信仰心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：信仰心得體會(huì)范文

——瞻仰困牛山烈士陵園個(gè)人心得體會(huì)

昨天早上，在鄉(xiāng)黨委，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)支部的率領(lǐng)下，我與單位全體黨員同志到了龍?zhí)伶?zhèn)困牛山，瞻仰了烈士陵園。

很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)困牛山戰(zhàn)役，曉得這是我們縣的一個(gè)紅色教育基地，盡管從未實(shí)地瞻仰，但依然充滿敬仰。到了現(xiàn)場(chǎng)，站在烈士墓前，心懷虔誠(chéng)與崇敬。腳踩在無(wú)數(shù)革命先烈戰(zhàn)斗過(guò)的這片土地，緬懷烈士們豐功偉績(jī)時(shí)，我試著用革命歷史題材影視作品里的場(chǎng)景去想象著那一幕幕槍林彈雨的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)悲壯慘烈的戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)。

在烈士陵園紀(jì)念碑前，困牛山村張支書給我們作了講解介紹，雖然在來(lái)的路上我從手機(jī)上查閱了一些關(guān)于困牛山戰(zhàn)役的資料介紹，大致了解了其中的一些歷史，但張支書的介紹無(wú)疑顯得更加貼切、真實(shí)、感人。

沿著陡峭的山間小路來(lái)到集體跳崖處，聆聽(tīng)支書對(duì)集體跳崖情形的介紹。站在張支書旁邊，看到她眼眶濕潤(rùn)，泛起淚光，介紹中幾度哽咽，我的情緒也開(kāi)始變得很沉重，而站在另外一旁的一位女同事早已淚如雨下。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，任何影視作品上所描繪的悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)景都不及到現(xiàn)場(chǎng)的感受來(lái)得更加強(qiáng)烈，更加直接。令我倍感震驚的是這一百多名革命先烈大部分英勇就義時(shí)只有十幾二十歲，是那么的年輕。直至縱身一躍的那一刻，他們都依然保持對(duì)革命的至臻熱忱，對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，他們根本沒(méi)有去想過(guò)能得到什么，根本沒(méi)有去想過(guò)值不值得。

想象著那一張張充滿朝氣甚至略帶稚氣面容時(shí)，有一種難以形容的肅靜和難過(guò)。是什么支撐著他們即便青春年華也甘愿為革命事業(yè)而犧牲？是什么支撐著他們即便面對(duì)死亡也絕不放棄革命的信念？我想，這就是革命先烈的初心，哪怕身處黑暗，仍然迸發(fā)火光，哪怕面對(duì)逆境，仍然心懷希望，哪怕面對(duì)死亡，也毅然決然！沒(méi)錯(cuò)，這就是那個(gè)年代的初心。

曾幾何，看電視劇《亮劍》，看到騎兵連與敵人殊死搏斗，戰(zhàn)至最后一人的場(chǎng)景時(shí)，我熱淚盈眶。看到兩名八路軍戰(zhàn)士被敵人團(tuán)團(tuán)圍住，誓死不降，戰(zhàn)至最后一兵一卒英勇就義的場(chǎng)景時(shí)，我熱血涌動(dòng)?？吹矫癖》株?duì)為阻敵增援，在陣地堅(jiān)守八小時(shí)，無(wú)一人退出戰(zhàn)斗，直至全軍覆沒(méi)時(shí)，我眼眶泛紅。但在困牛山集體跳崖處，我感受到了一種前所未有的氣息，仿佛自己正在置身于這一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，左邊右面后路都是敵人的槍炮威逼，而正前方只有萬(wàn)丈深淵，這是生死抉擇的考驗(yàn)。這一刻，我才體會(huì)到，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與慘烈遠(yuǎn)不是電視畫面可以描繪的，也絕不是能夠憑借想象能夠感知的。

··········

四萬(wàn)萬(wàn)人齊蹈厲，同心同德一戎衣。那些無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些無(wú)數(shù)的革命英烈，用生命和鮮血為我們換來(lái)了祖國(guó)的強(qiáng)大,人民安定幸福的生活。

魯迅先生有句話，尤為深刻：“我們從古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人——這就是中國(guó)的脊梁?！闭怯辛藷o(wú)數(shù)埋頭苦干，為民請(qǐng)命，舍身求法的仁人志士，正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)胸懷堅(jiān)定信仰的中國(guó)革命者，才有了我們今天的工作生活，才有了偉大祖國(guó)今天的富強(qiáng)。身處在和平年代，我要做哪一種人？能做哪一種人？能不能做到？這是我一直在不斷拷問(wèn)自己的問(wèn)題。我可能還沒(méi)有想好，而且我對(duì)自己是否有這種堅(jiān)貞決絕的信念還持有懷疑。

回單位的路上，有一句話一直縈繞在腦海中，“男兒沙場(chǎng)百戰(zhàn)死，壯士馬革裹尸還。埋骨何須桑梓地，人間處處是青山”，這是革命先烈伍中豪將軍的一首詩(shī)，我想以此表達(dá)對(duì)革命先烈無(wú)限的崇敬與哀思。與此同時(shí)，還想用魯迅先生的一句話來(lái)勉勵(lì)自己，“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。

活在當(dāng)下，堅(jiān)守初心。

第2篇：信仰心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)洋思的心得體會(huì)

目前，在教育戰(zhàn)線上掀起了學(xué)習(xí)洋思的熱潮，我校也被卷入這股熱潮中。這是因?yàn)檠笏既说慕?jīng)驗(yàn)是成功的典范，洋思人的做法具有前瞻性，是教育戰(zhàn)線上的排頭兵，領(lǐng)路人。我認(rèn)為學(xué)習(xí)洋思不能只從表面上學(xué)起，而要抓住洋思經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵所在。我通過(guò)認(rèn)真閱讀“洋思”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資料以后，深有感觸：一所地處偏僻的鄉(xiāng)村初中，建校短短20年，卻成為全國(guó)素質(zhì)教育的典型，這是因?yàn)檠笏既烁矣诟母?，敢于探索，敢于?chuàng)新的結(jié)果。他們構(gòu)想了以學(xué)生為主體“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的新的教學(xué)方法。“洋思”的“先學(xué)后教”，滲透著自主精神，不僅預(yù)習(xí)在先，上課時(shí)往往經(jīng)教師數(shù)語(yǔ)點(diǎn)撥，學(xué)生們就很快地

“通過(guò)引橋，上了自學(xué)快車道”，而且所謂“后教”之“教”也不是教師教，依然主要是引導(dǎo)學(xué)生們自己教自己，學(xué)會(huì)的教尚未學(xué)會(huì)的。洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)注重的就是讓每個(gè)未來(lái)的公民學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，其核心就在于人人都能學(xué)好，人人都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)怎么能叫不中看呢？

通過(guò)學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn)材料，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，使我明確了學(xué)習(xí)洋思首先要學(xué)習(xí)洋思人堅(jiān)持發(fā)展，永不滿足的信念。洋思中學(xué)之所以成為全省乃至全國(guó)的學(xué)習(xí)楷模，是因?yàn)檠笏既藢?duì)黨的教育事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺(jué)克服各種困難，不斷追求、提高和發(fā)展，永不自滿。其次，要學(xué)習(xí)洋思人艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。洋思人為了振興教育，他們竟然以三流的辦學(xué)條件，三流的生源基礎(chǔ)，創(chuàng)造出一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，這不是偶然的，而是全體洋思人不斷探索、爭(zhēng)創(chuàng)一流、無(wú)私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果。所以我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)洋思，就需要每一位教育工作者都要像洋思教師那樣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，孜孜追求，誨人不倦，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，才能為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人才。再次，要學(xué)習(xí)洋思著眼素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的辦學(xué)理念。洋思人堅(jiān)信：“沒(méi)有差生，只有差異”?！皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生”。 “沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓每一位家長(zhǎng)滿意”的教育理念，堅(jiān)持以新生來(lái)校開(kāi)始，以最后一名學(xué)生抓起，針對(duì)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，做到“堂堂清，日日清，周周清”。洋思人之所以這樣做，目的是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，滿懷信心地追求進(jìn)步，追求成功。確實(shí)如此，世界上的路是那些踏踏實(shí)實(shí)的人走出來(lái)的。作為一名教育工作者，在認(rèn)真研讀“洋思經(jīng)驗(yàn)”后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處。其中學(xué)會(huì)認(rèn)知占有首要地位，我認(rèn)為學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)的課就是好課。以上是我學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)體會(huì)，同為農(nóng)村學(xué)校，有著同樣條件，同樣的環(huán)境，同樣的學(xué)生，我相信：如果我們也有著“洋思”的精神, 我們同樣也會(huì)取得卓越的成績(jī)。而且我還相信：學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)是能夠有效地推動(dòng)我們教育教學(xué)水平提高的。

第3篇：信仰心得體會(huì)范文

2021年315晚會(huì)節(jié)目心得體會(huì)怎么寫?我們一定要杜絕這一現(xiàn)象的發(fā)生，讓社會(huì)學(xué)校中都有個(gè)良好的氛圍。下面是小編為大家?guī)?lái)的2021年央視315晚會(huì)心得體會(huì)范文，歡迎大家查閱!

315晚會(huì)觀后感范文120_年3.15晚會(huì)，我心中強(qiáng)烈的蹦出兩個(gè)詞，良心和正義。

一個(gè)人，一個(gè)單位，沒(méi)有了良心和正義會(huì)變得多么可怕，會(huì)對(duì)社會(huì)造成多大的危害?？春笫谷嗣倾と唬X(jué)得簡(jiǎn)直是變相的害人。

錦湖輪胎，不按規(guī)定配置生產(chǎn)輪胎，為了利益，不顧人民生命和財(cái)產(chǎn)，把更多的返煉膠摻入輪胎中，造成更多的安全隱患。

更為甚者，給豬吃“精”，等于給人吃毒，雙匯堂堂正正標(biāo)的“十八道檢驗(yàn)工序，十八道放心”，結(jié)果連一道也不放心，這就是瘦肉精喂出的“健美豬”。從投加飼料喂養(yǎng)，屠宰運(yùn)輸，到食品檢驗(yàn)，市場(chǎng)檢查，眾多環(huán)節(jié)全部疏漏，只有一個(gè)環(huán)節(jié)不疏漏，那就是要錢。添加“毒藥”和要錢，成為整個(gè)地區(qū)生產(chǎn)銷售生豬行業(yè)公開(kāi)的秘密。我們看看瘦肉精的本來(lái)面目“國(guó)內(nèi)外的相關(guān)科學(xué)研究表明，食用含有“瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，常見(jiàn)有惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀，特別是對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大。長(zhǎng)期食用則有可能導(dǎo)致染色體畸變，會(huì)誘發(fā)惡性腫瘤?！边@就是“十八道放心”。

毒手伸向了孩子，看看“田婆婆洗灸堂”的文明善舉，“工作人員用專用的膏涂抹在周子礴的身上，半個(gè)多月周子礴去洗了四次，然而紅點(diǎn)越來(lái)越多、越來(lái)越大，最后全身長(zhǎng)滿了膿包，開(kāi)始潰爛，20_年9月3日，周子礴被緊急送到四川華西大學(xué)醫(yī)院搶救，一個(gè)可怕的事實(shí)擺在劉建瓊面前，患上一種病，是膿包型銀屑病，是不死的癌癥?！比裏o(wú)藥品的藥店，竟然在全國(guó)開(kāi)了四百多家!而美其名曰“祖?zhèn)髅胤健?，怕是?jiàn)不得人的遮羞布吧!

人，為了錢，沖昏了頭腦，泯滅了正義和良心，那是多么的可怕啊!在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，正義和良心會(huì)顯得多么重要!

正義和良心的價(jià)值就是對(duì)社會(huì)和更多的人負(fù)責(zé)!

315晚會(huì)觀后感范文2今年的3·15晚會(huì)于今晚(3月15日)20點(diǎn)在中央電視臺(tái)演播廳拉開(kāi)大幕，央視財(cái)經(jīng)頻道為全國(guó)觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。晚會(huì)主持為撒貝寧、歐陽(yáng)夏丹、陳偉鴻、謝穎穎。此次晚會(huì)中的主要看點(diǎn)則來(lái)自以下三個(gè)方面：

1、今年的3·15晚會(huì)主題確定為“共筑消費(fèi)新生態(tài)”。

2、繼續(xù)關(guān)注傳統(tǒng)消費(fèi)領(lǐng)域和新興消費(fèi)領(lǐng)域兩個(gè)方面，設(shè)置虛擬觀眾席，與場(chǎng)外觀眾和網(wǎng)友進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

3、有來(lái)自主辦部委的“”，以及表彰那些為消費(fèi)維權(quán)做出卓越貢獻(xiàn)的普通人。

我認(rèn)為食品安全這類事情，影響還是比較大的，蒙牛、雙匯等食品安全事件至今記憶深刻。不過(guò)，車易拍這類不痛不癢的問(wèn)題，或許對(duì)品牌反而有好處，花多少錢廣告費(fèi)都不會(huì)讓這么多人知道車易拍并且記住“它的市場(chǎng)占有率第一”。我之前一直以為是瓜子、二手車、優(yōu)信這幾家更厲害。

看完315晚會(huì)，很是震驚，很是恐懼，很是無(wú)奈。以前從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)的問(wèn)題，現(xiàn)在居然被人用以牟利危害我們的生活了，忽然有種生活中處處是陷阱，讓人無(wú)法依賴的感覺(jué)。

吃了魚肝油、奶粉健康堪憂，用了智能手機(jī)話費(fèi)無(wú)故增加，老人代步車沒(méi)有安全保障。當(dāng)吃穿住行都存在安全隱患時(shí)，整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信何在?但是，宣傳食品安全知識(shí)的孫煥平，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的安樹(shù)堂，喚起良知的劉鵬飛，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢瑘?jiān)定了我們的信心!

在315的路上，我們并不孤單，讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)!

315晚會(huì)觀后感范文3今年的3?15晚會(huì)于今晚20點(diǎn)在中央電視臺(tái)演播廳拉開(kāi)大幕，央視財(cái)經(jīng)頻道為全國(guó)觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。晚會(huì)主持為撒貝寧 歐陽(yáng)夏丹陳偉鴻謝穎穎。此次晚會(huì)中的主要看點(diǎn)則來(lái)自以下三個(gè)方面：

1 今年的3?15晚會(huì)主題確定為“共筑消費(fèi)新生態(tài)”。

2 繼續(xù)關(guān)注傳統(tǒng)消費(fèi)領(lǐng)域和新興消費(fèi)領(lǐng)域兩個(gè)方面，設(shè)置虛擬觀眾席，與場(chǎng)外觀眾和網(wǎng)友進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

3 有 來(lái)自主辦部委的“權(quán)威公布”，以及表彰那些為消費(fèi)維權(quán)做出卓越貢獻(xiàn)的一般人。

我認(rèn)為食品安全這類事情，影響還是比較大的，蒙牛 雙匯等食品安全事件至今記憶深刻。不 過(guò)，車易拍這類不 痛不癢的問(wèn)題，興許對(duì)品牌反而有好處，花多少錢廣告費(fèi)都不 會(huì)讓這么多人知道車易拍并且記住“它的市場(chǎng)占有 率第一”。我之前一直以為是瓜子 二手車優(yōu)信這幾家更厲害。

看完315晚會(huì)，很是震驚，很是恐怖，很是無(wú)奈。以前從來(lái)都沒(méi)有 考慮過(guò)的問(wèn)題，此刻居然被人用以牟利危害我們的生活了，突然有種生活中處處是陷阱，讓人無(wú)法依賴的感覺(jué)。

吃了 魚肝油 奶粉健康堪憂，用了智能手機(jī)話費(fèi)無(wú)故增加，老人代步車沒(méi)有安全保障。當(dāng)吃穿住行都存在安全隱患時(shí)，整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信何在?但是，宣傳食品安全知識(shí)的孫煥平，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的安樹(shù)堂，喚起良知的劉鵬飛，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢瑘?jiān)定了我們的信心!

在315的路上，我們并不 孤單，讓消費(fèi)更有 尊嚴(yán)!

315晚會(huì)觀后感范文4老師讓我們今天晚上在電視上看20_年[3.15晚會(huì)]，我激動(dòng)的心情怦怦直跳，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽不 讓我看電視，這次可有 機(jī)會(huì)了。下午放了學(xué)，我囫圇吞棗地吃了 飯，很快地完成了 作業(yè)。打算看電視，一看表，才七點(diǎn)，就讀了 會(huì)兒書，看完新聞聯(lián)播，最終開(kāi)始了 。

每年的3.15是消費(fèi)權(quán)益維護(hù)日，每年的今天電視上都會(huì)播出。今年的[3.15晚會(huì)]在我幼小的心靈里，扎了 根，發(fā)了芽，好似我泡的黃豆芽一樣穿透了毛巾。

十點(diǎn)結(jié)束了 ，我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不 著，那一幅幅不 敢相信的畫面，在我腦海里好似蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去。

今年的“慈善”來(lái)騙取別人的錢財(cái)，要知道僅僅三十元上的鏡片卻賣成了三百六十元。_過(guò)期食品殘害了小朋友的身體。商店里柜臺(tái)上琳瑯滿目的精巧玩具，原來(lái)是垃圾場(chǎng)上廢棄的物品。

同學(xué)們，我們不 要相信食品都可以安全食用，玩具都可以放心玩。有 的食品本來(lái)是過(guò)期的食品，服務(wù)員就把食品從新包裝，有的玩具是用二料做的......等等，我們一定不 要隨便買東西。

我多想告訴生產(chǎn)廠家不 要光顧著掙錢，追求利潤(rùn)，這樣的話，你們自己的企業(yè)有 今天不會(huì)有明天。讓祖國(guó)的花朵在藍(lán)藍(lán)的天空下健康成長(zhǎng)吧!我們的渴望就像魚想得到水一樣!

315晚會(huì)觀后感范文53月15日，老百姓們期盼著一天，因?yàn)檫@一天能讓人們更加了解如今的社會(huì)狀況，在今后的消費(fèi)中，不盲目投資，上當(dāng)受騙;更是人們傾聽(tīng)受害者們的心聲，好好反省自身，改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

計(jì)算機(jī)：眾多消費(fèi)者都是因?yàn)樾枰畔嘈派碳?因?yàn)樾湃?，才愿意?gòu)買他們的產(chǎn)品，而正是因?yàn)闊o(wú)奸不商，人們才會(huì)上當(dāng)受騙。我想今后，小小的零件問(wèn)題一定會(huì)讓這個(gè)大商家從此不再逍遙法外，從而改過(guò)自新。

貨車安全欄：多數(shù)小汽車都因追尾大貨車，而撞到大貨車的車尾下方，所以產(chǎn)生了那一幕幕慘不忍睹的事件。但經(jīng)過(guò)調(diào)查，那么多人都以"上有政策，下有對(duì)策"為理由，有些根本就不理睬，有些只是做做樣子而已，請(qǐng)你們想一想，那些都是人命啊!是兄弟姐妹啊!

一次性筷子：這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被人們多次重視，但那些商家不顧民眾的反對(duì)，依然在材料里面添加不允許的化學(xué)物，你們其實(shí)是在給人們"下毒"啊!現(xiàn)在看到的干凈的一次性筷子，是挺方便的，但它是表面一層，內(nèi)含一層!

食品：如今的食品樣式越來(lái)越多，各式各樣，而有些東西特別吸引人，所謂的"對(duì)身體有幫助"原來(lái)都是假的!消費(fèi)者們以后一定要注意啊!

第4篇：信仰心得體會(huì)范文

實(shí)施創(chuàng)新教育，作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，建立真正的創(chuàng)新教育的理念，所備的課要與學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)生的生活實(shí)際相適應(yīng)，要從提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)著想。備課時(shí)一般做到：

（1）教學(xué)目的要?jiǎng)?chuàng)新。要根據(jù)教材內(nèi)容但又不拘泥于教材內(nèi)容制定具體的目的和要求。

（2）教學(xué)過(guò)程要?jiǎng)?chuàng)新。設(shè)計(jì)時(shí)可不循舊規(guī)，對(duì)如何導(dǎo)入新課、如何講授新課、主要環(huán)節(jié)如何處理進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（3）教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新?？梢圆捎锰釂?wèn)法、發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想法、操作法等等，方法不固定單一，思維不封閉僵死。

（4）教學(xué)程序要突出創(chuàng)新。

（5）師生合作要體現(xiàn)創(chuàng)新性。教師不再是課堂的主宰著，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的引路人，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探究知識(shí)。

（6）課堂提問(wèn)要有實(shí)踐創(chuàng)新性等。

課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，主要是要體現(xiàn)學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)。實(shí)踐證明：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程越開(kāi)放，思維就越活躍，思維發(fā)展也就越充分。

創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：人的一切行為都是由動(dòng)機(jī)引起的，而人的動(dòng)機(jī)欲望是在一定的情境中誘發(fā)的。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神首先要為學(xué)生設(shè)置新奇、困惑、充滿情趣的教學(xué)情境，從而產(chǎn)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，激發(fā)、強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新行為。同時(shí)，要積極構(gòu)建寬松、民主、和諧的創(chuàng)新氛圍，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣與情感，讓學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有多種做法，如動(dòng)手操作、制造懸念、實(shí)物觀察、電教媒體展示、新舊知識(shí)間矛盾沖突、“問(wèn)題解決”的方法。如教學(xué)“平行四邊形面積公式的推導(dǎo)”時(shí)，先回憶長(zhǎng)方形面積的計(jì)算，并有意滲透轉(zhuǎn)化的思想，然后教師讓大家想一想誰(shuí)能吧平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式，比一比誰(shuí)的方法最新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)造性。學(xué)生們?cè)谶@樣的情境中創(chuàng)新，邊思考、邊討論、邊操作，得出了多種推導(dǎo)方法。

引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新。美國(guó)心理學(xué)家杰斯認(rèn)為：“數(shù)學(xué)不同于外部控制人的行為，而應(yīng)該用于創(chuàng)造條件能夠促進(jìn)人獨(dú)立自主和自由學(xué)習(xí)的條件。”學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展起來(lái)的。思維研究認(rèn)為，每個(gè)人都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛在創(chuàng)造力。教師要盡量創(chuàng)造條件給每個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)筆嘗試、動(dòng)口表述、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主探索知識(shí)，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，變學(xué)習(xí)過(guò)程為探索創(chuàng)新的過(guò)程。比如，在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)后，教師讓學(xué)生取一張正方形紙，把它折成面積相等、形狀相同的四塊，同學(xué)們很快想出四種折法。這時(shí)教師并不急于告訴學(xué)生其他折法，造成了懸念，激發(fā)了學(xué)生積極探索的欲望，既促進(jìn)他們進(jìn)一步思考嘗試、探索，又得出了多種折法。

運(yùn)用問(wèn)題解決，啟迪學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，教學(xué)中教師要精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，扶持學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，滿腔熱情地鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出各種各樣標(biāo)新立異的問(wèn)題，使學(xué)生從求異發(fā)散向創(chuàng)新推進(jìn)，從探索問(wèn)題的過(guò)程中得到啟迪，從多種解決問(wèn)題的方法培養(yǎng)開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在，教師已不習(xí)慣課堂上鴉雀無(wú)聲，他們從不指責(zé)學(xué)生在老師講課時(shí)插嘴，常鼓勵(lì)學(xué)生：“誰(shuí)想到了什么？”“誰(shuí)靈感來(lái)了？”“誰(shuí)的方法有新意？”“誰(shuí)的解法最多？”“不用舉手就可以說(shuō)”。課堂上有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，教師反而會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生：“就應(yīng)該這樣，有多種看法，才會(huì)有相互啟發(fā)。”種種不同的看法，體現(xiàn)了學(xué)生思維的活躍性。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生的主題意識(shí)，而學(xué)生敢于提出問(wèn)題、發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，也就是激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維。

第5篇：信仰心得體會(huì)范文

陽(yáng)光行動(dòng)的實(shí)質(zhì)和最終目的就是“陽(yáng)光警務(wù)”，“陽(yáng)光警務(wù)”應(yīng)該在兩個(gè)方面抓起，一、內(nèi)部化管理要警務(wù)公開(kāi)化、執(zhí)法透明化。我們應(yīng)敢于將制度的建立、隊(duì)伍的管理、執(zhí)法的行為、執(zhí)法過(guò)程、執(zhí)法的結(jié)果向群眾公開(kāi)，接受群眾的監(jiān)督，有助于進(jìn)一步提高公安干警的執(zhí)法規(guī)范化水平、信息化實(shí)戰(zhàn)水平及突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。二、外部就是加強(qiáng)宣傳教育、好人好事、開(kāi)展“大走訪”、便民利民等愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，提高群眾對(duì)公安隊(duì)伍的 “認(rèn)知度”和“支持度”，樹(shù)立良好的公安形象。

不論是內(nèi)部還是外部，我認(rèn)為只要把我們的行為無(wú)條件的曬于陽(yáng)光下，沒(méi)有遮掩，實(shí)行透明化管理，我們公安隊(duì)伍就會(huì)成為一支純潔廉政的隊(duì)伍，成為一支黨委政府放心、人民群眾滿意的隊(duì)伍。近幾年來(lái)，我所在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠千方百計(jì)克服困難，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但是，必須清醒地看到，我們作風(fēng)建設(shè)工作中還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如少數(shù)同志仍然存在著為基層單位和廣大群眾服務(wù)觀念淡薄的問(wèn)題，辦事拖拉現(xiàn)象仍然存在；有少數(shù)民警在執(zhí)行“五條禁令”等廉潔自律等制度方面，自我要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高；有的同志缺乏工作動(dòng)力，比待遇，圖享受，只要組織照顧，不想多作貢獻(xiàn)；有些年輕同志安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不能深入基層，嚴(yán)重。這些問(wèn)題的存在，影響了公安機(jī)關(guān)在黨和人民群眾中的威信和形象，必須堅(jiān)決徹底地加以解決。因此，我們公安民警必須把這次“陽(yáng)光行動(dòng)”當(dāng)作提高公安隊(duì)伍整體素質(zhì)的良好契機(jī)，借助社會(huì)各界和人民群眾的力量，幫助我們查找并解決隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、廉潔高效的“陽(yáng)光”公安隊(duì)伍。我作為公安隊(duì)伍中的一員，從以下幾個(gè)方面爭(zhēng)做“陽(yáng)光警察”：

第一， 加強(qiáng)對(duì)政治理論、法律法規(guī)和職業(yè)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。我們的工作具有特殊性，經(jīng)常要與很多社會(huì)的陰暗面接觸，能遇到來(lái)自各個(gè)方面的誘惑。所以，只有政治素質(zhì)過(guò)硬、法律意識(shí)強(qiáng)、職業(yè)道德高尚，才能保證我們不褪色、不變質(zhì)。

第6篇：信仰心得體會(huì)范文

在閱讀教師人文讀本的過(guò)程中，可以從中充分的學(xué)習(xí)到中華人文精神的形成、發(fā)展，傳統(tǒng)人文精神發(fā)展和中華人文精神的新因素等很多重要論述。同時(shí)，從各方面的角度表述了人文素養(yǎng)的重要性和在各個(gè)領(lǐng)域里所起到的作用。如，中華傳統(tǒng)人文的基本特征和西方人文的基本特征間的區(qū)別與共同點(diǎn)。

從我國(guó)學(xué)校的課程安排來(lái)看，基礎(chǔ)教育存在著明顯的重理輕文的傾向，諸如歷史、地理之類的人文課程，與國(guó)外相比，不僅教學(xué)課時(shí)少，而且教學(xué)要求低。發(fā)達(dá)國(guó)家的基礎(chǔ)教育不僅重視課外閱讀，而且對(duì)研究能力和寫作能力有較高要求，國(guó)外很多國(guó)家的學(xué)校教育從小學(xué)低年級(jí)就開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生收集、查找、分析信息，并結(jié)合社會(huì)生活科學(xué)研究的程序?qū)懻撐?，?duì)比鮮明的。

教師要始終把“一切為了學(xué)生”作為標(biāo)準(zhǔn)，要把自己想象成學(xué)生，才能明白學(xué)生到底喜歡聽(tīng)哪一類型的課程。因此，作為教師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，在不斷的創(chuàng)新中，最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)水平。不依靠大量的作業(yè)和考試增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，給予學(xué)生一定的自由空間來(lái)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和開(kāi)發(fā)其求知的欲望，從而使其在創(chuàng)造、開(kāi)發(fā)、想象的過(guò)程中更好地使其知難而進(jìn)，而最終達(dá)到學(xué)生的求知欲，使教學(xué)以全新的面貌運(yùn)用到學(xué)生的身上，得到最有效的教學(xué)效果。

中華民族有著獨(dú)具特色的人文思想，諸如儒家的仁愛(ài)、節(jié)儉、謙讓，墨家的重實(shí)踐、任人唯賢等，得以綿延至今。我們?nèi)缃袼f(shuō)的人文素養(yǎng)，即是正確處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它是悠久歷史的深厚積淀的結(jié)果?，F(xiàn)如今所提倡的素質(zhì)教育與人文素養(yǎng)的提高是有共性的，素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技動(dòng)、心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。它主張因材施教，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生生動(dòng)活潑，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。所以在教育教學(xué)中，充分發(fā)揮人的求知欲、興趣等各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，來(lái)填補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中缺乏的教育方式，那就是以人為本。

教育的精神力量最終體現(xiàn)在人文素養(yǎng)的底蘊(yùn)中,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更基礎(chǔ),因?yàn)槿宋乃仞B(yǎng)是多方面能力的總體支撐,這種支撐作用具體表現(xiàn)為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態(tài)、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識(shí)等等。人文素養(yǎng)的缺乏直接影響了學(xué)生的思維深度與廣度，以及對(duì)問(wèn)題的洞察力和對(duì)事物發(fā)展的前瞻能力，而這些能力都是創(chuàng)造能力的重要內(nèi)涵。

第7篇：信仰心得體會(huì)范文

九九重陽(yáng)正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。既然這樣，那么過(guò)完了2021年的這個(gè)重陽(yáng)節(jié)，你有什么樣的心得感想呢？下面由小編來(lái)給大家分享重陽(yáng)節(jié)心得感想800字_2021年九九重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

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重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)1每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱老人節(jié)。

聞著桂花香，不知不覺(jué)間，重陽(yáng)節(jié)就到了?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古時(shí)就有孝老敬老的傳統(tǒng)，今年重陽(yáng)節(jié)我陪著爺爺去登了岳陽(yáng)金鶚山。

說(shuō)起金鶚山，它其實(shí)是個(gè)公園，里面有座小山丘，樹(shù)木茂盛，空氣清新非常適合老人小孩散步。從山腳下往上看去，只能從樹(shù)林中看到幾條小路。沿著平緩的小路，我們不一會(huì)就到了半山腰，一條小溪從眼前經(jīng)過(guò)，對(duì)面就是一片楓林，深紅的葉子伴著春風(fēng)起舞，整座山被鋪上了紅地毯。我扶著爺爺跨過(guò)小溪，走了一條林中小徑，迎面又傳來(lái)一陣桂花香，仿佛是秋天在向我們招手。在桂花樹(shù)邊有個(gè)八角涼亭，涼亭邊上有一群孩子們?cè)谕媾菖輼?，大孩子在吹泡泡，小孩子則追著泡泡跑著跳著，老人們坐在涼亭里看著孩子們露出慈祥的微笑，年輕的爸爸媽媽們?cè)诤⒆觽冞吷鲜刈o(hù)。

爺爺看著孩子們，好像回憶起了什么。爺爺是土生土長(zhǎng)的岳陽(yáng)人，那個(gè)年代物質(zhì)貧乏，但也阻止不了當(dāng)時(shí)孩子們的歡樂(lè)。我們坐在山頂?shù)牟莸厣希?tīng)爺爺講起了故事。那時(shí)孩子們也會(huì)來(lái)金鶚山玩耍，去樹(shù)上摘果子吃，或者是下河捉魚，重陽(yáng)節(jié)也有許多人登高，總有無(wú)盡的樂(lè)趣。他還說(shuō)，現(xiàn)在人民生活條件好了，但兒女們都忙于工作，很少回家，不像從前四世同堂生活在同一個(gè)屋檐下那般幸福。

孩子們即使回了家不是在玩手機(jī)，就是趴在電腦前，似乎都沒(méi)有時(shí)間和老人好好聊聊天。聽(tīng)了這番話我也羞愧難當(dāng)，其實(shí)上了初中之后，我也很少回老家看望爺爺奶奶，這次也是借著重陽(yáng)和國(guó)慶節(jié)回家看看。

不知不覺(jué)就到了黃昏，溫暖的昏暗中，吸飽了陽(yáng)光的樹(shù)葉低垂了下來(lái)，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫開(kāi)來(lái)?？粗鵂敔旈_(kāi)心的笑容，我的心頭也浮起了一股暖流。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，人們忘記了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，這次重陽(yáng)節(jié)登高提醒我，不僅重陽(yáng)節(jié)要孝敬老人，平時(shí)也要關(guān)心老人，教會(huì)爺爺奶奶使用手機(jī)軟件，與他們更好的交流，讓他們生活的更加美好!

重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)2金黃的枯葉離開(kāi)了樹(shù)梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無(wú)聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來(lái)，重陽(yáng)節(jié)的贊美作文700字。秋天，來(lái)了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺(jué)得更添了一份愁緒，因?yàn)?，睹物思人，而物事人非。是?，重陽(yáng)節(jié)，難免讓人回想起過(guò)往的人，過(guò)往的事，過(guò)往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛(ài)的大伯。往日與大伯的歡聲笑語(yǔ)，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

去年的重陽(yáng)節(jié)，過(guò)去了不久但又似乎很漫長(zhǎng)。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛(ài)的老人，因?yàn)樗幸活w常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過(guò)去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭，優(yōu)秀作文700字《重陽(yáng)節(jié)的贊美作文700字》。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

如今的重陽(yáng)節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，

夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來(lái)，人們都喜歡悲秋，又值重陽(yáng)，我終于明白，這“悲”從何而來(lái)。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已滑到了山間，像一個(gè)泛黃的大石榴。

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽倚睦锬钪は蛄藲w途……

重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)3母給了我們生命，給了父母生命的是父母的父母——祝天下所有的爺爺奶奶姥姥姥爺們，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。

——題記

又是新的十月，又是新的重陽(yáng)節(jié)，又是新的記憶，我找出早被丟棄在一旁的毛線和已經(jīng)織了一半的圍巾，像是被打開(kāi)了塵封多年的記憶。不知多久以前，我曾說(shuō)在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候要送姥姥一條圍巾。煞有介事的織了一半后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己真的很沒(méi)有耐心。最后這條“半成品”就和那半卷毛線一起塵封在了記憶里。

直到今天，媽媽提起今天是重陽(yáng)節(jié)，然后打電話祝姥姥重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)時(shí)我才想起，原來(lái)又一年過(guò)去了。

下午，和媽媽一起去大姨家看小外甥，從大姨家回來(lái)，媽媽又從小外甥聯(lián)想到了我小時(shí)候。媽媽說(shuō)，我小時(shí)候最喜歡我的莫過(guò)于姥爺，小時(shí)候我喜歡聽(tīng)歌，姥爺總是會(huì)一遍又一遍的放給我聽(tīng)，只可惜，姥爺走的早。

這一點(diǎn)在我的記憶里是清楚的，從我落地時(shí)就沒(méi)有爺爺奶奶，爸爸經(jīng)常出差，只有媽媽一個(gè)人照顧我。媽媽貧血，所以姥姥姥爺經(jīng)常幫忙。其實(shí)記憶中的姥爺，我是熟悉的。記得，姥爺很和藹，總是會(huì)在我玩的時(shí)候看著我笑，總是會(huì)護(hù)著我。但關(guān)于姥爺最后的那一段記憶，卻是模糊的。

我只記得，姥爺走的時(shí)候，很多人都在哭，我卻全然不知發(fā)生了什么。才三歲的年紀(jì)，我能知道什么?后來(lái)媽媽告訴我，姥爺走了。姥爺去哪兒了?他不要我了嗎?我還要姥爺給我放錄音帶，我還要和著伴奏唱歌，我還要講故事給姥爺聽(tīng)。我問(wèn)媽媽，姥爺是走了嗎?什么時(shí)候回來(lái)呢?爸爸去西藏出差了，那老爺去哪兒了呢?去找爸爸了嗎?

直到五歲，我才意識(shí)到那個(gè)慈愛(ài)的姥爺已經(jīng)真的離開(kāi)了，但我沒(méi)有傷心也沒(méi)有難過(guò)，我相信姥爺會(huì)在天國(guó)，看著我。

媽媽爸爸每每提到姥爺時(shí)，總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你小的時(shí)候，你姥爺總是說(shuō)，‘是塊好玉呀，就看你們?cè)趺吹窳恕?。”我每次都是笑笑，這句話從小到大我已經(jīng)不知道聽(tīng)了多少遍，我相信生命是可以以另一種方式延續(xù)的，我也相信姥爺會(huì)在天國(guó)上看著我。

重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)4東漢時(shí)，汝南縣里有一個(gè)叫桓景的農(nóng)村小伙子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過(guò)得去。誰(shuí)知不幸的事兒來(lái)了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，尸首遍地沒(méi)人埋。這一年，桓景的父母也都病死。

桓景小時(shí)候聽(tīng)大人們說(shuō)：“汝河里住有一個(gè)瘟魔，每年都要出來(lái)到人間走走。它走到哪里就把瘟疫帶到哪里。桓景決心訪師求友學(xué)本領(lǐng)，戰(zhàn)瘟魔，為民除害。聽(tīng)說(shuō)東南山中住著一個(gè)名叫費(fèi)長(zhǎng)房的大仙，他就收拾行裝，起程進(jìn)山拜師學(xué)藝。

費(fèi)長(zhǎng)房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，不分晝夜地練開(kāi)了。轉(zhuǎn)眼又是一年，那天桓景正在練劍，費(fèi)長(zhǎng)房走到跟前說(shuō)：“今年九月九，汝河瘟魔又要出來(lái)。你趕緊回鄉(xiāng)為民除害。我給你茱萸葉子一包，酒一瓶，讓你家鄉(xiāng)父老登高避禍。”仙翁說(shuō)罷，用手一指，一只仙鶴展翅飛來(lái)，落在桓景面前。桓景跨上仙鶴向汝南飛去?；妇盎氐郊亦l(xiāng)，召集鄉(xiāng)親。把大仙的話給大伙兒說(shuō)了。九月九那天，他領(lǐng)著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子每人分了一片，說(shuō)這樣隨身帶上，瘟魔不敢近身。又把酒倒出來(lái)，每人啄了一口，說(shuō)喝了酒，不染瘟疫之疾。他把鄉(xiāng)親們安排好，就帶著他的降妖青龍劍回到家里，獨(dú)坐屋內(nèi)，單等瘟魔來(lái)時(shí)交戰(zhàn)降妖。

不大一會(huì)兒，只聽(tīng)汝河怒吼，怪風(fēng)旋起。瘟魔出水走上岸來(lái)，穿過(guò)村莊，走千家串萬(wàn)戶也不見(jiàn)一個(gè)人，忽然抬頭見(jiàn)人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺(jué)得酒氣刺鼻，茱萸沖肺，不敢近前登山，就又回身向村里走去。只見(jiàn)一個(gè)人正在屋中端坐。就吼叫一聲向前撲去?；妇耙灰?jiàn)瘟魔撲來(lái)，急忙舞劍迎戰(zhàn)。斗了幾個(gè)回合，瘟魔戰(zhàn)他不過(guò)，拔腿就跑?；妇啊班病钡囊宦暟呀笛帻垊伋觯灰?jiàn)寶劍閃著寒光向瘟魔追去，穿心透肺把瘟魔扎倒在地。

重陽(yáng)節(jié)心得體會(huì)5中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，是老人們的節(jié)日，今天，我想給大家介紹一下我的爺爺。

我的爺爺身高和我差不多，脊背駝著，從頭到腳，甚至是常人最愛(ài)惜的臉上都是些密密麻麻的紅點(diǎn)，有些已經(jīng)被他摳破了，還有些已經(jīng)結(jié)痂。爺爺?shù)囊路脱澴佣加悬c(diǎn)短，穿在他身上感覺(jué)怪別扭的，走在路上總會(huì)引來(lái)一些路人的注視和打量。爺爺?shù)男雍芘K，感覺(jué)像是從泥地里的一樣。

我的爺爺是個(gè)地地道道的農(nóng)民，整天關(guān)心的事情除了子女兒孫就是種莊稼。南瓜、番茄、冬瓜、茄子，又或者是土豆、玉米、紅薯、白菜，他都會(huì)種，打理得也很不錯(cuò)。就算是已經(jīng)奄奄一息的作物，到了他手里，也會(huì)變得生機(jī)盎然。莊稼該什么時(shí)候播種，什么時(shí)候澆水，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候收割，爺爺都一清二楚，了如指掌。照顧莊稼似乎比照顧他自己還認(rèn)真呢!

我的爺爺不會(huì)寫字，除了寫他自己的名字外，即使是最簡(jiǎn)單的大、小他都不會(huì)寫，有時(shí)候讓他簽作業(yè)，他總是讓我把要寫的內(nèi)容先寫一遍，還得寫大點(diǎn)，因?yàn)樗凵褚膊缓茫云饺盏墓ぷ饕簿褪钦疹櫸液偷艿苓€有種莊稼。

如果讓我的爺爺獨(dú)自一人去到上海、廣州這樣的大城市，那他肯定會(huì)生活得有些艱難，因?yàn)樵诖蟪鞘?，僅靠種莊稼怎么能生存下去呢?他也肯定會(huì)問(wèn)一些對(duì)于我們來(lái)講幼稚至極的問(wèn)題，他甚至連觸屏手機(jī)都不會(huì)用，電腦更是摸也沒(méi)摸過(guò)，他沒(méi)辦法跟進(jìn)時(shí)代的步伐，也許他認(rèn)為，他骨子里流淌的是農(nóng)民的血，對(duì)土地有著深厚的情誼。

對(duì)于這樣一個(gè)邋遢的爺爺，或許多數(shù)人會(huì)難以接受，但我卻很愛(ài)他。每周五、六晚上，晚上八點(diǎn)我才下課，不論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)帶著弟弟來(lái)學(xué)校門口接我，到家之后才做飯吃。在這之前，他和弟弟一直是空著肚子的。平時(shí)我下午放學(xué)，他總會(huì)偷偷給我買一點(diǎn)零食，不管媽媽說(shuō)多少次不要給我買零食，他都會(huì)塞給我一些。平時(shí)吃飯，只要我想吃什么，他都會(huì)盡力去滿足，不管那樣?xùn)|西是多么貴，多么難買到。

第8篇：信仰心得體會(huì)范文

新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過(guò)關(guān)的時(shí)間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評(píng)價(jià)學(xué)生、處理與家長(zhǎng)的關(guān)系等方面往往暴露出問(wèn)題。

每一位新教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步和成熟，都離不開(kāi)其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。

一、做新教師的知心朋友

做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會(huì)樂(lè)于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。

二、有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過(guò)程中，針對(duì)她們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說(shuō)案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。

三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去

我在具體指導(dǎo)過(guò)程，十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，讓“指導(dǎo)”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這樣做的效果會(huì)更加持久，更加鞏固。

（一）定期分析教材。通過(guò)分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。

（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽(tīng)其他教師的分析與評(píng)論。

（三）開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。

四、多鼓勵(lì)促成長(zhǎng)

（一）、鼓勵(lì)她們多學(xué)習(xí)

一學(xué)期以來(lái)，她們通過(guò)參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。

（二）、鼓勵(lì)她們多聽(tīng)課

我們學(xué)校開(kāi)放周，有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境。只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，都可以去聽(tīng)?！庇谑牵齻兙投嗔撕芏嘞蚶蠋煂W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要求她們每次聽(tīng)課后都應(yīng)該向開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方。這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她們受益匪淺。

（三）、鼓勵(lì)她們動(dòng)筆

作為一名年輕的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，她們堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，她們的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

（四）鼓勵(lì)她們多開(kāi)公開(kāi)課

每一次的公開(kāi)課都可以當(dāng)作自己能力提升的重要階梯，與老師們交流的重要平臺(tái)。開(kāi)課過(guò)程中，她們能自如調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真分析教材，有序突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)用教材，走出教材。

另外，為提高新教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)新教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，10月25日至28日，我們對(duì)新教師的常態(tài)課進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)。

第9篇：信仰心得體會(huì)范文

[關(guān)鍵詞] 黑山羊 養(yǎng)殖 技術(shù)

[中圖分類號(hào)] S858.27 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2014）04-0280-01

隨著人們生活水平的不斷提高，人們開(kāi)始關(guān)注飲食的健康問(wèn)題，人們追求健康、綠色、無(wú)公害無(wú)污染的食品。而荔波養(yǎng)殖的黑山羊瘦肉率高，肉香味濃、營(yíng)養(yǎng)豐富，脂肪含量低，富含有多種氨基酸、亞油酸，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高而越來(lái)越受到廣大消費(fèi)者的青睞，市場(chǎng)需求量逐年增多。現(xiàn)將黑山羊養(yǎng)殖心得總結(jié)如下。

一、 黑山羊生物學(xué)特征

黑山羊體格大，繁殖力強(qiáng)，生產(chǎn)性能好，品種優(yōu)良，純繁和雜交利用效果特別明顯。前期生長(zhǎng)速度較快，作為肉用山羊，具有很高的培育與開(kāi)發(fā)利用價(jià)值。一般飼養(yǎng)條件下，周歲公羊體重達(dá)43.04公斤，母羊達(dá)37.29公斤，具有優(yōu)良肉用山羊的顯著特征。母羊膘情好終年均，四季可配種，繁殖能力強(qiáng)，兩年三產(chǎn)或一年兩產(chǎn)，雙羔常見(jiàn)，多的每胎4-5只，但一胎3只以上羊羔存活率較低；黑山羊有合群性，故有“領(lǐng)頭羊”之說(shuō)；愛(ài)清潔，喜飲流水、潔凈水，對(duì)污染的飼料和飲水，有時(shí)寧可餓著，亦不吃不喝；攀登能力強(qiáng)、膽小懦弱、易受驚嚇；嗅覺(jué)靈敏，母羊識(shí)別羔羊主要靠嗅覺(jué)。

二、 黑山羊養(yǎng)殖場(chǎng)場(chǎng)地的選擇

1.場(chǎng)地的選擇：在選擇場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、發(fā)展計(jì)劃、黑山羊生物特性、飼養(yǎng)管理方式、生產(chǎn)集約化程度、環(huán)境保護(hù)與協(xié)調(diào)等特點(diǎn)，對(duì)地勢(shì)、地形、土質(zhì)、水源以及交通、電力、物資供應(yīng)、廢棄物處理等條件進(jìn)行全面的考慮。因此，場(chǎng)地選擇地形相對(duì)寬大緊湊，便于布局、生產(chǎn)和管理，減少勞動(dòng)強(qiáng)度；圈舍選址，要選擇地勢(shì)干燥平坦，向陽(yáng)避風(fēng)，最好有一定坡度以利排水，坡度不能太大，一般以不超過(guò)20度為好。

2.建場(chǎng)要求 ：以建設(shè)養(yǎng)殖規(guī)模500只黑山羊?yàn)槔?，?chǎng)地選擇坐南朝北的地勢(shì)，第個(gè)場(chǎng)地面積約1000平方米，養(yǎng)殖場(chǎng)四周有豐富天然灌木林的草坡，場(chǎng)地四周建設(shè)高1.5米左右的圍欄。場(chǎng)內(nèi)要建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)200平方米，建設(shè)圈舍兩棟360平方米，建設(shè)一口長(zhǎng)兩米、寬1米、高1.2米的藥浴池。場(chǎng)內(nèi)可種植一些落葉樹(shù)和人工草地，人工種草選擇在場(chǎng)附近周圍建設(shè)，牧草品種一般選擇黑麥草、高丹草和貴牧1號(hào)等優(yōu)質(zhì)牧草。

三、黑山羊的配種

1.如何選擇種公羊：種公羊的種用價(jià)值高，俗話說(shuō)：“公羊好，好一坡，母羊好，好一窩”。種公羊飼養(yǎng)管理要求常年保持中上等膘情，健壯的體質(zhì)、充沛的精力、旺盛的品質(zhì)，可保證和提高種公羊的利用率。黑山羊養(yǎng)殖場(chǎng)要定期更換優(yōu)質(zhì)的種公羊，保證黑山羊的品種優(yōu)良性，一般一只種公羊與母羊的比例為1：30-50只為宜。

2.黑山羊的適時(shí)配種：一般初次的仔母羊，第一次不宜，待第二次時(shí)。已經(jīng)產(chǎn)過(guò)仔的母羊時(shí)就可，時(shí)間最好是上午，不宜晚上。每次配種最好2次，每次相隔1-2小時(shí)。后及時(shí)將公羊趕出另外的圈舍飼養(yǎng)，同時(shí)給種公羊補(bǔ)飼適量精飼料或2-5%塘鹽水，使公野羊盡快恢復(fù)健康。一只成年黑山羊日喂青綠飼料5-8公斤，精飼料占日量比例15-20%，注意飼喂青綠飼料時(shí)一定要搭配一定如稻草類的干草，防止黑山羊采食過(guò)多的青綠飼料而拉稀。其次，一只公羊每天可3-5只母羊。

四、黑山羊的生產(chǎn)護(hù)理

黑山羊養(yǎng)殖成功關(guān)鍵在于羔羊的成活率高低，黑山羊單胎一般產(chǎn)仔都是單、雙羔羊，少數(shù)母羊同時(shí)產(chǎn)三―四只羔羊，那么羔羊的成活率一直是飼養(yǎng)戶最關(guān)心的問(wèn)題，因母羊只有2只，如何供養(yǎng)一胞產(chǎn)2只以上的仔羊，筆者根據(jù)養(yǎng)殖戶飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以幾點(diǎn)。

1.母羊的管理：母羊懷孕后，因胎兒生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)，根據(jù)懷孕母羊時(shí)期一般的對(duì)母羊可適量逐步增加精料，每天為種母羊補(bǔ)給0.6-0.8千克精料，青干草1.2-1.8千克，青汁飼料0.1-1千克。同時(shí)補(bǔ)充一些食鹽、骨粉和胡蘿素等，嚴(yán)禁無(wú)故捕捉驚擾羊群，不能飼喂發(fā)霉、腐敗、變質(zhì)、的飼料，以防造成母羊流產(chǎn)。

2.產(chǎn)仔前的準(zhǔn)備：母羊在臨產(chǎn)前5-10天應(yīng)做好產(chǎn)舍的清理、消毒工作，消毒可用二氧化氯消毒液、泡易泡消毒劑或2%的石灰水徹消毒圈舍。如果是冬季要做好保暖工作，放墊草要根據(jù)氣候而定，寒冷季節(jié)必須用塑料布圍圈舍四周保溫。

3.難產(chǎn)的處理：雖然初產(chǎn)母羊出現(xiàn)難產(chǎn)癥狀比較少，但很難避免，因胎兒過(guò)大或陰道狹窄及胎勢(shì)不正等原因可出現(xiàn)難產(chǎn)。例如當(dāng)母羊流出羊水，但長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)胎兒娩出，或胎兒嵌于生死孔等均屬難產(chǎn)癥狀，發(fā)現(xiàn)難產(chǎn)并確認(rèn)子宮頸口開(kāi)張時(shí)，可以進(jìn)行催產(chǎn)。肌注腦垂體后葉素0.2-0.5毫升，或肌肉注射催產(chǎn)素2-3毫升。如注射催產(chǎn)素1-2小時(shí)胎兒還未娩出時(shí)，母羊表現(xiàn)不努責(zé)，胎膜出不來(lái)，可進(jìn)行人工助產(chǎn)。助產(chǎn)者首先應(yīng)先作好助產(chǎn)前的準(zhǔn)備，剪短、磨光指甲，洗凈手臂并消毒，涂抹劑。先將母羊陰門撐大，伸手進(jìn)入子宮里弄清不正常胎勢(shì)情況后，用手把不正常胎勢(shì)輕輕弄為正常胎勢(shì)，接著一手拉前肢，一手扶頭，配合母羊的努責(zé)，慢慢向后下方拉出，注意不要用力過(guò)猛。讓母羊自然產(chǎn)出胎兒。

3.仔羊的護(hù)理： 仔羊順利產(chǎn)出后，為保證仔羊成活率，如母羊產(chǎn)仔3只或4只，或產(chǎn)后無(wú)乳這些情況，應(yīng)及時(shí)將仔羊交給其他母羊代養(yǎng)，代養(yǎng)的母養(yǎng)要加以補(bǔ)飼增乳，使其有足夠的乳。具體方法是：將母羊關(guān)在圈舍內(nèi)，被代養(yǎng)的仔羊身上涂上代養(yǎng)羊的糞便，然后將仔羊放入圈舍內(nèi)，讓代養(yǎng)母羊?qū)⒋B(yǎng)仔羊叨入圈內(nèi)吃乳。仔羊發(fā)育很快，一般吃3-4周乳即開(kāi)始吃草，這時(shí)可單獨(dú)給仔羊補(bǔ)易消化的精飼料。

五、定期給黑山羊驅(qū)蟲

黑山羊寄生蟲主要分體外寄生蟲和體內(nèi)寄生蟲，體外寄生蟲主要有蜱、螨、虱子等，可用螨凈、雙甲脒等藥液進(jìn)行藥浴驅(qū)蟲，也可以用伊維菌素皮下注射；體內(nèi)寄生蟲主要有線蟲、肝片吸蟲、絳蟲等，可口服內(nèi)外凈、驅(qū)蟲專家等藥物驅(qū)蟲，也可注射氯氰碘柳胺鈉和伊維菌素等驅(qū)蟲。伊維菌素可驅(qū)體內(nèi)外寄生蟲。

六、疾病的防控

黑山羊疾病重在預(yù)防，防重于治，為預(yù)防疾病的發(fā)生，要及時(shí)給黑山羊免疫，使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的免疫疫苗，黑山羊主要預(yù)防注射羊快疫、腸毒血癥、猝疽和羔羊痢疾四聯(lián)苗和羊瘟疫苗。

參考文獻(xiàn)

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