頭一看，他笑了，原來自己竟傻乎乎地穿著厚厚的冬衣呢。還好附近沒人，他趕緊解開羽絨衣，正準(zhǔn)備脫掉時(shí)，回頭一看――

噫！哪有什么荷塘？他還坐在他的辦公室里，一個(gè)人欣賞著四季賀卡呢。

莫須有老師拿著賀卡左看看，右瞧瞧，在冬梅圖的留白處，他看到了一行小字：

愿老師擁有幸福的一年四季！

有了神奇的四季賀卡，莫須有老師隨時(shí)都可以走進(jìn)不同的季節(jié)。

日記賀卡

女生林成麗喜歡寫日記。她覺得日記是她的心靈密友，她愿意隨時(shí)向它傾訴。日記不說話，卻能保守她心靈的秘密?？墒?，有一次，媽媽偷看了她的日記。

一氣之下，林成麗再也不寫日記了。

荒誕節(jié)期間，她收到了一個(gè)日記賀卡。

沒有日記本那么厚、那么笨重，只有薄薄的兩頁(yè)，跟普通的賀卡沒多少區(qū)別，不過很漂亮。她不知道它為什么叫日記賀卡。里面一片空白，一句祝福的話也沒有。她拿出一支鉛筆，在其中一頁(yè)的空白處寫下一句話：

謝謝你，好心的朋友。

她剛寫完這句話，另一頁(yè)的空白處，竟然自動(dòng)冒出了一行藍(lán)字：

不用謝啦，你的心事我知道。

耶――太好玩啦！林成麗吃驚地瞪大眼睛――可以聊天的日記本？怎么可能嘛？這又不是電腦，而且也沒有聯(lián)網(wǎng)，誰在跟她“對(duì)話”呢？

她又試著寫了一句話：

我都不想寫日記了……

另一頁(yè)的空白處，立馬冒出了一行藍(lán)字：

你在心里寫日記，我知道。

林成麗一把掩住自己的嘴，生怕自己尖叫起來。她趕緊接著寫道：

你是誰？為什么對(duì)我這么了解？

不要問我是誰，我是你的心靈密友。

就在這時(shí)，調(diào)皮鬼張子龍一路大叫著跑過來：“大家快來看呀，我收到一張最神奇的賀卡！天下第一神奇……比吳吞天的賀卡還神奇一百倍……”

林成麗趕緊合上日記賀卡，她怕張子龍偷看她剛才寫的日記呢。

偏偏張子龍不放過她，經(jīng)過林成麗身邊時(shí)，他一把搶過她捂得緊緊的日記賀卡，舉得高高的，大聲嚷道：“寫什么悄悄話呢？你要送給誰啊？這么神秘！”

“別、別……別打開！”林成麗急了。

“為什么不打開？是不是有怪物？我張子龍膽子大，不怕怪物的……”張子龍不信邪，“刷”的一聲打開了林成麗的日記賀卡，“哈，什么也沒寫，一片空白！”

張子龍做了一個(gè)鬼臉，把日記賀卡還給林成麗。

“空白賀卡你捂那么緊干什么呀？神秘兮兮的……”張子龍又舉著他的超級(jí)神奇賀卡到別的地方炫耀去了。

林成麗放心了――看來，她這張日記賀卡，不管自己寫什么，別人永遠(yuǎn)看不到。最令人開心的是，她可以一邊寫日記，一邊跟日記“對(duì)話”，就像跟另一個(gè)自己對(duì)話一樣……

好好玩學(xué)校的快樂荒誕節(jié)期間，六（2）班的每一個(gè)同學(xué)都收到了同學(xué)們之間互贈(zèng)的、自制的、奇奇怪怪的賀卡。

如果將每一張賀卡的神奇之處，都描述、記錄下來，將可以編成一本厚厚的《神奇賀卡集錦》，那才叫精妙絕倫呢！

第6篇：老師節(jié)賀卡范文

    因?yàn)槭菍W(xué)生們非常關(guān)注的問題,所有學(xué)生們顯得相當(dāng)興奮,有許多學(xué)生舉手想發(fā)言。有的說不應(yīng)該送,也有的說應(yīng)該送,頓時(shí)班里火藥味十足,一觸即發(fā)。我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,就讓學(xué)生先冷靜下來,自己先想一想如何選擇,我們可以用辯論會(huì)的方式來解決這個(gè)問題。辯論會(huì)采取正方、反方的方式,每一方選兩名同學(xué)到臺(tái)上,其他同學(xué)可以按正方、反方坐在一起以便交流。

    一、雙方陳述

    正方認(rèn)為送是為了表達(dá)師生之間的情意,以此來表達(dá)對(duì)教師的感恩之情,也可以把自己平常無法對(duì)教師說的話寫在上面,增進(jìn)師生之間的感情是最主要的目的。

    反方認(rèn)為送有些討好老師的意思,讓大家都來送賀卡,一是浪費(fèi)。學(xué)生們說出了每年全世界送賀卡就得用四千萬噸木材,也不知準(zhǔn)確否。二是如果想要加深感情不一定非得送賀卡,可以直接跟老師說,或者寫信,用電子郵件都行。反正比用賀卡好多了。

    二、雙方互辯

    也就是可以從對(duì)方中任選一名辯手來提問,看誰更有道理。正方一辯選擇了反方二辯,“我們可以用自己做方式來送給老師賀卡,是不是可以呢?”反方還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),主要還是抓住了環(huán)保問題,浪費(fèi)樹木這一點(diǎn)。反方又選擇了正方二辯,“送賀卡你有錢嗎?錢從何來?”正方更是唇槍舌劍不甘示弱。送賀卡的目的在于接近師生間的感情,這已經(jīng)成了一種習(xí)俗,沒有必要再為送與不送而爭(zhēng)論。

    沒有分出勝負(fù),怎么辦?

    三、老師提問

    這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)也是看學(xué)生思路是否敏捷、是否開拓,我先問正方:“送賀卡沒有問題,但你考慮過會(huì)不會(huì)引發(fā)同學(xué)間的互相攀比呢?”“不會(huì),我們可以通過各種途徑來表達(dá)自己的感情,如:自己做、電子郵件、畫畫、寫信等多種方式。不能只看到買這一種方式,那是片面的。我又問反方“你們不同意送賀卡,我們都知道春節(jié)我們都要互相拜年,走街串巷,還得送紅包,表示祝福。按你們的說法,是不是可以統(tǒng)統(tǒng)省去了呢?這是一個(gè)傳統(tǒng),送賀卡與拜年是否一樣?”這個(gè)問題可難住了他們,因?yàn)槊鎸?duì)買與不買有時(shí)真是很難有一個(gè)定論。

    經(jīng)過緊張的辯論,我判正方獲勝。不過最后我談了個(gè)人觀點(diǎn),送賀卡與不送完全自愿,不能跟風(fēng)。再就是提倡自己做賀卡,這樣更有意義。三是可以多方式送賀卡,電子賀卡,用實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)做為一種特殊的賀卡。經(jīng)過 這一節(jié)課的辯論,孩子們真正了解送賀卡的真正目的和意義。

第7篇：老師節(jié)賀卡范文

教師節(jié)玫瑰花賀卡所需材料1.水彩筆

2.鉛筆

3.彩色圖紙6張(做玫瑰花，9*9cm)

4.白色卡紙一張(做賀卡)

5.兒童安全剪刀一把

6.雙面膠一卷

教師節(jié)玫瑰花賀卡制作步驟1.取一張彩色圖紙，用鉛筆畫出螺旋線條。

2.沿著線條把圓剪開，注意不要剪到底噢，每條圈的粗細(xì)大概在7mm左右(如下圖)

3.由大到小，沿著剛剛剪下的螺旋造型，慢慢把紙條卷成玫瑰花的造型。重復(fù)以上步驟，可以用不同顏色的彩紙做出五彩玫瑰花

4.在每朵玫瑰花底部，貼上雙面膠;白色卡紙對(duì)折，把折好的玫瑰花，分別粘在卡片上。

5.在卡片正面寫上感謝老師的文字，文字周圍可以用其他彩筆加上點(diǎn)綴，還可以給玫瑰花畫上葉子哦。

6.打開卡片，在卡片當(dāng)中畫出一個(gè)橢圓形，圍繞著橢圓形，用不同顏色的水彩筆，畫上自己喜歡的彩色圖案，一條美美的項(xiàng)鏈誕生啦。

送給老師的感恩節(jié)卡片完成!

教師節(jié)賀卡手工制作圖解準(zhǔn)備材料：A4紙，雙面膠，剪刀，筆

制作步驟：

先將賀卡的邊緣畫出來

畫心形還有寫上對(duì)老師的表達(dá)

畫寫花朵裝飾

將形心圖上紅色，紅色代表愛心

在將花朵上色，根據(jù)自己喜歡的顏色上就可以了

第8篇：老師節(jié)賀卡范文

六一兒童節(jié)即將來臨，我想：孩子們對(duì)《我家跨上了“信息高速公路”》（第六冊(cè)23課）有著非常濃厚的興趣，何不趁機(jī)給我的孩子們發(fā)上節(jié)日賀卡，不僅能讓他們享受到老師給予的愛，也能激發(fā)他們學(xué)有關(guān)的電腦常識(shí)呢！于是我說：“同學(xué)們，誰把電子郵箱地址給了我，六一就可以收到一份精美的電子賀卡哦！”教室里頓時(shí)沸騰起來了！孩子們歡聲雀躍！但也有的竊竊私語，有的若有所思，有的愁眉不展……

“還沒有電子郵箱的同學(xué)不用犯愁，只要你想馬上能有；只要你愿意學(xué)就立即能學(xué)會(huì)。我們班的電腦高手們一定會(huì)樂意當(dāng)好你的小老師，他們肯定會(huì)耐心地教你申請(qǐng)郵箱，教你敲打鍵盤，教你收發(fā)郵件。電腦高手們，你們說說是不是？”

“好?。　薄皼]問題！”“那還用說嗎？”“很簡(jiǎn)單的，一學(xué)就會(huì)！”……小老師們紛紛回應(yīng)。那股助人為樂的熱情勁兒讓我倍感欣慰！

瞬時(shí)間，學(xué)電腦在我們班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們只要一有空，要么就往有電腦的同學(xué)家跑，要么就往網(wǎng)吧里鉆。小老師們一絲不茍地教，小學(xué)生們聚精會(huì)神地學(xué)。學(xué)注冊(cè)郵箱，學(xué)收發(fā)賀卡，學(xué)“搜狗拼音”，強(qiáng)記鍵盤表練習(xí)敲打……有誰不迫切盼望收到老師送的節(jié)日禮物？又有誰不想親自體驗(yàn)課文中“現(xiàn)在發(fā)一個(gè)電子郵件，對(duì)方幾秒鐘就能收到……”的神奇？

那些天注有姓名和QQ號(hào)的紙條紛紛落入我的挎包，一張張紙條上的信息陸陸續(xù)續(xù)地錄入到我的郵箱，聯(lián)系人“學(xué)生組”的隊(duì)伍日益壯大。5月30號(hào)晚上，我坐在電腦前，點(diǎn)開一張張五彩斑斕的六一賀卡，變幻無窮的畫面不斷跳躍閃動(dòng)；歡快優(yōu)美的旋律扣人心弦，激動(dòng)人心的祝詞催人奮進(jìn)。真是讓我賞心悅目，讓我心動(dòng)無比，更讓我充滿期待……我琢磨著如何使“愛”在小小的賀卡中得以淋漓盡致地體現(xiàn)呢，如果能把祝詞編輯一下，可以達(dá)到更好的效果嗎？當(dāng)時(shí)QQ郵箱《尋找快樂》的祝詞是“童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆種子，一種永不息的活力！希望你永遠(yuǎn)開心，祝兒童節(jié)快樂！”

嗯，有了！“童年是一生最美妙的階段，聰明的鄧惠穎，現(xiàn)在的你是一朵花，也是一顆種子，一種永不息的活力！愛你的王老師希望你更加自信！更加開朗！永遠(yuǎn)開心！祝你兒童節(jié)快樂！”

就這樣，《尋找快樂》《六一到了》《今天的快樂》……一張張栩栩如生的六一賀卡伴隨著鍵盤的敲打聲，在鼠標(biāo)的點(diǎn)擊下，帶著我對(duì)孩子們的祝福與不同的期待，神速地紛紛投入到孩子們的郵箱里。

深夜了，我還樂此不疲地操作著。第二天晚上照樣亢奮地不知疲倦地忙碌著。

孩子們翹首期盼的賀卡分別陸陸續(xù)續(xù)地收到了。在那些日子里他們總是三個(gè)一群五個(gè)一伙，興致勃勃地議著網(wǎng)絡(luò)的神奇，說著賀卡的精美，談著祝詞的親切。這話題成了全班的熱點(diǎn)。

望著孩子們臉上洋溢著的幸福笑容，想到他們從賀卡中獲取快樂，獲取知識(shí)，我更是甜滋滋地享受著這份特殊的快樂！

“種瓜得瓜，種豆得豆。”教師節(jié)即將來臨之時(shí)，我只要打開郵箱，就能收到一份份絢麗多彩的賀卡，都是編輯過的祝詞，真是溫暖極了！看著這樣的話語：“親愛的王老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田！您對(duì)我們來說是個(gè)溫柔的天使，我們永遠(yuǎn)愛您！祝您節(jié)日快樂！”……難道我能不欣慰至極嗎？以后每年的六一，我郵箱里的“學(xué)生組”的組員，都能收到我送去的祝福。進(jìn)入初中的學(xué)生，我就把發(fā)賀卡的時(shí)間改為暑假或元旦進(jìn)行群發(fā)。

同樣，元旦、圣誕節(jié)、春節(jié)、五一、愚人節(jié)……幾乎涉及所有的節(jié)日，我都會(huì)收到孩子們的祝福。母親節(jié)曾收到已經(jīng)進(jìn)入初中的聶寶崢同學(xué)的一份祝福：“深愛我的王老師，您雖然不是我的媽媽，但是您勝過媽媽對(duì)我的信任、對(duì)我的鼓勵(lì)！王老師、媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！”這，豈能不催我淚下。

由發(fā)賀卡開始，在我郵箱里，郵件逐漸豐富起來：有學(xué)生的演講稿、作文，那是請(qǐng)我替他們修改的；有學(xué)生產(chǎn)生煩惱或疑惑的問題，那是期盼我能幫他們排憂解難；有學(xué)生甚至把家長(zhǎng)也牽帶來了，向我訴說著教育孩子的無奈，向我取經(jīng)……學(xué)生QQ空間里的日志，留下了我諸多使用簽名檔“朋友我與你共享快樂”的評(píng)論，或贊嘆或鼓勵(lì)或點(diǎn)評(píng)。從中我享受到學(xué)生豐富多彩的生活，品嘗到學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步的快樂！越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了在QQ空間里記上自己的見聞感，由此我享受到的快樂也日益增多。

在利用電腦的快樂互動(dòng)中，培養(yǎng)了師生間、學(xué)友間的情感，陶冶了學(xué)生的情操，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的知識(shí)。

第9篇：老師節(jié)賀卡范文

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：初步了解賀卡的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)用“金山畫王”軟件提供的模板及相關(guān)工具開展設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)一步提高運(yùn)用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。

過程與方法：在實(shí)踐創(chuàng)作過程中，教師運(yùn)用游戲法、比較法、輔導(dǎo)練習(xí)法等，巧妙結(jié)合“金山畫王”軟件，培養(yǎng)學(xué)生合作探究及自主解決問題的能力。學(xué)生在欣賞、評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，初步體驗(yàn)運(yùn)用繪畫專業(yè)語言分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增進(jìn)學(xué)生與親人、老師、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系的親情與友情，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生初步了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用“金山畫王”創(chuàng)作賀卡作品；難點(diǎn)是創(chuàng)作美觀、富有新意的賀卡作品。

教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入 提出課題

師：同學(xué)們，大家說說一棵樹的價(jià)值有多大？

生：它能為人類提供氧氣，它能制作家具，它能制作書本……

師：看看老師給你們的答案吧。（對(duì)比分析）

（1）一棵生長(zhǎng)10年的樹，它能制造4000張賀卡，按每張賀卡售2元計(jì)算，其價(jià)值是8000元。

（2）一棵生長(zhǎng)10年的樹，它產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約是21萬元；它涵養(yǎng)水源的價(jià)值約是25萬元；它防止空氣污染的價(jià)值約是42萬元；它可提煉蛋白質(zhì)的價(jià)值約是1.4萬元……

師：同學(xué)們，一棵樹要是生長(zhǎng)了50年、100年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間，它又能為人類做出多大的貢獻(xiàn)呢？如果每位同學(xué)每一個(gè)節(jié)日少送一張賀卡，節(jié)約一張紙，我們班級(jí)一個(gè)節(jié)日能節(jié)約多少?gòu)埣垼?/p>

生：42張（班級(jí)共42人）。

師：由此推算，一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國(guó)家能節(jié)約多少呢？

設(shè)計(jì)意圖：多媒體出示貧困山區(qū)兒童讀書的圖片，讓學(xué)生體會(huì)到今天自己能坐在電腦教室里上課是多么幸福的事。教師提倡學(xué)生每個(gè)節(jié)日少送一張賀卡、節(jié)約一張紙，一是教育學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，二是引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)節(jié)日、一個(gè)國(guó)家節(jié)約多少紙張。引申含義：一年一個(gè)國(guó)家能節(jié)約多少紙張？如果把這些節(jié)約的紙張送給貧困山區(qū)的孩子們，他們還會(huì)像圖片中那樣嗎？三是為下面導(dǎo)入課題做鋪墊，體現(xiàn)電腦美術(shù)方便快捷、節(jié)約資源的優(yōu)點(diǎn)。整個(gè)環(huán)節(jié)從可持續(xù)發(fā)展、節(jié)約紙張兩方面引出課題――《送給伙伴的賀卡（電腦美術(shù)）》。

師：針對(duì)以上情況，我們應(yīng)該怎樣做？

多媒體出示：少用一張賀卡，保住一片森林。

師：今天老師就和大家共同學(xué)習(xí)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又節(jié)約紙張的方法來制作賀卡――《送給伙伴的賀卡（電腦美術(shù)）》。

（二）自主探究 學(xué)習(xí)新知

師：課前老師進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的學(xué)生課件，找一找你們想要的答案吧！

學(xué)生操作課件。

設(shè)計(jì)意圖：我通過課前調(diào)查了解到，許多學(xué)生對(duì)賀卡的基本知識(shí)不是完全了解。為了鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，為下面實(shí)踐過程中的電腦操作熱身，我制作了學(xué)生使用課件，學(xué)生在自學(xué)中會(huì)尋找知識(shí)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過自行查閱課件內(nèi)與賀卡相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)賀卡的意義、種類有所了解。

師：請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂欣賞老師搜集的賀卡吧！

學(xué)生觀看電子賀卡。

課件出示：電子賀卡（配有音樂）。

師：這些電子賀卡和平時(shí)我們使用的賀卡有什么區(qū)別嗎？

學(xué)生回答。

設(shè)計(jì)意圖：音樂在美術(shù)課堂教學(xué)中起到催化劑的作用，有助于陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

（三）探究建構(gòu) 激發(fā)興趣

師：在動(dòng)手實(shí)踐之前，請(qǐng)同學(xué)們先了解一下實(shí)踐要求：用“金山畫王”設(shè)計(jì)一張賀卡，要?jiǎng)?chuàng)意新穎，注意賀卡的模板與字體的選擇、背景圖片與賀詞顏色的搭配。

學(xué)生制作賀卡。

教師在巡視指導(dǎo)過程中講解制作電子賀卡的步驟：（1）打開“圖庫(kù)”，點(diǎn)擊“背景”按鈕，選擇背景圖片；（2）點(diǎn)擊“角色”、“動(dòng)畫”按鈕，添加人物、動(dòng)物等圖案；（3）打開“畫板”，點(diǎn)擊“仙女袋”按鈕，選擇靜態(tài)、動(dòng)態(tài)仙女袋添加圖案；（4）點(diǎn)擊“文字”按鈕，輸入賀詞；（5）點(diǎn)擊“檔案管理”，添加邊框，輸出作品，設(shè)為JPG格式。

設(shè)計(jì)意圖：教師對(duì)有疑惑的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探究能力。

（四）創(chuàng)作感悟 展示評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)大屏幕上的這張電子賀卡作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品分析、評(píng)價(jià)等語言表達(dá)能力。

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞電腦屏幕上的作品，哪些地方值得你來學(xué)習(xí)？

教師屏幕廣播，所有電腦屏幕顯示同一作品，學(xué)生針對(duì)同一作品提出自己的見解。

（五）巧用媒體 傳遞親情

師：賀卡不僅僅是傳達(dá)人與人之間感情的一種工具，更重要的是代表一種友情和親情。下面請(qǐng)看徐同學(xué)媽媽送給她的祝福。

設(shè)計(jì)意圖：用多媒體播放“母親送給女兒（徐同學(xué)）的影音錄像”。課前我通過調(diào)查全班學(xué)生生日了解到，徐同學(xué)的生日與本課的教學(xué)時(shí)間最接近，于是在講課的前幾天，我特意請(qǐng)徐同學(xué)媽媽錄好這段影音。培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通與交流的能力，促進(jìn)學(xué)生健康情感的發(fā)展，注重美術(shù)課堂德育的實(shí)施。

師：她的媽媽委托我制作一張賀卡送給她，祝她生日快樂。徐同學(xué)，你現(xiàn)在想看到這張賀卡嗎？

生：想。

教師點(diǎn)擊圖片，生日歌自動(dòng)響起，全班學(xué)生唱生日歌。

（作者單位：北京房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)）

1.教師的教學(xué)凸顯了學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科巧妙整合。整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)方法使用得當(dāng)，課堂教學(xué)做到了以學(xué)定教，突出了學(xué)生的主體地位。