大學(xué)生活演講材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)生活演講材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)生活演講材料范文

大學(xué)，不僅僅是人生的轉(zhuǎn)折站，它更是人生的跳板。經(jīng)過(guò)這一站，能跳出多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于在這一站我所付出的努力。那怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義?共同閱讀大學(xué)生活規(guī)劃演講三分鐘，請(qǐng)您閱讀!

大學(xué)生活規(guī)劃演講1大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感后悔。沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，個(gè)性是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)必須的職務(wù)，提高自己的組織潛力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專(zhuān)業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)職責(zé)感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了?；蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專(zhuān)項(xiàng)水平也就應(yīng)到達(dá)教師的層次，教學(xué)潛力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更就應(yīng)多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，務(wù)必搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，構(gòu)成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)潛力。

在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在明白自己就應(yīng)去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校帶給的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己就應(yīng)更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

大學(xué)生活規(guī)劃演講2展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程。可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡?？蓢L試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。

大四：千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。還有就是寫(xiě)好畢業(yè)論文，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要合理地安排作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

在校期間，應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!”

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。

我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷4年的歷練之后，希望自己更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，積極向上。”我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

大學(xué)生活規(guī)劃演講3當(dāng)度過(guò)了4年的高中生活后，我?guī)е业膲?mèng)想來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)了恐懼已經(jīng)沒(méi)有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來(lái)了。

既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿(mǎn)意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛(ài)，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開(kāi)心同時(shí)別人也快樂(lè)是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話(huà)，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

對(duì)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的就是實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡(jiǎn)單的，但是沒(méi)有基礎(chǔ)有怎么會(huì)有以后的發(fā)展呢。

4：抓住時(shí)間，充分利用。

常言說(shuō)：時(shí)間就是生命。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒(méi)有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

大學(xué)生活規(guī)劃演講4不知不覺(jué)中，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。老實(shí)說(shuō)，我跟大多數(shù)的新生同學(xué)一樣忙碌、一樣充滿(mǎn)了迷茫。這種迷茫在短期內(nèi)是不會(huì)消失的，同時(shí)，作為學(xué)生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時(shí)間制定出一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要

只有看，是不會(huì)有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話(huà)，去請(qǐng)教老師也是很不錯(cuò)的選擇!

②運(yùn)動(dòng)和體力。學(xué)習(xí)是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話(huà)，我的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大的提高，我想，大家應(yīng)該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學(xué)習(xí)吧!那么，每周至少三次的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。同時(shí)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓自己感覺(jué)到學(xué)習(xí)原來(lái)是很愜意的事情。

③參加一個(gè)跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門(mén)。說(shuō)道社團(tuán)，我被學(xué)院各式各樣的社團(tuán)弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺(jué)得都挺不錯(cuò)。但是沒(méi)辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社團(tuán)的原因是：提高自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的深層次的了解、理解，對(duì)未來(lái)提高我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力很有幫助。而鍛煉個(gè)人能力的社團(tuán)，主要是在踏入社會(huì)前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對(duì)個(gè)人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個(gè)社團(tuán)吧，為了自己的未來(lái)!

④鍛煉自己的實(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，處理好自己的人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門(mén)必修的藝術(shù)課程，有時(shí)候，良好的人際關(guān)系能給你帶來(lái)意想不到的收獲!而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評(píng)價(jià)個(gè)人能力的一個(gè)指標(biāo)。因此，大三的時(shí)候，我會(huì)利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，學(xué)校也會(huì)給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會(huì)紙上談兵的人!對(duì)我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，一定要抓住機(jī)會(huì)提前取經(jīng)。

最后我要說(shuō)的是，堅(jiān)持，毅力!計(jì)劃制定完畢不是用來(lái)看的，也不是用來(lái)放棄的.既然有了計(jì)劃，那就朝著目標(biāo)的方向去努力，去爭(zhēng)取，勇敢的去勞己筋骨。堅(jiān)持到底，必有所成!

大學(xué)生活規(guī)劃演講5老師、同學(xué)們：

大家上午好!

告別忙碌著的火熱六月，我?guī)е诖c夢(mèng)想跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。立在財(cái)院校園主干道上，浸在濃濃桂花香中，我的心與魂安然的享受著一切。從此，我就是名大學(xué)生了!寒窗十年只為一朝金榜題名，我們?cè)湍切┯兄瑯忧斑M(jìn)方向的人兒一起努力，而今，曾經(jīng)一起奮斗的人兒各奔東西，我來(lái)到了財(cái)院，心中少了幾絲起伏不定，多了幾絲淡然。既來(lái)之則安之，財(cái)院土地上有了我，我必為財(cái)院而努力耕耘!曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我要面對(duì)的是今刻，明天與未來(lái)，當(dāng)我想到這些時(shí)，我不禁又熱血沸騰，未來(lái)，我來(lái)了!大學(xué)，我來(lái)了!

對(duì)于大學(xué)，在高中閉門(mén)靜讀的我了解得太少，等到現(xiàn)在，我成為了大學(xué)生，大學(xué)的神秘面紗逐漸揭開(kāi)，我才意識(shí)到我接不住招。為期11天的軍訓(xùn)，讓我黑了幾個(gè)度，每次站軍姿時(shí)都讓我內(nèi)心掙扎，然而，我挺了過(guò)來(lái)，在分列式上我就那么自豪的走過(guò)主席臺(tái)。相比與軍訓(xùn)的簡(jiǎn)單生活，大一的正式新生活讓我感到措手不及，社團(tuán)招新我踴躍參與，然而，作為干事我似乎過(guò)于忙碌了，就這樣慢慢地被壓力擊中，又面臨社團(tuán)3選1。我覺(jué)得我特折騰，以致弄得自己身心俱疲。最后做下了決定，沒(méi)有后悔，一切又逐漸回到正軌，接不住招的我在后退幾步后，逐漸又恢復(fù)了戰(zhàn)斗下去的信念。回望這一個(gè)多月，我學(xué)到的真的太多，大學(xué)還才剛開(kāi)始，我想我學(xué)到得將有更多!

關(guān)于規(guī)劃，抽象地說(shuō)就是踏踏實(shí)實(shí)做事，盡心盡力地過(guò)好自己的大學(xué)生活。我不是個(gè)愛(ài)幻想的人，我活在當(dāng)下，因而我只想做好當(dāng)下應(yīng)該做的事，做好不遠(yuǎn)的未來(lái)所需要我當(dāng)下即要做好的事。具體的短期規(guī)劃，可以分為學(xué)習(xí)上和生活上兩部分。學(xué)習(xí)上又可以分為知識(shí)儲(chǔ)備，和實(shí)踐技能儲(chǔ)備。知識(shí)儲(chǔ)備的來(lái)源主要來(lái)自課堂，并輔以課后的進(jìn)修。圖書(shū)館，網(wǎng)上資源都是我吸取知識(shí)的來(lái)源，更重要的我也要能從生活中吸取知識(shí)的養(yǎng)分，學(xué)會(huì)做人處事。實(shí)踐能力儲(chǔ)備方面主要依靠社團(tuán)實(shí)踐和課外兼職兩方面來(lái)積累。光有知識(shí)是不夠的，我們要在實(shí)踐中，將知識(shí)用活，方能在今后事業(yè)的建設(shè)中做到運(yùn)用得當(dāng)。

第2篇：大學(xué)生活演講材料范文

活動(dòng)篇

眾所周知，活動(dòng)是檢驗(yàn)部門(mén)成員辦事能力的一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們始終以服務(wù)于同學(xué)為宗旨，展開(kāi)了一系列的與學(xué)習(xí)緊密有關(guān)的活動(dòng)。

07級(jí)是剛走進(jìn)大學(xué)的一個(gè)年級(jí)，他們對(duì)于大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都還很生疏，所以我們積極開(kāi)展了針對(duì)提高大一新生學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)?！靶吕仙涣鲿?huì)”和分班進(jìn)行的“專(zhuān)業(yè)交流會(huì)”讓所有的新生對(duì)他們將要開(kāi)始的大學(xué)生活和他們所選擇的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面的了解。“喜迎十七大，爭(zhēng)做合格大學(xué)生”的演講比賽也讓他們深刻體會(huì)到新時(shí)代的大學(xué)生所肩負(fù)的重任。而“院新生杯辯論賽”的開(kāi)展則讓更多的同學(xué)體會(huì)到了大學(xué)生活的豐富多彩。

06級(jí)是大學(xué)的中間力量，他們的主要任務(wù)是在完成好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)按照學(xué)校的規(guī)定完成計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試。在去年計(jì)算機(jī)考試之前，我們?cè)谒幸?guī)定要考試的同學(xué)中展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于過(guò)級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。05級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以他們的經(jīng)驗(yàn)為即將參考的同學(xué)提供了最寶貴的資料，而考試的結(jié)果與同類(lèi)院系比起來(lái)也是相當(dāng)喜人的。今年開(kāi)學(xué)第一周，我們就對(duì)各班的成績(jī)進(jìn)行了摸底，按照加權(quán)分各個(gè)班的同學(xué)排名。學(xué)習(xí)委員也對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了分析，及格率和優(yōu)秀率也都進(jìn)行了總結(jié)。各具體的材料都已經(jīng)交與了輔導(dǎo)員。這學(xué)期我們的工作重心放在了英語(yǔ)四級(jí)考試的準(zhǔn)備上。第三周正式開(kāi)始的早自習(xí)制度，規(guī)定各個(gè)班必須從早上七點(diǎn)二十開(kāi)始進(jìn)行自習(xí)。對(duì)于沒(méi)有一，二節(jié)課的班級(jí)，我們也盡力幫他們安排了教室。而且這個(gè)制度將在五月中旬有所改變，時(shí)間可能會(huì)提早到七點(diǎn)。關(guān)于周三晚上的模擬考試，以及周五周日的聽(tīng)力，我們也在同學(xué)中做了很大的宣傳工作。

05級(jí)的活動(dòng)主要集中在師范技能培訓(xùn)上。關(guān)于省數(shù)學(xué)競(jìng)賽和非數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽的初賽，培訓(xùn)活動(dòng)也按步進(jìn)行。

還有一些常規(guī)的活動(dòng)，如日常的考勤以及每學(xué)期都必須進(jìn)行的期末考試動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)之類(lèi)。

人跡篇

由于數(shù)計(jì)院是個(gè)人口眾多的大院，所以我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的成員相對(duì)別的院或是別的部門(mén)來(lái)說(shuō)比較多?？偣灿幸粋€(gè)部長(zhǎng)，三個(gè)副部長(zhǎng)（分管考勤，活動(dòng)和材料）以及三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)。另外為了更好的完成繁雜的工作，我們還配了八個(gè)干事。

人多有人多的好處，比如說(shuō)做什么事情都會(huì)有很多幫忙，但也有可能出現(xiàn)混亂的局面，所以我在分派工作上很謹(jǐn)慎。

各年級(jí)部長(zhǎng)必須管理好本年級(jí)的基本事務(wù)，例如：考勤，相關(guān)的活動(dòng)和教務(wù)處老師安排的任務(wù)。各個(gè)副部長(zhǎng)必須在各年紀(jì)部長(zhǎng)的工作的基礎(chǔ)上做好綜合管理工作。例如，考勤副部長(zhǎng)每周都要整理各個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)上交的考勤記錄，做成完整的材料交與教務(wù)處或輔導(dǎo)員手中；活動(dòng)副部長(zhǎng)要開(kāi)展什么活動(dòng)都必須和當(dāng)年級(jí)的年級(jí)部長(zhǎng)緊密配合協(xié)調(diào)；而材料副部長(zhǎng)則要根其余兩個(gè)副部長(zhǎng)，三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)多聯(lián)系交流，從而把整個(gè)部門(mén)的材料做好。很慶幸的是，我們部門(mén)的人都很團(tuán)結(jié)，這也讓我的工作得以很好的開(kāi)展。

干事也是我們這個(gè)部門(mén)必不可少的一分子，特別是在新生中開(kāi)展的一些活動(dòng)像辯論賽啊，干事在中間發(fā)揮的作用是不可小覷的。當(dāng)然并不是八個(gè)干事都一直勤勤懇懇的工作啦，他們中間也有幾個(gè)會(huì)在一些關(guān)鍵時(shí)刻偷懶。我首先是采取的一勸服為主，希望他們能約束好自己。同時(shí)我也在這批人中培養(yǎng)做事能力強(qiáng)的干事為以后的學(xué)習(xí)部培養(yǎng)人才。

瑣事篇

像我們這樣一群活潑的大學(xué)生聚在一起組成了這個(gè)部門(mén)，主辦了那么多的活動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有很多值得回憶的瑣事拉!

記得舉辦新生演講比賽的那一次，本來(lái)請(qǐng)好的幾個(gè)外院的評(píng)委因?yàn)榕R時(shí)有事情而缺席了。當(dāng)時(shí)離比賽只有兩個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)時(shí)的情況讓我蠻緊張的，畢竟是在大一中間開(kāi)展的第一次大型活動(dòng)呀！當(dāng)時(shí)聯(lián)系別的評(píng)委也很困難，我就準(zhǔn)備就我和我們部門(mén)幾個(gè)副部長(zhǎng)一起上算了。誰(shuí)知道在比賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，突然看見(jiàn)法學(xué)院副主席走進(jìn)我們的比賽場(chǎng)地。問(wèn)了才知道，他們?cè)褐飨伤龃韥?lái)當(dāng)評(píng)委的。呵呵，法學(xué)院的主席還是挺給面子的嘛！后來(lái)那個(gè)副主席就擔(dān)任了比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓，效果還不錯(cuò)，我也總算松了一口氣。

還有一次是文學(xué)院主辦的“八院新生辯論賽”，我們?cè)菏浅修k院，時(shí)間定在各個(gè)院都在進(jìn)行補(bǔ)考的第三周。我們?cè)壕椭挥邢?09這樣的大教室才能舉行，但309屬于成教辦的，我們要使用的必須寫(xiě)出申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn)才可以。好不容易根成教的老師確定好教室，他卻告訴我們當(dāng)天會(huì)有補(bǔ)考考試，必須得六點(diǎn)才結(jié)束。而補(bǔ)考是絕對(duì)不可能換時(shí)間和地點(diǎn)的。六點(diǎn)結(jié)束，七點(diǎn)辯論賽就必須按時(shí)開(kāi)始。只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們必須準(zhǔn)備好辯論賽需要的一切設(shè)施。那個(gè)小時(shí)至今還讓我映像深刻，我們一群人搬的搬桌子，擺的擺水，弄的弄幻燈片……就在我們一大群人的共同努力下，辯論終于按時(shí)進(jìn)行。站在309教室的后排，看著正常進(jìn)行的比賽，我的心里被一種由衷的幸福感包圍。由于我們的優(yōu)秀工作，主辦方還給我們頒發(fā)了一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，也總算得到了一些心靈安慰吧！

像這樣的小事簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，但慶幸每次都能夠化險(xiǎn)為夷，每次都讓我在一陣緊張之后感到無(wú)比欣慰。我深深的喜歡上了我們這個(gè)部門(mén)，喜歡上了我們這個(gè)辦事有效行動(dòng)得力的團(tuán)體，喜歡上了我們部門(mén)所有成員的那一張張真誠(chéng)的笑臉。經(jīng)過(guò)了一期多來(lái)的工作，我們?cè)谶@個(gè)部門(mén)里得到了很好的鍛煉。相信在以后的日子中，我們都能夠以更高的熱情去完成好屬于我們的使命。

第3篇：大學(xué)生活演講材料范文

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化教學(xué)；思品教學(xué)；設(shè)計(jì)與實(shí)施

一、教學(xué)項(xiàng)目的選取

高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共3個(gè)學(xué)分48個(gè)學(xué)時(shí)，為了更好地貫徹《思品》課的各知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)與素質(zhì)及情感目標(biāo)，我們?cè)趯W(xué)院《思品》教學(xué)改革共分了11個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分別是《順境或逆境更有利于人生的成長(zhǎng)》辯論比賽；大學(xué)生心理健康微電影拍攝；“愛(ài)國(guó)，責(zé)任，行動(dòng)”專(zhuān)題討論；創(chuàng)新的改革精神-沙龍形式；中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德動(dòng)漫制作；以“為人民服務(wù)與人民幣服務(wù)是否矛盾”為題組織辯論賽；社會(huì)公德話(huà)劇表演；誠(chéng)信-小品；以“大學(xué)生當(dāng)保姆是人才貶值還是擇業(yè)創(chuàng)新”為題舉行辯論比賽；“12.4”普法宣傳；司法援助項(xiàng)目。

二、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施方法

1.《我的大學(xué)》演講

（1）認(rèn)識(shí)大學(xué)

正確認(rèn)識(shí)大學(xué)的能力；正確度過(guò)大學(xué)生活的能力；理解大學(xué)的特征；理解大學(xué)能帶給我們什么；掌握怎么樣才能有一個(gè)精彩的大學(xué)生活。方法為查閱資料，小組討論，個(gè)人反思及個(gè)人實(shí)踐日記。

（2）認(rèn)識(shí)自己

克服自卑，樹(shù)立信心的能力；了解我的優(yōu)缺點(diǎn)；把握自己的理想。方法為心理測(cè)量，個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人總結(jié)。

（3）總結(jié)全面發(fā)展及人個(gè)成才的目標(biāo)

使學(xué)生具備科學(xué)規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力；理解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟及意義。方法為個(gè)人準(zhǔn)備演講稿；分組選定參加演講的選手和個(gè)人演講（共四組，每組3個(gè)人）

2.《順境或逆境更有利于人生的成長(zhǎng)》辯論比賽

（1）辯論比賽

通過(guò)本項(xiàng)目使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人生中須有克服困難的能力、具備腳踏實(shí)地心理素質(zhì)的能力、具備“抗失敗”等方面的能力；讓學(xué)生何謂理想；理解何謂人生目標(biāo)；理解個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合的巨大作用；理解個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值之間的重要關(guān)系。方法為分兩隊(duì)進(jìn)行辯論及教師點(diǎn)評(píng)。

（2）邀請(qǐng)成功學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)

方法為學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行主題演講，現(xiàn)場(chǎng)交流與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，觀看飄柔廣告及泰國(guó)足球廣告。

（3）觀看微軟、谷哥等世界級(jí)公司的視頻

方法為觀看視頻，老師講解寫(xiě)觀后感。課后觀看《士兵突擊》。

3.大學(xué)生心理健康微電影拍攝

（1）健康的戀愛(ài)心理方面的微電影

具備心理調(diào)適能力；理解正確的戀愛(ài)觀；了解家庭美德圍繞“你愛(ài)對(duì)方很深，對(duì)方卻向你提出了分手，你怎么辦”等方面進(jìn)行。方法為拍攝微視頻-微電影。

4.“愛(ài)國(guó)，責(zé)任，行動(dòng)”專(zhuān)題討論

（1）討論愛(ài)國(guó)主義

培養(yǎng)學(xué)生的批判能力、求異能力及善于表達(dá)的能力；理解愛(ài)國(guó)主義的三層含義；理解愛(ài)國(guó)主義的實(shí)質(zhì)；方法為圍繞教師給定的PPT上的關(guān)于中外對(duì)愛(ài)國(guó)主義的定義進(jìn)行討論，再時(shí)進(jìn)行錄音及視頻攝制。

（2）討論：如何理國(guó)

理解我們應(yīng)有愛(ài)國(guó)熱情，但應(yīng)理國(guó)；理解我們最好的愛(ài)國(guó)方式是好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。方法為圍繞抵制日貨等進(jìn)行討論，同時(shí)錄音及視頻攝制。

5.創(chuàng)新的改革精神-沙龍形式

（1）沙龍

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的能力；讓其理解創(chuàng)新的含義；掌握怎么樣才能有創(chuàng)新思維。方法為分享世界上關(guān)于創(chuàng)新的卓越案例。圍繞什么是創(chuàng)新；怎么樣才能有創(chuàng)新思維等展開(kāi)討論。

6.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德動(dòng)漫制作

（1）動(dòng)漫制作

培養(yǎng)學(xué)生制作簡(jiǎn)單動(dòng)漫的能力和歸納總結(jié)能力；讓其了解我國(guó)優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、了解道德是一個(gè)中性詞。方法為分四個(gè)小組，每組上臺(tái)展示，要求PPT上的圖片能動(dòng)，有字幕，有聲音。

7.以“為人民服務(wù)與人民幣服務(wù)是否矛盾”為題組織辯論賽

（1）辯論比賽

培養(yǎng)學(xué)生具備服務(wù)他人及社會(huì)的心理品質(zhì)與職業(yè)能力；使其掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視角；理解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及法制社會(huì)中為人民服務(wù)與為人民幣服務(wù)并不矛盾方法為分兩組進(jìn)行辯論，主持人介紹規(guī)則，辯論40分鐘左右，教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。

8.社會(huì)公德話(huà)劇表演

（1）誠(chéng)信-小品

（2）分三個(gè)主題進(jìn)行，分別是差的例子，好的例子及小品

培養(yǎng)學(xué)生資料搜集能力，材料編撰能力及表演能力，使其了解社會(huì)公德的含義、掌握社會(huì)公德的主要內(nèi)容、了解網(wǎng)絡(luò)道德的要求。方法為分四組進(jìn)行話(huà)劇表演。

9.以“大學(xué)生當(dāng)保姆是人才貶值還是擇業(yè)創(chuàng)新”為題舉行辯論比賽

（1）辯論賽

培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力，使其具備先就業(yè)再擇業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力；使其理解正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才；讓其知道各類(lèi)型職業(yè)資格證書(shū)；了解職場(chǎng)現(xiàn)狀，方法為分兩組進(jìn)行辯論，主持人介紹規(guī)則，辯論40分鐘左右，教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。

（2）提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方法的講座

邀請(qǐng)聯(lián)英人才市場(chǎng)人力資源部辦公室主任助理進(jìn)課堂，講座時(shí)間45分鐘，互動(dòng)交流40分鐘。

10.“12.4”普法宣傳（制作宣傳小冊(cè)子，小組出代表參加）

（1）制作宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生具備較強(qiáng)的法律意識(shí)與基本的法律素養(yǎng)，使學(xué)生了解我國(guó)的法律體系；理解民主法制的內(nèi)涵；理解法律權(quán)利與法律義務(wù)觀念方法為分四組制作小冊(cè)子，普法宣傳時(shí)每組出四個(gè)代表參加。

11.司法援助項(xiàng)目（小明在深圳的2012年）

第4篇：大學(xué)生活演講材料范文

關(guān)鍵詞：“以人為本”；高校學(xué)生管理；和諧師生關(guān)系

大學(xué)生管理不再像高中那樣“嚴(yán)抓猛打”，給了學(xué)生相對(duì)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松的環(huán)境下學(xué)生的改變也是巨大的，部分學(xué)生會(huì)利用大學(xué)的課余時(shí)間做自己想做的事情，不斷充實(shí)自己，也有學(xué)生在大學(xué)中喪志，逃課、打游戲來(lái)荒廢時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，高校學(xué)生的管理工作要不斷創(chuàng)新，開(kāi)展“以人為本”的教學(xué)理念可以很好地改善W生的大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“以人為本”在學(xué)生管理中的重要性

“以人為本”的概念有很多種，在哲學(xué)上與唯物論中都給出了較為復(fù)雜的解法，但在教育上的“以人為本”，就是以學(xué)生為本，將學(xué)生作為管理的出發(fā)點(diǎn)與中心，圍繞大學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、積極性開(kāi)展的教育理念，對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析：

實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的價(jià)值 很多人把大學(xué)比作是象牙塔，說(shuō)大學(xué)的時(shí)光是學(xué)生最為輕松愉快的時(shí)光。這種說(shuō)法有浪費(fèi)時(shí)間的意思，但在實(shí)際的管理中，采取了以人為本的管理方式，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到自己大學(xué)生活的充實(shí)與開(kāi)心，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐環(huán)境。例如：學(xué)校以學(xué)生為基礎(chǔ)開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)孵化園，就符合了大學(xué)生的心理特點(diǎn)，大學(xué)生想要更早體會(huì)到社會(huì)的人際交往，也想更早地通過(guò)自己的努力減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)孵化園就很好地做到了以生為本。促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展，也能夠使學(xué)生提早的體會(huì)到賺錢(qián)不易，可以學(xué)會(huì)珍惜用錢(qián)的優(yōu)良品質(zhì)。

構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 在大學(xué)校園中，師生關(guān)系不再像高中那樣，教師嚴(yán)格管束學(xué)生，但老師與學(xué)生的溝通越來(lái)越少，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)固定的班級(jí)，也不會(huì)每天都與教師見(jiàn)面，在這樣的大學(xué)環(huán)境中，教師與學(xué)生會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。在以人為本的理念下，要求教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與心理特點(diǎn)，能夠增加師生交流機(jī)會(huì)。教師可以與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建班級(jí)微信群，在沒(méi)有固定教室的情況下可以通過(guò)線上的交流來(lái)增進(jìn)師生感情，創(chuàng)造開(kāi)放、平等、寬容的溝通環(huán)境，讓學(xué)生感受到大學(xué)的教師并非是高高在上的教師，是一個(gè)可以開(kāi)解自己，為自己指明人生方向的大哥哥、大姐姐。

“以人為本”的學(xué)生管理模式研究

堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育 國(guó)內(nèi)高校均開(kāi)展思想政治課程，但有些學(xué)生對(duì)這類(lèi)課程的重視程度不高，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象，學(xué)校管理如果嚴(yán)抓猛打，可能會(huì)讓學(xué)生都按時(shí)上思想政治課程，但卻不會(huì)讓學(xué)生從心底里去聽(tīng)課。所以，學(xué)?？梢耘c時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)設(shè)線上思想政治課程，讓學(xué)生不用來(lái)到班級(jí)體，在任何地點(diǎn)都可以聽(tīng)課，給了學(xué)生時(shí)間上的自由性。同時(shí)，在思想政治教學(xué)的內(nèi)容上也要不斷創(chuàng)新，可以與時(shí)事材料相融合，與學(xué)生的生活貼近，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，才可以讓學(xué)生有更好的聽(tīng)課興趣。輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生的管理工作中，應(yīng)該在學(xué)生可控的范圍內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀，對(duì)于學(xué)生提出的創(chuàng)新概念，不要直接否定，而是與學(xué)生一起分析概念的可行性，是否做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校的創(chuàng)新課程與教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生也會(huì)更加自信，勇于創(chuàng)新。

提高日常管理水平，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體 日常管理的工作繁瑣而又復(fù)雜，教師可以采用現(xiàn)代化的管理手段，便捷式管理，提升工作效率。例如，將學(xué)生都創(chuàng)建到班級(jí)微信群中，直接通過(guò)微信群來(lái)傳達(dá)消息，使工作更加方便快捷。改變傳統(tǒng)的剛性教育理念，轉(zhuǎn)為柔性化的班級(jí)管理策略，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，堅(jiān)持用人文關(guān)懷引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生明白大學(xué)時(shí)間寶貴，如果浪費(fèi)在睡覺(jué)、玩游戲上，將來(lái)自己都會(huì)后悔沒(méi)有珍惜這段時(shí)光，教師直接與學(xué)生講述這些道理，學(xué)生是沒(méi)辦法理解的，可以帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看一些成功人士的演講視頻，或是請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)給學(xué)生做演講。讓學(xué)生產(chǎn)生警惕感，實(shí)現(xiàn)自律，對(duì)自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃，學(xué)生在自律的過(guò)程也減輕了教師的工作壓力，提高了日常管理效率。

推進(jìn)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)其全面發(fā)展 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的詞匯了，學(xué)生期望可以在大學(xué)中做出一份不一樣的事業(yè)，在以人為本的教育理念下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)生能夠真正獲得全面發(fā)展。光靠課堂學(xué)習(xí)只能是理論知識(shí)，只有讓學(xué)生真正去實(shí)踐，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，有自我提升的動(dòng)力。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受到的挫折與打擊，都會(huì)化為自己今后寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生往更好的方向發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

在高校學(xué)生管理工作中，只有將“以人為本”落到實(shí)處，激勵(lì)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正發(fā)揮人本思想，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]季華.淺議以人為本：高校學(xué)生管理的重要模式[J].現(xiàn)代交際，2015（4）：160-161.

[2]顧明高.以人為本的高校學(xué)生管理模式研究[J].教育與職業(yè)，2014（15）：48-49.

第5篇：大學(xué)生活演講材料范文

秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是播種希望的季節(jié)；在這個(gè)季節(jié)里，我們又迎來(lái)一批充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想的新同學(xué)。我非常榮幸能夠代表全院教師誠(chéng)摯地歡迎同學(xué)們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想！我和我的同事將秉承“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)，引領(lǐng)大家創(chuàng)造“給力”的大學(xué)生活。

北京財(cái)經(jīng)專(zhuān)修學(xué)院歷經(jīng)近三十年的辛勤耕耘,為社會(huì)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，在不斷完善辦學(xué)條件的同時(shí)，引進(jìn)雙師型師資，積極打造學(xué)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)作為教育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓北財(cái)學(xué)子走出校門(mén)時(shí)，不僅有文憑、還有技能、更有素質(zhì)。這些先進(jìn)的辦學(xué)理念是同學(xué)們成才的有力保障。

作為你們的老師，我們會(huì)時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的神圣使命和社會(huì)責(zé)任。我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持“有教無(wú)類(lèi)”的理念，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)以律己，真正做到為人師表，真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，成為同學(xué)們的良師益友。與你們教學(xué)相長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新，[蓮~山課件 ]不斷提高職業(yè)教育教學(xué)水平。我們會(huì)盡自己所學(xué)所知所能，為把你們培養(yǎng)成高素質(zhì)的應(yīng)用型人才而不斷奮進(jìn)。

希望同學(xué)們能堅(jiān)信“天生我材必有用”和“天將降大任于斯人也”這樣的名言，不要因昨天高考失利的沮喪讓明天的夢(mèng)想黯然失色，北財(cái)是你們這些有志青年的夢(mèng)想加工廠。

為了順利實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想，老師建議大家：

一、從“思想上、認(rèn)識(shí)上和行為上”完成華麗的轉(zhuǎn)身和蛻變。大學(xué)不同于中學(xué)，北財(cái)更具特色。千里之行，始于足下，萬(wàn)事開(kāi)頭難，希望同學(xué)們與老師、學(xué)長(zhǎng)多接觸，盡快了解大學(xué)，了解專(zhuān)業(yè)，認(rèn)清自我，適應(yīng)大學(xué)生活。

二、認(rèn)清“實(shí)踐出真知”的重要性。理論源于實(shí)踐，職業(yè)教育注重實(shí)踐，社會(huì)更需要具有實(shí)踐能力的有為青年，所以積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，淘寶實(shí)訓(xùn)及社團(tuán)活動(dòng)等，從而開(kāi)闊視野，提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

三、把“今天的最好表現(xiàn)將是明天的最低的要求”當(dāng)成座佑銘。社會(huì)發(fā)展日新月異，我們的知識(shí)和能力只有與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，接受社會(huì)的檢驗(yàn)。

時(shí)間有限，我們老師將把更多更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的建議在教學(xué)過(guò)程中與同學(xué)們分享！

同學(xué)們，我堅(jiān)信你們的夢(mèng)想一定要實(shí)現(xiàn)，你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，將北財(cái)?shù)穆殬I(yè)教育，就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育推向前進(jìn)！

在第27屆教師節(jié)來(lái)臨之際，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

第6篇：大學(xué)生活演講材料范文

--新疆少數(shù)民族學(xué)生綜合優(yōu)異獎(jiǎng)獲得者尼娜事跡

姓名： 尼娜

學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

班級(jí)： 信管1201

民族： 蒙古族

政治面貌： 共青團(tuán)員

愛(ài)好： 舞蹈、閱讀

人生格言： 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間

尼娜

所獲榮譽(yù)

2011-2012學(xué)年：

十佳主持

2012-2013學(xué)年：

乒乓球新生杯女子組第二名

2013-2014學(xué)年：

人民三等獎(jiǎng)學(xué)金

優(yōu)秀志愿者

交誼舞大賽拉丁兩項(xiàng)甲組新人第三名

人民二等獎(jiǎng)學(xué)金

北京大體協(xié)第四屆摩登兩項(xiàng)第三名、女子集體舞多項(xiàng)第一名

英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

"12·9"演講比賽第三名

2014-2015學(xué)年：

人民二等獎(jiǎng)學(xué)金

北京市大體協(xié)第五屆拉丁四項(xiàng)第二名等多項(xiàng)榮譽(yù)

入圍首都大學(xué)生創(chuàng)新與專(zhuān)利"金獎(jiǎng)"選拔

昌平三校杯乒乓球賽女子雙打第一名

北京化工大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員

新疆少數(shù)民族綜合優(yōu)異獎(jiǎng)

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

個(gè)人經(jīng)歷

大一、大二期間，她主動(dòng)申請(qǐng)成為乒乓球協(xié)會(huì)人力資源部部長(zhǎng)，為協(xié)會(huì)爭(zhēng)取外部宣傳資源，提升了人際交往能力。同時(shí)，她積極參與各項(xiàng)乒乓球比賽，在比賽中磨練自己，提升技藝；此外，她還是校國(guó)標(biāo)舞團(tuán)的成員，在保證正常學(xué)習(xí)時(shí)間及課堂出勤的前提下，堅(jiān)持每周參加舞團(tuán)訓(xùn)練，并代表學(xué)校和個(gè)人參與了多場(chǎng)文藝匯演及比賽。廣泛的愛(ài)好并沒(méi)有影響到她的正常學(xué)習(xí)與生活，對(duì)于課余時(shí)間的合理安排，使她能夠不斷充實(shí)自己，受益良多。

在班級(jí)，她擔(dān)任宣傳委員，積極組織班級(jí)同學(xué)參與各項(xiàng)校內(nèi)、校外活動(dòng)，并且協(xié)助班委總結(jié)材料，在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中獲得"優(yōu)秀班集體"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在校學(xué)生會(huì)，她擔(dān)任辦公室副部長(zhǎng)，不僅在完成本職工作的過(guò)程中得到鍛煉，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，結(jié)識(shí)了更多志同道合的新朋友，一起努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，她積極參與多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽及公益活動(dòng)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三百小時(shí)，曾去往信心小學(xué)支教、擔(dān)任坦克博物館解說(shuō)員、參與關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童活動(dòng)等。在志愿服務(wù)中主動(dòng)幫助他人，以自己的熱情感染他人，在奉獻(xiàn)中得到快樂(lè)。

為開(kāi)拓視野，她經(jīng)常利用閑暇時(shí)間去做校外兼職，比如活動(dòng)主持人、家教等。不同的經(jīng)歷讓她學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，體會(huì)到了不同于課本理論的酸甜苦辣，使自己的綜合能力得到了提升，也為之后的個(gè)人發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在大四期間，她曾在北京質(zhì)量監(jiān)督局參與實(shí)習(xí)三個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗豐，不僅將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，也為之后的職業(yè)規(guī)劃提供了方向。

第7篇：大學(xué)生活演講材料范文

愛(ài)國(guó)情 學(xué)子心

二、 活動(dòng)目的

1) 提高思想認(rèn)識(shí)，審美情趣;提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操和社會(huì)認(rèn)同感

2) 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神（盡管我們資金、能力有限，但我們可以用自己的方式表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)）

3) 深化班級(jí)文化，增進(jìn)同學(xué)情誼，鍛煉同學(xué)合作能力

三、 活動(dòng)時(shí)間

xx年11月2日

四、 活動(dòng)地點(diǎn)

1222教室

五、 活動(dòng)對(duì)象

xx級(jí)工商系 財(cái)管五班全體同學(xué)及各嘉賓

六、 主辦單位

財(cái)管五班

七、 活動(dòng)分工

1）教室布置及購(gòu)買(mǎi)材料（負(fù)責(zé)人）：生活委員 汪 洋

組織委員 黃曉蘭

2）節(jié)目收集準(zhǔn)備（負(fù)責(zé)人）：文娛委員 周 麗

副班長(zhǎng) 代長(zhǎng)坤

學(xué)習(xí)委員 黃 琴

3）會(huì)場(chǎng)保持（負(fù)責(zé)人） 紀(jì)律委員 陳曉杰

4）帶動(dòng)氣氛（負(fù)責(zé)人） 體育委員 劉璇 李茜

5）攝像、照相（負(fù)責(zé)人）宣傳委員 方浩達(dá)

6）教室申請(qǐng) (負(fù)責(zé)人） 班長(zhǎng) 景鈺

7）邀請(qǐng)嘉賓 （負(fù)責(zé)人） 團(tuán)支書(shū) 陳冰梅

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

氣球 彩紙及彩條

礦泉水 瓜子

糖 水果

便利貼 請(qǐng)?zhí)?/p>

九、活動(dòng)流程

1）團(tuán)歌

2)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

3）歌《你那么愛(ài)她》

4）班委走秀

5）舞蹈《美麗的新疆》

6）歌《藍(lán)色的蒙古高原》

7）話(huà)劇《悟空又遇紫霞》

8）演講《i am chinese》

9）舞蹈

10）歌《兄弟》

11）歌《倒帶》

12）輔導(dǎo)員總結(jié)

13）全體唱《我們是相親相愛(ài)的一家人》

十、應(yīng)注意的問(wèn)題

1）活動(dòng)內(nèi)容切合主題,活動(dòng)內(nèi)容積極健康

2)活動(dòng)過(guò)程中注意安全

3）活動(dòng)清理會(huì)場(chǎng)、垃圾

十一、活動(dòng)意義

1）激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神

2）增進(jìn)了同學(xué)們的情誼，增強(qiáng)了班級(jí)集體感、向心力、凝聚力

3）豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，鍛煉了同學(xué)們各方面的能力

第8篇：大學(xué)生活演講材料范文

“情系母校”是清華大學(xué)開(kāi)展的一項(xiàng)定位于“回報(bào)母校，展示清華”的志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其目的在于希望清華學(xué)子把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟介紹給高中的學(xué)弟學(xué)妹，使他們受益，同時(shí)鍛煉自身的社會(huì)工作能力。考慮到家鄉(xiāng)教育相對(duì)落后的實(shí)際情況，我們決定由廣元中學(xué)和蒼溪中學(xué)組成聯(lián)合支隊(duì)，并廣泛吸納就讀于其他大學(xué)的廣元學(xué)子加入。這項(xiàng)活動(dòng)雖然源自清華，但也是每一位廣元學(xué)子共同的心愿，我們希望借這個(gè)契機(jī)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成一件有意義和價(jià)值的事情。活動(dòng)將在廣元中學(xué)、蒼溪中學(xué)、蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)三所學(xué)校輪流開(kāi)展。我們的活動(dòng)安排也會(huì)緊密結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況制定。

主題和目標(biāo)

本次活動(dòng)的主題是“交流人生，分享經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野”。

活動(dòng)的目標(biāo)是：介紹我們的成長(zhǎng)歷程，展示我們的挫折與選擇，磨礪與收獲，交流對(duì)于人生道路的看法和選擇，使得學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿鎸?duì)相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)和迷茫的前路時(shí)能夠找到并堅(jiān)定方向；分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)他們有所裨益；讓學(xué)弟學(xué)妹們了解大學(xué)生活，介紹自主招生等。我們不僅要帶去問(wèn)候，更要留下一些東西。

人員及組織

人員：（排名不分先后）

杜浩東（清華大學(xué)物理系）

李松林（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）

李一帆（清華大學(xué)電子系）

汪楊（北京郵電大學(xué)）

何子澹（清華大學(xué)法學(xué)院（研究生））

汪航（東北林業(yè)大學(xué)）

邵仁杰（北京大學(xué)）

趙力平（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)）

宋?。ㄈA中科技大學(xué)）

王珂（北京語(yǔ)言大學(xué)）

胡繼云

趙萬(wàn)東（北京師范大學(xué)）

王松濤（北京交通大學(xué)）

陳靜（清華大學(xué)研究生）

…………

…………

（人員還未全面詳細(xì)統(tǒng)計(jì)）

組織：

策劃組：李松林 李一帆 杜浩東

宣傳組：汪楊（負(fù)責(zé)人）宋健

外聯(lián)組：李一帆 汪楊 李松林

[T2] 后勤組：李松林（負(fù)責(zé)人）

項(xiàng)目組：演講交流人生項(xiàng)目 李松林（負(fù)責(zé)人）

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹項(xiàng)目 杜浩東（負(fù)責(zé)人）

拓展流項(xiàng)目 趙力平（負(fù)責(zé)人）

心理輔助項(xiàng)目 李一帆（負(fù)責(zé)人）

說(shuō)明：（1）[T3] 宣傳組的任務(wù)：

①在活動(dòng)正式開(kāi)始前以各種方式消息，宣傳活動(dòng)，如學(xué)校網(wǎng)站、QQ、人人、微博，海報(bào)（主動(dòng)）；

②制作活動(dòng)中發(fā)放的書(shū)簽、小手冊(cè)等紀(jì)念品（主動(dòng)）；[T4] 小手冊(cè)定名為《情系母校專(zhuān)刊2012》。

③協(xié)調(diào)提前返校的同學(xué)進(jìn)行宣傳。

④招募會(huì)使用相關(guān)電腦工具的成員加入，為其他組的工作提供技術(shù)支持（被動(dòng)）。

（2）項(xiàng)目組下轄4個(gè)項(xiàng)目，與活動(dòng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)，各指定一名負(fù)責(zé)人。各負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)招募組員，并在活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)下商定該項(xiàng)目具體內(nèi)容，并及時(shí)反饋給策劃組。

（3）每位成員應(yīng)根據(jù)自身情況至少參加一個(gè)項(xiàng)目；會(huì)使用相關(guān)電腦工具的原則上直接納入宣傳組，請(qǐng)主動(dòng)聯(lián)系宣傳組負(fù)責(zé)人。

（4）后勤組的任務(wù)為攝影、拍照，跟蹤記錄；布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備材料，用具等。

活動(dòng)內(nèi)容

（1）活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：半天+自愿報(bào)名參加附加活動(dòng)時(shí)間

（2）項(xiàng)目

① 演講交流人生項(xiàng)目

項(xiàng)目原則：介紹成長(zhǎng)歷程和人生感悟。主要對(duì)象為高一高二學(xué)生。

具體規(guī)劃：參見(jiàn)附件1。

② 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹項(xiàng)目

第9篇：大學(xué)生活演講材料范文

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì) 民辦高等院校

一、引言

高校中開(kāi)展主題班會(huì)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常教育的主要陣地，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的主要陣地，也是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間進(jìn)行思想交流的主要基地。高校普遍開(kāi)始開(kāi)展的班會(huì)課程化，是在原有的班會(huì)基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，為大學(xué)生的日常思想教育提供一個(gè)專(zhuān)門(mén)交流的渠道，解決大學(xué)生的一些思維困惑，為他們的大學(xué)生活乃至人生提供引導(dǎo)性教育，而傳統(tǒng)的班會(huì)缺少主體性和針對(duì)性。民辦高校是新時(shí)代背景下順應(yīng)市場(chǎng)需求發(fā)展起來(lái)的新型辦學(xué)模式，是一種創(chuàng)新的辦學(xué)模式，民辦高校的辦學(xué)資金是有民間資本投資，教學(xué)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)營(yíng)主要是依賴(lài)以“學(xué)”養(yǎng)“學(xué)”，民辦高?？梢栽谠O(shè)置課程方面更加靈活，根據(jù)市場(chǎng)的需求而開(kāi)設(shè)不同的課程，一般比較注重學(xué)的就業(yè)前景，民辦高校對(duì)學(xué)生會(huì)較早實(shí)施職業(yè)生涯教育。

主體班會(huì)一般是在老師的指導(dǎo)下，以班集體為單位，往往只針對(duì)一個(gè)專(zhuān)題、一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行有有計(jì)劃、有組織、有目的的教育交流討論。主體班會(huì)是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的一項(xiàng)重要形式，不僅是老師和學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要手段，也是對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主要形式，還是學(xué)生們進(jìn)行自我展示的主要舞臺(tái)。但是，目前的高校中，一般對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)分制來(lái)進(jìn)行管理，這樣的管理培養(yǎng)形式，會(huì)對(duì)班集體活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響。主體班會(huì)要求對(duì)主體班會(huì)的開(kāi)展、實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)都要進(jìn)行制度化的管理，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作有著很大的推動(dòng)作用。

二、主體班會(huì)課程建設(shè)化的實(shí)施

主題班會(huì)的課程化，是在原有班會(huì)形式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同樣還是以班集體為單位，全體師生參與，還是圍繞著老師和學(xué)生，同學(xué)之間共同討論，共同參與，具有廣泛性。在班會(huì)的內(nèi)容上選擇更貼近學(xué)生實(shí)際生活的思想話(huà)題，具有明確的目的性。方法上更加注重師生之間的互動(dòng)，教師一般會(huì)為主題班會(huì)開(kāi)設(shè)一種寬松的課堂氛圍，以體驗(yàn)式為主，在潛移默化中完成教學(xué)。

（一）內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重與時(shí)俱進(jìn)

主題班會(huì)在課程的選擇上，由于每一個(gè)專(zhuān)業(yè)每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)班會(huì)內(nèi)容的需要以及學(xué)生們的自我修養(yǎng)程度不同，因此，在班會(huì)內(nèi)容的選擇上，要進(jìn)行具體的分析，結(jié)合實(shí)際來(lái)制定班會(huì)內(nèi)容是非常必要的。一般低年級(jí)的主題班會(huì)選擇應(yīng)關(guān)注如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境和如何處理人際關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系，高年級(jí)的主題班會(huì)應(yīng)該關(guān)注如何就業(yè)、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、在工作和考研上如何抉擇。提高學(xué)習(xí)能力的主題班會(huì)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的來(lái)進(jìn)行討論和分享，使得學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí);班會(huì)內(nèi)容是提高學(xué)生的人格，主要是為了鑄造學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)、人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性和健康的心理;如果是提高生活能力的主題班會(huì)，主要對(duì)學(xué)生的生活技能進(jìn)行培訓(xùn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、樂(lè)觀的生活態(tài)度;如果是針對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)能力，主要通過(guò)交流、教育，使得學(xué)生對(duì)自己有充分認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)意向。

（二）組織形式上構(gòu)思新穎

組織形式采用新穎的教學(xué)模式，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，令活動(dòng)煥發(fā)新意。目前高校中的主題班會(huì)形式采用的仍然是傳統(tǒng)的交流和座談的形式，不過(guò)也采取一些新穎的模式，比如演講式、節(jié)日紀(jì)念式、游戲輔導(dǎo)式等形式。采用節(jié)日紀(jì)念模式的主題班會(huì)，主要是以節(jié)日特點(diǎn)為主題，比如在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)等這些節(jié)日組織主題班會(huì)，采用娛樂(lè)表演的形式來(lái)開(kāi)展班會(huì)，可以達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神為例，可以通過(guò)放映主題愛(ài)國(guó)電影的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，可以開(kāi)展愛(ài)國(guó)為主題的演講比賽，可以請(qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行答疑，可以進(jìn)行愛(ài)國(guó)為主題的小品表演等多種教學(xué)模式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)多種形式的開(kāi)展，不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、思維能力，可以提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)校更有自信，從而提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）組織管理上加強(qiáng)制度建設(shè)

首先對(duì)于主題班會(huì)的開(kāi)展，各個(gè)學(xué)校甚至是不同的專(zhuān)業(yè)都要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定不同的班會(huì)實(shí)施計(jì)劃，然后經(jīng)過(guò)討論形成一種成熟的培養(yǎng)體系，并將班會(huì)實(shí)施計(jì)劃列入課程計(jì)劃。每學(xué)期在開(kāi)展班會(huì)之前，院系相關(guān)部門(mén)應(yīng)該統(tǒng)一組織班主任、輔導(dǎo)員結(jié)合院系特點(diǎn)、學(xué)校環(huán)境、學(xué)生實(shí)際以及國(guó)家的政策規(guī)劃來(lái)制定一學(xué)期的主題班會(huì)主題，以此確定明確的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。在主題班會(huì)實(shí)施之前，輔導(dǎo)員或班主任應(yīng)該制定具體的實(shí)施計(jì)劃，包括活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間、活動(dòng)目的以及活動(dòng)的具體實(shí)施流程，并寫(xiě)出具體的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展多種形式的班會(huì)活動(dòng)。

三、民辦院校班會(huì)課程化開(kāi)展的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校整體層面存在不足

思想重視不到位，目前，民辦院校已經(jīng)將主題班會(huì)納入了對(duì)學(xué)生的思想教育計(jì)劃，但是沒(méi)有安排具體的時(shí)間，主題班會(huì)的實(shí)施只能是見(jiàn)縫插針，民辦院校對(duì)主題班會(huì)的定位也比較模糊，這樣導(dǎo)致了職責(zé)不明確，還往往忽視對(duì)輔導(dǎo)員教師在這方面的培訓(xùn)，使得班會(huì)的參與度不高;組織管理薄弱，班會(huì)的實(shí)施缺乏監(jiān)控，往往忽視了制度建設(shè)，因?yàn)榘鄷?huì)具體開(kāi)展效果的好壞不與班主任的業(yè)績(jī)掛鉤，更沒(méi)有相應(yīng)的考核制度，造成一種“開(kāi)不開(kāi)展一個(gè)樣”的不良局面;主題選擇確實(shí)構(gòu)思，民辦高校的主題班會(huì)缺少明確的目標(biāo)，沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃，主題選擇較隨意，沒(méi)有從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)，缺乏整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

（二）班級(jí)操作層面的不足

在班級(jí)操作方面出現(xiàn)了教師定位不準(zhǔn)確，學(xué)生參與度不高的局面，出現(xiàn)了“包辦代替型”、“放任自由型”、 “任務(wù)傳達(dá)型”三種不良情況，輔導(dǎo)員或班主任要么從主體的設(shè)置到實(shí)施全權(quán)代勞，要么把任務(wù)全權(quán)交給學(xué)生，自己袖手旁觀，要么為了應(yīng)付工作，隨便開(kāi)展，上交材料應(yīng)付學(xué)校檢查，這樣三種局面都造成了學(xué)生被動(dòng)參與，缺乏積極性;一般班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)備不充分，形式不豐富，都會(huì)對(duì)班會(huì)的開(kāi)展造成一定的不良影響。