俱樂(lè)部管理精選(九篇)

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第1篇：俱樂(lè)部管理范文

關(guān)鍵詞：大學(xué) 體育俱樂(lè)部 管理模式

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）07-0034-01

一、選拔機(jī)制創(chuàng)新

首先，大學(xué)生俱樂(lè)部選拔工作要形成覆蓋全體學(xué)生的海選工作。在不同類型的體育俱樂(lè)部選拔工作開(kāi)展之初，要聯(lián)合學(xué)校宣傳部門、學(xué)生組織、班級(jí)干部等群體，對(duì)體育俱樂(lè)部選拔工作進(jìn)行全面的、深入的、廣泛的宣傳工作，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、班級(jí)群等渠道，俱樂(lè)部選拔工作信息。宣傳工作要實(shí)現(xiàn)選拔工作信息的全面宣傳，對(duì)選拔工作的制度、方式、時(shí)間、地點(diǎn)等信息進(jìn)行詳細(xì)的介紹，讓每個(gè)學(xué)生都能夠全面了解俱樂(lè)部選拔工作。

其次，在選拔工作期間要嚴(yán)格按照選拔標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行選拔，杜絕任何形式的違規(guī)行為。一方面，俱樂(lè)部工作人員和學(xué)校相關(guān)部門，要加強(qiáng)自我監(jiān)管，組織成立選拔工作監(jiān)督小組，對(duì)選拔工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，并實(shí)施公布監(jiān)管結(jié)果，對(duì)違規(guī)選拔的個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行嚴(yán)厲處分，保障體育俱樂(lè)部選拔工作的公平公正。另一方面，俱樂(lè)部工作人員和學(xué)校相關(guān)部門要發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)體育俱樂(lè)部選拔工作進(jìn)行監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用學(xué)生群體的力量，確保選拔工作的順利開(kāi)展。

最后，大學(xué)生體育俱樂(lè)部選拔結(jié)果和選拔過(guò)程信息，要進(jìn)行公開(kāi)透明的展示，利用校園網(wǎng)、校園論壇、校園廣播、公告欄等媒介，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解選拔工作的開(kāi)展情況和選拔結(jié)果，贏得學(xué)生群體的支持和尊重。同時(shí)，積極接受學(xué)生的建議，正面解答學(xué)生的疑問(wèn)，最終形成得到全校認(rèn)可的選拔結(jié)果。

二、管理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

大學(xué)生體育俱樂(lè)部的雙層管理結(jié)構(gòu)，要建立學(xué)校引導(dǎo)層，對(duì)體育俱樂(lè)部的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行有效的引導(dǎo)、監(jiān)督，確保俱樂(lè)部能夠始終朝著正確的方向發(fā)展。首先，學(xué)校要組織具有體育專業(yè)管理經(jīng)營(yíng)的教職人員組成俱樂(lè)部引導(dǎo)管理小組，作為體育俱樂(lè)部管理結(jié)構(gòu)改革的核心力量入駐各個(gè)俱樂(lè)部，對(duì)俱樂(lè)部當(dāng)前的管理亂象進(jìn)行有效整改，迅速清除俱樂(lè)部管理改革障礙，為學(xué)生參與俱樂(lè)部管理工作奠定基礎(chǔ)。接著引導(dǎo)小組工作人員深入俱樂(lè)部管理整頓工作中，對(duì)俱樂(lè)部現(xiàn)有的管理情況進(jìn)行整理匯總，對(duì)歷史管理信息進(jìn)行深入分析，從而形成完善的體育俱樂(lè)部管理工作資料庫(kù)。最后，引導(dǎo)小組要與大學(xué)生一起對(duì)俱樂(lè)部管理模式進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，引導(dǎo)俱樂(lè)部學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)步入正軌，迅速提升俱樂(lè)部管理水平。

大學(xué)生體育俱樂(lè)部管理結(jié)構(gòu)調(diào)整，要建立以學(xué)生為主的基層管理團(tuán)隊(duì)，讓大學(xué)生成為體育俱樂(lè)部實(shí)際工作的主要管理者。體育俱樂(lè)部大學(xué)生管理成員要積極與引導(dǎo)小組進(jìn)行溝通，了解更多的俱樂(lè)部管理工作內(nèi)容，在引導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下深入實(shí)踐，掌握更多實(shí)踐管理技巧，不斷提升自身的管理水平，充分發(fā)揮大學(xué)生體育俱樂(lè)部的積極推動(dòng)作用，為全面提升高校體育教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。最后，大學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)要建立與學(xué)校的緊密聯(lián)系，以引導(dǎo)小組為媒介，與學(xué)校進(jìn)行深度溝通，獲得更多學(xué)校支持，有效改善俱樂(lè)部管理水平。

三、資源整合創(chuàng)新

整合資源創(chuàng)新就是要讓大學(xué)生體育俱樂(lè)部回歸校園市場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)各方資源，開(kāi)辟更多支持渠道，加速俱樂(lè)部的成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)的俱樂(lè)部管理中，學(xué)校是俱樂(lè)部發(fā)展的唯一資源支持者，脫離了學(xué)校的支持，俱樂(lè)部就很難獲得有效的發(fā)展。因此，很多整體體育水平偏低的俱樂(lè)部經(jīng)常由于缺少學(xué)校支持，而陷入發(fā)展停滯階段，甚至?xí)霈F(xiàn)“破罐子破摔”的現(xiàn)象。鑒于當(dāng)前俱樂(lè)部對(duì)學(xué)校資源的過(guò)度依賴問(wèn)題，在新的發(fā)展階段，大學(xué)生體育俱樂(lè)部必須采取創(chuàng)新資源整合策略，引入更多外部資源的支持。一方面，體育俱樂(lè)部管理工作人員要深刻認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展的重要性和獨(dú)立性，要建立以發(fā)展為主要管理目標(biāo)的信念，不斷尋求全新的發(fā)展，充分利用現(xiàn)有資源條件加速俱樂(lè)部的發(fā)展。將消極被動(dòng)的發(fā)展觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的發(fā)展觀念，用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待發(fā)展難題，積極尋找突破發(fā)展的渠道。另一方面，體育俱樂(lè)部要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和所在環(huán)境的特點(diǎn)，謀求與外部資源的合作，為俱樂(lè)部發(fā)展引入更多資源支持。大學(xué)生體育俱樂(lè)部是根植于大學(xué)生群體的體育性組織，在學(xué)生群體之中具有一定的影響力，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相比文化、藝術(shù)類學(xué)生團(tuán)體，體育俱樂(lè)部的競(jìng)技特點(diǎn)更為鮮明，是參與校際交流、社會(huì)交流的重要形式，每年都會(huì)有大量的曝光機(jī)會(huì)。這種在校園市場(chǎng)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，往往是很多外部企業(yè)和事業(yè)單位最為重視的優(yōu)勢(shì)，因此很多外部企事業(yè)機(jī)構(gòu)都愿意與俱樂(lè)部進(jìn)行合作，支持俱樂(lè)部的發(fā)展。俱樂(lè)部管理人員可以通過(guò)與學(xué)校進(jìn)行深入溝通，獲得與校外企事業(yè)機(jī)構(gòu)的合作權(quán)利，主動(dòng)邀請(qǐng)外部企事業(yè)機(jī)構(gòu)參與到俱樂(lè)部的校內(nèi)外活動(dòng)中來(lái)，為俱樂(lè)部發(fā)展提供更多的資源支持，這樣才能確保大學(xué)生w育俱樂(lè)部的全面發(fā)展和高速發(fā)展，盡快提升俱樂(lè)部發(fā)展水平。

第2篇：俱樂(lè)部管理范文

1 構(gòu)建“青少年體育俱樂(lè)部管理”開(kāi)放模式的要素分析 

1.1 管理理念 

依托國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念， 與終身教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。有效整合公共體育資源，以體養(yǎng)館，加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館的管理，保證場(chǎng)館設(shè)施正常有序運(yùn)行，提高體育場(chǎng)館的利用率、完好率，發(fā)揮其為學(xué)校和社區(qū)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的社會(huì)共享，并盡量實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會(huì)體育雙贏的利益均衡格局。 

1.2 組織機(jī)構(gòu) 

學(xué)校是管理主體，成立學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)小組，任命學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，學(xué)校副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，體藝衛(wèi)處主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施、指導(dǎo)開(kāi)放工作，政教主任負(fù)責(zé)安全保障、遇到突發(fā)事件及時(shí)報(bào)案?？倓?wù)主任負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器材、設(shè)備維護(hù)，學(xué)校體育場(chǎng)所的日常管理由青少年體育俱樂(lè)部若干名管理員負(fù)責(zé)。 

1.3 運(yùn)行機(jī)制 

學(xué)校校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制定體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放實(shí)施方案，負(fù)責(zé)體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的全面工作，組建學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)小組，上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)體育局、宣傳部、公安局、財(cái)政局、社區(qū)、街道等單位，學(xué)校財(cái)務(wù)科、后勤管理科、保安科、青少年體育俱樂(lè)部明確分工，各司其職；負(fù)責(zé)俱樂(lè)部規(guī)章制度的審批與俱樂(lè)部的設(shè)立，審核俱樂(lè)部收費(fèi)經(jīng)營(yíng)，對(duì)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)狀況或規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)管；對(duì)體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放給予政策和經(jīng)費(fèi)支持；強(qiáng)調(diào)安全工作和場(chǎng)地、器材、設(shè)備維護(hù)，制定相關(guān)制度和要求。 

青少年體育俱樂(lè)部是體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放具體工作的策劃和落實(shí)部門，是各規(guī)章制度的制定者，也是具體工作的實(shí)施者。青少年體育俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人由有管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，也可以通過(guò)競(jìng)聘產(chǎn)生，青少年體育俱樂(lè)部的成員是學(xué)校體育教師、相關(guān)管理人員、外聘指導(dǎo)人員。各個(gè)運(yùn)動(dòng)健身中心的教練主要由體育教師擔(dān)任，有訓(xùn)練指導(dǎo)的計(jì)劃、日程和記錄總結(jié)等。 

1.4 經(jīng)費(fèi)保障 

按文件國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部將獲得國(guó)家體育彩票公益金分三年下?lián)艿?0萬(wàn)元資金支持用于起步，同時(shí)國(guó)家每年給予學(xué)校2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持。市、縣級(jí)政府每年給予學(xué)校不少于2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)或器材扶持。為保障開(kāi)放的效果，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性，后期除了盡量得到政府的財(cái)政支持外，青少年體育俱樂(lè)部在對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，組建俱樂(lè)部財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立銀行專戶，經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，對(duì)部分參加訓(xùn)練的會(huì)員收取一定的費(fèi)用，包括招收有體育特長(zhǎng)學(xué)生、辦培訓(xùn)班、對(duì)參加比賽的隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，收取的費(fèi)用屬于公益性收費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)水平，不能滿足人員的勞務(wù)費(fèi)用。青少年體育俱樂(lè)部對(duì)室外場(chǎng)地不收費(fèi)，但是室內(nèi)場(chǎng)地如羽毛球、游泳池、籃球館等在周末、節(jié)假日和寒暑假收取低于市場(chǎng)價(jià)的費(fèi)用。通過(guò)承辦市級(jí)、縣級(jí)比賽、明星球賽，走市場(chǎng)化管理，商演、拉贊助、門票，獲得收益。 

1.5 安全保障 

學(xué)校成立體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)場(chǎng)地開(kāi)放活動(dòng)的安全保障的各項(xiàng)工作進(jìn)行具體細(xì)化，以制度為保障，明確分工、責(zé)任到人、各司其職，保證學(xué)校對(duì)外開(kāi)放工作的順利進(jìn)行。為保證教學(xué)，學(xué)校的體育場(chǎng)館資源在教學(xué)時(shí)間是禁止開(kāi)放的，將場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校公告欄公布，方便健身人員選擇安排。在場(chǎng)館門口掛公告牌，如進(jìn)入場(chǎng)館管理公告、制定突發(fā)事件預(yù)案公告、應(yīng)急事件聯(lián)系方式公告、公安干警的姓名和聯(lián)系方式公告、開(kāi)放成效宣傳。在安全風(fēng)險(xiǎn)較大的場(chǎng)館特別是室內(nèi)體育館，如游泳館、跆拳道館、柔道館等地除了安排體育指導(dǎo)員、救生員等，還進(jìn)行錄像監(jiān)控，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患、排除不安全因素。要求學(xué)校購(gòu)買公共責(zé)任險(xiǎn)，鍛煉的人群購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)。管理人員要嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)館的監(jiān)督和檢查，對(duì)于違反制度或規(guī)定者，管理人員有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育或罰款，必要時(shí)交送有關(guān)部門處理。 

1.6 開(kāi)放效果

       學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施屬于公共資源的一部分，學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放帶有較強(qiáng)的社會(huì)公益性，注重的主要是社會(huì)效益。依托青少年體育俱樂(lè)部對(duì)體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放進(jìn)行管理，增加了青少年課余活動(dòng)場(chǎng)所，有利于青少年健康成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才，確保了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，為孩子們安全健康度假提供了保障，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎；體育教師作為青少年俱樂(lè)部的一部分，充分發(fā)揮了體育教師特長(zhǎng)，節(jié)約了一定的人力資源，保障了體育場(chǎng)館最大限度的開(kāi)發(fā)和利用；以向社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)館為契機(jī)，學(xué)校借助政府支持，改善硬件條件，提高管理水平，有效地促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展，服務(wù)了社區(qū)，服務(wù)了學(xué)校。 

2 學(xué)校“青少年體育俱樂(lè)部管理”開(kāi)放模式的評(píng)價(jià)分析 

2.1 學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部模式的優(yōu)點(diǎn) 

青少年俱樂(lè)部模式的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)?？梢缘玫较鄳?yīng)的財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，有利于學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)；有效整合了各類資源，為場(chǎng)地的后期建設(shè)和維護(hù)提供了資金支持，促進(jìn)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展；有利于參與活動(dòng)的青少年學(xué)生和市民提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；通過(guò)舉辦各種體育活動(dòng)，推廣科學(xué)健身方法，提升了俱樂(lè)部的知名度，展示了體育俱樂(lè)部的良好風(fēng)貌；為體育教師和社會(huì)體育指導(dǎo)員搭建平臺(tái)，更好地為社會(huì)服務(wù)，有利于體育優(yōu)良資源得到充分利用；可以充分利用現(xiàn)有政策，合理經(jīng)營(yíng)，緩解在管理和人員方面經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問(wèn)題。 

2.2 學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部模式的缺點(diǎn) 

青少年體育俱樂(lè)部的管理要求較高，如果管理不善，則難以維持對(duì)外開(kāi)放；由于涉及部門和單位較多，在溝通和協(xié)調(diào)對(duì)外開(kāi)放等方面增加了青少年體育俱樂(lè)部的工作難度；在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上難以把握。 

2.3 學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部模式的適用條件 

采用青少年體育俱樂(lè)部開(kāi)放模式的學(xué)校是國(guó)家體育總局彩票公益金命名資助的青少年體育俱樂(lè)部，且獲得國(guó)家體育總局彩票公益金資助；地方政府能保證每年的財(cái)政撥款到校；學(xué)校處于“城市中心”或“城市周邊”，交通便利，學(xué)校知名度較高，體育場(chǎng)館資源豐富，能承辦大型體育賽事，保證體育項(xiàng)目的開(kāi)展；學(xué)校應(yīng)為體育傳統(tǒng)學(xué)校，辦特色體育教學(xué)，能吸引青少年和居民參與體育鍛煉。 

3 結(jié)語(yǔ) 

學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部由于有良好的開(kāi)放環(huán)境、先進(jìn)的體育設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)服務(wù)，科學(xué)的規(guī)范管理，使體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放工作有了組織保障、經(jīng)費(fèi)來(lái)源及管理規(guī)范等基礎(chǔ)條件，青少年體育俱樂(lè)部管理的運(yùn)作模式使體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放工作得以有條不紊地進(jìn)行，進(jìn)而開(kāi)始走上了一條以體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放發(fā)展青少年體育俱樂(lè)部、以青少年體育俱樂(lè)部促進(jìn)體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的良性循環(huán)的道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會(huì)體育雙贏的利益均衡格局。 

參考文獻(xiàn) 

[1] 李承偉.北京市城區(qū)中小學(xué)體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].首都體育學(xué)院，2009. 

[2] 張彥，吳淑鳳.社會(huì)調(diào)查研究方法[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006. 

第3篇：俱樂(lè)部管理范文

關(guān)鍵詞：沈陽(yáng)市；羽毛球；俱樂(lè)部；運(yùn)營(yíng)管理

我國(guó)是羽毛球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)國(guó)之一,在歷次世界重大羽毛球比賽中取得了舉世矚目的突出成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出了大批的羽毛球明星，如林丹、鮑春來(lái)、張寧、謝杏芳、諶龍等，這明星的出現(xiàn)也帶動(dòng)了羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,羽毛球運(yùn)動(dòng)作為人民喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,已經(jīng)成為全民健身中重要的項(xiàng)目，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)受天氣、場(chǎng)地的影響比較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地提出了較高的要求，羽毛球俱樂(lè)部的出現(xiàn)，滿足了人們對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的需求，因此，有必要對(duì)羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)管理進(jìn)行研究。

一、研究對(duì)象

本文主要就沈陽(yáng)市羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法為了研究羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于羽毛球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理的論文進(jìn)行整理研究，分析羽毛球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法。2.專家訪談法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)、東北大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)研究的專家學(xué)者進(jìn)行訪談，針對(duì)羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)管理與專家學(xué)者進(jìn)行研究。3.問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)沈陽(yáng)市羽你同行羽毛球俱樂(lè)部、劉笛羽毛球俱樂(lè)部、利源豐羽毛球俱樂(lè)部、原動(dòng)力羽毛球俱樂(lè)部、御風(fēng)羽毛球俱樂(lè)部的管理人員及工作人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷50份，回收50份，有效問(wèn)卷48份，有效率96%。4.實(shí)地考察法對(duì)沈陽(yáng)市羽你同行羽毛球俱樂(lè)部、劉笛羽毛球俱樂(lè)部、利源豐羽毛球俱樂(lè)部、原動(dòng)力羽毛球俱樂(lè)部、御風(fēng)羽毛球俱樂(lè)部進(jìn)行實(shí)地考察的研究。

三、結(jié)果與分析

1.羽毛球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理滿意度調(diào)查分析對(duì)羽毛球俱樂(lè)部的管理人員與工作人員進(jìn)行了關(guān)于當(dāng)前運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀滿意度的調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前的滿意度情況有一定的區(qū)別，有25%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)情況非常滿意，有35.4%的被調(diào)查者持滿意的態(tài)度，有20.8%的被調(diào)查者持不滿意的態(tài)度，有18.8%的被調(diào)查者持非常不滿意的態(tài)度。羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)受多方面的影響，俱樂(lè)部的場(chǎng)地設(shè)施情況，俱樂(lè)部管理人員的學(xué)歷及管理水平，俱樂(lè)部的營(yíng)銷理念及方法，俱樂(lè)部教練員的水平高低等，這些因素共同制約著俱樂(lè)部的正常運(yùn)營(yíng)管理，可見(jiàn)，一個(gè)羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)好壞，是由多種因素決定的，一旦某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，將會(huì)影響到整個(gè)俱樂(lè)部的正常運(yùn)營(yíng)。2.羽毛球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理存在的問(wèn)題調(diào)查分析對(duì)俱樂(lè)部的工作管理人員進(jìn)行了關(guān)于俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理存在問(wèn)題的調(diào)查，其中調(diào)查的選項(xiàng)可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇，從表2的調(diào)查結(jié)果來(lái)看影響因素還是比較多的，其中有47.9%的人認(rèn)為俱樂(lè)部設(shè)施差是主要的問(wèn)題，有41.7%的人認(rèn)為管理人員水平低是主要的問(wèn)題，有39.6%的人認(rèn)為俱樂(lè)部營(yíng)銷理念落后是主要的問(wèn)題，有35.4%的人認(rèn)為教練員缺少是主要的問(wèn)題。當(dāng)前羽毛球俱樂(lè)部的硬件設(shè)施不同，一些新建的俱樂(lè)部硬件條件較好，一些時(shí)間長(zhǎng)的俱樂(lè)部條件較差，沒(méi)有提供健身者運(yùn)動(dòng)后的洗浴設(shè)施，羽毛球場(chǎng)地情況也不理想，造成健身人員數(shù)量的減少。俱樂(lè)部的管理人員水平參差不齊，有一些俱樂(lè)部聘請(qǐng)專業(yè)的管理學(xué)院畢業(yè)的人員進(jìn)行管理，一些俱樂(lè)部老板自己或者是親屬進(jìn)行直接管理，管理人員的學(xué)歷、管理水平差距較大，也不利于俱樂(lè)部的正常運(yùn)營(yíng)。大部分俱樂(lè)部的教練員都是臨時(shí)聘請(qǐng)的，流動(dòng)性較大，教練員的態(tài)度、教練員的水平也不相同，專業(yè)教練員的缺少也會(huì)影響到俱樂(lè)部的發(fā)展。

四、結(jié)論

研究發(fā)現(xiàn)沈陽(yáng)市羽毛球俱樂(lè)部的發(fā)展呈現(xiàn)出較好的趨勢(shì)，越來(lái)越多的專業(yè)俱樂(lè)部發(fā)展起來(lái)，也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，在俱樂(lè)部發(fā)展的同時(shí)，也存在著一定的問(wèn)題，影響了俱樂(lè)部的正常運(yùn)營(yíng)管理。為了完善羽毛球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)管理，必須要加強(qiáng)專業(yè)管理人才的引進(jìn)，不斷完善教練員隊(duì)伍的建設(shè)，做好教練員隊(duì)伍工作合同的簽訂及管理工作。加大宣傳力度，不斷完善俱樂(lè)部的服務(wù)制度，完善場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，根據(jù)不同消費(fèi)者的實(shí)際消費(fèi)能力，制定不同的營(yíng)銷策略，吸引更多的羽毛球受好者加入到俱樂(lè)部當(dāng)中，以滿足廣大羽毛球消費(fèi)者的需求。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：俱樂(lè)部管理范文

關(guān)鍵詞：高校 俱樂(lè)部 管理運(yùn)行模式

1 、 目的

我國(guó)高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)(俱樂(lè)部)的管理運(yùn)行尚無(wú)固定的模式可循，管理運(yùn)行上存在這樣或那樣的問(wèn)題，仍處于實(shí)踐探索階段，本文對(duì)高校學(xué)生體育俱樂(lè)部的管理及運(yùn)作模式進(jìn)行討論，為高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）的建設(shè)、發(fā)展提供理論依據(jù)。

2 、 研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文以普通高等學(xué)校體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

資料來(lái)源于近年的國(guó)內(nèi)外各類體育專業(yè)期刊、雜志。文獻(xiàn)檢索以計(jì)算機(jī)為主，輔以手工檢索。

3、 研究與分析

3.1對(duì)學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）管理模式的分析

3.1.1學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）與學(xué)校的關(guān)系

高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）具有政治、外交、經(jīng)濟(jì)、教育和文化娛樂(lè)等多重價(jià)值，任何高校發(fā)展體育都希望實(shí)現(xiàn)其多重價(jià)值，為社會(huì)為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。對(duì)于體育的生存和發(fā)展來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校本身等干預(yù)來(lái)彌補(bǔ)協(xié)會(huì)調(diào)控的缺陷和不足，是確保學(xué)校體育活動(dòng)穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展所必需的。

3.2對(duì)學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）運(yùn)營(yíng)體制的分析研究

3.2.1建立健全組織管理機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度

高校是學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）的歸口管理部門，指導(dǎo)教師代表學(xué)校對(duì)學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）行使管理指導(dǎo)職責(zé)。并且制定相關(guān)的規(guī)章制度條例。

3.2.2樹(shù)立市場(chǎng)觀念，進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作

借助現(xiàn)代化的管理運(yùn)營(yíng)模式，以創(chuàng)新的理念服務(wù)與學(xué)生并且達(dá)到一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以高校固有的獨(dú)特背景，進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，多渠道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。應(yīng)對(duì)未來(lái)形勢(shì)的挑戰(zhàn)。

3.2.3公開(kāi)透明、公平公正的用人機(jī)制

俱樂(lè)部由主管部門負(fù)責(zé)向全校公開(kāi)選聘管理人員及指導(dǎo)員，競(jìng)爭(zhēng)上崗。管理人員選用懂體育、懂經(jīng)濟(jì)、懂管理、懂法律的綜合型人才，其他工作人員也要求有較高專業(yè)水平、良好的交際能力、協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的責(zé)任心。建立規(guī)范的考核制度，定期對(duì)管理人員、指導(dǎo)員進(jìn)行考核，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做到權(quán)責(zé)明確，人盡其才，使所有人員都參與到俱樂(lè)部的管理中來(lái)，提高俱樂(lè)部的整體服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大俱樂(lè)部的影響。

3.2.5加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響、使俱樂(lè)部深入人心

任何新型事物要被人們，以及社會(huì)所接受認(rèn)同，都需要有一個(gè)過(guò)程。學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）也不例外。因此，在建立初期要加強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部的宣傳。制定年度宣傳工作計(jì)劃，突出重點(diǎn)、全面兼顧。既要考慮到以學(xué)生為主的這個(gè)特殊主體，也要考慮到社會(huì)層面的影響。可具體分為以下幾步：

第一步：利用高校自有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，建立俱樂(lè)部網(wǎng)站，制作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)公布俱樂(lè)部信息。

第二步：積極利用高校自身特有的媒體，通過(guò)開(kāi)設(shè)專欄、電臺(tái)跟蹤報(bào)道、院系組織專訪等形式，大力宣揚(yáng)學(xué)生體育協(xié)會(huì)俱樂(lè)部的公益性、對(duì)新時(shí)期青少年、特別是在校的高校大學(xué)生們健康成長(zhǎng)的重要性。

第三步：在取得學(xué)校專業(yè)院系的大力支持下，比如在醫(yī)學(xué)院的倡導(dǎo)下舉辦健康知識(shí)、科學(xué)鍛煉等體育知識(shí)講座以及宣傳板報(bào)，海報(bào)，健康咨詢，體質(zhì)檢測(cè)，表演賽，舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)等各種形式的宣傳活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放健康、健身手冊(cè)、書刊、傳單等向青少年傳播心理衛(wèi)生、科學(xué)健身知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)校的大力支持下還要宣傳俱樂(lè)部章程、活動(dòng)形式、培訓(xùn)方法、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)惠政策等內(nèi)容，以吸引更多的學(xué)生加入到俱樂(lè)部來(lái)。

第四步：以學(xué)校為主體，深入周邊社區(qū)及企事業(yè)單位，宣傳俱樂(lè)部的公益性、重要性，以獲得更多單位和個(gè)人支持、贊助，擴(kuò)大資金來(lái)源，擴(kuò)大社會(huì)影響。學(xué)生俱樂(lè)部可以通過(guò)舉辦“體育日”、“體育節(jié)”、評(píng)優(yōu)秀會(huì)員、向社會(huì)支持俱樂(lè)部的開(kāi)明人士頒發(fā)“榮譽(yù)會(huì)員”或“社會(huì)公益活動(dòng)獎(jiǎng)”等活動(dòng)來(lái)宣傳俱樂(lè)部、擴(kuò)大俱樂(lè)部的社會(huì)影響。

3.2.4學(xué)生體育協(xié)會(huì)俱樂(lè)部要充分發(fā)揮單項(xiàng)協(xié)會(huì)的作用

舉辦符合當(dāng)?shù)厍闆r特點(diǎn)的、有本地特色的活動(dòng)。

3.2.5積極創(chuàng)新、拓寬活動(dòng)形式

學(xué)生協(xié)會(huì)俱樂(lè)部要積極創(chuàng)新，采用豐富多彩的活動(dòng)形式，使俱樂(lè)部更具有活力，吸引更多的學(xué)生參與，除了俱樂(lè)部給會(huì)員安排的正常培訓(xùn)外。

3.2.6靈活開(kāi)放的吸收會(huì)員方式

吸收會(huì)員要立足于高校，吸引大量在校大學(xué)生加入俱樂(lè)部，又要面向周邊中小學(xué)、社區(qū)，特別是缺乏體育場(chǎng)地、器材、指導(dǎo)員的單位、學(xué)校吸收個(gè)人會(huì)員、團(tuán)體會(huì)員，不同對(duì)象、不同項(xiàng)目、不同時(shí)間采用不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠策略，運(yùn)用有償和無(wú)償服務(wù)相結(jié)合的方式來(lái)吸引各年齡層次的青少年加入俱樂(lè)部。

3.2.7拓寬資金來(lái)源渠道、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

學(xué)生俱樂(lè)部要堅(jiān)持市場(chǎng)運(yùn)作，由純消費(fèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)型，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為俱樂(lè)部吸納籌集更多的社會(huì)資金以保證高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）長(zhǎng)期、健康的發(fā)展，已達(dá)到到良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。學(xué)生體育協(xié)會(huì)俱樂(lè)部可選擇的資金來(lái)源除了學(xué)校體育專項(xiàng)資金外還可選擇：國(guó)家體育彩票公益基金；企業(yè)、個(gè)人贊助；俱樂(lè)部會(huì)員交納的會(huì)費(fèi)；出租場(chǎng)地、器材收入等。在擴(kuò)大收入的同時(shí)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，做好俱樂(lè)部的支出預(yù)算管理工作，為俱樂(lè)部的發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)保障，使俱樂(lè)部取得更大的社會(huì)效益，滿足更多青少年日益增長(zhǎng)的體育需求。

4 、 結(jié)論與建議

高校創(chuàng)辦學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）的意義是深遠(yuǎn)的，可以促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、大學(xué)生體育消費(fèi)觀念形成和“健康第一”理念的普及。高校學(xué)生體育俱樂(lè)部組織要注重領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)相互滲透，影響俱樂(lè)部的發(fā)展。先我國(guó)高校學(xué)生俱樂(lè)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理，經(jīng)營(yíng)管理人員觀念落后、經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏懂體育、懂管理、懂經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型人才。俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)來(lái)源窄，經(jīng)營(yíng)手段單一甚至沒(méi)有經(jīng)營(yíng)手段，主要依靠高校本身扶持資金來(lái)維持，而獲得外來(lái)企業(yè)資金的能力、自身造血功能更差，在這環(huán)境下使俱樂(lè)部多數(shù)功能無(wú)法發(fā)揮，甚至功能受損。

作為指導(dǎo)引導(dǎo)者的學(xué)校方面應(yīng)適當(dāng)加大對(duì)協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）資金投入，應(yīng)做到辦一個(gè)就活，不能只追求數(shù)量不管質(zhì)量。理順俱樂(lè)部與學(xué)校主管體育部門、學(xué)校行政部門、學(xué)生團(tuán)體之間的關(guān)系，做到管辦分離。俱樂(lè)部既要選聘、培養(yǎng)懂體育、懂管理、懂經(jīng)營(yíng)的人才，對(duì)俱樂(lè)部進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作。也要注重高校本身對(duì)俱樂(lè)部的引導(dǎo)和管理，各高校學(xué)生協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）也要積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知名高校創(chuàng)辦學(xué)生體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部）的先進(jìn)管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，在與其他國(guó)家高校國(guó)際交流時(shí)，學(xué)習(xí)吸取西方高校協(xié)會(huì)俱樂(lè)部的管理運(yùn)營(yíng)模式。創(chuàng)辦有學(xué)校本身特色的學(xué)生體育協(xié)會(huì)俱樂(lè)部。同時(shí)還要提高本校領(lǐng)導(dǎo)干部，以及教師們自身的體育意識(shí)，積極地參與到校園體育文化的建設(shè)行列中來(lái)，讓健康、向上的校園體育文化滲透高校校園的每一個(gè)角落。

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第5篇：俱樂(lè)部管理范文

關(guān)鍵詞：河南??；職業(yè)體育俱樂(lè)部；管理；對(duì)策；

職業(yè)體育在國(guó)外具有悠久的歷史，它最早產(chǎn)生于19世紀(jì)的歐洲，是一種社會(huì)化的組織，也是大多數(shù)體育發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)所普遍采用的組織形式。以歐美發(fā)達(dá)國(guó)家為代表的職業(yè)體育制度經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了獨(dú)特的運(yùn)行機(jī)制。在我國(guó)，由于歷史原因，職業(yè)體育的發(fā)展起點(diǎn)較低。但是經(jīng)過(guò)十幾年的改革和發(fā)展，我國(guó)職業(yè)體育目前已經(jīng)初步建立了具有中國(guó)特色、與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，符合職業(yè)體育發(fā)展規(guī)律的市場(chǎng)體系。然而，河南作為地處中原的第一人口大省，經(jīng)濟(jì)雖然取得了較快的發(fā)展，但是在俱樂(lè)部的發(fā)展過(guò)程中，仍存在著制度不健全，融資渠道單一，經(jīng)營(yíng)效益不佳等問(wèn)題。因此，有必要對(duì)河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行研究。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部為研究對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為河南省職業(yè)化程度相對(duì)較高的男女籃球職業(yè)俱樂(lè)部、男女排球職業(yè)俱樂(lè)部和男女足球職業(yè)俱樂(lè)部。

（二）研究方法

1、文獻(xiàn)資料法

本研究通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)體育學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、重慶維普網(wǎng)等電子媒介，查閱了大量的文獻(xiàn)：并查閱相關(guān)書籍和報(bào)刊。

2、調(diào)查法

本文針對(duì)課題中的一些關(guān)鍵問(wèn)題，設(shè)計(jì)了多種形式的調(diào)查、訪問(wèn)和咨詢，從多角度了解河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的管理現(xiàn)狀及其發(fā)展的制約因素，為論文的順利完成積累了珍貴的資料。

二、河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀

河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的組織結(jié)構(gòu)大致有兩種：一種是實(shí)體化俱樂(lè)部組織結(jié)構(gòu)，其基本上按照現(xiàn)代企業(yè)制度的規(guī)范進(jìn)行管理。經(jīng)濟(jì)來(lái)源仍以企業(yè)投入為主，一是其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠贊助和廣告，二是由于俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)成本較大。另外一種是非實(shí)體化的俱樂(lè)部，其組織結(jié)構(gòu)基本上仍然是競(jìng)技體育職業(yè)化之前的省體工大隊(duì)組織結(jié)構(gòu)。而非實(shí)體化俱樂(lè)部在經(jīng)營(yíng)上基本持平，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠上級(jí)的撥款和企業(yè)贊助，加之運(yùn)動(dòng)員工資水平較低，所以其運(yùn)營(yíng)成本也相對(duì)較低，

三、河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部發(fā)展的制約因素

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

根據(jù)調(diào)查，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低造成的競(jìng)技體育人才外流，是制約河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部發(fā)展的重要原因，而河南省職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對(duì)滯后也與河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著較大的關(guān)系。

（二）職業(yè)體育發(fā)展的政策

相比于西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)政策，從目前河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，鼓勵(lì)、支持發(fā)展職業(yè)競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)的特殊政策環(huán)境還存在較大的差距。職業(yè)競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)是新興產(chǎn)業(yè)，而職業(yè)體育俱樂(lè)部是一類特殊的企業(yè)，它的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有別于一般的企業(yè)，因此，需要政府的體育行政主管部門實(shí)施制定一些專項(xiàng)的法規(guī)來(lái)進(jìn)行規(guī)范和調(diào)控。

（三）管理制度

河南省的實(shí)體化職業(yè)俱樂(lè)部要么沒(méi)有董事會(huì)、監(jiān)視會(huì)，要么其董事會(huì)、監(jiān)視會(huì)形同虛設(shè)，沒(méi)有必要的機(jī)構(gòu)設(shè)置和專職工作人員；董事會(huì)、經(jīng)理人員、主教練職責(zé)不清，董事會(huì)沒(méi)有正常行使俱樂(lè)部權(quán)利機(jī)構(gòu)的職能，體育局的行政會(huì)議代替董事會(huì)或企業(yè)包攬一切的現(xiàn)象時(shí)常存在；俱樂(lè)部仍沿用專業(yè)隊(duì)的那套制度，經(jīng)營(yíng)、管理、人事、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等制度沒(méi)有實(shí)質(zhì)性改變，有的俱樂(lè)部甚至連最基本的章程也沒(méi)形成。這些不僅反映出河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部?jī)?nèi)部管理制度不健全，也反映出缺乏合理的激勵(lì)機(jī)制和完善的監(jiān)督與約束機(jī)制，都在不同程度上制約著其健康發(fā)展。

（四）人力資源

河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部在一定程度上處在經(jīng)濟(jì)軟約束的狀態(tài)。個(gè)別實(shí)體化俱樂(lè)部一味追求比賽成績(jī)，追求經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)刺激，并不在經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)上下功夫，而是一味加大投入，甚至與其它省份的職業(yè)體育俱樂(lè)部攀比，濫發(fā)工資獎(jiǎng)金，買外援、買球星、買教練，這種高投入低產(chǎn)出使俱樂(lè)部在經(jīng)濟(jì)上陷入惡性循環(huán)。這些也深刻制約著河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的健康發(fā)展。

四、河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展對(duì)策

（一）理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系，改善管理體制

俱樂(lè)部管理體系的好壞，在很大程度上決定了俱樂(lè)部的比賽成績(jī)與經(jīng)營(yíng)水平。對(duì)于目前河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部中存在的一些問(wèn)題，必須從深化、加強(qiáng)俱樂(lè)部的管理體制入手，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。只有深化、加強(qiáng)俱樂(lè)部的內(nèi)部管理，才能真正實(shí)行政俱分開(kāi)，讓俱樂(lè)部大膽運(yùn)作，放心經(jīng)營(yíng)。

（二）建立完善職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)的法規(guī)制度

從國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)看，職業(yè)體育俱樂(lè)部的健康、快速發(fā)展需要一個(gè)健全的法律體系來(lái)支持、保護(hù)和規(guī)范。目前，河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的建設(shè)還處于不成熟的初級(jí)階段，從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌中，還存在一些意料不到、急需解決的問(wèn)題，特別是國(guó)家在對(duì)俱樂(lè)部的管理上，還沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)，還缺乏有力的監(jiān)管力度和手段。因此，應(yīng)該盡早研究制定出關(guān)于職業(yè)體育俱樂(lè)部方面的法律法規(guī)，并盡快實(shí)施，嚴(yán)肅查處各類"假球"、"黑哨"等丑惡現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)球隊(duì)、教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員的職業(yè)道德教育，讓俱樂(lè)部的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道。

（三）轉(zhuǎn)變職業(yè)體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)模式

河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部在經(jīng)營(yíng)上存在著對(duì)門票認(rèn)識(shí)不清、對(duì)無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用不夠、對(duì)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)意識(shí)淡薄、收益不大等諸多問(wèn)題，還不是以追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的真正的企業(yè)，其經(jīng)營(yíng)渠道單一、經(jīng)營(yíng)效益不高?；谝陨戏矫娴膯?wèn)題，應(yīng)按現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)一步對(duì)職業(yè)俱樂(lè)部進(jìn)行深化改革，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的經(jīng)營(yíng)模式。借鑒國(guó)外職業(yè)體育俱樂(lè)部的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高競(jìng)賽質(zhì)量為核心，帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)，并按照"核心產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)--產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)--無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)"的經(jīng)營(yíng)模式運(yùn)作，使職業(yè)體育俱樂(lè)部在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下得到健康發(fā)展。

五、結(jié)論與建議

第一，河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展尚處于初級(jí)階段，內(nèi)部的制度建設(shè)不健全，不合乎現(xiàn)代企業(yè)制度的要求；在梯隊(duì)建設(shè)方面，形成了一套自己的后備人才的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)模式，情況良好。

第二，在經(jīng)營(yíng)方面，自我造血能力較差，經(jīng)營(yíng)效益不佳，其經(jīng)營(yíng)收入主要依靠廣告贊助收入，存在著門票收益低、無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用不夠、對(duì)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)意識(shí)淡薄、收益不大等諸多問(wèn)題。

第三，河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部應(yīng)盡快完善現(xiàn)代企業(yè)制度。對(duì)實(shí)體化俱樂(lè)部，要盡快完善公司法人治理結(jié)構(gòu)。對(duì)非實(shí)體化俱樂(lè)部而言，要盡快依法理順自身產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，成為真正獨(dú)立自主、自負(fù)盈虧、自我發(fā)揮的特殊體育企業(yè)。

第四，河南省職業(yè)體育俱樂(lè)部應(yīng)強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)意識(shí)，積極轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式，以提高競(jìng)賽質(zhì)量為核心，帶動(dòng)廣告贊助、無(wú)形資產(chǎn)和產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)和開(kāi)發(fā)。

第6篇：俱樂(lè)部管理范文

1.1定義及優(yōu)點(diǎn)

健康俱樂(lè)部是在醫(yī)院改革實(shí)踐中首創(chuàng)的、面向社區(qū)公眾、促進(jìn)市民健康的一個(gè)公益窗口，有著一系列基本特征[2]。

1.1.1普及性

俱樂(lè)部吸納所有關(guān)注健康的昆山市民，只要愿意辦理簡(jiǎn)單的入會(huì)手續(xù)，均可成為俱樂(lè)部的當(dāng)然會(huì)員。

1.1.2公益性

會(huì)員入會(huì)，無(wú)需繳納任何費(fèi)用，即可在環(huán)境寬松的俱樂(lè)部?jī)?nèi)享受醫(yī)院提供的無(wú)償服務(wù)?！敖】禋庀笳尽彪S時(shí)免費(fèi)為會(huì)員測(cè)血壓、量體溫、稱體重；“健康書屋”提供數(shù)百本健康科普宣傳材料，免費(fèi)為會(huì)員提供閱讀、查尋；“健康電教室”定期免費(fèi)組織會(huì)員觀看健康教育電視節(jié)目。

1.1.3保障性

俱樂(lè)部是一個(gè)提供健康服務(wù)的公益窗口，開(kāi)辟了專用的場(chǎng)所，增添了專用的設(shè)備，配備了精良的人員，投入了日常的運(yùn)作費(fèi)用，深受會(huì)員擁戴。健康俱樂(lè)部的各項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目為增強(qiáng)會(huì)員的健康意識(shí)提供了有利條件。但是，在運(yùn)營(yíng)十多年中，體現(xiàn)該健康促進(jìn)方式優(yōu)越性的同時(shí)，也暴露了內(nèi)部經(jīng)營(yíng)體制的不足。

1.2健康俱樂(lè)部的不足

1.2.1專業(yè)知識(shí)不足

要滿足不同的需求，必須要求工作人員具備全面的專業(yè)知識(shí)和熟練的技能操作，比如心理輔導(dǎo)，就需要專業(yè)的心理醫(yī)生和專門的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所。

1.2.2推廣性不強(qiáng)

健康俱樂(lè)部本身自我宣傳力度不夠，特別在當(dāng)?shù)刂星嗄耆酥械闹獣月什桓?，沒(méi)有走出傳統(tǒng)的宣傳模式。

1.2.3經(jīng)費(fèi)不足

健康俱樂(lè)部提供的一系列免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，如增添更多專用設(shè)施、開(kāi)辟新的活動(dòng)場(chǎng)所、聘請(qǐng)更多的資深專家需要大量經(jīng)費(fèi)。更好地發(fā)展健康俱樂(lè)部，經(jīng)營(yíng)有創(chuàng)收性的健康服務(wù)，是健康俱樂(lè)部的重中之重，也是本文需要探討的問(wèn)題。

1.3健康俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

1.3.1數(shù)量

目前會(huì)員數(shù)目達(dá)到8000名，每年新增會(huì)員近千人，開(kāi)放300個(gè)工作日，接受咨詢?nèi)f余次，前來(lái)測(cè)血壓、量體溫、稱體重、閱讀健康書籍者日均超過(guò)50人次，講習(xí)班、電教室每月8次左右，發(fā)放各種健康小冊(cè)子近萬(wàn)本，醫(yī)院綠卡達(dá)三百余張，與300多家企業(yè)簽訂醫(yī)療、保健服務(wù)書面協(xié)議，并與400多家企事業(yè)單位建立了多種模式的醫(yī)療保健特約關(guān)系，新增服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量逐年遞增。

1.3.2質(zhì)量

軟件方面，健康俱樂(lè)部擁有自己獨(dú)立的工作團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)體制，健康俱樂(lè)部聘請(qǐng)高年資內(nèi)科醫(yī)師為咨詢醫(yī)師，專家定期講課并解答聽(tīng)課者提出的相關(guān)問(wèn)題，專業(yè)護(hù)士為前來(lái)的會(huì)員測(cè)量血壓、稱體重等。硬件方面，健康俱樂(lè)部擁有咨詢大廳、健康電教室、健康氣象站、健康書屋等。

1.3.3醫(yī)院扶持

首先醫(yī)院提供一定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其次提供資源。由此可見(jiàn)，健康俱樂(lè)部的財(cái)政和人事權(quán)都由醫(yī)院控制，不可避免受所依托醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理策略的影響。

2現(xiàn)今醫(yī)院管理模式下健康俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)之道

2.1管理方式

健康俱樂(lè)部的管理策略和醫(yī)院管理策略有相似性，健康俱樂(lè)部以“會(huì)員為中心”為服務(wù)理念而管理日常事務(wù)，且所建立的服務(wù)項(xiàng)目適應(yīng)市場(chǎng)需求。

2.2互補(bǔ)關(guān)系

健康俱樂(lè)部在醫(yī)院中也發(fā)揮著重要作用，如改善醫(yī)患關(guān)系，拓寬醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)，為醫(yī)院市場(chǎng)營(yíng)銷奠定基石，建立公共關(guān)系[3]。

總之，正確認(rèn)識(shí)健康促進(jìn)與醫(yī)院管理體系的關(guān)系，將創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院作為醫(yī)院建設(shè)的發(fā)展方向，在我國(guó)任重而道遠(yuǎn)[4]。從解決經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題入手，使健康俱樂(lè)部健康經(jīng)營(yíng)下去。

3發(fā)展之道

3.1高效、優(yōu)質(zhì)、低耗經(jīng)營(yíng)

健康俱樂(lè)部?jī)?nèi)部組織結(jié)構(gòu)要改革，使管理實(shí)現(xiàn)高效化。工作人員的專業(yè)知識(shí)要提高，服務(wù)質(zhì)量要優(yōu)化，使工作效率得到提高。同時(shí)，要合理使用人力資源和物力資源。

3.2適當(dāng)嘗試負(fù)債經(jīng)營(yíng)

負(fù)債經(jīng)營(yíng)是債務(wù)人通過(guò)銀行貸款、發(fā)行債券、租賃或借助商業(yè)信用等方式，利用債權(quán)人的資金來(lái)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，以獲取最大利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)管理方式[5]。

3.3籌集社會(huì)資金經(jīng)營(yíng)

可以建立市民“健康基金”項(xiàng)目，通過(guò)社會(huì)募捐、贊助等形式籌集資金。

3.4合理的商業(yè)化經(jīng)營(yíng)

美國(guó)著名營(yíng)銷專家飛利浦•科特勒曾提出：“營(yíng)銷觀念是一種對(duì)消費(fèi)者需求和欲望的向?qū)А?。健康俱?lè)部可以開(kāi)設(shè)代配藥、輸液、治療方案導(dǎo)向等上門特需服務(wù)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提高競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，對(duì)健康俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)模式的改進(jìn)均以提高俱樂(lè)部社會(huì)效益為基礎(chǔ)。醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品需求主要包括基本醫(yī)療、特色醫(yī)療、特需服務(wù)3個(gè)層次，是以患者為中心，滿足多層次需要的醫(yī)療服務(wù)體系[6]。筆者認(rèn)為，健康俱樂(lè)部可以推出的收費(fèi)項(xiàng)目如下。

3.4.1健康俱樂(lè)部提供體檢后續(xù)服務(wù)

提供體檢后續(xù)健康管理服務(wù)，通過(guò)體檢收集管理信息，包括服務(wù)對(duì)象的血壓、血糖、血脂、身高、體重等基本狀況[7]，讓體檢者決定是否選擇健康管理服務(wù)。選擇之后，健康俱樂(lè)部提供健康評(píng)估、個(gè)人健康管理咨詢、專項(xiàng)的健康及疾病管理等服務(wù)。

3.4.2高危會(huì)員的一對(duì)一服務(wù)

健康俱樂(lè)部的會(huì)員基本已經(jīng)建立了健康檔案，工作人員根據(jù)這些資料可以篩選出高危人群，通過(guò)寄信或電話方式向會(huì)員介紹健康俱樂(lè)部的健康管理服務(wù)，選擇之后對(duì)客戶進(jìn)行生活干預(yù)、心理支持、改變不良行為、個(gè)性化的健康教育、非藥物的個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)等，主要采用的方式為上門、電話、網(wǎng)絡(luò)、短信等。

3.4.3出院患者的一對(duì)一服務(wù)

健康教育服務(wù)是患者出院后接受各種治療護(hù)理的延續(xù)，它將護(hù)理的范圍由醫(yī)院擴(kuò)展到社會(huì)，擺脫了“患者一出院，護(hù)理工作就結(jié)束”的短期行為意識(shí)，將護(hù)理對(duì)象由疾病期擴(kuò)展到康復(fù)期。術(shù)后患者的健康教育對(duì)促進(jìn)患者的康復(fù)至關(guān)重要[8]。

第7篇：俱樂(lè)部管理范文

[關(guān)鍵詞]高校足球；足球俱樂(lè)部；意義

[作者簡(jiǎn)介]吳偉（1971－ ），男，廣西南寧人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院講師，研究方向：體育教學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高等體育教育的要求越來(lái)越高，要提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代化的復(fù)合型人才，應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際需求、興趣、愛(ài)好出發(fā)，做到以人為本的體育教育觀，同時(shí)又貫徹的思想。高校足球俱樂(lè)部是與體育課堂足球教學(xué)相配套的課余足球教學(xué)，它以學(xué)生為主體，以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，集知識(shí)、健康、競(jìng)技、娛樂(lè)、興趣多元為一體，是目前高校足球教學(xué)的重要補(bǔ)充，也是高校課余文化活動(dòng)的重要組成形式，更是提高高校足球水平的重要途徑。

一、高校足球俱樂(lè)部的概念

1.高校足球俱樂(lè)部的性質(zhì)

高校足球俱樂(lè)部是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在足球?qū)ｍ?xiàng)教師指導(dǎo)下，由有足球特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)組織的，面向全體學(xué)生，進(jìn)行足球教學(xué)和課外足球運(yùn)動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外的各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的足球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)和綜合能力，推廣和開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，豐富校園體育文化生活為目的實(shí)驗(yàn)性體育組織，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)并走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。

2.高校足球俱樂(lè)部的任務(wù)

組建高校足球俱樂(lè)部的目的就是通過(guò)俱樂(lè)部的形式，提高足球在校園里的影響力和足球人才的綜合能力。高校足球俱樂(lè)部通過(guò)吸引大量的非足球?qū)I(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，從而提高的高校足球人口，擴(kuò)大足球在高校的普及和影響力度，推動(dòng)高校足球的發(fā)展。

高校足球俱樂(lè)部從提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平、組織相關(guān)賽事能力等入手，以足球俱樂(lè)部為平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)生的接觸面，參與更多的社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的工作，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、高校足球現(xiàn)狀

1.高校足球人才培養(yǎng)滯后

傳統(tǒng)的高校足球人才培養(yǎng)模式陳舊，教學(xué)方式仍是“填鴨式”，教師強(qiáng)行灌輸，不考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力和原具備的基礎(chǔ)，沒(méi)有做到因材施教；學(xué)生多是被動(dòng)性的接受，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性被壓抑，自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐的成分也較少，這非常不利于教學(xué)的有效進(jìn)行。

另外，對(duì)足球人才的培養(yǎng)僅限于第一課堂，諸多課外、校外的教學(xué)資源未得到充分的開(kāi)發(fā)與利用。足球相關(guān)課程的設(shè)置又受到場(chǎng)地、器材和設(shè)備的極大限制，課程結(jié)構(gòu)單一，供學(xué)生可選擇的種類有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的興趣和身體發(fā)展需要。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生專業(yè)素質(zhì)不高、綜合能力較差，知識(shí)技能又遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐。

2.經(jīng)費(fèi)不足

經(jīng)費(fèi)是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的保證，是隊(duì)伍賴以生存的必要條件，是高校足球向前發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)費(fèi)是否保障，直接影響著訓(xùn)練、比賽的質(zhì)量。高校足球的經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本都來(lái)自學(xué)校撥款。足球隊(duì)是一個(gè)多人集體項(xiàng)目，需要大量的人力、財(cái)力、物力作為基礎(chǔ)保障，由于經(jīng)費(fèi)不足也直接影響到高校足球水平的提高。

3.缺乏比賽

比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練成果的唯一途徑。比賽是現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，沒(méi)有比賽或者比賽少就會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練成果無(wú)法檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)員教練員積極性下降等相關(guān)連鎖反應(yīng)，不利于高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。各高校普遍都存在著沒(méi)有比賽可打或者高水平的比賽很少，無(wú)法很快提高球隊(duì)整體水平，更加難以把高校足球整體水平提高到另一個(gè)高度。

三、建立高校足球俱樂(lè)部的意義

1.建立高校足球俱樂(lè)部可以提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣和鍛煉的積極性。在高校建立足球俱樂(lè)部，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生按照自己的意愿和興趣來(lái)選擇自己所愛(ài)好的足球運(yùn)動(dòng)，從而讓參加者在活動(dòng)中體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣，激發(fā)起對(duì)足球的興趣。建立高校足球俱樂(lè)部制可以保證學(xué)校足球工作的延續(xù)性。目前，我國(guó)大部分高校體育教學(xué)實(shí)行的是兩年制普修，即在一、二年級(jí)進(jìn)行體育教學(xué)，三、四年級(jí)則是放任自流。據(jù)調(diào)查，業(yè)余時(shí)間自覺(jué)自愿參加體育活動(dòng)的人數(shù)只占1/5，這就給許多學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀帶來(lái)困難，使終身體育成為一句空話。建立高校足球俱樂(lè)部，可將喜歡足球?qū)W生吸引并組織起來(lái)，使之在足球競(jìng)賽、訓(xùn)練中鍛煉身體，提高技術(shù)水平，并培養(yǎng)其足球興趣和健康的心靈以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。同時(shí)，高校足球俱樂(lè)部的成立將保證高校對(duì)高等人才在足球方面投資的延續(xù)性，為開(kāi)發(fā)足球人才、提高足球人才的質(zhì)量提供良好途徑。

2.建立高校足球俱樂(lè)部可以增加足球經(jīng)費(fèi)來(lái)源。高校足球俱樂(lè)部可以多種渠道籌集資金，如爭(zhēng)取高校體育部門重視與撥款、企業(yè)贊助、俱樂(lè)部冠名、社會(huì)捐贈(zèng)等方式，保障俱樂(lè)部的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。盡最大努力挖掘足球資源，增強(qiáng)自我造血功能。實(shí)現(xiàn)足球經(jīng)費(fèi)來(lái)源結(jié)構(gòu)多元化。

3.建立高校足球俱樂(lè)部可以提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)生足球活動(dòng)的水平。足球俱樂(lè)部形式能為學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練提供良好的運(yùn)動(dòng)空間。學(xué)生在足球俱樂(lè)部?jī)?nèi)可以針對(duì)自己感興趣的足球項(xiàng)目接受更系統(tǒng)的訓(xùn)練，這樣會(huì)有更充足的動(dòng)力進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，足球俱樂(lè)部的成員具有一定的足球運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)足球俱樂(lè)部形式，學(xué)生可以更好地發(fā)揮其足球特長(zhǎng)，提高足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，這樣可以更好地開(kāi)展學(xué)校的足球活動(dòng)。學(xué)校的足球活動(dòng)是豐富學(xué)生業(yè)余體育文化生活的重要手段，學(xué)生參加的積極性很高，但如果足球比賽水平很差，沒(méi)有觀賞性，那就失去了開(kāi)展足球活動(dòng)的意義，也不利于足球活動(dòng)的開(kāi)展。建立高校足球俱樂(lè)部后，只要從足球俱樂(lè)部中挑選優(yōu)秀的學(xué)生，就很容易組織一次具有一定水平和觀賞性的足球比賽。所以說(shuō)，建立高校足球俱樂(lè)部能有效提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能水平和推動(dòng)高校足球活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

4.建立高校足球俱樂(lè)部可以參加更多的比賽。校內(nèi)以俱樂(lè)部為單位組織比賽，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和歸屬感、榮譽(yù)感。校外，俱樂(lè)部可以根據(jù)自己的實(shí)際水平和情況，參加社區(qū)和社會(huì)的各種足球比賽提高比賽經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大俱樂(lè)部在社會(huì)上的影響，增加社會(huì)大眾對(duì)高校足球俱樂(lè)部的了解，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)，尤其是企業(yè)界的資助，一舉多得。

四、結(jié)論

建立高校足球俱樂(lè)部，可以切實(shí)解決目前高校足球遇到的一些關(guān)鍵問(wèn)題，是提高高校足球運(yùn)動(dòng)水平的重要途徑。

[參考文獻(xiàn)]

[1]羅達(dá)勇，汪海燕.我國(guó)普通高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的現(xiàn)狀與研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(3).

第8篇：俱樂(lè)部管理范文

[關(guān)鍵詞]人力資源;成本法;人力資源成本;人力資源成本會(huì)計(jì)

一、人力資源成本的認(rèn)定

人力資源成本會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，是單獨(dú)計(jì)量人力資源的取得成本、開(kāi)發(fā)成本、使用成本和替代成本:屬于資本性支出的予以資產(chǎn)化處理形成企業(yè)的資產(chǎn)，并按受益期分?jǐn)傓D(zhuǎn)化為費(fèi)用;屬于收益性支出的則作為當(dāng)期費(fèi)用處理。

因此，足球俱樂(lè)部取得的人力資源的使用權(quán)，主要體現(xiàn)為合同的簽訂或買斷。其運(yùn)用期限在一年或超過(guò)一年的人力資源的取得成本和開(kāi)發(fā)成本應(yīng)該視作資本性支出，資產(chǎn)化處理后在確定的分?jǐn)偲谙迌?nèi)攤銷;俱樂(lè)部運(yùn)用人力資源的使用權(quán)時(shí)所發(fā)生的工資、獎(jiǎng)金等支出，則屬于收益性支出，應(yīng)計(jì)入當(dāng)期費(fèi)用。人力資產(chǎn)的賬面價(jià)值應(yīng)當(dāng)采用成本法計(jì)量，即為其取得價(jià)值，主要原因是俱樂(lè)部取得球員所有權(quán)并不一定是為了交易目的，而且當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r下還不具備以公允價(jià)值法計(jì)量人力資產(chǎn)的條件。

基于上述原則，可以分別對(duì)人力資源的取得成本、開(kāi)發(fā)成本、使用成本、替代成本在足球俱樂(lè)部中的具體歸類展開(kāi)討論。

足球俱樂(lè)部對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員合同(以下所提計(jì)量概念中的足球運(yùn)動(dòng)員或球員和管理人員，都指該人員的合同)的取得成本主要為球員的轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)、簽字費(fèi)等，管理人員的招募、選拔、錄用等成本。

足球俱樂(lè)部對(duì)人員的開(kāi)發(fā)成本主要應(yīng)當(dāng)包括管理人員的培訓(xùn)成本(如俱樂(lè)部已聘教練員的進(jìn)修)，職業(yè)球員的訓(xùn)練成本，以及青年球員訓(xùn)練營(yíng)的基本投入。

足球俱樂(lè)部對(duì)人員的使用成本列為當(dāng)期費(fèi)用處理，主要包括維持成本、獎(jiǎng)勵(lì)成本、調(diào)劑成本、保險(xiǎn)費(fèi)用等。維持成本主要表現(xiàn)為球員和管理人員的年薪;獎(jiǎng)勵(lì)成本主要表現(xiàn)為成績(jī)或者業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金;調(diào)劑成本則來(lái)自于調(diào)劑員工的生活和工作、滿足精神上的需求，還有醫(yī)療費(fèi)用、文體活動(dòng)開(kāi)支等;由于足球運(yùn)動(dòng)中球員極易受傷，因此常規(guī)的保險(xiǎn)支出應(yīng)當(dāng)列為球員使用成本。

遣散成本在足球俱樂(lè)部中主要表現(xiàn)為俱樂(lè)部向球員或管理人員支付的解雇金，人員離開(kāi)前的業(yè)績(jī)差別成本，以及空職成本。但是由于離開(kāi)前業(yè)績(jī)差別成本和空職成本屬于機(jī)會(huì)成本，所以不登記入賬。

通過(guò)上述討論，可以得出:人力資源成本會(huì)計(jì)中，將人力資源的取得成本與開(kāi)發(fā)成本列為資本性支出，進(jìn)行資產(chǎn)化處理。而使用成本則計(jì)人當(dāng)期費(fèi)用。

這里有幾項(xiàng)成本需要特別說(shuō)明與討論:

1　作為運(yùn)動(dòng)員，日常訓(xùn)練是為了保持身體素質(zhì)與狀態(tài)參加比賽。并對(duì)球員能力進(jìn)行改進(jìn)提高，因此訓(xùn)練相關(guān)日常支出視作開(kāi)發(fā)成本，而訓(xùn)練設(shè)施可以作為俱樂(lè)部資產(chǎn)處理。

2　有的具有較高知名度和影響力的“豪門”俱樂(lè)部，會(huì)受到涉及球員日常生活的贊助，例如球員正裝。球員用車等。以球員用車為例，應(yīng)當(dāng)將球員個(gè)人用途支出以外的部分。計(jì)入使用成本列為費(fèi)用。同時(shí)將贊助的汽車計(jì)入贊助收入。

3　將青訓(xùn)營(yíng)成本歸為開(kāi)發(fā)成本的主要原因是，青訓(xùn)營(yíng)本身幾乎不能為俱樂(lè)部在現(xiàn)階段帶來(lái)收益，但是它是針對(duì)俱樂(lè)部未來(lái)球員的人力資源開(kāi)發(fā)，是對(duì)人力資源的投資，類似于一般企業(yè)的定向成本(崗前培訓(xùn)成本)。如果將其列為費(fèi)用處理，則可能帶來(lái)俱樂(lè)部的短視行為。例如知名足球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)皇家馬德里隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)勞爾，最初就是由于馬德里競(jìng)技俱樂(lè)部解散青訓(xùn)營(yíng)導(dǎo)致轉(zhuǎn)投皇家馬德里隊(duì)的。

4　青訓(xùn)營(yíng)學(xué)員畢業(yè)后，大部分球員在畢業(yè)前或畢業(yè)后沒(méi)有成為職業(yè)球員，而成為職業(yè)球員的隊(duì)員也有部分球員沒(méi)有簽約本隊(duì)。筆者認(rèn)為作為投資，其成本應(yīng)計(jì)八成為職業(yè)球員的人力資產(chǎn)賬戶，而沒(méi)有簽約本隊(duì)的隊(duì)員由于沒(méi)有帶來(lái)轉(zhuǎn)會(huì)收入可視為人力資源損失。

5　俱樂(lè)部雇傭的球探(負(fù)責(zé)在各地觀察各年齡段球員為球隊(duì)考察目標(biāo)球員或者物色有潛力的青年球員)的各種成本，筆者認(rèn)為應(yīng)將其視為管理人員的成本來(lái)進(jìn)行處理。因?yàn)閮?yōu)秀的球探如同優(yōu)秀的其他管理人員，同樣可以帶來(lái)俱樂(lè)部的收益，例如潛在的球員價(jià)值增值。

6　足球球員是受傷的高危群體，俱樂(lè)部的醫(yī)療支出(除了球隊(duì)隊(duì)醫(yī)的成本單獨(dú)按照管理人員處理外)和保險(xiǎn)支出一般可以認(rèn)為是球員的使用成本，而保險(xiǎn)理賠收入則計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入。

7　租借合同與短期合同(一年以下)由于使用期較短，應(yīng)當(dāng)計(jì)入使用成本。但是球員短期受傷對(duì)球隊(duì)的影響屬于機(jī)會(huì)成本(直接帶來(lái)贊助與轉(zhuǎn)播收入損失除外)，因此不計(jì)入使用成本，但如果是長(zhǎng)期受傷則應(yīng)當(dāng)將之視作資產(chǎn)損失處理。

8　將人力資源資產(chǎn)化后需要進(jìn)行資產(chǎn)的攤銷，但是筆者認(rèn)為攤銷的部分應(yīng)當(dāng)為人力資源的取得成本，原因在于開(kāi)發(fā)成本作為投資，在球員合同到期自由離開(kāi)的這種極端假設(shè)下，開(kāi)發(fā)成本額具有沉沒(méi)成本與損失的性質(zhì)。攤銷的年限應(yīng)以所評(píng)估球員履行的臺(tái)同年限為基礎(chǔ)，為方便計(jì)算，可以將每份合同的取得成本按合同年限進(jìn)行攤銷。球員流動(dòng)性較大，因此實(shí)際中合同剩余兩年以上時(shí)往往合同價(jià)值減值不明顯，但同時(shí)考慮到球員價(jià)值波動(dòng)較大，筆者認(rèn)為以直線法進(jìn)行攤銷比較符合謹(jǐn)慎性原則。

二、賬戶設(shè)置

當(dāng)前人力資源成本會(huì)計(jì)的相關(guān)理論已比較成熟，可以將之應(yīng)用到足球俱樂(lè)部中。

人力資源成本會(huì)計(jì)應(yīng)在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)賬戶設(shè)置的基礎(chǔ)上，增設(shè)“人力資產(chǎn)”、“人力資源取得成本”、“人力資源開(kāi)發(fā)成本”、“人力資產(chǎn)費(fèi)用”、“人力資產(chǎn)攤銷”和“人力資產(chǎn)損益”賬戶。由于足球俱樂(lè)部人力資源尤其是職業(yè)球員資源是有限的，所以我們可以為每名球員進(jìn)行單獨(dú)核算設(shè)置二級(jí)賬戶，管理人員則以一個(gè)部門為單位進(jìn)行二級(jí)賬戶的設(shè)置。

“人力資產(chǎn)”賬戶，期末借方余額表示俱樂(lè)部目前所擁有或控制的人力資源。

“人力資源取得成本”和“人力資源開(kāi)發(fā)成本”賬戶核算企業(yè)所發(fā)生的人力資源取得、開(kāi)發(fā)成本支出的增加、減少及其余額。借方登記取得和開(kāi)發(fā)人力資源時(shí)所發(fā)生的人力資源成本的增加額;貸方期末轉(zhuǎn)入“人力資產(chǎn)”賬戶，期末一般無(wú)余額。需要特別處理的是，由于青年訓(xùn)練營(yíng)尚未確定是否能為俱樂(lè)部帶來(lái)收益，因此在學(xué)員畢業(yè)前不轉(zhuǎn)入“人力資產(chǎn)”賬戶。

“人力資產(chǎn)費(fèi)用”賬戶借方登記當(dāng)期人力資源使用成本，貸方期末沖減當(dāng)期利潤(rùn)。

“人力資產(chǎn)攤銷”賬戶核算“人力資產(chǎn)”賬戶(主要為取得成本)的累計(jì)攤銷額。借方登記人力資源退出俱樂(lè)部時(shí)，俱樂(lè)部在該人力資源身上所發(fā)生的取得成本和開(kāi)發(fā)成本中已累計(jì)攤銷的數(shù)額:貸方登記俱樂(lè)部當(dāng)期應(yīng)分

攤計(jì)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本的“人力資產(chǎn)”賬戶的取得成本和開(kāi)發(fā)成本的數(shù)額。期末貸方余額表示人力資源取得成本和開(kāi)發(fā)成本的累計(jì)攤銷額。

“人力資產(chǎn)損益”賬戶核算因人力資源變動(dòng)而產(chǎn)生的損益。

借方登記人力資源退出俱樂(lè)部時(shí)俱樂(lè)部在該人力資源身上所發(fā)生的人力資產(chǎn)(取得成本和開(kāi)發(fā)成本)尚未攤銷的數(shù)額，或者俱樂(lè)部辭退員工時(shí)所發(fā)生的遣散費(fèi);貸方登記人力資源退出俱樂(lè)部時(shí)向俱樂(lè)部繳納的賠償金(例如，該人力資源在合同期內(nèi)違約離開(kāi)俱樂(lè)部，按合同規(guī)定應(yīng)向俱樂(lè)部繳納的賠償金)。期末時(shí)，如果借方發(fā)生額大于貸方發(fā)生額，則將其差額從該賬戶的貸方轉(zhuǎn)入“未分配利潤(rùn)”賬戶借方，沖減本年利潤(rùn);如果借方發(fā)生額小于貸方發(fā)生額，則將其差額從該賬戶的借方轉(zhuǎn)入“未分配利潤(rùn)”賬戶貸方，增加本年利潤(rùn);期末結(jié)轉(zhuǎn)后“人力資產(chǎn)損益”賬戶無(wú)余額。

三、賬務(wù)處理

以RMC俱樂(lè)部為會(huì)計(jì)核算的實(shí)體。

1　假設(shè)球員A由FCB俱樂(lè)部轉(zhuǎn)會(huì)到RMC俱樂(lè)部，花費(fèi)了轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)1 200萬(wàn)元。A與RMC俱樂(lè)部簽訂合同，簽字費(fèi)20萬(wàn)元，年薪150萬(wàn)元，進(jìn)球獎(jiǎng)金30萬(wàn)元;肖像權(quán)，球員與俱樂(lè)部各享有50%，違約金3 000萬(wàn)元，合同期限為4年。交易費(fèi)用在此忽略。

球員轉(zhuǎn)會(huì)相關(guān)會(huì)計(jì)處理:

借:人力資源取得成本——A(轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)、簽字費(fèi)等)1 220萬(wàn)

貸:銀行存款 1 220萬(wàn)

A獲得贊助商贊助汽車一輛，價(jià)值30萬(wàn)元。

借:人力資產(chǎn)費(fèi)用——A 30萬(wàn)

貸:應(yīng)付福利 30萬(wàn)

借:應(yīng)付福利 30萬(wàn)

貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入——贊助收入 30萬(wàn)

賽季前集訓(xùn)、日常訓(xùn)練，平均每名球員攤銷10萬(wàn)元支出。

借:人力資源開(kāi)發(fā)成本——A 10萬(wàn)

貸:銀行存　款管理費(fèi)用　應(yīng)付職工薪酬等 10萬(wàn)

A在第一個(gè)賽季中受傷一個(gè)月，俱樂(lè)部為其支付醫(yī)療費(fèi)用5萬(wàn)元，保險(xiǎn)理賠4萬(wàn)元。

借:人力資產(chǎn)費(fèi)用——A 5萬(wàn)

貸:銀行存款 5萬(wàn)

借:銀行存款 4萬(wàn)

貸:營(yíng)業(yè)外收入 4萬(wàn)

A在該俱樂(lè)部效力的第一個(gè)賽季，進(jìn)球達(dá)到獎(jiǎng)金要求，日常訓(xùn)練支出為20萬(wàn)。

借:人力資產(chǎn)費(fèi)用——A 200萬(wàn)

貸:應(yīng)付職工薪酬——年薪 150萬(wàn)

應(yīng)付職工薪酬——獎(jiǎng)金 30萬(wàn)

管理費(fèi)用，低值易耗品(部分訓(xùn)練輔助器材)——20萬(wàn)

賽季結(jié)束時(shí)，結(jié)轉(zhuǎn)人力資產(chǎn)費(fèi)用。

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)支出管理費(fèi)用等　235萬(wàn)

貸:人力資產(chǎn)費(fèi)用——A 235萬(wàn)

期末結(jié)轉(zhuǎn)人力資源取得與開(kāi)發(fā)成本。

借:人力資產(chǎn)——A 1230萬(wàn)

貸:人力資源取得成本——A　1220萬(wàn)

人力資源開(kāi)發(fā)成本——A 10萬(wàn)

攤銷A的人力資產(chǎn)(取得成本與開(kāi)發(fā)成本)。這里采取直線法攤銷;由于A為轉(zhuǎn)會(huì)引進(jìn)，因此開(kāi)發(fā)成本為每期固定發(fā)生，所以攤銷當(dāng)期發(fā)生額。

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)支出管理費(fèi)用等　315萬(wàn)

貸:人力資產(chǎn)攤銷——A 315萬(wàn)(305萬(wàn)+10萬(wàn))

第二個(gè)賽季，人力資產(chǎn)攤銷額與第一個(gè)賽季相同。第二個(gè)賽季結(jié)束后，SEV俱樂(lè)部支付2000萬(wàn)購(gòu)買了A球員的合同。

借:人力資產(chǎn)攤銷——A 630萬(wàn)

銀行存款 2 000萬(wàn)

貸:人力資產(chǎn)——A 1 240萬(wàn)(1 220萬(wàn)+20萬(wàn))

人力資產(chǎn)損益 1 390萬(wàn)

本賽季期末結(jié)轉(zhuǎn)人力資產(chǎn)損益，假設(shè)其他交易未發(fā)生時(shí)，借方發(fā)生額小于貸方發(fā)生額，編制如下分錄:

借:人力資產(chǎn)損益 1 390萬(wàn)

貸:未分配利潤(rùn) 1 390萬(wàn)

2教練員B作為管理人員與RMC俱樂(lè)部簽訂為期兩年的合同，年薪200萬(wàn)元，違約金400萬(wàn)元。聘用支出3 000元，開(kāi)發(fā)成本3000元。

借:人力資源取得成本——B 3 000

人力資源開(kāi)發(fā)成本——B 3 000

貸:銀行存款　應(yīng)付職工薪酬(招聘、培訓(xùn)人員費(fèi)用等)6000

合同第一年結(jié)束，俱樂(lè)部支付B薪酬。

借:人力資產(chǎn)費(fèi)用——B 200萬(wàn)

貸:應(yīng)付職工薪酬 200萬(wàn) 借:管理費(fèi)用 2 000萬(wàn)

貸:人力資產(chǎn)費(fèi)用——B 200萬(wàn)

期末結(jié)轉(zhuǎn)人力資源取得與開(kāi)發(fā)成本

借:人力資產(chǎn)——B 6 000

貸:人力資源取得成本——B 3 000

人力資源開(kāi)發(fā)成本——B 3 000

合同第一年末攤銷人力資源成本，由于是管理人員，開(kāi)發(fā)成本并非每年發(fā)生，所以取得成本可以按合同年限進(jìn)行攤銷c采用直線攤銷法)。

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)支出　管理費(fèi)用等　1 500

貸:人力資產(chǎn)攤銷 1 500

合同第一年結(jié)束后，俱樂(lè)部向B協(xié)議支付50萬(wàn)元辭退。

借:人力資產(chǎn)攤銷 1 500

人力資產(chǎn)損益 4 500

貸:人力資本成本——B——取得成本3 000

——開(kāi)發(fā)成本 3000

借:人力資產(chǎn)損益 50萬(wàn)

貸:銀行存款 50萬(wàn)

本賽季期末結(jié)轉(zhuǎn)人力資產(chǎn)損益，假設(shè)其他交易未發(fā)生時(shí)，借方發(fā)生額大于貸方發(fā)生額，編制如下分錄:

借:未分配利潤(rùn) 503 000

貸:人力資產(chǎn)損益 503 000

3　假設(shè)某批若干名青年隊(duì)員多年累計(jì)支出40萬(wàn)元。已計(jì)入人力資源開(kāi)發(fā)成本，假設(shè)其中簽約成為職業(yè)球員共有10名，其中6人簽約本隊(duì)，未簽約本隊(duì)的計(jì)入“人力資產(chǎn)損益”

將4名簽約本隊(duì)的青訓(xùn)球員攤銷在青訓(xùn)營(yíng)人力資源成本。

借:人力資產(chǎn)——_6名簽約球員各自二級(jí)賬戶24萬(wàn)

貸:人力資源開(kāi)發(fā)成本——青訓(xùn)營(yíng)某批球員 24萬(wàn)

攤銷4名未簽約本隊(duì)球員。

借:人力資產(chǎn)損益 16萬(wàn)

貸:人力資源開(kāi)發(fā)成本——青訓(xùn)營(yíng)某批球員 16萬(wàn)

期末借方人力資產(chǎn)損益沖減“未分配利潤(rùn)”，以后賽季本隊(duì)簽約球員按前述處理。

四、期末列示與報(bào)告

以成本法計(jì)量的“人力資產(chǎn)”及其相關(guān)賬戶應(yīng)列示在賽季財(cái)務(wù)報(bào)表表內(nèi)事項(xiàng)，其基本方法與其他資產(chǎn)類似，考慮到其交易和流動(dòng)具有活躍市場(chǎng)，因此其列示位置應(yīng)考慮介于“流動(dòng)資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間。相關(guān)資本性支出不計(jì)入當(dāng)期損益，計(jì)算應(yīng)稅所得額時(shí)產(chǎn)生遞延所得稅負(fù)債。

五、總結(jié)

足球產(chǎn)業(yè)作為典型的主要依靠人力資源來(lái)發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，具有人力資源流動(dòng)性高、人力資產(chǎn)交易活躍等突出特點(diǎn)。在活躍市場(chǎng)的推動(dòng)與支持下，研究其人力資源會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)，與實(shí)踐相互推動(dòng)，并在實(shí)踐中加以完善相關(guān)準(zhǔn)則制度，可以為其他人力資源占主導(dǎo)地位的產(chǎn)業(yè)提供范本和借鑒，最終實(shí)現(xiàn)人力資源會(huì)計(jì)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用和服務(wù)。

本文解決了青年球員人力資源開(kāi)發(fā)成本的確認(rèn)、計(jì)量與分?jǐn)偟膯?wèn)題，為其他市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的體育部門提供了思路;同時(shí)解決了取得成本與開(kāi)發(fā)成本的劃分問(wèn)題，并將訓(xùn)練支出進(jìn)行了合理處理。這些代表性的問(wèn)題解決后，一般性質(zhì)的市場(chǎng)化運(yùn)作的體育俱樂(lè)部都可以適用類似的成本會(huì)計(jì)制度。同時(shí)，對(duì)于娛樂(lè)、高科技等產(chǎn)業(yè)也可以提供一定的參考。

[參考文獻(xiàn)]

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第9篇：俱樂(lè)部管理范文

關(guān)鍵詞：高校體育俱樂(lè)部 俱樂(lè)部活動(dòng) 科學(xué)管理

隨著各大高校體育俱樂(lè)部興起，大家對(duì)此存在不同的認(rèn)識(shí)。一些學(xué)生認(rèn)為，體育俱樂(lè)部就像娛樂(lè)場(chǎng)所，有興趣的時(shí)候就去玩一玩。由此可見(jiàn)，他們對(duì)于如何去有效利用體育俱樂(lè)部鍛煉自我、發(fā)展自我，還沒(méi)有形成有效的認(rèn)識(shí)。自然他們也就不會(huì)關(guān)心體育俱樂(lè)部的發(fā)展，這樣的體育俱樂(lè)部失去了它本身的意義，漸漸形同空置。如何團(tuán)結(jié)每一個(gè)會(huì)員，如何和會(huì)員共同維護(hù)體育俱樂(lè)部，這成了一個(gè)急需解決的問(wèn)題。要找到解決問(wèn)題的根源，先要了解俱樂(lè)部的內(nèi)部成員、資源等等信息，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效的科學(xué)管理。

一、體育俱樂(lè)部的性質(zhì)

近幾年來(lái)高校體育俱樂(lè)部逐步興起，它是由具有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿加入的社團(tuán)，會(huì)員通過(guò)交流、學(xué)習(xí)達(dá)成共同進(jìn)步的目標(biāo)。

相對(duì)傳統(tǒng)的體育課，體育俱樂(lè)部是具有優(yōu)勢(shì)的：是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主策劃、自主管理的社團(tuán)組織，不與考試成績(jī)關(guān)聯(lián)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣和技能。追根到底，體育俱樂(lè)部的存在，彌補(bǔ)了大學(xué)體育活動(dòng)時(shí)間不足的缺憾，還可以避免學(xué)生因?yàn)轶w育課選項(xiàng)引起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目局限性。有了這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的愛(ài)好，同時(shí)可以利用更多的時(shí)間從事練習(xí)、開(kāi)發(fā)潛能，獲得提高和進(jìn)步。

體育俱樂(lè)部的活躍，可以促進(jìn)不同學(xué)院、不同專業(yè)學(xué)生之間的交流合作，不但能讓學(xué)生走出固有的學(xué)習(xí)天地，更好地融入到周圍的生活當(dāng)中去，也能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松心情、緩解學(xué)習(xí)壓力、增強(qiáng)交流溝通等能力，這是體育俱樂(lè)部能夠在高?？焖倥d起的重要原因。

二、體育俱樂(lè)部的管理

隨著高校體育俱樂(lè)部規(guī)模的擴(kuò)大、項(xiàng)目的增加，矛盾日益凸現(xiàn)，如會(huì)員水平參差不齊，需求不同，甚至產(chǎn)生摩擦。管理跟不上，就會(huì)影響體育俱樂(lè)部的發(fā)展。

（一）設(shè)立體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)

由于體育項(xiàng)目種類繁多，各單項(xiàng)體育俱樂(lè)部之間的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容或有沖突和重復(fù)，所以，體育俱樂(lè)部應(yīng)設(shè)立完備的體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育俱樂(lè)部的活動(dòng)分配、人員登記、資源管理等。

單項(xiàng)體育俱樂(lè)部每屆推選出熱心、有能力的會(huì)員擔(dān)任部長(zhǎng)，挑選一批學(xué)生擔(dān)任部長(zhǎng)助理、財(cái)務(wù)、組織委員、宣傳委員、活動(dòng)委員，對(duì)所在的體育俱樂(lè)部進(jìn)行管理。部長(zhǎng)統(tǒng)籌俱樂(lè)部的重大事務(wù)。體育俱樂(lè)部收取的費(fèi)用由財(cái)務(wù)根據(jù)各單項(xiàng)俱樂(lè)部收入、需要再次分配和管理，對(duì)每一筆開(kāi)銷登記明細(xì)并公布，鼓勵(lì)單項(xiàng)俱樂(lè)部適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)、有效使用經(jīng)費(fèi)?；顒?dòng)的策劃、組織和宣傳由組織委員、宣傳委員等管理人員負(fù)責(zé)，還可以組織不同單項(xiàng)體育俱樂(lè)部合作組織活動(dòng)，合理分工。

此外，管理者要對(duì)各體育俱樂(lè)部會(huì)員數(shù)量、會(huì)員水平等做好統(tǒng)計(jì)，并要求其根據(jù)每屆所吸納會(huì)員的水平、特點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)并組織比賽。這些比賽可以有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，是內(nèi)部交流，也是為學(xué)校的競(jìng)賽選拔后備人才的有效手段。會(huì)員通過(guò)各類活動(dòng)能認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平，找出不足之處，會(huì)員們可以互相幫助，提高運(yùn)動(dòng)水平。

（二）體育俱樂(lè)部資源的合理利用

體育俱樂(lè)部的資源是有限的，資源包括硬件和軟件，在條件允許的情況下，硬件資源可以通過(guò)向?qū)W校申請(qǐng)獲得，而專業(yè)知識(shí)、技能和指導(dǎo)教師等軟件資源則相對(duì)困難。據(jù)了解，很多高校的體育教師，很少有時(shí)間為體育俱樂(lè)部講課，因此，體育俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該積極聯(lián)絡(luò)老師，請(qǐng)其在空閑時(shí)間來(lái)為會(huì)員指導(dǎo)，或請(qǐng)老師為體育俱樂(lè)部的骨干會(huì)員指導(dǎo)，再由他們傳授給普通會(huì)員，這既能使骨干會(huì)員的水平得以提高，也可以獲得教學(xué)資源的最大利用。

體育俱樂(lè)部現(xiàn)有的硬件設(shè)施如何分配和使用是個(gè)問(wèn)題。比如羽毛球體育俱樂(lè)部會(huì)員的羽毛球拍和球是由俱樂(lè)部提供還是會(huì)員自備、社團(tuán)的醫(yī)用工具如何配備、足球場(chǎng)等公用集體配套設(shè)施的使用及培訓(xùn)時(shí)間的分配等，這些都是要經(jīng)過(guò)考察慎重安排的。安排專人分配場(chǎng)地、時(shí)間、工具是最合理的方法。

另外，為了拓展體育俱樂(lè)部的功能，可以在不同的體育俱樂(lè)部之間舉行聯(lián)誼活動(dòng)，拓展會(huì)員的見(jiàn)識(shí)，增加會(huì)員接受其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們多方面的興趣。如有興趣廣泛的學(xué)生，可以在體育俱樂(lè)部建立交流部，安排有多樣興趣的同學(xué)同時(shí)接觸不同的項(xiàng)目，使體育俱樂(lè)部的形式豐富多樣。

（三）紀(jì)律管理

無(wú)規(guī)矩不成方圓，體育俱樂(lè)部要有集體意識(shí)，更要有紀(jì)律要求。會(huì)員在享受權(quán)利的同時(shí)，必須嚴(yán)格履行義務(wù)。

首先，會(huì)員必須登記真實(shí)詳細(xì)的信息、繳納相應(yīng)的費(fèi)用。俱樂(lè)部通過(guò)對(duì)會(huì)員的了解，在盡力滿足會(huì)員要求的前提下，組織和合理安排教學(xué)、競(jìng)賽等活動(dòng)，要求會(huì)員嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行培訓(xùn)，如有特殊情況無(wú)法到場(chǎng)，必須履行正規(guī)的請(qǐng)假手續(xù)。其次，組織活動(dòng)，特別是校外活動(dòng)時(shí)，一定要遵守管理?xiàng)l例，不能獨(dú)自行動(dòng)，更不能在沒(méi)告知負(fù)責(zé)人的情況下，私自外出。最后，確認(rèn)入會(huì)后，必須無(wú)條件服從管理規(guī)定，不能隨便更改或破壞，如果有同學(xué)多次違反相關(guān)制度而教育無(wú)效，應(yīng)該開(kāi)會(huì)批評(píng)，嚴(yán)重的話可以取消其會(huì)員資格。

體育俱樂(lè)部必須保證絕大多數(shù)會(huì)員的最大利益，不能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的不良表現(xiàn)影響到俱樂(lè)部的正常工作。對(duì)于每一個(gè)不服從管理的人，管理層必須正視，決不能姑息，必須要明確俱樂(lè)部的管理?xiàng)l例，必須增強(qiáng)會(huì)員的集體主義意識(shí)，要有一定的紀(jì)律意識(shí)，俱樂(lè)部才能更好地發(fā)展。

三、體育俱樂(lè)部的發(fā)展

體育俱樂(lè)部的發(fā)展，關(guān)乎每一名會(huì)員的活動(dòng)質(zhì)量，會(huì)員們希望能保障其運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，在課外獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，所以，科學(xué)管理是讓體育俱樂(lè)部健康發(fā)展的有力手段。

對(duì)于體育俱樂(lè)部的發(fā)展，不能單一，不能一成不變，更不能故步自封，要接受多方意見(jiàn)，要多學(xué)習(xí)其他俱樂(lè)部的先進(jìn)之處，讓俱樂(lè)部朝更快更新的方向發(fā)展。另外，要時(shí)刻檢討俱樂(lè)部的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)改正，還要多安排活動(dòng)增進(jìn)會(huì)員間的友誼。同時(shí)，要合理安排費(fèi)用，盡可能更新俱樂(lè)部的硬件設(shè)施，讓會(huì)員們?cè)诤玫脑O(shè)備上享受運(yùn)動(dòng)的激情。

體育俱樂(lè)部是高校必不可少的社團(tuán)，但不能把吸納會(huì)員作為任務(wù)來(lái)完成，而是要采用任何可能的手段，讓每一名會(huì)員把俱樂(lè)部當(dāng)成自己的家，閑暇時(shí)，多和俱樂(lè)部的人交流，對(duì)于俱樂(lè)部的管理，提出自己的看法。只有充滿凝聚力的社團(tuán)才能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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