化工系的畢業(yè)設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：化工系的畢業(yè)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：基層工會；規(guī)范化；財務(wù)管理

中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）01-0-01

有人誤以為工會財務(wù)就是收費、進(jìn)賬銷賬，就是一個記賬本。甚至在部分職工中還流傳著：“工會工會吃飽就睡，睡醒了就收費”的說法，其實這是非常之深的誤解。工會財務(wù)管理工作是工會工作的重要組成部分和物質(zhì)保證，工會組織能否全面履行各項職能，有效地表達(dá)和維護(hù)職工群眾的根本利益，在一定程度上取決于工會財務(wù)管理工作水平的高低。

當(dāng)前，基層工會組織財務(wù)管理工作在工會全局工作中的作用與地位進(jìn)一步明確，對加強(qiáng)自身財務(wù)工作的重要性的認(rèn)識也有了進(jìn)一步的提高。但是，由于基層工會領(lǐng)導(dǎo)成員變動頻繁，財務(wù)人員兼職較多，專業(yè)知識與能力有所欠缺，指導(dǎo)檢查難以及時跟上，導(dǎo)致基層工會財務(wù)管理水平參差不齊，差距較大。

一、基層工會財務(wù)管理工作現(xiàn)狀

1.經(jīng)費收支“重決算、輕預(yù)算”

經(jīng)費收支預(yù)算，是工會工作全系統(tǒng)和工會工作發(fā)展趨勢的集中體現(xiàn)，經(jīng)費預(yù)算要力求充分反映全年本級工會工作的總體思路，總體格局以及財務(wù)調(diào)控的舉措和力度。但多年來上級工會反復(fù)強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格要求，仍有許多基層工會認(rèn)識不到位、工作不落實，依然存在“重決算、輕預(yù)算”現(xiàn)象。

雖然根據(jù)財務(wù)制度每年都編了預(yù)算，但編制預(yù)算不認(rèn)真，比較隨意。主要表現(xiàn)在，對工會全年工作開展缺少整體思路，一些基層支會還存在預(yù)算根本編不準(zhǔn)，沒有意義的想法。預(yù)算工作不能與公司工會全年財力狀況和工作重點，科學(xué)合理的相結(jié)合，與工會實際工作脫節(jié)。

2.經(jīng)費使用缺乏科學(xué)性

在一些基層工會，任存在開支項目巧立名目，報銷的票據(jù)與實際開展的活動大不相同，沒有將工會經(jīng)費重點用于維護(hù)職工權(quán)益、開展工會活動和為職工辦實事上。

3.制度不健全，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一些制度借鑒行政管理制度，存在與工會工作不相符的概念。

二、規(guī)范基層工會財務(wù)管理的必要性

規(guī)范基層企業(yè)工會財務(wù)管理，可以達(dá)到精心統(tǒng)籌、量入為出、勤儉節(jié)約，科學(xué)預(yù)算、少花錢、多辦事、辦好事，效果，有利于維護(hù)企業(yè)的企業(yè)形象。

三、加強(qiáng)基層工會財務(wù)管理的對策與建議

1.健全財務(wù)管理規(guī)章制度，規(guī)范財務(wù)管理工作

基層工會應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)工會財務(wù)制度結(jié)合本單位實際，制定相應(yīng)的工會財務(wù)核算辦法、資產(chǎn)管理、經(jīng)費收繳管理與使用等相關(guān)內(nèi)部制度，包括經(jīng)費預(yù)算管理制度、工會經(jīng)費審查和監(jiān)督制度、經(jīng)費獨立管理制度、經(jīng)費使用審批制度、資產(chǎn)使用及處置制度。在經(jīng)費相關(guān)制度中，按工會財務(wù)會計制度要求，應(yīng)明確規(guī)定經(jīng)費的使用原則、開支范圍等。通過制度的健全和不斷完善，使工會運行有法可依，有章可循。真正做到經(jīng)費使用與管理既能統(tǒng)籌兼顧又能保證重點，量入為出、收支平衡，預(yù)算管理，民主理財。在制度執(zhí)行上，要強(qiáng)化跟蹤檢查，可通過開展不定期的內(nèi)部檢查或內(nèi)部審計工作，以提高各項制度的執(zhí)行力，切實達(dá)到“以制度管人，以制度管事”的科學(xué)管理模式。

2.選配好工會財務(wù)人員，不能隨時更換

財務(wù)管理規(guī)章制度最終要由財務(wù)人員來執(zhí)行，選配專業(yè)知識與技能較為適應(yīng)的工會財務(wù)人員，對于做好基層財務(wù)管理至關(guān)重要。由于基層工會財務(wù)人員有行政人員兼職的現(xiàn)象，財務(wù)核算與管理能力相對薄弱。因此在人員配備上，要把那些真正愿意干，有一定專業(yè)基礎(chǔ)，善于鉆研，甘為工會奉獻(xiàn)的財務(wù)人員放在這一位置上。在配好人員的基礎(chǔ)上，還要做好后續(xù)的培訓(xùn)工作。隨著經(jīng)濟(jì)與社會的不斷發(fā)展，新的財會法規(guī)不斷出臺，因而不僅要抓好崗位技能繼續(xù)教育，還要強(qiáng)化新法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化預(yù)算管理，嚴(yán)格審批程序

工會經(jīng)費預(yù)算是工會工作計劃的資金反映，是落實工會工作目標(biāo)的保證。它反映了工會經(jīng)費使用的范圍、規(guī)模和流向。基層工會組織要把編制與執(zhí)行預(yù)算作為一項主要工作落實到年度計劃之中，并要堅持從工會整體利益出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度。要按照統(tǒng)籌兼顧、收支平衡、量入為出、略有節(jié)余、保證重點的原則，來做好本單位工會經(jīng)費的預(yù)算工作，增強(qiáng)工會經(jīng)費使用的合法性、規(guī)范性和科學(xué)性。

在經(jīng)費使用上，嚴(yán)格審批程序，嚴(yán)防各種違法、違規(guī)使用經(jīng)費現(xiàn)象。建立審批制度，堅持實行“一枝筆”審批制，對超過一定標(biāo)準(zhǔn)的重大活動開支，可實行集體討論決定制度，保證經(jīng)費使用的安全性，防止資產(chǎn)流失。嚴(yán)格費用報銷程序，所有費用支出必須做到手續(xù)齊全，票據(jù)合規(guī)。

4.加強(qiáng)經(jīng)費使用的監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮經(jīng)審監(jiān)督作用

建立經(jīng)費預(yù)算、決算和經(jīng)費審查監(jiān)督制度是《工會法》中經(jīng)費獨立原則的要求。工會經(jīng)費必須接受經(jīng)費審查委員會對工會經(jīng)費收支的審查和監(jiān)督。經(jīng)費審查委員會是代表職工民主監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，在履行檢查、監(jiān)督工會經(jīng)費、管理使用等這一工作方面發(fā)揮著重要作用。充分發(fā)揮經(jīng)費審查委員會的作用，對年度預(yù)算、決算、開支范圍、審批程序、資金管理等都要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，確保工會經(jīng)費收支規(guī)范、合理。

5.堅持收入管理與支出管理相結(jié)合、過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合

把應(yīng)收的工會經(jīng)費收回來是完成工會各項工作的前提。因此，要將應(yīng)撥繳的工會經(jīng)費及時、足額地收繳到賬，同時還要將日常行政應(yīng)承擔(dān)的費用，工會文體事業(yè)各項收入，勞動福利事業(yè)收入等應(yīng)收繳的各項收入，積極收繳到賬。加強(qiáng)支出管理，就是要合理合法地用好用活工會經(jīng)費，積極維護(hù)職工群眾的民主政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和文化需求，為群眾辦好事、辦實事。

6.加強(qiáng)工會財務(wù)知識培訓(xùn)，提升工會工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)

要加強(qiáng)工會主席，主管理，工會財務(wù)人員工會經(jīng)費審查人員的財務(wù)知識培訓(xùn)，達(dá)到“強(qiáng)化基礎(chǔ)、加強(qiáng)管理、規(guī)范秩序、提升質(zhì)量”的目的，提高財會人員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)會計核算和監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：化工系的畢業(yè)設(shè)計范文

1.1建設(shè)特色化課程體系，專業(yè)教育貫穿始終制定科學(xué)完善的課程體系是實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。“?；A(chǔ)、強(qiáng)實踐、重創(chuàng)新”，以適應(yīng)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)夠用、具備較強(qiáng)工程實踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才的需要。適當(dāng)擴(kuò)大公共基礎(chǔ)類課程、學(xué)科基礎(chǔ)類課程和實踐環(huán)節(jié)課時數(shù)比例(達(dá)到30%左右)，壓縮理論教學(xué)學(xué)時、學(xué)分，做到基礎(chǔ)知識扎實、夠用。增設(shè)創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，增加實踐類課程學(xué)時，調(diào)整部分課程的課程性質(zhì)及學(xué)分、上課時間，改進(jìn)部分課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，以增強(qiáng)其專業(yè)適用性。本專業(yè)調(diào)整專業(yè)課的開設(shè)時間和科目，從大一入學(xué)開始進(jìn)行專業(yè)教育，開設(shè)《現(xiàn)代化工導(dǎo)論》，使學(xué)生了解化工學(xué)科的入門知識，大二開設(shè)《化工設(shè)計概論》等課程，力爭與高年級專業(yè)課良好銜接，使專業(yè)教育貫穿始終。為了培養(yǎng)學(xué)生跟蹤科技發(fā)展步伐，開設(shè)《化工前沿講座》，適當(dāng)增加實用性強(qiáng)的課程比例，增設(shè)特色課程，如《ASPENplus工程設(shè)計軟件應(yīng)用》、《化工DCS》等課程，增加了應(yīng)用技術(shù)類課程的學(xué)分及學(xué)時(如《化工原理》由96學(xué)時調(diào)整到128學(xué)時)，在教學(xué)過程中結(jié)合工程實際，積極創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外，為了拓展學(xué)生的知識面以增強(qiáng)就業(yè)的適應(yīng)性，開設(shè)一系列跨專業(yè)的選修課，如：生物化工導(dǎo)論、制藥工程導(dǎo)論、環(huán)境化工等，拓寬學(xué)生的知識面，提高就業(yè)競爭力。

1.2重視實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量實驗教學(xué)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容之一，如何提高實驗教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前高等教育研究的熱點，也是高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題。參照國內(nèi)外化工基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革的研究與實踐，我們對國內(nèi)重點大學(xué)、知名院校實驗室建設(shè)、實驗裝置的種類及性能和現(xiàn)代實驗技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和研究，并結(jié)合自己的教學(xué)、科研特點和實際情況，建立了占地8000平方米的化學(xué)化工實驗中心大樓，中心建設(shè)有四大化學(xué)、化工原理、化工技術(shù)開發(fā)、現(xiàn)代儀器分析、化工仿真等實驗室。同時建有300平方米的“學(xué)生創(chuàng)新實驗基地”。力求通過化工基礎(chǔ)實驗來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識、分析解決實際問題的能力。(1)要明確實驗教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的實驗教學(xué)計劃。根據(jù)化工課程體系性質(zhì)，采用分層次，遞進(jìn)式實驗教學(xué)模式。(2)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實驗課程的興趣。通過組織學(xué)生聽實驗教學(xué)專題講座和專業(yè)領(lǐng)域的科技前沿講座來激發(fā)學(xué)生對于實驗課程的興趣，同時也拓展了知識面，為他們在化工領(lǐng)域的進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。(3)嚴(yán)格實驗教學(xué)的過程管理，建立科學(xué)客觀的考核體系。

1.3重視實習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，我們必須科學(xué)合理的安排認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)的各個環(huán)節(jié)，確保實習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。首先要加強(qiáng)實習(xí)教學(xué)的準(zhǔn)備和管理，保證實習(xí)效果。在每階段實習(xí)開始前，都進(jìn)行實習(xí)前的動員和教育，清楚該次實習(xí)在本專業(yè)本科教學(xué)中的地位和作用，明確實綱要求和實習(xí)過程中的注意事項包括安全問題，以及具體實習(xí)安排等。其次要抓好實習(xí)教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)帶隊老師通過預(yù)實習(xí)編寫系統(tǒng)的實習(xí)指導(dǎo)書，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題習(xí)；實習(xí)過程中隨時了解學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實習(xí)中的疑惑和問題并幫助分析解決；實習(xí)結(jié)束之后組織學(xué)生進(jìn)行實結(jié)，通過這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完成理論知識向技能技巧的轉(zhuǎn)化。最后是建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。本專業(yè)已與天津天大北洋化工設(shè)備有限公司、中國石油大港石化公司、中沙石化公司等多家企業(yè)建立了穩(wěn)定專業(yè)實習(xí)基地，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，同時也為實習(xí)教學(xué)提供有力的保障。

1.4重視設(shè)計環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)工程設(shè)計能力的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程設(shè)計能力的培養(yǎng)。設(shè)置多門課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等設(shè)計環(huán)節(jié)，使所有的學(xué)生受到工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)他們將所學(xué)知識應(yīng)用于工程實際的能力、獨立分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，加強(qiáng)工程實踐的畢業(yè)設(shè)計，設(shè)計題目主要來自于來自實際生產(chǎn)領(lǐng)域，達(dá)到提高學(xué)生的工程實踐和設(shè)計能力的目的。鼓勵學(xué)生積極參加化工設(shè)計大賽，制藥工程設(shè)計大賽等全國性或地區(qū)學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和競技興趣，達(dá)到鍛煉設(shè)計能力的最終目的，而且通過與高水平院校同學(xué)之間的交流，開闊了學(xué)生的視野和思路，我專業(yè)同學(xué)在2012年“中國石化-三井化學(xué)杯”第六屆大學(xué)生化工設(shè)計競賽中獲得全國二等獎和華北賽區(qū)一等獎，在2013年“中國石化-三井化學(xué)杯”第七屆大學(xué)生化工設(shè)計競賽中獲得全國二等獎、華北賽區(qū)一等獎和最佳節(jié)能獎。

1.5重視校企合作，實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”，鼓勵學(xué)生參加科技實踐活動采用“校企合作、開門辦學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，分別在天津天大北洋化工設(shè)備有限公司、中國石油大港石化公司等多家公司建設(shè)了校外實習(xí)實踐基地，有效發(fā)揮了產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)中的重要作用。還可實行因需施教，達(dá)到資源共享和利益最大化，產(chǎn)學(xué)研合作教育還能增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)，縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會、工作的時間。同時，通過合作教育向企業(yè)輸送專業(yè)對口的畢業(yè)生，改善員工結(jié)構(gòu)，推動企業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)雙贏。為加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生多規(guī)格全方面發(fā)展，化學(xué)工程與工藝專業(yè)進(jìn)行了教學(xué)改革，開辟第二課堂的“雙十條”支持和鼓勵學(xué)生實踐和創(chuàng)新。現(xiàn)化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生利用寒暑假到化工企業(yè)進(jìn)行工程實踐，其中有116名申請實踐答辯并成績合格獲得了獎勵學(xué)分。

1.6完善教師知識結(jié)構(gòu)，在理論課中滲透工程實踐知識在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中，教師發(fā)揮著主導(dǎo)作用。無論教學(xué)觀念的更新、教學(xué)大綱的制定和實施，還是教學(xué)質(zhì)量保證體系都要依靠教師來實現(xiàn)。仁愛學(xué)院化工系化學(xué)工程與工藝專業(yè)師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)是：依托天大名師、楷模，帶出一流的教學(xué)團(tuán)隊，打造一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)、為人師表、相對穩(wěn)定、充滿生機(jī)與活力的高素質(zhì)教學(xué)和管理隊伍。加強(qiáng)師資建設(shè)，培養(yǎng)雙師型教師我們主要是通過以下途徑來實現(xiàn)：(1)制定教師發(fā)展規(guī)劃，并聘請?zhí)齑竺麕?、楷模作顧問，從授課到督導(dǎo)實行師徒傳幫帶。(2)強(qiáng)化工程能力培養(yǎng)，招聘高水平碩博畢業(yè)生、引進(jìn)具備工程實踐經(jīng)歷的工程人員，培養(yǎng)雙師型教師。請企業(yè)工程師來校講課；組織教師到中國石油大港石化公司、中沙石化公司等參觀學(xué)習(xí)。(3)嚴(yán)格堅持新課試講制度，并聘請專家組進(jìn)行講評和跟蹤聽課；組織觀摩教學(xué)比賽，實行專家講評制度。(4)鼓勵教師開展科學(xué)研究在科技工作實踐中就不斷提高了教學(xué)水平，學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實踐能力。經(jīng)過努力，化學(xué)工程與工藝專業(yè)初步建立了一支高素質(zhì)、老中青相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。

2人才培養(yǎng)效果

第3篇：化工系的畢業(yè)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞 化工專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 課程設(shè)置 就業(yè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Chemical Engineering of China Three Gorges University

Materials and Chemical Engineering College

ZHANG Zhengguang， LI Deying

（College of Chemistry and Life Sciences， China Three Gorges University， Yichang， Hubei 443002）

Abstract This paper discussed from three aspects of training target， material and Chemical Engineering College of China Three Gorges University chemical professional courses and introduction and the graduates employment， clear learning objective to play a certain role for Chemical Engineering Freshmen to adapt to the new school environment.

Key words chemical engineering; training objectives; curriculum; employment

化工專業(yè)的其它課程及其簡介如下：

“化工安全生產(chǎn)” 課程學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)中的安全知識。安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。

“工廠設(shè)計”是一項技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的綜合性設(shè)計工作。廣義的工廠設(shè)計還包括對建設(shè)項目的投資決策、設(shè)計程序。 工廠設(shè)計通常包括設(shè)計前期工作、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計三個階段。學(xué)生們只做初步設(shè)計。

“機(jī)械原理”著重講述分析和設(shè)計現(xiàn)代機(jī)械的基本技能和思維方法。它是機(jī)械類專業(yè)的主干課程，對化工專業(yè)的學(xué)生，要求沒有那么嚴(yán)格。

“機(jī)械制圖”是用圖樣確切表示機(jī)械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學(xué)科。圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達(dá)設(shè)計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，能夠識圖和作圖。

“機(jī)械設(shè)計”是根據(jù)使用要求對機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運動方式、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、方法等進(jìn)行構(gòu)思、分析和計算并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。對化工專業(yè)的學(xué)生，要求沒有機(jī)械類的嚴(yán)格。

“電工電子學(xué)”是電工基礎(chǔ)、電路基本分析、數(shù)字電子、模擬電子等電類基礎(chǔ)學(xué)科的共稱。是所有理工類專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。內(nèi)容包括電路和電路元器件、電路分析基礎(chǔ)、基本放大電路、集成運算放大電路、數(shù)字集成電路、波形的產(chǎn)生和變換、功率電子電路、變壓器和交流電動機(jī)。

“文獻(xiàn)檢索和科技寫作”主要介紹文獻(xiàn)檢索的基本知識、工具書類型及功用、網(wǎng)絡(luò)信息資源、國內(nèi)外的全文數(shù)據(jù)庫檢索、著名外文文摘檢索、專利文獻(xiàn)檢索、特種文獻(xiàn)檢索及科技論文寫作等相關(guān)內(nèi)容。

“現(xiàn)代企業(yè)管理與產(chǎn)品營銷”講述怎樣對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行組織、計劃、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)等。

“畢業(yè)設(shè)計”是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的基本能力的練習(xí)。

“物理實驗”、“無機(jī)及分析化學(xué)實驗”、“有機(jī)化學(xué)實驗”、“物理化學(xué)實驗”“化工原理實驗”及“高分子化學(xué)實驗”是學(xué)生們將理論知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力而設(shè)置的。化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)以來，學(xué)校已投入專業(yè)建設(shè)經(jīng)費300余萬元。現(xiàn)有面積260平方米;800元以上的儀器、設(shè)備300多臺（套），儀器設(shè)備總值近450萬元。除普通儀器設(shè)備外，擁有變壓吸附實驗裝置、薄壁容器應(yīng)力測定實驗裝置、安全閥泄放性能測定實驗裝置、三元液液平衡數(shù)據(jù)的測定、乙苯脫氫實驗、傳熱過程綜合實訓(xùn)、反應(yīng)精餾、納濾反滲透分離實驗、尿素仿真與實訓(xùn)、管式反應(yīng)器流動特性測定實驗、間歇反應(yīng)實訓(xùn)等裝置。

“認(rèn)識實習(xí)”、“化工實習(xí)”、“工程基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“化工綜合實訓(xùn)”是能讓學(xué)生們面向企業(yè)、面向化工生產(chǎn)實際而設(shè)置的。我們學(xué)院實訓(xùn)實習(xí)基地有湖北宜化化工股份有限公司，湖北興發(fā)集團(tuán)有限公司，湖北當(dāng)陽華強(qiáng)化工集團(tuán)有限公司，湖北華陽化工有限公司。

從化工專業(yè)的課程設(shè)置可以看出，為了把學(xué)生們打造成為過硬的高級化工工程師，開設(shè)了基礎(chǔ)理論課程，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)化學(xué)。有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等;開設(shè)了專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程，如分析化學(xué)、高分子物理與化學(xué)、化學(xué)工程制圖、化工原理、化工傳遞過程、化工熱力學(xué)、現(xiàn)代化工概論、化工過程模擬、化工系統(tǒng)工程、能源化工、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)、化學(xué)工程設(shè)備、化工安全生產(chǎn)等。作為高級化工工程師，還應(yīng)該懂得一些機(jī)電儀表方面的知識，從而開設(shè)了機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、電工電子學(xué)、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用等。為了提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和多方面的能力，相應(yīng)開設(shè)了一些通識課程和實習(xí)實訓(xùn)課程（前已述及）。

學(xué)生們畢業(yè)后有兩個走向，一個是考研究生，進(jìn)一步深造。二是參加工作。二者均可視為就業(yè)方式。

下面談?wù)劦诙N就業(yè)方式。

首先，從化工產(chǎn)品談這個問題?；ぎa(chǎn)品種類繁多，從某個角度可以分為以下幾類：

（1）化學(xué)礦：硫礦、磷礦、硼礦、鉀礦、其它化學(xué)礦。

（2）無機(jī)化工原料：酸類、堿類、無機(jī)鹽其它金屬鹽類、氧化物、單質(zhì)、工業(yè)氣體及其它無機(jī)化工原料。

（3）有機(jī)化工原料：基本有機(jī)化工原料、一般有機(jī)原料及有機(jī)中間體。

（4）化學(xué)肥料：氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料、微量元素肥料、細(xì)菌肥料、 農(nóng)藥肥料及其它肥料。

（5）農(nóng)藥：殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、殺鼠劑、混合劑型及生物農(nóng)藥。

（6）高分子聚合物：合成樹脂及塑料、合成橡膠、合成纖維單（聚）體、塑料制品及其它高分子聚合物。

（7）涂料及無機(jī)顏料：油漆、特種印刷油墨、無機(jī)顏料及其它涂料。

（8）染料及有機(jī)顏料：纖維用染料、皮革染料、涂料印花漿、電影膠片用染料、有機(jī)顏料及其它染料。

（9）信息用化學(xué)品：片基、電影膠片、X光片、特種膠片、照相用化學(xué)品、磁記錄材料。

（10）化學(xué)試劑：通用試劑、高純試劑及高純物質(zhì)。

（11）食品和飼料添加劑：食品添加劑和飼料添加劑。

（12）合成藥品：抗感染類、解熱鎮(zhèn)痛藥、維生素類藥物、抗寄生蟲病藥物、內(nèi)分泌系統(tǒng)用藥、抗腫瘤藥、心血管系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、平喘藥、神經(jīng)系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、沁尿系統(tǒng)用藥、血液系統(tǒng)用藥、調(diào)節(jié)酸堿平衡藥、手術(shù)麻醉用藥、解毒藥、生化藥、創(chuàng)傷外科用藥、五官科用藥、皮膚科用藥、診斷用藥、滋補(bǔ)營養(yǎng)藥、放射同位素原料藥、制劑用料和附加劑及其它化學(xué)原料藥。

（13）日用化學(xué)品：肥皂、洗滌劑、香料、化妝品及其它日用化學(xué)品。

（14）膠粘劑：聚醋酸乙烯膠粘劑、對脂膠粘劑、丙烯酸酯膠粘劑、聚氯酯膠粘劑、三聚氰胺膠粘劑、橡膠型膠粘劑、無機(jī)膠粘劑、熱熔膠及其它膠粘劑。

（15）橡膠制品：輪胎外胎、輪胎內(nèi)胎、力車胎外胎、力車胎內(nèi)胎、航空輪胎系統(tǒng)、橡膠運輸帶、橡膠類傳動帶、橡膠三角帶、橡膠風(fēng)扇帶、橡膠膠管、再生膠、油法再生膠、水油法再生膠及其它再生膠、橡膠導(dǎo)風(fēng)筒、橡膠雜品、乳膠制品、膠布制品、O形橡膠密封圈、密封圈、特種橡膠制品及其它橡膠制品。

（16）催化劑及化學(xué)助劑：催化劑、印染助劑、塑料助劑、橡膠助劑、水處理劑、合成纖維抽絲用油、有機(jī)抽提劑、高分子聚合物添加劑、表面活性劑、皮革用助劑、農(nóng)藥乳化劑、鉆井用化學(xué)品、建工及建材用化學(xué)品、機(jī)械用化學(xué)助劑、炭黑、吸附劑、冶煉助劑、電子工業(yè)用化學(xué)助劑、油品添加劑及其它化學(xué)助劑。

（17）火工產(chǎn)品：烈性炸藥、起爆藥及導(dǎo)火索。

（18）其它化學(xué)品：煤炭化學(xué)產(chǎn)品、林產(chǎn)化學(xué)品、酶及其它化工產(chǎn)品。

由此可見，化工產(chǎn)品如此之多，化工專業(yè)的就業(yè)之路是非常廣闊的。

下面，我們給出一部分?jǐn)?shù)據(jù)，進(jìn)一步說明這一點。

與2012年相比，2013年，我國化工行業(yè)企業(yè)3.32萬家，實現(xiàn)總產(chǎn)值11.28萬億元，同比增長31.5%;利潤總額為8234.34億元，同比增長19.0%。完成固定資產(chǎn)投資7348.71億元，同比增長15.3%;進(jìn)出口總額2600.2億美元，同比增長35.7%，其中進(jìn)口和出口總額分別為1517億美元和1083.2億美元，分別增長34.4%和37.5%。

我國化肥產(chǎn)量總計6619.8萬噸/年，同比上升2.5%。其中：尿素產(chǎn)量2516.3萬噸/年，磷肥產(chǎn)量1701.4萬噸/年，鉀肥產(chǎn)量396.8萬噸/年。化學(xué)農(nóng)藥原藥產(chǎn)量（折純）234.2萬噸，同比增長20.4%。我國乙烯產(chǎn)量1419萬噸，增長31.7%;純苯產(chǎn)量553.1萬噸，增長18.7%;甲醇產(chǎn)量1574.3萬噸，增長26.2%;硫酸產(chǎn)量7060.1萬噸，增長18.7%;燒堿產(chǎn)量2086.7萬噸，增長12.8%;合成樹脂產(chǎn)量4361萬噸，增長18.3%;合成纖維單體產(chǎn)量1373.8萬噸，增長17.3%;輪胎產(chǎn)量7.76億條，增長19.8%。

還有，據(jù)全國化工人才交流中心負(fù)責(zé)人介紹，目前排名世界500強(qiáng)的化工企業(yè)絕大多數(shù)都在中國設(shè)立了公司，國內(nèi)民營化工企業(yè)也迅速崛起，由此迅速拉動了對化工類人才的需求。企業(yè)需求最大的前三個專業(yè)是化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程和精細(xì)化工，分別占到需求總數(shù)的19%、14%和14%。化學(xué)工程與工藝是人才市場最走俏的專業(yè)。

據(jù)可靠消息，宜昌市某保險企業(yè)，點名要化工專業(yè)方面的人才。至于其它看似與化工專業(yè)無關(guān)的企業(yè)和事業(yè)單位，都可能需要化工專業(yè)方面的人才?？梢姡I(yè)的就業(yè)門路極其廣闊。

第4篇：化工系的畢業(yè)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：“雙師型”教師；內(nèi)涵；培養(yǎng)途徑；化工

中圖分類號：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0232-02

發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)我國國情，高職院校積極探索人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革并形成試點，突出對人才實踐能力的培養(yǎng)。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，辦出高職特色已成為高職院校的共識和自覺行動。而高職教育質(zhì)量提高的重點內(nèi)容之一就是要加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗以化工專業(yè)“雙師型”教師為例，主要從內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑上進(jìn)行了研究。

一、高職院校為什么要培養(yǎng)“雙師型”教師

“雙師型”教師的培養(yǎng)是提升高職院校核心競爭力的關(guān)鍵所在。以筆者所在的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，我院目前正在進(jìn)行“國家示范性高等職業(yè)院校”申報工作，其中一個重要的申報特色就是具備一支“雙師型”的教學(xué)團(tuán)隊。其中化工系的教師中有50%來源于企業(yè)和科研院所的一線技術(shù)人員，48%的教師曾前往德國、法國、日本等職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家接受專業(yè)技術(shù)和職業(yè)教育教學(xué)法培訓(xùn)，獲得國外職業(yè)資格證書，能熟練運用“行動導(dǎo)向、項目教學(xué)、小組工作”等先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)方法。由此可見，“雙師型”師資最能彰顯高職特色，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，與學(xué)校核心競爭力的提升緊密相關(guān)。

二、高職院?；I(yè)“雙師型”教師的內(nèi)涵

高職院校培養(yǎng)的化工專業(yè)學(xué)生是面向化工類企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)應(yīng)用型高技能人才，所以必須具備較強(qiáng)的動手操作能力。為了提高自身的社會競爭力，同時也應(yīng)該具備扎實的理論知識。在生產(chǎn)一線，能夠熟練掌握化工生產(chǎn)的工藝過程，既可以動手操作，也可以解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)性問題。要培養(yǎng)這樣的學(xué)生，師資隊伍起著至關(guān)重要的作用，特別是“雙師型”教師。筆者認(rèn)為要成為一名合格的“雙師型”教師，化工專業(yè)教師應(yīng)符合以下幾個條件。

1.有較高的教學(xué)水平。高職院校教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識并能成功傳授給學(xué)生，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；能獨立完成化工專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容熟練、翔實，不斷充實新知識、新工藝、新技術(shù)；能勝任與化工專業(yè)相關(guān)的實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的組織與指導(dǎo)工作；善于進(jìn)行教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，采用最新的教學(xué)理念進(jìn)行授課，具有教育、教學(xué)管理的基本能力。

2.有較強(qiáng)的教科研能力。能主持和承擔(dān)化工專業(yè)相關(guān)課程的精品課程建設(shè)并能編寫與之對應(yīng)的精品教材（講義）；積極參與高職教育教學(xué)改革，探索高職教育教學(xué)規(guī)律；能獨立承擔(dān)教育教學(xué)改革相關(guān)課題的研究工作，其研究成果能指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和解決教學(xué)中的實際問題。

三、高職院校怎樣成功培養(yǎng)“雙師型”教師

“雙師型”教師隊伍建設(shè)是高職院校師資隊伍建設(shè)重點內(nèi)容之一。怎樣成功培養(yǎng)“雙師型”教師，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

1.采用走出去的辦法加強(qiáng)對在崗青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵教師在不影響教學(xué)科研工作的同時走出校門“觀摩”兄弟學(xué)校，參加校際間組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。實行“訪問工程師”進(jìn)修制度，有組織、有計劃地選派專業(yè)教師到化工企業(yè)鍛煉，對專業(yè)技術(shù)骨干教師采取導(dǎo)師制辦法，與企業(yè)技術(shù)名師結(jié)對學(xué)習(xí)。把外面先進(jìn)的東西反饋到學(xué)校，與時俱進(jìn)，有目的地推動學(xué)校教研工作的開展，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。

2.采用請進(jìn)來的辦法聘請化工企業(yè)名師專家、高級技術(shù)人員和技能大師為兼職教師。“名師進(jìn)課堂”、“工程師進(jìn)課堂”、“技能大師進(jìn)課堂”是許多高校所采取的手段，也是提高學(xué)生實踐能力的一個手段，但由于這三類主體進(jìn)課堂的形式大多是采取講座的方式進(jìn)行，具有短期性和不穩(wěn)定的特點，所取得的效果值得商榷。我們可以聘請他們成為固定的兼職教師，針對某一課程做全面地講解，我校年輕教師以助理教師的身份參與到課堂的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)研究理論聯(lián)系實際，靈活駕馭課堂，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的教學(xué)風(fēng)格，從中學(xué)習(xí)、掌握專業(yè)技能和傳授專業(yè)技能的心得體會與動作要領(lǐng)。

3.采用校內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)法培養(yǎng)“雙師型”教師。我校的師資來源渠道較廣泛，各有特色和優(yōu)勢，我們可開展以提高雙師水平、改革教法為核心的校本教學(xué)研究，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與教研氛圍，促使教師不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。青年教師拜雙師素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師為師，跟班學(xué)習(xí)聽課，學(xué)習(xí)掌握教學(xué)中課堂組織方法、教學(xué)方法、教學(xué)手段、知識的綜合應(yīng)用以及操作技能等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高青年教師的教學(xué)水平。在教學(xué)安排中，有意識地安排理論教學(xué)能力強(qiáng)的專業(yè)教師與操作技能強(qiáng)的實習(xí)教師搭檔教學(xué)，使他們在教學(xué)實踐中揚(yáng)長避短、互相學(xué)習(xí)與研討，共同提高，向“雙師型”方向發(fā)展。

4.高職院校建立有利于“雙師型”教師成長的管理機(jī)制。鼓勵符合條件的專業(yè)技術(shù)人員積極參加與本專業(yè)密切相關(guān)的第二專業(yè)技術(shù)職稱的申報和評審或行業(yè)資格證的考評，取得相應(yīng)的技術(shù)職稱證書或行業(yè)特許資格證書。高職院校應(yīng)建立有利于“雙師型”教師成長的管理機(jī)制，建立有關(guān)“雙師型”教師管理的規(guī)章制度和促進(jìn)“雙師型”教師成長的激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師進(jìn)行自主培訓(xùn)，激發(fā)其成為“雙師型”教師的內(nèi)在愿望，鼓勵他們在業(yè)務(wù)對口的條件下兼職和創(chuàng)業(yè)。如我校與中國石化股份公司金陵分公司、中國石化揚(yáng)子石油化工股份有限公司等企業(yè)均有技術(shù)合作項目，我院教師利用自己的專業(yè)特長和企業(yè)一起進(jìn)行技術(shù)改造和革新，使教師的積極性得到了提高，有利于“雙師型”教師的成長。另外，我院充分利用自己現(xiàn)有的實驗實訓(xùn)基地，建立了良好的“工學(xué)、產(chǎn)學(xué)”創(chuàng)業(yè)機(jī)制。我院被江蘇省教育廳評為“創(chuàng)業(yè)教育示范?！?，鼓勵教師參與到創(chuàng)業(yè)中去，并給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動了教師的積極性，這種機(jī)制有利于“雙師型”教師的成長。

綜上所述，我們相信，只要在深刻理解“雙師型”教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把培養(yǎng)“雙師型”教師落到實處、得到保障，就一定能又好又快地培養(yǎng)出合格的“雙師型”教師，順利地完成《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》賦予的高職院校技術(shù)應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)的光榮而艱巨的任務(wù)。

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