成長(zhǎng)瞬間精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成長(zhǎng)瞬間主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成長(zhǎng)瞬間范文

好在經(jīng)過(guò)多年奮斗，我和妻已貸款買(mǎi)了三室一廳的單元房，那間十二平方米的小屋就做了格格的閨房。窗上掛著粉紅色的碎花窗簾，墻上貼著唐老鴨圖案的墻紙，就連空氣中都仿佛流動(dòng)著我對(duì)格格深切的愛(ài)與希望。

她真的改變了我的生活，居家的日子比以前多得多，卻很少有屬于自己的時(shí)間，晚餐再也不可能是“寒夜欲來(lái)茶當(dāng)客”，那種“紅袖添香夜讀書(shū)”的日子就只有出現(xiàn)在夢(mèng)鄉(xiāng)里了!胃口再不好，餐桌上也要有兩菜一湯，飯菜還必須燉得爛爛的。格格慢慢地長(zhǎng)大了，可惜她長(zhǎng)得不像她那美麗的娘，活脫脫我的翻版，女孩子長(zhǎng)成我這個(gè)模樣，想來(lái)也好看不到哪兒去，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我只有加倍地愛(ài)她，難免把她慣得上頭上臉有點(diǎn)刁蠻。

星期天一早，正趕上格格媽出差去了海南，我就獨(dú)自一人帶格格去紅山森林公園看大象。正是桃紅柳綠的春天。格格置身于大自然的美景中自是樂(lè)得合不攏嘴，就像一只剛長(zhǎng)羽毛的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地飛來(lái)飛去。忽然，我的手機(jī)響了，是格格媽打來(lái)的，她祝我生日快樂(lè)，我一邊接電話(huà)一邊啞然失笑：可不，今天是我43歲大壽么!我母親去世得早，自己的生日自己也記不住，難得妻還牢牢記著，我的心里漫過(guò)一陣又一陣的溫暖。

“爸爸，你笑什么呀?”小女兒停在我身邊乖巧地連聲發(fā)問(wèn)，我告訴她：“今天爸爸過(guò)生日。”格格的反應(yīng)很快，她大叫：“爸爸生日快樂(lè)!”我笑著逗她：“那么，我的千金，給爸爸什么禮物呢?”格格沮喪地低下了頭：“爸爸，我沒(méi)錢(qián)，怎么給你買(mǎi)禮物?”我笑了：“乖!爸逗你玩呢，小孩子能買(mǎi)什么禮物?”“那，我去那邊玩一會(huì)!”格格一邊說(shuō)一邊飛快地跑遠(yuǎn)了?！皠e跑遠(yuǎn)，一會(huì)就回!”我不放心地對(duì)著她的背影大聲叮囑。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去，太陽(yáng)都西斜了，也不見(jiàn)格格的影子，我越來(lái)越擔(dān)心，心“咚咚”直跳，眼下報(bào)紙上常有小孩子被拐的消息，格格該不會(huì)有什么事吧，越想越可怕，我后悔不該讓格格由著性子亂跑。好在就在我急得要發(fā)瘋時(shí)，格格小小的身影出現(xiàn)了。我氣得要死，上去就在她頭上不輕不重地打了一下：“死丫頭，跑哪去了?都把爸急死了!”

格格顧不上分辯，忙著說(shuō)：“爸爸，給你花!祝你生日快樂(lè)!”格格的小臉通紅，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉全是汗，手里緊攥著幾枝野地里開(kāi)著的金黃色的迎春花，一股淡淡的野花特有的磐香沁人肺腑。接過(guò)花，我才發(fā)現(xiàn)，格格的小嫩手已被花枝劃了幾個(gè)小口。

回首我走過(guò)的四十來(lái)年歲月，竟真的與鮮花無(wú)緣，想想也悲哀，平生收到的第一束花，竟是我的丑丫頭送的，這真是一下子甜到我的心靈深處。這是在野地里隨意開(kāi)放的小花，它渾身所散發(fā)出的幽香哪里是溫室里那些紅玫瑰白玫瑰所能相比的?

或許是著了急，受了風(fēng)寒，晚上回到家，我的頭疼得像要炸開(kāi)似的，硬撐著胡亂給格格做了些東西吃，我只喝了幾口水，隨后告訴格格“爸爸頭痛”就早早地躺下了。迷迷糊糊一覺(jué)醒來(lái)，看看床頭柜上的夜光鐘，已是晚上10點(diǎn)了，想想女兒明天還要上幼兒園，我強(qiáng)打精神想起來(lái)燒點(diǎn)水，讓她洗洗上床。猛一抬頭。竟摸到一個(gè)毛絨絨的東西，嚇我一大跳，打開(kāi)燈一看，原來(lái)是格格伏在我的床邊睡著了：“格格，你怎么不去你的床睡?”

格格見(jiàn)我醒了，開(kāi)心地咧嘴笑了：“爸爸，你頭不痛了吧?你要是很難受。我會(huì)打電話(huà)給小叔叔讓他送你去醫(yī)院的!”或許是剛才頭抬得太猛一陣眩暈，我不由地閉上了眼睛，見(jiàn)我難受的樣子，格格又冒出來(lái)一句：“爸爸，讓我和你一起生病，你就不會(huì)這樣難過(guò)了!”

第2篇：成長(zhǎng)瞬間范文

然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹(shù)似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……

也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫(huà)的感受。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”我沒(méi)想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。周?chē)懈`竊的笑聲與私語(yǔ)。

我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話(huà)語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。

我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書(shū)角，然后展開(kāi)，再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安……

老師幫我把書(shū)角展平，指著那幅畫(huà)說(shuō)：“你好好看看，感覺(jué)到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》。沉默良久，我聽(tīng)見(jiàn)自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“畫(huà)家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然?！?/p>

只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得好！莫奈的畫(huà)，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫(huà)藏于法國(guó)奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×?，確定這句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的！我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影，滿(mǎn)心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說(shuō)我挺有悟性的！老師真的是這么說(shuō)的！可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎？也許……”

那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買(mǎi)了一幅帶畫(huà)框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫(huà)，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。

我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫(huà)掛在我的房間里。

我開(kāi)始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，和自卑作戰(zhàn)，和懈怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫(huà)未來(lái)的藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”“自信”“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。

終于，我鼓起夢(mèng)想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方……

大學(xué)時(shí)，我主修國(guó)際金融，但我對(duì)莫奈的畫(huà)卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對(duì)莫奈的畫(huà)都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。

再回故鄉(xiāng)時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。不過(guò)，畢竟是男子漢了，有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的，比如，那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！

（選自“新浪博客”）

思考題：

1．通讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的故事。

2．文末寫(xiě)道“那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶”。請(qǐng)展開(kāi)想象，用第一人稱(chēng)描寫(xiě)“我”那時(shí)的心理活動(dòng)。

第3篇：成長(zhǎng)瞬間范文

窗外操場(chǎng)的角落，那株幼苗是否像我一樣？在百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木成蔭中，只有巴巴地望著。

又是一道難題，我不停地咬著嘴唇，筆也不曾停下過(guò)，可仍像迷了路的螞蟻，在寬闊無(wú)比的大道上毫無(wú)頭緒地爬著、爬著……

同桌早就做完了，看我眉頭緊鎖的樣子，就把頭伸過(guò)來(lái)想要幫我一把。但是，當(dāng)她看到亂七八糟的算式與簡(jiǎn)直是“天方夜譚”的得數(shù)后，終于還是忍不住地笑了起來(lái)。

看她那樣子，我竟也敷衍似的跟著傻笑，但但明明心里已劃過(guò)一絲痛楚，也許，真的是我太笨了吧！

做題，不會(huì)；考試，失敗……

想惡性循環(huán)一樣，成績(jī)永遠(yuǎn)落在后面，我怎能不言?。?？

收回目光，不由地略過(guò)窗外：很意外，曾經(jīng)的幼苗已挺直了身軀，伸展著兩片嫩綠的葉，像兩只柔柔的小手，盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風(fēng)、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云……

我的心中充滿(mǎn)迷茫與惆悵：一個(gè)小小的角落中，甚至連陽(yáng)光都不屑光顧，而它又默默無(wú)聞地進(jìn)自己最大的努力生長(zhǎng)，何必呢？

突然，似乎一個(gè)熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分?jǐn)?shù)，臉上還擠出一個(gè)無(wú)所謂的笑容。

數(shù)學(xué)老師竟停在了我身邊，那一刻，只能聽(tīng)見(jiàn)自己心“怦怦怦”快速跳動(dòng)的聲音。

“數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，只要不放棄。”

神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來(lái)，天哪！那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師竟在剛才那一瞬間說(shuō)沒(méi)問(wèn)題！

我激動(dòng)而又樂(lè)滋滋地認(rèn)真聽(tīng)完整節(jié)課……

下課后，拿著那張滿(mǎn)是紅叉的卷子不厭其煩地問(wèn)著同桌；書(shū)包中的演算紙飛速地減少著；書(shū)柜被各式各樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)塞滿(mǎn)；臺(tái)燈一直亮到十一點(diǎn)……

終于，又一場(chǎng)考驗(yàn)來(lái)臨。

鈴聲響起，考試開(kāi)始，紙面上留下我的奮斗，留下我的思考……

時(shí)間所剩不多了，墻上的鐘表毫不留情地吼向我：“時(shí)間不多了！”

無(wú)奈、焦急……

還有幾道“熟悉”的題目，可就是下不去筆。

我撓著頭發(fā)，右手不由自主地摩挲著試卷，怎么辦？怎么辦……

“數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，只要不放棄！”

緊接著——哨響，落筆，鈴響，時(shí)間剛剛好。

當(dāng)拿著分?jǐn)?shù)大有提升的卷子時(shí)，我會(huì)心地笑了。

窗外的那抹綠，仍在努力成長(zhǎng)著，從未停止過(guò)，盡自己最大的力量開(kāi)花、結(jié)果、成蔭……

心中萬(wàn)分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍盡力地、一點(diǎn)一滴地改變著自己。

沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，真正能改變自己的，只有自己。

第4篇：成長(zhǎng)瞬間范文

成長(zhǎng)，有點(diǎn)無(wú)助，帶點(diǎn)孤獨(dú)，真的有點(diǎn)兒“不想長(zhǎng)大”。

當(dāng)羽的輕柔擦過(guò)眼角，當(dāng)翼的剪影畫(huà)上了額頭，當(dāng)夢(mèng)的水滴融入淚眼，翅的雪白空生了華發(fā)，斯人翔中用蒼老的手雕刻著憔悴的歲月。我不想，我不想人到黃昏后，感慨少時(shí)的遺憾，望天長(zhǎng)怨，嘆息道：“勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時(shí)。”

我曾害怕。我曾彷徨，是否我的成長(zhǎng)也會(huì)黯淡無(wú)光。

流行劃破夜空，會(huì)創(chuàng)造瞬間的精彩，雖只有短短的幾秒，可也能留在心湖，一圈圈地蕩漾，久久不能忘懷。

青果，是酸澀之味；橙子，是酸甜各半；蜜桃，是友情香氣……百種滋味，味覺(jué)刺激各不相同，這也是一種精彩！

我的成長(zhǎng)，缺乏精彩，每天“三點(diǎn)一線”的生活，枯燥乏味，我多么希望能夠多給成長(zhǎng)一些精彩！

我，喜歡懷念過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去有我的快樂(lè)，有我的成功，有我自信的微笑，我從不像晏殊般，“無(wú)可奈何花落去”又“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，只對(duì)過(guò)去的時(shí)光無(wú)限感傷，卻不思索，這過(guò)去，也是一種成長(zhǎng)，或許吧，晏殊的成長(zhǎng)對(duì)他而言，無(wú)何意義，更不用說(shuō)精彩了！

我，一直追求成長(zhǎng)中的精彩，一直在為自己創(chuàng)造的精彩而努力，我不曾想過(guò)，如果我老朽了，回首往事一幕幕，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己人生的趣味，那種恍如墜入地獄的感覺(jué)，是撕心裂肺的。

青春的殿堂，是富麗堂皇的，我踏入大紅色的地毯，不免有些畏懼?？?，青春的驚喜，常常給你精彩的感覺(jué)，好奇心總會(huì)引領(lǐng)我大步邁前。因?yàn)?，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都渴望精彩來(lái)到身邊！

第5篇：成長(zhǎng)瞬間范文

驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺(tái)上已經(jīng)佇立了七年！在這如流水飛逝的光陰里，專(zhuān)業(yè)特殊的我?guī)缀跻?jiàn)證了學(xué)校每一個(gè)孩子的信息技術(shù)成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)技術(shù)，在交流中增強(qiáng)能力，在碰撞中激發(fā)思維，在探討中提升智慧，在網(wǎng)絡(luò)上感受精彩。每當(dāng)送走一屆畢業(yè)生時(shí)，必然也是存儲(chǔ)他們成長(zhǎng)歷程的時(shí)候。我會(huì)靜靜地細(xì)數(shù)那無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的瞬間，同時(shí)也在尋覓自己留下的足印。孩子們?cè)敲春闷娴嘏吭陔娔X面前問(wèn)這問(wèn)那，他們特有的思維也給我留下許多快樂(lè)的回憶。

仍清晰記得在三年級(jí)的電腦課上，當(dāng)我講到“菜單欄”時(shí)，一個(gè)學(xué)生小手舉得老高，嘴里嘟嚷著：“我知道什么是菜單。我和爸爸媽媽去飯店吃飯時(shí)，服務(wù)員阿姨會(huì)遞給我們菜單?！毙∨笥延煤炅恋穆曇艋卮?。我拼命忍住想笑的沖動(dòng)，結(jié)果教室里出現(xiàn)的情況更讓我“吃驚”——全班小朋友表情嚴(yán)肅，很認(rèn)真地點(diǎn)著頭。這是我第一次知道孩子的思維原來(lái)是這樣有趣！此后，每次我上到這一課，都會(huì)“故伎重施”，為的就是想再次看到孩子們那認(rèn)真的表情。

我在輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，當(dāng)我不經(jīng)意地說(shuō)出一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞“桌面”時(shí)，幾乎孩子都站起來(lái)，傻傻地盯著電腦桌子的桌面；有的還用稚嫩的小手去“撫摸”它，然后睜大眼睛疑惑地說(shuō)：“什么都沒(méi)有??！”……

閑暇時(shí)，我經(jīng)?；匚哆@些令人心馳神往的快樂(lè)瞬間，漸漸地發(fā)現(xiàn)這影響人、發(fā)展人的神圣事業(yè)，這平凡又透著偉大的職業(yè)已經(jīng)超出了職業(yè)的意義與范疇，演繹成我的人生，同時(shí)不斷呼喚著、時(shí)刻提醒著我要做一名快樂(lè)的教師。情緒是可以傳染的。我們堅(jiān)信快樂(lè)的心情可以創(chuàng)造出快樂(lè)的氛圍：笑容滿(mǎn)面的您走進(jìn)教室，定會(huì)讓學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖；親切溫柔的您，定可以將知識(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地播種在孩子的心田；和藹可親的您定能吸引許多如花般的兒童圍繞在您身邊……細(xì)想人的一生，時(shí)而悲傷，時(shí)而平靜，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而煩燥，此起彼伏，交替出現(xiàn)——在這諸多心情中，最?lèi)偰俊⒆钍孢m、最美麗、最值得分享的，莫過(guò)于“快樂(lè)”了。

從成為教師的那一刻起，我們注定要經(jīng)歷、擁有太多享受童趣、體驗(yàn)成長(zhǎng)、觸摸靈魂的快樂(lè)瞬間。每次遇到或憶起這些瞬間，我們的心中定會(huì)流淌過(guò)職業(yè)帶來(lái)的幸福、童心傳遞的快樂(lè)以及見(jiàn)證生命成長(zhǎng)的喜悅。也正是這無(wú)可替代、不可復(fù)制、獨(dú)一無(wú)二的瞬間，點(diǎn)燃了我們的教育思想，充實(shí)著我們的教育人生，在我們的生命中幻化成一幅幅被定格的美麗畫(huà)面，吸引著我們?cè)诮逃飞显阶咴竭h(yuǎn)，越走越堅(jiān)定……

第6篇：成長(zhǎng)瞬間范文

一瞬間，一眨眼之間，世界不再陳舊，歷史的恥辱已被未來(lái)的光榮而替換；一瞬間，一眨眼之間，人類(lèi)不再哭泣，親人的失去也被同胞的友誼而替換；一瞬間，我不再天真，兒時(shí)的稚氣已被火辣的青春而替換。

一瞬間，我們?yōu)橹畡?dòng)容，我們甚至不停地懷疑：這一切是不是真的。

我在一瞬間感受，感慨，感悟，直至感嘆，我終于長(zhǎng)大了，祖國(guó)更繁榮了，因此我自豪，自信，自由。

在一瞬間，天地變幻萬(wàn)千，時(shí)間如云似水，一去不返，我忽然明白，是該珍惜的時(shí)候了。于是，我不再呆呆癡望，迷迷癡想；我已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，成功在向我招手，勝利在向我呼喚，我，因此而改變了。

每一秒鐘的經(jīng)歷，每一瞬間的變幻，使我感悟，我不知不覺(jué)，已在成長(zhǎng)，已經(jīng)長(zhǎng)大。每一天的我，都是與眾不同的，今天這樣，明天就會(huì)是那樣。每一個(gè)故事的背后，都會(huì)使我黯然落淚，為我，也為書(shū)中的他們。

一瞬間，我的大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，我的神經(jīng)在感受，我的心已插上翅膀，翱翔于天空。

第7篇：成長(zhǎng)瞬間范文

成長(zhǎng)路上，一路芳香

如小橋流水般的婉約，似大江東去般的豪邁。一次次的乘風(fēng)破浪，跋山涉水，只為待花開(kāi)之際，摘取那最美的一朵。

奔跑在陽(yáng)光下，跳躍在草坪上，在蔚藍(lán)的天空下，昂首挺胸，漫步于成長(zhǎng)途中，聞遍路上的瓜果香襲，嘗遍世上的苦果叢生，在次次的心力交瘁后，終于看到黎明前的曙光。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光貫穿了我的全身時(shí)，生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場(chǎng)上，你可以看見(jiàn)我慢跑的身影，快活逍遙，球場(chǎng)上，你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動(dòng)作，似一個(gè)快活的精靈，成長(zhǎng)亦是如此，享受這身心兼?zhèn)涞倪^(guò)程。

成長(zhǎng)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)間的年輪不停旋轉(zhuǎn)，在這條一路芳香的成長(zhǎng)大道上，我注定要踏出更多的傳奇。

一步一步，我走向了舞臺(tái)中央；一鍵一鍵，彈出悠揚(yáng)的天籟；一陣一陣，掌聲經(jīng)久不息。不進(jìn)則退，我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落來(lái)開(kāi)辟屬于自己的輝煌。再回眸昨日，我還是那個(gè)笨手笨腳，在鋼琴前胡亂造音的小女孩。

旁人的冷嘲熱諷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一種無(wú)味的消遣。沒(méi)有任何人能驅(qū)動(dòng)我的情緒和解開(kāi)我那顆包裹著的心，唯有音樂(lè)，它我跳動(dòng)的脈體。只有坐在鋼琴前，才能釋?xiě)研闹锌鄲?，隨著音樂(lè)的跌宕起伏，靜靜品味五味的人生，在惆悵的心緒里，也會(huì)流露出溫暖的情愫。

終于，憑著一股自信與力量，沖破霧的面紗；撩開(kāi)雨的垂簾，在一瞬間脫穎而出，用音樂(lè)在成長(zhǎng)中譜寫(xiě)了奮斗的一章。

讓我再次思量居里夫人的話(huà)，在成長(zhǎng)的道路上，流的不是汗水而是血水，他們的名字不是用筆而是用血譜寫(xiě)的。確實(shí)，成長(zhǎng)路上，條條大道縱橫交錯(cuò)，但往往布滿(mǎn)荊棘的路，才是光明的引導(dǎo)。

第8篇：成長(zhǎng)瞬間范文

養(yǎng)寵物可以讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

Tom給凱瑟琳拍照，Tom和凱瑟琳比賽誰(shuí)跳得更高，Tom和凱瑟琳一起看書(shū)，凱瑟琳奏樂(lè)Tom跳舞，凱瑟琳給Tom打著手電講故事，凱瑟琳給Tom理個(gè)小平頭……如果你沒(méi)看過(guò)，去網(wǎng)上看看吧！有趣得很喔！

看了這些照片你怎不動(dòng)心在家養(yǎng)個(gè)寵物陪孩子玩？“喪志”的解釋是過(guò)去時(shí)了，心理學(xué)家們給出了更科學(xué)的說(shuō)法和建議。

孩子一般在五六歲時(shí)開(kāi)始要求養(yǎng)寵物。其實(shí)，這時(shí)候他們最先想要一個(gè)小妹妹或小弟弟，但卻將需要指向了動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)跟他們競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好是答應(yīng)孩子的要求。

北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師鄭日昌做過(guò)一個(gè)研究，發(fā)現(xiàn)寵物可以讓孩子培養(yǎng)良好的社會(huì)情緒：自信、有愛(ài)心、樂(lè)于分享、愿意照顧別人。鄭教授說(shuō)了：“伴侶動(dòng)物在一定程度上具備了充當(dāng)某些人類(lèi)角色的功能，是兒童心靈成長(zhǎng)的良好伴侶。同時(shí)，這項(xiàng)研究也啟示我們，對(duì)于那些正在喂養(yǎng)或即將喂養(yǎng)伴侶動(dòng)物的家庭，家長(zhǎng)們應(yīng)有意識(shí)地利用伴侶動(dòng)物作為教育孩子的媒介，在養(yǎng)育伴侶動(dòng)物的過(guò)程中不一味地替代孩子承擔(dān)責(zé)任，潛移默化地將責(zé)任感和獨(dú)立性方面的教育貫穿其中，讓孩子寓學(xué)于樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

要給孩子和寵物拍照還得學(xué)點(diǎn)知識(shí)

如果你已經(jīng)養(yǎng)了狗狗貓貓們，你是否也動(dòng)心了，想把孩子跟他們的愛(ài)寵們嬉戲的瞬間拍下？告訴你吧，這還需要一些努力哈。

首先，如果條件允許，不妨買(mǎi)一個(gè)單反相機(jī)。普通數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)相機(jī)一般會(huì)快門(mén)滯后，這樣你就很難完成抓拍。

然后，把快門(mén)速度調(diào)到1/100秒以上，因?yàn)樗俣嚷?，鏡頭追不上一直蹦蹦跳跳的孩子和貓狗們。

第三，要選連拍模式。你可記得在沙灘上跳起讓人給你抓拍到飛翔的感覺(jué)的那一次拍照？那必須得用連拍。一般情況下，從連拍的數(shù)張照片中總能找到一張比較滿(mǎn)意的。

第9篇：成長(zhǎng)瞬間范文

就好像，這一年的時(shí)間，用來(lái)我們相處的磨合。

現(xiàn)在的我們，我想已經(jīng)變成了半個(gè)家人了。即便是沒(méi)有家人那么深厚的感情，但是一些小習(xí)慣，我們都是彼此熟悉的。

他們突然輕輕地念出了哪一句話(huà)，在好多年前，我就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。周杰倫周天王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，今天的我你愛(ài)答不理，明天的我你高攀不起。

其實(shí)，我們是懂得的，我也知道，每個(gè)人的內(nèi)心都有過(guò)這樣的想法，每個(gè)人都在這樣的情景之下，看得懂所有的人，都需要有一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)伴隨著自己的成長(zhǎng)，看得懂自己到底需要什么，以后的生活，自己到底需要什么。

這些才是我們真正的成長(zhǎng)。

也許那些課本上的話(huà)，你都是聽(tīng)膩了的，但是他們從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他們可能根本就不知道，這到底是意味著什么的。還是說(shuō)，這樣莫名其妙的感情，對(duì)于太多的人來(lái)講，都是那么的煞費(fèi)苦心。