土木工程走向精選(九篇)

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第1篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：土木特征；特征；革新

土木工程是指房屋、公路、鐵路、橋梁、水工、港工、地下等工程的總稱。土木工程對國家的經(jīng)濟建設(shè)和人民生活的影響非常明顯和重要。土木工程密切關(guān)系到人類賴以生存和繁衍的四大基本要素：衣、食、住、行，為人類提供住宅、賓館、公寓、衣料生產(chǎn)貯藏基地、食品冷庫、公路、機場、鐵路、港口、碼頭、廠房、實驗室等現(xiàn)代人類生活和發(fā)展的必要場所空間。

1 我國土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀

遠在上古時期，中國古人類就在野處穴居，為了避免野獸侵襲，有巢氏（中國的傳說中的巢居的發(fā)明者），才教古人離開天然巖洞、構(gòu)木為巢，居于樹上。我國古代土木工程多采用土、石、木等材料建造，建造技術(shù)和藝術(shù)造型達到當時極高的成就。像長城、趙州橋、都江堰等都是具有代表性的中國古代土木工程的杰作。

我國的土木工程建設(shè)從20世紀50年代起一直沒有停過，且發(fā)展很快，尤其在近年來，發(fā)展極為迅猛，幾乎整個中國成了一個大的建設(shè)工地。新的高樓大廈、展覽中心、鐵路、公路、橋梁、港口航道及大型水利工程在祖國各地如雨后春筍般地涌現(xiàn)，新結(jié)構(gòu)、新材料、新技術(shù)大力研究、開發(fā)和應(yīng)用。發(fā)展之快，數(shù)量之巨，令世界各國驚嘆不已。

2 世界土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著19世紀中葉鋼材及混凝土在土木工程中的開始使用，以及20世紀20年代后期預(yù)應(yīng)力混凝土的制造成功，建造摩天大樓、大跨度建筑和跨海峽1000m以上的大橋成為可能。目前，世界上最高建筑迪拜塔；世界跨度最大的懸索橋是日本的東線明石海峽懸索大橋，跨度為1990m；最長的斜拉橋是日本的多多拉橋，橋主跨有890m，最大跨度的拱橋是中國上海的盧浦大橋，跨度為550m。世界高速公路總里程最長的國家為美國，其總長為81105公里。最高的大壩為高285m的瑞士大狄克桑斯壩。最高的電視塔為加拿大高549m的多倫多塔，其次為莫斯科塔，高537m等等，這都是當今世界上代表著高新技術(shù)的成就。

3 未來土木工程的特征

3.1 建筑材料方面

高強輕質(zhì)的新材料不斷出現(xiàn)。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料（玻璃鋼）已開始應(yīng)用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價格過高，應(yīng)用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，對提高鋼材和混凝土的強度和耐久性，雖已取得顯著成果，仍繼續(xù)進展。

3.2 工程規(guī)劃方面

以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設(shè)施的規(guī)模日益擴大，現(xiàn)在已有必要也有可能運用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規(guī)劃中，對于趨利避害要作全面的考慮。

3.3 工程施工方面

隨著土木工程規(guī)模的擴大和由此產(chǎn)生的施工工具、設(shè)備、機械向多品種、自動化、大型化發(fā)展，施工日益走向機械化和自動化。同時組織管理開始應(yīng)用系統(tǒng)工程的理論和方法，日益走向科學化；有些工程設(shè)施的建設(shè)繼續(xù)趨向結(jié)構(gòu)和構(gòu)件標準化和生產(chǎn)工業(yè)化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產(chǎn)率，而且可以解決特殊條件下的施工作業(yè)問題，以建造過去難以施工的工程。

3.4 工程設(shè)計方面

人們努力使設(shè)計盡可能符合實際情況，達到適用、經(jīng)濟、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統(tǒng)計來分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風力、地震波、海浪等作用在時間、空間上的分布與統(tǒng)計規(guī)律，積極發(fā)展反映材料非彈性、結(jié)構(gòu)大變形、結(jié)構(gòu)動態(tài)以及結(jié)構(gòu)與巖同作用的分析，進一步研究和完善結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計等理論；同時發(fā)展運用電子計算機的高效能的計算和設(shè)計方法等。

4 未來土木工程的革新

4.1 高性能材料的發(fā)展

鋼材將朝著高強、具有良好的塑性、韌性和可焊性方向發(fā)展。日本、美國、俄羅斯等國家已經(jīng)把屈服點為700N/mm2以上的鋼材列人了規(guī)范；如何合理利用高強度鋼也是一個重要的研究課題。高性能混凝土及其它復(fù)合材料也將向著輕質(zhì)、高強、良好的韌性和工作性方面發(fā)展。

4.2 環(huán)境工程

環(huán)境問題特別是氣候變異的影響將越來越受到重視，土木工程與環(huán)境工程融為一體。城市綜合癥、海水上升、水污染、沙漠化等問題與人類的生存發(fā)展密切相關(guān)，又無一不與土木工程有關(guān)。較大工程建成后對環(huán)境的影響乃至建設(shè)過程中的振動、噪聲等都將成為土木工程師必須考慮的問題。

4.3 向太空、海洋以及地下拓展

早在1984年，美籍華裔林銅柱博士就提出了一個大膽的設(shè)想，即在月球上利用它上面的巖石生產(chǎn)水泥并預(yù)制混凝土構(gòu)件來組裝太空試驗站。這也表明土木工程的活動場所在不久的將來可能超出地球的范圍。隨著地上空間的減少，人類把注意力也越來越多地轉(zhuǎn)移到地下空間，21世紀的土木工程將包括海底的世界。實際上東京地鐵已達地下三層：除在青函海底隧道的中部設(shè)置了車站外，還建設(shè)了博物館。

5 結(jié)語

我國暫時還是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟還不發(fā)達，基礎(chǔ)設(shè)施還遠遠不能滿足人民生活和國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的要求，所以在基本建設(shè)方面還有許多工作要做。土木工程當今的發(fā)展是人類智慧的成果，土木工程是為了人類存在而存在.堅持可持續(xù)發(fā)展道路，努力創(chuàng)新，土木工程定會走向新的高峰。

參考文獻

第2篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：土木工程材料 教學改革 創(chuàng)新探索

中圖分類號：TU50-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0103-02

1 《土木工程材料》課程教學特點

土木工程材料的特點是材料品種繁多、各材料相對獨立聯(lián)系少，且每一種土木工程材料的內(nèi)容都很龐雜[1]，公式推導少，經(jīng)驗表格及規(guī)范多，實用性強等，且各類材料自成體系，各章之間幾乎沒有聯(lián)系，讓學生在有限的學時里掌握像中藥鋪一樣繁多的土木工程材料確有一定的難度。另外該課程是土木工程專業(yè)的學科基礎(chǔ)課，開設(shè)該課程的時間較早，一般是在大二第一學期開課，大部分學生缺乏對專業(yè)知識的了解，也缺少工程實踐經(jīng)驗，且平時可供學生實際參觀的建筑工地也有限。由于課程的這些特點，學生常常反映該課程學習方法難以掌握，總感覺需要掌握的內(nèi)容繁多，難以記憶和領(lǐng)會。針對該課程存在的問題，該文對《土木工程材料》課程進行了一系列的教學改革及創(chuàng)新性探索。

2 課程教學改革及創(chuàng)新探索

2.1 將土木工程材料進行歸納分類，便于學生掌握和記憶

《土木工程材料》課程包含的知識點非常多，且各知識點之間邏輯關(guān)系不明顯，對于首次接觸專業(yè)知識的學生來說，很難快速找到適合自己的學習方法。在教學過程中，首先將教材內(nèi)容進行歸納分類，共分成六大部分內(nèi)容給學生講解，第一部分：土木工程材料的基本性質(zhì)及組成，包括材料的物理性質(zhì)、力學性質(zhì)、與水有關(guān)的性質(zhì)、熱物理性質(zhì)及材料的耐久性、安全性、組成等內(nèi)容，讓學生對材料的基本性質(zhì)有較全面的認識和了解；第二部分：水泥混凝土，包括水泥混凝土的各組成材料及水泥混凝土的相關(guān)性能；第三部分為砌筑材料，包括各種氣硬性及水硬性膠凝材料、建筑砂漿及各種砌筑材料；第四部分為鋼材；第五部分為其他工程材料；第六部分為建筑結(jié)構(gòu)材料性能檢測、評定方法及相關(guān)標準。材料組成決定其性能，性能又決定其使用領(lǐng)域與范圍，用這樣一條主線將材料進行歸納分類，將《土木工程材料》整本教材的內(nèi)容全部有機聯(lián)系起來，又便于理工科學生邏輯思維的記憶。

2.2 采用現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生學習興趣

理論教學時，除利用板書突出重點外，還充分利用多媒體教學設(shè)備，將教學內(nèi)容、材料圖片及加工工藝等內(nèi)容制作成圖文并茂的多媒體課件，讓學生在課堂上接觸感官刺激，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。例如：各種類材料圖片展示、施工現(xiàn)場材料加工視頻短片、flash播放等等。這種多媒體教學手段能增強學生的感性認識，增加學生的實訓真實感，使他們在教室中就能感受到真材實境。

另外，根據(jù)每章內(nèi)容補充豐富大量的工程實例、工程案例和由于材料不符合要求導致的工程事故。例如重慶綦江虹橋倒塌、湖南鳳凰縣堤溪沱江大橋倒塌、山東煙臺“樓垮垮”事件等實際案例，這些實際工程案例在理論教學的基礎(chǔ)上很好的突出、增強了工程實踐內(nèi)容，不僅加深了學生對該種材料的印象，還能大大提高學生實際工程應(yīng)用能力，在提高學生學習積極性的同時，還使學生在學習理論知識的同時開闊視野，積累相關(guān)實踐經(jīng)驗。

教學過程中，還嘗試使用將材料實物帶進課堂、組織學生進行課外走訪和調(diào)查等較新的教等學方法和手段。如講到混凝土的各組成材料時，將工程上常用種類的砂、石、外加劑等帶入課堂，讓學生觀看和辨認；講到防水材料時，把工程中常用的防水卷材實物進行對比，讓學生區(qū)分各種材料的異同。

2.3 建立《土木工程材料》課程網(wǎng)站，延伸課堂，拓展學生知識面

為解決教學內(nèi)容多，課時少的矛盾，在學院的大力支持下，構(gòu)建了《土木工程材料》網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學平臺（網(wǎng)址：http：///ec-webpage-show/checkCourseNumber.do？courseNumber=49370901），該平臺內(nèi)包括課程介紹、課程特色、課件與教案、互動教學、立體化教學資源等模塊，其中，在立體化教學資源模塊內(nèi)，又包括圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源、標準規(guī)范、實驗錄像、各章練習題、材料創(chuàng)新漫談、課程實踐與創(chuàng)新、仿真題庫、實驗動畫、教學案例等內(nèi)容。例如，在“標準規(guī)范”模塊中將常用的土木工程相關(guān)材料的檢測、驗收標準和規(guī)范進行收集、整理和歸類，這些標準規(guī)范全部能在線觀看，同時也可以下載，以便學生的查閱和以后的工程實際使用，且該模塊內(nèi)容會隨著國家對標準規(guī)范內(nèi)容、要求的修改及新規(guī)范的頒布進行及時的更新和補充?！安牧蟿?chuàng)新漫談”模塊主要將課堂上來不及展開講述的內(nèi)容充實到網(wǎng)絡(luò)平臺中，根據(jù)有關(guān)材料的研究動態(tài)、發(fā)展趨勢以及應(yīng)用狀況，保持網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的超前性，拓寬學生視野，激發(fā)學生的開拓創(chuàng)新意識。網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)各模塊相互支撐，內(nèi)容豐富，學生在獲取相關(guān)知識的同時，又可以與教師進行互動，能夠及時解決學生理論學習及實驗、實踐過程中碰到的問題?，F(xiàn)代化教學網(wǎng)站的建立，能在很大程度上方便學生自主學習，使課堂教學收到良好的實效。

2.4 完善土木工程材料課內(nèi)實驗，增設(shè)探索性綜合開放選修實驗

土木工程材料實驗是實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)，是驗證和鞏固所學土木工程材料理論知識的重要手段，它與理論教學緊密相關(guān)，且具有直觀性、實踐性、客觀性和探索性等特點。我校土木工程專業(yè)開設(shè)14學時的必做實驗，包括土木工程材料基本物理性質(zhì)實驗、水泥、混凝土、砂漿實驗。而將水泥安定性實驗、鋼筋拉伸及冷彎性能實驗、瀝青延度實驗等以視頻的形式放入網(wǎng)站內(nèi)，供學生業(yè)余時間自學。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，材料的發(fā)展速度也越來越快，所以，我校在原來基本教學實驗的基礎(chǔ)上，實行開放選修及探索性綜合實驗內(nèi)容。由教師列出實驗項目及內(nèi)容，對學生開放實驗室，學生按照自己的興趣愛好網(wǎng)上自由選擇實驗項目，每個項目一般6～8人的容量。開放選修實驗均在課外進行。學生按照申報要求完成實驗內(nèi)容，提交實驗報告或公開，通過考核后可獲得第二課堂學分。探索性綜合開放選修實驗不僅可以提高學生的實踐動手能力，而且讓學生在實驗過程中懂得科學實驗的嚴謹性、復(fù)雜性，從而培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，使全面素質(zhì)教育在實驗中落到實處[2]。

3 結(jié)語

通過對《土木工程材料》課程教學進行改革及創(chuàng)新探索，以期提高學生的學習興趣和學習效率，增強學生的實踐動手能力和解決實際問題的能力，從而為學生今后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

第3篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟；土木工程；發(fā)展

中圖分類號：G642；；TU-4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）08-0161-01

引言

在我國現(xiàn)代化建設(shè)中，建筑行業(yè)發(fā)揮了巨大的作用。隨著科學技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代社會建筑物的功能、規(guī)模以及建筑材料都有了新的變化，這些變化影響著現(xiàn)代建筑行業(yè)走向，同時也影響著土木工程的發(fā)展。在知識經(jīng)濟的背景下，土木工程專業(yè)的發(fā)展影響著國家的未來和民族的振興，因此，土木工程專業(yè)需要抓住知識經(jīng)濟時代的技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢，開創(chuàng)土木工程學科的新紀元。

一、知識經(jīng)濟概述

（一）知識經(jīng)濟的內(nèi)涵

我們現(xiàn)在生活的時代，是一個知識和信息傳播速度非?？斓臅r代，借助于計算機信息技術(shù)的不斷提高和普及，人們獲取信息的速度正在不斷提高。正是在這種背景下，促進經(jīng)濟發(fā)展的根本因素已然是發(fā)生了變化。21世紀是知識創(chuàng)造價值的時代，是一個知識經(jīng)濟時代。

所謂知識經(jīng)濟是指以知識、信息的生產(chǎn)、分配以及消費形成的經(jīng)濟發(fā)展模式。在現(xiàn)代社會中，現(xiàn)有的競爭主要是對于知識和信息的競爭，這些信息和知識能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟轉(zhuǎn)化力，實現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的升級。由于現(xiàn)在市場環(huán)境變化較快，消費者對于產(chǎn)品的需求種類也是發(fā)生了巨大的變化。因此，為了滿足市場的需求，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度不斷加快，產(chǎn)品的生命周期不斷縮短。所以，在知識經(jīng)濟時代，科學技術(shù)的研發(fā)成為經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在這個過程中，信息技術(shù)和數(shù)字媒體對于知識的傳播起到了重要的作用。在知識經(jīng)濟時代中，人力資源是最為重要的資源，對于企業(yè)的競爭具有重要的作用，能夠影響競爭優(yōu)勢的獲取。

（二）知識經(jīng)濟的特征

一方面，知識經(jīng)濟是人類社會不可避免的一種社會形態(tài)。從人類誕生之初，知識就存在與人們的腦海中，并伴隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷地以實體或者是非實體的形式表現(xiàn)出來，尤其是二戰(zhàn)以后，知識已然成為推動人類社會發(fā)展的最重要力量。另一方面，在知識經(jīng)濟時代，技術(shù)創(chuàng)新的步伐不斷加快，產(chǎn)品的生命周期進一步縮短，其原因是知識更新的速度不斷加快，人們對于知識的需求、對于知識經(jīng)濟帶來的影響的需求不斷改變。在知識經(jīng)濟的影響下，世界經(jīng)濟逐步走向一體化，市場環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，各個企業(yè)之間不僅面臨著國內(nèi)的競爭，還面臨著來自世界范圍內(nèi)的競爭，競爭的壓力不斷增大，這些有促進了各個企業(yè)為了在競爭中獲取優(yōu)勢，不斷進行知識創(chuàng)新實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

二、知識經(jīng)濟時代對于土木工程的影響

在知識經(jīng)濟時代背景下，尤其是在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中，建筑行業(yè)逐步成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，并隨著社會進入知識經(jīng)濟時代，對于建筑物的功能、規(guī)模以及造型和建筑材料的要求也是不斷在更新，建筑物的復(fù)雜性程度不斷提高，對于建筑物的節(jié)能技術(shù)和信息控制技術(shù)的應(yīng)用要求不斷提高，對于建筑物的生態(tài)環(huán)境保護和城市規(guī)劃一致性要求也是隨之增加。在這樣的時代背景下，土木工程需要不斷進行更新才能實現(xiàn)社會、時代的要求。

三、知識經(jīng)濟時代背景下土木工程的發(fā)展方向

（一）智能化水平不斷提高

在新的時代背景下，計算機信息技術(shù)的更新和普及速度不斷提升，借助于計算機信息技術(shù)的發(fā)展，工程技術(shù)與科學交叉發(fā)展的可能性逐步成為現(xiàn)實。在這樣情況下，土木工程學科在發(fā)展的過程中，可以利用更多學科的軟件進行相關(guān)設(shè)計、規(guī)劃工作，從而有效提高土木工程建筑過程中的效率，并實現(xiàn)精準化的操作。這些都是在利用知識經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的軟件來加以實現(xiàn)，推動了土木過程學科的發(fā)展。

（二）可視化程度不斷提高

土木工程技術(shù)需要處理大量的數(shù)據(jù)，各種數(shù)據(jù)之間還存在著抽象的、難以理解的關(guān)系，需要工程師通過現(xiàn)代化的軟件進行可視化，實現(xiàn)操作的簡便性和準確性。所謂可視化，是一個利用計算機圖形學和圖像處理技術(shù)，對現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行分析，并以圖形或者是圖像展現(xiàn)出來。在這個過程中需要多個技術(shù)、理論和方法之間的相互作用。同時，在可視化的過程中還可以利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行預(yù)測。在分析的過程中，將有關(guān)的數(shù)據(jù)進行未來化運作，就可以呈現(xiàn)出未來發(fā)展圖形，能夠有效幫助工程師做出正確的決策。舉例來說，工程師利用內(nèi)力圖來表示建筑物內(nèi)部內(nèi)力情況，對于各個點的受力狀態(tài)則用單元受力圖來表示，利用可視化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)三維立體效果，在對于建筑物的受力分析中具有較為清晰的特點。

（三）利用仿真技術(shù)降低操作成本

所謂仿真技術(shù)，實際上是一種利用計算機技術(shù)進行系統(tǒng)模擬的技術(shù)，是一門多學科的綜合性技術(shù)，其中涉及到了控制論、相似原理、系統(tǒng)論和信息技術(shù)等多學科之間相互配合共同實現(xiàn)系統(tǒng)仿真。土木工程利用仿真技術(shù)可以降低在研制過程中的系統(tǒng)成本，提高系統(tǒng)實驗、調(diào)試以及訓練過程中的可靠性、安全性。仿真技術(shù)的應(yīng)用能夠大大的降低土木工程系統(tǒng)研制的成本，還能夠有效實現(xiàn)系統(tǒng)研制的效率，提高資源的利用率。

（四）土木工程項目的規(guī)模不斷擴大

伴隨著知識經(jīng)濟的到來，新的材料、新的建筑結(jié)構(gòu)以及新的建筑技術(shù)不斷出現(xiàn)，土木工程利用新的施工方法不斷實現(xiàn)建筑物規(guī)模的擴大，尤其在現(xiàn)在土地資源緊張的情況下，建筑物的高度不斷刷新紀錄。另外，在知識經(jīng)濟背景下，優(yōu)質(zhì)水泥、纖維以及聚合物浸漬混凝土、玻璃纖維混凝土技術(shù)的發(fā)展，改變了現(xiàn)有土木工程建筑物的結(jié)構(gòu)。碳纖維的應(yīng)用研究，促進了土木工程實現(xiàn)了新的發(fā)展，既能夠從數(shù)量上建造高層建筑，又能夠保證高層建筑的安全和穩(wěn)定性。

綜上，隨著國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展，作為經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)的土木工程行業(yè)也是不斷進步。在知識經(jīng)濟的發(fā)展中，高新技術(shù)對于土木工程這一傳統(tǒng)行業(yè)的改造速度也是不斷加快，在這樣的背景下，土木工程學科應(yīng)該順應(yīng)時展的潮流，研發(fā)新的工藝、新的技術(shù)，以及新型材料。

參考文獻：

[1] 任秋榮，葉龍，李向召.土木工程發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[J].制造業(yè)自動化，2011，（12）：150-152.

第4篇：土木工程走向范文

論文關(guān)鍵詞：建筑,土木工程,施工技術(shù),重要性

1、建筑土木工程施工技術(shù)控制的重要性

從多年來我國土木工程施工技術(shù)的具體應(yīng)用以及應(yīng)用效果來看，土木工程施工技術(shù)對于提高建筑整體施工質(zhì)量，滿足建筑施工要求，促進我國生產(chǎn)力的良好發(fā)展，滿足社會和人民對現(xiàn)代建筑功能的基本要求具有重要作用。

1.1推動了工程施工效率的提高

隨著自動化技術(shù)、智能技術(shù)以及機械技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，建筑土木工程施工技術(shù)在多種先進技術(shù)的影響下得到了升級和發(fā)展，這些技術(shù)的應(yīng)用代替了原有人工機械手動操作，對傳統(tǒng)操作所涉及到的設(shè)備費用、人工費用以及施工管理的成本投入都得到大幅度的減少，這就使得土木工程施工技術(shù)在先進科學技術(shù)的推動下發(fā)揮最大作用，并且最大程度的獲得經(jīng)濟效益。土木工程施工技術(shù)作為建筑施工的生產(chǎn)力在每一個環(huán)節(jié)的施工中加以充分的利用，能夠有效的提高工程的施工效率。

1.2推動我國建筑施工的自動化發(fā)展進程

土木工程的施工建設(shè)是我國建筑工程現(xiàn)場施工的重要組成部分，可以說土木工程施工技術(shù)的發(fā)展水平是建筑事業(yè)發(fā)展水平的一種具體表現(xiàn)。施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，直接推動了我國土木工程的發(fā)展腳步，更是標志著我國建筑施工進入了一個全新的發(fā)展階段。從土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的土木工程施工技術(shù)已經(jīng)與建筑行業(yè)發(fā)展進程相脫節(jié)。自動化技術(shù)的發(fā)展，多種自動化性能優(yōu)越的機械設(shè)備的投入使用，基于自動化技術(shù)的現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)有效的推動了我國建筑施工的自動化發(fā)展進程。

1.3有效的節(jié)約能源消耗，保護生態(tài)環(huán)境

施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，有效的提高了我國社會建設(shè)的生產(chǎn)力水平。隨著人們環(huán)保意識的不斷提高，維護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展綠色建筑成為當今建筑行業(yè)的新興主題。現(xiàn)今在土木工程中，走生態(tài)化的發(fā)展道路使適應(yīng)社會生態(tài)環(huán)境發(fā)展，滿足綠色建筑要求的主要趨勢。因此，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向也應(yīng)該是符合社會節(jié)能減排，綠色發(fā)展的要求。通過對施工技術(shù)的調(diào)整和創(chuàng)新，使現(xiàn)有資源利用率得到有效提高，節(jié)能環(huán)保材料在土木工程建設(shè)中的應(yīng)用，配合自動化施工技術(shù)，有效降低了土木工程建設(shè)施工中對環(huán)境的污染程度，保護生態(tài)環(huán)境，降低污染物排放量，對建筑行業(yè)走綠色環(huán)保的發(fā)展路線有重要的推動作用。

2、土木工程施工技術(shù)控制中存在的不足

2.1施工隊伍的整體素質(zhì)有待提高

土木工程的施工主要依靠施工隊伍，要保證工程施工質(zhì)量，施工人員就一定要按照標準規(guī)范的要求來進行操作，這是施工技術(shù)控制和保障施工質(zhì)量的前提條件。在建筑施工的各個環(huán)節(jié)，都需要依靠施工人員來完成，建工類因此，對施工隊伍的能力和技術(shù)水平都有著較高的要求?，F(xiàn)今我國建筑施工隊伍的成員主要為農(nóng)民工，無論是技術(shù)水平還是職業(yè)素質(zhì)都偏低，很多人甚至對建筑施工的基礎(chǔ)知識完全不懂，更談不上專業(yè)技術(shù)了。因此，要全面做好施工技術(shù)控制工作是具有很大難度的。

2.2建筑材料不合格

土木工程的建設(shè)施工，材料的選擇和應(yīng)用非常重要，選材不當直接影響工程的質(zhì)量。但是有很多施工單位過度追求經(jīng)濟利益的獲得，在成本上過度控制，偷工減料，甚至使用質(zhì)量不合格的材料和產(chǎn)品，使得工程質(zhì)量大打折扣。建筑工程技術(shù)控制首先就是要嚴格控制材料的質(zhì)量，為工程的質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)，材料不過關(guān)，僅僅依靠技術(shù)控制是遠遠不夠的。使用合格的建筑材料是工程技術(shù)控制的前提條件。施工每一環(huán)節(jié)的選材都要嚴把質(zhì)量關(guān)，任一環(huán)節(jié)的材料出現(xiàn)問題都會影響整個的工程質(zhì)量。

2.3施工環(huán)境不達標

建筑土木工程的建設(shè)施工環(huán)境一般都是在室外，因此受外界環(huán)境的干擾很大，這也給技術(shù)控制增加了難度。因此在施工中要根據(jù)實際的施工環(huán)境進行技術(shù)控制的管理和規(guī)劃，在全面考察環(huán)境的條件下，制定施工規(guī)劃方案，并對可能發(fā)生意外提前制定出應(yīng)對方案。

3、建筑土木工程施工技術(shù)控制的有效措施

3.1積極學習和引進先進的管理控制經(jīng)驗和方法

對國內(nèi)外仙劍的技術(shù)控制管理的經(jīng)驗和方法不斷的學習，積極的引進，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。人才作為創(chuàng)新的主體，打造一支高能力和高素質(zhì)的人才隊伍是工程施工技術(shù)控制的首要工作。一方面積極引進先進人才，另一方面提倡自主創(chuàng)新，主動培養(yǎng)優(yōu)秀人才。建筑企業(yè)要將施工人才隊伍建設(shè)放在第一位，組織技術(shù)培訓和交流活動，學習先進技術(shù)和方法，不斷創(chuàng)新，不斷完善。

3.2充分利用現(xiàn)代化技術(shù)實現(xiàn)技術(shù)控制信息化

信息技術(shù)的發(fā)展，在建筑施工技術(shù)的控制和管理上充分的引進和利用信息技術(shù)，走信息化管理的道路是提高現(xiàn)代土木工程建設(shè)施工技術(shù)控制能力的有效途徑。在施工工藝上，利用計算機技術(shù)，可以對工程施工多個環(huán)節(jié)進行信息化管理，減少人力操作和管理的勞動強度，而且計算機管理的優(yōu)勢也是顯而易見的。特別是在施工技術(shù)的控制中，通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)施工技術(shù)的遠程監(jiān)控，使技術(shù)控制走向一個新的發(fā)展道路，進一步提高施工監(jiān)督的能力，從而保證施工的質(zhì)量。

參考文獻

[1]孫海娟，彭大偉.建筑土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新探析[J].四川建材，2013（03）.

第5篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：土木工程材料；教學內(nèi)容；試驗?zāi)芰?；混凝土外加?/p>

中圖分類號：G420文獻標志碼：A文章編號：10052909（2012）06007603一、土木工程材料內(nèi)容體系的歷史變革

隨著社會經(jīng)濟、科技的發(fā)展，中國高校土木類專業(yè)土木工程材料課程內(nèi)容體系經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。

第一階段（1953—1978年），引進與消化階段。由于建國之初，國內(nèi)經(jīng)濟和科技水平較低，無先例可循，早期教材采用翻譯版的蘇聯(lián)教材［1］。此后期出現(xiàn)自編教材，基本沿用蘇聯(lián)的內(nèi)容體系，教學內(nèi)容側(cè)重于石材、礦物膠料、燒結(jié)材料、金屬、瀝青等材料的生產(chǎn)、性質(zhì)與使用。

第二階段（1979—1999年），自主編制與發(fā)展階段。隨著改革開放、、科技水平提高、與歐美科技文化交流深入，以及現(xiàn)代材料學分析方法的引入，教材對建筑材料進行了明確分類［2］，闡明了材料組成、結(jié)構(gòu)與性能的本構(gòu)關(guān)系理論，具有重要意義。配合當時土木類人才培養(yǎng)方案，出現(xiàn)了建筑材料、道路建筑材料、水工建筑材料等課程名稱，以適應(yīng)不同的專業(yè)需要。

第三階段（2000年至今），改革與調(diào)整階段。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才，國家在20世紀90年代末對專業(yè)設(shè)置方案進行了調(diào)整，把原來的建筑工程、道路橋隧、給水排水、水利水電、港口工程等專業(yè)合并為土木工程專業(yè)。2000年，出現(xiàn)了以土木工程材料命名的教材［3］。新的土木工程材料教材出現(xiàn)了較大變化。一是內(nèi)容有較大的包容性，在原來建筑材料基礎(chǔ)上增加了瀝青混合料、高分子材料、纖維增強材料、高性能混凝土，建筑功能材料有較大擴展；二是內(nèi)容出現(xiàn)了層次性，有高等學校教學版、有應(yīng)用型普通高等學校版；三是內(nèi)容體系出現(xiàn)了不同的組織方式，有按遞進式組織順序，如材料基礎(chǔ)基體材料結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)增強材料復(fù)合材料材料的選擇與評價［4］，也有按并列式順序，如材料基礎(chǔ)無機膠凝材料無機復(fù)合材料有機膠凝材料與復(fù)合材料金屬材料功能材料材料試驗；四是教材編寫走向大眾化，原來只有少數(shù)名校師資才有能力編寫教材，到如今教材編寫日益走向大眾化、平民化。二、土木工程材料教學內(nèi)容體系存在的問題

12高等建筑教育2012年第21卷第6期

張新勝，胡習兵，馬遠榮土木工程材料教學體系建設(shè)探討

（一）土木工程材料教學內(nèi)容的豐富性與教材篇幅的有限性

“大土木”概念的提出使土木工程材料的內(nèi)容變得更加豐富。如：路面工程中的瀝青混合料、路基與地基中水泥石灰穩(wěn)定粒料材料、房屋建筑工程中的保溫隔熱及其他建筑功能材料、隧道工程中的速凝材料、水工建筑材料的防腐設(shè)計與控制等。由于需要學習的內(nèi)容多，而課堂教學時間有限，造成了教材編寫時要刪除許多重要的教學內(nèi)容，造成了內(nèi)容體系的不完整，專業(yè)寬口徑教育理念難以體現(xiàn)。

（二）土木材料的發(fā)展性與教學內(nèi)容的滯后性

土木工程材料的新發(fā)展豐富了土木工程材料內(nèi)容體系。如：傳統(tǒng)混凝土，包括水泥、粗、細骨料、水四大組分。由于混凝土外加劑能使混凝土性能和功能得到顯著改善和提高，因此，被稱為混凝土的第五組分，是混凝土技術(shù)的重大突破。當今，外加劑技術(shù)日新月異，聚羧酸系高性能外加劑普遍應(yīng)用，對此大部分教材都未提及。對于外加劑部分內(nèi)容，目前教材只停留在一般性介紹這個層次，對外加劑對水泥的適應(yīng)性機理、外加劑的合理摻量、外加劑與混凝土性能的聯(lián)系、外加劑的檢測等內(nèi)容未作詳細介紹。同時，對于一些外加劑對混凝土的負面影響有必要在教材中交代清楚，防止濫用和誤用。

近年來，為了調(diào)節(jié)和改善水泥的性能，提高水泥產(chǎn)量，綜合利用工業(yè)廢渣，在磨制水泥時基本都加入了一定比例的天然或人工無機礦物質(zhì)混合材料。在混凝土配制時，常直接用磨細的無機礦物質(zhì)材料取代部分水泥，稱為摻合料，使其成為混凝土的第六組分。20世紀90年代以來，中國對第六組分開展了廣泛研究，有學者提出六組分設(shè)計法。雙摻或多摻法在個別行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，并經(jīng)實踐證明具有較好的效果和意義，這些內(nèi)容值得引入教材加以闡述和學習。

對于土木工程中的功能材料，如合成高分子材料、裝飾性材料、絕熱保溫材料、復(fù)合材料、綠色材料等內(nèi)容，近年來發(fā)展較快，教材為縮短篇幅，對壓縮精簡內(nèi)容在課堂中一般不作深入講解，僅停留在概念介紹的層面，使得這部分內(nèi)容的教學顯得抽象空洞。

（三）教學中存在的問題

土木工程材料教學目的在于使學生掌握主要土木工程材料的性質(zhì)與應(yīng)用，明確工程材料性質(zhì)與材料結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為實現(xiàn)和改善材料的功能進行一定的材料設(shè)計，在工程中能對材料進行檢測和質(zhì)量控制。材料的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、材料的參數(shù)與性質(zhì)、材料的設(shè)計與配制、現(xiàn)場的檢測與控制等環(huán)節(jié)具有很強的實際操作性。環(huán)境條件不同，材料選用不同，設(shè)計目標差異很大，這就要求該課程應(yīng)偏重于材料及其在工程中的應(yīng)用。目前，土木工程材料在應(yīng)用教學方面存在以下問題。

一是，重理論輕應(yīng)用。土木工程材料教材內(nèi)容體系主要集中闡述各種材料的性能特點與技術(shù)性質(zhì)，工程應(yīng)用雖有介紹，但結(jié)合實際工程特別是典型工程的案例實踐不多。如：混凝土的配合比與試配，即是同一配合比，在不同的地方材料或環(huán)境條件下，三參數(shù)相同，配出的混凝土性能會大不相同?；蛘哒f，實現(xiàn)同一目標的混凝土，在不同環(huán)境條件下，配合比會有較大區(qū)別。由此可以看出具體工程試配的重要性，同時也說明混凝土設(shè)計不是僅憑三參數(shù)就可以決定混凝土的多組分，配合比設(shè)計需與具體組成材料環(huán)境條件相結(jié)合。

二是，教材提供的部分參數(shù)不一定合理。如在混凝土坍落度的選擇上，由于現(xiàn)代機械化施工的普及，從實際工程應(yīng)用看，教材提供的數(shù)據(jù)較少，在實際工作中難以借鑒。如在混凝土試配過程中，強度對水灰比非常敏感，水灰比變化0.01，強度就會有一個等級的差別。對于確定的試驗室配合比，由于試驗室的試驗小樣與現(xiàn)場大樣存在差異，在實施時需要結(jié)合現(xiàn)場情況作調(diào)整，建議引入砂率、水灰比的界限值概念。

三是，教材中試驗與檢測內(nèi)容科學性、規(guī)范性有待提高。如水泥的細度試驗，教材未講清楚試驗結(jié)果修正的問題，結(jié)果使得同一批次的水泥，不同的試驗組，試驗結(jié)果差別很大，與實際不符。又如混凝土試驗，試驗室養(yǎng)護條件不到位，學生試驗結(jié)果缺少說服力。這些在一定程度上影響了學生科學工作態(tài)度和規(guī)范化操作習慣的養(yǎng)成。

要使教材內(nèi)容對工程實際有科學的指導作用，需要對教材中的不合理概念、理論、經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行修改和更正，加強材料的工程應(yīng)用與試驗方面的調(diào)整與教學［5］。

三、教學內(nèi)容及其體系的分解、增減、深化和建設(shè)

土木工程材料是土木工程中建造各類工程設(shè)施所用材料的總稱。材料種類繁多，涉及的學科領(lǐng)域廣，形成了龐大的土木材料內(nèi)容體系，以至于目前的教材只能對其作定性的定義。要建設(shè)完善土木工程材料教學內(nèi)容體系，需要對內(nèi)容體系進行適當分解、深化、組合和重構(gòu)。筆者建議從以下幾個方面著手。

（一）教學內(nèi)容體系的擴展與組織

為滿足國家建設(shè)形勢發(fā)展對土木工程專業(yè)人才的要求，需拓寬學生知識面。土木工程材料課程的教學要在建筑工程專業(yè)、道路工程專業(yè)材料課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行必要補充。如：增加高性能混凝土一章，內(nèi)容包括高強度混凝土、大流動性混凝土、摻混合料混凝土、水泥凈漿等設(shè)計、生產(chǎn)、檢測；針對道路工程增加無機結(jié)合料、土工材料、速凝材料等內(nèi)容；針對材料的耐久性，增設(shè)材料耐久性設(shè)計與控制章節(jié)。

內(nèi)容組織方式上可分冊設(shè)置教學內(nèi)容，上冊設(shè)置土木工程材料各專業(yè)方向的共性內(nèi)容，下冊安排高性能混凝土、新型土木材料（宜淡化“新型”二字）、瀝青混合料、無機穩(wěn)定材料、土木材料的防腐與控制等內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)方向的不同要求學生分階段有選擇地進行選修學習。

（二）教學內(nèi)容的分解

由于水泥混凝土章節(jié)含有水泥的選擇、集料的性能要求、混凝土的和易性、混凝土力學及變形性能、耐久性、外加劑、混凝土的配比和檢測評定內(nèi)容，內(nèi)容篇幅長，課時量大，造成各章教學學時相差懸殊。筆者建議把集料部分與石材一起單獨設(shè)章，充分體現(xiàn)集料在水泥混凝土、瀝青混合料和水泥穩(wěn)定粒料等復(fù)合材料中的地位，對集料材料性能與應(yīng)用可充分闡述。同樣，瀝青和瀝青基復(fù)合材料也可分為兩章，以適應(yīng)不同專業(yè)方向選修需要。

（三）教學內(nèi)容體系的深化

對于高性能、高強混凝土而言，外加劑的性能與質(zhì)量決定了混凝土的性能和質(zhì)量，因此有必要深化混凝土外加劑的教學內(nèi)容，增加外加劑與水泥的相溶性理論［6］、外加劑選擇與檢測方法等教學內(nèi)容。此外，適當增加儲能調(diào)溫新材料原理、性能、設(shè)計與應(yīng)用等建筑節(jié)能新技術(shù)、新材料的介紹。通過收集整理土木工程各條戰(zhàn)線上資深專家學者的理論成果、應(yīng)用經(jīng)驗，認真組織教材編寫，使教學內(nèi)容既有一定的深度和可操作性，又可分析和解決工程實際問題提供指導。

（四）加強應(yīng)用與試驗檢測內(nèi)容建設(shè)

結(jié)合工程實例和試驗檢測部分內(nèi)容，突出土木工程材料基本性能與工程應(yīng)用教學，重點培養(yǎng)學生的工程概念與工程材料應(yīng)用能力。加大工程材料應(yīng)用例題設(shè)置，通過講述實際工程案例，幫助學生全面理解和掌握材料的基本性能與工程應(yīng)用特性。對于試驗部分教學內(nèi)容，應(yīng)規(guī)范試驗程序、改善試驗條件、增加部分新試驗，培養(yǎng)學生科學、客觀、規(guī)范、嚴謹?shù)乃季S方法。

參考文獻：

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［3］　陳志源.土木工程材料［M］.1版.武漢：武漢理工大學出版社，2000.

［4］　王立久.建筑材料學［M］.3版.北京：中國電力出版社，2008.

第6篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵字：土木工程、發(fā)展、發(fā)展趨勢

一、土木工程的涵義

土木工程是指建造各類工程設(shè)施的科學、技術(shù)和工程的總稱。土木工程的含義可從兩方面去理解。一層含義是指與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施；

1建筑工程、2公路與城市道路工程、3局壩水電和水利工程、4鐵路工程、5橋梁工程、6隧道工程、7地下空間開發(fā)利用工程等。

另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應(yīng)用材料、工程設(shè)備在土地上所進行的勘察、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前土木工程的實踐和研究己取得顯著成就，無論是結(jié)構(gòu)的力學分析，還是結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論和方法以及結(jié)構(gòu)的施工手段，都有了非常大的突破；特別是近若干年，在高層、大跨結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)方面成績尤其驚人。但展望未來，土木工程領(lǐng)域中仍然有許多課題需要我們進一步探討。

二、現(xiàn)代土木工程的特點

適應(yīng)各類工程建設(shè)高速發(fā)展的要求，人們需要建造大規(guī)模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設(shè)備現(xiàn)代化的建筑物，既要求高質(zhì)量和快速施工，又要求高經(jīng)濟效益。這就向土木工程提出新的課題，并推動土木工程這門學科前進。它的發(fā)展趨向具體地表現(xiàn)在下述幾個方面。

2.1建筑材料方面。高強輕質(zhì)的新材料不斷出現(xiàn)。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料(玻璃鋼)已開始應(yīng)用。

2.2工程地質(zhì)和地基方面。建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基的構(gòu)造及其在天然狀態(tài)下的應(yīng)力情況和力學性能，不僅直接決定基礎(chǔ)的設(shè)計和施工，還常常關(guān)系到工程設(shè)施的選址、結(jié)構(gòu)體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。

2.3工程規(guī)劃方面。以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設(shè)施的規(guī)模日益擴大，現(xiàn)在已有必要也有可能運用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。

2.4工程設(shè)計方面。人們努力使設(shè)計盡可能符合實際情況，達到適用、經(jīng)濟、安全、美觀的目的。

2.5工程施工方面。隨著土木工程規(guī)模的擴大和由此產(chǎn)生的施工工具、設(shè)備、機械向多品種、自動化、大型化發(fā)展，施工日益走向機械化和自動化。

三、未來土木工程的發(fā)展

4.1指導理論的繼續(xù)發(fā)展。在可以預(yù)見的將來，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學的突破方向。在對復(fù)雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)等情況下的受力分析和近似上，現(xiàn)有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數(shù)學在將來也應(yīng)該有很大的發(fā)展，用以處理土木工程技術(shù)中復(fù)雜的數(shù)值問題。更先進的電子計算機的應(yīng)用，使得對復(fù)雜的情況的模擬更有把握，更接近于現(xiàn)實。力學也會突破宏觀框架，向微觀發(fā)展，控制論，虛擬現(xiàn)實等技術(shù)也在力學中加深影響。

4.2工程實現(xiàn)的變化。土木建筑的最終目的是建設(shè)出合乎設(shè)計要求的工程構(gòu)造物，從設(shè)計到成果中間需要一個很長的工程實現(xiàn)的過程。這也是土木工程一個重要的組成部分。甚至可以說是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設(shè)計，沒有好的工程實踐，一樣不會產(chǎn)生一個優(yōu)秀的作品。 信息時代正在迎面走來，其他學科和其他方面的新觀點新技術(shù)，必然的也會影響到土木工程。并且為這一傳統(tǒng)學科注入新的活力。包括控制理論，施工技術(shù)，新材料，環(huán)境工程，經(jīng)濟理論等等。

4.3主動控制技術(shù)。迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當作一個靜態(tài)的，被動的物體。對周圍環(huán)境的影響，如風動，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結(jié)構(gòu)進行被動的抵御。顯得缺少靈活性和應(yīng)變能力。今后土木建筑設(shè)施的一個發(fā)展方向之一就是主動控制技術(shù)在建筑構(gòu)造物中的應(yīng)用。運用計算機技術(shù)和模糊控制技術(shù)，以及一些預(yù)設(shè)的控制結(jié)構(gòu)。使得建筑物能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素做出適當?shù)姆磻?yīng)。

四、土木工程的發(fā)展趨勢

3.1高性能材料的發(fā)展

鋼材將朝著高強、具有良好的塑性、韌性和可焊性方向發(fā)展。

3.2計算機應(yīng)用

隨著計算機的應(yīng)用普及和結(jié)構(gòu)計算理論日益完善，計算結(jié)果將更能反映實際情況，從而更能充分發(fā)揮材料的性能并保證結(jié)構(gòu)的安全。

3.3環(huán)境工程

環(huán)境問題特別是氣候變異的影響將越來越受到重視，土木工程與環(huán)境工程融為一體。城市綜合癥、海水上升、水污染、沙漠化等問題與人類的生存發(fā)展密切相關(guān)，又無一不與土木工程有關(guān)。

3.4建筑工業(yè)化

建筑長期以來停留在以手工操作為主的小生產(chǎn)方式上。解放后大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)推動了建筑業(yè)機械化的進程，特別是在重點工程建設(shè)和大城市中有一定程度的發(fā)展，但是總的來說落后于其他工業(yè)部門，所以建筑業(yè)的工業(yè)化是我國建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

3.5空間站、海底建筑、地下建筑

早在1984年，美籍華裔林銅柱博士就提出了一個大膽的設(shè)想，即在月球上利用它上面的巖石生產(chǎn)水泥并預(yù)制混凝土構(gòu)件來組裝太空試驗站。這也表明土木工程的活動場所在不久的將來可能超出地球的范圍。隨著地上空間的減少，人類把注意力也越來越多地轉(zhuǎn)移到地下空間，21世紀的土木工程將包括海底的世界。實際上東京地鐵已達地下三層：除在青函海底隧道的中部設(shè)置了車站外，還建設(shè)了博物館。

3.6結(jié)構(gòu)形式

計算理論和計算手段的進步以及新材料新工藝的出現(xiàn)，為結(jié)構(gòu)形式的革新提供了有利條件?？臻g結(jié)構(gòu)將得到更廣泛的應(yīng)用，不同受力形式的結(jié)構(gòu)融為一體，結(jié)構(gòu)形式將更趨于合理和安全。

3.7新能源和能源多極化

能源問題是當前世界各國極為關(guān)注的問題，尋找新的替代能源和能源多極化的要求是21世紀人類必須解決的重大課題。這也對土木工程提出了新的要求，應(yīng)當予以足夠的重視。

五、土木工程師因有的素質(zhì)

成為優(yōu)秀的土木工程師，必須具備“四要素”，即知識結(jié)構(gòu)、實踐技能、能力結(jié)構(gòu)以及綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識。

知識結(jié)構(gòu)包括：公共基礎(chǔ)知識，專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。

首先，優(yōu)秀的土木工程師必定有扎實的公共基礎(chǔ)知識，并且，在熟悉了解自然科學的基礎(chǔ)之上，良好的思想道德心理素質(zhì)和人文、社會科學基礎(chǔ)知識也必不可少。

其次，優(yōu)秀工程師還必須有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識。對工程數(shù)學、流體力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程等都要有扎實的理解和較強的應(yīng)用能力。

第三，還要有深入的專業(yè)知識。不論是從事鐵道工程、隧道工程、地下工程還是建筑工程，每一個工程師都要對所偏重行業(yè)有著先進的專業(yè)知識。只有這樣，才能使我國的土木工程事業(yè)，走在世界的前列。

土木工程離不開實踐。因此，工程師要具備高超的實踐技能。譬如：制圖技能、計算機應(yīng)用技能、工程測量技能和結(jié)構(gòu)檢測技能等。

結(jié)語：我們還應(yīng)看到，我國的土木工程事業(yè)與世界一流水平還有一定的差距。譬如國內(nèi)的不少高層建筑（包括上海的環(huán)球金融中心），其工程設(shè)計幾乎全部由國外承擔，鋼材幾乎全部從國外進口，工程總承包也大多由國外承擔，只有鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝等工作由國內(nèi)單位承擔。獲得完全自主的知識產(chǎn)權(quán)，實現(xiàn)工程建筑的國產(chǎn)化，趕超國際水平，需要我們青年一代去完成！

參考文獻.

《土木工程概論》段樹金中國鐵道出版社，2005.

《土木工程》 (英)斯科特(Scott,J.S.)撰 中國建筑工業(yè)出版社

第7篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：土木工程；荷載；結(jié)構(gòu)設(shè)計；研究

土木工程結(jié)構(gòu)是整體建筑工程中的荷載骨架，針對于土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計與規(guī)劃，主要是指土木工程建設(shè)環(huán)節(jié)中所應(yīng)用的材料、尺寸、骨架類型等。在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計上需要保障工程的穩(wěn)定性、耐久性以及安全性等問題。此外在具體的設(shè)計過程中需要與工程實際的荷載為研究重點，保障結(jié)構(gòu)設(shè)計能夠與荷載有序結(jié)合，保障土木工程設(shè)計的精密性。

1 土木工程荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計關(guān)系

在土木工程施工荷載問題的分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計聯(lián)系緊密，從眾多的土木工程施工結(jié)果上來看，土木工程荷載決定著結(jié)構(gòu)施工的方向以及施工方法采用。土木工程荷載實際上是指建筑結(jié)構(gòu)上所收到的不同程度的形變，而在土木結(jié)構(gòu)上所產(chǎn)生的形變。在不同環(huán)境、不同施工技術(shù)下的土木工程項目，其荷載類型不同。大部分的工程荷載主要為以下幾種：第一，基于時間變化的荷載。土木工程荷載會隨著時間的變化而發(fā)生變化，可以分為永久、偶然、突變等形式的荷載。這些荷載類型與建筑結(jié)構(gòu)、自重、壓力等有關(guān)系，荷載也會隨著這因素增加或者是減小。如地震、大風等都為自然荷載，這些荷載變化缺乏一定的規(guī)律性，在土木工程中難以控制。第二，結(jié)構(gòu)動力反應(yīng)分類。土木工程荷載從建筑動力角度出發(fā)，可以分為靜荷載和動荷載。動荷載伴隨著時間的變化而發(fā)生規(guī)律的變化。

土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計決定著荷載的變化。這是因為，在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計當中包含了工程結(jié)構(gòu)設(shè)計和功能設(shè)計，功能設(shè)計中注重的是采用何種方法來強化土木工程的結(jié)構(gòu)支撐，在具體的施工中采用不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計模式，涉及到不同類型的荷載形成。

2 土木工程荷載要點分析

2.1 荷載值確定

土木工程項目荷載可以通過結(jié)構(gòu)模式、荷載類型進行精確的計算，從而實現(xiàn)土木工程施工。在土木工程中包含了自重、結(jié)構(gòu)重力等內(nèi)容，其中自重是指土木工程結(jié)構(gòu)的自身重量，該種類型的重量也是一種永久性的荷載。如土木工程深基坑部分的重量、土的重量等都屬于工程中永久性荷載。那么在對于該種永久性荷載進行計算中可以從工程自重角度出發(fā)，計算自重體系中的承載物，其中建筑墻體、梁、板等都為結(jié)構(gòu)自重。在計算荷載環(huán)節(jié)中，通過線、力的集中處理的方式，按照材料的單位體積自重、結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計尺寸等，將具體的荷載計算出來。如，在板的面層自重計算環(huán)節(jié)中，需要充分的考慮到樓面的自重。準確的測量出面層的材料厚度、面板厚度、材料體系，將以上要素參數(shù)相乘便得到結(jié)構(gòu)部件的自重。在計算梁的荷載效應(yīng)過程中，通過線荷載的方式計算梁的荷載。

2.2 荷載效應(yīng)分析

不同組合模式的荷載在土木工程中所能夠產(chǎn)生的荷載效應(yīng)不同，在對荷載效應(yīng)進行分析環(huán)節(jié)中，注意包含了以下幾種方式：

其一，準永久荷載效應(yīng)；準永久荷載效應(yīng)是最為普通的效應(yīng)，應(yīng)用到常規(guī)的荷載狀態(tài)分析中。土木工程在建筑施工到投入使用中長期受到荷載影響，那么在對荷載值進行計算中，可以將荷載標準值與準永久系數(shù)相乘。在實踐工程中，該種準永久荷載效應(yīng)組合模式一方面能夠?qū)ν聊竟こ踢M行結(jié)構(gòu)長期分析，另一方面還能夠避免結(jié)構(gòu)超荷載，對土木工程結(jié)構(gòu)進行分析綜合控制。

其二，頻遇荷載效應(yīng)；頻遇荷載效應(yīng)模式針對土木工程荷載變化的情況，應(yīng)用可變荷載標志乘以一個小于組合數(shù)頻遇值的系數(shù)。該種方式從實踐中分析，應(yīng)用效益比較高，并且能夠針對可變化的荷載進行統(tǒng)計與分析。

其三，標準荷載效應(yīng)；標準荷載的實際組合方式，是指土木工程設(shè)計人員對建筑結(jié)構(gòu)的裂縫、繞度等進行精確的計算，通過標準荷載效應(yīng)控制模式，將分項的系數(shù)確定為0.1。在具體的組合數(shù)值系數(shù)確定時，還需要設(shè)計人員根據(jù)不同的情況確定其具體的數(shù)值。

2.3 風荷載的計算

風荷載是土木工程荷載計算中的重點內(nèi)容，在風荷載計算環(huán)節(jié)中包含以下內(nèi)容：

風壓標準值計算公式為：

其中，為高度處的風震系數(shù)；為風壓高度變化系數(shù)；風荷載體型系數(shù)；為基本風壓。如在一處教學樓建筑中，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計使用的年限為50年。設(shè)定該工程中的基本風壓為=0.75kN/m2.在該工程中將結(jié)構(gòu)高度確定為18.5米，取為1.0。在對土木工程的風荷載計算環(huán)節(jié)中將其換算為框架上每層節(jié)點上的集中荷載，其中，設(shè)定A為一品框架上各個層節(jié)點上的受風面積。結(jié)果如下：

3 土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法

土木工程中包含的內(nèi)容比較多，并且工程設(shè)計比較復(fù)雜，在具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)中所應(yīng)用的設(shè)計方法不同。在文章中主要針對結(jié)構(gòu)平面圖設(shè)計、屋頂結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、詳圖設(shè)計、樓梯設(shè)計以及基礎(chǔ)圖設(shè)計等進行研究。

3.1 結(jié)構(gòu)平面圖設(shè)計

在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)中，設(shè)計能夠符合建筑工程需求，以及人在土木工程中的舒適度?；诮Y(jié)構(gòu)的平面圖設(shè)計是保障土木工程結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基礎(chǔ)性設(shè)計，在具體的設(shè)計當中，設(shè)計人員需要ν聊竟こ袒肪辰行調(diào)查，制定出有針對性的方案。首先，設(shè)計人員需要對工程結(jié)構(gòu)整體進行設(shè)計與繪制，具體的設(shè)計需要通過在現(xiàn)場中進行調(diào)查、取樣。土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計最為關(guān)鍵的就是安全度，結(jié)構(gòu)抗震性決定著結(jié)構(gòu)的安全，因此需要在結(jié)構(gòu)設(shè)計中格外關(guān)注其抗震性方面的優(yōu)化。土木結(jié)構(gòu)的抗震性與施工地點特征有關(guān)系，當施工所處的環(huán)境中抗震設(shè)防烈度在六度區(qū)中，在具體的工程設(shè)計中就需要進行截面抗震的驗算。在具體的工程中，還需要滿足建筑結(jié)構(gòu)的抗壓性能，及時有效的發(fā)現(xiàn)設(shè)計工程中的問題。特別是在應(yīng)力的設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要采取專業(yè)的曲線繪制軟件進行計算，以提升土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的精確性。

3.2 屋頂結(jié)構(gòu)圖設(shè)計

屋面的結(jié)構(gòu)設(shè)計在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中需要進行多方面因素的考慮，基于屋面的結(jié)構(gòu)設(shè)計主要包含了兩種設(shè)計方式：第一，梁板式結(jié)構(gòu)設(shè)計。該種結(jié)構(gòu)設(shè)計針對的是建筑屋面不平整的情況，在屋面上進行大跨度的結(jié)構(gòu)設(shè)計。該種結(jié)構(gòu)設(shè)計模式在大型的商業(yè)建筑中比較常見。第二，折板式結(jié)構(gòu)設(shè)計，該種設(shè)計在具體的應(yīng)用中針對屋頂之外的結(jié)構(gòu)設(shè)計，需要設(shè)計人員能夠?qū)υO(shè)計圖紙進行充分的了解，掌握圖紙設(shè)計的意圖。

3.3 土木工程擋土墻結(jié)構(gòu)設(shè)計

在特殊地帶的土木工程結(jié)構(gòu)施工環(huán)節(jié)中需要對擋土墻的結(jié)構(gòu)施工設(shè)計進行考慮。擋土墻的結(jié)構(gòu)設(shè)計需要滿足土木施工規(guī)則，通過合理的擋土墻結(jié)構(gòu)設(shè)計來保障土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性。在進行土木工程擋土墻結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)中需要遵循一定的原則，既要符合工程實際，也需要滿足建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定需求。以斜坡中的土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計為例進行分析，斜坡上的土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計需要做到以下幾點：第一，擋土墻與建筑主體結(jié)構(gòu)相互分開；（2）建筑主體結(jié)構(gòu)與擋土墻相互結(jié)合。為了準確的計算出擋土墻結(jié)構(gòu)應(yīng)力，需要根據(jù)其在不同的情況下進行有針對性的分析。如，在靜止土壓力以及水壓力作用下，擋土墻計算模型，取1米板帶寬度。

4 結(jié)語

綜上所述，在土木工程中荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計之間的關(guān)系密切，為了提升土木工程的質(zhì)量，需要對土木工程的荷載進行計算，根據(jù)實際荷載確定結(jié)構(gòu)設(shè)計方案。從眾多的土木工程施工結(jié)果上來看，土木工程荷載決定著結(jié)構(gòu)施工的方向以及施工方法采用。在文章中針對土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計進行分析，工程設(shè)計比較復(fù)雜，在具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)中所應(yīng)用的設(shè)計方法不同。文章中主要針對結(jié)構(gòu)平面圖設(shè)計、屋頂結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、詳圖設(shè)計、樓梯設(shè)計以及基礎(chǔ)圖設(shè)計等進行研究。

參考文獻

第8篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞 土木工程施工 教學 改革

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1土木工程施工課程的主要特征

（1）較強的實踐性。施工工藝和操作能力是土木工程施工課程的重要內(nèi)容，要學習這些技能，相關(guān)的實踐活動是必不可少的，所以抓住實踐性強的特點制定教學方法才能實現(xiàn)本課程的預(yù)期教學效果。

（2）較強的綜合性。土木工程專業(yè)涉及的專業(yè)非常多，因此土木工程施工中也廣泛的存在工程測量、結(jié)構(gòu)力學、建筑材料等相關(guān)專業(yè)的知識，此外還要涉及到地下工程、橋梁等多種學科，其內(nèi)容具有綜合性的特點。

（3）較強的應(yīng)用性。土木工程施工專業(yè)的學生多數(shù)要走向建筑企業(yè)，走上一線的施工崗位，該專業(yè)的學生在工作中用到土木工程施工課程的內(nèi)容非常多，尤其在鋼筋混凝土工程、土方工程、基礎(chǔ)工程等重要的建筑專業(yè)中應(yīng)用廣泛。

2土木工程施工課程的教學中存在的問題

2.1教學內(nèi)容相對滯后

土木工程專業(yè)是一門古老的學科，其發(fā)展非常迅速，隨著現(xiàn)代建筑技術(shù)的高速發(fā)展，其發(fā)展也非常迅速，雖然當前，高等教育教材的更新速度已經(jīng)很快，但是，在實際教學中，教材中仍然存在大量的淘汰工藝技術(shù)，這就導致了教學內(nèi)容的相對落后，而一些新興的諸如“冷軋扭鋼筋”、“新型節(jié)能保溫工程”等新技術(shù)教材中卻沒有體現(xiàn)。

2.2課堂環(huán)境相對死板，沒有新意

傳統(tǒng)的課程主要靠教師的講解，教師在黑板上將知識點進行羅列，學生則呆板的聽講記錄，效率非常低，好一點的課堂利用多媒體技術(shù)進行教學，但是效果也不是很理想。

2.3教學課時較少，沒有合理的實習安排

長期以來我國的土木專業(yè)學生在教學上一直只重視學生學習的知識范圍廣，而不重視專業(yè)知識的學習和深入，導致在課程設(shè)置上長期存在課時短缺的弊端。較短的課時，學生很難系統(tǒng)的將土木工程施工課程學完，實踐教學的實踐更是少之又少，最終導致學生在知識的掌握上不盡如人意，日后工作時，處處被動。

3信息化形勢下土木工程施工課程教學改革的措施分析

3.1針對教學計劃進行優(yōu)化設(shè)計

作為土木工程施工課程的綱領(lǐng)性教學文件，科學合理的設(shè)計教學計劃重要性不言而喻，科學的教學計劃在制定，需要做好以下幾點：

（1）教學大綱的組織要精心組織，集思廣益，保證由最好的教學團隊制定。而后通過多個層次的教學團隊進行審核把關(guān)。

（2）逐步豐富課程的內(nèi)容，科學合理的分配教學課時。由于當前的教學課時壓縮嚴重，應(yīng)該改革原有的填鴨式教學方式，借鑒和學習先進的學時安排，提高教學效率。這樣不僅能夠最大程度的在大綱的要求下完成教學任務(wù)，還能使得教學理論與實踐相結(jié)合，調(diào)動起學生的學習積極性。

（3）教學實踐必須合理安排。前邊講實踐性是土木工程專業(yè)最突出的特點，所以在進行了理論知識的課堂教學后，參加實踐是學好土木工程施工的最佳途徑。在實踐中，學生可以通過現(xiàn)實的施工學習到書本上看不到的東西，更加容易地理解和掌握施工工藝等知識，因此做好實踐學習至關(guān)重要。

3.2加強教師的授課實踐能力

實踐是學習土木工程施工課程的重要手段，同樣對教學者來說也非常重要，作為授業(yè)者，教師必須知道自身的本職所在，只有具有一定的實踐能力，教師才能將一些課本上學不到的知識向?qū)W生講解，傳授一些實踐的工藝知識。實踐能力從兩個方面入手：一方面要求教師具有一定的施工經(jīng)驗，在施工現(xiàn)場鍛煉過；另一方面則要求教師定期進行實踐性的學習深造，通過強化自身能力，增加知識儲備，掌握土木工程前沿知識。

3.3不斷豐富教學手段，提高教學能力

3.3.1經(jīng)常性的舉辦專題講座活動

土木工程專業(yè)的實踐性非常強，很多的知識內(nèi)容常常難以通過普通課堂教學進行傳授，這時就可以利用專題講座的方式，邀請在施工一線的專業(yè)技術(shù)人員到課堂上為學生進行實踐講解。由于一線施工人員具有豐富的實踐經(jīng)驗和施工管理知識，很容易把課堂上教師難以講明白的工藝手段，向?qū)W生講解清楚。而且，施工一線人員對于施工中常存在的問題也了如指掌，通過介紹，可以使得學生了解最具代表性的知識難點和解決問題的方法。

3.3.2通過開發(fā)CAI課件，增強教學效果

土木工程專業(yè)的教師團隊必須具有較強的協(xié)作能力，CAI課件離不開教師團隊的開發(fā)，通過課件的制作，很容易將“樁基工程施工工藝”、“結(jié)構(gòu)吊裝”、“基坑降水”、“鋼筋連接方式施工工藝”等制作成Flas或者3D動畫進行教學應(yīng)用，學生在課堂上通過多媒體設(shè)備觀看課件，非常清晰地解決一些教師講不清楚的問題和工藝流程，而且通過動畫的播放，學生們的課堂學習積極性被充分調(diào)動，更容易達到較好的學習效果。更重要的是學生可以存儲課件自行觀看軟件，可以實現(xiàn)自學。

3.3.3經(jīng)常性收集施工一線的影像資料

土木工程專業(yè)的教師可以定期組織去一線工地針對性的對一些工藝進行攝像和拍照，通過這些影響資料，在課堂上一邊觀看，一邊進行講解，更能直觀地讓學生了解實際的施工過程，而且學生們在通過這些一線施工圖片和影響上更能活躍課堂氣氛，取得最佳的學習效果。

第9篇：土木工程走向范文

關(guān)鍵詞：土木專業(yè)； 素養(yǎng)； 學生；

廣義上的素養(yǎng)包含十分豐富，而本問主要針對高校土木工程專業(yè)學生，為了其更好的發(fā)展，探究其應(yīng)當具備的素養(yǎng)，也可以說是能力。本文將從非專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)兩個方面入手，首先探究土木在校生應(yīng)當具備的非專業(yè)素養(yǎng)。

一、非專業(yè)素養(yǎng)

1、環(huán)境的適應(yīng)能力

非專業(yè)素養(yǎng)指的是與專業(yè)無關(guān)或者關(guān)系不大的素養(yǎng)[1]，土木學生今后走入社會，參加工作，必須要具備的素養(yǎng)就是環(huán)境的適應(yīng)能力。當然這也是每一個畢業(yè)生應(yīng)當具有的能力，對于土木工程專業(yè)的學生而言，畢業(yè)之后大部分走向施工單位，施工現(xiàn)場的環(huán)境必然不是很好，有的因為處于自然條件惡劣的高原山區(qū)，所以說一定要具有對環(huán)境的適應(yīng)能力。另一個方面，除了自然環(huán)境，交流環(huán)境，工作社交環(huán)境也有一定的適應(yīng)能力，這才是做好工作，發(fā)揮專業(yè)能力的前提。

2、交流與溝通能力

交流與溝通能力是一項非常重要的技能，應(yīng)當進行一定的訓練和培養(yǎng)，對于今后的發(fā)展十分重要，尤其對于土木工程專業(yè)的學生，必須引起足夠的重視。土木專業(yè)的學生今后工作，就是參加工程建設(shè)[2]，工程建設(shè)是涉及到多個部門參與，作為工程技術(shù)人員，就必要要有良好的交流與溝通能力。其一，在大的層面而言，參與工程建設(shè)的有業(yè)主，設(shè)計院，施工方，監(jiān)管部門，監(jiān)理，咨詢方，以及材料供應(yīng)商等等多個部門，需要與多個方面交流，對于溝通與交流能力的需求可想而知。其二、以小的方面而言，工程技術(shù)人員需要知道工人如何施工，需要看圖紙將信息反饋給設(shè)計院，面對問題還要與監(jiān)理協(xié)商[3]，同樣需要良好的交流與溝通能力。

二、專業(yè)素養(yǎng)

分析了土木專業(yè)學生應(yīng)當具有的非專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當認識到非專業(yè)素養(yǎng)對于優(yōu)秀土木工程人才的重要性。在專業(yè)素養(yǎng)具備的前提之下，最為核心的部分就是專業(yè)素養(yǎng)，將在以下幾個方面進行具體論述。

1、力學思維

土木工程專業(yè)的核心就是力學，這在土木工程專業(yè)的課程上就能體現(xiàn)出來，一般而言土木專業(yè)課堂都有，理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、流體力學，有的學校還開設(shè)彈塑性力學。這就體現(xiàn)了力學的重要性，土木在校生一定要培養(yǎng)良好的力學思維。培養(yǎng)的方式主要有以下幾點，首先對于課程知識的內(nèi)容要理解，不要死記公式；其次，多學習工程事件中的結(jié)構(gòu)計算，對于那里要加強，哪里要簡化做到充分了解。還有一定學習好數(shù)學，力學的基礎(chǔ)就是數(shù)學。最后對于生活中結(jié)構(gòu)要多看，多分析，例如，高樓建設(shè)時的剪力強的布置，強剪弱彎在工程中如何讓體現(xiàn)等。

2、圖學思維

土木工程還有一個重要的地方，就是圖學能力，圖學能力包含以下幾個方面，手繪圖的能力，電子繪圖的能力，以及看圖的能力。土木在校生不畢業(yè)參加何種工作，工程局還是設(shè)計院都離不開圖紙，可見加強圖學思維能力的重要性。培養(yǎng)良好的思維能力，不外乎思考和練習，思考成圖機理，成圖方式，表達技巧，規(guī)范規(guī)定。練習就是通過反復(fù)的手繪何軟件繪圖，提升自己的能力。值得注意的是，雖然當前基本全是使用電子出圖，但是手繪能力一定不能缺失，這是基本功，對于圖學思維的養(yǎng)成很重要。

3、經(jīng)濟性思維

經(jīng)濟性思維對于土木工程學生而言是較為薄弱的，可是這對于以后的工作卻又是十分重要的，因此必須引起重視。經(jīng)濟性思維體現(xiàn)在設(shè)計與施工過程中保證安全，和按照規(guī)范的前提之下，進行經(jīng)濟性的考量，這是因為市場經(jīng)濟條件下，建設(shè)單位要盡可能的追求效益，只有降低成本，才能在市場競爭中脫穎而出，作為土木專業(yè)在校生一定要培養(yǎng)自己在這個方面的能力。平時多關(guān)注建材價格，國家規(guī)范以及相應(yīng)的建設(shè)法規(guī)。其次在平時的課程設(shè)計中也要有這方面的意識，注重經(jīng)濟性。

4、安全性思維

工程建設(shè)中的安全性問題十分重要，任何工作都不能以安全作為代價，所以說，要想成為優(yōu)秀的土木工程人才，就要熟知安全規(guī)范，有安全意識，才能進行合理的施工。值得注意的是，安全問題在工程建設(shè)中一旦發(fā)生就是大問題，必須引起足夠的重視。

三、結(jié)語：

本文探究土木專業(yè)學生具有的素養(yǎng)，從非專業(yè)與專業(yè)的角度出發(fā)，做了深刻的分析?？偟膩碚f，專業(yè)素養(yǎng)是核心，非專業(yè)素養(yǎng)是輔助，但是非專業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)的前提，一定在共同發(fā)展，全面學習，從而適應(yīng)行業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

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