移動(dòng)通信原理精選(九篇)

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第1篇：移動(dòng)通信原理范文

關(guān)鍵詞：第三代移動(dòng)通信；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；技術(shù)原理

中圖分類號(hào)：TN711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1. 3G基本的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能

跟我們以前所認(rèn)識(shí)的GSM網(wǎng)絡(luò)一樣，在3G的網(wǎng)絡(luò)里，也有交換，傳輸和用戶終端，根據(jù)IMT-2000系統(tǒng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)主要由4個(gè)功能子系統(tǒng)構(gòu)成，它們是核心網(wǎng)（CN）、無(wú)線接入網(wǎng)（RAN）、移動(dòng)臺(tái)（MT）和用戶識(shí)別模塊（UIM），且基本對(duì)應(yīng)于GSM系統(tǒng)的交換子系統(tǒng)（SSS）、基站子系統(tǒng)（BBS）、移動(dòng)臺(tái)（MS）和SIM卡。

如圖所示,3G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要是UMTS無(wú)線接入系統(tǒng)，包括：CN(核心網(wǎng))、UTRAN（無(wú)線接入網(wǎng)）、UE（用戶裝置）。NodeB(BS)、RNC(BSC)其中RNC可以看成GSM網(wǎng)絡(luò)中的基站控制器，而NodeB可以看成GSM網(wǎng)絡(luò)中的基站收發(fā)信臺(tái)。對(duì)某個(gè)NodeB來(lái)說(shuō)，控制其的RNC稱為控制RNC（CRNC）。

CN核心網(wǎng)部分包括UMSC、SGSN、GGSN等功能實(shí)體，支持3G并發(fā)業(yè)務(wù)、高速電路業(yè)務(wù)和分組業(yè)務(wù)的MSC/VLR/HLR框架實(shí)現(xiàn)傳輸管理，移動(dòng)性管理，呼叫控制，基本電信業(yè)務(wù)和補(bǔ)充業(yè)務(wù)等功能。

RNC無(wú)線網(wǎng)絡(luò)控制器提供IU、IUb、IUr接口，管理和控制Node-B與CN信息傳遞，實(shí)現(xiàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中的控制平面和用戶平面的一些功能。

Node-B基站系統(tǒng)通過(guò)IUb接口，接收來(lái)自RNC無(wú)線資源控制命令，完成標(biāo)準(zhǔn)中的專用和物理信道的接收和發(fā)送功能。我們從這里知道，其實(shí)3G網(wǎng)絡(luò)的各功能結(jié)構(gòu)和GSM有相似之處，那么3G網(wǎng)絡(luò)是怎么在GSM網(wǎng)絡(luò)功能模塊中演進(jìn)的呢？其實(shí)3G網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)包括RNC和CN部分的演進(jìn)：UMTS無(wú)線接入部分RAN，采用UTRAN作為基站側(cè)，以新建的方式實(shí)現(xiàn)3G寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的無(wú)線接入；3G的演進(jìn)主要的是核心網(wǎng)部分的演進(jìn)，UMTS CN演進(jìn)根據(jù)3GPP標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段為3GPP R-99的演進(jìn)基于GPRS網(wǎng)絡(luò)，第二階段為3GPP演進(jìn)基 于全I(xiàn)P網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)的這些種種演進(jìn)，因此有了區(qū)別于2G（GSM）網(wǎng)絡(luò)的3G的一個(gè)基本特征：

（1）具有全球范圍設(shè)計(jì)的，與固定網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)及用戶互連，無(wú)線接口的類型盡可能少和高度兼容性；

（2）具有與固定通信網(wǎng)絡(luò)相比擬的高話音質(zhì)量和高安全性；

（3）具有在本地采用2Mb/s高速率接入和在廣域網(wǎng)采用384kb/s接入速率的數(shù)據(jù)率分段使用功能；

（4）具有在2GHz左右的高效頻譜利用率，且能最大程度地利用有限帶寬；

（5）移動(dòng)終端可連接地面網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)，可移動(dòng)使用和固定使用，可與衛(wèi)星業(yè)務(wù)共存和互連；

（6）能夠處理包括國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和視頻會(huì)議、高數(shù)據(jù)率通信和非對(duì)稱數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆纸M和電路交換業(yè)務(wù)；

（7）支持分層小區(qū)結(jié)構(gòu)，也支持包括用戶向不同地點(diǎn)通信時(shí)瀏覽國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的多種同步連接；

（8）語(yǔ)音只占移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的一部分，大部分業(yè)務(wù)是非話數(shù)據(jù)和視頻信息；

（9）一個(gè)共用的基礎(chǔ)設(shè)施，可支持同一地方的多個(gè)公共的和專用的運(yùn)營(yíng)公司；

（10）手機(jī)體積小、重量輕，具有真正的全球漫游能力；

（11）具有根據(jù)數(shù)據(jù)量、服務(wù)質(zhì)量和使用時(shí)間為收費(fèi)參數(shù)，而不是以距離為收費(fèi)參數(shù)的新收費(fèi)機(jī)制。

2.3G的技術(shù)原理

2.1 雙工方式

頻分雙工(FDD): 頻分雙工收發(fā)信各占用一個(gè)頻率(段):收發(fā)同時(shí)進(jìn)行，時(shí)延小技術(shù)成熟

時(shí)分雙工(TDD): 時(shí)分雙工收發(fā)信用同一頻率，收發(fā)使用不同時(shí)隙:只占用一段頻率；上下行信道對(duì)稱，利于智能天線：設(shè)備簡(jiǎn)單，成本低；不對(duì)稱FDD工作，數(shù)據(jù)傳輸使用時(shí)效率高。

WCDMA和CDMA2000都采用FDD模式，只有TD-SCDMA采用TDD模式。FDD模式的特點(diǎn)是在分離的兩個(gè)對(duì)稱頻率信道上，系統(tǒng)進(jìn)行接收和發(fā)送，用頻段來(lái)分離接收和傳送信道；采用包交換等技術(shù)，可突破第二展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，并可提高頻譜利用率，增加系統(tǒng)容量。但FDD必須采用成對(duì)的頻率，即在每2×5MHz的帶寬內(nèi)提供第三代業(yè)務(wù)。該方式在支持對(duì)稱業(yè)務(wù)時(shí)，能充分利用上下行的頻譜，但在非對(duì)稱的分組交換（互聯(lián)網(wǎng)）工作時(shí)，頻譜利用率則大大降低，在這點(diǎn)上，TDD模式有著FDD無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

2.2 多址方式

通信的多址方式：碼分多址 (CDMA)、空分多址 (SDMA)、頻分多址 (FDMA)、時(shí)分多址 (TDMA)。

2.3 CDMA在無(wú)線信道中傳輸?shù)膬?yōu)勢(shì)

采用RAKE接收機(jī)，有效利用了信道相干時(shí)間形成的時(shí)間分集效應(yīng)；寬帶傳輸系統(tǒng)，利用了信道的頻率分集效果；碼字的多址傳輸，利用了多用戶分集的效果；信號(hào)在信道中傳輸功率低，降低了干擾，提高了保密性；擴(kuò)頻因子靈活變換，有助于多媒體等多速率并發(fā)業(yè)務(wù)的傳輸；頻譜效率高，優(yōu)于以往的AMPS和GSM，頻率復(fù)用系統(tǒng)WCDMA為1，GSM為1~~18；支持軟切換和更軟切換；支持新技術(shù)的應(yīng)用，如多用戶檢測(cè)；WCDMA有下行發(fā)射分集，而GSM沒有。

2.4 智能天線

智能天線是基于自適應(yīng)天線陣原理，利用天線陣的波束賦形產(chǎn)生多個(gè)獨(dú)立的波束，并自適應(yīng)地調(diào)整波束方向來(lái)跟蹤每一個(gè)用戶，達(dá)到提高信號(hào)干擾噪聲比SINR，增加系統(tǒng)容量的目的。采用智能天線技術(shù)，實(shí)際上就是通過(guò)數(shù)字信號(hào)處理，使天線陣為每個(gè)用戶自適應(yīng)地進(jìn)行波束賦形，相當(dāng)于為每個(gè)用戶形成了一個(gè)可跟蹤他的高增益天線，從而既可以進(jìn)行全方位通信，又可以用較小的發(fā)射功率覆蓋相同的范圍。在3G系統(tǒng)中，其他新的功能技術(shù)如多用戶檢測(cè)技術(shù)、聯(lián)合檢測(cè)、空時(shí)碼、HDR等等，在這里就不多做闡述了。下面對(duì)這些技術(shù)基礎(chǔ)的三種主流標(biāo)準(zhǔn)作介紹，還有一種新標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單介紹。

2.5 CDMA2000技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

CDMA2000是國(guó)際電信聯(lián)盟（ITU）規(guī)定的第三代移動(dòng)通信無(wú)線傳輸技術(shù)之一，是從窄頻CDMA one數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)衍生出來(lái)的，CDMA2000是美國(guó)ITU提出的第三代移動(dòng)通信空中接口標(biāo)準(zhǔn)的建議，是IS-95標(biāo)準(zhǔn)向第三代演進(jìn)的技術(shù)體制方案，是一種寬帶CDMA技術(shù)。前反向同時(shí)采用導(dǎo)頻輔助相干解調(diào);在擴(kuò)頻碼選擇采用相同M序列，通過(guò)不同的相位偏置區(qū)分不同的小區(qū)和用戶;射頻帶寬從1.25MHz到20MHz可調(diào);快速前向和反向功率控制;下行信道中采用公共連續(xù)導(dǎo)頻方式進(jìn)行相干檢測(cè)，提高系統(tǒng)容量;在下行信道傳輸中，定義直擴(kuò)和多載波傳輸兩種方式，碼片速率分別為3.6864Mcps和1.22Mcps，多載波方式能很好地兼容IS-95網(wǎng)絡(luò);支持F-QPCH，可延長(zhǎng)手機(jī)待機(jī)時(shí)間;核心網(wǎng)絡(luò)給予ANSI-41網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)，并保持與ANSI-41網(wǎng)絡(luò)的兼容性;支持軟切換和更軟切換;設(shè)計(jì)了兩類碼復(fù)用業(yè)務(wù)信道，基本信道用于傳送語(yǔ)音、信令和低速數(shù)據(jù)，是一個(gè)可變速率信道，補(bǔ)充信道用以傳送高速率數(shù)據(jù)，在分組數(shù)據(jù)傳送上應(yīng)用了ALOHA技術(shù)，改善傳輸性能;在同步方式上cdma2000與IS-95相同，基站間同步采用GPS方式。CDMA2000標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)體系結(jié)構(gòu)，按照使用的帶寬來(lái)區(qū)分，CDMA2000可以分為1x系統(tǒng)和3x系統(tǒng)。其中1x系統(tǒng)使用1.25MHz的帶寬，提供的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)速率最高只能達(dá)到307kbit/s。在1x系統(tǒng)以后，國(guó)際上比較公認(rèn)的發(fā)展方向是1x EV-DO和1x EV-DV系統(tǒng)。其中1x EV-DO系統(tǒng)重點(diǎn)提高了數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的性能，將用戶的最大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)傳送速率提高到2.4Mbit/s。而1x EV-DV系統(tǒng)在將數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)最大速率提高到3.1Mbit/s的同時(shí)，又進(jìn)一步提高了語(yǔ)音業(yè)務(wù)的容量。

第2篇：移動(dòng)通信原理范文

Application of the Mobile Nursing System in Hospital Informatization

TAO Liang- liang ， WANG Guo-song

（Information Center of Children’s Hospital of Anhui Province， Hefei 230051， China）

Abstract： The paper introduces the main functions of mobile nursing system in Children’s Hospital of Anhui Province， including the input of nursing documents and execution of medical orders， and expounds the application effect and insufficiency of the system in the daily work of the hospital. The mobile nursing system can assist the clinical nursing work， optimize the nursing process， improve the work efficiency， reduce the nursing error， and improve the level of hospital information management.

Key words： PDA； Mobile Nursing； Clinical Nursing； Hospital Informatization

1 概述

近年?硪皆盒畔⒒?建設(shè)正以十分驚人的速度發(fā)展，在醫(yī)院信息化的大力推動(dòng)下，臨床護(hù)理工作的信息化應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，其中基于PDA設(shè)備的移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)，它的便捷性、規(guī)范性、時(shí)效性使臨床護(hù)士從復(fù)雜繁多的護(hù)理工作中得到解放，讓她們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注病患病情變化與治療，提高了患者的整體滿意度。我院從2015年8月開始使用移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)，目前在臨床科室使用過(guò)程中取得效果比較滿意。

2 移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)

移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)是由手持護(hù)理終端設(shè)備（PDA），與之相匹配的移動(dòng)護(hù)理軟件（NIS），無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及護(hù)理管理系統(tǒng)等軟硬件產(chǎn)品組成。它以無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為環(huán)境支撐，通過(guò)使用移動(dòng)終端設(shè)備（PDA），將醫(yī)院的HIS、EMR等信息系統(tǒng)資源與移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院各信息系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)數(shù)據(jù)共享。

移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)以服務(wù)臨床護(hù)理工作為核心，將PDA與日常臨床護(hù)理業(yè)務(wù)流程相結(jié)合。臨床護(hù)士通過(guò)PDA上的條碼識(shí)別功能，掃描患者的腕帶、輸液標(biāo)簽上的二維碼信息，在核對(duì)患者信息之后完成體征錄入、醫(yī)囑執(zhí)行、護(hù)理評(píng)估、健康教育等各項(xiàng)護(hù)理工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作全過(guò)程的追蹤、監(jiān)控，準(zhǔn)確記錄各項(xiàng)操作的實(shí)際執(zhí)行時(shí)間、執(zhí)行人，閉合醫(yī)囑的生命周期，讓護(hù)理工作執(zhí)行過(guò)程有跡可循，為臨床護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)控與工作量統(tǒng)計(jì)提供可靠的參考依據(jù)。

3 系統(tǒng)主要功能

移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景分為移動(dòng)設(shè)備端（PDA）和護(hù)士工作站端（PC端）。

PDA程序具備患者數(shù)據(jù)中心、護(hù)理巡視、待測(cè)體征、待錄評(píng)估以及按照特定指證篩選病人功能。其中患者數(shù)據(jù)中心包含：患者體征數(shù)據(jù)采集、醫(yī)囑執(zhí)行、護(hù)理記錄、護(hù)理評(píng)估記錄、查看檢驗(yàn)檢查結(jié)果、健康宣教、查看體溫單等功能。

PC端作為移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的桌面化體現(xiàn)，具備體征錄入、護(hù)理記錄、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及入院評(píng)估記錄單等護(hù)理文書的書寫與打印功能，并且支持患者腕帶/床口卡打印、醫(yī)囑標(biāo)簽打印、護(hù)士工作量統(tǒng)計(jì)功能。體溫單曲線圖由體征錄入的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)生成。

下面主要介紹一下PDA在移動(dòng)護(hù)理中的功能運(yùn)用：

3.1 病人數(shù)據(jù)中心

在患者列表中通過(guò)掃描患者腕帶進(jìn)入患者數(shù)據(jù)中心界面。體征數(shù)據(jù)采集界面可以通過(guò)掃描患者腕帶進(jìn)行患者切換，醫(yī)囑執(zhí)行需要二次核對(duì)患者信息，即腕帶、輸液標(biāo)簽患者信息必須一致。

3.1.1 體征數(shù)據(jù)采集

按照護(hù)理文書書寫規(guī)范，根據(jù)病人的實(shí)際情況（是否發(fā)熱、手術(shù)、病危等情況）在固定的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行體征數(shù)據(jù)采集。執(zhí)行護(hù)士使用PDA錄入病人護(hù)理文書之前，需要先掃描病人腕帶進(jìn)行患者身份信息核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后記錄患者的護(hù)理事件（包括：病人入、出、轉(zhuǎn)、手術(shù)、死亡等）、體溫、脈搏、呼吸、血壓、疼痛、意識(shí)水平、大便次數(shù)、尿量、藥物過(guò)敏等數(shù)據(jù)、身高、體重、出入量等數(shù)據(jù)。體征錄入完成后系統(tǒng)自動(dòng)生成體溫單曲線圖，出入量數(shù)據(jù)自動(dòng)累加，24h累加結(jié)果自動(dòng)記錄在體溫單上，并且記錄執(zhí)行護(hù)士、執(zhí)行時(shí)間等信息方便后續(xù)環(huán)節(jié)質(zhì)控與績(jī)效考核。系統(tǒng)自動(dòng)生成的電子體溫單不僅僅規(guī)避了手工繪制經(jīng)常出現(xiàn)的漏畫、錯(cuò)畫的問(wèn)題，確保了體溫單繪制的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，減少了護(hù)士手工轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑體征所花費(fèi)大量的時(shí)間，提高了工作效率。

3.1.2 醫(yī)囑執(zhí)行

在配液前通過(guò)PDA掃描藥品上的輸液標(biāo)簽進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)是否停醫(yī)囑，確保配藥準(zhǔn)確，同時(shí)記錄配液班工作量。執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)執(zhí)行護(hù)士使用PDA掃描患者腕帶與輸液標(biāo)簽條碼，驗(yàn)證患者身份與輸液標(biāo)簽是否一致，如不一致提示錯(cuò)誤信息，如一致則開始執(zhí)行輸液醫(yī)囑，并記錄執(zhí)行人、輸液時(shí)間。護(hù)士續(xù)水時(shí)仍需使用PDA對(duì)患者信息與輸液信息進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有沒有停止或是已執(zhí)行，確保輸液安全。同時(shí)護(hù)士還可以使用PDA進(jìn)行核對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)囑，同掃描病人腕帶和檢驗(yàn)條形碼，經(jīng)過(guò)核對(duì)病人信息避免了多抽，漏抽、抽錯(cuò)，減少出錯(cuò)的可能性。通過(guò)掃描病人腕帶、藥品條碼，確認(rèn)信息核對(duì)醫(yī)囑，杜絕因護(hù)理差錯(cuò)造成的醫(yī)療事故，減少醫(yī)患糾紛，同時(shí)每一環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)記錄為后續(xù)的醫(yī)療質(zhì)控與績(jī)效考核提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

3.1.3 護(hù)理記錄錄入

根據(jù)病歷書寫規(guī)范要求，患者在病情、生命體征段有變化的情況下（例如：病重、發(fā)熱降溫等情況）需要記錄護(hù)理記錄單。執(zhí)行護(hù)士使用PDA在病床前通過(guò)自動(dòng)、勾選等方式提取病人的體征信息寫入護(hù)理記錄單，同時(shí)系統(tǒng)記錄執(zhí)行護(hù)士與執(zhí)行時(shí)間。

3.1.4 護(hù)理評(píng)估記錄

評(píng)估記錄包含入院評(píng)估記錄和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估記錄單兩種，根據(jù)具體評(píng)估要求首次或是多次進(jìn)行評(píng)估。執(zhí)行護(hù)士通過(guò)勾選的方式完成評(píng)估記錄，并記錄評(píng)估執(zhí)行人與執(zhí)行時(shí)間。

3.1.5 查看檢驗(yàn)檢查結(jié)果

通過(guò)與LIS、PACS系統(tǒng)的接口實(shí)現(xiàn)病人的檢驗(yàn)檢查結(jié)果查看功能，方便護(hù)理查房。

3.1.6 健康宣教

護(hù)士利用PDA在患者床旁，對(duì)患者進(jìn)行健康宣教工作，并及時(shí)的記錄。這種新的溝通方式建立了良好的護(hù)患關(guān)系，提升了患者的就?t感受。

3.1.7 查看體溫單

護(hù)士可以在PDA上實(shí)時(shí)的查看體溫單曲線圖，方便及時(shí)地掌握患者的體征變化，節(jié)約了護(hù)士護(hù)理操作的時(shí)間。

3.2 護(hù)理巡視

臨床護(hù)士按照病人護(hù)理級(jí)別進(jìn)行護(hù)理巡視時(shí)，可以通過(guò)使用PDA掃描患者腕帶確認(rèn)患者之后記錄患者病情變化情況。操作完成后系統(tǒng)會(huì)記錄巡視時(shí)間、巡視護(hù)士。

3.3 待測(cè)體征、待錄評(píng)估錄入

系統(tǒng)根據(jù)書寫規(guī)范要求統(tǒng)計(jì)并提示某一時(shí)間點(diǎn)需要采集體征和評(píng)估的病人信息，防止信息漏填。

3.4 患者特定指證篩選

患者列表可以根據(jù)病人的特定指證進(jìn)行患者篩選，特定指證包含：護(hù)理等級(jí)、高燒、發(fā)熱、手術(shù)、病危、病重、每周第一天未錄入體重/血壓、三日內(nèi)無(wú)大便等可以自定義的指證。方便臨床護(hù)士發(fā)現(xiàn)哪些病人需要關(guān)注，哪些工作需要及時(shí)完成。

4 應(yīng)用成效與不足

1） 應(yīng)用成效 移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)優(yōu)化了臨床護(hù)理工作流程，護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理操作的同時(shí)就可以實(shí)時(shí)的記錄患者的各項(xiàng)體征信息、護(hù)理記錄等信息，縮短了護(hù)士在處理體征轉(zhuǎn)抄、護(hù)理文書書寫等日常工作中所花費(fèi)時(shí)間，減少了重復(fù)勞動(dòng)，提高了工作效率；為醫(yī)院無(wú)紙化、無(wú)膠片化辦公提供了技術(shù)支持，節(jié)省醫(yī)院成本；運(yùn)用PDA的射頻掃碼技術(shù)對(duì)患者信息和醫(yī)囑標(biāo)簽、檢驗(yàn)條碼進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，以及配液過(guò)程中醫(yī)囑核對(duì)，減少了護(hù)理差錯(cuò)，降低了醫(yī)療糾紛出現(xiàn)的可能性，提升患者滿意度；規(guī)范了日常護(hù)理行為，準(zhǔn)確的記錄了臨床護(hù)士的各項(xiàng)操作數(shù)據(jù)，便于護(hù)理質(zhì)控和護(hù)理工作的量化、精細(xì)化以及護(hù)理行為的閉環(huán)管理。

2） 存在的不足 PDA高度依賴于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)于醫(yī)院無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求較高。在移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中首先要對(duì)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理化規(guī)劃，如果是老舊的病房網(wǎng)絡(luò)改造難度較大。在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在死角的情況下，網(wǎng)絡(luò)丟包嚴(yán)重造成系統(tǒng)響應(yīng)慢，用戶體驗(yàn)差，護(hù)理人員可能因此抵制系統(tǒng)的使用。如何對(duì)醫(yī)院無(wú)線信號(hào)進(jìn)行合理優(yōu)化實(shí)現(xiàn)信號(hào)全覆蓋，是移動(dòng)醫(yī)療順利開展的技術(shù)保障。

第3篇：移動(dòng)通信原理范文

關(guān)鍵詞：移動(dòng)通信電源 蓄電池 維護(hù)管理

一、移動(dòng)通信電源中蓄電池特點(diǎn)

從移動(dòng)通信電源中蓄電池使用壽命分析，其包括循環(huán)壽命、浮充壽命和存放壽命三種使用壽命方式。該三種使用壽命共同決定了蓄電池的使用壽命的時(shí)間長(zhǎng)短。其中循環(huán)壽命是指容量減小到規(guī)定值以前，蓄電池的充放電循環(huán)次數(shù)；浮充壽命是指正常條件下，蓄電池浮充供電的時(shí)間；存放壽命是指蓄電池存放過(guò)程中自放電原因是其剩余容量逐漸減少，電池剩余容量小到50%的時(shí)間。

蓄電池循環(huán)壽命能夠保持在一定范圍內(nèi)，如果超過(guò)了規(guī)定的最低的容量減少值，只就會(huì)變成蓄電池浮充供電，就是浮充壽命階段。而在浮充階段的最低限度電量也使用完成后，就會(huì)進(jìn)入存放壽命階段。因蓄電池使用年限有限，因此增加其使用壽命，除了有本身的質(zhì)量因素外，還與是否對(duì)電池進(jìn)行細(xì)致到位的維護(hù)和是否浮充工作狀態(tài)正常等因素有關(guān)。正常情況下，針對(duì)蓄電池供電要進(jìn)行嚴(yán)格控制。由于蓄電池有三種使用壽命階段，最開始就要減少循環(huán)放電階段的出現(xiàn)，保證蓄電池電流處于充足狀態(tài)，減少放電循環(huán)周期，增加蓄電池使用壽命。

二、移動(dòng)通信電源中蓄電池的維護(hù)管理

（一）科學(xué)選擇浮充電壓

移動(dòng)通信電源中蓄電池具有自放電特性，且會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于浮充狀態(tài)。因此，科學(xué)選擇蓄電池浮充電壓能夠保證蓄電池的浮充電流保持一定的狀態(tài)，并使蓄電池始終處于充滿狀態(tài)。要科學(xué)選擇蓄電池浮充電壓，電壓過(guò)高或過(guò)低均不可，浮充電壓過(guò)高會(huì)造成浮充電流過(guò)大，增加能源消耗，對(duì)電池本身造成影響，使蓄電池分解出氫氧氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致電池爆炸；浮充電壓選擇過(guò)低，電池經(jīng)常充電不足會(huì)使其縮短壽命。因此，選擇均衡充電和低壓保護(hù)及二次下電能夠有效維護(hù)蓄電池。

1.應(yīng)用低電壓恒壓充電（均衡充電）技術(shù)。低壓恒壓充電狀態(tài)下，給蓄電池充電時(shí)，蓄電池本身的狀況不同，充電設(shè)備會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修正。比如采用每只蓄電池平均端電壓為2.25～2.35V的恒定電壓充電，當(dāng)蓄電池釋放容量大而電勢(shì)較低時(shí)，為防止充電電流過(guò)大，充電設(shè)備對(duì)其進(jìn)行限流，故處于恒流充電狀態(tài)。當(dāng)充入一定容量后，蓄電池電壓升高，充電電流會(huì)逐漸減小。

2.掌握蓄電池浮充電壓與溫度關(guān)系。環(huán)境溫度等是影響蓄電池蓄浮充充電的電壓的主要因素。因此在浮充運(yùn)行階段，要根據(jù)實(shí)際的環(huán)境溫度對(duì)正在進(jìn)行充電的蓄電池進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。淺度放電情況下，電池在2.27V/C（25℃）下運(yùn)行一段時(shí)間就可以補(bǔ)足其需要的能量；在深度放電的情況下，電池充電電壓可設(shè)定為2.35～2.40V/C（25℃），限流點(diǎn)定為o.1Q，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的補(bǔ)充后，再轉(zhuǎn)入正常的浮充運(yùn)行。

3.采取低電壓保護(hù)與二次下電措施。在浮充電壓運(yùn)行中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楦〕潆娏髡{(diào)整不當(dāng)造成的欠壓，補(bǔ)償蓄電池放電和爬、漏電所造成電池容量的損失等現(xiàn)象，為彌補(bǔ)以上問(wèn)題，通常應(yīng)2-3個(gè)月對(duì)電池進(jìn)行一次補(bǔ)充充電。而彌補(bǔ)措施除了是定時(shí)充電意外定，還包括對(duì)蓄電池的日常維護(hù)管理。其維護(hù)管理方面主要有低電壓保護(hù)、二次下電、溫度補(bǔ)償?shù)却胧┯脕?lái)保證蓄電池處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。在維護(hù)管理的時(shí)候，一定要注意對(duì)電壓的控制，必要的時(shí)候要斷開電壓。然而通常而言，蓄電池的作用主要是確保維持通信流暢。

（二）加強(qiáng)充放電維護(hù)管理

移動(dòng)通信電源中蓄電池主要有恒流充電法、恒壓充電法和分級(jí)定流充電法等三種充電方法。其主要特點(diǎn)為：

1.恒流充電法。其能夠讓充電電流始終保持不變。蓄電池充電時(shí)，電池的兩端電壓會(huì)隨充電的時(shí)間加長(zhǎng)而電壓逐漸升高，因此保證充電電壓的階梯性升高，是主要的保證充電電流穩(wěn)定不變的方式，也是維護(hù)蓄電池使用的必要手段。一般這種方法充電會(huì)減少充電的時(shí)間短，但是往往在充電末期的時(shí)候，大部分充電電流都是用來(lái)電解水的，因此導(dǎo)致蓄電池中出現(xiàn)大量的氣泡，會(huì)使極板上的活性物質(zhì)脫落，由于該缺點(diǎn)導(dǎo)致該方法較少被采用。

2.恒壓充電法。其能夠讓充電電源的電壓有始終保持不變。剛充電時(shí)，充電的電流相當(dāng)大，但是在兩端電壓不斷升高的時(shí)候，充電電流卻逐漸在減小。因此，采用這種充電方法能夠盡量避免電池過(guò)量充電。然而充電初期電流過(guò)大也容易損壞極板。

3.分級(jí)定流充電法。其是蓄電池充電較常用的充電法。其充電過(guò)程分為兩個(gè)階段：第一階段用10小時(shí)率電流充電，通常需要6-7小時(shí)，蓄電池的單體端電壓可達(dá)到2.4V。第二階段用20小時(shí)率電流充電，至端電壓（2.6-2.8V）連續(xù)兩小時(shí)穩(wěn)定不變?yōu)橹?，大約需要14-1 7小時(shí)。

第4篇：移動(dòng)通信原理范文

通過(guò)對(duì)優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員連續(xù)服用新動(dòng)力一氧化氮膠囊三周前后血液某些生化指標(biāo)的變化分析，結(jié)果表明：新動(dòng)力一氧化氮膠囊具有輔助促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)體的恢復(fù)和肌肉損傷的康復(fù)作用，有利于運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)揮；新動(dòng)力一氧化氮膠囊有提高運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體免疫力、輔助消除炎癥的作用；新動(dòng)力一氧化氮膠囊有促進(jìn)血脂代謝，幫助運(yùn)動(dòng)員迅速清除體內(nèi)代謝垃圾，改善機(jī)體血液循環(huán)，輔助促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)體內(nèi)氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸和輔助提高機(jī)體運(yùn)動(dòng)機(jī)體有氧代謝能力的作用；新動(dòng)力一氧化氮膠囊具有明顯改善運(yùn)動(dòng)員睡眠質(zhì)量的作用；新動(dòng)力一氧化氮膠囊具有排除運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)毒素的作用。

新動(dòng)力一氧化氮為什么要做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員人體試驗(yàn)？

完成穆拉德博士多年夙愿，符合國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所長(zhǎng)期需求

將自己親自研發(fā)的新動(dòng)力一氧化氮服務(wù)于最出色的運(yùn)動(dòng)員是穆拉德博士多年的夙愿，而國(guó)家體科所也在積極尋求能幫助運(yùn)動(dòng)員改善睡眠質(zhì)量、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)體恢復(fù)和傷病康復(fù)的高科技健康品。

實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)公證權(quán)威——國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所

國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所（CISS）創(chuàng)建于1958年，是中國(guó)成立最早、規(guī)模最大的國(guó)家級(jí)綜合性的體育科研機(jī)構(gòu)；主要任務(wù)是為增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)，提高優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平進(jìn)行科學(xué)研究。

肅清一氧化氮市場(chǎng)亂象，讓消費(fèi)者買到真正的一氧化氮產(chǎn)品

自新動(dòng)力進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，市場(chǎng)上隨之出現(xiàn)了很多假冒偽劣產(chǎn)品，為消費(fèi)者選擇真正的科技含量高、保健效果好、綜合作用強(qiáng)的諾獎(jiǎng)產(chǎn)品帶來(lái)了障礙。

超越了一般保健品的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象

一般保健品只需做動(dòng)物實(shí)驗(yàn)就可獲得衛(wèi)生部的保健品批文及小藍(lán)帽標(biāo)識(shí)；

第5篇：移動(dòng)通信原理范文

[關(guān)鍵詞]物聯(lián)網(wǎng)；移動(dòng)通信；網(wǎng)絡(luò)資源管理

[中圖分類號(hào)]TN929.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672-5158（2013）05-0007-01

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用是近十幾年來(lái)興起的一種全新的智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，被看作是信息領(lǐng)域的一次革命性的變革，越來(lái)越受到人們的重視，其發(fā)展十分迅速，應(yīng)用的范圍領(lǐng)域越來(lái)越寬。

移動(dòng)通信技術(shù)在民用領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展多年，技術(shù)上比較成熟，已經(jīng)由第二代（the 2nd Generation，2G）通信技術(shù)發(fā)展到第三代（3G）通信技術(shù)，甚至第四代（4G）通信標(biāo)準(zhǔn)也在許多重點(diǎn)城市和地區(qū)開始試運(yùn)行。

由于移動(dòng)通信服務(wù)使用上的便捷性，使得移動(dòng)通信的應(yīng)用已經(jīng)融人到人們的日常生活當(dāng)中，越來(lái)越深刻地影響著我們的生活方式和通信方式。基于這一點(diǎn)，對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論與技術(shù)方面的研究，一直以來(lái)都是學(xué)術(shù)研究和工程領(lǐng)域研究的重點(diǎn)課題。

1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

美國(guó)麻省理工學(xué)院在1999年建立的自動(dòng)識(shí)別中心，提出了網(wǎng)絡(luò)無(wú)線射頻識(shí)別（RFID）系統(tǒng)的概念。這個(gè)系統(tǒng)可以把所有有形的物品，通過(guò)射頻識(shí)別等傳感設(shè)備，與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行互聯(lián)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)個(gè)體的智能化識(shí)別與管理的目的，這便是物聯(lián)網(wǎng)概念的最初來(lái)源。

2005年，國(guó)際電信聯(lián)盟ITU（International Telecommunication Union）在突尼斯舉行的信息社會(huì)世界峰會(huì)上，正式確定了“物聯(lián)網(wǎng)”的概念，并了題為《ITU Internet reports 2005—the Internet of things》的報(bào)告，在報(bào)告中詳細(xì)介紹了物聯(lián)網(wǎng)的基本特征、相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)、技術(shù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及物聯(lián)網(wǎng)在市場(chǎng)推廣中的機(jī)遇。ITU在報(bào)告中指出：我們正處在一個(gè)全新的通信技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，信息交互與通信技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)，已經(jīng)從原來(lái)的滿足人與人之間的溝通目的，發(fā)展到為了實(shí)現(xiàn)人與物、物與物之間的連接，一個(gè)無(wú)所不在的物聯(lián)網(wǎng)通信的時(shí)代即將到來(lái)。

由此可見，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，突破了信息交互雙方的“人”的屬性的限制，將傳統(tǒng)的信息通信網(wǎng)絡(luò)延伸到了更為廣泛的物理世界，將連接擴(kuò)展到了物與物以及人與物之間，從而形成了一個(gè)物的聯(lián)網(wǎng)的世界，即物聯(lián)網(wǎng)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本特征主要包括以下三個(gè)方面：

（1）全面感知的特性：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以利用射頻識(shí)別、二維碼、傳感器等多種技術(shù)來(lái)隨時(shí)隨地的對(duì)網(wǎng)絡(luò)成員進(jìn)行信息的采集。

（2）可靠傳輸?shù)奶匦裕和ㄟ^(guò)將物直接接人信息網(wǎng)絡(luò)，需要通過(guò)可用的多種通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交互和共享，以保證信息傳輸?shù)目煽啃浴?/p>

（3）智能處理的特性：通過(guò)使用多種智能計(jì)算技術(shù)，從而對(duì)采集到的海量的物體數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行處理，以實(shí)現(xiàn)智能化的決策和控制。

2移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理

移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理作為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信的核心和關(guān)鍵技術(shù)，主要職能是對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中有限的資源進(jìn)行合理地分配和管理，并可以在網(wǎng)絡(luò)負(fù)載和資源的空間分布不均勻的情況下，能夠及時(shí)調(diào)整可用的網(wǎng)絡(luò)資源，從而保證移動(dòng)通信系統(tǒng)的可靠工作。

不同種類和技術(shù)基礎(chǔ)的無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)，其所采用的信號(hào)傳輸技術(shù)、多址接入方式會(huì)有所不同，相應(yīng)的通信網(wǎng)絡(luò)資源的管理機(jī)制也會(huì)存在諸多的差異，但是，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的資源管理問(wèn)題，就其根本目標(biāo)，可以分為兩個(gè)方面，一是實(shí)現(xiàn)既定的用戶級(jí)目標(biāo)，二是實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)級(jí)目標(biāo)。通常，用戶級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要體現(xiàn)在通信網(wǎng)絡(luò)使用中的用戶體驗(yàn)上；而系統(tǒng)級(jí)目標(biāo)是從技術(shù)的角度考慮，達(dá)到最大化系統(tǒng)吞吐量或者頻譜利用效率、提高移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)發(fā)射功率的效率等幾方面，具體的研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

（1）功率控制：其主要目標(biāo)是，在維持通信鏈路服務(wù)質(zhì)量的前提下，盡可能減小通信時(shí)的功率消耗，從而節(jié)約能源，延長(zhǎng)移動(dòng)通信終端電池的使用時(shí)間。

（2）切換控制：當(dāng)移動(dòng)通信的終端從一個(gè)基站的服務(wù)當(dāng)中切換到另一個(gè)基站的服務(wù)當(dāng)中時(shí)，需要盡量保證該用戶的通信服務(wù)不被中斷。

（3）接納控制：在保證已經(jīng)連接進(jìn)移動(dòng)通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的用戶的正常業(yè)務(wù)使用的同時(shí)，應(yīng)該盡可能地接納更多用戶，從而更有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大化移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的綜合性能指標(biāo)。

（4）調(diào)度機(jī)制：使接入網(wǎng)絡(luò)的各分組用戶，能夠充分合理地利用通信網(wǎng)絡(luò)的資源，合理分配數(shù)據(jù)傳輸速率和分組長(zhǎng)度。

（5）負(fù)載控制：在移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)過(guò)載或即將過(guò)載時(shí)，需要即時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)整，從而保證通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行。

3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理的契合點(diǎn)

通過(guò)以上的分析，我們可以看到，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理的核心問(wèn)題，即是對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的合理分配問(wèn)題，而網(wǎng)絡(luò)資源得到合理分配的前提，是對(duì)資源的屬性、分布等信息的全面、有效、快速的掌握，并將這些分布與控制信息可靠地傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)資源管理節(jié)點(diǎn)，通過(guò)更高效合理的智能資源分配算法，來(lái)對(duì)有限的通信網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合安排，這些移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理需求，恰恰是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所反映出的基本特征，也即是說(shuō)，通過(guò)使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以更加恰當(dāng)、高效地完成以上的資源管理任務(wù)。

4結(jié)論

移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的核心問(wèn)題，是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域研究的重要課題，其目的在于通過(guò)功率控制、切換控制、接納控制、調(diào)度機(jī)制、負(fù)載控制等技術(shù)，在保證通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的前提下，合理、高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而提高移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的綜合性能。

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以很好地解決移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的資源管理問(wèn)題，并且物聯(lián)網(wǎng)在信息采集層上的優(yōu)勢(shì)，可以更加全面、實(shí)時(shí)地采集移動(dòng)通信用戶的非隱私眭信息，從而提高移動(dòng)通信應(yīng)用的商業(yè)價(jià)值。因此，研究基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理技術(shù)，是值得我們下大力氣研究的課題。

參考文獻(xiàn)

[1]劉云浩.從普適計(jì)算、CPS到物聯(lián)網(wǎng)：下一代互聯(lián)網(wǎng)的視界[J]中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)通訊，2009，502）：66 69

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[3]沈蘇彬，范曲立，宗平等.物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)與相關(guān)技術(shù)研究[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，29（6）：1-11

第6篇：移動(dòng)通信原理范文

深圳市政府提出“十二五”公共機(jī)構(gòu)單位面積能耗下降20%。要完成這一節(jié)能目標(biāo)，必須對(duì)全市1500萬(wàn)平方米既有建筑進(jìn)行改造，需投入約15億元。如何擺脫依賴財(cái)政資金實(shí)施節(jié)能改造成為面臨的首要問(wèn)題。他們沒有等、靠、要，而是根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況，確立了“依靠市場(chǎng)、完善政策、建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃路徑” 的“四位一體”工作思路，采取合同能源管理模式解決問(wèn)題。

（一）依靠市場(chǎng)手段，推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能

依靠市場(chǎng)手段解決公共機(jī)構(gòu)節(jié)能改造難題，首選合同能源管理；實(shí)施合同能源管理，就必須依靠節(jié)能服務(wù)企業(yè)。率先啟動(dòng)市民中心合同能源管理項(xiàng)目試點(diǎn)，取得成功后在多家媒體宣傳，并召開企業(yè)座談會(huì)，聽取對(duì)公共機(jī)構(gòu)推行合同能源管理的意見建議。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《深圳市公共機(jī)構(gòu)合同能源管理實(shí)施方案》，明確把合同能源管理作為公共機(jī)構(gòu)開展節(jié)能改造的主要方法，提出了合同能源管理的招投標(biāo)流程以及資金支付的具體辦法，并分批向社會(huì)公布了公共機(jī)構(gòu)擬改造的相關(guān)項(xiàng)目，激發(fā)了企業(yè)參與的積極性。為解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，搭建了企業(yè)―銀行信貸平臺(tái)，修改了合同中不允許抵押的規(guī)定，允許企業(yè)用合同向金融機(jī)構(gòu)抵押貸款，促使多家銀行和節(jié)能企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況，出臺(tái)相關(guān)文件，對(duì)設(shè)備供應(yīng)、節(jié)能量審核、工程監(jiān)理、審計(jì)等單位的選擇，給予了規(guī)定，初步建立起較為完善的市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制。

（二）發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，提供節(jié)能政策保障

節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大離不開良好的政策環(huán)境驅(qū)動(dòng)。深圳市委、市政府始終把推進(jìn)合同能源管理擺在重要位置，王榮書記、許勤市長(zhǎng)先后作出批示，要求市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局在推廣合同能源管理方面要“敢想敢干，先行先試”。陳彪副市長(zhǎng)作為市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作聯(lián)席會(huì)議召集人，多次主持召開會(huì)議研究合同能源管理相關(guān)政策。市發(fā)改、財(cái)政、采購(gòu)等部門挑選專業(yè)骨干組成研究小組，一起研究制定促進(jìn)公共機(jī)構(gòu)合同能源管理實(shí)施的具體辦法和規(guī)定，先后出臺(tái)了公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理辦法、公共機(jī)構(gòu)合同能源管理實(shí)施方案、公共機(jī)構(gòu)“十二五”節(jié)能三年行動(dòng)方案、合同能源管理采購(gòu)招標(biāo)模板、公共機(jī)構(gòu)合同能源管理項(xiàng)目資金支付流程、公共機(jī)構(gòu)“十二五”節(jié)能工作績(jī)效考核評(píng)估辦法等一系列文件，這些政策為公共機(jī)構(gòu)推進(jìn)合同能源管理提供了政策保障。

（三）建立標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范政府采購(gòu)行為

以國(guó)家頒布的節(jié)能行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合推行綜合節(jié)能改造模式的實(shí)際和南方夏熱冬暖的氣候特點(diǎn)，提出了針對(duì)政府機(jī)關(guān)和醫(yī)院、學(xué)校等不同類型既有建筑的改造需求標(biāo)準(zhǔn)；以項(xiàng)目基準(zhǔn)能耗量為基礎(chǔ)，根據(jù)項(xiàng)目大小不同，對(duì)參與投標(biāo)企業(yè)的注冊(cè)資金、融資能力、技術(shù)力量、案例個(gè)數(shù)等提出了不同的商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，形成階梯檔次，便于企業(yè)根據(jù)自身實(shí)力選擇參與相應(yīng)項(xiàng)目；針對(duì)辦公、教學(xué)及其他建筑等照明的不同要求，編制了單項(xiàng)LED照明系統(tǒng)改造的一系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。參考國(guó)家和省市的節(jié)能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，專門在招標(biāo)模板中增加了技術(shù)創(chuàng)新的加分條件，鼓勵(lì)企業(yè)加大創(chuàng)新力度，研發(fā)獨(dú)有的核心技術(shù)，鼓勵(lì)企業(yè)不斷提升綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）科學(xué)規(guī)劃路徑，保證項(xiàng)目有序推進(jìn)

根據(jù)公共機(jī)構(gòu)“十二五”節(jié)能目標(biāo)要求，以能耗統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果為基本依據(jù)，確立了“分批實(shí)施、分類指導(dǎo)”的工作原則，全市一盤棋，合理規(guī)劃布局。把能耗排名前50名的能耗大戶或能耗超過(guò)同類建筑平均水平的用能單位作為改造重點(diǎn)，區(qū)分項(xiàng)目大小、能耗高低和難易程度，按照先大后小、先易后難的順序，分批推進(jìn)。在具體實(shí)施過(guò)程中，將公共機(jī)構(gòu)既有建筑分為機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校三大類，抓好分類指導(dǎo)，每類先抓一至兩個(gè)點(diǎn)，摸索路子，積累經(jīng)驗(yàn)，再在相應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)推廣。為提高推廣效率，解決同一系統(tǒng)內(nèi)項(xiàng)目節(jié)能效益“貧富”不均的問(wèn)題，采取“系統(tǒng)打包”的形式，難易搭配，統(tǒng)一招標(biāo)，有效避免了好的項(xiàng)目企業(yè)搶著做、效益差的沒人做的局面。

二、實(shí)現(xiàn)合同能源管理招標(biāo)模式“四個(gè)突破”

（一）突破項(xiàng)目申報(bào)難的障礙

長(zhǎng)期以來(lái)，公共機(jī)構(gòu)的能耗支出實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷的財(cái)政制度。開展節(jié)能改造不僅工程技術(shù)復(fù)雜，而且具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，采用合同能源管理模式又不屬于政府采購(gòu)招標(biāo)的范圍，導(dǎo)致用能單位節(jié)能改造的熱情始終不高，甚至還有抵觸情緒。如何讓用能單位自覺申報(bào)項(xiàng)目，成為公共機(jī)構(gòu)開展合同能源管理的首要問(wèn)題。深圳市從轉(zhuǎn)變觀念入手，首先，轉(zhuǎn)變“不能采購(gòu)招標(biāo)”的觀念。把合同能源管理作為工程、服務(wù)、貨物之外的第四種模式納入到政府招標(biāo)采購(gòu)中，并簡(jiǎn)化審批手續(xù)，開辟綠色通道，方便用能單位申報(bào)項(xiàng)目。其次，轉(zhuǎn)變“申報(bào)難”、“立項(xiàng)難”、“審批難”的觀念。積極向用能單位宣傳合同能源管理知識(shí)，講解新招標(biāo)模式中立項(xiàng)招標(biāo)、合同簽訂、監(jiān)理檢測(cè)等細(xì)節(jié)，讓用能單位熟悉每個(gè)流程。最后，轉(zhuǎn)變“干不干都一樣”的觀念，把節(jié)能改造任務(wù)作為市政府重大事項(xiàng)分指標(biāo)到戶，提出強(qiáng)制性改造要求，并實(shí)行問(wèn)責(zé)制。通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念激發(fā)了各單位的積極性，僅在第一期項(xiàng)目征集中，市直機(jī)關(guān)就申報(bào)了86個(gè)合同能源管理項(xiàng)目。

（二）突破傳統(tǒng)工程立項(xiàng)審批程序

市發(fā)改委簡(jiǎn)政放權(quán)，將合同能源管理項(xiàng)目的審批權(quán)轉(zhuǎn)移到機(jī)關(guān)事務(wù)管理部門，負(fù)責(zé)審核全市申報(bào)的項(xiàng)目，發(fā)改部門僅負(fù)責(zé)項(xiàng)目備案確認(rèn)。財(cái)政部門也簡(jiǎn)化了采購(gòu)計(jì)劃下達(dá)程序，由過(guò)去的對(duì)口管理用能單位資金的處室分頭下達(dá)采購(gòu)計(jì)劃，歸口為一個(gè)處室集中批量下達(dá)。優(yōu)化審批流程后，大大縮短了項(xiàng)目審批時(shí)間，提升了行政效率，使多個(gè)項(xiàng)目、多批次集中招標(biāo)成為可能。

（三）突破固有的招評(píng)標(biāo)模式

堅(jiān)持公開招標(biāo)的原則，把過(guò)去由企業(yè)主導(dǎo)的價(jià)格談判變?yōu)橥ㄟ^(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生價(jià)格，增加了透明度，有利于發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。在項(xiàng)目招標(biāo)的具體實(shí)施上，著重把握了以下幾點(diǎn)：一是主推綜合性節(jié)能改造。采用對(duì)用能單位進(jìn)行整體改造的方法招標(biāo)，不僅便于準(zhǔn)確測(cè)定能耗基準(zhǔn)，測(cè)算節(jié)能效益，也有利于不同技術(shù)優(yōu)勢(shì)節(jié)能企業(yè)之間的聯(lián)合互補(bǔ)，推動(dòng)節(jié)能產(chǎn)業(yè)由單一向綜合發(fā)展。二是采用最優(yōu)方案的形式招標(biāo)。合同能源管理項(xiàng)目兼具工程與服務(wù)的特點(diǎn)，且各個(gè)節(jié)能公司技術(shù)千差萬(wàn)別，難以確定標(biāo)底，明確由各節(jié)能公司自行制作“節(jié)能改造方案”，并以“方案”的形式進(jìn)行招投標(biāo)。這樣既無(wú)需財(cái)政額外支付能源審計(jì)費(fèi)用和編制標(biāo)底預(yù)算費(fèi)用，又能夠通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，最終由節(jié)能專家評(píng)選出最優(yōu)節(jié)能改造方案，確保節(jié)能效益最大化。三是建立合同能源管理采購(gòu)招標(biāo)模板。編制《公共機(jī)構(gòu)合同能源管理采購(gòu)模板》，采取綜合評(píng)分法，設(shè)定了年綜合節(jié)能率、節(jié)能效益分享年限、資金效率、節(jié)能效益分享比例四個(gè)核心指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)節(jié)能效果。四是實(shí)行“系統(tǒng)打包”項(xiàng)目招標(biāo)。全市共有1700多家公共機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目多、能耗跨度大，若全部以“一事一招”的形式招標(biāo)，會(huì)給政府采購(gòu)部門造成極大壓力，進(jìn)度緩慢。為了提高項(xiàng)目招標(biāo)效率，市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局與發(fā)改、財(cái)政部門和采購(gòu)中心采取以系統(tǒng)為單位整合項(xiàng)目，將同一系統(tǒng)的全部項(xiàng)目打包進(jìn)行公開招標(biāo)。

（四）突破財(cái)政支付瓶頸

財(cái)政支付難是節(jié)能企業(yè)對(duì)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能改造望而卻步的最大障礙。首先，固化預(yù)算，由財(cái)政部門按項(xiàng)目業(yè)主單位改造前原有的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)或能耗定額全額撥付給項(xiàng)目業(yè)主單位，用于支付實(shí)際發(fā)生的水電費(fèi)、節(jié)能效益和節(jié)能獎(jiǎng)勵(lì)資金，解決“無(wú)錢可付”的問(wèn)題。其次，明確支付流程，由項(xiàng)目業(yè)主單位負(fù)責(zé)向財(cái)政部門申報(bào)節(jié)能效益，并向節(jié)能服務(wù)企業(yè)支付資金。這種支付方法不但有效地化解了財(cái)政預(yù)算和節(jié)能效益分配之間的矛盾，而且大大激發(fā)了各單位實(shí)行節(jié)能改造的積極性。

第7篇：移動(dòng)通信原理范文

    電磁場(chǎng)與電磁波主要研究電磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律,包括時(shí)變電磁場(chǎng)和電磁波,是后續(xù)微波技術(shù)與天線等課程的先修課程.微波技術(shù)與天線講授傳輸線理論、規(guī)則金屬波導(dǎo)、微波集成傳輸線、微波網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、微波諧振器等方面的理論知識(shí),為微波通信及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);移動(dòng)通信原理研究現(xiàn)代移動(dòng)通信的基本理論、關(guān)鍵技術(shù)及體系結(jié)構(gòu),涉及到電波傳播及模型、話務(wù)量及模型、高階調(diào)制解調(diào)、先進(jìn)的信道編解碼、擴(kuò)頻等移動(dòng)通信系統(tǒng)中的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)及其性能分析;衛(wèi)星通信原理主要內(nèi)容包括衛(wèi)星通信鏈路設(shè)計(jì)、衛(wèi)星通信網(wǎng)和移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng)等;微波技術(shù)與天線、移動(dòng)通信原理、衛(wèi)星通信原理這三門課程在課程群中起著承上啟下的作用.

    CDMA與3G技術(shù)、移動(dòng)通信系統(tǒng)與工程這二門課是目前廣泛使用的通信網(wǎng)、通信系統(tǒng)及相應(yīng)的技術(shù),理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合.在課程群內(nèi)部,各課程之間即有縱向知識(shí)的聯(lián)系,又有橫向內(nèi)容的關(guān)聯(lián).利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教學(xué)效果充分利用信息資源,利用豐富的多媒體課件形象地展現(xiàn)課程內(nèi)容和移動(dòng)通信系統(tǒng)流程,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課程內(nèi)容的跟蹤和復(fù)習(xí),對(duì)一些比較復(fù)雜的通信過(guò)程,用nash的形式輔助進(jìn)行講解,從而極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),了解更多的知識(shí).

    采用類比方式優(yōu)化學(xué)習(xí)效果移動(dòng)通信課程內(nèi)容更新快,基本理論和關(guān)鍵技術(shù)理解難度大,但是該課程和前期的通信原理等課程內(nèi)容銜接緊密,很多內(nèi)容有相似性.在教學(xué)過(guò)程中,以前期課程的知識(shí)點(diǎn)為例進(jìn)行類比,加強(qiáng)課程內(nèi)容的融合.在講解TD一SCDMA同步過(guò)程等具體系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)時(shí),以教師為基站,以學(xué)生為終端進(jìn)行上下行同步過(guò)程的講解.在進(jìn)行移動(dòng)通信呼叫流程和物理層過(guò)程講解中,以學(xué)生日常撥打手機(jī)和被叫等過(guò)程為例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,同時(shí)結(jié)合手機(jī)終端和系統(tǒng)基站的具體結(jié)構(gòu)進(jìn)行類比和實(shí)例分析.

    以完成項(xiàng)目的方式引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考在整個(gè)課程中規(guī)定兩次“Proect’’作為課下作業(yè),該部分內(nèi)容由學(xué)生主動(dòng)完成,上交時(shí)間不作硬性要求.教師確定“Project”的方向和實(shí)現(xiàn)的大致目標(biāo),題目和具體內(nèi)容由學(xué)生確定.學(xué)生大部分以科研論文的形式上交,通過(guò)“Project’’方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體工程和對(duì)象的整體把握能力.為達(dá)到目標(biāo),學(xué)生需要查閱大量的文獻(xiàn),并且進(jìn)行整理和分析,給出自己的方案和實(shí)現(xiàn)步驟,提高了學(xué)生獨(dú)立思考能力和綜合分析能力.

    我校具有優(yōu)勢(shì)的第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更能提升學(xué)生的動(dòng)手能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.同時(shí)還開設(shè)包括“大學(xué)生科技文化節(jié)”等在內(nèi)的實(shí)踐、外訓(xùn)、參觀等活動(dòng),大都是與移動(dòng)通信相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng).這些活動(dòng)一方面對(duì)學(xué)生在移動(dòng)通信學(xué)習(xí)提出新的要求,同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象理論的決速理解,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.綜上所述,通過(guò)課程群建設(shè),充分發(fā)揮課程群結(jié)構(gòu)整體功能效益,減少課程內(nèi)容的重復(fù),加深了學(xué)生對(duì)課程間聯(lián)系和主要知識(shí)點(diǎn)的理解掌握,提高了教學(xué)質(zhì)量,并使學(xué)生具備一定的實(shí)踐和研究能力,有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需求的畢業(yè)生.

第8篇：移動(dòng)通信原理范文

 

0 引言

 

近年來(lái)，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展異常迅速，移動(dòng)通信在日常生活中的地位顯著提高，從20年前大款用來(lái)談生意的大哥大，到10年前城市里開始普及的方便通訊用具，再到現(xiàn)在不論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村大批中青年甚至老年人都已經(jīng)離不開的萬(wàn)能信息平臺(tái)，移動(dòng)通信已經(jīng)成為人們工作和生活中不可缺少的重要部分，中國(guó)龐大用戶群的潛力已經(jīng)幾乎挖掘完畢，而圍繞著這些用戶，運(yùn)營(yíng)商之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。隨著移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)的更新和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模建設(shè)，提高移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和性能成為移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的殺手锏，如何高效且經(jīng)濟(jì)地滿足用戶對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)的需求，已經(jīng)成為三大運(yùn)營(yíng)商急需重視的問(wèn)題，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的工作變得更加炙手可熱。“無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與優(yōu)化”這門課程的設(shè)立，正是為了響應(yīng)通信領(lǐng)域?qū)邆湟苿?dòng)通信專業(yè)技術(shù)人才的需求。

 

無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃是根據(jù)蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的特性以及需求，設(shè)定相應(yīng)的工程參數(shù)和無(wú)線資源參數(shù)，并在滿足一定信號(hào)覆蓋、系統(tǒng)容量和業(yè)務(wù)質(zhì)量要求的前提下，使網(wǎng)絡(luò)的工程成本降到最低。移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是通過(guò)對(duì)現(xiàn)已運(yùn)行的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析、測(cè)試數(shù)據(jù)采集、參數(shù)分析、硬件檢查等手段，找出影響無(wú)線網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的原因，并且通過(guò)參數(shù)的修改、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、設(shè)備配置的調(diào)整和采取某些技術(shù)手段，確保系統(tǒng)高質(zhì)量地運(yùn)行，使現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源獲得最佳效益，以最經(jīng)濟(jì)的投入獲得最大的收益。

 

而無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化這門課程主要是為了培訓(xùn)移動(dòng)通信規(guī)劃與優(yōu)化工程人員而設(shè)立的，是一門涵蓋知識(shí)面廣且相當(dāng)復(fù)雜的專業(yè)課;并且需要將理論與工程實(shí)踐相結(jié)合：首先從移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的基本原理開始，然后引導(dǎo)學(xué)生了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的基本流程，使學(xué)生們從理論上掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的步驟與目標(biāo)，在此之外再盡量從工程的角度，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法與理論去解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中出現(xiàn)的各種故障問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。我院從數(shù)年前就開始開設(shè)此門課程，也與企業(yè)進(jìn)行過(guò)一些培養(yǎng)合作，在教學(xué)過(guò)程中遇到過(guò)許多問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題做了一些改進(jìn)。從學(xué)生的成績(jī)、畢業(yè)生及用人單位的反饋來(lái)看，取得了一定的成果。

 

1 問(wèn)題歸納

 

在移動(dòng)通信理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化案例的分析過(guò)程中，教師和學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，其中很多問(wèn)題存在著普遍性。下面將對(duì)這些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納，為后續(xù)教學(xué)方法的研究奠定基礎(chǔ)。

 

1.1 課程知識(shí)面覆蓋內(nèi)容太廣

 

無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性，涉及到的理論知識(shí)多而細(xì)，且較為復(fù)雜。學(xué)生首先需要掌握無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成、天線原理和結(jié)構(gòu)、電波傳播模型、頻率分配、干擾控制等等，然后才能對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的具體步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)遭遇鋪天蓋地的知識(shí)點(diǎn)、縮寫詞、概念、公式等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難免枯燥，也給教學(xué)帶來(lái)了許多困難。

 

對(duì)于本課程來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)篇大論地教授理論知識(shí)似乎不可避免，這樣往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒，教學(xué)效果堪憂。理想情況下，先重點(diǎn)講解移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)，然后一步步介紹實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化操作，會(huì)幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識(shí)之后再進(jìn)行實(shí)踐，可以更順利掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的技術(shù)。然而實(shí)際情況下，如此多的內(nèi)容需要在有限的課時(shí)內(nèi)完成，比如我校該門課程的學(xué)時(shí)數(shù)僅為32學(xué)時(shí)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，還要留出足夠的時(shí)間來(lái)講解案例和實(shí)際操作，這樣教師不得不把大量?jī)?nèi)容以“填鴨”的方式灌輸給學(xué)生，容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)該課程的興趣和動(dòng)力。

 

1.2 課程內(nèi)容更新速度太快

 

移動(dòng)通信技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展最快的技術(shù)之一，不僅僅是3G、4G的技術(shù)在飛速發(fā)展完善，5G技術(shù)也已經(jīng)提上日程。移動(dòng)通信技術(shù)課程教材的建設(shè)往往跟不上技術(shù)的發(fā)展，這就要求我們根據(jù)當(dāng)前通信網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際發(fā)展情況以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化實(shí)際操作的改變來(lái)修改教學(xué)內(nèi)容。舊的通信技術(shù)逐漸被淘汰或改進(jìn)，新的無(wú)線傳輸思想和概念不斷出現(xiàn)，并應(yīng)用到新的系統(tǒng)中。在教學(xué)中需要使學(xué)生對(duì)現(xiàn)有移動(dòng)通信系統(tǒng)及未來(lái)的發(fā)展方向有較為系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化操作的變化能夠從原理上進(jìn)行理解和掌握，因此我們的教學(xué)內(nèi)容必須及時(shí)更新，適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展，否則難以使學(xué)生學(xué)以致用，也勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

 

但如果不斷更新教材，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是比較沉重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槊看胃陆滩慕處煻夹枰ㄝ^多的時(shí)間去閱讀和掌握，然后再重新編寫教案和講稿等等。另外，受限于教材的編寫和出版周期，即使經(jīng)常更新教材，也需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷自行修改和補(bǔ)充，這也進(jìn)一步增加了教學(xué)的內(nèi)容和難度。

 

1.3 授課對(duì)象對(duì)移動(dòng)通信基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有所不足

 

在過(guò)去與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)論文中，經(jīng)常會(huì)提到這門課程由于應(yīng)用性極強(qiáng)且涉及大網(wǎng)絡(luò)做背景，需求一定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，才能理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲得較好的教學(xué)效果。而我們由于與企業(yè)進(jìn)行合作，課程的對(duì)象不僅僅是本科生，也面向企業(yè)員工。過(guò)去的文獻(xiàn)指出，對(duì)一般高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，存在著理論和實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題：學(xué)校受限于資金和場(chǎng)地等原因難以提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)境，多采用傳統(tǒng)的課堂講授的方式，學(xué)生能接受的只有與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)的一些原理性的方法、流程和算法知識(shí)，如果面臨實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)操作就無(wú)從下手。針對(duì)這些問(wèn)題，過(guò)去的文章中提出了一些有效改革手段，類似的手段我們也有所采用。

 

另一方面，據(jù)我們所知，企業(yè)員工也存在著理論和實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題，只不過(guò)和高校學(xué)生處于完全相反的方向。從我們對(duì)合作企業(yè)的了解來(lái)看，實(shí)際從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化工作的員工中有相當(dāng)一部分并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)課程。這些課程對(duì)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)需求較高，要求熟練掌握信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理的基本知識(shí)，還要能用一定的電磁波、微波理論基礎(chǔ)來(lái)分析電磁波傳播特性。此外，相對(duì)有線傳輸方式，無(wú)線信號(hào)傳輸需要從時(shí)域和頻域的不同方面分析和理解信道、信號(hào)的特性。無(wú)線信號(hào)傳輸過(guò)程中存在很多不確定因素，采用的數(shù)學(xué)模型更加復(fù)雜，這樣就會(huì)有較為繁瑣的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，要求學(xué)生有足夠的數(shù)學(xué)功底。學(xué)生必須先打好上述的這些基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)通信技術(shù)的一系列基礎(chǔ)知識(shí)，才能達(dá)到對(duì)移動(dòng)通信完全徹底的掌握。許多員工原本并沒有這方面的專業(yè)知識(shí)，或是對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不牢，主要是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的步驟、要點(diǎn)等，往往知其然而不知其所以然，導(dǎo)致事倍功半。對(duì)于這樣的人員來(lái)說(shuō)，如果從頭開始對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)充，則需要消耗較多的時(shí)間和精力進(jìn)行專門培訓(xùn)，比較難以實(shí)現(xiàn)。

 

2 無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

 

基于上述歸納的問(wèn)題，本文針對(duì)無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化教學(xué)提出幾點(diǎn)改進(jìn)意見。

 

2.1 明確授課目的，改變授課重點(diǎn)

 

本課程的目的有兩個(gè)方面：一是，為企業(yè)預(yù)培養(yǎng)合格的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化人才;二是，為企業(yè)員工補(bǔ)充必要的無(wú)線通信基礎(chǔ)知識(shí)。這兩個(gè)方面看似有所區(qū)別，實(shí)際上存在著完全相同的核心。

 

作為企業(yè)，必定會(huì)對(duì)新員工進(jìn)行實(shí)際工作內(nèi)容的培訓(xùn)，以及讓老員工帶領(lǐng)新員工盡快熟悉操作。因此對(duì)高校來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中做到讓學(xué)生在較大程度上掌握對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的實(shí)際操作過(guò)程并不是必需的，但如果讓學(xué)生通過(guò)本科課程牢牢掌握無(wú)線通信基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化原理，這樣的學(xué)生能夠輕易理解每一個(gè)操作步驟的意義，因此可以預(yù)見能夠在企業(yè)順利完成培訓(xùn)。另一方面，對(duì)企業(yè)員工開課的目的是給他們補(bǔ)充移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而實(shí)際操作對(duì)他們來(lái)說(shuō)也早已熟悉。因此，與著重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的常見教學(xué)改革方向相反，我們做出對(duì)基礎(chǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行著重加強(qiáng)的決定。

 

但這并不意味著放棄在實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐方面的教學(xué)，畢竟本課程注重的是實(shí)用性，并且單純的理論教學(xué)會(huì)讓學(xué)生感覺本課程是一門生澀枯燥毫無(wú)用處的課程。為了對(duì)這方面進(jìn)行兼顧，我們選擇將日常網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化工作中遇到的一些的實(shí)例進(jìn)行拆分，把拆分后的適當(dāng)部分加入到相應(yīng)的理論知識(shí)點(diǎn)中作為例題，這樣既可以讓學(xué)生對(duì)實(shí)際操作有一定的了解，避免理論脫離實(shí)際;又可以為理論教學(xué)添加必要的緩沖和總結(jié)，避免枯燥的理論教學(xué)。而這種做法的難點(diǎn)在于對(duì)實(shí)例的選擇和拆分有比較高的要求，需要花費(fèi)較多的精力去解決，但好處在一勞永逸：一旦完成這方面的例題準(zhǔn)備，哪怕通信技術(shù)再更新，也只需要在同一層次和方向上找類似的實(shí)例進(jìn)行同樣的拆分。在此之外，我們也會(huì)請(qǐng)企業(yè)教師進(jìn)行數(shù)個(gè)課時(shí)的授課，主要是在講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的流程之后帶給學(xué)生更多實(shí)例，這些實(shí)例的復(fù)雜程度比理論教學(xué)中遇到的更高。

 

2.2 對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)和改動(dòng)

 

由于本課程覆蓋范圍太大，知識(shí)點(diǎn)太多，且授課時(shí)間有限，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)和改動(dòng)，這樣可以充分利用授課時(shí)間，以傳授更多實(shí)用信息。

 

首先，盡可能避免把上課時(shí)間浪費(fèi)在教授過(guò)時(shí)的或者已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)上。例如，在目前的課程內(nèi)容中一般會(huì)安排天線原理、電波傳播模型等章節(jié)作為基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行教授，然而這些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)在微波與天線以及通信原理等前期課程中都有所涉及。因此，授課時(shí)要注意避免知識(shí)上的重復(fù)，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧即可，著重強(qiáng)調(diào)各章節(jié)之間的聯(lián)系，把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生比較不熟悉的領(lǐng)域，例如覆蓋、容量等等。

 

然后，減少對(duì)掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化具體操作來(lái)說(shuō)沒有實(shí)際幫助的教學(xué)內(nèi)容。例如公式推導(dǎo)過(guò)程，作為本科教材，經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性地將從已知公式推導(dǎo)得出新公式的過(guò)程放進(jìn)課程中。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)固然容易加深理解，但對(duì)以實(shí)際應(yīng)用作為目的的本課程來(lái)說(shuō)其實(shí)意義不大。本課程的公式多且復(fù)雜，一一講解其來(lái)歷會(huì)占用太多時(shí)間，作為學(xué)生也很難全程都集中精力聽講，更何況很多公式都是從經(jīng)驗(yàn)公式推導(dǎo)而來(lái)，并沒有太多的理論意義。此外，根據(jù)對(duì)企業(yè)員工的調(diào)研，大多數(shù)此類公式只需要掌握其意義和用法即可，而且一些在本科期間學(xué)習(xí)過(guò)這方面課程的員工早已忘記公式的來(lái)歷，但并不影響他們的工作。

 

2.3 承前啟后，兼顧不同的移動(dòng)通信系統(tǒng)

 

目前運(yùn)營(yíng)商所服務(wù)的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)是從2G到4G同時(shí)存在的，并且已經(jīng)開始考慮5G網(wǎng)絡(luò)，因此我們的教學(xué)不僅需要兼顧歷代通信系統(tǒng)，還需要對(duì)它們之間的聯(lián)系進(jìn)行承前啟后的分析講解。不同世代的移動(dòng)通信系統(tǒng)之間有著非常多的異同，一一講解需要太多的時(shí)間，但因?yàn)檎n時(shí)的關(guān)系，我們需要在重點(diǎn)考慮網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的層面上適當(dāng)選擇相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)其余內(nèi)容只能一筆帶過(guò)。

 

移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展實(shí)質(zhì)是移動(dòng)通信向更快數(shù)據(jù)傳輸、更好服務(wù)的不斷發(fā)展。歷代的移動(dòng)通信技術(shù)都離不開蜂窩網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)，雖然技術(shù)細(xì)節(jié)存在很多不同，但網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化就是針對(duì)構(gòu)成蜂窩網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的，在這方面可以說(shuō)是萬(wàn)變不離其宗。因此我們把蜂窩網(wǎng)絡(luò)、天線選擇、頻率分配、覆蓋和干擾分析等學(xué)習(xí)任一代移動(dòng)通信技術(shù)都不可缺少的基礎(chǔ)內(nèi)容在前半部分的課程中進(jìn)行講解，然后在講解技術(shù)方案和通信標(biāo)準(zhǔn)這些存在代差的內(nèi)容時(shí)，才對(duì)各代移動(dòng)通信系統(tǒng)加以區(qū)分。把重心放在對(duì)于經(jīng)典移動(dòng)通信系統(tǒng)的介紹，通過(guò)對(duì)不同系統(tǒng)的學(xué)習(xí)去更好地理解它們之間的異同，從而更進(jìn)一步地體會(huì)不同系統(tǒng)對(duì)于系統(tǒng)容量，位置更新方式，鑒權(quán)方式，越區(qū)切換策略，信道的分配和使用等方面的處理，并且，更重要的，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化方面的異同。

 

3 結(jié)束語(yǔ)

 

無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的教學(xué)不僅需要教師隨著通信標(biāo)準(zhǔn)的變化不斷更新教學(xué)內(nèi)容，還要求教師能夠培養(yǎng)出適應(yīng)這種變化的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化人才。本文總結(jié)歸納了無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化在教學(xué)中出現(xiàn)的一些常見問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了三點(diǎn)改進(jìn)建議。這些改進(jìn)要求任課教師相當(dāng)程度的投入，因此最好是能夠組織編寫一部專門的教材，我們已經(jīng)在這方面做了一些工作，相信能對(duì)這門課程的教學(xué)起到足夠的幫助。

第9篇：移動(dòng)通信原理范文

整合知識(shí)內(nèi)容，建立自己的教學(xué)內(nèi)容體系參考多本相關(guān)教材，結(jié)合行業(yè)對(duì)通信工程人才的需求，在講授過(guò)程中貫徹了自己的教學(xué)內(nèi)容體系。整個(gè)內(nèi)容體系包括三部分，一是基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，二是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，三是移動(dòng)增值業(yè)務(wù)。第一部分主要包括移動(dòng)通信概述、無(wú)線電波傳播與移動(dòng)信道特征、蜂窩組網(wǎng)原理與基本技術(shù)、抗干擾和抗衰落技術(shù)。第二部分包括GSM/GPRS到WCDMA的發(fā)展、IS-95到CDMA2000的發(fā)展、TD-SCDMA的發(fā)展、HSPA/LTE到IMT-Advanced的發(fā)展。第三部分包括移動(dòng)增值業(yè)務(wù)平臺(tái)和智能手機(jī)業(yè)務(wù)開發(fā)技術(shù)。整個(gè)內(nèi)容體系可以保證學(xué)生對(duì)移動(dòng)通信原理、技術(shù)、系統(tǒng)和應(yīng)用有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生今后對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法探索

1板書和多媒體課件相結(jié)合

對(duì)于一些基本原理的推導(dǎo)以及涉及到計(jì)算的部分，仍然注重采用課堂板書的方式。如頻率復(fù)用原理中同頻復(fù)用距離的推導(dǎo)以及陸地移動(dòng)信道場(chǎng)強(qiáng)估算和損耗計(jì)算等，都需要仔細(xì)推導(dǎo)和耐心計(jì)算，多媒體課件的形式達(dá)不到這種效果。但另一方面，移動(dòng)通信中還含有大量的原理方框圖和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖以及控制流程圖等，內(nèi)容多，信息量大，需要老師提前精心制作多媒體課件。在內(nèi)容上既要做到提綱挈領(lǐng)，又要保證含有足夠的信息量，以滿足學(xué)生課下自學(xué)的需要。在形式上要適宜地加入動(dòng)畫音效等，吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛。

2增強(qiáng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)

移動(dòng)通信中的許多技術(shù)特征可以反映為社會(huì)生活中的一些具體現(xiàn)象，可以在教學(xué)中密切結(jié)合學(xué)生感興趣的實(shí)際現(xiàn)象和問(wèn)題，引入案例教學(xué)。如，在講解多徑效應(yīng)時(shí)引入：為什么有時(shí)候稍微一動(dòng)通信效果就會(huì)變化很多？在對(duì)比GSM講解CDMA系統(tǒng)特點(diǎn)時(shí)引入：為什么最初CDMA手機(jī)以“綠色、環(huán)保”作為其宣傳點(diǎn)？案例教學(xué)對(duì)于課堂氣氛的提高和教學(xué)效果的改善非常明顯，但對(duì)于教師的能力要求較高，不僅能夠?qū)⒗碚摵蜕钪械膶?shí)際現(xiàn)象融匯貫通，更需要教師在整個(gè)案例教學(xué)過(guò)程中起到積極的引導(dǎo)和主導(dǎo)作用。

3提供外延學(xué)習(xí)的導(dǎo)引

對(duì)于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的講解，我們注重以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)為線，以不同網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)特征為點(diǎn)，點(diǎn)線結(jié)合推動(dòng)學(xué)生對(duì)整個(gè)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。如，對(duì)不同移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)模式基本都是：系統(tǒng)概述和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)—無(wú)線信道—關(guān)鍵技術(shù)—網(wǎng)絡(luò)控制流程，我們對(duì)GSM按照這種模式進(jìn)行重點(diǎn)示范講解，而對(duì)于UMTS向IMT-Advanced演進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的多種網(wǎng)絡(luò)形態(tài)，則以介紹網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)的需求和網(wǎng)絡(luò)的特征為主，簡(jiǎn)要介紹所采用的一些特有的關(guān)鍵技術(shù)，其他的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容則提供對(duì)應(yīng)的具體參考資料或網(wǎng)站鏈接如3GPP規(guī)范，建議學(xué)生課下自學(xué)。

4討論式教學(xué)和專題講座

以小組為單位，鼓勵(lì)和要求學(xué)生對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行研究[3]。小組人數(shù)不宜過(guò)多，否則影響學(xué)生積極性，分組數(shù)也不宜過(guò)多，否則專題會(huì)太多太散，可根據(jù)上課總?cè)藬?shù)確定，如作者上課時(shí)以5-6人劃為一個(gè)小組。專題的選定可以由教師提供一些，如TD-SCDMA在中國(guó)的發(fā)展、智能手機(jī)操作系統(tǒng)調(diào)查及對(duì)比分析等，更鼓勵(lì)學(xué)生按組自由選擇。同一組同學(xué)課下就選定的專題多方收集資料進(jìn)行研究，并整理成一份專題報(bào)告。每組推舉一位同學(xué)作為主講，同組其他同學(xué)也要負(fù)責(zé)回答其他組同學(xué)提出的問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的研究和討論積極性。

考核方式

采用開卷考試方式，避免學(xué)生把主要精力放在有限內(nèi)容的死記硬背上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。試卷題型包括單選題、填空題、判斷題、問(wèn)答題和計(jì)算題等，并有少量題目來(lái)自于課本外，考核學(xué)生對(duì)目前移動(dòng)通信發(fā)展現(xiàn)狀的基本認(rèn)識(shí)和了解。最終成績(jī)的評(píng)定包括試卷成績(jī)、專題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考勤等。教學(xué)改革之前成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象較明顯，90分以上和60分左右成績(jī)?nèi)藬?shù)較多，而改革后學(xué)生的成績(jī)集中在70-89之間，基本呈正態(tài)分布，能夠較為真實(shí)地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。