合規(guī)管理實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

為了貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化住房制度改革加快住房建設(shè)的通知》（國(guó)發(fā)〔1998〕23號(hào)）和《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家計(jì)委關(guān)于加強(qiáng)房地產(chǎn)價(jià)格調(diào)控加快住房建設(shè)意見(jiàn)的通知》（國(guó)發(fā)〔1998〕34號(hào)），充分發(fā)揮價(jià)格杠桿在引導(dǎo)消費(fèi)、啟動(dòng)住房市場(chǎng)方面的調(diào)控作用，促進(jìn)住宅業(yè)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格管理的有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、建立成本約束機(jī)制，努力降低經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格

規(guī)范成本構(gòu)成，健全約束機(jī)制，是降低經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格、擴(kuò)大住房消費(fèi)需求的有效措施。當(dāng)前，各地經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)成本不規(guī)范，缺乏約束機(jī)制，在一定程度上妨礙了經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)和流通，影響了住房制度改革的深入發(fā)展。各級(jí)政府價(jià)格主管部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)和單位建立經(jīng)濟(jì)適用住房成本約束機(jī)制，嚴(yán)格控制其成本構(gòu)成。實(shí)行經(jīng)濟(jì)適用住房定價(jià)審價(jià)制度，對(duì)向中低收入家庭供應(yīng)、享受政府優(yōu)惠政策、并按國(guó)家住宅建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)適用住房，實(shí)施政府指導(dǎo)價(jià)管理。

經(jīng)濟(jì)適用住房的成本包括征地拆遷補(bǔ)償費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)和前期工程費(fèi)、建安工程費(fèi)、住宅小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)（含小區(qū)非營(yíng)業(yè)性配套公建費(fèi)）、管理費(fèi)、貸款利息和稅金等七項(xiàng)因素。管理費(fèi)按不超過(guò)成本費(fèi)用前四項(xiàng)之和的2％計(jì)算；貸款利息按當(dāng)年人民銀行公布的法定貸款利率、工程建設(shè)平均貸款周期（七層及以上為18個(gè)月，七層以下為12個(gè)月）和成本費(fèi)用前四項(xiàng)之和的40％計(jì)算。

利潤(rùn)以成本費(fèi)用前四項(xiàng)之和為基數(shù)，按最高不超過(guò)3％計(jì)算。

進(jìn)一步加強(qiáng)地價(jià)管理，降低住房建設(shè)成本。各級(jí)政府價(jià)格主管部門(mén)、土地管理部門(mén)要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)做好城鎮(zhèn)國(guó)有土地基準(zhǔn)地價(jià)、標(biāo)定地價(jià)的定期確定公布工作，以基準(zhǔn)地價(jià)為依據(jù)調(diào)控引導(dǎo)地價(jià)水平。要認(rèn)真落實(shí)經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)用地年度供應(yīng)計(jì)劃，確保經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)用地要求，嚴(yán)禁將用于經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的行政劃撥土地有償轉(zhuǎn)讓或用于高標(biāo)準(zhǔn)的商品房建設(shè)。城區(qū)改造拆遷，對(duì)拆遷戶(hù)實(shí)行拆除房作價(jià)補(bǔ)償、安置房政府定價(jià)有償提供的辦法。具體管理辦法由省物價(jià)局會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定。

加強(qiáng)對(duì)建安工程定額的管理，增強(qiáng)制定建安工程定額的透明度，保證制定工程定額的合理性、科學(xué)性。今后調(diào)整建安工程定額，建設(shè)行政主管部門(mén)必須按照有關(guān)規(guī)定組織物價(jià)、計(jì)劃、財(cái)政、勞動(dòng)等部門(mén)論證。要加強(qiáng)對(duì)住房建設(shè)中供水、供電、供氣等附屬設(shè)施建設(shè)費(fèi)用的管理，各項(xiàng)費(fèi)用要公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算定額。

住宅區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)（含小區(qū)非營(yíng)業(yè)性配套公建費(fèi)），必須按國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局、建設(shè)部《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》（國(guó)標(biāo)GB50180－93）規(guī)定執(zhí)行，不得自行擴(kuò)大配套規(guī)模，加大開(kāi)發(fā)成本。

小區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)性配套設(shè)施按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)所有、誰(shuí)受益”的原則投資建設(shè)，不得計(jì)入經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)成本。

二、繼續(xù)清理涉及經(jīng)濟(jì)適用住房的收費(fèi)，努力減輕經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的負(fù)擔(dān)

本著大力扶持和加快經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的原則，各地要進(jìn)一步加大清費(fèi)治亂的力度，堅(jiān)決取消各種不合理的收費(fèi)和重復(fù)收費(fèi)，取消企業(yè)資質(zhì)審查、工程竣工驗(yàn)收、產(chǎn)權(quán)審核等收費(fèi)及各種押金、保證金；整頓、規(guī)范征地管理費(fèi)、供電貼費(fèi)和各種證照收費(fèi)；降低過(guò)高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)適用房一律實(shí)行減半征收。涉及經(jīng)濟(jì)適用住房的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的審批管理權(quán)限，集中在中央和省兩級(jí)，各地不得越權(quán)出臺(tái)收費(fèi)項(xiàng)目和擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)認(rèn)真清理，現(xiàn)對(duì)國(guó)家法律、法規(guī)和省以上人民政府以及省物價(jià)、財(cái)政部門(mén)批準(zhǔn)的涉及經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)和流通環(huán)節(jié)的22項(xiàng)收費(fèi)予以公布（其中，減半收費(fèi)17項(xiàng)）。凡本通知未公布的其他合法收費(fèi)項(xiàng)目（含各種合法基金、資金、保證金和附加費(fèi)等），各地、各部門(mén)一律不得再向經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)、開(kāi)發(fā)企業(yè)和購(gòu)房者收取。凡本通知予以公布、各地尚未開(kāi)征的各項(xiàng)收費(fèi)，一律不得再重新開(kāi)征；凡具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)低于公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，也不得重新提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)重大建設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。取消對(duì)經(jīng)濟(jì)適用住房收取商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)費(fèi)，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)所有、誰(shuí)受益”的原則經(jīng)營(yíng)或?qū)嵭杏袃敵鲎尯娃D(zhuǎn)讓。配套建設(shè)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，未經(jīng)商業(yè)主管部門(mén)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自改變用途；對(duì)需要實(shí)行政府定價(jià)出售、出租的商業(yè)用房，應(yīng)按保本或微利的原則核定價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范人防工程易地建設(shè)費(fèi)，對(duì)設(shè)防城市經(jīng)濟(jì)適用住房的開(kāi)發(fā)建設(shè)，按規(guī)定同步配套建設(shè)人防工程，不得收費(fèi)；因地質(zhì)等原因不能同步配套建設(shè)，必須易地建設(shè)的，按規(guī)定收取易地建設(shè)費(fèi)；嚴(yán)禁向非設(shè)防地區(qū)經(jīng)濟(jì)適用住房收取人防工程易地建設(shè)費(fèi)。免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)。

規(guī)范壟斷行業(yè)和行政管理部門(mén)的收費(fèi)行為。供水、供電部門(mén)按規(guī)定收取水增容費(fèi)、電增容費(fèi)（貼費(fèi)）后，不得再向經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)或開(kāi)發(fā)企業(yè)重復(fù)收取相關(guān)的建設(shè)費(fèi)用。停止向住房開(kāi)發(fā)建設(shè)收取用電權(quán)費(fèi)。對(duì)舊城改造的經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)扣除原有水電容量部分后，繳納水電增容費(fèi)。有關(guān)行政管理部門(mén)在辦理征地和批準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目手續(xù)時(shí)，不得代其他部門(mén)收取費(fèi)用，也不得收取代征手續(xù)費(fèi)。

全面清理房地產(chǎn)交易環(huán)節(jié)的收費(fèi)，取消各種名目的管理費(fèi)、監(jiān)證費(fèi)，降低交易手續(xù)費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)房地產(chǎn)流通。

建立和完善房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)負(fù)擔(dān)卡制度，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目收費(fèi)的監(jiān)審。實(shí)行《建設(shè)項(xiàng)目收費(fèi)登記卡》制度。收費(fèi)單位收費(fèi)時(shí)，必須按省政府公布的涉及經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并按規(guī)定在《建設(shè)項(xiàng)目收費(fèi)登記卡》上如實(shí)記載。拒絕記載的，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和建設(shè)單位有權(quán)拒繳。

三、規(guī)范經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格行為，維護(hù)市場(chǎng)正常交易秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)適用住房的建設(shè)和流通

各級(jí)政府價(jià)格主管部門(mén)要積極指導(dǎo)、幫助房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)建立健全價(jià)格行為自我約束機(jī)制，監(jiān)督企業(yè)銷(xiāo)售住房實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，禁止虛假標(biāo)價(jià)。對(duì)違反國(guó)家規(guī)定亂加費(fèi)用、短給面積、價(jià)格欺詐等不正當(dāng)價(jià)格行為，要依法查處。

凡銷(xiāo)售價(jià)格未經(jīng)物價(jià)部門(mén)審批的住宅不得冠以“安居房”、“解困房”、“平價(jià)房”、“成本房”、“微利房”和“經(jīng)濟(jì)適用住房”等名稱(chēng)，防止以此誤導(dǎo)和蒙騙購(gòu)房者。銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房不得在公開(kāi)標(biāo)明的住宅價(jià)格外加價(jià)，不得加收任何費(fèi)用，也不得在經(jīng)濟(jì)適用住房交付使用時(shí)委托物業(yè)管理單位追加房?jī)r(jià)外的任何費(fèi)用（國(guó)家調(diào)整的稅收除外）。

經(jīng)營(yíng)者必須在經(jīng)濟(jì)適用住房銷(xiāo)售點(diǎn)掛牌或以售房說(shuō)明書(shū)等形式顯示以下內(nèi)容：

    （一）每個(gè)具體住房售賣(mài)單元的座落位置、結(jié)構(gòu)、形狀、面積、朝向、樓層、售價(jià)、付款方式及優(yōu)惠折扣率；

    （二）房?jī)r(jià)外代收代付的選擇項(xiàng)目與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)濟(jì)適用住房交易的合同售賣(mài)面積應(yīng)與實(shí)際面積相符。售房契約中所列的建筑面積或庭院土地使用面積與房地產(chǎn)管理部門(mén)核發(fā)的《房地產(chǎn)證》記載面積的誤差值在測(cè)量規(guī)范允許范圍（正負(fù)1％）以?xún)?nèi)的，交易雙方可不作任何補(bǔ)償；誤差值超過(guò)正負(fù)1％的，按照契約規(guī)定的售房?jī)r(jià)格多退少補(bǔ)。

經(jīng)濟(jì)適用住房交易必須做到質(zhì)價(jià)相符。經(jīng)營(yíng)者應(yīng)按建設(shè)部門(mén)制定的《商品房購(gòu)銷(xiāo)合同示范文本》的要求簽訂售房契約（合同），明確標(biāo)示住房的結(jié)構(gòu)、材料、設(shè)備、裝修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。并嚴(yán)格按售房契約的標(biāo)示交付購(gòu)房者質(zhì)價(jià)相符的住房，不得變相提高房?jī)r(jià)。

規(guī)范政府定價(jià)行為。省物價(jià)局統(tǒng)一制定《安徽省經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格審核申請(qǐng)表》，在出售（或預(yù)售）前，由房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)按要求如實(shí)填報(bào)，報(bào)送當(dāng)?shù)貎r(jià)格主管部門(mén)、建設(shè)或房地產(chǎn)行政主管部門(mén)審核，由價(jià)格主管部門(mén)行文執(zhí)行。對(duì)申報(bào)手續(xù)、資料齊全的，物價(jià)等部門(mén)在接到書(shū)面申請(qǐng)30日內(nèi)要審核、審批完畢。

各級(jí)政府價(jià)格主管部門(mén)核定經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格，除審核成本外，還要兼顧審核住房的建設(shè)質(zhì)量、地理位置、供求情況等因素，在利潤(rùn)率不超過(guò)3％限幅內(nèi)，明確開(kāi)發(fā)企業(yè)的具體定價(jià)權(quán)限。

四、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格的管理，加大監(jiān)督檢查力度

各級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌組織安排深化住房制度改革和加快住宅建設(shè)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施的實(shí)施工作，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格各項(xiàng)政策的落實(shí)。

本通知下發(fā)后，各級(jí)政府要組織有關(guān)部門(mén)定期對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格和涉及經(jīng)濟(jì)適用住房的收費(fèi)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)不按本通知規(guī)定的各種價(jià)格和收費(fèi)違法行為，一經(jīng)查實(shí)，要依照《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》從嚴(yán)處罰，并按規(guī)定將罰沒(méi)款上交財(cái)政；同時(shí)追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

各地要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善扶持經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)和流通的政策措施，協(xié)調(diào)處理好出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題，并將執(zhí)行中出現(xiàn)的重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告省政府。

附：

涉及經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)和流通環(huán)節(jié)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)表

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｜  序  ｜                  ｜                                        ｜                  ｜

｜      ｜    收  費(fèi)  項(xiàng)  目｜       收    費(fèi)    標(biāo)    準(zhǔn)             ｜     收費(fèi)依據(jù)     ｜

｜  號(hào)  ｜                  ｜                                        ｜                  ｜

｜－－－｜－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－｜

｜      ｜  ｜土地補(bǔ)償費(fèi)    ｜按新修訂的《土地管理法》規(guī)定執(zhí)行。      ｜                  ｜

｜      ｜  ｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜《中華人民共和    ｜

｜      ｜  ｜安置補(bǔ)助費(fèi)    ｜同        上                            ｜國(guó)土地管理法》    ｜

｜      ｜  ｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜                  ｜

｜      ｜土｜地上附著物和青｜                                        ｜                  ｜

｜      ｜地｜              ｜同        上                            ｜                  ｜

｜      ｜安｜苗的補(bǔ)償費(fèi)    ｜                                        ｜                  ｜

｜      ｜置｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜                  ｜

｜      ｜補(bǔ)｜拆遷補(bǔ)償費(fèi)    ｜由市、縣政府規(guī)定                        ｜                  ｜

｜      ｜償｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜                  ｜

｜      ｜費(fèi)｜新蔬菜基地開(kāi)發(fā)｜                                        ｜                  ｜

｜      ｜  ｜              ｜征用蔬菜基地，征多少補(bǔ)多少              ｜                  ｜

｜      ｜  ｜基金          ｜                                        ｜                  ｜

第2篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

一、課題的提出

歷史教育一直被家長(zhǎng)、學(xué)生乃至老師視為副科，這使歷史學(xué)科的育人作用得到弱化。怎樣轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)歷史，教師只有從打造高效課堂這個(gè)抓手，遵循歷史學(xué)科教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮歷史教育功能，通過(guò)歷史新課改，切實(shí)實(shí)現(xiàn)歷史的高效教學(xué)。打造高效歷史課堂是學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)高效課堂最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生和諧、持續(xù)、全面地發(fā)展。

二、課題研究目的

通過(guò)此實(shí)驗(yàn)方案的研究，以打造歷史高效課堂教學(xué)為宗旨，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為歷史學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)方案的研究，促進(jìn)歷史教師教學(xué)藝術(shù)的升華，探索新的歷史課改課堂教學(xué)模式。同時(shí)從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，研究怎樣使學(xué)生樂(lè)于參與、善于參與課堂教學(xué)，使學(xué)生成為歷史課堂的主人。

三、課題理論依據(jù)

該課題研究以有效教學(xué)理論、現(xiàn)代教學(xué)理論、加德納多元智能理論、建構(gòu)主義理論等為依據(jù)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，教是為了不教，課堂教學(xué)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在課堂上學(xué)生是“主角”，教師是“導(dǎo)演”，“教”的活動(dòng)服務(wù)于“學(xué)”的活動(dòng)，課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)以學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，不是看教師“教”的怎樣，而是看學(xué)生“學(xué)”的怎樣，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的課堂情境是否適宜，是否有效。

四、課堂遵循的原則

課堂遵循的原則：主體性原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、廣泛性原則、激勵(lì)性原則等等。學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)促教，以教促學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)；遵循課題科學(xué)化管理，充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)學(xué)校子課題研究；學(xué)校教研組積極開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)同課異構(gòu)等形式的校本教研，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐研究，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施過(guò)程中，定期開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將選出的優(yōu)秀課例、論文等向上級(jí)部們推薦，促進(jìn)高質(zhì)量的完成本教研課題的研究。

五、課題研究方法

課題研究方法有，問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案分析法、行動(dòng)研究法等。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)研究分析，從理論上明確本實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)個(gè)案分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度和主要學(xué)習(xí)方式等，以此找準(zhǔn)提高課堂效率的突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、課題研究思路

此實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施過(guò)程中，參與課題的每一位歷史教師立足于自己的實(shí)際，遵循“分析問(wèn)題”、“研究行動(dòng)”、“總結(jié)正思”三個(gè)步驟，根據(jù)自已的教學(xué)內(nèi)容、不同班級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)，針對(duì)不同的歷史教學(xué)問(wèn)題，采取適合自己研究的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行研究。學(xué)校要求每位老師作出自己的研究方案，進(jìn)行課堂的觀察研究，努力促進(jìn)歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。最后總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成理論體系，撰寫(xiě)具有可行性、科學(xué)性的研究報(bào)告、論文和教學(xué)案例等。

七、課題的實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年5月-2012年9月）。申報(bào)歷史學(xué)科課題，制定課改實(shí)施方案，成立課題組。完成調(diào)查報(bào)告，確立實(shí)驗(yàn)課題并加以論證，完成課題實(shí)施方案。

第二階段：實(shí)施階段（2012年9月-2014年6月）。依據(jù)方案組織實(shí)施，進(jìn)行課改課題研究和實(shí)踐，并分階段性進(jìn)行檢查、評(píng)估、改進(jìn)，不斷完善研究成果。啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)課題研究，從學(xué)生的學(xué)和教師的教兩方面設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行摸底。探究初中歷史課堂教學(xué)高效課堂教學(xué)模式。通過(guò)公開(kāi)課、示范課、研討課等多種方式，編撰高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及典型課堂案例，形成課改實(shí)驗(yàn)課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果。

第三階段：總結(jié)階段（2014年7月-2015年1月）。完成課題的研究，匯集研究資料，進(jìn)行全面總結(jié)，完成結(jié)題報(bào)告，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課改專(zhuān)家和歷史課題教研組鑒定。召開(kāi)課題組總結(jié)會(huì)，全面檢查課題研究過(guò)程；分類(lèi)整理、匯總課題研究資料。撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題鑒定。

八、課題預(yù)期研究成果

形成調(diào)查研究報(bào)告《打造歷史高效課堂課改實(shí)施方案》，實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告《初中歷史課堂高效教學(xué)的策略研究課題結(jié)題報(bào)告》。撰寫(xiě)歷史課改課題研究相關(guān)論文。形成歷史新課改研究成果集。

九、課題保障條件

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。課改全面推進(jìn)，學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)任本課題組組長(zhǎng)，樹(shù)立“科研興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。（二）時(shí)間保障。為使實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案研究真正落到實(shí)處，課題組著手健全科學(xué)、嚴(yán)密的課題管理制度，課題組堅(jiān)持定期和不定期經(jīng)?！荷M織校本教研活動(dòng)，召開(kāi)歷史課改課題會(huì)議，組織教師參加理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展歷史課題研討活動(dòng)，以確保有足夠的時(shí)間用在實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施研究T作。（三）制度保障。建立健全實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施的常規(guī)管理制度。如計(jì)劃管理制度、過(guò)程管理制度、監(jiān)督檢查制度、總結(jié)評(píng)估制度及獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度等等。（四）經(jīng)費(fèi)保障。我校確保投入一定科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買(mǎi)資料、聘請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、培訓(xùn)相關(guān)教師和開(kāi)展學(xué)術(shù)指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)等各類(lèi)活動(dòng)，確保課題研究順利進(jìn)行，再有對(duì)實(shí)驗(yàn)老師在課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施中取得的成果，給予必要物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

十、課題領(lǐng)導(dǎo)小組

課題組組長(zhǎng)：崔國(guó)民（全面負(fù)責(zé)）

課題組成員：河北省任丘市出岸鎮(zhèn)工家務(wù)中學(xué)全體政治歷史教師

第3篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)河道管理?xiàng)l例》、《湖北省河道管理實(shí)施辦法》以及《縣河道采砂管理辦法》，加強(qiáng)河道采砂管理，遏止河流水域內(nèi)非法采運(yùn)砂石行為，保障防洪和航運(yùn)安全，維護(hù)人民群眾的切實(shí)利益，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、整治內(nèi)容

（一）長(zhǎng)江河道：繼續(xù)按照《縣人民政府關(guān)于嚴(yán)禁在長(zhǎng)江段采砂通告》（政發(fā)〔〕12號(hào)）的要求實(shí)施全面禁采。

（二）其它中小河流：一是暫停審批發(fā)放采砂許可證?；顒?dòng)期間，全縣境內(nèi)所有中小河流一律暫停審批發(fā)放采砂許可證。二是全面清理河道采砂場(chǎng)。全面調(diào)查河道砂場(chǎng)的采砂許可證和工商登記情況，活動(dòng)期間，對(duì)取得了采砂經(jīng)營(yíng)權(quán)、辦理了采砂許可證的采砂業(yè)主，要加強(qiáng)整改，規(guī)范開(kāi)采，通過(guò)水利部門(mén)驗(yàn)收同意后進(jìn)行開(kāi)采作業(yè)，未經(jīng)水利部門(mén)同意而從事采砂作業(yè)的，視為非法采砂。對(duì)采砂許可證已到期和未取得采砂許可證的采砂業(yè)主的非法采砂行為要組織聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，依法依規(guī)嚴(yán)厲打擊非法采砂行為，將采（運(yùn)）砂機(jī)具設(shè)備清除采砂作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)在活動(dòng)期間查獲的非法采（運(yùn)）砂船只、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、運(yùn)輸車(chē)等進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三是全面清理國(guó)家工作人員參股、控股采砂企業(yè)的情況，嚴(yán)禁國(guó)家工作人員參股、控股河道采砂企業(yè)。

三、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，摸底清查階段（2012年5月28日-2012年5月31日）。及時(shí)向采砂業(yè)主宣傳國(guó)家、省、市、縣關(guān)于河道采砂的相關(guān)政策法規(guī)，對(duì)河道管理范圍內(nèi)的采砂場(chǎng)、采砂機(jī)具、開(kāi)采范圍、開(kāi)采期限等進(jìn)行調(diào)查、登記。

（二）集中整治階段（2012年6月1日-2012年8月10日）。按照《水法》、《防洪法》、《河道管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)以及省、市、縣政府關(guān)于河道采砂的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲打擊各種非法采砂行為。

（三）檢查驗(yàn)收階段（2012年8月11日-2012年8月31日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣直相關(guān)部門(mén)于8月10日前將專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)情況書(shū)面報(bào)送縣政府辦公室和縣水務(wù)局?？h水務(wù)局將組成聯(lián)合檢查組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。經(jīng)檢查合格后轉(zhuǎn)入正規(guī)管理。

四、職責(zé)分工

專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)由縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，縣水務(wù)局具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和三峽海事局、長(zhǎng)江海事局海事處、縣公安局、縣工商局、縣監(jiān)察局參加。具體職責(zé)如下：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府：負(fù)責(zé)本行政區(qū)域河道采砂管理的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作。

縣水務(wù)局：負(fù)責(zé)河道采砂管理的規(guī)劃、監(jiān)督檢查和行政執(zhí)法工作。

三峽海事局：負(fù)責(zé)長(zhǎng)江干線廟河以下航道交通安全，依法吊銷(xiāo)參與非法采砂營(yíng)運(yùn)船只的相關(guān)證件，查處“三無(wú)”船只；將未辦理采砂許可的外籍采砂船只驅(qū)逐出水域。

長(zhǎng)江海事局海事處：負(fù)責(zé)長(zhǎng)江干線廟河以上縣境內(nèi)航道交通安全，依法吊銷(xiāo)參與非法采砂營(yíng)運(yùn)船只的相關(guān)證件，查處“三無(wú)”船只；將未辦理采砂許可的外籍采砂船只驅(qū)逐出水域。

縣公安局：負(fù)責(zé)維護(hù)河道采砂治安秩序，配合水利部門(mén)打擊河道非法采砂活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊非法采砂活動(dòng)中的涉黑、涉惡勢(shì)力，并對(duì)非法采砂的組織者及非法采（運(yùn)）砂逃逸者進(jìn)行追查和處罰，并負(fù)責(zé)扣押在河道非法采（運(yùn)）砂石的挖掘機(jī)、裝載機(jī)、運(yùn)輸車(chē)等。

縣工商局：負(fù)責(zé)對(duì)河道砂場(chǎng)進(jìn)行清理整頓，依法取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)的砂石場(chǎng)，禁止非法交易活動(dòng)。

縣監(jiān)察局：負(fù)責(zé)檢查各地各部門(mén)落實(shí)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳《關(guān)于違反長(zhǎng)江河道采砂管理法律法規(guī)行為的紀(jì)律責(zé)任追究暫行規(guī)定》（紀(jì)發(fā)〔2012〕22號(hào)）的情況。對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)，造成本地河道采砂管理混亂的有關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅追究責(zé)任和處理。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣直有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)河道采砂管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)順利實(shí)施。

第4篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)評(píng)價(jià)；教師素質(zhì)

一、抓制度、促管理是提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

教學(xué)是一個(gè)多序列、多層次、多因素的動(dòng)態(tài)過(guò)程，各種工作千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及面廣。因此，學(xué)校教學(xué)管理工作能否和諧順利進(jìn)行，就集中表現(xiàn)在是否建立起正常的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有活力和系統(tǒng)的教學(xué)秩序。為了保證教學(xué)管理的科學(xué)化，我們按照教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，依據(jù)可行性原則、必要性原則、科學(xué)性原則上、適應(yīng)性原則、明確性原則、技術(shù)性原則制定了《常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》《教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試管理?xiàng)l例》《學(xué)生作業(yè)批閱、單元檢測(cè)情況檢查實(shí)施方案》《教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》《集體備課實(shí)施方案》《教師職員聘任方案》《課堂教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》《高中新課程教學(xué)管理制度》各種教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以及教務(wù)處主要職責(zé)和教務(wù)工作崗位職責(zé)以及30余種部室管理制度。這些常規(guī)管理制度的建立使教學(xué)工作有章可循，檢查有尺度，評(píng)比有標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校教學(xué)管理步入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化、科學(xué)化的管理軌道奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、抓常規(guī)、促提高，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑

常規(guī)教學(xué)工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)和主要環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校興衰的大問(wèn)題。我們認(rèn)為學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理必須抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓精，堅(jiān)持始終。為此，我們建設(shè)立了“四大教學(xué)管理體系”

1.教學(xué)常規(guī)管理體系

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)和“管”的常規(guī)三大部分組成。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“九認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“八認(rèn)真”。為了保證“教”與“學(xué)”這兩個(gè)“九認(rèn)真”“八認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管”的“五認(rèn)真”，把三者結(jié)合起來(lái)，我們稱(chēng)之為“985認(rèn)真”。教師教學(xué)的“九認(rèn)真”中的“八認(rèn)真”大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的八認(rèn)真，一方面教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，另一方面教師的教又通過(guò)“管”這一中介對(duì)學(xué)生的學(xué)施加影響。而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師。作為“管”，一方面是既教又管學(xué)，另一方面又在教與學(xué)兩者之間增加了一個(gè)新的反饋調(diào)節(jié)的環(huán)節(jié)和渠道，能保證教與學(xué)的良好實(shí)施，更能保證教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的良性循環(huán)。

教學(xué)常規(guī)管理我們注重了一個(gè)“實(shí)”字，“實(shí)”重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是“落實(shí)”，這是管理中最重要的環(huán)節(jié)，另一方面就是“實(shí)效”。制度再多、再全，不落實(shí)等于零，只有把健全的規(guī)章制度，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓精、抓實(shí)，堅(jiān)持始終，才能收到最后的實(shí)效。終結(jié)管理是目標(biāo)，過(guò)程管理是保證。我們?cè)谧⒅亟K結(jié)管理是目標(biāo)首先強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程管理，在制度的具體落實(shí)和抓教師計(jì)劃的制定、備課環(huán)節(jié)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)布置收繳與評(píng)閱、復(fù)習(xí)檢測(cè)以及開(kāi)展第二課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)上做了實(shí)實(shí)在在的工作。

2.課堂教學(xué)評(píng)估體系

建立課堂教學(xué)評(píng)估制度，學(xué)校成立評(píng)估小組，對(duì)全校所有教師的教案、課堂教學(xué)進(jìn)行不打招呼的評(píng)估量化，對(duì)于哪些在課堂教學(xué)中，學(xué)生反映問(wèn)題較多，滿(mǎn)意率不高的教師，評(píng)估小組多次進(jìn)入課堂進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估量化的結(jié)果納入績(jī)效工資考核和年度教師職務(wù)考核，并作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)模和教師聘用、任用的重要依據(jù)。同時(shí)，我們每學(xué)期還召開(kāi)兩次各班學(xué)生代表座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期進(jìn)行一次全校學(xué)生參加的評(píng)教調(diào)查，將評(píng)教情況通報(bào)給全體教師，并將學(xué)生評(píng)教滿(mǎn)意率與績(jī)效工資、年度考核掛鉤，促進(jìn)教師積極改進(jìn)教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系

為保證教學(xué)質(zhì)量的提高，激發(fā)廣大教師全身心投入教學(xué)工作的熱情，我們堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，制定了《石泉中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《石泉中學(xué)非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。全校營(yíng)造出這樣一種氛圍：在學(xué)校最辛苦的是教師，教學(xué)成績(jī)突出的教師是最光榮的，地位最高的是教師，收入高的是教師（相對(duì)于行管人員），職稱(chēng)高的是教師，榮譽(yù)高的是教師。

4.教師全員聘任管理體系

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍的管理，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行了校內(nèi)教師全員聘任制。聘任程序?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)小組聘任年級(jí)主任；年級(jí)主任在政教處的指導(dǎo)下提出班主任選聘建議；班主任在教務(wù)處指導(dǎo)下選聘任課教師；在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，處室主任提出所負(fù)責(zé)部門(mén)的教學(xué)輔導(dǎo)人員和行政人員選聘方案，報(bào)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組決定。制定了嚴(yán)格的教師的聘任辦法和落聘人員安置辦法。

通過(guò)近幾年內(nèi)部全員聘任制的實(shí)施，教師敬業(yè)精神、工作責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，各班形成了班主任為中心，全體科任教師齊抓共管的良好局面。

三、抓活動(dòng)、促教研，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本措施

教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是“管理興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)?！钡母敬胧榇宋覀冎贫恕蛾P(guān)于強(qiáng)化科研管理的有關(guān)措施》，建立了科研管理機(jī)制。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，全面開(kāi)展教育科研，使教育科研成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和推動(dòng)課程改革的催化劑。

1.堅(jiān)持求實(shí)、求新原則，立足校本研究。所謂“實(shí)”，一是研究課題務(wù)實(shí)；二是研究過(guò)程務(wù)實(shí)。所謂“新”，一是課題應(yīng)有時(shí)代感；二是針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新因素，研究總結(jié)，反映出新時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)；三是研究的角度新，思路有新意，能借鑒其他學(xué)科的理論、方法來(lái)解決本學(xué)科中的研究課題。

2.大力開(kāi)展高中新課改革專(zhuān)題的研究。各教研組把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在新課程背景下如何提高課堂教學(xué)效果；如何開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力和在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維上，廣泛開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合了起來(lái)。

3.采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法。不定期邀請(qǐng)一些省、市專(zhuān)家和我校教有所長(zhǎng)的教師作高考復(fù)習(xí)、課程改革、課改與教師成長(zhǎng)、《論語(yǔ)》解讀等方面的講座。每學(xué)期都要選派骨干教師參加省市骨干教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，派教師到兄弟學(xué)校參觀考察學(xué)習(xí)。

4.開(kāi)展教育科研論文評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研教改論文，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次教育科研論文評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀論文續(xù)集出版《石泉中學(xué)教師教研教改經(jīng)驗(yàn)論文集》，并將優(yōu)秀論文推薦給省市報(bào)刊雜志發(fā)表。目前已有100余篇優(yōu)秀論文在省、市、縣教育科研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。

四、抓素質(zhì)，促發(fā)展，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證

學(xué)校的發(fā)展很大程度上取決于教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證，近年來(lái)，我們圍繞優(yōu)化教師管理，著重抓了教師隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

1.實(shí)施內(nèi)功錘煉工程。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)能力是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我們著重從教師必備的基本功，學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，綜合文化修養(yǎng)等方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，對(duì)教師基本功的訓(xùn)練，抓好五項(xiàng)校本培訓(xùn)，即：教師理論培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和教育技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)“教師與課改同發(fā)展，教師與學(xué)生同成才”的目標(biāo)

2.在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們實(shí)施了“四抓工作”。即抓老教師優(yōu)勢(shì)和潛能的發(fā)揮；抓中年教師水平的進(jìn)一步提升；抓青年教師的成長(zhǎng)提高；抓優(yōu)秀教師的招聘培養(yǎng)。

一分耕耘，一分收獲。通過(guò)多年的努力，我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作得到不斷完善和發(fā)展，教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校被授予陜西省科研興校明星學(xué)校：陜西省以校為本教研制度建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；安康市實(shí)驗(yàn)電教先進(jìn)學(xué)校；安康市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校連年被市委、市政府授予“高中教育先進(jìn)單位”。

第5篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

為全面貫徹落實(shí)市、縣減負(fù)增效工作會(huì)議精神,扎實(shí)做好減負(fù)增效工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案.

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“減負(fù)增效”工作的文件精神,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)繩,按照教育局的相關(guān)文件要求,以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善減負(fù)增效的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平.

二、具體實(shí)施

（一）強(qiáng)化責(zé)任,成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組. 組 長(zhǎng):劉成龍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng):車(chē)建忠（教導(dǎo)主任）

成 員:全體教師

（二）廣泛宣傳,正確認(rèn)識(shí)“減負(fù)增效”辯證關(guān)系.

1．召開(kāi)教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻理解“減負(fù)增效”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“減負(fù)增效,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專(zhuān)題研討,辯證認(rèn)識(shí)減負(fù)增效工作.

2．利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作.

（三）落實(shí)“減負(fù)”,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)減負(fù)規(guī)定,做到有布臵、有落實(shí)、有反饋.

1．根據(jù)上級(jí)“減負(fù)增效”精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度,做到有“法”可依.

2．學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn).

3．通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定不斷改進(jìn).

（四）“增效”減負(fù),標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)減負(fù)工作.

1．構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為.

不斷完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、副科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī).組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為.

2．嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,落實(shí)大課間活動(dòng).

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間.小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間每天不超過(guò)6

小時(shí).午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課.教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”, 并將其公布在學(xué)校顯眼的位臵上,接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督.每天25分鐘的大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái),不斷提高活動(dòng)效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí).

3．加大課程整合力度,開(kāi)齊開(kāi)足各科課程.

在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)臵學(xué)校各類(lèi)興趣小組,想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開(kāi)展.

副科也要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意.學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況.

4．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量.必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“減負(fù)”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級(jí)學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時(shí)內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布臵,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力.實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量.

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量要加強(qiáng)各學(xué)科（包括副科）教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高.做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作.同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲

得盡可能大的發(fā)展.

6．改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益.

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ).要積極學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),爭(zhēng)取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”.

（2）學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的 “課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力.

（3）充分發(fā)揮各類(lèi)教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專(zhuān)題講座,上好示范課,研究課,通過(guò)師徒同上一堂課,開(kāi)展“同上一堂好課”的研究活動(dòng).

7．進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

（1）加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過(guò)品德課、晨會(huì)課以及平時(shí)的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.

（2）加強(qiáng)心理健康教育.心理健康教育已成為我校德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄.同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報(bào)等形式開(kāi)設(shè)心理健康教育專(zhuān)欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力.

8．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對(duì)減負(fù)增效的執(zhí)行力.

（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績(jī)和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、粗暴壓服,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“減負(fù)增效”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來(lái).

（2）要搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸（補(bǔ)課）,確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量.加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力.

三、保障措施

1．學(xué)校將全面抓好檢查考核工作.對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改.

2．通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)增效”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“減負(fù)增效”工作有效開(kāi)展.

3．學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績(jī)效考評(píng)工作.

蘭香小學(xué)

第6篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)紅坊中心小學(xué)調(diào)研開(kāi)放周反饋會(huì)，目的就是對(duì)此次開(kāi)放周活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)出亮點(diǎn)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，尋找出活動(dòng)中的不足之處，同時(shí)對(duì)下一階段工作進(jìn)行全面的部署。此次開(kāi)放周在區(qū)教育局高度重視、區(qū)進(jìn)修學(xué)?？茖W(xué)策劃和學(xué)校的精心組織下取得圓滿(mǎn)成功。本次開(kāi)放周活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈、內(nèi)容豐富、形式新穎、參與面廣，與會(huì)人員都有了比較深度思考，感觸頗深，收獲甚多，值得借鑒和推廣。同時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和職能股室要總結(jié)開(kāi)放周的成功經(jīng)驗(yàn)，做好持續(xù)推進(jìn)工作。校長(zhǎng)及參加活動(dòng)的教師要把經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織學(xué)習(xí)和推廣。同時(shí)要利用媒體進(jìn)行有效的宣傳，讓全社會(huì)了解教育、支持教育、重視教育。

兩年來(lái)，我區(qū)的教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)在推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增進(jìn)校際學(xué)科交流，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，展示學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面取得十分重要的作用，調(diào)研開(kāi)放周已成為我區(qū)提升教育教學(xué)管理水平的一個(gè)重要品牌。就如何開(kāi)展好教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，持續(xù)提升活動(dòng)水平，下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、敢于有夢(mèng)，建設(shè)美麗校園

5月4日，在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司中國(guó)空間技術(shù)研究院，參加“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，提出：由中國(guó)夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多都青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。這是對(duì)我們教育，對(duì)我們青少年所寄予的厚望。十提出：要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗中國(guó)。圍繞這個(gè)主題，我區(qū)教育怎么圓這個(gè)夢(mèng)，怎么建設(shè)我們美麗的校園。

我們要敢于有夢(mèng)，讓夢(mèng)成為我們的動(dòng)力。我們要善于織夢(mèng)，讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。我剛到教育局時(shí)，我的夢(mèng)就是：讓全區(qū)的學(xué)校變美麗，校長(zhǎng)們?nèi)巳司礃I(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)，期盼涌現(xiàn)出一大批名校長(zhǎng)、大師級(jí)校長(zhǎng)，我們的教師能愛(ài)崗敬業(yè)，有良好師德業(yè)務(wù)精湛教績(jī)一流優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，教師幸福工作著，成就著我們的學(xué)生陽(yáng)光向上，快樂(lè)學(xué)習(xí)著，一批批升入高一級(jí)學(xué)校，學(xué)校管理駛?cè)胍?guī)范化、科學(xué)化軌道。三年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府重視下，在各級(jí)部門(mén)、單位以及社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下，在全區(qū)廣大教職工的在共同努力下，我的夢(mèng)已經(jīng)有了階段性的實(shí)現(xiàn)。

在“教育強(qiáng)區(qū)”驗(yàn)收后，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“教育強(qiáng)區(qū)”，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，辦人民滿(mǎn)意的教育是我們今后一階段共同追求的夢(mèng)。我們向往美麗學(xué)校，優(yōu)美環(huán)境，厚重文化，和諧氛圍，老師、同學(xué)置身在濃濃的書(shū)香校園里，快樂(lè)著、享受著、幸福著……快樂(lè)的家園；我們崇尚美麗老師，師德高尚境界高，業(yè)務(wù)精湛技能強(qiáng)，教育教學(xué)成果好；我們賞識(shí)美麗學(xué)生，陽(yáng)光少年、美德少年、感恩少年，積極的人生態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，健康的生活情趣，這是我們共同的心愿，我們應(yīng)該為這個(gè)夢(mèng)共同奮斗。如何圓這個(gè)夢(mèng)。我希望，第一，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的十精神的重要舉措，是學(xué)校德育教育的重點(diǎn)工作。學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，加大宣傳力度。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，播種學(xué)生的夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。第二，優(yōu)化規(guī)劃，建設(shè)美麗學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃要統(tǒng)籌科學(xué)規(guī)劃，充分發(fā)揮師生的智慧，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，版塊式的有序推進(jìn)。第三，開(kāi)展美麗學(xué)校表彰評(píng)選活動(dòng)。希望以建設(shè)美麗學(xué)校為基礎(chǔ)，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，結(jié)合身邊好老師評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展美麗老師、學(xué)生的評(píng)選。

二、勇于創(chuàng)新，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

創(chuàng)新是一種追求，一種文化，是我們工作的主基調(diào)。有創(chuàng)新才會(huì)去創(chuàng)造，才有發(fā)展?！傲x務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”暨“教育強(qiáng)區(qū)”驗(yàn)收之后，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對(duì)我們提出了新的更高要求。為此我們確定了2013年為教育科研年，就是要深化“科研促教、科研強(qiáng)校、科研興校”意識(shí)，深入開(kāi)展教育科研，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提升我區(qū)教育品質(zhì)。因此，我們的思想要進(jìn)一步開(kāi)拓，理念要進(jìn)一步創(chuàng)新，科研要進(jìn)一步深化。第一，全心建設(shè)高品位校園文化。要結(jié)合校園文化實(shí)施方案以及美麗校園建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校自身文化資源，挖掘出自身的文化底蘊(yùn)，把學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目化，做出文化精品。第二，全面實(shí)施“教育科研年”活動(dòng)。教育局將出臺(tái)總體方案，進(jìn)修學(xué)校出臺(tái)實(shí)施方案，各學(xué)校要圍繞總體和實(shí)施方案，認(rèn)真研究制定學(xué)校的科研年的實(shí)施方案。要圍繞科研年的十二大課題，結(jié)合剛才施主任的講話意見(jiàn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，拓展學(xué)校的課題。學(xué)校要有大課題和小課題，要把對(duì)問(wèn)題的研究轉(zhuǎn)化為課題探討，要讓學(xué)校每位教師都參與課題研究。學(xué)校要從“確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提升教育內(nèi)涵”、“申報(bào)高質(zhì)課題，發(fā)展高效課堂”、“建立研培體系，激發(fā)教研活力”、“加強(qiáng)名師研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)”、“建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍”、“打造合作平臺(tái)，加速發(fā)展動(dòng)力”，力求實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：一是所有教師在掌握教科研基本能力和方法上要有突破；二是在確立的十二個(gè)重點(diǎn)課題研究上要有突破；三是在教科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力上要有突破。第三，縱深推進(jìn)“三導(dǎo)課堂教學(xué)”。“三導(dǎo)教學(xué)”是我們自創(chuàng)的品牌，所有的科研工作、教學(xué)活動(dòng)都要圍繞課堂三導(dǎo)進(jìn)行，深化我們獨(dú)有品牌，打響區(qū)“三導(dǎo)課堂教學(xué)”教育品牌。

三、勤于管理，提升辦學(xué)水平

調(diào)研開(kāi)放周活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行探討研究，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，查找問(wèn)題、分析原因、探索規(guī)律，尋找適合學(xué)校教育教學(xué)管理的最佳方法，最終促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。第一，強(qiáng)化常規(guī)，精細(xì)管理。沒(méi)有常規(guī)，就談不上精細(xì)。要重視德育常規(guī)。常規(guī)管理的關(guān)鍵因素在于人，要通過(guò)強(qiáng)化人的意識(shí)和方法提高管理水平。同時(shí)班主任工作室要盡快啟動(dòng)，加強(qiáng)班主任工作的探索，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、示范作用；要重視教學(xué)常規(guī)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要以教學(xué)常規(guī)為抓手，有效利用質(zhì)量監(jiān)測(cè)這一平臺(tái)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。要重視管理常規(guī)。要建立健全我們的管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，使各項(xiàng)制度落到具體工作中。要根據(jù)財(cái)政局、審計(jì)局出臺(tái)的文件要求，利用此次的會(huì)計(jì)大輪換，對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行全面的督查。要以開(kāi)展“清正講督進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，加大治理工作力度，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育惠民政策、教育亂收費(fèi)、學(xué)校安全隱患、學(xué)?；ǖ葻狳c(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要積極探索青少年廉潔教育的有效途徑，開(kāi)展符合青少年特點(diǎn)的廉政教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年傳播清廉理念、傳承清廉傳統(tǒng)、傳誦清廉美譽(yù)。第二，強(qiáng)化師德，發(fā)展名師。要根據(jù)國(guó)家、省、市教師行為規(guī)范要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定《區(qū)教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師師德建設(shè)。要充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，使我區(qū)有更多的名師。同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮每個(gè)教師的潛能，使每位教師能閃光、發(fā)亮，涌現(xiàn)出更多的名師、名校長(zhǎng)。第三，鍛造品牌，示范引領(lǐng)。開(kāi)放周活動(dòng)是我們的一大品牌，學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)，把每一項(xiàng)工作細(xì)化好、策劃好、謀劃好、推進(jìn)好、落實(shí)好，真正鍛造特色品牌。

第7篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，認(rèn)真落實(shí)楊校長(zhǎng)“新學(xué)期工作部署”關(guān)于“積極推進(jìn)6654320教學(xué)模式，全力打造高效課堂”的講話精神，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

一、實(shí)施高效課堂的指導(dǎo)思想

“6654320”教學(xué)模式是指“六原六環(huán)”“五講四不講”“三性”原則和“20”分鐘。

“六原” ①直觀性原則②自覺(jué)性原則③量力性原則④系統(tǒng)性原則⑤鞏固性原則⑥體驗(yàn)性原則；“六環(huán)” ①組織教學(xué)②復(fù)習(xí)舊課③自主探究④講授新課⑤鞏固知識(shí)⑥布置作業(yè)；“五講”①重點(diǎn)講②書(shū)面講③答案講④個(gè)別講⑤坐診講；“四不講”①?zèng)]有做好充分準(zhǔn)備的堅(jiān)決不講②閑話廢話堅(jiān)決不講③多數(shù)學(xué)生弄懂了的堅(jiān)決不講④學(xué)生通過(guò)討論交流能自己解決的堅(jiān)決不講；“三性”①自編導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)針對(duì)性②精講多練，加強(qiáng)有效性③以考代練，加強(qiáng)體驗(yàn)性；“20”重視學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，堅(jiān)決杜絕滿(mǎn)堂講、滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持講練結(jié)合，把課堂還給學(xué)生，每節(jié)課教師講課時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。

樹(shù)立以生為本、以學(xué)定教、以學(xué)評(píng)教思想，以“積極推進(jìn)6654320教學(xué)模式，全力打造高效課堂”為目標(biāo)，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施高效課堂的目標(biāo)與任務(wù)

1、以課堂為中心，形成“6654320”教學(xué)模式，全力打造高效課堂。

2、著力磨練并推出一批高效的課堂教學(xué)典型。

3、組建并向上逐級(jí)申報(bào)“6654320”教學(xué)模式課題研究。

4、實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

三、實(shí)施高效課堂的措施及要求

1、2月份擬訂“積極推進(jìn)6654320教學(xué)模式，全力打造高效課堂”實(shí)施方案，楊校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，并通過(guò)年級(jí)、學(xué)科在廣大教師中宣傳造勢(shì)。

2、3月份開(kāi)始進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)示范課，通過(guò)科長(zhǎng)、組長(zhǎng)前期磨課，教研活動(dòng)時(shí)間講課（同步錄象并上傳外網(wǎng)），然后推薦一人在全校范圍內(nèi)上典型示范課（每月安排一節(jié)）。

6654320教學(xué)模式瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)--低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變--變教師全堂灌為啟迪思維、變學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)探究、變個(gè)體獨(dú)舞為團(tuán)隊(duì)建構(gòu)、變單純知識(shí)學(xué)習(xí)為三維并重；摒棄四種無(wú)效的做法--無(wú)效的內(nèi)容、無(wú)效的提問(wèn)、無(wú)效的討論、無(wú)效的訓(xùn)練。w w w . f w s i r . c o m 力求通過(guò)“6654320教學(xué)模式”教學(xué)研討活動(dòng)使老師的課堂教學(xué)達(dá)到“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂落實(shí)”的目的。

3、構(gòu)建科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校將以課堂巡查、推門(mén)聽(tīng)課等形式加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。各備課組根據(jù)“**一中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表”（見(jiàn)備課本第二頁(yè)）進(jìn)行課前研究、聽(tīng)課、課后評(píng)課。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展；評(píng)價(jià)的方法是以教師自我診斷與教師互評(píng)互助為主的高效課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)。

4、建立高效的教學(xué)反思機(jī)制。要求每個(gè)教師授課結(jié)束后寫(xiě)教學(xué)反思報(bào)告，重點(diǎn)記錄通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破，啟迪是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位等等，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，以利于把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。把寫(xiě)教學(xué)反思、記錄反思問(wèn)題貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。學(xué)期末各任課教師寫(xiě)出個(gè)人學(xué)期教學(xué)反思，各備課組初步形成具有學(xué)科特點(diǎn)的6654320高效課堂教學(xué)模式，形成書(shū)面材料，以上教師個(gè)人反思和備課組總結(jié)教導(dǎo)處將印刷成冊(cè)，全校交流。

5、強(qiáng)化高效課堂的保障措施。

（1）堅(jiān)持抓好每月三次的集體備課活動(dòng)。從有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平。集體備課要認(rèn)真落實(shí)以下幾個(gè)方面：一是各備課組要把握集體備課的重心，重點(diǎn)要放到教法學(xué)法探討和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)上來(lái)，不能只停留在對(duì)知識(shí)內(nèi)容的討論上。--范-文*先-生-網(wǎng)--二是既要集思廣益，形成共性，又要發(fā)揮特長(zhǎng)，形成個(gè)性。三是充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓他們?cè)趥湔n中起到引領(lǐng)和示范作用。

（2）堅(jiān)持抓好每月一次的集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和每月的教師常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。干部、學(xué)科科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)應(yīng)帶頭完成聽(tīng)課任務(wù)（每人每月4節(jié)）；各備課組要組織并落實(shí)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課（40歲以上每人每月不少于2節(jié)，40歲以下每人每月不少于4節(jié)），聽(tīng)課時(shí)要詳細(xì)記錄，課后相互交流，認(rèn)真評(píng)課。聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽(tīng)班級(jí)等。

（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持備、教、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)月查制度，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處人員每天三次課堂抽查制度并做好具體記載。

（4）堅(jiān)持評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談、聽(tīng)評(píng)課、月考、月查等形式了解掌握教情、學(xué)情，并通過(guò)年級(jí)教師會(huì)來(lái)通報(bào)情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的交流、整改。

6、以課題研究帶動(dòng)高效課堂的創(chuàng)建。確立“6654320教學(xué)模式” 的研究課題，由教科室向上級(jí)主管部門(mén)逐級(jí)進(jìn)行課題申報(bào)，研究探討優(yōu)化課堂教學(xué)。

高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。我校將以6654320高效課堂為指向進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐與探究。

第8篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

我校創(chuàng)辦于1968年，1985年易地新建。學(xué)校占地面積17473平方米，建筑面積8351.7平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生468人，在編教職工40人。學(xué)校堅(jiān)持“篤行致遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧”的教育理念，堅(jiān)持依法治校，不斷加強(qiáng)教育管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，先后獲得“市文明單位”，“市德育先進(jìn)學(xué)?！?，“市綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)的取得，都離不開(kāi)依法治校的辦學(xué)理念和法制氛圍。在多年的實(shí)踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論為指導(dǎo)，按照國(guó)家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的規(guī)章制度，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教代會(huì)、德育處、團(tuán)隊(duì)組織的宣傳、教育、執(zhí)行和監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校內(nèi)部實(shí)施綜合治理，全面加強(qiáng)依法治校的規(guī)范化、制度化建設(shè)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，積極開(kāi)展工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)依法治校。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》，深入貫徹市政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育法制工作的意見(jiàn)》精神，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開(kāi)展“依法治校先進(jìn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎(chǔ)教育改革相銜接，又與我校內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致的內(nèi)部管理制度體系，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們根據(jù)本校實(shí)際，在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)，制訂了《初中常規(guī)管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學(xué)校大法”，是落實(shí)依法治校的基本保障之一。它使學(xué)校管理有法可依，有章可徇?！秾W(xué)校章程》分為校級(jí)規(guī)章、部門(mén)規(guī)章、崗位規(guī)章三個(gè)大類(lèi)，涵蓋了人事群團(tuán)、教育教學(xué)教研、計(jì)劃財(cái)務(wù)基建等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開(kāi)，并得到切實(shí)有效的執(zhí)行。在不斷完善校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)過(guò)程中，我們堅(jiān)持做到“先立規(guī)章后辦事”，用法律、法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)引導(dǎo)和推動(dòng)我校內(nèi)部的改革和發(fā)展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規(guī)章制度，突出建章立制的超前性、試驗(yàn)性，用以規(guī)范學(xué)校的建設(shè)、改革與發(fā)展。學(xué)校相繼出臺(tái)的《初中全員聘用制試行條例》、《初中中層以上干部聘用方案》、《初中結(jié)構(gòu)工資制實(shí)施方案》、《初中班主任工作考核細(xì)則》、《初中教職工崗位紀(jì)律制度》、《初中教學(xué)質(zhì)量考核制度》、《初中財(cái)產(chǎn)登記制度》等一系列制度，都是本著服務(wù)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來(lái)的，目標(biāo)性、指導(dǎo)性和操作性都很強(qiáng)。我們還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校內(nèi)部各方面的建章立制，必須在學(xué)校規(guī)章的總體框架下積極穩(wěn)妥地進(jìn)行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進(jìn)一步健全完善制度建設(shè)，主要是校級(jí)管理和部門(mén)條塊管理兩條線上的適應(yīng)新形勢(shì)需要的配套制度。

二、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。學(xué)校在設(shè)置內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)時(shí)秉持“科學(xué)、負(fù)責(zé)”的原則，合理配置其權(quán)責(zé)，保證權(quán)責(zé)統(tǒng)一。各職能部門(mén)及所屬員工嚴(yán)格依照規(guī)定履行各自的職責(zé)。學(xué)校管理層將部分權(quán)力下放給年級(jí)組和教研組，擴(kuò)大年級(jí)組、教研組的管理權(quán)，尤其是年級(jí)組，全面負(fù)責(zé)該年級(jí)的教育教學(xué)情況，組長(zhǎng)由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)直接兼任，形成管理層（各處室）、操作層（年級(jí)部）在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學(xué)工作結(jié)合更緊密了。分條線開(kāi)展常規(guī)管理，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn)工作，具體有行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、教師教學(xué)學(xué)習(xí)、德育管理學(xué)習(xí)、科研學(xué)習(xí)等。這些條線的常規(guī)管理工作與年級(jí)組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。

第9篇：合規(guī)管理實(shí)施方案范文

堅(jiān)持實(shí)施德育先導(dǎo)工程、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是紅橋區(qū)教育工作的一大特色。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，紅橋區(qū)以“讓每個(gè)學(xué)生獲得成功”為主題，實(shí)施了德育工作“11135工程”（一條主線：養(yǎng)成教育；一個(gè)載體：班集體建設(shè)；一項(xiàng)保障：隊(duì)伍建設(shè)；三個(gè)目標(biāo)：衣冠整、談吐雅、舉止端；五項(xiàng)措施：日自查、周班結(jié)、月校評(píng)、常反饋、年表彰），全面強(qiáng)化德育常規(guī)管理，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做合格的社會(huì)公民。多年來(lái)，紅橋區(qū)在全面實(shí)施素質(zhì)教育方面成績(jī)斐然：德育科研深入推進(jìn)，班集體建設(shè)的研究達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平；成功舉辦全國(guó)班主任“和諧育人”專(zhuān)業(yè)能力大賽，展示了本地區(qū)德育工作的顯著成果；舉辦“以德啟智”現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)，體現(xiàn)全員育人的突出成效；成立教育系統(tǒng)藝術(shù)團(tuán)，將德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，開(kāi)展豐富多彩的體育、藝術(shù)教育活動(dòng)；榮獲全國(guó)陽(yáng)光體育先進(jìn)區(qū)縣稱(chēng)號(hào)，并作為天津市唯一的區(qū)縣代表受邀參加全國(guó)陽(yáng)光體育推動(dòng)會(huì)；學(xué)生的體質(zhì)健康水平和藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高，得到中國(guó)關(guān)工委和天津市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

在德育工作中，紅橋區(qū)以養(yǎng)成教育為主線，以班集體建設(shè)為載體，以精細(xì)管理為保證，探索建立各學(xué)段的主題教育內(nèi)容，分階段、分重點(diǎn)、分層次地實(shí)施“1234”策略，即：“一個(gè)載體”做平臺(tái)，“兩項(xiàng)活動(dòng)”求實(shí)效，“三項(xiàng)制度”做保障，“四個(gè)結(jié)合”抓落實(shí)。

“一個(gè)載體”做平臺(tái)。充分發(fā)揮班集體教育功能，在班集體建設(shè)中有效開(kāi)展養(yǎng)成教育，通過(guò)營(yíng)造良好的班集體氛圍、開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)、構(gòu)建有特色的班集體文化等多種途徑，增強(qiáng)班集體凝聚力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

“兩項(xiàng)活動(dòng)”求實(shí)效。一是開(kāi)展“養(yǎng)成教育校本課程”評(píng)選活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高開(kāi)發(fā)養(yǎng)成教育校本課程的質(zhì)量和水平，區(qū)教育局要求各學(xué)校制定完善的實(shí)施方案，不斷提升德育校本課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)性和實(shí)施水平，使校本課程形成系列、形成品牌，起到更好的育人作用。二是開(kāi)展“好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的”教育故事敘說(shuō)活動(dòng)。在全體教師中廣泛交流養(yǎng)成教育方法，形成全員抓養(yǎng)成教育的氛圍，提高教師培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的能力和水平。

“三項(xiàng)制度”做保障。一是建立“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)制度。為了進(jìn)一步提高養(yǎng)成教育的計(jì)劃性、科學(xué)性、實(shí)效性，在全區(qū)開(kāi)展“一月一個(gè)好習(xí)慣”校際交流活動(dòng)。區(qū)教育局德育科深入學(xué)校調(diào)研，有針對(duì)性地了解學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)掘典型，通過(guò)多種途徑和方法在全區(qū)進(jìn)行交流，并將此項(xiàng)工作的考核結(jié)果納入各學(xué)校養(yǎng)成教育工作年度考核的內(nèi)容之一。二是建立對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，完善師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，建立多元評(píng)價(jià)制度。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，自主設(shè)立各類(lèi)表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，為每個(gè)學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，使對(duì)學(xué)生的品德評(píng)價(jià)真正成為學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)、自我約束的過(guò)程，通過(guò)多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是建立“養(yǎng)成教育示范?！痹u(píng)選制度。為推動(dòng)全區(qū)養(yǎng)成教育工作逐步走上制度化、科學(xué)化、常態(tài)化的軌道，從2011年起，在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“養(yǎng)成教育示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)，每?jī)赡暝u(píng)選一次，對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，經(jīng)區(qū)教育局驗(yàn)收合格，統(tǒng)一命名掛牌。

“四個(gè)結(jié)合”抓落實(shí)。一是與常規(guī)管理相結(jié)合。各學(xué)校將系列化的養(yǎng)成教育內(nèi)容和序列化的養(yǎng)成教育目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校的常規(guī)管理，將常規(guī)管理作為養(yǎng)成教育的基本著力點(diǎn)。二是與課堂教學(xué)相結(jié)合。班主任和思想政治課、思想品德課教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)養(yǎng)成教育的使命，在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“灌輸”正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。其他學(xué)科教師緊跟新課程改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)養(yǎng)成教育研究，自覺(jué)履行自己在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)擔(dān)負(fù)的養(yǎng)成教育職責(zé)，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)統(tǒng)一、能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成并重。三是與家庭教育相結(jié)合。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、家校聯(lián)系卡、教師與家長(zhǎng)結(jié)對(duì)子、校園開(kāi)放日等傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式，積極探索建立家長(zhǎng)網(wǎng)校、校信通、班集體博客等新型家校交流協(xié)作機(jī)制，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。充分發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委的作用，最大限度爭(zhēng)取各方面的支持和配合，形成合力。四是與德育科研相結(jié)合。各學(xué)校樹(shù)立以課題研究促進(jìn)德育工作全面發(fā)展的理念，建立相應(yīng)的工作推動(dòng)機(jī)制，針對(duì)本校養(yǎng)成教育現(xiàn)狀以及不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，深入研究養(yǎng)成教育與班集體建設(shè)的關(guān)系，從調(diào)查研究入手，在實(shí)踐中研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律，探索班集體建設(shè)和養(yǎng)成教育的科學(xué)性，推動(dòng)養(yǎng)成教育深入扎實(shí)開(kāi)展。