中學(xué)生安全常識(shí)精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞:教學(xué)研究；實(shí)驗(yàn)操作；開放性實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室生物安全

由于實(shí)驗(yàn)室為高等學(xué)校用以實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，并培養(yǎng)其創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力最重要的基地，所以實(shí)驗(yàn)室面對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放，也系為學(xué)生獲取更多學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以及教育教學(xué)的改革方面最重要的內(nèi)容［1］［2］。

1 意義

目前，實(shí)驗(yàn)室基于面向全體，與因材施教，以及形式多樣等指導(dǎo)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。而醫(yī)學(xué)生物學(xué)也是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科。對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，不僅面向全體學(xué)生，更主要的是有針對(duì)性的面向部分低年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)代不僅需要其將理論基礎(chǔ)掌握扎實(shí)，而更主要的還是要其掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法以及操作的技能。將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。

2 選擇教學(xué)項(xiàng)目

基于讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)教學(xué)有限的時(shí)間之內(nèi)，充分掌握基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)提高綜合性能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行精選是關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的具體要求，對(duì)開放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教材進(jìn)行詳細(xì)的編排，不僅考慮到了實(shí)驗(yàn)室自身所具有主客觀的條件，還結(jié)合了目前的學(xué)科前瞻性的研究與可行性的探討。

3 項(xiàng)目設(shè)計(jì)

主要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生其動(dòng)手能力得到充分提高與發(fā)揮。第一，圍繞主題讓學(xué)生自己進(jìn)行操作，并輔以教師的輔導(dǎo)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的積極性。第二，在不加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下開展開放性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，依據(jù)學(xué)生的人數(shù)與興趣將其分成小組，從而使學(xué)生不受實(shí)驗(yàn)時(shí)間以及空間的限制。

4 實(shí)施

4.1提交申請(qǐng)。需充分的利用目前現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的條件，在每學(xué)期的開學(xué)前兩周，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)好申請(qǐng)表，向?qū)W院提出本學(xué)期開放性實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目計(jì)劃，在經(jīng)過批準(zhǔn)后予以實(shí)施，并組織學(xué)生及時(shí)報(bào)名。

4.2實(shí)驗(yàn)管理。需做好實(shí)驗(yàn)室的開放前對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織等各項(xiàng)相關(guān)工作，比如學(xué)生的報(bào)名，與指導(dǎo)書的編排，以及開放的課題和開放的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)所需的材料與儀器，專項(xiàng)指導(dǎo)教師的安排等。之后要求學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，需認(rèn)真的填寫記錄，以確保實(shí)驗(yàn)室管理的具體化，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后則需填寫實(shí)驗(yàn)問卷調(diào)查表，并組織好開放性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)總結(jié)［3］［4］。

4.3加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)自我保護(hù)教育是醫(yī)學(xué)院校不可忽視的職責(zé)，應(yīng)高度重視。要求帶教老師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防護(hù)知識(shí)教育，讓學(xué)生意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)學(xué)生的基本要求包括：檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿好工作服，進(jìn)入隔離室要求穿隔離服、換鞋；進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)對(duì)隨身帶的書包、衣物等與實(shí)驗(yàn)無關(guān)物品一律存放指定儲(chǔ)存柜內(nèi)；嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食、飲水和吸煙；操作細(xì)菌培養(yǎng)及免疫病毒檢測(cè)后，或出實(shí)驗(yàn)室一定要洗手，必要時(shí)用消毒液洗手；對(duì)實(shí)驗(yàn)用品不準(zhǔn)隨意拋擲，要置于指定的器皿內(nèi)；細(xì)菌培養(yǎng)鑒定使用的培養(yǎng)基及免疫檢驗(yàn)陽性標(biāo)本都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌后才能處理；嚴(yán)格按生物安全進(jìn)行操作

4.4建立健全實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作人員、學(xué)生的健康，認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨床實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則》、《臨床實(shí)驗(yàn)室廢物處理原則》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全條例》等生物安全有關(guān)的安全知識(shí)，帶教老師要不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，深化生物安全教育的理念。在掌握實(shí)驗(yàn)室所涉及的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的來源、微生物致病力、傳染途徑、穩(wěn)定性、有效的預(yù)防措施等基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的清潔消毒、實(shí)驗(yàn)室廢物的處理、實(shí)驗(yàn)室微生物菌種及免疫學(xué)檢驗(yàn)陽性標(biāo)本的保存和使用等制度，加強(qiáng)生物安全管理。

4.5加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室清潔與消毒管理。檢驗(yàn)儀器的正常運(yùn)行是保證實(shí)驗(yàn)的前提，同時(shí)也是生物安全的重要保障。微生物、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要有培養(yǎng)箱、試劑冷藏箱、低溫冰箱、高壓滅菌鍋、酶標(biāo)儀、洗板機(jī)、冷凍離心機(jī)、恒溫干燥箱等儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備必須有專業(yè)人員保管，每臺(tái)儀器必須有運(yùn)行記錄、保養(yǎng)記錄、冰箱溫度日登記，尤其是儲(chǔ)存菌種的冰箱，除保證溫度的恒定外，還須上鎖，從而保證菌種安全管理。

5 實(shí)效性

5.1開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。針對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果所示，低年級(jí)同學(xué)參與實(shí)驗(yàn)的熱情很高，并且每次實(shí)驗(yàn)均能達(dá)到全員參加，而參加的同學(xué)也對(duì)所選實(shí)驗(yàn)具有濃厚的興趣。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生均掌握了在課內(nèi)實(shí)驗(yàn)被忽略以及不熟知的一些操作方法和技術(shù)，深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)操作其重要性，并將自己操作的方式逐步做到規(guī)范化。不僅豐富了學(xué)生業(yè)余的生活，同時(shí)也增強(qiáng)其對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的興趣［5］。

5.2學(xué)生的操作能力得到提高。由于開放性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的，以教師為活動(dòng)中心的教條式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生做到了自己設(shè)計(jì)與操作，由教師給予必要的講解以及示范。而實(shí)驗(yàn)過程中，全部學(xué)生均積極主動(dòng)，并且認(rèn)真操作，同時(shí)氣氛也非常活躍。這就說明，進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)，不僅增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，而卻在實(shí)驗(yàn)的過程中，部分課內(nèi)較難規(guī)范的操作也得到了克服，經(jīng)帶教老師從旁認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生均學(xué)會(huì)了更規(guī)范的操作方法，讓其養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)以及操作習(xí)慣，并且大幅度的提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

綜上所述，學(xué)生都希望參與到臨床實(shí)踐中，更希望教師能夠?yàn)樗麄兲峁┮愿嗟倪M(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而這種經(jīng)教師指導(dǎo)，并有學(xué)生親自設(shè)計(jì)與操練，也顯然受到了學(xué)生的歡迎。不僅補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力以及嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，更讓學(xué)生獲取到課堂以外的知識(shí)及體驗(yàn)。同時(shí)，該類教育改革也能夠促進(jìn)教師對(duì)教育觀念進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)變，并且教師的教育觀念在轉(zhuǎn)變中，也推動(dòng)了教育的改革，呈正循環(huán)模式。盡管如此，目前的實(shí)踐與嘗試僅是初步的，怎樣進(jìn)一步的完善還有著大量的工作要做，而教師和同學(xué)均有信心，努力繼續(xù)進(jìn)行探索實(shí)踐以及深入研究，于改革的過程當(dāng)中不斷提高現(xiàn)有的師資水平以及教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

［1］ 李海燕,趙汗青,高興海等.實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的研究與探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2009,28(8):115-117.

［2］ 羅晶,劉志勇,胡丹丹等.醫(yī)學(xué)院校開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的探索與實(shí)踐［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010,29(10):166-168.

［3］ 鄔秋林.大學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與實(shí)踐探討［J］.宜春學(xué)院學(xué)報(bào),2010,32(12):178-179.

第2篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 安全問題

體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí)，對(duì)與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問題的關(guān)注也上升到一個(gè)前所未有的高度。因此，體育課課堂安全意識(shí)的建立以及一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問題。那么，如何才能做好體育課的安全工作呢？

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題成因

1.學(xué)校方面

個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，更多關(guān)注于文化課，對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí)，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

2.教師方面

一方面，有些教師缺乏責(zé)任感，對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學(xué)，忽視安全教育，如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)；另一方面，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，如果教師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過關(guān)的話，在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生方面

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動(dòng)，但相關(guān)安全常識(shí)卻不足，這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng)，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí)，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4.其他方面

體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行，有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械造成一定程度的破壞，也給教學(xué)造成不便，體育論文范文甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題的應(yīng)對(duì)方法

1.學(xué)校

預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問題發(fā)生，學(xué)校要高度重視，切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念，讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí)；提供的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修，它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑；定期或者不定期舉行各類體育安全知識(shí)講座，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，切實(shí)提高安全意識(shí)。同時(shí)，體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。

2.老師

體育教師要將安全教育放在首位，并寫進(jìn)自己的教案里，安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí)，上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為；在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng)，針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法；要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)并提高自己的專業(yè)技能，確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外，體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法也是非常必要，比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理，確保遇到問題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理，把損傷降到最低。

3.學(xué)生

第3篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

第4篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

中學(xué)生生活小常識(shí)廣播稿一：

A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

B：XX小學(xué)廣播站現(xiàn)在開始播音。我是播音員XXX。

A：我是播音員XXX。本周紅領(lǐng)巾廣播稿由五(3)班提供，主題是生活小常識(shí)

B：生活中經(jīng)常碰到的一些困難問題，今天我們教你如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)認(rèn)真聆聽我們給你帶來的生活小常識(shí)。

A：先談?wù)動(dòng)椭コ姆椒?/p>

動(dòng)植物油漬是在服裝上常見的污漬，也是一種極性液體污漬。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機(jī)溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗 時(shí)要用毛巾或棉布將擦拭下來的污漬溶液及時(shí)汲附，使其脫離衣物表面。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。

B：好深?yuàn)W哦!同學(xué)們 你們聽懂了么?接下來我們一起了解一下有關(guān)用電安全的知識(shí)吧!

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2)不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

A：4)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

5)睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源。

B：生活中哪些事情會(huì)造成喉嚨被卡住?

1)口里含著食物，互相打鬧、跑跳。

2)寫作業(yè)時(shí)。常將筆帽、別針等含在口中。

3)吃零食時(shí)，拋出食物，張口去接。

4)吃飯時(shí)，一邊吃，一邊笑。

A：所以我們處處要小心，注意意外事故的發(fā)生。那么如果遇到同學(xué)中暑與昏厥怎么辦啊?

B：1)立即扶他到醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)。

2)把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時(shí)補(bǔ)充水分。

3)用手指掐嘴唇上方的人中穴。你來說說怎樣預(yù)防食物中毒吧!

A：好的。日常飲食不慎，極易引發(fā)食物中毒。如腐爛變餿的食物中含有毒素，人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。另外，有些食物也極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發(fā)芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等，我們?cè)谌粘ｏ嬍持幸欢ǘ嗉幼⒁狻Ｈ缡橙牒笥胁涣挤从常欢ㄒ⒓此歪t(yī)院治療。

B：現(xiàn)在社會(huì)在逐步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件越來越好，我們的生活水平越來越高，但是我們的同學(xué)們更應(yīng)該注意生活中的一些不良習(xí)慣。以下是基本的生活小常識(shí)，希望對(duì)我們的學(xué)生會(huì)有幫助，改掉壞習(xí)慣。

A：1、常吃宵夜。會(huì)得胃癌。因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅰ?/p>

2、一個(gè)星期只能吃四顆蛋。吃太多，對(duì)身體不好。

3、飯后吃水果是錯(cuò)誤的觀念，應(yīng)是飯前吃水果。

4、喝豆?jié){時(shí)不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。

B：5、早上醒來。先喝一杯水。預(yù)防結(jié)石。

6、睡前三小時(shí)不要吃東西。會(huì)胖。

7、少喝奶茶。因?yàn)楦邿崃俊８哂?。沒有營養(yǎng)價(jià)值可言。長(zhǎng)期飲用。易罹患高血壓。糖尿病。等疾病。

8、剛出爐的面包不宜馬上食用。

A：同學(xué)們生活是一門學(xué)問，我們?cè)谏钪幸幪幜粜挠^察，掌握各種生活的常識(shí)與技能，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們自己也多收集有關(guān)的一些生活常識(shí)，大家相互交流、學(xué)習(xí)，讓大家都成為生活智多星。

中學(xué)生生活小常識(shí)廣播二：

甲：各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人XXX。

乙：我是主持人XXX。本次廣播由少先隊(duì)大隊(duì)部為大家送上生活中的安全小常識(shí)。

甲：同學(xué)們，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。

乙：安全內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來學(xué)習(xí)一些生活中的安全小常識(shí)。

甲：首先來看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據(jù)了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對(duì)密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內(nèi)不追逐打鬧，不在樓道及教室內(nèi)進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。

乙：特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應(yīng)做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當(dāng)成滑滑梯，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，因?yàn)榉鍪值睦喂坛潭仁窍鄬?duì)較弱的，它不能承受人體的重量。再說了，從扶手上滑下來是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險(xiǎn)的游戲。

甲：說的沒錯(cuò)，這讓我想到了與此有關(guān)的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時(shí)候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽，幾個(gè)人靠著欄桿還沒什么問題，但有的時(shí)候，十幾甚至幾十個(gè)人一起靠著欄桿，就比較危險(xiǎn)了，欄桿可能會(huì)承受不了這么重的分量，萬一欄桿因?yàn)槭艿街貕憾钦哿?，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。

乙：這些都是我們校園生活中的安全小常識(shí)，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。

甲：下面繼續(xù)為大家介紹。有的同學(xué)喜歡在教室里奔跑追逐，把教室當(dāng)成跑道，這也是不安全的，因?yàn)榻淌依锒加泻芏嗾n桌椅，奔跑時(shí)很容易撞到，我相信，血肉之軀和鋼鐵木頭結(jié)構(gòu)的課桌椅相撞，吃虧的一定是血肉之軀，這種疼痛你一定還記得吧。再說，撞到同學(xué)也不好，撞上了，不僅自己和他人身體受罪，還連累了爸爸媽媽的錢包，還要耽誤功課，這樣一算，大家明白利害了吧?

乙：特別提醒大家的是，千萬不要手拿鉛筆之類的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時(shí)如果摔跤，極容易戳到身體。

甲：這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類的食品時(shí)，也不能奔跑，因?yàn)槿绻拥脑?，食品上的棒子或竹簽就?huì)戳到喉嚨。

乙：本來嘛，邊走路邊吃東西就是一個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們一定要改掉哦。

甲：下面我們來了解一些交通安全小常識(shí)。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口人多、車多，過馬路時(shí)要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動(dòng)車、自行車搭兩三個(gè)孩子。乘車時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。

乙：自己騎自行車的同學(xué)要注意，天冷了，有的同學(xué)不戴手套，騎車手冷的時(shí)候，就把袖子拉下來充當(dāng)手套，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樾渥永L(zhǎng)了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。

甲：那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢?同學(xué)們應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成人走電斷等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門，要檢查水、電、煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

第5篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)都普遍關(guān)心的事情，三者需要相互配合，在授課過程中應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行工作：

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

現(xiàn)在的中學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，好奇心、創(chuàng)造欲和自我表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)。但也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有著如此自由的空間，微信、QQ聊天便于交談，也使得社會(huì)上許多丑陋的東西在網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)，再加上中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不足，分辨是非能力差，很容易受不良思想的影響，沉迷于無益處的聊天，影響學(xué)習(xí)，因此，網(wǎng)絡(luò)安全成為一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源

對(duì)學(xué)生來說，重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。這種能力在未來的社會(huì)中更為重要。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“沉迷”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲械挠泻π畔?。要讓學(xué)生自主地去分析信息，辨別是非真?zhèn)?，分清精華與糟粕，才能有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息使學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對(duì)事物處理和評(píng)價(jià)的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤＠纾浩茐膶W(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)，修改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置，隨意刪除別人的軟件及作品，遠(yuǎn)程監(jiān)控盜取他人信息。對(duì)于這些“自以為聰明”的行為，我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害，要及時(shí)改正，確保學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

第6篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

安全教育是生命的教育，是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育。然而安全教育不容樂觀，主要是學(xué)生對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。初中生處于叛逆期，你不讓他做的事他偏要去做，完全不考慮后果，所以班主任要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，認(rèn)識(shí)到發(fā)生安全事故，不僅僅是學(xué)生本身受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)甚至整個(gè)家庭，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。因此，我們要時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，班主任通過周邊的安全實(shí)例教育學(xué)生，或通過網(wǎng)絡(luò)搜查近年重大安全事故的視頻、圖片給學(xué)生觀看，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。

二、多講、多做、多溝通

多講、多做、多溝通是班主任做好安全教育工作最有效的方法。安全問題，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)講，不厭其煩地講，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全、課余生活的安全、寢室安全、上放學(xué)途中的安全、在家的安全都要不時(shí)向?qū)W生敲警鐘。講了還要做，通過班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身和財(cái)物安全教育，特別是每周日晚學(xué)生返校時(shí)，班主任要親自到教室檢查學(xué)生到校情況，對(duì)學(xué)生帶來的財(cái)物要妥善保管。周五放學(xué)前對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)路上的安全問題和在家里要注意的安全事項(xiàng)。平時(shí)在教室內(nèi)多搞安全教育活動(dòng)，比如宣讀平安口號(hào)，制作危險(xiǎn)警示牌，組織觀看安全教育片。多講、多做還不行，還要善于與學(xué)生多溝通，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。學(xué)生打架事件往往源于生活中的小矛盾、小摩擦，這時(shí)班主任要及時(shí)找到學(xué)生了解情況，與學(xué)生溝通，消除隱患。班主任平時(shí)還要多與科任教師、家長(zhǎng)、有關(guān)部門交流，采納有力辦法開展共同教育。

三、把安全教育滲透在日常教育中

在日常教育中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或情緒波動(dòng)要及時(shí)地告誡、制止和糾正或開導(dǎo)。在日常教育中時(shí)刻強(qiáng)調(diào)：上下樓梯要靠右走，課余時(shí)間在教室、樓道玩耍不能追逐打鬧，不能相互擁擠、不能推拉以免發(fā)生意外事故；平時(shí)不能翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；利用班會(huì)課和活動(dòng)課教會(huì)學(xué)生用水、用火、用電、防雷電的安全常識(shí)。作為班主任要構(gòu)建和諧的班集體環(huán)境，使學(xué)生之間形成團(tuán)結(jié)互助、真誠相待的良好班風(fēng)。也可以利用校園廣播、板報(bào)、手抄小報(bào)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。還可以定期請(qǐng)消防官兵和交警到學(xué)校講消防及交通安全知識(shí)，或者觀看安全知識(shí)專題視頻，讓學(xué)生了解更多的安全常識(shí)，時(shí)刻注意安全。

四、教給學(xué)生自護(hù)自救的方法，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生

學(xué)生的安全問題很多，大致可歸納為交通安全、消防安全、人身安全、用火用電安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等。而學(xué)生面對(duì)這些安全隱患時(shí)，總是束手無策，甚至是恐懼，這就要求班主任在上安全教育課時(shí)要通過各種渠道和方式教會(huì)自護(hù)自救方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、自護(hù)、自救知識(shí)，提高自護(hù)自救觀念和意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)和技能，這樣他們?cè)谟龅礁鞣N危險(xiǎn)問題時(shí)能機(jī)智、勇敢地克服和處理。同時(shí)班主任要積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生，經(jīng)常對(duì)教室宿舍的水路、電路進(jìn)行檢修，把學(xué)校和班級(jí)內(nèi)外設(shè)施可能存在的各種安全隱患告知學(xué)生并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

五、結(jié)合多方力量齊抓共管

學(xué)生的安全問題很嚴(yán)峻也很瑣碎，光靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，但班主任要善于結(jié)合多方力量齊抓共管，不僅協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，還要加強(qiáng)與任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的聯(lián)系，把安全管理工作落到實(shí)處。平時(shí)上課要求各科任教師課前清點(diǎn)人數(shù)，看是否有學(xué)生缺課，課堂上注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常情緒的要及時(shí)同班主任溝通，對(duì)于情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，班主任要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育。

六、結(jié)語

第7篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

一、成立組織

市教育局成立了“xx市教育局全市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作和《安全生產(chǎn)法》普法活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室組成人員名單詳見附件。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，齊心協(xié)力做好工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、消防安全知識(shí)、用電常識(shí)、旅游安全常識(shí)等，觀看電視宣教片《法佑平安》。

三、競(jìng)賽程序

活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：5月1日—5月15日，成立組織。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月15日前將活動(dòng)機(jī)構(gòu)和組成人員名單報(bào)市教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：5月16日—9月20日為學(xué)習(xí)階段。各地要組織中小學(xué)師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識(shí)以及安全常識(shí)，觀看《法佑平安》宣教片；市教育局將制作中小學(xué)師生安全法律知識(shí)、安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽試題。各縣市區(qū)教委要廣泛動(dòng)員中小學(xué)師生參加學(xué)習(xí)與答題活動(dòng)。

第三階段：9月21日—9月30日為中小學(xué)師生和家長(zhǎng)解答試題，班級(jí)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展競(jìng)賽時(shí)間。

第四階段：10月1日—10月10日，各縣市區(qū)在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上舉辦多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，并從競(jìng)賽中抽出3名優(yōu)秀隊(duì)員組成參賽隊(duì)（1名教師、1名中學(xué)生、1名小學(xué)生，3名隊(duì)員中至少有1名農(nóng)村隊(duì)員、1名女隊(duì)員），參加全市中小學(xué)師生安全知識(shí)競(jìng)賽。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

第8篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：初中物理 初中學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣對(duì)于初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)具有很大的作用。初中學(xué)生對(duì)于物理并不熟悉，但也正因如此，才具有了強(qiáng)烈的好奇心以及無限興趣。教師要充分利用學(xué)生的興趣所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。

1. 把握學(xué)生興趣特點(diǎn)

1.1直覺興趣

形象思維是目前初中學(xué)生普遍的思維方式，他們?cè)诔鯇W(xué)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新事物時(shí)往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心以及新鮮感。在最初興趣的引導(dǎo)下，他們會(huì)在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫，也自然會(huì)取得較好的成績(jī)，這一方面使其興趣更加濃厚，這種良性循環(huán)可以使學(xué)生熱愛物理學(xué)習(xí)。教師要把握這個(gè)契機(jī)，例如在“大氣壓強(qiáng)存在”的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)上親眼見證如何用紙片和乒乓球“托住”一杯水，使他們?cè)诤?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

1.2操作興趣

初中物理的教學(xué)往往將實(shí)驗(yàn)作為載體，這為學(xué)生展示自我提供了契機(jī)。學(xué)生也普遍愿意在課后時(shí)間動(dòng)手完成課后小實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作具有很強(qiáng)的好奇心以及強(qiáng)烈的興趣。目前的初中學(xué)生大部分處于這個(gè)階段。

1.3因果認(rèn)識(shí)興趣

隨著物理學(xué)習(xí)的不斷深入，部分學(xué)生對(duì)于物理現(xiàn)象逐漸產(chǎn)生了追根究底的興趣，想要了解變化發(fā)生的具體原因。例如讓學(xué)生觀察金魚如何在沸騰的水中自在游動(dòng)，鳥雀如何平安的停留在高壓裸線之上，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)力如何受力等，都能使學(xué)生產(chǎn)生追本溯源的興趣。

2. 加深學(xué)生物理認(rèn)識(shí)

2.1認(rèn)識(shí)物理在日常生活中作用

目前，很多初中學(xué)生忽視物理學(xué)習(xí)甚至排斥物理的主要原因在于物理與語文、數(shù)學(xué)、英語相比沒有實(shí)際用途，認(rèn)為其可有可無，地位無足輕重。因此。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)物理學(xué)習(xí)的作用，加深其對(duì)于物理的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣。不難發(fā)現(xiàn)，物理作為一門帶頭的基礎(chǔ)學(xué)科，與現(xiàn)代生活具有十分緊密的聯(lián)系，例如資源問題、能源問題、交通問題、環(huán)境問題、通訊問題、空間技術(shù)問題、自動(dòng)化生產(chǎn)問題等都與物理學(xué)密切相關(guān)。在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)，充分意識(shí)到普通公民也應(yīng)該掌握日常生活中所用到的大量物理知識(shí)，學(xué)好物理獲益匪淺。

2.2認(rèn)識(shí)物理與科技發(fā)展的關(guān)系

在實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的講授之前，教師應(yīng)該向?qū)W生概括介紹所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。例如在講授電磁學(xué)之前，可以向?qū)W生介紹，電磁學(xué)是第二次技術(shù)革命產(chǎn)生的直接來源，其主要標(biāo)志就是電力的廣泛引用。美國與德國在當(dāng)時(shí)看到了電力的威力與廣闊的前景，立即用電力武裝工廠，而英國資產(chǎn)階級(jí)卻由于舍不得巨額投資而導(dǎo)致落后，使美國與德國的工業(yè)產(chǎn)值在一九一零年穩(wěn)居世界前兩位，這也使德國具有了發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)的強(qiáng)大實(shí)力。

3. 使用靈活教學(xué)方法

3.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

由于初中學(xué)生普遍對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)具有較為濃厚的興趣，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。例如在傳授“安全用電常識(shí)”時(shí)，可以為學(xué)生表演帶電操作，右手接上斷線不亮的燈線，由于學(xué)生關(guān)心老師的安危，注意力高度集中，而當(dāng)他們看到燈泡重新發(fā)光而老師沒有危險(xiǎn)時(shí)會(huì)感到不解，這種“違背”學(xué)生認(rèn)知常識(shí)的現(xiàn)象可以激發(fā)學(xué)生的興趣，教師再因勢(shì)利導(dǎo)，做出總結(jié)：帶電操作要“與地絕緣，接觸一點(diǎn)”。

3.2注重因材施教

前文提到，不同學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)有不同的興趣點(diǎn)所在，除此之外，同一班級(jí)的不同學(xué)生由于擁有不同的家庭條件、智能結(jié)構(gòu)、社會(huì)背景以及個(gè)性品質(zhì)，在實(shí)際學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中會(huì)表現(xiàn)出不同的狀態(tài)，因此，教師不能采用同一模式對(duì)不同學(xué)生展開教學(xué)，應(yīng)該做到因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該要求更高，以靈活多變的提問方式引導(dǎo)他們深入思考，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)他們的課后閱讀提供指導(dǎo)，防止產(chǎn)生驕傲情緒。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)該多讓他們回答簡(jiǎn)單問題，在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)以及生活中的困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

3.3重視方法指導(dǎo)

對(duì)于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，教師要格外重視方法指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)方法并不深?yuàn)W晦澀。在課前與課后學(xué)習(xí)的過程中，都要善于閱讀，進(jìn)行總結(jié)。在概念與規(guī)律的教學(xué)中，可以進(jìn)行回顧，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)概念的研究過程，發(fā)現(xiàn)該過程由物理實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、概念、規(guī)律、形成以及定義、理解、物理意義、實(shí)際應(yīng)用等組成，一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在概念的學(xué)習(xí)中就會(huì)事半功倍。對(duì)于教學(xué)方法的指導(dǎo)既可以使學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)得到減輕，也有利于其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。教師在實(shí)際教學(xué)中要保護(hù)學(xué)生的求知欲以及好奇心，使其對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)期興趣。

物理學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)具有極為重要的作用，只有擁有了學(xué)習(xí)興趣，才能夠使其產(chǎn)生學(xué)好物理的強(qiáng)烈欲望，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)于物理的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，打開學(xué)生物理學(xué)習(xí)的大門。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 潘啟盛. 談初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 新課程（教育學(xué)術(shù)）， 2011，（5）：34-35.

第9篇：中學(xué)生安全常識(shí)范文

安全是人類最重要和最基本的需求。安全是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。這里給大家分享一些關(guān)于安全學(xué)習(xí)心得，供大家參考。

安全學(xué)習(xí)心得1通過這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能......

安全學(xué)習(xí)心得2在每周的星期一上午，我們都會(huì)進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)。在近來幾周中，我們學(xué)習(xí)了《省公司系統(tǒng)內(nèi)的事故案例匯總》，這些血的事實(shí)為我們敲響了警鐘，引起了我們的深思。

縱觀每一起安全事故，大部分是因?yàn)檫`章作業(yè)、粗心引起的，不但給施工人員造成了人身傷害，公司造成了不良的影響，也給受傷害人員的家屬帶來無法彌補(bǔ)的傷痛。所以安全一刻不能松懈，更要引起我們的高度關(guān)注。企業(yè)需要做的教育工作、防護(hù)工作、監(jiān)察工作都已做到，做為員工我們也要做到安全防護(hù)、安全保護(hù)、認(rèn)真細(xì)心。企業(yè)和員工共同努力才會(huì)達(dá)到雙贏，對(duì)我們員工自己的人身安全更是一種保障。

安全無小事，需要我們?cè)谌粘９ぷ髦叙B(yǎng)成保護(hù)自己，保護(hù)他人的習(xí)慣。不要因?yàn)樽约旱闹饔^意志去改變施工程序，不要因?yàn)楸в袃e幸心理而去做違章的事。在這些案例中，多數(shù)安全事故都是因?yàn)椴话闯绦蜣k事，習(xí)慣性違章引起的?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”，從小事做起，杜絕習(xí)慣性違章，按制度、程序辦事才是保護(hù)自己的最佳方法。

我們學(xué)習(xí)了很多的安全知識(shí)，也接受過很多的安全培訓(xùn)，安全知識(shí)在潛移默化的過程中已經(jīng)扎根在我們的腦海中，但是這些事故反映出有些員工安全意識(shí)不強(qiáng)。為了自己和他人的安全，應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，積極配合安檢人員做好安全工作，真正做到安全無違章。

安全是一切美好事物的根基，只有將安全做好別的美好才能夠?qū)崿F(xiàn)，為了自己和他人的幸福生活，我們?cè)谑┕ぷ鳂I(yè)工程中一定要做好安全防護(hù)，和公司各部門一起將安全工作做好，對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

安全學(xué)習(xí)心得3通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全學(xué)習(xí)心得4通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長(zhǎng)期性。學(xué)校是人群集中的地方，是培養(yǎng)人才的重要陣地，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

安全教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的安全責(zé)任，而且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動(dòng)指南。一名合格的農(nóng)村教師，必須明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有安全理念，要懂得安全基本常識(shí)，要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉安全教育常識(shí)和掌握安全保護(hù)基本方法，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺地做到對(duì)學(xué)校安全負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 對(duì)教師集體負(fù)責(zé)， 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義社會(huì)，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。教師必須有主人翁的安全責(zé)任感，必須具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻(xiàn)精神。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，安全教育講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù)。制定安全法，宣傳安全法，實(shí)施安全法，落實(shí)安全法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，更是國家和政府的義務(wù)。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校安全教育，提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生了解安全常識(shí)，掌握安全自我保護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地或聘請(qǐng)相關(guān)人員到校，認(rèn)真開展安全知識(shí)宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動(dòng)，讓每一位教師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，抓好安全衛(wèi)生工作，學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置，學(xué)校要做到安全制度落實(shí)，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，讓社會(huì)滿意。

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會(huì)應(yīng)該對(duì)教育履行的安全義務(wù)，社會(huì)各部門要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識(shí)、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面，特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了安全工作，一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展，國民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定，國家繁榮昌盛。

在社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校安全教育的要求，關(guān)注學(xué)生的安全，為國家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力。

安全學(xué)習(xí)心得5我校對(duì)《國家安全法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今年2月22日，是《國家安全法》頒布實(shí)施14周年紀(jì)念日。為了在中學(xué)生中全面開展國家安全教育，使他們從小樹立“國家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國家安全，人人有責(zé)”的觀念，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。他從什么是國家安全?國家安全與中學(xué)生有什么關(guān)系?中學(xué)生怎樣樹立國家安全觀和國家安全法律意識(shí)以及明確愛國主義與國家安全和國家利益的關(guān)系等方面進(jìn)行了生動(dòng)、具體、發(fā)人深思的國家安全知識(shí)教育。在《國家安全法》宣傳教育中，中學(xué)生中進(jìn)行國家安全知識(shí)教育的目的，旨在使廣大中學(xué)生從小樹立“國家安全”、“國家榮譽(yù)”、“國家利益高于一切”、“國家安全，人人有責(zé)”的觀念。國家安全是中學(xué)生必備的知識(shí)、必備的素質(zhì)。青少年是21世紀(jì)的主人，將在新世紀(jì)肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義祖國的重任，要求同學(xué)們從現(xiàn)在起就要樹立國家觀念、國防觀念，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把培養(yǎng)起來的愛國之情、報(bào)國之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為把偉大祖國建設(shè)得更美好，為中華民族能自立于世界民族之林而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我深有體會(huì)，要使自己在思想上牢固樹立國家安全意識(shí)。

1、在全校普遍宣傳教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全知識(shí)的普及教育，把國防教育、愛國教育、愛校教育同國家安全教育緊密結(jié)合起來。