小學生科普知識資料精選(九篇)

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第1篇：小學生科普知識資料范文

2017年“3·23”世界氣象日的主題是“觀云識天”。我局根據省、市局的部署和要求，緊緊圍繞今年的主題，并結合我局實際，積極開展形式多樣的宣傳活動?，F將具體情況總結如下：

一、思想上高度重視，行動上強化落實

2月下旬，我局就著手準備今年的氣象日宣傳工作，成立了以局長龔慶為組長的宣傳活動領導小組，制定了宣傳方案，提前征訂、印制了宣傳資料，制作了宣傳戧牌，并召開會議對活動方案進行詳實的布置，落實了詳細的人員分工，相關人員各就其位，各負其責。龔局長要求全局干部職工要從思想上高度重視，行動上精心準備。

二、宣傳活動精彩紛呈

1、通過短信平臺進行宣傳

我局在3月22日和23日兩天通過短信平臺向市委、市zf領導、zf部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)、專業(yè)服務用戶、全市氣象信息員等發(fā)送手機短信近800人次，內容是：隆重紀念“3·23”世界氣象日!主題：xxx，讓我們攜起手來，共同應對氣候變化。

2、小學生體驗氣象工作

3月20日，城郊小學學生來到我局，切身體驗氣象工作。同學們興致勃勃地參觀了氣象觀測場、測報中心和預報服務中心，并觀看了科普宣傳片。氣象科技人員為小學生們講解了氣象觀測、天氣預報及氣象災害防御知識。同學們爭先恐后地向科技人員提問，表現出對氣象工作的深厚興趣。

通過參觀體驗，同學們感覺受益匪淺，紛紛表示今后要多學習氣象知識，多關注氣候變化。

3、氣象防災減災科普鄉(xiāng)村行活動啟動

我局氣象防災減災科普鄉(xiāng)村行活動于3月21日正式啟動，圍繞“xxx”的主題，氣象科技人員走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展豐富多彩的宣傳活動。

在農民廣場，通過現場宣傳、發(fā)放科普材料、播放宣傳片、征求意見等多種形式，氣象科技人員與農民進行面對面的交流，受到廣大農民的熱烈歡迎。在學校，氣象科技人員特意運用多媒體為師生們舉辦了一場生動的科普講座，詳細介紹了各種氣象災害的成因和防御措施，師生們均表示獲益非淺。校長拉著科技人員的手，真誠感謝氣象局的同志把氣象科普知識送到到校園來。我局將把氣象防災減災科普鄉(xiāng)村行活動作為一項長效工作深入開展，通過以點帶面、扎實工作，為普及氣象科普知識，增強農村氣象防災減災意識做出應有的貢獻。

4、氣象局對外開放

為了使公眾更好的了解氣象工作，學習氣象防災減災、氣候變化等科普知識，我局提前5天通過短信平臺和《高郵信息》報向社會各界了氣象局對外開放的公告，并于氣象日當天對外開放，供市民免費參觀。

三、媒體廣泛宣傳報導

3月21日我局在《揚州日報》區(qū)域新聞、3月21日在《高郵報》上發(fā)表了世界氣象日紀念活動主題文章。3月23日高郵電視臺對我局現場宣傳活動進行了跟蹤采訪和報導，并在24日晚上的新聞節(jié)目中進行了播放。

第2篇：小學生科普知識資料范文

中小學教育體系主要受眾為：普通小學、普通初中、普通高中、和職業(yè)中學。這個年齡階段的學生進行環(huán)?？破战逃兄匾囊饬x，中小學教育擴展到家庭教育、社會教育對提高社會的環(huán)境保護意識、提升國民素質和環(huán)保意識有著重要價值。

中小學環(huán)?？破盏谋憩F形式是多樣的，有展館、課堂教學、環(huán)?？破招?、環(huán)保類公益活動等，本研究試從受眾主體為中小學生的環(huán)保科普作品著手出發(fā)進行分析。

一、中小學環(huán)?？破崭攀?/p>

本文界定的環(huán)保科普作品即以中小學生（6歲-17歲）為主要受眾的，用適合中小學少年兒童的方式講述環(huán)境保護相關自然、地理、人文、生物、生活、生態(tài)等主體內容的圖書繪本、音像資料等。

1979年-2002年，《中華人民共和國環(huán)境保護法（試行版）》和《中國環(huán)境問題十大對策》的報告的頒布，促進了我國環(huán)保類科普讀本的發(fā)展。代表作有甘肅人民出版的《未來的燃料》，通過故事的小主人公參觀能源進化研究的見聞，較生動的展示了能源進化的故事，適合中小學生的認知和心理。此外，還有《中學生讀本――葉子》、《少年應知應會叢書――生物和環(huán)境趣談》和《保護環(huán)境隨手可做的100件小事》等。

2003年以后，中小學少兒科普作品如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，國內圖書類購物網站上顯示的包括國外譯著在內有受眾為中小學少年兒童的環(huán)?？破障嚓P讀本140件。如環(huán)境保護部科技標準司和中國環(huán)境科學學會聯(lián)合編著的《美麗鄉(xiāng)村環(huán)?？破兆x物》、韓雪的《我們的家園.環(huán)?？破諈矔?痛苦的地球》、馬向于的《地球環(huán)?？破諆和≌f》、宋廣成的《中小學科普讀本―環(huán)保生活100問》等。

此外，譯著代表作有英國埃里克.查林的《寫給孩子的人文科普書，改變歷史的50中植物、機械、礦物》，英國泰普勒集團的《趣味科普立體書》、法國奧林維婭的《貼近大自然系列》和英國埃里克斯.菲利斯的《揭秘海洋》系列等。

日本核輻射事件發(fā)生后，核輻射相關主題的科普讀本也應運而生，舉學者不完全統(tǒng)計，各大圖書類銷售平臺公開出版銷售的有22種，如江蘇少年兒童出版社的《科學防輻射讀本》、《科學防輻射掛圖》，黃山書社的《核輻射普及讀本》，復旦大學出版社的《何來不怕：正確應對核輻射》等。

二、環(huán)?？破兆髌放c中小學教育體系融合存在的問題

1.環(huán)保科普作品質量問題

當前的中小學環(huán)?？破兆x本與中小學的主體受眾接受水平有所偏離。主要存在的問題有：

（1）很多作品創(chuàng)作都站在成人的視角來簡單化各知識點，特別是很多本土的環(huán)?？破兆x本沒有真正從孩子的視角出發(fā)重新發(fā)現自然與生態(tài)的世界；

（2）環(huán)?？破兆x本說教形式容易讓孩子失去閱讀興趣，如采用文字和部分圖片的方式強制灌輸知識點，孩子很容易產生對抗情緒不易接受；當前環(huán)?？破兆髌返男问揭詧D書繪本為主，音像資料等作品較少，文字畫面沒有視聽雙重作品形式轉變，也亟待加入VR、視頻等多種表現形式。

（3）當前的環(huán)?？破兆x本很多是譯著，環(huán)境背景直接影響到中小學生的接受能力和同化力，同時，很多環(huán)保科普作品同質化嚴重，很多內容交叉重復，如何結合孩子們成長的環(huán)境特色進行環(huán)?？破毡就粱彩钱斍碍h(huán)?？破兆x本存在的問題。

（4）出版行業(yè)的競爭導致一些環(huán)?？破兆髌吩诔霭鏁r沒有經過嚴格的審查，錯誤百出，如中國社會出版社2012年出版的科普叢書中的《解讀人類與地球》系列一經出版就被反應很多未經嚴格審稿產生的錯誤，背后的深層次原因固然與當前出版行業(yè)過分追求經濟效益相關。這種科普作品的粗制濫造一定程度上也影響了其質量。

（5）出版內容上，環(huán)?？破兆髌芬原h(huán)境保護、生態(tài)保護的基礎知識為主，環(huán)境法規(guī)的形象普及、日常生活如環(huán)境與健康、較深層次的大氣、水、海洋等科普相關的內容較少。中小學生包括大多數社會民眾都只有初級淺顯的環(huán)?？破罩R，而環(huán)境法已出臺三十余年，普及面依然很低。

2.中小學環(huán)保科普日不暇給

雖然一直號召保護環(huán)境教育要從孩子做起，但在中小學教育體制中，即使學生對環(huán)?？破盏男』顒雍蛯嶒炗信d趣，教師的科普觀念和科普信仰大都比較落后，學校教育大都推行應試化，升學率才是考核教師和學校教學水平和教學理念的標桿，當環(huán)?？破战逃龝r間遇上語文、數學、英語等主體課時間，當建設科普資源遇上建設評估資源，這種社會主流價值觀的撞擊必然導致科普教學與活動時間被擠占，這也是當前學校教育的常態(tài)。

三、環(huán)?？破战逃c中小學教育體系的融合

1.提升環(huán)保科普作品的創(chuàng)作質量

針對中小學生為主題創(chuàng)作的環(huán)?？破兆髌返纳疃炔皇窃綔\顯越好，?S著中小學生教育和認知水平的提升，過于膚淺和泛泛而談的作品顯然無人問津，優(yōu)秀的具有一定深度又不缺乏趣味性的中小學科普讀本才有吸引力。站在社會文明的高度深度思考人與世界的關系，貫入環(huán)境保護歷年并以文字和圖畫繪本或音頻多種表現形式所展示的更受歡迎。

2.促進環(huán)?？破談?chuàng)作的本土化

當前的很多優(yōu)秀環(huán)保而普作品都是翻譯過來的舶來品，如英國的暢銷書《奇趣大化學》，改變?yōu)閯赢嬈瑥V泛傳播的法國的《巴巴爸爸》系列，其實，本土化的環(huán)?？破兆髌犯N合中小學生生活實際，如果能融入華夏大地的生活背景和文化內涵，更能夠被中小學生廣發(fā)接受并傳播。

3.利用“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢進行宣傳普及

在新媒體和自媒體發(fā)展迅速、“互聯(lián)網+”理念大量普及的今天，如何，中小學生接受環(huán)保科普教育的機會，不僅僅在校園、家庭，更多是這種新媒體的影響，我國環(huán)境污染的形式非常嚴峻，要在社會形成環(huán)境教育的合力，號召更多優(yōu)秀的科普創(chuàng)作者加入環(huán)境教育的行列，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意、內容新穎、有一定深度的優(yōu)秀作品，擴寬宣傳渠道。

4.利用環(huán)保紀念日開展各類環(huán)?？破諏嵺`活動

結合各類環(huán)保紀念日，如4月22日“世界地球日”、5月31日“世界無煙日”、6月5日“世界環(huán)境日”、6月8日“世界海洋日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、9UI額16日“國際保護臭氧層日”、10月14日“國際減少自然災害日”等環(huán)保節(jié)日開展主題科普活動。如組織中小學生與環(huán)保組織、科技館、博物館等環(huán)保科普工作者參與環(huán)?？破罩v座；舉辦各類環(huán)?？破罩R競賽、科普節(jié)和各類主題班會。鼓勵中小學開設豐富的選修課程，包括生活中的環(huán)保小知識，提高學生的實踐與創(chuàng)新能力。

5.政府層面提高獎勵及支持力度，形成環(huán)?？破战逃某B(tài)化

為避免環(huán)?？破战逃饔谛问胶蛨雒妫逃块T應加大科普教育在常規(guī)教育的比重，環(huán)境保護科學普及教育的課時編入教學計劃、學校和教師必須按計劃落實教學安排，避免出現科普教育被常規(guī)教育擠占課時的情況，同時，科普教育創(chuàng)作等成果適當納入升學考核指標，提高科普教育的政策號召力。環(huán)保部門在環(huán)境保護宣傳教育時應適當加大獎勵力度，重獎之下必有勇夫，獎勵對號召環(huán)保作品突破單一主題進行更豐富、更有藝術生命的創(chuàng)作有著重要的促進作用，也能夠號召更多優(yōu)秀的創(chuàng)作者加入環(huán)境保護教育的陣營中來，對實現中小學環(huán)境教育的常態(tài)化，環(huán)境科普教育融入中小學教育體制有著深層次的作用。

第3篇：小學生科普知識資料范文

1 臺站觀測場所基本情況

寧夏海原地震臺近海原活動斷裂帶，是1920年8.5級地震極震區(qū)，對開展地震觀測或斷裂研究以及地震前兆觀測與地震機制研究價值極大，是一個在地震科學上有前景的臺站之一。

2 存在缺陷和問題

2.1 經費緊缺，制約了科普基地的發(fā)展。

2.2 缺乏新聞媒體的宣傳報道，缺少社會團體、企業(yè)的贊助和支持。

2.3 臺站人員較少（3人），缺少組織、講解、宣傳人員，無力參加大型活動。

3 今后工作重點

3.1 加強政治業(yè)務學習、提高自身業(yè)務素質

我臺始終堅持政治業(yè)務學習，周二、五組織全臺職工政治業(yè)務學習，學習了黨的十七屆六中全會精神，還組織學習了地震局下發(fā)的各種文件精神，保證政令暢通。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在政治業(yè)務學習、地震觀測、異常落實、震情會商、監(jiān)測預報、地震應急、臺站的綜合治理、觀測環(huán)境的保護、地震科普宣傳、科研、項目建設等各項工作中，取得了一定的成績，圓滿的完成了本年度的各項工作任務。

3.2 做好科普工作、搞好社會活動

為了緬懷地震遇難同胞和做好海原縣防災減災應急演練。每逢1920年海原大地震、唐山7.28、汶川5.12地震紀念日和全國科技活動周、科普宣傳日，海原地震臺便聯(lián)合海原縣地震局邀請海原四大機關領導及防災減災成員單位走上街頭，開展了海原縣防災減災宣傳活動，各單位以“曾強防災減災意識；提高防災、抗災和減災能力”為主題，集中宣傳防災減災知識。在海原三中、回中、一中等人員密集地方進行了“地震應急疏散演練活動”，拉響防空警報，學校學生緊急疏散，各各單位緊急避險。在這些宣傳工作中主要以“地震科普宣傳”展板、科普宣傳橫幅、發(fā)放《地震 防災 避險知識》宣傳書、宣傳資料傳單等形式進行宣傳。這些活動增強了全民的防震減災意識，提高了全民的防震減災能力。

3.3 增強工作效果、擴大宣傳范圍

海原地震臺利用臺站地震觀測儀器和強大的網絡資源優(yōu)勢積極組織地震科普宣傳，積極組織培訓臺站值班同志做好科普知識講解和接待工作。自2010年年末海原地震博物館建成以來，海原臺接待來客（包括省市級領導、廣大民眾及學生等）到海原地震博物館累計參觀達500多人次。海原地震臺在辦公樓樓道、辦公區(qū)院落安裝展板30余幅，制作戶外宣傳欄三個，制作戶外移動展板40余幅。臺站不但邀請中小學生到臺站來參觀地震觀測實物，而且還經常到中小學做科普知識講座并組織地震知識競賽等活動。

科普宣傳的目的就是為了廣泛的普及，海原地震臺在做好地震監(jiān)測工作的同時，利用臺站形變、流體、測震監(jiān)測設備和網絡工具、固定和流動展板拓展宣傳教育覆蓋面。有計劃的對臺站工作人員進行培訓，培養(yǎng)了一支科普宣傳講解隊伍，生動活潑的講解方式使群眾更容易理解、接受。在2013年5月7月12月防災減災日及科技活動周期間，海原臺抓住時機，組織人力積極做好科普教育宣傳工作，除了向大家展示實物外，還主動向大家講解汶川地震的發(fā)震構造及成因，震級和烈度的區(qū)別等，既穩(wěn)定了人心、安定了社會又向群眾普及了地震科普知識。

4 改進及提高措施

結合海原地震臺實際情況，依照《科普基礎設施發(fā)展規(guī)劃》的角度出發(fā)，制定海原地震臺科普基地的重點工作如下：

4.1 很需要建立一套多媒體宣傳講解系統(tǒng)，如投影儀、大屏幕顯示系統(tǒng)、電腦等。

4.2 增強科普宣傳講解員的講解能力。

4.3 積極爭取新聞媒體對科普基地的宣傳報道。

4.4 發(fā)揮現有網絡資源，完善科普宣傳網頁。

5 結束語

第4篇：小學生科普知識資料范文

關鍵詞：中國文字博物館；教育教學；思想道德教育

一、引導語

中國文字博物館位于中國古都之一、國家文化歷史名城——河南省安陽市，是集中國文字文物保護、陳列展示和科學研究功能為一體的專題文字博物館。內容涉及到甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數民族文字、世界文字等方面。眾所周知，教育是博物館的基本功能之一。而中國文字博物館在某種意義上，更是我國傳統(tǒng)文化教育機構，在這里，我們主要討論的是中國文字博物館與中小學校教育之間的關聯(lián)。

二、中國文字博物館融入學校教育的方式和意義

學校不光是教育和培養(yǎng)人才的地方，還要注重培養(yǎng)學生們的興趣愛好，引導他們積極參與社會實踐，擴大求知領域，促進學生們的全面發(fā)展，而中國文字博物館作為社會文化教育事業(yè)的一部分，在配合學校教育和擴大求知領域，促進學生們的全面發(fā)展更有著義不容辭的職責和義務，因此，使學生們從小開始學好漢字文化、使中國文字博物館成為中小學學生的“第二課堂”是學校和文字博物館共同的重要發(fā)展方向。主要方法和形式有：通過社會一些團體和聯(lián)系學校組織學生來博物館參觀，做好陳列講解和輔導工作、建立學生活動室，開展多種形式的學習活動、與學校配合舉辦夏令營、與所在地附近學校建立固定關系，設立校外學科輔導員，經常到學校講課、開展活動等等。把真實的文物、場景或藝術品有機的結合起來，使中小學生們在參觀、欣賞、游戲中獲得知識和文化修養(yǎng)，這無論是對學校、對學生和中國文字博物館本身都有著巨大的意義。

三、中國文字博物館是學生科普知識新課堂

中國文字博物館要配合學校教育，努力成為學生們的科普知識新課堂，要做好這一點，切實需要學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。使三方面的教育互為補充、形成合力。大力普及課外教育知識，吸收家長參加科普知識全過程。使學校課堂向校外延伸。更要依靠關心下一代協(xié)會、校外輔導員等各種社會性的社會團體積極參與。通過協(xié)調社會各方面力量支持中國文字博物館做好此項工作。目前，中國文字博物館除了做好中小學生參觀講解的引導工作外，已開設了兒童參觀陳列室，還結合中小學教材，編輯《中國漢字文化》教學幻燈片、掛圖等形象的教學參考資料。以博物館的文化資源作為學校課外補充教學素材，在提高興趣的前提下，讓學生在參與互動、體驗中學會學好中國的傳統(tǒng)文字文化，培養(yǎng)學生們成為愛祖國、愛人民、愛社會主義的社會有用人才。

四、中國文字博物館對中小學生的思想道德教育

作為中國文字博物館來講，不光具有傳承國家、民族歷史文化遺產功能職責，還要在做好社會宣傳教育的同時，做好對中小學生進行思想道德教育、使中國文字博物館成為傳播社會主義文明、進行愛國主義教育的重要課堂。實踐證明，學校在文字博物館的社會實踐活動中，在學習我國漢字文化傳承和演變過程中，學生們同時感受到了中華文明的博大精深，汲取傳統(tǒng)文化、道德的精髓，受到了深刻的教育，學到了課堂上學不到的東西。當然，要做好這項工作不是一朝一夕的事情，也光靠中國文字博物館的作用還是遠遠不夠的，這需要各級政府部門對校外社會實踐活動工作予以足夠重視，建議從政府部門職能、學校組織機構、人員配備、工作重點、教育方式等方面需要進行改革，與中國文字博物館密切聯(lián)系起來，充分挖掘中國文字博物館的“校外潛力”，為全面培養(yǎng)和提高廣大青少年的現代素質貢獻力量。

五、存在的問題及建議

由于中國文字博物館的教育是面向整個社會各個層面，有著極大的自發(fā)性與開放性，學校家長可能會擔心孩子們在參觀時所看到、或學到的東西與自己想要灌輸給他們的不一樣。但這并不影響博物館對于他們的教育意義。所以我們在引導中小學生們走進中國文字文化遺產時，沒有必要堅持認為我們所教的理解法則是固定的。所以我們必須經常聽取學校和家長們的意見，對有益的意見建議隨時改進。然而，我們并不能單一地看到中國文字博物館積極與學校教育聯(lián)系、開發(fā)各種教育項目，提升學生全面素質這一個方面。還有一項資金投入另一個方面的牽制，如果投入并沒有換來理想的效果，那這勢必會影響到館內其他方面的運作。從這一方面來看，同樣會影響中國文字博物館為完成其目前教育大眾的使命。這涉及到博物館內部的資金鏈條與運作的問題，因此除了與教育教學要有形式內容豐富的活動策劃外，博物館還必須在資金、內部運作方面有更好的解決方案。

六、結束語

博物館和學校之間的教育合作，自20世紀初期一些歷史學家、教育專家便認識到博物館對于教育的重要性。目前中國文字博物館已經為和學校教育間的合作做出了嘗試與努力，但是這一切并不能只靠博物館單方面的主動、努力，更重要的是需要各中小學學校教育體制的進一步改善和配合，只有學校、家庭、社會各界共同聯(lián)合，才能保證中國文字博物館正常的深入開展學校教育活動，從而才能對學生有所幫助，有所提升。

參考文獻：

[1]王宏均主編.《中國博物館學基礎(修訂本)》.上海古籍出版社,2001年.

[2]滕守堯著.《回歸生態(tài)的藝術教育》.南京出版社,2008年.

第5篇：小學生科普知識資料范文

“科學之旅”是由哈爾濱工業(yè)大學研究生工作部下屬實踐中心發(fā)起，旨在走進中小學講授科普知識的志愿服務項目，始于XX年9月，經過四年的探索與實踐，與哈爾濱市第69中學、工大附中、新發(fā)中學等學校建立了長期合作關系，在校內外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩(wěn)固的社會實踐平臺。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊伍中，為近二萬名中學學生講授科普知識，“科學之旅”成為哈工大研究生社會實踐品牌項目。

“科學之旅”通過組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學講授科普知識，以達到“雙向育人”的目標。它為在校研究生提供一個提升自我能力和實現價值的平臺，加強研究生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)研究生的社會責任感，將“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念深入人心：同時通過為孩子講授科普知識，使中小學學生視野得到開闊，激發(fā)他們對科學的熱情，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成科學精神，引導他們逐步樹立“學科學、愛科學”的理念。

我的實踐項目類別為崗位實習類。我是研究生院德育工作辦公室社會實踐中心的助管，主要負責社會實踐學分考核和“科學之旅”活動。我的主要工作內容有負責招新、培訓大會服務、整理宣傳資料、開展問卷調查、排課及帶隊聽課、郵箱管理、協(xié)助課程體系建設、ppt及教案審核、協(xié)助圖片展、社會實踐手冊及考核表管理、會議記錄、中心所有資料匯總整理、開發(fā)新項目等。

“科學之旅”工作流程：

一、招募（包含面試）

通過張貼海報、網上宣傳、發(fā)放宣傳材料等宣傳方式，采用現場報名、郵件報名等報名方式招募課外輔導員，所有報名的課外輔導員需要進行面試篩選。

二、培訓

重點就以下幾方面進行培訓及交流：

1、了解“科學之旅”實踐活動的目的、背景、意義、要求；

2、“科學之旅”授課內容、技巧和經驗分享；

3、如何進行授課前的準備工作：選取授課內容、制作教案課件等；

三、課外輔導員備課

1、選材：前沿科學、貼近中小學需要的知識、貼近中小學生興趣的話題、貼近中小學生理解能力；

2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作；要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。

四、審核課件

主要就教案內容、課件形式、字體等方面進行審核，提出修改意見：由社會實踐中心負責同學和課外輔導員進行溝通交流，完善教案課件。

五、試講

課外輔導員在正式講課前需要進行試講，在試講環(huán)節(jié)出現的問題要限期整改，試講不合格者不得講課。

六、聽課

正式講課前課外輔導員到中小學隨堂聽課，熟悉環(huán)境，了解上課環(huán)節(jié)，學習和借鑒其他課外輔導員的經驗，做好突發(fā)事件的應對。

七、正式講課

1、我們將提前一周將課外輔導員的上課課表發(fā)到公共郵箱，并通過電話與課外輔導員核對，若課外輔導員臨時有事務必提前兩天請假，以便進行人員調整，提前1天不得請假，未提前請假或無故不參加活動者將取消課外輔導員資格；

2、時間：周一到周五，地點：與科學之旅有合作的中小學，授課形式：小班級教學（人數50人左右）；

3、衣著得體，樸素大方，講課前向帶隊人員領取胸卡，上課時佩戴胸前，體現我校研究生的綜合素質和精神風貌，課堂上注重互動；

4、講課后及時與學生進行交流；

八、成果展示

在校內宣傳欄和哈工大網上展示科學之旅成果，擴大“科學之旅”活動的影響力，為今后工作打下良好基礎。

心得及體會

每學期我們在開學不久進行課外輔導員招新。經過面試選的優(yōu)秀研究生和本科生，經過一周的備課，再經過試講，合格的課外輔導員將登上新發(fā)中學以及哈工大附中等學校的講臺為學生講課。作為助管，我們負責收集整理課外輔導員的空閑時間，給他們排課。以新發(fā)中學為例，他們十個班，每周每班一節(jié)，每次由我們的助管和課外輔導員一起去。課外輔導員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導員講課期間，助管聽課和考核課外輔導員。課外輔導員參加“科學之旅”夠20學時的，我們會進行考核和表彰，合格者可獲得社會實踐學分。每年根據課外輔導員的表現及授課反饋進行評獎評優(yōu)，評選出“優(yōu)秀課外輔導員”、“優(yōu)秀課件”給予獎勵。我們通過一個公共郵箱與課外輔導員交流，回答他們的疑問，收集他們的空閑時間、教案和ppt等。同時我們有一些公共信息，也在郵箱中。我們還會對中學的老師和同學們進行問卷調查，了解他們對“科學之旅”的滿意程度，收集他們對“科學之旅”活動的意見，各中學的班主任和同學們對該活動的反響良好。這個活動進行了四年了，反響不錯，我們把我們的經驗總結出來，做成社會實踐的品牌，對整個課程體系進行建設。最近我們策劃了新的項目，比如文理分班和報志愿的講座。文理分班是針對初三的中學生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時要考慮哪些方面，怎么選擇。報志愿主要針對高三學生的家長，向他們講解報志愿時要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專業(yè)的實際情況，包括學習內容，就業(yè)情況等等。這些都是些很好的項目，對中學生有很大幫助，對我們的課外輔導員也是一次很好的鍛煉機會。

（1）

每次的招募新課外輔導員在實踐中心的全年計劃中是很重要的，好的開端是成功的一半。每次招新時間短，任務重。在招新前我們先做好準備活動，提前在各公寓、誠意樓、正心樓、各宣傳櫥窗貼海報，在公寓發(fā)傳單，在校內新聞上消息，啟動郵箱報名。在招新時，我們播放宣傳語音，給同學們介紹“科學之旅”這個活動。經過兩三天的招新后，面試選拔課外輔導員。我們會讓他們當場準備一個主題，進行試講，我們面試官會提問考核大家。接著我們會對面試情況進行分析，選出優(yōu)秀的準課外輔導員。然后，對所有新招募的志愿者進行培訓。閆薇老師在培訓大會上強調課外輔導員需要有端正的態(tài)度、強烈的責任意識以及正確的教育理念，要以學生為本，研究生還要通過講授科普知識，傳遞學習科學的精神，展示哈工大研究生的精神風貌。她指出，課外輔導員不僅要做知識的傳授者，更是做人的引領者，學習的組織者、促進者。每次招新都很累，招新前詳細策劃，想好每個細節(jié)；貼海報、發(fā)傳單、招新當天搬桌椅板凳等，這些都是體力活。不過，在招新中得到的鍛煉也是非常大的。對一個招募一百人左右的招新活動的策劃、分工協(xié)作、執(zhí)行，都做好不是一件容易的事情。比如，貼海報需要得到公寓管理中心、保衛(wèi)處的批示，以前沒有寫過公文，現在要學著寫。在招新過程中我也知道了組織舉辦活動的流程和注意事項，為以后舉辦活動積累了經驗。在實踐中心得到鍛煉的機會比較多，比如，以前我沒做過問卷調查，現在不但要去做問卷調查，還要設計問卷調查試卷，要進行采訪，回來要分析調查結果，這是一種新的體驗，一筆寶貴的經驗財富。

我們中心每兩周會有一次例會，這是個很好的習慣。每次例會前，要擬定需討論的主題，由每次的主持人發(fā)郵件給大家。整個中心分成3個小組，有“科學之旅”小組，宣傳與策劃小組，外聯(lián)與培訓小組，我是“科學之旅”小組的。每次大家對前一階段工作進行總結，討論下一階段的工作，對每一個活動項目進行討論。會上大家積極發(fā)言，各抒己見。每次的例會也給大家一個相互交流的機會，加深了同事們對彼此的了解，對會后各項工作的開展也很有好處。做助管工作一年多以來，我和同事們相處融洽，增強了團隊協(xié)作的意識，鍛煉了自己的溝通協(xié)調能力。

存在的問題和不足

(1) 開會效率不高，有時沒有圍繞待解決的問題進行討論，直到解決；

(2) 有時候查找資料困難，資料沒有及時匯總和歸納。

(3) 有時分工不明確；

建議

(1) 本部門資源共享，尤其是大家共用的資料。建議大家在自己負責的工作中，如有對同事有用的信息或者資料及時發(fā)到相關助管郵箱。

第6篇：小學生科普知識資料范文

為深入開展好“十個一”活動，提升中小學生科技創(chuàng)新精神和實踐能力，市教育局決定舉辦市首屆中小學生教育科技節(jié)?，F就有關事宜通知如下：

一、活動主題

“我動手、我實踐、我創(chuàng)新”

二、活動內容

通過科技宣傳、科技講座、科技競賽、成果展示等內容豐富、形式多樣的科技活動，向廣大中小學生普及科技知識，培養(yǎng)學生的科技意識，激發(fā)學生的科技熱情，培養(yǎng)每一名學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、活動安排

本次教育科技節(jié)活動時間為年月——月，分三個階段進行。

1、宣傳發(fā)動（年月）

各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）和學校圍繞活動主題，制定詳細方案，召開專題會議，廣泛發(fā)動全體學生積極參與，做到校校有計劃、班班有活動、學生人人參與。

2、組織實施（年月—月）

各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）、各中小學校分別組織開展內容豐富的教育科技活動，集中展示學生的小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造作品,舉辦中小學生科技知識擂臺賽、科普講座、科普知識普及等形式多樣的主題活動，落實“一流好品德，一身好習慣，一股好精神（創(chuàng)新精神），一種好能力（實踐能力），一副好口才，一門好才藝，一生好體魄，一手好書法，一方好人氣，一個好成績”等目標要求。

3、總結表彰（年月）

在全市各縣（市、區(qū)）和中小學校廣泛開展教育科技節(jié)活動的基礎上，市教育局組織全市中小學師生科技創(chuàng)新大賽，并對各縣（市、區(qū)）和學校的優(yōu)秀科技成果進行集中展示，對教育科技節(jié)活動中表現突出的優(yōu)秀單位和個人予以表彰。

四、活動要求

（一）加強組織領導。各縣（市、區(qū)）和學校要充分認識此項活動的重要意義，利用教育科技節(jié)進一步普及科學知識，充分發(fā)揮學生的自主精神和主體作用，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生的綜合素質，引導學生個性發(fā)展和特長發(fā)展。本屆教育科技節(jié)將作為對科技教育工作的考核內容之一，各單位要給予高度重視。市教育局成立了“市首屆中小學生科技節(jié)”領導小組（名單見附件），負責全市活動的整體統(tǒng)籌、協(xié)調、組織和實施。各縣（市、區(qū)）、各學校也要成立相應組織機構，設立專項資金，制定詳實的活動方案，精心組織，嚴密部署，確保教育科技節(jié)活動的扎實開展。

（二）營造濃厚氛圍。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和學校要充分發(fā)揮報紙、廣播、網絡等媒體的作用，利用校刊、校報、宣傳櫥窗、專題會議等形式，掀起教育科技節(jié)活動熱潮，積極營造學生“學科學、愛科學、懂科學、用科學”的濃厚氛圍。

（三）建立長效機制。各學校要充分挖掘校內外科技教育資源，堅持普及與提高相結合、課程與活動相結合的原則，在開齊、開足、開好科學課、綜合實踐課和創(chuàng)新活動課的基礎上，加強科技教育的學科滲透，提升學?？萍冀逃馁|量和水平。同時，將教育科技節(jié)與特色學校建設、學校核心文化建設及“十個一”活動緊密結合，不斷提高中小學生的科學素養(yǎng)和思想道德素質，全面推進學?？萍冀逃贫然⒁?guī)范化建設和科技教育活動的深入開展。

第7篇：小學生科普知識資料范文

一是調整街道科技工作領導小組成員，由街道辦事處主任任組長，街道人大工委主任任副組長，各相關部門負責人和各社區(qū)主任為組員。二是認真貫徹《科普法》，積極實施《科學素質綱要》，召開科技工作會議，研究布置當前科技工作。三是制定科協(xié)工作章程、科普工作計劃、科技工作計劃和科技工作經費預算。

1、組織開展科普宣傳周活動。圍繞“創(chuàng)新引領、共享發(fā)展”主題，堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾的原則，以公眾易于理解、接受和參與的方式，廣泛開展了科普進社區(qū)、進學校、進企業(yè)等活動。全街道共懸掛宣傳橫幅8條，印發(fā)各類科普宣傳資料及書籍近2000份。

2、開展“防震減災”等知識廣場宣傳活動，通過科普展板、現場咨詢和書籍、資料發(fā)放等形式宣傳防災自救、環(huán)境保護、節(jié)能減排、健康保健、消防安全等知識。

3、邀請__農業(yè)大學學生到復興小學開展送科技進校園活動，通過無人機、機器人等科技作品展示、講解、互動，提升小學生對科學知識興趣。

4、為5個社區(qū)配備了網絡科普電子屏，開機在線率達95％。社區(qū)群眾可通過科普電子屏實時了解最新科普知識。

5、重視科普宣傳欄作用，堅持科普宣傳欄內容每月更換一次，內容上堅持群眾易于理解，貼近生活。一是與健康保健相結合，二是與城市文明相結合，三是與食品安全相結合，四是與法律法規(guī)相結合，五是與環(huán)境保護相結合。

1、推動政產學研合作，解決企業(yè)技術需求。針對__佺友機械工程有限公司建筑垃圾綜合利用，分別走訪__大學、__工業(yè)大學、__信息工程大學等高校，分別與高?？萍继庍M行對接洽談。/！/并邀請__工業(yè)大學材料科學與工程學院崔升教授、__工業(yè)大學東海先進硅基材料研究院唐明亮副院長到佺友公司進行現場指導。

2、整合資源，為企業(yè)科技創(chuàng)新服務。一是組織中昇建機（__）重工有限公司申報浦口區(qū)成果轉化項目，并獲得財政扶持資金65萬元（一期39萬元已到賬）。 二是培育__南鋼嘉華新型建筑材料有限公司高新技術企業(yè)。目前正在做高新技術產品申報、財務調整等前期工作。三是邀請區(qū)科技局相關領導指導__南鋼嘉華新型建材有限公司工程技術中心建設。

3、加大知識產權保護力度。組織開展知識產權保護講座，并深入企業(yè)開展知識產權保護宣傳，通過授課、現場解答、資料發(fā)放等方式宣傳知識產權保護的意義和作用。目前發(fā)明專利申請量4件。

一是自主引才。奔赴上海交通大學、煙臺大學、山東大學、南昌大學等高校，開展“創(chuàng)業(yè)__”人才引進工作。二是委托引才。通過與中介機構合作，引進人才。共申報“創(chuàng)業(yè)浦口”人才18名。其中李麗娟可直接申報“創(chuàng)業(yè)__”，其他需通過“創(chuàng)業(yè)浦口”評審方可申報。

回顧和

總結上半年的工作，存在一些不足。一是客觀上科普工作年年搞，出現科普工作方法老一套，缺乏開拓創(chuàng)新意識，參與意識不夠強，開展的活動也有待進一步細化、深化。二是走訪企業(yè)還不夠勤，對企業(yè)的信息掌握還不夠深入、細致。三是企業(yè)自主創(chuàng)新意識不夠強。四是引進的人才與街道產業(yè)結合度低。1、努力打造政產學研合作平臺。充分利用市區(qū)相關人才配套政策和科技部門扶持政策，大力推進企業(yè)與高等院校、科研院所開展多種形式的政產學研合作。通過大力引進高科技人才，開展研發(fā)攻關，現場交流與指導解決技術難題，帶動街道本土企業(yè)向高科技、高效益發(fā)展。

第8篇：小學生科普知識資料范文

一、主要工作

（一）狠抓科技項目建設，努力提升科技創(chuàng)新能力

通過打電話和發(fā)放企業(yè)創(chuàng)新情況調查表等方式，對企業(yè)創(chuàng)新情況進行摸底調查，幫助企業(yè)更好的申報省、市科技項目，提升科技創(chuàng)新能力。深入等企業(yè)調查技術需求情況，指導企業(yè)進一步提升科技創(chuàng)新能力。對于我局不能解決的技術需求問題，通過市科技局為企業(yè)搭建產學研合作平臺，協(xié)助企業(yè)建立技術依托。今年，我局幫助企業(yè)包裝申報明年國家級重點新產品計劃項目2個，一個是金后盾公司的新產品，另一個是公司的新產品；省級科技項目2個，一是用品有限公司承擔的抗水樹脂錨固劑項目，二是區(qū)科技開發(fā)服務中心承擔的藍天防震減災科普教育展廳建設項目。申報今年市級科技項目6個，批準4個，一是抗水樹脂錨固劑專利實施項目，二是新型中央空調壓縮機轉子座聯(lián)合研發(fā)項目，三是生態(tài)園區(qū)濕地公園生態(tài)保護與開發(fā)利用研究項目，四是藍天防震減災科普展廳建設項目，爭取市科研經費16萬元。

（二）積極幫助集團跑辦企業(yè)搬遷手續(xù)

在區(qū)領導的安排下，我局積極幫助集團跑辦搬遷手續(xù)。由于集團擬搬遷的新廠址位于鎮(zhèn)規(guī)劃的非建設用地之內，因此，必須先調整鎮(zhèn)規(guī)劃，將擬搬遷的新廠址調整為建設用地。為此，區(qū)政府向市政府打了報告。市政府批給市規(guī)劃局拿意見，而市規(guī)劃局表示擬搬遷的新廠址是我市二級水源保護地，不同意向鎮(zhèn)搬遷，建議搬出我區(qū)。后經我局多方溝通、協(xié)調，市規(guī)劃局才表示只有市環(huán)保局和市南水北調辦公室都同意搬遷到鎮(zhèn)，他們才能同意調整鎮(zhèn)規(guī)劃，鎮(zhèn)規(guī)劃調整后，他們才能為搬遷出具選址意見書。我局積極協(xié)調市環(huán)保局、市南水北調辦公室征求這兩個單位對調整鎮(zhèn)規(guī)劃的意見，經反復做工作，市環(huán)保局和市南水北調辦公室都出具同意調整鎮(zhèn)規(guī)劃、同意搬遷至鎮(zhèn)的意見書。下一步，我局將繼續(xù)加大有關手續(xù)的跑辦力度，積極跑市規(guī)劃、環(huán)保、土管等部門，力爭早日幫集團跑完搬遷的各種手續(xù)。

（三）牽頭開展了打擊侵犯知識產權專項行動

按照省、市要求，我區(qū)全面啟動了保護知識產權、打擊制售假冒偽劣商品專項行動。制定了《區(qū)打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案》，區(qū)工商、質監(jiān)、教育等成員單位協(xié)調配合、各負其責，開展了“打侵”專項行動。查處“商標侵權”案6件，其中，移送公安機關1件，查處其它案件8件，罰款3.7萬元。查處地條鋼企業(yè)1家，無強制性生產電熱鍋企業(yè)1家，生產假冒長城機油、防凍液企業(yè)1家，取締生產假冒面包、無證桶裝水等無證照生產黑窩點7個。收繳非法出版物560余冊，盜版光盤100余張。經過共同努力，專項行動取得了階段性成果，查處了一批侵權商品和劣質商品，震懾了各類違法犯罪行為，凈化了我區(qū)的商品市場。

（四）積極開展科技下鄉(xiāng)和科普宣傳活動

年初，我局在東戶村組織了送科技下鄉(xiāng)活動。聘請市農科院小麥專家為東戶村100余名群眾講解了小麥種植、管理和病蟲害防治技術知識，并到麥田進行了現場指導。4月2日，我局帶領留客大棚菜種植主管人員考察了南和縣蔬菜大棚植物生長燈的使用情況。4月26日是世界知識產權日，我局在金牛廣場組織了知識產權宣傳活動。發(fā)放《專利知識一百問》、《知識產權法律常識》、圖解知識等資料300余份，接受群眾咨詢30余人次。5月18日，我局承辦的全市2013年科技活動周現場咨詢宣傳活動在廣場舉行。來自區(qū)科協(xié)、中興街道、中華北社區(qū)等單位的50多名工作人員，圍繞“攜手建設創(chuàng)新型國家”這一主題，分別在廣場設置了5個科技咨詢宣傳臺，擺放圖文并茂的科普展板近百張，宣傳節(jié)能減排、防震減災和計劃生育等科普知識，為群眾提供咨詢服務。9月29日，在留客村開展了送科技下鄉(xiāng)活動，為60多戶計生戶送科技圖書300余冊、光盤100多張。為了推動全民參與節(jié)能減排工作，倡導科學、文明、節(jié)約、低碳的生活方式，我局將科技部推薦的涉及百姓生活中衣、食、住、行、用等方面的36項家庭節(jié)能減排科技常識印制了1萬余本《全民節(jié)能減排手冊》，于科技周期間送到區(qū)機關、街道辦事處、社區(qū)和農村。該手冊內容豐富、量大面廣、可操作性強，最大特點是緊貼百姓生活，非常實用，受到普遍歡迎。

（五）舉辦了第二屆中小學生科技創(chuàng)新大賽

5月20日，我局與區(qū)教文體局在郭守敬小學聯(lián)合舉辦了“區(qū)第二屆中小學生科技創(chuàng)新大賽”。比賽分高年級組和低年級組分別進行，每人一套器材，在滿足作品功能，制作精美、整潔的前提下，依速度快慢排出名次，進行表彰。該活動調動了中小學生參與科技制作、發(fā)明創(chuàng)造活動的積極性，獲得廣大師生的好評。

第9篇：小學生科普知識資料范文

今年5月12日是全國*個“防災減災日”，5月7日—13日為防災減災宣傳周。根據**省、**市有關文件精神，為切實做好我市防災減災宣傳工作，喚起社會各界對公共安全的高度關注，進一步增強全社會防災減災意識，提高群眾自救互救能力，特制定如下活動方案。

一、指導思想和工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導的原則，以提升社會公眾防災減災意識和自救互救能力為主題，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內容，提高宣傳實效，深入開展各類防災減災宣傳活動，宣傳各種防災減災法律法規(guī)和科普知識，提高公眾應急避險和自救互救能力，為推動全市經濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、活動時間安排：5月7日—13日。

三、活動內容，重點開展好以下十二項活動：

（一）開展防災減災專題宣傳活動。市廣播電視局負責，利用一周時間，在**電臺、電視臺、**周報等新聞媒體開設專題欄目，在黃金時段和版面，每天一個專題，結合國土、科技、公安、氣象、衛(wèi)生、林業(yè)、藥監(jiān)等部門，認真開展地質災害、防震減災、消防安全、自然災害、傳染病預防、森林防火、食品安全等方面法律法規(guī)和相關知識宣傳，并及時報道全市防災減災活動開展情況。

（二）開展大型街頭集中宣傳活動。5月12日，由市民政局牽頭，組織科技、國土、安監(jiān)、工促、衛(wèi)生、水務、公安、教育、商務、林業(yè)、礦山、電力、氣象、藥監(jiān)等部門和單位，通過發(fā)放宣傳資料、接受群眾咨詢、制作宣傳展板等形式，在市中心集中開展地質災害、自然災害、防震減災、森林防火、道路交通安全、消防安全、應急管理、傳染病預防、安全生產等方面法律法規(guī)和相關知識的宣傳，進一步增強廣大群眾的防災減災意識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也要結合實際，選擇安全場所，組織開展宣傳活動，營造防災減災的濃厚氛圍。

（三）開展防災減災知識“四進”活動。由市科技局、安監(jiān)局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）牽頭，分別組織開展防災減災知識進機關、進企業(yè)、進農村、進社區(qū)活動，通過印發(fā)宣傳資料、制作宣傳標語、舉辦知識講座等形式，廣泛宣傳相關法律法規(guī)和防災減災知識。

（四）開展防震減災科普活動。由市科技局牽頭，抓住5月1日新修訂的《中華人民共和國防震減災法》頒布實施的有利時機，認真開展以新《防震減災法》為重點內容的防震減災科普宣傳活動。

（五）開展校園防災減災專題教育活動。由市教育局牽頭，科技、公安、衛(wèi)生等部門配合，在全市各中小學校和幼兒園開展形式多樣的防災減災專題教育活動，根據不同年齡學生特點，通過主題班會、應急演練、專家講座、觀看專題片等方式，講授普及防災減災知識，全面提高中小學生的安全防范意識和自我保護能力。

（六）開展消防安全教育宣傳活動。由市公安局牽頭，各有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配合，共同搞好消防安全教育宣傳活動。要重點加強網吧、歌舞廳等娛樂場所和人員密集場所消防安全教育，開展消防應急演練，提升公眾消防安全意識和自救能力。

（七）開展安全警示教育宣傳活動。由市安監(jiān)局牽頭，工促、公安等部門配合，結合我市安全事故典型案例，有針對性地開展應急演練和安全警示教育，進一步增強全社會排查治理安全隱患、防范安全事故發(fā)生的自覺性和主動性。

（八）開展傳染病防治教育宣傳活動。由市衛(wèi)生局牽頭，市愛衛(wèi)辦和各醫(yī)療機構配合，結合創(chuàng)建省級衛(wèi)生城和“健康**、幸福人民”行動，重點開展以手足口、甲型（H1N1型）流感等傳染病防控知識的宣傳，進一步增強廣大群眾的衛(wèi)生防病意識，自覺養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

（九）開展自然災害救助宣傳活動。由市民政局牽頭，氣象、水務等部門配合，組織開展有關自然災害發(fā)生、避險等防災減災知識宣傳活動，提高廣大群眾避險自救和互救的基本技能。

（十）開展地質災害預防宣傳活動。由市國土資源局牽頭，氣象、礦山總公司等單位配合，廣泛宣傳地質災害預防和自救知識，提高廣大群眾防范突發(fā)地質災害和應急自救能力。

（十一）開展道路交通安全警示教育宣傳活動。由市公安局牽頭，市衛(wèi)生局等部門配合，組織開展交通安全警示教育活動，通過典型案例和展出相關圖片及音像資料，教育廣大群眾學法守法，自覺維護道路交通安全。

（十二）開展應急管理法律法規(guī)宣傳活動。由市政府應急辦牽頭，各有關部門和單位配合，通過編印應急法律法規(guī)簡明手冊、組織專題討論和應急演練等活動，切實增強公眾應急避險意識，提高自助、自救和有效防范應對突發(fā)公共事件的能力。

四、具體要求

（一）高度重視，加強領導。為切實加強對全市防災減災宣傳周活動的領導，市政府成立由主管副市長任組長，各有關部門和單位及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責同志為成員的市防災減災宣傳周活動領導小組，具體負責防災減災宣傳周活動的組織、協(xié)調和督導工作。各部門、各單位也要高度重視，把開展好防災減災宣傳周活動作為維護群眾利益、保障人民生命安全、促進社會和諧發(fā)展的一項重要工作來抓，抓緊成立相應組織，制定活動方案，認真組織實施，確保各項活動順利開展，取得實效。

（二）精心組織，密切配合。各部門、各單位要嚴格按照方案要求，抓緊制訂和細化本部門、本單位活動方案，進一步明確職責，落實人員、經費和場地，認真抓好各項活動的落實。各牽頭單位要切實負起責任，精心組織，積極協(xié)調，認真開展好各項宣傳活動；其他單位也要主動參與，積極配合，共同抓好各項工作的落實。要創(chuàng)新活動形式，通過組織開展各類豐富多彩、群眾喜聞樂見的防災減災宣傳活動，動員廣大群眾積極參與，不斷增強防災減災意識，提高避險自救和互救的基本技能，努力營造全社會共同關心和參與防災減災工作的濃厚氛圍。各部門、各單位具體活動方案務于5月7日前報市政府辦公室社會事業(yè)科，聯(lián)系電話：********，郵箱：**********@。新晨

（三）硬化措施，確保安全。本次防災減災宣傳周活動，涉及面廣，時間集中，參與人員多。各部門、各單位一定要統(tǒng)籌安排，周密組織，制訂應急預案，落實應急措施，有序組織實施，堅決避免各類安全事故的發(fā)生。各單位活動總結及有關音像資料于5月15日前報市政府辦公室社會事業(yè)科。

五、全市防災減災宣傳周活動宣傳標語（供參考）

1.防災減災，和諧平安

2.全面加強應急管理，依法應對突發(fā)事件

3.群策群力防災減災，萬眾一心共創(chuàng)和諧

4.防震減災，利國利民

5.今天防災的力度決定明天減災的程度

6.以人為本，民防為民

7.防災減災，公共安全

8.防災減災，科學發(fā)展

9.嚴格要求安全在，松松垮垮事故來

10.群策群力科學管理，戒驕戒躁杜絕事故

11.遵章是幸福的保障，違紀是災禍的開端

12.一人違章，眾人遭殃