農(nóng)村廣告論文精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)村廣告論文范文

論文摘要:近年來(lái)我國(guó)農(nóng)村居民收入大幅度增加，支付能力迅速增強(qiáng)，廣大農(nóng)村作為一個(gè)有著無(wú)限消費(fèi)潛力的龐大市場(chǎng)日益受到各方的重視。如何充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村廣告的內(nèi)涵，利用農(nóng)村廣告開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就成了我們當(dāng)前必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。

“21世紀(jì)的金礦在農(nóng)村，21世紀(jì)的黃金產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)?！边@是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉的預(yù)言。農(nóng)村市場(chǎng)無(wú)論對(duì)大品牌企業(yè)還是對(duì)中小品牌企業(yè)，都可以使企業(yè)市場(chǎng)布局更完整，總體銷(xiāo)售規(guī)模更大。

一、農(nóng)村廣告對(duì)開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)的推動(dòng)作用

目前，我國(guó)農(nóng)村人口有9億多，2008年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到4761元，扣除物價(jià)因素，實(shí)際增長(zhǎng)8.0%，增速連續(xù)5年超過(guò)6%。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的2009年《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書(shū)》稱(chēng)，2009年中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)均為6%。隨著收入的逐年增加，農(nóng)村居民基本告別生存型的以必需品為主的消費(fèi)模式，正向享受型、發(fā)展型消費(fèi)轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，中國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)該就在日益富裕起來(lái)的農(nóng)村。在如今社會(huì)，廣告已逐漸成為廣大農(nóng)民獲取信息的主要渠道，成為農(nóng)民選擇產(chǎn)品的第一影響因素，因此如何盡快培養(yǎng)農(nóng)村消費(fèi)者的選購(gòu)習(xí)慣，引導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行理智消費(fèi)，充分發(fā)揮農(nóng)村廣告的橋梁作用便顯得尤為重要?？繌V告在農(nóng)村市場(chǎng)獲得巨大成功的企業(yè)很多，三株藥業(yè)就是一個(gè)最具代表性的例子，早在1996年三株銷(xiāo)售額就一躍而達(dá)到了80億元。但是也應(yīng)看到，農(nóng)村廣告市場(chǎng)在快速發(fā)展的同時(shí)，也存在一些比較突出的問(wèn)題。

二、農(nóng)村廣告在農(nóng)村發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題

(一)農(nóng)村文化消費(fèi)水平低，廣告到達(dá)率低

有統(tǒng)計(jì)資料表明，農(nóng)村的消費(fèi)需求落后于城市消費(fèi)10年左右。我國(guó)的城市化進(jìn)程直接導(dǎo)致了媒介資源向城市的集中，電視有都市頻道，報(bào)紙有都市報(bào)紙，而面向農(nóng)村的電視節(jié)目和報(bào)紙卻極其有限，加上農(nóng)民的文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市居民，文化素養(yǎng)較低導(dǎo)致媒介閱聽(tīng)能力較差，因此他們沒(méi)有像城市居民那樣形成媒介消費(fèi)意識(shí)和固定的媒介接觸習(xí)慣，這樣就造成了農(nóng)村消息閉塞，廣告信息流通不暢的局面。

(二)銷(xiāo)售渠道不暢，妨礙農(nóng)村廣告推廣

目前，農(nóng)村廣告普遍存在著與農(nóng)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)度較低的“產(chǎn)銷(xiāo)不對(duì)路”問(wèn)題，影響農(nóng)村廣告的推廣和普及。在城市，商業(yè)資本發(fā)達(dá)，已經(jīng)初步具備了一套完整的商業(yè)體系，從大型購(gòu)物中心到商場(chǎng)、超市、連鎖店、專(zhuān)賣(mài)店、特色店、便利店、零售點(diǎn)各種滿足不同需求的商業(yè)模式應(yīng)有盡有，而農(nóng)村目前只有小型的零售店和零散的集貿(mào)市場(chǎng)，甚至以物易物的情況還時(shí)有發(fā)生。毫無(wú)疑問(wèn)，不發(fā)達(dá)的銷(xiāo)售渠道增加了農(nóng)村廣告推廣的成本和難度。

(三)農(nóng)村廣告魚(yú)目混雜，虛假?gòu)V告泛濫

當(dāng)前在農(nóng)村，廣告市場(chǎng)比較混亂，虛假?gòu)V告、虛假信息不斷出現(xiàn)，以致于許多農(nóng)民兄弟連連上當(dāng)受騙，因而很容易產(chǎn)生對(duì)廣告的恐懼感。農(nóng)村是市場(chǎng)監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)，政府缺乏有力的控制手段，加之農(nóng)民少有辨別商品真?zhèn)蔚闹R(shí)，使得農(nóng)村假冒偽劣以成本優(yōu)勢(shì)橫行無(wú)阻，商家投入很大的廣告推廣費(fèi)用，卻為別人做了“嫁衣”。 在農(nóng)村的廣告，由于未經(jīng)審查、登記，廣告主為了追求利益最大化，故意虛假?gòu)V告。廣大農(nóng)民朋友由于缺乏相應(yīng)的廣告、商品方面的知識(shí)，對(duì)廣告內(nèi)容的真?zhèn)魏茈y鑒別，被虛假?gòu)V告坑害的事件屢有發(fā)生。

(四)農(nóng)民缺乏品牌概念，消費(fèi)意識(shí)較低

當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)基本上處在比較典型的功能性需求階段，農(nóng)村消費(fèi)者注重產(chǎn)品的實(shí)際使用價(jià)值，而不太注重產(chǎn)品的附加價(jià)值和精神享受;再加上農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足，造成了農(nóng)村的消費(fèi)環(huán)境不利于現(xiàn)代消費(fèi)，農(nóng)民當(dāng)然就不會(huì)去購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)代化產(chǎn)品。因此，農(nóng)村市場(chǎng)看似龐大，實(shí)際消費(fèi)能力極低。在商品銷(xiāo)售中，品牌永遠(yuǎn)是廣告的主角，廣告的最終目的也是要在消費(fèi)者心中確立自己的位置。而讓營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家們頭疼的是似乎價(jià)格決定了農(nóng)民的一切消費(fèi)行為，在他們眼中，品牌是模糊的、微不足道的、沒(méi)有區(qū)別的。討價(jià)還價(jià)在農(nóng)村成了一種公開(kāi)的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，建立在這種層面上的交易方式必然對(duì)品牌價(jià)值是一種解構(gòu)，品牌缺席的消費(fèi)觀念如同給農(nóng)民建了一堵廣告的防火墻，使品牌廣告難以侵入農(nóng)民的頭腦，無(wú)法起到勸其購(gòu)買(mǎi)的功效。

三、對(duì)策及建議

以現(xiàn)代市場(chǎng)觀念為指導(dǎo)，深入農(nóng)村環(huán)境，對(duì)農(nóng)村廣告市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的研究，明確農(nóng)村市場(chǎng)和農(nóng)村廣告的現(xiàn)狀;產(chǎn)品的目標(biāo)受眾是誰(shuí)，有多少人，有多少戶(hù);目標(biāo)受眾對(duì)本產(chǎn)品的認(rèn)知、態(tài)度和購(gòu)買(mǎi)行為及市場(chǎng)分布;用什么方法能刺激農(nóng)村消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)興趣;競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在農(nóng)村市場(chǎng)宣傳的優(yōu)、劣勢(shì)所在。

(一)農(nóng)村廣告內(nèi)容要著眼于農(nóng)村市場(chǎng)

首先，好的創(chuàng)意是農(nóng)村廣告宣傳的重要一環(huán)。廣告通過(guò)一定的表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)和消費(fèi)者的心靈溝通是廣告成功的一大表現(xiàn)。中國(guó)農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響，觀念相對(duì)保守，接受新事物的能力較弱，這就決定了好的廣告創(chuàng)意不能拐彎太多、太抽象，也不能過(guò)多地講求藝術(shù)表現(xiàn)，要通俗易懂，還要在接受新事物的方向上對(duì)農(nóng)民做一定的引導(dǎo)，在廣告創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為廣告作品之后，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的聯(lián)系性。其次，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)村廣告的獨(dú)創(chuàng)性，就要因地制宜，把農(nóng)村當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗作為創(chuàng)作的素材。在周密、詳實(shí)的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)適應(yīng)不同農(nóng)村消費(fèi)者的廣告語(yǔ)、廣告畫(huà)面。

(二)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村廣告的有效監(jiān)管

在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的主要是戶(hù)外廣告，如果都要到縣級(jí)以上工商局登記，既給廣告主、廣告經(jīng)營(yíng)者增加了負(fù)擔(dān)，也不現(xiàn)實(shí)。對(duì)此，應(yīng)將登記權(quán)力下放，強(qiáng)化工商所對(duì)廣告的登記管理職能，把沒(méi)有前置條件的外戶(hù)廣告以縣級(jí)工商局的名義委托工商所登記，對(duì)有前置條件的戶(hù)外廣告仍由縣級(jí)工商局登記。這樣既方面了辦事者，又把住了準(zhǔn)入關(guān)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村戶(hù)外廣告的有效監(jiān)管。依托工商內(nèi)網(wǎng)，工商局、各工商所將登記的戶(hù)外廣告錄入到網(wǎng)上，局、所都可通過(guò)網(wǎng)上查看哪些廣告是登記了的，哪些沒(méi)有登記，便于及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管。

(三)因地制宜，采用不同的廣告方法和策略

企業(yè)衡量廣告?zhèn)鞑バЧ袃蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是品牌價(jià)值建立，二是產(chǎn)品促銷(xiāo)效果。從農(nóng)村市場(chǎng)廣告投放效果看，品牌價(jià)值建立是一個(gè)比較長(zhǎng)期的工程，而產(chǎn)品促銷(xiāo)的效果會(huì)被很多企業(yè)所強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，雖然同是三、四級(jí)農(nóng)村市場(chǎng)，但不同的區(qū)域也就決定了不同的廣告方法和策略，畢竟，作為一個(gè)新型市場(chǎng)，還有很多東西需要去探討、論證。不過(guò)，只要廣告做得有趣，就能很好吸引人的注意，引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念。如果企業(yè)真正地把農(nóng)村市場(chǎng)放到與中心城市市場(chǎng)同樣的戰(zhàn)略高度考慮，三、四級(jí)廣告市場(chǎng)的成熟也將指日可待。

(四)增強(qiáng)品牌意識(shí)，打造區(qū)域農(nóng)業(yè)品牌

樹(shù)立品牌觀念，增強(qiáng)品牌意識(shí)是農(nóng)業(yè)創(chuàng)品牌戰(zhàn)略得以順利實(shí)施的先決條件?？v觀國(guó)內(nèi)外的名牌產(chǎn)品，無(wú)不是進(jìn)行多渠道宣傳的，特別是將廣告作為開(kāi)拓名牌產(chǎn)品市場(chǎng)的重要策略。不更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，農(nóng)業(yè)創(chuàng)品牌就無(wú)從談起，無(wú)論是政府、企業(yè)還是農(nóng)民，都要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)創(chuàng)品牌是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，從而自覺(jué)地走農(nóng)業(yè)品牌之路。打造品牌要強(qiáng)化品牌廣告意識(shí)，建立廣告宣傳與品牌服務(wù)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。因此，品牌廣告宣傳，在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化之始，就要列人產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，列人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，進(jìn)行有計(jì)劃的品牌廣告推介。

參考文獻(xiàn):

1.舒詠平.廣告?zhèn)鞑W(xué)[M].武漢大學(xué)出版社.2006年

第2篇：農(nóng)村廣告論文范文

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。眾所周知，閱讀是個(gè)人獲取信息的主要途徑，特別是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，閱讀能力即獲取資信的能力，將直接影響個(gè)人的成敗。然而自十八世紀(jì)以來(lái),不管是在西方還是在東方,中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)領(lǐng)域中存在著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題:學(xué)生花費(fèi)在閱讀上的時(shí)間很多，但由于存在諸多的閱讀障礙，閱讀能力遲遲不得提高。結(jié)果是老師教的累，學(xué)生學(xué)得苦，極大地影響了學(xué)生閱讀的積極性，并在學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)中留下了極大的隱患。本文力圖揭示這個(gè)在教學(xué)領(lǐng)域中根深蒂固的問(wèn)題,并在筆者研究的基礎(chǔ)上提出了一系列的閱讀教學(xué)策略。

二、農(nóng)村高中生英語(yǔ)閱讀障礙的成因分析

閱讀是一個(gè)認(rèn)識(shí)和言語(yǔ)交際的過(guò)程，也是極為復(fù)雜的生理和心理過(guò)程。閱讀的過(guò)程主要包含符號(hào)辨認(rèn)和文字信息理解兩個(gè)階段，即作者的思想觀點(diǎn)通過(guò)詞和句傳達(dá)給讀者，而讀者需要對(duì)一連串的單詞和句子進(jìn)行信息處理。為此我們走訪了重慶市酉陽(yáng)、秀山、黔江、彭水、豐都、石柱、武隆、南川等區(qū)縣的廣大農(nóng)村高中，進(jìn)行了調(diào)查研究和分析。確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查時(shí)間以后，筆者根據(jù)前面英語(yǔ)教學(xué)的理論和成果，結(jié)合高中閱讀教與學(xué)的現(xiàn)狀和實(shí)際，設(shè)計(jì)了影響高中生英語(yǔ)閱讀的速度和效率的因素。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)出高中生英語(yǔ)閱讀障礙的成因主要有以下幾種情形：

1. 對(duì)英語(yǔ)及閱讀課不感興趣

缺乏良好的閱讀習(xí)慣和閱讀信心，原因是目前從初中到高中的英語(yǔ)課，教師在課上主要側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)的講解和考試技巧的傳授以及單詞的強(qiáng)化訓(xùn)練，忽略了對(duì)學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng)。另一方面由于學(xué)生的生理及心理等因素，母語(yǔ)及背景知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有得到很好地養(yǎng)成等原因，也造成部分學(xué)生將這一困難和問(wèn)題遷移到英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)中，從而使這些因素都成為影響學(xué)生閱讀理解的障礙。

2. 對(duì)詞匯、句法、語(yǔ)言以及所閱讀的文體和題材方面所存在的障礙

學(xué)生自身也往往容易覺(jué)察到問(wèn)題。從調(diào)查問(wèn)卷中可以看出，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生因詞匯障礙而心煩，失去閱讀的信心和興趣。主要原因是高中生閱讀心理承受能力較弱，容易對(duì)閱讀理解產(chǎn)生負(fù)面影響。其他的原因還包括有一些高中學(xué)生不能熟練地運(yùn)用生詞策略，避生就熟，找到解決問(wèn)題的途徑。從調(diào)查問(wèn)卷中反映出句法障礙對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解的影響也是十分嚴(yán)重的。其原因是近些年強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，忽視和輕視對(duì)語(yǔ)法的教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)生在語(yǔ)法知識(shí)方面掌握得不系統(tǒng)，不到位。這些因素會(huì)影響學(xué)生在具體的閱讀理解活動(dòng)中不能順利地理解一些句子靈活多樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，從而形成閱讀的障礙。從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生一般都能把握住自然段落的主旨及全文的主旨，但大部分學(xué)生有時(shí)在自我陳述中把握不住。這種現(xiàn)象的原因可能與文體特點(diǎn)（如議論文）、作者的表達(dá)習(xí)慣以及中西不同的文化背景有關(guān)。從調(diào)查問(wèn)卷可以看出廣告新聞?lì)?、故事?lèi)對(duì)學(xué)生閱讀的影響不是很大，主要原因是這類(lèi)文體的試題多為細(xì)節(jié)題，情節(jié)和語(yǔ)言一般也比較容易理解。而科普文和議論文對(duì)學(xué)生的影響比較大，其主要原因是科普講述的是高中各課程中未曾涉及的現(xiàn)象，再加上所讀的語(yǔ)篇為英語(yǔ)原版，有一定的生詞和學(xué)生未曾學(xué)過(guò)的表達(dá)方式，因此給學(xué)生的理解造成了較大困難。對(duì)議論文而言，其障礙的原因除前面所闡述的背景知識(shí)外，還與學(xué)生的抽象思維能力較差以及西方人表達(dá)思想的語(yǔ)言方式與中國(guó)人有較大差異有關(guān)。除此之外，太長(zhǎng)太難的話題及帶有圖表的文章都會(huì)構(gòu)成學(xué)生閱讀的障礙。其原因主要是閱讀心理以及對(duì)圖表中符號(hào)、數(shù)據(jù)的識(shí)別、統(tǒng)計(jì)分析能力差。

三、農(nóng)村高中生英語(yǔ)閱讀閱讀障礙主要的類(lèi)型

許多學(xué)生突然接觸到較長(zhǎng)的閱讀，而且生詞量大的文章，閱讀起來(lái)就感到異常吃力，長(zhǎng)期以往就害怕閱讀甚至不愿在閱讀上下功夫，導(dǎo)致惡性循環(huán)。因此，幫助學(xué)生分析閱讀中可能產(chǎn)生的障礙，幫助他們消除心理上的恐懼，才是輕松閱讀的前提。

常見(jiàn)的閱讀障礙主要包括以下幾種類(lèi)型：

1. 詞匯障礙

縱觀幾年高考閱讀試題，詞匯障礙包括：①“靈活”的常用詞增多，這些詞往往是一詞多義或有新意的生詞，必須根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境才能正確理解。②超綱生詞增多，主要指文章所遇到的生詞，包括有些有中文注釋的生詞。③不超綱的“生詞”增多，主要是指一時(shí)難以理解的合成詞、轉(zhuǎn)化詞和派生詞。

2. 句法障礙

主要表現(xiàn)為學(xué)生遇到長(zhǎng)句時(shí)搞不清句子的結(jié)構(gòu)；遇到復(fù)合句容易造成理解上的偏差；遇到省略句、分隔句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、部分否定等一些特定句子結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生很難理解句意。

3. 題材障礙

廣告、新聞及故事類(lèi)存在的障礙相對(duì)來(lái)說(shuō)較小，因?yàn)閺V告、新聞?lì)愒囶}多為細(xì)節(jié)題，學(xué)生只要耐心地去找，一般很少出錯(cuò)。故事類(lèi)文章有細(xì)節(jié)，語(yǔ)言較淺顯。但科普類(lèi)文章和議論文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有較大的障礙。學(xué)生缺乏英美文化背景知識(shí)，中西方在文化、社會(huì)生活、歷史、風(fēng)土人情等方面都存在較大的差異，給閱讀帶來(lái)了一定的障礙。

四、提高農(nóng)村高中生英語(yǔ)閱讀水平的對(duì)策，針對(duì)以上問(wèn)題，筆者探索總結(jié)出如下應(yīng)對(duì)方法和策略

1. 積累基本詞匯，打好英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)

（1）一定的詞匯量是閱讀的前提

詞匯是組成文章的最小單元，國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生掌握3000到4000個(gè)單詞，六級(jí)考試要求考生掌握5000到6000個(gè)詞匯?？梢?jiàn)，詞匯量是衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)重要方面。一個(gè)高中生掌握3000左右的詞匯量，閱讀一般的英語(yǔ)文章問(wèn)題不大。

（2）以記課本單詞為基準(zhǔn)

有的學(xué)生把凡是閱讀文章里的生單詞都記錄下來(lái)，有的甚至背字典，這都不可取，筆者建議以課本單詞為主，特別是初中的單詞，因?yàn)樗鼈兪钦麄€(gè)英語(yǔ)詞匯里最常用的單詞，也是在閱讀里出現(xiàn)頻率最高的單詞。

第3篇：農(nóng)村廣告論文范文

關(guān)鍵詞：兒童 電視廣告 物質(zhì)主義

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，兒童不僅是父母的寵兒，更是祖國(guó)的未來(lái)。高速發(fā)展的電影電視和網(wǎng)絡(luò)隨處可遇，它們影響著我們的思維、態(tài)度、行為和抉擇，包括電視廣告，無(wú)論是硬廣告，還是無(wú)意識(shí)的軟廣告。已有學(xué)者對(duì)廣告中的部分負(fù)面影響會(huì)改變孩子的認(rèn)知這一觀點(diǎn)進(jìn)行過(guò)論證，筆者在此基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童廣告作研究。我國(guó)《廣告審查標(biāo)準(zhǔn)》第二十七條作了說(shuō)明：“兒童廣告，是指兒童使用的產(chǎn)品或有兒童參加演示內(nèi)容的廣告?！彼怨P者在本文中所講的兒童電視廣告顧名思義是以電視為媒體發(fā)送的，針對(duì)兒童使用的產(chǎn)品或有兒童參加演示內(nèi)容的廣告。電視廣告創(chuàng)意的“3B原則”中3“B”之一就是兒童或嬰兒(Baby)。今天的廣告主更喜歡在“兒童”上做文章，尤其近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這一趨勢(shì)更明顯，聽(tīng)聽(tīng)稚嫩的聲音“打印機(jī)有中國(guó)星啦”就知道，兒童在現(xiàn)今廣告市場(chǎng)是多么吃香。面對(duì)形形的兒童廣告，筆者不免有些擔(dān)心，尤其當(dāng)今兒童普遍具有的物質(zhì)主義是否和這些廣告有關(guān)。

兒童物質(zhì)主義

物質(zhì)主義是一種價(jià)值觀，一般被看做是一種強(qiáng)調(diào)擁有物質(zhì)財(cái)富重要性的個(gè)人價(jià)值觀。人活著，最根本目的就是追求物質(zhì)財(cái)富，但是倘若過(guò)分地追求那就成了包袱。我們要培養(yǎng)孩子正確的物質(zhì)觀，不是無(wú)條件地?fù)碛谢蛘加?，而要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)知足，否則物質(zhì)主義將變成思想的禁錮、行動(dòng)的鐐銬。

受電視廣告及我們生活環(huán)境的影響，兒童物質(zhì)主義日趨嚴(yán)重，如今的兒童希望得到并擁有更多的零用錢(qián)，似乎從襁褓中的嬰兒開(kāi)始，他們出生以來(lái)就從爺爺奶奶及親戚朋友那里時(shí)不時(shí)地得到較大金額的壓歲錢(qián)，零用錢(qián)更不用說(shuō)，較大的兒童更是如此。有點(diǎn)思想及行為能力的兒童都喜歡看電視，尤其是少兒頻道和動(dòng)漫頻道，他們看到各種吃的喝的玩的新產(chǎn)品的廣告一出來(lái)，總會(huì)互相議論、評(píng)價(jià)，并爭(zhēng)先購(gòu)買(mǎi)等。他們都希望并喜歡收到各種禮物、喜歡擁有很多玩具，而且想要的東西通常都可以得到。最近兩年影響最大的是《喜羊羊與灰太狼》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《喜羊羊》），不論是動(dòng)畫(huà)片、玩具、文具還是服裝，都有喜羊羊或灰太狼的影子。之后至少90%以上的小朋友都喜歡足智多謀的喜羊羊，小女孩尤其喜歡公主般的美羊羊，似乎都以它們?yōu)榕枷??！癝O EASY”的話語(yǔ)也經(jīng)常從兒童口中冒出，較大的兒童則很多都擁有了點(diǎn)讀機(jī)，幾百成千元的早教機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)幾乎當(dāng)玩具擁有。不難看出，兒童的物質(zhì)主義價(jià)值觀，與觀看電視廣告有正的線性關(guān)系。零用錢(qián)多的兒童，往往比零用錢(qián)少的兒童更為物質(zhì)主義，他們更希望有多些零用錢(qián)，更喜歡擁有時(shí)髦的東西。

兒童物質(zhì)主義產(chǎn)生的原因

客觀地說(shuō)，兒童物質(zhì)主義和享樂(lè)主義產(chǎn)生的原因甚多，諸如家庭、社會(huì)、媒體、廣告人等。通過(guò)上面的分析，下面所談?wù)摰闹皇瞧渲猩婕皬V告的一小部分。

廣告經(jīng)營(yíng)者。廣告經(jīng)營(yíng)者是指受委托提供廣告設(shè)計(jì)、制作、服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織或者個(gè)人。根據(jù)廣告法的規(guī)定，廣告經(jīng)營(yíng)者主要分為企業(yè)法人、不具備法人資格的經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)體工商戶(hù)。比如CCTV少兒頻道的廣告商為上海優(yōu)揚(yáng)動(dòng)漫文化傳媒有限公司。廣告經(jīng)營(yíng)者，作為商人，最大的目的是賺錢(qián)，為了掙得廣告主支付的費(fèi)用，會(huì)按照廣告主的意愿來(lái)策劃、設(shè)計(jì)并制作。往往會(huì)為了把廣告主的產(chǎn)品或服務(wù)賣(mài)出去，過(guò)分地在廣告中推崇物質(zhì)主義。

廣告者――媒介的角度。這里的廣告者――電視，以其通俗易懂、寓教于樂(lè)、即時(shí)快捷、受眾面較大的特點(diǎn)在受眾中產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，尤其是兒童電視廣告對(duì)于兒童的影響更是超過(guò)大人。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，70后、80后的后代都是家庭條件比較優(yōu)越的一代，是在電影、電視及各種高科技數(shù)碼產(chǎn)品等陪伴下成長(zhǎng)的一代，電視廣告中出現(xiàn)的新產(chǎn)品、小模特兒是他們效仿的偶像，是他們學(xué)習(xí)、追求的范兒。根據(jù)CCTV少兒頻道的調(diào)查顯示，在六一兒童節(jié)前后，它的收視率僅次于央視一套、二套、五套、八套，位居全國(guó)第五，可見(jiàn)其受眾之廣，它的總體觀眾的64.3%為兒童，其間播放的廣告對(duì)孩子影響巨大，尤其是農(nóng)村的孩子。如果這里廣告的者不能做好把關(guān)的話，孩子就會(huì)直接接觸。步步高點(diǎn)讀機(jī)的喜羊羊版不僅投放在CCTV中，各地方衛(wèi)視臺(tái)如浙江衛(wèi)視、四川衛(wèi)視等均有投放，播出率極高，使孩子接觸更頻繁。

廣告主。廣告主是廣告活動(dòng)的者，是銷(xiāo)售或宣傳自己產(chǎn)品和服務(wù)的商家，既是廣告的付費(fèi)者，也是廣告的決策者之一。任何推廣、銷(xiāo)售其產(chǎn)品或服務(wù)的商家都可以作為廣告主。廣告觀念強(qiáng)的商家每年總會(huì)投資高昂的廣告費(fèi)，用于制作廣告、播放廣告，以推銷(xiāo)產(chǎn)品，打造品牌。廣告主正是看中這一點(diǎn)，在《喜羊羊》動(dòng)畫(huà)片熱播之際，立刻將步步高換了廣告角色，用了喜羊羊和灰太狼，使廣告紅極一時(shí)，步步高的廣告效應(yīng)也好了許多。畢竟父母望子成龍望女成鳳的同時(shí)，總希望孩子不要像他們小時(shí)候一樣老走彎路，更不希望他們輸在起跑線上。所以孩子想要什么，什么對(duì)孩子有益，家長(zhǎng)都想買(mǎi)給孩子，這也就達(dá)到了廣告主的目的。

家長(zhǎng)引導(dǎo)與影響。兒童價(jià)值觀的形成，與家庭關(guān)系密切。如今的家庭通常都是獨(dú)生子，基本上一個(gè)孩子六個(gè)大人照顧，父母都說(shuō)養(yǎng)孩子不容易，那是因?yàn)樗麄冇眯脑陴B(yǎng)、用錢(qián)在養(yǎng)，不像以前，只圖能養(yǎng)活，哪管養(yǎng)的質(zhì)量。家長(zhǎng)們總是拼命掙錢(qián)，給自己的孩子吃最好的、用最好的，就連上學(xué)也要想方設(shè)法讓孩子讀最好的學(xué)校，為人父母的都希望自己小時(shí)候沒(méi)有享受到的都要補(bǔ)在自己的孩子身上。每到周末，超市里家長(zhǎng)帶著孩子大買(mǎi)特買(mǎi)的現(xiàn)象足以證明他們對(duì)孩子的“好”。對(duì)于學(xué)齡兒童，每天上學(xué)都或多或少地帶零用錢(qián)，每天放學(xué)回家總會(huì)買(mǎi)點(diǎn)小吃或者其他的小玩意兒；由家長(zhǎng)接送的兒童表現(xiàn)更為明顯，尤其是老人接送，孩子一哭鬧或不聽(tīng)話時(shí)總有零食或玩具哄住，這更滋長(zhǎng)了孩子的物質(zhì)欲。家長(zhǎng)的憐惜與攀比，是兒童物質(zhì)主義形成的主要原因。

尋求解決問(wèn)題的途徑

面對(duì)如此眾多的因素，我們?cè)撊绾螐恼嫒ビ绊懞⒆?，把孩子拒之于大千混亂的兒童廣告的門(mén)外，并引導(dǎo)孩子在這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中保持自己該有的童真美好品格呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

家庭。一是家長(zhǎng)多和孩子交流，引導(dǎo)孩子正確消費(fèi)。多與孩子討論消費(fèi)并在物質(zhì)上限制，可以幫助兒童建立正確的物質(zhì)觀，讓孩子明白并不一定以擁有什么來(lái)度量?jī)r(jià)值。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)零食買(mǎi)玩具等，但不能太多，每次一樣，而且最好不當(dāng)著孩子的面買(mǎi)，不要帶孩子進(jìn)超市。如果有孩子在場(chǎng)的情況，孩子想要的東西通常是電視上看到過(guò)的、包裝華麗或具有好奇性的東西，往往孩子會(huì)通過(guò)哭鬧來(lái)博得家長(zhǎng)的同情，家長(zhǎng)礙于面子，通常會(huì)沒(méi)理由地答應(yīng)孩子。其實(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地否定不買(mǎi)，或者強(qiáng)行不買(mǎi)，那樣會(huì)增加孩子對(duì)父母的恨；家長(zhǎng)應(yīng)該蹲下來(lái)給孩子講這個(gè)玩具家里有類(lèi)似的了，或者我們吃過(guò)類(lèi)似的零食了，或者我們買(mǎi)另一種更好的等，或者講條件；買(mǎi)了玩具必須答應(yīng)做一件事，比如對(duì)幼兒，可以要他自己吃飯、自己洗手、自己上廁所等小事情當(dāng)條件，而大孩子則要求作業(yè)要做多少、練琴要多久、畫(huà)畫(huà)要多少?gòu)堉?lèi)的，用比較或鼓勵(lì)或條件的方法，既可以培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，也可以培養(yǎng)孩子自己做主的能力，尤其可以解決孩子貪玩的毛病。

平時(shí)家長(zhǎng)亦須限制兒童的零用錢(qián)，零用錢(qián)少的兒童并沒(méi)有強(qiáng)烈追求物欲的意愿，他們能接受零用錢(qián)的水平，樂(lè)于滿足。而零用錢(qián)多的兒童，消費(fèi)機(jī)會(huì)多，經(jīng)常流連店鋪，對(duì)新產(chǎn)品、高質(zhì)高價(jià)物品產(chǎn)生更濃烈的興趣，更加傾向于物質(zhì)主義。

二是加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)，家長(zhǎng)和寶寶一起玩玩具或游戲。寶寶的發(fā)展特質(zhì)主要是以感覺(jué)、動(dòng)作為主，建議爸爸媽媽帶著家中的小寶貝多從事戶(hù)外活動(dòng)，例如郊游、踏青，從大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)。

三是家長(zhǎng)不要把孩子交給“電視保姆”。陪孩子一起觀看電視節(jié)目，孩子正在觀看電視節(jié)目的時(shí)候，您不妨先放下手邊的事情坐下來(lái)陪孩子一起觀看。也可以試著去詢(xún)問(wèn)孩子，現(xiàn)在看的這節(jié)目什么地方覺(jué)得比較有趣?；蚴强梢员M量安排全家一起看電視時(shí)間，不但可以促進(jìn)親子之間的感情，更可適時(shí)指導(dǎo)孩子吸收正確的知識(shí)與觀念。

不久的將來(lái)，傳媒依然會(huì)以電視為主。對(duì)于邁向新世紀(jì)的人們而言，對(duì)電視提出更高更為迫切的要求，不是苛求。實(shí)際上，在新世紀(jì)的電視，自然也需要為人類(lèi)的健康文明生活作出更多的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)傳媒在文化品格、創(chuàng)新品格和溝通形態(tài)上建立明確的意識(shí)。加強(qiáng)電視把關(guān)人和廣告工作者的社會(huì)責(zé)任感。

政府干預(yù)。根據(jù)廣播事務(wù)管理局對(duì)電視廣告標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，以?xún)和癁閷?duì)象的電視節(jié)目，不得播映任何引致兒童生理、心理或道德觀念受到損害的產(chǎn)品或服務(wù)廣告，同時(shí)廣告亦不能令兒童相信，假如他們未能擁有所宣傳的物品，即會(huì)比不上其他兒童，可能會(huì)遭輕蔑或嘲笑。因此電視廣告中，絕不能顯示“擁有者”與“不能擁有者”的差距。試看兒童的奶粉廣告，標(biāo)榜兒童飲用奶粉后，智力發(fā)展超越同齡人，例如五歲的兒童，足以和圍棋高手對(duì)弈，其實(shí)都是利用了成人望子成龍的心態(tài)。

優(yōu)秀的兒童電視廣告的制作和播放。我們應(yīng)該建設(shè)有益于兒童成長(zhǎng)的影視文化，尤其是兒童直接接觸的兒童電視廣告，鼓勵(lì)優(yōu)秀的兒童電視廣告的制作和播放。我始終記得雕牌洗衣粉的廣告，一句是“媽媽?zhuān)夷軒湍愀苫盍恕?，還有“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆茨_”。這種廣告立意，一直到老去，我都不會(huì)忘記，這就是主題明確，這就是深入人心。

我們?cè)谧ス芾淼耐瑫r(shí)還應(yīng)該讓優(yōu)秀的兒童電視廣告繁榮起來(lái)，所以現(xiàn)在創(chuàng)作優(yōu)秀的兒童電視廣告，成為我們這一代廣告人身上所肩負(fù)的迫切使命。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今的兒童也被稱(chēng)作“屏幕育成”的一代，他們的很多物質(zhì)觀念直接來(lái)源于長(zhǎng)期耳濡目染的電視廣告，兒童電視廣告就是一把雙刃劍。因此，我們一方面要積極利用和加強(qiáng)兒童電視廣告對(duì)兒童物質(zhì)觀產(chǎn)生的正面效果，另一方面也要根據(jù)我們所尋求到的有效對(duì)策，對(duì)其產(chǎn)生的負(fù)面影響進(jìn)行有效規(guī)避，使兒童電視廣告在引導(dǎo)兒童建立正確的物質(zhì)觀中發(fā)揮積極作用。在此基礎(chǔ)上，為我們的未來(lái)，構(gòu)建一個(gè)積極、安全的電視廣告平臺(tái)，為消除兒童電視廣告產(chǎn)生的消極影響盡自己的一份力。

參考文獻(xiàn)：

1.楊亮：《影視文化對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響》，《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，2008(9)。

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4.葉慧芳：《影視文化對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀的影響》，《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，2008(10)。

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第4篇：農(nóng)村廣告論文范文

農(nóng)村社區(qū)體育的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人工環(huán)境三者共同構(gòu)成了農(nóng)村社區(qū)體育環(huán)境。農(nóng)村體育活動(dòng)地點(diǎn)所處的地理和氣象環(huán)境構(gòu)成了農(nóng)村社區(qū)體育的自然環(huán)境。農(nóng)村社區(qū)體育的社會(huì)環(huán)境是指人類(lèi)為提高自己的物質(zhì)文化水平而創(chuàng)造的物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)組織的總和。農(nóng)村社區(qū)體育的人工環(huán)境既指在人力作用下形成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或高度人文化的自然環(huán)境，也包括人類(lèi)活動(dòng)所造成的對(duì)自然環(huán)境的污染。由此看出，農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)系統(tǒng)主要是由農(nóng)村社區(qū)體育觀念(心理要素)、體育制度(行為要素)、體育器物(物質(zhì)要素)、自然資源、人文社會(huì)資源、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人工環(huán)境等諸多要素的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，它們共同構(gòu)成了農(nóng)村社區(qū)體育文化的生態(tài)系統(tǒng)。

二農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化面臨的困境

(一)農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化相關(guān)政策指導(dǎo)

不到位、實(shí)踐相對(duì)落后長(zhǎng)株潭獲批兩型社會(huì)建設(shè)以來(lái)，小到地方政府，大到國(guó)家政策層面，從人力、物力、財(cái)力等方面都進(jìn)行了大量的投入。但與兩型社會(huì)建設(shè)的整體步伐相比，體育經(jīng)費(fèi)投放、場(chǎng)地建設(shè)、人才保障等遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于兩型社會(huì)建設(shè)的其它領(lǐng)域，且缺乏相關(guān)的政策指導(dǎo)。筆者于2013年底查閱了兩型社會(huì)獲批以來(lái)長(zhǎng)沙市體育局、株洲市體育局、湘潭市體育局、湖南省體育局、湖南省兩型辦等主管部門(mén)以及湖南省政府信息公布平臺(tái)的相關(guān)政策和文件，結(jié)果顯示:從2008年1月至2013年12月，湖南省政府頒布的1005個(gè)文件中，涉及有關(guān)兩型社會(huì)的政府文件為20個(gè)，體育方面的文件為1個(gè)。2008年1月至2012年12月，湖南省體育局及長(zhǎng)株潭地方體育局頒布的文件14個(gè)，其中有關(guān)體育方面的文件8個(gè)。從高?？蒲衼?lái)看，有關(guān)兩型社會(huì)的研究為9081(個(gè)/篇)，其中論文6753篇，碩博論文1358篇，課題970個(gè);有關(guān)兩型社會(huì)建設(shè)過(guò)程中體育方面的研究為1093(個(gè)/篇)，其中論文476篇，碩博論文476篇，課題141個(gè)(見(jiàn)表1)。由此可見(jiàn)，體育在兩型社會(huì)建設(shè)中，依然停留在高校體育教師的科研中，而與兩型社會(huì)對(duì)接的相關(guān)理論與實(shí)踐還沒(méi)有得到湖南省政府相關(guān)部門(mén)的相對(duì)重視，其生態(tài)化建設(shè)沒(méi)有與兩型建設(shè)的總體目標(biāo)同步推進(jìn)。這與筆者2011年初所檢索的結(jié)果基本一致。調(diào)查同時(shí)顯示:長(zhǎng)株潭高校體育教師參與兩型社會(huì)建設(shè)相關(guān)的體育論文、有關(guān)體育生態(tài)化發(fā)展的立項(xiàng)課題，在數(shù)量上居高不下，說(shuō)明高校體育教師對(duì)兩型社會(huì)建設(shè)中的體育及體育文化的生態(tài)化，態(tài)度是積極的和有信心的。

(二)農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化欠缺整體規(guī)劃、無(wú)借鑒經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)湖南省“規(guī)劃引導(dǎo)，基礎(chǔ)設(shè)施先行，重大項(xiàng)目跟進(jìn)”的兩型社會(huì)建設(shè)實(shí)施方案，長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)首先應(yīng)當(dāng)列入兩型社會(huì)建設(shè)的總體規(guī)劃，在總體規(guī)劃中根據(jù)兩型社會(huì)建設(shè)的特征，長(zhǎng)株潭的人文、自然、體育發(fā)展等因素去規(guī)劃農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)。以長(zhǎng)株潭的總體規(guī)劃為切入點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)株潭建設(shè)過(guò)程中已經(jīng)編制且審批通過(guò)的14個(gè)規(guī)劃和已經(jīng)編制但在待審的4個(gè)規(guī)劃進(jìn)行分析，得出的結(jié)果顯示:18個(gè)規(guī)劃中，只有4個(gè)規(guī)劃涉及到有關(guān)體育方面的內(nèi)容，且都語(yǔ)焉不詳。例如《長(zhǎng)株潭城市群核心區(qū)建設(shè)管治規(guī)劃》中只涉及“運(yùn)動(dòng)”“體育場(chǎng)地建設(shè)預(yù)留用地”和“奧林匹克運(yùn)動(dòng)”等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ);《長(zhǎng)株潭城市群生態(tài)綠心地區(qū)總體規(guī)劃》中籠統(tǒng)提到了把洞井－跳馬作為體育休閑區(qū)，并承辦大型體育賽事和承接體育培訓(xùn)，把昭山打造成體育休閑公園，把湘江列入體育休閑區(qū)域等;《長(zhǎng)株潭城市群核心區(qū)空間開(kāi)發(fā)與布局規(guī)劃》有簡(jiǎn)短兩句話涉及把長(zhǎng)沙的圭塘規(guī)劃為體育中心、株洲河西打造成文化體育基地、湘潭醞釀體育休閑等;《湖南省“十二五”環(huán)長(zhǎng)株潭城市群發(fā)展規(guī)劃綱要》也只有寥寥數(shù)語(yǔ)要求體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和城鄉(xiāng)文化體育均等化。由此可見(jiàn)，長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)既無(wú)具體規(guī)劃，也沒(méi)有列入兩型社會(huì)建設(shè)的總體規(guī)劃中。同時(shí)，兩型社會(huì)建設(shè)是摸著石頭過(guò)河，沒(méi)有前期的經(jīng)驗(yàn)借鑒，其范圍內(nèi)的農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)的探索性和曲折性很明顯?？梢?jiàn)，長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)，不論是理論研究還是具體的實(shí)踐操作，都缺乏整體規(guī)劃和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

(三)農(nóng)村社區(qū)居民環(huán)境意識(shí)差、生態(tài)觀念淡薄

湖南素有“五里不同俗，十里不同音”和“二八月亂穿衣”的俗語(yǔ)，長(zhǎng)株潭處于湖南省南高北低馬鞍型的中、北低地勢(shì)地帶，成“品”字形排開(kāi)，其廣泛的農(nóng)村居住范圍和惡劣的自然環(huán)境促使長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)居民，在體育習(xí)俗的養(yǎng)成和體育鍛煉項(xiàng)目的選擇、體育文化的形成等方面，與城市居民存在很大的差距。農(nóng)村的體育陋習(xí)根深蒂固、體育生態(tài)意識(shí)貧乏、體育生態(tài)規(guī)范或缺、體育生態(tài)教育貧瘠等狀況，促使農(nóng)村居民對(duì)體育器材的保護(hù)、體育場(chǎng)地的維護(hù)、體育行為的約束、體育活動(dòng)的組織等缺乏必要的了解與認(rèn)同，從而出現(xiàn)體育場(chǎng)地的隨意占用、體育器材的惡意損害、體育廣告牌的任意涂改以及亂扔垃圾、煙蒂、隨意吐痰、破壞周邊綠化等情況。調(diào)查顯示，長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)體育場(chǎng)地被占用情況較為嚴(yán)峻，有87%的體育場(chǎng)地被部分或全部占用，略低于湖南全省農(nóng)村體育場(chǎng)地全部或部分占用92%的水平。同時(shí)，長(zhǎng)株潭范圍內(nèi)有湘江、洞庭湖、仙女山、九郎山、岳麓山等名山名水，給農(nóng)村社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展帶來(lái)了一定的約束性和選擇性。長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)居民長(zhǎng)期分散的生活環(huán)境導(dǎo)致其在體育生態(tài)觀念、體育生態(tài)意識(shí)、體育生態(tài)項(xiàng)目選擇等方面也有不盡人意之外。

三農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化的發(fā)展策略

(一)強(qiáng)化農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化的政策指導(dǎo)，制定具體實(shí)施方案

政府在兩型社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，應(yīng)重視農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)，出臺(tái)相應(yīng)的政策和文件，如有關(guān)加強(qiáng)長(zhǎng)株潭農(nóng)村居民體質(zhì)監(jiān)控工作和開(kāi)展“全民健身示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作的政策和文件，以保證農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化有序推進(jìn)。從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、運(yùn)動(dòng)器材配置、運(yùn)動(dòng)環(huán)境維護(hù)，到村落、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體育生態(tài)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的配備，都應(yīng)當(dāng)指示到位、政策到位，保證其有章可循，有法可依。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體辦要在政策文件指導(dǎo)下，制定相關(guān)的具體實(shí)施方案，如《ⅹⅹ鄉(xiāng)關(guān)于體育文化周開(kāi)展工作實(shí)施方案》《ⅹⅹ村關(guān)于成立“健身秧歌隊(duì)”“腰鼓隊(duì)”的通知》等，并報(bào)政府相關(guān)部門(mén)備案，以保證農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)的循序漸進(jìn)，也保證其與兩型社會(huì)建設(shè)的同步并行。

(二)加快農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)

農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化要列入兩型社會(huì)建設(shè)的整體規(guī)劃，與兩型社會(huì)建設(shè)同步推進(jìn)。要通過(guò)對(duì)農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐兩個(gè)方面來(lái)加快整體規(guī)劃。從農(nóng)村社區(qū)體育設(shè)施的配置、經(jīng)費(fèi)的投放、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)、體育從業(yè)人員的配備等進(jìn)行整體規(guī)劃和宏觀布局。盡快出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)劃，如《長(zhǎng)株潭城市群體育資源共享規(guī)劃》，以保證長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)體育文化在其生態(tài)化及發(fā)展方面有章可循。試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，首先要圍繞長(zhǎng)株潭生態(tài)綠心地區(qū)，以大河西、天易、昭山、云龍、濱湖等先導(dǎo)示范區(qū)建設(shè)為契機(jī)，將農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)列入綠心地區(qū)和示范區(qū)的實(shí)施方案中。出臺(tái)相應(yīng)的如《長(zhǎng)株潭生態(tài)綠心地區(qū)體育文化、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，來(lái)加快和規(guī)范農(nóng)村社區(qū)體育文化的生態(tài)化建設(shè)，再根據(jù)實(shí)施方案進(jìn)行規(guī)劃、布局、實(shí)施。其次，通過(guò)對(duì)綠心地區(qū)及先導(dǎo)區(qū)農(nóng)村社區(qū)體育文化生態(tài)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，將試驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)向周邊農(nóng)村社區(qū)輻射，編制出臺(tái)《長(zhǎng)株潭3+5城市群體育發(fā)展規(guī)劃》，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。生態(tài)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要以長(zhǎng)株潭農(nóng)村社區(qū)地理位置為切入點(diǎn)，以洞庭湖、湘江為經(jīng)線，仙女山、九郎山、岳麓山為緯線，公共自行車(chē)項(xiàng)目為網(wǎng)狀覆蓋面，力求打造一個(gè)集賽龍舟、登山、自行車(chē)于一體的原生態(tài)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

(三)提升農(nóng)村社區(qū)居民的體育生態(tài)意識(shí)，加強(qiáng)體育生態(tài)行為規(guī)范和體育生態(tài)道德建設(shè)

第5篇：農(nóng)村廣告論文范文

[關(guān)鍵詞] 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)； 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)； 農(nóng)業(yè)院校

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 15. 067

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）15- 0101- 03

特色專(zhuān)業(yè)是高校在一定的辦學(xué)思想指導(dǎo)下和長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成的具有鮮明特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。建設(shè)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出專(zhuān)業(yè)特色的重要措施。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)于2000年開(kāi)設(shè)，是面向營(yíng)銷(xiāo)管理而設(shè)立的一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，2001年在企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向，2008年獲省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)資助。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)高等院校自身優(yōu)勢(shì)，面向農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)既掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本技能，又掌握農(nóng)村市場(chǎng)與農(nóng)村社會(huì)以及農(nóng)村各類(lèi)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，并且適應(yīng)在農(nóng)村中為城市工商企業(yè)開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，為農(nóng)村企業(yè)打開(kāi)國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)門(mén)人才，努力把本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為全省一流、在全國(guó)具有較大影響的特色型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)基地和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)村營(yíng)銷(xiāo)研究基地。

1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容與舉措

1.1 科學(xué)調(diào)整人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的根本、人才培養(yǎng)的指針。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)結(jié)合自己的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原有的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在保證系統(tǒng)的理論知識(shí)教育的基礎(chǔ)上增加實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，并改進(jìn)現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)方法，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。人才培養(yǎng)方案的修改主要涉及課程增減、課程性質(zhì)調(diào)整、課程開(kāi)課學(xué)期調(diào)整以及實(shí)踐教學(xué)改革等項(xiàng)內(nèi)容，具體包括：

（1） 課程增減：增設(shè)專(zhuān)業(yè)主干課“零售學(xué)”，增設(shè)專(zhuān)業(yè)選修課“創(chuàng)業(yè)學(xué)”、“顧客關(guān)系管理”、“競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)”、“管理溝通”；刪減專(zhuān)業(yè)選修課“營(yíng)銷(xiāo)策劃”、“渠道管理”、“貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

（2） 課程性質(zhì)調(diào)整：“消費(fèi)者行為學(xué)”由專(zhuān)業(yè)主干課調(diào)整為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；“財(cái)經(jīng)應(yīng)用文”由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課調(diào)整為專(zhuān)業(yè)選修課；“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”由專(zhuān)業(yè)必選調(diào)整為專(zhuān)業(yè)選修；“品牌營(yíng)銷(xiāo)”由專(zhuān)業(yè)選修調(diào)整為專(zhuān)業(yè)必選。

（3） 課程開(kāi)課學(xué)期調(diào)整：“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”由第三學(xué)期提前至第二學(xué)期；“消費(fèi)者行為學(xué)”由第五學(xué)期提前至第三學(xué)期；“非營(yíng)利組織營(yíng)銷(xiāo)”由第七學(xué)期提前至第五學(xué)期，“財(cái)務(wù)管理”由原來(lái)的第六學(xué)期提前至第四學(xué)期，“商務(wù)談判”由第五學(xué)期提前至第四學(xué)期，“品牌營(yíng)銷(xiāo)”由第六學(xué)期提前至第五學(xué)期；“公共關(guān)系”由第四學(xué)期推遲至第七學(xué)期，“農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易”由第五學(xué)期推遲至第七學(xué)期，“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理”由第四學(xué)期推遲至第六學(xué)期，“金融學(xué)”由第五學(xué)期推遲至第六學(xué)期。

（4） 實(shí)踐教學(xué)改革：新增“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)習(xí)”項(xiàng)目（執(zhí)行學(xué)期為第六學(xué)期，為期2周，共計(jì)2學(xué)分）；新增“營(yíng)銷(xiāo)策劃”模擬實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目，執(zhí)行學(xué)期為第七學(xué)期，為期2周，共計(jì)2學(xué)分）；取消“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”、“ 推銷(xiāo)理論與技巧”的課程論文項(xiàng)目；“農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”、“現(xiàn)代推銷(xiāo)學(xué)”、“廣告學(xué)”、“零售學(xué)”安排專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)，其講授課時(shí)和實(shí)訓(xùn)課時(shí)分別為：“農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”為30學(xué)時(shí)+20學(xué)時(shí)，“推銷(xiāo)理論與技巧”、“廣告學(xué)”、“零售學(xué)”為40學(xué)時(shí)+10學(xué)時(shí)。

1.2 大力推進(jìn)課程建設(shè)

（1） 以精品課程建設(shè)為切入點(diǎn)，提升課程建設(shè)和改革水平。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告學(xué)、管理信息系統(tǒng)等3門(mén)課程獲湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)精品課程立項(xiàng)，消費(fèi)者行為學(xué)獲學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程立項(xiàng)。逐步把其他主要課程打造成為精品課程，建設(shè)完善的精品課程體系。

（2） 以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為切入點(diǎn)，提升實(shí)踐課程教學(xué)水平。在廣泛征求意見(jiàn)和學(xué)習(xí)考察的基礎(chǔ)上，最終形成營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)模擬+營(yíng)銷(xiāo)綜合模擬的實(shí)驗(yàn)?zāi)M教學(xué)方案，增加了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，耗資150多萬(wàn)元專(zhuān)門(mén)建設(shè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐提供了良好的的教學(xué)設(shè)施。并逐步為市場(chǎng)調(diào)查、廣告學(xué)、商務(wù)談判等課程提供類(lèi)似的教學(xué)配套軟件及專(zhuān)用教室。

（3） 以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。為了更好地將各門(mén)課程的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，組織了“企業(yè)家進(jìn)課堂”活動(dòng)，聘請(qǐng)具有豐富營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)界人士參與課堂教學(xué)或者進(jìn)行專(zhuān)題講座，較好地利用了社會(huì)資源服務(wù)于課堂教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。鼓勵(lì)教師積極采用企業(yè)實(shí)例作為課堂教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生把課本上的理論知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐，如“品牌營(yíng)銷(xiāo)”課程聯(lián)合“廣告學(xué)”課程指導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中以小組為單位，為企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)診斷和策劃，并且在課堂上把各組的營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)例作為討論的素材，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于企業(yè)實(shí)踐的能力，獲得了相關(guān)合作企業(yè)的一致好評(píng)。

1.3 積極強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革

（1） 實(shí)踐教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)多樣化。經(jīng)過(guò)充分論證，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)于2010年調(diào)整了專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，增設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)改革，教學(xué)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了形式多樣化，其中課程論文和教學(xué)實(shí)習(xí)以課程教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容拓展學(xué)生的實(shí)踐能力；社會(huì)調(diào)查以拓寬學(xué)生的社會(huì)視野，提高學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度為目的，賦予學(xué)生的自由度相對(duì)較大；綜合實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合的實(shí)踐，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)門(mén)聯(lián)系了一系列和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)定位較為契合的企業(yè)作為實(shí)習(xí)合作單位，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐提供了一個(gè)較為理想的平臺(tái)。

（2） 實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)現(xiàn)固定化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)合作的考察和磨合，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)與一部分實(shí)習(xí)單位成功簽約，雙方建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)合作關(guān)系，如唐人神集團(tuán)、燕京啤酒湖南有限公司、都市花鄉(xiāng)花藝連鎖機(jī)構(gòu)等成為本專(zhuān)業(yè)的固定實(shí)習(xí)基地，長(zhǎng)期為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供較好的實(shí)習(xí)崗位，并且成為了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要的就業(yè)單位。

（3） 實(shí)踐教學(xué)時(shí)間實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。為了優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的效果，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)通過(guò)研討對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排進(jìn)行了調(diào)整，將原來(lái)定于第六學(xué)期開(kāi)展的綜合實(shí)習(xí)調(diào)整到第七學(xué)期，使得實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)全覆蓋，從第三學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與學(xué)生自主實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

1.4 深入開(kāi)展教學(xué)改革與科學(xué)研究

（1） 注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量的提高有賴(lài)于一支高水平的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，致力于打造結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以推進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)融合，不斷提升隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，整合教師資源，充分發(fā)揮每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的作用。鼓勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)吸納不同學(xué)科的教師參加，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合，致力于提高教學(xué)水平和科研實(shí)力。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)承擔(dān)的15門(mén)專(zhuān)業(yè)課程均組建了課程教學(xué)組，每門(mén)課程由2～5位教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（2） 注重教學(xué)方法改革。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)非常重視教學(xué)方法的改革，組織教授同一門(mén)課程的教師編寫(xiě)教學(xué)案例集，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，通過(guò)研討提高教師在教學(xué)過(guò)程中使用案例進(jìn)行教學(xué)的技巧，以提高課堂教學(xué)的趣味性和學(xué)生的課堂參與度；同時(shí)鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展研討、啟發(fā)式教學(xué)，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)等課程的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)課程論文的形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究，在市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)課程的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研提高學(xué)生自主思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合分析問(wèn)題的能力。

（3） 注重教學(xué)手段創(chuàng)新。在教學(xué)手段方面，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)通過(guò)示范性的多媒體教學(xué)演示、多媒體教學(xué)手段的研討以及鼓勵(lì)教師參加學(xué)校和學(xué)院組織的多媒體課件比賽等多種途徑，提高教師在教學(xué)手段應(yīng)用方面的能力，教研室承擔(dān)的大多數(shù)課程實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，對(duì)于教學(xué)效果的提高有相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。

（4） 注重教改成果形成。為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革成果的應(yīng)用，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)積極引導(dǎo)教師梳理教學(xué)改革的過(guò)程，形成教學(xué)改革的理論成果。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)研究方面傾注了大量的精力，共獲得湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等7項(xiàng)，立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革研究課題10余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文10余篇。

（5） 注重科學(xué)研究深化。省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)以來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師已累計(jì)獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題30余項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)成員公開(kāi)100余篇，出版專(zhuān)著6部。在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、中小企業(yè)管理等領(lǐng)域有較深入的研究，取得了一系列研究成果。

1.5 進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持培養(yǎng)與補(bǔ)充并舉、穩(wěn)定與引進(jìn)并重的方針，注重師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化與人才資源整體開(kāi)發(fā)，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨入合理、規(guī)范，整體素質(zhì)有較大提高。省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)以來(lái)，共引進(jìn)人才2人，穩(wěn)定人才2人；有1人晉升教授職稱(chēng)，3人晉升副教授職稱(chēng)；3人獲得博士學(xué)位，9人獲得碩士學(xué)位。

2 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要成效與基本經(jīng)驗(yàn)

2.1 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要成效

（1） 人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步優(yōu)化，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的特色導(dǎo)向初步凸顯。適時(shí)修訂了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步強(qiáng)化和突出農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等“農(nóng)字號(hào)”營(yíng)銷(xiāo)特色課程在整個(gè)人才培養(yǎng)體系中的特色地位；牢固樹(shù)立實(shí)踐教學(xué)育人意識(shí)，深入推進(jìn)我校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、體系和方法的全面改革；為適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村企業(yè)打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)的要求，逐步增加雙語(yǔ)教學(xué)課程。自從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)以來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生的就業(yè)率每年接近100%，就業(yè)形勢(shì)良好。

（2） 教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的師資力量不斷提高。主要圍繞特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)引進(jìn)高水平、高學(xué)歷教師，改善現(xiàn)有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之與學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。加大企業(yè)兼職教師的比例，構(gòu)建營(yíng)銷(xiāo)教師專(zhuān)職兼職新團(tuán)隊(duì)。以“專(zhuān)業(yè)帶頭人為主導(dǎo)，骨干教師為主體，企業(yè)兼職教師為補(bǔ)充，提高素質(zhì)為核心”的師資隊(duì)伍初步形成。

（3） 教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化，特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的教學(xué)平臺(tái)初步形成。完善和健全現(xiàn)有的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)驗(yàn)室，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、商品學(xué)實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)建成并投入使用，構(gòu)建了理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)為一體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室群。進(jìn)一步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地管理制度，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代需求的新型人才拓寬渠道。大力推進(jìn)了校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，加強(qiáng)了校外實(shí)習(xí)基地的規(guī)范管理，密切開(kāi)展校企合作。將“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生能真正接觸到高水平營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)和企業(yè)家，掌握實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)技能，以提高教學(xué)效果。

（4） 教研教改科研進(jìn)一步深入，涉農(nóng)特色營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域研究成果不斷涌現(xiàn)。本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持以教學(xué)促科研，以科研提高教學(xué)效果的辦學(xué)方針，形成了教學(xué)與科研互利、互動(dòng)的良性協(xié)調(diào)機(jī)制。涉農(nóng)企業(yè)研究所的建立，為學(xué)術(shù)研究，尤其農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)村市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等“農(nóng)字號(hào)”專(zhuān)題學(xué)術(shù)研究營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍，形成了一批有一定分量的涉農(nóng)特色營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域研究成果。

（5） 學(xué)術(shù)交流平臺(tái)進(jìn)一步健全，特色專(zhuān)業(yè)的社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理系在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)期間成功地承辦了一系列重要的會(huì)議與比賽，在省內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，提高了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)在省內(nèi)外的知名度。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)管理系先后承辦了2008年湖南省市場(chǎng)學(xué)年會(huì)、全國(guó)營(yíng)銷(xiāo)管理軟件暨沙盤(pán)模擬大賽湖南賽區(qū)比賽等。在教師的指導(dǎo)下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高，先后獲全國(guó)營(yíng)銷(xiāo)管理軟件暨沙盤(pán)模擬大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、全國(guó)高校營(yíng)銷(xiāo)大賽三等獎(jiǎng)。

2.2 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)

在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，我們深深地感到，要真正建設(shè)好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)，切切實(shí)實(shí)辦出特色，人才培養(yǎng)理念是根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，平臺(tái)搭建是保障，特色凝煉是目的。為此，我們根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建新的課程體系與教學(xué)體系，樹(shù)立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新理念。我們通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，著力打造一流的師資隊(duì)伍，使師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)科學(xué)化、合理化，為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供“人”的保障。與此同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，穩(wěn)固建立實(shí)踐教學(xué)基地，積極搭建學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供“物”的保障。有了上述3方面的保障，專(zhuān)業(yè)得以建設(shè)和發(fā)展，特色得以凝煉與深化。

3 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題與進(jìn)一步的設(shè)想

3.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)綜合改革過(guò)程中存在的突出問(wèn)題

（1） 課程建設(shè)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)的現(xiàn)象沒(méi)有根本解決。專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，雖然突出和強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的相互匹配，在重視理論教學(xué)的同時(shí)，更加重視實(shí)踐環(huán)節(jié)中學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但是，因受到一些主客觀因素的影響，一方面，實(shí)踐教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的推動(dòng)作用不強(qiáng)，另一方面，理論知識(shí)在實(shí)踐中靈活應(yīng)用得也不夠，理論知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用尚未充分發(fā)揮，因而實(shí)踐教學(xué)與課程建設(shè)的銜接仍然不夠緊密。

（2） 教學(xué)和科研成果數(shù)量不多、檔次尚低，科研團(tuán)隊(duì)急需形成。目前，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)雖然已經(jīng)取得了不少的科研立項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表了一定數(shù)量的教學(xué)、科研論文，但總體來(lái)說(shuō)，目前科研課題的檔次偏低，缺少?lài)?guó)家級(jí)的科研課題，教學(xué)改革課題更加缺少，重點(diǎn)課題、重大項(xiàng)目十分缺乏?？蒲谐晒@獎(jiǎng)數(shù)量不多、等級(jí)不高。科研團(tuán)隊(duì)分散，形成一兩個(gè)重要的、有突出影響的科研團(tuán)隊(duì)十分困難。

3.2 推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的設(shè)想與措施

（1） 以課程建設(shè)為紐帶，以實(shí)習(xí)基地為依托，努力提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐能力。課程建設(shè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)與根本，在精品課程建設(shè)的推動(dòng)下，利用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)施，努力提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)一步抓好實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，在行業(yè)與地域上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破，突出涉農(nóng)的特色，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)踐，重視學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等能力的培養(yǎng)。

（2） 努力打造市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)科研團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)多出科研成果、出高檔次的科研成果。科研成果是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與課程建設(shè)的靈魂與核心，高檔次的科研成果進(jìn)入課堂就意味著理論教學(xué)與課程建設(shè)基本上是與時(shí)代接軌、與先進(jìn)接軌。因此，在未來(lái)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，擬以課題招標(biāo)等方式，引導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)的成立并健康、穩(wěn)定發(fā)展。

（3） 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實(shí)施“1+2+1”等相對(duì)靈活的培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案的修訂直接關(guān)系到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，相對(duì)靈活的人才培養(yǎng)模式與不斷修訂的人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，使新修訂的人才培養(yǎng)方案能真正落到實(shí)處，從而發(fā)揮其應(yīng)有的效應(yīng)。

主要參考文獻(xiàn)

[1] 教育部，財(cái)政部. 關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)[Z]. 2007.

第6篇：農(nóng)村廣告論文范文

專(zhuān)業(yè)

考核課程

考核(答辯)地點(diǎn)

聯(lián)系電話

3020109國(guó)際貿(mào)易

00094外貿(mào)函電(實(shí)踐)

02636國(guó)際金融實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

07036國(guó)際物流（實(shí)踐）

10155國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）（實(shí)踐）

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10223外貿(mào)單證操作(實(shí)踐)

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020118餐飲管理

00979烹飪工藝學(xué)（二）實(shí)踐

00981烹飪?cè)蠈W(xué)（二）實(shí)踐

00983餐飲服務(wù)實(shí)踐

00991宴會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐

03924茶藝學(xué)（實(shí)踐）

10215餐飲管理專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

3020167文化產(chǎn)業(yè)管理

01145文化市場(chǎng)學(xué)實(shí)踐

01147公共關(guān)系學(xué)實(shí)踐

浙江傳媒學(xué)院

0571-88024529

3020205人力資源管理

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

嘉興學(xué)院

0573-83643005

3020207市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)（實(shí)踐）

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

07147消費(fèi)者行為學(xué)（實(shí)踐）

07963市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃（實(shí)）

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10229市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020209旅游管理

10232旅游信息管理系統(tǒng)實(shí)踐

10233會(huì)展策劃實(shí)踐

10234導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

 

0571-88071024-8305

 

3020215電子商務(wù)

00895計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

00897電子商務(wù)概論（實(shí)踐）

00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)（實(shí)踐）

00901網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

00903電子商務(wù)案例分析(實(shí)踐）

10155國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）（實(shí)踐）

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10267電子商務(wù)專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文

寧波大學(xué)

 

浙江工商大學(xué)

0574-87220028

 

0571-88071024-8305

3020228物流管理

06998畢業(yè)實(shí)習(xí)

07034物流設(shè)備應(yīng)用(實(shí)踐）

07036國(guó)際物流（實(shí)踐）

07038信息技術(shù)與物流管理（實(shí)踐）

10286采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)踐

10287運(yùn)輸與配送實(shí)踐

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-86928289

3020231勞動(dòng)和社會(huì)保障

03321勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)案例分析

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

3020313銷(xiāo)售管理

10493銷(xiāo)售管理學(xué)(實(shí)踐)

10497零售管理(實(shí)踐)

10499網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售(實(shí)踐)

10513銷(xiāo)售案例研究(實(shí)踐)

浙江樹(shù)人大學(xué)

057188297197

3030111律師

10235律師專(zhuān)科實(shí)習(xí)

寧波大學(xué)

0574-87220028

3030301行政管理

10237行政管理理論與實(shí)踐綜合作業(yè)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

3040101學(xué)前教育

00857學(xué)前兒童美術(shù)教育(實(shí)踐)

00858學(xué)前兒童音樂(lè)教育(實(shí)踐)

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

10238學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10239學(xué)前兒童語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10240學(xué)前兒童健康活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10241學(xué)前兒童社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

20035學(xué)前教育專(zhuān)科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040103小學(xué)教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

10242小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能（實(shí)踐）

10243小學(xué)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)

10244小學(xué)教育專(zhuān)科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040109心理健康教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

06055心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))

10245學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)(實(shí)踐)

10246心理健康量表的運(yùn)用(實(shí)踐)

10247心理健康教育社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040124義務(wù)教育

09280小學(xué)課堂教學(xué)案例評(píng)析（實(shí)踐）

09281小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)（實(shí)踐）

東北師范大學(xué)

 

3040301體育教育

10172田徑(實(shí)踐)

10174武術(shù)(實(shí)踐)

10175健身體操實(shí)踐

10176體育教育實(shí)習(xí)

10248籃球（實(shí)踐）

10249排球（實(shí)踐）

10250足球（實(shí)踐）

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050104漢語(yǔ)言文學(xué)

10253秘書(shū)寫(xiě)作實(shí)踐

10254漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)論文

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050207英語(yǔ)

00593聽(tīng)力(實(shí)踐)

00594口語(yǔ)(實(shí)踐)

05348初級(jí)口譯（實(shí)）

10221英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050208日語(yǔ)

00490日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

20040日語(yǔ)綜合技能

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0574-86891291、86891253

3050301廣告

00638企業(yè)形象與策劃(實(shí)踐)

00755廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意(實(shí)踐)

08711電腦圖文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

08712廣告文案寫(xiě)作實(shí)踐

08714廣告市場(chǎng)調(diào)查（實(shí)）

08716廣告攝影與攝像（實(shí)）

08717平面廣告設(shè)計(jì)與制作（實(shí)）

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實(shí)踐)

10273廣告專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050308新聞學(xué)

06785新聞攝影（一）（實(shí)）

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3050322網(wǎng)絡(luò)編輯

00909網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃（實(shí)踐）

01782視頻編輯技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

03341網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)踐

06387網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

08711電腦圖文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實(shí)踐)

11571網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)（實(shí)踐）

11572數(shù)字資源檢索（實(shí)踐）

11573網(wǎng)絡(luò)編輯專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050407音樂(lè)教育

00722視唱練耳(實(shí)踐)

00723聲樂(lè)(實(shí)踐)

07095形體與舞蹈訓(xùn)練（實(shí)）

10183鍵盤(pán)與和聲（一）實(shí)踐

10184鋼琴(實(shí)踐)

10185合唱與指揮基礎(chǔ)實(shí)踐

10186音樂(lè)教育實(shí)習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050409美術(shù)教育

00698素描（四）(實(shí)踐)

00737色彩畫(huà)(實(shí)踐)

00739書(shū)法篆刻(實(shí)踐)

00740應(yīng)用美術(shù)(實(shí)踐)

04314速寫(xiě)（實(shí)）

10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)

10160美術(shù)教育實(shí)習(xí)

10274中國(guó)美術(shù)作品欣賞（實(shí)）

10275西方美術(shù)作品欣賞（實(shí)）

10276中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)（實(shí)）

10277油畫(huà)基礎(chǔ)（實(shí)）

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

00706畫(huà)法幾何及工程制圖

00707建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

01150效果圖表現(xiàn)技法

01152內(nèi)部空間設(shè)計(jì)

01153庭院設(shè)計(jì)

01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)

04315色彩

04317素描

04859設(shè)計(jì)構(gòu)成（實(shí)）

21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3050445動(dòng)漫設(shè)計(jì)

01155角色設(shè)定和場(chǎng)景設(shè)定

01156photoshop

01157painter

01158漫畫(huà)與插圖（實(shí)）

01159表演

01160動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律

01161影片剪輯premiere

011623DS MAX軟件

01163MAYA軟件

01164Softimage  xsi軟件

01165After effect

01166combustion

03432動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作（實(shí)）

04849色彩

04850素描

07217形態(tài)構(gòu)成（實(shí)踐）

07930動(dòng)畫(huà)制作

21098動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3080604電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

02151工程制圖（實(shí)踐）

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

02272電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

02274電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）實(shí)驗(yàn)

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02278微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3080704電子技術(shù)

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02341線性電子電路實(shí)驗(yàn)

02343非線性電子電路實(shí)驗(yàn)

02345數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

杭州電子科技大學(xué)

0571-88809040

3080801房屋建筑工程

02386土木工程制圖（實(shí)踐）

02388工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)

02390建筑材料實(shí)驗(yàn)

02392工程力學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)

02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02401建筑施工（一）課程設(shè)計(jì)

10096生產(chǎn)實(shí)習(xí)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3081301印刷包裝技術(shù)

02494印刷機(jī)械(實(shí)踐)

02497印品質(zhì)量控制(實(shí)踐)

06383圖文信息處理(實(shí)踐)

09269印刷概論(實(shí)踐)

09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實(shí)踐)

09271印后加工技術(shù)(實(shí)踐)

09272新技術(shù)知識(shí)講座(實(shí)踐)

09273印刷制版與打樣工藝(實(shí)踐)

09274數(shù)字印刷(實(shí)踐)

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057983803592

3100701護(hù)理學(xué)

02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02900生理學(xué)實(shí)驗(yàn)

02902病理學(xué)實(shí)驗(yàn)

10268人體解剖學(xué)實(shí)踐

10285藥物學(xué)（一）實(shí)踐

10288生物化學(xué)（三）實(shí)踐

10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐

10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐

10291外科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐

20022臨床考核（面試）

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3100803中藥學(xué)

03036有機(jī)化學(xué)（四）實(shí)驗(yàn)

03039中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)

03041中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)

03043中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)

03045中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

0571-86613544

4020105金融

10103公司報(bào)表分析

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10270金融專(zhuān)科畢業(yè)論文

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020166會(huì)展策劃與管理

08723會(huì)展策劃與組織實(shí)踐

08724會(huì)展項(xiàng)目管理實(shí)踐

08726會(huì)展客戶(hù)關(guān)系管理實(shí)踐

08728會(huì)展信息技術(shù)實(shí)踐

08730會(huì)展經(jīng)典案例分析（實(shí)）

08731會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐（實(shí)）

浙江樹(shù)人大學(xué)

057188297197

4020201工商企業(yè)管理

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

10216工商企業(yè)管理專(zhuān)科專(zhuān)題調(diào)研

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4020203會(huì)計(jì)

06131電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(實(shí)踐)

10217會(huì)計(jì)專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020211飯店管理

08640飯店禮貌禮節(jié)（實(shí)）

08643客房與前廳服務(wù)技能（實(shí)）

08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）

10097畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

10271飯店康樂(lè)服務(wù)技能（實(shí)）

10272飯店管理實(shí)務(wù)（實(shí)）

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

4020234物業(yè)管理

05568房屋機(jī)電基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐

05569房屋維修與管理（實(shí)踐）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4020311空中乘務(wù)

00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

01429民航乘務(wù)英語(yǔ)（實(shí)踐）

01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

01434形體訓(xùn)練（實(shí)踐）

01435普通話與播音技巧（實(shí)踐）

01611溝通技巧(實(shí)踐）

03920茶藝實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）

03957形象塑造（實(shí)踐）

04572民航安全與應(yīng)急處理（實(shí)踐）

04575航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）

09420航空服務(wù)禮儀概論（實(shí)踐）

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057186877035

4050102秘書(shū)

00347辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用實(shí)踐

00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

00903電子商務(wù)案例分析(實(shí)踐）

03334電子政務(wù)概論實(shí)踐

10251公關(guān)禮儀實(shí)踐

10252公共關(guān)系口才實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4050224韓國(guó)語(yǔ)

01106韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話（實(shí)踐）

01107韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力（實(shí)踐）

06916韓語(yǔ)綜合技能考核（實(shí)踐）

09268外貿(mào)單證操作（實(shí)踐）

浙江樹(shù)人大學(xué)

057188297197

4050226商務(wù)英語(yǔ)

00094外貿(mào)函電(實(shí)踐)

00593聽(tīng)力(實(shí)踐)

00594口語(yǔ)(實(shí)踐)

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4050303公共關(guān)系

00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

00638企業(yè)形象與策劃(實(shí)踐)

01611溝通技巧(實(shí)踐）

04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4050402服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）

00676基礎(chǔ)圖案

00678服裝效果圖

00679服裝工藝

00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

00681服裝款式設(shè)計(jì)

00682服裝CAD（一）

00684服裝紙樣放縮

10091畢業(yè)設(shè)計(jì)

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4050404工業(yè)設(shè)計(jì)

00694設(shè)計(jì)素描

00695設(shè)計(jì)色彩

01594基礎(chǔ)構(gòu)成

01596效果圖表現(xiàn)

01607設(shè)計(jì)初步

01608產(chǎn)品CAD

01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)

01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

03842工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題設(shè)計(jì)

04107機(jī)械制圖（三）（實(shí)踐）

06217人機(jī)工程學(xué)

07943工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)

10211工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

4050405室內(nèi)設(shè)計(jì)

00640平面廣告設(shè)計(jì)

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）

00692計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)

00705表現(xiàn)圖技法

00709室內(nèi)設(shè)計(jì)

00713字體設(shè)計(jì)

00714插畫(huà)技法

00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)

00718標(biāo)志設(shè)計(jì)

10072攝影

10074室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖

10075環(huán)境設(shè)計(jì)

10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)

10078畢業(yè)設(shè)計(jì)

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4080301機(jī)械制造及自動(dòng)化

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02186機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02190機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02192機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

03197理論與實(shí)踐（畢業(yè)設(shè)計(jì)）

10278三維CAD設(shè)計(jì)與實(shí)踐（實(shí)）

10280互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4080304模具設(shè)計(jì)與制造

01619機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)踐

01621模具材料與熱處理實(shí)踐

01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐

01625模具軟件（UG）實(shí)踐

01627模具軟件（PRO/E）實(shí)踐

01629模具數(shù)控加工實(shí)踐

01631級(jí)進(jìn)模與自動(dòng)模實(shí)踐

01633壓鑄模及其它模具實(shí)踐

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02221塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐

05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實(shí)踐

10213模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4080306機(jī)電一體化

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

02231機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)

02235電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）實(shí)驗(yàn)

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

10080電氣控制及PLC技術(shù)實(shí)驗(yàn)

10082CAD/CAM技術(shù)（實(shí)踐）

10083綜合設(shè)計(jì)

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080701計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

00343高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）實(shí)驗(yàn)

00895計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

00901網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

02121數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐

07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實(shí)踐)

08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用（實(shí)踐）

10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)JAVA(實(shí)踐)

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實(shí)踐)

01668機(jī)床設(shè)備電氣與PLC控制(實(shí)踐)

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

04081計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)（實(shí)踐）

04110公差配合及測(cè)量(實(shí)踐)

05788數(shù)控編程（實(shí)踐）

05790數(shù)控機(jī)床操作（實(shí)踐）

07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實(shí)習(xí)與考核（實(shí)踐）

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4080765計(jì)算機(jī)控制技術(shù)

01641電器與電機(jī)實(shí)踐

01643可編程控制器（西門(mén)子）實(shí)踐

01645單片機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)踐

01646組態(tài)控制技術(shù)

01647變頻器原理及應(yīng)用

01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)

01650電器控制與PLC實(shí)踐

02151工程制圖（實(shí)踐）

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐

10214計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4081322食品質(zhì)量與安全

01617食品質(zhì)量與安全專(zhuān)科專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告

02065無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)踐

02067有機(jī)化學(xué)（二）實(shí)踐

02518食品微生物化學(xué)實(shí)踐

03247食品分析技術(shù)實(shí)踐

03789食品生物化學(xué)實(shí)踐

03796食品工藝學(xué)實(shí)踐

07854儀器分析（三）實(shí)踐

10212食品質(zhì)量與安全專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4081702汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

03986汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)實(shí)踐

05876汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)踐

05878汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與檢修實(shí)踐

05880汽車(chē)電氣設(shè)備與維修實(shí)踐

10191畢業(yè)實(shí)習(xí)

10284汽車(chē)電腦控制系統(tǒng)（實(shí)）

 

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江師范大學(xué)

 

0571-88174012

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

4082207計(jì)算機(jī)信息管理

01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)踐

02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02383管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

02651綜合作業(yè)

04755計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐

06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐

10281Visual Basic 程序設(shè)計(jì)（實(shí)）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02390建筑材料實(shí)驗(yàn)

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

02656建筑施工（二）課程設(shè)計(jì)

04228工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（實(shí)）

10282建筑制圖（實(shí)）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程

01613機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實(shí)踐

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4090114園林

00113測(cè)量學(xué)（實(shí)）

01441計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)（實(shí)）

02429園林植物栽培管理（實(shí)踐）

02559園林設(shè)計(jì)（實(shí)）

02691花卉學(xué)（實(shí)）

03697盆景與插花藝術(shù)（實(shí)）

06640園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（實(shí)）

06641園林工程（實(shí)）

06787園林樹(shù)木學(xué)實(shí)踐

浙江農(nóng)林大學(xué)

0571-63741669

4100801藥學(xué)

03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實(shí)驗(yàn)

03030藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)

03032藥物分析實(shí)驗(yàn)

10068畢業(yè)實(shí)習(xí)及考核

10108藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)

10109藥理學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)

浙江醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校

0574-88222703

5090504淡水養(yǎng)殖

11788漁業(yè)資源調(diào)查(實(shí)踐)

11974常見(jiàn)魚(yú)病診治技能實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11975水產(chǎn)動(dòng)物餌料配制技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11976名優(yōu)魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11977淡水養(yǎng)殖專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090638農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)

11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實(shí)踐)

11950農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查(實(shí)踐)

11951農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作社專(zhuān)題(實(shí)踐)

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃(實(shí)踐)

11953農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)科畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090639社區(qū)管理

04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

11956社會(huì)調(diào)查專(zhuān)題(實(shí)踐)

11957民事調(diào)解方法與實(shí)踐(實(shí)踐)

11958社區(qū)管理實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

11961社區(qū)管理專(zhuān)科畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090640農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)與管理

08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃(實(shí)踐)

11966服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11967家庭旅館服務(wù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11968農(nóng)家樂(lè)旅游調(diào)研(實(shí)踐)

11970農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

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2016年自考報(bào)名時(shí)間及入口匯總（全年）

2016年自考時(shí)間安排匯總（全年）

第7篇：農(nóng)村廣告論文范文

關(guān)鍵詞：重點(diǎn)學(xué)科；影響因子；期刊

中圖分類(lèi)號(hào)：G255.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2010）36-0216-04

一、影響因子的概念及意義

期刊影響因子（Impact Factor，IF）是1972年由美國(guó)SCI創(chuàng)始人加菲爾德（Garfield E）率先提出的，現(xiàn)已成為國(guó)際上通行的一個(gè)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)。

影響因子是利用引文分析法評(píng)價(jià)科技期刊最基本最常用的方法，它是以期刊為對(duì)象，統(tǒng)計(jì)一定時(shí)域內(nèi)（通常為兩年）期刊論文的平均被引率，其公式為：影響因子= 指該刊前兩年在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)／該刊前兩年總數(shù)。是指該刊前兩年在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)占該刊前兩年總數(shù)的比例，是用來(lái)描述期刊被引用情況的計(jì)量指標(biāo)，或者是用來(lái)描述期刊影響力的指標(biāo)，是用論文的平均被引率反映期刊近期在科學(xué)發(fā)展和文獻(xiàn)交流中所起作用的指標(biāo)，可測(cè)度當(dāng)年期刊的學(xué)術(shù)影響力，是衡量一個(gè)學(xué)術(shù)刊物地位的主要因素，對(duì)核心期刊的遴選起著重要作用，已成為科技期刊評(píng)價(jià)最重要的指標(biāo)。影響因子越大，表明該刊所載論文被引用次數(shù)越多，從而說(shuō)明該刊所載論文的影響力較大和水平較高，因而該刊的質(zhì)量也高。

國(guó)際著名的科學(xué)計(jì)量學(xué)專(zhuān)家普賴(lài)斯經(jīng)過(guò)大量的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)后得出結(jié)論認(rèn)為，科學(xué)后的兩年是論文被引用的高峰期。因此，目前國(guó)際上比較通行的做法是將計(jì)算影響因子的引文年度規(guī)定為兩年，依據(jù)影響因子的計(jì)算公式，其主要受三大基本要素的影響：時(shí)間、載文量、被引頻次。美國(guó)科技信息研究所（Institute of Scientific Information，ISI）對(duì)使用影響因子非常謹(jǐn)慎地說(shuō)明，盡管影響因子是評(píng)估期刊的非常實(shí)用的工具，但在使用時(shí)（主要針對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)）應(yīng)該慎重，必須考慮到期刊類(lèi)型的不同、學(xué)科之間的差別、文獻(xiàn)款目類(lèi)型差別、自我引用的頻率、期刊是否被收錄、期刊名稱(chēng)是否有過(guò)變更等諸多因素的影響。因此，期刊的IF值受多種因素影響，在用它評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量和論文水平時(shí)，必須分析其影響因素，充分考慮它的局限性。

二、重點(diǎn)學(xué)科期刊影響因子的影響因素分析

（一）館藏重點(diǎn)學(xué)科期刊影響因子情況

什么是重點(diǎn)學(xué)科?教育部將其定義為“應(yīng)承擔(dān)教學(xué)、科研雙重任務(wù)，要逐步做到能夠自主地、持續(xù)地培養(yǎng)和國(guó)際水平大體相當(dāng)?shù)牟┦?、碩士、學(xué)士；能夠接受?chē)?guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)骨干人員進(jìn)行深造；能夠?yàn)閲?guó)家重大決策提供科學(xué)依據(jù)，為開(kāi)拓新的學(xué)科領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展作出較大的貢獻(xiàn)”。

我校經(jīng)教育部（教研函[2007] 4號(hào)）審核批準(zhǔn)的國(guó)家8個(gè)重點(diǎn)學(xué)科是：作物學(xué)一級(jí)學(xué)科（含作物遺傳育種和作物栽培與耕作學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科）和微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、果樹(shù)學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等六個(gè)二級(jí)學(xué)科。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是國(guó)家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地，在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位。一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的認(rèn)定在中國(guó)尚屬首次。一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，將突出綜合優(yōu)勢(shì)和整體水平，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合和新興學(xué)科的生長(zhǎng)。

（二） 影響“影響因子”的主要因素

1.有學(xué)科差異的影響。期刊影響因子的大小與期刊所屬的學(xué)科領(lǐng)域有顯著的相關(guān)性。不同的學(xué)科有不同的發(fā)展歷程、不同的成熟程度和不同的研究方法。一個(gè)正在發(fā)展的學(xué)科和一個(gè)古老成熟的學(xué)科。一個(gè)理論研究型學(xué)科和一個(gè)應(yīng)用研究型學(xué)科在引用動(dòng)機(jī)和引用規(guī)范上有很大差異，一個(gè)大學(xué)科（有眾多研究者或熱門(mén)研究領(lǐng)域）和一個(gè)小學(xué)科在引用程度上也有較大差異，相同或相近研究領(lǐng)域的論文傾向于互相引證，影響因子值的差異當(dāng)然也很大；各學(xué)科在研究規(guī)模、研究水平、研究方式、合作程度、引文行為都有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了各學(xué)科在引文頻次水平上的差異；同時(shí)，不同學(xué)科由于發(fā)展速度和成熟程度不同，期刊數(shù)量差異很大，從而使收錄的不同學(xué)科的期刊數(shù)目差別很大。

由于學(xué)科（領(lǐng)域）自身的特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段等差別，不同研究領(lǐng)域的文章被引頻次是不同的，從而導(dǎo)致不同領(lǐng)域期刊的影響因子缺乏可比性。從表1、表2可以看出，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)期刊的影響因子高于其他學(xué)科刊物，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在中刊查閱利用率、中外文期刊復(fù)印利用率和平均影響因子方面基本上都是最高的，作物學(xué)學(xué)科排第二，其中果樹(shù)類(lèi)期刊最低。同樣是學(xué)科影響因子排名前十 位的，值卻有明顯區(qū)別，某一學(xué)科最好期刊的IF值可能比另一學(xué)科最差期刊的IF值還低。這主要與學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)、歷史以及引證習(xí)慣等因素有關(guān)。所以，影響因子的大小與期刊所屬學(xué)科的性質(zhì)和論文內(nèi)容所涉及的研究領(lǐng)域的大小有關(guān)，同時(shí)也與期刊的歷史長(zhǎng)短、知名度大小有關(guān)，還和其內(nèi)容是否為當(dāng)前的研究熱點(diǎn)有關(guān)。

2.有發(fā)表時(shí)滯的影響。期刊被引頻次中兩年的時(shí)間限制可導(dǎo)致不同刊物論文的被引次數(shù)有較大差異。對(duì)于出版時(shí)滯較短的刊物更容易獲得較高的影響因子，因?yàn)樽钕劝l(fā)表或公布的成果最容易或有可能引起較大的影響而被引證，相當(dāng)一部分引文就因?yàn)槲墨I(xiàn)老化（超過(guò)兩年）的原因而不能被統(tǒng)計(jì)參與影響因子的計(jì)算；再者，不同學(xué)科論文的引證行為有所不同。這是因?yàn)椴煌芯款I(lǐng)域或研究主題的成果在完善或驗(yàn)證過(guò)程中經(jīng)歷的時(shí)間段可能很不相同，如對(duì)于分子生物學(xué)方面具有創(chuàng)新研究的論文來(lái)說(shuō)，則可能很快引起較大的影響并被引證，因此有研究證明，中國(guó)不同學(xué)科、不同類(lèi)型的學(xué)術(shù)期刊的被引高峰期存在明顯差異。

出版時(shí)滯較短的刊物容易獲得較高的被引頻次，所以縮短刊期，可以提高被引頻次，進(jìn)而提高影響因子，刊期的縮短更加吸引讀者的注意力，從而有利于期刊論文更快更多的被引用?？茖W(xué)技術(shù)新理論、新方法、新成果、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，這種現(xiàn)狀必然要求期刊縮短刊期?？s短刊期，減少出版時(shí)滯，可使刊載的信息盡快地傳遞給讀者，從而為文章的及時(shí)被引創(chuàng)造條件。以《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)》、《江西農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)》為例，這三種期刊在不斷縮短出版周期后，被引頻次和影響因子也穩(wěn)步提高。

然而，如果評(píng)價(jià)一項(xiàng)科研成就或一位科學(xué)家的貢獻(xiàn)，就更不能只看那個(gè)期刊兩年里的影響有多大了。最優(yōu)秀的科學(xué)成就都不是以一時(shí)影響面廣，而是以影響的深遠(yuǎn)取勝。比如，1905年，愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論，一百多年后還在廣為傳播；20世紀(jì)40年代，物理學(xué)家黃昆提出的缺陷導(dǎo)致x光散射的理論，六十多年后也仍然被同行所引用。這些具有開(kāi)拓性的成就有一個(gè)共同特點(diǎn)，影響的持續(xù)年限很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

3.有期刊類(lèi)型的影響。期刊的辦刊方針不同，期刊類(lèi)型有所不同。自然科學(xué)類(lèi)期刊大致可分為學(xué)術(shù)類(lèi)期刊、技術(shù)類(lèi)期刊、研究進(jìn)展類(lèi)期刊和科普類(lèi)期刊四類(lèi)。學(xué)術(shù)類(lèi)期刊主要刊發(fā)綜述論文和研究論文，技術(shù)類(lèi)期刊主要刊發(fā)技術(shù)應(yīng)用論文。即使在同一學(xué)科領(lǐng)域，論文類(lèi)型也會(huì)不同，有的為基礎(chǔ)研究論文，有的是應(yīng)用研究論文，因而形成了多樣的期刊類(lèi)型。文章簡(jiǎn)短且出版周期短的期刊通常有一個(gè)較高的快引指數(shù)，對(duì)于評(píng)述、綜述類(lèi)期刊，快引指數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常低的，要在出版后許多年才會(huì)達(dá)到被引用高峰。綜述類(lèi)期刊的絕對(duì)被引數(shù)非常高，其平均影響因子往往超過(guò)其他類(lèi)型的期刊。自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究課題組經(jīng)大量統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)：中國(guó)不同學(xué)科、不同類(lèi)型的學(xué)術(shù)期刊其被引高峰期有明顯差異，一般理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)研究三年后才出現(xiàn)引文高峰期，如數(shù)學(xué)期刊被引高峰期大于兩年的占62％，被引半衰期較長(zhǎng)；而應(yīng)用研究論文因知識(shí)更新快，一般引文高峰期為兩年，被引半衰期短。這樣兩年影響因子，應(yīng)用研究類(lèi)期刊明顯占優(yōu)勢(shì)，像生命科學(xué)期刊的平均IF值在2．5左右，而數(shù)學(xué)期刊的IF值卻在1．0左右。《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》IF值2．743與《中國(guó)南方果樹(shù)》IF值0.159相差甚遠(yuǎn)。因此，每一類(lèi)期刊由于各自發(fā)表的論文類(lèi)別不同，引用率和引用習(xí)慣各不相同，導(dǎo)致每類(lèi)期刊間的影響因子差別較大。在比較影響因子時(shí)，必須考慮到期刊及其所刊載文章類(lèi)型的不同。

另外，專(zhuān)業(yè)期刊、交叉學(xué)科期刊和綜合性期刊IF值的差異，限于某專(zhuān)業(yè)為主引用的期刊，根本不可能被數(shù)十種或數(shù)百種期刊所引用，交叉性、綜合性期刊的性質(zhì)決定了它們會(huì)被廣泛引用。

4.有統(tǒng)計(jì)差異的影響。不同的源期刊庫(kù)對(duì)載文量的統(tǒng)計(jì)不同，有的將全部文章視為載文量，有的僅將綜述、研究論文算作載文量。一方面在IF的計(jì)算中，被引用總次數(shù)(分子)統(tǒng)計(jì)了相應(yīng)期刊中所有論文被引用的總次數(shù)，而總數(shù)(分母)則只統(tǒng)計(jì)論文、綜述類(lèi)欄目的文章數(shù)，對(duì)評(píng)論、來(lái)信、簡(jiǎn)訊和其他一些常被引證的欄目的文章則不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)際上，這些未被統(tǒng)計(jì)部分的被引用頻次對(duì)IF值的貢獻(xiàn)很大，影響了IF值的準(zhǔn)確性。其次，對(duì)于一些科普類(lèi)、工程技術(shù)類(lèi)等期刊，根據(jù)不同期刊的不同辦刊宗旨和服務(wù)對(duì)象，這些期刊的被引用次數(shù)可能不高，但是他們的實(shí)用技術(shù)被廣泛采用，在生產(chǎn)中產(chǎn)生很好的經(jīng)濟(jì)效益。可見(jiàn)，期刊的被引率并不完全等于利用率。再者，在自然科學(xué)類(lèi)期刊中，學(xué)術(shù)類(lèi)綜述性文章多由相關(guān)專(zhuān)業(yè)資深專(zhuān)家寫(xiě)作，具有權(quán)威性，且多數(shù)十次上百次地引用文獻(xiàn)，包括自引，這就自然增加了引用的次數(shù)；另一方面，作者從事課題研究時(shí)，往往是從閱讀綜述性文章開(kāi)始的，學(xué)術(shù)論文引言部分也常引用綜述性文章，這無(wú)疑大大增加了這類(lèi)文章的被引頻次。加菲爾德給出1945―1988年43年間的100篇高引論文，第l篇被引187 654次，第100篇被引3 204次，這些被稱(chēng)之為熱門(mén)論文的高引率提高了來(lái)源期刊的影響因子值。同一刊物中不同論文被引頻次的差異源來(lái)一是論文類(lèi)型的差異，二是論文性質(zhì)的差異，三是論文所涉及研究領(lǐng)域的差異，這種差異一方面表現(xiàn)為快速發(fā)展的或較新研究領(lǐng)域的論文比相對(duì)較成熟研究領(lǐng)域的論文的被引頻次高，另一方面表現(xiàn)為不同研究領(lǐng)域間的相互引證并不等價(jià)。

5.有源數(shù)據(jù)庫(kù)的影響。由于大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)所收集的期刊進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和評(píng)價(jià)，因此其來(lái)源期刊的數(shù)量也是有限的。在有限的來(lái)源期刊中，很有可能由于學(xué)科發(fā)展的不平衡帶來(lái)來(lái)源期刊學(xué)科、語(yǔ)種分布的不平衡，這就造成了該數(shù)據(jù)庫(kù)在影響因子統(tǒng)計(jì)上的失均衡和全面。如SCIE目前只收錄了約7 000種期刊，而全世界總期刊數(shù)達(dá)210 000種，其中只有3．8％的期刊被其收錄。IF反映的是一種期刊在源期刊庫(kù)范圍內(nèi)的影響，不同的期刊庫(kù)有不同的源期刊。所以，源期刊庫(kù)是對(duì)IF值起決定性的一個(gè)因素。現(xiàn)在的大型引文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊的學(xué)科、出版地、語(yǔ)種等是非均衡的，很難全面公正地反映不同國(guó)家、不同學(xué)科、不同語(yǔ)種和不同規(guī)模期刊的情況。例如SCI收錄各國(guó)的期刊數(shù)極不平衡，一般情況下，作者總是喜歡引用自己最容易得到的最熟悉的語(yǔ)種的文獻(xiàn)。由于SCI收錄中國(guó)期刊量小，所以國(guó)外作者對(duì)中國(guó)期刊的引用就少，而同國(guó)科學(xué)家之間因研究成果傳播的快捷性、研究主題的相關(guān)性等因素而傾向于互引，如美國(guó)科學(xué)家之間的相互引證可提高美國(guó)論文被引證頻次的30％。另外，研究表明，同語(yǔ)種刊物的相互引證概率較大，由于SCI更傾向于收錄英文期刊，這就使得其他語(yǔ)種期刊在SC1中的影響因子相對(duì)較低。

對(duì)某一特定期刊而言，由于其所在的期刊庫(kù)收錄的期刊構(gòu)成不同，因而統(tǒng)計(jì)的IF值有較大的差異，由于源期刊庫(kù)的數(shù)量及側(cè)重點(diǎn)不同，同一期刊的被引頻次在不同的引證報(bào)告中會(huì)有所不同，進(jìn)而導(dǎo)致計(jì)算出的影響因子也有差異。依據(jù)《2008 年版中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）》、《2008年版中國(guó)期刊引證報(bào)告（擴(kuò)刊版）》、和2008年版《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，《中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)》總被引頻次依次為4 746 、5 941、6 014，影響因子依次為1．519、1.871、1.889，差異較大。這是由于這三個(gè)庫(kù)收錄的來(lái)源期刊不同所造成的。筆者認(rèn)為，在討論刊物的影響因子時(shí)要考慮統(tǒng)計(jì)來(lái)源庫(kù)是否具有真實(shí)的代表性。

6.有引用行為的影響。在影響因子對(duì)中國(guó)期刊的評(píng)價(jià)發(fā)揮越來(lái)越大作用的同時(shí)，也出現(xiàn)了自引對(duì)相應(yīng)刊物影響因子的貢獻(xiàn)過(guò)度的問(wèn)題。自引主要有作者自引和期刊自引。有的期刊工作者為了使自己的期刊盡快提高引用頻次和影響因子，通過(guò)各種途徑要求或示意作者增加對(duì)該刊的引證量。在世界其他國(guó)家也有些期刊以各種不同的方式要求作者盡量引用本刊文章的情況，其目的顯然是為提高自己期刊的被引率，一旦此刊排在前列，往往可以收到廣告性效果。自引可以增加被引頻次，進(jìn)而提高影響因子。正常的自引體現(xiàn)了研究的繼承性，但是過(guò)度的、不切實(shí)際的自引，即便不是“ 人為” 結(jié)果，也至少反映了期刊的封閉性和排他性。一般自然狀態(tài)下學(xué)術(shù)類(lèi)刊物自引率不會(huì)高于20％，過(guò)度自引是不良行為，但又不肯放棄這一“廣告”手段。同時(shí)，一些組織或部門(mén)對(duì)期刊績(jī)效的評(píng)價(jià)時(shí)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)影響因子指標(biāo)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)過(guò)度自引起了推波助瀾的作用。

由于引用行為及引用動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，存在偽引（未用而引）、漏引（用而不引）、錯(cuò)引（尤其是期刊名縮寫(xiě)錯(cuò)誤）、集中標(biāo)引、過(guò)度自引、負(fù)面引用、中性引用等一些不規(guī)范的引用行為，在某種程度上造成不正確的引文統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從而使學(xué)術(shù)期刊的影響因子失真。

參考文獻(xiàn)：

[1]李煒.淺談期刊影響因子[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008，(30).

[2]劉笑達(dá)，牛艷萍.影響因子對(duì)科技期刊評(píng)價(jià)的客觀性分析[J].太原科技，2009，(8).

第8篇：農(nóng)村廣告論文范文

1989年我踩著那個(gè)高考都差點(diǎn)成問(wèn)題的時(shí)間點(diǎn)，進(jìn)了蘭州大學(xué)。那個(gè)時(shí)代，我們寒窗苦讀十載，就是為了上大學(xué)，也不管學(xué)得有用沒(méi)用，從來(lái)沒(méi)思考過(guò)這問(wèn)題。至于興趣、愛(ài)好、個(gè)人職業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都靠邊站。現(xiàn)在想想很悲催。這直接導(dǎo)致我除了讀書(shū)，好像再?zèng)]有啥愛(ài)好，生活過(guò)的簡(jiǎn)單、清淡。

總之選擇了一個(gè)我不知道將來(lái)能干什么的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)四年，我花大量時(shí)間閱讀了歷史、文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)書(shū)籍。我床鋪靠墻的一面全部摞著購(gòu)買(mǎi)的這些書(shū)籍。相比那些專(zhuān)業(yè)課，倒沒(méi)花我多少時(shí)間。

就這樣1993年我畢業(yè)了，然后稀里糊涂進(jìn)了一家省級(jí)機(jī)關(guān)，當(dāng)一名小公務(wù)員。那時(shí)的多數(shù)機(jī)關(guān)還真是清水衙門(mén)，巨貪巨腐的事很少聽(tīng)到，聽(tīng)到最多的是走后門(mén)、托關(guān)系，為熟人找工作，為晉升職務(wù)、職稱(chēng)而跑關(guān)系的事。

當(dāng)時(shí)在這家省級(jí)機(jī)關(guān)里，我是最年輕的干部，有重點(diǎn)大學(xué)學(xué)歷，仕途被親戚和朋友看好。我的工作主要是寫(xiě)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿，編輯農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)刊物，再就是干些跑腿的雜事。我讀書(shū)多了，自視清高，不喜來(lái)事，沒(méi)法像轉(zhuǎn)業(yè)軍人和大專(zhuān)生那樣混的風(fēng)生水起。三年以后，我感到混在機(jī)關(guān)已然看見(jiàn)自己的未來(lái)，于是萌生去意。

再次祭起讀書(shū)改變命運(yùn)的旗幟，我利用機(jī)關(guān)空閑時(shí)間多的好處，發(fā)奮讀書(shū)，謝絕飯局，不串門(mén)閑扯。于是在度過(guò)5年仕途、混到主任科員的小官之后，1998年我考取了首屆復(fù)旦-香港大學(xué)的工商管理碩士研究生，當(dāng)時(shí)適逢MBA剛剛開(kāi)始引入中國(guó)之際。

拿到MBA學(xué)位后，面對(duì)重登仕途的機(jī)會(huì)，我寫(xiě)了辭職信，與過(guò)去決絕了。當(dāng)時(shí)許多同事為我惋惜，他們說(shuō)就憑名校MBA的牌子，我的仕途機(jī)會(huì)多多，再熬十年，功成名就不是夢(mèng)想。還是因我書(shū)讀多了，不愿低眉順眼讓自己不快，于是我離開(kāi)了那個(gè)多少人眼紅的省級(jí)機(jī)關(guān)，留在上海打工。

我人生中重要的一步，就這樣邁下去了。十年以后，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，總能聽(tīng)到過(guò)去的親戚和朋友說(shuō)，如果你不離開(kāi)機(jī)關(guān)，你現(xiàn)在最起碼是副處長(zhǎng)了，運(yùn)氣好的話就是處長(zhǎng)了。說(shuō)到這里，他們總是深表遺憾。我懂，如果我身居高位，他們都能沾光。直到近兩年，我再碰到他們，談到舊話題時(shí)，他們馬上有點(diǎn)黯然了。我能猜到，反腐早把昔日這群令人艷羨的官員搞得灰頭土臉——收入低，不自由，壓力大，不敢辦事，成為他們的新寫(xiě)照。我心里總算釋然了，我感到冥冥中這一切似乎注定。

扯這些有點(diǎn)遠(yuǎn)了。話說(shuō)回來(lái)，我留在上海干了什么呢？畢業(yè)后，我開(kāi)始在上海找工作。要知道，當(dāng)時(shí)MBA畢業(yè)生還不多，正是吃香的時(shí)候。那時(shí)房地產(chǎn)剛抬頭，證券市場(chǎng)剛熱沒(méi)多久，跨國(guó)公司剛瞄準(zhǔn)上海作為區(qū)域總部，一切看起來(lái)都很美好。可沒(méi)成想，我竟然踏進(jìn)了不起眼的廣告策劃圈。現(xiàn)在回想起來(lái)，不由得讓人再次相信，這也是冥冥中的安排。一是我在機(jī)關(guān)里編過(guò)全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的雜志，接觸過(guò)廣告公司和廣告策劃，對(duì)廣告有興趣。那句“不做總統(tǒng)就做廣告人”的話曾強(qiáng)烈燃燒過(guò)我。二是我在大學(xué)里閱讀的那些雜書(shū)，搞什么行當(dāng)都不能全用上，奇怪的是廣告策劃行當(dāng)竟能兼收并蓄。三是在大學(xué)里，我喜歡寫(xiě)點(diǎn)隨筆和矯情的詩(shī)歌；在機(jī)關(guān)里又寫(xiě)過(guò)各種各樣的報(bào)告、講話稿，批改文章，也算是小有名氣的“筆桿子”（這一點(diǎn)一度被大領(lǐng)導(dǎo)看中，想重用，此時(shí)我卻考取了研究生，只好作罷）。四是我除了舞文弄墨，其他做什么好像都不踏實(shí)。

于是面對(duì)當(dāng)時(shí)的眾多職業(yè)選擇，我鬼使神差般地跳進(jìn)廣告策劃圈，從此沒(méi)走過(guò)回頭路。從小廣告公司到大廣告公司，從本土公司到外資公司，從無(wú)名公司到頂尖公司，我都親身經(jīng)歷。我做遍了廣告策劃公司的諸多職位：客服，文案，策劃，創(chuàng)意，調(diào)研，咨詢(xún)，媒介；從主管做到總監(jiān)，一路順風(fēng)順?biāo)?/p>

直到有半年的時(shí)間，感覺(jué)創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)纏住我。最終我謝絕了老板的挽留和許諾，辭去了總監(jiān)的職位，從頭開(kāi)始奮斗。一晃十多年過(guò)去，對(duì)當(dāng)時(shí)的這一步，還是無(wú)怨無(wú)悔。

如今我已過(guò)四十不惑的年齡，慢慢懂得人生沒(méi)有假設(shè)和不能以成敗論英雄的道理。我靠自己的努力，贏得了同行的一點(diǎn)尊重，為客戶(hù)的事業(yè)助了一臂之力，以策劃作品和論文著作為行業(yè)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)，已然心安理得，又夫復(fù)何求？

張東利，工業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家，國(guó)內(nèi)工業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的首倡者，上海博揚(yáng)工業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理，國(guó)際4A 、本土頂尖策劃公司策略總監(jiān)經(jīng)歷，16年傳媒、廣告、策劃、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，致力于工業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)與策劃，幫助中國(guó)工業(yè)企業(yè)走向品牌營(yíng)銷(xiāo)的制勝之路。

第9篇：農(nóng)村廣告論文范文

論文摘要：在我國(guó)老齡化進(jìn)程加快的同時(shí)，高齡化問(wèn)題也日益凸顯，中國(guó)75%的老人在農(nóng)村，因此農(nóng)村高齡老人的養(yǎng)老問(wèn)題成為養(yǎng)老問(wèn)題的重中之重。本文首先分析了我國(guó)農(nóng)村人口高齡化的不利影響，在揭示農(nóng)村高齡老人的養(yǎng)老現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了明確政府責(zé)任改善農(nóng)村高齡老人養(yǎng)老狀況的四點(diǎn)建議。

    我國(guó)現(xiàn)處在未富先老的狀態(tài)，在人口老齡化加快的同時(shí)，我國(guó)老年人口的高齡化問(wèn)題正在逐漸凸顯。依目前學(xué)界共識(shí)，80歲及以上的老年人為高齡老人，那么2005年我國(guó)高齡老人已超過(guò)1 600萬(wàn)。目前，我國(guó)的高齡老人每年以5%左右的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2020年高齡老人總量將增至2 780萬(wàn)，2050年，將高達(dá)1億，是老年人口中增長(zhǎng)最快的年齡組。而農(nóng)村高齡化趨勢(shì)更為突出，據(jù)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村高齡人口為800萬(wàn)人，占高齡人口總數(shù)的68.4%a，農(nóng)村高齡化程度比城鎮(zhèn)高0.21個(gè)百分點(diǎn)。如果說(shuō)高齡老人是一個(gè)脆弱的群體，那么農(nóng)村高齡老人則是脆弱群體中的弱勢(shì)群體。相對(duì)城市高齡老人而言，農(nóng)村高齡老人在生理、心理、經(jīng)濟(jì)收人等方面處于劣勢(shì)地位，其生活狀況存在著更高風(fēng)險(xiǎn)，更令人擔(dān)憂。

1、農(nóng)村人口高齡化的影響

    人口高齡化同人口老齡化一樣，他們的產(chǎn)生具有客觀必然性，都是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的表現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段所必然出現(xiàn)的人口現(xiàn)象。但是，人口高齡化畢竟不是社會(huì)理想的人口結(jié)構(gòu)，因此高齡化的農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。其一，相對(duì)于勞動(dòng)年齡人口，高齡老年人口幾乎全部退出勞動(dòng)生產(chǎn)領(lǐng)域，喪失了其對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是一個(gè)純消費(fèi)的人口群體，大大加重農(nóng)村勞動(dòng)年齡人口的撫養(yǎng)負(fù)擔(dān);其二，高齡老人最根本的特點(diǎn)就是機(jī)體的衰老程度明顯，患病率高，生活完全不能自理或部分不能自理的比重較大，所以，高齡老人已經(jīng)處于急需照料的階段;其三，對(duì)有高齡老人的農(nóng)村家庭而言，因需要對(duì)老人進(jìn)行長(zhǎng)期照料，從而明顯加重家庭的生活負(fù)擔(dān)。多樣的物質(zhì)精神需求、昂貴的醫(yī)療保健費(fèi)用和照料成本使許多原本就不富裕的農(nóng)村家庭不堪重負(fù)，子女對(duì)于照料高齡父母越來(lái)越力不從心。

2、農(nóng)村高齡老人養(yǎng)老現(xiàn)狀

    首先，農(nóng)村高齡老人享有的社會(huì)保障水平低卞。新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)目前還處于試點(diǎn)階段，最低生活保障在農(nóng)村也尚未得到普及，對(duì)農(nóng)村老人而言，他們能普遍享有的只有新型合作醫(yī)療。農(nóng)村社會(huì)保障制度長(zhǎng)期被邊緣化，占總?cè)丝?0%的農(nóng)村人口只享有全國(guó)全部社會(huì)保障費(fèi)用的11%，導(dǎo)致農(nóng)村養(yǎng)老水平明顯低于城市，農(nóng)村高齡老人只能勉強(qiáng)維持生活上的基本需求。

    其次，農(nóng)村高齡老人所享有的機(jī)構(gòu)養(yǎng)老狀況不盡人意。家庭”空巢化”以及家庭結(jié)構(gòu)的核心化，使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老保障功能日趨弱化，養(yǎng)老院養(yǎng)老成為家庭養(yǎng)老的一個(gè)必要補(bǔ)充。但目前的農(nóng)村養(yǎng)老院還無(wú)法解決高齡老人照料問(wèn)題，首先表現(xiàn)在現(xiàn)有的農(nóng)村養(yǎng)老院和床位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了養(yǎng)老需求。另一方面，現(xiàn)有農(nóng)村養(yǎng)老院的護(hù)工職業(yè)素質(zhì)低，絕大部分缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，無(wú)法滿足老人的實(shí)際照料需要。

    最后，對(duì)農(nóng)村高齡老人的精神慰藉嚴(yán)重缺失。絕大多數(shù)高齡老人不僅失去了配偶，而且兄弟姐妹和一些子女也相繼離去，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上他們都缺乏必要的家庭支持。隨著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不斷涌向城市，農(nóng)村“空巢老人”越來(lái)越多?！翱粘怖先恕遍L(zhǎng)期得不到子女生活上的照料，更談不上能夠得到心理上的慰藉。

3、明確政府責(zé)任改善農(nóng)村高齡老人養(yǎng)老狀況

    農(nóng)村高齡老人是弱勢(shì)群體，其根本利益最終只有靠政府來(lái)維護(hù)，因此，需要政府加強(qiáng)對(duì)高齡老人的社會(huì)保障責(zé)任和支持力度。

    3.1加大國(guó)家對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老投入力度，設(shè)立農(nóng)村高齡老人救助基金

    農(nóng)村高齡老年人口之所以成為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體，主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)供養(yǎng)不足。經(jīng)濟(jì)保障是影響老年人生活質(zhì)量、生命質(zhì)量的決定性因素，是保障老年人能夠安度晚年的基礎(chǔ)條件。鑒于目前高齡人口多，國(guó)家財(cái)政有限，因此，建議政府設(shè)立高齡老年人口救助基金。對(duì)于高齡老人，特別是非常困難的農(nóng)村高齡老人(如沒(méi)有退休金、喪偶、獨(dú)居、多病、重病的高齡老人)提供經(jīng)濟(jì)援助，解決其基本生活和醫(yī)療保障問(wèn)題?；鸹I集可通過(guò)多種途徑，除了需要政府加大轉(zhuǎn)移支付力度，還可接受?chē)?guó)內(nèi)外慈善機(jī)構(gòu)、各種福利基金會(huì)以及各界慈善人士的捐贈(zèng)。同時(shí)，國(guó)家要以法律的形式確保救助基金每月按時(shí)發(fā)放到農(nóng)村高齡老人手中。

    3.2積極發(fā)展具有中國(guó)特色的農(nóng)村杜區(qū)養(yǎng)老

    農(nóng)村社區(qū)，即老年人生活的村莊，是維護(hù)家庭養(yǎng)老功能正常發(fā)揮的重要環(huán)境，同時(shí)也是家庭養(yǎng)老最有效的補(bǔ)充。根據(jù)農(nóng)村社區(qū)的條件和特征，社區(qū)養(yǎng)老保障機(jī)制至少包含三個(gè)方面的功能:一是為老年人提供部分經(jīng)濟(jì)支持，二是組織和幫助老年人探尋合適的養(yǎng)老方式，三是對(duì)家庭養(yǎng)老的引導(dǎo)和督促。社區(qū)養(yǎng)老保障機(jī)制運(yùn)作的特點(diǎn)是社區(qū)自主組織為老服務(wù)活動(dòng)，且服務(wù)項(xiàng)目和形式靈活多樣。