會(huì)議記錄的格式精選(九篇)

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第1篇：會(huì)議記錄的格式范文

關(guān)鍵詞監(jiān)理會(huì)議記錄內(nèi)容格式

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

監(jiān)理具體分類有：①第一次工地會(huì)議紀(jì)要；②工地例會(huì)；③有關(guān)專題會(huì)議；④工程驗(yàn)收會(huì)議。

在工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范中，明確規(guī)定第一次工地會(huì)議由業(yè)主代表主持；工地例會(huì)與監(jiān)理工作會(huì)議由總監(jiān)理工程師主持；有關(guān)專題會(huì)議由總監(jiān)理工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師主持；竣工報(bào)告由項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)起草，并經(jīng)與會(huì)各方代表會(huì)簽。

監(jiān)理工作會(huì)議存在的問題

1.1會(huì)議主持人與監(jiān)理規(guī)范所要求的不一致；

1.2會(huì)議內(nèi)容整理不全面；

1.3會(huì)議內(nèi)容整理格式不統(tǒng)一；

1.4對(duì)會(huì)議歸檔保存不夠重視。

2．監(jiān)理工作會(huì)議記錄的內(nèi)容

2.1第一次工地會(huì)議應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①建設(shè)單位、承包單位和監(jiān)理單位分別介紹各自駐現(xiàn)場(chǎng)的組織機(jī)構(gòu)、人員及其分工；

②建設(shè)單位根據(jù)委托監(jiān)理合同宣布對(duì)總監(jiān)理工程師的授權(quán)；

③建設(shè)單位介紹工程準(zhǔn)備情況；

④承包單位介紹施工準(zhǔn)備情況；

⑤總監(jiān)理工程師介紹監(jiān)理規(guī)劃的主要內(nèi)容；

⑥總監(jiān)理工程師介紹監(jiān)理規(guī)劃的主要內(nèi)容；

⑦研究確定各方在施工過程中參加工地例會(huì)的主要人員，召開工地例會(huì)的周期、地點(diǎn)及主要議題。

2.2工地例會(huì)應(yīng)包括以下主要內(nèi)容

①檢查上次例會(huì)議定事項(xiàng)的落實(shí)情況，分析未完事項(xiàng)原因；

②檢查分析工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃完成情況，提出下一階段進(jìn)度目標(biāo)及落實(shí)措施；

③檢查分析工程項(xiàng)目質(zhì)量狀況，針對(duì)存在的質(zhì)量問題提出改進(jìn)措施；

④檢查工程量核定及工程款支付情況；

⑤解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；

⑥其他有關(guān)事項(xiàng)；

2.3總監(jiān)理工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)組織專題會(huì)議，解決施工過程中的各種專項(xiàng)問題。專題會(huì)議的具體內(nèi)容包括：質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)、合同管理、工程變更、協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)等。

2.4工程驗(yàn)收會(huì)議記錄主要包括施工過程和竣工驗(yàn)收，例如：地槽（坑）、基礎(chǔ)、主體等分部分項(xiàng)工程。

3.監(jiān)理會(huì)議記錄的格式要求

3.1①標(biāo)題；②文號(hào)；③工程名稱；④會(huì)議時(shí)間；⑤會(huì)議地點(diǎn)；⑥主要參加單位人員（詳見具體簽到記錄）；⑦缺席人員和單位。

3.2會(huì)議主持人；

3.3主要會(huì)議內(nèi)容；

3.4上次例會(huì)議定事項(xiàng)完成情況及未完成的原因；

3.5檢查分析上月進(jìn)度計(jì)劃完成情況，提出下一階段進(jìn)度目標(biāo)及其措施，并明確責(zé)任到人；

3.6檢查分析工程項(xiàng)目質(zhì)量狀況，針對(duì)質(zhì)量問題提出改進(jìn)措施，并明解責(zé)任到人；

3.7檢查工程量核定及工程款支付情況；

3.8本期工程施工中安全有無(wú)隱患及安全生產(chǎn)情況，安全資料是否齊全。存在問題要具體到責(zé)任人；

3.9工程資是否齊全，能否與工程進(jìn)度同步進(jìn)行，存在問題要有專人具體負(fù)責(zé)；

3.10合同管理過程中及工程設(shè)計(jì)變更要明確具體負(fù)責(zé)人；

3.11解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；

3.12監(jiān)理單位、項(xiàng)目機(jī)構(gòu)名稱、記錄人、整理人、整理時(shí)間；

3.13抄報(bào)、報(bào)送單位名稱，打印、校對(duì)、份數(shù)。

第2篇：會(huì)議記錄的格式范文

會(huì)議記錄內(nèi)容分為兩個(gè)部分：

（一）第一部分：會(huì)議的組織情況

應(yīng)寫明：

1、會(huì)議的名稱（界次）；

2、議題（議題多的可在第二部份列明）；

3、開會(huì)的時(shí)間；

4、開會(huì)的地點(diǎn)；

5、出席和列席人員；

6、缺席人員；

7、主持人的姓名；

8、記錄人的姓名；

9、備注：會(huì)議議程，有些會(huì)議還要寫清楚會(huì)議的起止時(shí)間（年、月、日）。

（二）第二部分：會(huì)議的內(nèi)容

1、記錄會(huì)議議題（多議題的要在內(nèi)容注明），發(fā)言人的姓名，發(fā)言的內(nèi)容，包括討論的內(nèi)容，提出的建議，通過的決議等。必要時(shí)，還要記下表決情況（如全體通過或多少人同意，多少人異議，多少人棄權(quán)）。

2、記錄還要記下會(huì)議的有關(guān)動(dòng)態(tài)。如發(fā)言中的插話、笑聲、掌聲，臨時(shí)中斷以及會(huì)場(chǎng)重要情況等等。

3、會(huì)議結(jié)束，記錄完了，就要另起一行寫“散會(huì)”或“結(jié)束”字樣。重要的會(huì)議記錄，要有主持人和記錄人在正文結(jié)尾右下方簽字。

4、會(huì)議的記錄在方法上有詳細(xì)記錄和摘要記錄兩種。這兩種記錄，采用哪一種，要根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)和內(nèi)容來(lái)定。

詳細(xì)記錄通常用于特別重要的會(huì)議，要求把所有與會(huì)者的發(fā)言原原本本記下來(lái)，有言必錄，包括插話等，都要一一記錄在案，要記原話，不能記精神。配合錄音設(shè)備，會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行整理。對(duì)高級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的主要發(fā)言，尤其要與錄音核對(duì)，以做文獻(xiàn)保存。

摘要記錄只記與會(huì)人員的發(fā)言要點(diǎn)，會(huì)議結(jié)論、決議和決定，可對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行歸納擇其要點(diǎn)、實(shí)質(zhì)性意見記錄。必要時(shí)須交發(fā)言人本人審閱簽字。

二、黨委會(huì)議分類管理要求

會(huì)議名稱責(zé)任單位會(huì)議記錄會(huì)議紀(jì)要會(huì)議簡(jiǎn)訊

詳簡(jiǎn)歸檔

黨委（擴(kuò)大）會(huì)、基層黨委書記會(huì)黨委辦√√√√√

常委會(huì)組織部√√√

中心組學(xué)習(xí)會(huì)宣傳部、黨辦、校辦√√√√

黨委常委民主生活會(huì)組織部、紀(jì)監(jiān)辦√√（同時(shí)上報(bào)）√

紀(jì)委（擴(kuò)大會(huì)）紀(jì)監(jiān)辦√√√√√

黨委部門協(xié)調(diào)會(huì)黨委辦√√

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研會(huì)黨辦、校辦√√√

黨委會(huì)議原始記錄本由學(xué)校黨委辦公室統(tǒng)一定制，并派發(fā)給各會(huì)議記錄責(zé)任單位；由各責(zé)任單位按歸檔要求、按年度、由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人檢查后交學(xué)校綜合檔案室立卷歸檔；會(huì)議紀(jì)要由學(xué)校黨委辦公室統(tǒng)一歸檔；會(huì)議簡(jiǎn)訊由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)。

三、黨委會(huì)議記錄格式

每次會(huì)議記錄都必須填寫“會(huì)議記錄單”，按附表樣式制作“記錄單”張貼在每次會(huì)議記錄首頁(yè)。

附：暨南大學(xué)黨委會(huì)議記錄單（樣式）

暨南大學(xué)黨委會(huì)議記錄單（樣式）

會(huì)議名稱

會(huì)議時(shí)間

會(huì)議地點(diǎn)

主持人

出席人員

列席人員

缺席

記錄人審閱簽字

第3篇：會(huì)議記錄的格式范文

所謂特別會(huì)議是指那些在規(guī)定的時(shí)間而定期召開的例行會(huì)議之外，由于非常特別的情況而由主管經(jīng)理臨時(shí)召開或指派他人臨時(shí)召開的內(nèi)部工作性會(huì)議，是該部門在管理或商務(wù)活動(dòng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，而采取的一種應(yīng)變措施。

特別會(huì)議雖然是在應(yīng)急的情況下而召開的，通常是所遇問題突然、會(huì)議準(zhǔn)備的時(shí)間又很短，但對(duì)會(huì)議的安排也仍然要盡可能做得完備、充分，不要倉(cāng)促開會(huì)。

當(dāng)主宇航局經(jīng)理吩咐秘書人員就特定的問題臨時(shí)召集一個(gè)會(huì)議時(shí)，如果經(jīng)理就會(huì)議的背景、目標(biāo)、問題和參加會(huì)議的人員做出明確的部署時(shí)，秘書人員可按照經(jīng)理的要求一一進(jìn)行辦理。

但是，如果秘書人員被告知就某一或某些事情召集會(huì)議時(shí)，而并沒有獲得對(duì)此會(huì)議有關(guān)要素的授意，在這種情況下，秘書人員可征得上司的同意有分寸地就以下六個(gè)方面的問題向主管經(jīng)理進(jìn)行探明，并迅速作出準(zhǔn)備。這六個(gè)需探明的問題是：

(一)為什么開會(huì)

這個(gè)會(huì)議是為什么開的?是為了說(shuō)明什么情況，還是為解決問題而獲得結(jié)論呢?是為了交換情報(bào)，還是為了出謀劃策?明確會(huì)議目的是使一些為突況而召開的會(huì)議獲得成功的必要條件。

(二)議題是什么

會(huì)議的議題是什么，并獲得最簡(jiǎn)潔，最明確的表述，這是確定會(huì)議進(jìn)行的方式和出席會(huì)議人員的基礎(chǔ)。

(三)誰(shuí)參加會(huì)議

會(huì)議由誰(shuí)主持?要有哪些人參加?其中關(guān)鍵的、尤其不可缺少的人是哪些?有因故不能到會(huì)的是否可找人?

(四)什么時(shí)間開會(huì)

會(huì)議什么時(shí)間開始?預(yù)計(jì)什么時(shí)間結(jié)束?

(五)在什么地方開會(huì)

會(huì)場(chǎng)安排在哪里?對(duì)會(huì)場(chǎng)有什么特別的要求?是否需要安裝特別的視聽設(shè)備?

會(huì)議怎么開

會(huì)議采取什么方式進(jìn)行?是否要求與會(huì)者在前來(lái)參加會(huì)議時(shí)攜帶什么特別的資料?有什么需要特別注意的事項(xiàng)?

大型會(huì)議接待方案(一)會(huì)議接待方案的含義

會(huì)議接待方案是指安排與會(huì)者的迎送和吃、住、行、游、樂等接待活動(dòng)及具體事務(wù)的文案，屬于會(huì)議專題策劃方案，可以包含在會(huì)議總體方案中，也可以單獨(dú)擬寫，作為會(huì)議總體方案的附件。

(二)會(huì)議接待方案的基本內(nèi)容

1.接待對(duì)象和接待緣由。會(huì)議的接待對(duì)象的種類眾多，包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府官員、協(xié)辦支持單位、特邀嘉賓、會(huì)議成員(正式和列席)、參展單位、客商、普通觀眾以及媒體記者等等，有以政府代表團(tuán)名義來(lái)訪的，也有聯(lián)合組團(tuán)參加的，還有的是以個(gè)人身份參會(huì)、參展、參觀。每一種接待方案一定要寫清楚具體的對(duì)象。同時(shí)還要簡(jiǎn)要說(shuō)明為何接待，即接待的緣由、目的和意義。

2.接待方針。接待方針即會(huì)議接待工作的總原則和指導(dǎo)思想。接待方針應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)議目標(biāo)和會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)接待工作的要求以及參加對(duì)象的具體情況確定。

3.接待規(guī)格。包括迎接、宴請(qǐng)、看望、陪同、送別參加對(duì)象時(shí)，主辦方出面的人員的身份，以及主辦方安排的食宿標(biāo)準(zhǔn)等。

4.接待內(nèi)容。包括接站、食宿安排、歡迎儀式、宴請(qǐng)、看望、翻譯服務(wù)、文藝招待、參觀游覽、聯(lián)歡娛樂、票務(wù)、返離送別等方面。

5.接待日程。寫明各項(xiàng)接待活動(dòng)的日程安排。

6.接待責(zé)任。寫明各項(xiàng)接待工作的責(zé)任部門及人員的具體職責(zé)。如大型會(huì)議活動(dòng)可設(shè)置報(bào)到組、觀光組、票務(wù)組等工作小組，分別負(fù)責(zé)與會(huì)者的接站、報(bào)到、簽到、觀光旅游、返離時(shí)的票務(wù)聯(lián)系等工作。

7.接待經(jīng)費(fèi)。寫明與會(huì)者的食宿和交通的費(fèi)用安排，有時(shí)也包含安排參觀、游覽、觀看文藝演出等的支出，涉外會(huì)議活動(dòng)還包括一定數(shù)量的禮品費(fèi)。對(duì)外公布的接待方案一般不寫這一部分的內(nèi)容。

如何做好會(huì)議記錄一、會(huì)議記錄的概念及作用

會(huì)議記錄是把會(huì)議的基本情況和會(huì)上的報(bào)告、議論的問題、發(fā)言、決議等內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)記錄下來(lái)的文字材料。

會(huì)議記錄的作用十分重要。歸納起來(lái)，主要有：

(一)原始憑據(jù)作用

會(huì)議記錄反映和記述了會(huì)議的全過程，什么時(shí)候在什么地方開過什么會(huì)議，由誰(shuí)主持，有哪些成員出席了會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了何種文件或有關(guān)會(huì)議精神，作出了什么重要決議等，均一一記錄在案。這為分析、研究有關(guān)會(huì)議的議題，或總結(jié)、上報(bào)情況，起了原始憑據(jù)作用。

(二)撰文基礎(chǔ)作用

很多重要會(huì)議之后，要撰寫一系列文件，諸如決定、決議、會(huì)議紀(jì)要和簡(jiǎn)報(bào)等，都要以會(huì)議記錄和大會(huì)文件提供的情況為基礎(chǔ)。尤其是會(huì)議紀(jì)要，它完全是以記錄為基礎(chǔ)，通過整理加工而成的。因此，會(huì)議記錄在撰寫文件時(shí)起著不可替代的基礎(chǔ)作用。

(三)存檔備查作用

會(huì)議記錄既有原始憑據(jù)作用，也有存檔備查作用。很多事情和問題，時(shí)過境遷，容易忘卻。有了會(huì)議記錄等于有儲(chǔ)備資料的活電腦。如過去一些重要議決事項(xiàng)或事情研究處理結(jié)果，只要一查當(dāng)時(shí)的會(huì)議記錄就一目了然。

二、會(huì)議記錄的寫法

會(huì)議記錄的格式共分三部分：

(一)標(biāo)題

會(huì)議記錄的標(biāo)題一般分兩種：一是完全式公文標(biāo)題，如《鬃縣人民政府關(guān)于落實(shí)棉花種植面積辦公會(huì)議記錄》;二是省略性的公文標(biāo)題，如《鬃學(xué)院第五次行政辦公會(huì)議記錄》。

(二)正文

正文由兩部分組成：

1.會(huì)議的組織情況。它包括：

(1)會(huì)議名稱。寫清召集會(huì)議的單位或機(jī)構(gòu)名稱，要寫全稱。

(2)開會(huì)時(shí)間。寫明會(huì)議起止時(shí)間，注意年、月、日的準(zhǔn)確。

(3)會(huì)議地點(diǎn)。

(4)出席人。指按照規(guī)定必須參加的人數(shù)。規(guī)模小、人數(shù)少的會(huì)，應(yīng)將出席人的名字全部列上;規(guī)模大、人數(shù)多的會(huì)，只寫會(huì)議對(duì)象和范圍，如全委會(huì)便寫委員、候補(bǔ)委員多少人，擴(kuò)大會(huì)擴(kuò)大到哪一級(jí)。工作例會(huì)只寫缺席者和名字，注明其他人均到。

(5)列席人。不屬于本次會(huì)議的正式代表，被邀請(qǐng)參加會(huì)議的人員。

(6)主持人或會(huì)議主席?？蓪懼鞒秩诵彰⒙殑?wù)。

(7)記錄人。

以上七項(xiàng)均在會(huì)議開始前寫好。

2.會(huì)議內(nèi)容：

會(huì)議內(nèi)容是記錄的主體部分。

記錄的內(nèi)容包括：會(huì)議議題、領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、會(huì)議的發(fā)言、討論情況、形成的決議，及主持會(huì)議的總結(jié)情況。

3.會(huì)議記錄的方法有三種：

(1)詳細(xì)記錄法

此種方法適用于重要會(huì)議，特別是會(huì)議審議或討論的重大的關(guān)鍵性問題，或者是對(duì)審議的問題有重大原則分歧時(shí)，一定要將其發(fā)言具體完整地記錄下來(lái)，盡量記錄原話。記錄時(shí)，應(yīng)抓?。孩僦鞒秩嘶驁?bào)告人的發(fā)言。如果發(fā)言有書面稿子，只需記個(gè)題目，用括號(hào)注明。如是即興發(fā)言，必須詳細(xì)記下原話。②討論發(fā)言。發(fā)言人的姓名、職務(wù)及談話的內(nèi)容。③主持人總結(jié)性發(fā)言，包括決議事項(xiàng)都得記清楚。④會(huì)議通過的情況，贊成、反對(duì)、棄權(quán)的票數(shù)要寫清楚。

(2)摘要記錄法

此種記錄適用于一般性會(huì)議。其方法有兩種：①記討論情況的，將發(fā)言的要點(diǎn)和有爭(zhēng)議的問題摘錄下來(lái)，并寫上發(fā)言人的名字;②不反映討論情況，不記發(fā)言人，直接摘出議程、議題及決議事項(xiàng)。實(shí)則只需記下會(huì)議所報(bào)告的事情、討論的問題、通過的決議。

(三)結(jié)尾

會(huì)議記錄的結(jié)尾包括散會(huì)說(shuō)明和核稿簽名兩項(xiàng)。前者另起一行，寫上散會(huì)二字;后者是記錄整理后，由主持人審核簽名，記錄人同時(shí)簽名。

三、記錄寫作要注意的事項(xiàng)

(一)記錄前要作好思想、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備

作好思想準(zhǔn)備，是指會(huì)前要了解會(huì)議的性質(zhì)、任務(wù)，參加對(duì)象和主要議程，估計(jì)會(huì)議過程中可能產(chǎn)生的意見分歧。只有情況明，記錄才能抓住會(huì)議重點(diǎn)，把握會(huì)議的大方向，掌握其主要精神，發(fā)現(xiàn)不同意見的分歧點(diǎn)。

作好物質(zhì)準(zhǔn)備是指及時(shí)準(zhǔn)備好紙、筆、墨水等，盡管這些是微不足道的小事，一旦不注意，也會(huì)影響會(huì)議的記錄。

(二)記錄中要快要準(zhǔn)

要忠實(shí)地記錄會(huì)議情況，快和準(zhǔn)是記錄的基本功。 如何做到快?一要耳聰、腦靈、手快。平日養(yǎng)成邊聽、邊記、邊思的良好習(xí)慣;二要掌握一些速記的手段，諸如簡(jiǎn)稱、簡(jiǎn)化符號(hào)的運(yùn)用，以及長(zhǎng)句的壓縮和意表眾多意義的合體字符，者要加快記錄速度的有效手段。

要想做到準(zhǔn)，首先，必須符合原意，不管是會(huì)議情況，還是發(fā)言，決議等，不能用記錄人的語(yǔ)言加工概括，更不能隨便增刪改調(diào)，要忠于原話原意。有時(shí)，連發(fā)言人的措辭、語(yǔ)氣、手勢(shì)都要顯示出來(lái)。其次，做到完整、清楚。對(duì)發(fā)言者，除記錄他們的原話外，發(fā)言的中心、線索，分幾層意思，都要記得一清二楚。

(三)記錄后要仔細(xì)整理

記錄有原始記錄，整理記錄和印發(fā)記錄之分。會(huì)議進(jìn)行中的記錄，多為原始記錄，這種記錄不可能達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤的完美程度，這就需要整理加工。這種整理不象其它文字材料的整理，能加材料、換觀點(diǎn)。它只要檢查文字上的錯(cuò)漏，或記錄中因時(shí)間緊張，空掉或錯(cuò)記、短缺的原話將其補(bǔ)正。

記錄整理要趁熱打鐵，一般在會(huì)議的后半段，或者會(huì)議結(jié)束，就必須著手整理，趁著記憶猶新，及時(shí)完善整理工作，使記錄更為完善。

例文：辦公會(huì)議記錄一(詳細(xì)記錄法)

黨支部會(huì)議記錄

地點(diǎn)：***會(huì)議室

主持者：*** (職務(wù))

記錄者：*** (職務(wù))

出席者：支部全體黨員(詳見點(diǎn)名簿)

列席：***(職務(wù))、***(職務(wù))

缺席者：***(缺席原因，如學(xué)習(xí)、出差、生病、無(wú)故等) 會(huì)議主題：

1、討論支部工作報(bào)告;

2、討論通過預(yù)備黨員***、***轉(zhuǎn)正。

發(fā)言內(nèi)容和決定事項(xiàng)：

***(主持人、書記)：今天，我們召開支部全體黨員大會(huì)，有**人出席，超過應(yīng)到會(huì)人員半數(shù)，會(huì)議有效。今天我們還邀請(qǐng)***、***等幾位同志參加，大家向他們表示熱烈歡迎。今天會(huì)議是討論通過去年支部的工作報(bào)告和討論***、***同志的轉(zhuǎn)正。下面讓我來(lái)向大會(huì)做支部工作報(bào)告。

(書記做支部工作報(bào)告)

請(qǐng)與會(huì)同志醞釀，充分發(fā)表意見。

***(***)：

[詳細(xì)記錄每位同志的發(fā)言]

***(主持人)：剛才，同志們對(duì)我們的工作提出了許多寶貴的意見，我們會(huì)認(rèn)真加以考慮，不斷改進(jìn)工作。接下來(lái)研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

***(***)：

[詳細(xì)記錄每位同志的發(fā)言]

***(主持人)：

[總結(jié)性發(fā)言，包括決議事項(xiàng)，務(wù)必要記詳細(xì)]

散會(huì)

主持人：(簽名)

記錄人：(簽名)

例文二：辦公會(huì)議記錄二(摘要記錄法)

鬃學(xué)院第?/SPAN次辦公會(huì)議記錄

時(shí)間：?/SPAN年?/SPAN月?/SPAN日

地點(diǎn)：第一會(huì)議室

出席人：李?/SPAN(院長(zhǎng))、王鬃(副院長(zhǎng))、陳鬃(中文系主任)

缺席人：王鬃、朱鬃(到省開會(huì))

列席人：(略)

主持人：李鬃(院長(zhǎng))

記錄人：魏鬃

會(huì)議內(nèi)容：

(一)報(bào)告

主持人傳達(dá)省人民政府《關(guān)于壓縮行政經(jīng)費(fèi)的通知》(略)

(二)討論

我院如何按照《通知》精神，抓好行政費(fèi)用的合理開支，切實(shí)做到既勤儉節(jié)約，又不致影響正常教學(xué)、科研等活動(dòng)的開展。

(三)決議

1、

2、

主持人(簽名)

記錄人(簽名)

1、記錄會(huì)議的組織情況

組織情況包括：

(1)會(huì)議名稱及時(shí)間地點(diǎn)

(2)缺席和列席人員

(3)主持人及記錄人的姓名

(4)如果有其他需要記錄的情況，可以以備注形式記錄下來(lái)

2、記錄會(huì)議的內(nèi)容

會(huì)議內(nèi)容包括：

(1)發(fā)言人的姓名及發(fā)言的內(nèi)容，包括討論的內(nèi)容、提出的建議、通過的決議等，必要時(shí)還要記下表決情況。

(2)關(guān)于會(huì)議的相關(guān)動(dòng)態(tài)也是必不可少的喲，如發(fā)言中的笑聲、掌聲、臨時(shí)中斷以及會(huì)場(chǎng)等重要情況。

(3)會(huì)議記錄完了要另起一行寫散會(huì)。重要的會(huì)議記錄，要有主持人和記錄人在正文右下方簽字(ps:這是會(huì)議記錄中的重要組成部分喲)。

3、采用速記

當(dāng)會(huì)議的參與人員較多，議題和發(fā)言較多，詳細(xì)記載比較困難時(shí)，速記是一個(gè)常用高效的方法。速記方法為：概括每位發(fā)言人的中心大意，切忌句句記錄。速記時(shí)重點(diǎn)為以下內(nèi)容：

(1)會(huì)議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關(guān)活動(dòng)。

(2)會(huì)議討論、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及其各方的主要見解。

(3)權(quán)威人士或代表人物的言論。

(4)會(huì)議開始時(shí)的定調(diào)性言論和結(jié)束前的總結(jié)性言論。

(5)會(huì)議已議決的或議而未決的事項(xiàng)。

4、確保會(huì)議記錄的準(zhǔn)確性和及時(shí)發(fā)出

第4篇：會(huì)議記錄的格式范文

[關(guān)鍵詞] 語(yǔ)文教學(xué) 中小學(xué) 教學(xué)改革

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段“綜合性學(xué)習(xí)(三)”中要求:“根據(jù)生活需要,寫日常應(yīng)用文。”我在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,遵照“課標(biāo)”要求,有目的地安排訓(xùn)練時(shí)間,有意識(shí)地創(chuàng)造訓(xùn)練情景,指導(dǎo)學(xué)生開展應(yīng)用文訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生按照生活實(shí)踐的需要、言語(yǔ)交際的需要寫應(yīng)需之文,這樣訓(xùn)練有助于克服作文教學(xué)脫離現(xiàn)實(shí)生活言語(yǔ)、交際需要的實(shí)際和文學(xué)化的弊端,讓學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)生活言語(yǔ)交際所需要的最基本的表達(dá)能力,以適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)生活、工作和學(xué)習(xí)的需要。是一種快樂的學(xué)習(xí)。我在小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中基本上是這樣組織訓(xùn)練的。

一、訓(xùn)練寫通知

第一步:創(chuàng)設(shè)情境。組織學(xué)生請(qǐng)?bào)w育教師安排一次模擬奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f,安排確定后,我把這個(gè)消息告訴學(xué)生,同學(xué)們聽到消息,喜悅之情溢于言表。第二步,激發(fā)動(dòng)機(jī)?！巴瑢W(xué)們:奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)召開,是中華名族百年期盼,是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想!火炬?zhèn)鬟f不是一個(gè)人、一個(gè)小團(tuán)體的喜事,在我校,就是全校的大喜事。”第三步,下達(dá)任務(wù)?，F(xiàn)在,你就是校長(zhǎng),或者是校辦室主任,請(qǐng)你任選一個(gè)名義,寫一份通知,告訴同學(xué)們這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)。第四步,反饋評(píng)議。由于情景可感,要求具體,同學(xué)們都寫出了較規(guī)范的通知。我請(qǐng)大家用正確的語(yǔ)氣讀出自己寫的通知,大家評(píng)議、修改、訂正。第五步,小結(jié)。老師強(qiáng)調(diào)通知對(duì)象、內(nèi)容、主體和格式。這次綜合性學(xué)習(xí)可就圓滿完成了。

二、訓(xùn)練寫借條

我有意識(shí)組織一些全班性的活動(dòng),所用衣服、資料、道具都是需要自己借的,我讓同學(xué)們根據(jù)自己所借的東西,打好借條自己去借。寫好后,我讓同學(xué)們一念一說(shuō):即:念,念給大家聽,讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)修改;說(shuō):說(shuō)格式,說(shuō)寫借條的注意事項(xiàng)。這樣訓(xùn)練一次寫借條,全班都會(huì)寫這種應(yīng)用文了。

三、訓(xùn)練寫請(qǐng)?zhí)?/p>

我們組織一次班級(jí)綜合活動(dòng),我提議同學(xué)們邀請(qǐng)有關(guān)任課教師來(lái)指導(dǎo),還邀請(qǐng)其他班級(jí)有關(guān)班干部來(lái)參加,需要同學(xué)們自己制作請(qǐng)?zhí)?寫上請(qǐng)柬,由老師檢查看誰(shuí)寫得最好,寫得最正確。老師審定后,再發(fā)出去。同時(shí),給同學(xué)們一個(gè)課外作業(yè):查閱并走訪社會(huì),了解不同的事情,對(duì)不同的邀請(qǐng)對(duì)象練習(xí)請(qǐng)貼的不同寫法。

四、訓(xùn)練寫感謝信

在一次活動(dòng)中,得到不少老師及其他年級(jí)學(xué)生的支持和幫助,從禮儀出發(fā),需要感謝別人。而感謝的方式最好是文字語(yǔ)言,這個(gè)文字語(yǔ)言就是感謝信。于是我與學(xué)生討論怎么寫感謝信,在老師和同學(xué)們的討論中,同學(xué)們寫出了充滿真情實(shí)感、格式完全正確的感謝信。

五、訓(xùn)練做會(huì)議記錄

班上每周都要開班會(huì),我把設(shè)計(jì)好了的會(huì)議記錄紙發(fā)給大家,讓每個(gè)學(xué)生都做好會(huì)議記錄。會(huì)議結(jié)束20分鐘后統(tǒng)一交給我進(jìn)行講評(píng)。告訴學(xué)生梳理會(huì)議記錄的幾個(gè)必要要素,即會(huì)議標(biāo)題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人(到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)人員)、會(huì)議程序、講話摘要、會(huì)議決議等幾個(gè)方面應(yīng)該齊全。學(xué)生可以訓(xùn)練多次,從格式到內(nèi)容,從書寫到速度進(jìn)行全面訓(xùn)練,經(jīng)過5～6次的訓(xùn)練,就會(huì)練出一個(gè)合格的會(huì)議記錄高手。

六、訓(xùn)練采寫地方風(fēng)物傳說(shuō)和民間故事

我喜歡組織學(xué)生講家鄉(xiāng)的民間故事和地方風(fēng)物傳說(shuō)。比如:采訪記錄學(xué)校所在地八廟村曾經(jīng)建立廣城縣的傳說(shuō)、忘夫寨的傳說(shuō)、韓剝皮的故事等等。把這些傳說(shuō)、故事經(jīng)過文字加工潤(rùn)色,就成了文學(xué)作品;打印成冊(cè),就是我們的作品。故事傳說(shuō)有濃厚的神秘色彩,容易喚起學(xué)生的濃厚興趣,因此,同學(xué)們寫起來(lái)洋洋灑灑,文筆流暢,鍛煉了同學(xué)們有話則長(zhǎng),暢所欲言的寫作能力。

七、訓(xùn)練繪制線路圖和寫線路說(shuō)明

學(xué)生開運(yùn)動(dòng)會(huì),要組織游行,我與體育教師結(jié)合,把游行的路線、隊(duì)列的組織告訴我們班級(jí),我要求同學(xué)們主動(dòng)承擔(dān)這次游行線路的設(shè)計(jì)說(shuō)明的工作,設(shè)計(jì)好后全班討論,選出最好的設(shè)計(jì)說(shuō)明,公布出去,為全校學(xué)生服務(wù),這樣提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,增強(qiáng)了成就感。

八、訓(xùn)練寫觀察日記

我指導(dǎo)學(xué)生寫作文,不是先布置習(xí)作任務(wù),而是先對(duì)寫作對(duì)象做多角度細(xì)致的觀察。對(duì)于人物,重點(diǎn)觀察面部特征、氣質(zhì)特征、語(yǔ)言特征、行為特征;對(duì)景物,重點(diǎn)觀察景點(diǎn)特點(diǎn)、物象、狀態(tài)、色彩,自己的感覺。在觀察細(xì)致后,學(xué)生感到非寫不可的時(shí)候,讓他們自己去寫。講評(píng)時(shí),把重點(diǎn)放在觀察的深度上,表達(dá)的具體上。這樣訓(xùn)練出來(lái)的寫作風(fēng)格,就不會(huì)再是千人一面、空洞無(wú)物的文風(fēng)了。

九、訓(xùn)練口頭作文

勞動(dòng)技能課上,我又和勞技課教師結(jié)合開展作文訓(xùn)練。要求同學(xué)們記住操作過程,操作完成后,用介紹信語(yǔ)言對(duì)技術(shù)的操作作詳細(xì)說(shuō)明。要求說(shuō)原材料、說(shuō)過程、說(shuō)特點(diǎn)。一個(gè)同學(xué)是這樣介紹的:“我們做拔絲土豆,首先準(zhǔn)備的原材料是:土豆500克,去皮、漂凈,100克菜籽油,20克生粉,100克面粉。操作過程:先把土豆切成小塊,蘸上干面粉,再用生姜掛糊;再把菜籽油加熱到一定的溫度,將土豆下油鍋炸至金黃色時(shí)撈出;接著鍋底留少許油,放入白糖,摻200克開水,把白糖熬至淺黃色時(shí),倒入土豆塊離火翻炒,使白糖全部包裹在土豆塊上,即可裝盤。這道菜的特點(diǎn)是:脆、香、甜?！?/p>

十、訓(xùn)練寫記敘文

記敘是表達(dá)的基礎(chǔ),記事、記人都少不了記述型表達(dá)。因此我把記敘文訓(xùn)練作為每時(shí)每刻都要抓的事情。在有廣泛的觀察筆記的基礎(chǔ)上,同學(xué)們根據(jù)需要在文章中加上時(shí)間、地點(diǎn)、人物,把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚,基本上就是好文章。

我充分運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文訓(xùn)練,豐富了學(xué)生的寫作素材,特別是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了言語(yǔ)交際的情景,讓學(xué)生親身體會(huì)到作文的價(jià)值,激發(fā)他們的寫作興趣,使他們真正感到作文是生活實(shí)際的需要,不是一種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是必須掌握的基本表達(dá)技能,必須自主學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、自主提高、自主實(shí)踐,自主掃清工作、交際、生活、學(xué)習(xí)中的表達(dá)障礙,受益終生。

參考文獻(xiàn):

[1] 和學(xué)新.試論表達(dá)的教育學(xué)意義及其實(shí)現(xiàn)[J].教育研究,2006.

[2]石磊.“皮格馬利翁效應(yīng)”與學(xué)生積極心理的培養(yǎng)[J].理論導(dǎo)刊,2007.

第5篇：會(huì)議記錄的格式范文

商務(wù)寫作的內(nèi)容大體上可以分成中式商務(wù)寫作以及西式商務(wù)寫作。在很多國(guó)有企業(yè)或者政府機(jī)關(guān)里，常用的是中式商務(wù)寫作，在很多外企公司，常用的是西式商務(wù)寫作。

二、兩種形式的區(qū)別

中式商務(wù)寫作和西式商務(wù)寫作的主要區(qū)別是：

1、格式不同。東方語(yǔ)言和西方語(yǔ)言在格式上有

顯著的不同。

2、語(yǔ)言習(xí)慣不同。如：信件的結(jié)尾，中式的一般采用“此致敬禮”，或者“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼”等禮貌用語(yǔ)，在西式信件的結(jié)尾經(jīng)常寫“你忠實(shí)的某某”等。

三、商務(wù)寫作要表達(dá)的信息

商務(wù)寫作要表達(dá)的信息即商務(wù)寫作的目標(biāo)，大致分為四類：

（）通知型的寫作包括通知、通告、通報(bào)，還包括日程安排、會(huì)議安排、課程時(shí)間安排等。

（）說(shuō)服型的寫作包括項(xiàng)目提案、申請(qǐng)、廣告宣傳冊(cè)等，比如：購(gòu)買一套光華管理培訓(xùn)課程的光盤，需要先寫一個(gè)購(gòu)買申請(qǐng)，說(shuō)明購(gòu)買原因以及重要性和必要性。給產(chǎn)品寫廣告宣傳冊(cè)，說(shuō)服客戶購(gòu)買產(chǎn)品等等，都屬于說(shuō)服性寫作。

第6篇：會(huì)議記錄的格式范文

新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出了新的訓(xùn)練體系，即低年級(jí)學(xué)生要求達(dá)到“樂于表達(dá)”，中年級(jí)學(xué)生要求達(dá)到“自由表達(dá)”，高年級(jí)學(xué)生要求達(dá)到“學(xué)會(huì)表達(dá)”。新課標(biāo)從根本上改變了過去的那種只注重語(yǔ)言訓(xùn)練的做法，轉(zhuǎn)而重視情意訓(xùn)練，即針對(duì)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化“詞句訓(xùn)練”，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化“段的訓(xùn)練” ，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化“篇章訓(xùn)練”?！缎W(xué)各年級(jí)作文》的寫作目的及相關(guān)內(nèi)容要求列舉如下，以供寫作參考：

小學(xué)一年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1.對(duì)寫話有興趣；

2.能夠把句子寫完整、通順。

二、寫作內(nèi)容：

1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話；

2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過的詞語(yǔ)造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)正確使用“句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)”等符號(hào)。

三、寫作形式：觀察寫話；用詞造句；仿句練習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1. 能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；

2. 能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請(qǐng)假條；

3. 學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。

二、寫作內(nèi)容：

1. 從能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡；

2. 能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫幾句連貫、通順的話；

3. 會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。

三、寫作形式：

看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結(jié)合閱讀練習(xí)，仿寫、續(xù)寫。

小學(xué)三年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1.樂于用書面語(yǔ)言表達(dá)自己的見聞、感受和想象；

2.能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句；

3.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。

二、寫作內(nèi)容：

1.通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段；

2.用一段連貫的話寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于300字；

3.能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語(yǔ)段。

三、寫作形式：

1.仿寫練習(xí)；

2.連句成段；

3.修改練習(xí)；

4.結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1.能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容；

2.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；

3.能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際；能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句；

4.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

二、寫作內(nèi)容：

1.能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材；

2.能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來(lái)；

3.學(xué)寫書信、便條，掌握其格式；

4.能修改有明顯錯(cuò)誤的短文；

5.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

三、寫作形式：

1.書信練習(xí)；

2.修改短文；

3.學(xué)習(xí)命題及自由作文；

4.結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

小學(xué)五年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流；

2.學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；

3.學(xué)寫板報(bào)稿、建議書；

4.自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱；

5.能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作；

6.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。

二、寫作內(nèi)容：

1.能審清題意，圍繞中心選材；

2.初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣；

4.學(xué)寫板報(bào)、建議書，掌握其格式。

三、寫作形式：

1.板報(bào)及建議書的練習(xí)；

2.習(xí)作的互評(píng)互改；

3.命題或自由作文；

4.結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)作文要求：

一、寫作目的：

1.有自我表達(dá)和與人交流的欲望；

2.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚；

3.學(xué)寫會(huì)議記錄和讀書筆記；

4.能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫作文提綱；

5.能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。

6.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于450字左右。

二、寫作內(nèi)容：

1.能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。

2.能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。

3.能寫簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

4.能熟練運(yùn)用常用批改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作的互評(píng)互改。

三、寫作形式：

1.綜合練習(xí)；

2.會(huì)議記錄；

第7篇：會(huì)議記錄的格式范文

一、認(rèn)識(shí)應(yīng)用寫作的意義和作用

科技進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使重視知識(shí)創(chuàng)新和信息傳播成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的顯著特征。作為信息傳播的基本手段的寫作，在今天具有重要的意義。它的分支之一應(yīng)用寫作已經(jīng)成熟為一個(gè)獨(dú)立的文字信息體類，而且與我們每一個(gè)人的工作、生活息息相關(guān)！

現(xiàn)實(shí)已證實(shí)，寫作不僅是一大精神財(cái)富，也是一大物質(zhì)財(cái)富，廣告業(yè)的發(fā)展是一大例證。其社會(huì)效應(yīng)往往以經(jīng)濟(jì)價(jià)值體現(xiàn)。今日廣告，無(wú)論是形式，還是內(nèi)容，已遠(yuǎn)非昔比。特別是電視廣告，短短幾十秒里，拍攝手法、美術(shù)創(chuàng)意、文字運(yùn)用都蘊(yùn)含著藝術(shù)成分，成了一種生活文化，改變著人們的生活。廣告詞便是一大應(yīng)用文。新聞業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)實(shí)業(yè)，是社會(huì)一大產(chǎn)業(yè)，有權(quán)威人士早提出以廣告養(yǎng)新聞的設(shè)想，而現(xiàn)在，這一設(shè)想已成為現(xiàn)實(shí)。新聞工作人員多數(shù)以寫稿為謀生的主要手段。

春節(jié)期間對(duì)聯(lián)創(chuàng)作有市場(chǎng)價(jià)值。影視劇創(chuàng)作人、自由撰稿人、專業(yè)作家都是以寫作為唯一謀生之道?？墒菍？繉懽髯呱铣晒χ返娜耍吘顾急壤^小，但除專業(yè)寫作以外的生存者，即這個(gè)社會(huì)的公民應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)信息社會(huì)的必備工具——應(yīng)用文的寫作。

現(xiàn)階段應(yīng)用寫作有著其他文體不可替代的作用。一是宣傳、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。二是書面?zhèn)鬟_(dá)與指導(dǎo)作用。三是憑證和依據(jù)作用。四是擴(kuò)大交流溝通，增進(jìn)感情的作用。一句話，任何行業(yè)、任何人都離不開應(yīng)用寫作。

應(yīng)用文體的寫作還是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)地方和一個(gè)部門精神文明的窗口，也是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。可以說(shuō)平凡人生必須有應(yīng)用寫作，完美人生少不了應(yīng)用

寫作。

二、把應(yīng)用寫作和學(xué)校教育管理相結(jié)合

學(xué)校的教育管理者即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們的思想、決策和教育管理的行為往往以各種應(yīng)用文形式體現(xiàn)出來(lái)，如發(fā)出的文件、公告欄上的通知、宣傳窗里的喜報(bào)等等。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、教師的重視和踐行就是一部活生生的教材。

隨著公民人文素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的重視程度和應(yīng)用寫作的水平也在提高。學(xué)校是一個(gè)教育學(xué)生和教授應(yīng)用寫作的有利環(huán)境。每周一的國(guó)旗下的講話，都有側(cè)重點(diǎn)；每周五的教師會(huì)議，都有主題，有針對(duì)性，有次序，有總結(jié)。上“作會(huì)議記錄”課時(shí)，筆者征求領(lǐng)導(dǎo)同意，讓部分學(xué)生參加教師會(huì)議，要求他們認(rèn)真傾聽領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容，讓他們明白領(lǐng)導(dǎo)講話都有講話稿，而且講話稿條理分明，重點(diǎn)突出；讓他們知道每次會(huì)議都有會(huì)議記錄。教師用這種寫作精神、態(tài)度感染學(xué)生，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟領(lǐng)導(dǎo)對(duì)應(yīng)用寫作的重視，會(huì)前所做的充分準(zhǔn)備；教師把領(lǐng)導(dǎo)的講話稿復(fù)印給學(xué)生，讓學(xué)生去感知這種應(yīng)用文的格式、結(jié)構(gòu)。筆者還選用一至三名學(xué)生做會(huì)議記錄，在班會(huì)課上供全班學(xué)習(xí)，再在寫作課上提示會(huì)議記錄的書寫規(guī)則、布局結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的嚴(yán)肅性有所警覺。這樣讓學(xué)生有一種現(xiàn)場(chǎng)感、現(xiàn)實(shí)感，如此授課，比那些應(yīng)用寫作教材中虛擬的例文效果好。

教師擔(dān)任班主任，在上班會(huì)課時(shí)，要備課寫講話稿，一學(xué)期可寫一百多頁(yè)，達(dá)幾千字。應(yīng)用寫作教學(xué)要緊跟學(xué)校的教育方針、辦學(xué)思路，步入規(guī)范、良性、科學(xué)的發(fā)展軌道。領(lǐng)導(dǎo)、教師共同做出榜樣，而榜樣的示范作用比課堂教學(xué)的效果更好。這樣還可起到幫助領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立威信，使學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)真態(tài)度產(chǎn)生敬佩感，對(duì)應(yīng)用文的規(guī)范化有認(rèn)同感。

三、重組教材

現(xiàn)在，高中和中職教學(xué)對(duì)應(yīng)用寫作的重視程度差別很大。普通高中完全無(wú)要求，職業(yè)學(xué)校有的開設(shè)這門課，但教學(xué)效果并不佳，原因之一就是教材編寫欠佳。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為普高落選生，語(yǔ)文基礎(chǔ)不好。筆者接觸的一個(gè)學(xué)生，寫一張請(qǐng)假條，總字?jǐn)?shù)共30個(gè)，錯(cuò)別字達(dá)6個(gè)，而應(yīng)用寫作課本卻編進(jìn)了演講辭、讀后感、觀后感等文章。我們的學(xué)生能寫這類文章嗎？筆者認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作需先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用寫作課必須加寫字課和電腦編輯排版課，因?yàn)楦鶕?jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生多數(shù)書寫能力偏差，所以建議教材編寫者應(yīng)加進(jìn)寫字或書法常識(shí)的章節(jié)。

根據(jù)應(yīng)用文教學(xué)實(shí)際，有些應(yīng)用文，如簡(jiǎn)報(bào)、契約文書，都有常用體例格式，學(xué)生在電腦上編排，有利于完成寫作任務(wù)，因此在編寫應(yīng)用寫作教材時(shí)加入這個(gè)內(nèi)容十分必要。

張達(dá)芝主編的《應(yīng)用寫作教程》（杭州大學(xué)出版社1994年10月第三版）分為上、下兩篇，上篇為基礎(chǔ)知識(shí)，下篇為文體寫作知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)部分分為現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、形式邏輯基礎(chǔ)、主題與材料、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)等等。這本教材的編寫很符合應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)的程序，循序漸進(jìn)，由淺入深。學(xué)生要學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作，首先要過文字詞語(yǔ)關(guān)，如“地”“的”“得”的運(yùn)用就要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境的不同而有區(qū)別；接著要過形式邏輯關(guān)，學(xué)生要學(xué)會(huì)組織句子，做到邏輯嚴(yán)密。這一點(diǎn)很重要，特別是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，畢業(yè)就面臨就業(yè)，很多時(shí)候需要簽訂經(jīng)濟(jì)合同、用人協(xié)議，離不開應(yīng)用文方面的寫作知識(shí)。

從系統(tǒng)論角度分析，應(yīng)用寫作是一個(gè)大系統(tǒng)。在應(yīng)用寫作教學(xué)的過程中，教材是個(gè)載體，教師依托教材向?qū)W生傳播應(yīng)用寫作知識(shí)，訓(xùn)練寫作技能。教材既要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，又要適合學(xué)生知識(shí)功底、心理特征，還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)科體系的構(gòu)建。如原勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能開發(fā)司編寫的預(yù)備役教材《實(shí)用寫作》（1997年8月出版）和勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室編寫的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材《應(yīng)用寫作指導(dǎo)》（2006年7月出版），針對(duì)性、實(shí)用性都很強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)適度合理，適合非文秘專業(yè)學(xué)生做寫作技能訓(xùn)練時(shí)選用。

四、以多寫常練推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革

1.抓住時(shí)機(jī)多寫常練

第8篇：會(huì)議記錄的格式范文

科技部評(píng)比細(xì)則

四川大學(xué)學(xué)生會(huì)科技部部門制度的制定原則是公正，公平，實(shí)用，嚴(yán)謹(jǐn)。在最大限度地保證各學(xué)院學(xué)生會(huì)科技部工作積極性的前提下，擬定以下條款。

四川大學(xué)學(xué)生會(huì)科技部評(píng)分以總分10分記，其中活動(dòng)7分，部門建設(shè)2分，其它事項(xiàng)1分。

一、活動(dòng)（滿分7分）：

1、具備以下條件活動(dòng)參與該部分評(píng)分：

a.詳盡的活動(dòng)策劃安排，并具備相應(yīng)的文字策劃?rùn)n案；

b.詳實(shí)的活動(dòng)記錄(包括文字,照片,ppt,錄像等,其中文字和照片為必須)

c大于等于本學(xué)院學(xué)生人數(shù)20%的受眾

d.活動(dòng)的總結(jié)(包括有無(wú)作品或成果)。

2、活動(dòng)開展

A．特色活動(dòng)（一個(gè)特色活動(dòng)總分為2分）

關(guān)于特色活動(dòng)的定義：

a.滿足上述的活動(dòng)所要求的條件。

b.滿足以下條件至少兩個(gè)：

1）活動(dòng)具有傳承性。為本學(xué)院連續(xù)舉辦兩屆以上的傳統(tǒng)活動(dòng)（需提供歷屆活動(dòng)的記錄或校學(xué)生會(huì)有備案）。

2）活動(dòng)具有創(chuàng)新性。為本學(xué)院獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)資源下開展的活動(dòng)，該活動(dòng)是其他學(xué)院沒有且不易復(fù)制，但可以良好的反映本學(xué)院特色。

3）活動(dòng)反響空前，超過本學(xué)院人數(shù)60%的受眾。

特色活動(dòng)具體評(píng)分如下：

1）特色活動(dòng)舉辦（0.5分）

2）有海報(bào)、展板、橫幅、廣播稿(附上有校團(tuán)委公章的批條復(fù)印件)、食堂電子屏、校報(bào)、等校級(jí)宣傳方式（有圖片證明）（0.5分）（具備該項(xiàng)四種及四種以上的可得滿分）

3）有詳實(shí)的活動(dòng)策劃、工作總結(jié)和現(xiàn)場(chǎng)圖片（0.75分），其中活動(dòng)策劃0.25分，工作總結(jié)0.25分，活動(dòng)圖片（除宣傳外）說(shuō)明0.25分

4）該項(xiàng)活動(dòng)為同學(xué)所需（超過本學(xué)院人數(shù)60%的參與人數(shù)，問卷調(diào)查等回饋信息反映良好），并提供相關(guān)的證明（0.25）。

B．一般活動(dòng)（一個(gè)一般活動(dòng)總分1分），

有活動(dòng)的流程概要、宣傳、策劃、總結(jié)。每一項(xiàng)0.2分，只有一項(xiàng)資料不得分。對(duì)于各學(xué)院聯(lián)辦活動(dòng)另加0.2分，這類活動(dòng)包括：①校學(xué)生會(huì)科技部不參加的至少5學(xué)院聯(lián)辦的活動(dòng)；②至少4學(xué)院承辦校學(xué)生會(huì)科技部的活動(dòng)

C．承辦校級(jí)活動(dòng)（一個(gè)活動(dòng)總分為3分）

具體評(píng)分如下：

1） 成功競(jìng)標(biāo)校級(jí)活動(dòng)，并且實(shí)施（1分）

2） 具有全校參與性，參與者中有至少50%的非承辦學(xué)院的師生。（0.5分）

3） 規(guī)范做活動(dòng)（可參照特色活動(dòng)的要求），做出較高水準(zhǔn)（以活動(dòng)的實(shí)際效果

和意義作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），具備較高影響力（以全校師生的反響作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）（1分）

4）在活動(dòng)中積極地與校學(xué)生會(huì)合作，既有創(chuàng)新新和主動(dòng)性，又有全局觀。（0.5分）

注：每個(gè)學(xué)院一學(xué)期內(nèi)只能承辦一次校級(jí)活動(dòng)。

D．補(bǔ)充說(shuō)明

1）此部分總分為7分?；顒?dòng)得分超過5分以后，以相應(yīng)活動(dòng)分?jǐn)?shù)×50%記入總分，但活動(dòng)部分總分不得超過7分

2）如果特色活動(dòng)審定后不滿足特色活動(dòng)的要求，則自動(dòng)轉(zhuǎn)化為一般活動(dòng)評(píng)分

3）學(xué)院間聯(lián)辦的活動(dòng)加分如下：主辦學(xué)院平分60%的分?jǐn)?shù)，承辦學(xué)院平分40%的分?jǐn)?shù)

4）對(duì)于承辦校學(xué)生會(huì)科技部的活動(dòng),各學(xué)院中牽頭學(xué)院加60%的分?jǐn)?shù),其它各學(xué)院平分40%的分?jǐn)?shù)

5）聯(lián)辦活動(dòng)中，原則上主辦或牽頭學(xué)院不得超過3個(gè)

6）學(xué)院科技部本學(xué)期無(wú)任何活動(dòng)的，科技部的總評(píng)分為0分

二、關(guān)于部門建設(shè)，即制度建設(shè)的說(shuō)明（滿分2分）

1.評(píng)分說(shuō)明

此項(xiàng)評(píng)分分為A,B,C三個(gè)等級(jí)，得分依次為2，1，0分。具體細(xì)則如下：

A等級(jí)，應(yīng)具備的條件如下：

1）有明確的部門管理?xiàng)l例

2）完備的人事檔案（部門內(nèi)所有的人事檔案）

3）完善的制度（例會(huì)制度、干部及干事考核制度等）

4）各階段工作計(jì)劃

5）詳實(shí)的會(huì)議記錄（會(huì)議記錄包括：時(shí)間，地點(diǎn)，參會(huì)人員，主要發(fā)言，形成決議等）

注：完備的會(huì)議記錄至少3次，否則酌情扣分

6）詳實(shí)的活動(dòng)記錄

7）每月的工作簡(jiǎn)報(bào)

B等級(jí)（不如A等級(jí)優(yōu)秀但又比C等級(jí)優(yōu)秀的部門，一律化為此類。）

C等級(jí)（不含任何A等級(jí)條件）

2.補(bǔ)充說(shuō)明

此部分總分為2分。原則上各學(xué)院均不超過2分，但確有制度完善或者日常管理工作等有創(chuàng)新之處的，經(jīng)過校學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)以上干部討論后確認(rèn)通過，該項(xiàng)可加為滿分2分或者是在總分?jǐn)?shù)上酌情加分。

三、其它（滿分1分）

1、承辦例會(huì)，每次總分為0.5分，據(jù)學(xué)院的表現(xiàn)酌情扣分。每個(gè)學(xué)院一個(gè)學(xué)期內(nèi)最多只能承辦一次例會(huì)。

2、對(duì)校學(xué)生會(huì)、?？萍疾抗ぷ鞯呐浜?，總分為0.5分。包括對(duì)?？萍疾抗ぷ鞯呐浜锨闆r，人才的推薦，建議的提出等。

四．注意事項(xiàng)

1.科技部部長(zhǎng)例會(huì)無(wú)故缺席3次的學(xué)院則本學(xué)期部門建設(shè)評(píng)分為0分，3次以內(nèi)每缺席一次扣0.5分，4次以內(nèi)每遲到，早退一次扣0.3分。

2.學(xué)年年終及時(shí)上交學(xué)年總結(jié)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未及時(shí)上交的學(xué)院評(píng)分為0分，總結(jié)應(yīng)全面、系統(tǒng)、正式、內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)事求是，并且按照規(guī)定的格式書寫。

（注意：如審核發(fā)現(xiàn)資料與事實(shí)不符，評(píng)分為0分并通報(bào)批評(píng)。）

3.本次評(píng)比針對(duì)活動(dòng)的期效是2008年9月初至2009年4月底。

4.本細(xì)則將于各學(xué)院簽署同意意見之后立即生效。

第9篇：會(huì)議記錄的格式范文

視頻會(huì)議服務(wù)器功能包括中心控制、業(yè)務(wù)邏輯、媒體管理、SIP(SessionInitiationProtocol)服務(wù)器、協(xié)議解析等.客戶端功能包括登錄注冊(cè)、實(shí)時(shí)會(huì)議、基本信息管理等.用戶訪問視頻會(huì)議客戶端,進(jìn)行注冊(cè)登錄,通過向SIP服務(wù)器發(fā)送請(qǐng)求,SIP服務(wù)器對(duì)協(xié)議解析,然后轉(zhuǎn)發(fā)給中心控制,調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯的注冊(cè)認(rèn)證,并把相應(yīng)的注冊(cè)認(rèn)證結(jié)果發(fā)送給客戶端.開始實(shí)時(shí)會(huì)議時(shí),客戶端發(fā)送SIP請(qǐng)求,SIP服務(wù)器對(duì)協(xié)議解析,轉(zhuǎn)發(fā)給中心控制,它調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯、媒體管理及RTP協(xié)議解析,創(chuàng)建相應(yīng)的線程,將SIP解析協(xié)商后的結(jié)果發(fā)送給客戶端,如果協(xié)商成功就傳輸媒體流數(shù)據(jù).用戶對(duì)基本信息管理模塊操作時(shí),通過HTTP協(xié)議發(fā)送請(qǐng)求,服務(wù)器響應(yīng)請(qǐng)求,訪問數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取或存儲(chǔ),然后將操作結(jié)果發(fā)送給客戶端.

2系統(tǒng)功能概述

視頻會(huì)議客戶端信息管理系統(tǒng)是與用戶直接交互的重要一環(huán).通過需求分析,視頻會(huì)議客戶端信息管理系統(tǒng)分為以下幾個(gè)功能模塊下面分別介紹系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊:

(1)注冊(cè)登錄

新用戶需要注冊(cè),然后登錄到系統(tǒng).已經(jīng)注冊(cè)的用戶可以直接登錄,登錄時(shí)對(duì)用戶的合法性進(jìn)行驗(yàn)證,通過驗(yàn)證的用戶才允許進(jìn)入系統(tǒng).

(2)基本信息管理

基本信息管理包括用戶管理、會(huì)議管理、單位管理以及客服管理.用戶管理:用戶分為管理員用戶和普通用戶.管理員用戶具有最高權(quán)限,管理功能包括查詢用戶,增加用戶,刪除用戶,修改用戶信息,給用戶授權(quán),使其具有管理員權(quán)限,也可以使普通用戶成為會(huì)議主持人.同時(shí)管理員也可以修改自己的信息.普通用戶具有一般權(quán)限,可以查詢用戶,查看用戶的信息,修改自己的信息.會(huì)議管理:可劃分為會(huì)議記錄管理、會(huì)議房間管理、錄像點(diǎn)播、會(huì)議預(yù)約等小模塊.①會(huì)議記錄管理:會(huì)議基本信息包括會(huì)議開始時(shí)間、會(huì)議結(jié)束時(shí)間、會(huì)議主題、會(huì)議房間、發(fā)起人、會(huì)議主持人;管理員根據(jù)條件查詢會(huì)議記錄,下載會(huì)議記錄,修改會(huì)議記錄,刪除會(huì)議記錄;②會(huì)議房間管理:房間基本信息包括房間名稱、房間類型、房間狀態(tài);管理員可以增加房間、查詢房間信息、修改房間信息、刪除房間;③錄像點(diǎn)播:用戶可以從系統(tǒng)中下載會(huì)議視頻,以及點(diǎn)播會(huì)議視頻;④會(huì)議預(yù)約:用戶可以預(yù)約會(huì)議,安排會(huì)議時(shí)間、會(huì)議室及邀請(qǐng)其他用戶參加;預(yù)約成功后,系統(tǒng)會(huì)給每個(gè)受邀請(qǐng)的用戶發(fā)送系統(tǒng)消息,告知用戶有會(huì)議需要參加;用戶可以選擇接受,也可以拒絕參加,發(fā)起人可以查詢接受的人員列表,和不能出席會(huì)議人員的事由.單位管理:管理員對(duì)單位部門管理,可以增加部門、刪除部門、查看部門信息、修改部門信息.客服管理:用戶在線與客服聯(lián)系,了解如何使用系統(tǒng),對(duì)系統(tǒng)存在的問題提出建議,根據(jù)用戶反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正系統(tǒng)存在的問題;管理員對(duì)客服人員進(jìn)行管理,可以增加客服、刪除客服、查看客服信息、修改客服信息.

(3)實(shí)時(shí)會(huì)議

實(shí)時(shí)會(huì)議包括視頻通訊、會(huì)議白板和即時(shí)聊天.視頻通訊:管理員創(chuàng)建會(huì)議房間,給用戶授權(quán)使其成為會(huì)議主持人;管理員和主持人都可以創(chuàng)建會(huì)議,邀請(qǐng)用戶加入會(huì)議;用戶可以申請(qǐng)進(jìn)入房間加入會(huì)議,也可以自由退出會(huì)議;若用戶在會(huì)議中不遵守規(guī)則,管理員和主持人能強(qiáng)制其退出會(huì)議.會(huì)議白板:系統(tǒng)支持會(huì)議白板功能,用戶在白板區(qū)域可以自由繪制、書寫信息,支持多人同時(shí)操作;用戶可方便靈活的使用不同類型筆形等增強(qiáng)工具,支持對(duì)屏幕中的任意矩形區(qū)域進(jìn)行截圖,并將所抓的靜態(tài)圖片顯示在一個(gè)新建的白板頁(yè)上.即時(shí)聊天:用戶可在線聊天,在公共板塊進(jìn)行群聊,可以發(fā)送文字、圖片和文件;會(huì)議主持人可以授權(quán),發(fā)起決議,使與會(huì)者可以舉手表決,進(jìn)行會(huì)議投票,也可以使用戶在線討論,當(dāng)不需要討論時(shí),主持人可以收回權(quán)限,取消討論.

3關(guān)鍵技術(shù)

上文分析了視頻會(huì)議架構(gòu)和客戶端信息管理系統(tǒng)的功能,系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)在實(shí)時(shí)會(huì)議,下文主要介紹視頻通訊的會(huì)議控制機(jī)制、會(huì)議白板設(shè)計(jì)的原理,以及系統(tǒng)的多畫面顯示方法.

3.1多點(diǎn)控制單元

多點(diǎn)控制單元MCU(MultipointControlUnit)是整個(gè)視頻會(huì)議系統(tǒng)的中樞,控制著會(huì)議的過程,包括允許或拒絕用戶加入會(huì)議,用戶的發(fā)言方式,參與用戶身份驗(yàn)證以及權(quán)限控制等.本系統(tǒng)多點(diǎn)控制單元的設(shè)計(jì)是基于SIP協(xié)議,但是它在設(shè)計(jì)上就為分布式的呼叫模型,這使得SIP協(xié)議缺乏集中式的多方會(huì)議控制能力,為了提高系統(tǒng)的傳輸控制性能,根據(jù)系統(tǒng)的需求以及RFC4353提案規(guī)范的SIP協(xié)議會(huì)議框架,設(shè)計(jì)了該多點(diǎn)控制單元.會(huì)議策略是一個(gè)邏輯功能,能存儲(chǔ)和處理會(huì)議的策略,用戶訪問控制.會(huì)議通知能通過消息定時(shí)向會(huì)議用戶通知會(huì)議事件和會(huì)議狀態(tài),也可由Focus提供會(huì)議通知功能,接收預(yù)定到的會(huì)議狀態(tài),并通知用戶狀態(tài)的改變.Focus是會(huì)議的控制中心,通過SIP連接到客戶端,也使用SIP操作媒體會(huì)話,以保證每個(gè)參與者獲得所有媒體會(huì)議,這一點(diǎn)是通過協(xié)調(diào)Mixer來(lái)完成的.Focus主要包括會(huì)議管理和信令控制兩個(gè)模塊,提供會(huì)議通知功能,向會(huì)議用戶通知相應(yīng)的會(huì)議事件和會(huì)議狀態(tài).用戶加入會(huì)議后向會(huì)議控制中心發(fā)送Subscribe請(qǐng)求,訂閱會(huì)議事件和會(huì)議狀態(tài)通知服務(wù).Mixer主要負(fù)責(zé)媒體流的混合和分發(fā),由媒體流隊(duì)列、調(diào)度模塊和RTP傳輸控制模塊組成,Focus根據(jù)會(huì)議策略對(duì)Mixer進(jìn)行直接或間接的控制,處理過程會(huì)根據(jù)媒體類型的不同而不同.客戶端是參與會(huì)議用戶,與Focus交互SIP協(xié)議傳輸控制信令,與Mixer交互RTP協(xié)議的音視頻數(shù)據(jù),由用戶實(shí)現(xiàn).

3.2計(jì)算機(jī)支持協(xié)同工作

實(shí)時(shí)通信是指用戶把共同的工作對(duì)象的操作結(jié)果,同步到其他協(xié)同用戶的屏幕上進(jìn)行顯示.這里“實(shí)時(shí)”與“同步”是從邏輯層面來(lái)講的,因受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制,要做到傳輸延遲能忽略不計(jì)的實(shí)時(shí)與同步是不現(xiàn)實(shí)的.并發(fā)控制與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的并發(fā)控制不同,因?yàn)椴僮髅襟w對(duì)象的多樣性及用戶修改操作的非透明性,使得并發(fā)控制必須考慮伴隨的感知問題,對(duì)不同的媒體對(duì)象,根據(jù)其特點(diǎn)采用不同的并發(fā)控制方法.對(duì)用戶操作過程的感知,例如對(duì)用戶細(xì)微動(dòng)作的感知,要持續(xù)跟蹤并不斷轉(zhuǎn)換成消息傳輸出去,這需要很大的網(wǎng)絡(luò)開銷,所以權(quán)衡考慮,選擇一種近似的感知方法.會(huì)議白板是CSCW的一個(gè)有效工具,一個(gè)群體協(xié)作的環(huán)境.當(dāng)會(huì)議管理員給用戶授予權(quán)限,使其成為會(huì)議的主持人,在會(huì)議召開過程中具有最高權(quán)限,在交互式討論協(xié)作環(huán)境中,主持人可以給用戶授權(quán),使其能操作會(huì)議白板.建立這樣的群體協(xié)作環(huán)境,關(guān)鍵在于有協(xié)作控制機(jī)制,它是促進(jìn)群體正常有效運(yùn)作的基礎(chǔ),在協(xié)作過程中要遵守協(xié)作規(guī)則.傳輸層采用TCP傳輸協(xié)議,面向連接型通信協(xié)議,保證收發(fā)數(shù)據(jù)的可靠性,因此可以專注應(yīng)用層協(xié)議.傳輸?shù)臄?shù)據(jù)類型大體分為三類:(1)用戶信息;(2)小數(shù)據(jù)量信息,如文本、坐標(biāo)等;(3)大數(shù)據(jù)量信息,如圖像.設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)如圖4所示,用戶IP是用戶的主機(jī)IP地址;操作類型包括文本輸

出、鼠標(biāo)的動(dòng)作;用戶信息包括用戶名、身份標(biāo)識(shí)等;坐標(biāo)指繪畫區(qū)中畫筆的移動(dòng)坐標(biāo),輸出文本信息的位置坐標(biāo)等;文本指文本輸出的內(nèi)容信息;畫筆信息包括畫筆的顏色、線條等;結(jié)束符標(biāo)志數(shù)據(jù)包結(jié)束.大數(shù)據(jù)量信息則另開一對(duì)TCP連接,一般采用流機(jī)制,先發(fā)送一個(gè)數(shù)據(jù)包表示圖像開始傳輸,然后用流傳輸圖像,在流的末尾附帶傳送一個(gè)結(jié)束符.傳統(tǒng)的CSCW并發(fā)控制有四種方法,加鎖法、集中控制法、可逆行操作、操作轉(zhuǎn)換,這幾種方法都各有局限,不能簡(jiǎn)單的使用其中的一種.本文采用集中控制法和加鎖法,利用多線程將集中控制轉(zhuǎn)化為客戶端分布式處理,服務(wù)器對(duì)客戶連接線程進(jìn)行調(diào)度,使來(lái)自客戶的信息不必再向其轉(zhuǎn)發(fā),客戶端也采用多線程技術(shù),指派一個(gè)線程接收小數(shù)據(jù)量信息,另一個(gè)線程接收大數(shù)據(jù)量信息,它們和用戶的本地主線程同時(shí)工作.對(duì)繪圖區(qū)使用加鎖法,當(dāng)線程訪問繪圖區(qū)時(shí)加鎖,掛起其他線程對(duì)它的訪問,操作結(jié)束解鎖,喚醒其他線程,保證任何時(shí)刻只有一個(gè)線程在繪圖區(qū)工作,實(shí)現(xiàn)多線程安全.為了協(xié)調(diào)多用戶操作,還需要讓用戶感知到當(dāng)前是哪個(gè)用戶在操作以及操作類型,如果用戶間缺乏相互感知,用戶的操作就可能被破壞,對(duì)于已經(jīng)完成的部分也進(jìn)行標(biāo)記.協(xié)作感知行為采用光標(biāo)標(biāo)識(shí)法來(lái)確定,會(huì)議白板根據(jù)上面的數(shù)據(jù)包格式傳輸處理參數(shù)和用戶信息,其他用戶接收到數(shù)據(jù)包之后,馬上對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行分析,利用用戶信息來(lái)感知對(duì)應(yīng)的用戶. 3.3多畫面顯示

? 本文主要利用用戶終端與數(shù)據(jù)流之間存在的唯一對(duì)應(yīng)原理來(lái)實(shí)現(xiàn),這些視頻圖像就能通過分屏的方式在同一個(gè)用戶頁(yè)面顯示.所有參加會(huì)議的用戶都設(shè)置一個(gè)唯一的序列號(hào)UID,參加會(huì)議的客戶端在傳輸音視頻時(shí)會(huì)自動(dòng)將用戶序列號(hào)UID加上,同時(shí)也為能夠接收到數(shù)據(jù)的客戶端增加一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接收過濾器,并把設(shè)置的過濾器和服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)接收過濾器進(jìn)行配對(duì),客戶端接收到服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)包,會(huì)馬上對(duì)數(shù)據(jù)包中UID進(jìn)行分析,選擇合適的網(wǎng)絡(luò)接收過濾器進(jìn)行接收,這個(gè)步驟實(shí)施完成后,客戶端就能把遠(yuǎn)程客戶端發(fā)送的視頻進(jìn)行分屏顯示.