歷史博士論文精選(九篇)
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第1篇：歷史博士論文范文
三年的博士生生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，論文即將完成之日，感慨良多。首先誠摯的感謝我的導(dǎo)師張新時(shí)院士，從論文的設(shè)計(jì)、野外試驗(yàn)及論文的定稿過程中，自始至終都傾注著先生的心血。先生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道、寬厚仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態(tài)度，為我樹立了一輩子學(xué)習(xí)的典范，他的教誨與鞭策將激勵(lì)我在科學(xué)和教育的道路上勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新。
我要以最誠摯的心意感謝福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授楊玉盛博士，感謝他對(duì)我論文的全力支持，為我提供了所有實(shí)驗(yàn)的的條件，從實(shí)驗(yàn)的思路、經(jīng)費(fèi)、人員到實(shí)驗(yàn)儀器，感謝他的團(tuán)隊(duì)——福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的全體同仁們，可以說沒有他們，就沒有我今天的論文。感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室李旭、李春林老師，從實(shí)驗(yàn)場地的建設(shè)到實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備給我提供的便利；感謝楊智杰老師，是他教會(huì)了我一臺(tái)臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器的使用，是他在酷暑炎陽天下幫我做一整天一整天的實(shí)驗(yàn)，在我有困難的時(shí)候總是提供無私的幫助；感謝實(shí)驗(yàn)室錢偉老師，在儀器的使用、實(shí)驗(yàn)的安排、實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備上給我提供的幫助；感謝實(shí)驗(yàn)室王健老師，在我艱難奮戰(zhàn)的日子里給我生活上的各種幫助，鼓勵(lì)我、為我分擔(dān)各種困難；感謝實(shí)驗(yàn)室謝錦升、陳光水、馬紅良、郭建芬老師，給我提供的實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)方法上的指導(dǎo)；感謝實(shí)驗(yàn)室曾宏達(dá)老師，無數(shù)次花時(shí)間為我處理電腦的問題；感謝實(shí)驗(yàn)室研究生韓志剛，教我使用儀器，一次次幫我做外業(yè)實(shí)驗(yàn)，一次次儀器出問題時(shí)想盡各種辦法幫我解決。感謝福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的研究生們，在此，我不能一一的列舉他們的名字來表達(dá)我的感激之情，感謝他們一年多來給我提供的幫助和關(guān)心，與他們?cè)谝黄鸬娜兆娱_心而充實(shí)，他們將是我記憶里最美的風(fēng)景。在此，我還要鄭重感謝我的“飯團(tuán)”同志們，崔紀(jì)超，李機(jī)密、黃瑋、杜紫賢，他們給我單調(diào)枯燥的科研生活增添了絢麗的色彩，在我實(shí)驗(yàn)最困難最需要的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間放下自己的工作無私的為我做一切，在我心情低落時(shí)為我分憂，在我信心不足時(shí)給我打氣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我?guī)椭?、給我鼓勵(lì)，難忘我們?cè)谝黄饡r(shí)的歡樂和搞笑，一路笑聲灑落在長安山腳下。
我要鄭重地感謝我的碩士導(dǎo)師，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院教授吳承禎博士，我雖然已畢業(yè)離開了他，但是在我的心目中好像依然還在他的指導(dǎo)之下，學(xué)術(shù)上碰到難題了我第一個(gè)就想到了找他，而他總是會(huì)耐心認(rèn)真的以他博學(xué)的知識(shí)為我解答，從我論文的初始思路到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，每一步都有吳老師精深的思想在里面，我感謝我的恩師。
感謝我在福建師大的舍友，文雅香、柯春婷、賈瑞霞，她們讓我毫無條件的住進(jìn)了她們的宿舍，并在以后的日子里給了我極大的便利和幫助，在我實(shí)驗(yàn)緊張的時(shí)候幫我做實(shí)驗(yàn)，在我心情低落時(shí)為我分憂解難，快樂而溫馨的宿舍生活總能帶給我一份好心情，心情就是生產(chǎn)力，難忘過去的一年多我們一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感謝我的師姐，北京師范大學(xué)資源學(xué)院老師龔吉蕊博士，她總是不厭其煩的聽我講我的論文，講我的實(shí)驗(yàn)，講我碰到的困難，給我提供解決思路，幫我修改論文；感謝北京師范大學(xué)資源學(xué)院老師黃永梅博士，和我討論我的實(shí)驗(yàn)思路，給我積極的建議。
感謝北京師范大學(xué)資源學(xué)院教務(wù)科崔維佳老師，感謝他為我們所做的一切，感謝他為我提供的很多便利；感謝和我一起奮戰(zhàn)的博士班的朋友們，吳曉旭，張智才，徐蕾，夏虹，林艷，國巧真，吳建寨，陶巖，閆玉春，劉揚(yáng)等等，感謝他們?yōu)槲伊侠韺W(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，和我一起分享生活的喜怒憂樂。
第2篇：歷史博士論文范文
【關(guān)鍵詞】阿拉伯語 文化 特點(diǎn) 貢獻(xiàn)
文化主要是社會(huì)上的一種現(xiàn)象，不僅包括生活習(xí)慣、風(fēng)俗，同時(shí)還包括社會(huì)組織、行為準(zhǔn)則等多種內(nèi)容。文化也可以說是一種歷史現(xiàn)象或者是一種歷史的沉淀物，具有較強(qiáng)的民族性，淋漓盡致的展現(xiàn)著屬于自己的民族特色。阿拉伯語文化是目前值得研究的最廣泛的課題。
一、阿拉伯語的文化的分析
（1）阿拉伯語文化，也可以稱為伊斯蘭文化，主要是指阿拉伯各個(gè)國家以及各個(gè)民族間共同創(chuàng)造出帶有伊斯蘭精神且以阿拉伯文字撰寫的一種文化。顯而易見，伊斯蘭是阿拉伯文化的主要核心，對(duì)阿拉伯人民的生活習(xí)慣、以及社會(huì)風(fēng)俗等多種方面產(chǎn)生重要的影響。同時(shí)還可以說成是伊斯蘭教是阿拉伯語文化的孕育之母等。
此外，阿拉伯語文化也是人類文明產(chǎn)生重要影響的因素，同時(shí)也是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活發(fā)展過程中形成的一種集思想觀念、生活習(xí)俗以及創(chuàng)造發(fā)明等內(nèi)容為一體的綜合性體系。
（2）阿拉伯文化和伊斯蘭的思想以及教育體系均是密切相連的，也可以說是阿拉伯文化不僅僅是局限于阿拉伯文化，同時(shí)也是信仰伊斯蘭教的全世界穆斯林文化的巨大成就，兩者緊密相連，不可分割。另外，阿拉伯文化在我國已有多年歷史、具有豐富的內(nèi)容，同時(shí)高度展現(xiàn)出國家以及民族的開放胸懷等。
二、關(guān)于阿拉伯文化的形成
（1）阿拉伯文化主要形成于7世紀(jì)，并且隨著伊斯蘭教思想及文化傳播，逐漸萌生出阿拉伯文化。另外，7世紀(jì)時(shí)興起的伊斯蘭教，其是在最短時(shí)間內(nèi)與阿拉伯人進(jìn)行融合，并給予其神奇的力量，幫助他們逐漸走出阿拉伯半島，去到一個(gè)新的疆域建立屬于自己的阿拉伯帝國等。另外，阿拉伯人在想新疆拓展的過程中，由原來的比較落后的游牧民族迅速的成長為整個(gè)世紀(jì)中高舉文明的火炬人物。同時(shí)光榮的成為東西方交流的橋梁，除此之外，還涌現(xiàn)出大量的思想家、語言家以及科學(xué)家等人才，并為世人留下了燦爛輝煌的文明古跡。
（2）阿拉伯國家為了保證國家的繁榮與基礎(chǔ)文化鞏固，逐步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)文化的管理和攝取，并提出“人最美的裝飾品其實(shí)就是知識(shí)”的人生格言。此外，巴格達(dá)、開羅以及西班牙等著名城市均成為著名的阿拉伯文化城市等。而且，在這里國家中很多地方均是文明的象征，繼承屬于各個(gè)城市的文化成果，經(jīng)過長期的發(fā)展，綜合多個(gè)民族綜合性的創(chuàng)新精神，保存并廣泛的傳播著阿拉伯的文化。
三、阿拉伯文化的特點(diǎn)
（1）阿拉伯文化的多民族性。阿拉伯帝國是一個(gè)幅員遼闊的、多民族的集合體，不僅有阿拉伯人外、埃及人，同時(shí)還有印度人、西班牙人以及敘利亞人等。民族間通過互相接觸和影響，逐漸進(jìn)行融合與滲透，并在長期的生產(chǎn)斗爭中創(chuàng)造了阿拉伯文化。
（2）阿拉伯文化注意把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新結(jié)合起來。世界文化最早發(fā)達(dá)地區(qū)有埃及、敘利亞以及波斯等地，阿拉伯人征服這些地區(qū)之后，不僅接受了當(dāng)?shù)孛褡逦幕挠绊?，并且積極吸收希臘與印度的優(yōu)秀文化，創(chuàng)造出新的阿拉伯文化，為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)。
四、阿拉伯文化對(duì)于世界文化的貢獻(xiàn)
（1）保存并傳播了西方古典文化。在西羅馬帝國滅亡前后長期動(dòng)亂過程中，很多希臘、羅馬古典作品被毀壞，其中一部分通過拜占庭流傳到阿拉伯帝國。阿拉伯學(xué)者們認(rèn)真研究它們，并將這些古代作品翻譯成阿拉伯文。曾經(jīng)在公元9世紀(jì)至11世紀(jì)期間，阿拉伯掀起一場在世界文化史上具有深遠(yuǎn)影響的翻譯運(yùn)動(dòng)——“阿拉伯翻譯運(yùn)動(dòng)”。
（2）阿拉伯文化是東西方文化交流的橋梁。阿拉伯人將古代印度與中國文化的成就積極介紹到西方國家，例如中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等四項(xiàng)重大發(fā)明帶到了歐洲；同時(shí)又把阿拉伯的天文學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)與伊斯蘭教傳播到中國等東方國家。阿拉伯人還將亞里士多德的重要著作翻譯成阿拉伯文，比如《物理學(xué)》、《工具論》等著作，此外，還翻譯了柏拉圖著作《理想國》等。
另外，阿拉伯人在數(shù)學(xué)方面也做出許多重要的貢獻(xiàn)，并將數(shù)學(xué)論文帶到巴格達(dá)等地，不僅包括從0—9等十個(gè)數(shù)字，還將這些論文翻譯成阿拉伯文傳播到世界各國。也就是我們使用的阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播，對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展起了重要作用。
第3篇：歷史博士論文范文
1廣播電視專業(yè)理論課課堂存在的問題
1.1大多數(shù)學(xué)生對(duì)理論課認(rèn)知錯(cuò)誤，使課堂效果大打折扣
為數(shù)不少的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)講求務(wù)實(shí)，而理論是務(wù)虛的，市場經(jīng)濟(jì)需要的是專門人才，能掌握過硬技術(shù)就行了，理論枯燥死板，沒什么用處。廣播電視專業(yè)的學(xué)生更是認(rèn)為，會(huì)拍會(huì)剪，懂技術(shù)就行了，不需要什么理論基礎(chǔ)。所以上課時(shí)很多學(xué)生都熱衷于扛著機(jī)器到處去搶新聞、去拍新聞。事實(shí)上，廣播電視專業(yè)及廣播電視新聞學(xué)是研究廣播、電視及互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介新聞信息傳播的基本理論與基本方法的新聞學(xué)應(yīng)用專業(yè)，廣播電視專業(yè)的培養(yǎng)要求中就提到“學(xué)生主要學(xué)習(xí)基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力?！笨梢姀V播電視專業(yè)對(duì)學(xué)生的要求是理論與實(shí)踐并行，用廣電、新聞學(xué)的基本理論打基礎(chǔ)，樹立專業(yè)意識(shí)和素養(yǎng)，是掌握實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，否則就是“根基不牢，地動(dòng)山搖”。大多數(shù)的學(xué)生都意識(shí)到了廣電實(shí)用技能的重要性，但是對(duì)理論卻不重視。上課不聽，認(rèn)為理論毫無用處，與實(shí)踐無關(guān)，割斷理論與實(shí)踐的關(guān)系，從而使課堂效果大打折扣。
1.2學(xué)習(xí)的性質(zhì)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣與熱情
學(xué)習(xí)是一種緊張調(diào)動(dòng)身心的活動(dòng)，在這過程中，學(xué)生會(huì)感覺到累、緊張及不適，這是學(xué)習(xí)的固有屬性，這就使得學(xué)生更傾向于休閑娛樂，而很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，而課堂學(xué)習(xí)又進(jìn)一步加劇了一些被動(dòng)性，使學(xué)生更難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這時(shí)候，就應(yīng)該發(fā)揮教師以及教學(xué)方式的優(yōu)勢，但是，現(xiàn)今還有許多教師堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)方法，比如上廣播電視新聞概論時(shí)，他們還是以書本和自己的教案為基礎(chǔ)，死扣書本、教案，案例枯燥老舊，形式沉悶，感染不了學(xué)生，在廣電這個(gè)與媒體有關(guān)的專業(yè)，很少或甚至不用新媒體呈現(xiàn)，有些教師最多只安排了ppt，這樣的教學(xué)方式打破不了學(xué)習(xí)的消極性質(zhì)，無法令學(xué)生提起興趣，更別提提高課堂效果，這時(shí)候，就難免會(huì)有學(xué)生會(huì)開小差了。
1.3學(xué)生缺少課堂學(xué)習(xí)自，主體地位被忽視
許多課堂和教師都忽視了學(xué)生在課堂上的自。學(xué)生應(yīng)該是課堂的主人，而不是被灌輸者，有些教師在上廣電新聞概論的時(shí)候，總是自己“獨(dú)霸”課堂，無論是理論還是案例，都使學(xué)生像是一個(gè)旁觀者和被迫接受者，這樣學(xué)生當(dāng)然找不到在課堂上的存在感，從而對(duì)課堂失去興趣，消極對(duì)待。理論課與實(shí)踐課最大的區(qū)別在于，實(shí)踐中，學(xué)生可以自己動(dòng)手，他們可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛質(zhì)，能激發(fā)自己的興趣，而理論課則不然，全是概念和硬知識(shí)，使學(xué)生很難找到學(xué)習(xí)的，這時(shí)，教師如果不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)自，不提高學(xué)生的主體地位，課堂效果將會(huì)越來越消沉，最后甚至發(fā)展到學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生看法的地步。
2影響廣電專業(yè)學(xué)生課堂積極性的因素
從上面存在的幾個(gè)問題，我們可以大致了解到若干影響廣電專業(yè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的因素，其中主要有以下三點(diǎn)。
2.1廣電理論課本身的性質(zhì)
上文也提到過理論課的特殊性。但廣電專業(yè)相對(duì)偏于實(shí)踐，所以很多學(xué)生的興奮點(diǎn)在于實(shí)踐，加之廣電理論課自身的相關(guān)知識(shí)都能在實(shí)踐中或多或少進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些因素使得廣電理論課更加形同“雞肋”。
2.2教師的自身因素及課堂影響力
這一因素是最重要的。常言道“沒有笨學(xué)生，只有笨老師”，老師對(duì)學(xué)習(xí)、尤其對(duì)課堂的影響至關(guān)重要。老師對(duì)課堂的態(tài)度，老師的性格及課堂策略都至關(guān)重要。廣電專業(yè)理論課作為人文社科類課程，要更加凸顯人情味，老師在強(qiáng)調(diào)新聞的人情味和社會(huì)責(zé)任時(shí)，如果能用自身獨(dú)特的方式和形式，就會(huì)極大提高課堂影響力，從而提升課堂效果。
2.3社會(huì)學(xué)環(huán)境的影響
當(dāng)然，課堂效果出問題，不只是課業(yè)本身、老師甚至是學(xué)生的問題，更主要的是社會(huì)大環(huán)境的熏陶。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，整體忽視理論，有些人只有在實(shí)踐中碰壁后，才意識(shí)到理論的重要性。當(dāng)前社會(huì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，人們?cè)絹碓浆F(xiàn)實(shí)，越來越不注重學(xué)習(xí)理論，甚至輕視理論，這大大地影響了理論課堂的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)椋疽讶胄摹?/p>
3提高廣電專業(yè)理論課課堂學(xué)生積極性的方法
3.1利用多種手段構(gòu)建豐富有趣的高效課堂
要提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，首先要在課堂教學(xué)方法上下功夫，避免傳統(tǒng)理論課教學(xué)的枯燥、沉悶，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法的固定模式，創(chuàng)建豐富有趣的高效課堂。對(duì)于廣電專業(yè)來說，更需要利用多種手段，多種媒體形式，使課堂內(nèi)容更豐富的同時(shí)，提高學(xué)生的興趣?！案咝дn堂”這個(gè)詞，在中學(xué)階段就已經(jīng)提出來，意在提高課堂教學(xué)中學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的課堂效果。在大學(xué)廣電專業(yè)理論課中，甚至是所有大學(xué)課業(yè)中，“高效課堂”也彌足重要，它能夠很好地調(diào)動(dòng)各方面課堂資源，盡可能大地影響和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，感染學(xué)生，這在傳統(tǒng)課堂中是沒有的。學(xué)生在豐富有趣的高效課堂上，能夠接觸到理論的另一面，同時(shí)教師利用自己的功力和人格魅力，使得理論煥發(fā)新生。構(gòu)建豐富有趣的高效課堂，關(guān)鍵是利用多種手段，用多種手段來表現(xiàn)理論課的魅力，吸引學(xué)生，這不僅僅限于用個(gè)多媒體，用個(gè)ppt就行了，這只是表面的教學(xué)工作，最主要的是廣電專業(yè)老師，要會(huì)利用新聞、電影視頻，音樂等多種藝術(shù)形式來表現(xiàn)。如在上廣播電視新聞概論的時(shí)候，授課老師可以播放與內(nèi)容相關(guān)的影片和音樂，當(dāng)講到各種電視類型及發(fā)展史的時(shí)候，教師可以播放CCTV、BBC等著名媒體所制作的相關(guān)紀(jì)錄片，在講到中國電視的發(fā)展史的時(shí)候，教師可以播放在歷史上很重要的作品片段，在講廣電制作的理論課時(shí)，可以利用對(duì)比影片的方法來解釋畫幅、鏡頭等相關(guān)知識(shí)，講到電臺(tái)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候也是一樣，可以用幾個(gè)典型的國內(nèi)外電臺(tái)節(jié)目，如《美國之音》和《央廣之聲》來說明電臺(tái)節(jié)目相關(guān)的理論知識(shí)，在講到新聞理論及新聞關(guān)的時(shí)候，可以利用一些名家講座和專題報(bào)道來提高學(xué)生注意力，可以利用主旋律音樂來烘托氣氛。教師在上課前和上課間隙，也可以播放一些時(shí)下流行的歌曲和娛樂視頻來調(diào)節(jié)氣氛，提高學(xué)生積極性。在上到一些與廣電歷史和時(shí)代性有關(guān)的理論課時(shí)，教師甚至可以找出自己以前收藏或保存的相關(guān)物品，比如磁帶、老式收音機(jī)等，展示給學(xué)生觀看，讓學(xué)生對(duì)這段知識(shí)和歷史更感興趣。廣電專業(yè)理論課雖然是理論，但與實(shí)踐有極大關(guān)系，教師可利用相關(guān)案例，關(guān)注和表現(xiàn)時(shí)下熱點(diǎn)問題，并結(jié)合語言的組織，幽默感的把控，講課形式的設(shè)計(jì)，來使課堂更加豐富有趣，這樣，才能使學(xué)生感到新鮮有趣而不厭倦，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.2積極與學(xué)生互動(dòng)，提高課堂的自主性
前文提到學(xué)生的自以及學(xué)生的課堂地位對(duì)學(xué)生課堂積極性的影響。每一個(gè)人都渴望被重視，都希望在一個(gè)特定的場合中體現(xiàn)自己的存在感，如果在有可能或應(yīng)該產(chǎn)生存在感的時(shí)候，沒有被重視和發(fā)現(xiàn)，整個(gè)人就會(huì)陷入到一種消極、無生機(jī)的狀態(tài)中，從而對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境里的任何事都不感興趣。所以，我們要在課堂上提高學(xué)生的自主性和地位，讓他們做“課堂的主人”。要提高學(xué)生的自主性，關(guān)鍵就是積極與學(xué)生互動(dòng)，我們?cè)谏蠌V播電視專業(yè)理論課的時(shí)候，要會(huì)就概念和案例跟學(xué)生交流互動(dòng)，走下講臺(tái)，傾聽學(xué)生的話，傾聽學(xué)生對(duì)這個(gè)媒體和與這個(gè)媒體相關(guān)問題的看法，讓學(xué)生都重視課堂這一段時(shí)間所討論的問題知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)發(fā)表見解。課堂討論也是一個(gè)很重要的方式，它能讓自完全抓在學(xué)生的手里。通過知識(shí)和案例的小組討論，學(xué)生能融入課堂，找到存在感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。廣電教師還可以進(jìn)行隨堂小訓(xùn)練，提高學(xué)生們的注意力和參與度。比如講到廣電編輯時(shí)，可以讓大家隨堂寫東西；講廣電的特點(diǎn)時(shí)，可以讓同學(xué)談?wù)勛约号c廣電的小故事等?；?dòng)和課堂討論，是提高學(xué)生積極性的重要手段之一。
3.3引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論產(chǎn)生重視和理解
理論是枯燥的、無味的，但這只是它表面性質(zhì)的表現(xiàn)之一，實(shí)際上，理論在人類發(fā)展史上起著重要作用。理論推動(dòng)實(shí)踐，有多少大事都是在優(yōu)秀理論的指導(dǎo)下才能成功的，就以廣電專業(yè)理論來說，從事廣電事業(yè)，只懂技術(shù)，不懂得廣電的發(fā)展脈絡(luò)、基本原理、理論體系以及現(xiàn)狀，是很難在實(shí)踐中取得成就的，只懂技術(shù)不懂理論，在廣電體系里難以生存，因?yàn)閺V電的基本工作，比如攝影、剪輯都有一套嚴(yán)密的理論嵌套。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，注重理論的重要性，引導(dǎo)他們多看一些專業(yè)類書籍，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)事，關(guān)注與廣電專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)事件，讓他們將事實(shí)與理論相結(jié)合，更好地理解理論，體會(huì)理論的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，讓他們理解理論，不討厭理論，從而提高他們?cè)诶碚撜n堂上的積極性。
4總結(jié)
課堂是教學(xué)的主陣地，良好的課堂效果是教學(xué)成功的一半，課堂效果提升的關(guān)鍵在于提升學(xué)生的積極性。在現(xiàn)代這個(gè)教育環(huán)境、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜因素日益增多的情況下，更要注重調(diào)動(dòng)廣電專業(yè)學(xué)生課堂積極性，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于以學(xué)生為主，讓學(xué)生自己在課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地上樂于、勇于打好屬于自己的硬仗。
作者:李杰鋒 單位:廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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第4篇：歷史博士論文范文
發(fā)揮我院的附屬醫(yī)院優(yōu)勢,我院部分高年資醫(yī)生不但有相當(dāng)豐富的科研經(jīng)驗(yàn),還有豐富的帶教經(jīng)歷。我院擁有高水平的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),并能借用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?？平滩吭谇嗄瓴┦靠蒲信嘤?xùn)過程中承擔(dān)整合資源和牽線搭橋的作用。見表1。雙向選擇導(dǎo)師,熟悉醫(yī)院實(shí)驗(yàn)條件科教部羅列出我院有良好科研產(chǎn)出的高級(jí)職稱醫(yī)師的主要研究方向,青年博士根據(jù)自己興趣和高年資醫(yī)生的研究方向自主聯(lián)系、自由溝通、雙向選擇指導(dǎo)老師。還可自主聯(lián)系具有相當(dāng)科研資歷的院外老師獲得指導(dǎo)?？平滩垦?qǐng)我院公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的負(fù)責(zé)人向青年博士介紹實(shí)驗(yàn)室的基本情況、開展的代表性研究以及實(shí)驗(yàn)室的管理流程和應(yīng)遵守的規(guī)定,并帶領(lǐng)青年博士實(shí)地參觀實(shí)驗(yàn)室,為他們?cè)敿?xì)講解各種儀器設(shè)備的作用,使博士們對(duì)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)條件有了感性認(rèn)識(shí)。提出研究設(shè)想,與導(dǎo)師思想碰撞該階段,青年博士向指導(dǎo)老師提出自己的研究設(shè)想,導(dǎo)師在宏觀上幫助他們把握研究方向的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性?？平滩吭诖穗A段組織多場科研培訓(xùn)講座。講座內(nèi)容涵蓋科學(xué)的研究方法;SCI論文的撰寫、提高中稿率的辦法及學(xué)術(shù)規(guī)范;撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書的注意要點(diǎn)等專題。此外,醫(yī)院還為青年博士提供每年一次外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)費(fèi),讓他們了解學(xué)科最新動(dòng)向,參與外院的溝通和交流。撰寫具體研究計(jì)劃,提高科研質(zhì)量科教部將青年博士按照接近的學(xué)科和研究方向分組。青年博士依據(jù)個(gè)人的研究設(shè)想撰寫研究背景、內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案、研究時(shí)間安排等。由各小組組織開展主題讀書報(bào)告會(huì),匯報(bào)文獻(xiàn)閱讀情況和自己的觀點(diǎn)。青年博士相互督促,不斷改進(jìn),共同進(jìn)步。并將研究計(jì)劃交給指導(dǎo)老師,由指導(dǎo)老師對(duì)研究方案進(jìn)行修正,給予反饋意見。確定研究計(jì)劃后,交給實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理人員統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)場地和設(shè)備。培訓(xùn)的考核和監(jiān)管每位博士須嚴(yán)格按照計(jì)劃參加培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)室管理人員在青年博士實(shí)驗(yàn)過程中給予技術(shù)指導(dǎo),每月上報(bào)青年博士的考勤。每個(gè)階段結(jié)束后,指導(dǎo)老師就青年博士的研究進(jìn)展與其既定目標(biāo)作出評(píng)價(jià),適度調(diào)整下一階段的研究安排。在科研輪轉(zhuǎn)中期檢查時(shí),青年博士需向科教部遞交實(shí)驗(yàn)小結(jié);在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)遞交科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。科教部組織專家對(duì)青年博士的科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議成績作為科研培訓(xùn)考核結(jié)果,若考核不合格者計(jì)入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。
青年博士的科研積極性提高,申報(bào)項(xiàng)目數(shù)不斷增加,科研質(zhì)量也有明顯提高。從國家自然基金青年項(xiàng)目申報(bào)來看:全院青年基金項(xiàng)目申報(bào)數(shù)由2010年65項(xiàng)增加到2011年的95項(xiàng)和2012年的134項(xiàng),2012年和2011年較前一年增長率分別為4612%和3518%;中標(biāo)數(shù)猛增:2012年中標(biāo)數(shù)為34項(xiàng),2012年和2011年較前一年中標(biāo)數(shù)增長率分別為36%和108%。根據(jù)科教部統(tǒng)計(jì)2008~2010年入院共有95人參加培訓(xùn),在2011~2012獲得國家自然基金19人,發(fā)表過SCI論文人數(shù)為30余人。指導(dǎo)老師對(duì)青年博士科研培訓(xùn)工作給予肯定,他們認(rèn)為用制度規(guī)范科研幫帶對(duì)青年博士在大學(xué)附屬醫(yī)院的職業(yè)生涯發(fā)展會(huì)有很大的幫助,培養(yǎng)了青年博士科學(xué)的研究思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?。青年博士?duì)醫(yī)院這項(xiàng)有力舉措積極響應(yīng),努力將臨床工作和基礎(chǔ)研究有效地結(jié)合起來。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,爭取在未來3年里在科研成果方面有所突破。
健全的規(guī)章制度能夠起到良好的引導(dǎo)和保障作用,使得工作的開展有序化、規(guī)范化醫(yī)院經(jīng)過多次討論和修改,制定了5青年博士科研培訓(xùn)實(shí)施辦法6,從培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)老師的資格、培養(yǎng)形式、培養(yǎng)周期和考核標(biāo)準(zhǔn)等做了明確規(guī)定。青年博士畢業(yè)成為一名臨床醫(yī)生的前3年為一個(gè)培養(yǎng)周期,是青年博士成長的關(guān)鍵時(shí)期。需要指出的是青年博士的科研輪轉(zhuǎn)列入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃,有3~6個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間,從而保證了進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)間。此外還出臺(tái)了細(xì)化的5青年博士科研啟動(dòng)基金使用和管理辦法6,專門撥款為青年博士提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,用于在科研培訓(xùn)期內(nèi)開支,并給指導(dǎo)老師一定的指導(dǎo)費(fèi)用。創(chuàng)新性和自主性是我院青年博士科研培訓(xùn)的兩大亮點(diǎn)創(chuàng)新科教管理實(shí)踐,構(gòu)建我院青年博士科研培養(yǎng)機(jī)制醫(yī)學(xué)人才的梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略,必須有前瞻性,它涉及的對(duì)象是具有發(fā)展、培養(yǎng)潛質(zhì)的且充滿智慧和較扎實(shí)的理論和專業(yè)知識(shí)的年輕人[4]。青年博士的培養(yǎng)是我院人才隊(duì)伍建設(shè)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。青年博士承擔(dān)著臨床繁重的醫(yī)療、科研甚至教學(xué)任務(wù),因此科教部門要切實(shí)做好青年博士科研的服務(wù)保障工作,規(guī)范培養(yǎng)過程,創(chuàng)造一種動(dòng)力與壓力同在,嚴(yán)謹(jǐn)與務(wù)實(shí)的科研環(huán)境,對(duì)于青年博士的發(fā)展是很有幫助的[5]。借助于本院及浙江大學(xué)高年資專家的/幫、帶、教0,使他們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和科研目標(biāo)、方向更加明確。培養(yǎng)期間及結(jié)束時(shí)的考核,能夠督促青年博士保質(zhì)保量完成科研任務(wù),確保培訓(xùn)質(zhì)量。科研培訓(xùn)的自主性使得青年博士能夠很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性青年博士在充分考慮自己的研究興趣和方向后自主地選擇指導(dǎo)老師,能與指導(dǎo)老師充分深入交流,能從導(dǎo)師那里得到很多科研啟發(fā)。按照學(xué)科和研究方向分組討論使得進(jìn)行同類研究的青年博士聚集在一起討論,碰撞出思想的火花,還帶來了心理上的歸屬感。消息互通,縮短了一個(gè)人摸索的時(shí)間。自主安排進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間,將青年博士科研培訓(xùn)納入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中,不但保障了科研時(shí)間,也使得青年博士更加有效地利用時(shí)間,將科研和臨床結(jié)合起來。青年博士是醫(yī)院培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),是醫(yī)院競爭力的最終源泉。醫(yī)院應(yīng)為他們提供科研培訓(xùn)平臺(tái)和機(jī)會(huì),提高其科學(xué)研究水平,鞏固研究基礎(chǔ),同時(shí)在院內(nèi)營造科研氛圍,建立科研培訓(xùn)體系,為培養(yǎng)學(xué)科后備帶頭人提供支撐和保障。
本文作者：毛晨佳徐雯王凱孫力南小璐黃建工作單位：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院
第5篇：歷史博士論文范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；影視文化；文化軟實(shí)力
中圖分類號(hào)：G129文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006—723X（2012）08—0077—03
《中華人民共和國國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》中已經(jīng)明確提出“傳承創(chuàng)新 推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮”的發(fā)展目標(biāo)，那么我們國家能否利用凸顯民族文化的影視，提高我國的文化軟實(shí)力，為世界文化提供更具生命力的新價(jià)值導(dǎo)向，是影視文化發(fā)展中面對(duì)的重要課題。
文化軟實(shí)力（ soft power）的概念最早是由哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院院長、美國國防部前部長助理約瑟夫? 奈在1990年3月發(fā)表的文章《衰落的誤導(dǎo)喻》中提出。也把“軟實(shí)力”明確定義為“是通過吸引、而非強(qiáng)迫或收買的方式來達(dá)到自己目的的能力。它源自一個(gè)國家的文化、政治觀念和政策的吸引力”。[1]（P11）約瑟夫?奈指出：一個(gè)國家的綜合國力既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等表現(xiàn)出來的“硬實(shí)力”，也包括以文化和意識(shí)形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的“軟實(shí)力”，這些實(shí)力均要通過大眾傳媒體現(xiàn)出來。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為傳播影視文化的一個(gè)重要平臺(tái)與全新渠道
我國首部《文化軟實(shí)力藍(lán)皮書》指出，以web2。0為代表的新媒體成為建構(gòu)與傳播國家軟實(shí)力的一個(gè)重要平臺(tái)與全新渠道。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2012年1月16日的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2011年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5。13億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3。56億，而網(wǎng)絡(luò)視頻的用戶規(guī)模則達(dá)到3。25億，使用率提升至63。4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于通過影院、電視和購買光盤觀看的受眾人群。今天的人們已經(jīng)越來越習(xí)慣通過視聽網(wǎng)站點(diǎn)播下載電影和電視劇，利用手機(jī)等電子產(chǎn)品隨時(shí)隨地收看。
以網(wǎng)絡(luò)為傳播平臺(tái)，影視文化的傳播方式更為多元化。借助高新科技的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和手機(jī)平臺(tái)，影像資源大大豐富的同時(shí)，上傳和下載的過程卻顯得簡單而方便，影視的傳播形式已經(jīng)開始突破傳統(tǒng)的影院和電視臺(tái)模式，逐步向立體化、多元化的傳播方向發(fā)展。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)為雙向互動(dòng)、即時(shí)傳播和差異化傳播提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，滿足了受眾多元文化的消費(fèi)需求。[2]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的影視文化傳播不僅改變了傳統(tǒng)受眾的文化消費(fèi)習(xí)慣，而且促進(jìn)了新的文化群落的形成，推動(dòng)著多元文化的向前發(fā)展。
二、影視文化體現(xiàn)民族的文化符號(hào)和文化象征
一個(gè)國家文化軟實(shí)力的典型特征，必須有自己獨(dú)特的民族特征，有其獨(dú)特的文化符號(hào)和文化象征。中華民族有五千多年的文化積淀，這筆寶貴的文化遺產(chǎn)是中華民族的魅力和思想源泉，為中國價(jià)值觀的傳播提供不竭動(dòng)力。
（1）影視產(chǎn)業(yè)是整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的核心內(nèi)容。借助視覺影像、聲音和色彩等影視語言，表現(xiàn)我們民族文化的豐富內(nèi)涵。比如在美國紐約時(shí)報(bào)廣場電子屏播出的中國國家形象片，因其色調(diào)強(qiáng)烈，形象突出，引來游人駐足觀看，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的擴(kuò)散傳播，在網(wǎng)上也引起廣大網(wǎng)民的熱議。30秒長度的電視宣傳片，以“中國人”概念打造中國形象，選擇的都是國內(nèi)外比較有影響力的公眾人物，包括邰麗華、吳宇森、姚明、袁隆平、楊利偉等涵蓋國內(nèi)各行各業(yè)的數(shù)十個(gè)杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財(cái)富”等詮釋中國人形象。宣傳片以具有民族特色的中國紅為主色調(diào)，畫面大氣磅礴，音樂渾厚激揚(yáng)，通過時(shí)代廣場的電子屏和美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）的各個(gè)頻道進(jìn)行播放，借助國際主流媒體影響力來客觀展示中國形象，更加自信、主動(dòng)地展示自己的“軟實(shí)力”，爭奪國際話語權(quán)。
（2）承載著中華民族文化符號(hào)與文化象征的影視藝術(shù)，已經(jīng)成為體現(xiàn)中國文化軟實(shí)力的重要手段和表現(xiàn)形式。影視文化通過網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體等影視傳播途徑，讓世界深刻地感受到我們民族的悠久文化和國家的朝氣與力量，使影視成為提升我國文化軟實(shí)力的重要組成部分。[3]（P11～12）比如電影《臥虎藏龍》中所展示出的中國傳統(tǒng)建筑，古典的中式婚禮，寫意的翠竹山水等都是華夏民族典型的文化符號(hào)；十八般武藝的武打設(shè)計(jì)，配以大鼓小鼓密集的鼓點(diǎn)，讓觀眾感受到一股濃郁的“中國風(fēng)”，通過影視藝術(shù)的獨(dú)特表現(xiàn)形式，向世界展示著中國博大的文化內(nèi)涵。
（3）具有民族特色的文化符號(hào)和文化象征融進(jìn)影視作品，能強(qiáng)化作品在世界影視范圍中的吸引力和感召力。影視作品兼收并蓄世界各地文化的有益成分，通過網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體的聚合傳播，將有利于影視藝術(shù)在多種文化的碰撞和交流中，不斷更新自身的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，以獲取更多觀眾的青睞。
三、影視文化的價(jià)值觀導(dǎo)向提升了國家文化軟實(shí)力
（1）美國的影視作品通過具有視覺沖擊力的視覺影像來傳播其文化價(jià)值觀
從1996年開始，美國的文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)超過航空、科技等傳統(tǒng)領(lǐng)域，成為美國最大的出口產(chǎn)業(yè)，無形中影響和改變著世界各地人們的價(jià)值觀。以美國為首的歐美國家已經(jīng)將影視作為提升文化軟實(shí)力的重要陣地和主要手段，通過吸引、感召、同化受眾，從而獲得受眾的認(rèn)同感、親近感和歸屬感。我們?cè)谙硎芤曈X盛宴的同時(shí)，也形成一種事實(shí)認(rèn)同，以一種潛移默化的方式自覺自愿地接受這種文化價(jià)值理念。[4]（P65～70）而作為影視的傳播渠道，由于傳統(tǒng)媒體的傳播手段容易受到政策、技術(shù)的限制，很難實(shí)現(xiàn)全球性的傳播，相對(duì)而言互聯(lián)網(wǎng)新媒體由于其技術(shù)瓶頸的不斷突破，傳播渠道越來越寬泛，所以網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被美國等歐美國家選為傳播影視文化的最佳新陣地，成為提升其文化軟實(shí)力的又一新渠道。
第6篇：歷史博士論文范文
品牌定位是指企業(yè)在市場定位和產(chǎn)品定位的基礎(chǔ)上，對(duì)特定的品牌在文化取向及個(gè)性差異上的商業(yè)性決策，它是建立一個(gè)與目標(biāo)市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。換言之，即指為某個(gè)特定品牌確定一個(gè)適當(dāng)?shù)氖袌鑫恢?，使商品在消費(fèi)者的心中占領(lǐng)一個(gè)特殊的位置，當(dāng)某種需要突然產(chǎn)生時(shí)，比如在炎熱的夏天突然口渴時(shí)，人們會(huì)立刻想到“可口可樂”紅白相間的清涼爽口。而廣告做為品牌樹立和品牌維護(hù)的有效手段也成為了企業(yè)發(fā)展的必要條件。
針對(duì)品牌和廣告的研究始于1870年，在這之前都是品牌觀念階段。自20世紀(jì)以來，品牌與科技尤其是與傳播技術(shù)的緊密結(jié)合，促使品牌開始逐步走向成熟。在品牌理論產(chǎn)生之前的這一萌芽階段，世界各著名廣告公司的定位紛紛從廣告版經(jīng)紀(jì)人逐漸向提供全面品牌服務(wù)的信息咨詢公司轉(zhuǎn)變；同時(shí)品牌傳播的形式也層出不窮，例如，除報(bào)刊、雜志、廣播、電視外，霓虹燈廣告、路牌廣告、購物點(diǎn)廣告、郵遞廣告以及空中廣告在歐美甚為流行；品牌策劃與創(chuàng)意更是廣泛被使用，例如，1927年福特A型轎車的廣告策劃，1929年可口可樂公司的品牌形象重塑等?？傮w來說，在1915年至1928年問，主要在廣告方面突出對(duì)品牌的宣傳，有了新的管理方式，即品牌由職能部門管理；在1930年至1945年問，尤其是以寶潔公司的尼爾•麥克羅伊(NeilMcE1roy）提出和建立品牌經(jīng)理制和品牌管理系統(tǒng)為標(biāo)志，品牌實(shí)踐這才真正開始繁榮起來，品牌也日益成為提升企業(yè)競爭力的主要源泉?，F(xiàn)階段國外已經(jīng)形成了品牌戰(zhàn)略和廣告經(jīng)營的各種理論體系，眾多企業(yè)都在紛紛打響自己的品牌。
而國內(nèi)從改革開放到現(xiàn)在,企業(yè)品牌的發(fā)展大致經(jīng)歷了4個(gè)階段:品牌啟蒙階段;自創(chuàng)品牌階段;品牌競爭階段;品牌國際化階段。到目前為止,已形成一批如海爾、長虹等知名品牌;但總的來說,和國際知名品牌相比,無論是在觀念上還是在實(shí)際操作中都存在很大差距?，F(xiàn)如今國內(nèi)的個(gè)企業(yè)都意識(shí)到了品牌的重要性都想要建設(shè)出自己的品牌，建設(shè)出自己的國際品牌，對(duì)于國內(nèi)現(xiàn)在對(duì)品牌廣告的火熱發(fā)展，可以說我國的學(xué)者和研究人員付出了很大的努力。例如：陳剛，李光斗等學(xué)者，都是在領(lǐng)域內(nèi)為我國作出了巨大的貢獻(xiàn)。
自從我國政府進(jìn)入WTO后，國內(nèi)企業(yè)與國際上的眾多企業(yè)的競爭越來越激烈，打出自己品牌走向國際市場成為國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)。
2.主要研究成果
目前關(guān)于品牌定位、廣告經(jīng)營等方面的研究，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)全新的時(shí)代。這和眾多的學(xué)者的多年辛苦研究是分不開的，其中除了對(duì)品牌定位、廣告的研究外還包括了對(duì)于品牌戰(zhàn)略，品牌經(jīng)營，廣告市場，廣告訴求等多方面的研究并都取得了長足的發(fā)展。
當(dāng)代品牌理論階段是品牌學(xué)理論的全面發(fā)展階段，除古典品牌理論、現(xiàn)代品牌理論進(jìn)一步創(chuàng)新、完善和相互滲透之外包括了其他新興品牌思想。
例如;品牌DNA理論,品牌的核心價(jià)值被認(rèn)為是品牌的基因,其品質(zhì)可以通過以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量;排他性,品牌的核心價(jià)值往往是獨(dú)一無二的,可以明顯地區(qū)別于競爭對(duì)手;執(zhí)行力,能夠?qū)⑵放扑岢龅暮诵膬r(jià)值貫徹到底;感召力,體現(xiàn)為對(duì)人類的終極關(guān)懷;兼容性,體現(xiàn)在空間和時(shí)間的兼容.此外我國學(xué)者，王東民認(rèn)為,品牌系統(tǒng)是一種遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)的開放系統(tǒng),能夠通過不斷地形成新性質(zhì)或新功能來適應(yīng)外界的挑戰(zhàn)或改變。彭赟和張銳認(rèn)為,適應(yīng)是品牌在環(huán)境中,經(jīng)過生存競爭而形成的一種適合環(huán)境條件的特性與性狀的現(xiàn)象,它是市場選擇的結(jié)果。品牌的適應(yīng)包括形態(tài)構(gòu)造的適應(yīng)、行為的適應(yīng)(運(yùn)動(dòng)、延伸、移植、遷移和遷徙以及保護(hù)、防御和抵抗)、生理及營養(yǎng)適應(yīng)(品牌生物鐘、休眠以及生理生態(tài)變化)以及協(xié)同進(jìn)化適應(yīng)。
3.發(fā)展趨勢和存在問題
當(dāng)今的品牌和廣告經(jīng)營的都在向文化和藝術(shù)方向轉(zhuǎn)變，品牌和廣告的發(fā)展一直都在與時(shí)俱進(jìn)的變化著，并且更加注重品牌定位與品牌整合營銷傳播的關(guān)系。品牌定位從產(chǎn)品開始，除了產(chǎn)品定位以外，作為品牌定位的重要內(nèi)容的就是品牌整合營銷傳播過程中的廣告訴求。必須承認(rèn)，品牌廣告訴求作為企業(yè)與消費(fèi)者溝通的主題，是品牌個(gè)性的重要體現(xiàn)，沒有目標(biāo)顧客認(rèn)同的訴求主題，品牌定位也難以實(shí)現(xiàn)，甚至是不可能實(shí)現(xiàn)的。但是，過分夸大廣告訴求的作用，進(jìn)而僅僅以品牌廣告訴求來認(rèn)知品牌定位是片面的。沒有與廣告訴求相一致的產(chǎn)品，那么，廣告宣傳的生命力、廣告宣傳的效果就不能持久存在。因此，可以說，品牌定位是以產(chǎn)品定位為基礎(chǔ)，以廣告訴求定位為保障，通過各種營銷手段的整合運(yùn)用塑造品牌形象的過程。品牌定位蘊(yùn)含產(chǎn)品定位，又依賴于宣傳定位，品牌定位最終所體現(xiàn)的讓消費(fèi)者所感知的品牌形象與個(gè)性是產(chǎn)品定位于宣傳定位的有機(jī)結(jié)合。
這就是當(dāng)今品牌定位和廣告經(jīng)營的發(fā)展方向，也是品牌向文化藝術(shù)方向轉(zhuǎn)變的過程，然而在這個(gè)過程中如何定位品牌，如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼_的廣告?zhèn)鞑ァＲ呀?jīng)成為眾多企業(yè)關(guān)注的問題，而我在這里正是想通過對(duì)貝因美品牌定位和廣告?zhèn)鞑ダ觼黻U述這個(gè)問題。
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第7篇：歷史博士論文范文
【關(guān)鍵詞】博物館；文化意識(shí)；建立的意義；總結(jié)
一、博物館文化意識(shí)的建立
傳統(tǒng)意義的博物館文化是以實(shí)物為基礎(chǔ)的博物館藏品通過陳列展示而構(gòu)筑的歷史記憶?！艾F(xiàn)代博物館在傳統(tǒng)博物館三大基本功能（收藏、研究、教育）的基礎(chǔ)上日益發(fā)展為一種以傳播、交往、審美為中心，特別是以陳列展示為中心的現(xiàn)代文化形態(tài)。這不僅標(biāo)志著現(xiàn)代博物館文化形態(tài)的轉(zhuǎn)變和形成，也標(biāo)志著一種新的博物館理念的醞釀和構(gòu)建，意味著傳統(tǒng)博物館思維范式和行為模式的轉(zhuǎn)換。”從全面發(fā)展的角度來看，博物館是人類歷史發(fā)展的見證人，它向人們展示了進(jìn)步是和文化遺產(chǎn)緊密相連的；博物館保護(hù)和弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)，同時(shí)還為民族與社區(qū)的文化特性提供了保證；作為信息和交流的中心，博物館是非正式教育的理想場所。
一般來說，博物館是征集、保藏、陳列和研究文物并為公眾提供知識(shí)、教育和展覽的文化教育機(jī)構(gòu)，是收藏和展出國家民族的物質(zhì)文明和精神文明遺存的寶庫。更本質(zhì)地看，博物館體現(xiàn)的乃是建立在自由、平等、民主基礎(chǔ)上的文化共享與文化參與。一個(gè)博物館存在的價(jià)值，就在于其能有效地將藏品及研究成果與社會(huì)公眾聯(lián)系起來。收藏、研究、教育是現(xiàn)代博物館所共有的三項(xiàng)傳統(tǒng)功能。近代的有識(shí)之士早就有此認(rèn)識(shí)，許多發(fā)達(dá)國家也早已把博物館看做現(xiàn)今文化意識(shí)的建立者之一。同時(shí)在博物館的建立開始，這個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)帶給人們不僅是物質(zhì)生活上的需求，也帶給人們精神上的需求。實(shí)物性文化的集聚， 就是博物館文化財(cái)富的充實(shí)。這些文化財(cái)富是人類認(rèn)識(shí)自身和客觀世界的一種特珠手段， 也是人類文化積累。
二、文化意識(shí)
文化意識(shí)是指具有人民性和民族性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和寶貴文化遺產(chǎn)在博物館進(jìn)行多層次、多角度的研究， 使其充分展現(xiàn)教育優(yōu)勢； 文化基礎(chǔ)是指千頭萬緒的工作中， 能體現(xiàn)博物館職能特征的， 最能反映傳統(tǒng)文化發(fā)生、變遷、傳播和發(fā)展的系統(tǒng)工程口加強(qiáng)博物館的文化意識(shí)與文化基礎(chǔ)是提高博物館文化藝術(shù)品位的關(guān)鍵存在。
不增強(qiáng)文化意識(shí)， 就游離于博物館千方百計(jì)為觀眾服務(wù)的根本宗旨， 不堅(jiān)實(shí)文化基礎(chǔ)， 就難以發(fā)揮博物館的社會(huì)教育作用。文化觀念滲透于文化基礎(chǔ)上， 文化基礎(chǔ)體現(xiàn)文化觀念的成果。文化的發(fā)展豐富了文化基礎(chǔ)的內(nèi)容， 文化基礎(chǔ)系統(tǒng)化科學(xué)化又促進(jìn)了文化積累和提高， 三者互為因果。
正確解決文化意識(shí)與文化基礎(chǔ)的關(guān)系， 是促進(jìn)博物館進(jìn)步的有效途經(jīng)。
三、文化意識(shí)建立的意義
博物館作為一種文化事物誕生在這個(gè)世界上，以共文化功能服務(wù)于社會(huì)， 文化發(fā)展與博物館共同地前進(jìn)著。長期以來， 過分強(qiáng)化和突出博物館的社會(huì)政治功能， 而對(duì)博物館文化本質(zhì)的重視和研究有所忽略， 致使博物館的文化意識(shí)和觀念淡薄，文化積累和建設(shè)乏力， 這不能不影響博物館質(zhì)量和作用。本文主要敘述建立文化意識(shí)的重要性。
文化因素是博物館物質(zhì)和意識(shí)的基礎(chǔ)， 構(gòu)成博物館內(nèi)部深刻的， 一貫的和穩(wěn)定的有機(jī)聯(lián)系， 形成博物館文化。博物館文化最明顯的本質(zhì)特征， 是它的實(shí)物性， 亦稱物化文化。凡是超越本能的、人類有意識(shí)地作用于自然界和社會(huì)的一切活動(dòng)， 都是博物館文化研究和實(shí)踐的課題。收藏是博物館文化的積累和發(fā)展，從古代和中世紀(jì)有據(jù)可考的收藏動(dòng)機(jī)和目的來分析， 收藏是人們的一種社會(huì)文化行為。不論是出于宗教迷信的收藏還是經(jīng)濟(jì)積累需要的收藏， 也有是對(duì)自然奧秘進(jìn)行探索和滿足好奇心的收藏， 還有為顯示自己的社會(huì)地位和聲望的收藏者。這些收藏本身客觀上都起到對(duì)群體的文化忠誠和引導(dǎo)人們對(duì)美的追求的目的。收藏積淀著人類文明，是啟迪人們智慧的古老的世界性文化活動(dòng)， 為博物館起源和發(fā)展奠定實(shí)物性文化。保存文化恰是為給當(dāng)代或后代一種對(duì)民族、祖國、故土、文化傳統(tǒng)等的認(rèn)同， 意識(shí)到我們民族文化的深厚和淵深， 了解祖的毅力、耐力和創(chuàng)造性。
總結(jié)
博物館文化意識(shí)的建立和發(fā)展是受政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化諸多因素制約的。所以， 博物館只有不斷調(diào)整工作目標(biāo)， 改進(jìn)內(nèi)部運(yùn)營機(jī)制， 逐步擴(kuò)大各項(xiàng)服務(wù)職能， 才能跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐，更好地作用于社會(huì)。
面于這種形勢， 我們要撩開神秘面紗， 摒棄傳統(tǒng)觀念， 闖出一條適應(yīng)博物館發(fā)展的新途徑， 這是擺在我們面前尖銳的挑哉。堅(jiān)持博物館宣傳的指導(dǎo)思想：“保存文化給當(dāng)代或后代一種對(duì)民族、祖國、故土、文化傳統(tǒng)等的認(rèn)同， 意識(shí)到我們民族文化的深厚和淵深， 了解祖的毅力、耐力和創(chuàng)造性?！辈荒軇?dòng)搖。
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第8篇：歷史博士論文范文
(一)提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，知識(shí)更新日新月異，技術(shù)變化一日千里，不學(xué)習(xí)，不加快步伐學(xué)習(xí)，就會(huì)在知識(shí)更新的高速路上被落在后面，甚至被淘汰。學(xué)習(xí)有三種境界，把學(xué)習(xí)作為工作的一部分是第一種境界，把學(xué)習(xí)作為生活的一部分是第二種境界，把學(xué)習(xí)作為生命的一部分是第三種境界。不同的境界，成就不同的人生，作為中層管理干部，崗位上是領(lǐng)導(dǎo)角色，業(yè)務(wù)上是中堅(jiān)力量，工作中既需要思路謀劃又需要實(shí)際操作，必須通過持續(xù)性學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、增加智慧，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)。
(二)提高實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的成效。烈火煉真金，實(shí)踐長真知。領(lǐng)導(dǎo)干部提高實(shí)踐能力，非一日之功，而是一個(gè)長期培養(yǎng)鍛煉的艱苦過程。要在“游泳中學(xué)會(huì)游泳”，在實(shí)踐的摸爬滾打中深化認(rèn)識(shí)、增長才干，不斷提高決策和參與決策的能力。
(三)提高素質(zhì)|創(chuàng)新能力。技術(shù)工作更新節(jié)奏快，必須深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前發(fā)展的階段性特征，緊跟時(shí)代腳步，創(chuàng)新工作機(jī)制，科學(xué)分析新情況新問題，研究新思路新舉措，充分發(fā)揮好中層干部素質(zhì)|的中堅(jiān)力量。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)上級(jí)決策精神與廣電技術(shù)工作的結(jié)合點(diǎn)，把實(shí)施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開展工作。
二、全面提高中層干部能力素質(zhì)要打牢三個(gè)根基，做業(yè)務(wù)上的精通者
(一)打牢理論根基。政治理論是行動(dòng)的指南，要堅(jiān)定政治立場，不斷運(yùn)用理論武裝頭腦，形成正確的世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力和剛正不阿的品質(zhì);業(yè)務(wù)理論是干事創(chuàng)業(yè)的基石，必須真學(xué)、真懂、真用，才能掌握廣電技術(shù)發(fā)展前沿資訊，敏銳地捕捉稍縱即逝的業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)遇，科學(xué)、及時(shí)、準(zhǔn)確地制訂發(fā)展規(guī)劃。政治理論和業(yè)務(wù)理論二者不可偏廢。
(二)打牢業(yè)務(wù)根基。工作人員業(yè)務(wù)能力的高低，對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的接受程度，對(duì)新技術(shù)的掌握和使用都直接影響和制約著安全播出和事業(yè)發(fā)展。作為技術(shù)單位的中層干部，尤其要堅(jiān)持業(yè)務(wù)立身，在技術(shù)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，才能在激烈的競爭中脫穎而出，才能帶領(lǐng)職工有所作為。
第9篇：歷史博士論文范文
為推動(dòng)《全民健身計(jì)劃》的實(shí)施，經(jīng)國家廣播電視總局教育司批準(zhǔn)立項(xiàng)，自2001年2月至8月在全國范圍內(nèi)對(duì)廣播電視系統(tǒng)職工進(jìn)行了體質(zhì)與健康情況調(diào)查。此類關(guān)于廣播電視工作者體質(zhì)與健康的調(diào)查自建國以來尚屬首次，這也是對(duì)我國成年人體質(zhì)監(jiān)測工作的完善和補(bǔ)充。通過本次調(diào)查全面準(zhǔn)確地掌握了我國廣播電視系統(tǒng)職工的體質(zhì)與健康情況，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了廣播電視工作者這一職業(yè)群體在體質(zhì)與健康方面存在的共性和特性，獲得了客觀準(zhǔn)確的第一手資料。此次調(diào)查結(jié)果可以為廣播電視系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)《全民健身計(jì)劃》提供決策依據(jù)，為科學(xué)指導(dǎo)廣電系統(tǒng)職工開展體育鍛煉提供指導(dǎo)和幫助，為廣播電視工作者增強(qiáng)體質(zhì)保持健康提供可靠的參考信息。
2.研究方法與研究對(duì)象
2.1研究方法采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。研究對(duì)象按照隨機(jī)抽樣的原則選自全國廣播電視系統(tǒng)19個(gè)省市廣播電臺(tái)和電視臺(tái)的在職職工。
2.2研究對(duì)象的基本情況，樣本數(shù)量：共發(fā)出調(diào)查問卷700份，收回有效問卷659份，回收率為94.1%，在659份有效問卷之中男性294人，占44.6%，女性365人，占55.4%。學(xué)歷構(gòu)成；研究生及以上18人，占2.7%，大學(xué)本科171人，占25.9%，大專426人，占64.6%，高中28人，占4.2%，其他16人，占2.4%。年齡構(gòu)成：最低年齡18歲，最高年齡57歲。職務(wù)構(gòu)成：編輯174人，占26.4%，記者159人，占24.1%，技術(shù)人員137人，占20.8%，節(jié)目主持人與播音員153人，占23.1%，行政管理人員68人，占10.3%，其他33人，占5.0%。樣本覆蓋區(qū)域范圍：樣本選自北京、重慶、廣東、河北、河南、內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、山東、山西、江蘇、福建、安徽、四川、寧夏、甘肅、江西、湖北和湖南等19個(gè)省市自治區(qū)，覆蓋中央臺(tái)、北京臺(tái)、鳳凰臺(tái)及省市地縣廣播電視系統(tǒng)的各級(jí)廣播電臺(tái)和電視臺(tái)。
3.結(jié)果與分析
3.1我國廣播電視工作者健康情況調(diào)查與分析
3.1.1健康總體狀況與患病情況，被調(diào)查者對(duì)自身健康總體狀況進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)共設(shè)有4個(gè)等級(jí)，調(diào)查結(jié)果的排序?yàn)椋孩倭己?5.0%，②一般20.7%，③優(yōu)13.6%，④比較差0.8%。評(píng)價(jià)結(jié)果表明大多數(shù)人對(duì)自己的健康狀況表示滿意，優(yōu)良率達(dá)到78.6%，其余21.5%的人認(rèn)為一般和比較差，這可能是因?yàn)榛加心承┘膊』驅(qū)ψ约航】禒顩r的某些方面不太滿意造成的，這些問題在下面進(jìn)行的關(guān)于患病情況的結(jié)果分析中可以找到部分答案。對(duì)目前患有疾病情況的調(diào)查結(jié)果顯示患病率的前5位是：①胃病31.7%，其中1.2%很嚴(yán)重；②職業(yè)病23.0%，其中1.5%很嚴(yán)重；③心臟病4.6%；④高血壓2.9%；⑤肝病1.9%。患病情況的調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)出三個(gè)顯著的特征，其一是患病率前5位的排序與1995年全國職工體質(zhì)調(diào)研中的同類結(jié)果對(duì)比存在很大差異，位居全國職工患病率前兩位的心臟病和高血壓病在本調(diào)查中排位第3和第4，位居全國第3位的職業(yè)病在本調(diào)查中排位第二，在全國排位很低的胃病居于本調(diào)查結(jié)果之首位，這種位置的變化形成的患病情況差異是很大的。其二是各項(xiàng)疾病的患病率均高于全國調(diào)研結(jié)果的水平，如全國心臟病和高血壓病的患病率均為2.1%，肝病的患病率為0.8%.，本調(diào)查這三類疾病的患病率分別為4.6%、2.9%和1.9%，分別高于全國水平2.5、0.8和1.7個(gè)百分點(diǎn)。其他疾病的具體數(shù)據(jù)對(duì)比略。其三是胃病和職業(yè)病患病率之高及其排列在本調(diào)查結(jié)果中第一第二的位置，使廣播電視工作者的患病狀況帶有很顯著的職業(yè)特征。由于工作緊張壓力大、工作時(shí)間無規(guī)律等原因造成生活習(xí)慣和作息時(shí)間缺乏規(guī)律是廣播電視工作者中比較普遍存在的現(xiàn)象，因而導(dǎo)致胃病和職業(yè)病居于患病率之首。綜合上述特征可以看到，對(duì)廣播電視工作者健康產(chǎn)生主要影響的疾病不僅是帶有很強(qiáng)職業(yè)特征的胃病和職業(yè)病，心血管疾病和內(nèi)臟器官的慢性疾病也是不容忽視的重要因素。
3.1.2本次調(diào)查對(duì)影響健康的正負(fù)兩方面因素進(jìn)行的調(diào)查，分別列出了7項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果排在前5位的原因進(jìn)行對(duì)比分析，見表1。
表1影響健康正負(fù)因素調(diào)查結(jié)果對(duì)比
排位對(duì)健康造成損害的主要原因％保持與增進(jìn)健康的主要途徑％
1缺乏體育鍛煉57．2養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣74．4
2缺乏充足的睡眠與休息53．0正規(guī)生活方式的改進(jìn)與養(yǎng)成69．8
3工作壓力大難以適應(yīng)28．4提高對(duì)工作和生活的適應(yīng)能力37．2
4吸煙20．9戒煙或減少吸煙30．0
5疾病12．3增加食品營養(yǎng)26．7
從表1的對(duì)比中看到，正反兩種因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果前4名排列順序與涉及內(nèi)容完全相同，說明被調(diào)查者在主觀上對(duì)影響健康的因素有著清晰一致的認(rèn)識(shí)，結(jié)合本文3.1.1關(guān)于患病情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果所顯示出同類現(xiàn)象，從另一個(gè)方面反映出廣播電視工作者這一職業(yè)群體在健康問題上存在著比較顯著的共同性和職業(yè)特征。因此改善廣播電視工作者的身體健康狀況應(yīng)考慮到這種職業(yè)群體的共同性和職業(yè)特征，針對(duì)與其相關(guān)的主要因素尋找解決問題的途徑和方法即可取得事半功倍的效果。
3.1.3對(duì)健康內(nèi)涵的認(rèn)知程度的調(diào)查?，F(xiàn)代健康觀念認(rèn)為人體的健康應(yīng)該包括生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力三方面的內(nèi)容，一個(gè)健康的人應(yīng)在這三方面達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定、均衡、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。對(duì)這種現(xiàn)代健康觀念的認(rèn)知與認(rèn)可程度反映出一個(gè)人的健康觀是否正確和全面。本次調(diào)查針對(duì)現(xiàn)代健康觀念的三方面內(nèi)容提出問題，調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出對(duì)這三方面內(nèi)容的認(rèn)知與認(rèn)可程度如下：①生理因素：身體健康無疾病86.2%，②心理因素：精神狀態(tài)和精神面貌85.3%，心理狀態(tài)和控制心態(tài)能力73.4%，豐富的情感生活45.1%，③社會(huì)生活適應(yīng)因素：對(duì)工作和生活環(huán)境的適應(yīng)能力63.1%，社會(huì)交往能力38.8%。從上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，對(duì)于健康內(nèi)涵的三個(gè)方面，最受重視的是生理因素，其次是心理與社會(huì)因素，在心理與社會(huì)因素中最容易被忽視的是情感與社會(huì)交往這兩方面的需要。
3.1.4關(guān)于健康控制意愿的調(diào)查，在本次調(diào)查中，采用Wallston和Saltzen編制的多維健康控制源和體重控制源量表(該量表來自Robinson、Shaver、Wrightsman主編的《性格與社會(huì)心理測量總覽》一書，本調(diào)查未做任何修改)，對(duì)有關(guān)健康與體重的控制信念進(jìn)行評(píng)，以此來分析人們的主觀意識(shí)對(duì)健康的控制和影響。多維健康控制源量表包含內(nèi)向健康控制源(內(nèi)控)，有權(quán)他人健康控制源(外控)和機(jī)遇健康控制源(機(jī)控)三部分內(nèi)容，每部分的評(píng)價(jià)得分介于6分至36分之間，得分越高表示越趨于同意。體重控制源量表包含內(nèi)向健康控制源(內(nèi)控)和有權(quán)他人健康控制源兩部分內(nèi)容，總計(jì)得分介于4分至24分之間，得分低表示內(nèi)控意愿強(qiáng)烈，得分高表示外控意愿強(qiáng)烈。傾向于內(nèi)控表示受個(gè)人態(tài)度觀念影響較大，傾向于外控表示受社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范與信念影響較大，而傾向于機(jī)控表示受到偶然性因素的影響較大。本次調(diào)查結(jié)果見表2和表3。
表2多維健康控制源調(diào)查結(jié)果對(duì)比表
內(nèi)控外控機(jī)控
得分標(biāo)準(zhǔn)差得分標(biāo)準(zhǔn)差得分標(biāo)準(zhǔn)差
本次調(diào)查23.365.4217.104.9113.764.66
參考標(biāo)準(zhǔn)265205.5156
表3體重控制源調(diào)查結(jié)果對(duì)比表
平均得分標(biāo)準(zhǔn)差
本次調(diào)查10.473.99
參考標(biāo)準(zhǔn)7.633
本次調(diào)查結(jié)果從總體上看各項(xiàng)得分均低于參考標(biāo)準(zhǔn)得分，但差距幅度不大，只有2.2-2.9分左右，且各項(xiàng)的差距較為均衡，這可能是國內(nèi)調(diào)查與國外調(diào)查之間存在的觀念與理解上的差異所造成的。因此可以說本調(diào)查結(jié)果具有一定的可信度和可比性。從表4中列出的各項(xiàng)得分情況來看，內(nèi)控意愿強(qiáng)于他控和機(jī)控意愿，這種結(jié)果說明廣播電視工作者總體而言對(duì)健康控制主觀意識(shí)較強(qiáng)，受個(gè)人主觀意識(shí)、觀念和價(jià)值觀的影響較大，超過了外部社會(huì)規(guī)范、社會(huì)觀念和偶然性因素的影響力。表4中關(guān)于體重控制源的調(diào)查結(jié)果說明對(duì)于體重的控制從總體上講是傾向于內(nèi)控方向的，但得分高于參考標(biāo)準(zhǔn)分2.84分，反映出其內(nèi)控意愿不是很強(qiáng)烈，稍低于平均標(biāo)準(zhǔn)，這種得分情況表明廣播電視工作者群體比較注重自己的體重與體形的控制。主觀上控制體重的意愿受其個(gè)人態(tài)度的影響稍大些，但同時(shí)也比較注意社會(huì)壓力和輿論的影響。
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3.2.我國廣播電視工作者參加體育鍛煉情況調(diào)查與分析
3.2.1調(diào)查結(jié)果表明，參加體育鍛煉者以增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的，同時(shí)其目的的指向呈現(xiàn)多元化現(xiàn)象。在確定參加體育鍛煉的目的時(shí)，有59.5%的人是為了增強(qiáng)體質(zhì)，有44.2%的人是為了消遣娛樂，有25.2%的人是為了健美減肥，有10.2%的人是為參與社交，以治療疾病和參加比賽為目的的人所占比例極校
3.2.2按照我國1997年制定的體育人口統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，即鍛煉次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度三項(xiàng)要求來衡量，被調(diào)查者中每周參加3次以上體育鍛煉者占17.5%，每次鍛煉時(shí)間達(dá)30分鐘以上者占35.7%，鍛煉強(qiáng)度在中等強(qiáng)度以上者占53.8%，因此在廣播電視工作者中體育人口的百分比高于全國體育人口百分比15.46%2個(gè)百分點(diǎn)。但是有60.5%的人只是偶爾參加體育鍛煉，還有6.5%的人完全不參加體育鍛煉，二者相加達(dá)到67%，這是相對(duì)薄弱的部分，應(yīng)當(dāng)引起注意。
3.2.3關(guān)于參加體育鍛煉的形式和時(shí)間，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示進(jìn)行體育鍛煉的具體時(shí)間53.9%選擇晚上，40.7%選擇早晨，30.1%選擇下午。在業(yè)余時(shí)間自發(fā)地參加體育鍛煉者達(dá)到87.4%，大大高于1997年國內(nèi)同類指標(biāo)的調(diào)查結(jié)果水平，這說明參加體育鍛煉者的主動(dòng)性和自主性很強(qiáng)。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)有54.8%的人選擇與同事和朋友一起鍛煉，有46.1%的人選擇個(gè)人單獨(dú)鍛煉，有26.4%的人選擇與家人一起鍛煉。這種鍛煉形式的選擇情況說明被調(diào)查者對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于個(gè)人健身行動(dòng)，而是把體育鍛煉看做是健身、休閑、娛樂、社交于一體的綜合行為。
3.2.4進(jìn)行體育鍛煉主要場所的選擇呈現(xiàn)多元化。(略)
3.2.5用于體育器材、體育服裝和體育鍛煉等方面的體育消費(fèi)情況。(略)
3.2.6選擇體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目和類型。(略)
3.2.7據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，在影響參加體育鍛煉的諸多原因之中，工作忙沒有時(shí)間是首要原因，占59.0%，有37.0%的人認(rèn)為自己工作忙，經(jīng)常需要加班到深夜。第二位原因是惰性大，不愿意參加占30.3%，第三位原因是缺乏體育鍛煉場地占22.0%。其他諸原因依次排列為：沒有興趣10.8%，缺乏技術(shù)指導(dǎo)9.9%，家務(wù)重沒有時(shí)間8.0%，缺少經(jīng)費(fèi)7.3%等。
3.3我國廣播電視工作者生活和休閑方式情況調(diào)查與分析
3.3.1本次調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于日常生活中個(gè)人作息時(shí)間的情況，49.5%比較有規(guī)律，38.0%不太有規(guī)律，7.5%完全沒有規(guī)律。造成作息時(shí)間無規(guī)律的原因，第一位是工作忙需要經(jīng)常加班到深夜占37.0%，第二位是個(gè)人生活習(xí)慣占35.4%，第三位是工作時(shí)間無規(guī)律占33.1%。上述結(jié)果顯示出，有近一半的人員作息時(shí)間不太有規(guī)律和完全沒有規(guī)律，導(dǎo)致這一情況發(fā)生的原因70.1%是源于工作，這可能是由于廣播電視工作的特殊條件和要求造成了這一較特殊的現(xiàn)象。毫無疑問，這種現(xiàn)象對(duì)于廣播電視工作體質(zhì)和健康的影響是很大的，應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注。
3.3.2不良生活嗜好情況。在本次調(diào)查中，吸煙者所占的比例為24.2%，其中每日吸煙量10支以下和10支到20支這兩種情況均分別達(dá)到44.6%，每日20支以上的為10.8%。據(jù)國家體育總局的《中國社會(huì)體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果報(bào)告》顯示，我國城鄉(xiāng)居民中有吸煙習(xí)慣的占31.3%，吸煙已經(jīng)成為影響我國公民健康狀況的主要不良生活方式，成為我國面對(duì)的最嚴(yán)重的健康問題。
3.3.3余暇時(shí)間與休閑方式。(略)
4.問題與建議
4.1問題
(1)本次調(diào)查中采用《中國成年人體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)定的克托萊指數(shù)評(píng)價(jià)法和身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)法對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)與篩查，兩種方法均發(fā)現(xiàn)男子組中超重與肥胖的比例分別達(dá)到18.3%，高于全國平均水平，這是廣播電視工作者在身體形態(tài)和身體充實(shí)度方面存在的問題。
(2)職工患病情況表明，胃病和職業(yè)病位于前兩名且患病率很高，致病原因是工作緊張無規(guī)律等職業(yè)特點(diǎn)，這是具有廣播電視工作職業(yè)特色的患病特征。其他疾病如心臟并高血壓和內(nèi)臟器官慢性疾病的患病率均高于全國平均水平。這些現(xiàn)象使我們有理由對(duì)廣播電視工作者的健康狀況表示擔(dān)憂。
(3)按照我國體育人口統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，在職工參加體育鍛煉的問題上存在有薄弱環(huán)節(jié)。有60.0%的人只是偶爾參加體育鍛煉，還有6.5%的人出現(xiàn)體育鍛煉中斷的現(xiàn)象。因此缺乏體育鍛煉是影響廣播電視工作者體質(zhì)與健康的首要因素。
(4)因工作忙沒有時(shí)間是影響參加體育鍛煉的首位因素，也是影響廣播電視工作者體質(zhì)與健康的重要因素。因工作時(shí)間規(guī)律性差而造成不良生活方式是廣播電視工作者在生活與休閑方面存在的重要問題。
(5)主觀認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相脫節(jié)是廣播電視工作者進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的主要表現(xiàn)，在調(diào)查中絕大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)增進(jìn)體質(zhì)與健康具有重要意義和作用，同時(shí)也有大多數(shù)人在實(shí)際行動(dòng)上只是偶爾參加體育鍛煉或者完全中斷體育鍛煉。
4.2.建議
(1)要在廣播電視工作者中倡導(dǎo)樹立正確的現(xiàn)代健康觀念，除了重視患病情況之外，還應(yīng)注意現(xiàn)代健康觀念中所包含的心理、情感與社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)能力等方面的因素，用正確的現(xiàn)代健康觀念指導(dǎo)規(guī)范個(gè)人行為。
(2)大力宣傳減少吸煙，去掉不良生活嗜好，提高對(duì)工作環(huán)境和生活環(huán)境的適應(yīng)能力，養(yǎng)成正確的生活方式等等，這些是提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康的重要措施。
(3)建議廣播電視系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)行政管理部門重視廣播電視工作者的體質(zhì)與健康狀況，有計(jì)劃、有組織、有目的地開展各種體育鍛煉，同時(shí)在客觀上對(duì)職工體育鍛煉提供指導(dǎo)和幫助，在實(shí)際操作中完善職工體育鍛煉場地器材設(shè)備等各方面的客觀條件。
(4)建議長期開展對(duì)廣播電視系統(tǒng)職工體質(zhì)與健康狀況的監(jiān)測工作，落實(shí)《全民健身計(jì)劃》和實(shí)施成年人體質(zhì)監(jiān)測制度，對(duì)廣播電視工作者體質(zhì)與健康狀況進(jìn)行長期的追蹤調(diào)研，以利于有的放矢地提高職工體質(zhì)與健康水平。
參考文獻(xiàn)：
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⑥于道中：《中國職工體質(zhì)調(diào)研報(bào)告》，《福建體育科技》1997年第16期
⑦于振峰等：《對(duì)我國體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究》，《體育科學(xué)》1999年第19期
