中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

關(guān)鍵詞：“心之翼”成長聯(lián)盟；知識與技能交換；自主訓(xùn)練；教師職業(yè)能力

一、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師職業(yè)能力訓(xùn)練的意義

教師的職業(yè)能力，是教師從事教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識、職業(yè)技能的總稱，它是教師有效地從事教育工作的基礎(chǔ)和前提，是教師實踐其職業(yè)道德的重要保證[1]。學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的職業(yè)能力主要包括普通話和口頭語言表達(dá)能力、書寫規(guī)范和書面表達(dá)能力、心理課教學(xué)、學(xué)生個體和團體心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)診斷和行為矯正、班級管理、學(xué)校心理學(xué)研究，以及為學(xué)校管理者、教師和家長提供咨詢等。

發(fā)達(dá)國家對于學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的資格認(rèn)定，要求至少有600小時的實踐，這說明要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，不僅需要重視常規(guī)的教育見習(xí)、實習(xí)這一主要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，還要突出學(xué)生的個性與自主性，為學(xué)生提供自主訓(xùn)練教師實踐能力的平臺。為此，結(jié)合心理學(xué)專業(yè)的特點，通過成立“心之翼”成長聯(lián)盟，旨在調(diào)動學(xué)生的自主性，使其張開心理的翅膀，為自身創(chuàng)造出更多的體會實踐、鍛煉自身從教能力的機會，從而為將來走出校門、走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

二、“心之翼”成長聯(lián)盟自主訓(xùn)練項目實施概況

1.項目實施目標(biāo)

通過成立“心之翼”成長聯(lián)盟，加強學(xué)生自主訓(xùn)練，搭建一個一線教師知識與技能分享、校內(nèi)外教師切實引導(dǎo)、學(xué)生間知識與技能互換的教師職業(yè)能力訓(xùn)練平臺，從而實現(xiàn)見習(xí)、實習(xí)無縫銜接，促進(jìn)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與演練相結(jié)合的特色實踐教學(xué)體系的形成，進(jìn)而提升師范生教師職業(yè)能力。具體目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)心理健康教育教師。具體達(dá)到的效果通過自主訓(xùn)練及其過程中的相互幫帶、取長補短，逐漸提升學(xué)生的教學(xué)等各項實踐能力，促進(jìn)教師職業(yè)能力的自我培養(yǎng)，最終使學(xué)生能夠勝任各項學(xué)校心理輔導(dǎo)工作。

2.項目主要內(nèi)容

項目內(nèi)容構(gòu)成分為三個層次：觀察/模仿學(xué)習(xí)、認(rèn)知層面學(xué)習(xí)、漸進(jìn)強化訓(xùn)練。其中心理名師“請進(jìn)來”、未來心理健康教師“走出去”屬于觀察/模仿學(xué)習(xí)，是通過開展“請進(jìn)來”和“走出去”的活動，讓學(xué)生從情感層面上對未來教師職業(yè)充滿信心；心理教師職業(yè)訓(xùn)練資源建設(shè)和“心之翼”讀書會屬于認(rèn)知層面學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識和訓(xùn)練技能奠定基礎(chǔ)；“心之翼”成長沙龍和教學(xué)技能競賽等一系列活動屬于漸進(jìn)強化訓(xùn)練，是對學(xué)生知識習(xí)得和技能訓(xùn)練的有效檢驗。項目實施的具體內(nèi)容如下：

（1）前期：在華中師范大學(xué)心理學(xué)院（以下簡稱“我院”）面向師范生發(fā)放成長意向調(diào)查表（電子問卷）進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查目的是了解學(xué)生對提升學(xué)校心理輔導(dǎo)教師應(yīng)具備的各項職業(yè)能力（心理健康教育課的教學(xué)能力、學(xué)校心理健康教育各項技能）的不同需求。

（2）成立“心之翼”成長聯(lián)盟?！靶闹怼背砷L聯(lián)盟由三、四年級本科生為主體，一、二年級為輔的全院范圍內(nèi)本科生共同參與的組織，成長聯(lián)盟的活動單元是由不同年級學(xué)生組成若干跨年級小組，旨在給學(xué)生提供一個自主交流、相互幫帶、取長補短、提高心理教師職業(yè)能力的自我發(fā)展的平臺。

（3）“心之翼”成長聯(lián)盟每兩周舉辦一次“心之翼”成長沙龍，以實現(xiàn)對心理健康教師職業(yè)能力的訓(xùn)練。每期將邀請一名專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。以心理健康教育某個板塊為主題，由小組輪流主持，學(xué)生就自己或同伴的成長經(jīng)歷以及所了解到的中小學(xué)實習(xí)過程中常見的問題進(jìn)行交流，通過自由發(fā)言討論每個板塊要求的技能及處理好該板塊的技巧，有意愿的學(xué)生可以做好PPT現(xiàn)場模擬課堂進(jìn)行更真實的交流，大家在交流的過程中互換知識與技能，發(fā)現(xiàn)自己的弱點并吸取別人的長處。

（4）“心之翼”成長聯(lián)盟將分小組每周舉辦一次“心之翼”讀書會。讀書主題包括中小學(xué)心理健康教育案例、教育名著、心理咨詢專著等。讀書會上，成員分享自己讀過的教育名著、教育典型成功案例。

（5）心理名師“請進(jìn)來”?！靶闹怼背砷L聯(lián)盟定期邀請校外導(dǎo)師進(jìn)課堂，現(xiàn)場展示心理健康教育課程，對本科生進(jìn)行授課。根據(jù)一些與教學(xué)實踐聯(lián)系比較密切的課程的需求，由各位課程主講教師開辟相關(guān)的專題，邀請經(jīng)驗豐富的校外導(dǎo)師進(jìn)大學(xué)課堂，為本科生講授心理健康教育課程主題設(shè)計、中學(xué)心理輔導(dǎo)實踐過程、技巧等?！靶闹怼背砷L聯(lián)盟會在訓(xùn)練中后期舉辦不同主題的專家工作坊，分批邀請若干中學(xué)的學(xué)校心理輔導(dǎo)名師與師范生進(jìn)行“與學(xué)校心理輔導(dǎo)一線互動”的面對面交流。

（6）未來心理健康教師“走出去”。與實習(xí)基地實現(xiàn)無縫對接，現(xiàn)場觀摩心理名師優(yōu)質(zhì)心理課?！靶闹怼背砷L聯(lián)盟將以10～15人一組，分赴各個基地，現(xiàn)場觀摩心理健康教育課。

（7）心理健康教育課程設(shè)計及教學(xué)技能大賽?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！闭n程設(shè)計及說課大賽，一方面考查了教師的邏輯思維能力；另一方面也考查了教師的普通話水平、口語表達(dá)能力和應(yīng)變能力，更重要的是考查了心理輔導(dǎo)專業(yè)知識與心理課教學(xué)技能的綜合運用。

（8）編寫“心之翼”成長聯(lián)盟?？?，作為師范生學(xué)習(xí)分享的平臺，鼓勵大家發(fā)表在整個活動中的心得體會，并邀請心理學(xué)院在心理健康教育方向工作的畢業(yè)生撰寫有關(guān)心理教師職業(yè)發(fā)展等方面的文章，通過這一平臺，促進(jìn)全院所有師范生的教師職業(yè)能力的自我培養(yǎng)。

3.項目特色

（1）通過“請進(jìn)來”，在吸取校外高水平心理名師豐富的心理健康教育經(jīng)驗的同時，為師范生樹立了優(yōu)秀學(xué)校心理健康教師的榜樣，使其切身體會到名師的成長與發(fā)展始于當(dāng)下、始于不斷完善自我，激勵著師范生對教師職業(yè)充滿激情。

（2）通過“請進(jìn)來”和“走出去”，將中學(xué)心理健康教育課程引入大學(xué)課堂和去實習(xí)基地現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生對心理健康教育有直接的認(rèn)識與感悟，使學(xué)生明確自主訓(xùn)練、實習(xí)的具體目標(biāo)。

（3）活動以跨年級小組為單位，以大帶小、互幫互帶、組內(nèi)合作、組間分享，全面推動不同年級學(xué)生教師職業(yè)能力水平。

（4）以讀書會及“心理成長沙龍”的形式展開心理輔導(dǎo)教師職業(yè)能力的訓(xùn)練，自主互動性強；院刊專欄的建立，肯定成長，有利于分享，有利于心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（5）從榜樣學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、資源建設(shè)、自主訓(xùn)練到教學(xué)技能比賽展示，整個項目實施符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，有利于學(xué)生知識與技能的自主習(xí)得與應(yīng)用。

4.項目實施效果

項目實施1年，累計組織開展了心理名師“請進(jìn)來”10次；未來心理健康教師“走出去”4次；“心之翼”讀書會3小組，每組20次；“心之翼”成長沙龍活動2期，10個小組，15個主題；朗誦比賽1次；板書設(shè)計大賽1次；心理健康教育課程設(shè)計及教學(xué)技能大賽1次；實結(jié)交流會2次?？傮w上，項目實施的效果有以下幾個方面：

（1）自主訓(xùn)練影響深遠(yuǎn)?！靶闹怼背砷L聯(lián)盟的系列自主訓(xùn)練活動對師范生職業(yè)生涯影響深遠(yuǎn)，盡管有很多師范生已經(jīng)找到工作，但是他們?nèi)匀蛔栽竻⒓印靶闹怼背砷L聯(lián)盟的系列活動，如讀書會、成長沙龍、心理名師“請進(jìn)來”等活動，繼續(xù)感悟名師成長，繼續(xù)為自己將來更好地勝任教師職業(yè)“充電”。

（2）教學(xué)技能明顯提高。在我院組織的教學(xué)技能大賽中，有58名學(xué)生參賽，平均成績在85分以上，優(yōu)秀率為82.8%。我院評出一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人。其中有3人代表我院參加學(xué)校組織的教學(xué)技能競賽，1人獲得二等獎，兩人獲得三等獎。

（3）專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練投入度高。我院邀請的中學(xué)一線心理專家評委對學(xué)生的總體評價很高，覺得我院提供的自主訓(xùn)練平臺起到了較好的效果，學(xué)生設(shè)計的教案和課件比較有水平，而且十分用心，這為他們今后開展心理健康教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，專家們紛紛表示十分期待這批優(yōu)秀學(xué)生盡快前往學(xué)校實習(xí)，為實習(xí)學(xué)校注入新鮮的活力。師范生的專業(yè)課程優(yōu)良率也達(dá)到85%以上。

（4）項目具有示范性，輻射面廣。以2008級帶動其他年級、輔修生和研究生參與到“心之翼”成長聯(lián)盟的活動中來；河北大學(xué)、湖南師范大學(xué)等兄弟院校前來交流實踐教學(xué)經(jīng)驗；項目開展了師范生實踐教學(xué)效果調(diào)研，結(jié)果顯示自主訓(xùn)練項目效果顯著；積極組織了中學(xué)心理健康教師培訓(xùn)，總結(jié)和交流了中小學(xué)心理健康教育實踐方面的經(jīng)驗，切實推動了師范生作為教師的專業(yè)成長與發(fā)展，同時在“中小學(xué)心理健康教育的資源建設(shè)”上達(dá)成共識，擬根據(jù)中小學(xué)心理健康教育的需求，編寫系列化、多元化、靈活生動的心理健康教育系列教材和學(xué)生自助手冊，同時建立資料庫，方便教師間的資源共享。

三、教師職業(yè)能力自主訓(xùn)練的經(jīng)驗之談

師范生的教師職業(yè)能力是一種實踐性、應(yīng)用性較強的能力，其技能、技巧的獲得與提高一方面受到個人素質(zhì)的影響，另一方面更有賴于在實踐中與他人的交流與協(xié)作。

（1）注重樹立教師職業(yè)理想。為師范生樹立了優(yōu)秀學(xué)校心理健康教師的榜樣，使其切身體會到名師的成長與發(fā)展始于當(dāng)下、始于不斷完善自我，激勵著師范生對教師職業(yè)充滿激情。

（2）強調(diào)知識與技能交換。充分學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，運用各自擅長的知識和技能，交換所需的知識與技能，使雙方達(dá)到互幫互助、互惠互利的目的。

（3）建立學(xué)習(xí)共同體。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、信息素養(yǎng)、交流與組織能力等特點，建立學(xué)習(xí)共同體，即組成學(xué)習(xí)小組，并選出一名組長。小組成員在參與學(xué)習(xí)的過程中會表現(xiàn)出不同的興趣取向，獲得不同的體驗，并有機會接觸不同的事物，擴展視野、積累經(jīng)驗。每個小組在解決自身所面臨的教學(xué)任務(wù)時，既可以充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，又要進(jìn)行必要的協(xié)商與交流，最終以有效的方式共同完成任務(wù)[2]。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡雪芬.基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《心理學(xué)》課程教學(xué)方法探索[J].高等職業(yè)教育（天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報），2009，18（1）：46-49.

第2篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

1．定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。班主任開展工作要從四個方面入手：一是抓主題班會，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，促中間；四是溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

2．牢固樹立“德育為先，育人為本”的觀念，確定全員、全方位、全過程的大德育觀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新教育觀念，人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一項活動都滲透德育因素，真正做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，勞動育人，活動育人”。

3．嚴(yán)格執(zhí)行《班主任量化考核實施細(xì)則》?？荚u中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由《班主任常規(guī)工作考核》和《班級常規(guī)管理考核》兩部分組成，由政教處、值周組負(fù)責(zé)檢查，由政教處進(jìn)行一周一累計，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù)。此外，對重大違紀(jì)違法事件的班級，優(yōu)秀班級評比中實行“一票否決”。

4．做好心理咨詢室工作。本學(xué)期繼續(xù)將把學(xué)校心理健康工作納入工作軌道，在學(xué)生中開展心理輔導(dǎo)，開設(shè)心理健康教育課，建立心理咨詢檔案，做好心理信箱的信件收集工作。對長期不在父母身邊的留守學(xué)生，給于更多的關(guān)愛。研究當(dāng)前中學(xué)生心理問題，多形式地幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、堅韌不拔的意志和適應(yīng)競爭、承受挫折的能力。

5．配合、支持團委工作，安排組織好全校學(xué)生的課余活動，了解學(xué)生的思想問題并及時解決。加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，健全學(xué)生會組織。充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生干部作用。

1．總結(jié)前幾年德育工程的階段性成果，整合有關(guān)內(nèi)容，把德育工作細(xì)化、實化、具體化，減少不必要的形式，提高工作實效。

2．繼續(xù)開展“德育講壇”“班主任論壇 ”，班級學(xué)生摘星活動，考慮“星卡優(yōu)”梯級創(chuàng)優(yōu)活動，引導(dǎo)學(xué)生步步登高。

3．開展主題月教育活動，強力助推學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用好班會課這一陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有主題、有備課、有記錄、有檢查。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會課有內(nèi)容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。

4．規(guī)范值周班制度和值周班、值周教師強行扣分制度，繼續(xù)實行德育工作的首遇責(zé)任制。

5．在全校學(xué)生中開展“比、學(xué)、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學(xué)初要組織和幫助學(xué)生結(jié)合班級和個人實際，制訂出本學(xué)期的努力方向和計劃，并在同學(xué)中培養(yǎng)和樹立不同類型的先進(jìn)典型，采取積極措施，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進(jìn)班風(fēng)、帶動學(xué)風(fēng)，提高班級、年級整體水平。

6．抓好典型生的教育。繼續(xù)推行典型生約談制度，要求班主任對違紀(jì)學(xué)生要正確批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理，絕不手軟，用校紀(jì)規(guī)范行為，用校紀(jì)守護(hù)校園。班主任和任課教師每人要幫扶一名差生，定期找他們談話，并做好幫扶記錄。

7.充分利用校園內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好校園廣播及重大節(jié)日，加強對學(xué)生的國情教育、時事教育、愛國主義教育。積極開展豐富多彩的校園文化活動，以豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生愛好。

8．重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法

機關(guān)、公安分局等部門領(lǐng)導(dǎo)來我校作法制專題講座。邀請相關(guān)人員宣講禁毒知識。組織觀看“抵制、預(yù)防禁毒”禁毒圖片1．抓檢查落實。各班根據(jù)本班實際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)。政教處加強督促，對學(xué)生自行車、衛(wèi)生打掃、兩課兩操、黑板報、食堂就餐、宿舍管理等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進(jìn)，鞭策落后。

2．加強對學(xué)生的日常行為量化考核，認(rèn)真落實班級量化考核，力求考核內(nèi)容更全面、更科學(xué)、更具操作性。

3．加強文明監(jiān)督崗學(xué)生的監(jiān)督，保證值日的效果和職責(zé)的落實，并對檢查結(jié)果及時公布 ，確保校園的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。

4．進(jìn)一步加強“文明寢室”考核評比力度，加強對宿舍管理員的考核管理，使我校宿舍管理工作再上新臺階。

5．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生常規(guī)檢查的作用，每天對衛(wèi)生常規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范、午間紀(jì)律、自行車管理等進(jìn)行檢查，及時做好記錄并公布檢查情況。

1．高度重視，強化校園安全意識，樹立“紅線意識，底線思維”，安全工作至上的意識，樹立“憂患意識”、“風(fēng)險意識”。

2．健全安全網(wǎng)格化管理機構(gòu)，完善安全管理制度，實行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，做到守土有責(zé)。

3．狠抓安全制度措施的檢查與落實。

4．突出校園安保的重點，切實加強門衛(wèi)管理，消防用電管理，食品安全管理，寢室管理，圍墻等建筑物管理和踩踏事故的防范等。

5．嚴(yán)肅紀(jì)律，及時報道信息。

6．加強家校溝通與合作，共同筑起學(xué)生安全的防線。

1．健全健康教育工作機構(gòu)。健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；配備健康教育專職或兼職教師和衛(wèi)生保健教師落實健康教育工作責(zé)任制。

2．切實上好健康教育課。按要求開足健康教育課時，做到有課程安排、有教案、有教材、有評價，并建立健康教育資料檔案。做好衛(wèi)生與健康知識以及防治常見病和流行病知識的宣傳教育工作，鞏固和提高學(xué)生基礎(chǔ)健康知識的知曉率。

3．抓好衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育。抓好日常衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育。提高學(xué)生基本健康行為形成率。班主任要認(rèn)真抓好學(xué)生個人衛(wèi)生(如勤剪指甲、頭發(fā)，勤洗頭、刷牙、洗澡換衣服等。)的教育和檢查，教育學(xué)生勤洗手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。抓好控?zé)熜麄鹘逃ぷ?，采取有效措施降低近視眼新發(fā)病率。

4．要進(jìn)一步加強校園“四化”(綠化、美化、凈化、藝術(shù)化)建設(shè)，健全校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔制度和保潔制度，徹底清除衛(wèi)生死角，做好蚊蠅等“四害”殺滅工作，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

5．進(jìn)一步加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。切實、全面執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。要嚴(yán)格管理，加強督查。

6. 進(jìn)一步加強禁毒教育隊伍建設(shè)，組織禁毒業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通的禁毒教育工作隊伍，加強禁毒教育機構(gòu)建設(shè)，建立機構(gòu)規(guī)范、活動開展經(jīng)常的禁毒教育工作體系。

7．配合做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢等各項體質(zhì)監(jiān)測工作，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并根據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)校、家庭落實學(xué)生健康保護(hù)工作。

8．加強學(xué)生視力保護(hù)工作。高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作，要定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況；要積極開展眼保健操的檢查評比，努力提高眼保健操的質(zhì)量；大力改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，保證教室采光和照明符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

9．做好傳染病和地方病等預(yù)防控制工作。

積極配合縣疾病預(yù)防控制部門做好傳染病預(yù)防監(jiān)測工作。落實好校園消毒、殺蟲、防鼠和疫苗接種等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防校園傳染病病爆發(fā)流行。在傳染病流行季節(jié)，要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生健康，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告，并啟動應(yīng)急預(yù)案。配合縣地病辦、血防站等部門做好血吸蟲病、碘缺乏病、結(jié)核病的預(yù)防控制工作。

總之，本學(xué)期學(xué)校政教處工作繼續(xù)做到了“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發(fā)點和歸宿。同時，從實際出發(fā)，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創(chuàng)我校德育、安全、健康教育工作的新局面。

1．學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方，衛(wèi)生工作做得還不夠細(xì)膩。

2．如何進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生參與管理的主動性和積極性，讓更多的學(xué)生參與到日常檢查和管理工作中，發(fā)揮學(xué)生的自我管理的能動性問題

3．量化考核管理還存在一定的漏洞，學(xué)生心理健康教育工作比較薄弱，學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實際，更加富有成效。

第3篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

一、建立制度，規(guī)范管理

2009年6月，學(xué)校專門成立了篆刻課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合羅星中學(xué)辦學(xué)特色，分析學(xué)生興趣、師資特長等狀況，研究制定出羅星篆刻課程實施方案，確定課程開展內(nèi)容、形式及達(dá)成目標(biāo)。經(jīng)過幾個月的籌備，從9月開始由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課時，篆刻組教師負(fù)責(zé)執(zhí)教。

為了加強特色課程管理，我校篆刻領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開一次工作會議，以學(xué)校整體工作思路和教導(dǎo)處具體工作要求為指導(dǎo)，以篆刻組為單位，做到每學(xué)期教學(xué)有計劃、有進(jìn)度、有教案、有教研、有記錄、有小結(jié)，使篆刻課程管理做到規(guī)范化和常態(tài)化。為了達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校充分發(fā)揮備課組的作用，嚴(yán)格按照計劃開展每周一次活動，及時探討交流出現(xiàn)的問題，做到及時反映、適時解決。學(xué)校還加強了對教學(xué)規(guī)范化的進(jìn)一步要求，教導(dǎo)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對篆刻教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

同時，我校建立了學(xué)生篆刻學(xué)習(xí)檔案袋制度，把每學(xué)期學(xué)生的作品、資料及在活動競賽中取得的成績存入檔案袋里，既作為資料的匯集，更有利于對學(xué)生進(jìn)行跟蹤式的形成性評價。在特色教學(xué)開展過程中，要求任課教師積極撰寫教學(xué)案例、反思，及時總結(jié)校本課程的實施經(jīng)驗，從教科研層面提升學(xué)校的特色教育水平。

二、分層實施，全面推廣

為了讓篆刻藝術(shù)深入到每一位羅中學(xué)子心中，我校確立了以點帶面、逐步推進(jìn)的模式，把實施對象區(qū)分為普及層面和提高層面，并制訂了不同教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。在普及層面上，面向全體學(xué)生，每學(xué)期2～4課時，結(jié)合美術(shù)課教學(xué)，在初中4年的時間里，使學(xué)生初步了解篆刻的基本知識，學(xué)會欣賞篆刻藝術(shù)，會刻制簡單的印章，能認(rèn)同學(xué)校的篆刻特色。提高層面則由我校特色班擔(dān)當(dāng)，每周2課時的固定時間、地點的教學(xué)，注重階段性、承接性。我校在3個年級中開設(shè)篆刻特色班。預(yù)備年級主要是體驗篆刻常識，掌握基本篆刻技法，培養(yǎng)對篆刻藝術(shù)的興趣，參與學(xué)校特色活動。初一年級則較深入學(xué)習(xí)篆刻刀法、章法，較準(zhǔn)確地摹刻經(jīng)典篆刻作品，能創(chuàng)作陶瓷印章。初二年級熟練掌握篆刻的各種技法，能運用工具書配篆，設(shè)計章法，初步具有創(chuàng)作能力，對篆刻藝術(shù)有一定的評鑒水平。同時在實施過程中，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)計劃。

除此，我校還開展了以篆刻為主題的學(xué)生探究課，由學(xué)生自主選題，自主探究，教師輔助指導(dǎo)學(xué)習(xí)。如有的班級選定《篆刻風(fēng)格和印材初探》、《印章欣賞和使用》，課前學(xué)生們積極準(zhǔn)備材料，撰寫小論文，在課堂里踴躍交流，總結(jié)學(xué)習(xí)體會。

三、激發(fā)興趣，豐富活動

篆刻學(xué)習(xí)有一定的技術(shù)難度，如何戰(zhàn)勝畏懼心理，克服挫折感是教學(xué)工作的重點。因此我們不斷思考，改進(jìn)各種教學(xué)方式和教學(xué)手段，始終把培養(yǎng)學(xué)生興趣作為關(guān)鍵，以學(xué)生為教學(xué)主體。如在識篆刻階段，我們不是簡單地給學(xué)生解釋各種篆字的意思，而是探本溯源，講述中國漢字的故事，解讀漢字構(gòu)成的秘密，讓學(xué)生猜一猜這是什么字、為什么這么寫。讓學(xué)生在泥板上刻幾個甲骨文，這樣就極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究欲。在講解技術(shù)要領(lǐng)時，我們充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓已有基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小教師，通過學(xué)生之間的交流互動，更利于學(xué)生的理解和掌握。

我校還開展豐富多彩的篆刻學(xué)習(xí)活動。定期策劃了羅星中學(xué)篆刻文化周活動，以“傳承篆刻文化弘揚民族精神”為主題，通過課堂教學(xué)、電視講座、黑板報宣傳、作品展示等形式在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地進(jìn)行。通過活動，培養(yǎng)和挖掘了篆刻學(xué)習(xí)的苗子，營造了篆刻特色氛圍，豐富了校園文化建設(shè)。

在學(xué)校西部教學(xué)樓的走廊上，展出有以篆刻文化為介紹的系列版面，通過篆刻名家生平簡介，結(jié)合德育和心理健康教育，選取有積極向上意義的作品，為我校師生提供了一道豐富的精神食糧。

四、借助校外資源，提升專業(yè)水準(zhǔn)

我校利用社區(qū)藝術(shù)資源比較豐富和便利的條件，組織學(xué)生參觀各種美術(shù)展覽和藏品，如金山區(qū)博物館舉辦的《金山奉賢兩區(qū)青年書畫篆刻展》、《“百年南社”――南社成員書畫展》、《新財政杯――朱涇社區(qū)書法篆刻作品展》；組織優(yōu)秀學(xué)員參觀上海博物館等。通過欣賞優(yōu)秀的書畫篆刻作品，迅速提高了學(xué)生的篆刻認(rèn)識和創(chuàng)作水平，開拓了眼界，豐富了藝術(shù)修養(yǎng)。

學(xué)校還聘請了中國書法家協(xié)會會員、上海市知名篆刻家作為課程專業(yè)指導(dǎo)，篆刻家們熱情地投入到我校的篆刻特色教學(xué)建設(shè)中，出謀劃策，盡心盡力，并深入課堂，開設(shè)講座，對學(xué)生面對面地加以指導(dǎo)。

五、傳授技藝與育人相結(jié)合

在篆刻特色教學(xué)實施過程中，我校始終避免把特色教育課上成簡單低效的技能訓(xùn)練，而是注重傳授技藝與挖掘育人價值相結(jié)合，以“篆刻人生”為項目特色辦學(xué)的理念。通過學(xué)習(xí)篆刻，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和鍥而不舍、百折不撓的意志力，以及具有健康向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

在指導(dǎo)學(xué)生選定刻印內(nèi)容時，我們注重強調(diào)印文內(nèi)容的思想性、教育性，引導(dǎo)他們將一些健康向上的詩文警句入印。如“以人為鏡知得失”、“處厚”、“尚德”、“程門立雪”、“知不足”、“相信科學(xué)、反對迷信”等。鼓勵學(xué)生擬定與祖國改革開放、精神文明建設(shè)有關(guān)的語句或是贊頌祖國大好河山的詩句等，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，自尊自信，積極健康的心理品質(zhì)。

第4篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

本學(xué)年德育工作將依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《2010至2020國家教育發(fā)展十年規(guī)劃綱要》的要求，突出“立德、高效、卓越”的學(xué)校工作目標(biāo)，踐行有生命價值的珊中教育，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。堅持以《綱要》培育有良好“品行、健康、興趣、習(xí)慣”的學(xué)生為指導(dǎo)，以校本德育課程的開發(fā)和規(guī)范建設(shè)為著力點，努力構(gòu)建珊中“優(yōu)質(zhì)+多元”的素質(zhì)教育。以“課程改革及高效課堂教學(xué)深化研究”為途徑，以強化學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)為手段，推進(jìn)珊中課程改革的深度發(fā)展，踐行更有價值的珊中教育，培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的珊中教師，培育具有優(yōu)良素質(zhì)的珊中學(xué)生。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以培養(yǎng)和提升學(xué)生公民素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、主要目標(biāo)：

1、加強班級文化建設(shè)，努力爭創(chuàng)南岸區(qū)班級文化建設(shè)示范校，構(gòu)建優(yōu)秀珊中班級學(xué)習(xí)共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環(huán)境 。

2、推進(jìn)高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的學(xué)習(xí)共同體。

3、增強校本德育課程開發(fā)的實用性、針對性和有效性，規(guī)范管理班會課，扎實開展《基于城市初中學(xué)生”微行為”的德育實踐研究》課題工作，努力培育珊中學(xué)生多元的個性特長及綜合品質(zhì)。

4、提高家、校合作教育的力度，開發(fā)利用優(yōu)秀家長的教育資源，讓優(yōu)秀的家長深入課堂，形成教育合力，提高育人質(zhì)量。

5、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導(dǎo)，開發(fā)校本心理課程，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

6、讓德育回歸生活，從細(xì)節(jié)入手，來培養(yǎng)學(xué)生良好的公民素養(yǎng)。

三、工作措施：

(一)加強德育隊伍建設(shè)，培育具有誠信、責(zé)任、關(guān)愛等良好職業(yè)素養(yǎng)的德育隊伍。

1、抓學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。

2、繼續(xù)加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規(guī)考核、文明班級及優(yōu)秀班級創(chuàng)建評比、特殊學(xué)生教育、學(xué)生日常行為規(guī)范管理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)控制等活動中來，提高年級組管理的實效性。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)推行每兩周一次的班主任校本培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展“班級文化論壇”、“班主任經(jīng)驗交流會”和“班主任基本功大賽”，在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。

4、加大副班主任的培養(yǎng)力度，30歲下的青年教師均應(yīng)擔(dān)任副班主任，副班主任與指導(dǎo)班主任采取自愿組合的方式配對，明確職責(zé)，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會，學(xué)年進(jìn)行副班主任崗位合格考核。

5、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。（激活課堂育德）加強思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用。

(二)、增強校本德育課程開發(fā)的實用性、針對性和有效性，努力培育珊中學(xué)生多元的個性特長及綜合品質(zhì)。

1、規(guī)范的開好班會課課程。每個年級有專門的參考班會設(shè)計，有計劃、有教案、有考核，德育干部、年級組長每周聽評班會課，每周一值勤學(xué)生會干部學(xué)生進(jìn)入各年級各班聽、評班會課。編寫各年級《班會課課程》，七年級側(cè)重于習(xí)慣、集體主義教育，八年級側(cè)重于青春期、感恩教育，九年級側(cè)重于責(zé)任、理想教育。

2、 進(jìn)一步提升“科技領(lǐng)先、兩球（籃球、乒乓）見長、多元發(fā)展”的特色課程質(zhì)量。以學(xué)校的 “體育周”、“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動為抓手，豐富學(xué)校的校園文化生活，同時還常年開展乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、跳繩隊、合唱隊、指揮隊的訓(xùn)練活動，切實提高各訓(xùn)練隊的成績。扎實推進(jìn)體藝特色學(xué)校的建設(shè)，立足實際，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動，激發(fā)學(xué)生“體藝”活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生“體藝”自我教育意識。

3、扎實開展課間操、眼保健操的形象課程:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣，著力打造學(xué)校的德育形象工程，為增強學(xué)生的身體素質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率服務(wù)。

4、高質(zhì)量的開展儀式教育、節(jié)日教育課程,利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，精心設(shè)計開學(xué)典禮、入團儀式、畢業(yè)典禮課程，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育和感恩教育。

5、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務(wù)社區(qū)活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動、環(huán)保教育系列活動和消防安全、交通安全、傳染病防治、遠(yuǎn)離等安全專題教育活動，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。

6、深化“立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化”主題教育課程。學(xué)校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳，大肆造勢，深入人心；德育處和年級組檢查引導(dǎo)、規(guī)范考核，及時通報；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自查自糾，互幫互助；要做到值周干部引導(dǎo)常態(tài)化、不文明曝光常態(tài)化、班級考核常態(tài)化、禮儀之星表揚常態(tài)化、學(xué)生監(jiān)督常態(tài)化，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡、桌椅沒有劃痕、墻面沒有污跡，希望通過文明禮儀的提升來提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。

7、繼續(xù)開展好校報?？渡汉鳂洹贰都t珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育;對學(xué)生進(jìn)行全面教育，真正做到學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。

(三) 堅持班級文化建設(shè)、推進(jìn)高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，構(gòu)建優(yōu)秀珊中班級學(xué)習(xí)體，形成積極向上進(jìn)取的班集體 。

1、加強班級精神文化建設(shè)，培養(yǎng)班級精神。

努力爭創(chuàng)班級文化建設(shè)示范校。開展“教室美”評比活動，美化教室環(huán)境，教室做到凈化、綠化、美化，發(fā)揮教育功能。健全班級制度，制定富有特色的班級口號、班歌、班訓(xùn)、班旗，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，用精神文化影響學(xué)生成長學(xué)習(xí)的動力，用集體風(fēng)范影響學(xué)生個體的發(fā)展。

為強化學(xué)校內(nèi)部管理，繼續(xù)推行學(xué)月文明班級評選和學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班級的評比活動，進(jìn)一步促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，調(diào)動班主任教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，增強集體觀念和集體榮譽感。

3、提升班級學(xué)習(xí)效益，推進(jìn)高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學(xué)生在預(yù)習(xí)自學(xué)、學(xué)案使用、小組合作、釋疑與拓展、評價與激勵等學(xué)習(xí)過程的有效性。

4、加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)的管理和指導(dǎo)。德育處組織年級組長、優(yōu)秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學(xué)習(xí)小組督導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班的小組建設(shè)，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優(yōu)秀班級和突出學(xué)生，推進(jìn)課改工作的縱深發(fā)展。

5、我校開展特色班級創(chuàng)建活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)一批有特色專長的老師和學(xué)生，更重要的是希望通過特色的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。各班的申報名稱和創(chuàng)建目標(biāo)由各班根據(jù)班主任自身特長，結(jié)合原班集體在日常管理或活動中形成的優(yōu)勢內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定。為充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，各班應(yīng)重點安排好討論環(huán)節(jié)的活動，各班主任首先填寫表格，提請學(xué)校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調(diào)整建議，各班重新調(diào)整內(nèi)容并討論后正式確立 “特色班級”名稱。建議名稱有：“衛(wèi)生管理樣板班”、“經(jīng)典誦讀特色班”、“作文特色班”、“演講特色班”、“科技特色班”、“誠信特色班”、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”、“眼保健操規(guī)范班”、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)樣板班級”、“學(xué)生自主管理示范班級”等等。

(四)、抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理（增強管理育德）

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)意識，切實落實學(xué)校法制教育內(nèi)容。

2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關(guān)部門和單位根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和逃生技能。加強應(yīng)急演練的訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識，切實保護(hù)學(xué)生的安全。學(xué)校將通過組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

3、加強秋季傳染病的預(yù)防工作，提高學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率，學(xué)生近視和肥胖率新發(fā)病率每學(xué)年控制在5％、3%以下（發(fā)展中再降低）。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛(wèi)生評比活動，堅持清潔衛(wèi)生定期評比，定時公布制度，力爭學(xué)校衛(wèi)生工作更上一層。

4、抓好行為規(guī)范教育，定期開展兩操規(guī)范、儀容儀表、學(xué)生抄作業(yè)等專項整治，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。落實班主任工作目標(biāo)責(zé)任制，堅持每日常規(guī)檢查，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。對新生要集中進(jìn)行入校課程系列教育，強化軍訓(xùn)、政訓(xùn)，增加入校誓詞課程，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。

5、加大學(xué)生自治管理力度?，F(xiàn)在，大課間操，清潔衛(wèi)生，自習(xí)課檢查、文學(xué)社團，教室評比等德育活動學(xué)生已經(jīng)參與，今后更多的德育活動將加大學(xué)生的參與度．建立學(xué)生議事制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，通過學(xué)生們的親身參與，讓學(xué)生被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，內(nèi)化為自覺行為。

6、 提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢輔導(dǎo)，開展好學(xué)生的心理健康教育團隊輔導(dǎo)、青春期教育講座。開發(fā)心理健康教育的校本課程，力爭心理健康教育有層次、有序列、有實效。

7、扎實進(jìn)行德育科研，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學(xué)生“微行為”德育實踐研究》，課題實施小組分工，分成禮儀微行為、儀表微行為、小組活動微行為、社會公德微行為、人際交往微行為、自我反思微行為，從三個方面的性質(zhì)加以關(guān)注：積極微行為---肯定、固化；中性微行為---保留、關(guān)注；消極微行為--預(yù)防和矯正，實施德育課題研究。

8、切實搞好減負(fù)提質(zhì)工作。德育處和年級組加大監(jiān)管力度，控制班級作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行按時上下學(xué)的時間規(guī)定，開展有益的課外活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

(五) 提高家、校、社區(qū)合作教育的力度，開發(fā)利用優(yōu)秀家長的教育資源，形成教育合力，提高育人質(zhì)量。

1、開展密切聯(lián)系群眾活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。

2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、努力辦好家長學(xué)校，開展“小升初銜接教育”、八年級分化階段教育、九年級學(xué)生家庭教育講座，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面。

4、開展“家長進(jìn)課堂”活動，每學(xué)期各班邀請2名優(yōu)秀學(xué)生家長進(jìn)課堂進(jìn)行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子，讓孩子從不同側(cè)面認(rèn)識父母，密切親子關(guān)系，加深家?；?。

5、組織優(yōu)秀學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行服務(wù)、參觀、生活實踐，邀請社區(qū)居民代表到學(xué)校深入課堂，參加藝術(shù)節(jié)，社團活動等，做到區(qū)域內(nèi)教育資源和力量整合。

(六)加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化，關(guān)注特殊生

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。對貧困生、單親生等特殊生給予關(guān)注，認(rèn)真做好“愛心營養(yǎng)餐”的拓面工程。

新學(xué)年，新起點，新目標(biāo)，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我們將緊緊圍繞新學(xué)期德育“落實常規(guī)，突出重點，規(guī)范管理”的工作思路，力爭做到以下三個方面：一是精神引領(lǐng)行動：狠抓學(xué)生精神面貌的提升，如，借爭創(chuàng)區(qū)班級文化示范校的契機，下午第一節(jié)課前，要求各班齊唱班歌，借以凝集班級力量；借立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進(jìn)的精神氛圍，達(dá)到新的精神層次，為學(xué)校的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是德育關(guān)口前移：教育在先，預(yù)防為主，有針對性地進(jìn)行思想道德教育。德育干部、年級組長、班主任要經(jīng)常走進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想動態(tài)，跟蹤教育學(xué)生。在對學(xué)生的跟蹤教育中，用真誠之心去關(guān)愛和凝聚學(xué)生，降低德育平臺，努力把思想教育融入學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，由“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。三是常規(guī)工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式，高質(zhì)量高效率的完成，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。

四、各學(xué)月活動安排

九月：“行為規(guī)范月

1、班主任和副班主任培訓(xùn)；

2、學(xué)前教育；

3、報到注冊前全校學(xué)生儀表，服飾，發(fā)型檢查；

4、七年級新生軍政訓(xùn)練、班級內(nèi)務(wù)檢查、會操表演、優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀學(xué)員評比；

5、各班級高效活力課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)

6、新生家長家庭教育培訓(xùn)會、小初銜接家庭教育指導(dǎo)；

7、建立各級家長委員會；

8、開學(xué)典禮、表彰上學(xué)年優(yōu)秀班級、四好學(xué)生；

9、一幫一活動、副班主任下班安排；

10、班會課程主題確定（學(xué)期15個，包含2個家長主題教育)；

11、尊師重教促學(xué)活動（板報、宣傳欄、集會）；

12、“教室美”評比（年級組負(fù)責(zé)，學(xué)生參與）；

13、<<基于城市初中學(xué)生“微行為”德育實踐研究>>課題工作推進(jìn)會；

14、德育領(lǐng)導(dǎo)小組專題會，上學(xué)年優(yōu)秀班級評選；

15、學(xué)生干部培訓(xùn)；

16、開展學(xué)生保險工作；

17、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。

18、校本德育課程的申報

19、開學(xué)應(yīng)急演練

20、德育特色班級申報

21、創(chuàng)衛(wèi)工作推進(jìn)會

22、樓道值班、行政值班安排

23、讀書征文演講比賽

24、廣播操訓(xùn)練

十月：愛國教育、集體教育活動月

1、慶國慶，愛我校（愛我家）主題活動；

2、學(xué)生議事會；

3、關(guān)工委讀書征文演講推優(yōu)工作；

4、課間操自編操比賽；

5、體育周、運動會、體育節(jié)活動；

6、學(xué)生干部常規(guī)培訓(xùn)；

7、團課輔導(dǎo)活動；

8、“城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”主題班會；

9、學(xué)生社團活動開展檢查工作；

10、青春期衛(wèi)生專題講座；

11、心理健康教育培訓(xùn)會；

12、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。

13、《珊瑚樹》編輯工作會，文學(xué)社活動

14、家長進(jìn)課堂培訓(xùn)會

15、學(xué)生手冊編輯

16、德育科研課題推進(jìn)會

十一月：家校共建月

1、法制教育活動；

2、小能人展才華活動；

3、11.27烈士陵園掃墓；

4、半期考試考風(fēng)考紀(jì)教育；

5、半期家長會；家庭教育培訓(xùn)會

6、社團活動成果展示；

7、藝術(shù)節(jié)活動；

8、班主任幫帶活動階段總結(jié)；

9、節(jié)能減排環(huán)?；顒踊蛑v座；

10、“立德、修身構(gòu)建學(xué)生行為文化”活動階段總結(jié)；

11、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比；

12、課間操階段總結(jié)；

13、傳染疾病的預(yù)防；

14、學(xué)生家長論壇；

15、班級文化示范班級迎檢準(zhǔn)備；

16、班主任基本功大賽

17、教育教學(xué)開放周

十二月：幫學(xué)共進(jìn)月

1、“12·9”宣傳教育活動；

2、德育班級網(wǎng)頁評比；

3、“勵志·成才”專家專題講座；

4、德育課題申報活動；

5、辭舊迎新文娛活動；

6、迎春耐力長跑；

7、健康檢查；

8、互幫互學(xué)經(jīng)驗交流；

9、入團積極分子培訓(xùn)、發(fā)展新團員；

10、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比。

11、班級文化建設(shè)的驗收；

12、《紅珊瑚》報的出刊；

一月：奮發(fā)向前月

1、辭舊迎新活動；

2、期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)教育、誠信教育；

3、操行評比，學(xué)期總結(jié)；

4、散學(xué)典禮、家長會；

第5篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變管理方式，保障高中新課程實施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工

為了使學(xué)校的新課程實施能在較高標(biāo)準(zhǔn)下扎實有序地運行，我校成立以校長為組長的新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校課程實施工作；教研室——提出新課程具體的實施方案，為新課程實施搞好教學(xué)研究、教師培訓(xùn)及校本課程開發(fā)；教務(wù)處——根據(jù)新課程實施方案要求，落實課程計劃安排，搞好新課程實施中的教學(xué)管理；德育處和團委——配合新課程方案的實施對學(xué)生思想品德的成長予以跟蹤管理；總務(wù)處——負(fù)責(zé)新課程資源的開發(fā)利用與建設(shè)。各科室分工明確、通力合作、高中教職工全員參與的新課程運行機制，使新課程實施工作一開始就有了一個較為完善的組織保障和較為明確的工作目標(biāo)。

2.制定新課程實施方案

為保證新課程實施的順利推進(jìn)，制定學(xué)校新課程實施方案及相關(guān)的工作制度，如：《精河縣高級中學(xué)高中新課程實施工作方案》《精河縣高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊》等一系列規(guī)章制度，使我校高中新課程的實施開展規(guī)范而有序，我校新課程改革的實施工作做到了有長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃，有布置、有總結(jié)、有督查。

3.實行年級主任負(fù)責(zé)制下的全員參與機制

針對學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、辦學(xué)模式、師資力量、生源結(jié)構(gòu)等已發(fā)生根本性變化的有利形勢，學(xué)校進(jìn)一步下放年級管理自，實行了年級主任負(fù)責(zé)制的基層管理模式。年級管理以班主任和備課組長為核心，各備課組實行集體備課，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，分工準(zhǔn)備集中研討，再根據(jù)班級差異和學(xué)生差異，在授課方式上做到因班而異、因人而異，形成了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)科教研機制。

4.實行了學(xué)段循環(huán)的全程推進(jìn)機制

高一年級階段注重把新課程的理念落到實處，強化師生對新教材、課標(biāo)和教學(xué)大綱的認(rèn)同，嚴(yán)格實行學(xué)分認(rèn)定制度。將實踐新課程新理念和落實高考目標(biāo)并重。年級組、備課組和各科任教師建立學(xué)生成長記錄檔案，嚴(yán)格評定學(xué)分，開齊開足各類課程。高二年級階段注重把新課程向縱深方向發(fā)展，一方面引導(dǎo)學(xué)生明確專業(yè)選修方向，加強模塊教學(xué)，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定；另一方面，對照新課程下的高考考綱和考試方案，組織廣大教師認(rèn)真研讀，把課程實踐與高考目標(biāo)對接。高三年級階段以新課程目標(biāo)為方向，以高考備考為支點，將知識系統(tǒng)化。關(guān)注優(yōu)秀生、薄弱生以及美術(shù)、音樂、體育特長生的培養(yǎng)等。

二、加強培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變理念，促進(jìn)高中新課程實施

高中課程改革的成功與否，關(guān)鍵在于教師能否認(rèn)識到課程改革的重要性，正確理解這次課改的理念、原則、要求、方法等并以此指導(dǎo)實踐。因此，學(xué)校采取各種形式、利用各種途徑，面向教師、學(xué)生、家長等各種層面的有關(guān)人員進(jìn)行了高中課程改革的培訓(xùn)。在經(jīng)費極端有限的情況下，學(xué)校多方籌措資金，主動創(chuàng)造條件，提供便利，積極選送教師到疆外、烏市等地去參加有關(guān)課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校堅持“先培訓(xùn)再上崗”與“不培訓(xùn)不上崗”的原則，在新課程實施后，還要重視加強教師的后續(xù)過程培訓(xùn)。我校校長、分管校長、教研主任、教務(wù)主任參加了國家、自治區(qū)、自治州組織的各類有關(guān)新課程實施的培訓(xùn)，并及時將有關(guān)新課程的精神傳達(dá)給全校教職工。學(xué)校先后派出多批次骨干教師參加了國家級、自治區(qū)級和自治州級的新課程改革培訓(xùn)，回來后就以教研組為單位，進(jìn)行了校本培訓(xùn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)，積極推動新課程亮點，強化新課程實施的過程管理

1.加強課程開發(fā)與教學(xué)指導(dǎo)

開發(fā)地方課程，加強校本課程的管理與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校形成自己特色的課程體系。分學(xué)段召開研討會和經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。重點指導(dǎo)必修、選修等課程編排與開設(shè)，在學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分管理、課程資源開發(fā)利用等方面和高考新方案接軌。

2.加強教學(xué)常規(guī)落實的指導(dǎo)

在完善教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，制定《精河縣高級中學(xué)教學(xué)事故界定與處理辦法》，目的在于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

3.加強校本教研的指導(dǎo)

充分發(fā)揮學(xué)科教研中心的作用。通過開展教學(xué)開放周、優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對子、優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩研討、骨干教師輔導(dǎo)講座各種形式的教研活動等，逐步建立和完善我校的校本教研制度。

4.重視對校本課程開發(fā)的指導(dǎo)

我校按照課程實施方案的要求，認(rèn)真研究選修課程的開設(shè)思路與內(nèi)容，克服困難，在高一、高二年級開設(shè)校本課程選修。高二下學(xué)期以國家選修課程為主。

5.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)實施課程方案

我校嚴(yán)格按照《普通高中課程方案》和自治區(qū)教育廳有關(guān)文件對三類學(xué)校的要求，開足了各種課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課時計劃。各種常規(guī)課程在我校得以全面開設(shè)，通用技術(shù)課程和研究新學(xué)習(xí)課程也全面開設(shè)，在課時緊張的情況下，高三每周又開設(shè)一節(jié)心理健康教育課。

6.重視教案編寫

要求教師教案編寫科學(xué)規(guī)范，做到既備教材又備學(xué)生；既有知識的傳授，更有能力和情感道德的培養(yǎng)；既有教法的設(shè)計，又有學(xué)法的指導(dǎo)。要求有教學(xué)反思。學(xué)校對教案定期檢查，并向全體教師及時反饋存在的問題，促進(jìn)整改與完善。

7.重視課堂教學(xué)的組織落實

校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教務(wù)處負(fù)責(zé)人經(jīng)常推門聽課，全面了解教師的課堂教學(xué)情況，并及時向相關(guān)教師反饋學(xué)生的要求與建議，使課堂教學(xué)真正以學(xué)生為出發(fā)點，增強了授課的針對性和被接納性。

8.重視對學(xué)生作業(yè)效率的監(jiān)控

學(xué)校隨時抽查家庭作業(yè)的布置批改情況，向?qū)W生公布投訴電話，定期在學(xué)生中進(jìn)行對科任教師做批閱情況的問卷調(diào)查，堅決杜絕給學(xué)生布置超量的鞏固練習(xí)，或毫無針對性地布置大量機械重復(fù)練習(xí)的現(xiàn)象。要求教師精心選擇習(xí)題；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)等，以提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、面臨的困惑

實施課程改革以來，學(xué)校雖然取得了長足發(fā)展，贏得了良好的社會效益，但我們清醒地認(rèn)識到，發(fā)展是沒有止境的，在實施新課程中依然還存在有待改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)如下：

1.來自教學(xué)方面的困惑

進(jìn)一步完善“輕負(fù)擔(dān)、高效益”的學(xué)校管理系統(tǒng)和運行機制，如何加強教師集體備課，發(fā)揮群體智慧，提升教案和學(xué)案的質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，也是擺在我們面前的一大課題。

2.來自教材和課程的困惑

綜合實踐活動的內(nèi)容、形式等多維目標(biāo)如何更加有效地實現(xiàn)，也是一個無法忽視的問題。在全國上下都強調(diào)校園安全和校園責(zé)任的大背景下，學(xué)生的活動、探究如何突破學(xué)校圍墻走向社會，如何有效利用開發(fā)校外資源，這是目前大家都非常關(guān)切卻又無可奈何的事情。

3.來自教師本身的困惑

新課程改革強調(diào)課堂上教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，但在目前班容量過大的情況下，如何做到師生的準(zhǔn)確定位？如何實現(xiàn)整體目標(biāo)的達(dá)成？這也是我們經(jīng)常思考和迫切希望解決的問題。另外，教研力量薄弱，校本教研和課題研究等專業(yè)支持方面也面臨很大困難。

4.來自教學(xué)資源的困惑

經(jīng)費投入不足，成為制約新課程實施的一大瓶頸。由于新課程對學(xué)校教室、實驗條件等方面的要求大大提高。走班制需要更多的教室，物理、化學(xué)、生物探究式實驗需要更多的實驗裝備，通用技術(shù)需要設(shè)備和教室。這些方面亟須政府加大投入，改善辦學(xué)條件，確保學(xué)校能達(dá)到實施新課程的基本要求。

5.對高中新課程實施的困惑

高中新課程實施后，學(xué)校的自增大了，在課程設(shè)置方面也更靈活了，但是文、理分科后，教師和學(xué)生都進(jìn)行功利性選課，與高考無關(guān)的基本不選；課改的味道越來越淡，應(yīng)試教育的氣氛越來越濃。

五、今后的工作思路

1.加強教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量

高中新課程是一項全新的工作，涉及課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂組織形式的根本變革。在實施過程中必然會遇到很多新問題、新情況，要及時發(fā)現(xiàn)這些問題，組織教師研究課標(biāo)、研究教材，要明確教材的編寫意圖，善于加工、整合教材，研究學(xué)法、研究教法，力求把教材變成教師的思想和行動。

2.重視和加強教師的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)內(nèi)容包括通識培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)，更重要的是課堂操作層面培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，積極開展以學(xué)法、教法改革為核心的課堂教學(xué)。

3.積極探索新課程實施中學(xué)生的評價問題

針對學(xué)校生源的實際情況，我們將加強過程性評價，強化過程性管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，力爭取得好成績。

4.進(jìn)一步完善與新課程實施相配套的行政、教學(xué)教研管理制度

我們將在已有制度的基礎(chǔ)上，加緊制定完善新課程背景下的教育、教學(xué)、教研的管理制度，為新課程的實施提供有力的組織保障。

5.加大經(jīng)費投入，全力支持新課程實施

高中新課程實施中的經(jīng)費投入決定新課程實施的質(zhì)量和成效，辦學(xué)條件是新課程順利進(jìn)行的主要保障。

第6篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

為進(jìn)一步提高我校管理水平，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，根據(jù)《亳州市教育局在全市中小學(xué)校實施精細(xì)化管理的意見（試行）》（教基[2017]273號）、《譙城區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理實施方案》（譙教基[2015]264號）文件精神，特制定亳州四中精細(xì)化管理實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)校管理文件精神，著眼于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和師生全面發(fā)展，制定目標(biāo)、完善過程、落實措施、注重結(jié)果，把精細(xì)化管理貫穿于學(xué)校各項工作，打造學(xué)校品牌、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。

三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校管理

學(xué)校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作計劃。

加強黨建工作。落實基層標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的責(zé)任，做好黨員的教育管理。

大力推進(jìn)依法治校，初步實現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。建立健全學(xué)校的工會、共青團組織，建立完善學(xué)校章程及各項管理制度。

實行校長負(fù)責(zé)制。

校長積極參與指導(dǎo)教育教學(xué)活動，定期參與教師備課、教研活動、及時解決教育教學(xué)中的問題。堅持每周聽課不少于三節(jié)，定期主持召開教育教學(xué)工作會議。

堅持校務(wù)公開制度，對關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大事項，要經(jīng)過教代會。

建立檔案管理制度。建立規(guī)范的檔案室，檔案資料齊全規(guī)范、實行信息化管理，建立榮譽室。

實行每日巡查制度。每學(xué)期，按照學(xué)校的制度要求，嚴(yán)格落實值班領(lǐng)導(dǎo)制度，每天由領(lǐng)導(dǎo)值班對各項工作進(jìn)行了檢查，并如實填寫亳州四中校務(wù)日志，學(xué)校把此結(jié)果作為班級、教師個人考評及班主任評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

嚴(yán)格落實出勤、請假制度。

學(xué)校依據(jù)有關(guān)的文件，健全了教職工請假制度。凡請假的教職工必須由學(xué)校研究批準(zhǔn)，而且手續(xù)資料齊全，上報教育局批準(zhǔn)備案。本學(xué)期請假的教職工做到了手續(xù)齊全均上報教育局備案。

學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件對本校各處（室）和每個崗位的工作內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量，完成工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和時限，以及應(yīng)有的權(quán)力和應(yīng)負(fù)的責(zé)任等進(jìn)行明確的規(guī)定。嚴(yán)格落實設(shè)崗、職責(zé)相稱，權(quán)責(zé)一致、責(zé)任分明，以適當(dāng)形式進(jìn)行公示自覺接受群眾監(jiān)督。

建立文件、事項督辦制度，下發(fā)到各處室的文件、事項一要在規(guī)定時間內(nèi)辦結(jié)并向校長或辦公室匯報。

2、教育教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各學(xué)科課程。按照國家中小學(xué)的課程要求開足、開齊所有學(xué)科（包括亳州市地方教育課程國學(xué)經(jīng)典）。強化教學(xué)法規(guī)意識，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將加大教學(xué)常規(guī)管理檢查力度（教師上情況、出勤、作業(yè)、教案、輔導(dǎo)、教研、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)成果），按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。并要求認(rèn)真做好檢查記錄。

創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為手段，以社會主義核心價值觀為核心，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，以創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀”、“普通話推廣”、“勝利紀(jì)念日”“我的中國夢”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”為載體，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強、自護(hù)意識，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定“優(yōu)秀班級”評比細(xì)則，每天檢查每周公布，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定“三好學(xué)生”評比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細(xì)則，激勵班主任加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃，計劃要有指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)的措施，教學(xué)中應(yīng)注意的問題，教學(xué)時間的及考試時間的安排等。

加強集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。要有教案電子備課教案，教務(wù)處、教研中心、年級組、學(xué)科組要有計劃、年終有總結(jié)，有各類備課過程性資料。

堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要從學(xué)生的實際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案與學(xué)案。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定課堂評價制度，教學(xué)重點把握住，教學(xué)方法的熟練程度，學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

規(guī)范課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有針對性的開展，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強實驗教學(xué)和信息化教學(xué)，學(xué)校生機比、師機比均衡發(fā)展的要求，按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計劃開足學(xué)科實驗，實驗有通知單、教學(xué)計劃、實驗記錄、實驗報告等實驗過程性材料。

加強教科研工作。堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃，每周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作行事歷，教研活動要結(jié)合教學(xué)實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理。

教研活動要針對實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

強化教師聽課、評課制度。

維護(hù)正常的教育教學(xué)制度，每學(xué)期開學(xué)、放假時間由市教育主管部門統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定制定行事例，課程表／作息時間等。未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個人要求學(xué)生參加影響教學(xué)工作的各種社會活動。

加強作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)的總量，內(nèi)容要精，難度要適宜要有針對性、典型性、層次性、實踐性、和多樣性。小學(xué)生的作業(yè)控制在每天一小時以內(nèi)，初中控制在每天一個半小時以內(nèi)。

加強教學(xué)用書管理。嚴(yán)格按照《教學(xué)用書目錄》和省、市、區(qū)教育局的規(guī)定，選定教學(xué)用書。學(xué)校和教師不得以任何形式強制學(xué)生統(tǒng)一訂購任何教學(xué)輔導(dǎo)書籍、書報等。

全面落實綜合實踐活動課。扎實開展勞動課、重視學(xué)生社團活動。開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

重視體育工作。通過體育課、課間操等形式的活動保證學(xué)生每天一小時的體育活動，學(xué)校每年舉行一次大型運動會。

3、后勤管理

嚴(yán)格制定并執(zhí)行財務(wù)制度，建立健全財務(wù)管理、后勤管理制度，崗位職責(zé)明確，制定經(jīng)費收支和資金管理辦法，依法進(jìn)行會計核算，如實提供財務(wù)資料，及時合理編制學(xué)校年度預(yù)決算。實行財務(wù)公開，加強資金管理，認(rèn)真做好教育事業(yè)統(tǒng)計工作。

加強后勤的管理。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，后勤保障為重點，建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)算，勤儉節(jié)約。

做好財務(wù)收支管理。所有收入均納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，并使用國家規(guī)定的合法票據(jù)，經(jīng)費的支出嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍與標(biāo)準(zhǔn)。?？顚Ｓ?，資金管理要規(guī)范。

加強固定資產(chǎn)的管理。建立固定資產(chǎn)總賬及明細(xì)賬分類賬，按要求建賬設(shè)卡，對購入的固定資產(chǎn)，材料及時辦理入庫手續(xù)，固定資產(chǎn)的增減手續(xù)完備，程序正確。對固定資產(chǎn)每年進(jìn)行清查核對，做到賬、卡、表、物相符。

建立健全校園用地及校舍的確權(quán)檔案。健全財務(wù)管理檔案和基建檔案，各項資料齊全，完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。加強學(xué)校各職能部門的資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率。

加強教學(xué)儀器設(shè)備的監(jiān)管。學(xué)校的教學(xué)儀器、體育器材、電教設(shè)備、圖書、辦公、事務(wù)設(shè)備及家具、文體設(shè)備等資產(chǎn)。進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，定位存放整齊、清潔、安全，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施。

4、隊伍管理。

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。以“四有”為標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求全體教職工，全面提升全體教職工的素質(zhì)。

強抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師修養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立正確的育人觀、科學(xué)的發(fā)展觀，以德修身，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，自覺培養(yǎng)健康的生活情趣，以無私奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于學(xué)校。

加強教師的培訓(xùn)，重視學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，重視國家、區(qū)、市、校級骨干教師的培訓(xùn)和管理，使骨干教師占教師隊伍25%以上。充分發(fā)揮各級骨干教師帶動輻射作用。繼續(xù)開展中青年教師結(jié)對幫扶活動，使年輕教師快速成長，不斷提升教師整體師德水平和專業(yè)發(fā)展能力。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。重視培訓(xùn)資料檔案的積累。

切實抓好班主任工作，以德育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善班主任選聘、管理、考核制度，嚴(yán)格考核程序，不斷提高班主任的待遇，強化班主任責(zé)任意識和創(chuàng)新精神。定時召開班主任經(jīng)驗交流會，不斷創(chuàng)造條件選派班主任外出學(xué)習(xí)。

建立健全教師專業(yè)成長和發(fā)展的考評制度。學(xué)校把教師的教學(xué)研究、教學(xué)改革試驗、創(chuàng)造性從教學(xué)和校本課程的開發(fā)以及師生關(guān)系列入考評項目。

推行教師聘任制，分配浮動考核制度以激勵教師工作積極性。

5、學(xué)生管理

切實做好控流保學(xué)工作。學(xué)校主動爭取政府及相關(guān)部門的支持，采取社區(qū)、家校聯(lián)動，家庭走訪等有效辦法做好控流保學(xué)工作。平時加強對學(xué)生的管控實行每日巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并通知班主任及家長，平做好記錄。

以中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為手段，以社會主義核心價值觀為核心，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。通過開展“特色班級”創(chuàng)建活動、“班級文化活動”、國學(xué)經(jīng)典散文誦讀比賽”、“中華經(jīng)典故事朗讀比賽”等豐富多彩的德育活動，升旗儀式、讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

豐富德育活動載體，把德育教育融入于形式多樣的活動之中，寓教于樂，融德于心，顯德于行，把學(xué)生的德育教育和健康教育、養(yǎng)成教育、心理教育、文化教育等緊密聯(lián)系在一起，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

建立學(xué)生成長檔案。以實證材料、數(shù)據(jù)影像等記錄學(xué)生在思品、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。認(rèn)真組織對學(xué)生的素質(zhì)考評。

6、安全

高度重視安全工作。健全安全組織機構(gòu)，及各項安全工作規(guī)章制度，各部門和崗位明確職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書。建立安全工作應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真做好學(xué)校安全日志，及時處理排查出的問題，建好安全臺賬。定期開展安全應(yīng)急演練。

建立校舍安全預(yù)警機制。加強對校舍安全的管理，定期對校舍進(jìn)行檢測，及時維修，確保安全，未經(jīng)批準(zhǔn)不得改動其用途與結(jié)構(gòu)。不得隨意改擴建、拆除、出租出讓。發(fā)現(xiàn)隱患立即采取應(yīng)急措施，同時上報。

配備安全人員。保證學(xué)校的治安狀況良好，對安全動態(tài)反應(yīng)迅速。安全管理人員和電工等特種行業(yè)從業(yè)人員要有專業(yè)培訓(xùn)的合格證書。對不安全的因素，按要求，請相關(guān)專業(yè)人員操作實施。

按照規(guī)定配置消防設(shè)施設(shè)備。樓梯走廊及其他安全通道設(shè)置合理，疏散標(biāo)志規(guī)范，應(yīng)急照明燈設(shè)置合理，各類用電設(shè)備與線路、開關(guān)相匹配。安全人員所需的器械工具齊全，樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具符合安全要求。

強化安全教育。有計劃、有總結(jié)、有過程性資料。定開展安全演練，防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施到位，重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。重視心理安全教育。

建立健全衛(wèi)生室管理制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。

四、實施步驟

第一階段，動員階段（1—3月）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《亳州市教育局在全市中小學(xué)校實施精細(xì)化管理的意見（試行）》（教基[2017]273號）、《譙城區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理實施方案》（譙教基[2015]264號）文件精神精神，制定本?！秾W(xué)精細(xì)管理工作實施方案》，提高全校師生對精細(xì)化管理的認(rèn)識。

第二階段，實施階段（4—6月）。各部門全面落實《工作實施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強烈的質(zhì)量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實。學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進(jìn)行檢查。

第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段（7—11月）。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細(xì)化管理情況進(jìn)行全面檢查。對精細(xì)化管理工作中做得好的部門進(jìn)行表揚，對存在的問題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段，總結(jié)深化階段（12月）。繼續(xù)落實精細(xì)化管理，建立并完善長效精細(xì)化工作機制，組織考評，進(jìn)行“精細(xì)管理年”專項總結(jié)，推動學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入開展。

五、工作措施

1、成立學(xué)校實施精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：安劼 亳州四中校長、黨支部書記（負(fù)責(zé)全面工作）

副組長：何澗亳州四中黨支部組織委員、副校長（日常管理，督查落實）

成員：韓振成亳州四中黨支部宣傳委員、辦公室主任

（協(xié)調(diào)關(guān)系、資料的匯總、監(jiān)督考評、）

王小平教研中心主任（教研管理）

李剛 亳州四中黨支部生活委員、總務(wù)處主任

（后期保障、財務(wù)）

李俊華 亳州四中 教務(wù)處主任（教育教學(xué)）

石澤華 亳州四中 政教處主任（學(xué)生教育管理、德育）

劉廣遠(yuǎn) 亳州四中 電教中心主任

（電教、信息化、實驗室管理）

孫麗川 亳州四中 政教處副主任（衛(wèi)生疾病防控））

趙會銀 亳州四中 總務(wù)處副主任（衛(wèi)生、教材）

馮民 亳州四中 資助辦主任（學(xué)生資助）

張張猛 亳州四中 保衛(wèi)科長（安全）

卞廣杰 亳州四中 黨建專員、辦公室副主任（黨務(wù)）

下設(shè)辦公室由韓振成兼任辦公室主任，辦公室成員由劉南南、卞廣杰、羅思雨。負(fù)責(zé)資料的整理。

2、實施“塊狀”管理，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門制定本部門工作精細(xì)化管理實施細(xì)則。

第7篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

關(guān)于學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)最新范文   經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作已初見成效。從組織機構(gòu)、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳、衛(wèi)生知識的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從學(xué)生的日常行為到個人衛(wèi)生，從班級衛(wèi)生到教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化?，F(xiàn)將本年度創(chuàng)衛(wèi)總結(jié)如下：

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了"創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組"。組長由聯(lián)校校長張桂林擔(dān)任，副組長由李曉、李國學(xué)、秦培軍、黃巖擔(dān)任，成員由各班主任及各室負(fù)責(zé)人組成，明確工作目標(biāo)，落實職責(zé)。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作，李慧靜擔(dān)任辦公室主任。

  對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作職責(zé)落實到每位教職員工。

  學(xué)校對創(chuàng)衛(wèi)工作十分支持。張桂林校長經(jīng)常過問、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了每周一次全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動，并用心落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責(zé)令當(dāng)場改正。

  二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

  創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，構(gòu)成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并用心參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。

  1、強化了輿論宣傳。學(xué)校利用班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫忙師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次；各班一學(xué)期2期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的班刊。

  2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行建立衛(wèi)生城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及建立禮貌衛(wèi)生校園實踐活動。學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識講座，如"小學(xué)生防近視知識講座"、"學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座"、"防控非典知識講座"、"心理健康知識講座"等等。透過這些活動，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。

  3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識宣傳材料。如"健康知識"頁子、《學(xué)校健康教育實施細(xì)則》等等。透過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會。

  4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識知曉率到達(dá)95以上。

  三、加強健康教育，搞好衛(wèi)生工作。

  學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學(xué)校利用?！督】到逃穼谛麄鹘】到逃ＷR，搞好校園凈化、美化工作，用心做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境到達(dá)國家衛(wèi)生城市的要求。具體表此刻：

  1、各年級均開展健康教育課，由班主任兼任健康教育教師。嚴(yán)格保證了課時安排為2課時/月，嚴(yán)格保證了開課率到達(dá)100。學(xué)生健康知識知曉率達(dá)100，健康行為構(gòu)成率90以上。

  2、各年級健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實的教學(xué)計劃，在具體教學(xué)的過程中進(jìn)度與計劃資料相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語言生動感人，并善于理論聯(lián)系實際。在學(xué)期結(jié)束的時候根據(jù)狀況寫出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。

  3、學(xué)校多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛(wèi)生小報以及環(huán)保小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同資料的衛(wèi)生保健知識。

  4、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴(yán)格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

  經(jīng)過一年的努力，我們做到了學(xué)校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學(xué)校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

  四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)衛(wèi)順利進(jìn)行

  為確保創(chuàng)衛(wèi)工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)小組充分思考了本校的具體狀況，在廣泛征求群眾意見的`基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生保健制度》等。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。

  五、采取有力措施，保證工作開展

  1、由政教處牽頭開展"禮貌班級"評比活動，資料涉及環(huán)境保潔、學(xué)生儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛(wèi)生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發(fā)"衛(wèi)生流動紅旗"，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺階。

  2、學(xué)生會負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及操場、樓內(nèi)走廊等的衛(wèi)生清潔工作。工會定期到各處室及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，并及時公布檢查結(jié)果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年"愛衛(wèi)、除四害"工作的部署和安排，按照上級的統(tǒng)一要求，由總務(wù)處牽頭，衛(wèi)生室人員具體落實，在全校范圍內(nèi)用心開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結(jié)，落實職責(zé)到人，確保行動的順利進(jìn)行。

  關(guān)于學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)最新范文

  在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)作已初見成效。從組織機構(gòu)、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳、衛(wèi)生知識的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從學(xué)生日常行為、個人衛(wèi)生到教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化。現(xiàn)將本年度總結(jié)如下：

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長由王臻虹校長擔(dān)任，副組長由謝舫副校長擔(dān)任，成員由學(xué)校四處主任組成，明確工作目標(biāo)，落實責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。

  對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。

  學(xué)校對創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了十次全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責(zé)令當(dāng)場改正。

  二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

  創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。

  1、強化了XXX宣傳。學(xué)校利用校、團、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育宣傳窗、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每兩星期更換一次；各班一學(xué)期出3—4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報。

  2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實踐活動。幾年來，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識講座，如“中學(xué)生防近視知識講座”、“中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座”、“防控非典知識講座”、“心理健康知識講座”、“校園紅絲帶講座”等等。通過這些活動，更有效、更深入地進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。

  3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識宣傳材料，使廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會。

  4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識知曉率達(dá)到85%以上。

  三、加強健康教育，搞好衛(wèi)生工作。

  學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學(xué)校利用?！督】到逃穼谛麄鹘】到逃ＷR，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境達(dá)到國家衛(wèi)生城市的要求。

  四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)衛(wèi)順利進(jìn)行

  為確保創(chuàng)衛(wèi)工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《寢室內(nèi)務(wù)整理要求》、《衛(wèi)生打掃檢查制度》等，學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。

  五、采取有力措施，保證工作開展

  1、由政教處牽頭開展“優(yōu)秀班級”評比活動，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、學(xué)儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛(wèi)生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺階。

  2、總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及操場、樓內(nèi)走廊等的衛(wèi)生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，并及時公布檢查結(jié)果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年“愛衛(wèi)、除四害”工作的部署和安排，按照上級的統(tǒng)一要求，由總務(wù)處牽頭，衛(wèi)生室人員具體落實，在全校范圍內(nèi)積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結(jié)，落實責(zé)任到人，確保行動的順利進(jìn)行。

  3、學(xué)校為了確保師生飲水安全，每月對引水機進(jìn)行一次消毒。

  4、校團支部、少先隊大隊部積極組織全校學(xué)生參加市創(chuàng)衛(wèi)大行動和“地球日”、“環(huán)境日”環(huán)?；顒樱岣邔W(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保意識。

  通過我們的不懈努力，學(xué)校的健康教育工作基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。現(xiàn)學(xué)校正在積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。我校師生將以我市爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機，繼續(xù)開展創(chuàng)衛(wèi)活動，加大創(chuàng)衛(wèi)宣傳力度，進(jìn)一步增強師生的創(chuàng)衛(wèi)意識，為我市順利通過國家衛(wèi)生城市驗收做出積極貢獻(xiàn)。

  關(guān)于學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)最新范文

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

  創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生縣城是加強社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的重要組成部分;是提高人民生活水平，改善城市居民居住條件的必要途徑。因此，我校全體師生的學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，為我縣創(chuàng)建文明縣城盡職盡責(zé)。根據(jù)上級精神，結(jié)合二中實際。

  一是成立了以校長魯禮坤為組長的城市創(chuàng)建愛衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)和專干均由胡中雙、趙玉貴同志擔(dān)任;成立了4個專門工作小組，即：門前五包、環(huán)境衛(wèi)生、食堂管理、健康教育工作小組。我校嚴(yán)格履行校長問責(zé)，分管副校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，學(xué)生處負(fù)具體責(zé)的責(zé)任追究制。

  二是通過行政會、教師會、主題班會以創(chuàng)建為主題開展學(xué)習(xí)討論，使創(chuàng)衛(wèi)精神深入人心。利用廣播站、電視臺、黑板報等宣傳工具，增強宣傳氛圍。

  二、健全制度，措施到位

  為落實城市創(chuàng)建指揮部的要求，先后制定了食堂食品衛(wèi)生安全管理制度，飲食從業(yè)人員衛(wèi)生制度，食品儲存衛(wèi)生制度等十多個食堂衛(wèi)生管理制度。建立了寢室、教室、室外清潔區(qū)衛(wèi)生制度、保潔制度及十多個個人衛(wèi)生管理制度。同時我們建立了健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組責(zé)任制，分管領(lǐng)導(dǎo)和專干定有工作職責(zé)，落實了各專門小組組長的職責(zé)范圍，建有專門的健康教育室。該室布置精細(xì)，制度健全，資料祥實。

  三、健康教育工作

  健教工作嚴(yán)格按上級要求，定崗定編，開課設(shè)節(jié)。做到有教材、有教師、有課時、有教案、有評價。健康教育開課率達(dá)100%學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上;學(xué)生健康知識問卷考試及格率達(dá)90%以上。組織師生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)及衛(wèi)生知識，定期開展科普知識、講座、定期制作高標(biāo)準(zhǔn)的健教宣傳專欄，到目前為止已更換4期。加強公共衛(wèi)生道德教育，辦公室、會議室及公共場所張貼禁煙標(biāo)志，全方位開展衛(wèi)生知識教育，整體提高全校師生及校內(nèi)居民健康教育水平，定期放映衛(wèi)生科普電影與vcd及衛(wèi)生知識競賽和測試，健康知識測試知曉率達(dá)90%以上。

  四、除“四害”與防病

  除四害工作是學(xué)校日常重要工作之一，為做好這一工作，成立專門除“四害”工作小組，制定除“四害”工作計劃與措施。認(rèn)真抓好春、秋兩次統(tǒng)一除“四害”和長年除“四害”工作，嚴(yán)格按上級要求，校園內(nèi)滅鼠做到“四無”，無鼠類、無鼠跡、無鼠洞、無老鼠活動。滅蟑、滅蚊蠅工作認(rèn)真細(xì)致，除上級規(guī)定春秋兩次統(tǒng)一滅殺外堅持長年滅殺，全年投入300多人次除四害臨時工，做到時間到位，人員到位，工作到位，藥物到位，有檢查、有記錄、有臺帳，滅蟑達(dá)到“四無”，無蟑螂、無蟑螂糞便、無脫皮、無活卵莢。教室、食堂、辦公室力爭做到無蚊蠅，其它場所房間蚊蠅不得超過2只。

  五、環(huán)境衛(wèi)生與綠化美化

  環(huán)境衛(wèi)生工作真抓實干，責(zé)任到人，堅持一日三掃制度，室內(nèi)窗明幾凈，室外無煙蒂，無樹葉，無紙屑，無裸露垃圾。寢室軍營化管理，室內(nèi)干凈，物品擺放整齊，嚴(yán)禁亂丟亂扔，全天做好衛(wèi)生保潔工作。

  教工宿舍衛(wèi)生嚴(yán)格按照創(chuàng)建工作居民文明戶衛(wèi)生要求，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)要求每月一次搬室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)校長年組織定期不定期檢查評比。評比結(jié)果納入量化評分，是班主任年終考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。廁所衛(wèi)生保持水源暢通，做好一日三次人工沖洗，做到無臭味、無污垢，管好糞便和污水，搞好校園內(nèi)及門前綠化、花化、美化工作，合理規(guī)劃，按創(chuàng)國家衛(wèi)生縣城的標(biāo)準(zhǔn)，綠化覆蓋率力爭達(dá)到30%以上，力求全面規(guī)劃，精心設(shè)計，嚴(yán)把規(guī)劃關(guān)和建設(shè)關(guān)。

  六、食堂管理

  健全食堂管理機構(gòu)，制定好衛(wèi)生管理制度，確保飲食、飲水衛(wèi)生安全。嚴(yán)把從業(yè)人員進(jìn)門關(guān)，凡“五病”人員立即清退。嚴(yán)把食品進(jìn)門關(guān)，綠過采購、驗收、入庫三大程序，確保食品進(jìn)出安全。在食品加工過程中，按“三間”分設(shè)(熟食間、粗處理間、消毒間);“三件”齊全(消毒柜、冰箱、垃圾桶)的管理模式;“三池”合理(清洗池、漂洗池、消毒池);“三制”上墻(組織、體檢、衛(wèi)生制度)，搞好水質(zhì)消毒，加強水源衛(wèi)生安全防護(hù)，嚴(yán)把飲食飲水關(guān)。由于食堂管理到位，科學(xué)規(guī)劃，連續(xù)六年被評為縣級食品藥品管理先進(jìn)單位，多次被省、市列為食品藥品管理先進(jìn)交流會現(xiàn)場。

第8篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

2020年度學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我中心學(xué)校在市教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的契機，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，堅持走“辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”之路，進(jìn)一步貫徹以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。

一、提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，鞏固德育核心地位。

1、我們組織了全體教職工繼續(xù)采取專題輔導(dǎo)，觀看影碟等學(xué)習(xí)形式，采用集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《全民道德建設(shè)實施綱要》《海南省中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》各相關(guān)教育法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使教師牢固樹立為人師表，獻(xiàn)身教育的良好風(fēng)尚，與此同時，進(jìn)一步強化“三風(fēng)”建設(shè)，為形成良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。我們還建立了每位教師的業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期對教師進(jìn)行全面量化的考核，督促檢查教師的工作。

2、我們始終堅持德育為首的思想，進(jìn)一步樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生個性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，豐富德育內(nèi)容。本學(xué)期中，我中心學(xué)校有計劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，集體主義教育，道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，心理健康教育等。各校少先隊充分利用校園廣播宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史等知識。

3、開展以“實踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，各小學(xué)利用每周國旗下講話，晨會，組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施》《小學(xué)生道德規(guī)范》等內(nèi)容。學(xué)唱道德組歌，利用紀(jì)念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實踐活動。在活動體驗過程中，學(xué)生們學(xué)會了做人，學(xué)會了生活，學(xué)會了勞動，并促進(jìn)了他們的良好的個性品質(zhì)的形成。

二、做好布局調(diào)整，發(fā)揮集中辦學(xué)優(yōu)勢，抓好中心學(xué)校寄宿學(xué)生生活及安全管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

我們結(jié)合本鎮(zhèn)生源逐年減少、教育資金有限的實際問題，根據(jù)市教育局的學(xué)校布局調(diào)整要求，把青山營小學(xué)、多扶小學(xué)五至六年級合并入山根中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，把文榮、紅寶、五七等三個教學(xué)點合并入所屬轄區(qū)的完全小學(xué)，使我鎮(zhèn)的學(xué)校布局更加合理，中心學(xué)校本部將多方面籌備資金力爭建成規(guī)范的寄宿制學(xué)校。

三、增強依法知教意識，深化教育教學(xué)改革。

1、堅持依法治教

我學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué)，依法施教，嚴(yán)格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，課外活動表，開齊上足教好所有應(yīng)開課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?、各校教導(dǎo)外根據(jù)要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查與隨機檢查結(jié)合做到無流生，無亂收費現(xiàn)象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責(zé)任制度，強化明確責(zé)任追究的力度，并把法制安全教育列入教學(xué)計劃，做到了教師教材課時“三落實”，開展經(jīng)常性宣傳工作。

2、積極開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革

課程改革進(jìn)入了應(yīng)用階段，本年內(nèi)把各方面工作納入到課程改革的體系中，態(tài)度積極，作風(fēng)扎實，工作深入，并切切實實的加強了對實施課程的指導(dǎo)。

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，大力宣傳課程的必要性和緊迫感。使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程的共積，創(chuàng)設(shè)課程的良好氛圍，配合市教研室組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研。認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí)，宣傳以及實施情況的總結(jié)。

2、抓好各層教師的培訓(xùn)工作。今年，我校圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。通過教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)，看影碟等多種形式，深化教師對新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵的認(rèn)識。選派骨干教師參加市新課程理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣大教師明確課改的最大特點就是通過課改改革，促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道，通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，相信每位學(xué)生都可以教好的，實施分層教育，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，我們共派出14名教師到省、市聽課，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，回來后通過匯報課形式跟全體教師共同學(xué)習(xí)。

3、切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師的聲譽和形象，為此我校本學(xué)期做了以下幾點工作：

（1）強化教育教學(xué)常規(guī)管理。我校對個人備課，集體備課，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達(dá)課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。學(xué)校對老師們的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，教師們都能深入地鉆研學(xué)大綱和教材，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案，在作業(yè)布置上，大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全批全改。我校還組織了四次考試，做好培優(yōu)補差，加強了后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）抓好學(xué)校教研組建設(shè)，讓每一位教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。各學(xué)校認(rèn)真組織每兩周依次教研活動，做到了時間，地點，人員，內(nèi)容，主持人“五落實”安排教師中心發(fā)言，學(xué)習(xí)學(xué)科理論知識，討論等，互觀課的交流中，遠(yuǎn)程教育、多媒體的運用提高了教學(xué)效率。從課堂上，教師有意識地注重從學(xué)生的主體發(fā)展著手，教師課堂語言在不斷規(guī)范，激勵性的語言，豐富多彩的教法與學(xué)法的研討使青年教師受益非淺。

（3）抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特點。舞蹈、繪畫等興趣班（組），既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并在比賽中獲獎，今年六一兒童節(jié)我校選送的舞蹈節(jié)目獲市三等獎。

（4）結(jié)合社會力量來辦好教育，提高教學(xué)質(zhì)量。本年度中段考試我們同橫山村委會經(jīng)濟合作社舉辦了畢業(yè)班學(xué)科競賽，合作社拿出一筆資金來獎勵成績優(yōu)秀的學(xué)生，受到社會各界的好評，也給我們學(xué)校教育同社會教育如何結(jié)合有了一點啟示。

四、開展實驗課題研究，重視經(jīng)驗總結(jié)推廣。

1、進(jìn)一步增強科研先導(dǎo)意識，堅持教科研為教育教學(xué)改革和教育行政決策服務(wù)，健全教科研管理。根據(jù)市教研室有關(guān)規(guī)定，我校成立了中心學(xué)校課題研究小組。

2、加強現(xiàn)代化媒體的建設(shè)和管理。管好用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及時維修，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了教學(xué)的信息久留渠道，發(fā)揮了其宣傳的窗口作用。

3、重視經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。我校鼓勵教師在學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展研究和總結(jié)，每年舉行依次教育論文評比活動，教師們轉(zhuǎn)寫論文的積極性格外高漲，在參加市教育教學(xué)論文比賽中，共有13篇論文分獲一、二、三等獎。我校的王少艷老師和許虹同學(xué)在參加市美文朗讀比賽中分獲教師組、學(xué)生組三等獎和一等獎。

五、加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

活動是學(xué)生的活動，自主發(fā)展是學(xué)生的實質(zhì)。半年來我校開展了以“弘美德，做新時期文明新人”為核心的一系列活動，促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展。

1、結(jié)合“清明節(jié)”等節(jié)日，積極開展五愛教育。把教育融入活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。清明節(jié)組織學(xué)生到六連嶺烈士陵園掃墓，邀請老做報告等，從多方面多層次的讓學(xué)生接受教育，從而明確歷史責(zé)任，堅定社會主義信念，努力自學(xué)、自立、自強、自律，全面提高自身素

2、建設(shè)和諧的校園要讓學(xué)生的個性得到全面發(fā)展。本學(xué)期我們在中心學(xué)校本部開展了“雛鷹爭章”活動，在思想品德、學(xué)習(xí)、體育健康、綜合能力四個方面每班都設(shè)立了14個獎項，使每個學(xué)生都有獲獎的機會，學(xué)生們也看到了自己努力方向，通過評比獎勵，起到了很好的教育引導(dǎo)和激勵作用。

3、為了活躍校園文化生活，建設(shè)文明的校園。今年六一國際兒童節(jié)，我校舉辦了一臺規(guī)模盛大的文藝晚會，市局、鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾都熱情參加，晚會上我們師生演出了精彩的節(jié)目，博得了大家的交口稱贊，也讓他們看到我校的辦學(xué)能力和水平。

4、深入“手拉手”活動，在鎮(zhèn)團組織的號召下，堅持互助互學(xué)，共享教益的原則，強化“手拉手”，“愛心幫困”，“愛心助殘”“愛心助學(xué)”活動的參與面，使更多的學(xué)生參與到愛心活動中來，活動為患病學(xué)生，特困生，獻(xiàn)愛心捐款，為受災(zāi)地區(qū)捐衣捐物都充分培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心集體的良好品質(zhì)，也逐步樹立了他們對社會的責(zé)任感。

六、重視安全衛(wèi)生工作

安全工作一直是我鎮(zhèn)各學(xué)校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識。每學(xué)期進(jìn)行安全教育，宣傳交通安全，食品衛(wèi)生安全，課間活動安全，消防安全，同時對校舍場地等其他教育教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施安全檢查。每學(xué)期“安全教育周”制度落實，主題明確，內(nèi)容充實，形式多樣。根據(jù)防火、水、電、中毒，道路交通安全等問題，各學(xué)校召開一次主題會，出好一期黑板報。平時定期或不定期對學(xué)校的安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。本年度我們主要配合上級部門做好甲型流感的預(yù)防工作，時刻關(guān)注，防患于未然。

七、加強群團組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心重視弱勢群體

1、深化積聚人工建設(shè)，深入群眾，發(fā)現(xiàn)問題，作好思想工作，及時談心，化解各種矛盾，關(guān)心教職工生活，積極為群眾辦實事。遇上教師生病住院，鎮(zhèn)中心學(xué)校和校工會領(lǐng)導(dǎo)前往慰問，本年度共對遇到各種困難的教師慰問達(dá)十余次，慰問金達(dá)2000元。我們還組織了黨員開展幫扶活動，共捐款1300元給橫山村困難戶，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強群團組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持工會、共青團、婦工委、退休教師開展工作和活動，支持工會開好每一次教代會。特別是加強學(xué)校內(nèi)部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鎮(zhèn)學(xué)校管理走上規(guī)范有序軌道，積極推行校務(wù)公開制度。關(guān)心退休教師，使退休教師老有所樂，老有所為。

八、回顧半年來的工作，我們還存在一些問題。

1、學(xué)校的經(jīng)費短缺，阻礙了我鎮(zhèn)各校的發(fā)展。

第9篇：中學(xué)健康教育課優(yōu)秀教案范文

一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略

1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來

我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：

2010-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；

2010 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；

2012-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；

四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案

1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組 長：王金國 (校長 )

副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

徐先發(fā) (副校長，分管教學(xué)、工會 )

劉教平 （副校長，分管后勤）

成 員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )

何正強 (總務(wù)處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

具體分工：

辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

團委：負(fù)責(zé)開展系列活動

年級組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。

2. 提供保障措施

（ 1）課程保障

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

（ 2）經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

（ 3）控制、處理污染源

重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

（ 4）其他保障

學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（ 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

（ 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（ 3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。

（ 4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。

5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

（ 1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。

（ 2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

（ 3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。

（ 4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（ 5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

6. 開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測

通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達(dá)到良好的效果：

1. 環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2. 環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達(dá)到課程化的要求。

5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。