電商廣告設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)商業(yè)語境 卡通形象

當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)商業(yè)社會(huì)、消費(fèi)社會(huì)，人們的很多事情都是為了終極的商業(yè)目的，消費(fèi)成為社會(huì)生活和生產(chǎn)的主導(dǎo)動(dòng)力和目標(biāo)。廣告媒體迄今為止無與倫比的方式對(duì)社會(huì)的全面滲透；廣告設(shè)計(jì)中的卡通形象是商業(yè)產(chǎn)品的代言人，其核心目的就是要向人們兜售某產(chǎn)品或者服務(wù)，所以創(chuàng)造它就是為了吸引受眾的購買欲望?？ㄍㄐ蜗笞鳛槠放拼匀?，必然要和目標(biāo)市場(chǎng)緊密的相連，通過它，目標(biāo)市場(chǎng)和品牌本身也就能聯(lián)系到一起。

卡通形象為廣告設(shè)計(jì)帶來了非常廣泛的空間，同時(shí)也和廣告設(shè)計(jì)之間相互聯(lián)系的，相互推動(dòng)的?？ㄍㄐ蜗竽芎芎玫呢S富廣告設(shè)計(jì)的表達(dá)方式；卡通形象的商業(yè)價(jià)值也在廣告這個(gè)載體得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的卡通形象可以恰如其分的傳達(dá)出產(chǎn)品的內(nèi)涵，更能夠深刻的表達(dá)產(chǎn)品情感和性格特征。

那么設(shè)計(jì)受歡迎的卡通角色首先要問的問題是什么呢，我覺得首先得弄明白你的目標(biāo)受眾是誰，你的作品能使他們信奈嗎？以往的廣告人在設(shè)計(jì)作品的過程中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)毛病就是過于追求脫離市場(chǎng)的花哨創(chuàng)意，結(jié)果出現(xiàn)商品定位不準(zhǔn)確。那么一定要多從消費(fèi)者出發(fā)，多考慮怎樣的卡通形象能夠吸引、打動(dòng)消費(fèi)者，能多為產(chǎn)品的銷售做貢獻(xiàn)，讓他們對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣和購買欲望。

能在商業(yè)洪流中站住腳，還要有能力講故事，還要代表它背后的品牌或者產(chǎn)品。這樣說來卡通形象任務(wù)很不簡(jiǎn)單。受眾就是一切，你設(shè)計(jì)出來的卡通形象最希望吸引哪些人？這就要求你對(duì)你的受眾有一定程度的了解，通過他們的眼球來對(duì)自己設(shè)計(jì)的卡通形象有個(gè)大致的判斷。這樣才能把形象轉(zhuǎn)化為直接的購買力。但這有個(gè)關(guān)鍵的問題：怎么樣和目標(biāo)受眾產(chǎn)生共鳴呢？你怎么使你設(shè)計(jì)出來的卡通形象是可信的，你就能使你創(chuàng)造的作品吸引到消費(fèi)者。你的形象也許非常簡(jiǎn)單，畫工也許非常笨拙，但只要你抓住了可信度，你就很有可能使自己的形象和商品的購買者產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到銷售的目的?？尚哦纫彩墙⒃趯?duì)受眾的了解的基礎(chǔ)上，所以設(shè)計(jì)者第一個(gè)要問的問題，誰將是你的目標(biāo)受眾。

其次，好的卡通形象是能傳達(dá)情緒的，設(shè)計(jì)師要做的考慮該形象怎么樣才能準(zhǔn)確的傳達(dá)你希望它傳達(dá)的情緒或者故事，或開懷大笑，或者傷心痛苦，能牽動(dòng)關(guān)者的心，這就會(huì)成功了。抓住人物情緒就是要使自己先陶醉在所創(chuàng)造的形象思維當(dāng)中去。最成功的卡通造型角色就是那些能激發(fā)人們情緒和想象力的作品，人們可以賦予它不同的意義，并能夠在一定程度上與之互動(dòng)。

再次，設(shè)計(jì)師還要考慮卡通形象所處的環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的烘托和形象本身一樣重要?？ㄍㄐ蜗蠖际侨说拇?，那么人總會(huì)需要一個(gè)背景一個(gè)環(huán)境，這樣才顯得合情合理。設(shè)計(jì)師這時(shí)候要問的幾個(gè)問題不外乎幾點(diǎn)：我們?cè)O(shè)計(jì)的形象出現(xiàn)在哪里、它是干嘛的、能做什么、是否有親人或者朋友，它戀愛了嗎等問題。

最后，設(shè)計(jì)師要弄明白自己要用二維表達(dá)呢還是3d更適合。如果用3d建模還應(yīng)該考慮角色不同的側(cè)面看起來的效果是怎么樣的。以及還要考慮卡通形象用何種載體（是包裝，還是封面，是電視廣告還是其他印刷品）。有些客戶可能會(huì)對(duì)于自己要求的角色形象用在何處心中有數(shù)，并且會(huì)在項(xiàng)目概要里面清晰的列出來。有些客戶可能就會(huì)迷糊，他不在意別人給的意見或看法。不管怎么樣，設(shè)計(jì)師都要將客戶和目標(biāo)受眾的需求了解清楚以后才開始項(xiàng)目，這樣才能有的放矢。

產(chǎn)品的定位，品牌形象的建立，在現(xiàn)代的商業(yè)社會(huì)里已經(jīng)越來越離不開卡通形象了，準(zhǔn)確定位的卡通形象能很快的實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值使商品，我們就如能首先弄清楚以上幾個(gè)問題，才能創(chuàng)作出更加適合商業(yè)社會(huì)的卡通形象，并且使產(chǎn)品構(gòu)建起獨(dú)特的品牌形象，從而推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]保羅·梅薩里視覺

說服———形象在廣告中的作用【m】新華出版社 2004

[2]劉平云著卡通新課堂【m】江西美術(shù)出版社2007

第2篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

一、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）廣告的內(nèi)容設(shè)計(jì)更加互動(dòng)化

在新媒體時(shí)代，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，很難確定未來的廣告行業(yè)會(huì)怎樣發(fā)展。但有一點(diǎn)可以確定的是，未來廣告行業(yè)必定更加注重消費(fèi)者的互動(dòng)體驗(yàn)。當(dāng)今社會(huì)，無論是廣告設(shè)計(jì)或是其他行業(yè)，互動(dòng)性都是十分明顯的，廣告作為一種刺激消費(fèi)者欲望的前線產(chǎn)品，其首當(dāng)其沖地與消費(fèi)者發(fā)生接觸。在這個(gè)過程中，消費(fèi)者的體驗(yàn)尤其重要，它會(huì)直接導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)某種產(chǎn)品的印象與期待值。而互動(dòng)性廣告正是順應(yīng)時(shí)展而誕生的產(chǎn)物，在廣告的互動(dòng)過程中能夠?qū)崿F(xiàn)與消費(fèi)者零距離的互動(dòng)與交流。廣告受眾不再是被動(dòng)的接收者，而是主動(dòng)參與者和信息反饋者，一方面，能夠讓廣告受眾感覺到更多的被尊重感；另一方面，生產(chǎn)商能夠從消費(fèi)者對(duì)廣告的反饋信息中收集到消費(fèi)者的偏好，從而制定出更吸引受眾的廣告內(nèi)容。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也令消費(fèi)者能更加方便地參與互動(dòng)廣告，只要與網(wǎng)絡(luò)接觸，就能夠感受到創(chuàng)意廣告的服務(wù)。

（二）廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)更加追求個(gè)性化

在現(xiàn)代社會(huì)中，廣告內(nèi)容形式多樣、種類復(fù)雜、數(shù)量巨大，每個(gè)人接觸到的廣告數(shù)不勝數(shù)，但能在人們腦海中留下印象的只有幾個(gè)，更多的廣告則悄無聲息的消失了。平庸、無個(gè)性的廣告就代表著失敗，因此，廣告創(chuàng)意一直是廣告設(shè)計(jì)者所追求的目標(biāo)。現(xiàn)代大部分消費(fèi)群體，尤其是年輕消費(fèi)群體崇尚自由，追求個(gè)性，這也同樣影響著他們對(duì)產(chǎn)品的態(tài)度，現(xiàn)代廣告的發(fā)展方向正是隨著人們消費(fèi)態(tài)度進(jìn)行改進(jìn)的。新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代消費(fèi)市場(chǎng)的細(xì)分和最大程度的精準(zhǔn)傳播，并能夠針對(duì)一些當(dāng)前的消費(fèi)群體和群體消費(fèi)觀進(jìn)行個(gè)性化定制的廣告，能夠在很大程度上增強(qiáng)廣告的效果?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)不能僅僅追求同化創(chuàng)意來博取消費(fèi)者的眼球，更重要的是能夠針對(duì)市場(chǎng)需求，按照受眾的需求分類，有針對(duì)性地投放廣告，引領(lǐng)消費(fèi)者的消費(fèi)需求，實(shí)現(xiàn)廣告價(jià)值的最大化。

（三）廣告的視覺傳達(dá)更加人性化

隨著文明的發(fā)展，人性化設(shè)計(jì)逐漸成為主流，廣告設(shè)計(jì)方面同樣也不例外。“科技以人為本”，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)越來越多地考慮受眾的需求，廣告行業(yè)人性化設(shè)計(jì)成為一種新的特性。人性化設(shè)計(jì)是當(dāng)前乃至未來發(fā)展的任何時(shí)期都需要考慮的一種設(shè)計(jì)思想，其要求廣告設(shè)計(jì)者以人為本，盡可能增加一些人性化設(shè)計(jì)的元素，包括人的情感、情緒、情趣、情調(diào)等方面。讓消費(fèi)者在領(lǐng)略廣告的設(shè)計(jì)之美的同時(shí)，產(chǎn)生精神愉悅和情感效應(yīng)。由于新媒體的發(fā)展，廣告種類和數(shù)量越來越多，人們對(duì)一些廣告的接受程度也越來越低，甚至對(duì)廣告產(chǎn)生厭惡感。因此，廣告行業(yè)不能僅依靠文字和圖片來吸引受眾，廣告設(shè)計(jì)只有在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，添加更多的人性化設(shè)計(jì)才能讓受眾對(duì)廣告更加滿意。

（四）廣告的表現(xiàn)更加多元化

在傳統(tǒng)媒體盛行的時(shí)代，廣告設(shè)計(jì)有著諸多局限，其中一個(gè)不能忽略的問題就是廣告的版面設(shè)計(jì)問題。同時(shí)，承載廣告的媒體也只是報(bào)紙、電視等單一的傳播形式。而如今新媒體時(shí)代，在新興技術(shù)支持下，廣告版面已經(jīng)不再是主要考慮的問題，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)媒體的興起也為廣告宣傳提供了更有利的平臺(tái)，廣告設(shè)計(jì)形式也顯得越來越多樣化。廣告表現(xiàn)的多樣化主要體現(xiàn)在兩方面：一方面，廣告在新的載體傳播下呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式，在新媒體時(shí)代下，廣告更加靈活多樣，在不同的媒體平臺(tái)上廣告所表現(xiàn)的形式也各有千秋；另一方面，廣告在多元文化的融合下展現(xiàn)出全新的表達(dá)形式。傳統(tǒng)廣告往往是直白的表現(xiàn)出廣告所要表達(dá)的內(nèi)容，而近年來，廣告往往采用植入的方式，讓人們?cè)诮邮芷渌a(chǎn)品的過程中潛移默化地接受廣告，這就是將廣告與其他文化相融合的過程，這種表達(dá)方式往往能夠讓受眾更加認(rèn)同。

（五）廣告以數(shù)字化技術(shù)為支撐

新媒體是在新興技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展，以數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行搭建，可以說任何一種新媒體都要以數(shù)字技術(shù)作為依托。人們逐漸接受新媒體為我們生活帶來的便利，感受廣告的全新發(fā)展。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字電視、手機(jī)、電腦等新興媒體的出現(xiàn)，為廣告出品商提供了越來越多的宣傳方式和發(fā)展機(jī)會(huì)。每一種新興媒體的出現(xiàn)都能催生一個(gè)新的廣告形式，廣告設(shè)計(jì)在不斷接受新事物和信息的基礎(chǔ)上形成更多元化的廣告形式。

二、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

新媒體環(huán)境給廣告設(shè)計(jì)帶來很多優(yōu)越性。首先，極大增強(qiáng)了對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的針對(duì)性。對(duì)于廣告來說，精準(zhǔn)對(duì)投放到目標(biāo)消費(fèi)市場(chǎng)是極其重要的，無目標(biāo)地隨意投放只會(huì)導(dǎo)致廣告費(fèi)用的浪費(fèi)。從消費(fèi)者的角度看來，對(duì)于一些垃圾廣告也是極其厭惡的。傳統(tǒng)媒體時(shí)代的廣告由于很難進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，在廣告宣傳時(shí)往往是采用大面積撒網(wǎng)的方式，缺乏指向性，廣告效果甚微。而利用新媒體，廣告可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的投放，通過精確的數(shù)據(jù)進(jìn)行消費(fèi)市場(chǎng)的定位，定向發(fā)送符合消費(fèi)者偏好的廣告，一方面節(jié)約了大量的廣告費(fèi)用，另一方面其效果也大大增強(qiáng)。其次，廣告的互動(dòng)性增強(qiáng)，能夠與受眾進(jìn)行深度溝通。由于我國(guó)市場(chǎng)規(guī)模巨大，人口和地區(qū)的巨大差異導(dǎo)致各個(gè)地方的消費(fèi)偏好各有不同，各個(gè)年齡層和不同性別也會(huì)產(chǎn)生不同的消費(fèi)偏好。因此，對(duì)于消費(fèi)者的具體要求很難進(jìn)行了解。傳統(tǒng)媒體下的廣告受眾一般是被動(dòng)的接收者，廣告者無法掌握受眾的反饋情況，對(duì)于廣告的效果評(píng)估也很難進(jìn)行。新媒體提供了一個(gè)新的平臺(tái)能夠使商家與消費(fèi)者進(jìn)行很好的交流與溝通，能夠第一時(shí)間了解消費(fèi)者偏好的轉(zhuǎn)變，使廣告也更加具有靈活性。

三、廣告設(shè)計(jì)未來的發(fā)展方向

（一）多元文化傳播成為主流，更加注重廣告的美觀調(diào)和

在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，廣告除了表現(xiàn)商品信息之外，也被賦予了更多的文化內(nèi)涵。廣告設(shè)計(jì)時(shí)不僅會(huì)考慮到本企業(yè)品牌的文化，還會(huì)滲透一些當(dāng)下流行文化。很多廣告設(shè)計(jì)師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，單單依靠廣告的商品信息是無法使廣告形象植入消費(fèi)者腦中的，唯有具有文化內(nèi)涵的信息才能長(zhǎng)存。同時(shí)，廣告承載的信息量也更加巨大，對(duì)廣告制作的精良程度也要求更高。人們經(jīng)常能在街頭看到很多廣告牌，制作精美的廣告牌不僅對(duì)宣傳商品信息極其有利，也會(huì)被看做是一種街頭藝術(shù)，給人們帶來美的感受。但一些粗制濫造，品位低俗的廣告牌，不僅對(duì)宣傳商品無益，也拉低了整個(gè)街道的品位。因此，很多網(wǎng)絡(luò)廣告開始以一些小動(dòng)畫故事的形象進(jìn)行展示，一方面，傳播了一些文化知識(shí)；另一方面，也加深了人們對(duì)該品牌印象，人們也樂意接受這樣的廣告形式。今后的廣告也必將承載更多的責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)文化，關(guān)注人們生活，引導(dǎo)人們更加健康積極的生活。

（二）新舊兩種廣告形式相融合

目前，市場(chǎng)上的廣告形式一般有兩種：一種是以傳統(tǒng)媒體為載體的人們已經(jīng)習(xí)慣的廣告形式，另一種是以新的數(shù)字技術(shù)為載體的廣告新形式。傳統(tǒng)媒體比如電視，仍然是影響力最大的大眾傳媒形式，人們比較熟悉的廣告也一般是通過電視來進(jìn)行投放。但隨著新媒體的影響力逐漸增強(qiáng)，門戶網(wǎng)站也逐漸成為廣告商青睞的重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)廣告通過點(diǎn)擊率能夠計(jì)算廣告投放的效率并且能夠通過網(wǎng)絡(luò)分析受眾的類型，在這一點(diǎn)上，相比傳統(tǒng)媒體更具有優(yōu)勢(shì)。但是任何變化都是循序漸進(jìn)的，傳統(tǒng)媒體不可能一下子完全被新媒體所取代，在未來一段時(shí)間之內(nèi)廣告都會(huì)同時(shí)依賴傳統(tǒng)媒體和新媒體兩種載體進(jìn)行傳播。因此，新舊媒體之間的融合成為潮流。傳統(tǒng)媒體廣告內(nèi)容通過新媒體形式展現(xiàn)出來，表現(xiàn)的形式可以更加靈活有趣，更加具有互動(dòng)性，也能更加了解消費(fèi)者的需求。

四、結(jié)語

新媒體的迅速發(fā)展為廣告設(shè)計(jì)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來一些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計(jì)一方面要借助新媒體的力量不斷發(fā)展壯大，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)意的廣告內(nèi)容，推動(dòng)社會(huì)媒體的發(fā)展；另一方面，也要在信息接收和傳播的過程中彌補(bǔ)現(xiàn)有的不足，力爭(zhēng)有更加完美的表現(xiàn)。廣告設(shè)計(jì)要在借助新媒體的基礎(chǔ)上，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，并努力追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更符合時(shí)代潮流的廣告內(nèi)容。同時(shí)，廣告設(shè)計(jì)以消費(fèi)者的需求為主，滿足不同消費(fèi)者的偏好，唯有如此才能使現(xiàn)代廣告實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展。

作者:許倩 單位:成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭姍姍.新媒體時(shí)代電視廣告?zhèn)鞑ガF(xiàn)狀及策略研究[D].南京師范大學(xué)，2014.

[3]杜菁瑋.新媒體廣告的視覺動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)研究[D].湖南工業(yè)大學(xué)，2014.

第3篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】高職廣告設(shè)計(jì) 工作過程導(dǎo)向 課程體系優(yōu)化 工作任務(wù)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）04-0224-02

基于工作過程導(dǎo)向的高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的建構(gòu)是一個(gè)系統(tǒng)化工程，應(yīng)圍繞人才培養(yǎng)模式展開，以培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)為主線，按職業(yè)崗位中不同任務(wù)的相關(guān)性來實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的整合，搭建學(xué)生“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)過程。基于工作過程導(dǎo)向的課程體系優(yōu)化不是對(duì)原有學(xué)科體系開發(fā)的否定，而是依據(jù)就業(yè)需求、工作崗位和典型工作任務(wù)來重新梳理我們的教學(xué)計(jì)劃和課程開發(fā)思路。本文探討的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)僅指高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中所設(shè)置的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)。武漢城市職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展至今，主要面向武漢地區(qū)，培養(yǎng)能在媒體、廣告公司、圖文設(shè)計(jì)公司、影樓、電商平臺(tái)以及企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè)一線，從事創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等多層次的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)能力和典型工作任務(wù)調(diào)研分析

為了適應(yīng)市場(chǎng)和行業(yè)的崗位需求，武漢城市職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)每年都進(jìn)行專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)武漢及周邊地區(qū)的視覺傳達(dá)、廣告、媒體、企事業(yè)單位等各類設(shè)計(jì)企業(yè)及本專業(yè)的畢業(yè)生從業(yè)情況進(jìn)行集中調(diào)研，明確廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)崗位、職業(yè)能力、人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)有效的調(diào)整優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容的設(shè)置，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求?？紤]到近幾年武漢異?；鸨幕閼c市場(chǎng)，以及在全國(guó)范圍迅速崛起的電子商務(wù)平臺(tái)，將影樓和電商兩個(gè)行業(yè)領(lǐng)域納入調(diào)研范圍，不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)行業(yè)的主要工作崗位如：攝影、圖片后期處理、網(wǎng)店裝修美化等與廣告設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合緊密，人才需求量相當(dāng)可觀。

鑒于此，通過調(diào)研將本專業(yè)的就業(yè)崗位確立為：廣告設(shè)計(jì)與制作（操作員、網(wǎng)絡(luò)美工、設(shè)計(jì)師）、策劃與推廣（客服、策劃、企業(yè)形象推廣）、影像處理（攝影師、照片后期）等。圍繞工作崗位，梳理典型工作任務(wù)有：圖形圖像處理、單頁設(shè)計(jì)與制作、畫冊(cè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃等，完成這些工作任務(wù)需要具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)有：溝通表達(dá)能力，設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力，編排印刷能力，廣告設(shè)備操作能力，策劃、創(chuàng)意、文案撰寫能力，藝術(shù)審美修養(yǎng)，協(xié)同合作能力和創(chuàng)新精神。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展來看，職業(yè)能力的要求從設(shè)計(jì)制作能力逐漸向設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)管理能力遷移。

通過對(duì)以上就業(yè)崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力的梳理，考慮到本專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)情況，從而確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：以服務(wù)武漢區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，面向企事業(yè)單位、廣告公司、圖文設(shè)計(jì)制作、電子商務(wù)平臺(tái)、媒體、影樓等，適應(yīng)于廣告設(shè)計(jì)與制作、創(chuàng)意策劃與推廣、影像處理等領(lǐng)域第一線需要，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的適用社會(huì)崗位的動(dòng)手技能（能力），能進(jìn)行設(shè)計(jì)制作、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)管理，“精設(shè)計(jì)、能制作，會(huì)策劃、勇創(chuàng)新”的多層次高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型專門人才。在培養(yǎng)規(guī)格上強(qiáng)調(diào)“高、職”特色，充分發(fā)揮高職教育的職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)用性、技能性、實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)與工作崗位的零對(duì)接。

二、基于工作過程導(dǎo)向的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系優(yōu)化整合

基于以上對(duì)于武漢地區(qū)高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)研分析，專業(yè)課程內(nèi)容必須跟隨市場(chǎng)的需求更新，課程體系的建構(gòu)也應(yīng)從市場(chǎng)、行業(yè)的實(shí)際崗位需要和職業(yè)能力的需求出發(fā)。按照“精設(shè)計(jì)、能制作，會(huì)策劃、勇創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行了梳理，構(gòu)建出基于工作過程導(dǎo)向的，以培養(yǎng)職業(yè)能力和應(yīng)用能力為核心的課程體系。該課程體系將典型工作任務(wù)與課程內(nèi)容整合，搭建“基礎(chǔ)”+“技能”+“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的三大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將工作過程導(dǎo)向這一主線貫穿于每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的每個(gè)課程內(nèi)容中，用切實(shí)可行的教學(xué)模式與方法予以組織實(shí)施，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程基本符合企業(yè)工作的過程。

在“基礎(chǔ)”+“技能”+“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的“應(yīng)用”型課程體系中，本著與“市”俱進(jìn)，“納新去陳”的原則對(duì)本專業(yè)原有課程進(jìn)行整體梳理，同時(shí)在課程設(shè)置上充分考慮到本專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)情況，理論課程以“夠用”為度進(jìn)行精簡(jiǎn)，以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為主，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)加運(yùn)用；加大實(shí)踐課程比重，將典型工作任務(wù)融入實(shí)踐課程中，優(yōu)化整合原有實(shí)訓(xùn)課程，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)比賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工作室教學(xué)等形式來豐富實(shí)踐教學(xué)形式，提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和學(xué)生的積極性。

在本課程體系的“基礎(chǔ)”環(huán)節(jié)中，打破傳統(tǒng)單一課程設(shè)置方式，嘗試整合重組。如：將構(gòu)成類、繪畫類、史論類課程進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，確立“造型基礎(chǔ)”、“構(gòu)成設(shè)計(jì)”課程，在“構(gòu)成設(shè)計(jì)”課程中弱化三維立體構(gòu)成，適當(dāng)引入包裝設(shè)計(jì)知識(shí)；將圖形創(chuàng)意與圖案課程整合為“圖形語言與設(shè)計(jì)應(yīng)用”課程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用設(shè)計(jì)；同時(shí)在“基礎(chǔ)”環(huán)節(jié)，納入“字體設(shè)計(jì)”課程，整合“字體設(shè)計(jì)”和“POP廣告”，強(qiáng)調(diào)字體的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)。

“技能”環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力、廣告設(shè)備操作能力，設(shè)置課程有：PHOTOSHOP、CORELDRAW、廣告設(shè)備實(shí)訓(xùn)（含排版輸出軟件、雕刻機(jī)使用）、攝影。這些課程要求學(xué)生熟練掌握相關(guān)技能，在學(xué)習(xí)中將真實(shí)工作過程貫穿于每個(gè)課程內(nèi)容中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力。如：針對(duì)影樓和電商崗位需求，PHOTOSHOP結(jié)合攝影課程，側(cè)重圖片的藝術(shù)化處理、圖像后期美化，與淘寶美工、照片后期崗位零對(duì)接。

“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”環(huán)節(jié)打破傳統(tǒng)分科課程，依據(jù)典型工作任務(wù)和任務(wù)的工作過程對(duì)傳統(tǒng)課程進(jìn)行梳理、歸納、整合、重構(gòu)，創(chuàng)新性整合多個(gè)典型工作任務(wù)：圖形圖像處理、單頁設(shè)計(jì)與制作、畫冊(cè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃等，并將這些工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：?jiǎn)雾撛O(shè)計(jì)與制作、招貼設(shè)計(jì)與制作、畫冊(cè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)與制作、品牌形象策劃與推廣、畢業(yè)設(shè)計(jì)與展示推廣、頂崗實(shí)習(xí)。典型工作任務(wù)的工作過程貫穿于每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以支撐一項(xiàng)或多項(xiàng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練，在不同層面或不同領(lǐng)域教學(xué)中，貫穿“應(yīng)用”這一主旨，融和職業(yè)素養(yǎng)和核心能力培養(yǎng)，最終形成一個(gè)整體，體現(xiàn)職業(yè)能力系統(tǒng)化培養(yǎng)的特點(diǎn)。

三、依托企業(yè)，健全工作室制度，借助線上線下產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)平臺(tái)推進(jìn)課程實(shí)施

在現(xiàn)有“廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”、“逗號(hào)工作室”、“雕刻打印制作中心”等實(shí)體的基礎(chǔ)上，建立健全工作室制度。充分利用工作室與實(shí)訓(xùn)中心的資源，與雅士展覽服務(wù)有限公司、武漢創(chuàng)智廣告股份有限公司、武漢億彩科技有限公司等成立校企聯(lián)盟，將全面參與專業(yè)的人才培養(yǎng)活動(dòng)，提供日常教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)支持，依托公司項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，使學(xué)生在設(shè)計(jì)制作、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)管理等過程中得到全面的培養(yǎng)。

創(chuàng)立“藝彩?原創(chuàng)”產(chǎn)品研發(fā)中心，并成立電子商務(wù)平臺(tái)，搭建線上線下的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)平臺(tái)，為學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)提供支撐。通過對(duì)“藝彩?原創(chuàng)”產(chǎn)品研發(fā)中心品牌形象的設(shè)計(jì)推廣、研發(fā)中心系列產(chǎn)品的策劃推廣、攝影、照片后期、包裝、網(wǎng)店裝修設(shè)計(jì)、銷售等一系列實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練，將“設(shè)計(jì)――制作――拍攝――宣傳――展示――售賣”一系列的工作流程貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，促進(jìn)了課堂教學(xué)與市場(chǎng)的全面融合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)業(yè)激情。

通過畢業(yè)展覽、以賽促學(xué)等形式推進(jìn)課程的實(shí)施，學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)得到極大提升。在第七屆教育部高職委藝術(shù)設(shè)計(jì)年會(huì)“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”評(píng)選中學(xué)生畢業(yè)作品獲銀獎(jiǎng)，在湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生作品以省一等獎(jiǎng)選送全國(guó)參展，獲教育部?jī)?yōu)秀美術(shù)作品二等獎(jiǎng)，在中國(guó)權(quán)威設(shè)計(jì)網(wǎng)站――視覺中國(guó)舉辦的“2013 年藝術(shù)院校畢業(yè)展”活動(dòng)中，學(xué)生畢業(yè)作品高居人氣作品榜首。此外，積極組織學(xué)生參加國(guó)家勞動(dòng)部門的廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證、ADOBE中國(guó)認(rèn)證設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證等，在訓(xùn)考結(jié)合、訓(xùn)賽結(jié)合過程中確保職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。

從目前進(jìn)行的課程改革的跡象看，基于工作過程導(dǎo)向的課程體系優(yōu)化整合在理論和實(shí)踐中取得了較好的成績(jī)。該課程體系從市場(chǎng)、行業(yè)的實(shí)際崗位需要和職業(yè)能力的需求出發(fā)，將典型工作任務(wù)與課程內(nèi)容整合，搭建“基礎(chǔ)”+“技能”+“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的三大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將工作過程導(dǎo)向這一主線貫穿于每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的每個(gè)課程內(nèi)容中，用切實(shí)可行的教學(xué)模式與方法予以組織實(shí)施，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程基本符合企業(yè)工作的過程，實(shí)現(xiàn)與工作崗位的零對(duì)接。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張勇，呂唯評(píng).廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施三位一體培養(yǎng)模式的探索[J].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005：6.

第4篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】平面廣告設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；循環(huán)促進(jìn)

計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠?yàn)槠矫鎻V告設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，而平面廣告設(shè)計(jì)又與人們的生活密不可分，兩者之間相輔相成，互相促進(jìn)，互相支持，因此，研究平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)性是十分必要的。

1 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展簡(jiǎn)介

1.1 平面廣告的設(shè)計(jì)的定義與分類

廣告簡(jiǎn)言之就是廣而告之，中國(guó)國(guó)家工商總局對(duì)廣告的定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達(dá)到一定的目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。按照媒介來劃分可以分為：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動(dòng)畫廣告。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

我國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的大國(guó)，古人通過圖形來標(biāo)記商品，事實(shí)上，這就是平面廣告設(shè)計(jì)最早的起源，繼而，造紙術(shù)的發(fā)明使得我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)發(fā)生了巨大的變革，有效的提高了圖形所傳遞的形式與速度，我國(guó)又通過不斷的探索學(xué)習(xí)，借鑒西方先進(jìn)的印刷術(shù)，使得金屬活字印刷得以廣泛的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)。之后，現(xiàn)代的激光照排技術(shù)使得平面廣告設(shè)計(jì)的效率得以極大的提高，到目前為止我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)仍然使用文字與圖片傳遞信息。

1.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

伴隨著我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用逐漸的凸顯出來，尤其是最近幾年，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的更新使得平面廣告設(shè)計(jì)更加的專業(yè)和完美，并且，在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中不僅節(jié)約了制作成本，還極大的提高了設(shè)計(jì)工作的效率，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中具有更大的發(fā)展前景，與此同時(shí)，平面廣告設(shè)計(jì)人員要具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，在掌握會(huì)提技巧的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的WINDOWS操作系統(tǒng)要非常的熟練，從20世紀(jì)90年代起，我國(guó)就廣泛的應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)軟件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，這些計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用使得平面廣告的設(shè)計(jì)效果更加完美。

2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的要求

人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大與提高，使得計(jì)算機(jī)的軟硬件也相應(yīng)的提高與完善，首先，計(jì)算機(jī)的輸出與輸入設(shè)備的性能是必須符合標(biāo)準(zhǔn)的，這樣才能夠保證平面廣告設(shè)計(jì)中所掃描的圖像準(zhǔn)確、清晰，其次，對(duì)于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備及主機(jī)也應(yīng)該滿足平面廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)并合理利用。另一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的要求體現(xiàn)在系統(tǒng)的工作性能上，計(jì)算機(jī)軟件包含系統(tǒng)軟件及專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來支撐專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件，而專業(yè)應(yīng)用軟件是用來在平面廣告設(shè)計(jì)中在設(shè)計(jì)制作過程中對(duì)圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應(yīng)用。

3 探究平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)性

3.1 平面廣告設(shè)計(jì)促使計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展

隨著人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在一定程度上更好的發(fā)展起來，其中包括計(jì)算機(jī)軟件與硬件的發(fā)展，在硬件方面主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輸出和輸入設(shè)備的改進(jìn)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優(yōu)良，一些廣告設(shè)計(jì)企業(yè)必須引進(jìn)先進(jìn)的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備也需要改進(jìn)與完善，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)各不相同，在設(shè)計(jì)平面廣告的時(shí)候需要計(jì)算機(jī)有足夠大的內(nèi)存，這樣才能滿足廣告設(shè)計(jì)的需求。另外，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)主機(jī)的促進(jìn)作用也是不容忽視的，在設(shè)計(jì)制作過程中計(jì)算機(jī)的工作速度不斷加快，主機(jī)不斷的升級(jí)以滿足平面設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求，同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的提高能夠使得設(shè)計(jì)出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計(jì)算機(jī)設(shè)備完美的完成設(shè)計(jì)要求。

3.2 平面廣告設(shè)計(jì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展

平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的促進(jìn)作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于專業(yè)性的軟件開發(fā)具有互相兼容的促進(jìn)作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進(jìn)步的，目前，我國(guó)使用計(jì)算機(jī)軟件來設(shè)計(jì)平面廣告主要包括點(diǎn)陣圖和矢量圖，這需要結(jié)合多項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)共同完成，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，平面廣告設(shè)計(jì)人員應(yīng)該按照規(guī)定的程序，結(jié)合多種專業(yè)性的計(jì)算機(jī)軟件來完成設(shè)計(jì)要求，顯然，在這一過程中，計(jì)算機(jī)的軟件開發(fā)需要不斷的完善與創(chuàng)新，同時(shí)在計(jì)算機(jī)軟件結(jié)合使用的過程中也體現(xiàn)了與平面廣告設(shè)計(jì)的兼容性，保證了設(shè)計(jì)文件的安全性和創(chuàng)新性。另一方面，有些平面廣告設(shè)計(jì)只需要單一的軟件就可以完成，但是，對(duì)于此項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件的要求是非常嚴(yán)格的，要求計(jì)算機(jī)所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達(dá)到規(guī)定的設(shè)計(jì)要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進(jìn)單一計(jì)算機(jī)軟件的使用方式、功能效果以及內(nèi)容的豐富程度等，在對(duì)于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發(fā)觀眾的欣賞熱情，從而達(dá)到平面廣告預(yù)期的效果，與此同時(shí)，對(duì)于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計(jì)算機(jī)軟件的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

3.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)作用

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計(jì)算機(jī)軟件的更新豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，能夠?yàn)楹苓^專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計(jì)算機(jī)軟件的合理應(yīng)用能在很大程度上提高平面廣告設(shè)計(jì)人員的工作效率，改變了傳統(tǒng)的手工繪圖形式，當(dāng)然，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)要求設(shè)計(jì)人員具有過硬的計(jì)算機(jī)技能，同時(shí)，對(duì)于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)，就要求設(shè)計(jì)的畫面具有一定的表現(xiàn)力，計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠使得畫面更加的形象、真實(shí)，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。

4 處理好計(jì)算機(jī)技術(shù)與平面廣告設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

平面廣告設(shè)計(jì)人員在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)之前應(yīng)該對(duì)其有深入的了解，做到科學(xué)、合理的應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟硬件，只有依靠設(shè)計(jì)人員的豐富思維與創(chuàng)新創(chuàng)造才能夠使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中起到積極的促進(jìn)作用，當(dāng)然，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正處于不斷的發(fā)展當(dāng)中，它豐富著人民的生活，在各個(gè)領(lǐng)域都起著不可替代的作用，希望計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠更好的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中。

5 結(jié)語

綜上所述，本研究用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)闡述了平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)之間的循環(huán)促進(jìn)性，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)于計(jì)算機(jī)的軟硬件都提出了更加嚴(yán)格的要求，只有不斷的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能夠使得平面廣告設(shè)計(jì)具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時(shí)，平面設(shè)計(jì)也循環(huán)的促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐豪.陳宏軍等廣告學(xué)概論[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2006.

第5篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程運(yùn)用于廣告專業(yè)教學(xué)中，為廣告專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件。但是，在目前的廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，由于實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)，專業(yè)特色弱化，實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏時(shí)效性。本文針對(duì)廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；廣告專業(yè)；特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)

為了促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)應(yīng)變能力，將模擬綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法引入到中職廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中，以真實(shí)的廣告平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目為背景，將工作室模式和實(shí)際項(xiàng)目引入到學(xué)校課程中，讓學(xué)生能在學(xué)校學(xué)習(xí)中接觸到社會(huì)廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際案例，熟悉設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境和提高學(xué)生與人溝通的社會(huì)能力，為培養(yǎng)學(xué)生奠定更好的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)。

1廣告設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程教學(xué)包括繪畫基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)、Photoshop、立體構(gòu)成等等。學(xué)生首先接受基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，然后進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，聘請(qǐng)廣告設(shè)計(jì)師對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)。課程進(jìn)度安排上，第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文化知識(shí)和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程；從第二學(xué)期開始，聘請(qǐng)與本校合作企業(yè)的專業(yè)廣告設(shè)計(jì)師參與教學(xué)，即實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)開始；第三學(xué)期，學(xué)生就進(jìn)入到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)在學(xué)校創(chuàng)建的模擬廣告工作室中展開，廣告工作室可以借助電商平臺(tái)成立一個(gè)服務(wù)商，也可以引進(jìn)公司企業(yè)的支持提供一些設(shè)備和指導(dǎo)人員。優(yōu)秀學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)成果，企業(yè)可以啟用，一方面企業(yè)可以獲得設(shè)計(jì)資源，另一方面學(xué)生的作品可以接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。

2廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)校企合作模式

2.1聘請(qǐng)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)師到中職學(xué)校參與教學(xué)中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是為了適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。當(dāng)廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)階段，學(xué)生就可以開始按照企業(yè)模式進(jìn)入到工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，接觸的都是實(shí)際工作案例，企業(yè)可以聘請(qǐng)優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行課程指導(dǎo)，學(xué)校也可以派老師去企業(yè)學(xué)習(xí)，讓老師成為經(jīng)理人去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同，實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要是引用實(shí)際案例從設(shè)計(jì)的角度對(duì)學(xué)生開展教學(xué)。對(duì)于學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)所創(chuàng)作的廣告設(shè)計(jì)作品，則需要從工作實(shí)際出發(fā)對(duì)作品進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)，以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。

2.2中職學(xué)校與企業(yè)合作建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中職廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)建校企合作模式，是通過創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)工作室來實(shí)現(xiàn)的，即廣告設(shè)計(jì)工作室。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)被引入到廣告設(shè)計(jì)專業(yè)中，學(xué)生可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)，特別是圖形圖像的處理。運(yùn)用平面設(shè)計(jì)來完成，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。在廣告設(shè)計(jì)工作室中開展教學(xué)，以合作企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目作為選題，該企業(yè)的廣告設(shè)計(jì)師為學(xué)生的導(dǎo)師，按照企業(yè)的設(shè)計(jì)要求完成工作。廣告設(shè)計(jì)并不局限于圖像設(shè)計(jì)本身，還需要學(xué)生制作設(shè)計(jì)預(yù)案。設(shè)計(jì)師則要在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件的同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)分析，以分析結(jié)果作為參考進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生在這種有目標(biāo)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，就可以充分發(fā)揮設(shè)計(jì)潛力，使得廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力有所提升。

3結(jié)合廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際案例模擬實(shí)訓(xùn)

對(duì)于中職學(xué)生而言，進(jìn)行廣告案例分析是比較難的。開展廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際案例模擬實(shí)訓(xùn)，就是要結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)，將實(shí)際案例運(yùn)用于其中，讓學(xué)生通過對(duì)案例內(nèi)容的認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，從中悟出道理。

3.1開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)前的培訓(xùn)廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程模擬教學(xué)由企業(yè)設(shè)計(jì)師參與指導(dǎo)，按照本單位的廣告工作室設(shè)計(jì)模擬現(xiàn)場(chǎng)，布置好廣告設(shè)計(jì)所需要的設(shè)備。在實(shí)訓(xùn)課程開展之前，廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教師以及企業(yè)設(shè)計(jì)師要集中備課，主要討論模擬實(shí)訓(xùn)的思路、方案，將廣告專業(yè)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技能通過實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)充分融合。從學(xué)生的個(gè)體差異以及中職學(xué)生的興趣愛好角度出發(fā)與設(shè)計(jì)師共同討論實(shí)訓(xùn)案例，要求案例要圍繞著教學(xué)內(nèi)容展開，以培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意能力和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)操作能力。

3.2模擬實(shí)訓(xùn)案例的抽取為了讓學(xué)生熟悉自己未來的職業(yè)環(huán)境，在教學(xué)中提前布置好實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。教師將學(xué)生劃分為小組，4-8人為一個(gè)小組，以小組為單位完成實(shí)訓(xùn)案例內(nèi)容。讓學(xué)生抽取案例。教師針對(duì)學(xué)生所抽取的案例，對(duì)廣告工作室的模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置。學(xué)生自行根據(jù)案例進(jìn)行任務(wù)分工，并分別承擔(dān)著不同的工作內(nèi)容。

3.3模擬綜合實(shí)訓(xùn)考核評(píng)分為了提高學(xué)生的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，模擬綜合實(shí)訓(xùn)需要采取考核評(píng)分形式對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品以評(píng)價(jià)。學(xué)生廣告平面設(shè)計(jì)作品的評(píng)分為小組評(píng)分、教師評(píng)分和設(shè)計(jì)師評(píng)分匯總，經(jīng)過加權(quán)處理后得出分?jǐn)?shù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括操作評(píng)分、創(chuàng)意評(píng)分和模擬解說評(píng)分三項(xiàng)成績(jī)匯總。模擬實(shí)訓(xùn)的考核評(píng)分要記入評(píng)分表中，作為本學(xué)科成績(jī)參考項(xiàng)。

4結(jié)論

綜上所述，中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用性人才，以利于學(xué)生畢業(yè)離校后，能夠適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。廣告專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，在專業(yè)人才培養(yǎng)上，就要注重突出學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。采用校企合作模式針對(duì)廣告專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，成為該專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋成勇.工作室在中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的作用[J].教育與教學(xué),2014,(20):58-59.

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[3]王霞.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)“多段實(shí)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究[J].課程教學(xué)研究,2015,(14):74-75.

[4]黃杏.施行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革,實(shí)現(xiàn)校企鏈接[J].新課程研究(職業(yè)教育),2010,(5):156-158.

第6篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美學(xué)；影視告設(shè)計(jì)；融合

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）03-0156-01

在影視廣告中應(yīng)用傳統(tǒng)文化，可以改變廣告單純的經(jīng)濟(jì)屬性，賦予產(chǎn)品文化和思想的內(nèi)涵。使我們?cè)趥鞑ド唐沸畔⒌耐瑫r(shí)，引領(lǐng)思想潮流，弘揚(yáng)民族文化，改變廣告單純的經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)物的角色。比如我們?cè)诤芏鄰V告中宣傳誠信，誠信是中華民族幾千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是商業(yè)行為的基本要求，將其灌注到廣告中，能讓人感受到企業(yè)的社會(huì)責(zé)任心， 提升了可產(chǎn)品形象和企業(yè)形象，增強(qiáng)了信任感。

在我國(guó)，影視廣告是一個(gè)只歷經(jīng)20余年的歷史，但發(fā)展卻非常迅猛的新生事物。1979年1月28日上海電視臺(tái)播出中國(guó)歷史上的第一則商業(yè)電視廣告“參桂補(bǔ)酒”，標(biāo)志著在中國(guó)大陸社會(huì)生活中電視廣告已不知不覺地被當(dāng)成一種時(shí)代的角色，成為“開放、改革”的象征。成功的電視廣告片，能沖破國(guó)家民族的語言障礙，為整個(gè)世界的人們所理解―畫面一連串的形象，富于表情的音樂與音響效果，便是最直接的傳播代碼，不用語言累述，人人一見便心領(lǐng)神會(huì)。

一、影視廣告的藝術(shù)特征

影視廣告具有闖入型與強(qiáng)制型的特征，由于借助聲畫完美結(jié)合的影視技術(shù)，世界性的電視轉(zhuǎn)播網(wǎng)以及通布城鄉(xiāng)的電視收視網(wǎng)在世界各國(guó)高速發(fā)展，影視廣告地位，仍居各種廣告媒體的首位，其影視廣告的主要特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是：聲畫合一，訴求視聽。有聲有色的生動(dòng)畫面，溫柔感人的音樂和解說，入耳悅目，扣人心弦，往往對(duì)其所傳遞的信息―形象、言語、情緒，產(chǎn)生“海綿吸濕性”的效應(yīng)，印入深層記憶之中。所以電視廣告又被稱為具有很好的通融性的熱性媒體。其理解度、記憶度與暗示性，雖較印刷媒體弱些，但對(duì)視與聽同時(shí)作用所造成的傳播效果，卻超過一般媒體一倍至數(shù)倍。生動(dòng)形象，訴求面廣。

二、儒道家的美學(xué)傳統(tǒng)在現(xiàn)代影視廣告的體現(xiàn)

儒家作為由孔子開創(chuàng)的中國(guó)封建文化的正統(tǒng)意識(shí)形態(tài)，其宇宙觀上溪遠(yuǎn)古文化，下開封建社會(huì)的正道。夏、商、周三代已經(jīng)建立了一種一“家”為中心而層層擴(kuò)展的宇宙觀。“家”原意是部落祭祀男性祖神的宗廟所在地，他是部族的中心，標(biāo)志著以父權(quán)為中心的權(quán)力結(jié)構(gòu)。以孔子為代表的儒家在以“士”的身份視天下為己任，擔(dān)當(dāng)起溝通天人的職責(zé)，并把“天地之道”引向現(xiàn)實(shí)政治，引向以“家”為中心的父權(quán)體制，他們的理想即是在社會(huì)政治生活中完滿地實(shí)現(xiàn)“天下一家，中國(guó)一人”的天地之道。因此儒家美學(xué)的中心概念即是“中和”之美。儒家的經(jīng)典《中庸》“中和”提升到形而上學(xué)的高度：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”“中和”作為儒家文化的理想是美的極致。

道家所尊崇的是天地萬物的一種自然而然的生成之道，依據(jù)的原則是是順應(yīng)萬物的自然成長(zhǎng)。正是通過“自然”這一終極價(jià)值，道家美學(xué)便把審美對(duì)象的領(lǐng)域無限地?cái)U(kuò)展為存在的一切，它為中國(guó)藝術(shù)提供了一種超出日常審美的超越標(biāo)準(zhǔn)，人間的美丑缺乏絕對(duì)的依據(jù)，當(dāng)我們用自然之道的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)來看時(shí)，美可以轉(zhuǎn)化為丑，丑也可以轉(zhuǎn)化為美。許多影視廣告在藝術(shù)表現(xiàn)手法中喜歡采用道家的“自然”之美表現(xiàn)手法.比如做各類飲料廣告，礦泉水的廣告，食品廣告，化裝品廣告等等，設(shè)計(jì)師們都愛從“自然”入手。

三、利用傳統(tǒng)美學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行影視廣告創(chuàng)作

繪畫、詩詞、音樂、戲曲等是中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，是人們?cè)谏詈蛣趧?dòng)過程中提煉和升華的智慧，經(jīng)歷時(shí)間的洗滌，已被人們接受和熟悉，在影視廣告中靈活運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)作品來進(jìn)行廣告創(chuàng)意，將中國(guó)藝術(shù)與廣告創(chuàng)意結(jié)合，通過人們熟悉的藝術(shù)表現(xiàn)方式傳達(dá)廣告思想，使受眾在藝術(shù)熏陶下欣然接受廣告內(nèi)容。很多產(chǎn)品用我們熟悉的詩歌做廣告語，加深廣告的印象。比如三九胃泰采用家喻戶曉的詩歌“悠悠寸草心，報(bào)得三春暉”作為廣告語，讓人記憶深刻、南山奶粉“采菊東籬下，悠然見南山”的廣告語，讓人自然到陶淵明描寫的心境和意境，進(jìn)而聯(lián)想到奶粉生產(chǎn)的環(huán)境，這樣的例子不勝枚舉，都是將商品特性與古典詩詞的美好意境完美融合。

四、結(jié)語

總而言之，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)影視廣告的影響是顯而易見的，影視廣告作為大眾傳媒左右著消費(fèi)者消費(fèi)觀念，也影響著中國(guó)人的傳統(tǒng)文化觀念。現(xiàn)代影視廣告設(shè)計(jì)師們?cè)趧?chuàng)新的同時(shí)，應(yīng)該更多地從民族傳統(tǒng)文化中汲取相關(guān)元素，在傳統(tǒng)與時(shí)尚的隧道中穿插，使現(xiàn)代影視廣告設(shè)計(jì)在極具濃郁的民族氣息的同時(shí)，豐富影視廣告設(shè)計(jì)的多元化風(fēng)格，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化間的精髓相互融合、相互碰撞，和諧地發(fā)展。只有這樣，才能讓中國(guó)現(xiàn)代影視廣告設(shè)計(jì)在吸收外來文化的同時(shí)不斷地注入民族血液，創(chuàng)造出富有東方韻味的現(xiàn)代影視廣告。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

一、新媒體的概念

新媒體又可稱之為數(shù)字化新媒體，常見的新媒體形式有數(shù)字影視媒體、觸摸式媒體、數(shù)字化傳統(tǒng)媒體等，它利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字等技術(shù)，通過無線通信網(wǎng)、局域網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，向手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等終端提供信息與服務(wù)，由此可見，新媒體形式多樣，種類多，同時(shí)從現(xiàn)在市場(chǎng)看來它還具有更新速度快的特點(diǎn)，隨著各種新媒介的相繼出現(xiàn)和普及，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的傳播體質(zhì)和結(jié)構(gòu)正面臨著巨大挑戰(zhàn)，人們的信息傳播方式也隨之發(fā)生了巨大變化。

二、新媒體參與現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的原因分析

目前廣告業(yè)變化巨大，以前的廣告比較簡(jiǎn)單明了，目的是為了說服客戶去購買某個(gè)品牌的產(chǎn)品，公眾不會(huì)對(duì)這些廣告抱有太大的希望，他們清楚廣告商想通過這些廣告得到何種回應(yīng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，要想抓住觀眾的眼球越來越難，尤其是在信息鋪天蓋地的時(shí)代背景下，主流媒體：印刷品、廣告牌、電視等媒體的老式傳播方式在這種廣告業(yè)的形勢(shì)下開始分崩離析，然而新媒體技術(shù)的出現(xiàn)徹底改變了這樣的局面，另一方面移動(dòng)終端技術(shù)的不斷變革和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得人們接受信息的方式發(fā)生了巨大變化，為受眾提供了更加便捷與自由的接受信息的方式，同時(shí)受眾從被動(dòng)的接受信息轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)選擇接受信息的角色，受眾會(huì)更青睞于新穎的廣告形式，他們可以自主的，輕而易舉地跳過不感興趣的廣告，基于廣告業(yè)現(xiàn)狀，加之電視廣告和印刷品廣告的局限性日益凸顯，現(xiàn)在的市場(chǎng)需要廣告能夠靈活變通、富有創(chuàng)意，如何利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來有效吸引客戶，成為廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意上最需要解決的問題，因此新媒體背景下先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展讓原先的設(shè)計(jì)有更多形式的發(fā)展成為可能。

三、新媒體時(shí)代背景下的廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

現(xiàn)代廣告在新媒體技術(shù)的支持下，表現(xiàn)手段變得更多樣化。其中它能夠?qū)鹘y(tǒng)媒體中相互分離的元素如文字、圖形、聲音、影像等有機(jī)地結(jié)合到一起，進(jìn)行信息的傳輸與顯示，基于這些元素的結(jié)合，廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段和范圍相對(duì)于以往有了很大的擴(kuò)展，并且這樣的設(shè)計(jì)能夠涵蓋人類全部感官，使受眾擁有不同的視聽感受，加深廣告對(duì)客戶的影響力。由于新媒體環(huán)境下廣告的表現(xiàn)形式有多種，筆者這里從新媒體時(shí)代廣告的特征方面入手，將廣告設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意和啟發(fā)的形式進(jìn)行總結(jié)。

1.新媒體技術(shù)下以高技術(shù)性的手段表現(xiàn)廣告

在新媒體技術(shù)的支持下，廣告圖形中很大一部分設(shè)計(jì)都變得極其精細(xì)、抽象，是一種用傳統(tǒng)手繪方式很難繪制的有機(jī)圖案。例如越來越多的廣告開始使用矢量圖作為廣告創(chuàng)作的元素，既能夠體現(xiàn)其原創(chuàng)性，相對(duì)于以往的攝影圖片和圖庫圖片又更具有表現(xiàn)力，讓越來越多的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)，不再只限于圖庫，或者是攝影圖片，利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)作的矢量圖片可以任意倍數(shù)的放大或縮小，但畫面的品質(zhì)不會(huì)隨之受到影響，這類圖形相對(duì)傳統(tǒng)手繪圖形有更強(qiáng)的可操作性，且結(jié)合夸張的色彩，營(yíng)造一種時(shí)尚、前衛(wèi)的氛圍，讓廣告在現(xiàn)代社會(huì)能夠很快地吸引目標(biāo)受眾，完成訴求。

2.更注重用戶的感受以互動(dòng)的形式表現(xiàn)廣告

新媒介背景下的廣告設(shè)計(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)媒介下的廣告設(shè)計(jì)來說，其具有更強(qiáng)的互動(dòng)性，以往傳統(tǒng)媒介傳播的方式是單方面的向受眾提供廣告信息，受眾群體范圍較大，信息的接收方處于被迫和被動(dòng)的地位，在新媒體背景下受眾這種被動(dòng)的地位發(fā)生了變化，變?yōu)橛尚枰畔⒌慕邮辗街鲃?dòng)去尋找信息，更加強(qiáng)了廣告信息的針對(duì)性和有效性。例如很多廣告商會(huì)將產(chǎn)品植入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，由于用戶玩游戲的過程中會(huì)與道具或者一些虛擬形象發(fā)生接觸，將廣告植入到道具中，讓用戶參與游戲的同時(shí)直接與產(chǎn)品產(chǎn)生互動(dòng)，通過這種由用戶本人來自主選擇、接觸、控制和使用的廣告形式，將產(chǎn)品信息在用戶主動(dòng)的情況下能更有效地輸送給用戶；新媒介互動(dòng)性廣告形式讓受眾接收信息的方式得到了空前解放，讓受眾有更多的選擇性與參與性，并且是在一個(gè)多媒體的環(huán)境下，使得這種交互設(shè)計(jì)給受眾提供更多方位的感官體驗(yàn)，目前網(wǎng)絡(luò)上有很多運(yùn)用這種互動(dòng)形式來制作的廣告。例如，在奧迪的官方網(wǎng)站，用戶不僅可以了解奧迪的車型、車型配置、產(chǎn)品價(jià)格、多媒體體驗(yàn)等，還可以配合鼠標(biāo)的控制對(duì)車的外觀和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)進(jìn)行360度展示，數(shù)字技術(shù)讓一個(gè)主題能夠有多維度的互動(dòng)展示，這種展示讓受眾對(duì)產(chǎn)品有更深入、客觀、且清晰的了解；這種人機(jī)互動(dòng)方式，讓用戶能更全面的了解產(chǎn)品，體驗(yàn)產(chǎn)品的品牌價(jià)值；隨著技術(shù)的發(fā)展，這種互動(dòng)方式也不僅僅停留在人機(jī)互動(dòng)方面，更有人人互動(dòng)和個(gè)性定制互動(dòng)的方式，互動(dòng)的傳播方式能夠激發(fā)受眾的參與欲望，讓消費(fèi)者更有興趣去了解產(chǎn)品，這些新媒體下的互動(dòng)廣告設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的傳達(dá)信息，還能更準(zhǔn)確地傳遞自己的意愿，在這種廣告形式下能更有效的吸引有共同意愿的消費(fèi)者，對(duì)于品牌文化的建立與消費(fèi)者的忠誠度的加強(qiáng)都是有效的。

3.以動(dòng)態(tài)化的方式表現(xiàn)廣告

在新媒介廣告設(shè)計(jì)中，廣告形式除了繼續(xù)沿用二維和三維的靜態(tài)表現(xiàn)方式，另外新媒體動(dòng)態(tài)化這一特點(diǎn)在廣告設(shè)計(jì)中被運(yùn)用地更為廣泛，這種表現(xiàn)形式突破了傳統(tǒng)印刷媒介的范疇，將各種用來傳遞信息的動(dòng)態(tài)元素進(jìn)行有機(jī)地組合，在新媒介中動(dòng)態(tài)元素主要有動(dòng)畫、音頻、和視頻文件等，其中音頻在多媒體技術(shù)中有舉足輕重的作用，它除了用來傳遞信息外，還能配合動(dòng)畫或視頻文件，用來增強(qiáng)整個(gè)廣告的表現(xiàn)力，背景音樂和動(dòng)畫在廣告中的運(yùn)用可營(yíng)造出一種感染觀者的更具表現(xiàn)力和情節(jié)感的氛圍，觀者在瀏覽廣告的同時(shí)，會(huì)被這些動(dòng)態(tài)元素喚起某種特殊的情感，從而能加強(qiáng)對(duì)該廣告的印象，動(dòng)態(tài)廣告可以作為局部的視覺元素出現(xiàn)，在頁面的某處滾動(dòng)播放，也可以是將文字圖形以閃爍的樣式在網(wǎng)頁頁面的小面積范圍出現(xiàn)，或特定者采用全屏形式，在打開網(wǎng)頁的同時(shí)在網(wǎng)頁中央彈跳出廣告動(dòng)畫的形式等。例如，日本三得利墻植廣告，就運(yùn)用了動(dòng)態(tài)元素，并以全屏的形式展現(xiàn)，打開網(wǎng)頁，背景音樂是蟬鳴聲，廣告主色調(diào)設(shè)置成土黃色，給人炎熱的感覺，此時(shí)畫面會(huì)提示“你是否知道‘墻植’是什么意思？（Doyouknowwhat‘Midorie’is？）”受眾如果點(diǎn)擊“不知道（NO）”，整個(gè)畫面就會(huì)以動(dòng)畫的形式在屏幕上種滿植物，接著網(wǎng)頁的廣告文字都會(huì)變成綠色，整個(gè)搭配又給人一種清新自然的感覺。新媒體背景下這些動(dòng)態(tài)元素和視覺語言的豐富與革新，給已有的信息傳播方式帶來全新的變革，讓受眾有了全新的視覺感受和體驗(yàn)。

4.以非線性的方式表現(xiàn)廣告

非線性是一種相對(duì)于線性編輯來說更為便捷的剪輯手段。線性編輯意味著敘事方向的單一性，非線性的敘事方式則是從任何一點(diǎn)開始，向任何一個(gè)方向發(fā)展。“非線性”既是數(shù)字媒介的技術(shù)特征和編輯手段，也是視覺傳達(dá)的一種新的思維方式和觀察視角。隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的設(shè)計(jì)師都在探索最適合這個(gè)時(shí)代的視覺表現(xiàn)形式，以便讓信息在這個(gè)時(shí)代環(huán)境下能更有效的傳播，通過掌握受眾所熟知的視覺符號(hào)，通過各種技術(shù)手段表現(xiàn)出多種多樣的視覺表現(xiàn)形式，非線性的表現(xiàn)形式就是基于對(duì)現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境和人群需求的理解而產(chǎn)生的，此形式在新媒體背景下的網(wǎng)絡(luò)中得以發(fā)展和普及，超鏈接等方式的存在允許接收方可以在任何時(shí)刻跳轉(zhuǎn)到更感興趣的信息內(nèi)容上，一個(gè)頁面跳轉(zhuǎn)至另一個(gè)頁面只需點(diǎn)擊即可，這種便捷的方式讓用戶可更自由且更快地得到連接的廣告詳細(xì)信息。

四、結(jié)語

第8篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

廣告的發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，它伴隨著商品生產(chǎn)和商品交換的出現(xiàn)而產(chǎn)生。從根本上來說，廣告設(shè)計(jì)是以加強(qiáng)銷售為目的所做的設(shè)計(jì)。最早的廣告設(shè)計(jì)應(yīng)該是早期報(bào)紙的小小廣告欄，它以平面設(shè)計(jì)的形式體現(xiàn)。隨著信息時(shí)代的到來以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，廣告的形式空前繁榮，報(bào)刊雜志廣告、店面廣告、展示廣告等等各種各樣的廣告形式爭(zhēng)奇斗艷。

2廣告定位的形式分類

不同的企業(yè)其目標(biāo)市場(chǎng)各不相同，其銷售策略，廣告策略也不同。目標(biāo)市場(chǎng)是廣告宣傳有計(jì)劃地向指定市場(chǎng)進(jìn)行傳播活動(dòng)的對(duì)象。在創(chuàng)建品牌之初是一個(gè)相對(duì)關(guān)鍵的時(shí)期，產(chǎn)品的所有廣告投入都會(huì)按照定位進(jìn)行策劃，因此在制定廣告策略時(shí)必須依據(jù)企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)的特點(diǎn)，來限定廣告對(duì)象、廣告目標(biāo)、媒價(jià)選擇等。目前，從我國(guó)的廣告市場(chǎng)定位來分應(yīng)該為品牌定位、產(chǎn)品定位、受眾定位等。

2.1品牌定位

品牌定位的主要要求是需要向受眾明確表明其企業(yè)的名稱、企業(yè)文化、品牌形象和品牌優(yōu)勢(shì)等，這些主要通過廣告，產(chǎn)品以及企業(yè)的標(biāo)識(shí)形象來傳達(dá)。企業(yè)標(biāo)識(shí)經(jīng)過注冊(cè)后會(huì)受到法律保護(hù)，其產(chǎn)品一旦成為知名品牌就會(huì)給企業(yè)帶來巨大的無形資產(chǎn)和影響力。因此，很多企業(yè)都選擇使用廣告、包括平面廣告和二維廣告，使受眾逐步接受該品牌。

2.2產(chǎn)品定位

產(chǎn)品定位的作用主要是向消費(fèi)者介紹企業(yè)所銷售的產(chǎn)品，使消費(fèi)者通過產(chǎn)品廣告對(duì)其特點(diǎn)、用途、功效、檔次等有直觀的了解，主要可以通過以下幾種方式來表現(xiàn)。

（1）產(chǎn)品特色定位：將與同類產(chǎn)品相比較而得出的個(gè)性作為設(shè)計(jì)的一個(gè)特出點(diǎn)，它對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體具有直接有效的吸引力。

（2）產(chǎn)品的功能定位：將產(chǎn)品的功效和作用展示給消費(fèi)者，從而吸引目標(biāo)消費(fèi)群。

（3）產(chǎn)品產(chǎn)地定位：某此產(chǎn)品的原材料由于產(chǎn)地的不同而產(chǎn)生了品質(zhì)上的差異，因而突出產(chǎn)地就成了一種品質(zhì)的保證。

（4）傳統(tǒng)特色定位：在包裝上突出對(duì)傳統(tǒng)文化及民族特色文化的表現(xiàn)，對(duì)于地方傳統(tǒng)特色商品等具有非常貼切的表現(xiàn)力。

（5）紀(jì)念性定位：在廣告宣傳中結(jié)合大型慶典、節(jié)目、文體活動(dòng)等帶有紀(jì)念性的設(shè)計(jì)，從而爭(zhēng)取特定的消費(fèi)者。

（6）產(chǎn)品檔次定位：根據(jù)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃的不同以及用途上的區(qū)別，將同一產(chǎn)品區(qū)分不同的檔次，從而有針對(duì)性地吸引目標(biāo)消費(fèi)者。

2.3受眾定位

在廣告設(shè)計(jì)中另一個(gè)要體現(xiàn)出信息就是消費(fèi)群體，充分了解目標(biāo)消費(fèi)群的喜好和消費(fèi)特點(diǎn)，廣告設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)出針對(duì)性和銷售力。

（1）地域區(qū)別定位：根據(jù)地域的不同，結(jié)合他們的風(fēng)俗習(xí)慣、民族特點(diǎn)、喜好、進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。

（2）生活方式區(qū)別定位：具有不同文化背景、不同年齡層或職業(yè)的消費(fèi)者都有不同的生活方式，這直接導(dǎo)致了消費(fèi)觀念的差異，因此要根據(jù)其區(qū)別定位后在廣告設(shè)計(jì)中具體體現(xiàn)出來。

（3）生理特點(diǎn)的區(qū)別定位：消費(fèi)者具有不同的生理特點(diǎn)，對(duì)產(chǎn)品就有著不同的要求，因此護(hù)膚品就有了干性、中性和油性之分，香水就有了不同的香型等。

3廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

由于廣告主要通過視覺或結(jié)合聽覺來感受，在范圍上廣告主要包括報(bào)紙廣告，雜志廣告、企業(yè)形象廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。雖然它位各自具有不同的特點(diǎn)，但它們都具備共同的廣告特點(diǎn)。

3.1易于傳播

由于廣告是公開而廣泛地向公眾傳遞信息的一種宣傳手段，因此廣告的定義和傳播方式?jīng)Q定了它的特點(diǎn)。通常廣告會(huì)被專門放置在人流量普遍較大的公眾場(chǎng)所，另外，由于報(bào)紙、雜志這類印刷品可在多人間傳遞和瀏覽，這也決定了像雜志廣告，報(bào)紙廣告這一類依附于印刷品的廣告，可以隨主體在受眾中廣泛傳播。二維廣告通過電視、電腦或其他一些媒體傳播，這使它們更加易于傳播。

3.2針對(duì)性強(qiáng)

由于廣告本身是以特定的產(chǎn)品和服務(wù)為對(duì)象的，這就決定了廣告應(yīng)該面向該產(chǎn)品或服務(wù)的消費(fèi)者或潛在消費(fèi)者。只有針對(duì)特定的目標(biāo)人群進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，才能保證廣告效果的最大化。如制作售樓廣告時(shí)，設(shè)計(jì)師應(yīng)直接瞄準(zhǔn)購房人群制定方案，這樣既能節(jié)約廣告成本，又可提高廣告效果。

3.3可存性強(qiáng)

由于廣告中很大部分是平面廣告，它們依附于平面媒體，主要以以紙為介質(zhì)。它們既可以在多人間進(jìn)行傳播流動(dòng)，也可以收集保存以備今后查詢，有很強(qiáng)的可存性。而二維廣告會(huì)在不同媒體上進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、高密度的播放，這就使它們能夠給受眾留下長(zhǎng)久的印象。

3.4報(bào)紙廣告的特點(diǎn)

報(bào)紙是以刊載新聞、評(píng)論、副刊以及廣告為主的，面向公眾的定期并連續(xù)發(fā)行的印刷出版物。報(bào)紙廣告以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)吸引著眾多廣告商，但是相應(yīng)的，它也具有一定的劣勢(shì)，下面來對(duì)報(bào)紙廣告的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行介紹、了解它的優(yōu)勢(shì)才能更好地進(jìn)行應(yīng)用。

（1）報(bào)紙廣告的優(yōu)勢(shì)1）受眾廣泛，便于閱讀報(bào)紙的發(fā)行量很大，尤其是新聞性報(bào)紙，其覆蓋面涉及眾多讀者，而且每份報(bào)紙都有自己的發(fā)行網(wǎng)和發(fā)展對(duì)象，適合于任何一種商品和服務(wù)的廣告宣傳活動(dòng)。2）受眾穩(wěn)定、信任度高報(bào)紙從內(nèi)容上可分為新聞性報(bào)紙、專業(yè)性報(bào)紙和娛樂性報(bào)紙，從發(fā)行覆蓋范圍上可分全國(guó)性報(bào)紙和地方報(bào)紙，每一種報(bào)紙都擁有廣泛的讀者群，有比較穩(wěn)定的傳播對(duì)象。3）版面空間大，信息量大報(bào)紙的版面大，篇幅大、信息量大、可供廣告主選擇的余地也大，這是其它媒體不能做到的。4）傳播迅速，具有準(zhǔn)確實(shí)效性當(dāng)前市面上的報(bào)紙，按照發(fā)行周可分為日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、早報(bào)和周報(bào)等，不管地方性或全國(guó)性日?qǐng)?bào)每天都與讀者見面，因此時(shí)效性強(qiáng)的廣告能夠及時(shí)刊登。

（2）報(bào)紙廣告的劣勢(shì)1）報(bào)紙廣告要求受眾群要具有較高的文化水平。文化程度低的人無法充分使用這種媒介，這就大大限制了廣告?zhèn)鞑シ秶托Ч?）由于報(bào)紙出版頻繁，讀者在翻閱一遍報(bào)紙后，還未仔細(xì)閱讀廣告，大多就將報(bào)紙擱置一邊，并且報(bào)紙廣告與讀者接觸時(shí)間相對(duì)較短，當(dāng)天的報(bào)紙到第二天就成為了歷史。3）隨著科學(xué)的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，傳統(tǒng)的印刷報(bào)紙從表現(xiàn)形式、刊登條件的自由度等方面，都受到了電子報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙的巨大挑戰(zhàn)。

第9篇：電商廣告設(shè)計(jì)范文

一

有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，到2007年年底，我國(guó)廣告從業(yè)人員已達(dá)100多萬人，但其中受過正規(guī)專業(yè)教育的不足5%。而在美國(guó)廣告行業(yè)中，80%以上的從業(yè)人員是本科或研究生畢業(yè)。以上數(shù)據(jù)對(duì)比，充分說明了目前國(guó)內(nèi)廣告業(yè)的人才緊缺狀況。我國(guó)各大院校早已注意到這個(gè)問題，紛紛開設(shè)相關(guān)專業(yè)，然而，對(duì)廣告企業(yè)而言，廣告專業(yè)的畢業(yè)生存在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)踐能力不強(qiáng)等問題，他們更愿意聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人，對(duì)學(xué)歷及專業(yè)并不重視。這個(gè)供求矛盾顯示出當(dāng)前我國(guó)廣告學(xué)學(xué)科課程和現(xiàn)代廣告業(yè)發(fā)展及其人才需求脫節(jié)的缺陷。

目前高校廣告教育的主要問題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，具有廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論結(jié)合的設(shè)計(jì)類教師如鳳毛麟角。大部分教師反映到具體的教學(xué)理念中來，則是對(duì)廣告作品視覺美感的偏執(zhí)，離開市場(chǎng)、離開受眾的張揚(yáng)創(chuàng)意。在課堂教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)色彩、字體、版式、圖片等要素的唯美表現(xiàn)及技巧，對(duì)于廣告理論、投放媒體、消費(fèi)調(diào)查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內(nèi)容卻通通舍棄。另外許多老師是半路出家，系統(tǒng)的理論和專業(yè)的技能還有一定的欠缺。有相當(dāng)一部分高校是在師資力量和相關(guān)設(shè)施根本不健全的情況下設(shè)立的廣告學(xué)專業(yè)，從藝術(shù)、工科，到財(cái)經(jīng)、師范類院校，雖然廣告學(xué)的分布面越來越廣，但始終受著實(shí)際條件的限制，量多質(zhì)低，整體專業(yè)師資水平堪憂。“照本宣科”的封閉式教學(xué)降低了學(xué)生的動(dòng)手能力，也使學(xué)生喪失了專業(yè)學(xué)習(xí)的自主性與學(xué)習(xí)熱情。

第二，課程設(shè)置不合理，課堂教學(xué)和實(shí)踐還有一定的脫節(jié)。我國(guó)現(xiàn)行的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式、體系、內(nèi)容僵化。當(dāng)下的廣告設(shè)計(jì)教育機(jī)制大都脫胎于先期開設(shè)此類專業(yè)的幾個(gè)院校。而實(shí)際情況是：我國(guó)廣告學(xué)專業(yè)目前所屬院校性質(zhì)不一，所屬院系也各不相同。各個(gè)大學(xué)、院系從不同的領(lǐng)域和研究方向設(shè)置課程進(jìn)行廣告教育，大家互不交流，只埋頭鉆研自己的領(lǐng)域，而忽視與廣告相關(guān)的其他領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，割裂學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)。課程設(shè)置隨意，重專業(yè)必修課，輕廣告學(xué)科建設(shè)與理論研究，致使理論研究落后，這種教育下培養(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)片面，缺乏系統(tǒng)性，難以勝任較高層次的工作。

第三，在教材建設(shè)方面，還存在著滯后的現(xiàn)象。教材不能跟上鮮活的現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義還不是很大。此外，經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備缺乏，也使廣告專業(yè)教育缺乏發(fā)展后勁。最緊迫的是，全球經(jīng)濟(jì)一體化的社會(huì)環(huán)境和趨勢(shì)，對(duì)高校廣告教育和廣告人才提出了更高的要求。但是，目前的高校廣告專業(yè)課程卻忽視了國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際廣告管理法規(guī)、國(guó)際廣告運(yùn)行機(jī)制對(duì)中國(guó)廣告的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響及其應(yīng)對(duì)措施等時(shí)代性專業(yè)內(nèi)容的準(zhǔn)備。

二

由于廣告設(shè)計(jì)教育體系僵化、教學(xué)思想滯后、教學(xué)內(nèi)容固化等眾多因素，所以在教育中表現(xiàn)出很多與后現(xiàn)代教育觀格格不入的現(xiàn)象，歸納起來主要有以下四個(gè)方面的問題：

本末倒置地思考創(chuàng)意廣告已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)依靠系統(tǒng)思維來解決問題的行業(yè)，但是市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品定位的先決性卻被漠視。在做廣告的過程中，把問題解析清楚就解決了一半。而我們經(jīng)?？吹降囊粋€(gè)普遍現(xiàn)象是，在沒有搞清楚問題是什么的時(shí)候就開始解決問題了，在廣告設(shè)計(jì)教育中，對(duì)對(duì)象的市場(chǎng)調(diào)查及產(chǎn)品的定位往往流于形式、主觀臆斷、假設(shè)居多。這樣一來，學(xué)生在今后的實(shí)踐中就不知如何開展調(diào)查，更別說如何給產(chǎn)品定位了。僅憑著主觀臆斷加經(jīng)驗(yàn)盲目行事的原因，就是在一開始的廣告設(shè)計(jì)教育中被遺棄、被忽略所致，盲點(diǎn)放大的結(jié)果就是“以其昏昏，使人昭昭”。

實(shí)踐中，用拍腦子的方法想點(diǎn)子來做廣告的廣告人員就是誤入此盲區(qū)的犧牲品。廣告已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)依靠系統(tǒng)思維來解決問題的行業(yè)，市場(chǎng)推廣的終極目的是銷售的增長(zhǎng)和品牌的持續(xù)發(fā)展，所以阻礙目的達(dá)成的因素是首先要找準(zhǔn)問題，其次是明確問題解決的方向，最后才是考慮解決的方式。產(chǎn)品的定位在廣告過程中就是異質(zhì)化的尋找，賣點(diǎn)的提取。常言道，不怕有缺點(diǎn)，就怕沒特點(diǎn)。在各行各業(yè)中異質(zhì)劃分成幾種情況：一是產(chǎn)品本身沒有多少差異，完全靠廣告公司的操作，這就要有大量的投入；二是產(chǎn)品本身有特點(diǎn)，但還沒有被挖掘出來；三是定位操作看似最簡(jiǎn)單，但是層次、要求卻是最高的，產(chǎn)品本身就是根據(jù)市場(chǎng)的需求生產(chǎn)的。以上各種情況歸根到底都需要受眾通過我們的廣告，使其覺得廣告中的客體能充分地滿足自己的需求，是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的購買欲望而買它。因此產(chǎn)品定位作為廣告在營(yíng)銷中的指導(dǎo)思想，在廣告設(shè)計(jì)教育中應(yīng)該得到強(qiáng)化。

廣告中賣弄?jiǎng)?chuàng)意本身大行其道，而忽視了廣告的真實(shí)意圖。廣告主做廣告的目的是增加銷售額，消費(fèi)者買東西是因?yàn)槲镔|(zhì)、精神上的需要，而并不會(huì)為廣告的創(chuàng)意好、廣告畫面精美而購買。好的創(chuàng)意就是要讓消費(fèi)者記住你的“核心賣點(diǎn)”，而不是記住創(chuàng)意本身。但在廣告設(shè)計(jì)教育中，由于教學(xué)體系、畫家教師、學(xué)生的素質(zhì)等各方面的原因，賣弄?jiǎng)?chuàng)意本身大行其道。這方面的例子非常多，在學(xué)生參加的各類大賽中，大家都清楚無論金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)都是因?yàn)閯?chuàng)意好，畫面有所謂的視覺沖擊力，盡管學(xué)生在當(dāng)前的教學(xué)條件下刻意如此無可厚非，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生就容易混淆廣告好壞的標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，能體現(xiàn)核心賣點(diǎn)的創(chuàng)意才是廣告需要的創(chuàng)意，只有在廣告策劃指導(dǎo)下的創(chuàng)意才能保證訴求的方向不會(huì)出現(xiàn)偏差。一廂情愿地自娛自樂，隨性所致，在純粹的藝術(shù)創(chuàng)作中可以，但在廣告中對(duì)品牌的傷害卻是毀滅性的。設(shè)計(jì)與純粹藝術(shù)的區(qū)別就在于此，畫家的思維永遠(yuǎn)不能指導(dǎo)設(shè)計(jì)就在于此，所以設(shè)計(jì)創(chuàng)意是“戴著鐐銬起舞”，而且還要跳得好看。在教學(xué)中，學(xué)生只有明白這個(gè)道理以后才可能理解消費(fèi)者絕不會(huì)站在作者的角度去揣摩一則廣告到底要表達(dá)什么意圖。

廣告的發(fā)展日新月異，而教學(xué)卻固步自封，仍停留在以往的感性認(rèn)識(shí)上。企業(yè)營(yíng)銷手段的運(yùn)用，反映在傳播投資上出現(xiàn)了三個(gè)去向：第一是網(wǎng)絡(luò)等新媒體；第二是活動(dòng)；第三是公關(guān)、終端形象。從我國(guó)2007年上半年廣告投放的趨勢(shì)看，我們也發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，一方面品牌在營(yíng)銷傳播方面投入的總量依然在急速增長(zhǎng)；另一方面，傳統(tǒng)媒體電視、報(bào)紙的增長(zhǎng)速度開始明顯減緩。電視2007年雖然保持著一定的增長(zhǎng)幅度，但近年來已經(jīng)有所滑落；全國(guó)報(bào)刊廣告額僅同比增長(zhǎng)極少的數(shù)額，也就是說電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開始面臨寒冬。那么錢到底到哪里去了呢?

這就是由于企業(yè)投放逐漸擺脫單純的電視投放模式，更注重與終端、活動(dòng)與其他媒體的整合傳播；更加注重與突擊型營(yíng)銷的整合與配套；企業(yè)的電視投放開始從“線”狀投放發(fā)展到“點(diǎn)”狀投放。營(yíng)銷中常說的一句至理名言是“決勝終端”，廣告主越來越愿意加大終端形象建設(shè)的投資比例，不遺余力地提高專賣店的形象，對(duì)接觸點(diǎn)新媒體的投入也是不遺余力的。前幾年如已企業(yè)化的銀行、電信、郵政等“賣場(chǎng)”異常豪華；這幾年是大賣場(chǎng)中電視廣告的投入，因?yàn)樗苡行У厮瓦_(dá)受眾。根據(jù)CTR調(diào)研顯示，賣場(chǎng)的電視接觸率為99%，留意率為89%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他時(shí)期。

廣告教學(xué)中對(duì)這種新現(xiàn)象熟視無睹，究其根本原因是包括高校的專家們對(duì)廣告概念的認(rèn)識(shí)都很模糊，大多只停留在報(bào)紙廣告、海報(bào)招貼、路牌廣告等感性的認(rèn)識(shí)上，制定的課程依然停留在廣告?zhèn)鞑パ芯恐械膹V告表現(xiàn)問題方面，說明對(duì)廣告學(xué)所研究的內(nèi)容有些不是十分清楚，也不適應(yīng)當(dāng)下廣告的發(fā)展。其實(shí)廣告學(xué)所研究的內(nèi)容也十分豐富，原本就有廣告的自身系統(tǒng)研究，即以廣告及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律為研究重心，并由此生發(fā)出系列分支學(xué)科，如廣告調(diào)查、廣告文案、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)等；原本就有廣告系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的宏觀關(guān)照研究，即廣告基礎(chǔ)研究、廣告營(yíng)銷研究、廣告?zhèn)鞑パ芯俊V告與營(yíng)銷、廣告與營(yíng)銷傳播整合研究、廣告與社會(huì)研究等六個(gè)方面。

如何對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行整合，如何在廣告設(shè)計(jì)教育中，把廣告本身當(dāng)成營(yíng)銷中的一環(huán)來考慮廣告教育是需要我們思考的問題。

過分依賴于網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)水平等于計(jì)算機(jī)水平，很難體現(xiàn)個(gè)性思維。把設(shè)計(jì)中有關(guān)動(dòng)態(tài)知識(shí)的重構(gòu)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等同于對(duì)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等新技術(shù)的掌握?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)明者也宣稱：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“自由平等”的世界，是一片“沒有政府，沒有警察，沒有軍隊(duì)，沒有等級(jí)，沒有貧賤，沒有歧視”的世外桃源。然而，這極樂世界就像潘多拉的魔盒，在傳播信息的同時(shí)，也傳播了病毒，它的破壞性比僵化的傳統(tǒng)教育更可怕，更難以駕馭。

學(xué)生完全依賴網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的后果是非常嚴(yán)重的。東拼西湊、生搬硬套的設(shè)計(jì)作業(yè)比比皆是。學(xué)生對(duì)于“產(chǎn)品定位模糊”、“創(chuàng)造性不夠”、“終端媒介選擇不準(zhǔn)”“品牌不夠突出”等致命的評(píng)語，用諸如“圖片精度不夠”、“沒有素材”、“計(jì)算機(jī)速度不夠”、“網(wǎng)絡(luò)斷線”等很輕松地推卸責(zé)任，當(dāng)下廣告知識(shí)已由固態(tài)的知識(shí)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的知識(shí)，動(dòng)態(tài)知識(shí)在廣告教學(xué)的傳遞過程中已變成意義的重構(gòu)，生命體驗(yàn)的視界融合；網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)點(diǎn)式知識(shí)、顯性知識(shí)的獲得具有顯而易見的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)系統(tǒng)性、完整性、隱性知識(shí)的獲得與重構(gòu)幾乎無能為力。

廣告設(shè)計(jì)知識(shí)不僅僅是對(duì)廣告設(shè)計(jì)范疇的“發(fā)現(xiàn)”與“揭示”，而更多的是學(xué)生在特定情境下，個(gè)體基于一定的社會(huì)文化環(huán)境、個(gè)人特質(zhì)差異基礎(chǔ)上的主觀理解廣告設(shè)計(jì)知識(shí)，由于社會(huì)文化、個(gè)人特質(zhì)的區(qū)別，固態(tài)知識(shí)必須讓每個(gè)學(xué)生個(gè)體重新建構(gòu)，才是與學(xué)生結(jié)合的動(dòng)態(tài)知識(shí)，達(dá)到學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的、個(gè)人的、獨(dú)特的理解。所以教學(xué)的目的也應(yīng)該由單純注重顯性知識(shí)的獲得轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生生存與發(fā)展的關(guān)注。

綜上所述，廣告教學(xué)的內(nèi)容由單一、確定性轉(zhuǎn)為多元、非確定性，由師本教育轉(zhuǎn)換為生本教育，所以教師從控制生命到激揚(yáng)生命的生本教育才是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的根本。由于人的潛力的多元性，在廣告設(shè)計(jì)教育中要求學(xué)生對(duì)廣告的每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常精通顯然不是現(xiàn)實(shí)的要求。廣告需要人的語言智力、音樂智力、邏輯數(shù)理智力、空間智力和人際智力等五種智力，人不可能在五種智力上都均衡地、優(yōu)秀地發(fā)展。正是由于這種不均衡性，才有每個(gè)學(xué)生個(gè)性的存在，廣告教育的重點(diǎn)不是簡(jiǎn)單提高智力，也不是去發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的哪種智力怎么樣，而是根據(jù)學(xué)生的差異性、個(gè)性化的智力組合，去發(fā)展他們的潛能。用蘇霍姆林斯基的話說就是：“最主要的是在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)其最強(qiáng)的一面，找出他作為人發(fā)展源泉的‘機(jī)靈點(diǎn)’，做到使孩子能夠最充分地顯示和發(fā)展他的天賦素質(zhì)，達(dá)到他的年齡可能達(dá)到的最卓越成績(jī)。”因而，我們應(yīng)用多元的理論來指導(dǎo)學(xué)生，在廣告各環(huán)節(jié)中找到適合自身智力組合優(yōu)勢(shì)的位置，發(fā)揮自身的潛能，使學(xué)生真正了解廣告學(xué)的社會(huì)功能，更好地為社會(huì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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