小年問(wèn)候語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

回到家，靜靜的走進(jìn)那個(gè)平常被媽媽叫做“窩”的房間，漫無(wú)目的地把書包往床上一扔，便呆呆地坐在沙發(fā)上想起心事來(lái)：平常自己做練習(xí)題做的也不錯(cuò)啊，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)鏈子呢？唉，半斤八兩，才考了89分。正想著呢，我的大腦突然發(fā)話了：“不要傷心，不要難過(guò)，人們不是都常說(shuō)‘失敗是成功之母’嘛，這次失敗了沒(méi)有關(guān)系，考試重要的不是成功，而是奮斗，只要你持續(xù)的努力，不懈地奮斗，相信沒(méi)有什么是你征服不了的?！?/p>

這時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼，大聲嚷嚷著說(shuō)：“就是就是，大腦大哥說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為，這樣，我們就可以說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華，并且可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。你看看那些偉人，那個(gè)不是對(duì)真理和知識(shí)的追求為之奮斗？要是現(xiàn)在我們幾個(gè)共同努力，共同奮斗，到頭來(lái)不能成為偉人，怎么也得學(xué)有所成吧！”

我全身的細(xì)胞也都跳了起來(lái)，奮斗聲圍繞在耳邊，我一激動(dòng)，心撲通一聲又回到了肚子里。

第2篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

一、教師重復(fù)細(xì)致的備課

研學(xué)后教的理念指的是教師在教學(xué)前先通過(guò)研學(xué)案的方式讓學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生寫作中的問(wèn)題進(jìn)行糾正，促使學(xué)生寫作水平的提高。研學(xué)后教理念下的高年級(jí)作文教學(xué)，需要教師在教學(xué)前進(jìn)行重復(fù)的備課工作。第一次備課時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定主要的教學(xué)內(nèi)容，并確定一份研學(xué)案。教師將它提前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行完善。隨后，教師根據(jù)學(xué)生書寫的內(nèi)容判斷學(xué)生的作文水平，并從中研究學(xué)生寫作中的問(wèn)題。根據(jù)從研學(xué)案中獲得的知識(shí)，教師重新審視自己的備課方案，彌補(bǔ)其中的不足。以《二十年后回故鄉(xiāng)》的寫作教學(xué)為例，教師在教學(xué)前發(fā)放研學(xué)案，讓學(xué)生想象二十年后自己從事的職業(yè)、故鄉(xiāng)的變化等，并把這些記錄在上面。教師課前收回研學(xué)案，根據(jù)學(xué)生寫出的內(nèi)容確定學(xué)生的欠缺之處，如有的學(xué)生只是籠統(tǒng)地說(shuō)了故鄉(xiāng)在二十年后的樣子，并沒(méi)有將現(xiàn)在的故鄉(xiāng)和未來(lái)的故鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比。教師根據(jù)備課方案，在課堂上讓學(xué)生討論未來(lái)故鄉(xiāng)可能發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)在和未來(lái)的故鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比，著重突出思鄉(xiāng)之情。通過(guò)反復(fù)細(xì)致的備課工作，教師在充分把握學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上展開教學(xué)，真正做到有備無(wú)患。

二、觀察生活，積累素材

細(xì)致的備課活動(dòng)后，寫作時(shí)教師要注重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，生活是語(yǔ)文寫作素材的重要來(lái)源，在作文教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提前布置課下作業(yè)的方式讓學(xué)生在生活中觀察、積累?！兜卣鹬械母概c子》主要表現(xiàn)出了父愛(ài)的深沉與偉大，學(xué)完這篇文章，教師可以開展以我與我的父母為主題的寫作活動(dòng)，教師提前將寫作的主題告訴學(xué)生們，學(xué)生們自己確定寫作的題目，并在生活中觀察父母為自己做了哪些事情，感受父母對(duì)自己深厚的愛(ài)，并回想自己與父母之間發(fā)生的最印象深刻的事情。通過(guò)細(xì)致的觀察父母如何對(duì)待自己，讓學(xué)生更加切身地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，使學(xué)生在寫作時(shí)有話可說(shuō)。仍以《二十年后的故鄉(xiāng)》的寫作為例，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的故鄉(xiāng)，看一看自己的故鄉(xiāng)在發(fā)展中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并通過(guò)采訪很長(zhǎng)時(shí)間才回到家鄉(xiāng)的人，他們印象中的家鄉(xiāng)是什么樣子的，當(dāng)再次回到家鄉(xiāng)后，感受到了哪些變化及在離開家鄉(xiāng)的時(shí)間里對(duì)家鄉(xiāng)抱有怎樣的感情。學(xué)生通過(guò)在課下中搜集寫作的資料，并利用互聯(lián)網(wǎng)查詢這些年家鄉(xiāng)的建設(shè)政策，思考若是自己長(zhǎng)大后離開家鄉(xiāng)在異地生活、工作，家鄉(xiāng)那時(shí)會(huì)是什么樣子，自己對(duì)家鄉(xiāng)又會(huì)抱有什么樣的感情。在寫作之前，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏钪袑ふ覍懽鞯乃夭模姑總€(gè)學(xué)生都充分挖掘生活內(nèi)容，在寫作過(guò)程中有話可寫。

三、自由的語(yǔ)文寫作課堂

研學(xué)后教的理念下的作文教學(xué)中，教師要注重讓學(xué)生進(jìn)行自由的寫作練習(xí)。通過(guò)自由的寫作練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變學(xué)生作文觀點(diǎn)雷同的現(xiàn)象。以習(xí)作三的寫作練習(xí)：寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情為例，學(xué)生自行確定寫作的題目，描述事情發(fā)生的環(huán)境和經(jīng)過(guò)。有的學(xué)生寫的是自己和父母之間的事情，有的學(xué)生寫的是自己和兄弟姐妹之間的事情，有的學(xué)生寫的是自己和朋友之間的事情……在課堂上給予學(xué)生們充足的自由和時(shí)間進(jìn)行寫作活動(dòng)，讓學(xué)生們選擇自己想寫的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從不同的角度書寫文章，表達(dá)感受。在作文課堂教學(xué)中，教師給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，提高學(xué)生對(duì)寫作學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生不拘形式地進(jìn)行寫作表達(dá)，提高學(xué)生個(gè)性化學(xué)寫作的能力。

四、小組探究與教師教學(xué)相結(jié)合的作文寫作

在寫作過(guò)程中，教師要注重采用探究式的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。探究性課堂的構(gòu)建，可以有兩種方式，一種是在學(xué)生進(jìn)行自由寫作后，將學(xué)生們分成不同的小組，小組成員之間相互交換觀看寫作的文章，在觀看過(guò)程中小組成員進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)寫作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并集整個(gè)小組的智慧提出相關(guān)的改善建議，小組成員共同推選出寫的最優(yōu)秀的文章。另一種是在課堂一開始教師便將學(xué)生們分成不同的小組，將作文的主題告訴學(xué)生，學(xué)生以小組為單位搜集資料，每名同學(xué)分別確定寫作主題，根據(jù)搜集到的資料和日常生活中的感受，書寫作文，隨后，小組成員對(duì)寫作的文章進(jìn)行互評(píng)互改，彌補(bǔ)寫作中的不足。

第3篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】有效作業(yè)觀；趣味性；實(shí)踐性；個(gè)性化；層次性

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是課內(nèi)知識(shí)的向外擴(kuò)展。它有助于較深刻地理解教材、鞏固知識(shí)、技能和技巧，也可使學(xué)生學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。因此，課外作業(yè)非常重要。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們年齡小，主動(dòng)性不強(qiáng)，自理能力差，識(shí)字量有限，甚至連作業(yè)都記不完整，如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使他們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)、急需研究的課題擺在我們面前。

一、現(xiàn)狀透視――樹立有效作業(yè)觀

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)在內(nèi)容和形式方面存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）缺乏趣味性

作業(yè)形式的單一、死板、不靈活是語(yǔ)文作業(yè)不討人喜歡的一個(gè)主要原因?，F(xiàn)在的作業(yè)仍舊還是以寫為主，以讀為輔。無(wú)論是抄寫字詞，還是每課一練，大多數(shù)是書面作業(yè)。即使是背誦的作業(yè)，老師似乎更愿用不厭其煩的抄寫，把課文抄幾遍來(lái)達(dá)到記住的目的。作為語(yǔ)文學(xué)科的另外兩大要素：聽、說(shuō)更是嚴(yán)重缺席。

（二）缺乏針對(duì)性

從作業(yè)布置的方式看，還是延續(xù)著由老師自上而下布置作業(yè)的傳統(tǒng)。學(xué)生只需做個(gè)記錄，回家一樣一樣去做罷了，不需要考慮該怎么做，哪些是自己會(huì)的，哪些是自己不懂的，需要去琢磨的。五、六十個(gè)學(xué)生布置統(tǒng)一的作業(yè)就夠了。因此，學(xué)生的主體意識(shí)、自覺(jué)意識(shí)就這樣被剝奪了。

（三）缺乏靈活性

不少教師在學(xué)完一課的生字詞后，都把機(jī)械抄寫該課的生字詞當(dāng)作鞏固生字詞的唯一法寶。學(xué)過(guò)生字詞后總要布置課后作業(yè)，讓學(xué)生把每個(gè)生字詞抄寫一遍或者幾遍，對(duì)于一些書寫錯(cuò)誤或者書寫馬虎的學(xué)生，還會(huì)罰抄十幾遍，導(dǎo)致學(xué)生把大量時(shí)間用在抄寫上。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！币岣咦鳂I(yè)的有效性，教師必須要樹立有效作業(yè)觀。

所謂有效作業(yè)觀，就是教師從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，承認(rèn)差異，尊重差異，讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

二、增加情趣――實(shí)施“作業(yè)美容”

教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)從低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，將作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富新穎、形式多樣，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了情感的體驗(yàn)，必然會(huì)產(chǎn)生樂(lè)做的興趣?，F(xiàn)行的新教材在編排處理上，給我們提供了創(chuàng)新作業(yè)訓(xùn)練的空間。我們要領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，找到新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的作業(yè)，讓學(xué)生在“玩”中構(gòu)建新知識(shí)體系，求知欲才會(huì)更強(qiáng)。

（一）寓學(xué)于玩樂(lè)，設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)

喜歡玩樂(lè)是兒童的天性，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，那些充滿色彩、活動(dòng)多變、富有刺激的在玩中學(xué)的作業(yè)更能引起他們的興趣。 1.畫一畫

“孩子的智慧就在他的手指尖上。”孩子喜歡畫畫，因此我們可以布置一些畫畫的作業(yè)，如為課文畫插畫等。這種作業(yè)形式不僅提高了學(xué)生對(duì)課文的理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

2.編一編

（1）為家長(zhǎng)講故事。課本中很多課文故事性強(qiáng)，非常有趣，我讓學(xué)生把課本中的故事講給家長(zhǎng)聽。

（2）給家長(zhǎng)當(dāng)小老師。孩子喜歡模仿大人的動(dòng)作，尤其是老師的一舉一動(dòng)。我抓住這一特點(diǎn)，讓學(xué)生回家給爸爸、媽媽當(dāng)老師，把老師在課堂上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。許多家長(zhǎng)反映，孩子回家講得頭頭是道，效果不錯(cuò)。

3.做一做

結(jié)合教材特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制作字卡、賀卡等。

（二）寓學(xué)于生活，設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)

注重實(shí)踐探究，強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐中去，達(dá)到學(xué)以致用。具體可包括動(dòng)手操作、調(diào)查訪問(wèn)、觀察積累、生活體驗(yàn)、資料查閱等基本類型。比如教完故事，可讓學(xué)生自編課本劇上演；教完詩(shī)歌，可讓學(xué)生搜集或自創(chuàng)詩(shī)歌，組織一次詩(shī)歌誦讀會(huì)；可以是演課本劇，看圖說(shuō)話等。這類作業(yè)可以幫助學(xué)生積淀語(yǔ)感，鍛煉能力，提高口語(yǔ)水平。

（三）寓學(xué)于主動(dòng)，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)

從實(shí)踐中證實(shí)，學(xué)生對(duì)自己“設(shè)計(jì)”的練習(xí)更感興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)、更投入。時(shí)不時(shí)我們從學(xué)生的自我需求出發(fā)，讓他們當(dāng)一回練習(xí)的“設(shè)計(jì)師”，自己設(shè)計(jì)，自己安排，自己練習(xí)，自己評(píng)價(jià)。學(xué)生在自由的空間里各盡所能，各展所思，就能設(shè)計(jì)出豐富多樣的作業(yè)形式，例如“猜一猜”、“小故事”、“攀登山峰”、“語(yǔ)文樂(lè)園”、“合作社”、“搜一搜”等練習(xí)形式。充滿個(gè)性的練習(xí)方式，給他們帶來(lái)的不再是“題?！钡钠７?，而是創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)之余的快樂(lè)。學(xué)生個(gè)性在設(shè)計(jì)過(guò)程中享受練習(xí)帶來(lái)的成功享受。

（四）寓學(xué)于收獲，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)

作業(yè)設(shè)計(jì)是有效教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，因此設(shè)計(jì)分層作業(yè)十分必要，它符合因材施教原則，有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的個(gè)性化發(fā)展。設(shè)計(jì)分層作業(yè)可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.作業(yè)量的分層。？作業(yè)量的分層是指我們可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況和對(duì)其發(fā)展要求的不同進(jìn)行增減。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真、知識(shí)掌握較快的學(xué)生可以不留作業(yè)或減少徒勞的作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力薄弱、態(tài)度不夠認(rèn)真、知識(shí)掌握不夠牢固的可適當(dāng)增加作業(yè)量。這樣可以讓學(xué)有余力的學(xué)生獲得自由發(fā)展的時(shí)間和空間，讓所有學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，真正做到“教育面前人人平等”。

2.作業(yè)難度的分層。作業(yè)的難度應(yīng)略高于學(xué)生原有的知識(shí)水平，由易到難層層遞進(jìn)，給學(xué)生一個(gè)可以選擇的范圍。能力強(qiáng)的可選做較難的；能力稍微弱些的可以做簡(jiǎn)單的。

第4篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

除夕溫暖問(wèn)候語(yǔ)精選1) 把心凈空，把大腦放松，揉揉你朦朧的雙眼，伸伸你勞累的雙肩，窗外那繁星滿天，是我用心堆砌的圖案，美麗的煙花帶著我說(shuō)不盡的祝福飛上天，除夕快樂(lè)，愿你一生幸福!

2) 大年三十聚團(tuán)圓，鞭炮聲聲過(guò)大年。金盆玉碗宴一桌，全家老少圍成圈。兒孫滿堂人氣旺，長(zhǎng)壽面條根根長(zhǎng)。圓滿水餃誘人饞，福祿壽康美滿添。除夕吉祥歡!

3) 響亮爆竹把激情點(diǎn)燃，滾燙老酒把臉頰映紅，溫馨話語(yǔ)把心扉融化，歡聚笑聲把除夕陶醉，動(dòng)情歌唱把春天喚醒，快樂(lè)短信把你我祝福。鼠年快樂(lè)!

4) 大年三十吃餃子，團(tuán)團(tuán)圓圓一家子，磕頭要錢是孩子，磕頭帶響是孝子，知道拜年是才子，收到祝福是金子，不回祝福是傻子。祝你除夕快樂(lè)，開心過(guò)節(jié)!

5) 合家圍坐品佳肴，舉杯暢飲幸福繞。兒孫滿堂承膝下，沐浴天倫笑哈哈。爆竹聲里一家親，相親相愛(ài)福降臨。除夕夜要守歲，守住美好排成隊(duì)。除夕快樂(lè)。

6) 煙花璀璨炫人眼，鞭炮聲響樂(lè)連連;家家團(tuán)聚喜團(tuán)圓，喜在心間笑開顏;除夕之夜聚一堂，親朋好友祝福忙：難忘今宵笑開懷，幸福好運(yùn)滾滾來(lái);除夕到，愿你吃得巧喝得好，全家團(tuán)聚樂(lè)逍遙!

7) 今夜是除夕，快樂(lè)不會(huì)離。佳肴已備齊，酒杯已端起。鼠年將完畢，鼠年人如意。祝福不可遲，定要拿第一。祝你除夕快樂(lè)如意!

8) 除夕來(lái)臨送段子，歡歡喜喜包餃子，和和美美一家子，來(lái)年抱個(gè)胖小子，吉吉祥祥過(guò)日子，除夕祝福是金子，只為給你添樂(lè)子，預(yù)祝你除夕快樂(lè)，鼠年如意!

9) 燈火輝煌喜樂(lè)揚(yáng)，星光燦爛炮竹放。紅紅燈籠映吉祥，對(duì)聯(lián)窗花幸福滿。三代同堂大宴餐，合家歡聚年夜飯。爸媽喜笑最燦爛，酒后醉唱二人轉(zhuǎn)。除夕愿天下父母健康長(zhǎng)壽!

10) 紅燈籠美滿，紅對(duì)聯(lián)喜慶。紅福字吉祥，紅窗花慶豐。舞獅子祝福，扭秧歌歡樂(lè)。酒香飄團(tuán)圓，水晶餃財(cái)寶。陪父母敬孝，伴守歲福氣。祝你除夕一家圓，紅火熱鬧過(guò)春年!

除夕溫暖問(wèn)候語(yǔ)推薦1) 喜慶的天空飄著雪花;快樂(lè)的火車帶我回家;溫馨的院子圈著雞鴨;久久的相思深深牽掛;暖暖的情義陪伴爸媽;美美的除夕聊聊家話。愿回家過(guò)年的朋友，除夕夜溫暖安詳!

2) 除夕夜，讓吉祥的雪花飄滿院落，讓平安的鐘聲久久回蕩，讓開心的鞭炮響徹云霄，讓多彩的煙花盡情綻放，讓喜悅的心情盡情搖擺，讓美好的祝福隨風(fēng)啟航：祝福你新年快樂(lè)，鴻運(yùn)當(dāng)頭!

3) 用開心除一年煩惱雜音，拿歡樂(lè)織一片喜慶空氣，把親情圍一桌團(tuán)圓盛餐，最紅是除夕紅燈籠，最美是除夕夜的景，最真是除夕我祝福：祝您除夕夜告別“舊土(猴)，牽手“福猴”，除夕快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

4) 忘卻煩惱，幸福打包;激情連線，團(tuán)圓擁抱;來(lái)點(diǎn)小酒，放點(diǎn)鞭炮;餃子下鍋，短信發(fā)爆;家的氣氛，年的味道;除夕春晚，中國(guó)創(chuàng)造!祝除夕闔家歡樂(lè)。

5) 站住，別動(dòng)，你已經(jīng)被鼠年的快樂(lè)重重包圍，無(wú)處可逃了，唯一的出路就是乖乖地接受我的祝福，別想反抗，不然的話，我就用愛(ài)情射你，幸運(yùn)砸你，金錢淹沒(méi)你，讓你天天幸福不停!哈哈除夕快樂(lè)!

6) 美酒在幸福中搖曳，雪花在浪漫中飛舞，人群在喜悅中喧鬧，歌聲在快樂(lè)中高歌，禮花在吉祥中綻放，鐘聲在平安中敲響，祝福則在美好中發(fā)送：除夕夜，祝你新年幸福，闔家歡樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意!

7) 除夕之夜喜團(tuán)圓，歡聲笑語(yǔ)迎新年;時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)笑開顏，合家團(tuán)聚笑甜甜;踏平坎坷成大道，步步高升遂心愿;平安健康日日好，紅紅火火過(guò)大年;除夕之夜守歲時(shí)，快樂(lè)幸福長(zhǎng)相思!

8) 一張圓桌，合家團(tuán)座笑呵呵;一頓晚餐，美味家肴喜慶多;一杯美酒，裝滿幸福和快樂(lè);一個(gè)除夕，張燈結(jié)彩好喜氣;一條祝福，愿你多財(cái)又多福;新年到，愿你全家幸福樂(lè)逍遙!

9) 春聯(lián)貼不盡吉祥語(yǔ)，爆竹說(shuō)不盡喜氣話，春鳥唱不盡快樂(lè)歌，梅花述不盡甜蜜心，短信傳不盡祝福意。除夕之夜，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，鼠年大發(fā)!

10) 一串鞭炮送走煩惱，一杯美酒碰出歡笑，一碗水餃包裹熱情，一番忙碌有著年的味道，一家團(tuán)圓融融美好，一席暢談樂(lè)得逍遙。除夕日，祝你合家幸福!

除夕溫暖問(wèn)候語(yǔ)大全1) 今天除夕夜，吃餃也吃魚。吃吃水餃交好運(yùn)，吃得魚來(lái)多余財(cái)。愿你余糧吃不盡，余財(cái)用不完，余額總增漲，余力使不盡，余樂(lè)多多多!除夕快樂(lè)!

2) 煙花，在這一分為你閃耀祥瑞;鞭炮，在這一秒為你釋放歡樂(lè);鐘聲，在這一刻為你敲響平安;祝福，則在這一瞬為你祈福美好：祝你除夕夜開心，好運(yùn)永遠(yuǎn)，日子紅火，幸福永遠(yuǎn)!

3) 猴兒跑，猴兒跳，鼠年除夕要來(lái)到。放鞭炮，煮水餃，一家團(tuán)圓真熱鬧。串親戚，訪朋友，真心祝福全送到。祝愿所有人都幸?？鞓?lè)永不老。

4) 除夕之夜，鞭炮齊鳴，歡歌笑語(yǔ)，恭賀新禧，愿君好運(yùn)，萬(wàn)事如意，新春快樂(lè)，吉祥平安，鼠年幸福，健康順心，心想事成，萬(wàn)事大吉!

5) 時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去，祝福一遍一遍來(lái)臨;思念一句一句給你，情誼一絲一絲加深;鼠年一天一天快樂(lè)，夢(mèng)想一次一次實(shí)現(xiàn)：祝你除夕好運(yùn)到，鼠年美夢(mèng)繞!

6) 現(xiàn)在播報(bào)新聞：今天除夕夜間到明天初一白天，您的身邊親朋好友紛紛向您拜年，您的手機(jī)將出現(xiàn)接二連三的祝福，笑聲圍繞你周圍，未來(lái)周幸福美滿!

7) 月日喜事多，除夕夜多歡樂(lè)，成雙成對(duì)日祝福送雙份。祝愿你幸福雙份，快樂(lè)加倍;平安雙份，健康加倍;微笑雙份，精彩生活總成對(duì)!

8) 除夕，把“幸福”釀造，把“快樂(lè)”制造，把“開心”營(yíng)造，把“如意”打造，祝你在鼠年，成為人中之猴，大展猴姿，讓開心常相伴，讓平安圍著轉(zhuǎn)，讓如意常尾隨，愿新的一年更精彩!

9) 今朝除夕到，喜鵲來(lái)報(bào)道。新年新面貌，祝君身體好。財(cái)源滾滾來(lái)，生活似蜜棗。快樂(lè)常伴隨，事業(yè)節(jié)節(jié)高。祝你除夕快樂(lè)，萬(wàn)事大吉。

10) 一年除夕到，人人開顏笑。國(guó)泰民安好，家家樂(lè)淘淘。吃穿不用愁，寬敞住房妙。各個(gè)得團(tuán)圓，健康幸福繞。短信祝福發(fā)，愿你快樂(lè)無(wú)煩惱!

11) 除夕之夜，歡聲不斷，笑語(yǔ)綿綿，短信問(wèn)安，祝福暖暖，問(wèn)候不變，愿友幸福，恭賀新年。祝你除夕夜快樂(lè)不斷，精彩生活每一天!

12) 紙鶴的翅膀里飛舞著吉祥，佳肴的醇香里飄蕩著快樂(lè)，溫暖的燭光里燃燒著赤誠(chéng)，熱烈的歌聲里流淌著喜悅，團(tuán)圓的節(jié)日里醞釀著祝福。除夕到了，愿你合家幸福。

13) 為你畫張平安符，快樂(lè)作筆，好運(yùn)當(dāng)紙，健康研磨，真心為字，然后折成思念的樣子，在除夕時(shí)送給你，愿護(hù)佑你和你的家人一生平安，與幸福永遠(yuǎn)相伴!

14) 送上一顆誠(chéng)摯的心，愿你小年到來(lái)喜開顏;奉上一顆希望的心，愿你歸家路上一切順利;獻(xiàn)上一顆祝福的心，開心迎接將到的除夕!祝小年快樂(lè)，大年更快樂(lè)!

15) 萬(wàn)家燈火齊閃亮，除夕快樂(lè)守歲忙。春節(jié)晚會(huì)節(jié)目爽，帥哥美女齊登場(chǎng)。歌舞升平心亮堂，相聲小品笑聲暢。零點(diǎn)鐘聲一敲響，快快鳴炮莫慌張。愿你除夕之夜合家歡，幸福的笑聲滿廳堂!

16) 除夕的夜最長(zhǎng)，將快樂(lè)拉長(zhǎng)，一直延續(xù)到明年;除夕的夜最短，將煩惱縮短，斬?cái)嘣谛麓洪T前;除夕的夜最亮，萬(wàn)家燈火，照亮幸福的前路;除夕的夜最黑，孕育希望，起航蓬勃的夢(mèng)想。除夕夜，愿你幸福!

17) 喜慶的時(shí)刻在倒數(shù)，幸福的指針在撥動(dòng);平安的鐘聲在敲響，絢爛的禮花在綻放;喜悅的心情在蔓延，吉祥的年份在開張;熱鬧的人群在喧嘩，真摯的祝福在啟航：祝除夕夜開心，好運(yùn)無(wú)限!

18) 除夕就是一“出戲”：歡樂(lè)武生踢“煩惱”背囊，吉祥花旦送“美意”花籃，太平小生敲“同慶”鑼鼓，團(tuán)圓“青衣”裹相聚溫暖，快樂(lè)小丑啟“歡聲笑語(yǔ)”，祝您除夕這臺(tái)大戲豐富多彩，迎福接寶!

19) 除夕到，放響的是鞭炮，趕跑的是煩惱，留下的是歡笑;吃的是水餃，帶來(lái)的是祈禱，期盼的是美好。祝愿你在新的一年里，高歌開場(chǎng)前途無(wú)量幸福安康!

20) 大年三十除夕夜，家家團(tuán)圓笑開顏，爆竹煙花映輝煌，除夕之夜守歲樂(lè)，辭舊迎新祝福到，祝福小豬幸福長(zhǎng)，送給小豬紅包一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)小豬健康成長(zhǎng)。

21) 送走金猴迎玉猴，除夕接神納福：財(cái)神請(qǐng)進(jìn)堂，金銀財(cái)寶堆滿房;福神接進(jìn)屋，數(shù)你最有福;貴神來(lái)到家，貴人相助步步發(fā);喜神坐家中，新春吉祥事事通!

22) 雪花飄飄除夕到，和和美美吃水餃。年畫艷艷添喜氣，春聯(lián)紅紅顯美好。頑童處處放鞭炮，春晚聯(lián)歡大家笑。瓜皮子殼不許掃，守歲鐘聲共數(shù)秒。除夕快樂(lè)，大吉大利!

23) 春聯(lián)紅紅火火，年畫漂漂亮亮，財(cái)神笑笑嘻嘻，門神威威嚴(yán)嚴(yán)，爆竹噼噼啪啪，年飯噴噴香香，全家團(tuán)團(tuán)圓圓，過(guò)年喜喜歡歡，除夕吉吉利利，全年興興旺旺!

24) 除夕之夜紅燈掛，炎黃子孫美滿畫!辭舊迎新鞭炮鳴，華夏大地歡笑樂(lè)!福星高照運(yùn)來(lái)到，福壽安康吉祥送!福海祿山財(cái)路通，鼠年順利萬(wàn)事興!祝愿朋友除夕快樂(lè)，鼠年大吉大利!

25) 除夕除夕，除去煩惱，除去霉運(yùn)，迎接美好希望;守歲守歲，守住健康，守住平安，祈禱幸福一生;迎新迎新，迎來(lái)快樂(lè)，迎來(lái)生意隆興。祝除夕夜吉祥快樂(lè)!

26) 快樂(lè)，揚(yáng)起風(fēng)帆飄向你;幸福，張開懷抱擁抱你;吉祥，駕著云朵追逐你;平安，托著盾牌保護(hù)你;財(cái)運(yùn)，擺開陣勢(shì)候著你;朋友，則發(fā)著短信祝福你：祝你除夕開懷，快樂(lè)永遠(yuǎn)，日子和美，幸福永遠(yuǎn)!

27) 貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，幸福涌入心間;燃起炫爛的煙花，快樂(lè)灌入心田;包好團(tuán)圓的水餃，如意駛?cè)胄姆?發(fā)送除夕的問(wèn)候，美好堆滿心情;除夕到，愿你合家歡樂(lè)，幸福美滿!

28) 送走瑞猴，迎來(lái)喜猴，除夕夜里納祥福;猴氣揚(yáng)眉，守猴來(lái)福，迎鼠年添福祿;福祿壽喜齊歡聚，一心一意祝福你：事業(yè)發(fā)達(dá)，家庭和睦，永遠(yuǎn)開心幸福!

第5篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

形勢(shì)喜人，但我們并不滿足。年關(guān)將近，通過(guò)與民生藥業(yè)市場(chǎng)部陳紅飛經(jīng)理的溝通，我們決定在春節(jié)搞一次大規(guī)模的營(yíng)銷活動(dòng)，給市場(chǎng)再加把火。并給這個(gè)還沒(méi)出世的活動(dòng)方案定下三大原則，四個(gè)目的。

三大原則：路子要新；立意要高；動(dòng)作要大。

一、 作為藥品，21金維他不能走“買就送”的套路，也不能明確號(hào)召送禮；我們的行動(dòng)，路子要新，要“想人之所未想，行人之所未行”；

二、 民生藥業(yè)，70多年歷史的老牌，一頭扎進(jìn)吆喝式的促銷海洋，不應(yīng)該，也沒(méi)必要；所以，我們的行動(dòng)，立意要高，說(shuō)白了，就是要有文化味。

三、 春節(jié)，中國(guó)人的大節(jié)；2003年，21金維他要做全國(guó)性大品牌，要實(shí)現(xiàn)大跨越；這個(gè)行動(dòng)，不能小家子氣，動(dòng)作要大，有大聲勢(shì)、大影響、大效果。

四個(gè)目的：給老市場(chǎng)新刺激；給新市場(chǎng)大推動(dòng)；給品牌形象加分；給銷量帶來(lái)上漲。

一、 杭州這樣的老市場(chǎng)，這一年廣告做得大，銷量也在上漲，需要給老百姓一些新的回報(bào)，新的感覺(jué)、新的刺激；

二、 2003年，6、7個(gè)新市場(chǎng)等待我們?nèi)ラ_拓。這些市場(chǎng)，在春節(jié)之前已經(jīng)有了廣告鋪墊，需要的是加一把火，燒熱市場(chǎng)。所以，這個(gè)行動(dòng)，必須具備可復(fù)制性，能給每個(gè)新市場(chǎng)大推動(dòng)。

三、 2003年，將是21金維他品牌形象上升第一年。春節(jié)這個(gè)行動(dòng)，不是急功近利的，它應(yīng)該給品牌形象加分，帶來(lái)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的市場(chǎng)利益。

四、 不急功近利，不等于拒絕短期銷量。畢竟，搞活動(dòng)要花錢，這個(gè)行動(dòng)，仍應(yīng)該帶來(lái)看得見(jiàn)的銷售，但不指望出大銷量，能把活動(dòng)成本賺回來(lái)，就非常圓滿了。

什么樣的活動(dòng)符合這“三大原則，四個(gè)目的”？

12月的第二個(gè)星期，我們的21金維他項(xiàng)目組成員開始進(jìn)行一場(chǎng)腦細(xì)胞大謀殺，一個(gè)又一個(gè)方案出爐，一個(gè)接一個(gè)被槍斃，原因很簡(jiǎn)單，不符合三大原則，也不能完成四個(gè)目的。

最后，有人提出，如果在大年三十的晚上，悄悄地給杭州每一戶家庭的門口掛上一件禮物，人們一定很驚喜，很感動(dòng)。

對(duì)，活動(dòng)主題有了，就是“神秘的禮物”！

禮物是什么？首先想到的是送一瓶21金維他。但廣告法有明文規(guī)定，藥品作贈(zèng)品，只好打消這一想法。紅包呢？太俗！送“福”字？太平常！

最后，我們想到了中國(guó)結(jié)。在民間，紅色的“中國(guó)結(jié)”是吉祥如意的象征。

為了使禮物與21金維他這樣一個(gè)健康品的屬性相吻合，我們把它叫“健康如意結(jié)”。

最后，我們把行動(dòng)時(shí)間定在農(nóng)歷小年前夜（馬年臘月23日，元月24日晚），而不是大年三十。行動(dòng)時(shí)間主要主要基于三點(diǎn)考慮。一是大年30晚上搞派送，沒(méi)人去做這樣的事情；二是春節(jié)期間報(bào)紙?？瑹o(wú)法進(jìn)行后續(xù)炒作；三是提前行動(dòng)，可以為21金維他在春節(jié)市場(chǎng)的動(dòng)銷打下基礎(chǔ)，否則會(huì)降低促銷效果。

于是，《神秘禮物·21金維他紅火羊年大行動(dòng)》的方案新鮮出爐，并決定在浙江的杭、嘉、湖、寧波、溫州、長(zhǎng)沙和西安七個(gè)城市同時(shí)啟動(dòng)。

預(yù)告：讓空氣熱起來(lái)

臘月21日起，七個(gè)城市各大廣播、戶外海報(bào)等，向市民傳達(dá)了這樣一個(gè)信息：

21金維他，啟動(dòng)紅色羊年大行動(dòng)。200位吉祥使者，將為5萬(wàn)戶家庭，送上一份代表健康、吉祥的神秘禮物。

神秘禮物將在農(nóng)歷小年（臘月23日）清晨，出現(xiàn)在幸運(yùn)家庭的門扉上……

得到神秘禮物的家庭，如果是21金維他的消費(fèi)者，帶上一個(gè)21金維他的禮盒包裝，到指定地點(diǎn)，領(lǐng)取第二份更珍貴的神秘禮物。

在各地報(bào)紙上，我們連續(xù)刊登了三期平面，請(qǐng)看在杭州各大報(bào)媒上的這些標(biāo)題：

22日：《元月24日晚，農(nóng)歷小年前夜，一份神秘禮物將掛上五萬(wàn)杭州人的家門》

23日：《明晚，五萬(wàn)戶杭州家庭將得到一份來(lái)自21金維他的神秘禮物》

24日：《五萬(wàn)份神秘禮物，今晚現(xiàn)身杭州》

三期平面廣告，極大地渲染出一種神秘氣氛，讓空氣熱了起來(lái)，把市民的胃口吊了起來(lái)，讓關(guān)注21金維他的人了多起來(lái)。市民們熱烈地關(guān)注、討論和期待。

“這是一份什么樣的禮物？”

“誰(shuí)能得到這份禮物？”

“幸運(yùn)，會(huì)降臨在我的頭上嗎？”

那三天，活動(dòng)熱線快被打爆了，消費(fèi)者紛紛向民生人表“忠心”：“我吃21金維他好幾年了，這禮物能不能給我家送一份？……”

因?yàn)榈玫缴衩囟Y物的家庭還可以領(lǐng)取第二份禮物，不少消費(fèi)者開始購(gòu)買金維他禮盒裝。

活動(dòng)海報(bào)與平面：

小年夜 大驚喜

臘月22日晚10點(diǎn)，紅火羊年大行動(dòng)在七個(gè)城市同時(shí)啟動(dòng)。從各高校臨時(shí)聘請(qǐng)的200位吉祥使者在嚴(yán)格的組織下，3人一組，潛入到夜色中，悄悄地進(jìn)村，打槍的不要，分別抵達(dá)各居民小區(qū)，將一個(gè)“健康如意結(jié)”掛到數(shù)萬(wàn)個(gè)家庭的門楣上，然后悄悄離去。

臘月23日。農(nóng)歷小年。空氣里有了過(guò)年的味道。

清晨。

七個(gè)城市5萬(wàn)戶家庭，象往常一樣，起床，早餐，上班，打開家門，驀然發(fā)現(xiàn)，門扉上貼著一個(gè)紅色的健康如意結(jié)。

這，就是那個(gè)期盼了好幾天的神秘禮物。一位出租車司機(jī)則說(shuō)：“這年頭春節(jié)晚會(huì)都出不了新鮮料，21金維他的禮物倒讓人們眼前一亮?！?/p>

“你收到21金維他的神秘禮物了嗎？”這一天，這句話成為市區(qū)人們見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)。

當(dāng)天七個(gè)城市的晚報(bào)，出現(xiàn)大紅整版報(bào)道（新聞性廣告）：《小年夜 大驚喜——21金維他神秘禮物揭曉　五萬(wàn)杭州家庭開門見(jiàn)喜》，報(bào)道中插入了笑得合不攏嘴的幸運(yùn)者大幅照片，一手舉著一個(gè)健康如意結(jié)，一手舉著21金維他。

“太幸運(yùn)了，太意外了，太不可思議了……”長(zhǎng)沙一位姓李的退休教師開門看到這份禮物，一連說(shuō)了幾個(gè)“太”，被守侯在門口的活動(dòng)工作人員舉起相機(jī)拍了下來(lái)。這張照片上了第二天的《瀟湘晨報(bào)》和《長(zhǎng)沙晚報(bào)》：

《真的是我——神秘禮物 送來(lái)健康如意　五萬(wàn)人家 歲末開門見(jiàn)喜》

臘月25至大年30，更大的紅色健康如意結(jié)，掛到了廣場(chǎng)的中心、掛到了很多小區(qū)的門口。21金維他的祝福，在風(fēng)中傳播。

吉祥禮盒與中國(guó)結(jié)：

在各城市的中心廣場(chǎng)，得到健康如意結(jié)的家庭都趕來(lái)領(lǐng)取第二份禮物，場(chǎng)面頗為熱鬧。

更多的新聞特寫式文章，出現(xiàn)在杭州各媒體。

整個(gè)活動(dòng)充滿懸念和新意，被期待、受關(guān)注，又與傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，再加上炒作得力，極大地吸引了市民的關(guān)注，成為一時(shí)的社會(huì)焦點(diǎn)。

第6篇：小年問(wèn)候語(yǔ)范文

如今,在城市里過(guò)年,清一色是現(xiàn)代都市模式:年味淡、節(jié)時(shí)短、風(fēng)俗弱,而陜北的年俗就像熱戀的男女,風(fēng)情萬(wàn)種,奇美無(wú)比。

神秘

陜北年俗處處充滿神秘色彩。時(shí)間進(jìn)入臘月中旬,磨白面、壓糕面、做豆腐、做黃酒、蒸饃饃、炸糕角、炸油面炸炸、做肉丸子、做酥雞、做燒肉、做凍肉、做豌豆雜面,不管做下什么食物,那些老爺爺、老婆婆們總是口中念念有詞,先敬獻(xiàn)給各類神靈。有的還在天黑時(shí)上到玉皇廟、龍王廟、山神廟、娘娘廟敬獻(xiàn)。

過(guò)年前,鄉(xiāng)村里的孩子、大人都要理發(fā),謂之“不管有錢沒(méi)錢,不能連毛過(guò)年”。同時(shí),還要給孩子做個(gè)“棗牌牌”,就是用紅線穿上紅棗、谷草秸,上面掛個(gè)銅錢,下面吊個(gè)鞭炮,掛在孩子們后背上,既是祝福,更是對(duì)美好生活的希望,也是辟邪的吉祥物。

臨近年關(guān),走到陜北的每一個(gè)村莊里,無(wú)論是“茂格騰騰”的后生,還是“俊格旦旦”的女子,無(wú)論是挪著小腳的老婆婆,還是頭裹羊肚子手巾的老漢,他們都會(huì)在逢集日瘋狂地采購(gòu),除生活用品之外,家家戶戶少不了采購(gòu)香、紙(黃紙、麻紙)、鞭炮、日歷,不論窮富,家家都少不了這四樣物品。

一過(guò)臘月二十,趕集、排練秧歌、推碾壓磨、做年飯、打掃衛(wèi)生、清洗衣被、貼年畫、剪窗花、寫對(duì)聯(lián)、穿新衣成了每個(gè)村莊共有的主旋律,男女老少都開始忙碌起來(lái)。

最忙的是大年三十,陜北人稱這一天為“月盡”。早上一起床,大人們忙著炸油糕、油饃饃、油炸炸、油麻花。年輕一點(diǎn)的婆姨、女子要搟豌豆雜面,搟得要像紙一樣薄。這天中午,一般吃油糕、油饃和雜面燴菜。吃之前,照樣要先獻(xiàn)天、獻(xiàn)地。

吃完?duì)Z菜,大人領(lǐng)上孩子象征性地帶著各種吃食、奠酒(一瓶冷水里放著小米)、鐵紙釘打好的麻紙(上有銅錢印)、香、黃表紙,上山給已經(jīng)亡故的祖先和親人燒紙上香,然后到山上的廟里上香。家家戶戶世代如此,這場(chǎng)面實(shí)在是陜北過(guò)年的特大奇觀:早上10點(diǎn)到中午12點(diǎn)之間,滿山滿洼,凡是有墳頭、有廟宇的地方就有燒紙、上香、放鞭炮的人們。

回家后,貼對(duì)聯(lián)、貼窗花,清掃院落以及土神窯、地神窯,還要把水缸添滿。到了黃昏,到冰灘里掏一筐冰放在每孔窯洞口的兩邊。陜北十年九旱,此舉意在期盼來(lái)年多降雨水,更有驅(qū)邪之意。

夜幕降臨,家家戶戶窗外吊掛的燈籠把整個(gè)山鄉(xiāng)照得一片通明,山頭上、廟門前的火塔燃燒得正亮,滿山村的鞭炮聲噼噼啪啪地響個(gè)不停。

家家戶戶吃過(guò)雜面后,大人一晚上要燒三爐香,燒第一爐香時(shí),領(lǐng)著娃娃們叩頭、打醋壇。隨后,長(zhǎng)輩把刀斧搟杖立在門后鎮(zhèn)邪。

對(duì)老人們而言,除夕夜最重要的一個(gè)風(fēng)俗就是上山觀天象。在人們都入睡后,老人們悄悄地走到山梁上仰望星空,觀測(cè)天象,看來(lái)年的收成好壞以及鄉(xiāng)村的吉兇。

初一清早,晚輩給長(zhǎng)輩拜年,問(wèn)候語(yǔ)清一色是“某某長(zhǎng)輩,強(qiáng)健著”。這一天,村里一般都要拿出鑼鼓敲打一番,以祈求吉利?！懊υ卤M,閑初一”,初一這天是陜北人一年中最清閑的一天。初二走親,初三、初四,鄉(xiāng)下的秧歌就鬧騰起來(lái)了。鬧騰前,自然少不了先到廟里鬧一番,然后逐家逐戶“排門子”,唱吉慶秧歌,有求平安之意。晚上多是搬水船、轉(zhuǎn)九曲。其中,搬水船中坐頭船的、轉(zhuǎn)九曲中偷燈的都是謀求早日生孩子的。初六、初七過(guò)小年,吃食與除夕、初一類似。

正月十五、十六、二十三這三天有個(gè)奇特的風(fēng)俗:掛燈籠、燃煙火。晚上要跳煙火,每家每戶都自覺(jué)地在跳煙火的同時(shí)拿出各家的被褥、枕頭、衣服等在火上揚(yáng)一揚(yáng),嘴里要說(shuō)“燎百病,燎干凈,燎得滿年四季沒(méi)有病”。此時(shí),大人會(huì)仔細(xì)查勘窯洞墻壁上的小蟲子,通過(guò)對(duì)小蟲子的觀察,預(yù)測(cè)來(lái)年收入的好壞以及村莊的吉兇。

紅色

紅燈籠、紅窗花、紅對(duì)聯(lián)、紅鞭炮……陜北的春節(jié)是用紅色染成的,陜北年俗的主旋律是用紅色音符譜成的。

除了窗戶、門框兩邊外,驢圈、羊圈、豬圈、大門、墻頭、廟門、碾子、石磨、窯洞墻壁上的土神窯、天神窯以及不住人的窯洞窗戶上、院畔的樹上、家中衣柜上、灶馬懷前、炕壁上方、米囤上、面囤上、井臺(tái)上、各種車輛上、大鼓上,都貼滿了有吉慶內(nèi)容的紅對(duì)聯(lián)。

紅色體現(xiàn)在生活的每一處,紅燈籠、紅被子、紅鞋墊、紅褲帶、紅內(nèi)衣……吸煙喝酒用的是帶紅字的紅盒;鬧紅火(社火)用的是紅旗、紅戰(zhàn)鼓、紅綢子、紅扇子、紅傘、紅腰帶、紅襖子,姑娘抹的是紅口紅,后生抹的是紅臉蛋,嗩吶手用的是紅手套,長(zhǎng)號(hào)上、鼓槌上系的是紅布條;人們吃的是紅燒肉,喝的是紅西鳳,唱的是《紅太陽(yáng)》,扭的是紅五角圖案;給鬧紅火的人們賞的是紅蘋果、大紅棗、紅皮雞蛋;給娃娃的壓歲錢是用紅紙包的……這是紅色的世界。

這年俗為何成了紅的山河、紅的世界呢?一方面,是驅(qū)邪、鎮(zhèn)邪之意,因?yàn)樵陉儽睔v史上有太多的苦難、太多的苦焦,這些需要用大紅色來(lái)抵擋、來(lái)驅(qū)除;另一方面,紅色本身是傳統(tǒng)文化中的喜色、暖色、吉慶色,這是陜北人對(duì)美好生活的大期盼和大渴望;同時(shí),大紅色是大熱鬧、大娛樂(lè)、大快活的先兆、底色和襯托,哪里紅色最艷麗,哪里的年氣就最濃重,哪里的社火最熱鬧,哪里的人們就最快樂(lè)!大紅之心培育大紅之色,大紅之色呈現(xiàn)大紅之情,大紅之情寄托大紅之日。

燃燒

陜北的年俗僅用紅火、熱鬧來(lái)濃縮實(shí)在是不夠的,而用燃燒來(lái)提煉,則恰如其分。陜北的年,是真正快樂(lè)的年、真正激情燃燒的年。這種快樂(lè)、這種激情在鬧秧歌和搬水船這兩種娛樂(lè)項(xiàng)目中體現(xiàn)得最淋漓盡致。

鬧秧歌是陜北年俗中別具一格的風(fēng)情。過(guò)了初一,秧歌隊(duì)在傘頭的帶領(lǐng)下給每家每戶拜年。主人早早把自家的院落打掃干凈,敞開門,提前備好瓜子、花生、紅棗、黃米酒、燒酒、香煙、洋芋絲做的涼菜、炒肉菜,迎接秧歌隊(duì)的到來(lái)。

走進(jìn)院落,秧歌隊(duì)便跳起活潑歡快的秧歌,傘頭往往會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,見(jiàn)景編詞,花傘一點(diǎn),鑼鼓住音,張口就唱:

進(jìn)了門,抬頭看,

這院地方修得端,

背靠金山面向南,

祖祖輩輩當(dāng)富漢。

男的在外掙金磚,

女的在家把金馬拴,

孩子工作在大使館,

坐著小車把家轉(zhuǎn),

領(lǐng)著外商來(lái)參觀,

全莊男女齊夸贊,

滿院秧歌跳得歡,

一年四季保平安。

在陜北秧歌中有一種陣型――棗核子亂開花,擺這種陣型時(shí),所有的男女分成一對(duì)一對(duì),然后對(duì)踢二人場(chǎng)子。

還值得一提的是“轉(zhuǎn)九曲”(陜北人稱之為“轉(zhuǎn)燈”),這種社火形式具有神秘的宗教特色,專在廟會(huì)、秧歌的夜場(chǎng)舉行,是陜北春節(jié)特有的活動(dòng)。布陣時(shí),要將桑條或高梁稈等身裁367根,每稈一盞燈。九曲開始后,鑼鼓敲起來(lái),嗩吶吹起來(lái),秧歌隊(duì)扭起來(lái)。傘頭唱著秧歌請(qǐng)諸神觀燈,請(qǐng)亡故魂靈觀燈,請(qǐng)觀眾觀燈。唱畢,又是一陣鼓樂(lè)聲,開始在由青松翠柏搭成的彩門口祭風(fēng),所有隊(duì)員跪拜。禮畢,隊(duì)員在傘頭的引導(dǎo)下繞九曲外墻走一圈,一邊唱,一邊撒施祭食、水酒,以告慰各方孤魂野鬼,然后復(fù)請(qǐng)諸神、觀眾進(jìn)入燈場(chǎng)。這些愿望都是通過(guò)傘頭唱的秧歌詞表達(dá)出來(lái)的,有時(shí)兩隊(duì)的傘頭還要進(jìn)行對(duì)唱。

當(dāng)?shù)厝苏f(shuō),轉(zhuǎn)過(guò)九曲會(huì)平平安安、消災(zāi)避難。這話當(dāng)然是一種希望和寄托,可這熱鬧、這紅火是不容錯(cuò)過(guò)的。

在陜北社火里,搬水船是引爆人們激情的又一絕佳娛樂(lè)方式。搬水船一般需五個(gè)人,坐船的為婆姨或女子,有老稍公、小稍公,船兩邊有兩個(gè)扇扇子的女子。搬水船好就好在說(shuō)、唱、跳結(jié)合。開始出場(chǎng)時(shí),老稍公來(lái)個(gè)鷂子翻身,翻進(jìn)場(chǎng)地:頭戴破草帽,掛著白胡子,反穿羊皮襖,說(shuō)、唱結(jié)合地表演起來(lái)。